REA DE COMUNICACIN INTEGRAL

COMPRENSION LECTORA
La 'comprensin lectora' es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia
al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensin
global del texto mismo. (Profesorado, 2012)
IDENTIFICACION DE IDEAS PRICNCIPALES, SECUNDARIAS TEMA Y
ANALISIS

Objetivos Ejercitar el anlisis de ideas principales y secundarias por

prrafos. Trabajar relacin entre informaciones del texto. Identificar idea
global

Idea principal El prrafo est formado por oraciones que entregan numerosos
detalles. Estos detalles los denominamos ideas secundarias. Actividad: lee el
siguiente prrafo e identifica la idea principal.

EL ACENTO Y LA TILDE
Es importante diferenciar el acento y la tilde, pues muchos creen que ambos son
sinnimos. No lo son, porque cada uno tiene un significado distinto.
SIGNOS DE PUNTUACION
Los signos de puntuacin delimitan las frases y los prrafos y establecen la jerarqua
sintctica de las proposiciones, consiguiendo as estructurar el texto, ordenar las ideas y
jerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar ambigedades.
La coma (,) es un signo de puntuacin que seala una breve pausa que se produce
dentro de la oracin o para separar distintas oraciones y frases que se refieran al mismo
tema, pero que engloben diferentes ideas o conceptos.
Enumerativa: Separa elementos nombrados de una manera anloga. Pero no se usa
antes de las conjunciones o disyunciones finales (o, y , e, ni).
Ejemplo:
Correcto: El joven vende carritos, muequitos y golosinas.
Incorrecto: El joven vende carritos, muequitos, y golosinas.
Correcto: Vendrn representantes de Francia, Alemania e Inglaterra.
Incorrecto: Vendrn representantes de Francia, Alemania, e Inglaterra.
Esto no implica que no pueda haber coma delante de las conjunciones ni disyunciones
en otros casos, como por ejemplo:
El gato de Csar, de nombre ''gato'', refunfuaba todas las noches, y solo dorma si
estaba junto a su amo.

Elptica: Se emplea para reemplazar a un verbo y as evitar redundancias.

Ejemplo:
Carmen disfruta de su arroz con leche; Pedro, de su mazamorra morada.
- Hiperbtica o de desorden: Se emplea cuando se altera el orden normal (S+V+C) de
una oracin con el fin de distinguir los elementos, tanto del predicado como del sujeto.
Ejemplo:
Miguel pasea a Mara
S

A Mara, pasea Miguel

C

Pasea, a Mara, Miguel

V

- De incisos: Esta coma presenta datos que detallan algn tipo de informacin que el
autor no quiere que interfiera con el contenido general del texto. Es decir, es aquella
coma que contiene datos innecesarios que como tales, se pueden eliminar de la oracin.
Ejemplos:
Juan, que es un gran corredor, tuvo que retirarse de la competencia debido a una
lesin.
Ana, que gusta de las matemticas, participar del Concurso Escolar de dicha materia.
- Apositiva: Es aquella que contiene una forma diferente de llamar a un sujeto. Una
aposicin es eso, una forma distinta con la cual se puede identificar a un sujeto.
Ejemplos:
Miguel Grau, el Caballero de los Mares, muri en Angamos.
Csar, el portero, comprar los focos.
- Vocativa: Es aquella que separa el nombre del sujeto a quien nos dirigimos del resto
de la oracin. Esta persona, a la que se denomina vocativo, no forma parte de la
estructura de la oracin.
Jvenes, ustedes no necesitan venir, pues el examen es para rezagados.

Nota:
Tambin se utiliza la coma antes y despus de conectores
Ejemplo:
No vino a clases, ya que estaba enfermo.
Pienso, luego existo
Me gustara ir, pero no tengo dinero.
El punto y coma es un signo de puntuacin (;) que separa partes de un enunciado
relacionadas entre s. Tiene mayor valor aislante que la coma, pero menor que el punto.
El punto y coma se emplea en los siguientes casos:

Para separar oraciones relacionadas entre s, pero que carecen de conjuncin o

preposicin (proposiciones yuxtapuestas).
o Nada ms ver aquella habitacin, decidi limpiarla y ponerla en orden; la
desempolv, la freg, la abrillant y la puli.

Para separar los elementos de una enumeracin que ya estn separados entre s
por comas.
o Mi madre es tendera; la de Sandra, arquitecta; la de Antonio, cirujana.

Al final de cada elemento de una lista o relacin si se escriben en lneas

independientes y comienzan por minscula. La excepcin es el ltimo elemento,
que se cierra con un punto.

Haba que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el
viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas.

Tras una oracin seguida de otra que est introducida por una conjuncin y que
no est directamente relacionada con ella.
o Nada pudieron hacer para detenerlo, solo esperar que cediera su frenes;
y ocurri entonces que el destino jug su baza.

Para separar perodos sintcticos completos, entre los que existe una estrecha
vinculacin de significado.

Gmez Torrego hace una clasificacin en su gramtica que depende de la

vinculacin semntica de dichos perodos:

El punto (.) es un signo ortogrfico en forma circular. Es uno de los signos de

puntuacin ms importantes y su funcin principal consiste en sealar el final de un
enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo). El uso del punto ayuda a que la
redaccin de un texto sea leda en forma ordenada en varias partes, cada una de ellas

contiene una idea central. El punto se escribe sin separarse de la palabra, o nmero u
otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue.
Los tipos de punto.
Existen tres clases de puntos y los mismos son:
Punto y seguido.
Es el que separa las oraciones que forman un prrafo.
Ejemplo: Hay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los aos, pero los
libros son una de las excepciones. Al contrario de lo que muchos.... El punto y seguido
viene inmediatamente despus de la palabra excepciones .
(Crystal Honores, Gua de About.com, Introduccin a los libros antiguos y de
coleccin )
Punto y aparte.
Cuando el punto est escrito al final de un prrafo y la oracin siguiente inicia un
prrafo nuevo, se denomina punto y aparte , aunque es comn que en algunas zonas de
Amrica se diga punto aparte. Es pues, utilizado para separar dos prrafos que suelen
tratar una ideas diferentes.
El SUSTANTIVO Y SUS CLASES
Las palabras anteriores son nombres o sustantivos.
Los nombres o sustantivos son palabras con las que nombramos a las personas,
animales, plantas, objetos, sentimientos, ideas
Hay diferentes clases
concreto/abstracto.

de

nombres:

comn/propio;

individual/colectivo;

Comunes o propios
*Los sustantivos comunes se refieren a las personas, animales, plantas y objetos en
general: secretario, rbol, montaa, pluma
*Los sustantivos propios sirven para identificar a las personas, animales, plantas o
lugares, y distinguirlos de los dems de su grupo: Paula, Tobi, Crdoba, Guadalquivir,
Luis
Individuales o colectivos
*Los sustantivos individuales, son los que en singular, se refieren a una persona,
animal, planta u objeto: pescador , gato, mochila, puerta
*Los sustantivos colectivos nombran, en singular, a un conjunto de personas, animales,
plantas u objetos: pandilla, pinar, rebao, bosque, ejercito
Concretos y abstractos

*Los sustantivos concretos designan seres u objetos que pertenecen a mundo fsico y
que por lo tanto pueden percibirse a travs de lo sentidos. libro, edificio, lluvia
*Los sustantivo abstractos nombran cuestiones que no pertenecen a mundo fsico sino
al de las ideas o sentimientos y que no ser perciben por los sentidos. alegra seguridad,
belleza, felicidad, miedo

Contables o no contables
*Los sustantivos contables designan algo que puede ser contado. pjaro (un pjaro),
persona (diez personas), mesa (tres mesas)
*Los sustantivos no contables nombra algo que no se puede contar. aire, sal, arena
Tipos de adjetivos
Tipos de adjetivos acorde a la nueva gramtica de la lengua espaola.
Adjetivos restrictivos: Se los llama restrictivos por que los mismos limitan o restringen
la
caracterstica
o
sentido
que
puede
tener
un
sustantivo.
Adjetivos no restrictivos: Los adjetivos de este grupo generalmente se encuentran en
una
posicin
anterior
al
sustantivo.
Adjetivos graduales: Los adjetivos graduales es un gran grupo adjetival que incluso
comprende varios adverbios de grado, tales como, muy, poco, bastante, harto.
Se llaman graduales porque expresan la idea de cuantificacin o grado.
Adjetivos no graduales: A este grupo pertenecen mayormente los adjetivos
comparativos
como
por
ejemplo:
igual,
tan,
menos.
Adjetivos de grado extremo: Son denominados tambin como elativos o superlativos
absolutos. Son similares a los adjetivos graduales en cuanto a la expresin de
cuantificacin.
Adjetivos intersectivos: Intersectivo viene de interseccin, que literalmente significa
encuentro de dos lneas. Palabras como enano, alto, joven, los cuales al mismo tiempo
son adjetivos calificativos tambin son adjetivos intersectivos en algunos casos.
Por
ejemplo,
al
decir.
Adjetivos no intersectivos: Constituyen la clase de adjetivos en los cuales no existe
una unin de dos caractersticas independientes. Por ejemplo, Es un msico destacado.
Clasificacin
tradicional
de
los
adjetivos.
La clasificacin ms conocida de los adjetivos es aquella que lo divide en dos grandes
grupos,
compuesto
por:
determinativos
y
calificativos.
SINONIMOS, ANTONNIMOS HOMONIMOS Y HOMOGRQAFOS
Los sinnimos:
Son palabras que tienen un significado similar o idntico, pero tienen distinta escritura y
ortografa, aunque se refieren a las mismas cosas. Deben pertenecer a la misma
categora.
Los antnimos:

Son palabras que tienen un significado opuesto o contrario. Deben pertenecer, al igual
que los sinnimos, a la misma categora gramatical.
Identifica el Antnimo de las siguientes palabras:
Vivo - Muerto
Difcil - Fcil
Luz - Oscuridad
Da - Noche
Bonito - Feo
Grande - Pequeo
Los homnimos
Tambin llamados homgrafos, son palabras tienen la misma grafa (se escriben igual)
pero poseen un significado distinto. Ejemplos:
Alce: Mamfero crvido muy corpulento.
Alce: Accin de alzar, levantar.
Capital: Poblacin donde reside el gobierno de una nacin.
Capital: Dinero.
Evita: de evitar, hacer que no ocurra cierta cosa.
Evita: Nombre propio.
Lengua: rgano muscular.
Lengua: Conjunto de formas vocales de expresin que emplea para hablar cada nacin.
Los homfonos
Son palabras que suenan igual, se escriben distintos y poseen significado diferente.
Algunos ejemplos podran ser:
Barn: ttulo de dignidad.
Varn: hombre.
Hojear: dar vuelta las hojas.
Ojear: escudriar.
Aprehender: coger.
Aprender: instruirse.
LEXICOGRAFA
Se utiliza la b:

en las palabras derivadas de una primitiva que se escriba con b.

Ejemplos: caballero caballeroso, caballeresco


en las palabras que contienen los prefijos bi-, bis-,y biz-.
Ejemplos: bilinge, bisabuelo, bizcocho

cuando al sonido b lo sigue una consonante.

Ejemplos: hombre, sable, sbditos

cuando las palabras comienzan con las silabas bu- (excepto vudu), bur- o

bus.
Ejemplos: bucles, burbuja, busco

en las formas verbales que terminan en -ba,-bas,-ban,-bamos,-bais.

Ejemplos: luchbamos, respetaban, amabais

Se utiliza la v:

en las palabras derivadas de una primitiva que se escriba con v.

Ejemplos: vivir viviente, vivaracho

en las palabras que empiezan por vice-, viz-, vi- (significa "en lugar de").
Ejemplos: vicegobernador, vizconde, virrey

en los adjetivos terminados en -avo,-ava,-evo,-eva,-eve,-ivo e -iva.

Ejemplos: bravo, nuevo, leve, comprensivo

B. Tacha la palabra que no pertenezca a la familia de palabras.

1. combatir, combatiente, convulso, combate
2. intervino, vendra, vmonos, vendido
3. obligado, oblongo, obligacin, obligue
4. evoques, bosque, boscoso, emboscada
5. bella, belleza, embellecer, velluda
6. hombre, hambre, hombra, hombruna

C. Escribe b o v.
1. ____alenta
2. ____lason

3. i____amos
4. ____retones
5. pasi____o
6. ____loque
7. ____icepresidente
8. po____res
9. ____einttinue____e
10. ha____la____an
11. ____i____ienda
12. ____ucea____a
13. cele____rais
14. ____irreinato
15. ____ipolar

D. Corrige los errores y escribe las oraciones nuevamente.

1. La princesa Ginevra era una atractiba joven de apacivles costumbres..
____________________________________________________________________
2. El rey Arturo y sus cavalleros ganavan los corazones de todas las personas.
____________________________________________________________________
3. Cuando era un nio, mi visabuelo me hablava sobre la orden de la Mesa Redonda.
____________________________________________________________________
4. Este berano vamos a Gran Vretaa para vuscar informacion sovre el sabio Merlin.
___________________________________________________________________
5. El biceconsul de Inglaterra, hombre de brebes palavras, me consiguio el visado.
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Algunas orientaciones para su buen uso

1. Palabras terminadas en "bilidad" se escriben con "b"
Existen excepciones como: movilidad y civilidad, las cuales llevan "v" en la base.
Ejemplos:
- amabilidad - amable
- sensibilidad - sensible
- estabilidad - estable
- durabilidad - durable
2. Palabras terminadas en "bundo" o "bunda" se escriben con "b"
Ejemplos:
- moribundo
- moribunda
- vagabundo
3. Los verbos terminados en "bir" se escriben con "b"
Existen excepciones como: hervir, servir, vivir, las cuales llevan "v" en la base.
Ejemplos:
- perciban - percibir
- subimos - subir
- recibimos - recibir
- escribimos - escribir
4. Las palabras que comienzan con "bu", "bur" o "bus" se escriben con "b"
Ejemplos:
- bus
- buscar
- butaca
- burbuja
- burdo
5. Los verbos terminados en "buir" se escriben con "b"
Ejemplos:
- atribuir
- distribuir
- contribuir

6. Las palabras que comienzan con las slabas "ab", "ob" o "sub", se escriben con
"b"
Ejemplos:
- absurdo
- obsesin
- subalterno
- subir
7. Los verbos deber, caber, saber, haber, beber, se escriben con "b"

8. Los adjetivos terminados en eve, ivo, ave, avo, iva, evo, se escriben con "v"
Ejemplos:
- suave
- nuevo
- masiva
9. se escribe una "v" despus de las siguientes letras: n, b o d
Ejemplos:
- envuelto
- advertencia
- obvio
10. se escribe una "v" despus de "ol"
Ejemplos:
- olvido
- plvorova

Se escriben con b:
1. Las palabras que en su idioma de origen (latn, rabe,etc.) tienen b o p. Pueden
agruparse aqu bien, bueno, bondad, bendecir, benemrito, beato, biblia,
biblioteca y todas las relacionadas etimolgicamente con ellas, igual que las
formadas con el prefijo bi-, equivalente a dos, como bigamia, bipolar. Por su
etimologa se escriben con b por ejemplo: cabeza, obispo, lobo, e infinidad de
palabras que el uso nos sealar, aunque desconozcamos su procedencia.
2. Las palabras derivadas o compuestas de otras castellanas que lleven esa letra,
segn la regla general de que las derivadas se escriben como las primitivas y
compuestas, como las simples. Esta regla tiene sus excepciones impuestas por la
pronunciacin o simplemente por el uso autorizado. Ejs. : bailarn, derivada de

3.
4.
5.
6.

