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HOMEWORK BOOK
Julie Kniveton
Angela Llanas
Lina Alvarado
English
PEFC/29-31-75
9 789563 391794
EDICIN ESPECIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIN

PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIN
in Chile
EDICIN ESPECIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIN

PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIN
HOMEWORK BOOK
Julie Kniveton
Angela Llanas
Lina Alvarado Jantus
B.A. Hons.
University of Liverpool
TEFL Diploma, Birmingham.
LGSM (Licenciate of the

Guild Hall School of Music and Drama)
University of London
RSA Dip. (with distinction).
Teacher of English
Instituto Profesional
Chileno-Britnico.
English
in Chile
CONTENTS
Unit
Page
Unit 1
Unit 2
Unit 3
14
Unit 4
19
Unit 5
24
Unit 6
29
Unit 7
35
Unit 8
41
Unit 9
47
Unit 10
53
t1
t 1
i
n
U
a y fec
Padres de Familia:
h
Fi rm
Ejercicio 1. El nio reordena las letras, escribe cada
palabra y las une con la ilustracin correspondiente.
Ejercicio 2. El nio elije una festividad del Ejercicio 1,
dibuja una tarjeta y completa la oracin. Cuando la tarea
est terminada ponga su firma y la fecha.
1 Unscramble the words. Match them to the correct picture.

1
y D a
r M t s h o e
Mothers Day
n l e o H l w a e
s h r C a s m i t
a s E e t r
i h r a b d t y
2 Choose a festival, complete the sentence and draw a card. Make a final version
of it on a piece of cardboard and exchange it with your partner.
is in
.
Le
four
Stud
en
sson
ge
Un
t s Book pa
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 3. El nio debe escribir el mes correspondiente a cada celebracin y luego
deletrearlos en ingls.
Ejercicio 4. El nio completa con los meses que faltan en el calendario y luego los
deletrea en ingls. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
3 Write the months. Spell them out loud.

1 Valentines Day is in
2 Halloween is in
3 Mothers day is in
4 Childrens Day is in
5 Independence Day is in
6 Christmas is in
4 Complete the calendar. Spell the months out loud.
10
Stud
nt
sson
ge
Le
s Book pa
five
t1
i
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 5. El nio debe trazar cada palabra al
nmero correspondiente. Cuando la tarea est
terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
5 Match the words to the numbers.
2
5
10
8
1
6
4
7
3 9
nd
second
third
fourth
fifth
sixth
seventh
eighth
ninth
tenth
st
th
th
rd
Stud
nt
six
th
th
Le
th
th
sson
11
first
ge
Un
s Book pa
th
Fi rm
a y fec
6 Read, say and write when the birthdays are.

1 Marmaduke Mouses birthday is in the
second month of the year.
Its in
February
2 When is Cyril Squirrels birthday?

The first letter of the month is D.
Its in
3 The first letter in Hippy Hippos birthday

month is A.
The last letter is L.

.
4 Emerald Elephants birthday isnt in the

seventh month of the year.
Its in the sixth month.
.
5 Alan Alligators birthday is in the eleventh

month of the year.
12
Stud
nt
sson
ge
Le
s Book pa
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 6. El nio debe leer las oraciones y descifrar en
qu mes cumple aos cada animal. Pdale que escriba las
oraciones. Cuando la tarea est terminada, por favor
ponga su firma y la fecha.
seven
t1
i
7 Read and write the months.

It has five letters. The first letter is m and the
third letter is r.
It has nine letters. The second letter is e and the

seventh letter is b.
It has six letters. The fourth letter is u.
It has seven letters. The second letter is a and

the sixth letter is r.
8 Read the information in the boxes. Complete the sentences.

Hello, Im Justin. Im in third grade.
Im nine and my birthday is in May.
Hi, Im Lori. Im in third grade. Im
eight and my birthday is in February.
1 Justins birthday is in the
month of the year.
2 Loris birthday is in the
month of the year.
t s
eight
Stude
sson
3,14
Le
Book pag
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 7. El nio debe leer cada pista, descifrar de qu mes se trata y escribirlo en cada lnea.
Ejercicio 8. El nio lee la informacin en cada recuadro y luego completa las oraciones.
Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
e1
Un
a y fec
1 Complete the words. Draw the pictures.

rt y .
ad.
3 Hes b
4 Shes c
5 Hes
6 Shes
clean
an.
hi
t.
sad
thin
Le
Stud
nt
big
fat
dirty
sson
21
2 Shes
ge
1 Hes d
s Book pa
h
a
t 2
i
n
U
Fi rm
Padres de Familia:
Ejercicio 1. El nio completa las palabras de las
oraciones con las letras que faltan. Luego debe hacer
un dibujo para cada oracin. Cuando la tarea est
nine
t2
i
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 2. El nio traza un crculo alrededor de las palabras que describen la ilustracin.
Ejercicio 3. Pdale que complete la oracin sobre Desmond.
Ejercicios 4 y 5. El nio hace un dibujo o pega la foto de un animal y luego escribe sobre
l. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
2 Look at Desmond the dog. Circle words that describe him.
small
big
young
old
beautiful
ugly
3 Write about Desmond the dog.
Look at Desmond the dog. Hes
and hes
and
4 Get a picture or make a drawing of an animal. Identify its characteristics in the

list in Exercise 2.
5 Paste the picture or drawing and write about him. Read your description to
your classmates.
Look at
the
.
.
Hes
and
Le
s B
nt
ten
Stude
10
sson
4, 25
and hes
e2
Un
ook pag
Fi rm
a y fec
6 Match the words with their opposites.
beautiful
thin
big
sad
clean
short
fat
old
tall
ugly
happy
small
young
dirty
nt
7, 28
Stude
s B
sson
e2
Le
ook pag
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 6. Explique al nio que debe leer las palabras de la
columna izquierda y encontrar la palabra opuesta en la columna
derecha. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma.
11
eleven
t2
i
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 7. El nio lee la descripcin del hipoptamo Hippolyte y lo dibuja.
Ejercicio 8. El nio observa las ilustraciones de Helen, Livinia y Caroline, elije una
palabra dentro del cuadro y escribe las descripciones de cada una de ellas.
7 Read the description. Draw Hippolyte the hippo.

