Ag Estuao aa antura aos alunos ao ¥.- ano
Na Escola das Andorinhas hd 150 alunos a frequentar 0 7
9.° ano, distribuides por cinco turmas.
Pretende-se estudar a altura dos alunos do 9.° ano da es-
cola. Para tal, procedeu-se do seguinte modo:
+ Em cada turma, cada aluno escreveu o seu numero num
papel e colocou-o dentro de um saco.
+ Baralharam-se os papéis e o delegado da turma retirou do saco, ao acaso, cinco papé
* Mediu-se a altura dos cinco alunos que tinham os ntimeros selecionados.
+ Repetiu-se 0 processo nas outras quatro turmas.
Os dados obtidos foram os apresentados na tabela ao lado.
1.1. Qual 6 a populagdo do estudo?
1.2. Qual 6a amostra do estudo?
1.3. Este estudo é um censo ou uma sondagem? Porqué?
1.4. Qual foi a altura minima encontrada?
Eamaxima?
g7
ge
1.5. Constréi, no teu caderno, um histograma con- 3
siderando cinco classes, como se mostrana 34
figura ao lado. 35
Eo.
1
{J Classificacdes num teste diagnéstico Oro aor ADT TSO TOC
© histograma da figura seguinte representa as
Classificagdes obtidas num teste diagnéstico realizado por 200 alunos.
Frequéncia absoluta
s88ss
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Classificagdes (em %)
2.1. Classifica a variavel estatistica.
2.2. Quantos alunos obtiveram classificagao inferior a 50% ?
2.3. Representa os dados por uma tabela de frequéncias absolutas e relativas, aprese
tando as frequéncias relativas em percentagem. O diagrama de caule-e-folhas representado na figura refere-se a duragao, em minutos,
do percurso casa-escola realizado por 30 alunos de uma escola
o|serrag
1| 1229567009
2) 01299
a| 256678
afi4aa
10 representa 10 minutos
3.1. Classsifica a varidvel em estudo.
3.2. Determina:
a) amédia; b) a moda; c) amediana.
3.3. Representa os dados num diagrama de extremos e quartis.
3.4, Tomando © valor minimo para extremo inferior da primeira classe, agrupa os dados
em cinco classes de igual amplitude e constréi a respetiva tabela de frequéncias.
3.5. Representa num histograma o conjunto de dados relativos & duragao, em minutos,
do percurso casa-escola.
Velocidades médias dos ciclistas
Os seguintes dados referem-se as velocidades médias,
em km/h, de 30 ciclistas obtidas numa prova.
25 2 1 9 2 0 WF 20 2
41 18 30 14 18 2 2 2 2 25
m7 a 2 16 6 2% 19
4.1, Tomando o valor minimo para extremo inferior da 1.* classe, agrupa os dados em
classes de amplitude 7 e constréi a respetiva tabela de frequéncias.
4.2. Representa num histograma o conjunto dos resultados obtidos relatives as veloci-
dades médias dos ciclistas 3 Identificar experiéncias aleatérias
Identiti iéncias aleatori
Quais das seguintes experiéncias sao aleatérias?
(A) Atirar um bloco de granito para o rio e verificar se este se afunda
(B) Tirar, ao acaso, uma bola de um saco com cinco bolas numeradas e registar o seu
numero.
(C) Langar um dado cubico ao ar e verificar se este cai.
(D) Retirar aleatoriamente um livro de uma prateleira que contém livros de géneros
literarios diferentes e registar 0 género de que se trata
Universo de resultados
Considera a experiéncia aleatéria que consiste em lancar um dado cubico com as faces
azuis numeradas de acordo com a planificacdo da figura e registar 0 numero da face
voltada para cima.
6.1. Quantos casos possiveis existem?
6.2. Qual dos acontecimentos ¢ mais provavel
a) sair uma face com um ntimero positive ou uma face com numero negativo?
b) sair uma face com um ntimero nao positivo ou uma face com numero negativo?
6.3. Considera agora a experiéncia que consiste em langar o dado e registar a cor da
face que fica voltada para cima. Esta experiéncia é aleatéria ou determinista?
Justi
a a tua resposta. Os numeros dos cartées
© Pedro tem 15 cartées numerados de 1 a 15,
Considera a experiéncia aleatéria que consiste em ti
um cartao e verificar 0 seu numero.
Admite que todos os cartées tem a mesma probabili-
dade de serem escolhidos.
