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Verbos no Infinitivo

Para entendermos as regras, vamos compreender alguns conceitos:


1) infinitivo o verbo em seu estado natural, terminando em ar, er ou ir
(e or, no caso do verbo pr).
Exemplos: cantar, estudar, vender, soer, partir, etc.;
2) infinitivo pessoal aquele que, como o prprio nome diz, se refere
s pessoas do discurso. Exemplos: para eu amar, para tu amares, para ele amar,
para ns amarmos, para vs amardes, para eles amarem. Veja que em tu, ns,
vs e eles h uma terminao especial no verbo, que indica que ele flexionado
(mos, por exemplo, mostra que o verbo se refere pessoa ns);
Uso
Costuma-se usar o infinitivo pessoal quando:

refere-se a um sujeito prprio, diferente do da orao principal;

Para conseguirmos sair, algum precisa destrancar a porta.

o sujeito a que se refere expresso antes do infinitivo;

Para ns conseguirmos sair, precisamos abrir a porta.

o sujeito indeterminado na terceira pessoa do plural.

3) infinitivo impessoal o infinitivo que no se flexiona de acordo com


as pessoas do discurso. Fica sempre do mesmo jeito: chorar, amar, sofrer, resistir,
etc.
IMPESSOAL ou sem sujeito, quando se tem a inteno de fazer
referncia apenas ao processo, sem nenhuma indicao de agente.
Exemplo:
difcil salvar o pas
No fcil saber tudo
TIPOS DE CONJUGAES

Existem em Portugus trs conjugaes:


1 conjugao verbos de tema em a : amar
2 conjugao verbos de tema em e : ler

3 conjugao verbos de tema em i : partir

O tema do verbo obtm-se eliminando o r final do infinitivo.

1) Leia o texto e depois coloque todos os verbos destacados no infinitivo e separe-os nas colunas
abaixo de acordo com a conjugao a que pertencem.
A ROTAO DA TERRA
O Sol no se movimenta e sim a prpria Terra.
A Terra est sempre girando sobre si mesma como se fosse um pio. E ao girar, faz com que
o Sol surja de um lado e desaparea de outro. Esse movimento a rotao.
O tempo que a Terra gasta para dar um volta sobre si mesma foi chamado de dia. O tempo
da rotao ento de vinte e quatro horas (um dia).
J sabemos que a Terra no possui luz prpria, afinal um planeta. Quem d luz e aquece a
Terra o Sol, que uma estrela.
Quando a face da Terra recebe luz do Sol, dia. Na outra face escura, onde h sombra,
noite.
INFINITIVO
1 conjugao
2 conjugao
3 conjugao

2) D o infinitivo dos verbos abaixo:


a) chegarei: ___________________________
b) subiram: ___________________________
c) coube: _____________________________
d) fizeste: ____________________________
e) pusesses: ___________________________
f) sumiu: _____________________________
g) estvamos: _________________________
h) amssemos: ________________________
i) polirmos: ___________________________
j) : _________________________________

3) Identifique a conjugao a que pertence cada um dos verbos do exerccio anterior:


1 conjugao:
____________________________________________________________________
2 conjugao:
____________________________________________________________________
3 conjugao:
____________________________________________________________________
Modo imperativo
O modo imperativo usado na gramtica para dar comandos, ordens, fazer
um pedido, um convite ou dar um conselho. Muito usado em propagandas e
mensagens publicitrias, o modo imperativo tem por objetivo induzir o
indivduo a uma ao. Como exemplo, leia o texto Receita, do poeta Nicolas
Behr:
RECEITA

Ingredientes
2
4
3
5
2

conflitos de geraes
esperanas perdidas
litros de sangue fervido
sonhos erticos
canes dos beatles

Modo de preparar
dissolva os sonhos erticos nos dois litros de
sangue fervido e deixe gelar seu corao
leve a mistura ao fogo adicionando dois
conflitos de geraes s esperanas
perdidas
corte tudo em pedacinhos e repita com as
canes dos beatles o mesmo processo usado
com os sonhos erticos mas desta vez deixe
ferver um pouco mais e mexa at dissolver.
parte do sangue pode ser substitudo por suco de
groselha mas os resultados no sero os mesmos
sirva o poema simples ou com iluses .

(In: Laranja seleta poesia escolhida 1977-2007. Editora Lngua Geral,


2007.)

