Você está na página 1de 233

CONCURSOS

ALEXANDRE MEIRELLES

Co-mo- ESTUDAR p~cv

CONCURSOS

-----------~

Nacional

-----------

O GEN I Grupo Editorial Nacional rene as editoras Guanabara Koogan, Santos, Roca,
AC Farmacutica, Forense, Mtodo, LTC, E.P.U. e Forense Universitria, que publicam nas
reas cientfica, tcnica e profissional.

Essas empresas, respeitadas no mercado editorial, construram catlogos inigualveis,


com obras que tm sido decisivas na formao acadmica e no aperfeioamento de
vrias geraes de profissionais e de estudantes de Administrao, Direito, Enfermagem, Engenharia, Fisioterapia, Medicina, Odontologia, Educao Fsica e muitas outras
cincias, tendo se tornado sinnimo de seriedade e respeito.
Nossa misso prover o melhor contedo cientfico e distribu-lo de maneira flexvel e
co:weniente, a preos justos, gerando benefcios e servindo a autores, docentes, livreiros, funcionrios, colaboradores e acionistas.
Nosso comportamento tico incondicional e nossa responsabilidade social e ambiental
so reforados pela natureza educacional de nossa atividade, sem comprometer o crescimento contnuo e a rentabilidade do grupo.

3.a edio
revista, atualizada e ampliada

Prefcio
Demtrio de Macedo Pepice

I~
E D,l TO R A

METODO

SO PAULO

" A EDITORA MTODO se responsabiliza pelos vcios do produto no que cc:~cerr:e sua
edio (impresso e apresentao a fim de possibilitar ao consumidor bem :nanuse-lo e
l-lo). Nem a editora nem o autor assumem qualquer responsabilidade por e\ antuais danos
ou perdas a pessoa ou bens, decorrentes do uso da presente obra.
Todos os direitos reservados. Nos termos da Lei que resguarda os direitos autorais.
proibida a reproduo total ou parcial de qualquer forma ou por qualquer meic eletrnico ou
mecnico, inclusive atravs de processos xerogrficos. fotocpia e gravao. sem permisso
por escrito do autor e do editor.
Impresso no Brasil - Printed in Brazil
Direitos exclusivos para o Brasil na lngua portuguesa
Copyright 2014 by
EDITORA MTODO LTDA.
Uma editora integrante do GEN 1 Grupo Editorial Nacional
Rua Dona Brgida, 701, Vila Mariana - 04111-081 - So Paulo - SP
Tel.: (11) 5080-0770 I (21) 3543-0770- Fax: (11) 5080-0714
metodo@grupogen.com.br 1 www.editorametodo com.br
O titular cuja obra seja fraudulentamente reproduzida, divulgada ou de qualquer forma utilizada
poder requerer a apreenso dos exemplares reproduzidos ou a suspenso da divulgao,
sem prejuzo da inden'1zao cabvel (art. 102 da Lei n. 9.610, de 19.02.1998).
Quem vender, expuser venda, ocultar, adquirir. distribuir. tiver em depsito cu utilizar obra
ou fonograma reproduzidos com fraude. com a finalidade de vender. obter garho. vantagem.
proveito, lucro direto ou indireto, para si ou para outrem. ser solidariamen:a responsvel
com o contrafator. nos termos dos artigos precedentes. respondendo como contrafatores o
importador e o distribuidor em caso de reproduo no exterior (art. 104 da Lei n. 9.610/98).

Alexandre Meirelles ocupa desde 2006 o cargo de Agente Fiscal


de Rendas do Estado de So Paulo, cargo mais conhecido pelos concurseiros como "Fiscal de ICMS de SP".
Ex-aluno da Escola Preparatria de Cadetes do Exrcito.
Graduado em Informtica pela UFRJ.
Especialista em Matemtica e Estatstica pela UFLA.

Capa: Rafael Molotievschi

Mestre em Estatstica pela UFMG.


Ps-graduando em Direito Tributrio pela Rede LFG/Anhanguera.
Aprovado nos seguintes concursos e exames:

CIP - Brasil. Catalogao-na-fonte.


Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ.

M454c
Meirelles, Alexandre
Como estudar para concursos I Alexandre Camara Meirelles. 3. ed. rev.. atual. e ampl.- Rio de Janeiro:
Forense; So Paulo MTODO. 2014.
ISBN 978-85-309-5245-7
1. Mtodo de estudo. 2. Concursos. 3. Exames- Manuais. guias. etc. I. Titulo.
11-1964.

CDD: 371.30281
CDU: 37.041

Agente Fiscal de Rendas do Estado de So Paulo - 2006;


Auditor Fiscal da Receita Federal do Brasil - 2005;
Auditor Fiscal da Receita Estadual de Minas Gerais - 1993;
Auditor Fiscal de Tributos Municipais da Prefeitura de Belo Horizonte - 1992, cargo que exerceu por 11 anos;
Tcnico de Finanas e Controle do Ministrio da Fazenda - 1993,
cargo que exerceu por menos de um ano;
Vestibular de Informtica - UFRJ - 1988;
Vestibular de Infonntica - UFF - 1987;
Vestibular de Infonntica - UERJ - 1987;

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

Escola Preparatria de Cadetes do Exrcito (EsPCEx) - 1984;


Escola Preparatria de Cadetes da Aeronutica (EPCar) - 1984;
CEFET/RJ - 1984.
Reprovado nos seguintes concursos:
Auditor Fiscal do Tesouro Nacional (atual AFRFB)- 1994;
Conferente de Carga e Descarga do Porto de Santos - 1993;
Vestibular de Informtica - UFRJ - 1987;
Vestibular de Direito - UniRio - 1991;
Vestibular de Direito - UERJ - 1991;
Colgio NaYa! - 1984.
Autor de um dos textos mais conhecidos sobre concursos, o "Manual do Concursciro", j lido por dezenas de milhares de candidatos.
Autor de diversos artigos em revistas da rea.
Desde 2006 ministra palestras em instituies e feiras especializadas
em concursos, nas quais fornece diversas dicas sobre como estudar de
forma otimizada. Dezenas de milhares de candidatos j assistiram s
suas palestras.
E-mail: alexmeirelles@gmail.com

Dedico este livro aos milhares de concurseiros


que me enviaram suas dvidas, crticas, sugestes
e agradecimentos nos ltimos seis anos.
Tambm dedico aos milhares de leitores das edies anteriores
desta obra, que me fizeram ter ainda mais a certeza
de que o livro est sendo realmente til
ao mundo concurseiro.
A todos vocs deixo o meu eterno agradecimento e o desejo de
que conquistem logo seus cargos to sonhados.
E ao Demtrio, o nosso "Deme ", prefaciador deste livro, '
um grande amigo que deixou este mundo to jovem, mas que
em sua curta passagem por aqui nos brindou com ensinamentos
que perduraro para o restante da vida de muitos.
Milhares de concurseiros, j aprovados ou no,
tambm lhe agradecem.
Deme, espere por mim, ainda temos muitas histrias
e risadas para compartilhar.

Nota da Editora: o Acordo Ortogrfico foi aplicado integralmente nesta obra.

Sempre tive muito apoio de todos os parentes e amigos durante a


minha vida de concurseiro, desde 1984.
So tantas pessoas para agradecer que no seria o caso mencionar
centenas de nomes aqui. Mas, em especial, agradeo:
A Deus, por ter me dado sade e paz para estudar durante todos
esses anos, assim como por ter me colocado no mundo no meio de
famlia e amigos maravilhosos.
Aos meus pais, trs irmos, trs sobrinhos, diversos tios e primos,
que foram meus maiores referenciais, sempre acreditando no meu sucesso. A eles devo tudo e serei eternamente grato. Em especial ao meu
pai, Luiz, e minha me, Cida, por sempre terem me dado todas as
condies para vencer na vida por meio dos estudos. Graas educao
recebida dos meus pais, que chamo carinhosamente de meus "coroas",
somos uma famlia muito unida, amorosa e bem-sucedida.
Andrea, minha principal incentivadora, com a qual espero passar
o resto dos meus dias.
Ao Victor, meu filho nascido em janeiro de 2014, que veio ao
mundo para que eu pudesse descobrir novas sensaes de amor, alegria
e realizao como homem.
s dezenas de amigos que possuo, desde os meus 13 anos de idade,
quando descobri o que era estudar realmente e decidi prestar concursos
para escolas militares. Alm desses meus grandes amigos de infncia
com os quais convivo at hoje, muitos deles tambm fiscais nos mais

...

10

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS- Alexandre Meire/les

diferentes Fiscos, tenho os amigos das famlias Arajo e Castro, de Belo


Horizonte; da Turina FEB, da EsPCEx; das graduaes em Informtica
e Matemtica; da Especializao em Matemtica e Estatstica, na UFLA;
do Mestrado em Estatstica, na UFMG; do meu antigo cargo de Fiscal
da Prefeitura de Belo Horizonte; do Curso de Formao do AFRFB; e
os atuais colegas da Sefaz-SP; entre outros.
Aos amigos do meio concurseiro, que acreditaram em mim quando
comecei a dar minhas palestras e aula:s e sempre foram meus incentivadores, como a Sirlene, do curso Uniequipe; o Francisco Fontenele,
do Curso para Concursos; o Ricardo Ferreira, da Editora Ferreira; o
Alexandre Naves, da Tum1a de Estudos de Belo Horizonte, o Boni, do
Curso Master de Fortaleza, entre outros.
professora Junia Andrade Viana, que muito me auxiliou com o
novo captulo sobre provas discursivas.
Ao meu saudoso amigo Demtrio, o fenmeno, que tanto contribuiu
com o conhecimento exposto neste livro, e Sylvia (Pec), fundadora
do Frum Concurseiros e uma grande amiga.
Aos colegas da Sefaz-SP: Llian, Guilherme e Luiz Muniz, que
fizeram uma crtica detalhada deste livro j quase na verso final,
retomando-me com sugestes muito boas para aprimor-lo.
Ao Vauledir, da Editora Mtodo/Gen, por ter acreditado no meu
potencial como autor e ter me disponibilizado todo o suporte necessrio para escrev-lo, incluindo uma longa e paciente espera com meus
sucessivos adiamentos.

Levei quase dois anos para escrev-la. Seria fcil eu acrescentar um


pargrafo qualquer e lanar como nova edio, mas no gosto disso.
Por isso tive que esperar surgir mais materiais que pudessem realmente
fazer jus a um novo lanamento.
Aproveitei esse tempo para coordenar alguns livros da Editora Mtodo e escrever um novo livro, que trata somente de concursos da rea
fiscal e similares. Adianto que ele no tem nada que tem neste livro
sobre como estudar, pois trata das atribuies de cada tipo de fiscal;
das carreiras; das diferenas entre os fiscos da Unio, dos Estados e
dos Municpios; das remuneraes; de como estudar cada disciplina da
rea; de como so as provas etc. Enfim, um livro que, para quem
pensa em fazer provas da rea fiscal ou correlatas, tais como TCU,
CGU, MPOG etc., complement!l bastante este aqui.
Voltando a esta nova edio, a verdade que ela alterou e acrescentou menos pontos do que quando escrevi a segunda edio. O motivo
principal para isso que no chegou quase nenhum pedido de abordagem
de novo assunto, pelo contrrio, praticamente s recebi elogios de que
a obra estava muito completa e til, sem nada a acrescentar. timo
saber disso, claro, fiquei muito feliz, mas ruim quando queremos
acrescentar coisas novas ao livro, porque no nos apresenta desafios.
Somente havia a necessidade de atualizar algumas informaes e a
vontade de fazer alguns pequenos acrscimos, a seguir descritos.
A primeira alterao, que a mais visvel, foi a insero de vrias
historinhas do Calvin. Para quem nunca teve o prazer de ler suas aventuras, que ao todo formam 3.600 tirinhas, todas publicadas no Brasil

pela Editora Conrad. ele um menino de seis anos endiabrado. Anda


sempre acompanhado de seu ursinho de pelcia. o Haroldo (Hobbes,
no original em ingls). mas que com sua imaginao frtil ele o imagina como um urso de Yerdade e por isso interage com seu bichinho o
tempo todo. um terror para seus pais, sua professora e sua vizinha e
colega de sala de aula. a Susie. E, como quase todo pestinha, odeia ir
escola e estudar, rendendo quadrinhos bem cmicos que caram como
uma luva em vrias passagens deste livro.
A segunda alterao mais visvel foi o acrscimo de um novo captulo
sobre como usar tablets nos estudos. Pesquisei bastante sobre o assunto
e escrevi um novo captulo que acredito que tenha ficado bem legal,
com informaes muito teis para quem quiser comear a usar ou j usa
esses aparelhos eletrnicos, mas no os utiliza com todo seu potencial.
Fora a insero do Cahin e do novo captulo sobre uso de tablets,
aproveitei para ler tudo que foi publicado sobre os assuntos abordados neste
livro, a fim de dar uma atualizada nele, mas confesso que foram poucas as
infonnaes teis que obtive. As que foram teis, inseri. e tambm aproveitei
para atualizar alguns dados, explicar melhor alguns trechos que despertaram
dvidas de alguns leitores e consertar pequenos erros de digitao.
Hoje posso dizer que sou muito realizado com esta obra. O sonho
que eu tinha de escrever algo que fosse realmente til aos estudantes
foi concretizado. Tenho a certeza disso pelas centenas de agradecimentos que recebi nesses ltimos anos, incluindo de diversos aprovados.
esse o tipo de realizao que no tem preo. Como exemplo de leitores
das primeiras edies que me agradeceram, inseri na contracapa dois
depoimentos de primeiros lugares em concursos dificlimos.
Bem, o que acrescentei nesta nova edio foi isso a. A grande
mudana que houve mesmo foi em minha vida particular, com a chegada do meu primeiro filho, o Victor, no dia 25.01.2014, que j nasceu
viciado em sua cano de ninar favorita: "Constituio Federal para
Bebs". Seja bem-vindo, meu filho, voc me tomou agora uma pessoa
realizada em todos os sentidos: como servidor pblico h mais de 20
anos, como autor de um livro muito elogiado e como pai. Agora j
cumpri aquela famosa misso que todo ser humano deve realizar: plantar
uma rvore, escrever um livro e ter um filho. S espero que o Victor,
quando tiver seis anos, no seja nem um pouco parecido com o Calvin.
E j sei que, ao contrrio do pai, ser viciado em iPad desde criana.
Ento acredito que ele vai gostar deste livro, assim como espero que
voc goste tambm.

Natcv do- A u:tor


Cv 2 a f dio-

O sucesso da primeira edio desta obra, cercada de inmeros elogios, deixou-me muito feliz. Foram muitas felicitaes pelo trabalho,
vindos de concurseiros de todas as reas, incluindo a OAB, e at de
vestibulandos. Dezenas de vezes eu li em diversos sites que se trata
de um material definitivo e imprescindvel a quem deseja realmente
ter algum diferencial em sua preparao. Confesso que quando lia um
depoimento desses a minha vontade era ir para casa, abrir uma cerveja
de trigo e beb-la com extrema felicidade. E tambm confesso que fiz
isso algumas vezes.
Contudo, toda hora apareciam elogios com uma ressalva, a de que
infelizmente ele s no era um livro completo porque eu no analisei
as provas discursivas e redaes. E isso me incomodava, porque eu
sempre quis escrever o melhor livro sobre o assunto, mas, com essa
ressalva constante, eu corria o risco de no realizar esse meu sonho.
E, teimoso e sonhador que sou, botei na cabea que iria escrever um
captulo muito bom sobre esse tipo de prova para a segunda edio.
A tarefa foi rdua, pois confesso que eu no tinha tanta experincia
com esse tipo de prova, pois no fazia uma dessas h quase 20 anos.
Assim, tive que estudar vrios livros sobre o tema e conversar com alguns
especialistas. No queria escrever um captulo superficial, s para dizer
que meu lvro agora tinha o assunto, o famoso texto "pastel de vento",
pois isso diminuiria a boa fama que meu livro j tinha adquirido com

14

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS- Alexandre Meire!les

somente uma edio na praa. Assim, escrevi 40 pginas sobre as tais


provas discursivas, tomando-se, disparado, o maior captulo da ob~a.
No se trata de um material que suficiente para que o concur~etro
faa uma tima prova dessas, afinal, nem esse o objetivo deste hvro,
mas com certeza o ajudar bastante, pois nele ten: a base. d~ U:do que
voc encontrar pela frente, com informaes e dtcas vahostsstmas.
Fora esse captulo, acrescentei mais 40 pginas de trechos dive:sos,
inserindo alguns pontos novos e consertando pequenas falhas cometidas,
que, para meu alvio, foram poucas e irrelevantes.
Agora sim tenho a certeza de que meu livro est mais completo e
espero que voc faa bom proveito do seu contedo.

Pv~

Conheci o Alexandre alguns dias aps a divulgao do resultado do


concurso para Auditor Fiscal da Receita Federal (AFRF) de 2005. Na
poca, ns pmiicipvamos ativamente de um frum de discusso sobre
concursos pblicos e tnhamos duas coisas em comum: a paixo pelo
processo de preparao e a vontade de transmitir, queles que ainda no
haviam sido aprovados, toda nossa experincia neste universo, inclusive
nossos erros e acertos nessa jornada de estudos que envolve otimismo,
alegrias, decepes e, sobretudo, muita disciplina e perseverana.
O que logo me chamou a ateno foi o fato de que, mesmo com
trajetrias completamente diferentes, ns havamos utilizado tcnicas
e ideias muito semelhantes para planejar e executar nosso estudo, em
todas suas fases e aspectos.

Tambm fiquei impressionado com a rapidez com que ele obteve


xito em sua aprovao no concurso de AFRF, e, posteriormente, no
de Agente Fiscal de Rendas do Estado de So Paulo de 2006, cargo
que ocupamos. Com certeza, isso ocorreu, principalmente, devido aos
mtodos utilizados por ele em sua preparao. Nenhum detalhe no que
se refere ao planejamento e sua execuo foi perdido, pois o conhecimento que ele acumulou sobre o assunto sem dvida fez a diferena
em relao imensa maioria dos demais candidatos. Outras qualidades
suas a destacar foram a curiosidade e o empenho para aprender cada
vez mais sobre novos mtodos de estudo, o que fez dele o maior expert
que conheo nesta rea.

Com o passar do tempo, tomamo-nos grandes amigos e passamos


a ministrar palestras em diversos cursos preparatrios com o objetivo
de ajudar aqueles que, assim como ns um dia, procuravam o caminho
mais curto e eficiente para a aprovao.
Tudo isso me levou cada vez mais a acreditar que possvel definir
algumas regras bsicas relativas a planejamento e estratgia de preparao, que podem ser aplicveis aos candidatos em geraL com o potencial
de otimizar muito o trabalho de preparao para um concurso pblico.
O Alexandre no aquela pessoa que sempre conseguiu ser aprovada em todos os concursos pblicos que prestou, atingindo excelentes
colocaes. O Alexandre , e sempre foi, aquele ser humano nonna\,
que para alcanar o sucesso enfrentou muitas dificuldades, desafios,
problemas, alguns desapontamentos, e o que mais importa - desenvolveu mtodos e solues para superar essas barreiras e chegar ao seu
objetivo. Justamente por esta caracterstica, comum para a maior pmie
dos concurseiros que conheo, ele pode falar de Como Estudar para
Concursos com muita propriedade.
Tenho a absoluta cerieza de que este trabalho veio para se tornar o
livro de cabeceira de todos os concurseiros que realmente desejam elevar
o nvel de sua preparao. Deve ser lido e consultado muitas vezes.

um daqueles livros que me fazem indagar: "Por que eu no tinha

SIGLAS UTILIZADAS .................................................................. .

20

O RECOMEO E O INCIO ...................................................... ..

21

COMO O LIVRO EST DIVIDIDO ............................................ .

28

UNIDADE I

COMEANDO SUA VIDA DE CONCURSEIRO


COM O P DIREITO ............................................ .

33

um livro destes para ler quando comecei a estudar?". Certamente eu


teria economizado muitas horas estudando por mtodos que posteriormente identifiquei como prejudiciais (mas ainda bem que consegui
corrigi-los a tempo).

1) Organizando seu ambiente de estudo .................................... .

35

2) Cuidados com a alimentao e energticos ........................... .

46

3) A necessidade de fazer exerccios fsicos .............................. .

56

Desejo a todos os felizardos leitores desta obra uma tima leitura


e sucesso em seus concursos, assim como ns dois obtivemos.

4) Desvendando nosso crebro .................................................. ..

59

5) Ateno e concentrao .......................................................... .

65

6) Memria e memorizao ....................................................... ..

72

7) A importncia de donnir bem: como nosso crebro memoriza


o que estudamos ...................................................................... .

85

8) Descobrindo os melhores horrios para estudar: respeitando


nosso relgio biolgico ........................................................... .

98

9) Escolhendo os materiais de estudo ........................................ .

104

lO) A temida relao candidato por vaga: um grande engodo ... .


' . ?................................................... ..
11)c oncurso e' so' para gemos

111
114

12) Devo estudar para ser o primeiro lugar?................................

117

Demtrio de Macedo Pepice


(sempre presente: 12.03.1979- 31.10.2011)
1 Colocado Nacional- Inspetor da Comisso de Valores Mobilirios- 2003.
1 Colocado Nacional- Auditor Fiscal da Receita Federal- 2005.
2 Colocado - Agente Fiscal de Rendas do Estado de So Paulo - 2006.

18

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS- Alexandre Meirelles

19

SUMRIO

13) Estudo em grupo: isso funciona? ........................................... .

119

14) Devo prestar ou no um concurso que no o dos meus


sonhos? .................................................................................... .

121

15) Estabelecendo metas, objetivos e motivao ......................... .

127

16) Administrando seus recursos financeiros ............................... .

133

17) Utilizando a internet .............................................................. ..

135

18) Tendo uma conversa com os familiares e amigos ................ .

139

Concluso da Unidade I ............................................................... .

144

UNIDADE 111 - O ESTUDO APS O EDITAL

361

critrio-~~--~~~~;;~~~:

365

3) Estudando de acordo com

4) Calendrio de estudos: como elaborar o seu ................ .


5) Quadro de controle de estudo: que bodega essa;::::::::::::::
6) A semana da prova
7) O dia da prova ....... :::::::::::::::::::::::::::

145

8) Resolvendo a prova ...

1) Como saber se necessrio fazer um cursinho preparatrio

147

9) Dicas sobre como chutar


10) A hora de marcar o gaba~~~~::::::::::::::

2) Como se portar em uma sala de aula .................................... .

152

Concluso da Unidade III...................

3) Como utilizar aulas gravadas em udio ................................ .

155

4) Como elaborar resumos e mapas mentais ............................. .

157

5) Corno fazer revises ............................................................... .

UNIDADE 11 - COMO ESTUDAR ANTES DO EDITAL ........... .

359

1) Orientaes iniciais
2) Extraindo o que int~;~~~-~-d;~~;~~~:

368
374
379
387
394
402
413
421

426

186

427

6) Como aproveitar os exerccios ao mximo ........................... .

199

428

7) Como estudar um material da forma correta ........................ .

215

1) Conferindo o gabarito e elaborando recursos


2) Passei! O que eu fao alm de comemorar ~~~;~~;

8) Como posso obter mais tempo para estudar? ....................... .

231

9) Como estabelecer uma quantidade ideal de horas de estudo


dirio? (e aproveitando o assunto para trocar umas figurinhas) ......................................................................................... .

236

I 0) Como controlar o tempo de estudo para aumentar o desempenho........................................................................................

250

11) Como fazer intervalos durante seu estudo.............................

256

12) Como saber a hora de estudar cada disciplina ..................... .

259

Como organizar o estudo? (utilizando os ciclos) .................. .

261

1-n Como podemos classificar as disciplinas............................... .

289

1:')Como dividir as fases do estudo de uma disciplina..............

294

1(l) Como encontrar provas e exerccios da instituio organizadora...........................................................................................

297

L\)

UNIDADE IV- APS A PROVA

3) No passei! e agora,
4) Um sonho ...................

fim do mundo? ..................... ..

17) Como se preparar para provas discursivas e redaes .......... , 307


1S) Como utilizar um tablet para estudar.....................................

349

l '(lncluso da Unidade li...............................................................

357

437

443

447

449

Concluso da Unidade IV .......... .


THE END

431

APNDICE- DICAS DE OUTRAS LEITURAS


BIBLIOGRAFIA

451

459

SIGLAS UTILIZADAS

AFRF

Auditor Fiscal da Receita Federal (nome do cargo


at 2007)

AFRFB

Auditor Fiscal da Receita Federal do Brasil, antigo


AFRF

ATRFB

Analista Tributrio da Receita Federal do Brasil

AFR-SP

Agente Fiscal de Rendas do Estado de So Paulo

CESPE/
UNB

Centro de Seleo e de Promoo de Eventos da


UniYersidade de Braslia
(Banca organizadora de concursos)

CF

Curso de Fom1ao - Fase eliminatria de treinamento que alguns cargos e:-;igem. aps a aprovao
no concurso propriamente dito

ESAF

Escola de Administrao Fazendria


(Banca organizadora de concursos)

FCC

Fundao Carlos Chagas


(Banca organizadora de concursos)

FGV

Fundao Getulio Vargas


(Banca organizadora de concursos)

CGU

Controladoria-Geral da Unio

TCU

Tribunal de Contas da Unio

TRE

Tribunal Regional Eleitoral

TRT

Tribunal Regional do Trabalho

Locais: Rio de Janeiro, minha terra natal, e Belo Horizonte, minha terra

de adoo nos ltimos anos.


poca: Virada do ano 2004 para 2005.
Situao: Ocupava o cargo de Auditor Fiscal da Prefeitura de Belo
Horizonte e muitos questionamentos passavam pela minha mente, tais como:
"No estou satisfeito com o que ganho hoje, poderia ter continuado meus
estudos e conquistado um cargo no qual eu ganhasse mais"; "Este ano o
mundo comemorar os 60 anos do fim da 2" Grande Guerra Mundial, por que
eu no tive coragem de batalhar minha 2" Grande Guerra dos Concursos?";
"Estou com 34,5 anos, ser que ainda consigo concorrer de fato com estes
milhares de candidatos mais jovens e/ou que no trabalham, no tm estas
dores nas costas que tenho e que ainda esto com o raciocnio e a memria que eu tinha na idade da maioria deles?"; "Devo terminar a disciplina
mais dificil do meu mestrado antes de comear a estudar para concursos ou
devo desistir de um deles?"; "Quantos anos estou disposto a me matar de
estudar at passar ou desistir?"; "Terei sade e persistncia para esta nova
vida?"; "Faz I O anos que no estudo para concursos, ento como enfrentarei
hoje uma concorrncia muito maior do que na poca em que fui aprovado
nos meus concursos para fiscal?"; "Se eu no passar aps um longo tempo
estudando, como encararei de frente meus familiares e amigos, sabendo que
eles me vero agora como um fracassado e no mais como um homem de
relativo sucesso?"; "Quais so minhas vantagens e desvantagens em relao
aos outros candidatos?"; etc..

22

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirel/es

Bem, agora que voc j entendeu um pouco sobre o lugar: a poca_ e


a situao em que eu me encontrava, podemos comear nossa mtroduao
de fato. Peo para que no a pule, pois ser importante para entender
vrias passagens deste livro.
A lista de preocupaes e dvidas naquela poca era enorme, mas
no muito distinta da que aflige centenas de milhares de pessoas que
pensam em melhorar a vida enfrentando este to temido mundo dos
concursos. Afinal, por que comigo seria diferente?
Entretanto dentre todos os questionamentos que eu relatei, qual
o mais import~nte? Bem, pelo menos para a finalidade deste livro, o
ltimo, sem dvida alguma, pois foi ele que fez realmente com que me
preocupasse em aprender mais sobre como poderia estudar corret~mente
e assim diminuir as desvantagens que eu tinha em relao a mtlhares
de concorrentes.
E quais eram minhas desvantagens em relao mdia dos milhares
de concorrentes? As principais eram: tempo limitado, porque eu trab~
Jhava e fazia mestrado; uma memria horrorosa para os estudos, pois
havia dias em que ' loao
aps ter estudado, j tinha esquecido quase
1:>
tudo (acredite, minha memria para estudar bem fraca); dores mtensas
nas costas, ombros, joelhos e nuca; falta de tempo e grana para fazer
cursinhos. Fora outras.
E as vantagens, quais eram? Uma tima base em Exatas, afinal, foram anos dedicados a duas graduaes, em Informtica e em
Matemtica, uma especializao em Matemtica e Estatstica e um
mestrado em Estatstica em andamento; maturidade bem melhor do
que quando mais jovem; e condio financeira suficiente par~ poder
comprar meus materiais de estudo, pois era Fiscal da Prefeitura de
Belo Horizonte. Alm disso, possua experincia em estudar para
exames seletivos desde os 14 anos, quando prestei concursos para as
escolas militares, depois aos 17-18 anos para alguns dos vestibulares
mais dificeis da poca, e dos 21 aos 24 estudando e prestando quatro
concursos da rea fiscal, tendo sido aprovado em trs e reprovado em
um alm de outros seis a oito meses estudando para concursos entre
' e 1999, dos quais desisti antes de prestar qualquer prova. Outros
1998
pontos a meu favor eram a habilidade em "fazer prova"; sempre ter
gostado de ler livros e artigos sobre memria e sobre como estudar; e
ter posto em prtica alauns
destes mtodos, vendo quais funcionavam
0
para mim e quais no. E, por ltimo, tinha um apoio excepcional dos
familiares e amigos.

O RECOMEO E O INICIO

23

Aps analisar profundamente cada um desses pontos, tomei as


seguintes resolues:
1) no iria comear a estudar para concursos no primeiro semestre
do ano que estava para comear (2005). Decidi terminar a ltima disciplina do meu mestrado, que eu tanto temia, Inferncia
Estatstica, e adiantar minha dissertao, mas aproveitaria este
primeiro semestre para ler tudo o que tivesse de dicas sobre
como estudar e pegaria informaes sobre os melhores livros.
Tambm imprimiria os editais e as provas dos ltimos concursos
e descobriria bons sites sobre concursos. Enfim, iria entrar no
mundo dos concursos, mas sem estudar por enquanto;
2) passado este semestre, j de posse dos melhores materiais de
estudo e com as informaes necessrias, iria enfiar a cara nos
livros at passar, visando primeiramente pegar uma boa base j
nos dois concursos dos meus sonhos que estavam por vir no final
do ano, segundo os boatos, de Auditor Fiscal da Receita Federal
(AFRF - hoje chamado de AFRFB, pois incluram em 2006 um
"do Brasil" no final do nome do cargo) e de Agente Fiscal de
Rendas da Secretaria da Fazenda do Estado de SP (AFR-SP).
Minha prova final no mestrado foi no dia 1o de julho de 2005,
quando fui aprovado na temida disciplina. No dia seguinte, meu aniversrio, dia que marca exatamente a metade do ano, comecei a estudar
para concursos, afinal, o tempo j estava limitadssimo at as provas e
eu no poderia me dar ao luxo de descansar uns dias. Sabia que seria
muito dificil passar nos concursos que estavam prximos, mas pelo
menos queria ganhar o mximo de conhecimento possvel para os concursos seguintes, que geralmente ocorrem alguns meses ou anos depois.
Tinha a certeza de que para ter alguma chance de obter sucesso
com to pouco tempo de estudo, deveria ser totalmente metdico e
organizado na hora de estudar. E isso felizmente eu aprendi a ser. Era
minha grande vantagem, mas que talvez fosse insuficiente para suplantar
o maior conhecimento e a melhor sade mental e fisica da maioria dos
bons concorrentes. Porm, era minha maior chance, e eu teria que me
apegar a ela com unhas e dentes.
Chegou o dia 24 de outubro de 2005 e foi publicado o edital
do AFRF. Passadas algumas horas de pnico absoluto, destrinchei

o edital e resolvi a partir daquele dia s receber luz para fazer a


fotossntese, afinal, iria virar um vegetal. Tirei aquele dia para me
organizar e meti a cara naqueles 55 dias que me separavam da prova.
Senti que havia uma diferena enorme de conhecimento em relao
aos concorrentes. Resolvi concorrer para as 54 vagas que havia no
Estado que to bem havia me acolhido h I O anos e que eu amo
tanto, Minas Gerais.
Dia 16 de janeiro de 2006, dia da publicao do resultado, l
estava eu aprovado em sexto lugar, fui o I 03 dos mil aprovados no
pas. Tinha deixado para trs 80 mil candidatos. Foi o dia mais feliz
da minha vida at o nascimento do meu filho. S de lembrar enquanto
escrevo este pargrafo, passados oito anos, fico com os olhos cheios
d'gua. Juro! Voc pode achar que exagero de minha parte, mas tenho
muito orgulho de sentir isso, pois foi uma das maiores conquistas de
minha vida, a realizao de um grande sonho no s para mim, como
tambm para os meus prximos.
Vieram inmeras e intensas comemoraes. Orgulho e autoestima
elevadssimos. Senti-me com uns trs centmetros a mais de altura andava
olhando para frente, doido para algum me perguntar como e~ estava,
para poder contar minha proeza. Pode parecer coisa de gente metida,
mas quando voc for aprovado, tambm vai ficar assim. Porm, tenha
uma "metidez" saudvel, aquela de querer contar para todo o mundo o
que aconteceu no para se gabar e pisar nos outros, e sim para passar
uma mensagem positiva a quem gosta de voc.
E veio o dia 17 de maro de 2006, com a publicao do edital para
o AFR-SP. Por motivos diversos, que expliquei em um artigo indicado
no apndice deste livro, l fui eu estudar igual a um doido para aquelas
provas, que aconteceriam em apenas 45 dias. Cerca de 60% do contedo delas eu praticamente nunca tinha visto na minha vida. Quando
vi o resultado, no dia 24 de maio, l estava eu aprovado em 49 lugar
das 350 vagas. Tinha ultrapassado 40 mil candidatos com, novamente,
muito pouco tempo de estudo.
Desde agosto de 2006 moro em Jundia-SP, onde sou Agente Fiscal
de Rendas do Estado de SP (AFR-SP), mais conhecido pelos concurseiros como Fiscal de ICMS de SP, e l pretendo trabalhar e viver o
resto dos meus dias. Trabalho h 16 anos como fiscal, sendo 11 em BH
e cinco em SP, um cargo que considero muitssimo importante para a
sociedade; curto minha vida como posso e ajudo os concurseiros com
o conhecimento que adquiri ao longo dos anos.

A esta hora muito provavelmente voc deve estar pensando: "Este


cara um nerd geniozinho, s sendo um para passar com to pouco
tempo de estudo, olhe o currculo do cara: duas graduaes, esoecializao, mestrado, ainda por cima tudo em Exatas, que coisa de
doido". Colega, no sou gnio, com certeza absoluta, ento qual foi
meu grande diferencial em relao aos demais candidatos, uma vez
que estudei muito menos horas que milhares deles? Foi saber como
estudar, organizar-me, ter disciplina, utilizar tcnicas para memorizar
melhor, saber escolher bons materiais de estudo etc. Enfim, saber
"como estudar para concursos". E foi a partir do momento em que
tomei conscincia dessa constatao que este livro comeou a nascer.
Bem, at agora escrevi sobre metade do ttulo deste tpico, que foi
a respeito do "recomeo", que terminou quando fui aprovado nos dois
concursos com que mais sonhava aps ter ficado dez anos tomando
coragem para voltar aos estudos. Agora explicarei o porqu de ter usado
a palavra "Incio" no ttulo tambm.
O "Incio" se refere ao meu perodo como orientador de concurseiros.
Isso comeou aps ter escrito um texto chamado "Manual do Concurseiro", que talvez tenha sido o mais lido sobre concursos at hoje, em
que relatei um pouco da minha experincia. E a partir do dia em que
o escrevi, minha vida mudou mais ainda. Passei a receber milhares e
milhares de e-mails de candidatos, convites para ministrar palestras e
aulas e para escrever livros e artigos. At apareci no Fantstico, em
novembro de 2009, como referncia no mundo dos concursos. Por
pouqussimos segundos, verdade, mas que j valeram muito orgulho e
felicidade para os meus prximos, que o que me importa mais. Aps
a primeira edio deste livro, apareci juntamente com o Deme e mais
oito aprovados na revista Veja, em julho de 2011, em uma matria de
capa entitulada "Concursos Pblicos - As Lies dos Campees". Caramba, quem diria que um cara que foi reprovado em alguns concursos
daria este orgulho para seus pais um dia.
Ministrei diversas palestras, que foram assistidas por dezenas de
milhares de pessoas. No incio foram com o Deme, e depois foram
sozinho mesmo. Alm disso, houve uma em que eu dividi o palco com
o grande guru William Douglas e o Luiz Flvio Gomes, criador da rede
LFG, para 25 mil candidatos, que a assistiram via satlite.
Sempre brinco que se fosse cobrar um chopp de cada aprovado que
me agradeceu por ter recebido dicas que considerou importantes para
seu sucesso, j estaria morto de cirrose. Desses candidatos, muitos pas-

26

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirel/es

saram em primeiro lugar em concursos conhecidos pela dificuldade de


.,,provao, incluindo os que gentilmente me agradeceram na contracapa
desta obra. E isso me deu a certeza de que os mtodos que utilizei e
que estava anunciando eram comprovadamente teis e que po?eriam
servir para muitos candidatos, que no os utilizam por desconhectmento
ou por preconceito.
Virei uma espcie de referncia na rea. E talvez a maior consequncia dessa repentina "fama" foi o fato de me despertar para a
pesquisa sobre mtodos de estudo. Devo ter lido, sem exagero algum,
uns 80 livros e centenas de artigos, em portugus, espanhol e at em
~ngls, lngua na qual meu nvel "the book is on the table". Tambm
i dezenas de revistas nacionais e internacionais e assisti a muitos do.:umentrios e vdeos.
Enfim saber cada vez mais sobre esses assuntos virou meu hobby,
meu pass;tempo nos momentos de lazer. Investi uma boa grana nisso,
verdade, mas aprendi muito. E fui guardando todas essas informaes
durante quase cinco anos, pensando em um dia, finalmente, escrever o
meu livro sobre como estudar para concursos. Considerando o tempo
que tive para me dedicar ao assunto e tudo o que aprendi e vivenciei,
tenha certeza de que o contedo desta obra foi pensado e elaborado
objetivamente para oferecer a voc, concurseiro, os melhores mtodos
de estudos para concursos.
No me considero um ex-concurseiro, e sim um concurseiro que
no ir mais prestar concursos, pois ningum sai deste mundo to facilmente quanto entrou. Estudar para concursos com muito compromisso
deixa uma marca no sangue, como uma tatuagem feita na alma. Uma
pessoa que viveu efetivamente neste meio nunca mais conseguir ver
um jornal de concursos pendurado em uma banca de revistas e no ler
pelo menos suas manchetes.
Bem, antes que me perguntem quem , Deme um amigo meu
Demtrio Pepice. Eu o considero o maior fenmeno da histria
dos concursos fiscais, tendo sido aprovado no AFRF em 2005 em 1o
lugar nacional com a nota mais espetacular da histria, alm de ter sido
I o lugar nacional na CVM em 2003 e 2 lugar no AFR-SP de 2006.
Um cara daqueles que voc no quer nem ver perto quando for, fazer
seu concurso. Um amigo para todas as horas, pessoa excepcional, que
tambm muito contribuiu para o meu conhecimento sobre como estudar
~orretamente. Pena que passou a praticar mergulho desvairadamente e
desistiu desta vida de ministrar palestras e escrever artigos, porque os
~hamado

O RECOMEO E O IN[CIO

27

fazia muito bem. Neste livro vou fazer referncia a ele diversas vezes
sempre o tratando por "Deme". Enfim, um grande referencial par~
os concurseiros, um excelente amigo que possuo e por isso o convidei
para ser o prefaciador desta obra.
Entretanto, com muito pesar, sou obrigado a dizer que no dia
3111 0/2011, poucos meses aps o lanamento da primeira edio desta
obra, nosso querido Deme faleceu de parada cardaca enquanto dormia.
Faleceu "do nada", tinha sade tima, era um exmio mergulhador, foi
uma dessas coisas que ningum explica. Tinha apenas 32 anos, deixando
inmeros amigos e parentes com muitas saudades.
Ajudou centenas de concurseiros a conquistarem seus cargos, sendo
sempre to disponvel e humilde.
A sala nmero um do cursinho que ele tanto frequentou em SP, o
Uniequipe, recebeu uma placa em sua homenagem, que foi descerrada
por mim e pela dona do curso, a Sirlene, na presena do pai dele. As
fotos daquela noite de tanta emoo e saudade esto no meu Facebook.
Melhor parar por aqui, se quiser saber mais sobre quem foi este ser
humano excepcional e como ele ajudou tantos concurseiros, procure na
internet por um texto que escrevi intitulado "Homenagem ao Menino
Fenmeno", que foi publicado em diversos sites sobre concursos. Ele
deu origem a um livro entregue aos seus pais com mais de quinhentas
mensagens de agradecimento por parte de concurseiros j aprovados ou
ainda no, mas que reconheceram a importncia de seus ensinamentos
e exemplos em suas trajetrias e fizeram questo de relatar a ajuda
recebida pelo Deme para seus pais.

O resultado de 25 anos dedicados ao estudo para exames e concursos, principalmente nos ltimos no\ e anos. est neste livro. Busquei
compilar todas as infonnaes que julguei interessantes e utilizei um
linguajar suave, pois queria um livro de fcil entendimento. Nesse
sentido, o contedo se revelou til para todas as reas de concursos,
vestibulares e exames de admisso. como os das escolas militares
e tcnicas.
Como minha experincia maior com concursos para a rea fiscal, meus exemplos e situaes so para esta rea, entretanto, o leitor
pode perfeitamente adapt-los a qualquer outra, adequando-os s suas
necessidades e particularidades.
Procurei, sempre que possvel, no perder tempo com explicaes
tcnicas, nomes cientficos etc., quis explicar o que interessa realmente
para um concurseiro saber. Quando achei interessante comprovar o
funcionamento da dica, expliquei um pouco mais tecnicamente, mas na
grande maioria dos casos o enfoque principal foi a aplicao de cada
dica. Para a leitura ficar mais agradvel, sempre buscando um link
com o tema, procurei inserir diversas brincadeiras, dicas de filmes etc.
Tentei escrever como se estivesse conversando com voc pessoalmente, pois, afinal, isso que eu queria de fato, poder bater um papo
sobre estes assuntos em uma mesa de boteco, dando risadas, tomando
uma cervejinha Baden-Baden bem gelada e comendo um mexido, meu
prato preferido dos tempos que morei em Minas.
No escrevi com o intuito de ser mothador ou com relatos de
aprovados, histrias de sucesso etc., mas sim sobre como estudar para
concursos. Existem outros bons materiais no mercado com a finalidade
de tentar motiv-lo a estudar. No decorrer deste livro darei algumas
indicaes de sites, produtos e livros interessantes. Contudo, por favor,
no ache que recebi alguma espcie de participao financeira para fazer
essas indicaes, o famoso "jab". No seria louco de me queimar por
bobagem. Se indiquei algo, porque acho que ser til para muitos
leitores deste livro, s por isso, ainda correndo o risco de ser xingado
por quem no foi recomendado.
O livro foi dividido em quatro unidades e contm um apndice no final.

A primeira unidade contm orientaes gerais, na qual foram


utilizados conhecimentos mais tcnicos que nas demais unidades. Por
possuir uma gama de inf01maes muito teis para voc, no a pule
de fonna alguma. Ela poder parecer superficial no incio para alguns,
mas com ce1ieza levar voc a aprender um pouco mais e a melhorar
seus mtodos de estudo, pois contm a essncia daquelas centenas de
livros e artigos aos quais me referi anterionnente. Realmente far co:11
que voc comece com o p direito nesta vida ou, caso j esteja no caminho certo, endireitar sua passada, como dizamos nos meus tempos
de cadete do Exrcito.
A segunda a unidade do "como". No o "como" do verbo "comer", e sim do modo ideal de "como" estudar antes do edital, fase esta
que voc vivenciar possivelmente por muitos meses e at por anos.
Tambm contm muito conhecimento tcnico, mas em menor quantidade do que na primeira unidade. Ir lhe ensinar realmente sobre como
estudar de forma correta.
A terceira unidade sobre a preparao aps a publicao do
edital. Acredito que este foi o meu grande diferencial nos ltimos concursos que prestei. Essa unidade contm mtodos de organizao do
estudo aps a publicao do edital que considero muito importantes. Sem
eles, com o pouco tempo de estudo e conhecimento que tinha quando
foram publicados os editais, no teria chegado nem perto de ser aprovado. Possui dicas que nunca vi em lugar nenhum. So infonnaes que
utilizei, achei importantssimas e que depois, ao explicar parte delas em
meus artigos e palestras para milhares de outros candidatos, centenas
destes me procuraram, aps serem aprovados, para agradecer por esses
valiosos macetes. A realizao da prova propriamente dita tambm merece
ateno, dessa fonna, so apresentadas dicas importantes nesse sentido.
A quarta unidade traz informaes muito teis sobre o que fazer
aps a prova e fornece orientaes preciosas de como continuar na luta
caso no seja aprovado.
Ao final do livro, aps estas quatro unidades, inseri um apndice,
que contm dicas de mais livros indicados para leitura posterior e os
sites para encontrar meus artigos.
Na bibliografia voc encontrar diversos livros que li sobre esses
assuntos. Juro que li todos e no inclu outros tantos que, por terem me
ajudado muito pouco ou nada para a fonnao e elaborao deste livro,
no mencionei, pois a lista j estava bem extensa. Li muita porcaria.
Livros sem o mnimo fundamento cientfico ou prtico, que, por es:as

30

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

caractersticas, me ensinaram o "como no fazer". Mas estes foram


poucos, ainda bem, pois tem muita coisa boa espalhada pelo mercado
nacional e internacional.
Como so muitas informaes passadas no decorrer do texto e a
importncia varivel de uma pessoa para outra, sugiro que marque
com caneta marca-texto amarela aquelas que julgar relevantes, e, assim,
voc poder acess-las mais facilmente. comum acharmos uma dica legal,
a esquecermos de coloc-la em prtica em razo de esquecimento. Por
isso, destaque-a! Com o uso do marcador de texto, e uma posterior
releitura das marcaes isso fica resolvido. No precisa marcar todo o
pargrafo daquele assunto, em muitas vezes bastar destacar o ttulo.
diferente de destacar o que estudamos, quando precisamos memorizar
muitas passagens de texto. Este livro apresenta a dica e a explica. Como
so coisas prticas, quase sempre bastar ler o ttulo para se lembrar
do que se trata.
Leia este livro com calma e ref1ita sobre as dicas fornecidas. Livre-se dos preconceitos. Experimente cada dica. Muitas delas servem para
algumas pessoas e no para outras, mas no deixe de experiment-las.
As vezes, quando lemos uma dica, achamos que ela no vale para ns,
mas quando a testamos por alguns dias comprovamos sua eficincia,
por isso importante experimentar.
O meu objetivo que, ao final da leitura, voc encontre o seu
mtodo de estudo, pois cada pessoa possui um mtodo prprio. Isto ,
ao colocar os candidatos A e B lado a lado, estes faro algumas coisas
em comum ao estudar, mas que no necessariamente sero as mesmas
coisas que haver de comum entre os candidatos C e D ou A e C, por
exemplo.
Existem candidatos que trabalham e outros que no; dentre os que
trabalham, h os que ralam muito e os que no; os que so bons de
Exatas e os que no; os que memorizam facilmente e os que no; os
que precisam passar o mais rpido possvel e os que no; os que tm
grana para investir em cursos e livros e os que no; os que cuidam de
filhos e parentes e os que no; os que esto motivados e os que no;
os que desistiro no primeiro fracasso e os que no.
Mas ser que existe uma frmula mgica que seja a mesma para
todos esses diferentes tipos de candidatos? Existe sim, a famosa HBC,
sigla para Hora-Bunda-Cadeira, que o nmero de horas que voc vai
passar estudando. Ela sim o levar to sonhada aprovao, desde que
voc se organize e utilize mtodos de estudo eficientes.

O RECOMEO E O IN[CIO

31

Foi para isso que escrevi este livro, para ajud-lo a aproveitar
corretamente suas HBCs, e adquirir o mximo de rendimento possvel
aumentando consideravelmente sua chance de aprovao.
'
Esteja certo de que esta obra o ajudar em todas as fases de sua
vida de concurseiro, pois ela trata de todos os aspectos voltados
preparao e planejamento para iniciar os estudos, aborda a fase de
estudos propriamente dita, com todas as suas particularidades, antes e
aps o edital, e finaliza com dicas e orientaes para aqueles que foram
aprovados e para aqueles que ainda sero.
Ante~ de terminar essa introduo, e para me redimir de um erro que
cometerei dezenas de vezes neste livro, saiba que o certo seria chamar
quem estuda para concursos de "concursando", e no de "concurseiro",
mas no tem jeito, a palaHa "concurseiro" j est entranhada em meu
crebro e no da maioria dos concurseiros, ou melhor, concursandos.
Para saber a diferena entre as palavras, procure por "concursando ou
concurseiro? - Ernani Pimentel" no Google, pois o professor Ernani
explicou muito bem a diferenciao. Resumindo, as palavras terminadas
em "eiro" indicam profisso, como barbeiro, sapateiro, marceneiro etc.,
e as terminadas em "ndo' indicam um estgio transitrio de sua vida,
como vestibulando, mestrando, formando etc. Para tranquiliz-lo, tenha
a certeza de que este livro foi escrito para que voc seja um concursando, e no um concurseiro, como h milhares por a. Mas vou fingir
que no li este artigo, ok?

Qualquer crtica sobre este livro, seja ela positiva ou negativa, por
favor, mande-me um e-mail relatando-a. Meu e-mail : alexmeirelles@
gmail.com. Tambm posso ser encontrado no Facebook, procurando por
esse mesmo e-mail.
Desejo a todos uma boa leitura e sucesso no mundo dos concursos.

U~I
c~~Vicv
CLe,t o-vte.r~o- co-m;

o- P& Vreii:o-

Muitas pessoas quando comeam a estudar desconhecem vr:as


informaes bsicas a serem seguidas, tais como tirar o melhor aproveitamento do crebro na hora de estudar; adequar um local para que
sirva como seu ambiente de estudo; aproveitar o sono, a alimentao e
os exerccios fsicos; utilizar a internet como sua aliada; concentrar-se
melhor; escolher os melhores horrios para estudar etc.
Nesta primeira unidade escrevi bastante sobre esses temas e outros
mais, ento no a despreze. Se for lida com a devida ateno, certamente trar enorme contribuio para a eficincia de seus estudos.
Estudar para um concurso concorrido requer preparao diria e
melhora gradativa do desempenho, dentro do menor tempo possvel,
claro. Afinal, concurseiro no profisso, e sim um perodo na vida
de toda pessoa que almeja passar em um concurso pblico e que se
dedica com afinco para alcanar esse sonho.
O perodo para obter a to sonhada aprovao , quase sempre, de
mais de um ano. Logo, se voc no souber se preparar corretamente
para estudar vrias horas por dia durante todo esse tempo, reduzir
suas chances de aprovao e poder prejudicar sua sade se deixar
de lado algumas recomendaes bsicas.

34

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirel!es

Por isso, importante que voc saiba como comear a estudar antes
de sair enfiando a cara nos livros de forma desordenada, desperdiando
energia e comprometendo seu futuro nesta fase como concurseiro.
Muitos concurseiros ficam anos estudando e no passam. Destes,
vrios esto cometendo erros bsicos, sem se darem conta. Estudam
pelos melhores livros e cursos, acham que esto muito bem preparados,
mas nunca so aprovados. Por isso, mesmo para os concurseiros mais
experientes, recomendo a leitura desta unidade, assim, talvez identifiquem
em sua trajetria erros bsicos que estejam comprometendo o sucesso
na prova e a insero de seu nome no Dirio Oficial, afinal, "ningum
tropea em montanhas, voc tropea em pequenas pedras".
Esta unidade no conta com uma ordem lgica a ser seguida,
composta por assuntos diversos, quase sempre independentes uns dos
outros, mas que juntos sero muito teis para obter sucesso na preparao para as provas.
Alguns assuntos que comentarei aqui j foram abordados em diversas
colunas minhas, mas senti a necessidade de inserir mais informaes
e melhorar os textos. Certamente seu conhecimento sobre eles ser
ampliado, mesmo que j tenha lido tudo que escrevi antes.
Fique tranquilo, pois meu objetivo que ao final dessa unidade voc
saiba todas as informaes necessrias para que comece seus estudos
com o p direito. Confie em mim, vou acompanh-lo passo a passo, ou
melhor, pgina por pgina, fazendo com que se sinta mais seguro para
comear a estudar ou melhorar a forma como vem estudando.
Esta a unidade mais pesada deste livro, mas nela que voc
encontrar a base para seguir em frente e ter pleno aproveitamento das
unidades seguintes. Voc vai levar umas duas horas lendo-a, mas garanto
que este pouco tempo investido ser bastante recompensado depois.
Leia a unidade com ateno e comece desde j a usar sua caneta
marca-texto amarela. Nas prximas duas horas voc vai comear a
ampliar o seu conhecimento sobre como estudar com mais eficincia.

.Por ser um tpico que contm as respostas a centenas de dvidas


enviadas para o meu e-mail nestes ltimos anos, resolvi escrev-lo sob
a forma de perguntas e respostas.
a) Preciso de uma boa cadeira para estudar?

Sim, sua cadeira para estudar deve ser a mais confortvel possvel
Ela precisa ter braos, diversas regulagens e um bom estofado. Nada d~
estudar nessas cadeiras de cozinha, de plstico, de madeira etc. Caso
contrrio, sofrer com dores nas costas e no pescoo, desconcentrando-o
de seu estudo. E, consequentemente, por causa das dores, ficar muitas
horas a menos se~tado na cadeira acumulando HBC. Alis, acho que
vou mudar essa stgla para HBCC (Horas-Bunda-Cadeira-Confortvel).
Mesmo que gaste uns R$ 200,00 ou mais na compra de uma saiba
que se: u.m excelen~e investimento. No se preocupe com bobagen; como
a apar~ncta da .cadeira, compre a melhor que seu bolso permitir, mesmo
que nao combme com os outros mveis. Quando passar no concurso
decore sua casa do jeito que quiser, mas agora no hora de pensar nisso:
Aquelas cadeiras grandes chamadas de "executivo" ou "presidente"
geralmente no so boas, porque no encaixam bem nas costas. Tambm
no so aconselhveis aquelas cadeiras muito estofadas, que alguns
lugares chamam de "cadeira do' papai", porque nos deixam longe da
mesa e de to confortveis nos induziro ao sono.
A ~esa de estudos tem que possuir uma altura adequada, pois se
~o! mUlto alta, seus ombros vo doer, e se for baixa, suas costas que
trao sofrer. Regule aumentando a altura da sua cadeira ou colocando
calos na mesa.
Se voc sempre estudar com os braos apoiados na mesa, a cadeira
no precisar ter braos, o que pode baratear sua compra. Caso utilize
os braos da cadeira, estes devero estar na altura dos cotovelos sem
forar os ombros para cima.
'
Devemos apoiar as costas principalmente na rea da curvatura da
coluna, e rio somente na sua parte superior.

As suas pernas devero estar dobradas fazendo um ngulo de 90,


com os ps totalmente plantados no cho ou em algum apoio prprio
para eles. No cruze as pernas, muito menos se sente em cima dos ps
ou canelas, como se estivesse em posio de meditao, porque isso
fora sua coluna e prejudica a circulao do sangue, to importante para
o bom funcionamento do seu crebro. Procure no balanar as pernas,
estude com elas paradas, pois esse movimento prejudica a ateno.
Tambm evite estudar deitado, porque um veneno para suas costas.
Voc pode at argumentar que sempre estudou no colgio ou na faculdade
assim, mas pondero que eram por poucas horas, e agora, nesta sua fase
de concurseiro, dever passar os prximos meses estudando. Alm de
fazer um mal tenvel para a sua coluna, traz desconcentrao e sono.

b) Necessito utilizar um suporte para livros?

Sim, pois ao estudar por horas a fio com a cabea abaixada, com
o passar dos meses voc comear a sentir muitas dores na nuca, refletindo depois nas costas.
Quando estudamos sem um suporte, abaixamos muito a cabea para
Iern1os o livro "deitado" em cima da mesa. Com o suporte, voc vai
inclinar o livro uns 30 a 45 graus e forar menos sua nuca, porque
olhar mais reto e menos para baixo. Se o livro ainda estiver baixo,
coloque livros grossos embaixo do suporte para aumentar a altura, eu
mesmo sempre fazia isso, melhorando muito a dor que sentia na nuca
e que me atrapalhava bastante.
Outra vantagem que o suporte possui que ele mantm a mesma
distncia da primeira e da ltima linha da pgina em relao aos seus
olhos. Quando um livro est deitado em cima da mesa, essa distncia
varia, causando uma distoro (alongamento) na letra, que embora seja
praticamente imperceptvel, causa um ligeiro cansao na vista. Com o
suporte, esse tipo de cansao visual desaparece. Pode parecer um mero
detalhe, mas j foi provado que este efeito de distoro da letra ocasiona
realmente um cansao visual aps horas de leitura.
Tem gente que reclama que ao usar um supotie no tem como fazer
marcaes no livro. s saber se adaptar. Eu, por exemplo, marcava a
lpis o incio e o fim do que era para destacar, para s depois passar a
caneta marca-texto. Na hora de fazer as anotaes, tire-o do suporte e
anote, mas voc vai ver que a maior parte do tempo em que estudamos,

ou estamos s lendo ou fazendo anotaes em um rascunho em cima da


mesa. Logo, podemos ler o livro em cima do suporte tranquilamente.
At hoje eu s sei ler livros, seja na mesa ou na cama, usando um. E
minhas costas e nuca agradecem.
Deixe o livro a uma distncia de 30 a 45 centmetros dos seus olhos.
Quando estiver lendo, mova somente os olhos, no acompanhe a
leitura com a cabea movendo-a da esquerda para a direita e vice-versa.
Isso diminui a velocidade de leitura. Leitores rpidos e acostumados a
ler bastante desde pequenos no movem a cabea, s os olhos.
Mas qual modelo comprar? H diversos no mercado, que podem
ser de acrlico; de madeira, como os que usamos para suportar bblias,
ou de qualquer outro material. H suportes at para ler deitado, mas
no os recomendo para estudo, porque a posio no indicada para
estudo, pois causa sono. Eu utilizo um destes at hoje para ler livros
de leitura antes de dormir, mas a o sono bem-vindo, ao contrrio
do horrio de estudo.
No site <www.mercadolivre.com.br> voc encontra timos suportes. H at uma empresa especializada nisso, a Lector Brasil <www.
lectorbrasil.com.br>.
Uma busca no Google tambm mostrar inmeras opes. A vida
tomou-se impossvel sem este site, ento o utilize para quase tudo,
inclusive para encontrar rapidamente editais de concursos e provas.
Se voc ou algum conhecido viajar para os EUA, o site da Amazon
(<www.amazon.com>) possui vrios muito bons venda por preos
excelentes. Entre no site e pesquise por "desktop book stand'i". Algt:.ns
so entregues no Brasil, talvez compensem o preo mesmo se tiver de
pagar o frete e os impostos. Outra boa opo nos EUA o encontrado
no site <www.bookgem.com>, que tambm entregue no Brasil.
No deixe de utilizar um suporte, pode parecer uma dica boba, mas
ajudar muito o seu estudo. Talvez estranhe seu uso no incio, mas lego
se acostumar e no saber mais viver sem ele.

c) Como escolho um local para estudar?

Primeiramente, o local deve ser o mais silencioso e sem interferncias externas possvel. Isso bvio, no ? Mas e, se voc no tiver
um local assim? Pense em utilizar alguma biblioteca. E uma tima dica,

38

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

porque l suas distraes sero muito menores, principalmente para quem


tem famlia e filhos em casa. Mas evite sentar voltado para uma porta
ou janela, para no se distrair, ou seja, de preferncia, sente-se virado
para uma parede e longe da entrada. Algumas bibliotecas possuem uma
iluminao muito fraca, ento, no caso destas, talvez tenha que se sentar
prximo janela, para aproveitar a luz natural.
Porm, a biblioteca ou outro local propcio para estudar no pode
faz-lo perder muito tempo com deslocamento. Se voc gastar duas
horas diariamente para ir at ela e voltar, no final do ano representar
700 horas de estudo a menos. O barulho, os familiares incomodando, o
tempo gasto se deslocando para o seu local de estudo, enfim, tudo isso
tem que ser levado em conta na hora de escolher um lugar para estudar.
H diversos "tampes de ouvido" ou abafadores de rudo que
tambm podem ser usados. Alguns no so muito eficientes, como
os de silicone que usamos para natao, mas mesmo estes ajudam
um pouco, so melhores do que nada. Os melhores so encontrados
em lojas de roupas e acessrios para segurana no trabalho. Eu recomendo fortemente que utilize um destes, caso no estude em um
local silencioso.
O fabricante Peltor possui excelentes abafadores de rudo, daqueles
utilizados em estandes de tiro. Eu comprei o modelo H 1OA nos EUA por
somente US$ 18,00, mas recentemente descobri que a 3M os vende aqui
no Brasil. No site da 3M (w\vw.3m.comlbr/seguranca) voc encontra,
junto a outros diversos abafadores e protetores. Repare que o endereo
do site no "ponto BR", e sim "barra BR". No site h endereos de
diversos revendedores, dos quais alguns destes enviam por sedex para
todo o pas, a partir de algum valor mnimo de compra para pessoa
fisica, geralmente de R$ 50,00. Recomendo os de tipo concha da Peltor, mas eles, aps um tempo, pesam na cabea, ento sugiro que opte,
por exemplo, pelo chamado "Pomp Polimer", um protetor de insero
pr-moldado, que custa cerca de R$ 1,00. Contudo, no espere que ele
abafe tanto quanto um Peltor, mas ajuda bastante e no incomoda quase nada. Voc pode ainda fazer uma combinao: nos momentos mais
crticos de bamlho use o Peltor alternando-o com o "Pomp Polimer".
Ao lado de cada abafador ou protetor est indicado quantos d~cibis
ele atenua o som. Se optar por usar um abafador, prepare-se para ficar
lindo estudando com aquilo na cabea, parecendo o Mickey ou a Minnie.
O nico perigo de utilizar um abafador no escutar os gritos dos
vizinhos se o seu prdio pegar fogo ou desabar, porque ele corta o

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

39

bamlho mesmo. O pior nem morrer, e sim no ter nem uma penso
para deixar para a famlia, porque ainda no funcionrio pblico.
E mais uma recomendao importante: alm de procurar um local
silencioso, evite ao mximo sofrer interrupes externas durante o
seu estudo.