7.1, Indica 0 universo de resultados, @
7.2. Considera os acontecimentos A, B, C, D e E definidos por:
A=12,3,4, 5}; B={1, 15}; C={2, 4, 6,8, 10, 12, 14}
D={1, 3,5, 7,9, 11, 13, 15}; E={1,6, 8, 10}
a) Indica um par de acontecimentos incompativeis nao complementares.
b) Indica um par de acontecimentos complementares
7.3. Qual dos acontecimentos associados a esta experiéncia aleatéria é mais provavel?
Obter uma face com um numero par.
ou
Obter uma face com um ntimero divisor de 20
[EJ Um livro para oferecer
Numa escola com 1000 alunos fez-se um estudo sobre o numero de livros que as rapa-
rigas e os rapazes da escola tinham lido no més anterior ao que se realizou o estudo.
Com os dados recolhidos construiu-se a seguinte tabela.
Vai sortear-se um livro entre todos os alunos da escola.
Qual é a probabilidade de o livro sair a:
8.1. um rapaz que leu exatamente um livro no més passado?
8.2. um rapaz? 14 Cinema nas terias
Foi realizado um questions
fio acerca do numero de vezes que cada um dos alunos ¢
uma turma tinha ido ao cinema nas férias. Todos os alunos responderam ao inquérito.
O grafico sequinte mostra os resultados obtidos.
Numero de idas ao cinema nas fér
Frequéncia absoluta
o 4
N.¢ de idas ao cinema
9.1. Quantas vezes, em média, cada aluno dessa turma foi ao cinema?
9.2. Selecionou-se ao acaso um aluno dessa turma.
Qual é a probabilidade de ele ter ido trés ou mais vezes ao cinema?
(A) 0,12 (B) 0,32 (C) 0,44 (D) 3
1 Apreciagae do filme
Pediu-se a 480 pessoas que acabavam de assistir a um filme que respondessem
seguinte questdo: Gostou do filme?
Havia quatro opgdes de resposta: Gostei muito; Gostei; Gostei pouco; Nao gostei.
O grafico seguinte apresenta os resultados obtidos.
Gostou do filme?
I Gostei muito
Hl Coste’
[ll Gostei pouco
Hl Neo gostei
10.1. Quantas pessoas responderam Gostei muito? Explica como obtiveste a tua resposti
10.2. Escolhida ao acaso uma das pessoas entrevistadas, qual 6 a probabilidade d
essa pessoa ter respondido que nao gostau do filme?
Escreve a tua resposta na forma de fragdo irredutivel. Recolha de alimentos
Nurna escola fez-se um estudo sobre o ntimero de alunos que no fim de semana anterior
tinharn participado na recolha de alimentos para familias carenciadas.
O grafico que se segue mostra o numero de participagées por género.
8 50) [rapazes
3 40 [iPeeargas
3 20.
= 20,
10.
N° de participacties
11.1. Qual 6 a média do numero de participagdes para os rapazes?
Apresenta a tua resposta com duas casas decimais.
11.2. Qual é a mediana do numero de participagées para as raparigas?
11.3. Qual é a percentagem de alunos com zero participagdes?
Apresenta a tua resposta com duas casas decimais
11.4, Escolhido ao acaso um aluno de entre todos os alunos da escola, qual é a proba-
bilidade de ser:
a) uma rapariga? b) um rapaz que participou menos que duas vezes?
Apresenta os resultados na forma de fragdo irredutivel.
BA Como se desioca para a escola
Perguntou-se aos alunos da escola da Matilde qual 0 meio de transporte que utilizam
para ir para a escola.
Na tabela que se segue, podes observar os meios de transporte usados e o numero de
alunos que utiliza cada um deles.
Admite que cada aluno utiliza apenas um meio de transporte para chegar a escola.
Escolhendo ao acaso um aluno da escola da Matilde, determina a probabilidade de
esse aluno:
12.1. inde autocarro; 12.2. ir de carro.
Apresenta as respostas sob a forma de fracao irredutivel. Velocidade em frente da escola
Em frente da escola foi colocada uma lomba para diminuir a velocidade dos carros qu
por la passavam,
O diagrama ao lado mostra a velocidade de 20 carros
ao passarem em frente & escola num dado intevalo 2 | 9 2 9
da manha. slor112a450
2 afo22959
13.1. Qual 6 amoda?
sfo4
13.2. Qual éamediana? 2|1 representa 21 kmh
13.3. Qual é a amplitude da amostra?
13.4, Seleciona-se um dos carros ao acaso. Qual é a probabilidade de ter passado
uma velocidade inferior a 42 km/h ?