This is Hugo the bear. He's brown. Hes old. Hes beautiful. And hes very happy.
8 Look at the pictures. Choose words from the box to describe Helen, Livinia,
and Caroline.
beautiful
1 Look at Helen.
Shes
and
dirty
and
Shes
Stud
nt
twelve
old
2 Look at Livinia.
Le
12
happy
sson
29
ge
Un
s Book pa
sad
young
3 Look at Caroline.
.
Shes
and
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 9. El nio observa cada ilustracin y completa el
crucigrama con el vocabulario de la unidad. Cuando la tarea est
9 Revise the vocabulary of the unit. Look at the pictures and solve
the crossword.
1
2
on
ess 1 -
20
-2
Stude
Rewiew
nt
s B
ook page
13
thirteen
1 Make a book cover for your favorite school subject.
nt
fourteen
35
Stud
14
sson
ge
Le
s Book pa
Fi rm
a y fec
h
a
t 3
i
n
U
Padres de Familia:
Ejercicio 1. Explique al nio que debe decorar la
portada del libro de su ramo escolar favorito.
Cuando la tarea est terminada, por favor ponga
su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
2 Find and circle the days of the week.
p S a t u r d a y e x
z B f
S u n d a y W
M o g u T W p f k g s
o u T h u r s d a y
n n u g e o h e q F
d c e F s
a o f r S
a e n r d c u s
y d q a a d M x y d e
s a p k y
o b z a b
m W e d n e s d a y
Sunday
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
F q r T w g a M g v s
3 Find Bennys other name. Circle it.
38
Stud
nt
sson
ge
Le
s Book pa
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 2. El nio debe encontrar los das de la semana en la sopa de
letras y trazar un crculo alrededor de cada palabra.
Ejercicio 3. Ahora el nio debe encontrar el apellido de Benny. Cuando
la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
15
fifteen
t3
i
4 Write questions for the answers.
Monday Tuesday Wednesday Thursday
Whens the reading class
Its on Wednesdays.
?
Its on Mondays.
?
Its on Fridays.
?
Its on Thursdays.
?
Its on Tuesdays.
s B
nt
sixteen
Stude
16
sson
9, 40
Le
ook pag
Friday
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 4. Explique al nio que debe observar el horario
escolar detenidamente y escribir las preguntas apropiadas
para las respuestas. Cuando la tarea est terminada, por
favor ponga su firma y la fecha.
e3
Un
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 5. Explique al nio que debe leer cada palabra y copiarla en la columna del medio.
Luego debe cubrir las dos primeras columnas y escribir lo que recuerda en la tercera columna.
Ejercicio 6. El nio completa las palabras con las letras que faltan. Cuando la tarea est
terminada, por favor ponga su firma.
5 Read, copy, cover and write.

Read
Copy
Cover and write
6 Write the missing letters.
ie
sson
Stude
nt
s B
1, 42
Le
e4
ook pag
17
seventeen
t3
i
Fi rm
7 Complete the days with information that is true for you.

1 English is on
2 Geography is on
3 Science is on
4 Math is on
5 History is on
8 Complete the conversation using the information in Exercise 7.

Danny: When is the
class?
Sarah: Its on
Danny: And the
class?
Sarah: Its on
nt
eighteen
Stud
18
sson
43
Le
s Book pa
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 7. El nio debe completar las oraciones con la informacin acerca de su
horario de clases e indicar los das de la semana que corresponden a cada asignatura.
Ejercicio 8. El nio completa la conversacin sobre el horario de clases. Cuando la
tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
ge
Un
Fi rm
a y fec
h
a
t 4
i
n
U
Padres de Familia:
Ejercicio 1. El nio debe unir los puntos numerados
para descubrir lo que estn comiendo los monos.
Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su
firma y la fecha.
1 Join the numbers and find out what the monkeys are eating.
17
18 19 21 22 23 24
20
16
15
14
13
11
12
10
9
8
7
6
3
1
The monkeys
.
49
Stud
nt
sson
ge
Le
s Book pa
19
nineteen
t4
Fi rm
a y fec
2 Design a postcard for Sunny Beach.
3 Use the information in your drawing in Exercise 2 to write a postcard from
Sunny Beach. Follow the models on pages 51 and 52 of the Students Book.
Le
s B
nt
twenty
Stude
20
sson
ook pag
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 2. Explique al nio que debe disear una tarjeta postal para Sunny Beach.
Ejercicio 3. Pdale que, usando la informacin de su dibujo, escriba una tarjeta postal desde Sunny
Beach, siguiendo el modelo de las pginas 51 y 52 del Texto del Estudiante. Cuando la tarea est
terminada, ponga su firma y la fecha.
1, 52
e5
Un
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 4. Explique al nio que debe usar las palabras are o arent para
completar las oraciones debajo de los dibujos.
Ejercicio 5. Pdale que coloree los animales marinos. Cuando la tarea est
4 Look at the pictures. Complete the sentences with are or arent.
1 The dolphins
arent
eating fish.
2 They
holding a rope.
3 They
dancing.
4 The seals
dancing.
5 They
playing trumpets.
6 They
playing basketball.
5 Color the pictures in Exercise 4.
54
Stud
nt
sson
ge
Le
s Book pa
21
twenty-one
t4
Fi rm
a y fec
6 Read the e-mail. Circle what the children are doing in green. Circle what they
arent doing in red.
To:
Mom
From:
Bessie
Hi! Were having a good time. The children are making sandcastles.
They arent swimming but theyre playing in the ocean. Theyre
hungry, but they arent eating sandwiches. Theyre eating ice
cream cones. Mmm!
Kisses
7 Imagine you are having a picnic with your classmates. Write an e-mail to your
mom following the models on pages 69 and 70 of the Students Book.
To:
From:
Le
s B
nt
twenty-two
Stude
22
sson
ook pag
Padres de Familia:
Ejercicio 6. Explique al nio que debe leer el e-mail y luego encerrar en un crculo verde las
actividades que los nios estn realizando y en un crculo rojo las que no estn realizando.
Ejercicio 7. El nio escribe un e-mail con su propia informacin, siguiendo el modelo de las pginas
69 y 70 del Texto del Estudiante. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
5, 56
e5
Un
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 8. Explique al nio que debe leer la rima y despus
seguir las instrucciones y dibujarse a s mismo, vestido de la
manera indicada. Cuando la tarea est terminada, por favor
8 Read the poem and draw a picture of you.
Im wearing my blue sweater,

Isnt it neat?
Im wearing my orange pants,
And red shoes on my feet!
57
Stud
nt
sson
ge
Le
s Book pa
23
twenty-three
Fi rm
a y fec
h
a
t 5
i
n
U
Padres de Familia:
Ejercicio 1. El nio debe leer las instrucciones
para colorear, dibujar y escribir lo indicado.
Cuando la tarea est terminada, por favor ponga
1 Read and follow the instructions.