Voc deve ter observado os verbos em negrito. Todos eles do


um comando, pois esto no modo imperativo.
Alm do modo imperativo, comum tambm o emprego dos
verbos no infinitivo.
1. Nas frases abaixo, identifique o verbo no modo imperativo, classificandoo em imperativo afirmativo ou imperativo negativo.
a) Bom dia! Levante, seu dorminhoco. O sol j est alto!
b) No d as costas para a sorte!
c) Venha escolher o livro que quiser!
d) Dana! Exercitar-se faz bem sade e ao corao.
e) Estudem para a prova, alunos!
f) Por favor, faze silncio!
g) No escutes msica to alto!
h) No escute msica to alto!
i) Saia agora mesmo da!
j) Corram at a sala e fechem as janelas.
2. Conjugue os verbos entre parnteses no imperativo
__________ (bater) os ovos com o acar, leo, achocolatado e farinha,
depois ____________ (adicionar) a gua quente e por ltimo o fermento em
p. __________ (assar) em forno com temperatura mdia por 40 minutos,
___________ (desenformar) quente. Cobertura: _________ (colocar) todos os
ingredientes em uma panela e __________ (levar) ao fogo at que levante
fervura, ___________ (despejar) ainda quente em cima do bolo. 3. Conjugueos, agora, na 3 pessoa do singular: __________ (bater) os ovos com o acar,
leo, achocolatado e farinha, depois ____________ (adicionar) a gua quente
e por ltimo o fermento em p. __________ (assar) em forno com
temperatura mdia por 40 minutos, ___________ (desenformar) quente.
Cobertura: _________ (colocar) todos os ingredientes em uma panela e
__________ (levar) ao fogo at que levante fervura, ___________ (despejar)
ainda quente em cima do bolo
DENOTAO/CONOTAO
As palavras so smbolos, em um texto podem representar diversos
sentidos. Eis a a beleza das palavras e a importncia da leitura. s vezes, a
palavra pode mudar o seu sentido real, a partir desse contexto passamos a
entender a conotao e a denotao. Quando a palavra se apresenta em
seu sentido real, ela se encontra no sentido denotado; quando se apresenta
no sentido figurado, encontra-se no sentido conotado.
Exemplos:
I.
Melissa colocou a flor no jarro.
II.
Melissa uma flor de menina.

No primeiro caso, a palavra flor encontra-se no sentido real da palavra. No


segundo, o emissor atribuiu um outro sentido palavra flor, aproveitou o
sentido de delicadeza da flor para atribuir essa caracterstica menina.
Agora a sua vez! Elabore frases apresentando os dois sentidos (denotado
e conotado) s palavras a seguir:
a)
Noite
b)
Sol
c)
Onda
Texto I
MARCELO, MARMELO, MARTELO
[]
Uma vez, Marcelo cismou com o nome das coisas: Mame, por que que
eu me chamo Marcelo?
Ora, Marcelo foi o nome que eu e seu pai escolhemos.
E por que que no escolheram martelo?
Ah, meu filho, martelo no nome de gente!
nome de ferramenta
Por que que no escolheram marmelo?
Porque marmelo nome de fruta, menino!
E a fruta no podia chamar Marcelo, e eu chamar marmelo?
No dia seguinte, l vinha ele outra vez:
Papai, por que que mesa chama mesa?
Ah, Marcelo, vem do latim.
Puxa, papai, do latim? E latim lngua de cachorro?
No, Marcelo, latim uma lngua muito antiga.
E por que que esse tal de latim no botou na mesa nome de cadeira, na
cadeira nome de parede, e na parede nome de bacalhau?
Ai, meu Deus, este menino me deixa louco!
Da a alguns dias, Marcelo estava jogando futebol com o pai: Sabe,
papai, eu acho que o tal de latim botou nome errado nas coisas.
Por exemplo: por que que bola chama bola?
No sei, Marcelo, acho que bola lembra uma coisa redonda, no
lembra?
Lembra, sim, mas e bolo?
Bolo tambm redondo, no ?
Ah, essa no! Mame vive fazendo bolo quadrado O pai de Marcelo
ficou atrapalhado.
E Marcelo continuou pensando:
Pois , est tudo errado! Bola bola, porque redonda. Mas bolo nem
sempre redondo. E por que ser que a bola no a mulher do bolo? E
bule? E belo? E bala? Eu acho que as coisas deviam ter nome mais
apropriado. Cadeira, por exemplo. Devia chamar sentador, no cadeira, que
no quer dizer nada. E travesseiro? Devia chamar cabeceiro, lgico!
Tambm, agora, eu s vou falar assim. []
ROCHA, Ruth. Marcelo, marmelo, martelo e outras histrias. 27 ed. So
Paulo: Salamandra s.d., p. 9-13.
1. Indique um significado para os termos destacados nas frases a seguir.
a) Uma vez Marcelo cismou com o nome das coisas.
b) () eu acho que o tal latim botou nome errado nas

coisas.
c) () latim uma lngua muito antiga.
d) O pai de Marcelo ficou atrapalhado.
e) Eu acho que as coisas deviam ter nome mais

apropriado.
2. Responda com ateno.
a) No trecho lido, o menino Marcelo est insatisfeito com um aspecto da

lngua. Que aspecto esse?


b) O que Marcelo decide fazer para corrigir esse aspecto (que, na opinio
dele, um defeito) da lngua?
3. Releia este trecho.