7.

8.
9.

baile, y barbirrubio, compuesta de barba y rubio. Por tener b la palabra riba, se

escriben con b ribera, ribazo, Ribadeo, Ribadesella, etc. Existe la voz rivera,
que lleva v..
Las que comienzan con las slabas bu-, bur- y bus-, como bufanda, burla, busto;
y las que empiezan con sub-, como subasta y subalterno..
Las terminadas en -bundo, -bunda y -bilidad, como tremebundo, moribunda y
amabilidad. Se exceptan movilidad y sus compuestos y civilidad..
Todos los tiempos de los verbos deber, beber y sorber y sus compuestos..
Todos los tiempos de los verbos cuyos infinitivos terminen en -aber, como
haber, saber y caber; en -bir, como escribir, recibir, y en -buir, como distribuir.
Las nicas excepciones son precaver, hervir, servir y vivir, y sus compuestos
(convivir, sobrevivir, etc.).
Las desinencias o terminaciones -ba, -bas, -bamos, -bais y -ban de los pretritos
imperfectos de indicativo correspondientes a los verbos de la primera
conjugacin, como lloraba, estudiabas, danzbamos, mirabais, fumaban..
El pretrito imperfecto de indicativo de ir: iba, ibas, etc..
La letra final de toda palabra que acaba con el sonido b, como Jacob, baobab.

10. Las slabas bra, bre, bri, bro,bru, bla, ble, bli, blo, blu y cualquier otro caso en
que el sonido b preceda a otra consonante. Ejs.: bloque, desbrozar, obnubilar,
obstruccin.

Se escriben con v:
1. Las palabras cuya procedencia o etimologa as lo requiera, como convivencia,
valenciano, prvulo. Pueden agruparse aqu las palabras compuestas formadas
con el prefijo vice- (que indica que la persona puede hacer las veces de otra),
como vicealmirante, vicepresidente; los nombres de lugares geogrficos que
empiezan con villa-, villar-, vila-, como Villafranca, Villalba, Villarcayo,
Vilaboa, y los tambin compuestos con valle-, vall- o val-, como Vallehermoso,
Valparaso,
Valladolid.
.

2. Las que empiezan con las slabas ad, cla, di, pri, seguidas de este sonido, como
adversidad, clavel, diversin, privilegio, etc. Se exceptan dibujo y sus
derivados.
.

3. Las voces terminadas en -viro, -vira y en -voro, vora, como triunviro, Elvira,
carnvoro, omnvora. Se excepta vbora.
4. Los adjetivos terminados en

-ava

-ave

-avo

-eva

-eve

-evo

-iva

-ivo

5. como
dozava

suave

octavo

nueva

nieve

longevo

diva

superlativo

6. Se exceptan rabe y sus compuestos y slaba y sus compuestos.

7. Los tiempos de los verbos cuyos infinitivos no llevan b ni v. Ejs.: voy, ve, vais,
vayamos, etc., del verbo ir; anduve, anduviste, del verbo andar; estuve,
estuviste, del estar; tuve, tuvieron, del tener, etc. Se exceptan siempre, como ya
sabemos, las desinencias, -ba, -bas, -bamos, -bais y ban, de los pretritos
imperfectos
de
indicativo.
8. Los verbos precaver, hervir, servir y vivir y sus respectivos compuestos,
desvivir, convivir, sobrevivir, etc. y los terminados en servar, como conservar.
El uso de la B y la V es una de las cuestiones ortogrficas que ms errores provoca a la
hora de redactar un texto en castellano. Es por ello que hace falta saber, a la hora de
escribir, en qu ocasiones hemos de utilizar la B, y qu ocasiones debemos escoger la V.
La letra B se utilizar sin excepcin en los siguientes casos:
- Usaremos la B, siempre, antes de una L o una R (Nabls, broca)
- Escribiremos siempre con B las partculas Bi, Bis, o Biz.
- Emplearemos siempre la B en las palabras cuyos comienzos deriven de Bibli (de
Biblin: libro, en griego), como biblioteca, biblioteconoma, etctera.
- Siempre que una palabra termine en Ble o en Bilidad, esa ltima partcula la
escribiremos con B (cuestionable, habilidad).

- Siempre que una palabra termine en Bundo o Bunda, la escribiremos con B

(tremebundo, abunda).
- Todas las terminaciones del pretrito imperfecto de la primera conjugacin de
indicativo (Aba, Abas, Aba, bamos, Abais, Aban) se escriben con B, siempre
(buscaban, jugaban, medraban).
- La regla anterior es tambin aplicable a un verbo de la tercera conjuntacin, como Ir
(ibais, iban, ibas)
- Determinadas partculas, como Abs, Ob, Obs y Sub, siempre se escriben con B
(absoluto, obtuso, obsceno, subterrneo).
- Se escriben con B todas las terminaciones de verbos de la primera conjugacin cuyo
infinitivo finalizaba en Bir (concebir, percibir). Cuidado con confundir aqu la B y la V:
no utilizaremos la B con los verbos de esa misma conjugacin que terminen en Vir
(hervir, vivir, servir).
- Las partculas que significan bondad, como Bene y Bien, siempre van con B
(benefactor, bienhechor).
La letra V se utilizar sin excepcin en los siguientes casos:
- Despus de una consonante B, D o N, escribiremos siempre una V (obvio, advertir,
envolver)
- En general, toda palabra que empieza por Eva, Eve, Evi o Evo ir con V
(evanescencia, evitar, evapotranspiracin, evento). Sin embargo, hay que ser cuidadoso
a la hora de aplicar esta regla, pues existen excepciones: bano, ebanista, ebanistera,
etctera.
- Usaremos la V, siempre, en todas las palabras que comiencen por Vice o por Villa
(Vicepresidente, Villanueva).
- Los pretritos de indicativo y subjuntivo, as como el futuro de subjuntivo de los
verbos: Estar, Andar, Tener y los compuestos de los anteriores Desander, Retener,
Detener, Mantener, se escriben con V. De la misma manera, se escribe tambin con V el
presente de indicativo y de subjuntivo y la segunda persona del sungular del imperativo
del verbo Ir.
- Toda palabra que termine en Viro, Vira, Voro y Vora se escribir con V (triunviro,
Tavira). Pero cuidado, pues hay una excepcin: Vbora. La explicacin es que esa
palabra proviene del latn Vipera, y no tiene, por ende, ninguna relacin con la
terminacin Vora.
- Los adjetivos que terminen en Ava, Ave, Avo, Eva, Eve, Evo e Iva van siempre con V.
Excepto, nuevamente una excepcin, todos los derivados de rabe.
* Se escriben con C, los verbos terminados en cir y ducir.Excepcin: asir.Ejemplos:
conducir, aducir, traducir, esparcir, producir, relucir, zurcir, decir.

* Se escriben con C, las palabras terminadas en ancia, ancio, enca.Excepciones: ansia,

Hortensia.Ejemplos: constancia, excelencia, extravagancia, cansancio, decadencia,
indulgencia, fragancia, conciencia, distancia.
* Se escriben con C, las palabras terminadas en cin, afines a to, tor, dar.Ejemplos:
composicin - compositor, bendicin - bendito, rotacin - rotador, atribucin - atributo,
sensacin - sensato, admiracin - admirador, distribucin - distribuidor.
* Se escriben con C, los diminutivos: cito, ecito, ecillo, si proceden de palabras sin S
final.Ejemplos: pez - pececito, dulce - dulcecito, pie - piececito, flor - florecita, mam mamacita.
*Se escriben con C, los sufijos cida, cido, cidio.Ejemplos: homicida, parricida,
amanecido, aparecida, establecido, infanticida, genocidio.
* Se escriben con C, las palabras terminadas en cimiento.Ejemplos: agradecimiento,
padecimiento, restablecimiento, nacimiento, establecimiento, enriquecimiento,
yacimiento.
* Se escriben con C, los verbos terminados en cer.Excepciones: toser, coser,
ser.Ejemplos: nacer, yacer, hacer, adolecer, agradecer, retorcer, estremecer.
* Se escriben con C, los verbos terminados en ciar.Excepciones: lisiar, ansiar, extasiar,
anestesiar.Ejemplos: apreciar, acariciar, neciar, vaciar, negociar, viciar.
* Se escriben con C, las palabras terminadas en acia, icia, icie, icio.Excepciones:
Dionisio, gimnasio, Asia, anastasia, alisio, eutanasia.Ejemplos: Fenicio, planicie,
bullicio, pericia, codicia, malicia, falacia.
* Se escribe con C, la terminacin ces que surge del plural de las palabras que
contienen z.Ejemplos: maz-maces, raz-races, pez-peces, rapaz-rapaces, atroz-atroces.
* Se escriben con C, las formas de los verbo terminados en ceder, cender, cibir, citar,
siempre que no proceda de races que lleven S.Ejemplos: conceder, encender, recitar,
recibir, anteceder, percibir.
* Se escriben con C, los verbos terminados en zar ante la vocal e cambian a c.
Ejemplos: Analizar - Analice, avergonzar-avergence, canalizar - canalice, utilizar
utilice
* Se escriben con S, las palabras que terminan en ense, referente a los
gentilicios.Ejemplos: nicaragense, costarricense, canadiense, veragense, colonense.
* Se escriben con S, las terminaciones sivo, siva.Ejemplos: corrosivo, masiva,
explosivo, expresiva, intensivo.
* Se escriben con S, las palabras terminadas en sin, cuando proceden de palabras
terminadas en so, sor, sivo.Ejemplos: comprensin - comprensivo, persuasin persuasivo, represin - represivo, previsin - previsor, precisin - preciso.
* Se escriben con S, las palabras terminadas en los superlativos isimo, isima.Ejemplos:
bellsima, lindsimo, fesima, inteligentsima, delicadsima.
* Se escriben con S, las palabras terminadas en oso, osa.Ejemplos: Bondadoso, sabrosa,
dadivoso, perezosa, maravilloso, grandioso.
* Se escriben con S, las palabras terminadas en ismo.Ejemplos: espiritismo,
oscurantismo, atletismo, altruismo, vanguardismo.

* Se escriben con S, las palabras terminadas en esca, esco.Ejemplos: grotesca,

dantesca, burlesco, gigantesco, pintoresco.
* Se escribe con S, la variante pronominal se, en forma procltica o encltica.Ejemplos:
encltica - tomse, llevarse.procltica - se acerc, se marcha.
* Se escribe con S, a terminacin ese del verbo auxiliar haber, pretrito
pluscuamperfecto, modo subjuntivo.Ejemplos: hubiese amado, hubiese nadado, hubiese
temido.
* Se escriben con S, las terminaciones esta, esto, ista.Ejemplos: feminista, violinista,
tiesto, fiesta artista.
* Se escribe con S, la terminacin se de todos los verbos del pretrito imperfecto, del
modo subjuntivo.Ejemplos:partiese, amase, cumpliese, subiese, temiese.
* Se escriben con S, las terminaciones ersa, erse, erso.Ejemplos: atreverse, adversa,
converso, inverso, embellecerse, perversa.
* Se escriben con S, los verbos que en su infinitivo no tienen s, c, z.Ejemplos: querer quiso, haber- has, ver - ves.
* Se escriben con Z, las palabras terminadas en anza/o y azgo.Excepciones: gansa/o,
mansa/o.Ejemplos: adivinanza, mudanza, panza, hallazgo, danza, alabanza,
almirantazgo.
* Se escriben con Z, las terminaciones ez, eza, az, oz, de los nombres
abstractos.Ejemplos: belleza, voraz, pereza, fugaz, rigidez, atroz, palidez, paz, torpeza,
rapaz, timidez, eficaz.
* Se escriben con Z, las terminaciones azo, aza que denotan aumento, golpe.Ejemplos:
manaza, carrazo, ojazos, codazo, puertazo, mujeraza
* Se escriben con Z, las terminaciones iz, ez, oz, az, de los nombres
patronmicos.Ejemplos: Rodrguez, Ruiz, Snchez, Muoz, Ramrez, Ortiz, Villalaz.
* Se escriben con Z, las terminaciones zuela, zuelo, que denotan disminucin o
desprecio.Ejemplos: mujerzuela, ladronzuelo, portezuela, jovenzuelo.
* Se escriben con Z, algunos verbos en infinitivo terminados en zar y sus
conjugaciones delante de las vocales a, o.Ejemplos: analizar - analizo / a, paralizar paralizo / a, aterrorizar - aterrorizo / a, canalizar - canalizo / a.
* Se escriben con Z, las palabras terminadas en izo, iza.Ejemplos: mestiza, cobrizo,
plomizo, movediza, enfermiza.
Se escriben con G
1) Se escriben con G, el grupo gen, forme o no slaba nica.
Excepciones: comejn, jenjibre, ajeno, enajenar, berenjena, avejentar,
Ejemplos: gente, genciana, genealoga, generacin, ingente, gentica, gentilicio,
ingenio.
2) Se escriben con G, los verbos terminados en ger, gir.
Excepciones: tejer, crujir, grujir, brujir.