Alguns pesquisadores estudaram o prejuzo que ocorre quando estamos


bem concentrados estudando e somos interrompidos. Constataram que
se voc estiver em seu nvel mximo de concentrao e for incomodado
por algum bamlho, como algum lhe chamando ou um telefone tocando,
voc vai levar em tomo de 15 a 25 minutos para voltar ao seu estgio
anterior de concentrao. Se voc for mulher, levar um pouco menos.
Sabendo disso, pense no quanto voc vai se prejudicar ao atender a um
telefonema ou a um chamado de algum parente para comer.
Bem, ento qual a primeira coisa a fazer aps saber desse estudo? Desligue seus telefones! Ponha-os no modo silencioso e longe de
voc, para nem os escutar vibrando, o que tambm ir desconcentr-lo.
Depois retorne as ligaes.
Algumas pessoas, principalmente as mes, ficam preocupadas com
seus filhos caso algo acontea na escola, por exemplo, e nunca desligam os celulares, recebendo assim centenas de ligaes que no so
urgentes (ainda bem). Caso seja este o seu caso ou algo parecido, se
possuir um telefone fixo, pea para que seus familiares mais prximos
liguem para voc no fixo, nunca no celular, deixando-o no silencioso
e distante tranquilamente. Pense nisso: as ligaes que realmente importam so as para seu telefone fixo, basta avisar os mais prximos.
Infelizmente, essa dica no vale para o imenso nmero de pessoas que
s possuem o celular ou que estudam fora de casa, mas ainda assim
servir para muitos.
Alm disso, quando ligar para algum, estabelea um tempo mximo para despender com a ligao. Voc tem que voltar a estudar logo
caso tenha sido interrompido. Claro que no estou me referindo s suas
horas de lazer, e sim da hora em que poderia estar estudando em vez
de perder seu tempo precioso falando bobagem ao telefone.
Pea para ser incomodado somente em ltimo caso. Por ltimo
caso entenda aquelas situaes extremas, tais como: sua casa pegando
fogo, seu filho se machucando ou o vizinho gritando que o Ricardo
est com sua mulher naquele momento, porque, afinal, voc s pensa
em estudar e no d a ateno devida para a patroa. Explique para
sua me ou outro parente qualquer que tem programao para a hora

de parar de estudar para almoar, no os deixe intenomper seu estudo


gritando o tradicional: Fulano, vem comer logo, porque seu bife vai
esfriar!. Se fizerem isso, o que vai esfriar vai ser seu crebro. Saiba a
hora aproximada de fazer suas refeies e assim que achar conveniente
parar seu estudo para ir comer, faa isso.
Soube de um rapaz que trabalhava durante o dia e quando chegava
em casa havia muito barulho por causa dos filhos. Ele passou a estudar
dentro do cano na garagem do seu prdio e, mesmo nesta circunstncia,
passou em um concurso concorridssimo. como reza o ditado: Quem

quer arruma um jeito; quem no quer, arruma uma desculpa.


Para finalizar este item, apresento o resultado de um artigo recentemente publicado, que afirma o contrrio do que todos os especialistas
sempre recomendaram: que se de\'e ter um local fixo para estudar.
Este artigo mostrou que melhor que haja sempre alterao do local
de estudo, pois se constatou que, quando precisarmos nos lembrar de
uma infom1ao, ser mais fcil nos recordarmos quando conseguimos
associ-Ia ao local no qual a estudamos.
Sinceramente, no concordo com isso. At acredito que o local
diferente nos ajude a lembrar, mas isso se aplica para quem no estuda
com tanta frequncia como ns. Como fazer para alterar toda hora o
local se o estudante ter que estudar por meses e meses? Impossvel,
concorda comigo? Voc mora em uma manso com dezenas de quartos
disponveis para estudar? Apesar de no concordar com esse estudo, por
achar que no se adqua nossa vida de concurseiro, no quis deixar
de mencion-lo, para que voc tome conhecimento e possa refletir.

d) A mesa de estudo deve ser organizada de que forma?

Primeiramente, sua mesa no pode estar muito ocupada, nem o ambiente sua volta. A desordem causa uma tenso visual, uma sensao
de caos e de falta de motivao, devido sobrecarga de estmulos.
Logo, no acumule mil livros e outros objetos em cima de sua mesa.
Deixe-os por perto, mas no em cima da mesa, a no ser que tenha
espao suficiente para escrever e manusear seus materiais. Entretanto,
deixe sempre em cima dela o suporte para livros, canetas coloridas,
rgua, luminria, gua etc.
No acumule tambm inmeras canetas e lpis que raramente utiliza. Coloque as canetas comuns, a caneta marca-texto e as lapiseiras

dentro de um pote, guardando aquelas que quase nunca utiliza em um


local diferente da mesa de estudos.
Sempre que for estudar uma disciplina, deixe mo os materiai;
que geralmente utiliza, para que no precise se levantar da cadeira, causando desconcentrao. Exemplo: se for estudar Direito Constitucional,
pegue o(s) livro(s) que sempre usa e a Constituio Federal e deixe-os
ao alcance de suas mos.
No deixe materiais de disciplinas diferentes da que voc for estudar
em cima da mesa para no causarem distrao.
Outra dica que aconselho e que utilizei na prtica colocar um
tampo de vidro em cima da sua mesa, deixando-a totalmente plana
para escrever. Eu gastei uns R$ 40,00 com ele. Embaixo desse vidro
coloquei um papel com algumas frases curtas, que me faziam estudar
mais e que guardo at hoje como lembrana. Eu escrevi "Estude!",
"Raa, guerreiro!", "No final tudo compensa" e outras mais. H pessoas
que colocam um papel com o salrio que querem conquistar ou at
mesmo um xerox de um contracheque ("holerite", para os paulistas)
de um amigo. Alguns colocam fotos de lugares que querem conhecer
no futuro. Enfim, coloque aquilo que lhe d nimo. Voc vai precisar!
Esses tipos de mensagens so importantes para que voc obtenha
um gs a mais nos momentos de desnimo enquanto estiver estudando.
Escreva frases curtas. Elas podem estar embaixo do tampo de sua mesa,
como eu fiz, ou coladas na parede em frente ou em qualquer outro
lugar de fcil visualizao.
No meu caso, tambm coloquei uma planilha com o nmero de
questes que caam em cada prova, com seus respectivos pesos, e a:
um cartaz de um cano novo, que eu iria comprar quando conquistasse
o salrio almejado.
e) Como ilumino o ambiente de estudo?

A iluminao do seu local de estudo no pode ser muito forte, para


no arder seus olhos, nem muito fraca, pois vai ocasionar desconcentrao e, consequentemente, sono.
De preferncia, aproveite a luz natural, porque melhor do que a
artificial. Mas no para deixar a luz do sol incidir diretamente no seu
material de estudo, e sim para deixar entrar a luz que vem indiretamente

42

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

por sua janela. Experimente estudar na praia com o sol incidindo diretamente em seu material de estudo e sentir o incmodo que ele causa.
E mesmo a luz artificial tambm no pode incidir diretamente em
cima do papel, ela tem que ser difusa, caso contrrio, como o papel
branco reflete em mdia 85% da luz, os seus olhos comearo a arder
com o passar das horas e o seu estudo render menos. Projete-a na
parede, para que s o seu reflexo atinja o papel.

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

43

Essa dica muito simples de ser implementada: se imprimiu .uma


dica sobre como estudar ou algum boato de concurso, coloque-a em
uma pasta prpria. Se foi uma prova, idem. Se foi um edital, idem. Se
foi um texto sobre alguma disciplina, coloque-o na pasta reservada para
ela. Vai ser muito mais fcil estudar dessa forma, deixando uma pasta
s com provas, outra s com editais etc. Ao final de meses estudando
ter poupado muitas horas de estudo.
'

Evite fazer sombra em cima do material de estudo. Logo, se for


destro, coloque a iluminao vindo da esquerda, e se for canhoto, da
direita, pois assim sua mo e seus outros objetos de estudo, como canetas e rgua, faro menos sombra no material.

O mesmo vale para a utilizao do computador. Organize tudo em


pastas e subpastas. Abra uma pasta para cada disciplina, subdividindo-a
em apostilas, exerccios, resumos etc.; outra pasta para provas, subdividida por banca examinadora; outra para editais; outra para dicas de
estudo; outra para textos diversos etc.

Caso sinta seus olhos ardendo ou cansados, experimente esfregar


suas mos uma na outra at aquec-las bem e coloque-as sobre os olhos
por uns 30 segundos. Isso ajudar a relax-los.

g) Estudar ouvindo uma msica de fundo ajuda ou atrapalha?

Estudos recentes mostraram que pessoas de todas as idades comumente aumentam o grau de miopia ao atravessarem uma fase de
estudos, como vestibulares e concursos, ento seguir essas dicas sem
dvida minimizar a chance disso acontecer.
f) De que forma organizo este monte de materiais impressos que
possuo?

Organize seu material por disciplina. Os livros at podem ser colocados todos na mesma estante, pois so fceis de serem localizados,
mas os materiais impressos devem ser separados em diferentes pastas,
gavetas ou prateleiras. Economiza muito tempo de estudo.
No incio, voc achar que isso exagero meu, mas, com o passar
do tempo, a quantidade de materiais impressos, como apostilas, exerccios, resumos, provas, dicas etc. ser imensa, e se no estiver tudo
muito bem dividido, tomar uma boa quantidade do seu precioso tempo
de estudo a constante busca desses materiais.
Imagine-se estudando concentradamente uma matria quando no meio
do estudo decide consultar algo em outro material da mesma disiplina.
Se estiver tudo muito bem organizado, rapidamente achar o que quer e
voltar ao estudo, sem muita perda na concentrao. Agora, se demorar
a achar o que quer encontrar, alm do tempo perdido, quando voltar a
estudar, estar com uma concentrao muito menor.

Depende do tipo de msica. Inmeros estudos j foram publicados


provando que ouvir msica atrapalha a concentrao e a ateno.
Quando uma pessoa realiza duas tarefas ao mesmo tempo, temos
a chamada ateno dividida ou partilhada, que diminui a ateno em
25 a 60%.
Porm, se for uma msica clssica ao fundo. preferencialmente a
barroca, que possui como principais compositores: Bach, HandeL Vivaldi
etc., ser bom para os seus estudos. Ouvir Mozart tambm indicado,
apesar de j ser do perodo clssico. Se for de outro estilo, como Ax,
Pagode, Rock ou MPB, prejudicar sua concentraco.
Nunca estude ouvindo um idioma que voc entenda. Se voc fizer
isso, sua concentrao ser muito prejudicada. Eu garanto, isso j est
mais do que comprovado cientificamente. Nem \ou fazer voc perder
seu tempo aqui explicando o porqu, s acredite em mim.
A msica barroca ajuda a conduzir seu crebro para o estado de
ondas alfa, que so as mais propcias para o estudo. porque aumentam
seu poder de concentrao e memorizao.
Quando nosso crebro entra em alfa, o aprendizado melhor.
o chamado estado de viglia relaxada, em que o batimento cardaco,
a respirao e as ondas cerebrais esto sincronizados, com a mente
concentrada e pronta para o aprendizado. Enquanto estamos acordados
e no devidamente relaxados, nosso crebro est no estado conhecido

como beta, que ruim para o aprendizado. Pesquisadores demonstraram


que quando estamos neste estado mental, obtemos no mximo 25% no
nvel de concentrao. Esses estudos comearam com um blgaro chamado Georgi Lozanov nos anos 1960. O Dr. Lozanov dizia que, aps
um relaxamento inicial escutando uma msica barroca, somos capazes
de atingir 95% ou mais no nvel de concentrao.

acontece quando ouo msica clssica. E olhe que nem sou f desse
tipo de msica, meu negcio rock mesmo.
Para servir como um pequeno resumo deste captulo, a seguir inseri
uma foto da minha mesa de estudo dos ureos tempos de concurseiro.

A ttulo de curiosidade, existem mais dois nveis de estado mental,


que so o teta, que ocorre quando estamos em sono leve, e o delta,
que ocorre quando estamos em sono profundo. Durante a fase teta
mais fcil nos lembrarmos dos sonhos, j na fase delta muito difcil
isso acontecer.
Voltando histria de estudar ouvindo msica barroca, uma boa
notcia que voc nem precisa estar ouvindo a msica de fato, pois
pode colocar o volume no mnimo, que faz praticamente o mesmo efeito.
Obviamente, voc deve evitar o som com volume alto; tem que ser bem
baixinho, praticamente inaudvel, mas o volume pode ser aumentado se
houver barulho o incomodando.
Se estudar perto do micro, s arquivar em uma pasta do seu disco
rgido ou pen drive um monte de msicas em MP3 e deixar tocando
sem parar com volume baixo.
Outra opo usar um programa gratuito chamado "Natura Sound
Therapy", que pode ser baixado do site <www.blissive.com>. Ele possui
uma verso gratuita que nos atende muito bem, no precisa comprar a
verso paga. Aps instal-lo, clique em "se!ect frequency" para escolher
a frequncia (recomendo a alfa, conforme j vimos) e depois clique em
"Presets - Factmy" para mudar o tipo de som. Caso no o encontre
no site indicado, busque no Google, pois h diversos sites que o disponibilizam para download.
Aps a publicao da nossa primeira edio, alguns leitores me
escreveram com a informao de que agora o programa s funciona
por uma semana, mas eu o uso h mais de um ano sem problema nenhum, e aparentemente a mesma verso do site, a 3.0; ento, instale-o
e verifique, mas no me pea para testar a que est no site, porque
posso perder a minha antiga que funciona numa boa faz mais de um
ano (rs.). E, por favor, no me peam para envi-la por e-mail, porque
no tenho mais o arquivo de instalao.
Enquanto escrevo este livro escuto Vivaldi bem baixinho pelo micro ou usando o "Natura Sound". s vezes tento colocar outro tipo de
msica enquanto escrevo, mas me desconcentro totalmente, o que no

lloUv.Ao:
carro.

dlscfpUnas

contra-choqu.o .

Ela continha, esquerda, uma luminria voltada para a parede (sou


destro), um suporte para livros, canetas de diversas cores, uma foto co
carro que eu queria comprar na poca (um A~tra_), ~lgumas frases motivacionais, uma planilha com os pesos das dtsctplmas. na prova .e .u:n
relgio digital para anotar o tempo de estudo (veremos Isso na proxim~
unidade). Era uma mesa simples, mas, para melhorar seu uso, comprei
um tampo de vidro para colocar em cima.

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

2)

c~

C0111;

cv ~ao- e-

0J!te,V~L-COY
Nos ltimos anos foram publicados diversos estudos, livros e revistas sobre este assunto, que muito importante para os concurseiros.
Quando comeamos a estudar, o crebro passa a ser o nosso melhor amigo. ele que vai fazer voc conquistar algo neste mundo dos
concursos. Mais adiante, vamos entender como ele funciona, mas agora
vamos analisar o que ele precisa para funcionar bem, e no s ele, mas
o resto do corpo tambm.

Nosso crebro, que possui massa em tomo de 1,3kg, consome de 20


a 25% das calorias e 1/3 do oxignio dirios, isso "pesando" somente
cerca de 2% da nossa massa corporal. Ns respiramos aproximadamente
20 mil vezes por dia. Por minuto ele precisa de pelo menos 750ml de
sangue circulando constantemente. Essa quantidade de sangue to
seriamente controlada e necessria que se a diminuirmos em 1% j
bastar para termos alguma espcie de mal-estar ou desmaio.
O crebro, ao contrrio dos msculos, no consegue armazenar
carboidratos, e por isso requer um suprimento constante de glicose,
que somente pode chegar a ele por meio da circulao sangunea. Ele
queima 120g de glicose diariamente. Quando seu nvel cai, ns perdemos a capacidade de concentrao. Porm, manter a taxa muito alta
tambm ruim, ento no podemos exagerar.
Sendo assim, para voc se manter em boas condies mentais
precisa tomar um bom caf da manh e fazer pequenos lanches e
refeies ao longo de todo o dia, evitando permanecer vrias horas
sem se alimentar.
Para metabolizarmos a glicose, necessitamos de ferro. Se voc for
mulher, preocupe-se mais ainda com o consumo desse mineral, por causa
do perodo menstrual. Baixos ndices de ferro no organismo prejudicam
imensamente o bom funcionamento do crebro. A hortalia com maior
concentrao de ferro o brcolis, mas aconselhvel que ele seja
cozido, porque quando cru contm certas enzimas que prejudicam a
absoro de seus nutrientes. Convm salientar, no entanto, que o ferro
encontrado nos alimentos de origem animal melhor que o de origem
vegetal.

47

Tudo bem, precisamos nos preocupar com nossa alimentao, mas


basta ingerirmos qualquer alimento? bvio que no, precisamos nos
preocupar com qual tipo de alimento estamos mandando para nosso
crebro. Ingerindo os alimentos corretos, aumentamos a capacidade de
raciocnio, aprendizado e memria.
Ento quais seriam os alimentos mais indicados? So vrios, tais
como: cereais integrais, frutas, legumes, vegetais, ovo, lecitina de soja,
alimentos que possuem mega 3 (salmo, atum, sardinha e leo de
linhaa), azeite de oliva, castanha-do-par, cacau, frutas vermelhas,
frango, peixes, banana, feijo, ma e brcolis. H estudos que aconselham tambm nozes e espinafre.
Cada alimento mencionado possui uma funo diferente para o bom
funcionamento do seu crebro, mas no nos cabe aqui tratar detalhadamente uma a uma.
Ingira um bom caf da manh, preferencialmente com frutas, cereais, leite e seus derivados, como iogurtes. Ele deve conter de 20 a
25% das calorias dirias e se for reforado, seu almoo ser menos
pesado, reduzindo o sono que surge tarde. Uma alimentao ruim ao
acordar compromete todo o seu desempenho fsico e mental durante o
resto do dia.
Caso no seja acostumado a comer ao acordar, pelo menos tome
uma vitamina de frutas ou algo parecido e com o tempo melhore seu
desjejum, mas em hiptese alguma deixe de ingerir bons alimentos pela
manh. Sei que h diversas pessoas que no comem nada pela manh,
ficam at a hora elo almoo sem praticamente nada no estmago e ainda
afirmam que rendem bem nos estudos matutinos. Saiba que poder at
render bem de manh em jejum, mas seu desempenho no restante do
dia ficar seriamente prejudicado~
Para voc se convencer definitivamente da importncia do caf da
manh, um estudo mostrou que crianas que ingeriam refrigerantes e
doces nessa refeio tinham o mesmo nvel de ateno e memorizao
das informaes de pessoas com 70 anos de idade.
E quais so os viles? Acar, lcool, gorduras e carnes vermelhas,
principalmente se preparadas em frituras.
H um ditado que diz: Tome um caf da manha de um rei, almoce
como um prncipe e jante como um plebeu. Siga-o.
Acrescentando mais informaes aos tipos de alimentos mais
recomendados, interessante sabermos quais so os mais indicados

~v"'v ~,' vt.N\K t'AKA

LUNC.URSOS - /exandre Meirefles


UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

p.ara consu1~irmos durante ~ estudo ou uma pro\a. por exemplo. Os


ncos em aucar ele\am rapidamente o nvel de glicose. mas 0 efeito
dura pouco e voc pode, em um curto espao de tempo ficar com
un~ estado mental pior do que antes do seu consumo. o c'onsumo de
auc.ar po~e levar a uma queda no nvel de glicose 20 minutos aps
sua. mgestao, antes do final da sua prova, por exemplo. Os alimentos
n:_ms ~ecome.ndados nessas horas so os ricos em amido e fibras, como
paes mtegra1s, barras de cereal, legumes e vegetais. pois promovem
u~11 aumento len.to e .mo?erado da glicose, durando mais tempo. Obviamente, os dois pnme1ros exemplos so mais indicados para levar
para u~a prova, espero que ningum leve uma berinjela ou um p
de come-flor. Estud_os recentes mostram que esses tipos de alimento
pro1:1ovem uma maJor resistncia mental. Ciente disso. leve para a
prova uma barra de cereal, em vez de uma de chocolate. como muita
gente recomenda.
O consumo de mega 3 muito importante para o bom funcionamento do creb~o, mas d nfase ao consumo de peixes. pois 0 que
encontr:do .na~ lmhaa. nozes, soja, alimentos enriquecidos de mega
3 etc. nao e tao bom quanto o encontrado nos peixes.

Escl~recendo, consumir alimentos como linhaa, nozes, castanhas


etc. contmua s.endo un_1a boa ideia para sua sade cerebral, mas no
quanto aos efeJ.to~ d~ Omega 3, pois o encontrado nos peixes muito
melhor. Os ~mms m.d1cados so os peixes de guas frias e profundas,
como salm~o, sardm~1a, aren.que, atum e linguado. Ressalto que no
devemos fntar os pe1xes, po1s esse processo elimina 0 mega 3.

Em relao a_os ali~ei~t~s. ricos em gorduras, importante destacar


que nem todos sao preJudJCJaiS ao crebro, afinal, ele mesmo quase
t~do formado por gordura. Os alimentos ricos em srordura mega 3
sao altamente recomendveis. Logo, ao contrrio da ideia do consumo
d~ ~arnes vennelhas, nas quais devemos evitar as gordurosas, ingerir
Pt.:IXcs gordu.rosos de vez em quando uma boa ideia, pois so os que
possuem maiOr concentrao desta gordura.
. S'eu crebro consome muita energia, por isso produz crrandes qua _
[ !caces
1 1 de r d . . j'
11
c
. 1 . . .d
a JCaJs 1vres, tornando-se muito importante o consumo de
1

b , I
,
. .
.
'd com ate- os. Os vegetms sao alimentos ncos em
~. '
lOXJ antes
1
c
f(:rns. com , .. .
' pnncJpa mente 10lhas verdes e vegetais cruco OIOcoiJs couv fl
Ih
-.:tL,da de espi 11 1. e- or, repo o e couve. Brcolis no vapor e
.
a rc sao tim
b
. . .
d11-, \ L'!,!et; 11 ". outr) .. .
os para com ater os radicais livres. Alm
1
cs .tJmcnto
. . d.
s muito 111 1cados so amoras pretas, no'n IOXI antes para

nutrients

'lilt.

49

zes, morangos, alcachofras, uvas-rubi e framboesas, pois possuem uma


concentrao de antioxidantes por peso at maior do que a dos vegetais.
Consumir bebidas cafeinadas em quantidade limitada, como caf e
chs, benfico para a concentrao, a ateno, o aprendizado e a memria. Mas antes que voc vicie de vez ou aumente o consumo dessas
bebidas, vamos aprender um pouco mais sobre caf, chs e energticos,
para estar ciente dos seus inconvenientes tambm.
O caf a bebida mais consumida mundialmente, depois da gua,
claro. Ele fica somente atrs do petrleo quanto a dlares comercializados no mundo. Logo, a maioria dos leitores deste livro o consome, e
por isso vou comentar mais sobre ele do que sobre as outras bebidas.
O efeito do caf ocorre por volta de 20 minutos aps seu consumo,
quando 90% da cafena j est no seu crebro, durando aproximadamente
45 minutos se for uma xcara pequena. Se for uma xcara mdia, seu efeito
pode se estender por duas a seis horas. O efeito do ch mais fraco, porm, mais duradouro, porque sua cafena liberada de fonna mais lenta.
A notcia ruim que a ingesto de muita cafena, quatro xcaras ou
mais de caf, por exemplo, reduz a concentrao. O consumo tem que
ser moderado, caso queira fazer uso desses tipos de bebida. O ideal
tomar quantidades menores com maior frequnca, e no tomar um copo
grande de uma vez, que tz um efeito rpido, mas de curta durao.
As bebidas cafeinadas (caf, ch e energticos), assim como outros
produtos ricos em cafena, agem como uma droga, podendo causar
sintomas de dependncia. como irritao, ansiedade e dores de cabea
na sua abstinncia. E com outro efeito colateral grave: seu organismo
pode exigir um aumento progressivo do seu consumo.
S aconselhvel ingerir at trs miligramas de cafena por quilo
de massa corporal. Ento, se voc tiver 70kg, poder ingerir at 21 Omg,
o equivalente a menos de trs latas de um energtico. Consumir mais
de 500mg de cafena pode causar uma intoxicao, quantidade conespondente a trs xcaras de caf expresso forte, por exemplo.
A bebida energtica. cujo melhor exemplo o Red Buli, possui 80mg
de cafena em uma lata de 240m!, contra 40 a 65mg em 1OOml de uma
xcara de caf comum, 1Omg em 50ml de caf expresso, 34mg em
uma lata de Coca-Cola, 70mg em 355m! de ch, 30mg em uma barra
de 170g de chocolate amargo ou lmg em uma bana de chocolate ao
leite. Seu consumo exagerado no aconselhvel, principalmente junto
com bebida alcolica.

50

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

Apesar de alguns pases, como Frana e Dinamarca, terem proibido


seu consumo em 2007 foram vendidos 3,5 bilhes de latas no mundo
e em 2009 o' Brasil consumiu 40 milhes de litros de energticos.
Como curiosidade, saiba que o Red Bull foi baseado em uma bebida
consumida na Tailndia. Neste pas se chamava Krating Daeng, que
em tailands quer dizer "touro vermelho", por isso seu smbolo so os
dois touros vermelhos. Eu estive de frias na Tailndia em 2009, onde
se vende uma lata de Red Buli que diziam ser proibida no Ocidente,
por possuir componentes mais fortes que os permitidos. No sei se era
lenda para que o pessoal consumisse mais ou se era verdade.
Nos EUA h uma bebida chamada Cocaine que possui 280mg de
cafena em uma lata de 240m!. Aqui no Brasil ela proibida, pois o
limite estabelecido pela Anvisa, por coincidncia, o mesmo do Red
Bull, ou seja, 80mg.
As farmcias americanas vendem muito um comprimido com 200mg
de cafena. O mais conhecido o Vivarin, mas h outros similares, com
a mesma frmula de uma substncia s.
Um dos produtos que mais contm cafena o guaran em p, que
produzido comercialmente somente no Brasil. Comparando com a
mesma quantidade de caf, contm cerca de cinco vezes mais cafena.
Recentemente comeou a ser vendido em cpsulas, com dose indicada
de uma cpsula por dia, porm, bom relembrar que seu consumo
poder trazer diversos efeitos colaterais, como dor de cabea, insnia,
taquicardia, nusea, tremores nas mos etc.
Aproveito para fazer mais um alerta muito importante: nunca consuma
essas bebidas noite, porque atrapalham seu sono e, consequentemente,
sua memorizao, conforme veremos adiante.
O Gingko Biloba (GB) o suplemento fitoterpico para memria
mais consumido no mundo e um dos poucos energticos que no deve
seu efeito estimulante cafena. S nos EUA movimenta 250 milhes
de dlares por ano.
Raramente seus consumidores apresentam efeitos colaterais, que
geralmente so: nusea, vmito, dor de cabea, tontura, zumbido nos
ouvidos e erupes na pele. Mas repito, isso ocorre muito raramente,
desde que observadas a dosagem recomendada, em torno de 120mg
dirios, e a produo segundo padres adequados. Em hiptese alguma
consuma este produto fresco ou seco, utilizando partes da planta em
chs ou em contato direto com a pele, pois h substncias que podem

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concrseiro com o P Direito

51

provocar alergias ou reaes txicas no sistema nervoso. Hoje h uma


comercializao indiscriminada de suas folhas secas, mas elas no devem
ser utilizadas, repito. Se quiser utilizar este produto, que no seja dessa
maneira, e sim sob a forma de cpsulas ou comprimidos.
Bem, mas e os efeitos sobre o aprendizado e a memria, so realmente eficientes? Diversos estudos j tentaram provar isso. Um deles
relatou que no incio observa-se uma melhora, mas que aps alguns
meses seu efeito torna-se inexistente e, por vezes, at mesmo prejudicial.
Um grande estudo americano sobre os efeitos do GB para a memria, o maior j realizado at hoje sobre este produto, foi divulgado
amplamente no final de 2009, inclusive na Rede Globo. Ele concluiu
que o efeito sobre a memria inexistente.
Sei que alguns colegas e especialistas iro discordar de mim, mas
no fui eu que provei isso, e sim pesquisadores americanos. Logo, caso
queira consumir o GB, beleza, pois muito raramente ocorrero efeitos
colaterais, mas saiba que poder estar gastando dinheiro toa, que
poderia ser mais bem utilizado na aquisio de livros de estudo, por
exemplo. Ou, quem sabe, no mximo ter um ganho psicolgico com
o famoso "efeito placebo", o que tambm no deixar de ser positivo,
pois poder aumentar sua autoconfiana.
Comeam a surgir no mercado remdios prometendo aumento da
concentrao, inteligncia, memria etc. So chamados de drogas inteligentes ou nootrpicas. Nos EUA recentemente foram abertas lojas
chamadas de "smart shops" (lojas inteligentes) especializadas nesses
produtos. Alguns j foram aprovados pela agncia americana que regula
os remdios, a FDA, mas a maioria dos produtos que foi liberada por
ela no o foi para esse fim especfico, e sim para outros, como tratar
o mal de Alzheimer.
A primeira e mais famosa substncia usada para "melhorar nosso
crebro" o metilfenidato, que conhecido pelo seu nome comercial,
Ritalina, descoberta em 1956. receitada para milhes de crianas com
Distrbio de Dficit de Ateno (DOA) em quase todo o mundo, mas
no totalmente segura, pois pode causar efeitos colaterais bem graves,
como taquicardia, convulses, psicose ou perda de libido.
A Ritalina serve para pessoas que possuem insuficincia de algumas
substncias no crebro. Caso este no seja o seu caso, no entre neste
barco, porque furado. O crebro \ai receber uma overdose dessas
substncias e ter que se defender delas regulando suas quantidades,
podendo resultar em dependncia qumica, que requerer um tratamento

52

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - A!cxandrt> Merelles

bastante complicado, afinaL ela tem o mesmo mecanismo de ao da


cocana. H inmeras pessoas com srios problemas de dependncia
qumica dessa droga. Acredito que uma das ltimas coisas que um
concurseiro pode desejar em sua fase de estudos ~ entrar em alguma
dependncia qumica, ento nem pense em comear a us-la.
O uso da ritalina por pessoas que no possuem DOA no ajuda em
nada o aprendizado, j foi mais do que comprO\ado. e ainda pode trazer
dependncia e os efeitos colaterais j apontados. S que no Brasil ela
virou uma epidemia, somos o segundo pas em consumo dessa droga,
somente atrs dos EUA (sempre ele). L nos EUA. 9% das crianas
esto sendo tratadas com medicamentos para dficit de ateno. Enquanto
isso, na Frana, somente 0,5%. E adivinha qual pas estamos seguindo?
Nossos colegas da Amrica, claro. E essa mania se expandiu para muitos
concurseiros, que buscam remdios milagrosos. sem pensar nos efeitos
colaterais que tero e que podem estar sujeitos a eks a troco de nada.
Qualquer criana ou estudante que v a alguns mc'dicos hoje em dia
reclamando de desconcentrao ou pedindo uma melhora no desempenho
intelectual recebe uma receita de Ritalina. S que os efeitos colaterais
a que estaro sujeitos depois no compensaro nem um pouco a sua
utilizao.
E sabe o que mais absurdo nessa epidemia de uso de Ritalina
para o DDA e tambm pelos estudantes? que o mdico americano
que diagnosticou essa doena e que tido como o "pai" de todo esse
diagnstico, Leon Eisenberg, poucos meses antes de morrer, em 2009.
confessou que inventou essa doena para ganhar dinheiro dos laboratrios farmacuticos. E os concurseiros acreditam que sero salvos pelo
milagre do uso de um remdio para uma doena que foi inventada. S
podem estar de brincadeira comigo. Bem, j que o americano confessou.
tenho uma confisso a fazer tambm: eu s passei nos meus concursos
porque coloquei uma cartinha na meia do Papai Noel c quem corrigiu
minhas provas foi uma amiga minha, a Mula sem Cabea (se bem que
duvido muito que certos examinadores tenham cabea mesmo). Pronto,
confessei, agora estou mais aliviado. Assim como muita gente tambm
acha que vai ficar tomando um remdio desses.
Enfim, se duvidou do que escrevi sobre essa conisso, procure no
Google por "Eisenberg COI?f'essa doena", por exemplo, que encontrar
inmeros sites relatando o fato.
Outra substncia bastante conhecida o modafinil, mas que tambm pode causar efeitos graves, como irritaes na pele. E no pense

UNIDADE 1 -Comeando sua Vida de Concursero com o P Direito

53

que bobagem essa coceira, pois pode lev-lo morie. E. por isso. o
aovemo americano no o liberou para crianas.
C>
A revista Super!nteressante de novembro de 2009, cuja matria de
capa foi intitulada A Plula da Inteligncia, tratou muito bem dessas duas
substncias e outras mais. O reprter da matria utilizou o modafinil
por uma semana e, de acordo com o seu relato, no foi nada agradvel,
e acabou abandonando o uso no sexto dia. O mais interessante que
ele fez um teste de QI na vspera de comear a usar e outro no sexto
dia de uso da substncia. Seu teste usando-a foi oito pontos menor que
sem o seu uso, ou seja, seu desempenho mental piorou.
Eu acredito que o remdio mais utilizado pelos concurseiros no
Brasil seja o Pharmaton. Contudo, s lennos seus componentes que
veremos que so vitaminas e outras substncias comuns 9~c ~ma dieta
adequada j contm. Quando estudei em 2005 eu o utt_lt~ei p~r t:r:s
dois ou trs meses. mas, sinceramente, acho que seu efeito foi mais
psicolgico, puro "efeito placebo". Em vez de comprar na trmcia
convencional, comprava nas trmcias de manipulao, pois saa bem
mais barato quando a prpria farmcia o fabricava.
Sem querer me meter muito em suas escolhas pessoais. quer ,UI.n
conselho? Esquea esses remdios que prometem melhorar sua memona
ou raciocnio. Possuem efeitos colaterais que no compensam o uso,
ou no cumprem o que prometem. At acredito que nos prximos anos
surairo substncias mais seguras e que realmente funcionaro bem, mas
ainda no chegamos l. E mais: como algumas substncias ainda so
muito recente~ no sabemos se o uso contnuo por alguns meses ou
anos causar danos irreversveis ao seu crebro. Sinceramente, penso
que se meu crebro me deu quase tudo que tcnh_o na vida. no vale
a pena correr o risco de danific-lo. Espero que stga o meu conselho.
Outra questo que milhes de brasilei.ros con~ome!11 remdios calmantes. Somos o maior consumidor mundial de Rivotnl (clonazcpam ),
Entre 2006 e 20 I O
q ue um dos remdios mais consumidos no pas.
' . aumen t ou 4 -/';{o.
b
consumo
dos
remdios
com
base
nessa
su
stancra
0
Consumimos mais de 15 milhes de caixas s de Rivotril anualmertc2
fora outros, como Frontal, Valium, Lorax, Dormonid, Lexotam etc. 1::
olhe que estes remdios so de tarja preta, ou seja, somente podem ser
vendidos com receita mdica.
E por que eles so to consumid,os_? Porqu.c viraram soluo p<~ra tu~l<\
Est com depresso, ansiedade, insoma ou bngou com o( a) nan10ra~o(a)
Tome Rivotril ou algo parecido. Simples assim. Fora que uma carxa ele

54

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirel/es

Rivotril custa meros R$ 8,00, outro motivo para o seu alto consumo.
claro que para muitas pessoas esse remdio realmente necessrio,
mas para a grande maioria no . Bem, e qual o problema de consumir
um remdio destes se todo o mundo toma? Ora, meu amigo, ele no
tem a tarja preta toa. Ele causa dependncias qumica e psicolgica,
e com poucas semanas de uso.
Mas por que eu estou condenando quem toma esses remdios calmantes em um livro de dicas sobre como se preparar para concursos?
Pelo simples fato de que estes medicamentos prejudicam a ateno
e a concentrao e causam perda de memria, principalmente aps
um uso prolongado por alguns meses ou anos. E se o seu mdico disser
que isso bobagem, faa uma simples pesquisa no Google que achar
diversos estudos provando como seu uso prejudicial.
Ento, caro concurseiro, se voc quiser tomar esses remdios aps
sua aprovao, porque estar estressado em decidir para onde viajar nas
frias, ou qual balada frequentar no final de semana, ou a qual filme
assistir s 18h aps o trabalho, ou de qual cor ser seu carro novo, que
seu mdico o prescreva e voc faa seu uso ou no, isso com voc.
Meu compromisso neste livro ajud-lo at sua aprovao. Aps isso,
com voc, OK? Mas enquanto estiver nesta vida de concurseiro, fique
bem consciente do prejuzo que poder causar em coisas de que voc
"no precisa muito". So s a memria, a ateno e a concentrao, nada
de to importante, pode dormir tranquilo usando seu remdio favorito.
Deixo bem claro que no sou mdico e no sou eu que vou dizer
se voc tem a real necessidade de tomar ou no um desses remdios.
S quis deixar o alerta de que no para tomar essas coisas como a
galera toma, achando que so sucos de fruta e que fazem pouco mal
sade. Se for para tomar, que seja realmente necessrio e sob orientao mdica, e de preferncia com uma opinio embasada de mais de
um mdico.
Falta ainda comentar um pouco sobre o cigarro e o lcool, que so
verdadeiros venenos para a oxigenao do crebro.
O lcool prejudica principalmente a memria de curta durao,
logo, dificulta muito a reteno de novas informaes. Alguns estudos
demonstraram que mesmo o consumo de pouca quantidade prejudica
a memorizao. Claro que no estou aqui dizendo que para deixar
de tomar seu choppinho semanal, caso goste, mas sim para estar consciente de que at mesmo o consumo de baixas quantidades afetar seu
crebro. Principalmente aps o lanamento do editaL pense seriamente

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

55

em fazer uma abstinncia total ou quase completa. Quando voc bebe


em demasia, alm de prejudicar seus neurnios, compromete seriamente
todo o seu estudo do dia seguinte. bom de vez em quando sair para
relaxar, mas como diz o Ministrio da Sade: Beba com moderao.
O fumo diminui a quantidade de oxignio que chega ao crebro e
o envio de nutrientes para as clulas. Bem, preciso dizer mais alguma
coisa? Talvez mencionar um estudo que provou que, em mdia, indivduos que fumavam um ou dois maos de cigarro por dia apresentavam
desempenho pior em testes de memorizao quando comparados a
pessoas no fumantes.
E antes que eu me esquea, pois tambm uma dica essencial:
beba muita gua, pois ela importantssima para o seu bom desempenho mental, porque facilita as sinapses, que so as ligaes entre
os seus neurnios. Sua absoro imediata, ao contrrio de sucos e
refrigerantes, por exemplo. Logo, sempre d preferncia gua, e no
a outras bebidas.

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

57

ioga. Enfim, existem diversas opes. Faa aquela de mais fcil acesso e prazer para voc. Seja qual for a atividade, importante que ela
seja prazerosa e relativamente intensa. Um simples passeio na rua para
levar o cachorro para fazer xixi no serve como atividade fsica, mas
somente para aliviar um pouco sua cabea e seu pobre cozinho (rs).
E os exerccios fsicos, so realmente importantes para o concurseiro? Sim, muito. A simples prtica de 20 minutos a uma hora trs vezes
por semana aumenta em torno de 15% sua capacidade de concentrao
e aprendizado, voc passa a pensar com mais clareza e melhora sua
memria, entre outros benefcios.
No prximo captulo estudaremos o hpocampo, que a regio
cerebral associada memria e aprendizagem. Por agora, saiba que a
prtica regular de exerccios aerbicos torna essa regio muito mais ativa.
Sabemos que o exerccio fsico por si s no vai nos fornecer
oxignio e nutrientes, mas ele d ao nosso coq)o mais condies de
acessar esses recursos.

comum lermos em artigos e livros sobre aprendizado que a atividade aerbica imporiante porque melhora a oxigenao do crebro,
e isso sem dvida essencial, mas o principal fator de aumento no
aprendizado o qumico.
O neurnio uma clula especializada do crebro, todos sabem
disso. O que interessa saber agora que quando um neurnio transmite informaes dentro dele prprio, essa transmisso eltrica, mas
quando a transmisso de um neurnio para outro, ela qumica.
Um neurotransmissor, que uma substncia qumica, liberado pelo
neurnio na sinapse, que a responsvel pela comunicao entre os
neurnios.
Quando realizamos atividades fsicas aerbicas, uma protena chamada BDNF tem sua produo consideravelmente aumentada. E a BDNF
mantm os neurnios saudveis, ajudando no processo de transmisso e
tambm estimula a neurognese, isto , o nascimento de novas clulas
cerebrais. Esse o grande ganho que a atividade fsica proporciona.

E come; acontece a melhora devida maior oxigenao do crebro?


nosso ccrcbro no consome 1/3 do oxignio dirio? Sendo assim
tt:mos que ox1gcn 11 lo
t t.

'
.. ~
. 'mu1 o oem, o que conseglllmos pnncipalmente
f.l:tt;ndo
excrete los r, . . . b'
.
.
.
JsJCos <~ero 1cos ' como cammhar' correr' nadar' pu. L(\fda
l.11
ft/ r

. c unu arte marcial


.
.. otnnas
..
p,-.....
~ ,.w 1 111 ,, , .
'an d ar d e b'tcrcleta
etc. Outras
1. ,
c' 1,o, armos nossa
. d

resptraao sao a ana de salo e a

~-
.

.. .

No precisa ser um exerccio extenuante, pois nunca devemos perder


o flego demasiadamente, uma caminhada rpida j far muito bem. Seu
corpo todo agradecer, principalmente seu crebro, tanto pela melhora
na qumica dos neurnios quanto na melhor oxigenao.
O efeito dos exerccios fsicos sobre nossa capacidade de adquirir
conhecimento aumenta at cerio ponto, a partir do qual comea a declinar. Pensando em um grfico, tem a forma de um "U" de cabea para
baixo. Ou seja, caso realizemos exerccios fsicos em excesso, nosso
aprendizado piorar.
O alongamento e os exerccios anaerbicos, como a musculao,
tambm possuem seus benefcios, pois melhoram o aprendizado, ajudam
a fortalecer as suas costas, prevenindo ou diminuindo suas dores, e melhoram sua autoestima. Mas estabelea como prioridade os exerccios
aerbicos. Se quiser se matar de malhar aps sua aprovao, be:eza,
seja conhecido como o "Fiscal Schwarzenegger" ou a "Juza Feiticeira",
mas at a aprovao tente pertencer gerao sade. Sabemos que ter
uma barriga "tanquinho" durante os tempos de concurseiro bem difcil,
mas no a deixe tomar-se uma barriga de verso mais moderna: com
a aparncia de uma mquina de lavar.
Estudos demonstraram que a prtica de um exerccio aerbico
junto com um anaerbico proporciona uma melhora ainda maior no
aprendizado, mais do que s fazendo o aerbico. Logo, se puder tzer
um exerccio aerbico e um pouco de anaerbico, ser melhor para o
seu estudo.
Tambm no podemos nos esquecer de nos alongar. Quando estamos
muito tensos, estudando vrias horas por dia, ficamos muito encurtados,
prejudicando a circulao do sangue e ocasionando dores.

aconselhvel que, aps algumas horas de estudo, alonguemos


pelo menos a nuca, o pescoo e os ombros.
Dois alongamentos muito eficientes que podemos fazer facilmente
so os seguintes:

58

i
'

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meire//es

1) sentado em cima de uma cadeira com encosto reto, apoie suas


costas nele, encoste lentamente o queixo no peito e rotacione
a cabea para a direita e depois para a esquerda, um lado de
cada vez, duas vezes cada um. Isto , faa uma rotao para a
direita, outra para a esquerda, depois para a direita de novo e
finalize com uma para a esquerda. Ou o contrrio, claro. No
pare entre uma rotao e outra, faa as quatro voltas continuamente. As rotaes devem ser feitas bem lentamente, durando de
15 a 20 segundos cada uma. Logo, em menos de dois minutos
j ter terminado o alongamento;
2) sentado ou em p, entrelace os dedos das duas mos, apoie as
palmas das mos na nuca o mais embaixo que conseguir, com
os "dedes" encostando no incio das costas, mantendo os braos
abertos. Ou seja, no para deixar os cotovelos apontados para
a frente, para deix-los apontados para os lados, sentindo o
peito abrir. Nesta posio, empurre lentamente os cotovelos o
mais para trs e para baixo que conseguir, sem forar o pescoo.
Segure a presso por uns sete segundos, repetindo trs vezes,
com uma pequena pausa entre uma e outra.
No deixe de fazer esses alongamentos, pois ajudam a diminuir
a tenso muscular na regio e minimizam as dores, melhorando sua
concentrao ao estudar.

Este captulo um pouco mais "pesado" que os demais, ento,


desculpe-me por ter falhado de leve na minha promessa l na introduo
de ter evitado a todo custo entrar em detalhes mais tcnicos neste livro.
Tentei de todas as formas dar uma "amaciada na carne" mas ainda
' pode me
assim reconheo que ela no ficou muito macia. Por favor,
xingar (a minha doce mezinha no, s a mim, ok?), mas leia-o, so
poucas pginas, levar uns dez minutos somente, que serviro para dar
base a algumas prximas passagens, que prometo que sero mais leves.
A partir do dia em que voc decidiu vencer na vida estudando, seu
crebro passou a ser muito mais requisitado e voc se tomou ainda mais
dependente dele para alcanar seus objetivos. claro que voc sempre
dependeu do seu crebro para tudo, o que quero passar aqui que at
hoje voc pode ter vivido no "automtico", sem muito conhecimento
do funcionamento dele, mas a partir de agora vai ser muito mais produtivo se souber como ele funciona, pelo menos no que nos interessa
para os estudos. E para ajud-lo neste ganho de conhecimento que
escrevi este captulo, e que em diversas outras partes deste livro tambm
inseri outras informaes teis para entendermos o funcionamento e as
caractersticas do melhor amigo dos concurseiros.
1\'osso crebro adulto possui entre 1.200 e 1.400 gramas e proporcionalmente maior em relao ao resto do corpo dentre todos os seres
vivos. Se "pesssemos" toda a nossa pele, ela teria o dobro de massa que
o crebro. Nosso "parente" mais prximo, o chimpanz, tem um crebro de aproximadamente 400 gramas. O extinto (ainda bem) dinossauro
Tyrannosaurus Rex tinha 8 toneladas de peso e apenas 200 gramas de
crebro. Para no perder o vci de ser concurseiro, vale um lembrete:
no se esquea de que o certo "duzentos gramas", no masculino, ok?
Ter um crebro com mais massa que outro ser humano no significa
ser mais inteligente que o outro. O crebro de Einstein tinha 1.230 gramas, massa inferior maioria de ns, e foi um dos maiores gnios da
histria e tido como o maior gnio do sculo XX por muitos. O crebro
de um elefante possui 4kg e o de uma baleia, 9kg, e logicamente no
so mais inteligentes que ns.
O crebro composto por 78% de gua, 10% de gordura, 8% de
protena, 1% de sal, 1% de carboidrato e 2% de outras substncias.
Possui aproximadamente 100 bilhes de neurnios, e cada um desses
neurnios pode realizar entre mil e vrias centenas de milhares de si-

60

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Merelles

napses, sabendo que sinapse a juno entre dois neurnios adjacentes.


Portanto, podemos ter at mil trilhes, isto , um quatrilho de conexes. Dezenas de milhares de neurnios cabem em uma mera cabea
de alfinete. Ainda assim no somos os animais com o maior nmero de
neurnios; a baleia azuL por exemplo, possui mais neurnios que ns.
O crtex a regio extema do nosso crebro, a que envolve todo
ele ("crtex" quer dizer "casca" em latim) e que possui de 1 a 4mm de
espessura no total de suas seis camadas. Basta juntar umas 20 folhas
deste livro para ter uma ideia aproximada da sua espessura. O crtex
pode parecer pequeno, mas se o estendssemos, ocuparia a rea de uma
pgina de jornal. Quase todo ele formado pelo neocrtex, que recebeu
o prefixo neo porque foi a ltima parte do crtex a ser desenvolvida
com o passar dos sculos.
A parte responsvel pela memria de curto prazo o hipocampo,
que possui uns quatro centmetros de comprimento e que durante a
noite transmite as informaes a serem gravadas na memria de longo
prazo no crtex cerebral, conforme veremos mais adiante na seo em
que explicaremos a importncia de donnirmos bem. O prefixo "hipo"
porque seu fonnato lembra um cavalo marinho. s analisar a figura a
seguir, que contm, esquerda, um hipocampo e, direita, um cavalo-marinho, para verificar que realmente so parecidos.

Fazendo algumas analogias entre o nosso crebro e um computador,


a capacidade de processamento do crebro equivalente a 36,8 petaflops,
ou seja, 36,8 quatrilhes de operaes por segundo. Seria equivalente
a um milho de computadores caseiros trabalhando conjuntamente. O
computador mais rpido j construdo at 2012 fez 16,32 petaflops,
menos da metade da nossa caixola.

UNIDADE I - Comeando sua Vda de Concurseiro com o P Direito

61

O hipocampo seria nossa memria RAM, enquanto o c11ex seria


nosso disco rgido (Hard Disk - HD). Assim como acontece com a
memria RAM, ao dormirmos, o hipocampo esvaziado, jogando
quase tudo no lixo e memorizando algumas informaes na memria
pennanente, o c11ex, deixando o hipocampo livre para utilizar inf.::rmaes novas ao acordannos. Um dos meus grandes objetivos neste
livro ensin-lo a salvar melhor no seu HD as informaes gravad1s
provisoriamente na RAM.
Tente relembrar as primeiras imagens de sua infncia, as mais antig1s
que conseguir. Muito provavelmente elas sero a partir dos quatro anos,
pois at essa idade, apesar de ser a fase de nossa vida que aprendemJs
mais rapidamente, como andar, falar etc., nosso neocrtex ainda no
est totalmente fom1ado, e isso explica em parte o porqu de no nJs
lembrarmos de nada anterior a essa idade.
Se fssemos muito rigorosos tecnicamente com a analogia da memria de computador, o hipocampo no poderia ser chamado de memria
RAM, pois no totalmente esvaziado ao dom1irmos, porque mantm
uma associao de cada memria com o crtex por aproximadamente
dez anos. Aps esse prazo, e s depois, a associao deixar de existir e a infonnao ficar permanentemente gravada no crtex. Logo,
se voc danificar gravemente o seu hipocampo, muito provavelmente
somente se lembrar de fatos anteriores a esses 1O anos, pois os fatos
que aconteceram nos ltimos dez anos, sem o hipocampo para associar com o crtex, estaro perdidos para sempre. E se para seroos
realmente rigorosos tecnicamente, o mais correto seria chamarmos de
"hipocampos", pois h um em. cada h~misfrio do cr~bro, mas nu~ca
encontramos nosso grande amigo escnto no plural. Eis nosso quendo
amigo em duas figuras, a primeira com sua localizao dentro do nosso
crebro e a segunda com ele em destaque:

62

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

H um filme de 2004, muito legal, que as meninas geralmente adoram, chamado "Como se Fosse a Primeira Vez" ou "50 First Dates",
no ttulo original. Ele relata bem o que a vida de uma pessoa com o
hipocampo prejudicado, no caso, a Drew Banymore, a mesma atriz que
fez a menininha do filme ET em 1982. Ela no danificou totalmente seu
hipocampo, por isso se lembra de tudo at o dia em que sofreu o acidente
que a deixou daquele jeito, mas no consegue guardar mais nenhuma
informao aps esse dia, pois todos os dias, quando dorme, "zera" a
memria do dia anterior. O "brabo" depois aturar sua companheira
perguntando se voc faria por ela o que o cara do filme fez (rs.).

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

63

Algumas pessoas utilizam mais um lado do que o outro. Pessoas


com o lado esquerdo mais desenvolvido tendem a ser melhores em
Matemtica, por exemplo, enquanto que os que possuem o lado direito
mais aprimorado tendem a gostar mais de Msica ou Artes, tambm por
exemplo. Obviamente que uma pessoa pode ser tima em Matemtica
e tambm em msica, uma coisa no impede a outra.

Conforme vamos lotando nosso hipocampo, nosso corpo vai se


sentindo cansado, e principalmente por isso que sentimos sono ao
final de um dia, devido necessidade de esvaziar a RAM, at mais do
que a necessidade de descansar o restante do corpo. Como bem disse
Pierluigi Piazzi: Sono no corpo cansado, crebro entupido.
Nosso crebro dividido em dois hemisfrios: o esquerdo e o direito. O esquerdo mais lgico, matemtico, sequencial, disciplinado,
detalhista, analtico, racional e verbal, sendo mais responsvel pela
comunicao oral e pela matemtica. O hemisfrio direito, por sua vez,
mais sistmico, musical, artstico, generalista, imaginativo, emocional,
criativo e analgico. O lado esquerdo "pensa" mais em preto e branco,
enquanto que o direito "pensa" mais em colorido.
Eu preferi escrever "mais" por diversas vezes no pargrafo anterior
porque assim mesmo, ou seja, um hemisfrio "mais alguma coisa"
do que o outro, mas no exclusividade de cada hemisfrio, pois ambos
fazem todas as coisas. At alguns anos era mais comum fazerem este
tipo de separao entre os dois hemisfrios, ento surgiram diversos
livros e cursos para "aproveitar melhor o seu lado direito" etc., mas
hoje diversos estudos afirmam que a separao de funes no to
distinta assim, pois h conexes mltiplas entre as diferentes reas. Eles
trabalham conjuntamente e so separados por uma parte do crebro
chamada corpo caloso, que responsvel pela comunicao entre os
hemisfrios, entre outras coisas.
Enquanto estamos estudando, utilizamos mais intensamente o lado
esquerdo, e o nosso lado direito aos poucos vai nos induzindo distrao, desconcentrao e at mesmo ao sono. Ao comentar mais
frente sobre o uso de resumos, aproveitarei para dar dicas de como
fazer nosso hemisfrio direito nos atrapalhar menos no estudo e torn-lo
muito importante para o nosso aprendizado.

Calvin & Hobbes. Bill Watterson 1990 Watterson I Dist. by Universal Uclick

Sherlock Holmes, no seu primeiro livro, chamado Um Estudo em


Vermelho, afirmou:
"Considero o crebro de um homem como sendo inicialmente um
sto vazio, que voc deve mobiliar conforme tenha resolvido. Um tolo
atulha-o com quanto traste vai encontrando mo, de maneira que os
conhecimentos de alguma utilidade para ele ficam soterrados, ou, na
melhor das hipteses, to escondidos entre as demais coisas que lhe
dificil alcan-los. Um trabalhador especializado, pelo contrrio, muito
cuidadoso com o que leva para o sto da sua cabea. No querer mais
nada alm dos instrumentos que possam ajudar o seu trabalho; destes
que possui uma larga proviso, e todos na mais perfeita ordem. um erro
pensar que o dito quartinho tem paredes elsticas e pode ser distendido
vontade. Segundo as suas dimenses, h sempre um momento em que
para cada nova entrada de conhecimento a gente esquece qualquer coisa
que sabia antes. Consequentemente, da maior importncia no ter fatos
inteis ocupando o espao dos teis."

Apesar de toda a inteligncia notria do nosso amigo Sherlock, ele


disse uma tremenda bobagem. No existe isso de termos que esquecer
algo para introduzirmos uma informao nova. Mas tudo bem, podemos
desculpar o seu criador, Sir Arthur Conan Doylc. pois ele escreveu
esse livro em 1887. Ainda gosto muito de seus livros mesmo assim,

64

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

afinal, no os leio para aprender mais sobre como estudar, e sim para
me distrair com uma tima leitura.
No ligue para o nosso detetive querido, nunca ache que seu crebro
est com a memria esgotada, como alguns alunos tendem a afirmar
certas vezes dizendo a famosa frase "no meu crebro no entra mais
nada''. Nosso crebro poderia armazenar, teoricamente, dez milhes de
livros com mil pginas cada um. E nunca foi realizado um concurso
que tenha pedido para armazenannos tanta coisa, pelo menos ainda
no. Se estudssen:os dez horas por dia, levaramos 400 anos para
esgotarmos a capactdade de armi.1.zenamento e processamento de nosso
crtex. Logo, capacidade para armazenarmos infonnaes na memria
ns temos de sobra, o que precisamos ter persistncia para inserirmos
nela informaes suficientes para fazermos uma boa prova.
_ Isso me fez lemb~a: de um mito mundialmente conhecido que
aftm1a que somente utilizamos dez por cento de nosso crebro. Isso
no verdade, apesar de muitas pessoas terem ganhado muito dinheiro
pro.meten~o desen.volver os outros 90% dos nossos crebros, seja por
meto de ltvros, seJa por aparelhos. Sabemos que podemos desenvolver
cada vez mais nossa capacidade de raciocnio, memorizao etc. mas
no quer di~er que s utilizamos pequena parte do nosso crebro: pois
todas as regtes do crebro so utilizadas diariamente.
. E por ltimo, para q~e tambm parem de acreditar que as pessoas
mms velhas possuem mmto menos clulas cerebrais em atividade aos
~O anos de idade temos 97% da quantidade de clulas cerebrais' que
tmhamos aos 25 anos. O consumo de oxignio e o fluxo de sangue
para o crebro so os mesmos entre pessoas saudveis, tenham elas 20
o~ ~5 ~nos de idade. O problema a velocidade de aprendizagem, que
dtmmm conforme envelhecemos.
No decorrer deste livro apresentaremos muitas outras informaes
sobre nosso crebro e sobre como voc poder aproveit-lo melhor em
seus estudos.

Ao longo deste livro vrias dicas sero dadas para facilitar sua
concentrao, tais como:

1) escolher um local silencioso para estudar, se possvel usando


uma boa cadeira;
2) estudar com a postura correta;
3) praticar exerccios fsicos e se alimentar adequadamente;
4) iluminar corretamente sua mesa de estudos;
5) acompanhar a leitura com uma rgua, tira de papel ou os dedGs:
6) etc.
Mas o que seria a concentrao? E a ateno? Como saber se temos
problemas srios em relao a elas? Para responder a essas perguntas,
procuraremos agora explicar um pouco melhor esses temas.
Primeiramente vamos diferenciar ateno de concentrao, pois
so "coisas" diferentes, apesar de comumente confundidas. s vezes
voc est atento, mas no est concentrado, e em outros momentos
acontece o oposto. Sendo assim, alm de serem coisas diferentes, elas
podem acontecer em momentos distintos. O ideal, obviamente, que
nos mantenhamos atentos e concentrados a maior parte do tempo de
estudo.
Confonne os especialistas lson Teixeira e Andrea Machado definiram em 1999, "ateno estar com os sentidos voltados para o foco
de uma questo, enquanto que concentrao se envolver no foco da
questo".
Para entender melhor a diferena de um para o outro, vamos exemplificar. Voc pode estar lendo este livro agora totalmente concentrado
nos seus ensinamentos, mas no ter reparado em alguma palavra impressa erroneamente, ou seja, est concentrado, mas no est atento.
Como exemplo do contrrio, imagine-se dirigindo de volta para casa
aps o trabalho, seguindo um caminho que est mais do que acostumado
a fazer todos os dias. Muito provavelmente est prestando ateno no
trnsito (pelo menos assim espero), mas est desconcentrado, pensando
em sua vida.

