La pregunta: "Qu pasara si...

"

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Se pueden crear un sinnmero de temas narrativos para nios a partir de la pregunta "Qu
pasara si...". Por ejemplo, pide a los nios que escriban una narracin acerca de lo que
habran hecho con su tiempo, de no haber asistido a la escuela ese da. Otros grandes temas
que esta pregunta puede desencadenar son relatos sobre: "Qu pasara si hicieras las reglas
por un da?" "Qu pasara si llegaras a tu casa y encontraras a otra familia diferente a la
tuya?" "Qu pasara si fueras director por un da?" "Y si pudieras volar a cualquier lugar
del mundo en este momento?" Pon un parmetro de tiempo en el "Qu pasara si..."
Recuerda que la narracin debe tener un principio y un final definidos. Las posibilidades
son enormes.

Los personajes preferidos

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A casi todos los nios les encanta leer libros, ver televisin y pelculas. Por lo tanto, otro
tema narrativo divertido para los nios sera contar ellos mismos un episodio o inventar una
historia para sus personajes favoritos. As, en lugar de que los nios narren un episodio o
una historia que hayan visto o ledo, deben crear una nueva lnea argumental para su
personaje y narrar lo que podra suceder en la historia.

Describir un da de compras, qu compraran y cunto gastaran?

Si tuvieras la oportunidad de ser chef qu cocinaras?

DIEZ ACTIVIDADES DE ESCRITURA CREATIVA

ACTIVIDAD 1
Cuenta la tradicin que en Escocia, en el Lago Ness, hay un misterio. Habita en sus
aguas una serpiente enorme, un monstruo, segn muchos dicen... La gente va al lago con
la esperanza de verlo, al grado que un hombre de la regin vive permanentemente en un
trailer frente al lago con la esperanza de que un da aparezca... Mientras, la gente de la
regin elabora artesana representando al monstruo, al que llaman Nessie, para
vendrsela a los turistas.
Haz de cuenta que haces un viaje al Lago Ness para ver si con algo de suerte aparece el
monstruo frente a tu ojos... Para tu gran sorpresa lo ves surgir de entre las aguas del
lago! Cuenta por escrito cmo fue la experiencia.

ACTIVIDAD 2
Cerca de la escuela hay una casa abandonada. Con miedo, pero tambin con muchsima
curiosidad, decides visitarla... Las calles estn solitarias, as que es fcil entrar por una
ventana sin que nadie te vea. Entras en silencio, y cuando te encuentras en la estancia,
un gato que se haba refugiado en la casa corre asustado... En su carrera tira un florero
que estaba sobre la mesa. Queda roto sobre el suelo... y entre los restos ves una carta...
La lees... A quin est dirigida y qu dice? Escribe el texto.

ACTIVIDAD 3
Conoces a una persona mala, mala-mala, malsima. Escribe acerca de ella. Cmo es?
Por qu es as?

ACTIVIDAD 4
Todos hemos tenido una vivencia de gran significado para nosotros, algo que tal vez no
haya sido muy importante para los dems, pero que a nosotros nos dej huella; que
despus de haberlo vivido nos damos cuentas que ya no somos los mismos... Ese

suceso, que tal vez es ms interno que externo, cuntenlo por escrito, comprtanlo con
nosotros...

ACTIVIDAD 5
Qu recomiendas para conservar el amor. Escribe una receta. (Podras entregrsela a la
persona que amas).

ACTIVIDAD 6
Viajabas en un autobs hacia la playa. A la mitad de la carretera el transporte se
descompone... Escribe qu pasa a partir de ese incidente...

ACTIVIDAD 7
Alarga por escrito la siguiente frase: Salieron bajo la lluvia

ACTIVIDAD 8
Una noche tenebrosa, alguien de su familia se convierte en vampiro. Cmo contina
esta historia?

ACTIVIDAD 9
Ests parado frente a una ventana. Miras hacia el exterior con inters. Algo est
sucediendo afuera... Narra lo que ests viendo...

ACTIVIDAD 10
Inventa un animal que slo existe en nuestra imaginacin: una combinacin entre un oso
y un murcilago... Qu nombre recibe? Cmo es su apariencia? Cul es su
naturaleza? (apacible, feroz, nervioso, violento, etc.) Cules son sus costumbres?
Cmo es el entorno donde vive? Escribe un texto ligando todas las caractersticas de
ese animal imaginario.

Me consta que muchos de vosotros escribis relatos, novelas, etc... y otros muchos an no os
habis atrevido a dar el paso, tal vez, sea el miedo a la hoja en blanco lo que os abruma.
Hoy estis de suerte pues os voy a proponer 10 actividades muy sencillas de realizar que
har que os soltis mucho ms a la hora de escribir, que aumente la calidad de vuestros
escritos y que os divirtais. Y si, vosotros/as sois de las que ya han usado todas estas
actividades, os recomiendo que se las enseeis a vuestros amigos, hijos, etc. Son una buena
forma de divertirse escribiendo.
1. Final alternativo: Se trata de darle un final distinto al propuesto por el autor. Esto ya lo
propone Gianni Rodari en su libro Gramtica de la fantasa adems de otras muchas
actividades de escritura creativa para realizar con nios y mayores. Yo os propongo
Continuidad de los parques de Julio Cortzar. Intentad continuar al relato de este gran
autor. Seguro que se os da genial.
2. Los objetos hablan: Elegid un objeto e intentad dadle vida. Hacedle protagonista de
vuestro relato. Por ejemplo, podis usar un tocadiscos, una pelota o incluso un vaso de
agua.
3. Caligrama: Buscad un poema que os guste y transformarlo en un objeto. Algunos
ejemplos de caligramas son los siguientes:

Tambin podis inventar vosotros vuestro propio poema.

4. Prosa-poesa: Cogemos un poema y lo intentamos transformar a prosa, no hace falta que
sea con las mismas palabras pero s que diga lo mismo. Y viceversa, podemos coger un
pequeo relato y transformalo en poesa, con su rima y todo!
5. Acaba el poema. Al igual que la actividad del final alternativo pero esta vez con un
poema. Yo os voy a proponer uno que me propusieron a m en clase. Intentad acabadlo.
Fijaos bien como es la rima y no hay lmite de extensin. Es muy facilito, animaos.
El mueco de nieve que no se derrite cuando llueve
Haba una vez en un pas muy cercano,
perdn, quera decir lejano,
un mueco de nieve,
que no se derrite cuando llueve.
Un nio lo hizo
pero nunca se deshizo.
ES VUESTRO TURNO!!!
6. Cadveres exquisitos: Se escribe en un papel una o dos frases y se dobla para que los
siguientes autores no vean una de ellas o las dos. Ellos tienen que escribir tambin una frase
y volver a doblar el papel. As sucesivamente. Al final, el papel se desdobla y se lee la
creacin conjunta. Esta tcnica la usaron los surrealistas de principios del siglo XX.
7. Cambiamos el poema. Cogemos un poema que nos guste y tenemos que cambiar
algunos de los nombres y adjetivos e incluso algunos verbos por otros, dndole as un
sentido nuevo al poema.
Por ejemplo, yo he elegido La hermanilla de Vicente Aleixandre.
Tena la naricilla respingona, y era menuda.
Cmo le gustaba correr por la arena! Y se meta en el agua,
y nunca se asustaba.

Flotaba all como si aquel hubiera sido siempre su natural elemento.

Como si las olas la hubieran acercado a la orilla,
trayndola desde lejos, inocente en la espuma,
con los ojos abiertos bajo la luz.
Rodaba luego con la onda sobre la arena y se rea,
risa de nia en la risa del mar,
y se pona de pie, mojada, pequesima,
como recin salida de las valvas de ncar,
y se adentraba en la tierra,
como un prstamo de las olas.
Te acuerdas?
Cuntame lo que hay all en el fondo del mar.
Dime, dime, yo le peda.
No recordaba nada.
Y riendo se meta otra vez en el agua
y se tenda sumisamente sobre las olas.
Y este es mi poema transformado:
Tena el pelo rizado y era chiquitito
cmo le gustaba comer chocolate por las maanas!
Y se deleitaba con su sabor
y nunca se empachaba.
Lo coma as como si aquel hubiera sido siempre
su principal alimento.
Como si el caco lo hubieran acercado a su boquilla
trayndolo desde lejos, oriente, en la bruma
con sabor dulce bajo la espuma.
Bata luego con el tenedor sobre los granos
y se lo coma, comida de nios
en la montaa del cacao
y se ensuciaba de marrn, negro, ensuciadsimo
como recin salido de la cinaga tropical
y se adentraba en la lavadora
como en bao de mar
Te gustaba?
Descrbeme lo que haba all en el gusto del paladar
Come, come, yo le peda
No paraba nada
Y comiendo se lo meta otra vez en la boca
Y se rea glotonamente como una loca.

8. El microrrelato. cmo empezamos un microrrelato? como ser de largo? Estas cosas

no nos deberan preocupar. Vamos a escribir ahora un microrrelato o tal vez ser un relato
sino puedes parar de escribir.
Para ello vamos a coger un libro de la estantera y lo vamos a abrir por una pgina al azar y
vamos a escoger una frase que ser el comienzo de nuestro microrrelato. No olvideis que el
microrrelato son unas pocas palabras que condensan una historia entera con introduccin,
nudo y desenlace.
Recordamos El dinosaurio de Augusto Monterroso:
Cuando despert, el dinosaurio todava estaba all.
U otro de mi creacin:
Y adentrndose entre las sombras, el miedo la paraliz mientras contemplaba la imagen de
su propia muerte.
9. Transformamos a teatro. Esto es ya para los ms avanzados en la materia. Coge un
cuento, un relato o incluso una historia larga que te guste e intenta transformala al gnero
dramtico. Incluso puedes escribir tu propia obra e interpretarla con tteres o con tus
amigos.
10. Binomio fantstico. Es otra de las tcnicas creadas por Rodari. Consiste en coger dos
palabras que no tienen nada que ver entre s y unirlas en una frase, en un poema o incluso
en un pequeo relato. Encontraris mucha ms informacin sobre esta tcnica en:
http://www.rmm.cl/index_sub3.php?
id_contenido=18630&id_seccion=10695&id_portal=1924