Papai, por que que mesa chama mesa?


Ah, Marcelo, vem do latim.
Puxa, papai, do latim? E latim lngua de cachorro?
a) Por que Marcelo, a princpio, acha que latim lngua de cachorro?
b) As respostas dadas pelo pai de Marcelo durante o

dilogo convenceram o garoto? Justifique.


4. Aprendemos que nem sempre h relao entre as palavras usadas para dar

nome s coisas e s caractersticas dessas coisas. Portanto, responda.


a) Qual a explicao que o pai de Marcelo usou para a origem da palavra

bola?
b) O que Marcelo provou ao pai sobre a explicao a

respeito da palavra bolo?


5. Observe o dilogo entre Marcelo e o pai dele e responda.
a) Explique o critrio que Marcelo seguiu para propor a troca da palavra

cadeira por sentador.


b) Com relao ao uso da palavra travesseiro por

cabeceiro, o que Marcelo levou em conta?


EXERCCIOS

a)
b)
c)
d)
e)

1) Indique em que sentido, denotativo ou conotativo, esto as palavras


destacadas:
O foguete entrou na atmosfera.
A atmosfera da sala de aula no me fazia bem.
O operrio feriu-se no brao.
No faltam braos para o trabalho no campo.
Clarice estaca cega de paixo.

f) Os cegos lem em braile.


g) Meus olhos molhados
insanos dezembros,
h)
i)
j)
k)
l)

mas quando me lembro


So anos dourados
Ganhei um anel dourado.
O incndio do prdio comeou no poro.
Eu acho coisas no meu sonho
No rico poro dos sonhos... (Adlia Prado)
Um grito de caf fresco surgia na cozinha. (Clarice Lispector)
Ouviu-se um grito apavorante.

m) Gatos lambem o prprio corpo.


n) A luz lambe as folhas. (Arnaldo Antunes)
o) Nmero de pessoas com 80 anos ou mais aumentar nas prximas

dcadas. (O Globo)
p) Oh aeromoa, v se me d um sorriso menos nmero! (Clarice Lispector)
q) No consigo desmanchar este n. Est muito apertado.
r) Agora Antnio ia voltar para casa com um n no corao. (Osman Lins)
2) D a significao que as palavras seguintes assumem
empregadas para conotar atributos humanos:
a) leob) ratoc) corujad) cobra-

quando

f) vborag) toupeirai) bruxaj) gavio- e) gata-

3) Destaque a frase em que aparece a palavra


sentido denotativo.

corao empregada em

a) Atualmente, muitas pessoas tm problema de corao.


b) Essa menina tem um corao de ouro.
c) A Praa da S fica no corao de So Paulo.

4) A conotao pode ocorrer em algumas palavras do texto, num fragmento


do texto ou ainda no texto inteiro, como neste conto:
A busca da razo
Sofreu muito com a adolescncia.
Jovem, ainda se queixava.
Depois, todos os dias subia numa cadeira, agarrava uma argola presa ao
teto e, pendurado, deixava-se ficar.
At a tarde em que se desprendeu esborrachando-a no cho: estava
maduro.
(Marina Colasanti)
1) Que conotaes voc atribuiria a esse texto, ou seja, como voc o
interpreta?
FIGURAS DE LINGUAGEM
So os registros da linguagem afetiva relacionadas gramaticalmente. Diz-se
que linguagem afetiva, quando as palavras so usadas com sentido
figurado.
As principais figuras de linguagem costumam ser classificadas em
figuras de som, figuras de construo, figuras de pensamento e figuras de
palavras.

FIGURAS DE SOM

Aliterao: repetio de sons consonantais.


Ex: Toda gente homageia Januria na janela.
Vai, vira , voa, vara, quem viu, quem previu?

Assonncia: repetio de vogais.


