Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Introduccin.
Con la publicacin en 1987 de Borderlands/La Frontera se consolida el trabajo terico
de un grupo de mujeres feministas y latinoamericanas que haban nacido o se encontraban
viviendo en los Estados Unidos y expresaban en sus trabajos (This Bridge Called My Back,
Cuentos: Stories by Latinas y Loveingin the War Years, entre otros), la experiencia de vivir entre
dos mundos. El trabajo paradigmtico de Gloria Anzalda marcar en buena medida, un
punto de inflexin en sus discusiones, para consolidar el campo de lo que ha sido llamado:
Women of Colour Feminism, un feminismo de las mujeres de color, portador de un
pensamiento en la dispora, claramente poscolonial.
Este texto trabaja recogiendo algunas de las ms importantes propuestas de Gloria
Anzalda, para realizar dos discusiones en relacin a su produccin terica: la primera, el
lugar del cuerpo y de su experiencia racializada como base para el desarrollo de conceptos
como el de mestizaje y frontera dentro de su trabajo, y en segundo trmino el de la (nueva)
forma de conocimiento y de lucha poltica que estas ideas abren, a partir de la obra de la
autora chicana.
Cuerpo, mestizaje y experiencia de frontera.
Con el anterior fragmento se inicia La Prieta1, uno de los textos en que Gloria
Anzalda elabora con mayor fuerza algunas de sus reflexiones sobre su cuerpo mestizo y
desde ellas su experiencia como trabajadora chicana al interior de los Estados Unidos.
Anzalda nace en el Valle del Ro Grande al sur de Texas, como la hija mayor de una
familia que hace parte de una sexta generacin de descendientes mexicanos, nacidos en los
Estados Unidos2. Con ancestros espaoles, mexicanos y tambin indios, su lugar en el
mundo es de entrada un lugar de mezclas y contradicciones.
En Borderlands/La Frontera, Anzalda no deja de recordarnos como esa, su tierra: la
tierra de Aztln, fue un territorio perteneciente a los mexicanos hasta mediados del siglo
diecinueve. La zona perteneciente originalmente a Mxico, se anexa a los Estados Unidos
despus de una guerra entre los dos pases. Hoy Texas es uno de los estados que ocupan la
regin fronteriza, un territorio cargado an por las fuertes luchas y contradicciones que
marcaron su origen3: una herida abierta donde el Tercer Mundo, se raspa contra el primero y sangra4
(Anzalda, 1987).
Como para muchas de las personas que habitan un espacio en la frontera de dos
culturas, dos razas o dos gneros, para Anzalda las primeras experiencias significan el
encuentro con la lgica de los binarsmos y los intentos de establecer diferenciaciones
sobre su cuerpo: la abuela, inspecciona su piel en busca de los rasgos oscuros (de las marcas
negras o indias) que pueden significar una vida de segregacin, esperando encontrar rasgos
blancos.
Se trata de la experiencia de ser racializado desde muy temprano: un intento de
clasificacin, al que la mestiza5 escapa y se resiste desde su propia condicin fronteriza. El
ser una prietita como ella misma lo dice, marcar la vida, la experiencia y la obra de
Anzalda. Es en buena medida a partir de esta experiencia que la chicana, articula su
pensamiento y su lucha poltica.
Recogiendo una palabra indgena6, Gloria Anzalda llama Nepantla a los territorios
de frontera, a las tierras del medio que son lmite pero que tambin pueden ser experiencia
de transito, transicin y aprendizaje. Como mestiza en mltiples sentidos, Anzalda vive en
esa tierra media, lugar de un mestizaje que no es slo racial:
La tierra de frontera es un lugar vago e indeterminado, creado por el residuo emocional y artificial,
de un lmite. Es un estado constante de transicin. Lo prohibido y lo vedado son sus
habitantes. Los atravesados viven ah: los de los ojos achinados, los perversos, los queer, los que
estn siempre en problemas, los bandidos, los mulatos, los media sangre, los que viven medio
muertos; para hacerlo corto, esos que han cruzado, que han atravesado, que han llegado ms all
de los confines de lo normal (Anzalda, 1987: 3)
La tierra media, es el espacio limtrofe, el lugar de lo inestable y de lo
indeterminado, siempre en transicin. Un lugar de desasosiego. Nepantla es sin embargo
tambin, el lugar donde ocurren las transformaciones, en ese sentido es un puente, la
posibilidad de algo diferente. Pensaremos ahora en este espacio, como la posibilidad, como
la puerta de entrada a un conocimiento en los lmites de Occidente, a un conocimiento Otro.