Ejemplos: coger, mugir, regir, proteger, fingir, rugir.

3) Se escriben con G, los tiempos de los verbos que llevan esta letra en el infinitivo.
Excepciones: las conjugaciones de los verbos terminados en ger-gir, que ante vocal a, o
transforman la G en J.
Ejemplos: agiliz, agotamos, igualarn, aguzar, agrando, agitan, agrad.
4) Se escriben con G, las palabras que terminan en logia.
Ejemplos: tecnologa, ontologa, metodologa, geologa, oncologa.
5) Se escriben con G, las palabras terminada. en glico, gsmo, genario, genio.
Ejemplos: evanglico, vigsimo, ingenio, octogenario, octogsimo.
6) Se escribe con G la slaba ges.
Excepcin: majestad y sus derivados.
Ejemplos: gesticular, gesto, gestacin, gestin, gestor.
7) Se escriben con G, las palabras terminadas en gia, gio, gin.
Excepciones: hereja, hemiplejia, buja, leja, teja, parapleja, cruja.
Ejemplos: correga, legin, antropologa, apologa, biologa, regin, religin.
8) Se escriben con G, las terminaciones gionario, ginal ginoso, gioso.
Ejemplos: legionario, vaginal, vertiginoso, contagioso.
9) Se escribe con G la slaba geo.
Ejemplos: geopoltica, geografa, geoide, gegrafo, geologa, geometra.
10) Se escriben con G, las palabras que terminan en giar, algia.
Ejemplos: nostalgia, desprestigiar, elogiar, plagiar, contagiar, neuralgia.
Se escriben con J
1) Se escribe con J la terminacin jero, jera, jeria.
Excepcin: ligero.
Ejemplos: cerrajera, pasajero, mensajero, extranjero, relojero, tijera, relojera, brujera.
2) Se escriben con J, las terminaciones en aje y las que inician con eje.
Excepciones: ambages, enlage, egeria,
Ejemplos: viaje, salvaje, vendaje, equipaje, lenguaje, ejercer, ejecucin, ejemplar.
3) Se escriben con J, los tiempos de los verbos que llevan j en su infinitivo.
Ejemplos: objetar - objetamos, tejer - tejo, injertar - injertaron, injuriar - injurio, jurar juraron, cojear - cojeamos, manejar - manejamos, encajar - encajaron.

Analoga, (ana -reiteracin o comparacin- y logos, razn), significa comparacin o

relacin entre varias razones o conceptos; comparar o relacionar dos o ms seres u
objetos, a travs de la razn, sealando caractersticas generales y particulares,
generando razonamientos basados en la existencia de semejanzas entre estos, aplicando
a uno de ellos una relacin o una propiedad que est claramente establecida en el otro.
En el aspecto lgico, apunta a la representacin que logramos formarnos de la cosa,
como objeto en la conciencia; y, como representacin, como objeto lgico del
pensamiento, recibe de este ciertas propiedades como la abstraccin, la universalidad,
etc., que permite comparar un objeto con otros, en sus semejanzas y en sus diferencias.
[1]

La analoga permite una forma inductiva de argumentar que asevera que si dos o ms
entidades son semejantes en uno o ms aspectos, entonces lo ms probable es que
tambin existan entre ellos ms semejanzas. Una analoga permite la deduccin de un
trmino desconocido a partir del anlisis de la relacin que se establece entre dos
trminos conocidos.
. es a libro como pintor es a
1. Captulo
2. Escritor
3. Lectura
A. Pintura
B. Rembrandt C. Brocha D. Taller

4. Palabra
E. Pintar

5. Literatura

Termino excluido
Ejercicio que consiste en identificar la palabra que en un conjunto de vocablos o
palabras no tiene ninguna similaridad, ni relacin semntica con el enunciado, o difiere
estructuralmente con el conjunto conformado por las dems alternativas.

Ejemplo: N 01
DIVORCIO
A) cisma
B) incisin
C) conflicto
D) enemistad

Ejemplo: N 02
ZOZOBRAR
A) fuerza
B) viento
C) acueducto
D) peligrar

E) divergencia
Respuesta: B

E) embarcacin
Respuesta: C

Ejemplo: N 03
TABURETE
A) armario
8) cocina
O) ropero
D) pupitre
E) ctedra
Respuesta: B

Ejemplo: N 04
MSICA
A) tono
B) ritmo
C) mdulo
D) armona
E) cadencia
Respuesta: C

Ejemplo: N 05
BOTIQUN
A) cdigo
B) despensa
C) recetado
D) diccionario
E) desvn
Respuesta: E
Ejercicio
N
1
Hablar bien no significa emplear palabras ............... sino simplemente ...............
nuestro pensamiento con la mayor sencillez posible.
A) extraas
- armonizar
B) emotivas
- organizar
C) difciles
- sistematizar
D) complicadas
- expresar
E) ambiguas
- transmitir
Solucin: En la oracin se nos aconseja hablar con sencillez. Entonces, cmo
deberamos proceder en este mbito? No usando palabras complicadas al expresar
nuestro pensamiento, sino formulndolo de modo accesible a todo nivel de
entendimiento. Rpta. (D)
Ejercicio
N
2
Bajo una atmsfera de solemnidad y ............... el acusado ingres; su presencia
desat ............... entre la multitud.
A) pesar
- sofocamiento
B) recogimiento
- dilogos
C) devocin
- murmullos
D) sorpresa
- silbidos
E) expectativa
- comentarios
Solucin: Si el acusado ingresa en un ambiente solemne o formal, qu situacin
especial acompaar a este ambiente? Una situacin de expectativa. En consecuencia,
qu se podra generar? Comentarios entre los presentes. Esta es una reaccin comn

en los procesos judiciales. Rpta. (E)

Ejercicio N 3
La literatura se convierte en un instrumento de educacin moral, ............... a los
hombres a ............... los males sociales.
A) enseando
- superar
B) estimulando
- enfrentar
C) comprometiendo
- supeditar
D) invitando
- afrontar
E) llevando
- destruir
Solucin: Si la literatura se convierte en un medio de educacin moral, entonces, de
qu manera cumplira su rol? Enseando a los hombres a superar los males sociales.
Aunque no parezca, la literatura tambin aporta con soluciones a los problemas
humanos. Rpta.
(A)

Ejercicio
N
4
El flujo se la saliva es ............... producida por la presencia del alimento en la boca;
ms tarde se produce por la imagen o el ............... del alimento.
A) inicialmente
- olor
B) originalmente
- gusto
C) principalmente
- contacto
D) casualmente
- deseo
E) primeramente
- sabor
Solucin: La salivacin se produce por la presencia del alimento en la boca, ms tarde
se produce por la visin del alimento; entonces, de qu manera podemos detectar el
estmulo del alimento? Inicialmente de modo directo con el gusto y, luego,
indirectamente haciendo uso de la vista o el olfato, al captar la imagen o el olor. Rpta.
(A)
Textos narrativos
Se denomina narracin al resultado de la accin de narrar, esto es, de referir lingstica o
visualmente una sucesin de hechos que se producen a lo largo de un tiempo determinado y que,
normalmente, da como resultado la variacin o transformacin, en el sentido que sea, de la
situacin inicial.

Mientras que desde la perspectiva semiolgica la narracin se puede realizar con

cualquier clase de signos, la lingstica considera que un "texto narrativo" responde a
una clasificacin basada en la estructura interna donde predominan secuencias
narrativas.
Textos instructivos

Los textos instructivos tienen como objetivo ensear al receptor para regular su
comportamiento en el futuro, lo ayudan dirigiendo, enseando, ordenando o
aconsejando realizar determinadas acciones.
Estn estrechamente relacionados con la situacin en la que se producen y con el
conocimiento del mundo que comparten emisor y receptor. Los textos instructivos son
muy variados y frecuentes en la vida cotidiana en los cuales, unos pertenecen a mbitos
especializados, otros que, aunque son especializados, son tan frecuentes en la vida diaria
que no lo percibimos como tales, y otros que se dan en el mbito cotidiano.
Las instrucciones se pueden reforzar con lenguajes icnicos que, en algunos casos,
pueden llegar a tener ms importancia que el texto mismo, e incluso pueden llegar a
substituirlo
totalmente.
El objetivo de los textos instructivos es informar sobre un tema a un receptor y tiene la
intencin de planificar su actuacin en el futuro.
Textos descriptivos
Si la narracin es una modalidad textual que presenta hechos sucesivamente en el
tiempo, la descripcin, por el contrario, constan las caractersticas de un objeto de forma
esttica, sin transcurso de tiempo. El trmino "objeto" debe entenderse en este caso en
su sentido ms amplio, es decir, abarca a cualquier realidad, sea esta humana o no,
concreta o abstracta, real o ficticia. Todo lo imaginable es descriptible. Los textos
descriptivos nos cuentan cmo son los objetos, las personas, los espacios, las
situaciones, los animales, las emociones y los sentimientos. Los tipos de texto
descriptivos son:

Textos cientficos: su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una

investigacin o una experimentacin.

Textos tcnicos: muestran los componentes, la forma y el funcionamiento de

cualquier tipo de objeto, creacin artstica o instrumental: pintura, escultura,
mecnica, deportes, medicina, etc. Entre ellos se incluyen los manuales de
instrucciones de uso y montaje de aparatos; las recetas de cocina y los
prospectos de medicamentos.

Textos sociales: ofrecen datos sobre el comportamiento de las personas e

instituciones.

Textos poticos
Son todos aquellos en los que se manifiesta la funcin potica y/o literaria, ya como
elemento fundamental (como en la poesa) o secundario (como en determinados textos
histricos o didcticos). Son gneros literarios la poesa, la novela, el cuento o relato, el
teatro y el ensayo literario (incluidos los mitos). Se clasifican en narrativo, lricos, y
dramticos.
Textos dramticos

El conjunto coherente de enunciados que forma una unidad de sentido y que tiene
intencin comunicativa a travs de sus signos se conoce como texto. El drama, por otra
parte, es una forma de presentacin de distintas escenas mediante su representacin con
actores y dilogos.
Diferencias
LA COMUNICACION Y SUS ELEMENTOS
La comunicacin es el proceso mediante el cual se puede transmitir informacin de una
entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora. La entidad
emisora se considera nica, aunque simultneamente pueden existir diversas entidades
emisores transmitiendo la misma informacin o mensaje. Por otra parte puede haber
ms de una entidad receptora. En el proceso de comunicacin unilateral la entidad
emisora no altera su estado de conocimiento, a diferencia del de las entidades
receptoras.
SUS ELEMENTOS PRINCIPALES SON:

Cdigo. El cdigo es un sistema de signos y reglas para combinarlos, que por un

lado es arbitrario y por otra parte debe de estar organizado de antemano.

Canal. El proceso de comunicacin que emplea ese cdigo precisa de un canal

para la transmisin de las seales. El Canal sera el medio fsico a travs del cual
se transmite la comunicacin.

Ejemplo: el aire en el caso de la voz y las ondas hertzianas en el caso de la televisin.

La radiocomunicacin es un sistema de telecomunicacin que se realiza a travs de
ondas de radio u ondas hertzianas.

En tercer lugar debemos considerar el emisor. Es la persona que se encarga de

transmitir el mensaje. Esta persona elige y selecciona los signos que le
convienen, es decir, realiza un proceso de codificacin; codifica el mensaje.

El receptor ser aquella persona a quien va dirigido el mensaje; realiza un

proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos elegidos por
el emisor; es decir, descodifica el mensaje.

Naturalmente tiene que haber algo que comunicar, un contenido y un proceso

que con sus aspectos previos y sus consecuencias motive el mensaje.

Las circunstancias que rodean un hecho de comunicacin se denominan

Contexto situacional (situacin), es el contexto en que se transmite el mensaje y
que contribuye a su significado.

Consecuencias de la comunicacin: es positiva, cuando el receptor de la misma,

interpreta exactamente lo que el emisor le envi; esto quiere decir que utilizaron el
mismo canal de comunicacin y es el objetivo primordial de la misma. Es negativa,

cuando el receptor utiliza un canal de comunicacin diferente al del emisor, y es muy

frecuente que suceda este tipo de comunicacin distorsionada, cuando el receptor no
est anclado en la misma lnea de comunicacin; Es conveniente que el emisor utilice
un lenguaje claro y de acuerdo al nivel cultural del receptor para que el mensaje sea
descifrado correctamente.
TEXTOS DICONTINUOS
Son textos discontinuos aquellos que no siguen la estructura secuenciada y progresiva
durante su desarrollo ;se trata de listas,cuadros,grficos,diagramas,tablas,mapas,etc.En
estos textos ,la informacin se presenta organizada,pero no necesariamente
secuenciada ni de forma progresiva.La comprensin de estos textos requiere del uso de
estrategias de lectura no lineal que propician la bsqueda de interpretacin de la
informacin de forma ms global e interrelacionada.Tambin algunos de los textos
utilizados en las evaluaciones PISA ,PERCE,SERCE Y UMC son de este tipo.
Temas que se relacionan:

Tipos de textos

El texto

Cohesin y coherencia

Conectores cronolgicos
Ejemplos de conectores de cronologa:
1. ante todo

2. antes que nada

cuarto lugar
lugar

3. Cuarto

5. en primer lugar
8. Finalmente

12. para terminar

6. en segundo lugar

9. Luego

13. por lo tanto

4. en

10. ms tarde
14. Primero

tercero

INTERPRETACIN DE IMGENES
Imgenes de mujeres
Un anlisis contrastativo entre las imgenes

7. en tercer

11. para empezar

15. Segundo

16.

de dos publicaciones actuales

dirigidas a la mujer

Un grupo de amigas se sienta a la mesa de una nueva confitera y, mientras esperan ser
atendidas, se sienten atradas por la imagen impresa en el mantel, cuyo diseo hace
juego con la decoracin del local. El dibujo representa dos flechas combadas que
forman una circunferencia, es decir, la punta de cada una de ellas toca la cola de la otra.
En el centro del rea circular que configuran estas flechas hay una forma espiralada.
Aunque todas ven la misma imagen, cada una ve algo distinto. Una de ellas, guiada tal
vez por la direccin que marcan las flechas, lo interpreta como la representacin de un
movimiento circular continuo, a lo que otra agrega que puede simbolizar el carcter
cclico de algn fenmeno. Una tercera identifica la figura en cuestin con una de las
posiciones amatorias del Kamasutra; otra aade que tal vez se trate de una ilustracin
diferente del Yin y el Yang. Para otra de las jvenes es meramente un adorno, una
imagen que no significa nada pues posee una funcin exclusivamente ornamental. Pero
otra de las presentes interpreta que el espiral del centro representa el fuego, y el
conjunto visual simboliza a los Lares, divinidades menores que en la antigua Roma
personificaban y protegan el hogar o fuego domstico. Esta ltima ha puesto en
relacin la imagen con el nombre del local: "Lares", pero adems cuenta con un
conocimiento que las otras, o bien no poseen, o bien no "activaron".