66

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

H pessoas que possuem distrbios graves quanto ateno ou


concentrao, mas na maior parte das pessoas no h nenhum distrbio,
e sim a falta de motivao e prtica em estudar. Se faz anos que voc
no estuda com afinco, e com certeza a grande maioria das pessoas
nunca estudou bastante de fato, o crebro ainda no est acostumado a
passar horas e horas concentrado e atento nos livros ou nas aulas. Mas
isso melhora com o tempo, acredite. Insista em estudar, pois, fazendo
isso, constatar que cada vez mais sua concentrao e sua ateno iro
melhorar.
Quer um exemplo para constatar que voc no tem problemas de
concentrao? Suponhamos que voc est em uma aula, distrado, no
prestando ateno em nada e totalmente desconcentrado. Como se diz
popularmente, est "pensando na morte da bezerra" ou "no mundo da
lua". De repente, voc, cabra macho, v subir no palco a Scheila Carvalho, que comea a fazer um striptease fenomenal. Ser que voc vai
continuar desconcentrado, sem prestar ateno no show? Obviamente
que no, prestar ateno como nunca antes em sua vida, e vai guardar
em sua memria muito do que ver, por muito tempo. O mesmo vale
para uma concurseira que v entrar o Reynaldo Gianecchini na mesma
situao, at certo limite, claro, porque sei que todas vocs so muito
bem comportadas e sabero a hora de fechar os olhos no meio do show.
U, ento cad o colega que estava desconcentrado e desatento, sumiu?
Voc no tinha um problema grave nessas duas reas? A concluso que
tiramos deste simples exemplo que voc no sempre desconcentrado
e/ou desatento, voc est assim em determinados momentos. E espero
que minha mulher no leia esse exemplo.
Muita gente acha que as pessoas nascem com maior concentrao ou no. No verdade, a concentrao pode ser exercitada
e, consequentemente, melhorada. Alm de exerccios especficos
apresentados por especialistas, o fato de aumentar sua motivao
e insistir cada vez mais em estudar trar grandes benefcios a esta
sua capacidade.
Eu, sinceramente, nunca realizei esses exerccios especficos, porque
os desconhecia quando era concurseiro, mas se eu os conhecesse na
poca, teria tentado alguns dias, com certeza, pois minha concentrao
no era to boa quanto eu gostaria que fosse. No custam nada, so
rpidos e indolores, podendo ser chamados de, na pior das hipteses,
.. chatos".

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

67

Apresentarei os mais conhecidos a seguir e sugiro que realize por


alguns dias. No basta, obviamente, fazer alguns minutos por poucos
dias e depois reclamar que no adiantaram nada. Insista pelo menos
de duas semanas a um ms. Todos os dias exercite por alguns minutos
fora do seu horrio de estudo. Se estiver em alguma fila, esperando o
mdico, no banheiro etc., faa um deles. Vamos a eles:
a) Pegue um relgio analgico, espere o ponteiro dos segundos
passar pela posio das 12 horas e acompanhe mentalmente os segundos. Assim que qualquer outro pensamento que no seja a contagem
vier sua mente, pare, espere que passe novamente pelo 12 e recomece. Geralmente no incio no conseguir passar dos trs segundos.
absolutamente normal no passar de pouqussimos segundos, pois esse
exerccio, apesar de simples, extremamente difcil. Se quiser ganhar
tempo, no espere at passar pelo 12, recomece quando passar pelo 6,
ou seja, do ponteiro l embaixo. Claro que o objetivo , aps alguns
dias, aumentar o nmero de segundos contados.
No adianta se iludir, ficando com preguia de recomear. Se pensar
em algo diferente da contagem, pare-a, respire fundo e recomece do zero.
b) Inicie no nmero 100 e v diminuindo-o de dois em dois, assim: I 00, 98, 96, 94 etc. As instrues so basicamente as mesmas do
exerccio anterior: pensou em algo diferente da contagem regressiva?
Recomece do 100. Conforme forem passando os dias, dificulte a contagem, diminuindo de trs em trs, ou sete em sete. Alguns especialistas
conseguem comear do 1.000 e zerar a contagem, com o rdio ligado.
Mas no se iluda, muito difcil chegar neste nvel. Mas o quanto puder
alcanar, j ser bom para sua concentrao, seja qual for o exerccio
que tenha escolhido para fazer. '
Uma variao desse exerccio pensar em dois nmeros ao mesmo
tempo, cuja soma seja igual a I 00, comeando o primeiro em zero e
aumentando-o de dois em dois e o segundo nmero comeando no
cem e diminuindo-o de dois em dois, assim: O - I 00, 2 - 98, 4 - 96,
..., 98 - 2, 100 - O.
c) Imagine-se na seguinte situao: voc est no saguo do edifcio
Empire States, em Nova Iorque, com seus mais de cem andares, e o
elevador est l em cima. Imagine-o descendo desde o I 00 andar e voc
acompanhando sua descida olhando para aqueles nmeros iluminados de
amarelo em cima da porta do ele\ador. Nem preciso explicar muito mais

68

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meire/les

este exerccio, basta imaginar-se acompanhando o elevador descendo


calmamente do centsimo andar at o tneo, de um em um andar. No
pense em uma contagem muito rpida, como a do elevador daquele
prdio, imagine um andar por segundo, aproximadamente. Obviamente,
se pensar em algo diferente da contagem. como um concurseiro imaginando a loira do filme King Kong esperando-o ao abrir o elevador,
recomece do zero, ou melhor, do centsimo andar.
d) Conte seus passos ao andar na rua, comeando em I 00 e depois
aumentando aos poucos.
E se cair em algum buraco ou for atropelado, a culpa no minha,
pois seu problema no era de concentrao, e sim de ateno (rs. ).
e) Brinque de "ding-dong".
. ~uando eu .estava na faculdade, minha turma de amigos e eu sempre
bnncavamos disso nos chunascos. Quem perdia, tinha que virar um
copo de cerveja. Claro que o objetivo era dar risadas, encher a cara e
zoar quem perdesse mais, pois este amigo no ficava de p.
Para brincar com isso, basta contar, o mais rpido possvel, do um
at o primeiro eno, recomeando do zero ao enar. Em uma tum1a de
amigos, cada um fala um nmero e o do lado fala o seguinte, no meio
de uma roda, at o primeiro errar, que vira a cerveja e recomea a
contagem. S que no nosso caso para fazermos a contagem sozinhos,
me~talmente e, quando enannos, no para virannos cerveja nenhuma,
obviamente. Mas onde entram os dings e os dongs?
No lugar dos mltiplos de cinco, tem que falar "ding" em vez do
nmero e no dos mltiplos de sete, "dong". Assim: 1, 2, 3, 4, ding, 6,
dong, 8, 9, ding, 11, 12, 13, dong, ding, 16, 17, 18, 19, ding, dong, 22, 23,
24, ding-ding, 26, 27, dong, 29, ding, 31, 32, 33, 34, ding-dong, 36 etc.
. .No lugar do 25, ding-ding, pois cinco ao quadrado; no do 35,
e dmg-dong, pois cinco vezes sete; no do 49 dong-dong, pois
sete ao quadrado e por a vai.
Nunca vi passar de mais de 30 nos chunascos, porque fazer isso na
pressa, com seus amigos berrando nos seus ouvidos e j tendo tomado
um 1~ 1 ontc de cerveja, fica bem complicado.

.. para a
E uma brincadeira , set d'Isso, mas e um otnno
exercicJO
..
concentrao Fspecialist
d
'
as recomen am exercictos bem parecidos com

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

69

este, j os encontrei em artigos e livros, mas ainda acho o "ding-dong"


mais engraado, o que aumenta nossa vontade de exercitar.
f) Monte quebra-cabeas. Comece por alguns menores, de 500 peas,
por exemplo, e v aumentando. S cuidado com as dores na nuca e :1a
coluna, que so comuns caso fique muito tempo com a cabea abaixada
olhando para as peas. Aps virar fiscal em So Paulo, este se tomou
um dos meus passatempos favoritos. Passei a comprar alguns bem bonitos com imagens panormicas das cidades que visitava e montava ao
chegar ao Brasil. J montei um de Las Vegas e outro de Hong Kong.
Ultimamente, parei, porque estava me dando muita dor na nuca, mas
retomarei em breve este passatempo, assim que deixar de ser idiota e
souber parar com a montagem aps, no mximo, uma hora sentado.
Realmente este exerccio deve melhorar nossa concentrao. Houve
um dia em que cheguei do trabalho e comecei a montar um do mapa-mndi. Tinha 540 peas, mas o legal que todas eram curvas e de
plstico, formando o globo tenestre. Ele vinha com um suporte para
deix-lo em p e girar. Juro, fiquei seis horas direto sentado montando-o, at acabar. No levantei nem para comer. Simplesmente entrei em
transe durante aquelas seis horas, que passaram voando. Quando acabei
a montagem e fui me levantar, estava todo torto, parecendo o Corcunda
de Notre Dame. Fiquei vrios dias fenado da coluna por causa daquela
imbecilidade. E desde ento no montei mais nenhum. Mas a culpa
no foi do quebra-cabea, e sim do louco que escreve estas palavras.
Uma coisa que fiz para facilitar a montagem foi ir a uma marcenaria e pedir para cortarem uma madeira do tamanho das dimenses dos
quebra-cabeas, que sempre vm indicadas na caixa. E montava o dito
cujo em cima da madeira. Assim, quando terminava, bastava embalar com
papel ou apoiar outra madeira em cima e levar para colocar um vidro na
frente, formando um quadro. Fica muito legal na parede. E d o maior
prazer olhar para aquele quadro e saber que foi voc que o montou.
Eis alguns dos principais sites que vendem quebra-cabeas:
www.ravensburger.com
www.buffalogames.com
www.grow.com.br
g) Um passatempo bastante recomendado por especialistas o sudoku,
pois exige concentrao, ateno, lgica, planejamento e flexibilidade

I'

70

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

mental; estimulando simultaneamente diferentes reas do crebro. As


pessoas mais idosas conseguem "rejuvenescer" o crebro em at 14
anos, segundo um estudo feito com trs mil idosos na Irlanda.
Existem sudokus de diversos nveis, comece pelo fcil e aos poucos aumente a dificuldade. No site http://sudoku.net.br encontramos
gratuitamente inmeros sudokus, divididos por nvel de dificuldade, um
tutorial sobre como jogar etc. E nas bancas existem milhes de revistas
s de sudokus divididas por nvel.
Complementando este captulo, aps ter apresentado alguns exerccios mentais, til que voc saiba que, quando lemos algo, nosso lado
direito do crebro se encontra mais ocioso do que o esquerdo, e como
uma de suas caractersticas, ele vai lentamente o induzir distrao,
desconcentrao, sono etc.
Ento como podemos utilizar esta caracterstica do lado direito do
crebro a nosso favor, tomando-o nosso aliado na hora dos estudos, e
no nosso inimigo? s coloc-lo para trabalhar enquanto estudamos,
adotando medidas simples, como, por exemplo:
a) durante a leitura, observe com ateno o texto para memorizar
palavras, regras e frmulas;
b) preste ateno nos nmeros, grficos e tabelas, imaginando-os
com o mximo de nitidez;
c) procure imaginar situaes, lugares, objetos e personagens;
d) se achar conveniente, faa resumos e/ou marque as passagens
mais importantes com uma caneta marca-texto amarela, conforme
veremos adiante.
Antes de terminarmos este captulo, explicarei mais uma informao
muito til, principalmente para quem teima em dizer que seu crebro
consegue estudar e ouvir a TV ao mesmo tempo, e que rende melhor
nos estudos assim.
Nosso crebro no realiza uma multitarefa reaL ou seja, ele no
presta ateno em duas coisas ao mesmo tempo, pois faz tudo sequencialmente, uma tarefa de cada vez. Voc pode at achar que ele est
prestando ateno ao mesmo tempo em duas coisas, como ler um livro
e assistir a um programa na TV, mas no est, ele toda hora para com
uma tarefa e passa para a outra, sequencialmente, mesmo que faa essa
transio em menos de um segundo.

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

71

. Alguns discor~aro de mim, afirmando que o crebro realiza funes


simultaneamente stm, afinal, se estamos lendo este livro ao mesmo tempo
e';-1 que ele controla. a re~pirao e o batimento cardaco, porque 0
cerebro faz essas co1sas Simultaneamente. Sim, concordo, mas no foi
isso qu~ escrevi, eu somente expliquei que ele no presta ateno em
duas cotsas ao mesmo tempo. E enquanto voc l este livro, no est
prestando ateno no seu batimento cardaco. Para comprovar isso,
s fazer uma experincia bem simples: pare de ler o livro por alguns
segundos e re~are no seu batimento cardaco ou em sua respirao.
~gora, sem de~xar de prestar ateno na atividade que escolheu, contmue lendo o hvro. Conseguiu? Ler e prestar ateno na respirao ao
mesmo tempo? Eu duvido. Sua leitura com certeza ser mais lenta.
Saber disso nos leva a rever certos hbitos enquanto estudamos
como deixar ligada a TV ou o som tocando um rock ou estudar e~
um ~mbiente muito sujeito .a distraes. E tambm entendemos por que
os nscos de causar um actdente aumentam quando dirigimos falando
ao celular.

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

73

suporta at sete palavras ou um nmero de dez dgitos, e apenas por


1O segundos. Seu esquecimento rpido prprio de sua natureza, no
uma falha humana, ela feita para ser assim mesmo.
O que mais desejamos quando estudamos para concursos memorizar o mximo de informaes possvel. \1as como podemos obter
esta sonhada memorizao mxima? Primeiramente, vamos entender
mais sobre a memria.
Sempre reclamamos que esquecemos muitas coisas, mas saiba que
se no fosse este processo de esquecimento das infom1aes, estaramos
completamente loucos. O ato de o crebro esquecer diversas informaes
todos os dias nos mantm sos. De acordo com Ivn Izquierdo, um dos
maiores estudiosos mundiais sobre a memria. ''esquecemos para poder

pensar, e esquecemos para no ficar loucos: esquecemos para poder


conviver e para poder sobreviver'. Logo, s r.;clame de esquecer o que
no poderia ter esquecido, como os assuntos estudados.
Uma americana chamada Jill Price se lembra de tudo que aconteceu
e~ sua vida nas ltimas dcadas. s perguntar qualquer dia que ela
d1z o que comeu, como estava Yestda etc. \Ias s se lembra do seu
dia a dia, ou seja, sua memria para o estudo, por exemplo, no tem
nada
a.nonnal. Como ela no se esquece de nada do que passou,
possm snos problemas psiquitricos. H um livro sobre sua vida chamado "A mulher que no consegue esquecer relatos da sndrome de
hipem1emria", publicado em 201 O pela editora ARX. Eu li o livro, e
garanto: voc no gostaria de passar pelo que ela passa.

?e

U1~a vez que aprendemos que o esquecimento essencial para


sobrevivermos normalmente, vamos conhecer mais sobre o funcionamento da memria.

H diferentes tipos de classificao das memrias. H quem as divida em memria de curta durao, intermediria e de longa durao; h
quen: as divi~a e1r: memria de trabalho, de cmia e de longa durao;
ou amda em Imediata, evocativa e de longo prazo.
Eu prefiro classific-Ia da fonna que acho mais didtica:
a) Memria de trabalho, operacional ou de curtssima durao
, Dura s~mente alguns minutos ou segundos. O exemplo tradicional
e. a memonzao de um nmero de telefone somente para discar no
aparelho, sendo rapidamente esquecido logo aps a discagem. Geralmente

Quando h falhas nesta memria, pode ocorrer a esquizofrenia.


Esta doena a que constatamos ao ver o excelente filme "Uma Mente
Brilhante", vencedor de quatro scares, sobre a vida do gnio John
Nash, ganhador do prmio Nobel de Economia, vivido no filme pelo
''Gladiador" Russell Crowe.
Outra doena que prejudica tanto esta memria quanto a de curta
durao a Amnsia de Korsakoff, que acontece principalmente quando
ingerimos bebidas alcolicas ou sofremos uma pancada na cabea. Voc
j encheu a cara de whisky ou vodka e no outro dia no se lembrou
de quase nada da noite anterior? Bem, nosso amigo Korsakoff explica,
at nome parecido com os das vodkas ele tem.
b) Memria de c mia durao ou de curto prazo
Ela se forma em minutos, mas seu esquecimento geralmente ocorre
no mximo em 24 horas. a que mais usamos quando viramos uma
noite estudando para a prova no dia seguinte. Vai funcionar para aquela
prova, mas depois esqueceremos quase tudo, conforme veremos melhor
mais adiante.
O excelente filme "Amnsia (Memento)", do ano 2000, mostra um
homem (Guy Pearce) que se lembra das coisas passadas antes de ter
recebido uma pancada em sua cabea, mas incapaz de memorizar
qualquer coisa nova em sua memria de longo prazo, porque perdeu a
capacidade de transmitir as informaes da memria de curto prazo para
a de longo prazo. Veja este suspense, realmente muito bom, apesar
de um pouco complicado.
c) Memria de longa durao ou de longo prazo
Leva vrias horas para ser formada, mas a memorizao mantida por meses, anos ou at mesmo por dcadas, formando a chamada
''consolidao". Requer repeties, ateno e/ou ideias associativas.
Alm da importncia da repetio para memorizarmos a longo
prazo, tambm importante o intervalo entre as repeties. Logo, no
basta ficar lendo a mesma frase cinco vezes seguidas, muito melhor
ler a mesma frase cinco vezes com intervalos de horas ou dias entre
as leituras.

74

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

Obviamente que na nossa vida de concurseiro a ltima memria


a que mais nos interessa e as suas dvidas sobre ela sero respondidas
em poucas pginas, neste tpico e nos seguintes.
Os melhores exerccios para sua memria so a leitura e a redao.
Quanto mais lermos textos saudveis e escrevermos, mais melhoraremos
nossa capacidade de memorizao. H outras tarefas tambm indicadas,
como: assistir a filmes inteligentes, fazer palavras cruzadas, jogar xadrez,
fazer sudoku, ensinar alguma matria aos colegas etc.
Jogar videogame no auxilia em quase nada a memorizao em
si, mas aumenta nossa capacidade de prestar ateno, o que positivo
para nosso crebro.
No memorizamos o que no entendemos, no mximo decoramos o
assunto, que ser mais facilmente esquecido. Sendo assim, procure sempre entender o que est tentando memorizar, evitando a decoreba pura.
Decorar diferente de memorizar. Decorar repetir sem entender,
j memorizar repetir aps entender.
Sempre que possvel, no interrompa o estudo para buscar palavras
no dicionrio ou ler outros materiais, somente sublinhe ou faa anotaes. Depois de lido o assunto e buscada a sua compreenso, volte e
memorize o que tiver para ser memorizado.
Sempre que possvel tente visualizar o assunto que est estudando,
pois esse exerccio aumentar consideravelmente sua memorizao.
Melhor ainda se imaginar que no dia seguinte ter que dar uma aula
sobre o assunto. Imagine-se explicando os pontos principais e tirando
as dvidas dos alunos. Estar utilizando o lado direito do crebro para
ajud-lo, o que traz um timo resultado.
Sei que existem pessoas que possuem uma memria excelente e
outras que no. Eu mesmo considero minha memria pssima para
algumas coisas, sendo constantemente motivo de chacota dos amigos,
mas j para outros assuntos excelente. Acredito que quase todo mundo
seja assim, bons para memorizar alguns tipos de assunto e ruins para
outros. Para meu azar, minha memria de assuntos estudados bem
mim e tima para lembrar-me de situaes, histrias, nomes, rostos
etc., o que no importa muito para concursos.
O consolo de quem xinga constantemente sua memria ~ que ela
vai se tornando cada vez melhor conforme a treinamos, seja em qual
tipo de assunto for. Voc tem que descobrir quais so as condies que
o fazem memorizar mais: qual hora do dia rende melhor no estudo,
quantas horas de sono necessita, se precisa ficar escrevendo quase tudo

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

75

o que l, se precisa fazer resumos, se tem que ler muitas vezes a teoria antes de partir para os exerccios, se o contrrio, ou seja, estuda
pouco a teoria e parte logo para os exerccios etc. Ou seja, no h uma
receita de bolo universal, cada um de um jeito.
No existem milagres, no acredite em cursos que garantem a voc
uma tima memria sem muito treino. Memorizar requer muita prtica.
Existem umas tcnicas de memorizao famosas cujas aplicaes
na hora de estudar para concursos no consegui verificar na prtica.
J fiz cursos sobre elas, tentei, mas no consegui. Acredito que sirvam
para outras coisas, como decorar listas de supermercado ou das tarefas a
fazer durante o dia, mas para isso prefiro usar a velha e famosa agenda.
Ento no quis abord-las aqui neste livro, que sobre como estudar.
Porm, existem tcnicas nas quais eu acredito, as chamadas tcnicas mnemnicas, como acrsticos, acrnimos, resumos, mapas mentais,
flash cards etc. Os dois primeiros veremos neste captulo, j os demais
veremos na prxima unidade.
Antes de comearmos, gostaria de fzer um esclarecimento, que
aprendi com o colega Alberto Dell'Isolla, recordista latino-americano
de memorizao. Sei que comum ouvirmos pessoas afirmando que
melhor entender o assunto do que perder tempo tentando memorizar
por meio de alguma tcnica.
Ora, quem diz isso est fazendo tlma tremenda confuso, por falta de conhecimento do que est falando. claro que para sempre
tentannos entender os assuntos a ser estudados, s que em inmeras
ocasies no h o qu entender, simplesmente decorar. para essas
situaes, incontveis em nossa vida de concurseiro, que precisamos
dessas tcnicas, pois so muito mais eficientes, sem dvida alguma, do
que tentarmos decorar na base da fora bmta, ou seja, ficarmos lendo
e relendo o texto infinitas vezes.
O que voc tem para entender quando se depara com aqueles inmeros prazos no Direito? Ou quais so os ramos do Direito privativos
da Unio e quais so os concorrentes entre os entes? Ou qual a ordem
dos planetas do nosso sistema solar? Caramba, so coisas sem muito
sentido, simplesmente decorar e ponto final.
As tcnicas de memorizao tambm so muito teis quando, aps
entendermos o assunto todo, temos que decorar a ordem dos passos a
serem seguidos. Na sequncia, veremos o exemplo das participaes
societrias usadas na Contabilidade. fato que de nada vai servir decorar a ordem das participaes se no soubermos quando utiliz-las e

UNIDADE 1 - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

76

77

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre f.i1eirelles

como calcular cada uma, mas. uma vez entendido o assunto. ser muito
fcil confundir a ordem coneta para serem calculadas, caso no utilize
alguma tcnica para memoriz-las.
Feito esse esclarecimento, espero que tenha concludo que muito
importante utilizarmos algumas tcnicas de memorizao em nosso
estudo, que so bem tceis. Continue lendo este captulo, tenho mais
do que certeza de que concordar comigo at o final dele.
Uma das maneiras mais antigas e indicadas para memorizam1os
usando acrnimos e acrsticos. O acrnimo formado pelas letras iniciais de cada palavra e o acrstico uma frase formada pelas primeiras
letras ou slabas. Tambm so chamados respectivamente de "tcnica
da primeira letra" ou "orao criativa".
Eles so utilizados quando voc j possui uma relativa familiaridade
com cada uma das palavras que pretende memorizar, de preferncia
sem importar a ordem.
Quando a ordem importante. geralmente melhor utilizar um
acrstico, e no um acrnimo. pois quase sempre a sigla fonnada pelas
iniciais das palavras de difcil memorizao.
Vamos a vrios exemplos, fornecendo muitas dicas de como podemos obter diversos macetes que nos ajudaro a memorizar em vrias
situaes. Poderamos escrever muitos exemplos mais, mas acredito
que a lista apresentada j seja suficiente para despertar boas ideias em
sua imaginao.
Entretanto, antes fao uma ressalva. No assuma o contedo destes
exemplos como verdades absolutas, pois pode ser que algum professor da respectiva disciplina faa algumas ressalvas. Foram exemplos
que inventei ou copiei de colegas, logo, podem conter alguns erros
que desconheo. Alguns eu peguei de diversos autores no Frum
Concurseiros. Por favor, se encontrar algum erro ou ressalva nestes
exemplos. envie-me um e-mail relatando-o. Agradecerei de corao.
Exemplo I) Minha V Tem Muitas Joias e S Usa No Pescoo.
Esse acrstico apresenta os no\'e planetas em ordem a partir do
Sol: Mercrio, Vnus, Terra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano, Netuno e
Pluto. Eu confundia qual "M" era de Mercrio e qual era de Marte.
A pensei que se ficasse mais perto do Sol, ficaria todo machucado,
logo, precisaria de mercrio. E assim decorei que Mercrio era o mais
prximo do Sol.

Em 2006 cortaram o pescoo da pobre vovozinha, pois Pluto


deixou de ser considerado um planeta clssico, sendo cha~nado agora
de planeta ano, deixando o grupo dos planetas do nosso sistema solar
s com oito.
Exemplo 2) MP3.COM.
Eis os cargos privativos de brasileiro nato, confon~e o artigo 12
da Constituio Federal (CF): Ministro .do Supr~mo Tnbun~I Federal,
Presidente e Vice-Presidente da Repblica, Pre:Iden.te da .\amara d?s
Deputados, Presidente do Senado Federal, Cane1ra diplomatJca, Oficml
das Foras Am1adas e Ministro de Estado da Defesa.
Esse acrnimo d uma ajuda, mas no fornece tantos detalhes,
como dizer quais so os ministros, deixa o Vice-Presidente de fm:a etc.
Mas s usar um pouco de bom-senso para notar qu: se o .Pr~s1dente
tem que ser nato e se este falecer ou se ausentar, sera s~bs~Jnndo pelo
Vice loao 0 Vice tambm ter que ser nato. A mesma Ideia vale para
os p;eside;1tes da Cmara, do Senado e do STF, que so os sucessores
seguintes.
Em questes de prova costumam perguntar s~ f?eputados, Senadore:
ou Governadores so caraos
privativos de brasileiros natos. Ora, voce
0
15 "D" "S" ou "G" no "MP3 COM"? No, n? Ento

esta ven o as micia


,
.

.' .
_
0
no so. Muito mais simples com a ajuda desse actommo, nao acha.
Como curiosidade, nos EUA quem no americm:o nat? tamb~
no pode ser Presidente, mas pode ser ?overnad~r, Igua.lzmho aqm.
Ento 0 Schwarzenegger poderia ser Prestdente apos ter sido duas vezes Governador da Califrnia? No, porque austraco de nascena .e
americano por naturalizao. Governador e.le pde ser, mas no podena
virar presidente, assim como se fosse aqUI.
Exemplo 3) CAPACETE de PM.
So os dez Direitos de competncia privativa da ~ni~o, conform~ o

Y) d
Comerctal,
arttgo -a CF, que so. Civil , Agrrio , Penal, AeronautJco,
..
Eleitoral. Trabalho, Espacial, Processual e Manttmo.
Exemplo 4) PETFU.
So os cinco Direitos de competncia c?ncorrente entre Uc1~0,
Estados e 0 Distrito Federal, conforme o art.tgo 24 da ~~' que sao:

Econo' 1111'co , Tributrio ' Financeiro e Urbamstico.


Pemtencwno,

78

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirel/es

Eu, como vascano, lembro-me bem do gol do Petkovic nos ltimos


minutos contra o meu time, na deciso de 2001, ainda mais que eu
estava no Maracan naquele maldito dia. Ou seja, o PET, como todos
o chamam, fulminou meu time. No pensei em um verbo "mais feio",
porque sou vascano, logo, tenho inteligncia suficiente para saber que
este verbo com "0", e no com "U" (rs.). Poderia simplesmente ter
pensado em "PETFUtebol", bem mais simples.
Para quem no se liga em futebol, pode pensar em umas garrafas
"pet" de refrigerantes bem fuleiras ou bem fundas ou virando fumaa,
por exemplo.
O problema com esse acrnimo que as iniciais "P", "E" e "T"
tambm esto no acrnimo anterior. A culpa tinha que ser do Pet, claro.
um dos melhores jogadores que vi jogar, inclusive no meu time, mas
tinha que ter acertado aquele pombo sem asas?
Ento, por causa do Pet, teremos que pensar em uma historinha para
memorizar melhor. No meu caso, o que pensei? Depois daquele gol,
o Pet deveria estar preso (Penitenciria) pagando impostos (Tributrio)
com seu dinheiro (Econmico).
Se voc pensou na associao entre as garrafas "pet", pense que
quem as joga nos rios deveria estar preso, pagando taxas com sua grana
(grana dele, claro, e no a sua).
Exemplo 5) MARIO.
So os verbos que se conjugam da mesma fonna que odiar. que
mais fcil de se lembrar: Mediar, Ansiar, Remediar, Incendiar e Odiar.
Logo, no falamos "ele intermedia", o certo "ele intennedeia'", assim
como "ele odeia, anseia ou incendeia".
Exemplo 6) SoCiDiVaPlu.
So os fundamentos do Brasil, conforme o artigo 1o da Constituio
Federal: SOberania, Cidadania, Dignidade da pessoa humana, VAlores
sociais do trabalho e da livre iniciativa, e PLUralismo poltico.

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

79

A sigla no ajuda nem um pouco, no ? Repare que no podemos,


nesse caso, trocar a ordem das letras para formannos as palavrasDEFAP
ou PADEF, por exemplo, pois o mais importante a ser memorizado
justamente a ordem das contas. O professor Slvio Sande forneceu um
acrnimo b_em interessante para decorarmos essa sequncia: Dedicao
Exclusiva A Prova de Fiscal.
Pronto! Quem quer virar fiscal, tem que ter dedicao intensa ao
concurso, logo, a frase ficou perfeita.
Vimos anteriormente que, quando temos de memorizar as palavras
em uma determinada ordem, quase sempre prefervel utilizar um
acrstico a um acrnimo, porm, no exemplo da DEAPF, foi relativamente fcil usarmos um acrnimo, mas imagine se a sigla a memorizar
fosse "EIXTC", concorda que seria melhor inventar um acrstico do
que memorizar esta sigla nesta ordem?
Bem, e qual acrstico eu poderia sugerir nesse exemplo louco? Sei
l, poderamos pensar "Einstein Inventou o Xadrez Tomando Cerveja".
Imagine nesta cena: o maior gnio do sculo XX estava tomando uma
cervejinha quando teve a brilhante ideia de inventar o xadrez. Da seria
s pensar nesta cena algumas vezes, repetindo a sigla para nunca mais
se esquecer, e digo nunca mais mesmo, afinal, faz seis anos que no
vejo Contabilidade na minha frente e no me esqueo da tal DEAPF.
No seja rigoroso nos detalhes histricos ou morais, como achar ridculo este exemplo porque no foi o Einstein que inventou o xadrez,
que o jogo foi inventado sculos antes dele, que imoral imagin-lo
tomando cerveja etc. O que importa que seja algum texto fcil de
memorizar, e quanto mais esdrxula e engraada for a situao, melhor
ser sua memorizao.
Alguns dos maiores memorizadores da histria, e isso h muitos
sculos, tentavam sempre utilizar cenas com sexo em seus exemplos,
pois tinham a certeza de que assim lembrariam melhor das situaes.
Bem, s no me peam para eu fazer isso neste livro, OK?
Exemplo 8) OS SeTe Poloneses.

Exemplo 7) Em Contabilidade, temos que guardar a ordem das


contas das participaes societrias, pois as calculamos sucessi';amente
em cima do saldo que sobrou de cada uma das anteriores. So elas,
na ordem: Debenturistas, Empregados, Administradores, Partes beneficirias e Fundos assistenciais, cujas iniciais formam a sigla DEAPF.

So os calcognios da tabela peridica: Oxignio, Enxofre (S),


Selnio, Telrio e Polnio.
Quando estudei em 1984 para os exames de admisso s escolas
militares, tnhamos que decorar as principais colunas da tabela peridica. Meus amigos e eu fizemos umas frases para decor-las e, acredite,

tiU

lOM tSTUDAR PARA CONCURSOS

Alexandre Meirelfes
UNIDADE 1 - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

lembro-me delas at hoje, passados 25 anos. Um dia as perguntei para


dois amigos da poca e eles lembraram delas tambm, sem tzer quase
nenhum esforo.
Como curiosidade. eis algumas delas, que podem ser entendidas
olhando rapidamente qualquer tabela peridica encontrada tcilmente
no Google: Li Na Karta: Rubdio Casou-se com o Frncio; o Berlio
Magoou o Clcio e o Estrncio Bateu no Rdio; o Flor Clarificou o
Bromo e Ionizou o Astato.
Sei que algumas no fazem o mnimo sentido, que inventei verbos
etc., mas no importa, a memorizao foi feita muito efetivamente. Eu no
tenho essas frases escritas em nenhum lugar e as lembro mesmo depois
de tanto tempo, comprovando que os acrsticos realmente so eficientes.

tra. At que fiz a seguinte associao: ao encontro de a favor de e


de encontro a contra a. So' pe Ia ord em dos "d e " e d os " a " em ca d a
expresso hoje os diferencio rapidamente.
Exemplo 3) Na CF h estes quatro artigos: "O Superior Tribunal de
Justia compe-se de, no mnimo, trinta e trs Ministros", "O Supremo
Tribunal Federal compe-se de onze Ministros", "O Tribunal Superior
do Trabalho compor-se- de vinte e sete Ministros" e "O Tribunal Superior Eleitoral compor-se-, no mnimo, de sete membros".
Com quantos anos Jesus faleceu? 33, cerio? Logo, o ''J'' de Jesus
relacionado ao STJ.
Quantos jogadores tem um time de futebol? 11, certo? Logo, o "F"
de futebol relacionado ao STF.

Exemplo 9) Puta Velha No Rejeita Tarado.


Antes de explic-la. desculpe-me pela obscenidade, mas esse acrstico

to fmoso nos cursinhos i)r-vestibular que j caiu no conhecimento


de quase todo mundo. Ele mostra a frmula PV
gases ideais.

81

nRT, que a lei dos

Poderamos ficar aqui listando vrios exemplos de acrsticos, esses


foram s alguns dos mais tmosos. Sempre que puder resumir uma lista
(conjunto) em uma pala\Ta ou frase, ser melhor para sua memorizao,
mas infelizmente so poucas as vezes em que conseguimos isso.
Outra forma boa de memorizao tentarmos inventar uma historinha sobre o contedo a ser memorizado.
Exemplo 1) Eu sempre confundia as palavras niece e nephew em
ingls, nunca sabia qual era a traduo de sobrinho ou de sobrinha. At
que percebi que niece quase um nome de mulher (Nice), logo, era
para sobrinha, sobrando nephew como traduo para sobrinho.
Claro que nesse exemplo fui ajudado pelo nome Nice, mas se fosse
o contrrio, eu no fria a associao e ponto final. Como escrevi,
para tentar fazer alguma associao. Se der, beleza, se no der, tem que
partir para outro mtodo.
Exemplo 2) Ao encontro de x de encontro a.
Eu nunca sabia quando usar um e quando usar o outro, s sabia
que um era o oposto do outro, pois um indica a favor e o outro, con-

Quanto trinta sem trs? 27, certo? ~ogo,, TST (Trinta ,sem Trs)
tem 27 Ministros. Outra fonna de memonzar e pensar nos numeras em
in a ls: TST = Ten Seven Ten = 1O + 7 + 1O = 27. O problema dessa
se~unda dica que poderemos confundir "Seven" com "Six" ou "Ten"
co~ "Two", mas bastar voc ler "ten seven ten" algumas vezes que
no haver mais esse perigo de confundir.
Qual a palavra fonnada passando o "T" da sigla TSE pa.ra .o
final? SET, certo? Logo, o TSE (SET) tem sete membros. Uma rdeta
para memorizar melhor seria desenhar em um papel,~ pal~vra TSE com
uma seta puxando o "T" para o final, formando o SET .
Pode parecer maluquice, mas faze~d? essas associaes voc nunca
mais vai se esquecer do nmero de mm1stros ou membros de cada um
deles.
Exemplo 4) s vezes inventamos uma historinh~, mas como ~em
tudo casa perfeitamente do jeito que go~taramos, prec1samos n:emonzar
as excees. Se as excees forem mmto et~roladas,. talv~z seJa melhor
desistir da historinha. A seguir apresentarei uma htstonnha com uma
exceo fcil de memorizar.
Quando estudamos os diferentes tipos de constituies, ns temos
que saber distinguir as que foram promulgadas das que foram outorga~
das. As promulgadas so: 1891, 1934, 1946 e 1988; e as outorgadas.
1824, 1937, 1967 e 1969.
Quem tem um bom conhecimento de hi.stria e de. d~tas, de cada
perodo de Govemo memoriza isso mais fac1lmente, po1s e so se !em-

82

I
'~

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

brar se estava em um ano de ditadura ou no etc. Mas muitos no


sabem disso, ento o mais fcil tentar construir alguma historinha
ou associao.
Repare que quatro delas so nmeros pares e quatro so mpares.
Quase que ficou tudo certinho, do jeito que sonhamos, as pares ~e
um tipo e as mpares do outro, mas no demos essa sorte toda, pots
h uma exceo para cada um dos lados. Porm, basta reparar que as
excees so as duas primeiras constituies, as mais antigas. Ass~n:' ~s
duas primeiras so as excees, 1824 e 1891, e o resto segue a dlVlsao
entre pares e mpares.
Entretanto, como diferenciar qual o grupo das pares e qual o
das mpares? Ora, Promulgada comea com "P", logo, o das Pares.
O outro grupo, o das outorgadas, ser o das mpares, por eliminao.
Tambm podemos associar que o das outorgadas o das mpares porque
ambas as palavras comeam por vogal, ou ento, para quem souber que
a palavra "odd" em ingls quer dizer "mpar", s associar o "O" de
Odd com o de Outorgada.
Sei que no exemplo acima a brincadeira no ficou to perfeita,
mas veja que se pensar nessa historinha, nunca mais vai se esquece_r.
Primeiro, as duas constituies mais antigas, uma outorgada dots
anos aps a Independncia em 1822 e a outra promulgada tambm
dois anos aps a Proclamao da Repblica, em 1889, foram as
excees. At pela ideia de que uma com participao do povo e
a outra no, fazendo a associao entre Imprio e Repblica, j d
para sacar como foi elaborada cada uma. Depois, as outra~, se forem Pares, foram Promulgadas ("P" com "P"), e se forem lmpares,
foram Outorgadas (por eliminao, por serem vogais ou por causa
do "odd"). Acabou, muito melhor do que ficar tentando decorar a
relao delas a vida inteira.
Exemplo 5) No Exrcito temos que memorizar a ordem das patentes
militares. a primeira coisa a se fazer, depois de cortar o cabelo, claro.
Precisamos saber "quem manda mais que quem". As ltimas patentes
so as trs espcies de Generais: de Brigada. de Diviso e de Exrcito,
nessa ordem. Para memorizar a ordem muito simples, basta notar que
esto em ordem alfabtica (BDE), logo, um General de Brigada obedece
ao de Diviso, que por sua vez obedece ao de Exrcito.
Como mera curiosidade, acima do General de Exrcito existe ainda
o Marechal, mas s em tempo de guerra. O ltimo Marechal brasileiro

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concursero com o P Dreto

83

faleceu em 2009 aos I 08 anos. Chamava-se Waldemar Levy Cardoso


e foi coautor da famosa frase "senta a pua!".
Uma das coisas mais difceis de serem memorizadas so os conjuntos. Por exemplo, memorizar os cargos privativos de brasileiro nato, os
Direitos que so exclusivos da Unio, os planetas do sistema solar, os
elementos qumicos de cada coluna da tabela peridica etc.
Os conjuntos so o grande problema da memorizao, porque quase
nunca possuem uma explicao, ou seja, no existe muita lgica por trs.
Por exemplo, como memorizar a ordem dos planetas? Voc por acaso
j viajou por eles para se lembrar da ordem? E os elementos qumicos
de cada colna da tabela? Logo, principalmente porque na maioria das
vezes no h uma explicao, toma-se difcil memorizar conjuntos.
Portanto, sempre que tiver que memorizar uma relao de elementos, ou seja, um conjunto de elementos, tente utilizar os acrnimos, os
acrsticos e as "historinhas". Veja que quase todos os exemplos anteriores tratavam de diferentes conjuntos, e com o uso desses recursos a
memorizao ficou muito mais fcil.
Faa a seguinte experincia, caso ainda esteja duvidando do poder
desses mtodos: daqui a alguns dias leia s os ttulos de cada exemplo
e tente se lembrar do assunto. Ou ento leia os artigos da CF citados
em alguns casos e tente se lembrar dos nossos exemplos. Tenho certeza
de que sentir que realmente funcionam.
Tive o prazer de conhecer pessoalmente e conversar bastante com
os dois memorizadores mais famosos do pas, Renato Alves e Alberto
Dell'Isolla, que j participaram de campeonatos de memria, possuem
livros publicados sobre o assunto, apareceram em diversos programas
de TV etc. Ambos afim1am a mesma coisa: para melhorarmos a memria, precisamos utilizar alguns mtodos aplicveis a cada caso e treinar
bastante. Afirmam que h alguns anos possuam pssima memria e,
por isso, decidiram trein-las bastante.
No acredita nisso? Acha que estes caras famosos, por terem tima
memria, nasceram assim e so capazes de memorizar tudo o que veem
pela frente? Bem, em 1993 foi feito um estudo com os oito primeiros
colocados do campeonato mundial de memria. Para quem no sabe,
nesse tipo de campeonato eles so submetidos a diversos testes, tais
como decorar a maior sequncia de cartas de baralho contnuas, centenas
de fotos de pessoas e associ-las aos respectivos nomes etc. Todos os
participantes treinam exaustivamente esses tipos de teste todos os dias.
Neste estudo. eles foram submetidos a testes de memria diferentes dos

84

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meire/les

que existiam nos campeonatos e o desempenho deles no foi muito


superior ao dos demais mortais.
O que demonstra esse estudo? Que necessitamos treinar nossa
memria para o que queremos fazer. Estes campees de memria no
nasceram sabendo decorar sequncias imensas de cartas de baralho eles
utilizaram mtodos para fazer esta tarefa e treinaram muito. Assim ~orno
todos ns podemos fazer quando estudamos. Necessitamos encontrar
qual o mtodo melhor para estudar cada tipo de disciplina e estudar
bastante o utilizando.
E _que me. desculpem os colegas que a indicam para concursos,
mas nao acredito na famosa Leitura Dinmica na hora de memorizar
info~~es a longo prazo. S acredito nesse tipo de leitura para a
memona de curta durao, tomando-se til para livros de leitura mas
no para concursos. A leitura feita na hora de estudar deve ser a~enta
detalhada, reflexiva, no pode ser expressa. Comentaremos mais adiant~
sobre outras formas de ler ri1elhor um material de estudo.
No_ decorrer deste livro mostraremos diversas outras dicas para
memonzarmos melhor o que estudamos. Experimente-as.
No captulo a seguir muito do que precisamos saber sobre como
obter uma melhor memorizao nos estudos ser respondido. Ele um
complemento ao captulo que terminamos aqui. Leia-o com ateno e
concentrao.

.7) A npo-vt~ det do-v~ b-e-wv:


como-~ cveb-vo- ~~
o-qU-et~
Este um dos maiores captulos do livro, tamanha a importncia
que dou a este assunto. Optei por inserir diversas curiosidades sobre o
tema, para tomar a leitura mais agradvel e enriquecedora.
Os cientistas ainda no possuem todas as respostas para sabermos
por que, ao dormirmos pouco, ficamos mais propensos a erros, com
menor capacidade de concentrao, mais frgeis emocionalmente e
mais vulnerveis a infeces. Mas isso todos ns sabemos por nossa
prpria vivncia. O que tentarei fazer neste tpico convenc-lo de
que voc precisa se preocupar com a qualidade do seu sono, pois isso
ser fundamental para sua aprovao.
Primeiro, dormir bem no sinnimo de dom1ir muito. Dormir
bem ter um sono com qualidade e com um mnimo de horas que o
deixe em condies de render satisfatoriamente no seu dia a dia, seja
no estudo, no trabalho ou nas atividades fsicas.
Vrios estudos mostram que devemos dormir entre seis e oito horas
dirias, sendo mais aconselhado de sete a oito horas, pois alguns aspectos da consolidao da memria somente acontecem aps seis horas
de sono. A simples reduo de uma hora e meia no seu sono dirio
diminui em 32% seu estado de alerta durante a manh, prejudicando
seu estudo, aumentando as chances de causar um acidente no trnsito
etc. Infelizmente, as pessoas dormem cada vez menos. De acordo com
um estudo publicado em 2010, h 40 anos os paulistanos dormiam em
mdia sete horas e meia, mas atualmente s dormem seis horas e meia.
Cerca de 90% das pessoas precisam dormir oito horas seguidas para
completarem cinco ciclos completos de sono, que a quantidade ideal.
Cada ciclo de sono leva em tomo de 90 minutos para ser completado.
Sei que muitas pessoas dormem mais do que isso, afinnando que
tm que dormir no mnimo dez horas dirias, caso contrrio no conseguem estudar, de tanto sono que sentem. Eu recomendo que, se for
o seu caso, acostume-se a dormir menos aos poucos, para aproveitar
mais estas horas com estudo. No ser possvel de um dia para o outro
passar a dormir sete ou oito horas. para ir dormindo 30 minutos a

86

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

menos por dia, por algum tempo, suponhamos de uma a duas semanas,
depois ir tirando mais 30 minutos e assim por diante, at atingir umas
sete ou oito horas de sono dirias.
Ento, por favor, nada de dormir doze horas por dia, acreditando
que dormir muito bom para a memria. O que bom para a memria
dormir bem, e no dormir muito. Afinal, se estudar pouco, de que
vai adiantar dormir muito, se no ter quase nada para memorizar?
Vai memorizar o qu? Os sonhos que teve durante sua hibernao?

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

87

horas ou dias". E por isso que dias aps a prova ou no mximo na


semana seguinte no se lembrava de mais nada do que tinha estudado,
pois no houve sono suficiente para que as conexes neurais estivessem
devidamente estabelecidas. Meu amigo, se voc fizer isso para estudar
para concursos, quando comum fazermos uma prova somente daqui
a uns meses, estar lascado de verde e amarelo, para no escrever um
palavro bem tradicional aqui.
Compensa muito mais estudar sete horas e dormir outras sete, por
exemplo, do que estudar dez horas e dormir s quatro horas base de
estimulantes. Isso porque, ao estudar para concursos, a coisa bem
diferente, pois no usamos quase nada da memria de curto prazo,
usamos muito mais a memria de longo prazo, e a consolidao desta
em seu crebro s ocorre durante uma boa noite de sono.

uma conta assim, em nmeros hipotticos, somente para ilustrar


o que afirmo:

Calvin & Hobbes, Bill Watterson 1987 Watterson I Dist. by Universal Uclick

Todos ns conhecemos pessoas que ingerem estimulantes e energticos, como caf e guaran em p, para dormirem menos e assim
conseguirem estudar mais horas. Ingerir duas ou trs xcaras de caf
far seu sono ser adiado em at seis horas. Isso no aconselhvel de
forma alguma. Mas por que esta recomendao, se na faculdade ou na
escola fazamos isso e nos saamos bem nas provas do dia seguinte?
Bem, para que eu a responda melhor, precisarei aprofundar um pouco
este assunto, ento vamos l. No pule esta parte, ela muito importante.
Entenda uma coisa essencial para voc saber nessa vida de concurseiro: Nosso crebro somente memoriza enquanto estamos dormindo, e
no qualquer sono, tem que ser um sono de boa qualidade. Se voc
estudar horas e horas seguidas e no dormir adequadamente, grande
parte do contedo estudado ser descartada pelo crebro durante o sono.
Ele simplesmente vai jogar quase tudo no lixo.
E a eu sei que voc vai discordar de mim e dizer: "Ento por que
dormir pouco, muitas vezes base de bebidas cc!feinadas. dava certo
nos meus tempos de escola?". A resposta bem simples: "Porque voc
no estava utilizando sua memria de mdio ou de longo prazo, estava
usando simplesmente a memria de curto pra::.o, aquela que dura poucas

Rotina diria

Pginas
estudadas/
dia

Percentual de
memorizao

1Oh de estudo e
4h de sono

200

25%

200

0,25

50

7h de estudo e 7h
de sono

140

60%

140

0,60

84

Pginas
memorizadas

Entendeu agora? No adianta estudar mais e dormir pouco, porque


memorizar muito menos.
E no basta uma noite bem dormida dias aps ter estudado, intercalada com noites de pouco sono, voc tem que ter uma boa noite de
sono imediatamente aps seu dia de estudo, diariamente, e isso tem
que ser uma rotina em sua vida. J que mencionei a palavra rotina,
procure seguir uma para o seu horrio de dormir, pois o crebro e,
consequentemente, a memria, agradecero.
Uma noite mal dormida atrapalha seu rendimento por vrios dias,
mesmo que voc durma mais no dia seguinte. Por isso que um concurseiro, quando sai para uma "balada" e chega muito tarde em casa,
prejudica seu estudo muito mais do que aquelas simples horas em que
ticou fora de casa. Aquele sono no vai ser recuperado to cedo, principalmente se tiver havido ingesto de bebidas alcolicas.

88

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS

Alexandre Meirelles

UNIDADE 1 - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

E por falar em bebida alcolica associada ao sono, a ingesto dela


tz voc dormir mais rapidamente, mas toma muito ruim a qualidade
do seu sono. Para o estudante, seu efeito pssimo. Logo, totalmente enado o que fazem certas pessoas que ingerem bebidas alcolicas
achando que esto curando suas insnias, pois, na verdade, s esto
piorando. Elas comearo a dormir mais facilmente, verdade, mas
acordaro pior~s do que se no tivessem bebido, pois o sono no ser
revitalizador. E aconselhvel que voc no beba lcool nas trs horas
anteriores hora de ir dormir.
Nosso sono dividido em cinco fases, que so: a tse REM (Rapid Eye Movement- movimento rpido dos olhos) e a fase No REM
(NREM), dividida em fases de sono leve I e II e de sono profundo III
e IV Quanto maior o nmero da fase, mais profundo o sono.
s vezes o sono dividido em somente quatro fases, mas para
o que queremos saber, no faz diferena. Conforme j sabemos, cada
passada por essas cinco fases durante a noite leva cerca de 90 minutos.
No decoiTer da noite, as fases de sono profundo vo se tomando cada
vez mais curtas e as fases de sono leve e a fase REM se tornam mais
longas.
Uma noite normal de sono passa pelas seguintes fases, nesta ordem:
I - II - III - IV - III II - REM - II - III - IV - III - II - REM - II
I. Ou seja, voc comea na tse I, depois vai aprofundando seu
sono at o mximo, que ocorre na fase IV, depois o sono vai ficando
mais leve at a fase Il, entrando depois no sono REM, depois passando
para a fase II para comear a aprofundar o sono de novo, repetindo
esse ciclo, at j perto da hora de acordar, quando entra na fase I e
depois desperta. Isso se seu sono no for inteiTompido no meio, claro.
A fase REM tambm chamada de sono paradoxal, pois h um aparente paradoxo durante ela, porque ao mesmo tempo em que a atividade
cerebral similar de quando estamos acordados, apresentamos uma
ausncia do tnus muscular, menor at do que o da fase de sono mais
profundo, a fase IV As outras quatro fases compem o sono ortodoxo.
.
Todas as fases so importantes para a memorizao, bom que
1sso fique bem claro antes de prosseguirmos.
Lembra-se daquela analogia com as memrias de um computador
no captulo em que explicamos um pouco do crebro? Ento, durante
o dia, enq~anto aprendemos e vivenciamos novas situaes, armazenamos ~ssas mformaes em nossa memria RAM (hipocampo ). Quando
donmmos, ao passannos primeiro pelas fases NREM do sono, as in-

89

forn1aes so gravadas no disco rgido. Durante a fase REM, que se


segue fase NREM, destragmentamos o disc?, ou seja, organizamos
os dados, construmos novas conexes, soluc10namos problemas etc.
Durante a noite, repetimos esse processo de escrita-desfragmentao
das informaes obtidas durante o dia at que os dados da RAM estejam organizadamente gravados no nosso ~D (c~tex) e a RAM esteja
esvaziada para ser usada novamente no ~I~ segumte. ~o acordarmos,
nosso computador religado, com a memona RAM vazia e o HD cada
vez mais cheio, mas com este HD no h problema de falta de espao
disponvel, ento no se preocupe com sua capacidade.
Sendo assim, o sono importante em dois aspectos para melhorarmos
a memorizao: alm de ser o momento em que o crebro arn1azena as
infonnaes estudadas durante o dia na n:emria ~e longo. prazo,. ele
deixa o crebro pronto para receber novas mformaoes no d1a segumte,
pois a RAM estar vazia.
principalmente na fase REM que as infonnaes estudadas durant~
0 dia so organizadas na memria de longo prazo. Essa fas~ do sono e
assim chamada porque nossos olhos, mesmo fechados, movnnentam-se
intensamente. A banda americana de rock REM assim chamada em
homenagem a essa fase do sono, responsvel por muitos dos nossos
sonhos. Alis, considerei o nome bem inteligente para uma banda de
msica afinal todas elas querem exatamente isso, fazer-nos sonhar.
'
'
.
O tempo de sono da fase REM diminui confonne nossa idade va1
avanando. Quando bebs, passamos 80% do nosso tempo de sono nessa
fase, mas aps os 70 anos, somente 10%, em mdia: Jovens adultos
passam de 20 a 25% do tempo ness~ fase durante a no~Jte, que ac~ntece
umas quatro ou cinco vezes por noite, durando de tres a dez mm.utos
no incio da noite at quase uma hora j perto de acordar, ou seJa, a
durao dessa fase vai aumentando confonne passa a noite. Entendeu
agora, de uma vez por todas, por que no aconselhvel dormir pouco?
principalmente porque voc s ter tido fases curtas de sono ~EM,
que muito importante para armazenar as informaes na memna de
longo prazo. Se tiver dormido pouco, ter ficado ~ouco tempo na :ase
REM, no havendo tempo suficiente para memonzar bem o que tiver
estudado.
Assumindo que voc, leitor deste livro, um joven; adulto, se
dormir oito horas por dia, cerca de um ms por ano passara nessa fase.
sonhando, porque nela que temos quase todos os nossos sonhos, que
so mais longos que os sonhos das fases NREM.

90

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirel/es

Embora os olhos estejam se movimentando durante a fase REM,


nosso corpo permanece paralisado, e assim de propsito, para que
nosso corpo no se envolva fisicamente com nossos sonhos, caso contrrio, coitados dos nossos cnjuges, pois seriam espancados e chutados
em vrias noites, e ns tambm poderamos nos machucar.
Assista ao filme "A Origem", com o Leonardo DiCaprio, e repare
como os personagens permanecem imveis durante os sonhos, mesmo
com o mundo desabando.
Deixe-me explicar ainda mais o que ocorre no nosso sono. Aqui vou
ser um pouquinho mais tcnico, porque sei que muita gente discorda
deste assunto sobre a importncia do sono e eu ainda tenho a esperana
de convenc-los, pelo menos os mais apegados a explicaes tcnicas.
Est lembrado do hipocampo, que a parte responsvel por guardar
temporariamente as informaes que estudamos durante o dia? Ento,
a substncia que armazena estas informaes se chama acetilcolina. A
memria de longo prazo se encontra em outra regio, chamada neocrtex. Ento aqui vai uma pergunta: voc sabe quando os neurnios
conseguem formar uma rede para migrar as informaes do hipocampo
para o neocrtex? Quando a acetilcolina est inerte. E adivinhe em
qual parte do dia ela est inerte? Somente quando voc est dormindo.
Concluso: ao dormir, a acetilcolina fica inerte e as informaes so
passadas da memria de curto prazo para a de longo prazo. Simples,
no? Sim, muito simples, mas s vai funcionar se voc dormir bem,
ora bolas.
E se voc virar um concurseiro-morcego, ou seja, dormir durante
o dia e estudar durante a noite, vai funcionar da mesma forma? No
exatamente, pois o sono diurno no to bom quanto o noturno, porque durante o dia os perodos de sono REM so mais curtos, logo, o
sono diurno menos profundo e revitalizador e memoriza menos que
o noturno. Mas h pessoas que funcionam melhor bancando o Batman,
vem da sua prpria gentica. So chamados de "comjas radicais" pelos
pesquisadores. Se voc funcionar melhor assim e tiver certeza disso,
beleza, mande bala do seu jeito, pois se tentar mudar para o "normal",
render menos. Mas esteja ciente de que h outros problemas que podem
ser causados por esta vida de morcego, que so: obesidade, hipertenso
arterial, arritmias e outras doenas cardacas.
Outros estudos tambm demonstraram que pessoas que tiram um
cochilo aps o almoo memorizam mais do que pessoas que no fazem
isso. Ento, se puder, d uma cochilada aps o almoo. Seu estudo ren-

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

91

der mais depois e as informaes sero mais bem armazenadas. Mas


evite dormir por mais de uma hora e meia neste perodo, porque estar
realmente perdendo tempo de estudo. Seu aprendizado ser melhor se
dormir por quase uma hora e depois estudar por trs horas com boa
concentrao do que se ficar por quatro horas pandiculando em cima
dos livros. Ns dizemos que "pandiculamos" quando bocejamos e nos
espreguiamos.
Os estudos mostraram que entre as 13h e as 14h30 um sono de
15 ou 20 minutos diminui seu cansao e melhora seu desempenho
cognitivo. E dormir de 45 minutos a uma hora melhora ainda mais seu
aprendizado, mas se dormir tanto assim necessitar de uns 20 minutos
para se recuperar do estado de sonolncia aps acordar, ou seja, se
dormir por uma hora, para engrenar no estudo de novo precisar de
1h20 (entendeu agora por que utilizei a expresso "quase uma hora"
no pargrafo anterior?).
H outros estudos que indicam somente um cochilo de 20 a 40
minutos, no mximo, pois, se dormir mais, poder acordar mais cansado do que antes.
Sei que agora confundi suas ideias, pois, afinal, qual estudo est
certo, o que indica menos que 40 minutos ou o que diz que melhor
dormir de 40 minutos a uma hora? No acredito que exista uma resposta exata, acredito, sim, que esse tempo mximo de cochilo varia de
pessoa para pessoa e de um dia para outro. Se tiver dormido bem
noite, cochile pouco tempo, mas, se tiver tido uma noite ruim, arrisque
uma hora e veja como ser seu estudo tarde.
A minha dica mesmo, baseado na minha experincia e nesses estudos, que durma por 40 minutos e que volte a estudar efetivamente 15
minutos aps acordar. Faa isso por uma semana e veja se ficou bem
adaptado a esse ritmo. Caso no, tente de outro jeito. Mas nem pense
em dormir duas horas, OK? Sua concorrncia agradecer bastante se
voc fizer isso.
Prosseguindo com nosso papo sobre o sono, preciso fazer um alerta
muito importante: deixe de dormir aps o almoo pelo menos umas duas
semanas antes de seu concurso, caso tenha de fazer provas neste horrio.
Se voc no desacostumar seu corpo, no dia "D" sentir muito sono
justamente durante a sua prova da tarde, prejudicando seu desempenho.
OK, mas e se voc dormiu as horas indicadas e enquanto estiver
estudando bater aquele soninho desgraado? Bem, eu j o aconselhei
a no tomar remdios estimulantes, nem muito caf, guaran em p

92

UNIDADE 1 - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meireffes

93

et_c., mas e se o sono vier, h algo mais inofensivo que possa fazer?
Srm, fora os conselhos mais do que conhecidos de levantar e lavar o
ros~o ou tomar um banho, de preferncia frio, ou tomar ch verde, que
mUitas vezes funcionam, h outra dica, que pode parecer bobagem, mas
no : Mascar chiclete! Sim, segundo um neurologista da UNIFESP,

tomam remdio para conseguir donnir. As mulheres tm duas vezes


mais problemas para donnir que os homens.
Ter algumas noites de insnia comum. O problema quando elas
acontecem pelo menos trs vezes por semana dentro de um ms. A sim
realmente voc pode considerar que est com um distrbio no seu sono.

"O chiclete estimula o nervo trigmeo. que fica na regio do maxilm:


Esse nervo tem ligao com reas do cerebro responsveis por mant-lo
acordado. Alm disso, enquanto voc mastiga, manda para o crebro
a informao de que est se alimentando e ele mantm o seu c011J0
alerta para terminar essa suposta refeio".

Caso voc tenha dificuldade para dormir, saiba que h certas atitudes
muito comuns que comprometem nosso sono, tais como:

. Experimente, d~ preferncia escolha um sem acar para no engordar


mmto. Nunca mastigue chiclete em jejum, pois favorece o surgimento
de_ lceras, ento no abuse, OK? No vai ser por isso que vai mastigar
chiclete o tempo todo, pois poder ter problemas de sade. Como diria
o Mi_nistrio da Sade: "Aiasque chiclete, mas com moderao". E se
depois engordar ou desenvolver alguma lcera ou coisa parecida, no
me culpe, culpe esta vida de concurseiro (rs).
S para _ten;1i_nar o assunto chiclete, se, depois que for aprovado,
resolv.er c~rt_rr fenas no exterior, cuidado, pois em alguns pases o chiclete e prorbrdo, podendo at dar cadeia, como em Singapura, que cobra
a multa bem mdica de oito mil reais caso o peguem jogando chiclete
no cho. Contudo, se for a Portugal, tudo bem, no ser multado, mas
na hora de comprar pea por "pastilha elstica", porque ningum sabe
o que chiclete por l.
Outros procedimentos indicados para quando estiver com sono e
quiser estudar um pouco mais seriam levantar-se e dar uns pulinhos ou
ler em voz alta por alguns minutos.
. _Le~ no tablet d menos sono do que ler no papel, pois a luz do leitor
drmmur a ~roduo de melatonina, que a substncia responsvel pelo
sono. P~r rsso que muito mais fcil varar uma noite no computador
ou no vrdeogame do que lendo. Eu no sou muito a favor de sempre
e~tuda~ pelo tablet, mas nas horas de sono acredito que seja uma boa
drca, sun. Na segunda unidade indicarei softwares que marcam o texto
em pdf, pennitem anotaes etc., mas, mesmo assim, ainda prefiro 0
bom e ~.elho papel; mas ~alvez seja questo de costume mesmo (ou
porque Ja estou mero velhmho ).
Em. um ~studo realizado em 201 O pelo Instituto do Sono, da Uni~esp,. for venficado que 77% dos paulistanos possuem algum problema
I elacronado ao sono. Desses, 15% sofrem de insnia crnica e 5%

comer alimentos pesados noite ou dormir com fome;


inaerir estimulantes como caf, chocolate, refrigerantes e nicotina;
I::>

dormir com a TV ou o aparelho de som ligado;

assistir a programas violentos;


ouvir msica alta antes de dormir:
dormir com os ps desaquecidos;
fazer ginstica prximo hora de dormir. D pelo menos 3 horas
de intervalo entre o exerccio e o incio do sono;
no ter uma rotina de horrio para dormir;
dormir em um ambiente claro. Invista em cortinas, "blackouts'"
etc.;
dormir demasiadamente durante o dia;
utilizar sua cama para outras tarefas, tais como: comer, trabalhar,
falar ao telefone ou ver TV.