Si nos guiamos por binarismos rgidos y fuertemente establecidos, podemos
siempre hacer aparecer la promesa de las tierras medias, de los territorios de transicin y de
frontera. A partir de aqu y para discutir como se da este camino, apelar a dos
acercamientos diferentes a la idea de una tierra media o territorio de frontera, en ellos
quisiera articular algunas de las caractersticas de un conocimiento y un pensamiento
alternativo al de los lmites, los binarismos y los bordes duros. Recoger primero la
propuesta de la terica norteamericana Evelyn Fox Keller en sus discusiones sobre el
desarrollo psquico contemporneo, y las posibilidades que abre para ste, el habitar un
Con una palabra Nahuatl, Anzalda llama Nepantla, a los espacios entre mundos, su propuesta es que las
transformaciones ocurren en esa tierra del medio, inestable e impredecible que produce temor y ansiedad. Ese
lugar es el que nos conecta con gente, ideas y mundos por los que nos sentimos amenazados inicialmente.
Ver: Anzalda, G. (2002) (Un) natural bridges. En: This bridge we call home.
6
espacio de transicin. Luego quiero entrar de lleno en Nepantla, a partir de la mitologa que
Anzalda construye desde otros conocimientos y de su propia experiencia, para pensar La
Frontera como posibilidad de apertura hacia un conocimiento Otro y desde all, hacia una nueva
poltica.
Espacios de transicin y objetividad dinmica.
En sus Reflexiones sobre Gnero y Ciencia, Evelyn Fox-Keller (1985) dedica un grupo de
ensayos, a lo que ella denomina un examen de nuestra subjetividad contempornea, en una
exploracin de la dinmica interna que favorece los conceptos particulares de yo y otro, de
sujeto y objeto, de masculino y femenino que son caractersticos de nuestros tiempos. Su
discusin, permite dar por sentado que otras normas sociales y familiares daran el curso de
algo diferente, otros arreglos culturales daran la posibilidad de una subjetividad diferente, y
tal vez abriran las puertas a otra forma de conocimiento.
Las preguntas iniciales de Fox-Keller, transitan el camino de entender la relacin
culturalmente omnipresente entre masculinidad y objetividad. Su propuesta, es que las
pretensiones objetivas de la ciencia no tienen un origen objetivo en s mismo, si no que de
hecho se desarrollan a partir de una subestructura emocional (predominantemente
masculina), que estara marcada por el deseo de control y la bsqueda de la distancia con el
objeto. Esto determinara algunos de los rasgos caractersticos de cierto tipo hegemnico
de ciencia en occidente, en el que ms que objetividad se dara un objetivismo. Un
conocimiento que establece una serie de binarismos para marcar fuertes fronteras entre sus
categoras (sentimiento-razn, objetivo-subjetivo, hombre-mujer, etc).
De la misma manera, se hace posible pensar en otro tipo de conocimiento que FoxKeller (1985) considera ms maduro y que surgira de un sujeto capaz de recorrer
territorios de confusin transitoria con el otro, para lograr luego una diferenciacin menos
rgida, ms madura y flexible. Ella denomina a este proceso un proceso de objetividad
dinmica, por el movimiento permanente que este recorrido implica en zonas de transicin,
empata y confusin momentnea. Este movimiento es el que hace posible esa otra forma
de conocimiento:
El conocimiento de una realidad independiente, tanto del yo como del otro es una precondicin
necesaria tanto para la ciencia como para el amor. Sin embargo, puede no bastar para ninguno de
los dos. Es cierto que la capacidad de amor, de empata, de creatividad artstica requiere algo ms
que la simple dicotoma entre sujeto y objeto. La autonoma definida en forma extrema, la realidad
definida con demasiada rigidez, no pueden abarcar las experiencias emocionales y creativas que
confieren a la vida su sentido ms rico y profundo. Si se quiere que estas permitan el flujo y reflujo
del amor, y el juego, la autonoma debe concebirse de forma ms dinmica y la realidad de forma
ms flexible. (Fox-Keller, 1985:90)
En contra de la idea de que la madurez emocional y cognitiva esta constituida por la