Apresenta a resposta na forma de fracdo irredutivel.
[I As caixas
A Joana tem trés caixas diferentes:
uma cor-de-rosa, uma verde e uma lilés.
Colocou, ao acaso, as trés caixas em fila.
Qual é a probabilidade de a caixa verde ficar
no meio?
Explica como obtiveste a tua resposta.
[gf O cubo
Um cubo ¢ formado por 27 cubinhos azuis, como se mostra na figura.
0 Pedro nao gostava do cubo a azul e pintou as seis faces
do cubo grande a vermelho. 4
0 irmao mais nove desfez 0 cubo grande e ficaram com
27 cubinhos.
15.1. Se escolheres, ao acaso, um desses cubinhos, qual
a probabilidade de este ter:
a) s6 faces azuis?
b) duas faces vermelhas e quatro faces azuis?
15.2, © Pedro diz que se escolher, ao acaso, um cubinho, a probabilidade de este t
uma tinica face vermelha € igual a x
Concordas? Explica a tua resposta [As idades dos alunos da turma da Inés
Atabela seguinte mostra as idades, por género, dos alunos da turma da Inés.
Usando os dados da tabela, escreve 0 enunciado de um problema sobre probabilidace
cuja resposta seja 3
[A Critérios de divisibilidade
Considera todos os niimeros naturais de 1 a 60. Escolhe-se, ao acaso, um desses
nuimeros,
17.1. Qual é a probabilidade de 0 numero escolhide ser simultaneamente:
a) divisivel por 3 ¢ 5? b)divisivel por 2, 3 e 4? c) divisivel por 2, 3 e 5?
17.2. Qual 6 a probabilidade de 0 niimero escolhido ser divisivel por 3 © por 4, mas
nao divisivel por 5?
Cerejas de Resende
O pai do Jodo tem um pomar de cerejas em Resende. O grafico da figura seguinte mostra
‘ondmero de caixas com cerejas colhidas, no pomar, nos dias 28, 29, 30 e 31 demaio.
g 280°
g 210 210
8 200} 444 180.
$ 150.
2 100.
50.
Oa 30 3)
Dia do més de maio
Nos primeiros 27 dias do més de maio, no pomar do pai do Joao foram colhidas
exatamente 150 caixas de cereja por dia.
18.1. Qual é a média de caixas de cerejas colhidas por dia, no pomar, durante os ulti-
mos 15 dias do més de maio? Explica como obtiveste a tua resposta.
Apresenta o resultado arredandado as décimas.
18.2. As caixas colhidas nos dias 30 e 31 foram vendidas a um supermercado
© Anténio comprou uma dessas caixas para 0 seu restaurante. Qual é a probabili-
dade de a caixa que 0 Anténio comprou conter cerejas colhidas no dia 31 de maio?
Apresenta a resposta na forma de fragao irredutivel. BW vardim zoolégico
A média de idades dos 13 macacos de um jardim zoolégico 6 7 anos. Para o jardir
zZ00ldgico entraram mais dois macacos. Um dos macacos tem 3 anos e 0 outro 9 ano:
19.1. Qual 6, agora, a média das idades dos 15 macacos dojardim zoolégico?
Apresenta o teu resultado com uma casa decimal.
19.2. Pode afirmar-se que o macaco mais velho dos 15 macacos tem 9 anos de idade
19.3. Sabendo que ha cinco macacos com menos de 5 anos, determina a probabil
dade de, selecionado um macaco ao acaso, ele ter 5 anos ou mais.
Apresenta a tua resposta na forma de fragao irredutivel.
BW Competicao
Tiés atletas, 0 Jodo, o Pedro e o Luis, iam entrar numa
competicao
‘Todos desejavam correr na pista interior pois achavam
que esta Ihes dava mais sorte.
Considera a distribuicdo aleatéria dos atletas pelas trés
pistas.
20.1. De quantas maneiras diferentes podem ser distribuidos os trés atletas pelas pistas
20.2. Qual é a probabilidade de a pista interior nao ser atribuida ao Luis?
Explica como obtiveste a tua resposta.
Casamento
© Armindo e a Luisa vao casar.
Enviaram aos amigos e familiares um convite de casa-
mento. Verificaram que mais de 3g dos convidados
responderam que iam ao casamento.
Considera a seguinte questao:
Escolhido ao acaso um dos convidados, qual é a probabilidade
de ele ter respondido que ia 20 casamento?
‘Qual das sequintes afirmagées 6 verdadeira?
(A) Essa probabilidade pode ser 3 ?
