Ficha de lectura comprensiva

Nombre: ____________________________

Ceip P.A.N.
Fecha:__________

23.- Frederick
Haba una vez, en un prado, cerca de un granero, una parlanchina familia
de cinco ratoncitos. Como se acercaba el invierno, los ratoncitos
empezaron a recoger maz, nueces, trigo y paja. Todos trabajaban mucho,
mucho,
menos
uno:
Frederick.
Cada vez que sus familiares
le preguntaban qu haca,
Frederick responda cosas
como recojo los rayos del
sol para los fros o recojo
colores para el invierno.
Llegado el invierno, los cinco
ratoncitos se escondieron en
su escondite entre las
piedras. Pas el tiempo y la comida poco a poco se les acab a los
ratoncitos. Entonces Frederick les pidi a sus compaeros que cerraran los
ojos y comenz a hablarles de los rayos del sol y de los colores de las
flores y todos olvidaron sus penas. Pero Frederick, dijeron al final
aplaudindole: t eres un poeta!

1.- Qu hacen los ratones para preparar el invierno?

2.- Cmo se llama el ratoncito que no trabajaba?

3.- Qu recoga toda la familia?

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Ceip P.A.N.

4.- Dnde se escondieron los ratones cuando lleg el invierno?

5.- Qu recoga el ratoncito que no trabajaba?

6. - A esta familia de ratones, les gustaba hablar? Razona tu respuesta

7.- Aquella familia de ratones, haba guardado comida suficiente para el

invierno? Razona tu respuesta

8.- Dnde viva la familia de ratones?

9.- Al or a Frederick, qu olvidaron los ratoncitos?

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Ceip P.A.N.
Fecha:__________

24.- Queremos a los animales

La primavera haba transformado
totalmente el patio del cole. El suelo se
haba cubierto de hierba verde, los
rboles tenan hojas verdes y algunos,
como los naranjos, ya tenan flores. Eran
unas flores blancas y pequeas que
huelen muy bien y se llaman azahar.
Tambin haban aparecido animales que
no estaban all durante el invierno:
mariposas de colores, abejas que iban a
comer de las flores, lagartijas que
asomaban su cabeza por entre las piedras, caracolitos que salan de la hierba, suban
por el tronco de los rboles y se estiraban para tomar el sol.
En el suelo se vean animales que salan de un agujero formando una fila: eran
hormigas. Haba que ir con cuidado para no pisarlas.
Un da, Nacho llev al cole un animal nuevo que le haba regalado su abuelo. Era de
color verde y tena un caparazn duro, del que salan las patas y la cabeza, que eran
blandas. Sabis qu animal era? Pues una tortuga.
A todos los nios y nias de la clase les gust mucho, y todos queran ser sus amigos.
Nacho decidi que en el cole estara mejor que en casa, y que all nunca estara sola y
le dijo a la seo que si poda dejarla all. A la seo le encant la idea y le prepararon
una piscina pequea, porque las tortugas necesitan meterse en el agua de vez en
cuando. Tambin le pusieron un nombre: Margarita. La tortuga Margarita pronto se
hizo amiga de todos los nios y de todos los animales, en especial de Coco, un pajarito
que se suba a su caparazn y se paseaba con ella.
Mara, otra nia de la clase, llev un pez dentro de una pecera con agua. Era de
muchos colores y siempre tena que estar debajo del agua. No saba andar, slo
nadaba y nadaba moviendo sus aletas muy deprisa.
Lo llamaron Pirulo y la seo coloc la pecera sobre el poyete de la ventana que daba al
jardn. Ya tena tres animales: Coco, que volaba; Margarita, la tortuga que andaba por
el suelo, y Pirulo, que nadaba en el agua.
Los nios y nias, miraban a todos los animalitos que haba, y si los tocaban, lo hacan
con mucho cuidado, sin apretarlos, porque les podan hacer dao y saban muy bien
que a los animales hay que cuidarlos y quererlos mucho.
1.- Dnde se desarrolla la historia del cuento?