capacidad de establecer una diferencia tajante entre lo objetivo y lo subjetivo, en tomar
distancia, su idea es ms bien la de que la madurez emocional implica un sentido de la
realidad que no est totalmente alejado de la fantasa, aunque tampoco a su merced, con un
componente de autonoma, suficientemente seguro para permitir el elemento vital de
ambigedad7 que se halla en la interfaz entre sujeto y objeto. Aunque para Fox-Keller
esta ambigedad hace posible otro tipo de conocimiento cientfico, uno que parte de una
objetividad dinmica, es importante decir que su teora, nos est hablando tambin de otras
formas de conocimiento: ni el amor ni el arte pueden sobrevivir a la exclusin de un dilogo entre
sueo y realidad, entre dentro y afuera, entre sujeto y objeto. (Fox-Keller, 1985: 91)
La propuesta que quiero resaltar aqu, es la de pensar esa objetividad dinmica,
como la posibilidad que se abre al habitar o haber habitado ese territorio medio o de
transicin. Un territorio que si se reconociera como parte del equipaje tendra el potencial
de ser conciencia mestiza, una conciencia diferencial, que abrira la puerta para habitar
muchos mundos y romper la caja cerrada de las dos unidades. Se trata de un pensamiento
que no es femenino sino ms bien mestizo, en el sentido amplio de ruptura de los
binarismos que hemos dado a esa palabra.
Ahora bien, la tierra media de Anzalda, su posibilidad de superar los binarismos,
surge de su propio cuerpo, experiencia e historia y se enlaza con la emergencia de nuevos
espacios, de nuevas narrativas que ella construye para vivir y habitar. Anzalda (1987) se
reconoce mltiplemente situada, compleja, contradictoria, muchos en una. Su trnsito
aterrador en algunos casos por ese terreno medio, alejado de las categoras establecidas
por esa cultural hegemnica de la que Fox-Keller nos est hablando, se hace posible a
partir de las figuras que crea retomando para su tarea elementos del pensamiento indgena
mexicano.
Una concepcin dinmica de la autonoma deja sin cuestionar un espacio potencial entre el yo y el otro/a, el
rea neutra de la experiencia, que tal y como Winnicott (1971) la describe permite la suspensin temporal de
los limites entre m y no m, que se requiere para cualquier experiencia emptica, experiencia que permite el
salto creativo entre conocedor y conocido. Reconoce el vaivn entre sujeto y objeto como prerrequisito tanto
del amor como del conocimiento (Fox-Keller, 1985:107)
7
En una entrevista con Claire Joysmith, Anzalda lo explica de la siguiente manera: Estamos tan aisladas all
en Estados Unidos, no tenemos el idioma, no tenemos pas () Necesitbamos tener modelos,
concepciones, ideas nuestras sobre nuestra mexicanidad. Eso me impuls a leer la historia prehispnica, la
Mesoamerican Desde muy chiquita me interesaba eso porque crec oyendo cuentos todo el tiempo me
interesaban los smbolos, las metforas y comenc a investigar qu era lo que yo tena en mis venas de las
diferentes tribus de indios y del apellido Anzalda que es vasco () y vi que poda hablar y escribir sobre
muchas ideas y teoras de mi vida desde mi propia cultura. (Joysmith C, 1993: 12)
9 Con esta idea, Anzalda (2002) llama Nepantleras a aquellas mujeres que al haber habitado territorios de
frontera, pueden facilitar el cruce entre las dos orillas que componen un lmite.
8
el equilibrio y el balance entre los sexos exista (Anzalda, 1987). Coalticue an desde su
desgracia, nos puede ayudar a encontrar el camino, si lo hemos perdido:
Coatlicue, despliega lo contradictorio. En su figura, todos los smbolos importantes para la religin
y la filosofa Azteca estn integrados. Como Medusa, la Gorgona, ella es el smbolo de la fusin
de oposiciones, el guila y la serpiente, cielo y abismo, vida y muerte, movilidad e inmovilidad,
belleza y horror () Cuando no estamos viviendo en todas nuestras potencialidades y por tanto
impidiendo la evolucin del alma, o peor, Coalticue, la tierra, se abre y nos succiona dentro de su
mandbula, nos devora. Manteniendo la mente consciente ocupada, o inmvil, el trabajo germinal,
toma lugar en la tierra oscura y profunda del inconsciente (Anzalda, 1987: 47).