(B)Essa probabilidade 6 um numero maior que 2 © menor ou igual a 1
(C) Essa probabilidade pode ser 5
(D) Essa probabilidade é um numero maior que 5 menor que 1.
Explica porque rejeitaste as outras trés opgées. | Os baldes da caixa
Uma caixa tem 50 baldes, vermelhos e
azuis.
Escolhendo, ao acaso, um balao da caixa,
a probabilidade de a balao ser azul 6 Z +
Quantos balées vermelhos tem a caixa?
{ Colocar bolas
Numa caixa ha seis bolas todas verdes. Indica quantas bolas vermelhas devem ser ci
locadas dentro da caixa de modo que a probabilidade de tirar uma bola verde seja:
1 2
23.1. 5 232.5
1 No stand de automéveis
Num stand de automéveis ha carros brancos e carros pretos. O Jodo contou oito carr
brancos.
Sabe-se que, escolhendo ao acaso um dos automéveis do stand, a probabilidade ¢
esse carro ser preto é : :
Quantos carros pretos existem no stand?
Explica como obtiveste a tua resposta.
{ Rifas
A turma da Ana organizou uma viagem de final de curso e para angariar dinheiro f«
500 fifas para um sorteio.
Apenas uma das rifas era premiada, com uma calculadora grafica.
25.1. © Alex comprou cinco rifas. Qual é a probabilidade de o Alex ganhar a calcul
dora grafica?
25,2. A Beatriz comprou algumas rifas.
Sabe-se que a probabilidade de a Beatriz ganhar 0 prémio é 2
Quantas rifas comprou a Beatriz?
Explica como obtiveste a tua resposta. 3 Saco de berlindes
Num saco esto 12 berlindes: 3 verdes, 5 vermelhos e os restantes amarelos
Considera a experiéncia aleat6ria que consiste em retirar a0 acaso um dos berlinde:
de saco ¢ verificar a sua cor. Sejam A, B e C acontecimentos definidos por:
= “retirar um berlinde verde” B: “retirar um berlinde vermetho”
C: “retirar um berlinde amarelo”
Caleula:
26.1. P(C) 26.2. PIAUB) 26.3. P(AUC)
26.4. P(BUC) 26.5. PAU BUC) 26.6, P(A) + P(B) + P(C)
‘A Faces dos tetraedros
O Pedro tem dois dados, um amarelo e um vermelho, com a forma de tetraedros, ambo
As faces do dado amarelo estdio numeradas de 1 a 4 eas faces do dado vermelhi
estdo numeradas de — 4 a —1, como se pode verificar nas planificagées anteriores.
O Pedro langou uma vez os dois dados e observou os valores registados nas faces qu
ficaram voltadas para baixo.
Determina a probabilidade de a soma dos valores registados ser:
27.1.0 27.2.2 27.3. umnumero negative; 27.4. um numero nao inferior a ~ 1
3B Bola do saco
Um saco tem bolas de cinco cores distintas.
A tabela seguinte mostra o ntimero de bolas de cada cor existentes no saco.
A Barbara tirou do saco trés bolas e verificou que uma era amarela, outra era laranja 1
outra era lilas.
Em seguida, a Beatriz tirou uma bola do saco ao acaso.
Qual € a probabilidade de a bola ser azul ou amarela?
Eyniina cama obtiveste a ta racnasta Wy Compras no centro comercial
A Adriana, no dia do seu aniversario, foi com toda a familia ao centro comercial e com
prou:
* trés camisas, uma azul, uma branca e uma verde;
* dois pares de calcas, umas azuis e outras pretas;
+ umas sapatilhas vermelhas.
A Adriana ira usar obrigatoriamente uma camisa, um par de calgas ¢ um par de sapati
Ihas para ir a uma festa.
29.1. De quantas formas diferentes pode a Adriana se vestir?
Mostra como chegaste & tua resposta.
29.2. No dia seguinte, a Adriana escolheu ao acaso uma das trés pecas obrigatéria
para visitar uma amiga.
Qual é a probabilidade de a Adriana levar uma camisa branca, umas calgas azui
e as sapatihas vermelhas?
Explica como obtiveste a tua resposta.
29.3. A Adriana optou por colocar as suas trés camisas e as sapatilhas numa fila pari
poder escolher a roupa para se vestir.
Quantas possibilidades diferentes tem de o fazer?
J Na loja dos animais
A Luisa trabalha numa loja de animais.
Todos os dias tem de tratar dos caes, dos gatos,
dos peixes e das aves.