Atente-se bem para o consumo de estimulantes noite, pois, alm


do caf, existem outras substncias que tambm podero prejudicar seu
sono, como chocolate, anti-inflamatrios, refrigerantes base de cola,
medicamentos com cafena e o cigarro, pois a nicotina ainda mais
forte do que a cafena.
Procure corrigir esses desvios, caso os cometa, e busque dormir cada
vez melhor, de preferncia sem tomar remdios. Se seu caso realmente
for mais srio, procure um mdico ou alguma instituio especialista no
assunto. Uma bem famosa o Instituto do Sono: <www.sono.org.br>.
Escolha um colcho que no seja nem muito duro nem muito macio.
O travesseiro deve ocupar o espao entre o ombro e a cabea, ou seja.
a cabea no pode ficar muito cada nem muito levantada. No dunnc.
de bruos, o ideal que dunna na posio fetal. Se for dom1ir de barriga para cima, use uma almofada debaixo dos joelhos, para encaixar a

94

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

coluna. Seguindo essas dicas, seu sono ser melhor, e mais: preservar
sua coluna, que ser to castigada aps horas de estudo dirio.
Os especialistas tambm aconselham que, se a pessoa estiver com
problemas para dormir, melhor que saia do quarto para ler ou ouvir
msica, retornando ao quarto quando estiver mais sonolento. Nessas
horas, nunca assista TV, resolva problemas ou use o computador, que
so tarefas que o despertaro ainda mais. Recomendam tambm que
seja estabelecido um horrio para dormir todas as noites, assim como
um pequeno ritual para isso antes de ir dormir, como escovar os dentes,
diminuir a claridade de casa etc.
Se passarmos um dia buscando uma soluo para um problema,
durante a noite nosso crebro continuar tentando encontr-la. Devido
a isso, vrias invenes e descobertas foram realizadas durante uma
noite de sono. Acredito que voc mesmo j tenha acordado durante a
noite ou um pouco antes da hora de acordar pensando: "Puxa, que boa
ideia, amanh farei isso". Esta ideia poder ser lembrada de manh ou
no, o que vai deix-lo encucado pelo resto do dia, caso isto acontea.
Uma coisa que passei a fazer h alguns anos e que j se mostrou
til em diversas ocasies manter um bloco de anotaes e um lpis
ao meu lado enquanto durmo. Principalmente quando estou prximo da
hora de acordar, algumas vezes ocorrem-me boas ideias, e anoto-as, sem
acender a luz para no despertar de vez. Ao acordar, decifro os garranchos que escrevi e tento pr em prtica as ideias. E assim tive a ideia
de escrever alguns artigos de coisas novas a fazer no meu trabalho etc.
Lembra do desenho da tabela peridica, aquela que estudamos em
Qumica? Era um grande mistrio mont-la, at que um qumico russo,
Dmitri Mendeleyev, imaginou seu formato durante o sono, acordou e
a desenhou. Posteriormente a tabela foi ampliada com a descoberta de
inmeros outros elementos, mas a base do seu desenho foi descoberta
por ele, dormindo. Voc conhece a msica mais famosa dos Beatles,
"Yesterday"? Sua melodia foi criada em um sonho de Paul McCartney.
E "Satisfaction", o maior sucesso dos Rolling Stones? Tambm surgiu
em um sonho de Keith Richards. Frederick Banting ganhou o Prmio
Nobel em Fisiologia em 1923 por ter sonhado com a soluo que levaria descoberta de como extrair a insulina para posterior utilizao.
Como curiosidade, ele vendeu a patente para a Universidade de 'Toronto
por um dlar. Ainda poderia relatar outros inmeros casos mais para
demonstrar que durante o sono no estamos com o crebro inerte, ele
realmente trabalha intensamente durante a noite.

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

95

No acredite nesses cursos que prometem aprendizado durante seu


sono, escutando fitas, MP3 etc. Isso ficou muito famoso faz algumas
dcadas, mas caiu em completo desuso, pois alguns estudos mostraram
~ue_ no faziam efei_to e que ainda poderiam perturbar o seu sono, preJUdicando o aprendizado do que estudou durante o dia. Era chamado
de sleep learning ou hipnopedia.
Em 2010, um estudo sugeriu que este mtodo poderia reforar 0
aprendizado do que se tinha estudado durante o dia, caso escutasse
exatamente o que havia sido estudado. Mas repare bem: no serve
para aprender uma_ informao nova, como se acreditava antigamente,
quando eram vendidos cursos de aprendizado de lnguas, por exemplo,
e sim para reforar o que tiver sido estudado durante aquele mesmo
dia. Mas como foi um estudo sob condies muito limitadas e ainda
sujeito a diversos estudos mais aprofundados que devero se suceder a
este, sinceramente, se eu fosse voc, esqueceria isso e aproveitaria sua
noite de sono para dormir em paz, sem ouvir nada.
Se eu ainda no o convenci da importncia de dormir adequadamente
saiba que estudos demonstraram que quem dorme pouco tem duas veze~
mais chances de se tornar obeso em relao a quem dorme adequadamente.
E dormir menos que seis horas por noite aumenta em 12% as chances de
voc morrer em um perodo de 25 anos, conforme outro estudo.
A ttulo de curiosidade, vamos prolongar um pouco mais nosso
conhecimento acerca do sono, sem muita relao com a vida de concurseiro. Cientificamente est mais do que comprovado que, se formos
despertados no meio de uma fase de sono mais profundo, acordaremos
mais propensos a nos sentirmos cansados e/ou mal-humorados, enquanto
que se formos despertados na fase REM, ficaremos mais bem-humorados
dispostos e descansados. A fase, REM fornece uma boa transio entr~
o sono e o despertar. Ento aqui temos um fato interessante: podemos
dormir seis horas e 40 minutos e acordarmos mais bem dispostos do que
se dormirmos sete horas, pelo simples fato de termos acordado na primeira
hiptese durante a fase REM ou outra mais leve, e na segunda hiptese,
durante uma fase de sono mais profundo. Obviamente, no basta ento
acordarmos logo na nossa primeira fase mais leve do sono, tendo dormido
pouco tempo ainda, estamos falando de acordar em uma diferena de, no
mximo, 30 minutos da durao normal da sua noite de sono.
Bem, mas de que adianta sabermos disso, uma vez que no temos ideia de em qual fase estaremos quando o despertador tocar?
Os americanos ajudaram-nos a obter essa resposta. Sabendo que eles

96

UNIDADE 1 _ comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

97

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Merelles

comercializam de tudo, obviamente no deixariam passar barato uma


infonnao to valiosa assim. Um grupo de pesquisadores construiu um
aparelho chamado Zeo <www.myzeo.com>, que composto por duas
partes: uma um despertador e a outra uma faixa de I em de largura
que voc coloca em sua cabea enquanto donne. Veja no site deles que
voc vai entender o que estou descrevendo. Essa faixa monitora todo o
seu sono, indicando em qual fase voc est a cada instante, e faz uma
transmisso sem fio (>vireless) para o desperiador.
agora que vem a engenhosidade, baseada nesses estudos que
relatei: voc marca no despertador a hora que deseja acordar, s 7h,
por exemplo, e o despertador vai tentar tocar durante uma fase REM
ou outra mais leve do seu sono. Ele vai monitorar os 30 minutos que
antecedem a hora que voc indicou para acordar, no nosso exemplo das
6h30 s 7h, e vai acordar voc no instante imediatamente anterior ao de
voc entrar em uma fase de sono mais pesado, ou seja, vai aproveitar
ao mximo o seu perodo de sono mais leve e vai acord-lo antes de
entrar em uma fase profunda, mas nunca aps a hora indicada, para voc
no perder seu compromisso. Sendo assim, mesmo que voc acorde s
6h45min, por exemplo, acordar mais bem disposto do que se tivesse
acordado s 7h, no meio de uma fase ruim para ser despertado.
O aparelho custa US$ 200,00 nos EUA. Eu o comprei e utilizei por
umas duas semanas, depois parei de usar. Sinceramente, pelo menos na
teoria, achei muito interessante sua utilizao, mas a faixa na cabea estava
me atrapalhando, e como sou um pouco chato para donnir, deixei-o de
lado, mas espero test-lo mais no f11turo, afinal, gastei 200 "dolorosas" nele.
Eu no sou daquelas pessoas que acordam caladas e mal-humoradas,
quase sempre acordo com um humor legal, mas h dias em que acordo
extremamente indisposto e outros no, mesmo dormindo aproximadamente a mesma quantidade de horas em cada dia. No conheo ningum
que j o tenha usado, alis, nunca conheci algum que soubesse de sua
existncia, acho que s eu seria doido a este ponto.
J recebi muitos e-mails perguntando se considero o Zeo um bom
investimento, mas no consegui ter experincia suficiente para chegar
a uma concluso, por isso prefiro me abster de opinar.
Hoje em dia existem diversos aplicativos para iPhone ou Android
que realizam a mesma funo do MyZeo, tais como o do site <www.
marshable.com> ou o "Sleep As Android". Eles pedem somente para
deixar o celular embaixo do travesseiro, estipular o horrio para despertar e um intervalo de tempo mximo para que ele desperte antes do
horrio marcado caso verifique ser seu melhor horrio para acordar.

Sinceramente, duvido muito que funcione com a mesma qualidade que


MyZeo pois este possui uma faixa para colocar na cabea com um
~ransmiss;r acoplado, mas talvez funcionem razoavelmente bem. Confesso
.lr'zei Bem so de graa, no custa tentar. Afinal, como

'
,
t
t
que nun Ca Os Utl
se diz popularmente, "de grtis" ate ombus errado, 111Jeao na esta e c.
Adiante comentaremos sobre os melhores hor~rios para estuda,r e
como funciona seu relgio biolgico. Assim voce comp.lementara o
conhecimento sobre toda esta relao entre sono e aprendrzado.
Depois destes ensinamentos, no tenha mais conscincia pesa.da ao
"cair nos braos de Morfeu", o Deus ~rego dos sonhos, filho de Hrpnos.
Deus do sono. Como curiosidade, sarba que a droga morfina vem do
seu nome, pois leva a pessoa sonolncia.
.
.
Por fim, no use este captulo para s~r um ~reguroso e amda
colocar a culpa em mim. Se voc quiser ~rbernar ~gu~l a un: urs~, ~
concorrncia agradecer. Lembre-se: Donmr bem nao e dormrr mmto.
A

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

Faz alguns anos que vanos cientistas buscam encon~rar as horas


do dia mais indicadas para estudar, dormir, malhar etc. E a chamada
cronobiologia, que estuda o nosso "relgio bi?lgico", assim chamad.o
pelos especialistas. Baseado nesses estudos: hoJe poden:os afirmar qums
horrios so os mais indicados para dormir, estudar, trrar uma sesta e
fazer suas revises. isso que explicaremos agora.
Inicialmente, faremos a suposio de que voc possui um dia inteiro
para estudar.
A tabela a seguir exemplifica esses horrios: ~ue sero ma~s b~m
detalhados a seguir. Eu o dividi em fases, para facilitar nossa exphcaao.
Horrio

06h- 08h

Acordar e fazer atividade fisica Neurnios ainda inertes e temperatura agradvel


leve ou moderada

08h- 12h

Estudar

O corpo libera hormnios que


estimulam a atividade dos
neurnios

12h- 13h

Almoar

O corpo libera hormnios que


conferem sensao de fome

13h

14h

Donnir

A digesto provoca lentido dos


neurnios. Uma sesta potencializar seu estudo depois

14h- 18h

Estudar

Idem ao horrio das 8 s 12h

18h- 21h

Revisar o estudo

Horrio ideal para solidificar


o conhecimento adquirido anterionnente

2lh- 23h

O corpo libera um hormnio


Curtir a famlia, assistir TV,
chamado melatonina, que nos
preparar-se para dormir, organiinduz ao sono e tqma nosso
zar o estudo do dia seguinte etc.
crebro mais lento para o estudo

23h- 06h

Donnir

Atividade

Motivo

Fase

Menor claridade, maior silncio


e temperatura mais baixa

99

Antes de aprofundarmos mais no assunto, quero explicar que


os horrios acima so aproximados. Nada impede que voc prefira
dormir das 23h s 7h, ou das Oh s 7h, por exemplo. Os horrios
so aproximados e cada um que sabe como seu organismo reage
melhor a cada tarefa, alm de o ritmo e as obrigaes da vida de
cada um serem distintos. Aproximadamente 80% das pessoas funcionariam melhor seguindo essas recomendaes, mas h os 20% que
no, que teriam que fazer alguns ajustes ou at mesmo proceder de
forma diferente.
Vamos s explicaes das diferentes fases do seu dia.
Fase 1 - Hora de acordar) difcil conseguir uma boa concentrao no estudo logo que acordamos. Nossos neurnios ainda
esto, grosso modo, "dormindo", e necessitam geralmente de umas
duas horas para estarem totalmente alertas. Estudos mostraram que
o desempenho cerebral nos primeiros 30 minutos aps o despertar
pior do que o desempenho obtido aps termos ficado acordados por
24 horas seguidas e so to ruins quanto o desempenho ao ficarmos
mediamente bbados. o melhor momento para ingerirmos um bom
caf da manh e fazermos uma atividade fsica moderada, como uma
caminhada, yoga ou at mesmo uma corrida leve, se j estivermos
acostumados. Se sua pretenso for fazer uma atividade fsica mais
pesada, este no o melhor horrio, o melhor entre o final da tarde e o incio da noite, mas nunca perto da hora de dormir, para no
atrapalhar seu sono.
Quem sai da cama aproximadamente s 8h reduz o perodo mais
propcio ao estudo. Os neurnios dessa pessoa s estaro "despertados"
quase s 1Oh e logo depois estar perto da hora de almoar, porque
raramente as pessoas almoam aps as 14h.
Entretanto, se voc tem pouco tempo para estudar aps o despertar,
antes de ir trabalhar, por exemplo, comece Jogo, acorde seus neurnios
na marra.
Fase 2 - Estudo matinal) Cerca de duas horas aps acordar seus
neurnios estaro prontos para estudar e assim permanecero at a
hora de almoar, quando seu corpo comear a sabotar seu estudo,
pedindo por comida. Para que voc aproveite bem seu perodo de
estudo matinal, importante que tenha ingerido um bom caf da
manh. Caso voc tenha comido mal ao acordar, seu estudo estar
comprometido, pois se crebro funcionar mal. O ideal que voc

100

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

ingira um bom caf da manh e no meio da manh coma uma fruta, um iogurte ou uma barra de cereal, para manter seu crebro em
plena atividade.

~ase 3- Almoo) Seu corpo produzir hormnios que faro voc


sentir fome. Seu estudo ficar seriamente comprometido. Hora da boia
ou do .ranch? como dizamos no Exrcito. Aproveite este tempo par~
confenr as ligaes telefnicas recebidas e retorn-las, se for 0 caso.
Fase 4 - Hora do cochilo) Por cerca de uma hora seu oraanismo

es~ar c01:1p:or:1etido com a digesto. Seu aproveitamento no est~do ser


baixo se msistir em estudar nesse perodo. Durn1a sem dor na conscincia. N~o pense que estar perdendo tempo de estudo, pois aps a sesta
a q~tahdade do seu estudo compensar o tempo "perdido" dormindo.
M~Ita.s ve.zes esse cochilo ap?s o almoo o pem1itir estudar um pouco
n:a1s a noite. D~rn1a de 20 mmutos a, no mximo dos mximos, em um
dta em que esteJa bastante cansado, uma hora e meia. Mais do que isso
voc estar realmente jo~ando fora seu tempo de estudo. Logicamente
9u,e esse conselho para fazer uma sesta no obrigao nenhuma, h
mm?~ras pessoas que no conseguem, ou no podem, dormir nesse
horano, mas, de qualquer maneira, pense em descansar nesse horrio
evitando tarefas pesadas.
'
. Fase 5 - Estudo vespertino) Aps o breve cochilo, opcional, a fase
cmco assemelha-se fase dois, a do estudo matinal. Acumule mais
HBCs. No deixe de. fazer um lanche tarde, pois seu crebro precisa
constantemente de ghcose para funcionar bem, nunca se esquea disso.
Fase 6- Estudo do final da tarde e incio da noite) Estudos indicaram
que cerc~ de 12 horas .aps voc acordar seu crebro se preocupa mais
em ,;ecapitular _o .~e~ dia. Esse fenmeno chamado pelos especialistas
de . reverbera~o . E uma boa hora para revisar o que estudou durante
o d1a ou em d1as anteriores e fazer exerccios. Nessa hora voc estar
c?m o crebro mais ~ansado, ento ele ser mais bem aproveitado se
nao se pre?~upar muito em absorver novos contedos, e sim em revisar o que Ja sabe. Como est chegando a hora de dormir e sabemos
que quan?~ donnimo~ que o crebro seleciona o que vai memorizar
e o que vai JOgar no hxo, ao revisarmos a matria petio da hora de
donmr,. mes.mo que sob a forn1a de exerccios, ele saber melhor o que
memonzar a noite.
Assim, faz sentido recomendar que voc tente aproveitar os momentos de melhor concentrao para absorver novos contedos e os de

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

101

pior concentrao e cansao para revisar e fazer exerccios, conforme


veremos melhor mais adiante.
Fase 7 - Preparao para donnir e lazer) Aps um dia extenuante
de estudo, chegou a hora de ver sua novela ou seu futebol (sempre
com moderao), curtir a famlia, ligar para amigos e parentes, checar
e-mails, procurar inforn1aes sobre concursos na internet e organizar
o estudo do dia seguinte. Obviamente que voc j poder ter feito
algumas dessas coisas durante o dia, em seus momentos de intervalo.
Fase 8- Hora de donnir) No adianta brigar com o seu organismo,
pois de qualquer fonna ele produzir me1atonina, que o induzir ao sono.
Reparem no quadro anterior e somem a quantidade de horas de
sono e de estudo. Sero oito horas de sono, sendo sete durante a noite
e uma aps o almoo, e 11 horas brutas de estudo. O ideal so oitc
horas de sono, conforme j vimos, s considerei um exagero dormirmos
oito horas seguidas noite e mais uma aps o almoo, totalizando nove
horas de sono dirio. Das 11 horas brutas de estudo, fazendo intervalos
e outras paradas mais, voc obter umas oito horas lquidas de estudo,
uma quantidade que considero excelente. Isso dormindo oito horas, fazendo exerccios e tendo um mnimo de lazer e descanso. Nos dias em
que no fizer exerccios fsicos poder estudar mais ou ter mais lazer.
Para aconselhar quem trabalha e no possui o dia livre, ainda no
encontrei estudos sobre como seria essa rotina diria, mas posso fazer
algumas recomendaes, baseadas na minha prpria experincia e no
relato de diversos amigos aprovados.
Suponhamos que voc acorde s 7h para trabalhar e s chegue a
sua casa s 19h. H pessoas que conseguem estudar logo em seguida
e obtm uma razovel qualidade no estudo, e outras que no. Para essas que chegam esgotadas em casa e no conseguem estudar logo, h
duas formas de obter um aproveitamento razovel depois. Na dvida,
experimente ambos os casos por uns dias e veja qual melhor se aplica
para voc. A primeira descansar, jantar, tomar um bom banho, conversar um pouco com a famlia e estudar de umas 21 h at meia-noite,
aproximadamente. A segunda fazer como o Deme fazia, dormind:l
logo ao entrar em casa, suponhamos umas 21 h, logo aps o banho e o
jantar, e acordar de madrugada, digamos umas 4h, estudando at as 7h.
H pessoas que funcionam melhor sempre assim, ou seja, independentemente se trabalham ou no, elas rendem melhor no dia a dia
dormindo do incio da noite at o meio da madrugada, quando acordam
para renderem bem logo no incio da manh. So chamadas de "cro-

I,

102

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meire/les


UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

notipo matutino" ou de "cotovia" pelos pesquisadores, pois imitam o


ritmo desse pssaro. So diferentes das "corujas" que vimos no captulo
anterior, tambm conhecidas como de "cronotipo vespertino", que no
costumam sentir sono antes das 3h.

vale pa:a quem noturno, por exemplo, pois para essa pessoa o auge
ocorrera somente no final da tarde.
. Conforme.eu j recomendei, experimente de qual forma voc rende
ma~s e apr?vette-~. Depois que for aprovado, volte ao normal, ou no,
se escobnr que e de fato uma coruja ou uma cotovia.
Quem tra_balh~ ter~ que fazer esses sacrifcios a mais para conseguir
uma aprovaao, nao .ha outra forma. Se possvel, siga outros conselhos
apJesentados neste hvro, como escutar aulas gravadas no trnsito estu ~r na .hor~ do alm~o etc. Cada 15 minutos a mais que cons~guir
aqm e ah farao uma dtfere~a enorme ao final de um bom perodo de
est~do. E deve estudar mats nos finais de semana, feriados e frias
logt~a~e?te .. Para essas pessoas, recomendo que deixe esses dias dis~
pomvets mtetramente para estudar para acumular novos
h .
e estuda

con ectmentos
r o ,q~Ie mats tem dificuldade, e os dias da semana para revisar
fazer exerctciOs e estudar as matrias em que possui mais facilidade. ,

Calvin & Hobbes, Bill Watterson 1995 Watterson I Dist. by Universal Uclick

103

As corujas e as cotovias radicais formam os dois tipos mais comuns


de cronotipos diferentes encontrados nas pessoas, ou seja, so as pessoas que fogem do horrio normal do resto da populao. As pessoas
que parecem cotovias representam 10% da populao, enquanto que as
corujas so em torno de 20%. O restante da populao, os 70% "normais", chamado de "beija-flor". Conhece os quadrinhos do "Dilbert"?
Seu criador, Scott Adams, uma cotovia nata, sempre produzindo suas
tiras entre 6h e 7h.
Ser cotovia ou coruja vem da natureza do nosso relgio biolgico,
no tem como voc escolher ser de um outro tipo, no mximo ficar
parecido com outro tipo devido a outras obrigaes, como horrios de
trabalho, mas nunca ser um tipo diferente do que nasceu. O que o
Deme fez foi se adaptar ao trabalho que tinha e aproveitar mais o seu
estudo bancando uma cotovia, mas depois que deixou de ser concurseiro, voltou ao horrio normal. Foi uma experincia para analisar como
poderia aproveitar melhor o seu estudo chegando cansado do trabalho,
e foi feliz em sua escolha. Mas isso foi uma fase de sua vida, ele no
era uma cotovia de fato, como muitas outras pessoas.
Estudos j comprovaram que, no caso de uma pessoa de sono normal, haver o auge do funcionamento do crebro de 2h30 4h aps
o despertar. Assim, se ela acordar s 8h, recomendvel deixar para
estudar a matria mais complicada aps as 1Oh30. Contudo, isso no

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

1 OS

Livros acadmicos tambm no costumam ser indicados para concursos, ou seja. um livro pode ser muito usado em faculdades e no
ser bom para concursos. Alis, isso quase uma regra. Assim, no pergunte a algum conhecido que livro usou na faculdade para detem1inada
matria, pois essa dica provavelmente ser bem furada.
A ~scolha de materiais de estudo adequados um dos fatores mais
detenmnantes para a sua aprovao.
Evite comprar o primeiro material que encontrar. Procure se informar
com concurseiros mais. experientes sobre qual material mais indicado
ao seu caso e, se possivel, busque opinies de diferentes colegas.
Passe loJ:ge de sebos, que so as livrarias especializadas em livros
usados e antigos. A;lg~ns livros podem at ser comprados neles, mas
rara~ent~ encontr~ra h_vro.s para concursos atualizados. E essa economia
de dmheiro podera preJUdicar muito seu estudo. Alguns livros de Exatas
po.d~m ser cm?prados p~rfeitamente em sebos, mas livros de Direito
etc . ne m pensar.,
Codigos,
ao novo acordo ortoo-rfiico
o
B gramaticas antenores
.
uscar um mat~nal mais resumido, como apostilas que so vendi reduZira
.. enormemente suas
das em bancas de JOrnal 0 u pe 1o correJO,
chances. de sucesso em concursos mais dificeis. simplesmente porque
o conteudo delas insuficiente. Elas geralmente so insuficientes para
encarar concursos de nvel superior, mas ressalvo que muitas vezes
~odem ser boas para ~oncursos de nvel mdio. Vai depender de qual
e o concurso pretendido. No me refiro s apostilas dadas em aula
~or bons professores, pois estas podem ser muito boas, dependendo
doi autor e_ do concurso, mas mesmo assim no saia comprando vrias
; as s~hnao for p~ra acompanh.ar as aulas, pois quase sempre os livros
s o me ores, a nao se.r que seJam muito recomendadas pelos colegas.
Na capa das apostilas vendidas em bancas haver uma mensagem
afi~1ando que a~ra~ge todo o programa do concurso. Sim, concordo
rea m.ente co.nte~a mformaes sobre cada ponto do programa ma~
em n~vel mmto msuficiente em relao ao que voc vai encontr;r nas
questoes da prova. Voc vai se enganar achando que sabe tudo e
na
hora
pro:a vai pensar que ela veio escrita em grego ou aramaico.
M da ...
as repito. Isso vale para os concursos mais dificeis pois para alguns
co~cursos com ques~es que costumam ser mais fcei; e que geralmente
~o rai~ ~om:nte a htera~Idade da lei e questes mais simples, elas poem aJU ar astante e ate mesmo serem importantes para o seu sucesso.
te, sai'b a que hoje
. existem
.
ed't Se o seu concurso
. r d for mais exigen
diversas
op' ~~assdespl.ecia Iza as ndo ramo de concursos pblicos, com diversas
e Ivros para ca a disciplina.

Entretanto, como "para toda regra h uma exceo", h no mnimo


duas excees para esta dica de no utilizar livros acadmicos: quando
so concursos de nvel superior da rea jurdica ou para as reas da
prpria formao universitria do candidato. Ou seja, neste ltimo caso,
quando um candidato pretende fazer um concurso para sua fonnao
especfica, como para cargos de bilogo, mdico, engenheiro, analista
de sistemas etc. Para esses exames, muito dificilmente, encontrar algum
material de concurso com as matrias que cairo, ento o candidato ter
que usar livros universitrios mesmo.
muito importante que voc possua a legislao cobrada em seu
concurso. No necessrio comprar cdigos caros na grande maioria
dos casos, basta entrar no site da Presidncia da Repblica <www.presidencia.gov.br>, acessar o link "Legislao" e imprimir da forma que
preferir. Aconselho que cole o texto da lei no Word e imprima duas
pginas de texto por pgina do papel, ou seja, imprima em fom1ato de
paisagem (papel deitado), sem bordas, e encaderne. Ter a cara de um
livro deitado com duas colunas de texto em cada pgina. Fica fcil
de estudar e possui custo muito baixo, somente o da impresso e da
encadernao.
Quanto a ter sempre a legislao atualizada, sugiro que de yez em
quando entre no site da Presidncia (que tambm se chama site do
Planalto) e procure as principais leis. Busque em cada uma os textos
que estiverem com comentrios em azul, pois estes so os que foram
atualizados. Os textos antigos estaro com um risco horizontal (tachados).
Caso queira facilitar ainda mais sua busca, procure pelos ltimos anos
(2012, 2013, 2014 ... ) com um CTRL + F ou CTRL + L (dependendo
do navegador), pois assim j aparecero as partes que foram alteradas
nesses anos. Se for o caso, imprima s o pedao que foi atualizado e
cole-o por cima do seu material de estudo. E estude-o muito bem, pois
as bancas adoram cobrar esses artigos mais novos.
Por exemplo, o pargrafo 4 do artigo 66 da Constituio Federe.!
foi alterado em 2013 pela Emenda Constitucional n 76. No site d:J
Planalto voc encontrar desta forma:

106

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirel/es

'

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

" 4
i t1 o ae
' t1mta

veto se1 a ap1 ecraao em sessao COII)tmta, 'en


dic1s a conta1 de seu 1 ecebimento, s podendo se1 1 efeitado pelo voto
da maim ia absolutc1 dos Deputados e Senado! es, em esc1 tdnio sec1 e to.
4" O veto ser apreciado em sesso conjunta, dentro de trinta

dias a contar de seu recebimento, s podendo ser rejeitado pelo voto


da maioria absoluta dos Deputados e Senadores. (Redao dada pela
Emenda Constitucional n" 76, de 2013)."
Estar tudo em preto, mas esse ltimo trecho entre parnteses estar em azul. Perceba que s alteraram o finalzinho do pargrafo, no
exigindo mais o "escmtnio secreto", mas justamente isso que a banca
poder cobrar de voc.
Daqui a alguns meses, voc no precisar mais perder tempo olhando
os anos de 2011, 2012, 2013 etc., bastar olhar a partir do ltimo ano
que voc j pesquisou, claro.
s vezes so includos novos textos na lei, mas, pesquisando pelas
partes em azul ou pelo ano da publicao, voc os encontrar facilmente
tambm.

muito comum um concurseiro comprar um livro novo s porque na capa contm um balozinho escrito "Atualizado at a Emenda
Constitucional XX de 2014". claro que, quanto mais atualizado o
livro estiver, melhor, m1:1s comprar um livro novo s por causa disso na
maioria das vezes bobagem pura. Contudo, s vezes as mudanas no
livro so bem maiores do que isso, a pode valer a pena troc-lo, sim.
Evite estudar cada disciplina por diversas fontes diferentes. H colegas que gostam de estudar um assunto em trs ou mais livros diferentes
de cada vez. O crebro no gosta disso, ele gosta de ter familiaridade
com o material. Tenha um bom livro de cada disciplina e estude sempre por ele, no mximo possuindo mais um para complementar alguns
captulos. No estou me referindo a livros de exerccios, porque estes
voc pode ter vontade, falo dos livros tericos.
Lembre-se de que nada impede que, caso voc j tenha estudado
muito bem este material, no possa estudar por outro, para complementar
o conhecimento. O que afirmo no ser recomendvel voc resolver
estudar um assunto, como, por exemplo, "Atos Administrativos", e ler
primeiro o respectivo captulo em um livro, depois no outro, depois
no outro. Seu crebro assimilar muito mais se voc ler trs vezes o
mesmo livro do que ler em trs fontes diferentes, com certeza.

I
I

I
I

l
II

107

Quantas vezes voc foi fazer algum exerccio e pensou: "Isto est
no canto esquerdo do meu livro X, ento eu me lembro da resposta
direitinho". Se voc estudar por diversas fontes, perder esse referencial,
que pode ser muito importante na hora da prova.
E como ter certeza se aquele livro terico que voc est utilizando bom para o seu concurso? Bem, alm de ouvir as opinies dos
colegas mais experientes, outra indicao se, ao resolver as questes
dos ltimos concursos, o livro ajudou muito ou no. Se encontrar pelo
menos 70 a 80% das questes explicadas no livro, beleza, caso no,
talvez haja outro livro mais indicado. Esse que o grande problema de
muitas apostilas vendidas no mercado para os concursos mais difceis.
Voc as l e entende tudo, mas na hora que tenta resolver as questes
das provas, passa longe desse percentual de acertos.
Outra coisa a saber que muitas vezes um livro timo para determinado concurso, mas mim para outro. Geralmente os livros mais
indicados para concursos difceis de nvel superior no servem para
concursos de nvel mdio, e vice-versa.
Muitos concursos de nvel superior geralmente cobram mais conceitos, jurispmdncia e doutrina, enquanto que os de nvel mdio quase
sempre so mais decorebas, ou seja, as questes caem ao p da letra
da lei. Sendo assim, vrios livros para concursos de nvel superior nem
possuem a legislao dentro dele, s possuem explicaes em cima dos
assuntos mais cobrados nas provas. Se voc pegar, por exemplo, um
liv-ro para concursos de nvel superior de Direito Constitucional, provavelmente nem encontrar dentro dele o texto da Constituio Federal.
Ento cuidado com dicas de colegas que estudam para outras reas, pois
o tipo de questo a ser cobrada na prova costuma ser bem diferente.
Faa marcaes nos livros , vontade. No temos que ter pena dos
livros de concurso, porque daqui a poucos anos j estaro totalmente
defasados, principalmente os de Direito, pois nossas leis mudam toda
semana. Rabisque, sublinhe e marque com caneta marca-texto.
Periodicamente entre no site da editora para ver se o livro foi
atualizado e se h algum arquivo com a atualizao para baixar. No
precisa trocar de livro a cada nova edio, somente quando ela for bem
alterada mesmo. Se voc ficar trocando de livro, perder as anotaes
feitas nele, que facilitam muito seu estudo e servem para lembrar mais
facilmente na prova.
Quando eu comprava algum livro grosso, de difcil manuseio,
mandava cortar a lateral e encadernava. Ficava muito mais fcil para

108

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles


UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concursero com o P Direito

estudar d~pois. 9ue se dane o quanto eu tinha pagado nele eu quetta


um matenal fct! de m

'
.
d
. . anusear, pois quem gosta de livro bonitinho
I
.
.
co ecwna orou hvretro no .
f<
:
e concursetro. Eu tmha um professor que
.
1
a ava. que q~em tmha hvro com cara de noYo no passava em nada e
~~~s~~;~r:!tta~at_nol suce~so de quem tinha livro todo amassado, su]o

1111a razao, com certeza.


'
.
Durante seu estudo
d
, Ja aconteceu de um hvro arosso se fechar
provo~a~ o a p~rda da sua concentrao e do seu te~ o roeu

~;;~:~~n~~~~~s ~~~Id:~1cadernde -~ bicho q~e este ~robl~m~ aca~=-n~~


em Ois, sem do nem ptedade. Alis u
co~sa q~e eu nao gostava era de estudar por livro de capa dura' ETt:

_ '

COISa rmm para m~nusea~. Eu tirava a capa na hora e ainda recla~nava


por ter pagado mais no hvro por causa daquilo Pe d"
.
d d
fonnas a
r 1a gtana e uas
a encaden~~metra ao pagar mais pelo livro e a segunda por me forar
Hoje em dia muito comum
quivos PDF. Eu tambm estud . que, :e estude por materiais em arestudar olhando ara a tela d et por vanos destes, !nas n_unca consegui
o co:nputador, eu prectsava Imprimir tudo,
facilitando as p
"d
marcaoes, anotaoes, manuseio etc. E tambm porque
consl ero que a tela cansa muit
.
.

~~~r~da0lgdu.ns softw~res qu: re~:Ia~~t= l~~~n~l~~::s dhao~=~a dceo~~~~~o~

ta, e asstm voce fica com

.
horas de leitura. Um deles 0 ''f! , a VISta mats descansada aps
. ux.
No entanto confesso
.
pelo computad;r era no p::r ~~l~z!r~n~~alt problema para no ler
agora h.
ne a marca-texto Contudo
, a programas que pennitem que voc manipule o PDF. A .
,
voce quer realmente estudar diretamente n
. ss_tm, se
um programa gratuito chamado "Foxit R:~~~;,acon_selhlo que t~s~~le
que se marque de amarelo o texto sublt.nh
b, . pots e e posstblhta
e-o, ra tsque-o etc Na ho
.
,
d
1
. ra
e msta ar, sugtro que no instale a "Toa/bar" e o "A k" -
s , nao prectsa
saber o que so ba t d
r.act., encontrar o' Foxit
s a esmarcar as caixinhas na hora da instalao
Reader basta .
.
.
G
I
,
'
msenr seu nome no velho ami
oog e que voce o achar, assim como o ''flux".
go

Colega, mesmo com tod


deste livro sobre uem
os os a1ertas que ~z na primeira edio
no Google co f q . mebpergunta ou pede COisas facilmente obtidas
.
,
n muet rece endo centenas d
.,
avtsar antes: se me pedir alguma coisa
e.sses _e-mat s. Entao, vou
simples busca no Google
.
.
que e obttda de cara em uma
'
' vou Jogar uma praga para
passe em seu concurso (rs ) p d
.
que voce nunca
. . o e perguntar a vontade, estou aqui para

109

colaborar, mas tenha certeza de que no achar a resposta facilmente


no Google, porque, se eu ach-la, vou jogar uma mandinga daquelas
de fazer inveja ao Lord Voldemort, vilo dos filmes do Harry Potter, e
Yoc no escapar dela nem se tiver um raio tatuado na testa.
Tambm aconselho que compre uma boa impressora, de preferncia a laser, caso v imprimir milhares de pginas durante seu estudo.
Hoje em dia comum que o pessoal estude por materiais gigantescos
em PDF, principalmente para a rea fiscal, ento o uso de uma boa
impressora vai tomar seu estudo muito mais barato e agradvel. A impressora a laser mais cara que a de jato de tinta, mas com o tempo
compensa, porque a recarga dela d para muito mais impresses. Antes
de comprar uma impressora, seja ela a laser ou a tinta, pergunte a um
desses caras que recarregam cartuchos qual ele aconselha, por ser mais
barata para recarregar ou pelo toner durar mais. Hoje os fabricantes de
impressoras no lucram com a venda da impressora, e sim com os cartuchos, que so carssimos. Mas, se voc no comprar o cartucho novo,
e sim recarreg-lo, voc poupar muita grana. Chega-se ao absurdo dos
fabricantes venderem a impressora com o cartucho quase vazio, para
voc ter que comprar outro logo. S que, se voc usar o servio de
um bom recarregador e tiver uma marca que no queime o cartucho
quando ele esvazia (sim, tem fabricante que programa a impressora
para queimar o cartucho quando ele est acabando, s para voc no
poder reutiliz-lo), voc vai economizar muito, muito mesmo. claro
que o fabricante vai dizer que sua impressora vai queimar se usar um
cartucho recarregado, e existe esse risco sim, mas s se voc recarregar
o cartucho no camel, porque se usar uma loja especializada nisso, o
risco beira o zero. Eu recarrego meus cartuchos e toners h mais de 20
anos e nunca tive problema algum com nenhuma das marcas.
No seja po-duro com materiais. Por mais que voc gaste com
livros, rapidamente aps comear a trabalhar o seu investimento ser
pago com sobras. Sei que o dinheiro no est fcil, mas tem gente
que fecha a mo na hora de comprar livros e troca de carro, compra
roupas caras ou gasta o preo de um ou dois livros em uma noitada.
Deixe isso para depois que passar, agora hora de canalizar sua grana
para os estudos. Uma questo de prova que voc erre, a qual poderia
ter aprendido em algum livro que deixou de comprar, j o bastante
para te deixar na pindaba ainda por um bom tempo, esperando outro
concurso, que ainda por cima o far gastar muito mais depois com
outros materiais, cursinhos, inscries, viagens etc. Existe gente que v
um bom livro e no compra, mas depois gasta este dinheiro com um

110

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

celular de ltima gerao. J cansei de ver concurseiros com iPhones e


similares reclamando dos preos dos livros e no os comprando. Est a
uma das piores trocas nas prioridades que j vi. Porm, s compre um
livro se for realmente us-lo. Ver aquele monte de livros no estudados
na estante traz desnimo e frustrao.
Se voc realmente no possui grana para comprar livros, procure
pegar emprestado alguns com amigos e s compre aqueles imprescindveis. Para economizar na compra, pergunte aos colegas dos cursinhos
onde comprar livros com bom preo.
Tambm para comprar mais barato, sempre pesquise no site da
editora os preos nos distribuidores do seu Estado, pois quase sempre
voc compra com uns 20% ou mais de desconto. Em muitas livrarias
de universidades, principalmente as pblicas, tambm h os tais 20%.
H sites que sempre disponibilizam os livros com um bom desconto;
destes, alguns oferecem quase todos os livros para concursos com 20
a 30% de desconto.

Voc pode tambm utilizar o site do Buscap <www.buscape.com.


br>, que procura em tempo real em vrias livrarias e retoma os preos
de cada uma. Alis, eu uso este site para comprar tudo, como livros,
DVDs, eletrodomsticos e eletrnicos. Mas o Buscap tem uma falha
para ns, pois no busca em vrias dessas distribuidoras que sempre
vendem com reduo de 20 a 30%.
Outra sugesto utilizar a Internet para conseguir outros materiais,
mas muito cuidado com o que pode baixar, porque h muitos materiais
ruins por a. J vi diversas apostilas muito fracas disponveis gratuitamente
para download, alis, a maioria delas. Geralmente ela serve mais para
baixar editais, provas, legislao e materiais tericos de Administrao
Pblica e Informtica mais avanada. Utiliz-la para baixar apostilas
de Direito, por exemplo, um concurcdio.

10) A -tewUdcv velctii& ~o

por vag-cv:

LM11I w~ ~

Que me desculpem diversos especialistas no assunto, mas esta histria de medir a dificuldade de um concurso baseando-se em quantos
candidatos h em mdia por vaga uma tremenda baboseira intil. Isso
para divulgar notcias sensacionalistas em jornais, que utilizam a tal
relao principalmente ao analisarem as dificuldades de cada curso nos
vestibulares.
No mnimo 95% das pessoas que esto inscritas em um concurso
no so seus concorrentes, esto ali porque a famlia pediu para ir l,
porque 15 anos atrs um parente passou para algum concurso sem saber
nada, ou seja, so meros turistas. Se der uma prova escrita em tailands
para eles, suas notas sero praticamente as mesmas. So como aqueles
corredores fantasiados que aparecem em todas as maratonas, que no
preocupam os demais atletas, s os divertem.
Eu costumo ler as notcias dos maiores vestibulares para as universidades pblicas, coisa de quem se preocupou muito com isso no final
dos anos 1980. E todo ano os vestibulandos, at mesmo especialistas,
falam na TV e nos jornais tremendas bobagens, tais como: "O curso
X vai ser muito dificil, porque tem a maior relao candidato por
vaga de todas". Ora, as reas mais difceis sempre sero as mesmas,
independentemente de quantos candidatos so por vaga. Todos sabem
que os cursos mais difceis de se passar so: Medicina, Odonto, Computao e algumas outras, ento por que continuam com esta bobagem
de analisar a relao de quantos vestibulandos esto concorrendo por
vaga em cada curso? O que interessa a nota mnima para passar e
ponto-final. Pode haver mil candidatos concorrendo a cada vaga de
algum curso, que mesmo que em Medicina sejam s uns I O por vaga,
a dificuldade de passar nela vai ser maior que a do outro curso mais
concorrido numericamente.
No interessa saber "quantas" pessoas esto concorrendo a uma
vaga, e sim "quais" so estas pessoas. O que interessa a qualidade
dos candidatos, e no a quantidade.
Eu preferiria muito mais encarar um concurso com 1000 candidatos para dez vagas, ou seja, com relao de 100 candidatos por vaga,
a outro concurso contra mais dez candidatos para dez vagas, ou seja,

UNILJAUt I - Lomec;.diJuu

112

~uo

vluo ..................... --~- .. -

--

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirel/es

com relao de I, I candidato por vaga, se os outros dez concorrentes


fossem dez clones do Deme.
Eu sempre acredito que a relao candidato por vaga real de um
concurso fica entre trs e cinco, isto , existem de fato concoiTendo
para passar de trs a cinco vezes o nmero de vagas e o que vai decidir quem passar deste grupo sero diversos fatores, como nvel de
conhecimento, calma na hora de fazer a prova, sade, um pouco de
sorte etc. Somente este pequeno grupo possui condies de passar no
concurso, pois. com rarssimas excees, o resto est ali fazendo a
prova para enriquecer as bancas organizadoras ou como treinamento
para um prximo concurso, mesmo que o candidato ache que possui
condies de passar.
Em concursos com muitas vagas existem alguns concurseiros que
muito dificilmente deixaro de passar, pois esto com um nvel de conhecimento muito elevado, uns clones do Deme. A grande ~riga neste
bolo do pessoal de trs a cinco vezes o nmero de vagas. E a que rola
a briga de foice, a pernada de ano e o dedo no olho. a galera que
sobe no ringue do Ultimare Fighting. Se voc no conseguir atingir o
nvel daqueles que esto praticamente aprovados, pelo menos entre no
grupo que subir ao ringue e realize um bom combate.

.
'd muito mais concorrido que
lucrar em um concurso muito concorn o, .
.da
:al uer concurso de que voc ter conhecimento em sua VI . .
q q
.
, _
'tado meu exemplo do espennatoz01de,
Bem, caso voce nao te~ha ~cei 2010 na ndia houve um concurso
vou ?ar outro para acalma-lo. ~; milh~s de candidatos. Simplesmente
pblico para quatro vagas COJ.n
'a a Ser que 0 seu concurso
foram sete milhes de candtdatos po~ ~a~s~u em primeiro lugar, o da
chega perto disso? Tirando o qude ~oc~o Ento pare de reclamar e v
vaga solitria no rgo chama 0 ovu
estudar.
- por vaga ' o
.
b . uantos candi.d atos sao
Resumindo, no mte:essa .sa d~n~e os tantos melhores que o coloque interessa que voce esteja
.
dezenas de milhares de pessoas
ue
dentro
do
nmero
de
vagas,
e
ISS~
q
. les , nao 0.
conseguem todos os anos. SImp

Em sala de aula e conversando com amigos eu j dei um exemplo


do qual muita gente riu, mas no para rir s, para deixar de acreditar nesta relao intil.
Voc j foi aprovado na maior relao de candidatos por vaga que
voc poderia passar um dia: l 00 milhes de candidatos para somente
uma vaga. SIM! Voc j foi aprovado nesse concurso. Voc s est
neste mundo porque foi aquele exato espermatozoide, dentre outros 100
milhes. que encontrou o vulo em sua me. Se no tivesse passado
rH:s!>c concurso quase impossvel, voc no estaria aqui. No me lembro,
mas tenho certeza de que l estava eu, usando uma camisa do Vasco,
contra 'JlJ.999.9l)9 f~amenguistas. Venci e ainda fiquei quentinho no
camarote ass1st1ndo aquela massa flamenguista triste por terem perdido
1' Jogo. c o p1or: cnm suas prprias vidas!
I cmhrc:-s~.:
L1m (j'Ia
.d <.: l Jll ~.:.

voce, f'OI esse valente gueiTeiro,


e venceu.
cand!(lato por vaga de 40, 300 ou 1000 ridcula perto
tkc. 'l.'ll
fHIIlllro concurso c voc foi a)
,.
.

, 1 rova d o. L ogo, perca o me do
1
t.c~
..l , t"' 1'.lgl'lll.
Se
voce
n'io
tivesse
pas
concurso,
. .
. '.

, sa d o nesse pnmeiro
c arn<J.t Pr lllll:t em pnmetro lugar no e t
d Vi ' " "'
. .., . , 1
,. .
'
s ana no mun o. oce Ja 101
1 ,>~.:rll<.: uu \\tlllam Douglas u d'
unu .. pntc l:

"'

'
111 Ia, pOIS 101 O pnmeirO

111

;dquc:r rc:b.,;:lo

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

115

Sei que voc j conheceu pessoas com inteligncia muito diferenciada


da elos demais, eu mesmo j conheci pelo menos uns 20 colegas assim,
mas garanto que so muito poucos os que estudam para concursos e
mesmo os que estudam no chegam a I% dos aprovados.

No, com certeza no . Quem passa nos concursos gente normal


como eu ou voc, que em uma bela hora resolveu toma: um rum? na
vida e estudou muito por alguns meses ou anos, nada mais do que Isso.
Tire a imagem da sua cabea ele que os aprovados so g~ios. Eu nunca
fiquei entre os dez primeiros em nenhum concurso na vida: nem co:no
aluno em sala ele aula nos tempos ele colgio. Nunca fm conhecid~
pela minha genialidade, porque no sou "geniozinho" n;esmo, _e fu~
aprovado em diversos elos mais clificeis concursos elo pms .. E n~o f~I
s eu, j conheci centenas ele aprovados em concursos mmto difceiS
que no passam ele pessoas de intelecto normal.
Somos pessoas normais, que reprovamos e~ algumas disciplinas
ela faculdade, fizemos recuperao na escola, bngamos na. rua, fomos
suspensos no colgio, demos pequenos desgostos aos pms, pulamos
micareta, gostamos ele tomar cerveja etc.
Sinceramente, se voc visse a cara de alguns conhecidos meus,
aprovados em concursos muito difceis, voc pen.saria: "Caramba, se
esse cara passou, eu tambm posso passar!". Existem playboy!>:, ~e~
soas mais velhas, pessoas com cara ele "ignorantes" etc. Es~a histona
de que em concursos s passam os gnios pura bobagem, e desculpa
de quem no tem coragem de encarar um ntmo forte de .estudos por
algum tempo ou ento de pessoas que no sabem o que dizem.
E mais: o percentual de gnios na populao muitssimo pequ~no,
e muitos destes utilizam este talento com que nasceram em outras coisas.
Vrios nem conseguem estudar decentemente, porque so muito dispersos.

Il
l
l

II

SOUUfti~JO,
!l1A5Ufti~J0

O (iUG YO~ TGtt; r.;


1/'JCO/YiPRGGtW?tVO'!

Jt'ICOrrtPRGGtiJ7JJ70.

Calvn & Hobbes, Bll Watterson 1993 Watterson I Dst. by Universal Uclick

Sabe o Demtrio, o Deme, que considerado o maior fenmeno


da histria dos concursos fiscais? Pare um minuto agora e pense em
quantas disciplinas voc ficou de prova final em sua faculdade, caso
tenha feito alguma. Bem, ele ficou em 47. Para voc no achar que foi
erro de impresso, eu vou escrever por extenso, foram quarenta e sete,
entre provas finais e reprovaes. Um verdadeiro gnio ou at mesmo
algum com inteligncia bem acima dos demais no teria ficado em
tantas assim, concorda? S que ele, quando comeou a estudar para
concursos, tomou a sbia deciso de ser "outra pessoa" e estudou firme.
O resultado voc j sabe. Dentre outras primeiras colocaes, tirou a
nota que considero como a mais fantstica da histria dos concursos
fiscais: acertou 90% da prova do Auditor Fiscal da Receita Federal
em 2005, com certeza a prova mais difcil j aplicada para este cargo.
Tudo questo de prioridade! Se voc colocar em sua cabea que
no interessa o quanto j fez de bobagem com os estudos em sua vida,
mas que a partir de agora ser outra pessoa, muito mais determinada
e estudiosa, alcanar resultados tntsticos, destes em que muitos de
seus colegas no acreditaro.
Eu sei disso, porque j cansei de ouvir que passar em um concurso
difcil como os que passei no pode ser to difcil assim, afinal, "at
o Meirelles passou".
Estudar costume. Se voc nunca foi muito acostumado a estudar
pesado, vai sentir dificuldade__ nos primeiros meses, mas depois sua
concentrao e ateno comearo a melhorar e voc sentir que estar
rendendo bem melhor nos estudos.
Alfred Binet, inventor do primeiro teste de QI, e isso j fz mais
de um sculo, disse: "Alguns afirmam que a quantidade de inteligncia de wn individuo fixa e ncio pode ser aumentada. nosso dever
protestar e reagir contra esse terrvel pessimismo".
Eu vou garantir uma coisa para voc: depois que for aprovado, todo
mundo vai ach-lo muito mais inteligente. Quase ningum falar que
voc passou porque estudou muito, e sim porque inteligente. E por
isso que as pessoas ainda dizem por a que quem passa em concurso
gnio, o que uma grande bobagem, pois so simplesmente pessoas
dedicadas aos estudos, e isso qualquer um pode ser.

116

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

J disseram que o "pensamento que orienta sua inteligncia muito mais importante que a quantidade de inteligncia que l'Oc tem".
Pense nisso.
Faz alguns meses, eu procurei pesquisar mais sobre este assunto. Li
bastante sobre tipos de inteligncia, os verdadeiros gnios da humanidade, testes de QI etc. E resolvi escrever um pouco do que aprendi em
uma coluna no ste <www.cursoparaconcursos.lfg.com.br>. a coluna
M28. Caso esteja curioso em saber, depois d uma lida. No tem quase
nada a ver com concursos, deixo bem claro, mas legal saber como
cultura geral.
Caso ainda no esteja convencido de que pode conseguir resultados
mtsticos mesmo no sendo um geniozinho, sugiro que leia o livro do
David Shenk, que tem na bibliografia.
No captulo trs, chamado "Ojim do conceito do dom", ele afinnou:
"Tornar-se excelente em algo exige a combinao exata de recursos,
mentalidade, estratgias, persistncia e tempo; essas seio ferramentas
teoricamente disponveis para qualquer ser humano normal e saudvel. Isso no sign[jica, claro, que todas as pessoas tm os mesmos
recursos e oportunidades, ou que qualquer um pode se tornar excelente
em qualquer coisa: as diferenas biolgicas e circunstanciais e as mntagens e desvantagens existem aos montes. Porm, a revelao de que
o talento um processo desbanca para sempre a simples ideia de que
alguns possuem dons genticos. J no faz sentido atribuir o talento
ou o sucesso a um gene espec(jico ou a algum outro dom misterioso".

12) Devo-~ pCLVcv

j{W

o-pv~o-~?
Pelo menos por um bom tempo no, mas explicarei melhor o que
penso sobre isso.
.
.
J vi diversos especialistas em concurso~ dizendo que o ldeal. e
estudar pensando em ser o primeiro lugar, ~ss1m, mesmo_ q~e nao seJa.
ter tanto conhecimento acumulado que sera aprovado, nao nnportando
a classificao. E sempre utilizam a famosa frase: "Mire as estrelas.
pois no mnimo chegar lua".
Os concurseiros, principalmente os que ainda possuem. pouco tempo
de estudo, tm que ter muito cuidado com essa dica, po1s geralmente
a utilizam de forma errada.
Portanto, explicarei do jeito que acredit~ ~ue ela realmente funcione. Nem todos que a explicam o tzem dne1to, talvez por falta de
espao ou tempo.
.
Voc no tem que estudar para ser o ~rim.eiro lugar; voce tem que
estudar para ser aprovado. O salrio do pnme1ro lu~ar e o .mesm~ que
0 do ltimo. A diferena que em vrios concursos 1sso va1 defimr em
qual cidade vai morar, por exemplo.
claro que devemos estudar para passarmos c~m sobra~, sem correr
grandes riscos, mas o ideal que s pensemos msso depo1s, confom1e
veremos a seguir.
.
Quando comeamos a estudar, devemos ter un:a ideia de quanto fo1
a nota para passar nos ltimos concursos da nossa area. Em alg~ns.' cada
vez mais raros, basta fazer o mnimo; em outros, como a m.a10na dcs

fiscal
como
d a area
1 , uns 70%, em outros precisamos
.
. quase gabantar,

1
alguns concursos de nvel mdio par~ tnbunms. Enfim,. veJa qua . e o
seu caso e estude inicialmente para tuar um pouco. m~1s do que 1sso:
para correr menos riscos e tambm porque a conco1Tenc1a costuma ficat
mais afiada a cada ano que passa.
Sendo assim, estude para ficar um pouco. acima d~ssa .nota durante
seus prximos meses. Quando atingir esse m:el, e s~ apos, c~m.ece a
se aprofundar cada vez mais nos assuntos, v1sando tirar a 1;1a101 nota
possvel para correr menos riscos de no passar e, se poss1vel, peg~r
uma cl~ssificao melhor, para garantir um local de trabalho mais
agradvel ou ser chamado antes, dependendo do caso.

118

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

O erro que muitos concurseiros cometem que eles ouvem esse


conselho de estudar para ser o primeiro lugar e ficam tentando se tornar doutores nas disciplinas. So aqueles que, na hora de est~dar um
assunto leem cinco livros diferentes ou que fazem dez cursos dtferentes
da mes~a disciplina, s porque outro livro ou professor pode conter
um detalhe a mais que o outro no tinha. E sabe o que acontece com
a maioria desses concurseiros perfeccionistas, os que querem virar lendas como o Deme ou o William Douglas? Ou desistiro de agir dessa
fo~a aps alguns meses, vendo que no conseguiram progredir nas
matrias, ou chegaro ao dia da prova verdadeiros craques em algumas
disciplinas, mas sero eliminados nas outras.
Ento cuidado pois a dica de estudar para ser o primeiro lugar
vlida, ~as desd~ que seguida na hora certa, e s se houver tempo
para isso, ok?

Depende do que chamamos de estudo em grupo. Se for a formao


de um pequeno grupo, de preferncia no superior a quatro ou cinco
colegas, que se encontram uma vez por semana e trocam materiais,
dicas, tiram dvidas etc., considero plenamente vlido. Agora, se for
para estudar quase sempre em grupo, a considero um enorme desperdcio de tempo.
Cada pessoa tem seu ritmo de estudo, seu conhecimento anterior,
sua forma de estudar etc. Ao tentarmos uniformizar isso em um grupo,
para sempre estudar junto, obteremos uma miscelnea de personalidades
e nveis de conhecimento e quase sempre o estudo no render bem.
Esquea isso de estudar todo dia em grupo, no d certo. Alis, eu
NUNCA vi um grupo de colegas que sempre estudavam juntos passar
em um concurso concorrido. Perguntei isso j a centenas de aprovados
e nunca descobri um colega que tivesse tido xito estudando assim. Sei
que com certeza existem aprovados que fizeram desta forma, mas em
um nmero muito baixo em relao aos demais, nisso sou capaz de
apostar uma boa grana.
Agora, sim aconselhvel formar um grupo de pessoas realmente
compromissadas em ter sucesso nesta vida para se reunirem esporadicamente. E isso pode ser feito at mesmo por e-mail ou bate-papo via
Internet, como pelo MSN ou Skype, no precisa necessariamente ser na
casa de algum ou em algum curso; mas se houver algum lugar fsico
de fcil acesso a todos, de forma que no percam muito tempo com o
deslocamento, melhor ainda.
Caso formem este grupo, sejam rigorosos com os horrios e o
comprometimento dos componentes. Se for para se encontrar s 18h
e alguns do grupo j chegaram, nada de ficarem jogando papo fora
esperando os outros, comecem a estudar no horrio estabelecido, para
que no percam tempo d~ estudo e para que os atrasados se acostumem
a sempre chegar no horrio.