Desde estas nuevas narrativas, es posible preguntarse entonces, si confundidos y
sin poder darle del todo, un nombre13, no estamos habitando la tierra negra, en que
Coatlicue, diosa de la multiplicidad, mantiene inmviles a sus presas hasta que ellas logran
hacer la tarea de integrar, de acercar las oposiciones. Con la mente de Occidente siempre
ocupada, inmovilizada, estar germinando algo en la tierra oscura y profunda de nuestro
inconsciente? (Aigner-Varoz, 2000).
Para Emma Prez (2005) Los conocimientos/El estado Coatlicue, son una sensibilidad
psquica que no reconocemos, en nuestro entrenamiento despus de la ilustracin
occidental europea. Es en ese sentido la sensibilidad que abre las puertas a un conocimiento
Otro. Coatlicue es entonces, la que nos lleva a la oscuridad, pero tambin la que nos salva: es
el preludio al cruce (Anzalda, 1987). En medio de las otras coordenadas, Coatlicue puede ser
un estado de parlisis, es sombra y oscuridad del alma inicialmente, pero tambin es la
posibilidad constante de superar la parlisis. La diosa nos lleva a una lucha interna pero
tambin externa, como veremos en la que la identidad es puesta en cuestin, para
moverse a otra zona donde la ambigedad emerge, para producir una tercera identidad,
mvil y siempre lista a transformarse.
Prez (2005) lo dice claramente: Hace ya dcadas, Gloria Anzalda comprendi, lo que
muchos de nosotros, nos pasamos la vida intentando asir, que la colonizacin puede haber destruido
nuestras civilizaciones indgenas, pero que no pudo eliminar la evolucin de un psiquismo indgena. (:4).
Un psiquismo mestizo y de ojos achinados, queer, siempre en problemas, bandido, mulato,
media sangre. Atravesado. Que ha elegido cruzar, vivir en Nepantla, habitar el lmite de lo
normal.
Capitalismo Tardo, Crisis de la Modernidad, Postmodernidad, Imperio, son algunos de los nombres
planteados para esta poca.
13
10
Coyolxauhqui: La diosa cercenada, de los cascabeles en las mejillas. Entre las muchas
versiones sobre su historia, hay una segn la cual, en alguna poca entre los mexicas,
dominaban las mujeres. Al ser desplazadas por los hombres, el poder femenino qued
desarticulado y tambin sus diosas, entre ellas Coyolxauhqui.
http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/colibri/cuentos/tumba/htm/sec_3.htm
11
12
13
Bibliografa
Aigner-Varoz, E. (2000). Metaphors of a mestiza consciousness: Anzalda's
Borderlands/La Frontera. MELUS, 25(2, Latino/a Identities), 47-62.
Anzalda, G. (1981) O.K. Momma, Who the Hell Am I? An Interview with Luisa
Teish. En: Anzalda, G. & Moraga, Ch. (edits).This Bridge Called my Back. Boston:
Persefone Press.
Anzalda, G. (1987) Borderland/La Frontera. San Francisco: Aunt Lute. (2007).
Anzalda, G. (2001). La prieta. Debate Feminista, 24(12), 129-141.
Anzalda, G. (2002). (Un) natural bridges, (un) safe spaces. En: Anzalda, G. &
Keating, A (edits.). This bridge we call home, radical visions for transformation. N.Y.:
Routledge.
Anzalda, G. (2002). Let us be the healing of the wound: the Coyolxauhqui imperative
La sombra y el sueo. Articulo en Internet, consultado en: 08/09, 2007.
Disponible en:
http://web.whittier.edu/academic/facultymasters/onewound/Testimony
Klahn, N. (2006). (Re) mapeos literarios: desplazamientos autobiogrficos de autoras
chicanas. En: Belausteguigoitia, M y Leero, M (edits). Fronteras y cruces: cartografa
de escenarios culturales latinoamericanos. Mxico: Universidad Nacional Autnoma
de Mxico.
Femenas, M. (2007). Esbozo de un feminismo Latinoamericano. Revista Estudios
Feministas. V 1. pp 11- 25
Haraway, D. (1997). Modest Witness@Second Millenium. FemaleMan Meets
OncoMouse: Feminism and Technoscience. N.Y.: Routledge
Joysmith, C. (1993). Ya se me quit la vergenza y la cobardia, una platica con Gloria
Anzalda. Debate Feminista, Septiembre, 3-20.
14
15
16