PERSONAL SOCIAL
TEORIA DEL POBLAMIENTO AMERICANO
El poblamiento de Amrica es el proceso por el cual se disemin la especie humana en
el continente americano. Los cientficos no tienen dudas de que los seres humanos no

son originarios de Amrica y sta claro que fue poblada por humanos provenientes de
otra parte. La evidencia paleoantropolgica apoya la hiptesis de que los humanos
llegaron a Amrica procedentes de Siberia, en el extremo noreste de Asia.
Desde el punto de vista de la teora del poblamiento tardo, los paleoamericanosentraron
al continente durante la ltima glaciacin, que permiti el paso hacia el Nuevo Mundo a
travs de Beringia. Este evento ocurri entre 14 mil y 13 mil aos A. P. Por otro lado,
la teora del poblamiento temprano dice que los humanos llegaron a Amrica mucho
antes, basados en el descubrimiento de restos cuyos fechamientos por carbono 14 dan
una antigedad mayor que 14 mil aos A. P. A la investigacin paleoantropolgica se
suma la informacin producida por la gentica, que ha servido para reforzar algunas
conjeturas sobre el origen de los americanos.
En general, se considera que la mayor parte de los indgenas americanos son
descendientes de un grupo nico proveniente del noreste o el oriente de Asia. Los
pueblos de habla na-den son descendientes de una segunda ola migratoria que se
estableci en el norte de Amrica, mientras que los esquimales llegaron al continente en
el flujo migratorio ms reciente.1 Despus de que los paleoamericanos entrasen al
continente, el paso de Beringia fue cubierto nuevamente por el mar, de modo que
quedaron prcticamente aislados del resto de la humanidad. Salvo el caso de una breve
colonizacin vikinga en la costa de Canad y Groenlandia, no hay evidencia
contundente que respalde un posible contacto transocenico entre la Amrica
precolombina y el resto del mundo.
Despus del contacto colombino se plantearon algunas conjeturas para explicar el
origen de los indgenas americanos, por ejemplo, mediante el mito de la Atlntida o de
las tribus perdidas de Israel. El avance de la investigacin cientfica permiti demostrar
que no haba relacin material entre el origen de los amerindios y esas creencias, por lo
que esas antiguas hiptesis quedaron descartadas.
DERECHOS HUMANOS
Qu son los derechos humanos?
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin
distincin alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o tnico,
color, religin, lengua, o cualquier otra condicin. Todos tenemos los mismos derechos
humanos, sin discriminacin alguna. Estos derechos son interrelacionados,
interdependientes e indivisibles.
Los derechos humanos universales estn a menudo contemplados en la ley y
garantizados por ella, a travs de los tratados, el derecho internacional consuetudinario,
los principios generales y otras fuentes del derecho internacional. El derecho
internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los
gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de
determinada forma en otras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las
libertades fundamentales de los individuos o grupos.

RIQUEZAS NATURALES DEL PERU

Son elementos materiales que existen en la naturaleza y sirven para satisfacer las
necesidades humanas. Por ejemplo: los rboles, los bosques, pastos naturales, los peces,
los minerales, animales silvestres, el aire que respiramos.

Recursos naturales y riquezas.- Conocemos con este nombre a los

elementos materiales que la Naturaleza nos brinda en forma espontnea. Es decir sin
que intervenga la mano del hombre. Los recursos naturales son aprovechados por el
hombre y sirven para satisfacerlas necesidades de l a poblacin.
Son refuerzos naturales por ejemplo los rboles que forman los bosques tropicales de
nuestra amazona los pastos naturales que crecen en la regin andina; los peces que
viven en los mares, ros y lagos; los minerales que yacen en el subsuelo como el cobre,
el petrleo o la plata; los suelos de los valles y pampas; los animales silvestres de las
diferentes regiones naturales del pas; el aguas de nuestros ros, lagunas, lagos, etc.
Los recursos naturales se convierten en riqueza con el trabajo organizado de los
hombres. Los pases que explotan racionalmente sus recursos naturales crean riqueza,
para
ponerla
al servicio de
la
poblacin.
Los recursos
naturales solo
tienen valor econmico cundo son explotados racionalmente, es decir cuando son
convertidas en riquezas y estas puestas a mano del hombre.
Un pas que tiene abundantes recursos naturales inexplorados todava a pesar que sus
habitantes padecen de hambre, se parece a un mendigo sentado en un banco de oro.
Los recursos naturales deben estar al servicio del hombre. Deben ser utilizados para
satisfacer las necesidades humanas.
LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES Y NO RENOVABLES.
LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES.- son aquellos que, con los
cuidados adecuados, pueden mantenerse e incluso aumentar. Los principales recursos
renovables son las plantas y los animales. A su vez las plantas y los animales dependen
para su subsistencia de otros recursos renovables que son el agua y el suelo.
LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES.- son aquellos que existen en
cantidades determinadas y al ser sobre explotados se pueden acabar. El petrleo, por
ejemplo, tardo millones de aos en formarse en las profundidades de la tierra, y una vez
que se utiliza ya no se puede recuperar. Si se sigue extrayendo petrleo del subsuelo al
ritmo que se hace en la actualidad, existe el riesgo de que se acabe en algunos aos.
LOS RECURSOS NATURALES SEGN SU ORIGEN.
Los Recursos animales.- Estn conformados por las especies de nuestra fauna silvestre
como la taruca, el venado, la vicua, los peces del mar, los camarones de los ros
costeos, etc.
Los recurso vegetales.- Estn conformados por la vegetacin silvestre que se ofrece en
forma espontnea, como pastos naturales de la regin andina los bosques de nuestra
regin, o la vegetacin de las lomas costeas.
Los recursos minerales.- Son los que mas abundan, los conforman todos los minerales
metlicos que en el subsuelo forman vetas o filones, como el plomo, el oro, el zinc.. etc,
y los minerales no metlicos como el petrleo, el carbn y los materiales
de construccin.
RECURSOS NATURALES DE LA COSTA
Los recursos minerales.- entre estos recursos minerales de costa destacan por su
importancia los siguientes:
suelos.- El suelo es considerado como uno de los recursos naturales ms importantes, de
ah la necesidad de mantener su productividad, para que a travs de l y las prcticas
agrcolas adecuadas se establezca un equilibrio entre la produccin de alimentos y el
acelerado incremento del ndice demogrfico. El suelo es esencial para la vida, como
lo es el aire y el agua, y cuando es utilizado de manera prudente puede ser considerado
como un recurso renovable. Es un elemento de enlace entre los factores biticos y
abiticos y se le considera un hbitat para el desarrollo de las plantas.

Gracias al soporte que constituye el suelo es posible la produccin de los recursos

naturales, por lo cual es necesario comprender las caractersticas fsicas y qumicas para
propiciar la productividad y el equilibrio ambiental (sustentabilidad).
Los suelos son clasificados de acuerdo con su estructura y composicin en rdenes,
subrdenes, grandes grupos, subgrupos, familias y series. Se ha visto que las
caractersticas del suelo varan enormemente de un lugar a otro; los cientficos han
reconocido estas variaciones en los diferentes lugares y han establecido
distintos sistemas de clasificacin.
En la costa del Per hay cerca de 700 000 ha de suelos cultivados destinados a
la agricultura intensiva. Mas de un milln de hectreas lo conforman nuestras pampas
que esperan ser incorporadas a la agricultura mediante obras de irrigacin.
El agua.- El agua es un componente de nuestra naturaleza que ha estado presente en
la Tierra desde hace ms de 3.000 millones de aos, ocupando tres cuartas partes de la
superficie del planeta. Su naturaleza se compone de tres tomos, dos de oxgeno que
unidos entre si forman una molcula de agua, H2O, la unidad mnima en que sta se
puede encontrar. La forma en que estas molculas se unen entre s determinar la forma
en que encontramos el agua en nuestro entorno; como lquidos, en lluvias, ros, ocanos,
camanchaca, etc., como slidos en tmpanos y nieves o como gas en las nubes.
El agua es necesaria para vivir. Sin ella todo estara seco. No habra
plantas ni animales. Tampoco los hombres podran vivir. El agua es una
gran riqueza:
- Para los pueblos y ciudades ( para beber, cocinar, limpiar, lavar).
- Para regar los campos.
- Para producir energa.
Tambin forman los ros y los lagos. Hay aguas que no puedes ver a simple vista porque
se encuentran debajo de la Tierra recibiendo el nombre de aguas subterrneas.
En el agua tambin viven muchos animales. Estos animales estn dotados de branquias,
que les permiten utilizar el oxgeno disuelto en el agua para respirar y vivir. Las plantas
necesitan igualmente del agua que hay en el suelo en el que se encuentran, y que les
permiten absorber las sales minerales necesarias para su alimentacin.
El petrleo.- Es otro de os recursos naturales que tenemos en la costa norte del Per, en
el departamento de Piura y en su zcalo continental, tenemos en la actualidad
numerosos pozos de explotacin de all proviene el 34% del petrleo que se produce en
el pas. Su explotacin nos ha permitido organizar loa Refinera de Petrleo de Talara
para la obtencin de sus productos derivados, as como para organizar
la industria petroqumica peruana con la planta de fertilizante, la Planta de Negro de
Humo y la Planta de Solventes, todas en Talas. Se extrae tambin el petrleo del zcalo
continental, frente a Piura.
La sal.- La sal es otro recurso natural que tenemos en a costa peruana. Se explota este
mineral comestible en las depresiones costeas, es decir en las zonas que han sufrido un
lento proceso de hundimiento y cuyo territorio se encuentra bajo el nivel del mar. En
estas zonas afloran aguas marinas que al evaporarse dejan en libertad las sales.
Entre las fuentes productoras de sal alimenticia tenemos: Las Salinas, al sur de Guacho,
las Salinas de chilca, al sur de lima; las Salinas de Otuma, al sur de Paracas, en ICA; las
Salinas de Caamac, al noroeste de Lambayeque, etc.
Los Fosfatos.- Los fosfatos conforman otro grupo de los recursos minerales de la costa.
Son minerales formados por los esqueletos de animales marinos de pocas geolgicas

pasadas. Se explotan en el sur de Piura en la localidad de Bayovar y se utiliza para

fabricar abonos fosfatados para agricultura.
El hierro.- Se explota en Marcona en el departamento de Ica, all se obtiene minerales
de hierro de baja ley, que son procesadas en la Planta Metalrgica de San Nicols,
obtenindose el hierro Pellets, parte del cual se enva a la Siderurgica de Chimbote y a
la Siderurgica de Pisco, el resto se destina a la exportacin.
Otros recursos minerales de la costa.- Tenemos adems una gran variedad de minerales
no metlicos como los que se extraen de las canteras y se utiliza en la fabricacin
de cemento. Son importantes las canteras de Atocongo y Chilca, en Lima.

LOS RECURSOS VEGETALES

En la costa peruana tenemos algunos recursos vegetales de importancia, destacan entre
ellos:
Los pequeos bosques de algarrobo en Ica y Piura.
Los bosques semitropicales de Piura y Tumbes.
Los manglares de lis los esteros de Tumbes, utilizados en la industria de
curtiembres por la apreciable cantidad de tanino que contiene.
La vegetacin de las Lomas, que sirve de alimento a la ganadera trashumante.
Sus principales especies son el maicillo, la cebadilla, el tabaco silvestre, etc.
El monte ribereo, entre los que destacan por su importancia: el Carrizo, del que
se fabrican estas y canastas y se utiliza e la construccin de las viviendas rurales
llamadas quinchas; la tara, que da unos frutos en racimos y vainas, y es planta tintrea
que tambin se utiliza en la industria de curtiembres: el pjaro bobo, el boliche, el pate,
el molle, etc.
La totora, que crece en las zonas hmedas all donde afloran las aguas
subterrneas. Es empleada en la artesana popular para confeccionar esteras canastas y
muebles.
LOS RECURSOS ANIMALES
En la costa peruana hay una gran variedad de recursos animales conformados por la rica
fauna marina, las aves guaneras que viven en nuestras islas, los lobos marinos pueblan
los farallones y los camarones de los ros costeos.
Los recursos del Mar del Per.- Los recursos ictiolgicos que hay en el mar del Per son
abundantes nuestro mas es uno de los mas ricos de la tierra. En sus aguas fras
desarrolla asombrosamente un alga microscpica llamad fitoplancton, del que se
alimentan tambin unos animales microscpicos llamados zooplancton. Ambos sirven
de alimento a los peces menores, como la anchoveta y la sardina, que son los alimentos
preferidos de los peces mas grandes y de las aves guaneras; sirven al hombre finalmente
como materia prima para fabricar la harina y el aceite de pescado.
Los lobos marinos viven en los farallones del litoral; y los cetceos, que
son mamferos gigantes, como la ballena, el cachalote, el delfn, viven en el ocano.
Todos ellos conforman los recursos naturales del mar.
Las Aves Guaneras.- Son numerosas las que viven en el litoral, entre ellas tenemos: el
guanay, el piquero y el alcatraz. Estas aves viven en colonias, sobre las islas y puntas
del litoral peruano. Sus excrementos conforman uno de los fertilizantes orgnicos mas
cotizados del mundo. Conocido con el nombre de guano de isla. El guano es empleado
en la agricultura, para devolver al suelo su fertilidad. El estado protege la vida de estas
aves.