Os componentes tm que possuir nveis parecidos de conhecimento. Caso contrrio, quem estiver melhor na matria ser atrasado pelos
colegas, e quem estiver para trs, ter que estudar tudo em um ritmo

120

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS

Alexandre Meirelles

mais forte do que aat t


d
,
I
.
o ten a apren er e sera etemamente deiJendente do
-.,u
s,_ co ega mats avanado.

ensii~~~o da;e:r:~as l mais

d~

e!lcazes
memorizao e aprendizado
aa
. ~ p q te. poss.tvel,. explique algum assunto a um colec ou, se nao _for posstvel, tmagme-se ensinando a alaum N~
0

~~~ca~~l~~1 :~~~:ss~:~~~~: ;.firmm:1 qu~ aprendem mui~ ma.is :u a 1~~~

.,'d'
.
-.spora 1co em grupo.

u,m;

01A.;

COi'UAM"'* qlAb

vtdovtdo-

bo-cioy~~?

tsso, at esta um bom motivo para o estudo

Quer um exemplo do nosso dia a dia ilustrando


,
.
mos uma memorizao melhor quando ensina
I o fato de que ~bte
\'oc com certeza j ouviu dezenas de piadmos a ?o pbara um amtgo?
"Caramba c.ue Jiad. I
I
as mutto oas e pensou:

. 7

1lf) Vevo- pveftar

a ega ' essa vou guardar para contar depois" E


1

1~~ :~oi~~~1~~~ ~~ ~~~ ~u~~~i~~~~a d;i:~:s~s: 1Esqu~ceu-se da dita ~uja~

que s vezes se lembra de uma Jiada


eoa ' ':1as _a esqueceu. E por
as que se lembra, voc contou p!ra a!a~l~~ ~~~~as l~ao? ~~ovave.lm~nte
ouvido. Pode reparar, no esquecemo~ as iadasa c~ns J.as apos te-la
mas se omimos alauma piada
,
p
q e mats contamos,
chance de esquec-la ser ~ran~e so tentamos. repass-la d~as depois, a
mesmo h anos, ainda nos lembra.tnAoqsuedlas pt~d~s que mats contamos,
a ma10na.
Logo, se puder ensinar alao para os ami
f
.
seja de vez _em quando, caso c~ntrrio, no ter7:i~ar:: ~~=~ri~~~n~~~
E que hque bem claro estudar
- .
, .
horrio de estudo p

em grupo nao e horano de lazer


'
. assar em um concurso d'f r - , b .
. d
.
I ICI nao e nncadeira,
coisa muito srta e que
extae emats da ge t Q
b
concurseiro" no alcanar, o
n e. uem rmca de "ser
Beleza, siga as recomendaa ~ss~c~~so nunca. Quer ~studar em grupo?

em frente, mas e "estudar em gruPo ., e na-o "coe


11 tOcar em grupo" "b
em grupo'' ''fingtr que est d ,
agunar em grupo", "vagabundear
'
u a em oarupo"
colega do grupo".

ou "'Ir so para paquerar o(a)

Muita calma nessa hora, colega, vou responder a isso com muito
cuidado, pisando em ovos, porque mexe com decises pessoais que
podero mudar drasticamente seu futuro.
Este captulo poder parecer em alguns momentos que foi escrito
para desanimar alguns de vocs, mas no foi essa a minha inteno.
E o contrrio, a de traz-los realidade e prepar-los melhor para a
dura caminhada rumo ao sucesso no mundo dos concursos pblicos.
E comeo logo dando um soco no estmago de muitos, principalmente dos principiantes: no acredito no sucesso da ttica dos
concurseiros desesperados, de prestarem tudo que concurso. Muito
provavelmente voc no ser aprovado agindo dessa forma, pelo menos
foi o que observei na imensa maioria dos casos que vi at hoje. Mas
para tudo h uma exceo e voc que sabe do seu grau de desespero
em passar para algum cargo. A deciso sua, obviamente, mas quero
escrever aqui sobre o que penso, baseado no que minha experincia
me mostrou nesses anos todos.
Claro que no posso dizer se a pessoa deve prestar um certame ou
no, isso deciso de cada um e no quero sair como culpado caso
algo d errado, mas me senti na obrigao de escrever sobre o que
acho do assunto, englobando outros casos parecidos.
H muita gente que ainda se encontra bem perdida neste mundo
de concursos. normal, todo mundo comea assim. Aos poucos vo
tomando suas pauladas na cabea e aprendendo como a coisa funciona.
Quase todas as pessoas comeam a estudar para concursos porque no
esto com uma vida legal e/ou foram motivados por algum colega ou
parente que foi recentemente aprovado ou que est estudando h algum
tempo e acredita neste sonho.
Esses "perdidos" comeam cometendo vrios erros e um dos mais
comuns virar uma metralhadora giratria, atirando para todos os lados.
A em um determinado ms se inscreve em um concurso de Fiscal; no
outro ms, para o TRE; no ms seguinte, para o Banco Central; no outro, para a Polcia Federal, cada hora estudando disciplinas e exerccios

122

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS- Alexandre Meire!les

de bancas totalmente diferentes. Em poucos meses ter estudado umas


20 a 30 disciplinas distintas. Ser que vai ter tempo de estud-las com
profundidade suficiente para passar? Em poucas palavras, sabe qual ser
o resultado dessa "promiscuidade" concurseira? Quase sempre seguidas
reprovaes, levando-os ao desnimo ou desistncia. E sairo por a
dizendo que concurso s para os gnios ou que marmelada, afinal,
estudaram tanto e no chegaram nem perto, ento como os aprovados
poderiam ter tirado aquelas notas. to maiores que as dele?
J recebi centenas de.e-mails de concurseiros aflitos, sempre dizendo
que precisam entrar em um cargo logo, e por isso esto estudando para
vrios concursos ao mesmo tempo. Sinto pena deles, porque mal sabem
que tomaram o caminho mais longo. Isso s trar reprovaes seguidas,
aumento do seu desespero, cobrana da sociedade e, possivelmente, a
desistncia do mundo dos concursos. muito mais provvel ter sucesso
se mirar uma rea s, aquela em que acredite ter mais chances de passar
e/ou vontade de trabalhar e ficar estudando somente para ela, do que
atirar para diferentes direes seguidamente.
Obviamente que no estou aqui pedindo para voc nunca mudar
de rea, no isso. Se voc achar que estava estudando para a rea
errada e quiser mudar, beleza, faa isso o quanto antes. Estou me referindo a mudar de rea confonne surgem os editais. E tambm no
estou pedindo para que no faa outros concursos como treinamento
para "saber fazer provas", pois isso plenamente vlido. Quando me
refiro a fazer outro concurso, refiro-me a estudar realmente para ele,
desviando-o dos seus estudos para o cargo principal por uns meses.
Agora, prestar um concurso para pegar mais a manha sobre como
fazer prova e testar seu conhecimento em algumas disciplinas, timo.
Como dizia o saudoso mestre Didi: "Treino treino, jogo jogo". E
s jogando que se aprende como fazer um concurso. No h nada
melhor para um guerreiro do que treinar em situao real de combate.
Uma vez um ex-concurseiro, Frederico Dias, que obteve muito
sucesso em concursos muito difceis e que me deu a alegria de escrever uma mensagem de agradecimento na contracapa deste livro, disse:
"Concurseiro faz concurso, quem s estuda estudante". Nunca esqueci
essa frase.
Quando a gente faz o vestibular, a maioria das pessoas ach'a loucura
estudar simultaneamente para Medicina na USP, Direito na UNESP e
Computao na Unicamp, no ? Todo mundo diz: "Voc precisa escolher uma rea: Exatas, Humanas ou Biolgicas, e focar nela, porque,

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

123

caso contrrio, no passar em nenhum vestibular". A todos seguem


esse ~onselho, porque 99% dos que no seguem, no passam para nada.
Depois, os anos pass~m, o concurseiro est teoricamente mais inteligente
e preparado para a Vida e faz tudo errado, atirando para todos os lados.
~eflita comigo: se quase todo concurso mais difcil que um
vestibular e quando tm 18 anos as pessoas seguem esse conselho
de escolher uma s rea, por que agora no seguir de novo? No soa
contraditrio, para no dizer palavra mais feia? Em concurso voc no
pode ,~er uma ?aquelas metralhadoras giratrias dos filmes de "bang-b.ang , que ~tiram a esmo para todos os lados, voc precisa ser um
a~trador de ehte: Deve dar poucos tiros, mas certeiros, em alvos preVIamente escolhidos como os mais indicados para voc vencer a guerra
ou cumprir sua misso. E "misso, dada, parceiro, misso cumprida",
segundo o Capito Nascimento.
Seja um atirador d~ elite, e no aquele pistoleiro que o primeiro
a morrer quando o Clmt Eastwood chega em um dos maravilhosos
"espaguetes western" do Sergio Leone. Para quem no sabe o gnero
ao qual me refiro, assistam ao melhor filme de westem de todos os
tempos, eleito pela crtica e por mim tambm (rs): Trs Homens em
Conflito - The Good, The Bad and The Ugly.
No sou to radical quanto ao concurseiro no se desviar nunca
de sua rea. Admito mais algumas excees, que explicarei a seguir.
Todos possuem um cargo dos sonhos, aquele que realmente nos faz
ter n:ais ni:no para estudar e o qual queremos conquistar. Eu o chamarei a partir de agora de "cargo-objetivo" e o cargo para o qual voc
pode eventualmente desviar sua ateno do cargo-objetivo chamarei de
"cargo intermedirio", que tambm conhecido por "concurso-escada"
ou "concurso-meio".

o maior problema nessa histria

toda : o que fazer se vier uma


escas~ez d_e concursos em sua rea, o famoso perodo da "seca", quando
a mottvaao para es~dar comea a desaparecer? Eu sugiro que, se realmente sua prova estiver bem longe, como s daqui a alguns meses ou
talvez at daqui a um ou dois anos, a sim seja a hora de olhar para os
lados. Mas para quais lados, qualquer um? Aconselho que no, que atire
para reas ou cargos parecidos. Por exemplo, se seu cargo-objetivo for
de Auditor Fiscal da Receita Federal do Brasil (AFRFB) e tudo indicar
que este esteja bem longe, que atire para outros concursos dos fiscos
estaduais e municipais. Talvez at mesmo para reas parecidas, como a
de Controle, que engloba os Tribunais de Contas, a Controladoria-Geral

124

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexan::-e Merell!

da lnio (CGU) etc. Tambm pode ser interessante aJTiscar um Banco


Central ou alguma Superintendncia ou Agncia (Susep, Anac, Antaq
etc.). mas no aconselho fugir totalmente da rea, como prestar um concurso para um Tribunal, por exemplo. Deve, pelo menos. haver algumas
disciplinas em comum com as do seu cargo-objetivo, para no perder
totalmente o contedo que tiver estudado para este cargo-ntennedirio.
Quando ficamos estudando somente para nosso cargo-objetivo
e este demora a vir, a sua "autocobrana" e a cobrana das pessoas
prximas aumentam demais, sua persistncia de continuar estudando
pesado diminu e seu desespero para passar quando surgir o edital
ser muito maior.
Muitos candidatos que estavam muito bem preparados em determinada poca de suas vidas como concurseiros foram desanimando e
viram vrios outros os ultrapassando. Isso muito comum, o cara estava
na frente da fila, mas deixou todo mundo passar na sua frente, porque
seu "gs" foi acabando. Se o concurso tivesse sido naquela poca em
que ele estava bem, teria passado numa boa. mas como o concurso
demorou a acontecer, ele diminuiu seu ritmo e vrios o ultrapassaram,
porque estavam com um embalo maior.
Logo, sugiro que se o seu concurso para o cargo-objetivo estiver
longe e surgirem outros concursos parecidos, faa-os, por diversos
motivos, dentre os quais destaco:
I) vai treinar seus mtodos de estudo aps um edital, que sero de
grande valia para o seu objetivo principal;
2) vai treinar como se "faz prova", o que importantssimo. No
me refiro a resolver provas em casa, e sim s provas reais. Inmeros candidatos que sabem muito os contedos chegam hora
da prova e descobrem que no sabem ''como fazer prova";
3) ter a possibilidade de ser aprovado, diminuindo muito a presso
em cima de voc, aumentando sua confiana, eventualmente
tirando-o da situao de "dureza" e at mesmo pode ser que este
cargo passe a ser o seu definitivo, como acontece com centenas
de pessoas todos os anos;
4) mesmo que voc estude algumas disciplinas que no vo cair
no concu~so do. se~ ~argo-objetivo, muito provavelmente ir estudar n~a1s as dJs~1pl111as em comum dos dois concursos do que
cstudana se cont111uasse st:m fazer nenhum concurso. E ainda
yue n passe nesse curgo intermedirio, ter ganhado mais co-

UNIDADE 1 - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

125

nhecimento nas matrias em comum e at as outras disciplinas


tat:nbm podero ser teis no futuro.
Mas sempre que voc deve seguir esse meu conselho de desviar
um pouco do cargo-objetivo? No, eu acr~di_to que voc no deva fazer
isso sempre. Se voc possui um cargo-objett:Vo em mente, de~e ~e ?reocupar primeiro em adquirir um bo;11. conhecunei;to nas suas diSCiplinas
principais, as que chamamos de bastcas da sua area. J?emora para que
voc ganhe uma boa bagagem nelas, mas valem mais pontos no seu
concurso, e geralmente servem de base para as outras.
Como exemplo, s para variar um pouco, pensem?~ na re~ fiscal.
Quais so as disciplinas principais para essa :ea?_ Eu dma qu~ ~ao ~on
tabilidade Geral; os Direitos Tributrio, ConstituciOnal e Admmist_ratlvo;
Pmtugus e Raciocnio Lgico. Aps voc obter UI~ bom conhecimento
nessas disciplinas, se o seu concurso dos sonhos est:ver longe e aparece:
outro concurso que envolva a maioria delas e, mais algum~s que voce
acredita que d para estudar razoavelmente ate a prova, caia dentro. O
que no pode o concurseiro ainda no estar bem nessa~ e resol:er
desviar seu foco totalmente para um concurso em que vai aproveitar
pouco das bsicas e ter uma chance mnima de_ p~ssar. ,A perda de
tempo mesmo, que vai prejudic-lo no seu objet~v~. E e:s~e. um ~os
arandes erros dos concurseiros a que eu me refen la no miCJO, e e o
b
que vemos milhares de pessoas fazendo todos os anos.
Entretanto, verdade que alguns candidatos passaram mesm? m~
dando de rea toda hora? Claro que sim, vrios, mas foram a mmona.
A grande maioria se dedicou por algum tempo para uma rea especfica
e estudou at ser aprovado, sendo reprovado em _outros con~u:sos a~t~s.
Eu sou estatstico ento penso sempre nas medtdas de posiao: medta,
moda e mediana,' e essas mostram que a maioria dos aprovados ~ara
os concursos mais difceis se dedicou de um a trs anos p~ra u:na _area
e enfiou a cara nos estudos. Agora sabe o que essas medidas mdtcam
sobre a grande maioria dos candidatos reprovados? Que so concurseiros que atiram para todos os lados e que estudaram pouco_s m~ses
para a referida prova. E esses sempre so mais de 90% dos mscntos
em um concurso.
Ah! Mas um parente ou amigo falou para voc fazer a tal prova
porque conhece algum que passou antigamente en: um bom_ c~nc~rso
estudando pouco ou quase nada. Pessoal, como dis~e o_ F~}1pao, Isso
era nos tempos em que se "amarrava cachorro coi? hngma Isso ~ra
ticamente acabou. Concurso difcil h anos coisa para concurseiros

126

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

profissionais, e no para amadores. Eu chamo de pro~~sional o c.oncurseiro que est estudando h meses por bons matena1s, se poss1vel
fazendo bons cursos, que organizado e disciplinado em seus est~?~s
e que est disposto a estudar firmemente at ver ~eu nome n? Dmno
Oficial. Os demais concurseiros so amadores, po1s podem ate passar,
mas ser muito mais difcil do que se fossem profissionais.
Resumindo este captulo, quando voc deve arriscar algum outro
concurso que no o seu to sonhado? Ora, quando j tiver uma base
legal nas principais disciplinas e a deciso de prestar este outro concurso
o desviar pouco dos seus estudos. E se abrir o edital do, se~ conc~rso
sonhado durante o outro concurso ou logo aps? Bem, a1 f01 um nsco
que voc decidiu correr e a responsabilidade toda sua. Vai que voc
fica esperando s um concurso e ele nunca abre? Ou ento abre e voc
no aprovado e desperdiou outras boas chances de ter passado em
concursos anteriores? Sei que difcil decidir e que quando abre um
edital legal ficamos tentados a nos inscrever, mas essa uma deciso
muito sria.
Pense bem antes de encarar um concurso. Sempre pese na balana
se compensa ou no desviar os seus estudos para prestar u~ concurso
quando h poucas chances de passar. Mas, por outro lado, cmdado para
no se prender a um s concurso por muito tempo e correr o risco de
depois ele no vir ou ele vir e voc no passar, deixando, durante todo
esse tempo esperando, de prestar outros concursos nos quais poderia
ter sido aprovado.
Bem, como escrevi no incio deste captulo, so decises que podero mudar drasticamente o seu futuro. S quis ajud-lo a refletir um
pouco, mas a deciso toda sua.

15) Ert~ met-%


obj~wo-}' (!/ mot"'wao-

Antes de prosseguirmos, achei por bem diferenciarmos meta de


objetivo, porque muita gente confunde esses conceitos. Objetivo o
que queremos, como, por exemplo, passar em um concurso, comprar
um carro ou conquistar uma mulher. Metas so os passos intermedirios
que daremos para atingirmos nosso objetivo. Nos exemplos anteriores,
as metas poderiam ser, respectivamente: inscrever-se em um bom curso e estudar bastante, poupar 20% do nosso salrio mensalmente para
comprar o tal carro ou cuidar melhor de sua aparncia e escolher um
bom momento para conversar com a mulher pretendida.
A meta a segmentao do objetivo em partes menores, com prazos
predefinidos.
Ter um objetivo, mas no estabelecer as metas e as estratgias para
conquist-lo, vai transform-lo em um sonho.
No nosso caso, seu objetivo passar no concurso, certo? Ento
vamos agora aprender a estabelecer as metas para l na frente ver seu
nome no Dirio Oficial como aprovado.
Uma das coisas mais difceis para o concurseiro manter um bom
ritmo de estudo por um longo perodo. A tendncia comear a vida
de concurseiro estudando poucas horas por dia, afinal, o corpo ainda
no aguenta estudar muito diariamente, ir aumentando esse estudo dirio
aos poucos e, aps alguns meses de estudo intenso, diminuir o ritmo.
Isso muito perigoso, porque nessas horas de baixo rendimento
vrios candidatos o ultrapassam em conhecimento e motivao e acabam
passando no seu lugar.
Contudo, como se manter motivado aps tanto tempo de estudo,
talvez com sucessivas reprovaes nesse caminho j percorrido? Bem,
a famosa motivao eu no acredito muito que algum possa transmitir para voc, seja por meio de livros, palestras ou depoimentos.
Essas coisas servem como bons exemplos e para provar que se voc
se esforar, vai chegar l, que possvel passar em um bom concurso,
sejam quais forem as dificuldades que voc tiver no meio do caminho,
e exemplos para provar isso h milhares, de pessoas com situaes bem
piores que a sua.

128

UNIDADE 1 - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

J li dezenas de livros de autoajuda e assisti a dezenas de palestras.


Vejo muitas pessoas ganhando rios de dinheiro ministrando palestras de
motivao, afirmando que voc sair motivado dela e que mudar a sua
vida. Que eles me desculpem, mas no acredito to cegamente nisso. E
afinno que assisti a algumas palestras dos maiores especialistas do pas.
A motivao passada em um livro ou palestra dura no mximo uns trs
dias. Tente se lembrar, se voc j foi a uma palestra ou leu algum livro
desses, tem1inou totalmente empolgado, dizendo-se uma nova pessoa,
e depois de alguns dias voltou a ser o que era. As palestras e os livros
de autoajuda servem para reafirmar coisas que voc sempre soube, mas
que de vez em quando bom relembrar para tomar vergonha na cara
e mudar de uma vez algumas atitudes.

s analisar o que significa a palavra "motivao", que "motivo que leva ao". Ento ningum
motiva ninaum
voc se motiva
~
b
'
quando encontra as suas razes de agir de fom1a mais determinada.
Motivao uma coisa interior, um sentimento que voc deve sentir.
Voc que sabe quais so os motivos que o fizeram entrar e permanecer
nesse mundo d,os concursos. o salrio desejado? a estabilidade? o
desemprego? E a c~ance de largar aquele cnjuge ou familiar que no
bom para voc? E a possibilidade de dar uma vida melhor para seus
familiares? Enfim, no sei os motivos que o impulsionam a estudar,
mas saiba que voc quem deve busc-los.
Uma coisa que me irrita um pouco quando sou apresentado para
certas pessoas do mundo dos concursos e me apresentam dizendo que
eu dou uma palestra de motivao muito legal para os concurseiros.
Caramba, eu no dou palestra de motivao, eu dou palestra com dicas
de estudo. Logicamente que no meio dela conto alguns casos meus ou
d.e outras pessoas, mas no no sentido de motivar os espectadores, e
stm. para mostrar que possvel conquistar seus sonhos e que existem
n:uttas pessoas que conseguiram xito e estavam em situaes muito
p10res que as dos presentes. Isso no motivar, isso mostrar o bvio:
que se o cara estudar com mtodo e afinco, ele chega l. Obviamente
qu~ .muitos saem n.1ais animados da palestra, mas se no puserem em
pratica. logo os cnsmamentos e pararem de dar desculpas para todas as
suas chficuldadcs, de nada adiantou o tempo ouvindo aquela histria.
.Faa uma wisa muito importante: descubra quais so os reais
m.ot1vos que o levam a . estudar
para concurso s. A o d esco b n 1os, pense
.
1
n.:
~.:s o tempo tm lo. po1s 1sso o manter se

d
D
. . ..
.
.
mpre mottva o. escarte d a
su.J l:dbt.:a PS pcnsamentos ncgaii\OS ma' nt en h a nela os seus motivos,

129

aquilo que faz voc estudar mesmo cheio de dores, cansado e com os
amigos o chamando para a praia ou balada. Quando estiver desanimado.
pense nas recompensas que ter ao ser aprovado. A gente s consegue
se manter motivado a estudar por tanto tempo quando nos lembramos
constantemente desses fatores. Se preferir, escreva-os em um papel e
deixe-o prximo ao seu local de estudo. Quando estiver desanimado,
leia-o e imagine-se conquistando aquilo tudo.
Um outro conselho dado por especialistas em autoajuda para que
peguem uma folha de papel e escrevam o nome de algum muito querido
por voc, como pai, me, filho, cnjuge etc. e que o apoia nos estudos.
Imagine essa pessoa rodeada de pessoas prximas a ela perguntando
sobre como voc est. O que voc acha que ela gostaria de responder?
Responda no papel e quando estiver desanimado, leia-o. Ressalto que
para responder o que ela gostaria que voc fosse, e no o que hoje.
No posso motiv-lo, mas posso dar mais algumas dicas sobre
como voc pode se sentir mais motivado a prosseguir nos estudos com
um bom desempenho. E para conseguir isso, utilizarei o conceito de
"gradiente de meta". Mas o que esse tal de gradiente de meta? Ele foi
descoberto em 1934 por Clark Hull e depois profundamente estudado
por diversos pesquisadores, principalmente por psiclogos.
Eu encontrei na intemet poucos textos em portugus para aprender
mais quando descobri que existia isso, mas quando busquei em ingls,
encontrei diversos artigos muito interessantes. Mas a tem que fazer
a busca em ingls, por "goal gradient". Nessa expresso em ingls
"goal" quer dizer objetivo, nada a ver com o gol do futebol, q.ue em
ingls tambm se escreve "goar', que estou acostumado a gnt~r de
alegria quando o Vasco faz ou quando o Flamengo sofre um: Smceramente, no perca tempo de estudo procurando aprender ma.ts .sobre
isso 0 que apresentarei a seauir o suficiente para nosso objettvo, :::<
'
b
.
de aumentar sua motivao para estudar, a no ser que quetra saber
mais por curiosidade.
Bem, o gradiente de meta, grosso modo, o quanto voc trab~l~a a
mais quando sabe que est prximo de tenninar sua meta ou objetivo.
Para que voc entenda melhor esse conceito, daremos alguns exemplos
prticos:
1) Este exemplo aconteceu na prtica, pois foi um estudo fe~to por
pesquisadores. Sabe aqueles cupons que o.s restaurantes dao para
voc ganhar uma refeio ou algum bnnde ao completar dez

1 I

130

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

\ COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS- Alexandre Meirelles

131

refeies no local? Ento, foi provado que logo que voc ganha
a cartela no d muita importncia ao referido sorteio, no isso
que vai faz-lo voltar ou no quele rest~urante em po~~os dias,
e sim outros aspectos (qualidade da comida, preo, facilidade de
acesso, bom atendimento etc.), mas conforme voc vai completando
a cartela, sua motivao para voltar l aumenta. E o engraado
que tambm demonstraram o seguinte: Se o restaurante der a
voc uma cartela de 12 cupons com dois j colocados inicialmente
como brinde, seu consumo naquele restaurante ser maior do que
se recebesse uma cartela com dez cupons e nenhum preenchido,
mesmo sabendo que faltam as mesmas dez refeies para conseguir o brinde. O prazo mdio de dias para completar a cartela
entre esses dois exemplos foi reduzido significativamente, cerca
de 50%. a vontade de completar logo a cartela que far voc
voltar em um prazo menor.
2) Acredito que voc j tenha passado por situaes parecidas com
a que relatarei a seguir. Imagine-se tendo que dirigir de So
Paulo ao Rio, uma distncia de aproximadamente 450 km. Em
determinado momento da viagem, voc percebe que j foram
percorridos 350 km. Voc tende a diminuir o ritmo ou a acelerar
mais para chegar logo a seu destino? Bem, eu pelo menos sempre
fao esse trajeto e afirmo que corro muito mais no final e, se
possvel, no fao mais nenhuma parada. Quer refletir mais um
pouco? Vamos l! Enquanto voc est dirigindo e j chegando
ao seu destino, se algum acompanhante pede para voc parar
para lanchar, voc vai parar numa boa ou pedir para a pessoa
segurar a fome um pouco, afinal, j esto chegando?
3) Voc tem que ler um livro. Conforme vai lendo e gostando da
leitura, o seu ritmo aumenta para chegar logo ao final do livro ou
vai enrolando cada vez mais a leitura? Eu sempre passo por algo
parecido ao ver seriados, um dos meus maiores vcios. Conforme
vou chegando ao final da srie, aps ter visto diversos captulos,
aumento a quantidade de episdios por dia, para chegar logo ao
final.
Bem, acredito no precisar de mais exemplos para explicar o que
o tal gradiente de meta. Nada como uns exemplos prticos para explicar
algo, valem mais do que mil palavras.

E como voc pode utilizar o gradiente para ajud-lo a se manter


motivado? Simples, estabelecendo metas intermedirias no seu estudo
rumo ao seu objetivo, que estudar o mximo de contedo possvel
at a prova.
Se voc ficar pensando em estudar sem metas definidas para os
prximos dias, tender a diminuir o ritmo de estudo, caso seu concurso esteja longe. Experimente estabelecer metas a serem cumpridas
nas prximas semanas e meses, mas em um prazo curto de tempo, no
mximo uns dois meses.
"Meirelles, voc poderia me dar uns exemplos disso?" Sim, claro,
afinal este livro para que voc tenha todas as suas dvidas sobre
como estudar atendidas. Ento vamos l, no fao mais do que minha
obrigao: estudar o livro A at o captulo X, ou o livro B at a pgina
Y, ou escutar as aulas da disciplina C at a aula W, ou rever as marcaes dos principais captulos do livro da matria D, ou ler metade do
livro Z, ou refazer todos os exerccios bizus da matria E, ou ler todos
os seus resumos da matria F etc. Vamos parar por a antes que acabe
nosso alfabeto. E o pior que no estamos longe disso na prtica, pois
o ltimo concurso para AFRFB, no final de 2009, tinha 23 disciplinas.

I
I

I
'

As metas no podem ser generalistas, como, por exemplo, estudar


a disciplina G, ou fazer exerccios da,H, ou reler alguns resumos etc.
Esse tipo de meta no o motiva, as metas tm que ser definidas com
prazo e quantidade. Ora, estudar a disciplina G ou resolver exerccios
da H obrigao, e no meta.
Ento faa um planejamento pelos prximos 30 dias, por exemplo.
Primeiro calcule aproximadamente quantas horas voc ter de estudo
nesse perodo. Pense agora quais disciplinas voc ir estudar nesse ms.
Depois, veja quais materiais utilizar e que tipo de estudo far para
cada uma, se vai resolver exerccios, estudar mais teoria, fazer revises
ou at tudo isso ao mesmo tempo, prevendo at qual parte conseguir
chegar em cada disciplina. Escreva isso em um papel e corra atrs de
atingir sua meta, deixando o gradiente trabalhar para ajud-lo.
V controlando seu estudo e conferindo se dar para atingir sua
meta, se poder at mesmo pass-la, o que o ideal, pois trar uma
enorme sensao de bem-estar, alm de mais conhecimento, claro, ou
se no vai dar para atingi-la. Se no der, analise o porqu disso ter
acontecido. Se foi por motivo de doena, se foi porque resolveu fazer
mais um curso, se foi porque supervalorizou o quanto poderia estudar

132

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirel/es

nesse pero~o ou se. foi porque deu mole no estudo mesmo. Reveja
seus eiTos, faa os aJUStes necessrios na sua meta e continue firme.
Se achar este estmulo interessante, d a voc mesmo uma recompensa se conse~uir cumprir sua meta. V descansar na praia ou cmiir
uma balada mats. moderada, pegue um cinema, compre uma roupa ou
algo que proporc10n~ prazer en: adquirir etc. Agora, se no cumprir sua
meta, ~1ada de s~ chicotear ou rr ao Maracan com a camisa do Vasco
no ~e10 da tor.crda do Flamengo, no faa essas coisas, simplesmente
anahse em quars partes pecou no seu estudo, se que pecou realmente,
~ bola para frente, g~arde a recompensa para a prxima meta, talvez
rss~ au.mente sua obstmao em conquist-la, o que o ajudar a estudar
mats amda.
Te!1ha o cuidado de no estabelecer metas muito difceis de serem

cm~pndas, para n~ gerar frust~aes desnecessrias. Estipule metas


realistas, nem pregmosas, nem malcanveis. Elas devem ser desafiador~s, no podem ser fceis de ~umprir. Coloque-as no papel, nada de
fc~r somente na ~ua cabea, pois as metas funcionam melhor quando
estao no papel, afirmam os especialistas.
Enfim, v?c qu~. t~m que buscar sua motivao. E ao estabelecer
essas metas mt~nnedianas rumo ao seu objetivo, que o de adquirir
bastante conhecimento aps alguns meses e estar pronto para conquistar
o cargo. dos seus sonhos, is_so vai fazer voc estudar cada vez mais,
pr~p?rcronando uma sensaao de dever cumprido e deixando-o mais
proximo de ~ua aprovao. O gradiente de meta o ajudar a estudar
cada vez mais, no duvide do poder desse "cara".
Um filsofc:_ italiano chamado Giacomo Leopardi disse h 200 anos:
Aquele ~ue nao tem objetivo, raramente sente prazer em qualquer
empreendzmento".
"

Resumindo este captulo em poucas palavras: nunca mais estude


sem estabelecer metas intennedirias.

16) A~vCfAI\.do
~vecuv~~oY
Este
Se voc
aos seus
tempo e

captulo para quem no possui amplos recursos para estudar.


tiver uma boa condio financeira, suficiente para fazer jus
gastos estudando por alguns anos, se for necessrio, poupe seu
pule para o prximo captulo, sem o mnimo remorso.

A cada dia, estudar para concursos requer um maior investimento


financeiro. Geralmente, quanto mais difcil o concurso, mais dinheiro
deve ser investido nele. Alis, isso no deveria ser surpresa para ningum,
pois sempre soubemos que os alunos que frequentavam os melhores
cursinhos e escolas compunham quase todo o grupo de aprovados para
os cursos mais concorridos nas uniYersidades pblicas, como Medicina,
Odontologia, Computao etc.
Sabemos que muitos candidatos resolvem comear a estudar para
concursos somente quando esto "duros", precisando urgentemente de um
cargo para sustentar suas vidas. E muitos acabam comprando os piores
materiais para estudar, matriculam-se nos cursos mais baratos etc. Infelizmente, quem toma este caminho gasta o resto de suas economias toa.
O planejamento financeiro tem que ser muito bem feito. Todo o
dinheiro gasto tem que ser muito bem pensado. Vai comprar um livro?
Antes se certifique de que aquele "o livro", para no ter que gastar
dinheiro com outro livro melhor depois.
Analise quanto possui de dinheiro guardado e quanto poder conseguir nos prximos meses, seja com seus salrios, seja com ajuda
de parentes etc. E planeje os investimentos que far. muito comum
vermos candidatos gastando tudo o que podem e o que no podem
logo no primeiro concurso que tm pela frente, tal a vontade de sair
da pindaba, e depois, ao no passarem, tm que largar o mundo dos
concursos. Isso um erro clssico.
Muitos pensam que concurso pblico para resolver sua vida a
curto prazo, mas no , na grande maioria dos casos. Conseguir a to
sonhada aprovao requer um tempo estudando, que muito raramente
menor do que seis meses a um ano.
Ento, se for comprar um livro, analise bem se est comprando o
melhor livro, ou pelo menos um dos melhores, e faa o mesmo para se

! ,j

134

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS-

Alexandre Meirelles

matricular em cursos. Gastar dinheiro com materiais e cursos baratos e


de baixa qualidade s tomar sua situao air:d~ pior, po~que ou vo~
vai se ferrar no concurso, o que o levar a deststlr dessa v1da, .ou en~ao
vai mostrar a voc que deveria ter gasto mais um pouco e mvesttdo
em materiais e cursos melhores.
Quando um dinheiro mal gasto, ele gasto dobrado depois. Em
quase tudo na vida assim.
Claro que h relatos de inmeros aprovados em concursos pblicos
que no investiram quase nenhum dinheiro, mas lembre-se sempr~, est~s
casos so raros, e geralmente so de aprovados em ca~gos menos dtfcets.
O que tambm muito vlido, pois agora, com mats gr~na no bo.lso e
paz para estudar, podero almejar cargos melhores, se assim prefenrem.
Logo, se possui pouca grana para estudar, no de~c~lpa para ~o
estudar para concursos, mas invista em p~ucos matena1s, que seJam
muito bons, e, se for possvel, em cursos mmto bem recomendados, c~m
professores escolhidos a dedo, para gastar uma vez s. E no precisa
fazer cursos de todas as disciplinas. Se for possvel, faa s das que
possui mais dificuldade, para poupar sua grana.
Conheo vrios aprovados em concursos difceis que passaram .s~m
terem investido quase nada, mas foram pe.ssoas q~e ~oub~r~m admmistrar muito bem os poucos recursos que tmham a dtspos1ao. Aprenda
a administrar os seus.

Considero praticamente um "concurcdio" um candidato nos dias


de hoje no saber utilizar corretamente a Internet para ajud-lo nessa
vida de concurseiro. Nem vou perder meu tempo comentando sobre
candidatos que no utilizam a Internet, porque esses realmente tero
suas chances de serem aprovados drasticamente reduzidas. Vou me ater
aqui a dar dicas sobre como usar a Internet a seu favor.
Faz alguns anos que a Internet se tornou uma das maiores fornecedoras de informao sobre concursos, acredito que a maior delas.
Nela podemos obter as ltimas notcias sobre concursos, editais, provas,
gabaritos, resultados, aulas on-line, materiais de estudo etc. Basta saber
como encontrar isso tudo.

I
\I
I

I
I

Porm, ela possui um grande problema, que a quantidade de


materiais de baixa qualidade espalhados nela. So muitas apostilas e
resumos com informaes defasadas e erros ou com contedo insuficiente para sua aprovao, mas, em contrapat1ida, h muito material de
boa qualidade tambm.
A Internet tambm muito til para pesquisarmos sobre assuntos
que no encontramos nos livros e que surgem como surpresas em algum
edital. As principais disciplinas beneficiadas com ela so a rea mais
avanada de Informtica e vrios tpicos de Administrao, principalmente a Pblica.
E como saber se um material de boa qualidade ou no? Isso
mais difcil, mas com o tempo vpc vai saber bater o olho em um material e atestar a qualidade dele. Desconfie de quase todos os resumos
e apostilas, mas ressalvo que alguns deles so realmente bons.
Conforme j sugeri em outro captulo, utilize intensamente o Google. Rapidamente voc encontrar editais, provas e materiais de estudo.
Existem diversos sites especializados em concursos, que devem ser
guardados no "Favoritos" do seu navegador de Internet, que pode ser,
dentre outros, o Internet Explorer (que no gosto nem um pouco), o
Firefox ou o meu predileto, o Google Chrome.
Esses sites geralmente so especializados em diferentes coisas.
Alguns so bons para comprarmos livros, outros para obtermos provas
e editais, outros para assistirmos a aulas (Jn-h'ne, outros para trocarmos

136

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - '.'exa,:'= Meirelles

infom1aes com outros concurse:ros )S tmosos :oruns), e h ainda


os que possuem mais de uma dessas f.:nes.
J ressalvando que me esque-::ere: de indicar \ rios outros sites,
menci~narei diversos que podero ser :eis em sua preparao, divididos
alfabeticamente por assunto, mas ressa;:ando que alguns sites poderiam
ser enquadrados em mais de um lugar:

1) Sites para obter notcias, provas. editais, exerccios. materiais de


estudo e aulas on-!ine:
\\ww.adinoel.com
www.andacon.org.br
\\'Ww.atepassar.com
www.canaldosconcursos.com. br
www.cursoparaconcursos.l fg.corr .br
www.e-concurseiro.com.br
www.editoraferreira.com.br
\nvw.estrategiaconcursos.com.br
www.euvoupassar.com.br
www.folhadirigida.com.br
jcconcursos.uol.com.br
www.lfg.com.br
www.mapasequestoes.com.br
www.memorizando.com
\vww.olaamigos.com.br
www.pciconcursos.com.br
www.pontodosconcursos.com.br
www.questoesdeconcursos.com.br
www.rotadosconcursos.com.br
www.silviosande.com.br
www.simuladosnaweb.com.br
www.superprovas.com
W\VW.tecconcursos.com.br
www.titansdosconcursos.com.br
www.vemconcursos.com
www.williamdouglas.com.br

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

2)

137

Sites de Disciplinas Especficas:


Alabi Informtica -7 www.alabi.net
Atualidades -7 http://educacao.uol.com.br/atualidades
Comit de Pronunciamentos Contbeis -7 WW\v.cpc.org.br
Conselho Federal de Contabilidade (CFC) -7 www.cfc.org.br
Direitos Constitucional e Tributrio -7 vitor-cruz.blogspot.com.br
Gramtica On-Line -7 www.gramaticaonline.com.br
Jlio Battisti Informtica -7 www.juliobattisti.com.br
Portugus.Com.Br -7 www.portugues.com.br
Professor Sabbag (Portugus e Direito Tributrio) -7 www.professorsabbag.com.br

3) Sites para trocas de informaes entre concurseiros:


Blog do Concurseiro Solitrio -7
www.concurseirosolitario.com.br
Correio Web -7 www.correioweb.com.br
Frum Concurseiros -7 www.forumconcurseiros.com
Frum Concursos -7 http://forumconcursos.net/
4) Sites Jurdicos:
Argumentum Jurdico -7 www.argumentum.com.br
Concursos Jurdicos -7 www.concursosjuridicos.com.br
Direito Previdencirio -7 www.previdenciaweb.com.br
Direitoria -7 http://i.domaindlx.com/direitoria/index.html
Macetes do Direito -7 http://macetesdodireito.ning.com
Jurdico.com.br -7 www.juridico.com.br
Jus Navigandi -7 www.jus.com.br
5)

Sites das principais instituies organizadoras de concursos:


Cespe/Unb -7 www.cespe.unb.br
Cetro Concursos -7 www.cetroconcursos.com.br
Esaf -7 www.esaf.fazenda.gov.br
Fundao Carlos Chagas (FCC) -7 www.concursosfcc.com.br
Fundao Cesgranrio -7 www.cesgranrio.org.br
Fundao Getlio Vargas (FGV) -7 http://concurso.fgv.br
Fundep -7 www.gestaodeconcursos.com.br
NCE -7 www.nce.ufrj.br/concursos/
Vunesp -7 www.vunesp.com.br

138

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meire/les

18) T end& u,wu;v co-rwev~ C0111I <n~~e-~

6) Sites Governamentais:
Ministrio do Planejamento, Oramento e Gesto (MPOG) -7
www.planejamento.gov.br
.
Presidncia da Repblica (timo para baixar cdigos e lets) -7
www.presidencia.gov.br
Superior Tribunal de Justia -7 www.stj.gov.br
Supremo Tribunal Federal -7 www.stf.jus.br
Tribunal de Contas da Unio -7 www.tcu.gov.br
7)

Deixei essa "conversa" para o ltimo captulo desta unidade inicial no por consider-la menos importante que os temas abordados
nos outros captulos, e sim porque agora que voc leu tudo at aqui,
principalmente se for um concurseiro principiante, comeou a ter uma
icleia da dureza que o est esperando. E se realmente estiver disposto a
continuar firme at ser aprovado, vai ser muito importante para o seu
sucesso que voc atravesse essa fase como concurseiro se relacionando
bem com a famlia e os amigos. No imprescindvel, pois em alguns
casos pode ser at impossvel ter uma boa relao com algumas pessoas
prximas, mas o melhor caminho a ser seguido.

Livrarias Virtuais:
Buscap (site de pesquisa) -7 www.buscape.com.br
Distribuidora Isto -7 www.istodistribuidora.com.br
Livraria Concursar -7 www.livrariaconcursar.com.br
ltima Instncia -7 www.livrariaultimainstancia.com.br

8) Site com Grupos de Descontos:


Concurseiro Urbano -7 www.concurseirourbano.com.br

No Blog do Concurseiro Solitrio, indicado no terc.eiro item, h. uma


revista especializada em con~ursos de. dow~l~ad grat~Jto, q~te constdero
como a melhor da rea, mmto supenor ate as que sao paoas.
Para saber a remunerao elos servidores pblicos federai~, acesse o
.
site <www.serviclor.gov.br>, clique em "Publ tcaoes
.e,.d epots em, ''Ta
. bela de Remunerao dos Servidores Pblicos. Fede~ms . A.-bra a t~~t1ma
tabela que houver, a de maior numerao, pots sera a mais atualizada.
N

II
I

Sero meses ou anos nessa vida passando menos tempo ao lado


da fmlia e dos amigos. Tudo por uma causa nobre e que melhorar a
vida de todos. Ento. se para melhorar a vida de todos, por que fazer
disso uma guerra justamente com as pessoas mais importantes para voc
e que possivelmente sero as que mais ganharo com sua aprovao?
Converse cuidadosamente com sua famlia e amigos, no adie
essa conversa e nem a torne uma discusso. Explique a eles que
uma misso dificil, mas que, com o apoio de todos, suas chances de
sucesso aumentaro.

"

Gandhi disse que 'no h caminho para a paz, a paz o caminho".


ento siga essa frase e faa de tudo para que sua relao com eles no
se torne uma guerra.
Se eles falarem para voc que "concurso tudo marmelada", diga
que esse tempo passou, que hoje os aprovados so pessoas que estudaram
muito e fizeram por merecer seus cargos. Antigamente, a imensa maioria
dos aprovados tambm mereceu, bvio, mas havia mais concursos, digamos.
'estranhos". Hoje no. raramente vemos na TV algum caso de fraude ocorrida em concursos. Ainda h, infelizmente, mas os concursos so anulados
e realizados outros com muito mais seriedade para substitu-los. E quem
sero os aprovados nessa nova oportunidade? Os mais preparados. claro.
H muitas pessoas negativas nesse mundo, so os "negativistas".
que esto prontas para coloc-lo para baixo, algumas vezes dentro de
nossas prprias casas. Ainda bem que nunca passei por isso com pessoas

UNIDADE 1 - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

140

141

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

prximas, s ouvi centenas de vezes fora de casa os tradicionais comentrios idiotas de que concurso " s para gnios", "s rola mam1elada"
etc .. mas para esses eu nunca dei bola. Alis, sendo bem sincero, eu at
gostava de ouvir, pois me dava motivao para estudar mais.
David J. Schwartz abordou bem esses tipos de pessoas, chamando-as
de "Destruidores de Sonhos". Todos ns temos os nossos destruidores
de planto. As frases mais ditas por eles so: 'Voc no tem preparo
St{f/ciente", "voc mio tem capital Sl!flciente para comear a estudar"
" voce. e. um son Iwc01;
l
neste mundo preciso ser realista", 'os con-'
cursos esto saturados, h competio demais'', "voc no tem tempo
para estudar" etc. Quando ouvir essas frases dos destruidores, saia de
perto. s~m discusso. Simplesmente v para casa, acumule mais HBCs
e um dia prove que estavam errados. No h melhor resposta que seu
nome no Dirio Oficial.
Se voc disser para pessoas limitadas ou negati\as que est estudando para passar em um concurso, elas riro de \ oc, ou por achar
que Yoc est louco, ou que um sonhador, ou, ento, que "ainda tem
muito a aprender na vida". Agora experimente dizer a mesma frase
para algum que j passou em um concurso ou que uma pessoa de
alta posio profi.ssional, se ambos tiveram de se esforar muito para
obter suas conqmstas. Eles no duvidaro nem riro de voc, porque
eles se esforaram do mesmo jeito que voc pretende fazer e tiveram
sucesso. Para eles, muito mais fcil acreditar que o sucesso depende
do prprio esforo.

Voc viu o filme que mais considero perteito para os concurseiros,

" Procura da Felicidade", com o Will Smith? H um trecho que ficou


bem famoso, quando ele diz para o seu filho: "Nunca deixe algum
dizer para voc que no pode fazer algo. Nem mesmo eu. Voc tem
um sonho. Voc tem que proteg-lo. As pessoas no sabem fazer algo
por si prprio e querem te dizer que voc tambm no pode. Se voc
corra atrs. Ponto . final!''.
q uer a/ao
b
'
Muitas pessoas prximas nos dizem essas coisas no porque querem
nos fazer mal, e sim porque acreditam realmente que o mundo dos
concursos um lugar destinado somente a gnios ou apadrinhados, e
dizem isso para no nos verem sofrer nutrindo falsas esperanas. Elas
no tm o conhecimento que voc tem hoje sobre os concursos. Elas
nunca tiveram contato com tantos aprovados como voc (mesmo que
somente por meio virtual), nunca viram tantas pessoas "normais" sendo
aprovadas nos concursos mais difceis do pas, ~raas a centena~ de
HBCs. Ento cabe a voc mostrar a elas essa realidade, sem conflitos.
Se voc no mostrar, elas no acreditaro no seu sucesso nunca.
Mostre que em todos os anos h mais de 50 mil novas vagas em
concursos. Ser que o Brasil tem tanto gnio ou apadrinhado para
preencher todas elas? bvio que no, os geniozinhos representai~ no
mximo uns 5% dos aprovados. Estimei estes 5% baseado na mmha
experincia de ter convivido com centenas de aprovados. Ento h mais
de 95% das vagas esperando pelos demais mortais.

~rie um escudo protetor contra os negativistas, utilize suas palavras


e atitudes como combustveis para estudar mais e provar a eles que
esto errados.

Cuidado com supostos amigos que s o jogam para baixo. Afaste-se


deles, proc~re amigos que realmente toram para que voc progrida,
que ~n~oraJem s_eus est~dos. Se voc optar por andar com amigos
negatiVIstas, voce tendera a se tornar um deles. "Escolha melhor suas
companhias", ouvimos esse conselho de nossos pais desde crianas.
J cansei de ver concurseiros que comearam a estudar depois que
pessoas prximas foram aprovadas, dizendo que antes no acreditavam
no sucesso por meio do estudo para concursos, mas que agora que
sabem que possveL querem para eles tambm .
. . Saiba ?este, fato: ningum faz nada que valha a pena sem sofrer
cnt1cas. Nmguem! Logo, com voc que no seria diferente. Ento
tenha a convico de que o que est fazendo o certo e estude.

Calvin & Hobbes Bill Watterson 1987 Walterson I Ois\. by Universal Uclick

E os apadrinhados, esses ainda conseguem UJ~1a vagu!nha na marmelada? Sim, infelizmente, mas muito raro hoJe em dta, apesar de

~,,

142

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

volta e meia ainda lermos essas tristes notcias nos jornais. Mas em
poucos concursos. Eu conheci centenas de aprovados, centenas mesmo.
S comigo na RFB foram mil aprovados e aqui em SP foram 350.
Conversei pessoalmente com muitos deles e posso garantir a voc que
nunca, nunca mesmo, e isso eu juro ajoelhado no milho, desconfiei
de algum deles. Todos com certeza estudaram bastante, no caram de
paraquedas no cargo.
Saiba que haver dias em que voc estar intragvel, triste, decepcionado, chato, mal-humorado, desanimado; enfim, sentindo-se o ltimo
dos seres humanos. Infelizmente, para a grande maioria dos concurseiros
esses dias no sero poucos. Quando estiver em um dia desses, daqueles
que lembram os antigos desenhos animados, com aquela nuvenzinha
negra chovendo s em sua cabea, evite o atrito com os mais prximos.
Fique recluso em seu quarto, saia para dar urna respirada, assista TV,
v ao cinema ou praia. Evite descontar suas angstias nos mais prximos. Se agir assim, vai ser dificil que eles continuem lhe apoiando.
Tente manter um relacionamento saudvel com os mais prximos,
por mais que eles sejam incornpreensivos com voc. Uma hora eles
iro ceder e daro valor ao seu esforo. Se voc sofrer uma reprovao,
evite passar essa decepo para quem no o est apoiando. No faa
esse tipo de pessoa sofrer muito se voc for reprovado, principalmente
se for dentro de casa. Voc pode estar destrudo por dentro, mas diga
que identificou seus erros e que na prxima vez far diferente. Se voc
ficar falando que a culpa foi da banca, do cursinho, do professor, que
tem um monte de candidatos que s estudam e voc tem que trabalhar
etc., as pessoas vo desacreditar em voc cada vez mais. Agora, se
forem pessoas que o apoiam, chore as mgoas mesmo, pois elas esto
ali para ajud-lo.
Quando a gente entra de fto nesta vida de concurseiro, como se
fssemos abduzidos para um planeta distante chamado "Concurso". Ns
somos levados para ele e passamos a falar a sua lngua, o "concurss".
S quem entende o que a gente fala quem habita ou habitou neste
planeta. E da vem toda a dificuldade para que familiares e amigos se
relacionem com a gente em diversos momentos.
Bem, e corno sair deste planeta? S podemos sair de duas formas:
ou desistindo, o que quase sempre no a melhor opo, ou sendo
aprovado. E o engraado que, depois de aprovado, muita gente que
no entendia sua lngua vai comear a estudar, em breve aprender esta
nova lngua e poder entender o que voc tlava. uma das lnguas

UNIDADE I - Comeando sua Vida de Concurseiro com o P Direito

143

que mais _se expande ~o mundo, e talvez cresa mais que 0 ingls e
o rnandanm. No Brasil. eu tenho certeza de que a lngua que mais
cresce. E quer saber rnms? Por mais que voc j esteja h anos no seu
c~rgo dos ~onhos, nunca mais vai esquecer esta lngua. Ela inesqueCivel e sera s~mpre guardada com carinho, afinal foi ela que o ajudou
a vencer na vida.
_s vezes ~ dificil convencer certas pessoas na base do dilogo,
enta~ talvez seJa melhor tentar outra alternativa, corno mostrar artigos,
depoimentos de aprovados, livros, filmes etc.
No apndice deste livro eu indico diversos livros, vdeos, filmes,
casos de superao de concurseiros etc., que podem ser mostrados aos
seus familiares e amigos, se achar conveniente.
Michael Jordan, m~ior jogador de basquete de todos os tempos,
escrev~u em sua a_u~obwgrafia: "Parte do comprometimento significa

assumzr responsabzhdades. Isso nao quer dizer que no existam obstculos ou distraes. Se estamos tentando realizar algo, haver sempre pedras no caminho. Eu tive as minhas; todo mundo tem. Mas os
obstculos no devem par-lo. Se voc se depara com uma muralha,
nada de fazer meia-volta e desistir de tudo. Tente arrumar um jeito de
escalm: atravessar ou ento contornar essa muralha".

l
C~dcvU~I

Sinceramente, eu acho esta Unidade I a menos legal de todas,


talvez at tenha sido um pouco chata em alguns pontos, pois na maior
parte traz informaes gerais e estudos cientficos. abordando menos o
mundo dos concursos que as prximas unidades,- mas eu a considero
muito importante, e estou muito feliz por voc t-la lido.

U~II

Um estudo mostrou que nos EUA 92% dos livros no so lidos


at o finaL Escrever esta unidade mais "chatinha" logo de cara foi um
desafio, pois no quero que voc ajude a aumentar esta estatstica com
este livro caso seja feita esta pesquisa aqui no Brasil. S que esses 92%
de americanos no precisam fazer o concurso que voc far, ento tenho
plena confiana de que este livro ser lido at o final, pois o melhor
ainda est por vir, falta muita coisa para aprender ainda.
Tenho certeza de que voc est mais seguro dos passos a seguir
e que alterar ou melhorar algumas rotinas baseado no que aprendeu
nesta primeira unidade, que foi s a ponta do iceberg, comparada ao
restante do livro.
Nas prximas unidades aprofundaremos muito mais no que me
propus ao escrever este livro, cujo ttulo Como Estudar para Concursos
no toa ou por mera jogada de marketing.
Confonne combinamos, vamos juntos, pgina por pgina. Garanto
a voc que a sensao que ter ao terminar de ler este livro ser muito
agradvel e que ter plena confiana para conquistar sua to sonhada
aprovao.
Ento vamos em frente, rumo Cnidade II que, prometo, ser
muito mais legal.

Agora que voc j sabe de todas as informaes gerais sobre o


que precisa para comear a estudar de forma coneta, surgiro diversas
dvidas, tais como: "Devo fazer um cursinho? Devo gravar as aulas?

Devo fazer resumos e, caso positivo, como os elaboro? Como aproveitar


mximo de informaes quando estudo um livro? Como manter na
0
memria tudo o que j estudei? Como organizo meu estudo?", dentre
outras diversas dvidas.
Caso esteja com essas dvidas, ou mesmo que ache que no as
tem (e eu quase garanto que voc, na verdade, tem), esta Unidade II se
prope a trazer respostas a todas elas, e, aps sua leitura, com cerieza
estar muito mais preparado para obter sucesso em seus exames. Ela
abrange o nosso maior perodo de tempo nessa vida de concurseiro,
que o do estudo antes da publicao do edital.
Nossa vida como concurseiro dividida em duas partes principais:
antes e depois do edital. Na Unidade I aprendemos algumas coisas que
poderiam estar nesta unidade, mas preferi coloc-las antes, por 0ns meramente didticos. Nesta Unidade II, alm de aprendermos ma1s sobre
estudo em geral, a nfase ser sobre como aproveitar ao mximo .o
0
perodo antes do edital. Na Unidade JII explicarei como proceder apos
a publicao do dito cujo.

146

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS- Alexandre Meire/les

Saliento que mesmo que o seu edital. j ,t~nha sido publicado, a


.
.
leitura desta unidade continuar sendo mmto utll.
"C mo ?" Por iSSO comecei
.
d
a unidade que responde a tver~os o .. . . .
todos os captulos usando essa palavnnha.
.
.
, .
ta amarela e marque as mmtas dicas uteis que
Agora pegue a cane
.
voc encontrar ao longo desta umdade.

1) Co-wzo- ~

b ~o-- ~
LNm.~ CMY~ pve:plNYa:t"ro-}e'

Estatisticamente foi comprovado que menos de 10% dos inscritos


em concursos fizeram cursinhos, mas, dentre estes meros 10%, teremos
90% dos aprovados. Logo, os nmeros no mentem, fazer um curso
interessante sim, desde que se saiba qual escolher.
Eu no acredito que fazer cursos seja algo "obrigatrio", pois eu
mesmo no considero que fiz cursinhos quando voltei a estudar em
2005, e conheo diversos aprovados que tambm no. Escrevi que no
considero que eu tenha feito cursos preparatrios porque eu at me
inscrevi em um, mas s assisti metade das aulas de uma disciplina.
O professor era excelente, mas quando me inscrevi j tinha rolado
metade do curso. Porm, a grande maioria dos aprovados que conheo
fez diversos cursos e consideraram isso um fator muito importante em
suas aprovaes.
Fazer um curso tambm ajuda a inseri-lo no mundo dos concursos,
com pessoas na mesma situao, tcilitando a troca de experincias,
dicas, materiais de estudo etc. Pode ajudar muito o seu lado psicolgico
saber que h muitas pessoas passando pelos mesmos problemas que
voc, alguns at bem piores.

I
I
'

Mas qual curso fazer? Esta a questo mais importante. Primeiramente, no se inscreva no primeiro curso que descobrir, principalmente
se estiver baseado somente em alguma propaganda. Tente antes pegar
informaes com algum que j tenha experincia em concursos da sua
rea. E cuidado, porque algumas \'ezes um curso bom para uma rea,
mas no bom para outra.
Nos grandes centros quase sempre h timas opes. E fora deles
h a alternativa de fazer um bom curso via satlite, que tambm pode
ser indicado para os grandes centros.
Hoje tambm existem cursos pela internet, alguns excelentes. So
chamados de cursos ''on-line'". pois assistimos s aulas de casa, como
se fosse um vdeo do YouTube. So as "videoaulas". H dois tipos: os

148

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meire/les

que passam a aula em tempo real, exigindo que voc as assista naquele horrio determinado, e aqueles que voc pode baix-las e assistir
quando quiser.
H cursos que so melhores para quem j tem uma base na matria.
e outros que so mais indicados para quem ainda est comeando. Isso
tambm vale para a CSCl)lha dos professores.
H tambm os que so do estiiP "pacoto", ou seja, que do vrias
disciplinas de uma vez s, c os que so por mdulos, fornecendo as
disciplinas separadamente.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

GU tfO ACI?Gi?ITO ~u;;; G5T011


A~W GSPGRANC?O O N/91/S
PARA IR HCOLA. O ~u;;;
ACONr;;;aaJ COM O v;;;R02

149

NOSSA, ;;;u MAL POC?IA fiSPGRAR


POI? I<OJG! GM BRGI'G VAMOS
~Azr:;J? NOVOS AmiGOS,
APRGNC?GR UM mONTG i?G
COISAS IMPORTANTGS ;;; ...

Calvin & Hobbes. Bill Watterson 1988 Watterson I Dist. by Universal Uclick

Se voc j souber bem uma disciplina, considero desnecessrio


fazer um curso dela. porque acredito que aproveitar melhor o seu
tempo ficando em casa ou frequentando um curso de outra disciplina.
Ou ento se matricule em um mdulo daquela em que voc j possui
boa base, mas que seja um curso anmado e/ou s de resoluo de
questes.

Preocupe-se mais com o professor e menos com o curso. Pegue


indicaes dos melhores professores com os colegas. Mas cuidado:
tente sempre ouvir opinies diferentes e lembre-se de que alguns so
mais indicados para quem est comeando e outros para quem no
marinheiro de primeira viagem.

Vejo diversos alunos que. mesmo sabendo razoavelmente a matria.


inscrevem-se em um novo curso s porque com outro professor. Em
raros casos acho isso necessrio, pois ainda acredito que seja melhor
ficar em casa estudando uma disciplina na qual j temos um razovel
conhecimento do que fazer mais um curso. Mas no tem jeito, h muitos
que sentem a necessidade de fazer 500 cursos da mesma disciplina, s
porque algum colega disse que o no\ o professor timo, e mesmo que
j saiba bem a matria, l vai o caboclo fazer mais um. Deixo claro que
no estou me referindo quela disciplina na qual o concurseiro sente
realmente dificuldade em aprender. estou dando o exemplo daquelas
em que o cara j sabe legal. mas quer continuar fazendo cursos e mais
cursos tericos. Alguns fazem mais para se sentirem bem vendo que
j sabem quase tudo do que realmente para aprender. Cada um sabe
o que fazer do seu estudo, grana. tempo etc., mas se fosse um amigo
meu, eu o amarraria em casa e no o deixaria fazer isso.

Muita gente confunde entender com aprender, achando que aprendero


todo o contedo das disciplinas nas aulas. Ento vamos diferenciar aqui
esses dois conceitos. Enquanto um aluno assiste a uma aula, ele est
entendendo a matria, mas aprendendo pouco. Para que ele a aprenda
de fato, ter que estudar em casa. no estudo sozinho em casa que
aprendemos realmente uma matria e, consequentemente, a fixamos
(memorizamos) durante nosso sono. Logo, um aluno que s assiste s
aulas e que pouco estuda em casa, entender o contedo durante as
aulas, mas por no estudar em casa, no o memorizar. Simples assim,
ento por que inmeros alunos insistem em passar grande parte do seu
tempo em sala de aula, muitas vezes no estudando quase nada em
casa? Sei l o porqu, pode ser por diversos moti\'os. mas quero que
voc, leitor deste livro, saiba que, fazendo assim, as chances de passar
em um bom concurso sero drasticamente reduzidas.

Conte o total de tempo de deslocamento. em sala de aula e nos


intervalos e veja se em metade dele no seria o suficiente para voc
aprender muito mais aquela disciplina se a estudasse em casa. E com a
vantagem de que a grana investida em um curso, e no podemos deixar
de considerar com deslocamento, lanche, estacionamento etc., muito
maior do que o preo de um excelente livro. S que existe muito concurseiro que no gosta de estudar e ento vive no cursinho, desfilando
pelos corredores. Para esses, vou afirmar uma coisa: a chance de passar
vai diminuir muito se continuarem fzendo isso!

Apesar da importncia de escolher um bom professor, saiba que ele


far voc aprender pouca coisa. verdade que ele o ajudar a entender,
o que tambm muito importante, mas isso s parte do processo.
Voc s vai aprender realmente se estudar MUITO em casa. No adianta preencher todo o seu tempo em sala de aula. O tempo para estudar
em casa tem quase sempre que ser maior que o gasto em aulas. O que
ir aprov-lo em um concurso de ponta muita HBC em casa, e no
passando quase todo o seu tempo na sala de aula. lgico que ter boas
aulas com bons professores importante, pois elas o ajudam a entender

li

i
i

150

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles


UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

a matria, o que muitas vezes a parte mais difcil da preparao, mas


o principal o estudo em casa, SOZINHO.
No me lembro de ter conhecido algum aprovado em concurso de
ponta que fez um monte de cursos e estudou pouco em casa. Mas j
conheci centenas que no fizeram cursinhos e foram aprovados; so os
tais 10% de aprovados que vimos no incio deste captulo.
Em suma, no vai adiantar entender tudo nas aulas se no aprender
o assunto estudando depois em csa. Adaptando a lio do Capito Nascimento, "assunto entendido em sala, assunto para aprender em casa".
Eu acredito que principalmente na fase inicial do estudo talvez seja
mais importante ficar mais tempo em sala de aula do que estudando
em casa, afinal, o colega ainda no entende quase nada, ento tem que
assistir a muitas aulas para ir pegando noo geral das coisas. Se no
incio voc optar por fazer um curso de 2a a 6a noite, aps seu trabalho dirio, pelo menos estude as disciplinas principais nos finais de
semana. No faa cursos tambm nos finais de semana, porque quando
terminar os cursos, no ter aprendido quase nada, pois ter esquecido
muito. E com o tempo v diminuindo seu tempo em sala de aula e
aumentando o de estudo em casa.
O grande problema que muitos concurseiros passam anos e anos
quase que o tempo todo nos cursinhos e estudam pouco em casa. Caramba, aps um ou dois anos, no mximo, para fazer um cursinho
raramente, talvez de alguma disciplina nova e que seja complicada de
aprender sozinho em casa, ou uma turma avanada s com exerccios
avanados e revises. No para fazer a milsima tunna terica de
uma disciplina s porque apareceu um professor novo no pedao. Pare
com isso! V para casa estudar e deixe de desculpas para fazer um
curso s porque no gosta muito de estudar em casa e gosta daquele
clima que rola nos cursinhos. Desde os meus tempos de vestibulando
eu dizia que "rato de curso no passa em concurso". No seja um rato
de curso, seja um rato de tanto estudar.
Por favor, no espalhe por a que sou contra quem faz cursinhos,
no distora minhas palavras. Se voc entendeu isso ao ler este captulo, peo para que o releia. pois no o entendeu direito. Eu afirmei,
em resumo, o seguinte:
1) considero muito til tzer um bom curso, mas no imprescindvel. Se voc puder e tiver uma boa indicao de um curso legal,
principalmente das disciplinas que menos tenha facilidade, faa-o;

151

2) a escolha de um curso depende mais dos nomes dos profe


do que do nome da escola que oferecer o curso
ssores
3)

~.

faa ~utros cursos da mesma disciplina se r:almente achar


~t~, se tiver certeza de que em casa aprender menos do que
m o a esta nova aula;

4) pode comear com muitas horas no curso e poucas de estudo


em casa, mas com o tempo v trocando essa ordem.
5) em ~~la se aprende pouco, ela til para que voe~ entenda a
~atena, o 9ue tambm muito importante, claro. Mas voc
so ap:endera de fato e, consequentemente, memorizar aquele
conteudo, estudando em casa.

Enfi~, h cursos de todas as formas e para todos os ostos mas

nu~ca

se Iluda achando que bastar ir s aulas para ser apr~vado' ois


tera que es~udar bastante sozinho. Nenhum professor o livrar d; ~en
tenas ou milhares de HBCs.

UNIDADE il - Como Estudar Antes do Edital

Primeiramente. sente mais na frente. L no fundo voc se distrai


muito. tanto conversando com os colegas quanto prestando ateno em
tudo que estiver sua volta.
Ande em companhia de concurseiros realmente comprometidos com
o estudo e que no sejam pessoas negativas.
No tenha vergonha de perguntar, afinal, voc est ali para entender
e o professor para ensinar, mas saiba o que perguntar. No pergunte
nada que no esteja no contexto da aula ou sobre alguma curiosidade
pessoal. Pergunte sempre em cima daquilo que o professor estiver explicando no momento. nada de fazer perguntas sobre contedos passados
ou futuros. Se for o caso, espere o intervalo e \ tirar sua dvida com
o professor. No L1a como o Calvin no quadrinho a seguir.
PRA SGR BGM SINCGRO,
GOSTARIA rG GSCLAR;;a;R
BGM GSSA QUGSTO AN'!"GS
PG PGRPGR MAIS TGMPO COM
ISTO AQUI.

Calvin & Hobbes, Bi!l

Watterso;~

,:;> 1992 Watterson I Dist. by Universal Udick

Antes de fazer uma pergunta, pense no seguinte: "Minha pergunta


tem a 1er com o que ele est explicando agora?"', e tambm: "Caso eu
no tire esta dlida agora, vai atrapalhar o entendimento do restante da
aula?". Caso a resposta seja ''sim" para essas duas questes, no pense
duas vezes, faa a pergunta, seja ela qual for. J\o tenha vergonha, no
ache que pagar um mico (ou, intelectualmente falando, uma vez que
ser um concurseiro estudioso, "creditando um primata"). Caso resolva
no perguntar, espere o intervalo e procure o mestre para tirar sua dvida.
No anote tudo que o professor falar. Se fizer isso, vai perder
o principal, que so as explicaes. Praticamente tudo o que ele vai

153

falar voc encontrar nos materiais distribudos por ele ou nos livros,
logo, no a coisa mais importante do mundo anotar o que ele fala,
porque muito provaYelmente o assunto estar bem descrito em algum
material de estudo seu. O principal na aula entender, e no anotar
coisas para depois ficar se matando para aprender em casa. Se fosse
para isso, seria melhor ficar em casa estudando e depois xerocar o
caderno de um colega. Enfim, selecione o que o professor estiver
falando na hora de fazer suas anotaes, no seja uma mquina copiadora, anotando at o espirro que ele der. No anote o que j sabe
de cor e salteado, mas somente o que no souber. No tempo em que
estiver anotando algo que j sabe, poder perder algo que no sabe,
o que muito mais importante.
Caso esteja assistindo a uma videoaula, no deixe de fazer anotaes
em um caderno ou no material utilizado no curso, pois se no anotar
nada, muito provavelmente se distrair tcilmente, perdendo a ateno
e a concentrao.
No se preocupe em deixar as anotaes bonitas. Caderno de cursinho no ganha ponto no concurso pelo capricho, isso era na escolinha.
Voc nunca vai ver um edital de concurso com os seguintes dizeres:
"Caderno apresentado de forma caprichosa e com letra legvel ganha
um ponto na prova de ttulos". Ento no perca tempo com isso, anote
de um jeito que voc entenda depois e pronto. Mas ao mesmo tempo
no faa algo to ruim que depois tenha que perder tempo passando a
limpo, faa de forma que voc entenda depois facilmente, sem muitos
garranchos.
No ocupe a folha do caderno por completo, deixe em mdia uns
2/5 dela em branco, para anotaes posteriores, principalmente embaixo
e em uma das laterais.
Anote principalmente as palavras-chaves e use muitas abreviaturas,
no perdendo muito tempo anotando as oraes completamente.
Procure seguir aquela velha e manjada orientao de dar uma
estudada antes da aula, pelo menos na parte mais simples do assunto.
Quando voc vai a uma aula para ver algo que grego para voc, acaba
passando a aula toda tentando entender o bsico e viajando na maionese
nas partes mais difceis. Ora bolas, se for para entender s o bsico do
assunto, fique em casa e estude por um bom livro. Economiza tempo e
dinheiro. Mas se tiver aprendido o bsico em casa antes de ir ao curso,
vai aproveitar muito melhor a aula, porque ter condies de entender
a parte mais complicada do tema abordado.

154

\ COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS- Alexandre Meirelles

pou~~:=:~1~~;~ue~e~!r~~a~:

Acabada a aula, caso no a revise em


completo, P.
. .
24 horas
t udo No precisa ser um estudo
d
1
mdta nas pnme1ras
.,
. vimos
1O minutos para cada hora e au a, em
aps a aula, preferencialmente antes ~e. doRrmAlMr, ~o:~~:~~a:.o ~onform~
,
d d
.
que nossa memona
.
e quan o ormlmos
. .
24 horas que ocorre a mmor
, f t - nestas pnme1ras
veremos mais a ren e, sao
t h visto seja estudando em casa,
parte do esquecimento de alg? que en r~ ar o' tempo antes de comear
seja em sala de aula. Aprovett~ ~ra u 1 lZ
uma aula para fazer umas revisoes curtas.
. d

Resumindo, o ideal a~sistir ~u!a ae ::~~~te~alo u;:: ~~~~=ai~


antes de dormir, nem que seJa ?em _rap!d , cer de forma bem meimportante. Assim, su~ memo~:za~ao ~ca~n~o deixe de revis-la no
lhor. Se no for posslvel, pac~encia,
dia seguinte.

I
\

I
I

I
\
I

i
I
\

H pessoas que gostam de ouvir as aulas depois, o que recomendvel sob certas regras, e h os colegas que costumam transcrever
a aula toda para o papel, levando em tomo de trs vezes mais tempo
para passar a aula a limpo do que o tempo da gravao da aula. Sinceramente, no sou muito favorvel a esses mtodos de estudo, mas
como sei que cada pessoa tem um jeito no qual funciona melhor, e
respeitando a forma que cada um possui, resolvi dar alguns palpites
sobre essas maneiras de estudar, e assim voc poder decidir pela
adoo ou no delas.
Primeiramente, no aconselho que adotem o segundo mtodo, o de
transcrio integral das aulas. muita perda de tempo. Se voc fizer
isso com a matria toda, no vai chegar ao fim dela nunca. Pode at
utilizar esse mtodo para um assunto mais complicado, mas que sejam
rarssimas as vezes. Desculpe-me pela sinceridade e por jogar um balde de gua fria em voc caso estude assim, mas eu realmente no vi
muitos casos de sucesso de quem agiu dessa forma.
Quando for gravar uma aula para ouvir posteriormente, recomendo
que utilize um gravador MP3, abandonando de vez os gravadores de fita
cassete. A fita nos faz perder muito tempo indo e voltando, enquanto
que no arquivo MP3 o acesso muito mais rpido.
No deixe o gravador l na frente da sala para gravar a aula toda,
inintermptamente. Fique com ele' na mo e v dando pausas, conforme
o professor estiver fazendo anotaes no quadro, contando piadas etc.
Assim, voc rever o assunto muito mais rapidamente em casa.
Quando o docente falar algo que voc julgue interessante ouvir de
novo, anote no caderno o tempo que estiver indicando no seu gravador,
para buscar rapidamente depois. No faa isso para tudo, claro, e sim
para aquilo que o principal do principal, aquilo que realmente vale
a pena ouvir em casa. E quando for o dia de estudar o assunto, escute
s as falas dos tempos marcados.
Se voc for fazer como muitos alunos fazem, ouvir a aula inteirinha depois em casa, no andar nunca com a matria, ficar dois anos
fazendo isso e no chegar a estudar tudo.

156

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS

Alexandre Meirel/es

a. Volta e n;ei~ recebo .algum c-ma i! perguntando o que acho da aula


""~avada em aud10 da ed1tora X ou do curso Y. Geralmente so e:rava?es de aulas jurdicas. No posso falar por todos esses cursos~ mas.

smceramente, no achei muito interessantes as gravaes que vi at hoje:

A~re~ito. na utilidade de ouvir gravaes, mas somente dos tpicos. pr~nc1pa1s, c~so voc tenha feito o curso e anotado esta espcie
de md1cc. Tambem _acho vlido pegar com un: colega uma gravao
de aula de um protessor bem recomendado. E uma excelente opo
de estu_d~ para os momentos em que voc estiver caminhando, ou no
~ano,, on.Jbus ou mctr. .. Em viagens c equipamento com as gravaes
~ :ssenc1~l. Nunca VlaJ~ ~en: ouvir uma aula. Conheo pessoas que
f_Oiam ':1u1~o bem em dJSC!phnas dificlimas que me afim1aram que o
fat~r- pnnc1pa_1 '!~ des:m,l?enho deles f~i ~er ouvido por algumas vezes
o cut so do p10fessor X enquanto dmgJa ou caminhava.
Se o s.eu carro possuir um som que toque MP3 escute as aulas
quando es.tJver no trnsito. Se voc passar muito temp~ dentro do cano,
pense senm~ente em comprar um som com MP3 c grave aulas neste
formato, pots cabem vrias horas de udio em um CD s. No fonnato
con.1Um, cabe somente pouco mais de uma hora em cada CD e perde-se
mmto tempo gravando dezenas de discos.
H ~essoas que gravam ou conseguem o udio da legislao pura,
como lets, regulamentos, Constituio etc. Tambm recomendado que
os oua nos momentos fora do seu horrio de estudo.

~vite escutar aulas de Exatas ou de Contabilidade. quase impossJv.el .aprende~ alguma coisa sem ver as anotaes. D preferncia
aos DJreJtos, Leg1s~aes, A~ditoria etc. Enfim, escute disciplinas mais
dccorebas e que nao necessitam muito do uso do quadro.
. Resumindo, colega, eu acredito que seja muito vlido ouvir aulas
' d e estu d o propnamentc

fora do
. seu horano
d1to
mas raramente acho
v~ntajoso ouvi-las quando, na verdade, voc po,dcria estar estudando
diretamente no livro.

Considero este um dos principais captulos. por isso no foi toa


que se tomou um dos maiores em nmero de pginas, apesar de saber
que os inmeros desenhos contriburam para isso.

um dos assuntos que mais gosto de estudar, e fiquei muito satisfeito pelos elogios que obtive de diversos leitores da primeira edio
desta obra, dando-me ainda mais a certeza de que consegui escrever
um captulo bem completo, fornecendo exemplos de cada um dos tipos
de resumo de fonna bem mastigada, sem que meramente inserisse um
exemplo de cada um sem fornecer dicas importantes sobre quando e
como utiliz-los.
Leia-o atentamente, utilize sua caneta amarela, abra sua mente para
receber novas informaes, sem preconceitos, e depois experimente.
Bem, j que to importante saber como resumir da fonna cotTeta,
vamos ao assunto de uma vez.

mais do que sabido que uma das melhores maneiras de memorizarmos e revisarmos rapidamente os assuntos estudados utilizando
resumos, mapas mentais e flash cards.
Quando voltei a estudar em 2005, li o livro do Alex Viegas, "\1anual
de um Concurseiro", que me ajudou bastante, e foi a partir dele que
passei a me interessar mais pelo tema. Cheguei a fazer vrios resumos,
principalmente de Direito Tributrio e Contabilidade. No fiz das outras
disciplinas, porque meu tempo estava muito escasso, mas os que fiz j
se mostraram muito valiosos.
Eles so timos para serem lidos no consultrio mdico, no trnsito,
na hora do almoo no trabalho etc. Nesses momentos, muito dificil
manter a concentrao estudando algo novo, mas ler os resumos fcil, ainda mais porque foi voc mesmo que os elaborou, ento tm a
"sua cara". E assim, quando estiver em seu ambiente de estudo ideal,
perder menos tempo lendo-os, podendo aproveitar melhor esse tempo
para estudar outras coisas.
Deixe sempre uns resumos por perto, leve alguns para os lugares
que voc for, pois nunca saber se haver uma oportunidade para dar
uma olhada neles.

,.,

'I

158

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirel/es


UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

O ideal que leiamos nossos resumos muitas vezes, no nos esquecendo de dar uma repassada final na semana da prova. ~laro que com
o tempo no precisar sempre ler todos eles, podendo deixar alguns de
lado, pois se tornaro triviais.
Porm, para que o aproveitamento deles seja o melhor possv~l,
necessrio que saibamos elabor-los da forma correta. Neste capitulo
veremos detalhadamente como elaborar resumos e os diversos tipos
que existem.
Antes de prosseguirmos, fao um alerta: esses recursos no so
para ensinar os contedos para voc, e sim para memoriz-los. Logo, s
passe para um resumo o que tiver entendido quando estudou o assunto.
Dividimos este captulo em resumos, mapas mentais e "flash cards",
para um melhor entendimento. Mas, na verdade, sabemos que todos no
deixam de ser diferentes espcies de resumos.

Ao trmino da apresentao de todos eles, farei um resumo .para


lembrarmos quando utilizar cada tipo. Afinal, se sabemos ~ue depois ~e
apresentados os mais diversos tipos ser bem comum o leit~r c,on~ndir
sobre qual o mais indicado em cada situao, nada mais obvi? do
que resumir o assunto ao final, para no seguirmos o famoso ditado
"em casa de ferreiro, o espeto de pau".
No final, comentarei sobre um estudo publicado emjaneiro de 2011,
que comparou o desempenho de alunos que usavam resumos e mapas
mentais com os que faziam exerccios periodicamente, estudo com o
qual concordei totalmente.

I)_ O t~1~anho ideal do papel metade de uma folha de papel A4.

Nao utthze fichas pautadas, pois as linhas atrapalham no


ssa escnta
d
esen~os Se:c. Pegue ~ssas folhas A4 usadas em impressoras, e corte-a~
ao meto. 1mples ass1m.
Caso ache meta?e

~e

uma folha A4 pouco espao, faa seus resu-

mo~ ei? uma folha mteira, no tem problema. Eu s no gosto muito

de I~dtcar uma folha inteira porque tendemos a escrever mais informaoes no resumo, o que no indicado, conforme veremos a seguir.

D~ prefern~ia, elabore seus resumos com o papel na horizontal,


mas nao tenha I~so como uma regra muito rgida, pois alguns ficam
melhores na verttcal.
2) Deve~o ser escrit~s c?m sua letra, mo, e no no computador. Seu cerebro memonzara melhor se o resumo for mais familiar
a ~oc~ e o uso do computador, alm de tomar muito tempo, torna-o
mats Impessoal.
Sei q~e existem inmeros programas timos para desenharmos
todos, os ttpos de resumos e mapas mentais, mas no os utilize, faa
tudo a mo.

Vocti 5Ad; (yiJG IA

PRiiC15AR LJ;? O LIVRO


170 trl!i5MO JfiiTO fi
I71<P015 I716if~i! TUIJO
NO COtr.?'JT1-IJOR,

l'll<H

'-

a) Resumos

Quando imaginamos criar alguns resumos, pensamos naqueles igu~is


aos que fazamos na poca da escola ou da faculda?e, aqu.eles que :nfelizmente muitos usavam para colar na prova, cheios de mformaoes
em cada pgina, muitas vezes digitados no computador.
Bem, esquea aquele tipo de resumo. _No dis~o que estamos
tratando aqui. Aqueles so resumos que nao proporcionam uma boa
memorizao a longo prazo, parecem mais com livros resumidos do
que com os resumos realmente eficientes que veremos a seguir.
Um resumo que proporciona uma melhor memorizao deve trabalhar bastante com seu lado direito do crebro, utilizando algumas dicas,
a seguir apresentadas:

159

J foi provado, analisando imagens do nosso crebro que h mais


regies s~~do ativadas ne~e quando escrevemos algo ' mo do que
quando digitamos. Isso esta provado, ento no teime contra isso digitando seus resumos no computador. Vai perder mais tempo e ser pior
para o seu estudo.
Como seu crebro memorizar melhor o que voc escreveu os seus
resumos sero melhores do que aqueles comprados ou emprest~dos dos
outros. Se no houver tempo para elaborar os seus prprios, tudo bem,

160

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre 1'.1eirel/es

pegue de amigos ou de sites especializados, mas os melhores sero.


sem dvida nenhuma, os que voc elaborar sozinho.
Escreva-os com suas palavras, ou seja, dentro do possvel, no copie
as frases diretamente do livro. Entenda o assunto e faa seu resumo sem
olhar para o material de estudo, para fixar ainda mais seu contedo.
Depois, confira com o material se est tudo certo, claro.
3) Utilize a maior variedade de cores possvel.
Pense nisto: quando escrevemos um texto usando uma s cor, temos o
qu? Um monotom, certo? E isso lembra qual palavra? Monotonia, claro.
E seu crebro gosta de monotonia? No, isso tambm j sabemos. Logo,
para livr-lo da monotonia, use mais de uma cor, nada de "monotom".
Utilize caneta hidrocor ou "de gel". Hoje existem aqueles pacotes
com vrias canetas coloridas chamadas "canetas de gel", que so timas
para colorir seus resumos, melhores que as hidrocor.
No padronize, como escrever sempre em azul e vennelho, por
exemplo. Faa um marrom com azul, outro preto com verde, outro
laranja com roxo etc. Na hora em que estiver resolvendo uma questo,
essas cores o ajudaro a lembrar das anotaes mais facilmente. No se
preocupe com combinar cores, pois quanto mais esdrxulos e diferentes,
mais o seu crebro agradecer.
Evite cores claras, que faam pouco contraste com o branco do
papel, como a cor amarela.
4) Reserve a caneta vermelha somente para negaes e excees.
A cor vennelha a cor que lembra uma negao para o seu crebro,
e no toa que os sinais de trnsito de "pare" em todo o mundo
so vennelhos.
Sei que a tentao de utilizar bastante esta cor grande, mas no
faa isso, use-a somente para passar mensagens negativas ao seu crebro. Assim, sempre que estiver resolvendo uma questo, ao se lembrar
do resumo que a contm, a cor vennelha o lembrar de que ali h uma
exceo ou negao, alvo de muitas questes com as famosas pegadinhas.
Quando estudamos Direito Tributrio, encontramos muitos "salvo
disposio em contrrio" na legislao e os examinadores adoram cobrar
questes fazendo confuses com essas excees. Ao escrevermos "SDC"
em vermelho de maneira bem destacada no nosso resumo, evitamos
cair nessas pegadinhas.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

161

5) Escreva poucas informaes em cada resumo.


Deixe o mximo possvel de espaos em branco. Se o assunto for
grande, divida-o em mais de um resumo, no tem importncia, pois o
problema colocar muita informao em um resumo s.
E tambm por isso que recomendo que o tamanho do papel seja
de metade de uma folha A4, porque se for uma folha inteira, a tendncia ser escrever muito mais coisas. Entretanto, se conseguir colocar
poucas informaes mesmo usando uma folha inteira -, seg.urando a
tentao de escrever mais s porque tem espao de sobra, sera melhor,
pois haver mais espaos em branco.
6) Para poupar espao e memorizar melhor, utilize o mximo
possvel de abreviaturas, siglas, smbolos e desenhos. Eis alguns
exemplos:
SIGLA

SIGNIFICADO

CD

Cmara dos Deputados

CF

Constituio Federal

CN

Congresso Nacional

FG

Fato Gerador

LC

Lei Complementar

LO

Lei Ordinria

SDC

Salvo Disposio em Contrrio

SF

Senado Federal

f.

Diferena

Alquota

Tambm interessante associar a forma de escrever as palayras


com os seus significados. Exemplos: escrever "mximo" como "MAX"
em maisculo e "mnimo" como "mn" em minsculo, fazendo o
mesmo para "exterior" como "EXT" e "interior" como "int". Ou
" n
"maior" com um smbolo ">" bem gran de, enquan t o o " menor,, cot
um "<" pequeno.
7) No perca tempo embelezando seus resumos. Ela?ore-os rapidamente e no tome muito do seu tempo de estudo capnchando-os.

162

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS

Se algum deles estiver muito bagunado, passe-o a limpo fora do seu


horrio de estudo, como enquanto assiste a um programa na TV.
8) Numere-os adotando um cdigo para cada disciplina e anote
este cdigo bem pequeno em um dos cantos do papel. Exemplo: se
for seu quinto resumo de Direito Constitucional, anote um "DC5" em
uma das pontas.

UNIDADE 11 -Como Estudar Antes do Edital

-Alexandre Meirelles

9) Eles no precisam conter somente textos em sequncia como se


fossem um livro, alis, isso o menos indicado. Faa-os em forma de
rvore, lista, diagrama, tabela ou, se achar melhor, s com textos mesmo.
No existe uma regra, tal como sempre utilizar rvore, diagrama ou
mapa mental. Faa o que mais se encaixar naquele contedo. E como
descobrir qual o formato mais indicado? Isso com o tempo voc vai
perceber, mas ainda neste captulo darei vrios exemplos comentados,
para voc ir pegando o jeito.
Muitas vezes, por possuirmos maior afinidade com algum tipo de
resumo, temos a tendncia de o utilizarmos em situaes em que ele
poder no ser o mais indicado. Logo, caso esteja tentando fazer algum resumo e, no meio dele, ou ao final, no estiver satisfeito com o
que fez, reflita se no seria melhor utilizar outro tipo, faa-o de outra
forma e jogue fora o antigo, caso tenha achado o novo melhor, claro.

''

1O) No resuma todos os assuntos, s os que achar mais importantes


para serem revisados depois.
No sou adepto de resumir ou passar tudo para um mapa mental.
Nosso estudo fica muito mais demorado zendo dessa forma. E tambm
porque vrias informaes so mais rapidamente revisadas simplesmente resolvendo algum exerccio ou lendo as marcaes em amarelo no
livro. Mas certamente muitas coisas ficam bem melhores se estiverem
explicadas em algum resumo.
Evite incluir em seu resumo coisas que no ter perigo de se esquecer, ou seja, procure s inserir aquilo que correr o risco de no
se lembrar depois.
Caso sua prova esteja bem prxima, no resuma mais quase nada,
ou nada, pois, muito provavelmente, no haver esquecimento de um
assunto estudado to recentemente.

11) S escreva de um lado, no faa outro resumo no verso.

163

. Quando voc faz um resumo colorido, o verso fica todo borrado.


~e1xar o verso em branco tambm importante porque, s vezes,
mteressante escrever algumas anotaes nele. Em suma, no escreva
nada no verso, utilize uma folha para cada resumo.
Explicadas essas dicas sobre como fazer seus resumos, veremos
alguns exemplos que fiz para voc entender quando mais
md1cado usar um resumo e no apenas estudar pelo livro terico e para
voc saber qual tipo escolher em cada caso.
~ s~gmr

Apesar de os resumos neste livro estarem em preto e branco


lembre-se da dica de sempre usar a maior variedade de cores possvel:
Inici~h"?~nte, apre~entaremos o mais comum de todos, que o
quadro smotlco, tambem chamado de tabela, que todos j utilizamos
aos montes em nossas vidas.

. o mais indicado quando precisamos apontar as semelhanas ou


diferenas entre algumas categorias, situao muito comum em nossos
estudos.
Voc j est cansado de us-lo, mas caso no tenha associado seu
pomposo nome cara dele, eis um exemplo do dito cujo que utilizei
quando estudava Direito Tributrio:

IEG

!i

Imp. Residual

Caso de guerra externa ou sua iminncia

A qualquer tempo

LO ou r-.IP

LC

Pode ser cumulativo

NO cumulativo

FG e BC

ou

=F

'

FG e BC i=

Provisrio

Permanente

NO respeita anterioridade e noventena

Respeita anterioridade e noventena

A ttulo de esclarecimento, IEG Imposto Extraordinrio de Guerra,


LO Lei Ordinria, MP Medida Provisria, LC Lei Complementar,
FG Fato Gerador e BC Base de Clculo.
Veja que utilizando esse quadro sintico consegui apontar as principais diferenas e semelhanas entre os dois impostos, que so facilmente
confundidos em questes de prova, o que o examinador adora, claro.

164

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS

Alexandre Meirel/es

Tambm perceba que as linhas poderiam ser trocadas entre elas, pois
a ordem no interessa.
Resumiremos a seguir um assunto bem chato para memorizar em
Direito Tributrio. que a utilizao das Resolues do SF para estabelecimento de alquotas. Eis alguns trechos que tratam do assunto,
tirados do artigo 155 da CF (j vimos que CF Constituio Federal
e SF Senado Federal, certo?):

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

165

Ento vamos fazer dois resumos que abrangem todo o assunto. um


em fonn;1 de diagrama e outro em fonna de tabela, que minimizaro
muito suas chances de enar na prova.

Art. 155. (... )


I" O ITCMD ter suas alquotas mximas.flxadas pelo Senado Federal;
2" Sobre o ICMS:
,,1

lnterest.\

'-T/

(. .)

IV- resoluo do Senado Federal. de iniciativa do Presidente da Repblica ou de um tero dos Senadores, aprovada pela maioria absoluta
de seus membros, estabelecer as alquotas aplicveis s operaes e
prestaes, interestaduais e de exportao;
V- .fcultado ao Senado Federal:
a) estabelecer alquotas mnimas nas operaes internas, mediante
resoluo de iniciativa de um tero e aprovada pela maioria absoluta
de seus membros;
b) fixar alquotas mximas nas mesmas operaes para resolver conflito
especfico que envolva interesse de Estados, mediante resoluo de iniciativa da maioria absoluta e aprovada por dois teros de seus membros;

OBRIG.

Esse diagrama faz uso de vrios recursos teis memorizao,


tais como:

(. ..)

6" O !PVA ter alquotas mnimas fixadas pelo Senado Federal.

3
Em tempo: ICMS, IPVA e ITCMD so os trs impostos de competncia estadual.

um assunto muito fcil de ser confundido, concorda comigo? E


os examinadores exploram essa confuso ao mximo. Veja como fcil
cair nessas pegadinhas: "O ITCMD ter suas alquotas mnimas fixadas pelo SP', "() SF estabelecer as alquotas mnimas nas operaes
internas do ICMS', "O IPVA ter alquotas mximas fixadas pelo SF'.
s comparar com os miigos da CF que voc ver que as trs sentenas esto erradas: mas como decorar isso, lendo a CF 50 vezes? Colega,
mesmo que voc cometa essa insanidade, a chance de errar continuar
sendo muito grande. pois so nom1as muito fceis de serem confundidas.

'

4
5

- os trs impostos estaduais esto em ordem alfabtica, assim,


na hora de tentarmos nos lembrar do desenho, ficar mais fcil
lembrarmos da ordem dos impostos;
- as palavras "mnimo" e mximo" esto abreviadas, sendo uma
em letra minscula e a outra em maiscula e grande. No meu
resumo original, que colorido, "mn" est em verde e "MX",
em azul;
- as palavras "obrigatrio" e "facultativo" esto com fontes diferentes. No resumo colorido poderiam estar simplesmente escritas
em cores diferentes;
- a palavra "exportao" est abreviada e em maisculo, porque
"exportao" lembra algo "maior";
usamos abreviaturas para substituirmos as palavras "alquotas",
"resoluo" e "Senado Federal".

Lembrando que o ideal que seja feito mo, e no no computador.


Bastar l-lo algumas vezes para saber responder s questes de
prova. Para provarmos que realmente funciona, responderemos s sentenas que indiquei anteriormente usando a visualizao deste resumo.

166

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS- Alexandre Meire/les

la) "O ITCMD ter suas alquotas mnimas fixadas pelo SF".
O ITCMD o terceiro imposto em ordem alfabtica, logo,
pensaremos na ltima coluna. Ser fcil lembrar que havia a
palavra "MX" bem grande em maisculo, logo, a sentena
est errada.
2a) "O SF estabelecer as alquotas mnimas nas operaes
internas do ICMS". O ICMS o primeiro imposto em ordem alfabtica, logo, pensaremos na primeira coluna. Ela
foi dividida em duas, a primeira para o ICMS nos casos de
operaes interestaduais e de exportao, e a segunda para
os outros casos. Embaixo do primeiro balo estava a palavra
"obrigatrio" e do segundo, "facultativo". S de nos lembramos disso j vemos que a sentena est errada, porque o SF
no estabelecer obrigatoriamente as alquotas, ele "poder"
estabelecer, ou seja, ser facultativo.
3a) "O IPVA ter alquotas mximas fixadas pelo SF". O IPVA
o segundo imposto em ordem alfabtica, logo, pensaremos na
coluna do meio. S de lembrar que havia um "mnimo" em
minsculo no seu desenho voc j saber que a afirmativa
est errada.
Vamos agora ao segundo resumo, este em forma de quadro sintico
(tabela).
Este quadro, que eu adaptei de uma fornecida em sala de aula
pelo professor Alexandre Lugon, resumir a parte do art. 15 5 da
CF que indica de quem a iniciativa para propor as alquotas
do ICMS e qual o qurum necessrio para aprovar cada caso. J
sabemos que muito difcil nos lembrarmos da literalidade dos
artigos, mas resumindo-os em uma tabela a memorizao ser
muito mais fcil.
E quais seriam as pegadinhas da banca para respond-las depois
de termos visto o resumo? Eis dois exemplos bem tradicionais: "A
iniciativa para propor as alquotas internas mnimas do ICMS cabe
ao Presidente da Repblica ou a 113 dos Senadores", "O qurum
para aprovao das alquotas internas mximas do ICMS a maioria
absoluta do SF'.

167

Res. SF
ICMS
o/o

Iniciativa

lnterest.

PR

ou

ou

EXP
i
mn
i

MX

Qurum p/
Aprovao

~Abs

1/3 SF ~
1/3 SF

~Abs

....... l-6~Abs
L

SF

SF

SF

213 SF

~ yamos _e~plicar esse segundo resumo, analisando os recursos mnemomcos utilizados:

1 - usamos as mesmas abreviaturas do resumo anterior


2 -;, us~m?s um sinal de "maior" bem grande no lugar ~a palavra
marona";
3 - usamos setas pa~a. co~ectar clulas da tabela que so iguais,
sendo u_ma seta .b!d~reciOnal para indicar que o qurum para
aprovaao da pnme1ra e da segunda linha igual maioria
absoluta ~o S~ e ?utra. seta na coluna da iniciativa para indicar
que os dois pnmetros tipos de alquotas possuem o "1 13 do SF'';
4 -_quando "1/3", escrevemos o "1" menor que o "3": e quando
sao "2/3", usamos o "2" maior que o "3";
5 -: us.amos uma seta em diagonal com uma multiplicao por dois
mdicada ("x2") ligando o "1/3 SF" com o "2/3 SF"
6- quando fizer seus resums coloridos, interessante 'que sempre
use a mesma cor para algumas palavras-chaves ou abreviaturas.
E como responderamos s duas pegadinhas? Simples:

- "A iniciativa para propor as alquotas internas mnimas do


~CM_S cabe ao Presidente da Repblica ou a 113 dos Senadores ...
E so lembrar que as alquotas internas mnimas esto na linha
a
na coluna do meio. A juno
mdtca so 1/3 SF , mvaltdando a alternativa.
2 - "O quorum
'
para aprovaao das alquotas internas mximas
do ICMS a maioria absoluta do SF": As alquotas mximas

?o .meio,~' inici,~ti:'a e~t

dela~

168

COMO ~STUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelfes

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

do IC.\IS esto na ltima linha e o qurum, na ltima coluna.


Na juno delas est aquele "dois" grande dos "2/3 SF"', logo, a
alternativa est errada.
Volte primeira unidade, no captulo sobre os melhores horrios
para estudar. e veja a tabela com os horrios mais recomendados. Teria
uma forma melhor de apresentar aquelas infonnaes que no fosse por
meio de uma tabela? Duvido muito.
Vejamos agora outro exemplo, cujo assunto abordado ser tratado
mais frente neste livro. Este foi desenhado no computador, o que no
recomendo, mas fiz assim para tcilitar a explicao. Ele se refere ao
2o do artigo 25 da CF: "Cabe aos Estados explorar diretamente, ou
mediante concesso. os servios locais de gs canalizado, na forma da
lei, vedada a edio de medida provisria para a sua regulamentao".

Para me lembrar de que era "Lei Federal", desenhei o mapa do


Brasil logo abaixo. Tambm poderia ter desenhado um policial e/ou
bombeiro ao lado de suas palavras ou substit1lindo-as.
Em um primeiro momento, elaborar esses resumos pode parecer
um pouco complicado. mas com certeza muito mais fcil olh-los
algumas vezes e acertarmos as questes do que ficarmos lendo a literalidade dos artigos. tentando acertar na base da decoreba. Com o
resumo, alm de a compreenso ser mais fcil, pois a visualizao
muito maior, a re\iso mais rpida e o esquecimento muito menor.
Quando temos de memorizar as diferentes classificaes de um
tema. indicamos o resumo em forma de rvore ou utilizando chaves,
pois so bem parecidos.
Como exemplo, apresentamos o mesmo assunto resumido em rvore
e depois usando chaves. Trata-se das classificaes dos rgos pblicos
segundo a autora Maria Sylvia Zanella Di Pietro.
Eis essa classificao resumida em rvore:

DIRETAMENTE ...____

--..LEI

centrais
esfera de a

CONCESSO~

locais

independentes
autnomos

Inseri uma figura de um bujo de gs para me lembrar de que se


trata de gs canalizado. A palavra MP (Medida Provisria) e os seus
riscados devem ser escritos em vermelho, para indicar que no podemos
usar uma MP neste assunto.
Veja este outro exemplo, referente ao 4 do artigo 32 da CF:
"Lei federal dispor sobre a utilizaao, pelo Governo do Distrito
Federal, das polcias civil e militar e do corpo de bombeiros militar".
Este foi o resumo que fiz para ele:
Pol Civil
Lei

FEDERAL

PM
Bombeiro

169

o estatal

superiores
subalternos

RGOS
PBLICOS
simples ou unitrios
compostos

singulares
coletivos

170

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirel/es

Ele chamado de resumo em rvore porque segue o desenho de


uma rvore de lado. Gire a figura no sentido anti-horrio que voc a
visualizar melhor.
A seguir, resumimos o mesmo assunto utilizando as chaves. Esse
tipo de resumo chamado de "chaves dicotmicas".

Centrais
Esfera de Ao

{ Locais

Por ter me graduado em Informtica, sempre gostei dos fluxogramas.


No trabalho estou sempre elaborando alguns sobre os diferentes tipos de
tarefas que temos que realizar e os repasso para os colegas. Facilitam
muito o aprendizado, mas, como expliquei, so mais indicados quando
temos uma ordem de passos a serem seguidos.
Elaboramos um fluxograma para sabermos definir se determinado
valor cobrado pela Administrao Pblica se trata de tributo ou no,
e se for, de qual espcie ele ser. Aps a figura, farei uma explicao
sucinta sobre como o elaborei.

Independentes
Posio Estatal

Autnomos
Superiores

RGOS
PBLICOS

Subalternos

171

Natureza
Juridica
do Tributo

FG =atividade
estatal especifica
relacionada
ao contribuinte?

No

Simples ou Unitrios
Estrutura

IMPOSTO

{ Compostos

Composio

Singulares
{ Coletivos

Se for ajudar no seu entendimento, voc pode colocar breves comentrios ou exemplos em cada tipo de classificao. No exemplo que
utilizamos, poderamos ter colocado uma explicao do que so rgos
centrais, locais etc. logo a seguir do nome de cada tipo de rgo. Tambm poderiam ser escritos com textos coloridos e/ou com figuras que
ajudariam a lembrar de cada classificao.
Outros exemplos de assuntos tambm indicados para serem resumidos
usando rvores ou chaves so as classificaes dos atos administrativos,
dos diferentes tipos de oraes da Lngua Portuguesa ou sobre o uso
dos quatro tipos de "porqus".
Outro tipo de resumo muito eficiente em determinados casos o
Fluxograma, forma mais indicada quando queremos memorizar uma
sucesso de passos a serem seguidos, como o trmite das leis dentro
do processo legislativo ou dos julgamentos dos processos tributrios
na esfera administrativa.

H diversos tipos de notaes em relao s figuras a serem utilizadas em cada situao, se sero losangos, retngulos etc. Eu aprendi
que sempre que temos uma deciso a ser tomada, ou seja, se faremos
uma pergunta para obtermos uma resposta do tipo "sim" ou "no",
temos que desenhar um losango. Mas o problema do losango que
fica muito complicado escrever dentro dele, por isso prefiro utilizar o
hexgono, ento coloquei trs deles no exemplo, pois fica bem melhor
para escrever dentro da figura.
Utilizei trs abreviaturas, que foram as seguintes: Exerc =exerccio,
PP = Poder de Polcia e SP = Servio Pblico.
Voc deve tomar cuidado para no confundir os "sim" com os
"no". Pensando no exemplo apresentado, comum na prova ficarmos
pensando: "O imposto era a resposta do 'sim' ou do 'no'?". Por isso,
precisa distinguir no desenho os ''sim" dos "no". Nesse exemplo, co-

172

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Mere/ies


UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

.
loquei em neorito 0 " - "
vemle
t:;
s nao . mas o tdeal mesmo seria t-los escrito em
lho, assnn como suas respectivas setas seouindo aquela idea de
sempre marcarmos tudo que negativo em ~-e~elho.
Outra recomendao
.
sentido horrio
para, sempre que posSI\el, pensando no
p .
.
. e comeando com os ponteiros no meio-dia desenhar
Itm~rro a seta do "sim"_ e depois a do "no'". mas h des~nhos ue