Color the television.
Draw your favorite program.
Write a sentence.
Im watching
nt
twenty-four
63
Stud
24
sson
ge
Le
s Book pa
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 2. Pida al nio que mire las ilustraciones y lea las frases debajo de cada una. Explquele
que los nios de los dibujos estn hablando sobre lo que estn haciendo. Pdale que elija la
frase apropiada y escriba lo que estn diciendo. Las primeras dos oraciones sirven de ejemplo.
2 Write what the children are saying.

Im not watching television.
Im making cookies.
1 watching television / making cookies
3 not making a snack / watering the plants
2 riding my bicycle / doing my homework
4 not cleaning my room / calling my friends
66
Stud
nt
sson
ge
Le
s Book pa
25
twenty-five
t5
i
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 3. El nio traza una lnea para unir cada palabra al nmero correspondiente.
Ejercicio 4. Pdale que ponga los nmeros en orden de menor a mayor y que los escriba.
Ejercicio 5. Pdale al nio que escriba el siguiente nmero de la secuencia. Cuando la
3 Match the words to the numbers.
93
thirty-seven
sixty-five
twenty-six
ninety-three
forty-nine
seventy-eight
37
78 49
26 65
4 Write the numbers in order.

twenty-six, thirty-seven,
5 Write the next number.

1 sixteen, seventeen, eighteen,
2 twenty-two, twenty-three, twenty-four,
3 ten, twenty, thirty,
nt
twenty-six
Stud
26
sson
67
Le
ge
Un
s Book pa
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 6. Explique al nio que debe escribir cada nmero en la lnea que corresponde y
luego decirlos en ingls en voz alta.
Ejercicio 7. El nio une los personajes de la columna A con los nmeros y elementos en las
otras columnas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
6 Write and say the numbers.
7 Join with a line a picture from column A with a number in column B and a set
of elements in column C. Write the corresponding sentences.
1 Benny Bounce has
. 3 The seal has
2 Becky Bounce has
68
Stud
nt
sson
ge
Le
s Book pa
27
twenty-seven
t5
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 8. El nio ordena las letras de cada palabra y luego las une con sus respectivas imgenes.
Ejercicio 9. El nio debe encontrar dos verbos que empiecen con c y dos que empiecen con w.
Luego deben completar las oraciones con estos mismos verbos segn corresponda. Cuando la
8 Unscramble the verbs. Match the words to the correct pictures.

od
lacl
hctwa
etnisl
twear
aceln
amek
irde
9 Find two verbs which start with c and two verbs which start with w. Complete
the sentences using the -ing form.
1 Im
a beautiful plant.
2 Im
my bedroom.
3 Im
television.
4 Im
my friend.
Le
nt
twenty-eight
Stud
28
sson
71
ge
Un
s Book pa
Fi rm
a y fec
h
a
t 6
i
n
U
Padres de Familia:
Ejercicio 1. El nio debe observar las ilustraciones,
escribir una pregunta apropiada para cada una y luego
responderla. Cuando la tarea est terminada, por favor
1 Write the questions and the answers.
Is he climbing through the window?

Yes, he is.
Stud
nt
sson
77
Le
ge
s Book pa
29
twenty-nine
t6
i
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 2. El nio debe elegir una de las imgenes en cada pregunta para
completar la historia escribiendo el nombre de lo que representa cada ilustracin.
Ejercicio 3. El nio escribe una pregunta para cada ilustracin, segn corresponda.
2 Circle a picture from each line and complete the text.
The veterinary surgeon is operating on a sick

, but now its time to operate on a sick
Hes examining its
3 Look at the pictures. Write a question for each answer.
? 2
? 3
No, hes carrying books. Yes, he is.
Stude
s B
nt
thirty
sson
8, 79
Le
30
No, hes climbing a mountain.
e7
Un
ook pag
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 4. El nio debe observar las ilustraciones, leer las oraciones y subrayar la
informacin incorrecta dentro de ellas.
Ejercicio 5. El nio debe escribir la correccin de las oraciones en el Ejercicio 4.
4 Look at the pictures. Read the sentences and underline the incorrect
information in them.
1 They are cooking hamburgers.

.
2 They are washing their plates in the kitchen.

.
3 They are sleeping in their beds.

.
4 They are carrying their cameras.

.
5 Write the correct sentences in Exercise 4.
80
Stud
nt
sson
ge
Le
s Book pa
31
thirty-one
t6
i
6 Put the jigsaw pieces together and write the words.
rescue
nt
thirty-two
Stud
32
sson
81
Le
s Book pa
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 6. Pida al nio que una las piezas del rompecabezas
correctamente y escriba las palabras que se forman. Cuando la tarea
est terminada, por favor ponga su firma y fecha.
ge
Un
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 7. Explique al nio que debe leer las preguntas y
respuestas y hacer los dibujos indicados. Cuando la tarea est
terminada, por favor ponga su firma.
7 Read and draw the pictures.

1 Is she carrying a bag or an
3 Is the hippo driving a car or a truck?
2 Is the bear eating an apple or a
4 Is the dog playing with a hoop
umbrella? Shes carrying

an umbrella.
Its driving a car.
banana? Its eating a banana.
or a ball? Its playing with a ball.
82
Stud
nt
sson
ge
Le
s Book pa
33
thirty-three
t6
i
8 Write the verbs in alphabetical order.
drive
take
fix
answer
rescue
help
examine
carry
1
2
3
4
5
6
7
8
9 Complete the sentences. Use the ing form of the verbs in Exercise 8.
2 Shes
a red car.
3 The vets
4 Hes
5 Shes
an umbrella.
a sick lion.
the telephone.
a little dog.
Le
nt
thirty-four
Stud
34
sson
85
1 Hes
s Book pa
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 8. El nio debe ordenar los verbos de la columna izquierda alfabticamente y
escribirlos en la columna derecha.
Ejercicio 9. El nio completa las oraciones con los verbos del Ejercicio 4 terminados en ing.
ge
Un
Fi rm
a y fec
h
a
t 7
i
n
U
Padres de Familia:
Ejercicio 1. Explique al nio que debe completar el
crucigrama con las palabras de la comida. Cuando
la tarea est terminada, por favor ponga su firma y
la fecha.
1 Complete the puzzle.
F
r
m
d e
h a m
r
P
P i
m
s
s
a
l l
Le
Stud
nt
sson
90
ge
s Book pa
35
thirty-five
t7
i
Fi rm
what Scotts friends are doing.
t w c i h a n g
t i g n a e
.
Im
and
You: Shes
2 Andrew:
and
.
Im
t g e s n i
r i k d n i g
l i n
to the
You: Hes
3 Harry: Im
n e a r d g i
You: Hes
4 Martin and Pat:
Were
and
l i n g p a y
i n s g n i g
the
a
You: Theyre
Im
t i d i g n
g i l c a e n n
You: Shes
nt
and
.
Stud
thirty-six
my
my
Le
36
.
.
sson
91
5 Carol:
Hi, what are

you doing?
2 Look at the pictures, unscramble the verbs and write
1 Ashley:
a y fec
Padres de Familia:
Ejercicio 2. El nio observa las ilustraciones, ordena
las letras y escribe los verbos segn corresponda,
Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su
firma y la fecha.
ge
Un
s Book pa
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 3. El nio descifra el mensaje secreto usando el cdigo en el recuadro y escribe las palabras.
Ejercicio 4. Pdale que responda la pregunta con relacin al mensaje secreto.
Ejercicio 5. Motvelo a usar la clave para escribir otro mensaje secreto. Cuando la tarea est terminada,
por favor ponga su firma y la fecha.
3 Look at the secret message. Read the code and write it.
20 - 8 - 5
3 - 8 - 9 - 12 - 4 - 18 - 5 - 14
8 - 1 - 13 - 2 - 21 - 18 - 7 - 5 - 18 - 19
1-18-5
1 - 14 - 4
5 - 1 - 20 - 9 - 14 - 7
10 - 5 - 12 - 12 - 15.
.
a =1
b=2
h=8
i =9
c =3
d=4
e=5
f=6
g =7
j =10 k = 11 l = 12 m =13 n = 14
o =15
p = 16
q =17
r =18
s =19
t = 20
u =21
v = 22
w = 23
x =24
y = 25
z =26
4 Answer the question.

Are the children eating pizza and salad?
5 Write another message for your next class.

.
92
Stud
nt
sson
ge
Le
s Book pa
37
thirty-seven
t7
i
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 6. El nio debe escribir las palabras correspondientes a cada
ilustracin y luego deletrear cada una de ellas.
Ejercicio 7. El nio debe completar las preguntas y responderlas.
6 Write the words under the pictures. Spell them out loud.
7 Use the clues in the pictures.

?
Are they eating

.
Yes,
Are they
?
.
No,
nt
thirty-eight
Stud
38
sson
95
Le
ge
Un
s Book pa
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 8. Explique al nio que las palabras estn revueltas. Pdale que las ponga en
el orden correcto y que escriba las preguntas para despus poder responderlas.
Ejercicio 9. Pdale que coloree los dibujos. Cuando la tarea est terminada, por favor
8 Unscramble the questions. Answer them.
1 or wearing they sweaters T-shirts Are?

.
.
2 eating Are or salad they sausages?

.
.
9 Color the picture in Exercise 8.
96
Stud
nt
sson
ge
Le
s Book pa
39
thirty-nine
t7
i
Fi rm
10 Look at the pictures. Number the events in the order they happen.
11 Make a drawing of Beckys lunch. Complete the text.
Beckys drinking
. Shes eating
And shes having
for dessert.
nt
forty
Stud
40
sson
99
Le
s Book pa
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 10. El nio observa las ilustraciones y las ordena en forma cronolgica.
Ejercicio 11. El nio dibuja el almuerzo de Becky Bounce y luego completa las
oraciones de acuerdo a lo que dibuj. Cuando la tarea est terminada, por favor
ge
Un
Fi rm
a y fec
h
a
t 8
i
n
U
Padres de Familia:
Ejercicio 1. El nio dibuja la hora en que se levanta, desayuna,
va al colegio, tiene recreo, almuerza, se acuesta en cada reloj.
Ejercicio 2. El nio escribe qu hora es en cada reloj. Cuando la
1 On the clocks, draw the times in which you:

1 wake up
2 have breakfast
3 go to school
4 have recess
5 have lunch
6 go to bed
2 What time is it? Write the times from Exercise 1.

1
105
Stud
nt
sson
ge
Le
s Bo k pa
o
41
forty-one
t8
i
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 3. Explique al nio que debe leer las acciones y dibujarse a s mismo desempeado cada una.
Ejercicio 4. Pdale que escriba oraciones describiendo la hora en la cual normalmente realiza cada
accin. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
3 Draw pictures of you doing different things.

1
making a snack
having breakfast
doing my homework
calling my friends
4 Write sentences about the time when you do these things.

1 I make a snack at
2I
.
at
3I
t s
en
forty-two
Stud
42
sson
107
Le
ge
Un
B o ok pa
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 5. El nio debe unir cada palabra con la letra de la cancin
What time is it? y completar con los versos del recuadro de tal
manera que rimen con el resto de los versos de la cancin. Cuando
la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
5 Read the lyrics of the song What time is it? Write the extra verses in the box
where they rhyme.
Lets call Kate!

I cant tell you how! Turn on the light!
Go to feed the cow!
We cant see the moon!
Its time to rock!
Count to eight!
Walk around the block!
What time is it?

Its 1 oclock, 2 oclock, 3 oclock, wow!
What time is it? Tell me now.
___________________________!
Its 4 oclock, 5 oclock, 6 oclock, stop!
What time is it? Look at the clock.
____________________________!
Its 7 oclock, 8 oclock, 9 oclock, wait!
What time is it? Its very late.
____________________________!
Its 10 oclock, 11 oclock, 12 oclock, hey!
What time is it? Look, its noon. Yeah!
_____________________________!
108
Stud
nt
sson
ge
Le
Its 1 oclock, 2 oclock, 3 oclock, wow!

What time is it? Tell me now.
______________________________!
Its 4 oclock, 5 oclock, 6 oclock, stop!
What time is it? Look at the clock.
______________________________!
Its 7 oclock, 8 oclock, 9 oclock, wait!
What time is it? Its very late.
______________________________!
Its 10 oclock, 11 oclock, 12 oclock,
right!
What time is it? Look, its midnight.
______________________________!
s Bo k pa
o
43
forty-three
t8
i
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 6. Explique al nio que las letras de las palabras estn revueltas. Pdale
que las ponga en orden y escriba las acciones.
Ejercicio 7. Pdale que escriba la hora en la cual desempea cada actividad.
6 Unscramble the words.
p u
t g e
e a v h
t r b e k a f s a
e a v h
n r d i e n
o g
o t
d b e
7 Write the times when you do these activities.

1 What time do you read a story?
I read a story at
2 What time do you have recess?

.
3 What time do you do the chores?

.
4 What time do you have lunch?

.
nt
forty-four
Stud
44
sson
110
Le
ge
Un
s Bo k pa
o
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 8. El nio observa las ilustraciones, escribe las palabras y
luego deletrea cada una.
Ejercicio 9. El nio observa las ilustraciones y completa las oraciones.
8 Look at the pictures and write the words. Spell them out loud.
1
2
9 Look at the pictures and complete the sentences.

1 Im
2 Sallys
3 Its time to
.
a
.
to
4 My brother and sister are
.
sson
t s
ok pag
Studen
Bo
111
, 1 12
Le
45
forty-five
t8
i
Fi rm
a y fec
10 Read the actions and complete the clocks.
do homework
have lunch
watch television
have tea
get up
go to bed
11 Write a short paragraph about your typical day. Use the

information in Exercise 10.
at
Every day, I
Then I
at
Finally, I
and I
at
at
.
at
Le
t s
en
forty-six
Stud
46
and I
sson
113
at
.I
Book pa
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 10. El nio dibuja en los relojes la hora en que realiza esas actividades.
Ejercicio 11. Pida al nio que use la informacin en el Ejercicio 10 y que escriba un prrafo sobre
su da tpico, expresando la hora en que normalmente realiza cada accin. Cuando la tarea est
ge
Un
t 9
i
n
U
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 1. El nio encuentra las palabras en la sopa
de letras.
Ejercicio 2. El nio escribe oraciones sobre la ropa de Becky
Bounce. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga
1 Find the clothes words in the puzzle and circle them.

p
jeans
hat
shirt
scarf
skirt
socks
gloves
sneakers
2 Complete the sentences about Becky Bounces clothes.

1
2
3
6
This is my scarf
2 These are my socks
119
Stude
t s
sson
ge
Le
Book pa
47
forty-seven
t9
i
Fi rm
3 Complete the sentences with This is or These are.
This is
my green sweater!
Your sweater is blue!
Your socks are black!
my orange gloves!
Your gloves are yellow!
t
Studen
sB
sson
0 , 12 1
Le
forty-eight
my red scarf!
Your scarf is blue!
4 Color the clothes in Exercise 1.
48
my beige socks!
ook page
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 3. Explique al nio que debe observar las ilustraciones, leer las oraciones
y completarlas. La primera oracin sirve de ejemplo.
Ejercicio 4. Pdale que coloree la ropa del ejercicio 1 con los colores indicados.
12
Un
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 5. El nio observa las ilustraciones, escribe las palabras y
luego deletrea cada una.
Ejercicio 6. El nio observa las ilustraciones y completa las oraciones.
5 Complete the sentences. Spell the words out loud.

1 This is my
2 These are my
3 It is Lukes
4 They are Toms
5 Look! They are my
6 Write the sentences.

This isnt Johns
. It
and Johns
. It
2 , 12
s
nt
Stude
sson
12
Le
Bo
ok page
49
forty-nine
t9
i
7 Read the clues. Write the words and match

them to the pictures.
slippers
sunglasses
robe scarf pajamas

raincoat
swimsuit
boots
1 You wear them on your feet in the rain.
3 You wear this for swimming.
4 You wear these on your feet at home.
5 You wear this in the rain.
6 You wear these in bed.
7 You wear this around your neck.
8 You wear these for your eyes.
nt
sson
124
Stud
fifty
2 You wear this on top of your pajamas.
Le
50
boots
s Bo k pa
o
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 7. Explique al nio que debe leer las adivinanzas y escribir
la palabra correcta para cada una. Despus, pdale que trace una
lnea de cada palabra a la ilustracin correspondiente. Cuando la
ge
Un
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 8. El nio lee lo que Harry est diciendo y de acuerdo a eso completa la
ilustracin con la vestimenta que corresponde.
Ejercicio 9. El nio colorea la ropa de los nios en la ilustracin y luego describe las
vestimentas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
8 Read what Harry says. Complete the picture.
Look at my scarf. Its red. Im wearing

gloves, too. Theyre black. And look
at my hat. Its green. I love my clothes.
9 Color the childrens clothes. Tell your partner what they are wearing.
125
Stud
nt
sson
ge
Le
s Bo k pa
o
51
fifty-one
t9
i
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 10. Explique al nio que Becky Bounce viene de vacaciones. El nio
encierra en un crculo verde cinco cosas que Becky Bounce puede tener en su
maleta y en un crculo rojo cinco cosas que no trae en la maleta para el viaje.
10 Becky Bounce has her clothes in her suitcases. She is coming to Santiago these
next vacations.
1 Choose and circle in red five items you think she has in the suitcases. Say why.
2 Choose and circle in green five items you think she does not have in her
suitcases. Say why.
t s
en
fifty-two
Stud
52
sson
127
Le
ge
Un
Book pa
Fi rm
a y fec
h
a
t 10
i
n
U
Padres de Familia:
Ejercicio 1. El nio encuentra cinco verbos en el
crucigrama y los encierra en un crculo.
Ejercicio 2. El nio completa las oraciones con los verbos
del ejercicio anterior.
1 Find the following words in the puzzle. Circle them.
climb
breath
fly
communicate
jump
2 Complete the sentences using three words from the puzzle in Exercise 1.
1 Rabbits can
2 Dolphins
.
Stud
nt
sson
133
Le
ge
3 Penguins cant
oxygen.
s Book pa
53
fifty-three
10
Un
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 3. El nio debe observar las ilustraciones detenidamente, leer el texto y elegir can o cant
segn corresponda. Aydelo a identificar que los osos estn en cama porque estn enfermos.
Ejercicio 4. El nio escribe dos oraciones sobre lo que pueden y no pueden hacer los osos el da
de hoy. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
3 Read about Furry and Gruff. Circle can or cant.