30.1. Mostra que a Luisa pode realizar a sequéncia
das quatro tarefas de 24 formas diferentes.
30.2. Selecionando ao acaso uma das sequéncias
possiveis das tarefas que a Lufsa tem de rea-
lizar em cada dia, qual é a probabilidade de
tratar dos cdes antes de tratar dos gatos? 4g Uma prenaa para a mae
A Ana ea sua prima Paulla foram a um horto comprar um vaso de
orquideas para oferecer & mae no Dia da Mae.
No horto havia varias orquideas de trés cores: verdes, cor-de-
-rosa @ amarelas, em igual numero.
As duas primas escolheram, ao acaso, uma das trés cores.
Stk
31.2
‘Qual é a probabilidade de a Ana escolher cor verde e a Paula
cor amarela?
No final da compra foi feito um embrulho. O. empregado do
horto tinha papel de duas cores: quatro roles daurados e
‘seis prateados.
A Ana escolheu um rolo de papel a sorte.
Determina a probabilidade de 0 embrulho ser feito com papel dourade
#3 A cor dos sacos
AHelena tem em casa quatro sacos: um azul, um verde,
um amarelo e um vermelho.
A Helena vai escolher, ao acaso, um dos sacos para
colocar um presente para a avé, que sera um lengo ou
um cachecol, também escolhidos ao acaso.
Qual é a probabilidade de a Helena escolher:
sect
32.2
© saco vermelho e 0 cachecol?
‘0 saco azul ou 0 verde e 0 lengo?
Explica como obtiveste a tua resposta.
#H O aniversario
O Pedro, a Maria e a Alice fazem anos no més de abril.
Sabendo que a Maria faz anos no dia 25 de abril, qual é a probabilidade de:
33.1. 0 Pedro fazer anos no mesmo dia que a Maria?
33.2. 0 Pedro e a Alice fazerem anos no mesma dia que a Maria? Considera a experiéncia em que se rodam, simultaneamente, os dois ponteiros e se rex
tam os resultados obtidos.
34.1, Quantos sao os casos possiveis?
34.2. Copia para o teu cademo a tabela que se segue e completa-a.
ce | | |
| | |
34.3. Calcula a probabilidade de se obter soma igual a:
a)-7 by o)-1
34.4, Calcula a probabilidade de a soma dos resultados ser um numero positivo.
i Vestira Ana
A Ana comprou dois pares de calgas (umas vermelhas e outras azuis) e trés camis
sendo uma vermetha, outra azul e outra branca.
35.1. De quantas formas diferentes pode a Ana vestir umas P @
calgas e uma camisa?
35.2. A Ana vestiu ao acaso umas calgas e uma camisa.
Calcula a probabilidade de ter vestido:
a) as duas peas de cor vermeiha; —_b) as calgas azuis.
No jogo de computador
Num jogo de computador abrem-se duas “janelas”.
Em cada uma das “janelas” é igualmente provavel surgir:
o 1 ™®
Laranja Pera Ananas
Calcula a probabilidade de:
26.1. sairem dois frutos diferentes; 36.2. sair pelo menos um ananas;
36.3. nao sairem laranias. Em cada um de dois sacos ha quatro bolas numeradas
detad.
A experiéncia consiste em tirar ao acaso uma bola do
saco A e, seguidamente, tirar, também ao acaso, uma
bola do saco B. De seguida, anotam-se os ntimeros
inscritos nas duas bolas.
37.1. Copia para o teu caderno a tabela e completa-a,
calculando a diferenga entre os nimeros inscritos
nas duas bolas.
37.2. Calcula a probabilidade de a diferenca entre os
ndmeros inscritos nas duas bolas ser:
ao b) positiva; c) maior que - 1; d) menor que 3.
23 Com e sem reposicaio
Uma caixa tem duas bolas verdes e trés bolas amarelas.
38.1. A experiéncia consiste em tirar da caixa uma bola, ano-
tar a cor, colocar a bola de novo na caixa, tirar outra bola
e anotar a cor desta.
Qual é a probabilidade de tirar duas bolas verdes?
38.2. Considera a experiéncia aleatéria que consiste em tirar da caixa uma bola, ni
repor a bola na caixa e, em sequida, tirar outra bola.
Qual ¢ a probabilidade de tirar uma bola de cada cor?
J Os guaches
Para uma aula especial da disciplina de Educacao Visual eg
© professor levou uma caixa com 100 guaches de seis ©
cores diferentes.
E retirado ao acaso um guache da caixa. E ©
Na tabela seguinte podes encontrar as probabilidades de
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