~~~~~lae~h~e~: 1~1~;;;u~J~cl~~ hzennos dessa forma, por isso a utilizaoqdo


Em sdur:l~: _ter;~c elaborar um desenho no muito confuso colocando
as setas os srm antes d'lS d s " - "
dos " - "
I
. ,
o, nao , e escreva de vermelho as setas
- nao e as pa avras ''no''.
Avanando no estudo dessa disci I'
outros tipos de tributo tllas .a. Il _ p_r~a: vi e:emos que podem existir
E
' ' ' oao mtcra e essa d
fluxograma cu adaptei de um que h no livro " .... o ex~mp 1
sse
CJLiematiz1do" d
t'
.
DHetto Tnbutano Es'
o pro essor Rrcardo AI . d

no\ o exemplo:
.
'
exan re, asstm como o deste

.0:

D, F, S?

Sim
\

Sim

No

Pagou
antes?

No

Esse segundo fluxonnma t. t d . . .


decaderlct'al 110 1'1
o , , ra a o llltcto da contagem do prazo
'namento por 1
1
majoritria. Assunto comum em ~~~~10 ogaao, confonne a doutrina
bastante.
P as e que costuma nos confundir

A teoria a seguinte, ele t(mlla b.


,. , . , mento anterior por p-trte do
t 'b . em sucmta. se nao houve o pagadecadenchl ser
' .
. con.n umtc, o incio da contagem do prazo
'
no Pirmetro eira do exer' ,
~

pagamento antcrt'or lia' d


I. .
CICIO segumte. Mas se houve

uas 11potescs se 0 .
b
.
~r.aude ou Simulao (o tal "O F ~,: contr~ um te aglll com Dolo,
tntcro scr o mesmo do . , , '.S. que aparece no fluxograma), o
caso dntenor mas se - 1
, .
a partir da data do Flto C
J

'

nao 1ouve, o mtcio ser


'
Jerauor (FG).

173

Busquei nesse segundo fluxograma tambm seguir a ordem das


setas dos '~sim'" e dos "no", ou seja, primeiro sai a seta do "sim"
e depois a do "no", mas isso no obrigatrio. Usei abreviaturas e
siglas, como sempre. Tambm no me importei em respeitar uma das
recomendaes dos especialistas em fluxogramas, que a de nunca
colocar uma "caixa final" dentro do fluxograma, ou seja, no deveria
ter colocado a caixa "Data FG" dentro do desenho, e sim fora, mas isso
iria embolar as setas, ento, como no um concurso de elaborao de
fluxogramas, ignorei a recomendao, pois achei que ficou com uma
visualizao mais agradvel. E no se esquea de escrever os "no" e
suas respectivas setas em vennelho.
O fluxograma mais indicado quando h uma ordem certa a ser
seguida, ou seja, h uma sucesso de passos. Por exemplo, pense, grosso
modo, em uma defesa apresentada perante um tribunal. Primeiro ela
protocolada no guich de atendimento, em seguida, enviada para
uma outra seo para verificao e encaminhamento ao juiz responsvel, depois o juiz analisa a defesa e marca a audincia, realizando o
julgamento perante as partes envolvidas e, por ltimo, decide.
Imagine-se tomando banho. Primeiro voc tranca a poria do banheiro,
depois tira a roupa, entra no box, abre o chuveiro, passa o shampoo
e se ensaboa, depois se enxgua, fecha o chuveiro, se enxuga, veste a
roupa limpa, abre a porta e, por fim, sa do banheiro. No incio, para
quem nunca fez um fluxograma, pode parecer complicado. Mas s
elaborar uns cinco exemplos que voce ver como fcil inventar os
seus. Tudo questo de prtica.
Existe tambm o Organograma. Esta forma de resumir mais indicada quando queremos memorizar a estrutura de algum rgo, como a
do exemplo a seguir, no qual resumimos a estrutura do Poder Judicirio.
Alis, para ser justo, no fui eu que fiz este organograma, eu o copiei
do livro "Direito Constitucional Descomplicado", dos autores Vicente
Paulo e Marcelo Alexandrino.

;t

174

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

ESTRUTURA DO PODER JUDICIRIO


Supremo Tribunal Federal

I
I

Juzes
de
Direito

Juzes
Federais

Juzes
do
Trabalho

Juzes
Eleitorais

Juzes
Militares

I
\

Tente imaginar como seria fazer outro tipo de resumo ou mapa


mental sobre o assunto desse organograma. Acredito que concordar
comigo que essa foi a melhor forma de resumi-lo.
b) Mapas Mentais

\
I

Para esclarecer bem minha opinio sobre sua utilizao, sou a fvor
de usarmos muitos MMs durante nosso estudo, mas no acredito que
temos que fazer MMs para tudo que estudarmos. s vezes fazer um
diagrama, uma tabela, um fluxograma, somente ler as marcaes em
amarelo no livro ou fazer mais exerccios trar um resultado melhor.
Tenho o maior respeito por alguns colegas que indicam o uso dos
MMs massivamente. Compreendo e respeito a opinio deles, pois sei que
so pessoas estudiosas e srias, mas como tenho esse crebro de matemtico, costumo ser bem racional ao tomar minhas decises e fornecer
dicas. Sinceramente, no acho que haja algum mtodo que seja timo
em todas as situaes. Para cada situao existe um tipo de resumo
mais indicado e, na maioria dos casos, nem resumos precisamos fazer,
pelo menos na minha opinio, que ser referendada por um estudo que
relatarei ao final deste captulo. No abro mo de fazermos muitos
exerccios, pois tenho certeza de que isso sim o mais importante.
Esclarecida minha opinio, para amenizar futuras confuses que
poderei ter com ela, vamos aprender a elaborar os MMs, pois de fato
so muito teis.
H umas regrinhas bsicas para desenhar um MM, que so as seguintes, algumas iguais s dos resumos:

\
i
1.

Para simplificarmos nossa vida, vamos cham-los a partir de agora


de MMs, ok?
Os MMs foram criados por um famoso psiclogo ingls chamado
Tony Buzan, que j publicou inmeros livros sobre o assunto, dos
quais extramos timas informaes para este livro. Tal foi o sucesso
dos MMs, que muito difcil encontrarmos algum livro sobre didtica
ou tcnicas de estudo que no indiquem seu uso.
Buzan disse que nossa cultura no utiliza efetivamente certas regies do crebro especializadas em pensamento espacial, imagens e
criatividade, dando muito mais valor escrita e leitura, ou seja, s
aproveita as partes responsveis pela lgica, tla e pensamento linear.
Como considerou isso um grave desperdcio de nossas capacidades de
memorizao, criou os mapas mentais, para aproveitarmos melhor todos
esses recursos cerebrais pouco utilizados.
Seguindo a mesma indicao dada para os resumos, no acredito
que tenhamos que utiliz-los sempre, sugiro que sejam utilizados quando
acharmos que realmente o melhor caminho a ser seguido.

175

1 - utilize o papel no sentido horizontal na grande maioria dos


casos, pois nosso campo visual maior na horizontal;
2 - comece pelo centro, escrevendo o ttulo do assunto a ser
resumido e circule-o. A maioria das pessoas prefere envolv-lo
com uma elipse ou retngulo;
3 - no centro ficaro os conceitos mais gerais, que se tornaro
mais especficos quanto mais externos forem;
4 - a partir do centro, insira quantos ramos forem necessrios
para resumir o assunto, podendo subdividi-los em outros ramos;
5 - de preferncia, escreva os ramos no sentido horrio, imaginando o incio na posio onde os ponteiros marcam meio-dia,
ou seja, comece acima do ttulo e siga o sentido horrio. Se voc
fizer sempre seus resumos seguindo essa ordem, no precisar
numerar os itens, deixando seu desenho mais limpo; mas caso
ache importante, poder numer-los. Em tempo: as palavras devero ser sempre escritas na horizontal, os ramos que seguiro
o sentido horrio. No para escrever de forma que precise girar
o papel conforme for lendo o MM;

'-'-

:.t, t ) I UUAii ~AKA LUNLUK~Uo -Alexandre A'e.re//es

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

6 desenhe ramos curyos, no use linhas retas. Ramos curvos


es. :1ulam mais o crebro. E desenhe-os do mesmo tamanho das
pa .;vras que esto contidas nele, no os faa mais longos toa.
E!:,::eva as palavras logo acima das linhas, como se fosse um
te) ."J sublinhado, afinal, no por acaso que desde pequenos
su:: n~amos os trechos mais importantes do livro;
7 ~ane ~s cores, reservando o \ermelho para mensagens negativas;
US': ;,brevJaturas; deixe o mximo de espaos em branco: e se estiver
esco:vendo muitas informaes, divida-o em mais de um MM:
8. Jor pior que seja sua capacidade de desenhar, se rapidamente
::tlgum desenho sua mente no momento de elaborar seu :\1M,
m~ ::t-~, pois a utilizao de imagens facilita muito a memorizao;
9 utrhze letras grandes, desproporcionais. O ideal que as
let::: '> tenham, no mnimo, o dobro do tamanho que voc est
acr..tumado a escrever;
]() na maioria das situaes o uso da folha inteira pode ser mais
rev.:11endvel do que usar somente metade dela, como no caso dos
re: ~nos, ainda mais se inserirmos desenhos. Contudo, cuidado,
nu r. .a se esquea da dica de no poluir muito o visual;
I l faa-os mo, no use programas de computador. O prprio
Bu;.:m recomenda que os faa dessa forma;
12
escreva o mnimo possvel, de preferncia utilize s as
pak,ras-chaves, mas de forma que no tenha dificuldade em
ent::nder o sentido das frases quando tiver que l-las no futuro.
Alwms especialistas indicam que se escreva somente uma palavra em cada ramo, mas considero isso muito difcil em muitos
ca::,r 1s, por isso prefiro passar a recomendao inicial: escreva s
as pala~ra~-chaves e, se for possvel, que seja s uma palavra;
13 pnncrpalmente se a sua letra no for bonita, escreva tudo
em letra de frma;
14 , antes de comear a desenh-lo, conte quantos ramos ele
ter<1, para distribu-los melhor no papel;
15
quando for ler cada um dos ramos, antes leia o ttulo do
MM (o tema que est no centro), para sempre fazer a associao
entre cada ramo e o tema. Talvez voc no ache necessrio ler o
te~11a entre todas as leituras dos ramos, mas no o pule sempre,
le1a-o entre algumas das leituras dos ramos.

:H:"

.
. d.

11stas
No caso
dos MMs , os maJores
. ._.
.
especJa
111 1cam que sempre
Utl 1IZlllOS llll'lgcns Clll t d ,
,
_
,
.
'
,
o os os ramos. Porem, nao acred1to que Isso

177

seja muito produtivo, sinceramente, mas claro que para voc t~vcr
como achar melhor.
Contudo, como a sugesto da necessidade de sempre usar desenhos
no MM gera muita polmica, vamos comentar isso um pouco mais.
Por que voc acha que muito mais tcil reconhecer o rosto de um~
pessoa ao encontr-la pela segunda vez do que se lembrar de seu nome? E
porque o rosto uma imagem que foi gravada em seu crebro, enquanto o
nome uma coisa abstrata, sem uma imagem associada, uma mera palavra.
Os especialistas em memorizao, ao ensinarem sobre como se
lembrar dos nomes das pessoas, dentre outras dicas, sugerem que voc
imagine algum tipo de interao entre aquela pessoa e outra conhecida
de mesmo nome, se for possvel. Por exemplo, se voc for apresentado
a uma pessoa de nome Edson, imagine-o dando um abrao no Pel, o
mais famoso Edson de todos. Se for Roberto, imagine-o cantando com
Roberto Carlos. Se o nome da pessoa lembrar algum substantivo, como
Rosa, Rocha, FetTeira etc., imagine-a envolta no objeto, comendo-o ou
segurando-o, enfim, o que quiser imaginar.
Tente utilizar a primeira imagem que vier a sua mente, pois ela
tender a ser a que voc mais facilmente se lembrar depois, e quanto
mais engraada ou diferente for, melhor ser. Por exemplo, se algum
falar "jacar" para mim, a primeira imagem que vem a minha mente
a do jacar do desenho do Pica-Pau. Talvez para voc seja o smbolo
da Lacoste ou outro jacar qualquer, tanto faz, contanto que seja essa
a primeira imagem que voc colocar no papel. Como sugiro que no
use o computador para elaborar seus MMs, e sim que os faa mo,
desenhe da fonna que seja mais simples para voc, mas se for para
imaginar uma situao, use a primeira imagem de preferncia.
A seguir, resumimos como deve ser nosso ambiente de estudo
em um mapa mental, confonne aprendemos logo no primeiro captulo
deste livro.

SILNCIO
PROTETOR

UNIDADE li - Como Estudar Antes do Edital

178

179

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

-------Buscap

Veja a seguir como ficaria o mesmo MM, s que utilizando figuras:

Distribuidoras

COMPRAR BARATO

I~F()RMAR

C/ CONC EXP

outros stas da livra !las


materiais de internet

NO ECONOMIZAR MUITO

\r
...

CUIDADO! . _l!l_?_s!il~_
sebos

livros acadnicos

marcar
encadernar

1 LIVRO ERICO S DE BASE

OBTER LEGISLAO .. ~E!_esO:J!_ncia

AMBIENTE DE ESTUDO

Claro que nos captulos respectivos explicamos detalhadamente o


assunt? de ~ada um dos ramos desses MMs, mas, uma vez aprendidos,
bastara olha-los para nos relembrarmos do principal em relao a cada
um desses trs captulos.

li

Veja que poderamos inserir diversas figuras em cada MM assim


resumir mai~ ~s frases. No quis resumir muito para q~e voc
nao ficasse com duvidas sobre o que significa cada ramo, mas quando
for elaborar os seus MMs, resuma mais as frases e use abreviaturas e
desenhos.

c~mo

Neste terceiro MM, resumimos como devemos nos portar em sala


de aula, conforme vimos em um captulo anterior. Em tempo: "PCP"
quer dizer "principal".

Existe~1 alguns ~i te~ e~pecializados em concursos pblicos que vendem


MM~

REVISAR EM AT 24h

SEM VERGONHA P/ PERGUNTAR

PERGUNTA ADEQUADA?

,.~--------

SENTAR NA FRENTE

ESTUDAR ANTES

de diversas disciplm_as. Apesar de no seguirem a recomendao


de nao escrever frases mais longas, para que todos consigam entender
o a~sunto que consta no MM, e por terem sido criados no computador,
e nao com sua letra, claro, possuem MMs muito bons. Por enquanto,
conheo estes dois:

SALA DE AULA

www.mapasequestoes.com.br
www.memorizando.com
CAPRICHO NO IMPORTA

c)

Note que os ramos "sem vergonha para perguntar" e "capricho no


importa" poderiam ter sido escritos em vermelho. No ramo da recomendao para no ocuparmos a folha toda. em vez de escrevermos,
desenhamos uma folha de papel toda rabiscada com um "X" vermelho
bem grande cortando-a.
Resumimos a seguir o captulo sobre como saber escolher os materiais de estudo. Em tempo: "CONC EXP" quer dizer "concurseiros
experientes".

Flash Cards

So pequenos pedaos de papel contendo uma pergunta na frente e


sua resposta no verso. Podem ser do tamanho de um carto de visitas
ou um pouco maiores.
. Como fcil perceber, um mtodo de memorizao que utiliza
mms a decoreba pura e simples.
Sua utilizao muito simples, basta ler a pergunta e tentar respond-la mentalmente antes de conferir a resposta atrs do papel.

180

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirel/es

So comuns para decorarmos a traduo de palavras estrangeiras


ou frmulas matemticas, mas servem para qualquer tipo de pergunta,
desde que breve, c da mesma forma deve ser a resposta.
Eu cheguei a utiliz-los na classificao de algumas contas de
Contabilidade, pois no conseguia memorizar em qual grupo cada uma
pertencia, eu achava que o nome no ajudava na classificao e no
entendimento do que ela conteria. Assim, eu colocava o nome da conta
de um lado e o grupo ao qual ela pertence do outro.
Tambm indicado que os ta coloridos e use desenhos, mas isso
no to essencial quanto nos outros mtodos.
Uma forma melhor de memoriz-los pedir para algum fazer as
perguntas e conferir as respostas para voc, como se fosse um jogo.
Com o tempo, voc poder formar duas pilhas distintas: uma com
os cm1es que j memorizou bem, s necessitando relembrar muito
esporadicamente; e outra com aqueles que esto mais sujeitos a cair
em esquecimento.
Os flash cards so usados h muitos anos, mas, em 1972. o alemo
Sebastian Leitner aperfeioou sua utilizao, ao incorporar o conceito de
revises espaadas. Se quiser saber mais sobre o mtodo dele, procure
no Google por "The Leitner System", que voc encontrar diversos
sites explicando como organizar o tempo de reviso dos seus cartes.
Sinceramente, acho um pouco exagerado usar o mtodo dele, porque,
no caso do estudo para concursos, acredito que no sero muitos os
cartes. No entanto, se fosse para estudar outra lngua, tentando decorar
a traduo de centenas de palavras, a consideraria uma boa sugesto.
Assim como tambm considero dispensvel a utilizao de programas disponibilizados na internet para desenharjlash cards. Sei que
cada um faz o que quiser do seu tempo de estudo, mas acho uma
perda de tempo. Lembrando, ainda, que o crebro memoriza melhor
o que voc faz mo do que no computador. Bem, voc que sabe.
s no me xingue depois porque perdeu tempo demais fazendo seus
.flash card;; e no teve tempo para estudar adequadamente. A culpa no
minha nem dos cartes. e sim do tempo gasto no computador, OK?

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

181

assim, por que no resumir o assunto, uma vez que j aprendemos a


utiliz-los?
Para diferenciarmos a melhor ocasio para utilizar cada um, decidamos agora qual seria o melhor tipo a ser utilizado aqui. Reflita
comigo:
uma pergunta curta e simples? Sim, ento poder ser um
.flash card;
2 - uma sucesso de passos a serem seguidos? Sim, ento faa
um fluxograma;
3 - a estrutura de um rgo? Sim, ento faa um organograma:
4 - para mostrar as diferentes classificaes de uma s categoria?
Sim, ento faa uma rvore ou chaves dicotmicas;
5 - para mostrar as diferenas entre as categorias distintas? Sim.
loao
o quadro sintico ser o mais indicado, concorda?
b
'

6 - se no for nenhum dos casos anteriores, opte por um mapa


mental ou um diagrama. Ressaltando que estes sero os tipos de resumo que voc mais far, pois os assuntos que se enquadram nas cinco
opes anteriores so poucos.
Resumindo o resumo sobre os resumos (e haja redundncia nessa
frase, digna de nota zero em uma prova discursiva), eis aqui como
escolher o resumo mais indicado:
UTILIZA..\0 DOS DIFERENTES TIPOS DE RESUMO

Quando o assunto for ...

Utilize ...

objeto de perguntas e respostas curtas e simples

Flash Canis

uma sucesso de passos a serem seguidos

Fluxogramas

I
II

a estrutura de um rgo

Organogramas

para mostrar as diferenas ou semelhanas entre diferentes


categorias

Quadros Sinticos
(tabelas)

d) "Resumo dos Resumos"

para mostrar as diferentes classificaes de uma categoria

rvores ou Chaves
Dicotmicas

Como estudamos vrios tipos de resumo, normal que voc se


confunda sobre a hora mais indicada para utilizar cada um deles. Sendo

outro assunto no includo nas linhas anteriores

Mapas rvlcntais ou
Diagramas

182

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirel/es

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

Como de praxe, farei alguns esclarecimentos importantes, para no


deixar dvidas:

183

Sim

Flash Card

I - Apesar de o mapa mental e o diagrama terem ficado com cara


de "resto dos outros" na teoria, isso no verdade na prtica, pois so
quase sempre os mais indicados quando estudamos, pois o total dos casos
anteriores costuma ser menor do que todas as outras situaes em nosso
mundo dos concursos. Ou seja, apesar de eles aparecerem por ltimo
na nossa lista, veja que os casos anteriores so excees, muitas vezes
aparecendo somente em raras situaes. Por exemplo, normalmente
difcil usar um organograma ou fluxograma. Resumindo, como se os
cinco tipos anteriores abrangessem juntos 30% das situaes, deixando
70% para os MMs e diagramas. Esclareo que esses percentuais so
meros chutes, no nada emprico, ou seja, no foi comprovado na
prtica, OK?

Sim
a serem
seguidos?