Ex: ama a bola, que o ama, de mordente amor.
Onomatopeia: uma palavra ou grupo de palavras que imita um som. Ex:
POOF!!! Glup!!!
Pparanomsia : consiste na aproximao de palavras de sons parecidos,
mas de significados distintos:
Ex: Violncia, viola, violeiro (Edu Lobo)
Eu que passo, penso e peo (Sidney Miller)

FIGURAS DE CONSTRUO

Elipse: consiste na omisso intencional de um termo facilmente identificvel


pelo contexto: Ex: Na sala, apenas quatro ou cinco convidados. (Machado
de Assis) (omisso de havia)
Zeugma: consiste na omisso de um termo que j apareceu antes:
Ex: Um galo sozinho no tece uma manh:
Ele precisar sempre de
outros galos.
De um que apanhe esse grito que ele (...) (Joo Cabral de Melo Neto)
(omisso de galo)
Polissndeto : consiste na repetio de conectivos na ligao entre
elementos da frase ou do perodo:
EX: E sob as ondas ritmadas
e sob as nuvens e os ventos
e sob as pontes e sob o sarcasmo
e sob a gosma e sob o vmito (...) (Carlos Drummond de Andrade)
Pleonasmo: consiste na repetio desnecessria de um conceito:
Ex: Precisamos encarar de frente os problemas.
Faa sua assinatura e ganhe grtis um relgio.
Para tirar o carro da garagem, primeiro d uma r para trs.
E rir meu riso e derramar meu pranto

Anfora: Consiste na repetio de uma mesma palavra no incio de versos


ou frases:
Ex: Olha a voz que me resta
Olha a veia que salta
Olha a gota que falta
Pro desfecho da festa (Chico Buarque)

FIGURAS DE PENSAMENTO

Anttese: palavras antnimas, sentidos contrrios.


Ex: Amigos e inimigos esto sempre presentes
Homens da vida amarga fazem o doce branco acar.

em

nossas

vidas.

Ironia: utilizao de termo com sentido oposto ao original, obtendo-se,


assim, valor irnico.
Ex: A sala to quieta, somente todos os alunos fazem baguna.
Ele to trabalhador! Acorda todos os dias na hora do almoo.
Eufemismo: palavra ou expresso utilizada para atenuar o sentido de uma
verdade ruim, desagradvel, chocante. Ex: Sua av foi desta para melhor.
Ele enriqueceu por meios ilcitos.
Hiprbole: exagero intencional de ideias.
Ex: O mundo na palma das mos.
A cidade amanheceu sob um dilvio.
Personificao ou Prosopopeia: atribui caracterstica humana a seres
inanimados, no humanos, objetos. Ex: A pequena rvore estava alegre com
a chegada da primavera.
Gradao: sequncia de palavras que intensificam uma mesma ideia.
Ex: Ele estava satisfeito, feliz, exultante.
A tarde cai nostlgica, triste, deprimente.

FIGURAS DE PALAVRAS

Comparao: comparar dois seres ou objetos, usando um termo de


comparao, na maioria das vezes a palavra como.
Ex: O calor do teu corpo como a brasa do lume.
Ele como o pai, um
mentiroso.
Metfora: Comparao entre dois objetos atravs de uma mesma
caracterstica. uma comparao sem conectivos. Ex: Seu rosto uma
porcelana.
O calor do seu corpo a brasa do lume.
Catacrese: o uso imprprio de uma palavra ou expresso na ausncia de
termo especfico. Ex: Bete embarcou no avio das oito.
O brao do sof est quebrado.
Metonmia: consiste no emprego de uma palavra por outra, quando entre
elas existe um relacionamento:
o autor pela obra: Li Machado de Assis (a obra de Machado de Assis)
o efeito pela causa: O canho disparava mil mortes. (balas)
o continente pelo contedo: Tomei uma xcara de ch. (ch, somente)
o abstrato pelo concreto: Ningum segura a juventude do Brasil. (os
atos da juventude)
a parte pelo todo: Carla completou vinte primaveras. (a passagem
dos anos)
o singular pelo plural: O homem mortal. (todos os homens so)
o lugar pelo produto: Quem no gosta de um Porto? (vinho do Porto)

