PRUEBA DE HISTORIA LOS ROMANOS I PARTE

NOMBRE: _________________________________________________________________
I.

Marca la alternativa correcta

1.- Una diferencia del paisaje natural que habitaron los griegos y los romanos, se relacion con que
los romanos:
A. disfrutaban del clima mediterrneo y su mar.
B. contaban con grandes valles para el desarrollo de la agricultura.
C. disponan de extensos caminos que los conectaban con todo el imperio.
D. pudieron construir grandes acueductos para trasladar las aguas.
2.- Observa el siguiente mapa sobre las rutas comerciales utilizadas durante el Imperio Romano y
responde a continuacin la pregunta.

Considerando la informacin del mapa, qu alternativa(s) es (son) correcta(s)?

1. Roma en su tiempo fue el centro del comercio internacional.
2. El mar Mediterrneo fue la principal va comercial utilizada por los romanos.
3. Roma solo obtuvo recursos econmicos de frica.
A. Solo 1.
B. 1, 2 y 3.
C. Solo 3.
D. 1 y 2.
3.- Considerando la informacin que presenta la imagen sobre la familia patricia romana, qu opcin
es correcta?
I. El pter familias tena poder sobre
el resto de los integrantes de la
familia.
II. La esposa del pter familias se
encontraba al mismo nivel que
su esposo.
III. Al interior de la familia romana
existan diferencias entre las
personas.
A. I y II.
B. II y III.
C. I y III.
D. I, II y III.

4.- Lee el siguiente texto responde las siguiente pregunta.

Cul de las siguientes medidas tomadas por los romanos permiti solucionar la situacin descrita?
A. La construccin de templos.
B. La construccin de acueductos.
C. La construccin de grandes hospitales.
D. La construccin de extensas redes de caminos.
5.-Qu factor geogrfico compartieron las civilizaciones griega y romana, que contribuy al
desarrollo y la difusin de las dos culturas?
A. La existencia de grandes montaas y su aislamiento geogrfico entre los territorios.
B. La presencia de tierras muy frtiles para la produccin agrcola y ganadera.
C. La presencia de un clima templado, que dejaba a su poblacin tiempo para el ocio.
D. La cercana al mar Mediterrneo lo que favoreci el intercambio y las comunicaciones.
6.- Los romanos le dieron solucin al abastecimiento de agua a sus ciudades, a travs de la
construccin de:
A. Grandes acueductos que atravesaban las ciudades.
B. Ciudades cerca del mar Mediterrneo y de los ros.
C. Un sistema de caeras que llevaba el agua a todas las casas.
D. Recipientes en cada casa que acumulaban el agua que caa de las lluvias.
7.- Observa la siguiente imagen, que corresponde a un fragmento de un mosaico romano y responde:

Considerando la informacin que nos representa la imagen y lo estudiado sobre el

Imperio Romano, qu afirmacin es correcta?
A. Las actividades agrcolas se desarrollaron en la poca de los romanos como en la actual.
B. Los romanos utilizaban a los animales solo para los sacrificios a sus dioses.
C. Para los romanos el comercio del ganado fue la principal actividad econmica.
D. Los romanos cultivaban la tierra solo con sus manos y fuerza.

8. Lee el siguiente fragmento.

Considerando la informacin de la fuente, quin era el personaje ms importante de la

familia en Roma en la poca de la antigedad?
A. Pater familias.
B. Esposa.
C. Esclavos.
D. Clientes.

9. La imagen corresponde a un fragmento de un mosaico romano. Qu informacin histrica

podemos reconocer a partir de su observacin?

A. Los oficios en Roma.

B. La religin en Roma.
C. El comercio en Roma.
D. Las fiestas de Roma.

10. Las siguientes definiciones fueron extradas del Diccionario de Lengua Espaola, Real Academia
Espaola:
Dficit: (Del latn deficre, faltar). Falta o escasez de algo que se juzga necesario.
Supervit: (Del latn superavit, de superre, exceder, sobrar). Abundancia o exceso de algo que
se considera necesario.
Al leerlas se puede concluir que entre el latn y nuestro idioma espaol:
A. No existe relacin entre ambos idiomas.
B. El idioma espaol tiene influencias del latn.
C. El latn fue influenciado por el idioma espaol.
D. Del latn se originan todos los idiomas actuales.
11. Segn el texto, cul fue la principal caracterstica de la educacin en Roma?

A. Hombres y mujeres reciban la misma educacin.

B. Se orientaba a formar buenos guerreros.
C. Su objetivo era formar tcnicos en diversos oficios.
D. Estaba directamente influenciada por la cultura griega.
12. Tanto el Coliseo Romano como el Estadio Nacional de Chile fueron construidos para realizar
actividades deportivas y espectculos. Observa las siguientes imgenes y responde: Qu
caractersticas tienen en comn ambos espacios?

