CLASE SIMULADA

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS:

Nivel

rea curricular : Comunicacin

Grado

: 5 G

Tema

: Neoclasicismo

Duracin

: 90

Fecha

: 21 de Julio

Alumnos

: Martnez Samam Alvaro Danilo

: Secundario

DISEO DIDCTICO:
II.1.

Unidad de aprendizaje:
Los Cientficos Informan.

II.2.

Competencia:
Conoce

fondo

el

tema

del

Romanticismo

representantes.
II.3.

Capacidad especfica:
Aprende y sintetiza el tema.

III.

APRENDIZAJE ESPERADO:
Aprendizaje
Esperado

Elabora mapas conceptuales y expone el tema

sus

Actitud

IV.

Participa activamente en clase.

SECUENCIA DIDCTICA:

Momento

Actividades/Estrategias

Recursos
educativos

INICIO
- El docente se presenta en el aula y saluda a los - Expresin Oral
alumnos.
Motivacin
- El profesor pregunta a los alumnos si alguno de
ellos han pensado en estudiar una carrera despus
de terminar el colegio. El docente les cuenta que
hay muchos padres que obligan a sus hijos a que
estudien una carrera que no quieren.
- Les cuenta que hubo un personaje de la literatura
que fue obligado hacer mdico. Es un personaje

creado por Moliere y Moliere se encuentra dentro de

la literatura neoclsica
- Luego seala el tema a tratar Neoclasicismo.

Procesamiento de la informacin

- Plumn

- El docente pega un papelote con el tema que se

- Pizarra

va a tratar.

- Mota

DESARR
OLLO

- Empieza a explica todo lo referente al tema y pide

- Papelotes

la participacin de los alumnos

- Reparte un ficha informativa para reforzar la clase
(ANEXO 01)
Evaluacin del aprendizaje
EVALUAC
IN

- El docente hace la entrega de la heteroevaluacin

(ANEXO 02) y autoevaluacin. (ANEXO 03)
- Asigna el trabajo de crear un texto utilizando los
recursos literarios.

Anexo N 1
NEOCLASICISMO
(s. XVII - XVIII)

- Fichas de
heteroevaluacin y
autoevaluacin.

Surge a fines del siglo XVII hasta fines del siglo XVIII en Francia, bajo el
reinado de Luis XIV.
Se propona como principal objetivo restaurar el gusto y las normas propuestas
por el Clasicismo.
Caractersticas:
o Predominio por la razn.
o El arte era bello y til a la vez.
o Fue una literatura imitativa.
o Reverente a la cultura clsica rescatando sus normas e ideales.
o Busca la perfeccin del hombre a travs de la disciplina intelectual.
o Los gneros que se desarrollaron en esta poca son el ensayo, la lrica y
la ms importante la narrativa.
Presentantes
Daniel Defoe: Robinson Crusoe
Montesquieu: El espritu de las leyes
Leandro Fernndez de Moratn: El s de las nias
Pierre Comellie: El Cid
Jean Racine: Fedra
La Fontaine: (fabulas)

Juan Bauptiste Poqueln Moliere

Naci en Pars el 15 de enero de 1622, hijo y nieto de tapiceros. Es educado
por los jesuitas aprendiendo retrica y latn, posteriormente estudia derecho y
filosofa. En 1643 funda la compaa del Ilustre Teatro, de la que forman parte
Molire, junto a su amante Magdalena Bejart. Las deudas que ste le
ocasionara lo llevaran a la prisin.
Por la amistad que tena con el Rey Luis XIV se le permite presentar sus obras
en el PALAIS ROYAL, uno de los ms reconocidos teatros de la poca
1659 se estrena con gran xito la comedia Las preciosas ridculas luego de
varios fracasos.
En 1662 contrae matrimonio con Armande Bjart a la que dobla en edad y de la
que estuvo muy enamorado sufriendo mucho por su causa. En 1662 estrena
La escuela de las mujeres con la que se inicia una poca de grandes
escndalos
Enfermo y con matrimonio fracasado muere al representar por cuarta vez el
enfermo imaginario en 1673.

