Rol del alumno

24 de enero de 2011 Publicado por Hilda Fingermann

El rol del alumno ha cambiado mucho en las nuevas concepciones pedaggicas. De un
alumno pasivo, que tena que incorporar los conocimientos que el maestro le imparta, con
un rol secundario, y sin cuestionar; pas a ser el protagonista de su propio proceso de
aprendizaje.
Obviamente su papel nunca fue totalmente pasivo, pues se necesitaba que estuviera
motivado, que prestara atencin, que estudiara; pues nadie puede aprender si no quiere o
no se esfuerza en ello; pero actualmente el alumno investiga, descubre, cuestiona,
argumenta, teniendo al docente como gua, y no como instructor.
Cada alumno actuar en el grupo con sus caractersticas individuales propias, que hay que
respetar, pues hay diferentes clases de alumnos, debiendo el docente identificarlo con sus
fortalezas y debilidades, para desarrollar las primeras y ayudar en la superacin de las
segundas, tratando de extraer todo lo mejor que de cada uno pueda lograrse.
Esta concepcin del aprendizaje no es nueva. Ya la plante el filsofo ateniense Scrates,
en su mayutica, mtodo que consista en tratar de sacar del alumno el conocimiento que
ya posea, para alumbrarlo, guiando el maestro con sus preguntas ese hallazgo del saber.
En la sociedad democrtica que nos toca vivir es bueno que se reflexione junto a los
alumnos sobre la finalidad del aprendizaje, evaluar en dilogo constructivo si las
estrategias empleadas contemplan los objetivos previstos, y observar si stos se van
cumpliendo. La palabra y opinin de los educandos, cuando sea expresada con respeto y
argumentos slidos, debe ser tenida en cuenta, y si el maestro no est de acuerdo, debe
darle las razones para ello.
El alumno como tal tiene derechos y deberes. Derecho a aprender, a que le expliquen lo
que no entiende, a proponer, debatir y no estar de acuerdo, siempre que lo haga con
trminos y modales adecuados al mbito acadmico. Tiene que respetar la autoridad del
docente, tratndolo como adulto que est al frente de la clase y no dirigirse a l como si
fuera un compaero y acatar las reglas de convivencia que democrticamente se
establecieron.

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