Universidad Abierta Para Adultos

Procesos Cognoscitivos
Facilitator: Julio Villafaa
Participantes: JEAN PIERRE
Matricula:14-1119

Actividades de la tarea II
1-Elaboracin de una sntesis despus de ledo el tema III del el texto de de
Edward Smith y Stephen M.Kosslyn, Procesos Cognoscitivos, Modelos y bases
neurales Pgs. (106-149), haciendo nfasis en;

a- Naturaleza y funciones de la atencin

Aunque intuitivamente sabemos lo que significa prestar atencin a un objeto o
un suceso, el estudio de la atencin tiene una larga historia, con altibajo, en
la psicologa cognitiva llena de debate y de desacuerdos. Algunos han
apuntado que todo el mundo sabe lo que es la atencin.
Otro han objetado que nadie sabe lo que es la atencin (parhler 1998).por
ejemplo, Moray (1970) propuso seis significado diferente del termino la
atencin, mientras que ponery boies (1971) surgieron que la atencin tiene
tres componente; orientacin a los sucesores sensoriales, detencin de
seales para un procesamiento enfocado o mantenimiento de un estado de
vigilancia o alerta. Otras han empleado trminos como activacin. (arousal)
esfuerzo capacidad, conjunto de perceptivo, control y consecuencia como
sinnimos del procesamiento de la informacin. Dificultndolo an ms, esta
e3l problema dedisear y llevar a cabo estudios metdicos y sistemtico de la
atencin, por el simple motivo de que la seleccin de la atencin parece
ocurrir de un modo tan natural sin sin esfuerzo que es difcil de precisar
experimentalmente.
b-Explicar la atencin: teoras del procesamiento de la informacin.
La atencin se puede considerar como un mecanismo que controla el
procesamiento de modo que no nos abrume a un exceso de in formacin. En
el procesamiento de la atencin encontramos dos factores el factor endgeno
y el factor exgeno. El factor endgeno es la parte interna y el exgeno es la
parte externa. Dentro del factor endgeno encontrado el conocimiento y la
meta de cada uno y dentro de facto exgeno encontramos las informaciones
externas y puede influir en la seleccin. Cmo opera la atencin? Una serie
de teora sobre los

procesamiento de la informacin han intentado

comprender la dinmica de los efecto de la atencin. Aunque ninguna de esta

teora puede explicar todos los efectos de la atencin. La teora ofrece
conocimiento importante de los principios que subyacen a los efecto de la
atencin.
c-Seleccin de la atencin inicial frente a la atencin tarda.
Casi todos los experimento saqu descrito indica que solo podemos atender a
una parte de la informaciones sensitiva y no a toda aquellas que nos rodean.
El psiclogo britnico Donald Brodbent (1926_1993). Estaban a favor del
punto de vista de que la seleccin se efectuaba en una fase inicial del
procesamiento.

Fase inicial. Propuso un modelo de sistema de atencin que contiene un de

canal limitada atreves de cual solo poda pasar una cierta de cantidad de
informacin.
El mismo tena dos modalidades la modalidad visual y la modalidad auditiva.
La modalidad visual tiene que ver con movimiento, colores, la forma y la
localizacin especia, y la modalidad auditiva tiene que ver con el tono,
volumen y tambin la localizacin especia.
Fase tarda. Consiste que ante del cuero de botella, se procesa
perceptivamente todas la informacin para determinar la caracterstica fsica
y el contenido especfico puede explicar el hallazgo de que parte de la
informacin poda detectarse en el canal desatendido aun cuando no hubiera
un cambio de su caractersticas fsicas.

d- Importancia de la percepcin en el campo de la psicologa.

Muchos creen que la percepcin es algo simple, por lo que muchas de las
veces la usan para explicar procesos psicolgicos.

Analicemos qu tan

simple es.
El planteamiento ecologista de Gibson defiende la teora de que la percepcin
es un proceso simple; en el estmulo est la informacin, sin necesidad de
procesamientos mentales internos posteriores. Dicho planteamiento parte del
supuesto de que en las leyes naturales subyacentes en cada organismo estn
las claves intelectuales de la percepcin como mecanismo de supervivencia,
por tanto, el organismo slo percibe aquello que puede aprender y le es
necesario para sobrevivir.
Segn la psicologa clsica de Neisser, la percepcin es un proceso activoconstructivo en el que el perceptor, antes de procesar la nueva informacin y
con los datos archivados en su conciencia, construye un esquema informativo
anticipatorio, que le permite contrastar el estmulo y aceptarlo o rechazarlo
segn se adecue o no a lo

propuesto por el esquema. Se apoya en la

existencia del aprendizaje. Para la psicologa moderna, la interaccin con el

entorno no sera posible en ausencia de un flujo informativo constante, al que
se denomina percepcin. La percepcin puede definirse como el conjunto de
procesos y actividades relacionados con la estimulacin que alcanza a los
sentidos, mediante los cuales obtenemos informacin respecto a nuestro
hbitat, las acciones que efectuamos en l y nuestros propios estados internos.
La percepcin es la captacin de los estmulos actuantes en un momento
dado. En la vida cotidiana conceder ms importancia a los procesos
psicolgicos superiores (aprendizaje, lenguaje, pensamientos y otros
similares) que a los inferiores (sensacin, percepcin y intencin). Esto se

debe a que estos ltimos suelen estar subordinados a los primeros. Es decir, la
actividad perceptiva o atencin al se enmarca en las actividades ms
complejas.