El Camarn.- Es el recurso animal mas valioso que conocemos en los ros de la

vertiente del pacifico su pesca ha sido reglamentada, establecindose un periodo de
veda, durante el cual esta prohibida su extraccin.
LOS RECURSOS NATURALES DE LA REGION ANDINA
LOS RECURSOS MINERALES.- son los mas importantes de la regin andina su
importancia se pone de manifiesto si tomamos en consideraron que el 44% de
las divisas que el Per recibe, proceden de la exportacin de estos minerales que se
extraen de los grandes centros mineros que se localizan la mayora de ellos, en la
Regin Andina.
Destacan en tres los grandes centros mineros los siguientes: Cuajone en Moquegua;
Toquepala en Tacana; Cerro verde en Arequipa; cerro de Pasco en Pasco; y Tintaya en
Cusco, explotada a cielo abierto, todos ellos pertenecen a la gran minera.
Tambin tenemos en la regin andina grandes reservas de minerales de cobre y carbn,
que han sido debidamente estudiadas y ubicadas. Solo se espera
el financiamiento externo para exportarlos.
Adems de estas reservas, todas ellas de la gran minera, hay muchos yacimientos de
minerales poli metlicos en la Regin Andina, como la plata, el plomo, el zinc, el
vanadio, el tungsteno, el uranio, etc.
a.- El agua.- Es el recurso natural mas significativo que tenemos en la regin andina lo
encontramos en los lagos, ros y lagunas que discurren hacia el ocano pacifico, hacia el
ocano atlntico, a travs del ro amazonas, y hacia el lago Titicaca.
El agua en la regin andina es el elemento fundamental para la agricultura el medio
ecolgico para el desarrollo de la fauna fluvial o lacustre; el recurso natural necesario
para el abastecimiento de las ciudades y pueblos y para generar electricidad.
La agricultura andina es prospera en los valles interandino por que tienen suficiente
cantidad de agua, que forman manantiales lagunas y ros.
La tare que tenemos que realizar en el presente, para resolver los problemas del futuro
es represar la nmeros lagunas que tenemos en las altas mesetas andinas, para guardar
en ellas agua, durante la poca de lluvias utilizada en poca de escasez.
Muchos ros andinos han sido aprovechados para generar electricidad. As por ejemplo
las centrales hidroelctricas Santiago Antunez de Mayolo y Restitucin en el ro
Mantaro son los mas grandes de Per. Sus aguas captadas y derivas luego por un tnel,
accionan las turbinas que generan electricidad.
La electricidad all producida es utilizada en Lima y numerosos departamentos costeos
y andinos. Todos los ros del Per, debido al declive de su curso y a la topografa de
nuestro territorio son reservas potenciales para generar electricidad.
LOS RECURSOS VEGETALES
En la regin andina del Per encontramos abundante y variado recursos naturales de
origen vegetal. En los pisos mas bajos o yungas, encontramos las vegetacin del monte
ribereo, conformado por arbustos y rboles que son explotados abundantemente por la
poblacin y la vegetacin herbacea que forman los pastos naturales.
Los recursos vegetales de la Regin Yunga.- entre los principales tenemos:
El Carrizo, que es un arbusto que crece en forma compacta a todo lo largo del valle. Es
de tallo cilndrico y ahuecado, dividido por los nudos e sectores de 20 cm.
Aproximadamente, sus hojas son lanceoladas, con bordes cortantes y sirven de forraje
para la ganadera. Sus tallos son explotados anualmente por los caeros quienes lo

comercializan o confeccionan esteras y canastas, que se venden en las ciudades, tambin

se utiliza para hacer las paredes de las viviendas rurales, llamadas quinchas.
El huarango, es un rbol de tallo robusto cubierto tambin de espinas grandes y
punzantes. Proporciona una madera muy duradera empleada para la confeccin de los
mangos de las herramientas agrcolas de la poblacin andina.
La cabuya, es un arbusto de hojas carnosas, algunas de cuyas especies tienen sus bordes
espinosos. Crece en los pisos de la regin andina, cuando altura ostenta un tallo de unos
12 a 15 metros de alto, llamado maguey y por ser muy liviano se utiliza en el techado de
la viviendas. De sus hojas se extraen manojos de fibras blanquecinas y resistentes que el
hombre andino las utiliza para confeccionar sogas. Sus hojas son utilizadas tambin
como detergentes, en el lavado de la ropa.
La vegetacin herbacea, en aos con lluvias regulares, crece en yungas del Per,
abundante vegetacin herbacea, que conforman los pastos naturales. Entre las especies
mas importantes tenemos: El maicillo, la cebadilla, el amorseco, el yuyo, la verdolaga,
etc. Estas tres ultimas especies son utilizadas tambin por la poblacin en su
alimentacin.
LOS RECURSOS VEGETALES DE LAS REGIONES QUECHUA Y SUNI
En los pisos de altitudes medias o regin Quechua hay rboles tiles al hombre,
arbustos diversos y abundante vegetacin herbacea. Entre los rboles de la regin
quechua tenemos las siguientes especies: La Chachacoma, el lloque, el aliso, el arrayn
y el saco.
En los pisos mas altos o Suni; el quishuar, el shampoo y el quisque. Todas estas especies
suministran a la poblacin combustibles y madera para la confeccin de la herramientas
agrcolas. Entre los arbustos destaca el chamizo o taya, el tauri silvestre, etc.
Especies herbaceas alimenticias.- Entre las principales herbaceas que crecen en los pisos
de altitudes medias hay algunas utilizadas por el hombre en la alimentacin, entre ellas
destacan: El berro, que crece en los manantiales; el chincho, semejante al sabor del
huacatay; la mua, utilizado por su aroma para condimentar alimentos; la svila, que se
toma en infusin.
OTROS RECURSO VEGETALES DE LA REGION PUNA
El ichu, que es una gramnea de la que se conoce mas de 20 variedades o especies.
Crece en manojos sus hojas son delgadas y punzantes y conforman el forraje para los
animales que viven en ese medio geogrfico como son: el ovino, el vacuno, los
auqunidos domesticados y los especimenes de la fauna silvestre.
El cushuro, que es una alga que crece en los cursos del agua. Se utiliza en la
alimentacin por tener abundantes protenas.
Las plantas medicinales como la escorzonera, la milhuash o virviray, el punhunco, etc.
LOS RECURSOS ANIMALES
LA VICUA.- Es un auqunido silvestre que habita en la altas mesetas andinas o regin
puna. Vive en grupos de hembras, bajo el cuidado y proteccin de un solo macho, al que
se le conoce con el nombre de jaacho.
En la actualidad se ha logrado recuperar la vicua de su progresiva extincin, motivada
por la caza indiscriminada a la que estuvo expuesta. El estado ha creado la Reserva
Nacional Pampa Galeras, al sur de Ayacucho, en la provincia de Lucanas, con el
propsito de preservar a este valioso recurso natural, que representa, en el Escudo
Nacional, al reino animal.

EL GUANACO.- Es otro auqunido sudamericano que esta expuesta a la extincin, se

encuentra en los pisos desolados de la Yunga, la quechua y la Puna. Es tan grande como
la llama, su piel es spera, de color cabrillita.
LA VIZCACHA.- Es un roedor que vive e los distintos pisos de la regin andina, es de
color gris de cola larga, orejas anchas y redondeadas. Vive en grupos, en los roquedales
de la Quechua, Suni y Puna. Su carne es de sabor agradable, la vizcacha es animal de
caza para el poblador andino.
LA TARUKA.- Es una especie de venado que vive en los pisos altos de la Regin
Andina se parece a la cabra, superndola en tamao. Su piel es de color castao y esta
cubierta de un pelo spero. Los machos llevan cuernos ramificados. Su carne es muy
agradable, razones por la cual ha sido perseguido despiadadamente por los cazadores
andinos.
LA HUACHUA.- Es un ave palmpeda, de color blanco alas negras de pico patas
rojizos,
vive
en
parejas
sobre
las
altas
mesetas
Andinas.
LA PERDIZ.- Es una ave que vive en la regin andina, de tamao ligeramente menor
que la gallina, su color es gris, su carne es muy apetecible, sus huevos son de cscara
violeta. A menudo ocasiona grave dao a los papeles de cuyo tubrculo se alimenta.
En l regin andina del Per hay, adems muchas especies de aves, entre las cuales
destacan: la parihuana que vive en la lagunas andinas como en la de Parinacochas, por
ejemplo: el ganso andino, el pato-puna, la garza andina, las gaviotas, etc.
LOS PECES Y BATRACIOS ANDINOS:
a.- La trucha, Es un pez que fue trado al Per del Canad. Vive en aguas fras. En
consecuencia a encontrado en las aguas andinas el medio adecuado para su desarrollo.
Inicialmente se sembraron sus alevinos en los ros lagunas y lagos. Desde all se han
difundido en tal magnitud que en la actualidad se le encuentra en todas partes.
b.- La Calhua, es un pez de tamao pequeo que vive en las lagunas y ros de las
mesetas andinas. Tiene buena aceptacin en la poblacin de esta regin.
c.- En el lago Titicaca viven numerosas especies de peces, destacando entre ellas el
carachi, es ispi, el humanto, el pejerrey, etc. En el ri Suches, afluente del Titicaca, vive
otra especie llamada Suche.
LOS RECURSOS NARUTALES DE LA REGION AMAZONICA
LOS RECURSOS VEGETALES
En la regin amaznica hay abundantes recursos vegetales, por cuanto su territorio esta
cubierto de un denso bosque tropical, con rboles madereros, que alcanzan a tener unos
50 o 60 metros de alto y varios metros de dimetro, palmeras de las mas diversas
especies; lianas o plantas trepadoras que llenan los espacios existentes entre los rboles
y arbustos diversos.
LOS RBOLES MADEREROS
La caoba o aguano, que provee a la poblacin la madera mas fina de gran demanda en
ebanisteseria.
El cedro Tropical, muy bien cotizado en el mercado internacional.
Otros rboles madereros son el tornillo, el ishpingo, la mohena, el ulcumano, la lupuna,
etc. Que son la que mas se comercializan en el pas.
LAS PALMERAS
El aguaje, que crece en las zonas inundables de la Selva Baja, llamadas aguajales. Es
importante por sus frutos que sirven como alimento popular, para preparar algunas
bebidas refrescantes y helados.
La chambira, palmera amaznica de la que se extrae sus fibras, que son resistente y
largas, utilizadas en la confeccin de cordeles para diferente uso.

La Chonta, palmera amaznica de la que se aprovecha el cogollo que esta entre el tallo
y las hojas y se emplea en la preparacin de deliciosas ensaladas, su tallo en la
fabricacin de fina parqu para pisos.
La paja toquilla o bombonaje, palmera amaznica de la que se extrae una fibra utilizada,
previa preparacin, en la confeccin de sombreros de paja.
OTROS RECURSOS FORESTALES.
En la Regin Amaznica hay, adems, numerosos rboles que proveen a la poblacin
inversos productos, como el caucho, el jebe, la castaa o nuez de Brasil; hermosas
plantas ornamentales y flores, como las orqudeas, la victoria regia, etc.
LOS RECURSOS ANIMALES.
En la Regin Amaznica tenemos una gran variedad de recursos animales, que proveen
al hombre carne y pieles.
Entre los principales recursos animales,
cuya explotacin est debidamente reglamentada, destacan los mamferos, los reptiles,
los peces y las aves.
LOS MAMFEROS AMAZNICOS.
Entre los mamferos amaznicos que proveen al hombre carne y pieles figuran las
siguientes especies:
<> La sachavaca. (Vaca de la Selva), llamada tambin tapir o danta, es un mamfero
de apreciable tamao, cuyo peso normal cuando alcanza la adultez es de unos 200 Kg. *
Su piel es gruesa y est cubierta de pelo corto y grueso, de color oscuro. Su cabeza es
grande y termina en una especie de trompa, que estira y encoge. Vive en los aguajales o
zonas inundables de la Selva Baja, en donde se enloda el cuerpo en los charcos, para
protegerse de la picadura de los insectos. Se alimenta de las semillas de las palmeras.
Nada y bucea, cruzando con facilidad los caudalosos ros.
El sajino. ''Se le conoce tambin con el nombre de pcari. Es una especie de cerdo
silvestre, que vive en los pantanos, formando grupos numerosos. Se alimenta de las
semillas de los rboles. Tiene sobre el cuello una franja blanquecina. Su carne es muy
apreciada. Su piel es bien cotizada.
La huangana. Es un mamfero que su parece por su forma al sajino. Vive en las zonas
inundables, en grupos numerosos. Se defienden con fiereza cuando son atacados. Lleva
en el lomo una glndula que segrega una sustancia ftida para defenderse y que
contamina el ambiente. Se le caza por su carne y su piel, que tienen gran demanda en
losmercados.
El venado. Es un mamfero de color rojizo, salpicado con pequeas manchas blancas.
Se parece al chivo. Tiene apariencia esbelta y es veloz ante el peligro. Su carne es suave
y agradable. Su caza est limitada, pues se teme por su extincin.
El ronsoco. Es el roedor ms grande del Mundo. Vive en las orillas de los ros,
formando grupos. A menudo incursiona en los campos de cultivo, causando graves
daos al agricultor.
Hay otros roedores tambin importantes por su carne, como el auje, el picuro o majaz;
felinos como el otorongo o jaguar americano y el tigrillo, perseguidos por su piel;
monos ornamentales como el leoricto', el frailecito, etc. y aquellos que son objeto de
caza, como el maquisapa.
B.- Los Reptiles.
Entre los reptiles que son objeto de caza por la calidad de su piel destacan: el caimn,
yacar o lagarto negro, que alcanzan de adulto hasta tres metros;
El yacumama o boa de agua, de descomunal tamao, perseguida por su piel;
La anaconda o boa de tierra, que alcanza de 12 a 15 m;

 Una gran variedad de tortugas fluviales y terrestres, como la charapa, el mtelo, la

taricaya, etc.

C.- Los Peces.

