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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS TOMÁS CABREIRA / MATRIZ DO 5º TESTE DE FILOSOFIA 10ºANO/ maio de 2016/ Duração: 90 minutos/ A professora: Sara Raposo

Conteúdos

Objetivos

Tipo de questões

 

1. Dar exemplos de problemas estudados na filosofia política.

 

Itens

Unidade III A dimensão ética e política da ação humana.

2. Distinguir a filosofia política da política.

3. Esclarecer, as noções de “Política”, “Ética” e “Direito”, dando exemplos de problemas abordados em cada uma destas áreas.

-

Verdadeiros/falsos.

-

Identificação e

4. Distinguir a Política da Filosofia política.

análise de exemplos.

1. A articulação entre Ética e direito.

5. Explicar o que se entende por Direito.

 

Análise e

-

6. Dar exemplos de normas morais e de normas jurídicas.

7. Relacionar, a partir de exemplos, a Ética e o Direito.

interpretação textos e/ou imagens.

 

8. Formular o problema da discriminação positiva.

9. Conhecer argumentos a favor e contra a discriminação positiva.

- Escolha múltipla.

2. O problema da justiça distributiva.

10. Avaliar criticamente os argumentos a favor e contra a discriminação positiva e defender um opinião acerca deste problema

11. Formular o problema da justiça distributiva.

- De resposta(s)

curta(s).

 

12. Caraterizar as respostas dadas pelo igualitarismo, liberalismo e utilitarismo quanto ao

-

De resposta extensa

2.1. A teoria de Rawls.

problema filosófico da justiça distributiva.

e

orientada.

13. Dar exemplos de regimes políticos que colocaram em prática os ideais liberais e igualitários.

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14. Identificar o problema filosófico a que a teoria de Rawls procura responder.

Páginas do Manual:

2.2. Críticas à

15. Conhecer o conceito filosófico de experiência mental.

- 156 e 157

teoria de

16. Explicar a experiência mental da posição original, utilizada por Rawls, para justificar a escolha dos princípios da justiça.

- 163 à 168

Rawls.

- 171 e 172 (texto II)

17. Esclarecer, na teoria de Rawls, a função do “véu da ignorância”.

Fichas de

18. Descrever a regra do “maximin”.

trabalho

19. Explicar, de acordo com Rawls, os princípios em que deve assentar a organização de uma sociedade para ser justa.

entregues pela

professora

20. Conhecer algumas das características fundamentais do regime democrático.

21. Identificar o tipo de regime político em que as ideias de Rawls são exequíveis.

22. Esclarecer de que forma Rawls entende o conceito de contrato social.

Links dos posts que se encontram a seguir a esta matriz e também na 2ª página do blogue.

23. Justifica os motivos que levam a considerar Rawls como um liberal igualitário.

24. Explicar o conceito de justiça entendido como equidade.

25. Justificar, na perspetiva de Rawls a rejeição do utilitarismo.

26. Distinguir o “estado mínimo”, proposto por Nozick, do “estado social” proposto por Rawls.

27. Justificar a tese de Nozick: o pagamento de impostos equivale a trabalho forçado.

 

28. Conhecer a objeção à teoria de Nozick da insensibilidade social.

29. Esclarecer as críticas de Nozick e outras (por exemplo: a não responsabilização dos indivíduos pelas suas escolhas) à teoria da justiça de Rawls.

30. Apresentar um ponto de vista pessoal em relação ao problema da justiça social.

Bom trabalho!

A

Sara Raposo.

professora: