Fernandez, L.

Instituciones educativas
Gua de preguntas:
Cap. 1 Las instituciones, proteccin y sufrimiento
1) Defina institucin.
2) Por qu las instituciones regulan el comportamiento individual?
3) De dnde proviene la potencia reguladora de las instituciones?Qu sucede cuando se
transgrede los marcos reguladores?
4) Explique la siguiente frase Cuando las instituciones se singularizan en la forma de
una unidad organizacional concreta define un espacio geogrfico, imaginario y
simblico en el que, por jugarse las tensiones antes sealadas , el sujeto humano
encuentra a la vez un lugar de seguridad, pertenencia y desarrollo que contiene en el
mismo mbito la enajenacin, la exclusin y el sufrimiento. (pg. 20).
5) Qu papel se le atribuye a la contradiccin en referencia a las instituciones?
Cap. 2 Componentes constitutivos de las instituciones educativas
A. Explique la siguiente frase: Segn las corrientes francesas existe una dinmica
institucional entre lo instituido y lo instituyente.
B. En qu supuesto se basa el enfoque que propone la autora para analizar una
institucin?
C. Mediante qu tcnicas o instrumentos conocemos una institucin? Cules son las
dificultades que pueden aparecer? Qu propone la autora frente a una de esas
dificultades?
D. Existen una serie de componentes bsicos de un establecimiento escolar cules son?
Qu sucede en la interaccin entre ellos?
E. Describa con sus palabras: modelo, ideologa, novela e identidad institucional.