2.- En el cuento se menciona la flor de azahar. Qu rbol tiene azahar?

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3.- Cmo se llama el nio del cuento?

4.- Qu animal lleva al cole y qu nombre le pusieron?

5.- Qu necesitan hacer las tortugas de vez en cuando?

6.- Junto a qu animal paseaba la tortuga?

7.- Qu animal llev Mara y que nombre le pusieron?

8.- En esta lectura aparecen cinco nombres propios. Cpialos aqu.

9.- Qu utilizan para moverse? Une con flechas.

Coco
patas
Margarita
aletas
Pirulo
alas
10.- Elige la respuesta que consideres ms adecuada.
-A los animales hay que maltratarlos.
-A los animales hay que cuidarlos y quererlos mucho.
-A los animales hay que olvidarlos.
-Los animales se cuidan ellos solos.

Ceip P.A.N.

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Ceip P.A.N.
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25.- Olivia y el fantasma

Olivia tiene seis aos y muy pocas ganas
de dormirse por las noches. Dormir le
parece una prdida de tiempo. Cuando
le apagan la luz, se le ocurren tantas
cosas que podra hacer.
Hace un rato llam a su padre porque,
despus de contarse varias veces los
dedos de los pies, slo le salan nueve.
- Papaaaa!
Olivia oy las zapatillas de su pap por el
pasillo y levant los pies para arriba.
- Cuntame los dedos!
El pap de Olivia le ha contado los
dedos. Uno, dos, tres, cuatro
- Olivia, duerme tranquila; tienes diez, como todo el mundo.
Pero Olivia oye a sus paps hablar y hablar en el saln y no se puede dormir.
Tiene ganas de ser mayor y hablar y hablar con ellos hasta las tantas. Cunto tiempo
faltar para su cumpleaos?
- Mamaaaa!
Ahora oye cmo se acercan las zapatillas de su mam.
- Cunto queda para que tenga siete aos?
- Noventa das, pero si no duermes se te har mucho ms largo.
Dicho esto, la mam de Olivia cierra la puerta y Olivia vuelve a quedarse sola, con los
ojos muy abiertos mirando la oscuridad. De pronto, unas sombras empiezan a mover
sus brazos por la pared. Olivia se tapa la cabeza con las sbanas, pero no se puede
olvidar de las sombras, y lentamente destapa uno de sus ojitos para ver si siguen ah.
Ah siguen, agitando las manos arriba y abajo. No cabe ninguna duda: la habitacin de
Olivia tiene un fantasma.
- Papaaaa!
Desde el saln se oye la voz de pap, que muy serio grita:
- A dormir!
Claro, ellos no saben el peligro que est corriendo. Pensarn que vuelve a tener
problemas con los dedos de los pies o que quiere otro beso o que quiere un sorbito de
agua. Olivia salta de la cama y, mirando al suelo para no ver al fantasma, sale al pasillo,
que es largo y negro como el tnel de un tren. Estar el fantasma detrs de m?,
piensa Olivia, y slo de pensarlo le entra un miedo que le hace gritar con todas sus
fuerzas:
- Socorrooooo!
Pap da la luz. El pasillo vuelve a ser el pasillo de siempre.
- Y ahora qu pasa, Olivia?
Olivia lleva a pap hasta su habitacin y le seala la pared:
- No puedo dormir con un fantasma dentro.
Elvira Lindo

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Ceip P.A.N.

1. Cul es el ttulo de la lectura?

2.- Cuntos aos tiene Olivia?

- Siete

- Seis

- Ocho

- Nueve

3.- Para qu llam Olivia a su padre?

4. Para qu llam Olivia a su madre?

5.- Qu hacen las sombras que vio Olivia?

6.- En la lectura se compara al pasillo con..

7.- Cuando Olivia entra en el pasillo, estaba la luz encendida?

8.- En esta lectura aparecen 4 personajes. Cules son?

9.- Invntate una conversacin breve entre una nia y un fantasma