No

Sim

>------...!Organograma

2 - Utilizamos uma tabela para resumir os diferentes tipos de


resumo, mas tambm poderamos ter usado outro tipo de resumo. Ou
seja, no podemos nos prender tabela apresentada como uma camisa
de fora, pois muitas vezes achamos melhor utilizarmos outra forma,
principalmente quando nos familiarizamos mais com ela.
3 - diflcil imaginar um resumo deste assunto em forma de organograma, rvore ou flash card, mas nada impede que tentemos resumir
em um fluxograma, por exemplo; mas, seguramente, no ficaria to bom
quanto o quadro sintico apresentado. Quer tirar essa dvida? Ento
matemos a cobra e mostremos o ponete:

l----+1 Fluxograma

Sim

Quadro
Sintico

(Tabela)

Sim
categoria?

rvore ou
Chaves
Dicotmicas

No

Mapa
Mental

Perceba que o fluxograma no ficou muito legal, principalmente


porque ele no precisava seguir a ordem apresentada.
Note que no faria diferena trocar a ordem dos tipos de resumo.
Poderamos ter comeado pelo fluxograma ou pelo organograma, por
exemplo.
Logo, at poderia ser utilizado um f1uxograma no nosso exemplo
inicial. mas, com certeza, o quadro sintico resumiu muito melhor.
Acredito que Yoc j esteja pronto para criar seus prprios resumos a
partir de agora, possivelmente de uma forma melhor do que tzia antes.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

184

185

COMO ESTUDAR OARA CONCURSOS - Alexandre Meire/les

e) Estudo sobre Resumos x Exerccios

Conforme eu havia comentado no incio deste captulo, em janeiro


de 2011 foi publicado um estudo muito interessante na revista Science.
que comparou a eficincia de estudar por meio de resumos e mapas
com a de estudar sem fazer nenhum resumo. mas resolvendo exerccios.
Em suma, ele quis encontrar qual mtodo era mais eficiente: resumir
ou resolver exerccios?
Imediatamente no Brasil alguns jamais e sites exageraram ou
distorceram o que o estudo mostrou, usando manchetes alam1antes
tais como "A Vingana da Decoreba" ou questionando a validade dos
mapas mentais. No foram esses os resultados que verificamos ao ler
o estudo por completo. Nele no h nada afirmando que decorar o
melhor mtodo, pelo contrrio. E tambm no invalida a impor1ncia
dos mapas mentais.
O estudo provou que muito melhor tzer exerccios aps ter estudado um assunto terico do que somente tzer resumos, sem resolver
exerccios. Em poucas palavras, foi isso que ele provou. Ele no afirmou
que fazer resumos ruim ou que decorar muito bom, nada a ver.
Eles testaram 120 alunos. Todos receberam o mesmo assunto para
estudar. Aps o estudo da teoria, metade ficou em um grupo que
resolveu exerccios sobre o assunto e a outra metade em um grupo
que fez resumos sobre ele. Aps uma semana, foram dispostos em
pares e fizeram uma prova sobre o contedo estudado. O resultado
foi o seguinte: trs empataram as notas, 52 estudantes do grupo dos
exerccios tiveram notas maiores que os do grupo dos resumos e
somente cinco do grupo dos resumos tiveram notas maiores que os
do grupo de exerccios. Um resultado arrasador a favor do grupo dos
exerccios, sem dvida.
O estudo tambm provou que melhor no fazer seus resumos
ao mesmo tempo em que estuda, melhor que os faa alguns dias
depois, conforme veremos no captulo sobre como estudar um material
de forma correta.
Fizeram outras experincias e chegaram a outras concluses tambm.
Para facilitar nosso trabalho, eis duas concluses que podemos tirar
a partir deste estudo c do que j vimos c ainda veremos no decorrer
deste livro:

1 _ fazer exerccios fixa melhor a matria do que somente elaborar


resumos, sem exercitar;
2 _ fazer resumos e exerccios melhor do que s fazer exerccios.
Ao relatar este estudo, no quis diminuir a importncia dos rc~umos
e mapas mentais, mas principalmente fazer um alerta p~~a os can~Id~tos
que somente elaboram resumos. e fazem poucos exercicios. O pnn~Ipal
sempre foi e sempre ser resolver rnuito.s exerccios, conforme amda
comentaremos em diversas partes deste hHo.
Estudar fazendo exerccios durante sua vida de concurseiro. o
principal, mas, especialmente n~s ~emanas que ant~ce~erem o dia ~a
sua prova, voc notar a importancra dos :esumos. E a h qu,e. eles farao
muita diferena. Portanto, preocupe-s~ mms ~m. fa~er exercicios do 'q.~e
em resumir mas no deixe de resumir os prmcipais pontos da mater Ia,
pelo meno;. Uma coisa no exclui a importncia da outra.
E a decoreba continua sem sua vingana.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

5) Co-mo-~ vev~

Acredito que o maior problema enfrentado pelos concurseiros no


seja o grau de dificuldade das disciplinas, e sin; como manter tudo o
que foi estudado devidamente armazenado no cerebro, pronto para ser
utilizado.
Por isso, aps termos estudado um contedo novo, precisamos man~er
um estudo que chamamos de "residual", de breve durao e em d1as
anteriormente estabelecidos. Em outras palavras, devemos saber fazer
as revises nas pocas certas e da forma correta.
Neste captulo, apresentarei a voc algumas dicas bem interessa~tes
sobre como revisar a matria j estudada, baseadas em estudos feitos
por especialistas e na experincia de diversos aprovados em concursos ..
Ele ficou um tanto extenso, mas como considero este um dos
ensinamentos mais importantes deste livro, concentrei-me. bastante e~
passar este conhecimento para voc. No o pule, por mais que esteja
um tanto ctico quanto validade de alguns trechos.

mais fcil explicar o assunto por meio de grficos, por isso analisaremos trs deles aqui. No se assuste, garanto que, acompanha?do
os desenhos e as explicaes, tudo ficar muito bem compreendido.
Um dos precursores nos estudos sobre a memria foi o ~lemo
Hermann Ebbinghaus, que descobriu em 1885 que n~sso. esquecimento
ocorre muito rapidamente e de forma exponencial, nao hnear. E representou essa descoberta por meio da "Curva do Esquecimento", tambm
chamada por muitos de "Curva da Memria" e que. chamar~;nos ne.ste
nosso texto de "CE", para simplificar. Basta pesqmsar por forgettmg
curve" no Google que encontrar centenas de sites explicando o assu~
to. Mas no precisa perder esse tempo precioso no seu estudo, o mais
importante veremos neste captulo.
Essa curva mostra a diminuio da reteno das informaes na
memria conforme o passar do tempo. Ela consiste em analisar como,
em mdia, as pessoas que assistiram a uma palestra com. durao _de
uma hora e a compreenderam totalmente esquecero suas mformaoes
nos 30 dias seguintes a ela.

187

Voc poder encontr-la com formatos um pouco diferentes mas


considero a apresentada por Alberto Dell'Isola a fonna mais c;rreta
de represent-la:

100o

CURVA DO ESQUECIMENTO

2 a 4 mnu1os

a
n
I
I

a
d

R
e
I
I

Tempo

Vamos entend-la passo a passo.


1) o eixo vertical apresenta a quantidade percentual de informaes que est retida na memria e o eixo horizontal mostra o
tempo em dias;
2) a curva do esquecimento a que se parece com uma montanha-russa, com uma subida a partir do zero seguida de uma grande
descida at quase atingir o eixo horizontal novamente;
3) comea no zero, ou seja, no tnhamos nenhuma noo sobre
o assunto a ser estudado;
4) atinge seu ponto mximo no fim do primeiro dia, ou seja, assim
que acaba a palestra;
5) o conhecimento rapidamente esquecido em poucas horas e
dias, com grande queda nas primeiras 24 horas, por isso a
descida to ngreme no incio;
6) o desenho em formato de raio no eixo horizontal, j perto do
30 dia, para indicar que vrios dias se passaram desde o stimo dia, para que as propores no fiquem mal representadas;
7) a "onda" com trs indicaes de minutos daqui a pouco tempo
voc entender para que serve, mas esquea-a por enquanto.

188

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre \1eirelles

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

:\1uitas vezes a CE apresentada a pat1ir do "final da palestra",


ou seja. a partir do conhecimento de I 00% sobre o assunto, cortando,
assim, a subida da montanha-russa, mostrando somente a descida, confonne o grfico a seguir.

CURVA DO ESQUECIMENTO

Xllnin .. 5-t.l"t

J1ditn- 21.1"'-

d
li

o.---------------Tempo

Esse grfico apresenta umas informaes muito teis. que so as


indicaes de percentuais mdios de esquecimento confom1e o passar
do tempo. Ele indica que 20 minutos aps o trmino da palestra s
manteremos 58,2% do seu contedo, ou seja, 41,8% sero esquecidos
em apenas 20 minutos. Aps uma hora, s reteremos 44%, isto , j
teremos esquecido mais da metade. Somente um tero (33%) pem1anece
aps 24 horas e um quarto (25%) aps seis dias. Ao final de um ms,
s nos lembraremos de 21%.
Cruel, no? Mas calma, no precisa dar um tiro nos miolos, pois
criar uma passagem de ar em sua cabea no ir ajud-lo a passar em
seu concurso, garanto que em poucos pargrafos sua confiana estar
restabelecida.
Lembre-se de que isso mostra a quantidade de informao retida
aps uma hora de palestra de um assunto totalmente desconhecido,
mas compreensvel, sem tennos feito nenhum esforo para mant-lo na
memria, ou seja, samos da sala e no tivemos mais contato com ele.
Analisando o grfico, principalmente a descida ngreme das primeiras 24 horas, tenho certeza de que agora voc me d mais razo
quando pedi para que revisasse rapidamente o contedo ensinado em
sala de aula nas primeiras 24 horas, como vimos no captulo que d
dicas sobre como se potiar em sala de aula. Saiba que, se no fizer

189

isso, o tempo gasto para revisar o contedo da aula depois ser muito
maior, confonne ,eremos adiante.
Um estudo mostrando o percentual de memorizao obtido utilizando
livros didticos foi feito em 1997 e mostrou os seguintes resultados:
a)
b)
c)
d)

aps
aps
aps
aps

um dia. os estudantes lembraram de 54%;


uma semana, de 35%;
14 dias. de 21%;
21 dias. de 8%.

Esse estudo proYou que, ao estudatmos um contedo novo em um livro,


os percentuais sero diferentes dos indicados na CE, pois a quat~tidade de
infonnaes esquecidas depender, dentre outros fatores, da dtficuldade
do assunto, se foram feitos resumos ou exerccios imediatamente aps o
estudo, se o autor didtico etc. Porm, por mais que sejam percentuais
diferentes dos obtidos na CE, o principal que precisamos saber que
a memorizao do assunto cai vertiginosamente at o final da primeira
semana. No interessa se esqueceremos exatamente 75. 65 ou 60% aps
uma semana, o que importa que a coisa ficar feia para o seu lado se
no souber como e quando revisar o que estudou.
Voc tem que acreditar que as revises so necessrias para a fixao do assunto e que devem ser feitas logo, no podendo adiar muito,
pois, assim, o tempo gasto com elas ser muito maior. devido ao maior
esquecimento ocorrido.
Entendido como funciona o nosso esquecimento. agora temos que
saber como fazer as revises adequadas. Essa soluo o nosso colega
alemo tambm forneceu, depois referendado e aprimorado por diversos
estudiosos. E eu irei explic-las a seguir, claro, afinal, voc no comprou este livro para encontrar problemas sem suas respectivas solues.
Alguns estudiosos indicam que revisemos cada hora de estudo aps
20 minutos ou, no mximo, uma hora depois de termos estudado um
assunto novo, mas devido imensa quantidade de contedo a ser e~
tudado para um concurso, considero isso praticamente impossvel, pots
no conseauiramos avanar nas matrias no ritmo que necessitamos,
passaram;s dez anos estudando at completarmos todo o contedo_ do
concurso. Tambm temos de levar em considerao que a memonzao de um contedo estudado em um livro, se o estudarn:o~ _da :orma
correta, conforme ainda aprenderemos neste trabalho. posstbthtara uma
memorizao muito melhor do que se lembrar de uma palestra de uma

'

'
UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

190

191

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirel/es

hora sem nenhum tipo de anotao, prtica etc. Ento, o caso grave,
mas tambm no se trata de um paciente terminal.
Eu indico que cada hora de estudo de um contedo novo seja revisada
rapidamente antes de dormir ou, no mximo, 24 horas aps o seu estudo.
Aproveito para esclarecer que quando peo para revisar em at 24 horas
depois, para que pelo menos no passe a segunda noite de sono sem
revisar. Alguns autores sugerem a reviso em at 16 horas aps o estudo,
mas acho isso muito complicado para agendar, o mais importante mesmo
que voc no deixe passar a segunda noite. Por exemplo, se estudar no
sbado de manh, ter que revisar at domingo antes de dormir noite.
Resumindo, o ideal seria o seguinte:
a) se o contedo foi ensinado em sala de aula ou voc aprendeu
em casa sozinho e tem um tempo disponvel para revis-lo antes
de ir dormir, o ideal que o faa;
b) caso contrrio, revise no dia seguinte, sem deixar para o outro
dia.
No exemplo da palestra repare que nas primeiras 24 horas as pessoas
esqueceram o dobro de informaes do que no restante dos prximos
30 dias, e no estudo feito com materiais didticos, esqueceram 46%,
praticamente a metade. Por isso to importante revisar o que estudamos em at 24 horas.
Como sei que voc deve estar com diversas dvidas aps ter conhecido os estudos do nosso amigo alemo, vamos responder s principais
perguntas que o pessoal costuma ter.

I) Quantas revises precisarei Jazer?


Ebbinghaus provou que para memorizarmos algo em nossa memria
de longo prazo necessitamos em mdia de sete revises, variando de
cinco a nove conforme o contedo. E desde que feitas na periodicidade
indicada, ou seja, de nada adianta lermos sete vezes em pouco tempo
achando que no esqueceremos mais, pois alm do nmero de revises,
tambm muito importante que sejam feitas com um espaamento de
tempo correto entre elas.
2) Ento como deverei e,<,paar essas revises?
Feita a primeira reviso no mximo aps 24 -horas do estudo do
contedo novo, o ideal que faamos outra reviso aps uma semana e

I
\
\

I
\
\
I

a~ ~rximas a cada. 30. ~ias. Existem outras formas indicadas por especialistas ~ara a pe~IOdicidade das revises, mas esta a que considero
como mms produtiva no nosso meio.
Para poupar nosso tempo de estudo, acredito que as revises mensais
po.ssam se.r mais espaadas, dependendo da dificuldade do assunto. Ou
seja, dep01,s ~e feita a pr!meira reviso mensal, quase sempre poderemos
fazer. a proxi:na uns dois ou trs meses aps, no precisando ser logo
30 ~Ias depOis. ~ em alguns assuntos poderemos fazer at uns quatro
a seis meses apos a segunda reviso mensal, desde que ainda estejam
bem memorizados.
Essa~ revis?es mensais tambm podem ser adiadas s vezes, porque 0
fato de nao revisar o assunto no quer dizer que no o veremos mais at
a prxima reviso, pois poderemos encontr-lo ao resolver uma lista de
exe~c~cios ou ~m sala de aula, por exemplo. Sendo assim, faremos uma
especie de reviso sobre ele sem que seja um estudo propriamente dito.
Alguns concurseiros me disseram que, aps certo tempo estudando
e ac~mulando revis~s, passavam quase todo o tempo de estudo no dia
segumt~ some~te revisando, pois havia vrios resumos mensais, semanais
e do dia a?t~nor p~ra fazer, e assim no conseguiam mais prosseguir
com a matena. Por Isso, sabendo do volume colossal de informaes a
ser .estudadas para um con~urso, acentuadamente os de nvel superior,
sugiro ~ue pule algumas revises mensais, principalmente as de assuntos
menos Importantes e as que elaborou um bom resumo para ler depois.
Preocupe-se principalmente em no deixar de fazer a reviso em
~~ 24 .horas .e a semanal, mas as mensais, caso seu volume de revises
Ja .esteja mmto .gr~nde, faa somente a dos assuntos mais importantes,
deixando a mawna para serem feitas a cada dois ou trs meses. E
colega, a r~viso para .ser rpida, confonne veremos na prxim~
pergunta, nao pode ser mmto demorada, porque se fizer assim no vai
acabar a matria nunca.
'

Cuidado para no sair pulando revises de assuntos que ainda no


tenha memonzado bem, pois depois o tempo para revis-los ser maior.
A no ser que a prova esteja perto e voc ainda tenha muitas coisas
novas para estudar ou mais importantes para revisar.
Antes de terminar esta resposta, fao um esclarecimento: se voc
e~tiver gastando n:ui.to tempo com a reviso de um assunto, sinal que
nao o e~:endeu direito quando o estudou. Quando digo para revisar,
de algo ja bem estudado, no para tirar dYidas sobre o contedo isso
era para ter sido feito quando estudou da primeira vez, e no ago;a, na

192

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre '11ere/les

tse das revises. Se voc constatar que no se lembra de quase nada


daquilo quando fizer a reviso, que est gastando um grande tempo
"revisando". a no um problema do mtodo de revises, e sim por
ter estudado a teoria inadequadamente: ento. ter que estud-la de
novo, ou pelo menos parte dela, o que tambm nonnal, todo aprovado
passou por isso dezenas de vezes.
3) Quanto tempo de~er durar cada re1iso para cada hora de
estudo ou de aula?

Logicamente que isso variar conforme o assunto, mas, em mdia,


gastamos, para cada hora de estudo ou de aula, dez minutos na primeira
reviso, a que realizada nas primeiras 24 horas: cinco minutos na feita
uma semana depois e de dois a quatro minutos nas mensais. E por isso
no primeiro desenho da CE h aquela onda indicando essas trs quantidades de minutos. A tal "onda" do primeiro grfico tambm mostra
que, feitas as revises conetamente, nossa reteno da infom1ao na
memria voltar para prximo dos 100~ 0.
Ressalto que no necessariamente voc precisar revisar tudo, lendo
o livro todo de novo, bastar ler os resumos ou as partes marcadas em
amarelo.
Quando so feitas corretamente, as revises alteram a CE, deixando-a desta forma:
REVISES

\
c

100%

H
E

c
I

E
N

------------------------------TEMPO

Veja que a cada reviso nosso conhecimento volta para prximo


dos 100% de reteno.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

193

Repare tambm que, a cada reviso feita, o esquecimento menor.


Assim, as revises seguintes sero feitas mais rapidamente, pois teremos
esquecido muito menos.
Nosso objetivo estabilizar a CE, ou melhor, acabar com sua curvatura, tomando-a quase que uma linha reta horizontal, como no final
do grfico anterior.
4) Por que melhor revisar em intervalos crescentes de tempo do
que intensamente em pouco tempo?

A repetio massiva produz resultados muito inferiores aos obtidos


ao fazem1os uso das revises peridicas, em intervalos crescentes de:
tempo. o chamado "efeito de espaamento" (spacng effect), que prova
que a reviso de um assunto em intervalos cada vez mais espaados <.:
o melhor caminho a ser seguido, em vez de se fazer um grande nmerr;
de revises em um intervalo curto de tempo.
Aprofundando ainda mais nosso conhecimento sobre esse tem<:
to importante, saiba que a informao memorizada precisa ter tima~
recuperabilidade e estabilidade. Grosso modo, a recuperabilidade mo<,tra o nvel de eficincia com que a memria se lembra da informa<yr;
requerida, ou seja, se ela recuperada imediatamente ou se j f(J:
esquecida. A estabilidade o tempo que uma informao permanece:
disponvel para ser recuperada o mais rpido possvel.
Nossa memria usa o espaamento em intervalos crescentes pare:.
memorizar as informaes por mais tempo. Isso acontece porque, conforme o tempo passa, o assunto vai sendo esquecido, mas ao revis-lo,
a informao ser memorizada por um nmero maior de dias nes<,c.
prxima vez, pois o crebro ass~me que h_uma chance maior de precisar daquele dado no futuro. Dizemos entao que houve um aumentr~
na "estabilidade" daquela memria.
Ao estudarmos um contedo novo, a recuperabilidade diminui rapidamente, ou seja, rapidamente o assunto ser e~qu~cido, ~ ~ estabilidad(;
dura muito pouco tempo. Ao realizam1os a pnm~I~a. rev1sao antes de <:.
recuperabilidade zerar, ela voltar ao seu estado. micJal, e~q~a.nto ~ue <::.
estabilidade aumentar para um tempo bem ma10r que o 111ICial. Comr_
a estabilidade agora maior, a recuperabilidade diminui bem mais lentamente, pem1itindo que o intervalo entre as revises possa ser ampliad().
E ainda h mais uma propriedade da memria que devemos saber
dentro do perodo de reteno da informao, a memo,rizao no. _ qua~t
nada melhorada caso encontre o dado novamente. Isto e, uma repet1ao nar;

194

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

produz grandes efeitos no aumento da estabilidade quando a recuperabilidade


ainda est muito boa. Somente aps alguns dias a memria estar sujeita
a aumentar o perodo de reteno da informao ao revisarmos o assunto.

5) Devo ler cada assunto mais de uma vez seguidamente antes de


passar para o prximo, como muitas pessoas indicam?
Para responder a essa pergunta, basta lembrarmos do que aprendemos no final da resposta anterior. Quando a recuperabilidade ainda
est muito alta, como obviamente acontece ao acabarmos de ler sobre o
assunto no livro, a estabilidade no alterada, ento para que ler cada
captulo mais de uma vez seguidamente?
Logo, constatamos que essa sim uma grande perda de tempo de
estudo, pois a reviso massiva do assunto no produz melhor memorizao do que se lermos da forma correta, conforme ainda veremos,
e espaarmos as revises, tomando muito menos tempo e produzindo
um resultado incontestavelmente melhor.
6) Fazendo todas essas revises no estarei perdendo muito tempo
de estudo?
Colega, o contrrio, se voc no revisar adequadamente que
perder muito mais tempo no total de sua vida de concurseiro, mas
muito mais mesmo.
Se voc no revisar o assunto estudado, aps 30 dias, para cada
hora de estudo, precisar em mdia de 50 minutos para relembr-lo,
ou seja, gastar quase todo o tempo estudado de novo.
As revises feitas nas primeiras 24 horas, uma semana aps e as
mensais depois so justamente para voc ganhar tempo de estudo. Assim, no precisar ler cada livro mais de uma vez. Bastar estudar a
primeira vez, de forma muito bem feita, conforme veremos adiante, e
revisar corretamente. Alm de tzer inmeros exerccios, como tambm
veremos futuramente.
7) Visto que ser quase impossvel lembrar-me a cada dia do que
necessito revisar, como posso controlar essas revises?
Um controle que indico manter uma agenda s para isso. Compre
a agenda mais barata que encontrar e anote nela tudo que precisar
estudar em cada dia, usando cdigos.
Que cdigos so esses? Para cada disciplina, invente uma sigla
para ela. Por exemplo, se for Direito Constitucional,. coloque "DC". E

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

195

a cada captulo estudado de seu livro anote uma numerao sequencial


dos assuntos estudados, assim: DCI, DC2, DCI38 etc. Isto , se estudou "Cidadania" e, na ordem de assuntos por voc j estudados, esse
o 18, coloque ao lado do ndice do livro "DC 18" onde estiverem
indicadas as pginas sobre Cidadania. Faa uma chave ao lado do ndice
de tudo que estudou daquela vez e anote o seu cdigo.
Estudado um assunto e anotado seu cdigo, anote-o na agenda no
dia seguinte, de novo aps mais sete dias, ou seja, oito dias aps o
estudo, e depois a cada 30 dias aps o estudo feito aps os sete dias.
Por exemplo, se estudou "Cidadania" no dia 2 de julho, anote "DC 18"
no dia 3, no dia I O e em cada dia I O dos meses seguintes.
Pode parecer muito trabalhoso, mas rapidamente voc vai se acostumar com o uso da agenda e ver que tudo muito simples, ajudando-o
demais no seu controle das revises, no deixando nenhum assunto sem
ser revisado corretamente.
Aps a primeira edio deste livro, alguns leitores comentaram que
estavam preferindo utilizar um programa chamado "Ejjicient Mans Organizer" para agendar as revises. Ele pode ser baixado gratuitamente
no site <www.mansorganizer.com>. em portugus e muito fcil de
utilizar. Eu, particularmente, ainda prefiro o uso da agenda convencional, pois acho que perdemos menos tempo, alm de ser mais prtico
levar para outros locais, mas como sei que h pessoas que so mais
"tecnolgicas" do que eu, fica a dica.
. Pare de fazer como quase todo mundo faz, chutando um dia para
revisar um assunto, isso muito menos produtivo do que ter datas
certas para as revises.
Se voc estudar oito horas hoje, amanh levar em mdia 1h20
(8x I O minutos) para revisar tud9 que estudou no dia anterior, o que
poder parecer uma perda de tempo, mas no ser, pois o tempo que
voc gastaria para revisar aquelas oito horas no futuro seria muito maior
que esse pouco mais de uma hora.
Sei que aps vrios dias de estudo haver em cada dia um acmulo
de revises diferentes a serem feitas, que so as do dia anterior, da
semana anterior e as mensais, mas, conforme j vimos, cada assunto
ser estudado em cada vez menos tempo confonne forem sendo feitas
suas revises. E voc pular vrias revises, pois s de olhar para o
resumo que teria que estudar, j ver que no se esqueceu de nada,
dispensando a reviso. Este controle para no se esquecer, logo, se
voc se lembra bem do assunto, no precisa revis-lo naquele dia. Mas
cuidado para no ficar pulando muito, seno ir esquec-lo.

196

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

Acredite, se voc levar de uma hora a (no mximo e raramente)


duas horas para as revises a cada dia. seu conhecimento no futuro ser
muito melhor. e voc estar preparado para enfrentar uma prova em
menos tempo do que se no fizer adequadamente as revises.
Veja que voc levar somente de uma a duas horas para revisar
tudo que estudou se mantiver um ritmo de oito horas lquidas de
estudo dirio, pois se estudar menos que isso, obviamente o tempo
gasto para revisar ser bem menor. Quis salientar esse fato porque
sei que muitos esto pensando: "Caramba, mas se eu estudo somente
duas horas por dia, ento farei s revises?" E a resposta no, pois
se voc estuda duas horas por dia, levar menos de 30 minutos com
as revises por dia.
Ns vimos no incio deste captulo que o maior problema enfrentado
pelos concurseiros no o grau de dificuldade das disciplinas, e sim a
manuteno na memria de tudo que j estudou.
A pessoa estuda intensamente por meses e meses, pensa que est
adiantando bem a matria, mas quando se depara l na frente com
exerccios sobre assuntos j estudados, no acerta quase nenhum. Ela
sabe que um dia j estudou aquilo, mas no se lembra mais. A vai
amaldioar sua memria, se achar muito burra e pensar que nunca
vai passar, pois estuda, estuda, estuda e esquece, esquece, esquece.
A pressa em avanar na matria, para completar o mais rpido
possvel o contedo dos livros, um problema srio, que traz muitas
iluses aos candidatos, seguidas de grandes decepes. O estudo para
concurso requer muitas HBCs ded}cadas teoria, algumas s revises
e, a maior parte, aos exerccios. E muito raro algum passar em um
concurso concorrido revisando e exercitando pouco.
O estudo para um concurso "punk" se assemelha mais a uma corrida de maratona do que a uma de velocidade. No adianta estudar 12
horas lquidas por dia durante dois meses, sem revisar quase nada, pois
chegar esgotado ao final deste curto perodo e se lembrando de muito
pouco do que j estudou. O estudo deve ser feito progressivamente,
acostumando o corpo a pennanecer estudando cada vez mais, durante
longos meses, sempre ~evisando os assuntos j estudados e fazendo cada
vez mais exerccios. E assim que a grande maioria dos concurseiros
passa, e no da outra fonna.
. Logicamente que no estou pedindo para estudar devagar, sendo
mmto detalhado em cada captulo, levando dias em cada um. Voc tem
que saber ser rpido no andar da matria e ao mesmo tempo revisar

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

197

para no se esquecer do que j estudou. No adianta chegar ao ltimo


captulo io livro sem se lembrar de quase nada dos anteriores, nem
demorar muito para finalizar a leitura. Enfim, tem que ser rpido, mas
sem deixar de revisar.

8) Como deverei anotar esse tempo gasto nas revises, se h uma


programao de estudo de outras disciplinas nesse dia?
Este tempo com as revises gasto fora da sua programao, mas
logicamente dever ser anotado no total de horas est11dadas naquele dia.

9) Se eu no puder fazer uma reviso no dia indicado, posso


adiantar ou atrasar um ou dois dias?
Claro que sim, s olhar para a CE que voc ver que a variao
no esquecimento entre os dias mais distantes muito pequena. Assim,
se uma reviso que era para ser feita em sete dias, for melhor para
voc fazer no sexto, oitavo ou nono dia, faa assim, sem o mnimo
problema, s no adiar muito.
Contudo, ressalvo que a reviso das primeiras 24 horas muito
importante, no devendo ser deixada para o segundo dia. Evite ao mximo adiar a primeira reviso, pois a mais importante de todas, mas
que no dispensa as demais.
Alm das revises corretas, no captulo a seguir veremos um mtodo muito til para evitar o esquecimento, e encontraremos outras dicas
mais espalhadas pelo livro.
Considero que este captulo um dos mais polmicos deste livro,
e que muitos leitores o descartaro totalmente, dizendo que sou doido
em aconselhar que faam esse tipo de reviso, pois acham que nunca
terminaro de estudar todo o contedo.
Sou um ex-concurseiro que sempre teve muitos problemas com o
esquecimento. Conheci diversos colegas que possuem uma memria
para o estudo muito melhor que a minha, e talvez ~mito.s destes no
precisaram fazer quase nada disso tudo que escrevi aq~I. para sere:11
aprovados, pois bastava ler uma vez e fazer alguns exerciCios para nao
se esquecerem do assunto por vrios meses. Bem, estes devem levantar
as mos para o cu e agradecerem pela ~emria que possuem, mas:
infelizmente a maioria de ns no assun. Para o leitor que possUI
uma memria como a minha, saber fazer adequadamente as revises
uma das coisas mais importantes deste livro.

198

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirel/es

Sei que alguns me acusaro de ensinar mtodos que atrasam demais


nosso estudo, mas para estes eu pergunto, sem falsa modstia:
"Ento como passei com boa sobra nos concorridssimos concursos para
AFRFB e AFR-SP, com mais de 20 disciplinas distintas, sendo algumas
gigantescas, com uma memria ruim, sem ser geniozinho, trabalhando
ao mesmo tempo e estudando somente uns seis meses no total dos dois
concursos? Com certeza no foi sendo devagar e utilizando mtodos que
demoram muito, concorda comigo?"

Ann McGee Cooper, americana especialista em negcios e autora


de alguns best-sellers, disse estas sbias palavras: "s vezes preciso
ir mais devagar para chegar mais rpido".
Caia na real de uma vez por todas: quer ganhar tempo de estudo?
Acredite no alemo!

6) Co-Jt1!LO"' ctpvoveiitCiLY cw ~~
ao-~

Tenho absoluta certeza de que um dos fatores que mais diferenciam


os candidatos a capacidade de resolver exerccios correta e rapidamente. Muitos sabero razoavelmente o contedo das disciplinas no dia da
prova, mas marcar o maior nmero de respostas corretas que far a
grande diferena. Isso pode parecer bvio, claro, mas o ponto ao qual
quero chegar o seguinte: "Voc est preparado para se tornar uma
mquina de marcar o X' no lugar certo?".
Isso no depende s do conhecimento, porque h centenas de
candidatos que sabem muito a matria, mas esto h anos estudando e no passam. So craques na teoria, mas no sabem passar este
conhecimento todo para a prova; ou ento sabem muito a matria
e so bons para resolver as questes, em casa acertam todos os
exerccios, mas na hora da prova no conseguem se dar muito bem,
saindo com as tradicionais desculpas: "No deu tempo", "O fiscal
tomou o carto da minha mo", "Nem cheguei a ler e/ou marcar
todas as questes" etc.
Como quero tom-lo um "exterminador de questes", tal como nosso
amigo Arnold Schwarzenegger, escrevi este captulo com a inteno de
transformar voc neste clone do Arnold. E sem direito a ser reprovado,
porque aqui queremos evitar que diga o seu famoso ''l'll be back!",
pois ''J'll be back" droga nenhuma, quero que acabe este livro dizendo
''!'/! win!". Ento vamos comear,Iogo este seu processo para virar um
cyborg de tanto marcar rapidamente o "X" no lugar certo.
Dividi este captulo em tpicos para melhor entendimento e organizao.
1) A importncia de fazermos muitas questes
Foi cientificamente comprovado que, se logo aps o estudo da
teoria no houver nenhum tipo de fixao, haver esquecimento de 70%
do que estudou. Mas se fizer, haver 70% de reteno da informao.
Sabendo desse estudo, qual a concluso a que chegamos? Que
precisamos fazer exerccios imediatamente aps estudarmos a teoria de
um assunto, sempre que possvel.

200

COMO ESTUDAR PARA CONCu.;sos - Alexandre Meire/les


UNIDADE

_ Na maioria dos livros tericos h uma bateria de exerccios para


tazer ao final de cada captulo. Se for este 0 caso. mande bala neles.
2) O conceito de "parcelamento" de exerccios

para fazer to~os os ~xerccios logo aps o trmino da teoria?


Eu ac?nsel.ho que nao. Crew que a melhor alternativa fazer alguns
deles t~1ed:atamente aps o esh1do terico, o suficiente para ajuda~ na
mem~nzaao do. que estudou e para testar se realmente entendeu aquele
conteudo, ~nas e par~ deixar alguns, se possvel a maioria, caso haja
!.! 111 a quantidade razoavel, para outro dia de estudo daquela disciplina
.
E o que chamo de "parcelamento dos exerccios'.
. Sug.iro. qu.e voc parcele a resoluo dos exerccios por dois motivos pnncipaJs:
JO)

se respon der a tudo logo aps ter estudado a teoria, seu desen:penho de acertos ser ilusrio, principalmente nas matrias
mais .d:corebas, porque ainda estar com o contedo fresco na
mem~r~a e acer~ar quase tudo. Caso resolva fazer os mesmos
exer~Ici.os daqui a alguns dias ou semanas, vai constatar que
seu mdi:_e de acertos ser menor. E isso no ruim? De certa
form~ nao; porque poder reler aqueles pontos que tiver esq~ecido, aJudando a consolidar mais o contedo na memria.
N_ao tem p:oble1_11a errar questes quando est em casa, o que
nao pode e se Iludir achando que sabe tudo daquele tema e
no dia da prov.a n~~ se lembrar de nada. J foi mais do que
de~10nstrado CientJfJcamente que uma questo acertada sem
maiores esfor~os produz .um aprendizado muito menor que o
de uma qu.estao re~pondida erradamente, mas que tenha sido
compreendida depois; a ideia do velho ditado " tropeando
que se aprende a caminhar";
2) se reso Iver os exerccios parceladamente, revisar naturalmente

aqu~le assunto, otimizando bastante o aprendizado e a memoriza~~ \em.bra-se ~o. que estu~amos anteriormente sobre fazer
revisoes. Eis uma otnna maneira de revisar a matria de forma
altamente proveitosa.

Deixe-1_11e exe1!1plificar: suponhamos que voc comece hoje a estudar


um dete~mado livro. Estudou o primeiro captulo e no final dele h
40 questoes para resolver sobre aquele tema. Em vez de fazer as 40

:r - Como

Estudar Antes do Edital

201

logo aps o estudo terico, faa umas 1O a 20 e passe para o estudo


terico do, segundo captulo. que pode ser logo aps ter feito aquelas
questes do captulo anterior ou em outro dia, vai depender do seu
horrio de estudo. Beleza, ento estude o captulo dois e faa alguns
exerccios dele tambm. No prximo dia que for estudar aquele livro,
nesse exemplo continuando a partir do terceiro captulo, faa mais umas
dez questes dos captulos anteriores que ainda no tiver feito. Estude
o que enou rapidamente na patie terica, se for necessrio, e parta para
0 estudo do terceiro Captulo. :>,1 _!
~ '
,'} .
J
I,
'
,., ..

,;j ..

('Ar

A j me perguntaram: "Voc acha que eu devo estudar antes a


teoria do terceiro captulo, fazer os exerccios dele e depois fazer os
dos captulos anteriores ou devo de cara fazer os exerccios anteriores
para s depois estudar a teoria do terceiro captulo?" Bem, a minha
resposta a seguinte: se voc, ao sentar para estudar, estiver se sentindo
com um pique legal, pronto para aprender mais teoria, aproveite este
gs e estude a teoria do terceiro captulo e depois faa os exerccios.
Sugiro que ta antes os do terceiro captulo para s depois fazer os
dos anteriores, porque pode acontecer algum imprevisto e voc precisar
parar no meio da resoluo dos anteriores, e no tendo feito ainda os do
novo captulo, entrar naquele esquecimento dos tais 70% que comentei
l no incio. Mas, se ao se sentar para estudar, no estiver com gs
total, sugiro que faa primeiro os exerccios dos captulos anteriores,
para pegar um embalo, e depois parta para o estudo terico do terceiro
captulo e logo aps faa seus exerccios. Isso quem vai definir voc,
a cada vez que for estudar. Cada dia de uma fom1a, no h uma regra
exata, vai depender da sua disposio naquele momento.
Realmente creio na eficincia deste sistema de "parcelamento dos
exerccios". No consigo ver melhor forma de revisar a matria, e com
a grande vantagem de praticamente no haver "perda de tempo" com
revises.
Contudo, j escutei a seguinte pergunta: "Como assim no perderei
tempo com este tal de parcelamento, uma vez que antes de estudar o
outro captulo levarei um tempo para resolver as questes dos captulos anteriores?" Colega, pura matemtica. Se os captulos tm 40
questes e voc leva em mdia dois minutos para resolver cada uma.
por exemplo, voc levar 80 minutos para resolv-los. Se ao estudar a
teoria voc s fizer 20 deles, guardando os outros 20 para outros dias,
o tempo total ser o mesmo, 80 minutos, s que voc gastar 40 hoje
e os outros 40 em outros dias.

r1

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

202

203

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meire/les

No exemplo apresentado voc pode fazer 20 questes hoje e ,:nai~


1O em cada vez que for estudar aquela disciplina. E assim voce vai
comear a resolver, por exemplo, daqui a alguns dias, 1O questes de
um captulo, mais 1O de outro e mais 1O de outro antes de comear a
estudar um novo captulo, ou logo aps t-lo estudado, dependendo da
ordem que tiver escolhido para fazer isso. Voc revisar uns trs ou
quatro captulos em cada dia de estudo. Muito melhor do que ver um
captulo s em cada dia.
E esta a grande vantagem deste sistema: como vai resolver
questes sobre um determinado assunto em alguns dias diferent.es, ~ai
sempre revisar aquele contedo, melhorando muito su.a mem~nza~o.
muito melhor do que estudar um captulo em um dia e mmtos d1as
depois revis-lo.
3) Anote o ndice de acertos e os "bizus"
Sempre anote as questes que acertou e as que errou, assim, quando for repetir o exerccio, prestar mais ateno no que fez de errado.
Marque os famosos sinais de "certo" e "errado" ao lado do nmero de
cada um e depois, aps ter acabado os exerccios daquele captulo ou
lista, anote quantos acertou, de preferncia com o percentual de acertos
ao lado. Por exemplo, se tiver acertado 15 das 20 questes daquela
lista, marque "15 I 20 = 75%".
Outra dica, que tambm considero muito importante: marque os
exerccios que considerar mais interessantes, os que chamamos de
"bizus". s fazer uma "bolinha" em volta do nmero da questo,
por exemplo, ou marcar de caneta marca-texto seu nmero. Acho mais
prtico a "bolinha".
simples: se a questo for a de nmero sete, s fazer algo parecido com isto no incio do enunciado: (j)
Assim, se for um dia resolver de novo as questes daquele livro,
no perder tempo resolvendo questes que no acrescentaro muito a
voc. Somente ter que resolver os bizus.
Entretanto, como saber se um exerccio um bizu ou no? Isso voc
vai aprender com a experincia, mas para no deix-lo sem resposta,
uma questo bizu pode ser uma ou mais das alternativas a seguir:
a) uma comum de cair em prova e que voc ainda no domina
muito bem;

b) uma bem complicada e que voc vai acabar esquecendo caso


no a resolva outras vezes;
c) uma que pode at ser relativamente fcil, mas que serve como
um bom resumo da matria;
d) uma que possui uma pegadinha perigosa e que bom voc se
acostumar a se prevenir de algo parecido;
e) uma que tenha algum tpico que voc erra quase sempre.
Dependendo do assunto, pode sentir necessidade de marcar vrios
bizus, talvez a grande maioria das questes, e em outras ocasies vai
marcar quase nenhum, ou at nenhum.
Depois que tiver feito todos os exerccios daquele captulo, anote
quantos exerccios bizus h nele. Marque isso no incio dos exerccios
do captulo e/ou l no ndice do livro.
Voc no vai perder nem um minuto fazendo isso, mas no futuro vai
me agradecer por ter feito esta anotao, pois quando tiver estudado o
livro todo, v~i saber quantos bizus h nele para resolver futuramente, se
for ? caso. E muito melhor no futuro s resolver os bizus do que ficar
analisando todas as questes de novo, perdendo tempo com vrias inteis.
Quando for resolver os bizus novamente, desmarque aqueles que
no considera mais necessrio refazer, poupando tempo caso faa outra
reviso no futuro.
Mais frente vamos aprender sobre como controlar nosso tempo de
estudo, e l voc vai ver mais uma tima utilidade para esta anotao
dos bizus.
S tome um cuidado: no porque est utilizando o mtodo de
resolver parceladamente as questes que voc pode se dar ao luxo de ter
um alto ndice de erros. Pode at ser que voc erre bastante na primeira
vez que fizer os exerccios, mas conforme for revisando os exerccios
bizus, busque um alto ndice de acertos, de preferncia acima de 80%.
No se contente com pouco, procure ter um alto desempenho sempre.
Se voc se contentar em acertar s 60 ou 70% dos exerccios, vai ser
mais um candidato a morrer na praia no dia da prova, porque vai estar
com um nvel de conhecimento igual ao de milhares, e inferior ao dos
futuros aprovados.
4) Calculadora: temos que us-la em casa ou no?
Quando resolver exerccios das disciplinas de Exatas, treine-os com
e sem o uso da calculadora. Eu dou o seguinte conselho; que pode at

204

Alexandre Meireiles

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do tdltal

parecer que escrevi algo contraditrio, mas no: se voc for rpido em
fazer ~onta~, use a calculadora; mas se no for, no a use, pois voc
passara mmto aperto se no aprender a ser mais rpido na hora de
efetuar clculos.
H provas em que precisamos trabalhar com nmeros de trs a cinco
casas ~ecimais, que nos tomam muito tempo com as contas, por mais
~ue saibamos o assunto. H excelentes candidatos que quando chegam
a hora da prova se enrolam para tzer divises com nmeros "com
vrgula", pois sempre estudam com a calculadora e acabam esquecendo
como resolver esse tipo de conta.
Imagine que ~oc est fazendo uma prova de Estatstica, que em
um concurso, v.em JUnto com a de Matemtica Financeira, e que tem de
acet1ar no mmtmo 40% de suas 15 questes para no ser eliminado ou
seja, 6 q~estes. Isso ~ara no ser eliminado, e no para ser aprov~do,
claro, pots quant? mais pontos fizer, mais perto estar da sua vaga.
Essa prova possui 60 questes no total. com muito pouco tempo para
resolver todas, tarefa considerada impossvel na poca, at pelo Deme
e pelos profes~ores. E. ~p~r~cem trs questes nas quais, depois de
feitos alguns calculos mtctats, as contas finais chegam aos seguintes
resultados, respectivamente:
.)29, 2.!J = 5.41

:::>

2.

5.41

10.82
7.07

i.

(241)' l
[8481 - - - I = /30.62

r .=
n

IO. 3940

~10 3171

(171)' .

I
J

5.53 =>

171 . 221

~ 10.5069-

c v,

1,53

5,53

34,43

1609
(221)'

"2469 .

0.1606 - 16,1%
1609

849

49.69. 43

o. 753

Pode parecer brincadeira ou exagero meu. mas no . Essas trs


questes caram na prova que fiz para o AFRFB em 2005. Das sete
questes de Estatstica, no final de trs tnhamos que calcular essas
"belezuras" para acert-las, sabendo que as alternativas tinham valores
bem prximos, no nos deixando abusar muito dos arredondamentos
nas contas intermedirias.
E o que fazer para melhorar? Treinar, claro. E isso pode ser feito
sem tomar seu tempo de estudo. Por exemplo, se voc estiver no meio
do trabalho e conseguir uma brecha, pois o chefe foi a uma reunio,

pegue qualquer pedao de papel, invente vrias contas bem cabeludas


e resolva-as. Est no metr ou no nibus e esqueceu o material de
estudo? Fa o mesmo, afinal, qualquer pedao de papel e uma caneta
j so mais do que suficientes para treinar. Faa vrias contas, guarde o
papel no bolso e depois confira com o resultado obtido na calculadora.
Quando estiver resolvendo sua prova, olhe primeiro as alternativas,
cheque se esto com respostas muito prximas, pois caso no estejam,
poder arredondar mais os resultados das contas intermedirias. Veja em
quantas casas decimais as alternativas se distanciam umas das outras,
para saber quantas casas decimais precisar utilizar em seus clculos,
pois no ser necessrio usar nmeros com trs, quatro ou cinco casas
se as respostas se diferenciarem apenas por uma ou duas.
Conforn1e estiver chegando ao resultado final, v olhando nas alternativas se j possvel concluir qual a resposta. Exemplo: Suponha
que as alternativas sejam: a) 10,235; b) 10,281; c) 10,576; d) 10,871
e e) 11,027. Caso seu resultado final j esteja em "11,0", pare e marque a letra "e". Caso esteja em "10,5", pare e marque a letra "c''. Se
encontrar "1 0,6", marque a "c" tambm, pois as outras respostas esto
bem mais distantes do que esta. Se encontrar "10,2", a no tem jeito,
ter de continuar mais uma casa decimal at chegar ao resultado de
uma das alternativas "a" ou "b".
Resumindo: s faa o suficiente para marcar uma das alternativas
com relativa certeza. Caso o tempo de prova sobre, poder at checar
melhor seus clculos, mas, caso contrrio, marque o item aproximado
e pule para a prxima questo. E se os clculos no estiverem batend~
l pela segunda ou terceira casa decimal, tudo bem, provavelmente fot
alaum arredondamento feito l atrs, parta para a prxima questo, no
fi~ue procurando pelo em casca de ovo, pois, muito provavelmente,
voc acertou a questo.
Vou contar uma historinha de minha infncia. Desde criana meu
pai treinou meus dois irmos mais velhos e eu para 1zermos contas
rapidamente. Ele passava pela gente e perguntava: "43 vezes 52?", e
a resposta tinha de ser rpida. E isso virou uma brincadeira dele com
seus amiaos, tambm engenheiros como ele. Ele os desafiava a fazer
contas m~is rapidamente que a gente, e apostava uma cervejinha. Claro
que os engenheiros riam dele e topavam a aposta. E perdiam quase
sempre. E ai de ns se perdssemos a aposta, porque bater na gente
ele nunca bateu mas teramos muitas contas nos esperando em casa
para treinannos ;11ais. Deixo claro que isso nunca foi um martrio para

206

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

ns trs, pois gostvamos da brincadeira, por mais que voc n~s ache
malucos, pois ganhvamos sorvetes e refr~ger~ntes co~o prem:o, que
na poca eram bem mais caros do que hoje, ,amd~ mats ?~ra nos, que
tnhamos poucas condies naquele te~po. Ja_ouvt~ a ,~ust~a ,tem~ do
Tropa de Elite? "Morro do Dend rmm de mvadtr... , pots e, mmha
primeira casa foi no p desse morro.
At hoje em minha casa no usamos calculadora ~ara qu_ase nada,
tudo de cabea, at meu pai ainda faz clculos mmto raptdamente,
com seus quase 80 anos. Minha irm, que mdica, idem: E sem qu~
meu pai imaginasse na poca, essa brincadeira que ~le mv~ntou f01
muito til para o seu filho na sua vida de concursetro mmtos anos
mais tarde. Coitado do Victor, porque ter uma brincadeira bem legal
esperando por ele, afinal ainda no sei se ele puxar o pai e resolver
estudar para concursos.
Ento, colega, se em seu concurso carem disciplinas de Exatas,
treine bastante fazer contas sem a calculadora. E no dia em que ficar
craque, poder us-la, para poupar seu tempo de estudo, mas enquanto
estiver enrolado com os clculos, deixe-a guardada no fundo da gaveta.
A

5) Complique os exerccios
Quando resolver uma questo, mesmo que a tenha acertado, tente
complic-la um pouco, se for o caso. No ftque satisfeito por ter a~ertado
e dado "graas a Deus" porque a questo no cobrou seu conhecm:ento
de outra forma, pois seria muito mais difcil respond-la se asstm o
fizesse. Aproveite que voc pode se dar ao luxo de ~rrar ~m casa e
complique-a. Se no conseguir resolver da nova forma n~agmada, leve
para um colega ou professor ajud-lo ou coloque a dvtda em algum
site, como um frum, por exemplo.

207

No deixe de analisar todas as alternativas, mesmo que j tenha


matado a resposta em uma delas rapidamente. Verifique cada alternativa separadamente, porque na sua prova a resposta poder ser uma das
outras e voc no saber se ser verdadeira ou falsa.
Roberto Shinyashiki disse uma coisa muito interessante: "Aprenda
a gostar do que os outros chamam de sofrimento". Ento para voc
estudar sentado em cima de pregos? Claro que no, no isso que ele
quis dizer, no esse tipo de sofrimento. Ele quis dizer que voc tem
que buscar algo de diferenciado em relao aos seus concorrentes. Se
cair na sua prova uma questo do jeito que caiu em uma prova antiga
ou uma outra bem parecida, milhares sabero resolver, porque tambm a resolveram em casa assim como voc. Mas e se ela cair mais
complicada, quantos sabero resolver? Voc estar neste grupo que a
acertar? Ento aprenda a gostar desse pequeno sofrimento, pois ser
infinitamente menor do que o da dor por no ter passado tendo chegado
to perto. Isto sim sofrimento, garanto a voc.
6) Simule o dia da prova
Voc sabia que os pilotos de Frmula 1 passam horas e horas
naqueles simuladores de corrida de videogames nos dias anteriores
corrida de cada pas, para pegarem todos os macetes de cada pista? Ou
que os pilotos de avio passam centenas de horas simulando pousos,
decolagens etc. em simuladores de voo?
Esse treino tambm vale para o concurseiro, pois simular o dia da
prova uma das melhores formas de aumentar suas condies de se
sair bem no dia real do seu concurso.
Alguns cursinhos do Rio fazem simulados de provas. Uma vantagem que no precisa ser alun regular do cursinho para prestar os
simulados, pois estes so abertos a todos que quiserem fazer, desde que
paguem por eles e pelas respectivas correes, claro. No sei se outros
cursos de outros Estados o fazem tambm, at hoje s soube do Rio.
Sei de outros Estados que j fizeram alguns, mas no prosseguiram.
Explicando melhor o que so esses simulados, o curso organiza
provas com questes inditas ou adaptadas, parecidas ou at mesmo
mais complicadas com as que os candidatos devero encontrar em determinado concurso, e organizam tudo como se fosse o dia do concurso.
Ou seja, renem dezenas de alunos em suas salas de aula, com fiscais
tomando conta da prova. com gabarito a ser preenchido, divulgao
da lista de notas com a respectiva classificao, tempo cronometrado

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

etc. e depois h a cor.c:o das ro\ - . '


.
.
tarde ou no dia segui::.re.
p a~ pelos piOfessores, geralmente a
,
Talvez mais impC>rtante que D .
a enr 0 mvel de conhecimento do
candidato acostum lo fi
,
-. a Icar 11oras concent d .r
d
ra o tazen o uma prova.
sob presso e d ,
'
epols "amparar sua not
d
.
.
candidatos passam a11 ,. est d d
a com as os dema1s. Muitos
'- :>
u an o sabe f . d
casa, mas nunca ficarm 11o.
, . m azer to as as questoes em
;:,
ras seaUJdas cone t d
.
. .en ra os em .uma prova,
sentados em cima de u:na cadeira d~
ao dia da prova sem etar a t
sdconfonavel. Se o candidato chegar
.
~
cos uma o a ficar s t d
I
1sso ser um problema ara ele
. .
en a o por 1oras a ho,
for um concurso corn ,.rpna
' pr~JUdlcando seu rendimento. Quando
prova so co t
o, at que no ser um probl
.m res ou quatro horas de dura.
ema multo f!rande
d f:
concursos com trs provas d d
~
' mas quan o azemos
. e uraao de quatro a .
1
um mesmo final de se
.
cmco 1oras cada em
M
.
. mana, ISSo se toma um grande problema sim.
anter-se concentrado por tanto tem
.
..
.
nao esteia acostumado e fi .
po e murto complrcado, caso

rcar em casa
1
ta\el, lorure de press o 11 '1' . . , no seu oca 1 de estudo confor~
c~.
o SI enc1o e mante.
d
horas seauidas J. dlt-1, 11 .
. '
r-se concentra o por duas
b
'- ' lmaame ter UI1 b
d
:
om esempenho mental e
fsico durante 15 hora' _, 111 d .bd.
-"
01s 1as segu 1dos.
Sendo assim, indicamos com vee . .

.
r~1encra que_ voce faa Simulados,
pois, quando os fizer, aprende .
ra, entre outras corsas, a:
.J

dei:::r as questes mais demoradas de lado;


venftcar qual a ordem de d. , . 1.
ISCip mas que ele se sai melhor ao
f:azer uma prova:
acostumar o corpo a aguentar tantas horas seauidas sentado
preencher o cano-resp t ,
.
b
'
os d corretamente e no tempo devido
..
.
'
manter a concentrao sob Jre .. ;.
. I . ssao, com multas pessoas em volta
e em loc 1 a nao mu1to s1lenc 1oso.
claro que a presso a f .
.
do dia da prova
..
'?
azer um Simulado nem se compara
', mas experrmcnte fazer . 1
um certo frio na barric-a L
a gum, garanto que sentir
"' ogo, e 1c com certeza serve para voe e- rr se
acostumando.

Cuidado com cursos que oferecem a .. , ;.


cor reao d? Simulado no futuro,
pois canso de ver alunos ins t' f'.
s vezes feita separadame~1~~s J:ltos con~, esse trpo de. correo, que
que atrapalha bastante sua . r I. ~o.s_ professores em dras variados, o
orgamzdao do estudo e eleva seus gastos

209

com transporte. lanche. estacionamento etc. Se for possvel, escolha


simulados em que a coneo seja feita no mesmo dia ou, no mximo,
no dia seguinte ao do teste.
Os simulados, porm, no devem ser feitos desde o incio do nosso
estudo, porque no serTiro para quase nada, pois cobraro o contedo
em um nvel muito superior ao que voc j sabe, trazendo desnimo e
perda de dinheiro e tempo de estudo. S os faa quando estiver bem
no estudo da maioria das disciplinas, com uma boa quantidade de
contedos j assimilados.
Agora tenho certeza de que muitos me perguntaro: "E se na minha
cidade no hozner simulados para os concursos que irei prestar?".
Faa o que j vi inmeros candidatos fazerem: Monte seus prprios
simulados. Para aprender como se tz isso, vamos s principais dicas:
13 ) No perca tempo bolando questes inditas ou digitando textos.
A essa altura do campeonato, j ter uma pilha de provas impressas, certo? Ento. veja como sero as provas do seu concurso
ou, caso ainda no tenha o editaL verifique como foram no edital
passado, e junte uma pilha de provas ao seu lado que contenha
as disciplinas que voc testar naquele dia. Se o seu concurso
tem 20 questes de Portugus, faa uma prova passada com 20
questes, e faa assim para as demais disciplinas, que podem
vir de provas de concursos diferentes, sem problemas.
2") Se o seu concurso tiver mais de um dia de prova, tente montar
um simulado com o mesmo grupo de matrias que haver em
cada dia da prova de fato.
33 ) Faa isso em um local silencioso, no sujeito a interrupes, e
respeite o limite de tempo do dia da sua prova. interessante
que voc estabelea um limite de tempo, se possvel, um pouco
menor que o do seu dia de prova, ou, ento, monte um simulado
com mais questes que o de sua prova e aumente um pouco o
tempo, para acostumar melhor o seu corpo a ficar sentado e
concentrado.
4") Se for resolver em sua casa, avise os parentes para que no o
incomodem nem se o prdio for desabar, e exija isso deles. Fale
que durante as prximas horas no sair do quarto para nada.
Se no tor possvel, v a uma biblioteca e ta seu simulado
bem mais sossegado.

'

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

210

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -

211

Alexandre Meirelles

5") Se conseguir questes que nunca tenha resolvido .em sites, livros
ou outras fontes timo. S confira se so parecidas com as do
seu concurso, 0~1 seja, com o mesmo nvel de dificuldade, ~a
mesma banca etc. Se encontrar questes que tenham a soluao
comentada, melhor ainda, pois assim poder verificar o que
errou em cada uma.
6") Deixe pronto no computador um modelo de gabarito em branco
para preencher quando fizer seus simulados.
Siga esse conselho de montar seus simulados. Se for po.ssvel,
combine com algum colega de estudo para que montem alguns JUnto~,
mas sem perder tempo digitando nada, somente estabelecendo qu~Is
as fontes de cada questo, quantidade de questes, temp~ etc. A~s1m
legal porque poupa tempo de cada um, motiva e depois um aJuda
o outro na correo. De preferncia, faam ao mesmo tempo o teste,
reservando algumas horas depois para conferirem o resultado e comentarem as questes.
Voc j reparou que muitas questes que fazemos em alguma pr~va
real ficam na nossa cabea por muito tempo? Eu me lembro de questoes
que caram em provas minhas desde a adolescncia, principalm:~te das
que errei. Nunca me esquecerei de que na prova de M.atematJca da
Escola de Cadetes ao calcular (1/4) 2 , por distrao, achei 112 em vez
de 1/16. E isso faz 26 anos!
Logo, fazer simulados muito bom para ~edimentar ~ conhecimento
em sua memria. Vai faz-lo memorizar mmtos pontos Importantes do
programa, principalmente se corrigir com algum amigo depoi~ .. :'imos
na primeira unidade que no sou muito a favor de estudo dtano em
grupo, mas este um tipo que funciona bem demais.
Existem alcruns
sites de cursos e fruns que disponibilizam
simulados
:::>
'
.,
para os candidatos. No Frum Concursetros os ,usuanos Ja montaram
diversos para muitos concursos, geralmente da area fiscal. Basta procurar, baixar de graa e resolver em casa. A coneo o pessoal faz no
prprio frum.

7") Resolva questes com barulho ao fundo


Lembra-se da primeira unidade, quando eu pedi para sempre procurar
estudar em silncio, no mximo ouvindo msica barroca? Pois bem, agora vou pedir o contrrio. Gostaria que voc, de vez em ~u~ndo, fi~esse
alguns exerccios, de qualquer disciplina, escutando mus1ca nacwnal,

como pagode,. ax: sertanejo ou funk. Tem que ser msica nacional, para
atrapalhar mais amda sua concentrao. De preferncia de um gnero
que voc no goste. E explicarei o porqu.
Quase sempre as provas de concurso so realizadas nos finais de
semana, e so justamente nestes dias que as pessoas gostam de fazer
churrascos ou festas ou simplesmente ouvir msica alta com o carro
a.berto n~ meio. da. rua. Ento, no raro saber de colegas que se sentiram mmto preJUdicados ao fazerem suas provas justamente em escolas
perto de locais onde ocorreram esses festejos.
. Vou dar um exemplo que ocorreu de fato em So Paulo e que foi
mmto comentado na poca pelos concurseiros. As provas do AFRFB
de 2005 ocorreram nos dias 17 e 18 de dezembro de 2005. Justamente
no dia 18 o So Paulo Futebol Clube jogou de manh a final do ttulo
mundial. de clubes. e foi c~mpeo, ao mesmo tempo em que milhares
de :andidat.os pauh~tas fazia~ sua prova to aguardada. O jogo foi no
Japao, por Isso aqm no Brasil era de manh, para azar desses candidatos .. Por que azar? Porque durante e aps o jogo oconeram carreatas,
buzmaos, fogos e o hino do clube era tocado em alto volume por todos
os. la?os, perto de div~rsas escolas em que estavam tendo as provas,
pnnctpalmente na regio da Avenida Paulista. Independentemente do
time que o candidato torcia, ou se gostava ou no de futebol, o prejuzo
mental foi enorme.
No foi a nica situao em que ouvi isso. J soube diversos casos
de candidatos que fizeram suas provas perto de festas, churrascos etc.
E no adianta reclamar depois, no existe a hiptese de um concurso
ser cancelado por causa disso. E no culpa de ningum, pois a banca
nunca poder saber semanas antes que perto daquela escola haver uma
festa ou algo parecido.
Mais um exemplo: no sbado, vspera dessa final do mundial do
So Paulo, ocorreu o primeiro dia de provas do AFRFB. Ao lado da
escola em que o Deme fez sua prova, houve um baile funk durante
toda a durao dela. A escola nem tinha vidros nas janelas, eram
papeles colados com fita adesiva, resumindo, no vedavam nada do
som que vinha de fora. E l fora tocando: "T ficando ato/adinha
t .fl_cando a:oladinha ... ". E mesmo assim ele foi o primeiro luga~
naciOnal, pois estava to condicionado a fazer questes de prova,
que fez tudo ligado no automtico". Como ele sempre dizia, tinha
se tornado um "Highlander" em fazer exerccios, pois nada o exterminava.