Los peces de los ros y cochas son los recursos ms significativos para el poblador
amaznico, pues proveen carne para la alimentacin diaria. Destacan entre las
principales especies las siguientes:
El paiche, es el pez ms importante de la Regin Amaznica. Llega a tener hasta
cuatro metros de longitud y unos 200 Kg. de peso. Vive en las cochas. Se le caza con
arpn. Su carne tiene una gran demanda en la poblacin.
D.- Las Aves.
Completan la variedad de recursos animales, las aves, algunas de las cuales son
utilizadas en la alimentacin popular, como el paujil, el pavo de monte, el chauna, etc.;
y numerosas aves ornamentales como los papagayos, loros, pericos, tucn, gallito de
las rocas, etc.
6.3 Los Recursos Minerales.
En la Regin Amaznica tenemos como recursos minerales al petrleo y al oro. El
petrleo se encuentra en el subsuelo y el oro, mezclado con la arena, en el curso de los
ros.
A.- El Petrleo.Es un recurso natural descubierto hace algunos aos en la Regin
Amaznica. Su explotacin se ha iniciado en forma racional, a cost de una
cuantiosa inversin en la exploracin, primero, en la extraccin despus, y luego en
el transporte a travs de oleoductos secundarios, hasta el Oleoducto Nor peruano y por
ste, hasta Bayovar, en la Costa Sur del Departamento de Piura.
Los mayores yacimientos se localizan en la Provincia de Loreto, en las cuencas de los
ros Tigre y Corrientes, en donde se ha estimado unos 800 millones de barriles como
reservas.
Otras reas petrolferas se localizan en la localidad de Maqu Provincia de Ucayali,
Departamento de Loreto, y en Aguas Calientes, Departamento de Hunuco, yacimiento
ste que fuera descubierto desde el aire. Numerosas empresas petroleras estn
explorando nuestra vasta Regin Amaznica para encontrar nuevos yacimientos
petrolferos. Tambin en El Aguayta (Ucayali) hay abundante gas natural.
B.- EL ORO.
El oro es otro recurso valioso que tenemos en algunas reas de la Regin Amaznica.
Destaca entre esas reas la Selva de Madre de Dios, en donde los ros han depositado las
arenas aurferas que resultaron' como consecuencia de la accin erosiva de las aguas
sobre las rocas mineralizadas de la Cordillera de Carabaya, al Norte de Puno. Estos
recursos naturales estn siendo explotados en forma intensiva en los ros de Madre de
Dios, teniendo como centro de las operaciones a la localidad de Laberinto.
C.- EL CAUDAL DE LOS ROS AMAZNICOS.
Los ros amaznicos tienen enorme caudal. Su aprovechamiento racional se har en el
futuro para generar electricidad. Las centrales hidroelctricas sern instaladas en los
grandes pongos que tenemos en las cadenas Central y Oriental de los Andes, en la forma
en que se han hecho en los ros Mantaro y Urubamba.
CARACTERISTICAS GEOGRFICAS DE LAS OCHO REGIONES DEL PERU:
CHALA

Definicin: es la regin que se extiende a lo largo del litoral peruano. Se ubica entre los
0 y 500 msnm.

Toponimia: entre los distintos significados que se dan a la palabra chala se

encuentran: maz que crece apiado o regin de las nieblas. Tambin
significa tupido o acolchado , refirindose sin duda a las nubes estratos que se
presentan en su cielo y a la abundancia de guijarros en su suelo.

Relieve: generalmente plano y ondulado, con partes montaosas, especialmente

en la costa sur. Presenta pampas, dunas, tablazos; en un desierto arenoso
interrumpido por ros estacionales en cuyos valles se levantan las principales
ciudades del Per.

Clima: en la costa norte es semitropical con presencia de lluvias y subtropical en

la costa centro y sur. Su temperatura es menos a la que le corresponde por latitud de
natural 21 , esto debido a la influencia de la Corriente peruana y principalmente del
afloramiento de aguas profundas que genera una fuerte inversion termica a partir de
los 850 msnm y a la gran altura de la cordillera Occidental, fenmenos que se
suman a una presin atmosfrica casi constante.

Flora: es variada. En los arenales que cuentan con napa fretica, crece
el algarrobo; un rbol comn en toda la costa peruana. De all se pueden distinguir
la caa brava, el carrizo (originario de Espaa), grama salada, olivo, vid y
manglares; como los ms importantes, tambin la yuca y la caa de zucar.

Fauna: es muy variada entre peces, mamferos marinos, crustceos, entre otros
se pueden mencionar: anchoveta, mero, sardina, caballa, bonito, lisa, camarones,
cangrejos, la concha negra, el calamar, el pulpo, el choro (mejilln), la concha de
abanico, el caracol.

YUNGA
Definicin: de Yunga :
1. Yunga martima : de 500 a 2300 msnm y ubicada en la parte baja de la sierra
peruana (MAR)
2. Yunga fluvial : de 1500 a 2300 msnm. Ubicada en la parte selvtica
del Per (LLUVIAS)
Toponimia: en quechua, el vocablo "Yunga" significa "valle clido "
Relieve: generalmente montaoso y complejo. Se observan valles estrechos y
profundos, y tambin empinados contrafuertes andinos.
Clima: se pueden distinguir de 2 tipos :
1. Clima de Yunga martima : Es clido moderado, ligeramente hmedo, con
escasas precipitaciones estacionales de verano, y se caracteriza por la presencia
del sol en casi todo el ao.
2. Clima de Yunga fluvial : Es tambin clido moderado, hmedo con
precipitaciones estacionales de verano ( ms de 400 mm anuales). Menos
caluroso, pero con mayores precipitaciones.
Flora: destacan el carrizo, la tara, la cabuya, el huarango, el boliche, la retama,
el molle, la pitajaya, etc. En las faldas de los cerros crecen cactaceas columnares,
las achupallas, la sbila,championes el maguey y el mito. Se cultivan bastantes
arbustos frutales como el palto, la lcuma, la chirimoya, el guayabo, el ciruelo, etc.
Fauna: palomas, trtolas, picaflor, insectos transmisores del paludismo y uta,
ciempis, culebras, vboras, lagartijas, chaucato y taurigaray.
QUECHUA

Relieve: La regin quechua est situada entre los 23002500 y 3500 msnm de
altitud, aproximadamente, sobre ambos flancos andinos. Su nombre significa tierras
de climas templados
El Clima: Clima sumamente variado, desde templado a templado fro
dependiendo de la altitud, latitud y poca del ao. Las lluvias se presentan con
mayor intensidad desde octubre a mayo. En el norte la regin quechua presenta un
clima ms hmedo y con mayor nmero de precipitaciones. La zona sur presenta un
clima mas seco con mucha diferencia de temperatura entre el da y la noche.
Fauna: Vizcachas, halcones, ovinos, auqunidos, entre otros.
Flora: El rbol caracterstico es el aliso o lambrn, usado en carpintera. Otras
especies son: la gongapa, la arracacha, el yacn, la ua, el pashullo, el maz (ms
de cien variedades), la calabaza, la granadilla, el tomate, la papaya y la tuna rayuela.

SUNI
Definicin: La regin Suni (del Quechua, "ancho, amplio") es, segn Javier Pulgar
Vidal, una regin de los Andes que se ubica entre los 3,500 y los 4,0004,100 msnm.

Relieve: En esta zona el ndice de pluviosidad es muy alto, las temperaturas son
ms rigurosas, con grandes oscilaciones trmicas entre el da y la noche.

El clima: es templado fro con temperatura anual de 12 C, seco durante los

meses de mayo a octubre, precipitaciones desde octubre a abril. Puede producirse
algunas heladas entre junio, julio y agosto.

La flora: crecen el sauco, la cantuta, cola de zorro, wiay-wayna (quechua,

"juventud eterna", una variedad de orqudea), quinua, caihua, tarhui (una variedad
de altramuz), oca y olluco.
Abunda una gramnea que se cultiva y que permiti la domesticacin del cuy en grandes
proporciones.

Fauna: en cuanto a la fauna tpica, encontramos ejemplares tales como el zorzal

negro, allagay y el cuy.
PUNA
En primer plano la laguna Conococha a 4050 msnm en la regin Puna. Al fondo la
nevada regin Janca o Cordillera.
La Regin Puna (o Jalca) se encuentra situada entre los 4,0004,100 y los 4,800 msnm .
Puna significa soroche o mal de altura. El relieve de esta regin es diverso conformado
en su mayor parte por mesetas andinas en cuya amplitud se localizan numerosos lagos y
lagunas. Debido a esto se dice que es el piso altitudinal de las mesetas y lagunas
andinas. La palabra jalca tiene un uso ambiguo en el Per, tambin equivales al
ecosistema de los pramos, que es propio de los Andes del norte (desde Venezuela hasta
el norte del Per). es una de las ocho regiones del peru
Relieve: se muestra escarpado y otras plano u ondulado. En los Andes del Norte esta
regin recibe el nombre de Jalca. Entre las mesetas ms importantes de esta regin y del
pas tenemos la Meseta del Collao, que se encuentra ubicada entre la Cordillera
Volcnica y la Cordillera de Carabaya; y la Meseta de Junn o Bombn ubicada en el
Nudo de Pasco Cadenas Occidental y Central de los Andes Centrales. Tambin podemos
encontrar mesetas de pie de monte, las cuales se encuentran situadas en la base de
cadenas de montaas, como el de Castrovirreyna (Huancavelica) y de Parinacochas (sur
de Ayacucho).

Entre los poblados ms importantes de esta regin destaca la de Cerro de Pasco, que se
encuentra ubicada a 4.288 msnm . Cerro de Pasco es el centro minero ms antiguo del
pas destacndose la mina de cobre que se explota a tajo abierto.
Clima: El clima de la Regin Puna se caracteriza por ser fro. La temperatura oscila
entre los 20C, y menos de 0C, durante el da y la noche respectivamente. Se observa
frecuentes precipitaciones durante los meses de Diciembre a Marzo. Estas
precipitaciones se manifiestan en estado slido a partir de los 4200 msnm como nieve o
granizo.
La temperatura media anual flucta entre los 7 y 0 C. Asimismo la temperatura mnima
vara entre -9 y -25 C que fue la ms baja registrada en el Per.
El atmsfera de esta regin se caracteriza por la ausencia de humedad siendo casi seco,
lo que produce que a los forasteros se les resquebraje la piel. A Las personas extraas
que
visitan estas regiones sufren el efecto del soroche que se manifiesta en dolores de
cabeza, nauseas, vomitos y mareos todo esto debido al enrarecimiento del oxgeno en el
aire que se respira.
Flora:La vegetacin silvestre tpica de esta regin es el ichu, que tiene mltiple
usos.Entre las plantas domsticas mejor adaptadas a las condiciones geogrficas y
climatolgicas tenemos la papa amarga o mashua y la cebada; ambas, de poco cultivo.
Fauna:La Fauna tpica de esta regin lo constituyen los auqunidos como la llama y la
alpaca.destacando como el alimento principal de la ganadera que es la actividad de
mayor importancia del poblador de dicha regin, especialmente en la cra de vacunos,
ovinos y auqunidos.
JANCA O CORDILLERA
Definicin: se localiza desde los 4,800 hasta los 6,768 msnm (altura del Huascarn).
Janca significa "blanco".

Relieve: su relieve est conformado por nevados y montaas, as como crteres.

Clima: posee un clima muy fro, con temperaturas bajo 0 C durante la mayor
parte del ao.

Flora: su flora est conformada por el musgo y lquenes principalmente.

Fauna: su fauna destaca la presencia del cndor.

Es conocida como la regin despoblada debido a que no presenta centros poblados as
como la regin de atmsfera ms difana.
SELVA ALTA O RUPARUPA

Definicin: *Est ubicada entre los 400 y 1.000 msnm en el sector oriental de
los andes. Rupa Rupa significa "ardiente".

Relieve: Su relieve es complejo, conformado por los valles amaznicos, pongos,

cataratas, cavernas y montaas escarpadas.

Clima:Su clima es Tropical. Es la regin ms nubosa y lluviosa del Per.

Flora: Posee una flora conformada por el rbol de la quina o cascarilla, que es el
rbol nacional, el oj, el barbasco, el palo balsa, la canela, mohena, etc.

Fauna: Su fauna es diversa destacando el gallito de las rocas o tunqui,

considerado el ave nacional, otorongo, sajinos, guacamayos, serpientes, caimn,
tortuga motelo, etc.

Ciudades: Destacan las ciudades de Bagua, Oxapampa, Jan, Satipo, Tarapoto,

Chanchamayo y Hullaga.

SELVA BAJA U OMAGUA

Definicin: Se ubica entre los 83 y 400 msnm. Omagua quiere decir "regin de peces
de agua dulce". Su relieve es poco accidentado y de escasa pendiente.

Relieve: Se encuentra conformado por la llanura amaznica. Entre las

principales geoformas destacan las tahuampas o aguajales (permanecen inundadas
todo el ao), las restingas o barrizales (se inundan durante el verano solamente), los
altos (nunca se inundan haciendo posible la ubicacin de las ciudades) y los filos
(geoformas ms elevadas de la Omagua).

El Clima: Su clima es tropical. Es la regin ms calurosa y hmeda del Per.

Flora: En su flora encontramos caoba, cedro (posee la madera ms fina),

tornillo, lupuna (rbol ms alto del pas), aguaje, chuchuhuasi, etc.

