Analiza fenomenului de enculturaie/inculturaie n coal.

coala ca instan cultural

Enculturat ia - procesul de internalizare de ctre individul uman a normelor i valorilor
grupului n care se nate i triete. Unii autori (Alan R. Beals, George i Louise Spindler)
prefer expresiile transmitere cultural sau dobndire a culturii. Sociologii prefer conceptul
de Socializare. Enculturaia este corespondentul antropologic al conceptului de socializare.
Enculturaia are incidene n rang nalt cu educaia i tradiia. (Zamfir, Vlsceanu, 1998, 214)
Enculturat ia termen din antropologia cultural american. Este sinonim cu
socializarea i se refer la ideea c, pentru a fi membru deplin al oricrei culturi sau subculturi,
individul trebuie s nvee i s foloseasc n mod constant, att formal ct i informal, patternuri
de comportament prescrise de acea cultur. (Oxford Dicionar de sociologie, 2003).1
Enculturaia apare datorit unor factori care afecteaz n mod diferit sistemul de valori al
celor supui fenomenului. nc din momentul copilriei, cnd copii sunt educa i n funcie de
diferenele dintre ceea ce este bine i ceea ce este ru, rolul prinilor este deosebit de important.
Dar pe lng prinii, exist i ali factori, instituii sau personae care ajut la fenomenul de
enculturaie, n funcie de anumite situaii specific, i aici vorbim de profesorii, membri ai
familei, vecinii, prietenii de joac sau chiar mass-media.
Aadar, inculturaia are un rol major i este esenial n interiorul unui grup, permind
dezvoltarea personal a individului. La nivel de civilizaie, acest lucru este definitoriu, pentru c
ntrete noiunea de identitate, la nivelul apartenenei unui grup. Dac ea lipsete, atunci
virtuile i valorile unui grup nu se depun suficient pentru a lsa formarea coeziunii dintre
membrii acestuia.
Una dintre funciile instituiei colare este cea de socializare, astfel nct membri unei
societi sunt pregtii pentru a se putea integra n cultur, devenind apoi un membru productiv al
societii din care face parte. O prim faz a socializrii este cea primar, cunoscut i sub
denumirea de inculturaie, n care indivizii dobndesc cunotine primare n ceea ce privete
comportamentul uman, i apare datorit prinilor, a persoanelor care fac parte din cercul imediat
individului. Aadar, coala are rolul de a forma indivizi care s se poat adapta cu uurin unui
mediu social. n acest fel, coala are ca i rezultat principal dobndirea unei pluraliti de ,,euri
1 www.descopera.org accesat la data de 12.02.12016

sociale, astfel nct copilul i nsuete limbajul specific diferitelor instituii. Totodat, aici au
loc o serie de interaciuni ntre indivizi, care n cele din urm ajut la cre terea i maturizarea
emoional a subiecilor.
Educaia este cea care ajut i mai ales nva indivizii cum trebuie sa funcioneze ntr-un
mediu social.
coala, ca i instan cultural, nu face altceva dect s asigure existen a acestor rela ii
generatoare de unitate n diversitate. Cadrele didactice reprezint cheia care deschide orizonturi
noi i care gestioneaz n mod constructiv diferenele dintre indivizi, prin faptul c scoate n
eviden lucrurile care leag, care apropie grupul. Cu toate c exist diferen e felurite ntre
subieci - ceea ce este un fapt ct se poate de normal- nu nseamn c unul este superior celuilalt,
dimpotriv, fiecare are propriile sale valori politice, sociale, religioase sau de orice alt natur.
coala contemporan faciliteaz nelegerea diferenelor dintre educabili, promoveaz
atitudini i noi forme de comunicare, care vin n sprijinul cooperrii i colaborrii dintre elevi.
Acest lucru permite nvarea prin colaborare att ntre elevi, ct i ntre unit i de nv mnt
prin parteneriate menite s dezvolte i s ntreasc relaiile ntre acestea.
Datorit faptului c instituia colar insufl elevilor valori legate de dezvoltarea
personal i de autocontrol social, dificultile pe care acetia le vor ntmpina pe parcursul vie ii
vor fi diminuate, deoarece acetia vor fi deja antrenai cu privire la integrarea si adaptarea
social.
n concluzie, rolul colii este acela de a ajuta elevii s i nsueasc cunotin e, valori i
deprinderi i de a le oferi posibilitatea adoptrii unor perspective pe termen lung, avnd beneficii
att n prezent, ct i n viitor.