cinco afirmaes corretas quatro afirmaes corretas trs afirmaes corretas duas afirmaes corretas Uma afirmao correta
20 pontos 16 pontos 12 pontos 8 pontos 2 pontos
2.
5 PONTOS
Afirmaes verdadeiras: (C)
afirmao verdadeira
5 pontos
3.
20 PONTOS
Identificao: Doc. 2 Livre-cambismo
Doc. 3 - Protecionismo
Identificao correta das duas doutrinas
Identificao correta de uma doutrina
20 pontos 10 pontos
GRUPO II 1.
20 PONTOS Descritores do nvel de desempenho no domnio Nveis * da comunicao escrita em lngua portuguesa 1 2 3
Nveis **
Descritores do nvel de desempenho no
domnio especfico da disciplina Mostrar claramente que os interesses do patronato e do operariado eram irremediavelmente opostos, com recurso a trs de entre as seguintes evidncias:
Patronato:
- ideia de que o xito e o sucesso dependem do esforo individual e da poupana;
- a prosperidade e consequncia da conduta moral; - xito depende do prprio individuo que se faz a si mesmo (self-made man); - ausncia de sucesso devido s fraquezas morais, falta de capacidade, falta de mrito e ociosidade; - o patronato quer o mximo lucro.
Operariado: - incapaz de melhorar as suas condies de trabalho e de vida; - incapaz de enfrentar as regras do mercado a que se encontra sujeito; - sem capacidade reivindicativa; - sujeita-se ao patronato para sobreviver. Interpretao completa do documento, por referncia ao solicitado Utilizao adequada e sistemtica da terminologia especfica da disciplina.
18
19
20
4 3 2 1
Nvel Intercalar Apresentao de dois dos aspetos referidos no nvel 5, para cada um dos grupos. Interpretao incompleta do documento, por referncia ao solicitado Utilizao adequada da terminologia especfica da disciplina Nvel Intercalar Apresentao genrica de aspetos referidos no nvel superior Interpretao incipiente do documento, por referncia ao solicitado Utilizao pouco rigorosa da terminologia especfica da disciplina
2.
15
16
17
12
13
14
10
11
50 PONTOS Descritores do nvel de desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa
7 Desenvolvimento claro e organizado do tema A condio operria: condies de trabalho e propostas de criao de uma sociedade mais justa e igualitria, abordando trs dos aspetos a seguir referidos para cada um dos trs tpicos de orientao da resposta:
- as condies de trabalho e de vida do operariado:
Condies de vida: - viviam em bairros operrios nos subrbios; - famlias amontoavam-se em pequenos espaos; - as suas habitaes eram insalubres OU no dispunham de condies de higiene OU sem esgotos OU com problemas no abastecimento de gua; - alimentao insuficiente OU sujeitos condies de subnutrio; - misria, o desemprego e a criminalidade e a prostituio faziam parte da realidade operria.
Condies de trabalho: - recurso ao trabalho infantil e feminino; - baixos salrios; - longas jornadas de trabalho OU trabalhavam sem horas regulamentadas; - trabalhavam em espaos insalubres, sem condies e com poucas pausas; - estavam sujeitos a vrias doenas (raquitismo, triismo, pneumonia);
- o movimento operrio: - ms condies de trabalho e os baixos salrios levaram ao surgimento de associaes destinadas a defender os interesses dos trabalhadores; - direito de associao surgiu primeiro em Inglaterra; - o movimento operrio fez da greve e das manifestaes as formas de luta mais usuais para pressionar o patronato; - procurou lutar por melhores salrios OU horrios de trabalho regulamentados OU estabilidade no emprego OU melhores condies de trabalho; - o movimento operrio internacionalizou-se, pois os problemas e os interesses do operariado eram comuns em todo o mundo.