Entre sus obras ms destacadas tenemos:

El avaro (1668)

Tartufo (1669)

El enfermo imaginario (1673)

Las mujeres sabias (1672)

El burgus gentil hombre (1670)

El misntropo (1666)

Escuela de mujeres (1662)

Las preciosas ridculas (1659)

El medico a palos (1666)

El medico a palos
Sganarelle y Martina forman un matrimonio que acostumbra reir porque l es
un leador holgazn y presuntuoso. Por eso un da en que dos criados buscan
a un mdico que alivie a la hija de su patrn de una extraa enfermedad,
Martina decide jugarle una broma pesada a su marido y les dice que en el
bosque hay un mdico con un carcter tan excntrico que, para que confiese
sus conocimientos, se le debe dar una paliza. Los criados siguen sus
instrucciones al pie de la letra de tal forma que, cuando Sganarelle niega ser
mdico, lo tunden a golpes, provocando que l reconozca lo que ellos quieren.
Al ser conducido a la casa de la enferma, Sganarelle descubre que la joven
Lucinda no ha hecho ms que inventar su mal para evitar que la casen con el
hombre que ella no quiere; en realidad Lucinda ama a Leandro, un joven que
no puede competir con la riqueza del otro pretendiente. Conmovido, Sganarelle
promete ayudar a los jvenes a escapar, pero con tan mala suerte que, cuando
se descubre que los enamorados han huido, l es sealado como responsable,
y condenado a morir en la horca. Finalmente el problema se resolver cuando
Leandro y Lucinda regresen a pedirle perdn a su padre, y a informar que
Leandro acaba de recibir una herencia. La reconciliacin es general, incluso
Sganarelle perdona a Martina por la broma tan pesada que lo ha puesto al
borde de la muerte, pero le advierte que a partir de ahora tendr que
aguantarle sus recin descubiertos talentos como mdico.
Personajes

GERONTE, padre de Lucinda.

LUCINDA, hija de Geronte.

LEANDRO, amante de Lucinda.

SGANARELLE, esposo de Martina.

MARTINA, esposa de Sganarelle.

VALERIO, criado de Geronte.

LUCAS, marido de Jacqueline.

JACQUELINE, nodriza en casa de Geronte y esposa de Lucas.

Anexo N2
DEMUESTRO LO APRENDIDIO
Alumno(a)..
Grado y Seccin.Fecha
I) Marca con un aspa la V si la respuesta es correcta o F si la respuesta es
incorrecta (5pts.)
1. El neoclasicismo es una corriente que surgi en Alemania. (F) (V)
2. Imitaban al clasicismo

(F) (V)

3. El gnero ms importante en esta corriente fue la narrativa (F) (V)

4. El Cid es una obra escrita por Daniel Defoe

(F) (V)

5. A Juan Bauptiste Poqueln se le conoce como Azorn

(F) (V)

II) Define con tus propias palabras que es el Neoclasicismo (5pts)

..

III) COMPLETA (5pts)

1. El Neoclasicismo surge a fines_____________hasta fines del_________
2. Juan Bauptiste Poqueln se cas con______________________
3. Moliere funda_____________________con ayuda de_____________
________________________
4. Muere escenificando__________________________
5. Fue la primera obra extremada con xito________________________

IV) Relacione los elementos colocando entre parntesis el nmero que le

corresponda (5pts)

1.
2.
3.
4.
5.

Sganarelle
Montesquieu
Lucinda
Leandro
El avaro

( ) hija de Geronte
( ) hombre codicioso
( ) leador ocioso
( ) El espritu de las leyes
( ) amante de lucinda

Anexo N 3
FICHA DE AUTOEVALUACIN

Tema: Neoclasicismo

Apellidos y Nombres.
Grado y Seccin.. Fecha..
INDICACIONES: lee detenidamente y responde con sinceridad las siguientes
preguntas
Qu aprend hoy

considero importante lo aprendido en clase?

Cmo me sent durante el desarrollo de la clase?

................................................................................................................
INDICACIN: Marca con un aspa segn creas conveniente:

Mantuve la atencin durante el desarrollo del tema?

SI

NO

Particip activamente en la construccin del tema?

SI

NO

Respet las ideas de mis compaeros?

SI

NO