Fauna: Su fauna est conformada prcticamente por las mismas especies de la

Rupa Rupa con la diferencia que aqu encontramos anacondas y paiches. En esta
regin se
ubican las ciudades de Iquitos, Pucallpa y Puerto Maldonado. Tambin es conocida
como la regin de los ros navegables.
PODERES DEL ESTADO
El Estado Peruano, que conceptualmente es la Nacin Peruana jurdicamente
organizada, es la entidad que ejerce el gobierno en la Repblica del Per. La estructura
del Estado est definida en la Constitucin Poltica del Per aprobada en mediante
el referndum y promulgada a finales de 1993 y vigente desde el 1 de enero de 1994.
Artculo Nro. 43 La Repblica del Per es democrtica, social, independiente y
soberana. El Estado es uno e indivisible. Su gobierno es unitario, representativo y
descentralizado, y se organiza segn el principio de la separacin de
poderes. Constitucin Poltica del Per
En la Carta Magna est establecido que la Repblica del Per es democrtica,
social,1 independiente y soberana. Su gobierno es unitario,2 representativo y organizado
segn el principio de separacin de poderes es ejercido por un Estado unitario.
Poder Legislativo: Congreso Nacional[editar]
Artculo principal: Congreso de la Repblica del Per
El congreso
El Poder Legislativo reside en el Congreso de la Repblica, formado por una sola
cmara de 130 miembros elegidos por sufragio directo y en distrito mltiple
proporcionalmente a la poblacin de cada Regin. El Congreso de la Repblica se
renueva en su integridad cada cinco aos. Las fechas de inicio y trmino de un periodo
constitucional son las mismas que rigen para el periodo constitucional presidencial.
Democracia
Es una forma de organizacin social que atribuye la titularidad del poder al conjunto de
la sociedad. En sentido estricto, la democracia es una forma de organizacin
del Estado en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante
mecanismos de participacin directa o indirecta que confieren legitimidad a sus
representantes. En sentido amplio, democracia es una forma de convivencia social en la
que los miembros son libres e iguales y las relaciones sociales se establecen de acuerdo
a mecanismoscontractuales.
La democracia se define tambin a partir de la clsica clasificacin de las formas de
gobierno realizada por Platn, primero, y Aristteles, despus, en tres tipos
bsicos: monarqua(gobierno de uno), aristocracia (gobierno de los mejores para

Platn, de los menos, para Aristteles), democracia (gobierno de la multitud para

Platn y de los ms, para Aristteles).1
Hay democracia indirecta o representativa cuando la decisin es adoptada por personas
reconocidas por el pueblo como sus representantes.
SISTEMA PLANETARIO SOLAR
l Sistema Solar es el sistema planetario en el que se encuentra la Tierra. Consiste en un
grupo de objetos astronmicos que giran en una rbita, por efectos de la gravedad,
alrededor de una nicaestrella conocida como el Sol de la cual obtiene su
nombre.2Dicha estrella, que concentra el 99,75 de la masa del mismo,3 4 5es el nico
cuerpo celeste que emite luz propia,6 la cual es producida por la combustin
de hidrgeno y su transformacin enhelio por la fusin nuclear.7 El sistema solar
se form hace 4.568 millones de aos8 9 10 a partir del colapso de una nube molecularque
lo cre. El material residual origin un disco circumestelarprotoplanetario en el que
ocurrieron los procesos fsicos que llevaron a la formacin de los planetas.6 El Sistema
solar se ubica en la actualidad en la Nube Interestelar Local que se halla en laBurbuja
Local del Brazo de Orin, de la galaxia espiral Va Lctea, a unos 28 000 aos luz del
centro de esta.11
De los numerosos objetos que giran alrededor de la estrella, gran parte de la masa
restante se concentra en nueve planetas cuyas rbitas son prcticamente circulares y
transitan dentro de un disco casi llano llamado plano eclptico.12 Los cuatro ms
cercanos, considerablemente ms pequeos Mercurio, Venus,Tierra y Marte, tambin
conocidos como los planetas terrestres, estn compuestos principalmente
por roca y metal.13 14 Mientras que los planetas externos, gigantes gaseosos nombrados
tambin como "planetas jovianos", son sustancialmente ms masivos que los terrestres.
Los dos ms grandes, Jpiter ySaturno, estn compuestos principalmente
de helio e hidrgeno; los gigantes helados, como tambin se suele llamar
a Urano yNeptuno,
estn
formados
mayoritariamente
por
agua
15
congelada,amoniaco y metano.
El Sistema Solar es tambin el hogar de varias regiones compuestas por objetos
pequeos. El Cinturn de asteroides, ubicado entre Marte y Jpiter, es similar a los
planetas terrestres ya que est constituido principalmente por roca y metal, en este se
encuentra el planeta enano Ceres. Ms all de la rbita de Neptuno est el Cinturn de
Kuiper y el Disco disperso, dos zonas vinculadas de objetos transneptnicos formados
por agua, amonaco y metano principalmente. En este lugar existen cuatro planetas
enanos Haumea, Makemake, Eris y Plutn, el cual hasta hace poco fue considerado el
noveno miembro del sistema solar. Este tipo de cuerpos celestes ubicados ms all de la
rbita de Neptuno son tambin llamados plutoides, los cuales junto a Ceres, poseen el
suficiente tamao para que se hayan redondeado por efectos de su gravedad, pero que se
diferencian principalmente de los planetas porque no han vaciado su rbita de cuerpos
vecinos.16
LAS GALAXIAS
Una galaxia es un conjunto de estrellas, nubes de gas, planetas, y polvo csmico unidos
gravitatoriamente. La cantidad de estrellas que forman una galaxia es incontable, desde
las galaxias enanas, con 107, hasta las galaxias gigantes, con 10 14 estrellas.
[cita requerida]
Formando parte de una galaxia existen subestructuras como las nebulosas,
loscmulos estelares y los sistemas estelares mltiples.
Histricamente, las galaxias han sido clasificadas de acuerdo a su forma aparente
(morfologa visual, como se la suele nombrar). Una forma comn es la de galaxia

elptica que, como lo indica su nombre, tiene el perfil luminoso de una elipse. Las
galaxias espirales tienen forma circular pero con estructura de brazos curvos envueltos
en polvo. Galaxias inusuales se llaman galaxias irregulares y son, tpicamente, el
resultado de perturbaciones provocadas por la atraccin gravitacional de galaxias
vecinas. Estas interacciones entre galaxias vecinas, que pueden provocar la fusin de
galaxias, pueden inducir el intenso nacimiento de estrellas. Finalmente, tenemos las
galaxias pequeas, que carecen de una estructura coherente y tambin se las llama
galaxias irregulares.
Se estima que existen ms de cien mil millones (100 000 000 000) de galaxias en el
universo observable.[cita requerida] La mayora de las galaxias tienen un dimetro entre cien
y cien mil parsecs y estn usualmente separadas por distancias del orden de un milln
de parsecs. El espacio intergalctico est compuesto por un tenue gas cuya densidad
media no supera un tomo por metro cbico.[cita requerida] La mayora de las galaxias estn
dispuestas en una jerarqua de agregados, llamados cmulos, que a su vez pueden
formar agregados ms grandes, llamados supercmulos. Estas estructuras mayores estn
dispuestas en hojas o en filamentos rodeados de inmensas zonas de vaco en el universo.
CONSTELACIONES
Una constelacin, en astronoma, es una agrupacinconvencional de estrellas, cuya
posicin en el cielo nocturno es aparentemente invariable . Algunas constelaciones
fueron ideadas hace muchos siglospor los pueblos que habitaban las regiones del Medio
Orientey el Mediterrneo. Otras, las que estn ms al sur, recibieron su nombre de los
europeos en tiempos ms recientes al explorar estos lugares hasta entonces
desconocidos por ellos, aunque los pueblos que habitaban las regiones australes ya
haban nombrado sus propias constelaciones de acuerdo a sus creencias.
Se acostumbra a separar las constelaciones en dos grupos, dependiendo el hemisferio
celeste dnde se encuentren:

constelaciones septentrionales, las ubicadas al norte delecuador celeste

constelaciones australes, al sur.

A partir de 1928, la Unin Astronmica Internacional (UAI) decidi reagrupar
oficialmente la esfera celeste en 88 constelaciones con lmites precisos, tal que todo
punto en el cielo quedara dentro de los lmites de una figura.
El trmino constelacin procede del latn: com (reunin) y stelar (brillante).
Lasconstelaciones son agrupaciones de estrellas que se unen mediante trazos
imaginarios y forman una silueta que adquieren formas singulares. Las constelaciones
que conocemos en occidente, hoy la base de las 88 oficialmente reconocidas por la
Unin Astronmica Internacional, pertenecan a pueblos que habitaban en el hemisferio
norte, especialmente Oriente Medio, pero todos los pueblos, incluidos los del hemisferio
sur o austral, han reconocido la importancia de la posicin de las estrellas para su vida
cotidiana, con lo cual crearon constelaciones con sus propias formas mitolgicas.
La constelacin ayudaba a recordar y reconocer las estrellas que servan de orientacin
a los antiguos navegantes y viajeros de los desiertos, as como elaborar calendarios
agrcolas y religiosos. Para ayudar en la transmisin de su conocimiento se crearon
mitos que contribuan a darle un carcter sagrado a su existencia y recordarlas.
Las constelaciones varan en importancia segn la poca o el hemisferio (constelaciones
septentrionales en el norte, australes en el hemisferio sur). En Medio Oriente hace 5.600
aos las constelaciones importantes eran Gminis, Virgo, Sagitario y Piscis, pero 3.000
aos ms tarde lo eran Tauro, Leo, Escorpio y Acuario.

Homero seal en la Odisea cuatro constelaciones de enorme importancia en su poca,

ocho siglos antes de Cristo: Orion, La Osa, las Plyades (en Tauro) y el Boyero
(Botes).
CONSTITUCION DE LA TIERRA
El conocimiento actual acerca del interior de la Tierra es resultado de numerosos
estudios cientficos, en su mayora basados en la propagacin de las ondas ssmicas a
travs del propio material terrestre. De esta manera ha sido posible determinar su
composicin y dividirla en varias capas concntricas; del exterior al interior, son:

Corteza:
Se inicia en la superficie y llega hasta una profundidad promedio de 35 km. En algunas
zonas continentales como las cadenas montaosas, puede ser mayor; en otras, bajo los
ocanos, su espesor es menor: unos 10 km. La corteza es completamente slida y
fracturable.
Manto:
Comprende desde la parte inferior de la corteza hasta aproximadamente 2900 km de
profundidad. Debido a las condiciones de temperatura y presin imperantes en el
material de esta capa, su estado fsico oscila entre slido y plstico.
Ncleo Externo:
Su espesor es de unos 2300 km, comprendidos entre los 2900 y los 5200 km de
profundidad. Con base en datos sismolgicos se ha podido inferir que es lquido. Esto se
puede deber a condiciones de temperatura elevada.
Ncleo Interno:
ste es el centro de la Tierra; su dimetro es de 2340 km . Segn se ha calculado, se
encuentra en estado slido.

MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

La rotacin es el movimiento de la Tierra alrededor de su eje polar. El tiempo

que tarda en dar una vuelta completa se denomina periodo de rotacin y es de 24 horas
si se mide respecto al sol, y de 23 horas, 55 minutos y 4 segundos si se mide respecto a

estrellas fijas. El sentido de giro es de oeste a este, es decir, contrario al movimiento de

las manecillas del reloj.
Durante mucho tiempo se pens que era el universo el que giraba alrededor de nosotros.
Fue Coprnico el primero en afirmar que el movimiento real era el de la tierra, aunque
no present pruebas concluyentes. En 1851 Len Foucault demostr que la Tierra giraba
sobre su eje y midi adems la velocidad angular de este movimiento.
El movimiento de rotacin de la Tierra determina la sucesin de los das y las noches y
adems es el responsable de su forma, achatada en los polos y ensanchada en el ecuador.
Este movimiento no es un fenmeno regular; se ha comprobado que el periodo de
rotacin de la Tierra tiende a aumentar, por lo que la duracin del da se incrementa
0.0016 segundos por siglo.
La traslacin es el movimiento de desplazamiento de la tierra en torno al sol,
siguiendo una rbita casi circular. El tiempo que tarda en recorrer una rbita es de
365.26 das (ao sideral); puesto que consideramos que un ao tiene 365 das, cada ao
perdemos 0.26 das que se recuperan cada cuatro aos aadiendo un da al calendario: el
29 de febrero. Los aos bisiestos son, pues, los que tienen 366 das y coinciden con
mltiplos de cuatro.
La Tierra, al moverse en torno al sol, da lugar a la sucesin de las estaciones; el sol pasa
la mitad del ao en el hemisferio norte y la otra mitad en el sur. Los das en que el sol
cambia de hemisferio se llaman equinoccios, y aquellos en que el sol alcanza la mxima
declinacin, positiva o negativa (puntos ms altos o ms bajos con respecto al
horizonte), se denominan solsticios.
En el hemisferio norte el sol calienta ms durante el verano debido a que est ms alto
en el horizonte; su declinacin es por tanto ms positiva. El 22 de septiembre, da
del equinoccio de otoo, el verano se acaba. Durante el otoo, la altura del sol sobre el
horizonte comienza a descender, es decir, su declinacin va hacindose ms negativa.
La altura mnima se alcanaza el 22 de diciembre (solsticio de invierno), ese da
comienza el invierno en el hemisferio norte y se prolonga hasta que el sol cruza de
nuevo el ecuador el 22 de marzo (equinoccio de primavera). A partir de entonces
comienza a crecer la declinacin solar, alcanzando su mximo valor el 22 de Junio, en
el solsticio de verano. Entonces empieza nuevamente el ciclo de las estaciones.
En el hemisferio sur, las estaciones son opuestas a las indicadas.

CIENCIA Y AMBIENTE
MATERIA
Materia es todo aquello que tiene localizacin espacial, posee una cierta cantidad
de energa, y est sujeto a cambios en el tiempo y a interacciones con aparatos de
medida. En fsica y filosofa, materia es el trmino para referirse a los constituyentes de
la realidad material objetiva, entendiendo por objetiva que pueda ser percibida de la
misma forma por diversos sujetos. Se considera que es lo que forma la parte sensible de
los objetos perceptibles o detectables por medios fsicos. Es decir es todo aquello que
ocupa un sitio en el espacio, se puede tocar, se puede sentir, se puede medir, etc.

MACROMOLCULAS
Las macromolculas son molculas que tienen una masa molcula relevada, formadas
por un gran nmero de tomos. Generalmente se pueden describir como la repeticin de
una o unas pocas unidades mnimas o monmeros, formando los polmeros.
El trmino macromolcula se refiere a las molculas que pesan ms de 10.000 dalton de
masa atmica.1 Pueden ser tanto orgnicas como inorgnicas, y algunas de gran
relevancia se encuentran en el campo de la bioqumica, al estudiar las biomolculas.
Dentro de las molculas orgnicas sintticas se encuentran los plsticos. Son molculas
muy grandes, con una masa molecular que puede alcanzar millones de UMAs que se
obtienen por las repeticiones de una o ms unidades simples llamados "monmeros"
unidos entre s mediante enlaces covalentes.