- as propostas socialistas de transformao da sociedade:
- modelo revolucionrio de transformao da sociedade; - defendia que a oposio entre o capital e o trabalho s podia acabar com recurso fora; - era necessrio abolir a propriedade privada e abolir o mercado; - atravs da revoluo o proletariado devia tomar o poder, impondo a ditadura do proletariado; - a ditadura do proletariado era uma etapa intermdia para alcanar a construo do comunismo;
- no final, a sociedade no teria classes e os meios de produo estariam nas mos dos trabalhadores, deixando o Estado de ser necessrio. Integrao, de forma oportuna e sistemtica, dos quatro documentos Utilizao adequada da terminologia especfica da disciplina
45
48
50
6 Nvel Intercalar
38 41 43 5 Desenvolvimento do tema abordando, por referncia ao nvel 7: dois aspetos de cada um dos tpicos (2/2/2);OU trs aspetos de um dos tpicos, dois aspetos de outro dos tpicos e um aspeto do outro tpico (3/2/1);OU trs aspetos de cada um de dois dos tpicos (3/3/0);OU dois aspetos de cada um de dois dos tpicos e um aspeto do outro tpico (2/2/1);OU trs aspetos de um dos tpicos e dois aspetos de outro dos tpicos (3/2/0);OU trs aspetos de um dos tpicos e um aspeto de cada um dos outros tpicos (3/1/1). Integrao, de forma oportuna, de trs documentos. Utilizao adequada da terminologia especfica da disciplina
31
34
36 4 Nvel Intercalar
24 27 29
3 Desenvolvimento do tema, abordando, por referncia ao nvel 7: um aspeto de cada um dos tpicos (1/1/1);OU trs aspetos de um dos tpicos (3/0/0);OU dois aspetos de um dos tpicos e um aspeto de outro dos tpicos (2/1/0);OU um aspeto de cada um de dois dos tpicos (1/1/0);OU dois aspetos de um dos tpicos (2/0/0). Integrao, de forma oportuna, de dois documentos. Utilizao adequada da terminologia especfica da disciplina.
17
20
22 2 Nvel Intercalar
10 13 15 1 Apresentao genrica de aspetos referidos no nvel 7. Incipiente integrao de documentos, por referncia ao solicitado. Utilizao pouco rigorosa da terminologia especfica da disciplina.
3 6 8
3.
10 PONTOS
Afirmao incorreta: (A) - 4
afirmao incorreta
10 pontos
20 PONTOS
4. Afirmaes verdadeiras: (A) 1/ (B) 3/ (C) 4/ (D) 3/ (E) - 2 cinco afirmaes corretas quatro afirmaes corretas trs afirmaes corretas duas afirmaes corretas Uma afirmao correta
20 pontos 16 pontos 12 pontos 8 pontos 2 pontos
GRUPO III 1.
10 PONTOS
Afirmaes verdadeiras: A B D E - F cinco afirmaes corretas quatro afirmaes corretas trs afirmaes corretas duas afirmaes corretas Uma afirmao correta
10 pontos 8 pontos 6 pontos 4 pontos 1 ponto 2.
30 PONTOS Descritores do nvel de desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa
Nveis * 2 3
Descritores do nvel de desempenho no
domnio especfico da disciplina
Nveis **
4 3 2 1
Explicitao clara do papel das vias de transporte comunicao no crescimento industrial durante a Regenerao, com recurso a trs de entre as seguintes evidncias: - importncia do projeto fontista no lanamento de infraestruturas facilitadoras da circulao de matrias-primas, de equipamentos, de produtos e de pessoas; - vantagens da ligao ferroviria Europa e unio via Madrid atravs das linhas do Sul, ligando o pas a Espanha; - importncia do Porto de Lisboa que mereceu igualmente obras de beneficiao, a par de outros portos, no sentido de os dotar de infraestruturas facilitadoras do escoamento de produtos; - a expanso da revoluo ferroviria teve papel determinante na dinamizao da economia capitalista, ligando o pas para consolidar o mercado interno, estimulando a produo; - melhores vias de transporte permitiram reduzir os custos, estimular o consumo e aumentar a produo; - melhoria nas vias de transporte favoreceu a formao de grandes empresas que j no tm entraves circulao dos produtos. Interpretao completa do documento, por referncia ao solicitado. Utilizao adequada e sistemtica da terminologia especfica da disciplina. Nvel Intercalar Apresentao de dois dos fatores referidos no nvel 5. Interpretao incompleta do documento, por referncia ao solicitado Utilizao adequada da terminologia especfica da disciplina Nvel Intercalar Apresentao genrica de aspetos referidos no nvel superior Interpretao incipiente do documento, por referncia ao solicitado Utilizao pouco rigorosa da terminologia especfica da disciplina
15 PONTOS
3. Afirmaes verdadeiras: A B E F H I L M O - P dez afirmaes corretas nove afirmaes corretas oito afirmaes corretas sete afirmaes corretas seis afirmaes corretas cinco afirmaes verdadeiras quatro afirmaes corretas trs afirmao correta duas afirmaes corretas uma afirmao correta
15 pontos 12 pontos 10 pontos 8 pontos 6 pontos 5 pontos 4 pontos 3 pontos 2 pontos 1 ponto
