Cmo se hace un comentario literario?

Escrito por Juan Pedro Gonzlez Surez

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24-09-2004

Pautas para hacer un comentario literario. Tiene una reflexin previa y posteriormente una pequea pero
muy til gua.

EL COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO

La prueba de Comentario de texto sirve para medir las siguientes capacidades:
Capacidad de sntesis, mediante su habilidad para:
* resumir el texto (sus principales contenidos)
* identificar el tema (idea central del mismo)
* poner un ttulo (presentacin breve de esa idea central)

Capacidad de anlisis, manifestada a travs del descubrimiento de

* la estructura del texto (partes en que se organiza)
* la jerarquizacin de las ideas (distincin entre ideas principales y secundarias)

Capacidad crtica, a travs del

* descubrimiento de la intencin del autor
* enjuiciamiento de las ideas del autor y su contraste con las del alumno o con las vigentes en la
sociedad
* relacin con fenmenos o ideas equiparables o contrarios
* descubrimiento de desajustes o incoherencias en el texto

Capacidad verbal, que se demostrar en

* El dominio de la expresin escrita: organizacin del escrito, fluidez verbal, manejo del
vocabulario con propiedad, variedad en el uso de las estructuras sintcticas, etc
* Correccin lingstica: signos de puntuacin, sintaxis, acentuacin, ortografa, etc.
* Aspectos formales: limpieza en la presentacin, letra legible, mrgenes apropiados, sangrados, etc.

GUA PARA EL COMENTARIO DE UN TEXTO LITERARIO

PASO
PASO
PASO
PASO
PASO

1:
2:
3:
4:
5:

LOCALIZACIN
ANLISIS DEL CONTENIDO
ANLISIS DE LA EXPRESIN
CONCLUSIN
REVISIN

PASO 1.- LOCALIZACIN

1. EL AUTOR.

Destaca los datos biogrficos o los rasgos del carcter del autor que creas que hayan influido en el
proceso creativo del texto.
2. LA OBRA.
Ofrece una visin de la etapa literaria (dentro de la produccin total del escritor) en la que se inserta la
obra.
Plantea una breve visin global de la obra (contenido, significacin y estilo) a la que pertenece el texto.
Delimita el gnero literario al que pertenece: potico (o lrico), narrativo o teatral (dramtico) y explica
el porqu.
Contextualizacin argumental del fragmento: qu pas y qu pasar antes y despus del mismo en el
devenir de la obra. En qu momento del argumento situaras el fragmento? Narraremos brevemente el
contenido de la obra y sealaremos en qu punto se inserta dicho fragmento.
3. CRONOLOGA.
Sita en el tiempo al autor/obra con alguna referencia al ambiente histrico-social (especialmente si
ste se ve reflejado en el texto), ideolgico, artstico y literario de la poca.
PASO 2.- ANLISIS DEL CONTENIDO
1. ARGUMENTO O RESUMEN.
Qu nos cuenta el autor?
Debemos ser precisos y objetivos. Jams expresaremos nuestras opiniones personales.
Nos expresaremos con nuestro propio lenguaje, no copiando textualmente expresiones del texto.
Aconsejamos realizar un pequeo esquema y trabar armoniosamente las ideas principales.
2. TEMA.
Se trata de identificar la idea principal o central del fragmento. sta debe ser condensada en pocas
palabras. Ha de poseer los siguientes rasgos: claridad, brevedad y exactitud. Muchas veces se puede
decir con una sola frase: <<el dolor ante la ausencia del amado>>, etc.
3. ESTRUCTURA DEL CONTENIDO.
Como los textos que tendremos que explicar sern breves, los apartados sern poco numerosos, y
comprendern unas cuntas lneas, que podremos numerar (de 5 en 5) para trazar mejor los
fragmentos.
4. PERSONAJES, TIEMPO, AMBIENTACIN Y PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR.
Identificaremos a los personajes que aparecen en el fragmento, con referencias a su papel dentro de la
obra en general.
Identificaremos el tiempo interno (momento en que se desarrollan los hechos) y el tiempo externo
(momento en el que escribe el autor) y si son coincidentes o no.
Comentaremos la ambientacin fsica (lugar o escenario concreto donde se desarrolla la accin y si
juega un papel relevante en la obra) y la ambientacin anmica (tensin, monotona, angustia... de los
personajes).
Y aludiremos al punto de vista del narrador: sea subjetivo (el narrador cuenta en primera persona),
sea objetivo (el narrador cuenta en tercera persona).
PASO 3.- ANLISIS DE LA EXPRESIN
1. EL ESTILO.
El estilo es la manera peculiar de expresarse que tiene cada escritor. Puesto que actualmente se
concibe como manifestacin individual es imposible clasificar los estilos de un modo absoluto. Podemos
atender a los siguientes principios:
* Segn el lenguaje empleado: conciso, natural, ampuloso, florido.
* Segn el tono, es decir, la actitud que el autor toma ante lo que escribe: satrico, serio, humorstico,
grave.
* Segn la cosmovisin del autor. Segn sea la concepcin que el autor se forje de la realidad, el estilo
puede ser:

A) Realista: si presenta lo que se ve sin intencin de reformarlo.

B) Estilizado: el autor selecciona un aspecto de la realidad y lo expone deformado en dos direcciones,
una idealista, que muestra el lado agradable y esttico de las cosas, y otra expresionista, en la que
sobresalen los aspectos desagradables, ingratos.
2. ANLISIS DE LA FORMA.
Atenderemos el anlisis formal en tres niveles: fnico, morfosintctico y semntico.
* Plano fnico (fig. retricas basadas en sonidos <<aliteracin, onomatopeya, paranomasia, etc>>;
anlisis mtrico si el texto es en verso; etc).
* Plano morfosintctico (determinantes, sustantivos, adjetivos, verbos, tipos de oraciones, figuras
retricas de este nivel <<pleonasmo, asndeton, polisndeton, anfora, concatenacin, retrucano,
hiprbaton, etc>>).
* Plano semntico (formas diatpicas, diastrticas, profesionales, neologismos, arcasmos, vulgarismos,
cultismos...; figuras retricas que inciden en este plano <<metfora, metonimia, smil o comparacin,
paradoja, eufemismo, irona, hiprbole, prosopopeya, etc>>; connotaciones/denotaciones).
PASO 4.- CONCLUSIN
En esta ltima fase del comentario impera la valoracin crtica, es decir, nuestra opinin reflexiva.
La conclusin es un balance de nuestras observaciones y es tambin una impresin personal.
Asociaremos el texto con los supuestos doctrinales o ideolgicos de su autor, la relacin que guarda
con otras tendencias o corrientes literarias semejantes o diferentes.
Nos preguntaremos por el inters del texto (ya sea en la actualidad o en la poca en el que se
inscribe); por su originalidad de enfoque o por su originalidad formal...
Podemos hacer una valoracin de las ideas que expone el autor; resaltar las experiencias o los
ejemplos que le llevan a pensar as...
Podemos ver puntos dbiles en las argumentaciones del autor; destacar faltas de coherencia o
contradicciones.
La conclusin debe acabar con una opinin sincera del fragmento.
PASO 5.- REVISIN
Ten en cuenta que una buena expresin, ausencia de errores ortogrficos y una correcta disposicin de
tu esquema, resumen y comentario crtico supone el 50% de tu xito. Por tanto, te sugerimos volver a
revisar tu redaccin antes de pasarla a limpio, y tengas en cuenta lo siguiente:
* En la expresin escrita: organizacin del escrito, fluidez verbal, manejo del
vocabulario con propiedad, variedad en el uso de las estructuras sintcticas, etc
* Correccin lingstica: signos de puntuacin, sintaxis, acentuacin, ortografa, etc.
* Aspectos formales: limpieza en la presentacin, letra legible, mrgenes apropiados, sangrados, etc.