Poor Furry and Gruff!
Theycan / cant go to school!
Theres a soccer game today
but Furry and Gruff can / cant
play. They can / cant watch
television, but the program
isnt very good! They can /
cant listen to music but Furry
and Gruff dont like music very
much. They love skateboarding but
theycan / cant go out with their skateboards today. The
bears have coloring books and crayons, so they can / cant
color some pictures. I dont like coloring! says Furry.
I dont like coloring either! says Gruff.
4 Look at the picture. Write two more sentences about what Furry and Gruff can
and cant do today.
1 They can
2 They cant
fifty-four
sB
4 , 13 5
t
Studen
54
sson
13
Le
ook page
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 5. Explique al nio que debe leer la tabla de informacin sobre Stacy y Ned.
Ejercicio 6. El nio escribe oraciones sobre lo que pueden y no pueden hacer los nios.
Ejercicio 7. El nio escribe algunas oraciones sobre s mismo. Cuando la tarea est
5 Look at the information about Stacy and Ned.

swim
speak English
skate
do karate
hop
6 Write sentences about what Stacy and Ned can and cant do.
1 Stacy
.
.
2 Ned
.
.
7 Write a short paragraph about you following the models on pages 134 and
135 of the Students Book. Practice reading it aloud in front of your parents.
Next class, read your paragraph to your classmates.
There is so much I can do. I can
.
I cant
en
13 6
Stud
ts
sson
ge
Le
Book pa
55
fifty-five
10
Un
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 8. Explique al nio que debe leer el texto detenidamente. Pdale
que use la informacin para poder dibujar a Mr. MacTall correctamente.
8 Read and draw Mr. MacTall.

Mr MacTall is very, very tall. Hes so tall he can look in the windows of an airplane
flying in the sky. He can wave to the pilot! Mr MacTalls hands are very, very big.
They are so big a baby elephant can sit on one of them! Look! Theres a baby
elephant sitting on one of them right now! But Mr MacTalls feet are very, very
small. They are so small that Mr MacTall can wear little girls shoes. Look! Hes
wearing little girls shoes. Theyre pink!
Mr MacTall has a pet. Its half parrot and half dog. So its a pardog!
It can run like a dog and it can talk like a parrot. It can fly too. But it cant sing!
138
nt
fifty-six
Stud
56
sson
ge
Le
s Bo k pa
o
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 9. El nio lee las descripciones y las une con cada ilustracin.
Ejercicio 10. El nio responde las preguntas marcando () en las
columnas correspondientes. Cuando la tarea est terminada, por
favor ponga su firma y la fecha.
9 Read and match.

3 I can swim and dive. I can
1 I can fly. I cant live in water.
breathe out of the water. I

can do tricks. What am I?
I can talk. What am I?
2 I can climb trees.

I cant swim.
I can
communicate
with friends.
What am I?
4 I can swim. I can carry

trees with my trunk. I
can walk a long way.
What am I?
10 Answer the questions. Check () the corresponding column.

Yes
No
1 Can you hop on one leg?

2 Can you stand upside down?
3 Can you spell hello backwards?
4 Can you sit on your fingers?
8 Can you walk backwards?
9 Can you jump to the right?
en
141
Stud
t s
sson
ge
Le
Book pa
57
fifty-seven
10
Un
Fi rm
a y fec
h
a
Padres de Familia:
Ejercicio 11. El nio observa las ilustraciones y completa con las opciones segn
corresponda.
Ejercicio 12. El nio observa las ilustraciones, lee las preguntas y elije la mejor opcin
para responder. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
11 Choose and complete.

She can
She cant
It cant
He can
He cant
It can
It cant
run.
walk.
ride a bicycle.
fly.
swim.
see.
12 Choose and answer.

Yes, they can.
No, they cant.
1 Can they skate?
4 Can they play video games?
Yes, they can
2 Can they use scooters?
5 Can they walk?

