Classificao

ESCOLA BSICA DE GUALTAR

No Satisfaz (_____%)

Ficha de Avaliao de Matemtica do 5 ano

Data _____ / ____ / _______

Nome:______________________________________________ N_____ Turma:

____

Enc. Educao _____________________A professora __________________

Satisfaz (_____%)
Satisfaz Bastante(_____%)
Excelente(_____%)

L as questes com muita ateno e apresenta todos os clculos que efetuares .

Bom trabalho!
1. Considera os conjuntos seguintes.

A = {3, 5, 7, 9}

B = {nmeros naturais menores do que 10}

1.1. Representa o conjunto B em extenso. ________________________________________________________

1.2. Representa o conjunto A em compreenso.
__________________________________________________________________________________________________
1.3. Completa os espaos em branco com os smbolos
1_____ A

1 _____ B

0 _____ B

de modo a obteres afirmaes verdadeiras.

9_____A

2. A soma de trs nmeros pares consecutivos 54. Quais so os nmeros? _________________________________

Mostra como chegaste tua resposta.

3. possvel que a soma de dois nmeros naturais consecutivos seja 18? ____________________________________

Justifica a tua resposta.

_____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________
4. Escreve, em cada caso, a propriedade utilizada.

4.1. 3 x 5 = 5 x 3 ______________________________________________________________________________
4.2. 0 x 5 = 0 __________________________________________________________________________________
4.3. 3 + 0 = 3 _________________________________________________________________________________
4.4. 3 x (2 + 4) = 3 x 2 + 3 x 4 ______________________________________________________________________

Pg.1

5. Escreve em linguagem matemtica.

5.1. O dobro da soma de dois com trs. __________________________________________________________

5.2. A diferena entre o produto de quatro por cinco e dez.___________________________________________
5.3. O quociente entre a soma de quinze com trs e nove. ___________________________________________
5.4. A soma da diferena entre vinte e trs com cinco e dezoito. _______________________________________

6. Uma bola custa 3 euros e um par de sapatilhas 38 euros.

6.1.O que representa a expresso 5 x 3 + 10 x 38.

____________________________________________________________________________________
6.2.Calcula o valor da expresso numrica anterior.

7. Para uma visita de estudo, juntaram-se 20 alunos do 5A, 12 alunos do 5B e 8 alunos do 5C. Os alunos das

3 turmas dividiram-se em grupos de 4 alunos. Qual das seguintes expresses representa o nmero de
grupos?
20+12+8:2

20+12+8x4

(20+12+8):4

(20+12+8)x4

8. Numa diviso inteira o divisor 8.

8.1.Quais os restos possveis? __________________________________________________________

8.2.Se o quociente for o dobro do divisor e o resto 5, qual o dividendo?

9. Resolve os problemas:

9.1.A Ana e a Rita pesam, juntas, 82Kg. A Ana pesa 44Kg.

Quanto pesa a Rita?

9.2. O Ivo tinha 50. Comprou uns tnis por 47 e queria um bon, mas faltavam-lhe 6.
Quanto custava o bon?

Pg.2

10. Reparti igualmente 32 cartas por 5 jogadores.

10.1.

Quantas dei a cada um?

10.2.

Quantas sobraram? ________________________________________________________

11.

Escreve sob a forma de produto de dois factores e calcula:

4 + 4 +4 + 4 + 4 =
5 + 5 + 5 +5 =
12 + 12 + 12 =

12.

Calcula o valor das expresses numricas:

47 4 x 5 + 5 + 66 : 3 =

2+3x7+5=

7 + (12 + 8) :4 =

13.

Pensei num nmero. Dividi-o por 45 e obtive 13. Em que nmero pensei?

14.

A Joana tinha uma caderneta com cromos. Deu 32 ao irmo e ficou com 23. Quantos cromos tinha a
Joana?

15.

Completa a tabela seguinte:

rea do rectngulo(cm2)
120
98
16 320

Comprimento (cm)
12
15

Largura (cm)
10
7
51
Pg.3