INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

PBRO JOS GMEZ ISAZA

PROTOCOLO # 11
1. IDENTIFICACIN
LUGAR: Institucin Educativa Normal Superior Pbro. Jos Gmez Isaza.
FECHA: 5 de Mayo de 2016
HORA: De 8:00 A.M a 12:30 P.M
ESPACIO DE CONCEPTUALIZACIN: TICS aplicadas a la educacin
AMBIENTE FSICO: Aula de clase
ASISTENTES: 10 Maestros en formacin
AUSENTES: Ninguno
DOCENTE ORIENTADORA: Miriam Janet Echeverri Echeverri
OBJETIVO: Iniciar el desarrollo de la actividad en la herramienta de aprendizaje
Web Quest Creator 2, en la cual se transcribir las Planeaciones previamente
seleccionadas por los maestros en formacin; con el fin de aportarle al
enriquecimiento intelectual de esta valiosa pgina.

AGENDA DE TRABAJO
1.
2.
3.
4.
5.

Eucarista
Diligenciamiento del prstamo de computadores porttiles
Lectura de Protocolo anterior
Efectuacin del taller en la aplicacin Web Quest Creator 2
Finalizacin del encuentro
DESARROLLO DEL ESPACIO

Por causa de la celebracin de la Eucarista del mes, se da inicio al espacio de

conceptualizacin TICS aplicadas a la educacin siendo las 9:40 A.M con el
desplazamiento de algunos maestros en formacin hacia la sala de informtica
con el fin de adquirir prestados algunos equipos, a continuacin la maestra en
formacin Ana Mara Cadavid Grisales efectu la lectura del protocolo nmero
10; en donde resalto las diferentes exposiciones inductivas, presentadas de
manera grupal la clase anterior, estas fueron alusivas a los softwares o

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aplicaciones ms populares u eficaces para desarrollar mapas mentales y
conceptuales. Seguidamente la docente orientadora otorg las instrucciones para
la realizacin de la Web Quest, la cual se desarrollara utilizando la informacin
contenida en las diversas planeaciones elegidas a criterio de cada maestro en
formacin. Este proceso de ejecucin const de seis relevantes pasos, tales
como:
1) INTRODUCCIN: Este documento debe escribirse pensando en que est
dirigido a los alumnos. El propsito de esta primera seccin es preparar y
captar al lector.
2) TAREA: Descrbase de forma precisa y clara cul debe ser el resultado
final de la actividad que los alumnos van a desarrollar. La tarea puede
consistir en: Resolver un problema o una incgnita - Adoptar una postura y
defenderla - Disear un producto - Analizar un asunto complejo - Manifestar
un punto de vista personal - Realizar un resumen - Elaborar un relato
periodstico o un mensaje convincente - Llevar a cabo un trabajo creativo Cualquier asunto que requiera que los alumnos procesen y transformen la
informacin que vayan a recopilar. Si el producto final conlleva la utilizacin
de alguna herramienta (por ejemplo, PowerPoint, edicin de pginas Web,
edicin de video), indquese en este apartado.
3) PROCESO: Descrbase los pasos que debe seguir el alumno para llevar a cabo
la Tarea. Para ello: Se puede utilizar el formato de lista numerada del editor

Web para ordenar automticamente las distintas etapas del proceso - Una
descripcin correcta de este apartado puede facilitar el que otros profesores
vean cmo se desarrolla la actividad y cmo la pueden adaptar en su caso.
Por tanto, la descripcin ser mejor cuanto ms detallada sea.
4) RECURSOS: Los alumnos accedern on-line a los recursos, seleccionados
previamente por el profesor, conforme vayan avanzando en el proceso.
5) EVALUACIN: Descrbase a los alumnos cmo se evaluar su cometido y
su producto final. Especifquese si existir una parte de la calificacin para
el trabajo en grupo y otra para el trabajo individual. Se pueden usar dos
plantillas de evaluacin diferentes, para trabajo individual y en grupo.
6) CONCLUSIN: Escrbanse un par de frases que resuman lo que los alumnos
deben haber ejercitado y/o aprendido al completar esta actividad.

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Tambin se puede incluir alguna pregunta retrica o enlaces adicionales
que les anime a ampliar su conocimiento ms all de esta actividad.
Dicha accin se ejecut hasta las 12:30 P.M; hora en la que se dio por culminado
el espacio de conceptualizacin TICS aplicadas a la educacin.

ACUERDOS Y COMPROMISOS:

Finiquitar de manera extraclase el taller iniciado en la Web Question, ya que

en la prxima sesin se revisar, la Planeacin completa de cada maestro
en formacin.

REFLEXION:

El cambio no vendr si esperamos a otra persona u otro momento. Somos los

que hemos estado esperando. Somos el cambio que buscamos.
Barack Obama

Somos los nicos dueos del rumbo de nuestras vidas, nosotros escogemos el
camino que queremos transitar y cmo lo queremos hacer; la clave del xito est
en aprovechar cada oportunidad de progreso que se presente, perseverar y ser
disciplinados en cada paso que se d, ya que el camino hacia la gloria es solo uno
y al ms mnimo desvi o tropiezo se puede echar todo a perder. Las metas que
nos propongamos son algo que solo y exclusivamente cada uno de nosotros
puede alcanzar.

PROTOCOLANTE: HAROLD STIVENSON VALENCIA VALENCIA