.
6 Can they control their robots?
3 Can they make puzzles?
.
41
Rewiew
13
3-1
fifty-eight
ts
Studen
58
on
ess 2 -
Bo
ok page
ANSWERS
t
i
n
U
Exercise 1
2 Halloween
4 Easter
Exercises 2, 3
Desmond: big, young, beautiful.
3 Christmas
5 birthday
Exercise 2
Los nios decoran la tarjeta y escriben una
oracin sobre el da festivo correspondiente.
Exercise 3
1 February. 2 October. 3 May. 4 August.
5 September. 6 December.
Exercise 4
January, March, June, July, August, November.
Exercise 5
first 1st, second 2nd, third 3rd, fourth
4th, fifth 5th, sixth 6th, seventh 7th,
eighth 8th, ninth 9th, tenth 10th
Exercise 6
1 February. 2 December. 3 April. 4 June.
5 November.
Exercise 6
beautiful ugly, big small, clean dirty, fat
thin, tall short, happy sad, young old.
Exercise 7
Los estudiantes dibujan un oso grande, caf,
bonito y feliz.
Exercise 8
1 sad, dirty. 2 happy, young. 3 old, happy.
Exercise 9
1 young. 2 short. 3 tall. 4 thin. 5 happy.
6 beautiful. 7 ugly. 8 fat. 9 old.
t
Un i
Exercise 1
Los alumnos decoran la portada del libro de su
ramo favorito.
Exercise 2
p S a t u r d a y e x
Exercise 7
1 March. 2 September. 3 August. 4 January.
Exercise 8
1 fifth. 2 second.
z B f
S u n d a y W
M o g u T W p f k g s
o u T h u r s d a y
n n u g e o h e q F
d c e F s
t
i
n
U
Exercise 1
1 dirty. 2 sad. 3 big. 4 clean. 5 thin. 6 fat.
(Los nios hacen dibujos.)
a o f r S
a e n r d c u s
y d q a a d M x y d e
s a p k y
o b z a b
m W e d n e s d a y
F q r T w g a M g v s
59
fifty-nine
Exercise 3
p
z
M
o
n
d
a
y
s
m
F
S
B
o
u
n
c
e
d
a
W
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S
T
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y
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w
r
u
W
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l
c
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j
e
g
d
n
p
s
h
a
u
M
o
s
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a
d
f
d
e
o
s
x
b
d
M
y
a
k
a
q
f
l
y
z
a
g
e
y
g
y
F
r
i
d
a
y
v
x
W
s
i
j
S
v
e
b
j
s
Exercise 4
2 Whens the science class? 3 Whens the art
class? 4 Whens the math class? 5 Whens the
English class?
Exercises 6
Math, English, science.
Exercise 7
Los estudiantes completan las oraciones de
acuerdo a sus horarios.
Exercise 8
Los estudiantes completan la conversacin con
informacin que es verdadera para ellos.
t
i
n
U
Exercise 1
Los nios unen los nmeros para completar el
dibujo. Completan la oracin: The monkeys are
eating ice cream cones.
Exercise 2
Los nios disean la postal con gente realizando
actividades tpicas.
Exercise 3
(ejemplos)
1 They are making sandcastles.
2 They are sleeping on the sand.
3 They are buying ice cream cones.
Exercise 4
2 arent. 3 are. 4 arent. 5 are. 6 arent.
60
sixty
Exercise 6
Encerrar en un crculo verde: castillo de arena,
nios jugando, cono de helado.
Encerrar en un crculo rojo: sndwiches, nios
nadando.
Exercise 7
Los estudiantes completan el prrafo con sus
propias ideas.
Exercise 8
Un dibujo de un nio / nia con: chaleco azul,
pantalones anaranjados, zapatos rojos.
t
i
n
U
Exercise 1
Los nios colorean el televisor y dibujan su
programa favorito. Completan la oracin con el
nombre de su programa favorito.
Exercise 2
2 Im not riding my bicycle. Im doing my
homework. 3 Im not making a snack. Im
watering the plants. 4 Im not cleaning my
room. Im calling my friends.
Exercise 3
thirty-seven 37. sixty-five 65. twenty-six
26. ninety-three 93. forty-nine 49.
seventy-eight 78.
Exercise 4
forty-nine, sixty-five, seventy-eight, ninety three.
Exercise 5
1 forty. 2 sixty-six. 3 eighty.
Exercise 6
Thirty six, forty eight, one hundred, twenty
seven, fifty, eighty three, ninety one, sixty five.
Exercise 8
1 do:
4
7 make:
2 call:
5 water:
8 ride:
3 watch:
6 clean:
Exercise 9
C: call, clean. W: watch, water. 1 watering.
2 cleaning. 3 watching. 4 calling.
Un i
Exercise 1
(Puede haber diferencias en las preguntas.)
Ejemplos: 2 Is he carrying a bag? Yes, he is.
3 Is it chasing the elephant? Yes, it is.
4 Is he taking the meat? Yes, he is.
Exercise 2
Los estudiantes escogen una figura de cada
lnea y completan su propia historia. Luego la
leen a sus compaeros(as).
Exercise 3
1 Is he running / climbing / answering / etc.?
2 Is he walking the dog? 3 Is he running /
walking the dog / answering / etc.?
Exercise 4
1 hamburgers. 2 in the kitchen.
3 in their beds. 4 their cameras.
Exercise 5
1 They are cooking sausages. 2 They are
washing their plates in the river.
3 They are sleeping in their tents. 4 They are
carrying their torchs.
Exercise 6
2 help. 3 take care of. 4 fix. 5 examine.
6 drive. 7 answer. 8 operate on.
Exercise 7
1 Los nios dibujan a una mujer con un
paraguas. 2 Los nios dibujan un oso
comiendo un pltano. 3 Los nios dibujan un
hipoptamo manejando un auto. 4 Los nios
dibujan un perro jugando con una pelota.
Exercise 8
answer, carry, drive, examine, fix, help, rescue,
take.
t
i
n
U
Exercise 1
milk
lemonade
hamburger
apple pie
jello
French fries
pizza
salad
Exercise 2
1 watching television / eating French fries.
2 listening to the radio / drinking lemonade.
3 reading a book. 4 playing the piano / singing a
song. 5 tiding my bedroom / cleaning my shoes.
Exercise 3
The children are eating hamburgers and jello.
Exercise 4
No, they arent.
Exercise 5
Los nios escriben otro mensaje con el cdigo.
Exercise 6
1 soda. 2 jello. 3 salad. 4 pizza. 5 lemonade.
Exercise 7
pizza / they are drinking soda? / they're
drinking milk.
Exercise 8
1 Are they wearing sweaters or T-shirts?
They are wearing T-shirts. 2 Are they eating
French fries or sausages? They are eating
sausages.
Exercise 9
Los nios colorean el dibujo.
Exercise 10
2341
Exercise 11
Los estudiantes dibujan la comida de Becky y
luego completan el prrafo.
Exercise 9
1 driving. 2 carrying. 3 examining. 4 answering.
5 rescuing.
61
sixty-one
t
i
n
U
Exercise 1
Los nios dibujan la hora en cada uno de los
seis relojes.
Exercise 2
Los nios escriban qu hora es en cada reloj.
Empiezan sus oraciones con Its...
Exercise 3
Los nios se dibujan a s mismos haciendo las
siguientes actividades:
1 Preparando una colacin. 2 Haciendo tareas.
3 Desayunando. 4 Llamando por telfono.
Exercise 4
Los nios escriben oraciones describiendo la
hora en la cual normalmente se realiza cada
actividad del Ejercicio 4.
Exercise 5
1: I cant tell you how! / Go to feed the cow!
2: Its time to rock! / Walk around the block!
3: Lets call Kate! / Count to eight! 4: We cant
see the moon! 5: I cant tell you how! / Go to
feed the cow! 6: Its time to rock! / Walk around
the block! 7: Lets call Kate! / Count to eight!
8: Turn on the light!
Exercise 6
1 get up. 2 have breakfast. 3 have dinner.
4 go to bed.
Exercise 7
Los nios responden las preguntas con
respecto a s mismos.
Exercise 8
1 have breakfast. 2 do the chores. 3 read a
book. 4 get up. 5 go to bed.
Exercise 9
1 Im having lunch. 2 Sallys reading a book.
3 Its time to go to bed. 1 My brother and
sister are having recess.
62
sixty-two
Exercise 10
Los estudiantes marcan en los relojes la hora
en que realizan las actividades.
Exercise 11
Los estudiantes escriben un prrafo sobre la
hora en que realizan sus actividades habituales.
t
Un i
Exercise 1
p
Exercise 2
3 This is my skirt. 4 This is my shirt. 5 These are
my gloves. 6 This is my hat. 7 These are my
sneakers. 8 These are my jeans!
Exercise 3
2 These are
3 These are
4 This is
Exercise 4
Los alumnos colorean la ropa del ejercicio 1:
sweater verde, bufanda roja, calcetines beige,
guantes anaranjados.
Exercise 5
1 hat. 2 socks. 3 shirt. 4 sneakers. 5 gloves.
Exercise 3
cant / cant / can / can / cant / can
Exercise 6
scarf / is (red) / isnt (red) / is (green).
Exercise 4
Los estudiantes miran la ilustracin y escriben
dos oraciones sobre lo que pueden / no
pueden hacer los osos. Ej.: can sleep / read a
story; cant: ride a bicycle / play baseball /
invite friends.
Exercise 7
2 robe
. 3 swimsuit
. 6 pajamas
5 raincoat
7 vest
. 4 slippers
. 8 sunglasses
.
.
Exercise 8
Completar el dibujo con: una bufanda roja,
unos guantes negros, un sombrero verde.
Exercise 9
Los estudiantes pintan el dibujo y describen la
ropa de los nios a sus compaeros. Ej.: The
boy is wearing a blue hat, a yellow scarf,etc.
Exercise 10
Encerrar en un crculo rojo: zapatillas, anteojos
de sol, traje de bao, camisa, falda, jeans,
piyama, zapatillas de levantarse.
Encerrar en un crculo verde: bufanda,
calcetines, gorro, guantes, impermeable, bata,
piyama, jeans, botas, paraguas, piyama,
zapatillas de levantarse.
nit 10
Exercise 1
C
F LY
H I
COMMUNIC
P B
B
R
E
ATE
T
H
E
Exercise 5
Los estudiantes leen la informacin de la tabla.
Exercise 6
Stacy can swim and do karate. She cant speak
English and she cant hop.
Ned can skate and hop. He cant speak English
and he cant do karate.
Exercise 7
Los alumnos escriben oraciones sobre lo que
ellos pueden hacer o no.
Exercise 8
Los estudiantes leen el texto detenidamente y
dibujan a Mr. Tall: un seor muy alto, con las
manos muy grandes, con un elefante chico
sentado en sus manos, los pies muy chicos con
zapatos de niita rosados. Mr. Tall tiene una
mascota, mitad loro mitad perro.
Exercise 9
1 parrot. 2 chimpanzee. 3 dolphin. 4 elephant.
Exercise 11
She can ride a bicycle. / He can swim. /
He cant walk. / It can fly. / He cant see.
Exercise 12
2 Yes they can. 3 Yes they can. 4 Yes they can.
5 No, they cant. 6 Yes, they can.
Exercise 2
1 hop. 2 breathe. 3 fly.
63
sixty-three
Macmillan Publishers S.A. de C.V. / Ediciones Cal y Canto Ltda.

