Aspectos histricos de la ciencia y el conocimiento

Si la ciencia es un saber autoconsciente, sus orgenes debern buscarse

en las circunstancias que dieron nacimiento a esa autoconciencia; pero
tal bsqueda es evidentemente imposible, por la carencia absoluta de
datos, y rastros: de ah que la investigacin acerca de los orgenes de la
ciencia, solo pueda fundarse sobre conjeturas ms o menos verosmiles.
Parece claro que la ciencia es fruto de un largo esfuerzo realizado en
perodos oscuros e inciertos, y que en sus comienzos el hallazgo y la
bsqueda de conocimientos obedecieron a exigencias vitales prcticas,
quiz instintivas. Por un lado, las exigencias del vivir y el convivir
pusieron, en cierto modo espontneamente , al hombre en posesin de
algunas tcnicas: tcnica de la piedra, para la confeccin de
instrumentos lticos; tcnicas de los colores; tcnicas del fuego; tcnica
constructiva; para la edificacin de viviendas y de tumbas, y de algunos
conocimientos de botnica y zoologa, proporcionados por las prcticas
agrcolas y la domesticacin de los animales, y de arquitectura primitiva
para la construccin que exigi adems un rudimentario sistema de
medios de transporte y un intercambio entre pueblos.
En los orgenes y en el desarrollo de la ciencia ha sido de innegable y
fundamental importancia la escritura, uno de los ms grandes inventos
humanos, que data de mediados del IV milenio a.c., aunque se discute el
origen de los primeros documentos escritos, parece probable que
corresponden a la Baja Mesopotamia y que la escritura egipcia, algo
posterior, sea una importacin de Mesopotamia.

La ciencia
El comienzo histrico exacto de la ciencia es indeterminable en el
tiempo. Se plantea que su surgimiento tiene lugar en el momento
"donde se descubre (o se establece) la relacin de que unos fenmenos
son "causa" y otros "efecto" ".
En la poca actual, a diferencia de la pasada, los logros de la ciencia se
introducen en la produccin con una rapidez mayor, gracias a la
disminucin del tiempo que transcurre entre los descubrimientos
cientficos
y
su
utilizacin
prctica.
Tal
revolucin
abarc
simultneamente la esfera de la ciencia y de la tcnica; de ah que se le
identifique como la Revolucin Cientfico Tcnica.

Objetivos:
El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la eleccin
del mtodo adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto
fundamental. La Ciencia trabaja en base a dos objetivos centrales los
cuales son:
a) Descubrir respuestas y soluciones a problemas de investigacin
mediante la aplicacin de procedimientos cientficos.
b) La descripcin, explicacin, prediccin y control de fenmenos: Uno
de los objetivos bsicos consiste en la identificacin de problemas y en
descubrir las relaciones entre las variables que permitan describir,
explicar, pronosticar y controlar fenmenos, para ello descubre leyes
cientficas y desarrolla teoras cientficas.
Describir: descripcin de los fenmenos, conocimiento claro de sus
elementos y de su funcionamiento.
Explicar: indicar el porqu de un comportamiento, lo cual permitir
generalizar. Busca las relaciones entre los fenmeno.
Controlar: las condiciones de produccin del fenmeno se
controlan para regular su aparicin.
Predecir:
indica
bajo
qu
condiciones
se
producirn
acontecimientos futuros con un cierto grado de probabilidad.

El conocimiento
Si analizamos cmo se desarrolla la historia del conocimiento, podemos
comprobar cmo los primeros avances de la humanidad se producan
muy lentamente, tardaban cientos de aos en expandirse y milenios en
realizar nuevos progresos, conforme vamos avanzando en el tiempo el
desarrollo tecnolgico de las sociedades avanzadas se produce de
manera mucho ms rpida y su difusin al resto del mundo es
inmediata.

Objetivos:

a) AUTOCONCIENCIA: adquirir compresin de las propias capacidades

fsicas, intelectuales, emocionales y espirituales.
b) TEORIA DE SISTEMAS: desarrollar una compresin de la naturaleza
de los sistemas y de cmo operan, evoluciona y cambian
c) FORMAS DE DESARROLLO: comprender el concepto de desarrollo y
conocer algunas de sus principales formas.
d) DESTRUCCION DE ECOSISTEMAS : conocer las causas y los efectos
de la destruccin o amenaza de desaparicin delos principales
ecosistemas locales y globales.
e) PAZ NEGATIVA Y PAZ POSITIVA: comprender los conceptos de paz
positiva y negativa y debatir, con ejemplos de cada tipo.
f) DERECHOS Y DEBERES HUMANOS: conocer la declaracin universal
de los derechos humanos, sus limitaciones y debilidades.

Saber cientfico
El saber cientfico es aquel conocimiento que se obtiene mediante
procedimientos metdicos, con pretensin de validez, utilizando la
reflexin sistemtica, los razonamientos lgicos y respondiendo a una
bsqueda intencionada.
El conocimiento cientfico se vale estrictamente del mtodo cientfico, o
sea se delimita el problema, se disea la investigacin, se prevn
medios e instrumentos de indagacin y se procede a un anlisis de todo
lo estudiado.

Fundamentos epistemolgicos
Ciencia: Constituye un sistema integral que comprende una
correlacin de partes histricamente inmviles: historia natural y
sociologa, filosofa y ciencias naturales, mtodos y teoras de
investigaciones cientficas aplicadas la ciencia es una consecuencia
necesaria de la divisin social, del trabajo surge al distinguirse el trabajo
intelectual del fsico, al convertirse cognoscitiva en una clase peculiar,
al principio poco numeroso.

El conocimiento: El fundamento del conocimiento radica en la realidad

inteligible, considerando incluso como parte de ella las propias ideas en
cuanto existen en la conciencia; de tal manera que la experiencia, sea
sensible, histrica o interior componentes fundamentales de su ser; no
en el sentido material o funcional fsico con que pueden estudiarlo sea
la anatoma o la fisiologa, sino con referencia a lo que constituye lo ms

diferencial y personal de su ser, los determinantes de su condicin

espiritual y racional.