Forman largas cadenas que se unen entre s por fuerzas de Van der Waals, puentes de
hidrgeno o interacciones hidrofbicas y por puentes covalentes.
Por lo general, se analizan molculas en el que el nmero de tomos es muy pequeo,
que adems constan de una masa molecular relativamente pequea. Por ejemplo, la
molcula de la sal comn (NaCl) consta de slo dos tomos y la masa molecular relativa
es de 57'5. En cambio, existen muchas clases de molculas que poseen una composicin
mucho ms complicada, es decir, una gran cantidad de tomos y un valor grande en su
masa molecular; a esta clase de composiciones se le denomina macromolculas.
Especficamente, una macromolcula tiene una cantidad mnima de 1000 y una masa no
menos de 10.000. Adems los eslabones que unen la molcula no conducen a variacin
en las propiedades fsicas, si estos son adicionados de manera complementaria. Por
ejemplo la molcula del polietileno, cuya masa molecular relativa es de 280.000 y
consta de 20.000 eslabones de grupos CH 2. Otro ejemplo es la molcula del cido
ribonucleico; consta de 124 eslabones que se repiten, conformados por 17 aminocidos
diferentes. Su frmula qumica es C575H901O193N171S12, y su masa molecular relativa es
de 13.682. Los polmeros son sustancias conformadas por macromolculas.

PROTEINAS
Las protenas (del francs protine, y este del griego [proteios], prominente,
de primera calidad)1 o prtidos2 son molculas formadas por cadenas lineales
de aminocidos.
Por sus propiedades fsico-qumicas, las protenas se pueden clasificar en protenas
simples (holoproteidos), formadas solo por aminocidos o sus derivados; protenas
conjugadas (heteroproteidos), formadas por aminocidos acompaados de sustancias
diversas, y protenas derivadas, sustancias formadas por desnaturalizacin y
desdoblamiento de las anteriores. Las protenas son necesarias para la vida, sobre todo
por su funcin plstica (constituyen el 80 % del protoplasma deshidratado de toda
clula), pero tambin por sus funciones biorreguladoras (forman parte de las enzimas) y
de defensa (los anticuerpos son protenas).3
Las protenas desempean un papel fundamental para la vida y son las
biomolculas ms verstiles y diversas. Son imprescindibles para el crecimiento
del organismo y realizan una enorme cantidad de funciones diferentes, entre las que
destacan:

Estructural. Esta es la funcin ms importante de una protena (Ej: colgeno)

Inmunolgica (anticuerpos)

Enzimtica (Ej: sacarasa y pepsina)

Contrctil (actina y miosina)

Homeosttica: colaboran en el mantenimiento del pH (ya que actan como
un tampn qumico)

Transduccin de seales (Ej: rodopsina)

Protectora o defensiva (Ej: trombina y fibringeno)

Las protenas estn formadas por aminocidos.

Las protenas de todos los seres vivos estn determinadas mayoritariamente por
su gentica (con excepcin de algunos pptidos antimicrobianos de sntesis no
ribosomal), es decir, la informacin gentica determina en gran medida qu protenas
tiene una clula, un tejido y un organismo.
Las protenas se sintetizan dependiendo de cmo se encuentren regulados los genes que
las codifican. Por lo tanto, son susceptibles a seales o factores externos. El conjunto de
las protenas expresadas en una circunstancia determinada es denominado proteoma.
ADN
El cido desoxirribonucleico, abreviado como ADN, es un cido nucleico que contiene
instrucciones genticas usadas en el desarrollo y funcionamiento de todos
los organismos vivos conocidos y algunos virus, y es responsable de su
transmisin hereditaria. El papel principal de la molcula de ADN es el almacenamiento
a largo plazo de informacin. Muchas veces, el ADN es comparado con un plano o una
receta, o un cdigo, ya que contiene las instrucciones necesarias para construir otros
componentes de las clulas, como las protenas y las molculas de ARN. Los segmentos
de ADN que llevan esta informacin gentica son llamados genes, pero las otras
secuencias de ADN tienen propsitos estructurales o toman parte en la regulacin del
uso de esta informacin gentica.
Desde el punto de vista qumico, el ADN es un polmero de nucletidos, es decir,
un poli nucletido. Un polmero es un compuesto formado por muchas unidades simples
conectadas entre s, como si fuera un largo tren formado por vagones. En el ADN,
cadavagn es un nucletido, y cada nucletido, a su vez, est formado por un azcar
(la desoxirribosa),
una base
nitrogenada (que
puede
ser adeninaA, timinaT, citosinaC o guaninaG) y un grupo fosfato que acta
como enganche de cada vagn con el siguiente. Lo que distingue a
un vagn (nucletido) de otro es, entonces, la base nitrogenada, y por ello la secuencia
del ADN se especifica nombrando slo la secuencia de sus bases. La disposicin
secuencial de estas cuatro bases a lo largo de la cadena (el ordenamiento de los cuatro
tipos devagones a lo largo de todo el tren) es la que codifica la informacin gentica:
por ejemplo, una secuencia de ADN puede ser ATGCTAGATCGC... En los organismos
vivos, el ADN se presenta como una doble cadena de nucletidos, en la que las dos
hebras estn unidas entre s por unas conexiones denominadas puentes de hidrgeno.1

Para que la informacin que contiene el ADN pueda ser utilizada por la maquinaria
celular, debe copiarse en primer lugar en unos trenes de nucletidos, ms cortos y con
unas unidades diferentes, llamados ARN. Las molculas de ARN se copian exactamente
del ADN mediante un proceso denominado transcripcin. Una vez procesadas en
el ncleo celular, las molculas de ARN pueden salir al citoplasma para su utilizacin
posterior. La informacin contenida en el ARN se interpreta usando el cdigo gentico,
que especifica la secuencia de los aminocidos de las protenas, segn una
correspondencia de un triplete de nucletidos (codn) para cada aminocido. Esto es, la
informacin gentica (esencialmente: qu protenas se van a producir en cada momento
del ciclo de vida de una clula) se halla codificada en las secuencias de nucletidos del
ADN y debe traducirse para poder funcionar. Tal traduccin se realiza usando el cdigo
gentico a modo de diccionario. El diccionario "secuencia de nucletido-secuencia de
aminocidos" permite el ensamblado de largas cadenas de aminocidos (las protenas)
en el citoplasma de la clula. Por ejemplo, en el caso de la secuencia de ADN indicada
antes (ATGCTAGATCGC...), la ARN polimerasa utilizara como molde la cadena
complementaria de dicha secuencia de ADN (que sera TAC-GAT-CTA-GCG-...) para
transcribir una molcula de ARNm que se leera AUG-CUA-GAU-CGC-... ; el ARNm
resultante, utilizando el cdigo gentico, se traducira como la secuencia de
aminocidos metionina-leucina-cido asprtico-arginina-...
Las secuencias de ADN que constituyen la unidad fundamental, fsica y funcional de la
herencia se denominan genes. Cada gen contiene una parte que se transcribe a ARN y
otra que se encarga de definir cundo y dnde deben expresarse. La informacin
contenida en los genes (gentica) se emplea para generar ARN y protenas, que son los
componentes bsicos de las clulas, los "ladrillos" que se utilizan para la construccin
de los orgnulos u organelos celulares, entre otras funciones.
Dentro de las clulas, el ADN est organizado en estructuras llamadas cromosomas que,
durante el ciclo celular, se duplican antes de que la clula se divida. Los organismos
eucariotas (por ejemplo, animales, plantas, y hongos) almacenan la mayor parte de su
ADN
dentro
del ncleo
celular y
una
mnima
parte
en elementos
celulares llamados mitocondrias, y en los plastos y los centros organizadores
de microtbulos o centrolos,
en
caso
de
tenerlos;
los organismos
procariotas (bacterias y arqueas) lo almacenan en el citoplasma de la clula, y, por
ltimo, los virus ADN lo hacen en el interior de la cpsida de naturaleza proteica.
Existen multitud de protenas, como por ejemplo las histonas y los factores de
transcripcin, que se unen al ADN dotndolo de una estructura tridimensional
determinada y regulando su expresin. Los factores de transcripcin reconocen
secuencias reguladoras del ADN y especifican la pauta de transcripcin de los genes. El
material gentico completo de una dotacin cromosmica se denomina genoma y, con
pequeas variaciones, es caracterstico de cada especie.
ECOSISTEMAS
Un ecosistema es un sistema natural que est formado por un conjunto de organismos
vivos (biocenosis) y el medio fsico donde se relacionan (biotopo). Un ecosistema es

una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el

mismo hbitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la
interdependencia de los organismos dentro del sistema. 1 Tambin se puede definir as:
Un ecosistema consiste de la comunidad biolgica de un lugar y de los factores fsicos
y qumicos que constituyen el ambiente abitico.2
Este concepto, que comenz a desarrollarse entre 1920 y 1930, tiene en cuenta las
complejas
interacciones
entre
los
organismos
(por
ejemplo
plantas, animales, bacterias, protistas y hongos) que forman la comunidad (biocenosis)
y los flujos de energa y materiales que la atraviesan.
BIODIVERSIDAD
Biodiversidad o diversidad biolgica es, segn el Convenio Internacional sobre la
Diversidad Biolgica, el trmino por el que se hace referencia a la amplia variedad de
seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que la conforman, resultado de miles
de millones de aos de evolucin segn procesos naturales y tambin de la influencia
creciente de las actividades del ser humano. La biodiversidad comprende igualmente la
variedad de ecosistemas y las diferencias genticas dentro de cada especie que permiten
la combinacin de mltiples formas de vida, y cuyas mutuas interacciones con el resto
del entorno fundamentan el sustento de la vida sobre el planeta.
FUERZA Y MOVIMIENTO
El movimiento tiene que ver con la sensacin de desplazamiento rpido, como ver una
moto o un auto a gran velocidad, pero es provocado por un efecto invisible, que acta
sobre los cuerpos, llamado fuerza.
Fuerza y movimiento son dos eventos fsicos que estn ligados. Pero, aunque la fuerza
puede manifestarse sola, el movimiento no es posible sin el concurso de una fuerza.
Como la fuerza es invisible, alguno de los efectos producidos por esta, tambin son
invisibles.
Que es una fuerza?:
La fuerza se relaciona con la accin que ejerce un cuerpo sobre otro (locomotora que
ejerce fuerza para mover sus vagones o barra de acero posada sobre una mesa). Los
objetos son los que poseen la capacidad de ejercer fuerzas a causa de algn tipo de
interaccin.
ENERGIA HIDRAULICA
Se denomina energa hidrulica, energa hdrica o hidroenerga a aquella que se
obtiene del aprovechamiento de las energas cintica y potencial de la corriente del
agua, saltos de agua o mareas. Es un tipo de energa verde cuando su impacto ambiental
es mnimo y usa la fuerza hdrica sin represarla; en caso contrario, es considerada solo
una forma de energa renovable.
Se puede transformar a muy diferentes escalas. Existen, desde hace siglos, pequeas
explotaciones en las que la corriente de un ro, con una pequea presa, mueve una rueda

de palas y genera un movimiento aplicado, por ejemplo, en molinos rurales. Sin

embargo, la utilizacin ms significativa la constituyen las centrales hidroelctricas de
presas, aunque estas no son consideradas formas de energa verde, por el alto impacto
ambiental que producen.
ENERGIA EOLICA
La energa elica es la energa obtenida a partir del viento, es decir, la energa
cintica generada por efecto de las corrientes de aire, y que es convertida en otras
formas tiles de energa para las actividades humanas.
En la actualidad, la energa elica es utilizada principalmente para
producir electricidad mediante aerogeneradores, conectados a las grandes redes de
distribucin de energa elctrica. Los parques elicos construidos en tierra suponen una
fuente de energa cada vez ms barata, competitiva o incluso ms barata en muchas
regiones que otras fuentes de energa convencionales.1 2 Pequeas instalaciones elicas
pueden, por ejemplo, proporcionar electricidad en regiones remotas y aisladas que no
tienen acceso a la red elctrica, al igual que hace la energa solar fotovoltaica. Las
compaas elctricas distribuidoras adquieren cada vez en mayor medida el exceso de
electricidad producido por pequeas instalaciones elicas domsticas.3 El auge de la
energa elica ha provocado tambin la planificacin y construccin de parques elicos
marinos, situados cerca de las costas.
FENOMENOS MOLECULARES
COHESIN
A la fuerza de atraccin entre molculas de la misma clase se le llama Cohesin. La
cohesin mantiene juntas a las molculas de un slido. Si un slido se rompe, una capa
de molculas delos gases de aire que esta sobre la superficie rota, nos impide reconstruir
el slido, uniendo ntimamente las piezas. Sin embargo si pulimos las dos superficies y
las deslizamos una sobre otra podemos poner en accin las fuerzas de cohesin y
obtener que las piezas queden juntas.
ADHESIN
Las molculas de distintas clases, la fuerza de atraccin entre molculas de diferente
clase se llama Adhesin. Cuando estn en contacto dos sustancias distintas, existen tanto
la cohesin como la adhesin; las caractersticas de las sustancias implicadas,
determinan que fuerza controla la accin sobre la superficie de contacto.
OSMOSIS
La smosis es un fenmeno fsico relacionado con el movimiento de un solvente a
travs de una membrana semipermeable. Tal comportamiento supone una difusin
simple a travs de la membrana, sin gasto de energa. La smosis del agua es un
fenmeno biolgico importante para el metabolismo celular de los seres vivos.
DIFUSION

La difusin es un proceso fsico irreversible, en el que partculas materiales se

introducen en un medio que inicialmente estaba ausente, aumentando la entropa del
sistema conjunto formado por las partculas difundidas o soluto y el medio donde se
difunden
o
disolvente.
Normalmente los procesos de difusin estn sujetos a la Ley de Fick. La membrana
permeable puede permitir el paso de partculas y disolvente siempre a favor del
gradiente de concentracin. La difusin, proceso que no requiere aporte energtico, es
frecuente como forma de intercambio celular.