Bounce in Chile 2015 Reedicin
Homework 3 ao bsico
Based on: the Bounce series
Additional text
General Manager
Academic Consultant
Editor
Proofreading
Recording Producer
Recording Engineer
Illustrations
General Production
Production Assistant
Cover designed by
Layout by
Photos

Jorge Muoz Rau
Gloria Caro Opazo
Gloria Caro Opazo
Rodrigo Gonzlez Daz
Ignacio Arriagada Maia
Banco de imgenes ECC
Cecilia Muoz Rau
Lorena Briceo Gonzlez
Mara Jess Moreno Guldman
Cristina Seplveda Aravena - Catherina Pujol Hormazbal
123RF Stock Photos
N de Inscripcin 212.437
ISBN 978 956 339 179 4
Bounce in Chile 2014 Reimpresin
Homework 3 ao bsico Based on: the Bounce series
ISBN 978 956 339 084 1
Bounce in Chile 2013 Reimpresin
Homework 3 ao bsico Based on: the Bounce series
ISBN 978 956 339 084 1
Bounce in Chile 2012
Original Macmillan Publishers
Based on: the Bounce series
Original Text Julie Kniveton and Angela Llanas 2004
Design and illustration Macmillan Publishers Limited 2004
Design development and page make up by Ben Cracknell Studios.
Illustrated by Peter Richardson; Sean Longcroft @ Just for Laffs.
Cover design by DW design.
Commissioned photographs by Dean Ryan.
Homework 3 ao bsico
ISBN 978 956 339 030 8
All rights reserved; no part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, transmitted in any form, or by any means, electronic, mechanical,
photocopying, recording, or otherwise, without the prior written permission of the publisher.
Impreso RR Donnelley Chile
Se termin de imprimir 195.000 ejemplares en el mes de enero de 2016.

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HOMEWORK BOOK

EDICIN ESPECIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIN

EDICIN ESPECIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIN

Lina Alvarado Jantus

LGSM (Licenciate of the

1 Unscramble the words. Match them to the correct picture.

3 Write the months. Spell them out loud.

4 Complete the calendar. Spell the months out loud.

5 Match the words to the numbers.

6 Read, say and write when the birthdays are.

2 When is Cyril Squirrels birthday?

3 The first letter in Hippy Hippos birthday

The last letter is L.

4 Emerald Elephants birthday isnt in the

5 Alan Alligators birthday is in the eleventh

7 Read and write the months.

It has nine letters. The second letter is e and the

It has six letters. The fourth letter is u.

It has seven letters. The second letter is a and

8 Read the information in the boxes. Complete the sentences.

1 Justins birthday is in the

month of the year.

2 Loris birthday is in the

month of the year.

1 Complete the words. Draw the pictures.

2 Look at Desmond the dog. Circle words that describe him.

4 Get a picture or make a drawing of an animal. Identify its characteristics in the

6 Match the words with their opposites.

7 Read the description. Draw Hippolyte the hippo.

1 Make a book cover for your favorite school subject.

2 Find and circle the days of the week.

4 Write questions for the answers.

Monday Tuesday Wednesday Thursday

Whens the reading class

5 Read, copy, cover and write.

Cover and write

6 Write the missing letters.

7 Complete the days with information that is true for you.

8 Complete the conversation using the information in Exercise 7.

Danny: And the

2 Design a postcard for Sunny Beach.

3 Use the information in your drawing in Exercise 2 to write a postcard from

4 Look at the pictures. Complete the sentences with are or arent.

5 Color the pictures in Exercise 4.

8 Read the poem and draw a picture of you.

Im wearing my blue sweater,

1 Read and follow the instructions.

2 Write what the children are saying.

1 watching television / making cookies

3 not making a snack / watering the plants

2 riding my bicycle / doing my homework

4 not cleaning my room / calling my friends

3 Match the words to the numbers.

4 Write the numbers in order.

5 Write the next number.

6 Write and say the numbers.

1 Benny Bounce has

. 3 The seal has

2 Becky Bounce has

8 Unscramble the verbs. Match the words to the correct pictures.

1 Write the questions and the answers.

Is he climbing through the window?

2 Circle a picture from each line and complete the text.

The veterinary surgeon is operating on a sick