Antonomsia ou perfrase: consiste em substituir um nome por uma


expresso que o identifique com facilidade: Ex: os quatro rapazes de
Liverpool (em vez de Os Beatles)
a Cidade Eterna (em vez de Roma)
o poeta da Vila (em vez de Noel Rosa)
Sinestesia: consiste em se mesclar numa expresso sensaes percebidas
por diferentes rgos do sentido: Ex: Dirigiu-se aos superiores de maneira,
insegura, falando com uma voz pastosa (voz: sensao auditiva; pastosa:
sensao visual e ttil)
Um spero sabor de indiferena a atormentava. (spera: sensao ttil;
sabor: sensao gustativa)
EXERCCIOS
1) Classifique a figura de linguagem empregada nas oraes a seguir:
a)
Lugar de pouco dinheiro, mas muita diverso.
b)
Voc j leu Pedro Bandeira?
c)
J falei um milho de vezes a resposta!
d)
Os passarinhos faziam piu piu na minha janela.
e)
Ela passou desta para melhor.
f)
Cuidado para segurar a asa da xcara.
g)
Muito bem! Isso so horas de chegar!
h)
Sua pele de pssego maravilhosa.
i)
Ele um bom garfo.
j)
No sente no brao do sof.
k)
As borboletas so bailarinas coloridas.
l)
Consulte o Aurlio sempre que tiver dvidas.
m)
Chegaram do passeio mortos de cansao.
n)
Ch com charme.
o)
Aquela buzina fazia bi- bi no meu ouvido.
p)
Lembrei-me da bolsa assim que ele embarcou no trem.
q)
Nessa terra de gigantes... A juventude uma banda
Numa propaganda de refrigerantes.
2) Identifique as frases onde ocorre metonmia. Justifique sua resposta:
a)
b)

Devemos ajudar a pobreza.


Aquele fazendeiro tinha muitas cabeas de gado.

c)
d)
e)
f)
g)

O bom homem recebia sob seu teto at estranhos.


Ela faria uma longa viagem.
O italiano gosta de operetas.
Ele um bom domador.
O homem mortal.

3) Identifique no soneto abaixo exemplos de anttese:


SONETO DE SEPARAO
De repente do riso fez-se o pranto
Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se a espuma
E das mos espalmadas fez-se o espanto.

De repente da calma fez-se o vento


Que dos olhos desfez a ltima chama
E da paixo fez-se o pressentimento E do momento imvel fez-se o drama.
De repente, no mais que de repente Fez-se de triste o que se fez amante E
de sozinho o que se fez contente.
Fez-se do amigo prximo o distante
Fez-se da vida uma aventura errante
De repente, no mais que de repente.
(Vincius de Moraes)
4) Leia o poema Desencanto, de Manuel Bandeira, e escreva quais figuras
aparecem nos trechos destacados:
Eu fao versos como quem chora De desalento... de desencanto... Fecha o
meu livro, se por agora
No tens motivo nenhum de pranto.
Meu verso sangue. Volpia ardente...
Tristeza esparsa... remorso vo...
Di-me nas veias. Amargo e quente,
Cai, gota a gota, ao corao.
E nestes versos de angstia rouca
Assim dos lbios a vida corre Deixando um acre sabor na boca.
Eu fao versos como quem morre.
5) (FGV- SP) O pleonasmo a reiterao de uma mesma ideia por meio de
uma superabundncia ou repetio de palavras. Quando este recurso nada
acrescenta e pode resultar de uma ignorncia do sentido exato da palavra,
temos um pleonasmo vicioso. Indique, dentre as seguintes alternativas,
aquela em que o termo destacado pode ser considerado um pleonasmo
vicioso:
a)
b)

Paisagens, quero-as comigo!


A plateia gostou do principal protagonista.

c)
d)
e)

Sei de uma criatura antiga e formidvel.


Como so charmosas as primeiras rosas.
Os altares eram humildes e solenes.

6) Identifique a alternativa incorreta quanto classificao das figuras de


linguagem.
a) A metfora est presente em: Deixa em paz meu corao/ Que ele um
pote at aqui de mgoa (Chico Buarque) b) Existe uma metonmia em:
Gostaria de tocar Chopin.
c)
A anttese est presente em: At quando, Catilina, abusars de nossa
pacincia?

d)
Temos a figura da hiprbole em: Abram mais janelas do que todas as
janelas que h no mundo. (Fernando Pessoa)
e)
Temos uma prosopopeia em: O livro um mundo que fala, um surdo
que ouve, um cego que guia.
7) (FUVEST SP) Na elaborao de suas obras, os escritores usam diferentes
figuras ou recursos estilsticos. Do texto a seguir, cite exemplo de :
a) gradao b) anttese
Voltemos casinha. No serias capa de l entrar hoje, curioso leitor;
envelheceu, enegreceu, apodreceu, e o proprietrio deitou-a abaixo para
substitu-la por outra, trs vezes maior, mas juro-te que muito menor que a
primeira. O mundo era estreito para Alexandre; um desvo de telhado o
infinito para as andorinhas. (Machado de Assis)