A. Presentan exactamente el mismo diseo en cuanto a su ancho y largo.

B. Ambas construcciones son techadas y disponen del mismo tipo de asientos.
C. Estn construidos y equipados para recibir a una gran cantidad de personas.
D. Todos los puestos y asientos estn a la misma distancia de la cancha central.

II.- Completa las siguientes preguntas

1.- Los romanos llamaban Mare Nostrum al mar Mediterrneo. Qu crees que quiere decir
esta
expresin en latn?.
a.- mar nuestro

b.- mar Mediterrneo

2.- por qu piensas que lo llamaron as?

a.- Porque los romanos dominaron los territorios que rodean al mar Mediterrneo
b.- En latn significa mar Mediterrneo y los romanos hablan latn.
3.- Clasifica los productos que llegaban a Roma desde China, India, frica y el oeste de
Europa.
China:
India :
Africa
Oeste de Europa
4.- Cul fue la importancia del mar Mediterrneo para los romanos?

a.- les permiti el intercambio comercial, conectarse con otros pueblos o regiones y
explotar recursos como la sal
b.- les hizo hacerse buenos navegantes al igual que los griegos.
5.- Que productos iban a roma desde el oriente
a.- seda, jade, algodn desde China y de India especias, perlas y piedras preciosas.
b.- pieles, marfil y perfumes desafrica.
6.- Roma se ubic entre las colinas y a orillas del ro ____________. Este ro fue fundamental
para el
desarrollo de la ciudad. A travs de sus aguas, los romanos llegaban al ___________. As
lograban
comunicar a Roma con otras regiones. Tambin sirvi como va para ________________ a la
ciudad.
(Mar - Tiber - Abastecer.)

7.- Se ubicaron al ___________de Europa, al centro de la pennsula _______________, en la

regin del _____________, y a orillas del mar__________________.
(Mediterrneo Sur Lacio - Itlica)

8.

9. El ___________________________ fue otra caracterstica que influy en el desarrollo de los

romanos. Sus montaas eran una gran barrera con Europa central, pero los ros les
permitieron conectarse con los pueblos de esa zona.
10.- Sus campos eran frtiles, por lo que atraan a gran cantidad de pastores que se
dedicaban a
la _______________________ y a ___________________ la tierra.
El ______________, la __________ y el ______________ eran sus principales cultivos, en los
que se basaba su dieta. Tambin consuman el _______________ que obtenan del mar,
adems de _____________ y __________________.
(Frutas trigo - pescado olivo - verduras ganaderas cultivar vid)
11.- Encierra las palabras que heredamos del latn con azul las que usamos para geografa y con rojo
las que usamos en clases

mar, profesor, tierra, biblioteca,

ro, montaa, isla, leccin,
pennsula, libro, amigo, clase.
12.-

13.- Los romanos escribieron en ___________________. Habitualmente utilizaban

________________________________ que eran ms baratas, pero ms frgiles. Tambin se han
encontrado inscripciones en las paredes conocidas como ___________________, donde se
promocionaban ________________________, juegos o algunas propagandas.
El alfabeto usado por los romanos se compona de _________letras, las mismas que
usamos hoy en da.
14. La mayora de los pobladores de la ciudad vivan muy apretados en edificios de varios
pisos,
llamados ____________________, las que estaban formadas por numerosas viviendas
pequeas y poco ventiladas donde residan los artesanos y comerciantes. Las familias
ms acomodadas habitaban en hogares ms espaciosos, llamados ________________, y

podan tener casas de campo o villas, que eran grandes campos para la agricultura. Los
campesinos que trabajaban esas tierras vivan en _______________dentro de la villa.

Conclusin:
Los artesanos y comerciantes vivian en:_______________________
Las familias ms acomodadas vivin en:_______________________
Los campesinos vivian en _________________________ dentro de las _______________.

15.

16. Cmo eran las familias romanas?

En las familias romanas el hombre ms importante era el ______________________, quien mandaba
y era dueo de los dems integrantes y de todas las propiedades, incluyendo los esclavos. La
_____________________ organizaba el trabajo de los esclavos y bordaba. En algunas ocasiones
poda salir a comprar o acompaaba a su esposo a espectculos.
Los nios romanos jugaban con el __________________, al ______________________ y se
_________________. Las nias tenan _____________________ con lindos vestidos.
17.Cmo era la educacin en Roma?
La educacin de los nios en Roma se divida por etapas segn la edad:
entre los____ y los ____ aos se les enseaba lectura, escritura y clculo.
entre los ____ y los _____ aos, aprendan literatura y leyes.
Solo unos pocos llegaban a una tercera etapa, en la que aprendan a hacer discursos en
pblico. Estos seran los _________________de Roma.