212

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre !,'eirel/es


UNIDADE li - Como Estudar Antes do Edital

. . Ent~, o que tzer se isso acontecer no dia da sua roya? Bem


Ja que nao podemos levar um protetor de ouvd
P,

'
quando treinar a resoluo de exerccios ouvit~d~ o Je.Ito e de vez! em
mdio ou alt A
fi
mus1ca com vo urne
o. ssim, se Izer sua prova em uma situao assim acabar
1
d
.
.
,
gan 1and o uma vantagem em relasentiro fora de o' b't
ao aos emais concorrentes, que se
r 1 a com aquele som.
Pode ~arecer uma dica boba, mas no , se voce'
e1
fizer sua prova
J 1 uma situao dessas, voc me agradecer muito.

j~~~ ~~t:daec~n~ee~~i:i c~~~n ~!~e~1 liga~o

t~oria

do
dessa forma, estude a
estud-la durante a prova [; p . ra umdade, porque nunca precisar
. .
, aa Isso somente na hora de resolver exer
CICIOS, e somente algumas vezes.
-

8") Seja rpido ao resolver os exerccios

tem~u:~~r~\~=~~~v~~~~:~c;~~~~:~~:~~e~ ~1~i~-a~:\~~0po~svel, n_o ~~rc~

fazer o maiOr nmero possvel de questes.

seu obJetivo e

Uma boas
t-
de exatas, pelou~~~nao~ e~~~ U~1 caderno para rascunho das disciplinas

~~~o~:~~~Io~ a~~te mui.to rap~d~n~e ~~e~a~~~:::0 ~:;e ~~e~~~~~~~~1 ad~


0

. I q es oes no caderno, mas somente com garranchos etc nada


capnc 1ar, perdendo seu tem
.
.
.,
for resolver as questes bizus depi~O~~eciOso .. Assun, no. futuro, quando
- , se qmse;, podera somente am1ar
a estrutura da resolu o das
fez quando as resolve~ na . qu~stoes, confenr com o rascunho que
pnmeJra vez e no perde.
. t
asdcontas. Alm disso, caso tenha dific-uldades para rr~~1~:~-~:pot ~?m
ca erno para mostrar a resoluo.
' CI a o
de

. Mais uma vez, no perca tempo desnecessrio


.
.
adianta muito mais resolver mil questes
.d
com Isso, pois
tas de
p
rapi amente do que duzen
.
vag~r. ara passar em um bom concurso ser
. .
' - necessano que
resolva milhares de questes das d' .. r
so milhares mesmo.
IScip mas, e nao estou brincando,
d

Somando todas as diferenas de tempo resolvendo questes


ame~te, em vez de vagarosamente, ao final de meses de ~studo r~::~
resolvido centenas de exerccios a mais.

ma;r~a~~~~~~:~o:~sn~:e~~~~~ t~~:~~~10 aa r~~~l~:rc:~e questes co.m o

parem com isso para ontem' s,


,
ta etc. A1emnas,
faam tudo o mais rpido po:~s;~f.:n como os homens neste ponto e

"'1.3

Percebam que neste tpico eu me reteri quela hora do estudo em que


vamos resolver diversos exerccios sem tanta preocupao com o estudo
de cada um a fundo, como h em alguns livros de questes comentadas.
Nesse caso, o nosso objetivo aprendermos bem o contedo por meio
dos comentrios extensos do autor do livro de questes comentadas.
J a dica para ser rpido na resoluo de questes solucionar uma
lista de exerccios, como as que constam ao final de um captulo de
um livro ou em uma prova de concurso a ser resolvida para treino em
casa. No confunda estas duas formas de resoluo de questes, OK?
Aps tennos visto diversas dicas neste captulo para que voc se
torne um concurseiro com mais chances de ser aprovado, acredito que
possamos agora bater um papo, para faz-lo refletir um pouco. No
nenhum papo-cabea, muito menos quero discutir nossa relao de autor
e leitor, quero que voc reflita um pouco sobre uma coisa chamada
"teto OK" e como voc deve se portar em relao a ele nessa sua vida
de concurseiro, pois uma das coisas que far voc se diferenciar dos
demais candidatos ser ultrapassar esse teto.
Bem, mas antes de explicar o que realmente este tal de "teto
OK", vamos conversar mais um pouco, afinal, a cerveja est gelada e
a companhia agradvel.
Sir Francis Galton, primo de Charles Darwin, foi um gnio em vrios
campos. Dentre outras descobertas, percebeu que as impresses digitais
so distintas nas pessoas, usadas at hoje na identificao de indivduos;
tambm descobriu o conceito de "correlao" visto na Estatstica. Ele
afirmava, dentre outras coisas menos polidas, digamos assim, que todos
temos um limite natural para tudo que nos dispusermos a fazer, e, ao
atingirmos este muro, no adiantar fazermos nada para super-lo, pois
o tal muro no o deixar passar dali.
Felizmente, essa ideia j foi mais do que refutada pelos estudiosos
mais modernos, provando que todos ns temos plenas condies de
ultrapassarmos o tal muro, mas somente se estudarmos e praticarmos
bastante, e pesado.
Entretanto, o que acontece com a maioria dos estudantes que,
ao atingirem um nvel considerado bom por eles, param ali. Nosso
organismo foi feito para agir assim, para que nossa energia possa
ser liberada em outra tarefa. Pense em quando aprendeu a lavar
loua. Primeiro aprendeu as noes bsicas, como para que serve o
detergente, a bucha etc. Depois exercitou, errou um pouco, quebrou
alguns copos, foi aprendendo com os erros e faz muito tempo que

I
l

'

214

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meire!/es

j atingiu um nvel considerado bom para voc, ou seja, chegou ao


seu "teto OK", que um nvel tido como "OK" para realizar aquela
tarefa. Quando aprendeu a dirigir ou andar de bicicleta tambm foi
assim, enfim, com tudo.
O problema que nosso crebro tambm tender a deix-lo no seu
"teto OK" quando voc atingir um nvel considerado como satisfatrio
de conhecimento. E o que vai acontecer? Voc ter receio de ultrapassar
esse teto, como, por exemplo, evitando resolver questes mais difceis.
O que de fato far voc ficar bom em algum assunto, aps atingir
seu "teto OK", o treino duro, pesado, difcil, at um limite quase
impossvel. E vimos como fazer isso neste captulo, complicando as
questes que soube responder, por exemplo.

7) Co-wur ~

U11lll

~erial.;

cUv fo-vwu;v corve;tcv


Ler .um livro de estudo no o mesmo que ler um livro de leitura
mas mmta gente I~ ~m Ii:ro de estudo como se estivesse lendo o livr~
do ~arry Potter, ai e pedir para no aprender nada do assunto mesmo.
Entao ~orno podemos aprender a ler de uma forma que otimize nosso
aprendizado? Veremos isso neste captulo.
A, leitura po.de ser dividida em trs tipos: leitura por prazer, leitura
especifica ou leitura crtica.

No tente se transformar em um expert em todos os assuntos logo


de cara, pois se fizer assim, no chegar ao fim da matria nunca. No
isso, para no se acomodar com as questes fceis, evitando as mais
difceis. Ento estude quase todo o contedo das disciplinas, faa os
exerccios normais de prova, mas aps atingir um nvel muito bom de
acertos, no fique fazendo questes de mesmo nvel de dificuldade para
sempre, busque algo mais dificil, ultrapasse seu "teto OK".

A ~eitura por prazer aquela que estamos mais acostumados a


e quan~o lemos um livro de romance, fico cientfica, uma
re~ts~a et;. O tmportant~ nesse caso no assimilar infom1aes. Seu
obJetivo e entret~r, emociOnar, faz-lo imaginar situaes, adquirir mais
cultura, ~nfi~, e um passatempo til de tima qualidade, dependendo
do matenal lido, claro.

Quando treinamos pesado, modificamos nosso crebro. No faz mal


errar as questes mais dificeis na primeira vez que as vir, o que importa
que voc se esforce para entender seus erros e aprenda o assunto.
Voc no evoluir se no falhar tentando algo mais dificil.

A leitur~ esp~cfica a que fazemos quando estamos procurando


uma determmada mfonnao. Passamos rapidamente os olhos por cima
de quase tud?. e qt;ando encontramos o que queremos, lemos aquilo e
fechamos o 11\ ro. E o que acontece quando buscamos o significado de
uma palavra no dicionrio, por exemplo.

Enfim, ultrapasse seu "teto OK", quebre o muro, como no filme

"The Walf', da minha banda favorita.


No filme "O Ultimato Boume", o mocinho, Jason Boume (Matt
Damon), disse: "A minha melhor regra esperarmos o melhor e prepararmo-nos para o pior". Ao seguir a dica do Jason, estar preparado
para qualquer questo que aparea. No se acomode nunca, busque
sempre o mximo de conhecimento possvel. Quem s estuda o bsico
e torce para que tudo acontea na mais perfeita nom1alidade surpreendido em vrias provas e nunca sair daquele mar de candidatos que
possuem o mesmo nvel de conhecimento.
Seja um peixe fora desse mar, seja mais resistente, mais precavido
e treinado a passar por situaes adversas. Assim, se elas v,ierem, se
tornaro uma vantagem para voc em relao aos demais candidatos.
Afinal, j disseram que "quanto mais escuro estiver o cu, mais

as estrelas brilharo".

faz~r,

A l_eitura crtica ~~ontece quando estamos buscando assimilar as informaoes ~ara as utilizarmos depois. Ela costuma no ser to agradvel
quanto a ~eJtu:a po; prazer, pois no tem esta finalidade principal, sua
preocupaao e fa~e-lo aprender o contedo. Obviamente que sempre
devemos buscar hvros que contenham uma leitura no muito pesada e
chata, que o autor tenha se preocupado em explicar agradavelmente o
as~un:o, mas ~er muito difcil encontrarn1os um livro para estudo que
SeJa tao ~gr~davel .de ler quanto um. de leitt~ra por prazer. Bem, eu pelo
n;enos na~ cheguei a encontrar um hvro assun, mas convenhamos que 0
mvel dos livros para concursos melhorou consideravelmente neste aspecto.

D~s tr~ tipos de leit.ura ~xistentes, obviamente nossa preocupao


neste livro e com o terceiro tipo, a leitura crtica, ento vamos nos ater
somente a ela a paitir de agora.
. , .Estamos acostumados a pegar um captulo de um livro, l-lo do
ao fim e, aps o trmino dele, fazennos os seus exerccios ou

tn!CIO

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

216

217

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Mere/les

partir para o proxrmo captulo. certo? Bem, pelo menos assim que
quase todo mundo faz. Contudo, qual o problema deste mtodo? que
ele produz pouca reteno da informao, a no ser que voc possua uma
excelente memria. Caso seja este o seu caso, continue assim, fazendo
pequenos ajustes. se achar indicado. mas como a imensa maioria das
pessoas no pertence a esse grupo de felizardos, veremos como otimizar
a assimilao das informaes estudadas.
O que vou apresentar a seguir pode parecer, em um primeiro momento, um mtodo em que haver perda de tempo com a leitura, mas
acredite em mim, no . Aps alguns meses se mostrar um enorme
ganho de tempo, e o melhor: com maior memorizao e compreenso.
Alguns autores sugerem a utilizao do mtodo SQ3R, que quer
dizer: Search, Questions, Read, Read again e Re1ieH'. Traduzindo:
pesquisa, perguntas, leitura, leitura de novo e reviso. H outro mtodo
bem parecido com o SQJR, que o PQRST (Previe1v. Question, Read,
Se{f:recitation e Test). So praticamente a mesma coisa, com pequenas
alteraes nas duas ltimas fases.
Caso queiram saber como estudar pelos dois mtodos acima, h
diversos livros que abordam estes assuntos. Uma pesquisa no Google
tambm trar bons resultados, basta digitar "SQ3R" ou "PQRST" na
bana de pesquisa que aparecero vrios sites explicando-os.
Eu, com todo o respeito aos colegas que acreditam nesses dois
mtodos, recomendo fazer algumas alteraes nas fases.
Eu preferi adaptar os dois mtodos, porque acredito que pouqussimos
candidatos usariam um dos mtodos integralmente toda vez que fossem
estudar e tambm porque acho que este outro mtodo funciona melhor
mesmo. bem parecido com eles, no tem nada de revolucionrio,
simplesmente uma espcie de SQ3R ou PQRST adaptados, mas que
considero que se ajusta melhor ao estudo para concursos. Esse mtodo
dividido em quatro tses, a saber: Explorao, Estudo, Reviso e
Avaliao (EERA). Ento, seja voc esotrico ou no, prepare-se para
pertencer a uma nova EERA.
A primeira etapa da nossa leitura, chamada de EXPLORAO,
possui uma espcie de orientao inicial e a explorao propriamente dita.
A orientao inicial para voc, sempre antes de comear cada
estudo, verificar se haver tempo disponvel para estudar aquele tpico
inteiro ou se vai dar tempo somente para ir at determinado ponto do
captulo. Sabendo do tempo disponvel para estudar e at qual pgina

aproximadamente voc conseguir estudar, beleza, hora de pr a mo


na massa.
Bem, na Yerdade, ainda no a hora exata para comear, porque
voc precisar relaxar um pouco antes de comear a estudar de ~ato.
E por que isso? Vamos relembrar um pouco o que aprendemos la na
primeira unidade. Quando voc se senta para .estudar, quase sen;p~e
ainda se encontra agitado, com seu crebro funcronando em um estagro
mais alerta, no muito indicado para o aprendizado.
Ento 0 que voc precisa fazer? Relaxa; ~m pouco na sua cadeira
antes de comear a estudar. No necessano fazer um relaxamento
completo, basta simplesmente respirar profundamente por alguns segundos ou minutos, no mximo trs minuto~, acalmar:se um pou~o. e
evitar pensamentos estressantes .. Fazendo ass.m1, ent~ara em um :_stagt~
mental mais relaxado e propcto ao aprendtzado, a concentraao e a
memorizao. Pesquisadores mostraram que essa peq~ena sesso de
relaxamento antes do estudo chega a aumentar em ate. S?Yo o aprendizado, 0 que um ganho muito expressivo, que em hrpotese alguma

pode ser menosprezado.


Logo, sempre relaxe antes de reto~ar ,seus estudos, ou s_ej~, n~o
s na primeira sesso de estudo do dta, e em todas as sessoes apos
a! aum intervalo. No pense que esses minutos "gastos" relaxando
s~ uma perda de tempo, pois seu estudo ren.d~r~ mais rapi~ame~te,
compensando com folga estes minutos g~st?s mtctalm_:nte: Nao detxe
de seguir esse conselho, ele importantlsstmo. Eu nao stgo nenhum
ritual esotrico, nem acredito muito nisso, para falar a vcr?ade, mas
estou pedindo para voc simplesmente acre~itar nos pesqmsadores e
no funcionamento do seu crebro, j que mats do que comprovaram a
eficcia deste relaxamento antes de estudar.
Feito esse relaxamento, parta para a explorao propriament~ ,dita,
que simplesmente fazer uma leitura superficial do te~t_o ~ue tra estudar. No precisa l-1? de fato, somente par~ s,e famthanzar com _o
que vir pela frente. E como sobrevoar de heltcoptero uma ,bela paisagem, antes de desembarcar para conhec-!a. Ou como voce s~ sente
hoje quando visita um shopping: olha as vttnnes, mas c_omo nao tem
. .
grana para c Omprar 0 que gosta , vai embora sem , expenmentar . n. ada,
porque ainda um concurseiro duro. Mas calma, va olhando as. vttm~es
e sonhando com seu futuro salrio, que dar para comprar mmta cotsa
que almeja ter.

218

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

Nesta primeira etapa, preocupe-se em saber como est ~ividido


o assunto se h exerccios no meio ou s ao final do capitulo; se
apresenta 'frmulas, grficos ou tabelas; se voc possui uma base para
entender o assunto ou se necessita rever ou aprender algum assunto
anterior etc. Ou seja, no para ler o texto todo, para o seu crebro
tomar conhecimento do que vir pela frente. Ele no gosta de surpresas
nessas horas, ele memoriza melhor sem "sustos".
Sabe quando voc passa uma pgina e v~m aquele pensa~ento;
"Caramba, mais texto? Que droga!"? Se fizer 1sso, seu cerebro JOgara
fora aquele contedo quando voc for dormir, afinal, voc que e~t
dizendo para ele que aquilo uma droga. Se voc j s~uber o .que v1r
pela frente ao passar as pginas, esta mensagem sera amem~ada ou
eliminada, aumentando a possibilidade de o seu crebro memon.zar. Ele
gosta desse tipo de familiaridade com o que voc ler a segmr. Pode
parecer bobagem, mas ele funciona assim, ento voc vai brigar com
seu principal amigo nesta vida de concurseiro?
Essa etapa da explorao deve durar poucos minutos, de um a
cinco, no mximo.
E para fazer isto a cada vez que for estudar, no adianta antecipar
vrios captulos que sero estudados em outros dias, por exemplo.
Esta explorao tem que ser feita imediatamente antes do seu estudo.
Aps essa primeira "leitura", que na verdade nem foi uma leit~ra
propriamente dita, parta para a segunda etapa, a do ESTUDO, que e a
da leitura detalhada que voc est acostumado a fazer.
Visando aproveitar ainda mais sua leitura, eis algumas dicas para
aproveit-la ainda mais:

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

219

e) reduza a velocidade de leitura nas partes mais complicadas,


no tente passar por cima e ficar sem entender o assunto, mas
tambm no gaste horas em cima de algum detalhe;
f) caso ache uma passagem muito importante, leia-a em voz alta
o~~ m~ntaliz~ sua leitura caso esteja em local em que se exige
silenciO, assim voc memorizar melhor, pois utilizar tambm
sua memria auditiva. Mas no para ficar lendo todo o texto
em voz alta, porque isso desconcentra muito, recite s as passagens mais importantes e as frmulas. Adiante explicarei um
mtodo para melhor memorizar frmulas e as passagens mais
importantes;
g) evite largar o contedo que est estudando para procurar uma
palavra no dicionrio; marque os termos sobre os quais tem
dvidas e mais adiante procure os seus significados, se ainda
precisar, porque muitas vezes o prprio contexto o far entender, tornando desnecessria essa busca. Se realmente aquela
palavra desconhecida for fazer falta para o entendimento de
uma parte importante do assunto, ento no tem jeito, voc
ter que olhar o dicionrio mesmo, mas evite ao mximo fazer
isso. Muitos professores mandam fazer o contrrio, que para
sempre buscarem o dicionrio, mas geralmente so dicas de
professores de Portugus. No faa isso, pois quase sempre a
perda de concentrao que ocorrer ao buscar a palavra trar
um prejuzo maior ao seu estudo do que a falta do entendimento dela;
h) aprenda a estimular seu crebro usando um mtodo chamado
"aclive recall", que veremos nos pargrafos a seguir.

a) leia com calma, tente entender tudo, mas no se preocupe em ser


um especialista no assunto, pois perder muito tempo tentando

"Aclive recai!? Que droga essa? Ser que a Danone est fazendo
um recall de seus iogurtes Activia?". "Isso serve para comer ou para

se tornar um agora;
b) reflita, busque relao com o que estudou anteriormente, imagine
exemplos e situaes prticas, se for possvel;
c) caso esteja distrado, pouco concentrado, pegue uma rgua o~
uma tira de papel em branco e use-a para acompanhar sua leitura. Pode utilizar os dedos tambm. Isso vai impor um ritmo
sua leitura e melhorar sua concentrao. Quando achar que
j pode parar de us-la, dispense-a;
d) preste bastante ateno em grficos, tabelas e quadros-resumo;

passar no cabelo?". No nada disso, claro, este livro sobre estudos


e no sobre alimentos ou cosmticos. Traduzindo para nosso idioma,
seria algo parecido com "lembrana ativa ou relembrana ativa".

muito raro encontrarmos algum livro brasileiro sobre mtodos ele


estudo que tenha essa informao, que um elos pilares da aprendizagem, uma das coisas mais importantes que precisamos saber e utilizar
em nossa viela ele estudante. Como os brasileiros quase nunca ouviram
falar nisso, at hoje a gente no o usa efetivamente, pelo menos no
conscientemente.

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Me;relles

220

Deixe-me explicar melhor como se utiliza este mtodo, pois muito


importante saber disso, confie em mim.
Quando voc estiver estudando um assunto, ele ser mais bem
memorizado e entendido se fizer perguntas mentalmente confonne for
lendo-o, pois voc precisa fazer seu crebro gerar respostas. Voc no
pode processar informaes passivamente, pois, fazendo assim, memorizar muito menos. Logo, precisa formular questes e ir respondendo-as.
Vamos a um exemplo bem simples:
Exemplo l) Constituio Federal, Artigo 37, II: "O prazo de validade do concurso pblico ser de at dois anos, prorrogvel uma vez,
por igual perodo".
Em vez de voc simplesmente ler o artigo e passar para o prximo, voc precisa fazer uma ou mais perguntas sobre ele e respond-las, do tipo: "O prazo ser de at quanto tempo? At dois anos". "O

prazo pode ser prorrogado? Sim; mas no mximo uma vez". "Pode ser
prorrogado por um perodo diferente do inicial? No, s se for pelo
mesmo perodo".
. Simples, no? Essa a chamada "lembrana ativa" e, acredite,
aJuda a fixar muito mais as informaes no seu crebro do que a simples leitura passiva. Muita gente quase sempre estuda assim e nem se
d conta disso. Pode parecer que levar mais tempo estudando, mas
o tempo gasto formulando e respondendo s perguntas pouco comparado ao ganho na memorizao que ocorrer, e com certeza o saldo
ser muito satisfatrio.
Ao fazer as perguntas, voc perceber que surgiro dvidas que
nem pensava que tinha, pois achou que tinha entendido tudo, mas
se viesse uma questo perguntando aquilo, sua cabea poderia dar um
n. Quer ver um exemplo disso?

voe~

Exemplo 2) Constituio Federal, A11. 146, II: "Cabe lei complementar: (...) I! - regular as limitaes constitucionais ao poder de
tributar".
. Utilizando o mtodo do "aclive recai!", voc poderia fazer as segumtes perguntas:
la) Qual lei regula as limitaes constitucionais ao poder de tributar? Lei Complementar (LC).

UNIUf\Ut 11

I...UIJIU a:;::,tuua1

l"'lllle::, uu CU!ldl

LLI

2a) A LC pode fazer o que com as limitaes constitucionais ao


poder de tributar? Regular.
Com c~rteza j houve algumas questes de concurso afinnando que
uma LC pode estabelecer limitaes constitucionais ao poder de tributar,
o que falso, pois ela s pode regular, e no estabelecer, ou seja, ela
no pode criar uma nova limitao. Se voc tivesse simplesmente lido
o artigo sem fazer perguntas sobre ele, provavelmente deixaria passar
despercebido o verbo "regular".
E se uma questo relativa ao assunto do nosso primeiro exemplo
afirmasse que o prazo de um concurso pblico pode ser prorrogado
mais de uma vez, estaria certa? No, porque aprendemos que s pode
ser prorrogado uma vez.
Sei que esses exemplos foram fceis, mas voc entendeu aonde
quero chegar? Quando voc faz perguntas e imediatamente as responde
mentalmente, alm de provocar uma memorizao muito melhor, aumenta
o entendimento e evita cair em pegadinhas futuras, pois voc presta
mais ateno em todos os detalhes daquele assunto. Em suma. ganha
de todas as maneiras. Quando simplesmente l passivamente, alm de
memorizar bem menos, escorrega mais facilmente nas armadilhas das
questes.
para se fazer perguntas a cada frase estudada? Alguns especialistas
afinnam que sim, mas como nosso material a ser estudado imenso,
sugiro que utilize esse mtodo nas passagens que voc achar que poder
se confundir futuramente e/ou nas que considerar importante entender
ou memorizar melhor. No estudo dos artigos da Constituio Federal,
por exemplo, seu uso recomendado para diversos deles.
Com poucos dias utilizando este mtodo, voc compro\'ar sua
eficincia e ver o quanto fcil e rpido. Experimente.
H pessoas que me perguntam como memorizar as frmulas ou
outras passagens curtas de um texto. Alguns especialistas recomendam
que voc adote os seguintes passos:

1) fixe os olhos no texto, como se fosse uma mquina fotogrfica


prestes a tirar uma foto dele;
2) persista alguns segundos olhando para o texto, ~t perc.:ber que
foi o suficiente para realizar os passos a segmr;
3) feche os olhos;
4) imagine o texto com o mximo possvel de detalhes:

t1

222

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

5) abra os olhos e compare o que imaginou com o texto real;


6) se seu pensamento no tiver sido igual ao texto, faa de novo.
Se achar que o texto a ser memorizado est muito grande,
divida-o em partes menores;
7) anote-o em algum resumo e de vez em quando o revise.
Tirando essas fotografias mentais, a memorizao de frmulas e
frases curtas ser muito melhor. Experimente, voc ver como funciona
muito bem.
Voltando anlise desta segunda etapa, a do estudo, fcil perceber
que de fato a principal das quatro etapas, mas tenha o cuidado de
no dispensar as outras trs. O problema que quase todos s utilizam
esta segunda etapa, infelizmente. Mas para voc a partir de agora
"felizmente", porque j sabe que ela no dever ser feita isoladamente
e assim ter uma vantagem em relao aos concorrentes.
Tem muita gente que fica preocupada com a velocidade da leitura.
Ela varia muito com a disciplina em questo, se um assunto mais
complicado ou mais fcil, se envolve muito ou pouco raciocnio para
entender o que est lendo. No adianta nada ler rapidamente se no
estiver retendo nada, mas isso no desculpa para levar muitos minutos
lendo as pginas. Para seu consolo, saiba que quanto mais voc l, mais
conseguir aumentar sua velocidade.
Muito provavelmente, se voc l devagar, porque leu muito pouco
em sua vida. Quanto mais lermos, mesmo que sejam livros de leitura
comum, maior ser nossa velocidade de leitura. S que muita gente diz
que no gosta de ler desde criana e passou a vida com a cara na TV,
e agora vai ter que pagar o pato estudando para concursos, porque l
muito devagar.
Enquanto tivermos nossas professoras na adolescncia nos dando
livros chatssimos para ler, teremos milhes de brasileiros que odeiam
a leitura, porque acham que ela uma coisa chata, claro, afinal, voc
conhece algum adolescente que sente prazer em ler Machado de Assis
ou Jos de Alencar? Se, quando ramos adolescentes, nos tivessem
dado Harry Potter, Senhor dos Anis ou Guerra dos Tronos para lermos, teramos lido muito mais livros na nossa vida, porque teramos
descoberto o prazer de ler.
Ento tomo aqui a liberdade de sugerir a voc que para o resto
de sua vida reflita bem sobre seus hbitos de leitura. E coloque uma

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

223

cois~ na sua ca?ea: ler muito melhor do que ver TV, em todos os
senttdos. Acredtt~ que j tenha ouvido algumas vezes que um filme
baseado em um hvro bem_ pio~ que o livro. Claro, sempre assim,
porque qu_~ndo lemos nossa tmagmao infinita, e quando vemos um
filme ele Ja nos transmite tudo, ele limita nosso crebro. Eu adoro ver
filmes, sou. viciado, para dizer a verdade, vejo mais de 200 por ano,
porque prattcamente no vejo TV h mais de 1O anos mas tento manter
n:inh~ mdia de 30 livr~s anuais h muitos anos. E ;enho vergonha de
dtze~ tsso, ?orque um dta de~ses eu li em um livro de uma pessoa que
a?~Iro mmto, o Professor Pier, o qual tem alguns livros indicados na
btbhogr~fia deste ~ivro, que quem l menos de 40 livros por ano pode
se con~Iderar_ semtanalfabeto, ou seja, eu sou um desses. Eu preciso
ler. mmto mms, essa que a verdade, porm, meu vcio em filmes e
~~nados ~e consome muito tempo de leitura, mas vou melhorar isso,

Ja prometi pra mim mesmo.


Eu fiz toda essa explanao sobre a leitura para que quem l

devag~r e~tenda o porqu de, enquanto um colega l uma pgina


e~ d01s mmutos, ele l em cinco. Muito provavelmente porque na
VIda um leu muito mais do que o outro, e agora chegou a hora de
p~gar ~or este pecado cometido contra seu crebro durante anos. E

n~o adi~nt~ fa~er cursinho de leitura dinmica ou tomar guaran em


po,_ voce so_ vat ~umentar sua velocidade de leitura se comear a ler
mais. E aqm eu amda dou uma dica: se voc realmente devagar para
ler, sugiro que elimine quase que totalmente a TV de sua vida e use
se~s momentos d~ desc~nso para ler livros, qualquer um, no precisa
s_e'. de est~do. Leta, aqu~lo que lhe d prazer; pode ser romance, pohctal, ficao etc. So assnn voce aumentar sua velocidade de leitura.
Mas no para se enganar e ficar lendo "50 Tons de Cinza" no seu
horrio de _estudo dando desculpa de que para aumentar sua velocidade de leitura, porque, se for para fazer isso durante seu horrio de
estudo, que leia um livro de estudo, ora bolas. para ler livros por
prazer na hora do descanso, aquela hora em que normalmente estaria
vendo o Jornal Nacional, o futebol ou a novela. Lendo bastante em
poucos meses voc j notar uma diferena na velocidade de lei~ura
alm disso, vai se tornar uma pessoa mais culta intelioente
e co~
0
vocabulrio melhor.
'
A

Vou exp_licar
~orque cons~dero
hvros de leitura
esse aumento na

ainda mais um pouco sobre isso com outras palavras,


esse assunto muito importante. Quando voc l muitos
comm_n, sua velocidade de leitura aumenta. S que
velocidade no ser to significativo se voc s ler

UNIDADE 11 - Como Estudar !l.ntes do Edital

224

225

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meire/les

livros de estudo, porque esses pr~cisam ser lidos com mais ateno,
demandando mais tempo mesmo. E isso que estamos vendo aqui neste
captulo, o querido EERA. Ento, mesmo estudando bastante. voc
ainda no aumentar muito sua velocidade. Vai aumentar, com certeza,
mas no tanto quanto poderia. O que aumentar mais ainda sua velocidade a leitura de livros comuns, porque esses voc pode ler mais
rapidamente, pois no precisa parar para fazer anotaes, raciocinar
etc. A, ao estudar depois. voc ler mais rpido, porque aumentou sua
velocidade lendo livros comuns. Entendeu agora o processo? Ler livros
de leitura comum aumenta a velocidade, que aumentar sua velocidade
no estudo. De uma vez por todas, siga meu conselho, leia bons livros
em seus momentos de descanso e praticamente aposente sua TV, pois
ela s ir atrapalh-lo, em todos os sentidos.
Assim, busque aumentar sua velocidade com o tempo e tenha uma
ideia de quantos minutos em mdia voc leva para ler as diferentes
disciplinas. Preocupe-se em ter esse dado relativo ao estudo terico. Eu,
por exemplo, sei que levava em tomo de dois minutos e meio a trs
por pgina quando a matria era algum Direito, mas levava de quatro
a cinco minutos para Contabilidade ou Exatas.

simples saber isso, s marcar quantos minutos levou para


estudar as pginas do seu material de estudo e, aps anotar o tempo
algumas vezes, bastar dividir a quantidade de minutos pelo nmero de
pginas. No deixe de ter este controle, pois saber o tempo de leitura
por ~isciplina ser muito importante no futuro, conforme aprenderemos
daqm a algumas pginas.
. A terceira etapa a da REVISO, que envolve a marcao e/ou
leitura dos principais trechos estudados, utilizando uma caneta marca-texto caso j no a tenha usado durante o estudo. Se achar interessante,
tente relembrar o que estudou mentalmente, ou seja, faa uma reviso
mental. No pule esta terceira etapa, pois ela essencial para indicar
ao seu crebro o que ele mais tem que se preocupar em memorizar
enquanto voc estiver dormindo.
Quanto a elaborar seus resumos, o ideal que no os faa imediatamente ~ps o estudo da teoria, o melhor deixar para faz-los aps
alguns dias. Esse resumo a que me referi aquele tipo que vimos no
captu~o sobre como elaborar resumos, como tabelas, diagramas, mapas
mentms etc., e no aquele que muita gente gosta de fazer passando para
um cademo os principais trechos do texto. Este tipo voc pode fazer ao
mesmo tempo em que estuda, apesar de no o aconselhar muito, mas

vai do jeito de cada um. O resumo de fazer desenhos que melhor


deixar para outro dia ou, no mnimo, aps ter acabado de estudar toda
a teoria daquele assunto.
H coleaas que preferem marcar o texto conforme esto fazendo a
leitura da se"-'gunda etapa, outros optam por marcar durante a reviso e
tm, ainda, os que gostam de fazer isso s aps os exerccios.
Alguns especialistas recomendam que as marcaes 1:o. sejam
feitas imediatamente aps a leitura de cada frase, porque a 1de1a pode
ser quebrada, perdendo a continuidad,e do_ raciocni?. Aconselhan~ que
s marque aps ter lido todo o paragrafo ou capitulo. Eu considero
isso pessoal, mas concordo com eles de que .aconselhvel mesmo que
se faa depois da leitura, apesar de no ~on~1der~r enado q:1em faz .o
contrrio. Enfim, questo de gosto, porem e mms aconselhavel segmr
o conselho destes especialistas.
Eu vou explicar como sempre fiz, mas ressalvo que isso muito
particular, ento siga esta ideia se achar interessante. Quando eu tz!a .a
leitura detalhada, a da segunda etapa, eu marcaYa com colchetes a lap1s
incio e o fim das passagens que julgava serem as mais importantes.
0
Se tivesse algo que eu tinha certeza de que devia destacar, ~?ssava logo
a caneta marca-texto amarela, como no caso de algumas tormulas. Se
realmente aquelas informaes depois se mostrassem as mais importantes,
eu mantinha os colchetes, se fosse um trecho grande. ou sublinhava se
fosse pouca coisa ou destacava as palavras-chaves em amarelo.
O perigo de se marcar as principais passagens caneta logo no
momento da leitura detalhada que depois voc pode perceber que
no eram to importantes assim. Se tiver feito as marcaes a lpis,
beleza, s apagar, mas se tiver feito caneta, vai complicar. Ento
sugiro que sempre d preferncia a marcar de lpis e que s marq~e
depois com a caneta amarela ~e.realm~nte,fi~ar comprovado que .aqmlo
era mesmo importante. E o Jeito mais log1co de saber se aquilo era
realmente importante constatar se foi cobrado nos exerccios.
Evite sublinhar muita coisa, preocupe-se em tzer isso com as
palavras-chaves, as ideias principais do texto. ~uando sublinhamos
tudo como se no sublinhssemos nada. Expenmente ler um texto
todo' sublinhado, rapidamente perceber que seu ritmo de leit~ra ser
menor e a compreenso idem. Se fosse bom os livros serem sublmhados
inteiramente, eles j viriam assim, no acha?
Caso alguma palavra ou frase importante seja uma exce7o, ou
contenha as palavras "no", "exceto", "nunca", ou algo parecido, su-

226

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

blinhe de vermelho e passe a caneta marca-texto amarela. Transmita ao


crebro a ideia de negao usando a cor vermelha ao sublinhar. Voc
tambm pode utilizar uma caneta marca-texto vermelha, dispensando
o sublinhado e a caneta amarela.
Agora aproveitarei para transmitir mais uma informao til,. por
mais que parea uma bobagem. Existem canetas marca-texto de diversas cores: amarela, verde, azul, rosa, vermelha, laranja etc. Voc pode
utiliz-las vontade na hora de elaborar seus resumos e quadros, mas
na hora de marcar o texto dos seus livros utilize somente a amarela.
Pesquisadores mostraram que apenas esta cor. i~dica ao crebro que
para memorizar aquela informao com pnondade ..se a frase ou
frmula, por exemplo, estiver marcada em verde, laranJa ou qu~lquer
outra cor que no seja a amarela, para ele quase como se no tivesse
nada, aquela informao no ter prioridade sobre as demais. N~ me
chame de louco por afirmar isso, chame os caras que estudaram 1~so,
mas um fato. E para que duvidar deles? S para termos um hvro
mais colorido e bonito? Siga o conselho destes doidos e marque s de
amarelo as informaes mais importantes.
Nada impede que voc utilize canetas de outras cores para f~zer
uma separao de disciplinas, organizar seu estudo etc. Mas se quiser
destacar os trechos mais importantes de um assunto para memoriz-los
melhor, tem que ser de amarelo, OK?
Resumindo no seu material de estudo, desde que no sejam resumos, e sim u~ livro ou uma apostila, use somente a caneta amarela
para destacar e a vermelha exclusivamente para as negaes.
H algumas marcas dessa caneta que no so muito boas, pois
ou o trecho marcado some aps algumas semanas, ou borram o texto
impresso no verso da folha ou borram facilmente ao passarmos a pele
em cima. Para ajud-lo, na minha casa testei 11 marcas diferentes, pois
comprei todas as marcas que encontrei em algumas papelarias. As que se
saram melhores no teste "Inmetro do Meirelles" foram a "Maxprint", a
"Pilot Lumi Color 200-S" e a "Light CIS". As trs empataram, portanto
atendem perfeitamente nossas necessidades.
Recentemente foram publicados alguns estudos afirmando que a
caneta marca-texto no serve para nada; consequentemente, algumas
pessoas vieram me indagar isso, uma vez que as recomendo neste livro.
A gente tem que ter muito cuidado com o sensacionalismo da imprensa,
que tende a inventar um ttulo para a matria para chamar a ateno, mas
que, uma vez lido o assunto com profundidade, vemos que um baita

227

exagero. O que os autores desses estudos afirmaram que no h uma


memorizao melhor simplesmente marcando o texto ele amarelo. Nisso
eu tambm concordo com eles, porque a caneta no uma varinha ele
condo. Ela serve para que voc depois revise rapidamente o que tem
ele mais importante no texto, o que com certeza o ajudar a se lembrar
daquelas marcaes ele amarelo em sua prova, desde que sejam poucas. Eu
me lembrei ele vrias delas, posso afirmar isso. Ento continue usando-a
tranquilamente, mas moderadamente, como veremos a seguir.
Bem, assim como recomendei que no sublinhasse tudo, tambm
no marque tudo com caneta marca-texto. Um dia uma menina veio
falar comigo aps uma aula e mostrou seu livro ele Direito cheio ele
marcaes em amarelo, dizendo toda feliz que seguiu meu conselho
de sempre marcar com caneta amarela. S que o livro estava muito
amarelo, ela marcou quase tudo que via pela frente. E eu disse a ela,
com meu jeito sutil ele ser, como de uma elefanta de TPM: "Menina,

se fosse para fazer assim, as pginas dos livros seriam amarelas, e no


brancas". Depois dei uma amenizada na resposta, claro, e ela entendeu
o recado e no ficou brava comigo (pelo menos eu acho). Brincadeiras
parte, no faa como ela. Marque s o principal, o ncleo do assunto.
Como muito fcil marcar com a caneta amarela, fcil disparar
o gatilho e sair destacando quase tudo, mas isso causar srios problemas. Um destes que, no futuro, demorar muito para revisar todas
aquelas marcaes. Outro problema que seu crebro, durante a noite,
no saber o que mais importante para memorizar melhor. Quando
for fazer suas marcaes, lembre-se disso: "lv/arcar muito o mesmo

que no marcar nada".


A quarta etapa chamada de AVALIAO, na qual voc colocar
em prtica o que acabou de estudar.
Aps ter passado pelas trs etapas anteriores, que envolvem o
estudo terico, voc precisar fazer alguns exerccios sobre o assunto
estudado, da maneira que explicamos no captulo anterior, parcelando-os,
marcando os bizus etc. Esta fase muito importante, nunca a pule. Se
ao final da parte terica estudada no houver exerccios propriamente
ditos, no mnimo faa uma avaliao mental, formulando perguntas e
respondendo-as mentalmente, mas saiba que isso no o ideal, mas
sim fazer exerccios.
Quando estiver fazendo os exerccios, verifique se alguma coisa
importante contida neles foi marcada no seu texto terico. Se achar
conveniente, volte ao texto e marque. E se, ao tzer os exerccios, per-

LLl:l

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

ceber que algo que julgou anteriormente como importante, e por isso
marcou no texto, no tiver aparecido nas questes, analise se no o
caso de desmarcar aquela anotao, pois talvez ela no seja realmente
impor1ante como tinha pensado.
Caso s tenha conseguido estudar parte do captulo. tente fazer
pelo menos alguns exerccios do que j tiver estudado. no deixe para
fazer todas as questes s no belo dia em que tenninar todo o assunto.
Quando voc perceber que no vai dar para completar o tema, pare um
pouco antes para resolver questes do que j tiver estudado. Afinal,
essa fase de avaliao no deve ser desprezada, somente em casos em
que no tenha jeito mesmo.
Estudando desta forma, inicialmente levar mais tempo do que no
mtodo tradicional. o de s passar pela leitura detalhada. mas no futuro
voc perder muito menos tempo tendo que revisar tudo de novo, como
comum. A memorizao que ocorTe com o mtodo apresentado muito
maior e, na hora de rever a matria, quase sempre vai bastar olhar as
anotaes e resumos e fzer mais exerccios. Voc perder muito menos
tempo com o estudo terico e poder partir logo para o principal, que
resolver cada vez mais uma grande quantidade de exerccios.
Nunca achei interessante seguir este papo que muitos concurseiros
gostam de ter nos cursinhos: "J li o livro X cinco vezes e o Y quatro
vezes". Caramba, sempre achei isso a maior perda de tempo do mundo. O mais importante ler o livro terico uma vez s, de forma bem
feita, e depois s rever as marcaes de vez em quando e fazer muitos
exerccios. Se alguns captulos tratam de assuntos complicados que
~req.uentemente caem nas provas, a tudo bem, pode reler o captulo
mterro outras vezes no futuro, mas no o livro todo. Colega, acredite
de uma vez por todas: o mais importante fazer muitos exerccios,
ento no fique relendo livros tericos 100 vezes.

f!AI/OLI?O G
TfVI;;/'1105 U!'IIA
CONV,R5A
>'l/ANCA.

. ' v_

:f~
Calvin & Hobbes. Bill Watterson 1995 Watterson 1 Dist. by Universal Uclick

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

229

Recentemente, li um artigo publicado em 2007 no portal Science


Direct que confirmou o que eu sempre preguei e relatei no pargrafo
anterior.
Este estudo provou que quando resolvemos exerccios aps tennos
estudado a teoria, se voc acertar as respostas, no precisar estudar
a teoria novamente, bastar resolver outros exerccios no futuro para
manter aquele assunto na memria. Agora, voc precisar rever a teoria
futuramente e resolver mais exerccios dos assuntos em que errou as
respostas.
Para que fique bem claro o que voc dever fazer, juntei o resultado
deste estudo com o que j sabamos. Imagine que voc estudou um
captulo e resolveu umas 40 questes sobre o assunto. Se voc aceriou
todas, no precisar mais estudar aquela teoria futuramente, somente
resolver os bizus. Agora suponha que aconteceu o mais comum, que
ter errado algumas questes. e que estas abordavam somente os tpicos
A e B daquele captulo, as relativas aos demais tpicos voc aceriou.
Futuramente, voc s precisar rever a teoria dos tpicos A e B, e fazer
os exerccios bizus de todo o captulo, tanto dos tpicos A e B quanto
dos demais. E no dia em que passar a acertar os exerccios nos quais
teve maior dificuldade, poder parar de rever a teoria de todo o captulo
e somente fazer exerccios.
Ser que agora, finalmente, voc concorda comigo que ficar lendo
a teoria I 00 vezes bobagem, e que voc precisa virar um exterminador de exerccios?
Entretanto, antes de tem1inannos este importante captulo, vamos
a uma ltima recomendao. No se esquea de periodicamente dar
uma lida na Lei Seca. Caso ache oporiuno, leia a parte da legislao
correspondente quando acabar de estudar um assunto. Aproveite para
marcar os principais artigos de amarelo, para rel-los depois.
Muitas vezes ficamos to preocupados em estudar os livros doutrinrios e tzer exerccios que nos esquecemos de ler a Lei Seca, e
acabamos perdendo pontos preciosos na prova. Saiba que em todas as
provas caem muitas questes de Lei Seca, e algumas bancas cobram
mais questes desse tipo do que doutrinrias .
J me perguntaram muitas vezes qual a periodicidade para revisar
as leis secas. No existe uma regra para isso, mas volta e meia d uma
olhada nelas, principalmente quando estiver chegando perto da prova.
Tambm j me perguntaram se para ler a Lei Seca dur~nte .a
EERA. No h uma regra para isso tambm, pois, s vezes, e mars

230

\ COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles


I

produtivo ler os artigos enquanto estuda a teoria; outras ve~es, melhor


l-los logo antes de fazer os exerccios, outras vezes apos estes, para
ter certeza de quais so os artigos mais cobrados. Enfim, faa ~orno
achar melhor, mas no deixe de ler a legislao de vez em ~~an ,o.
E no se esquea de fazer as revises periodic_ament~. Ahas, c~ p~a
ns voc ainda se lembra de todas as dicas e onentaoes do capt~ o
sob~e revises? No? Ento antes que seus concorr~ntes que tambem
leram este livro agradeam, volte l e leia as partes gn.fadas de ~m~ei~~
o qu? No as marcou de amarelo? Pare de ser tetmoso, nao e
seus concorrentes darem pulos de alegria ...

8) Co-mo-

po-wr obt-er

~ t"ewipo-_
pCLYcv~?

Prefiro comear esta parte respondendo seguinte pergunta: "Posso

desperdiar meu tempo com algumas futilidades?".


voc quem sabe, mas lembre-se sempre de que, enquanto est
perdendo tempo com elas, haver milhares de concorrentes estudando.
Ento no perca muito tempo vendo novelas, BBB etc. Alm de no
servirem para nada, vai virar uma rotina ter que assistir aos prximos
captulos. Quando for para assistir TV, que veja um bom filme ou
algum programa que no tenha continuao.

J;Q!1ANTO
A iiYPt.Oi!Ai/,
l?iiSCOBRii/,
Bi/INCAii'
[OC015A5
IJY:PORTANTG5
TNI'.JM!

Calvin & Hobbes, BHI Watlerson 1988 Wat1erson I Dist. by Universal Uclick

Outros ladres do tempo de estudo de um candidato so: Facebook


(este o atual campeo), WhatsApp, Instagram, Twitter, e-mails etc.
Tem gente que estuda com o clular ou computador ligado e toda
hora que chega uma mensagem nova no Facebook, WhatsApp ou
Twitter para o estudo para ver o que . Desculpe-me a grosseria, mas
gente que no quer estudar, que no est realmente comprometida
com sua aprovao.
No best-seller "O Poder do Hbito" o autor explica essa mania
muito bem. Ele explica que todo hbito bom ou ruim comea com uma
deixa, que, no nosso caso, o celular vibrando ou o sinal do computador
avisando que uma mensagem chegou, e, uma vez surgida essa deixa,
seu crebro vai levar voc a cumprir uma rotina, que no caso ser ler a
mensagem, para obter uma recompensa de prazer momentneo. S que
esse pequeno prazer ferrar todo o seu estudo, porque vai desconcentr-

232

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Merel/es

-lo. Esses insignificantes prazeres momentneos podero levar voc a


um grande desprazer no futuro, a sua reprovao.
Leia este trecho da pgina 67 do livro e faa uma analogia com o
estudo: " ... pensemos no e-mail. por exemplo. Quando um computador
toca um sininho ou um smartphone vibra com uma nma mensagem,
o crebro comea a antecipar a distrao momentnea que abrir um
e-mail proporciona. Essa expectativa, se no for satisfeita, pode se
acumular at que uma reunio esteja cheia de executivos irrequietos
COI?(erindo seus BlackBerries vibrantes embaixo da mesa, mesmo sabendo que provavelmente so s os ltimos resultados de um jogo de
futebol virtual. Por outro lado, se algum remove o vibracall- e assim
remove a deixa -. as pessoas conseguem trabalhar durante horas sem
pensar em conferir sua caixa de entrada".
Enfim, ficar com o celular do lado olhando as mensagens e Jiaaes
~
""
que chegam tambm um "concurcdio". Se voc no for uma pessoa
que realmente precisa ficar vigiando o celular para assuntos mais srios, como trabalho, filhos etc., deixe-o no silencioso e longe de voc,
para no se distrair com as mensagens e ligaes que chegarem e nem
com o barulho do "vibracall". E nem pense em deixar o Facebook,
WhatsApp ou algum programa similar ligado por perto. Mesmo que
possa ser um outro concurseiro procurando-o para algum assunto sobre
concursos, esquea isso, estabelea uma hora para fazer esse tipo de
contato e pronto. Se o outro colega concurseiro, ele vai entender,
s falar que estava estudando e ponto-final.
Ficar todo dia um tempo no Facebook, Twitter etc. tambm
outro crime com seu concurso. Pare de perder tempo com essas coisas.
Estabelea um limite de tempo dirio para isso, se no conseguir se
livrar de vez, e obedea-o.

O vcio em utilizar as redes sociais mais difcil de se livrar do que


o vcio em lcool ou cigarTo, confonne uma recente pesquisa realizada
pela Universidade de Chicago. Logo, antes que fique completamente
viciado, ou pior, se j for viciado, saiba que isso prejudicar muito seus
estudos. Mude este comportamento urgentemente. Rede social como
o lcool, para ser usada com moderao.
Aqui em So Paulo h um ditado que diz que enquanto voc d
mole no estudo, h um "japons" estudando. Antes fosse um japons
s, pois so milhares de japoneses e outros concurseiros mais.
Mulheres, saibam que enquanto vocs esto vendo novela, h milhares de homens estudando nesse horrio. E no adianta nos xingar

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

Z33

araumentando que o futebol nos atrapalha do mesmo jeito, porque este


de~perdia muito menos tempo semanalmente do que as novelas. Alis,
quanto a futebol, homens. parem de assistir a tudo quanto ~ jogo, s
assistam aos do seu time e aos principais jogos, quando mUlto.
Fico indignado quando vejo mulheres que trabalham o dia todo
chegarem em casa e, em vez de estudarem, assistirem s novelas. Depois reclamam que no tm tempo para estudar. O mesmo vale para
os homens que no perdem os jogos, sejam quais forem. At os ~am
peonatos Italiano ou Espanhol o cara quer assistir, s pode ser p1ada.
Deixe para ver tudo que quiser depois que passar. Voc poder mofar
no sof no futuro. se assim o quiser.
Tempo de estudo a gente an-uma cortando alguns minutos daqui e
dali no dia a dia. Eis alguns exemplos dos quais podemos obter algum
tempo para estudar mais: almoar mais rpido, acompanl:ar .menos
programas na TV, gastar menos tempo fumm:do (de .pr~ferenc1a pare
com esta droga de uma \ ez), deixar de ler o JOrnal d~anamente, parar
com o curso de lnguas. conversar menos na academia etc.
Nunca saia de casa sem algo para estudar debaixo do brao, Yoc
nunca sabe quando aparecer um tempinho em que pode~i~ estar ~s
tudando, como em uma fila no banco ou esperando o med1co. De1xe
sempre no carro a Constituio Federal, algum Cdigo, resumos etc.
Caso ainda no esteja convencido da imensa perda de tempo por
causa da TV, faa a seguinte experincia: toda vez que for assistir
TV anote a hora do incio e do fim, fazendo isso por uma ou duas
sen',anas. Depois tire suas prprias concluses. O qu~ mais i~nporta?te
hoje para voc: assistir TV ou estudar? Pense senament~ ms,s~. V~da
de concurseiro no fcil, ou melhor, pode parecer mmto facll s1m,
para a grande maioria dos concurseiros, que levam essa vid~ ~ch~nd,o
que moleza e que no dia da prova a sorte ou algum santo tra aJuda-los a passar na frente de milhares de concorrentes que ~st~da:am
mais. Essa uma vida de sacrifcios e um deles o de dumnl1lr o
tempo desperdiado com atividades que no contribuem e1:1 nad.a para
a prova. Estipule um tempo mximo de 30 minutos por d1a ass1stmdo
TV, por exemplo.
Evite atender a telefonemas daquelas pessoas que toda semana ligam
para voc para reclamar da vida, desanim-lo etc.
Pare de ler jornal diariamente. Faz uns I O anos que pat:ei com .ess.a
mania e, acredite em mim, no me faz falta nenhuma, P?ts as pnnctpais notcias voc acabar sabendo pelos outros. No mx1mo, entre na

234

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles


UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

internet e veja as principais manchetes do seu jornal preferido. Leia um


livro que lhe agrade em seus momentos de descanso.

A GUALII?A(Jf; I?A TV ASGRTA


~ um J.IORRORI 56 O QUG

VliJO ' 1?15CUR50 VAZIO,


VJOLI:tiaA, 5GN9CIONAL15h10
l< VULGARII?A(Jf;/

Calvin & Hobbes. Bill Watterson 1994 Watterson I Dist. by Universal Uclick

Outra dica interessante tentar perder menos tempo de estudo no


trnsito. "U, mas como consigo isso?". Se voc trabalha at umas 17
ou 18h e depois perde uma hora ou mais voltando para casa, devido ao
rush, j tentou arrumar um lugar para estudar perto do seu trabalho, para
evitar pegar um baita trnsito, nibus ou metr lotado? Tente arrumar
uma sala vazia, uma biblioteca ou algo parecido e estude at o trnsito
diminuir consideravelmente. Assim, voc estudar com a cabea menos
cansada e por mais tempo.
s fazer a seguinte anlise: se voc sai do trabalho s 18h e
s chega em casa umas 19h30, cansado do trnsito, s vai conseguir
estudar, no mnimo, l pelas 21 h e ainda por cima com o crebro e
o corpo cansados, no ? At que horas voc conseguir estudar para
acordar cedo no dia seguinte? Este estudo ser de boa qualidade?
Ser que no mais fcil sair do trabalho s 18h, fazer um lanche
e/ou tomar um caf, lavar o rosto e comear a estudar por volta das
19h, com a cabea mais leve e depois, por volta das 21 h30 ou 22h,
por exemplo, voltar para casa muito mais rapidamente? Eu fiz isso e
achei importantssimo ter tomado esta deciso para o meu resultado.
O ganho duplo, uma vez que voc perder menos horas de estudo
por dia no trnsito, evitando os horrios de rush, e estudar com a
cabea menos cansada.
Um ingls chamado Charles Buxton disse h mais de

urn sculo:

"Voc nunca encontrar tempo para nada. Se quiser mais tempo, ter
de cri-lo". Se ele j dizia isso h uns 150 anos, imagine nos dias de
hoje ...

235

Ganhar uma hora de estudo por dia representar 30h em um ms


3~0h em um ano. Cm:amb~, em 360h d para estudar algumas disci~
plmas por completo: e mais do que eu estudei entre os editais e as
provas que fiz e fUI aprovado. E estas 360h faro MUITA falta no
futu.ro, eu ga:anto. J?epois as pessoas vm com aquela histria de que
se tivessem tido mais uma semana, teriam passado. Caramba, tiveram
ho.ras e horas desperdiadas com bobagens e o problema que a prova
foi uma semana antes do que ele achou que deveria ser para estar bem
preparado e .ser ap:ovado? O verdadeiro concurseiro j est preparado
antes do ed1tal sair, porque depois dele para passar 0 pente fino
conforme veremos mais adiante.
'
Depois que voc passar, ter tempo para ver TV vontade eu
garanto. S que com muit? menos preocupaes e olhando para ~ma
TV de ~ED 3D bem bomta, comprada com seu salrio conquistado
com mmta HBC.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

237

vida, mas ser um imenso avano, sem dvida, principalmente no lado


financeiro e na diminuio do seu stress. A recompensa pelo tempo
investido estudando para concursos muito boa.

Neste tpico buscarei responder s perguntas mais comuns que


todas as. pessoas que j passaram em concursos respondem aos
concurse1ros:
"Quanto tempo voc estudou?" e "Quantas horas eu tenho que estudar
por dia para passar?"

No s~beria resp?nder quantas vezes eu ouvi essas perguntas ou


as respondi por e-mad.
E aproveitando que elas me foram mandadas, escrevi sobre vrios
ass~ntos correlatos. Em alguns trechos poder parecer que estou desmotJvando voc, mas isso no verdade, eu s no iludo ningum eu
mos~o o que penso e o que vejo acontecer neste mundo, sem te:Uer
reaoes adversas.
Muitas das. pessoa.s que comeam a estudar para concursos, alm
de estarem mms perd1das que cachorro quando cai do caminho de
mudana, esto levando ;1m.a vida insatisfatria e viram na possibilidade
de alcana! um car~o publico suas "tbuas da salvao". E a primeira
pr~ocupaao delas e saber quanto tempo levaro estudando at consegmrem passar, para sarem da pindaba em que se encontram.
.. William Douglas sempre diz uma das frases que mais considero
\'ai! da 1;este m~,nd~ dos concursos: "Concurso no se faz para passm;
mas ate passar . E eu concordo plenamente com sua frase, pois uma
grande verdade.
_ Os _problemas do mundo no se resolvem da noite para o dia. Voc
nao tera todos os seus problemas sanados quando passar em um concurso. Eles P??ero ser mais bem solucionados, porque 0 cargo pblico
oferece estab1hdade, boa remunerao e tranquildade para desempenhar
suas tarefas no trabalho e fora dele. No haver um milagre em sua

Pense comigo: se passar em um bom cargo oferece uma recompensa


to grande, por que seria fcil? No seria injusto pensar em uma pessoa
que fez uma tima faculdade, mestrado, doutorado etc., que rala mais do
que bumbum de cobra 12 horas por dia ainda estar longe de conseguir
o mesmo que voc ao passar? Sinceramente, eu acho muito injusto.
Mas ento voc ter que ralar mais do que estas pessoas para vencer
no disputado mundo dos concursos? Pior que no, o mundo injusto
mesmo. Voc ter que ralar menos que este pessoal. Alis, muito menos.
Mas agora, escritas essas palavrinhas iniciais e antes de prosseguirmos a nossa conversa, darei uma sugesto para voc:
NUNCA mais pergunte aos aprovados quantas horas estudaram por
dia e/ou por quanto tempo estudaram. Pelo simples motivo de que a
resposta totalmente aleatria. Se eu perguntar aqui no meu trabalho,
um vai dizer que foram quatro meses, o outro nove meses, o outro dois
anos e o outro quatro anos. Isso fato, no um exemplo hipottico,
a verdade mesmo dos quatro colegas ao meu lado aqui no trabalho,
aprovados no mesmo concurso que eu. E ento quer dizer que o que
estudou por quatro anos menos inteligente que o colega que estudou
quatro meses? No, pode ter sido questo de oportunidade, dos concursos que cada um prestou, do tempo disponvel de estudo dirio de
cada um, dos materiais e cursos que utilizaram em suas preparaes,
de tcnicas de estudo, de disciplina, do conhecimento que cada um
tinha anterionnente etc.
Vamos pensar nos concursos da rea fiscal. Suponha que um concurseiro do Sudeste comeou a estudar em janeiro de 2006. Ele teve um
concurso para o Fiscal do Estado de SP quatro meses depois e muito
provavelmente no passou, porque tinha pouqussimo tempo de estudo
para passar em um concurso desta dificuldade, dando ainda seus primeiros passos. Depois houve um concurso no incio de 2007 para Fiscal
da Prefeitura de SP, que por diversos motivos ele pode no ter passado
ou prestado. E depois qual concurso teve para fazer? Nenhum. Viveu
em um deserto de editais de concursos fiscais at meados de 2009, ou
seja, trs anos e meio de espera, at que apontaram duas luzes no fim
do tnel: Auditor Fiscal da Receita Federal do Brasil (AFRFB), com
450 vagas, e novamente Fiscal da Fazenda do Estado de SP (Sefaz-SP),
com 475 vagas para a rea Tributria.

238

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirel/es

Por favor, no venham me falar que tiveram dois concursos para


Fiscal do Estado elo RJ, porque somente foram aprovados 70 candidatos
no total dos dois, ento no servem muito como referncia.
Ento, voltando aos maiores concursos da rea fiscal, caso este
candidato tenha sido aprovado em um desses dois em 2009, por quanto
tempo ele ficou estudando? De 3,5 a 4 anos. Ento ele meio "toupeira" por causa disso? bvio que no, ele s no teve a oportunidade de
testar seus conhecimentos antes. E se tambm no passou nesses dois,
por que fez tudo errado? bvio que no, porque os concursos na rea
fiscal so muito concorTidos, h milhares de candidatos bem preparados
que podem ser aprovados em qualquer prova, deixando muita gente
boa de fora. O AFRFB aprovou 1000 candidatos no concurso de 2005
e mesmo assim milhares de candidatos bem preparados no passaram.
Se quiserem fazer um concurso para 3.000 vagas, s entrar gente que
estudou bastante. Hoje em dia assim.
Agora pensemos em um concurseiro que comeou a estudar em
janeiro de 2009 e que foi aprovado em um dos dois citados certames.
Ele ter estudado uns sete meses, por exemplo. Isso possvel? Claro
que , mas no deixa de ser dificil, bvio. E o que fez este candidato
ser aprovado em um concurso to concorrido com to pouco tempo de
estudo? Vrios fatores, dentre eles, eu destaco:
a) apoio familiar;
b) investimento em bons livros e cursos desde o incio de sua preparao;
c) disciplina, motivao e organizao;
d) tempo disponvel para estudar;
e) estado emocional durante seu estudo e na hora da prova;
f) experincia de estudos anteriores vida de concurseiro, fator
que comentarei mais a seguir.
Vamos apresentar como exemplo o concurso do AFRFB em 2009,
que teve 450 vagas. No dia da prova estavam presentes os 450 que
mais sabiam o contedo cobrado na prova. ento eles foram os aprovados, certo? Errado, a coisa no funciona assim. Vrios desses 450
teoricamente mais "sabidos" entraram na prova arrasados emocionalmente ou mal de sade e ficaram de fora. Havia dezenas que sabiam
o contedo muito bem, mas que no sabiam ''fazer prova". E os que
sabiam muito da teoria, mas no sabiam tzer exerccios e caram em

UNIDADE 11 -como Estudar Antes do Edital

239

todas as pegadinhas, eram muitos? Sim, eram sim. So os tericos que


nunca colocam o conhecimento em prtica, fazendo poucos exerccios
durante o estudo.
Logo, quem foram os 450 aprovados? Foram 450 dentre os 1000 a,
no mximo, 3000 mil candidatos que possuam boas condies de serem
aprovados naquele certame. Foram os 450 que chegaram bem de sade
e emocionalmente, que sabiam fazer a prova, que estudaram bastante e
que contaram com um pouco de sorte tambm. Mas salientemos que a
sorte s ajuda quem estuda firme, pois ela ajuda ou atrapalha no mximo uns 10% do seu desempenho, e os outros 90% no dependem dela.
H um ditado famoso que afirma que "sorte quando a oportunidade
o encontra preparado".
Ento quanto tempo, em mdia, um candidato dentre estes 450 estudaram? Caramba, as respostas sero as mais diferentes que voc puder
imaginar. Fora os milhares de aprovados em todos os concursos que gostam de mentir. Muitos bancam os gnios dizendo que estudaram somente
aps a publicao do edital ou por poucos meses. A grande maioria dos
aprovados que responderem isso a voc estar mentindo, eu diria mais de
90%. H os que conseguiram sim, verdade, eu mesmo conheo alguns,
mas so bem poucos. E existe aqueles que gostam de exagerar, dizendo
que estudavam 12 ou 14h por dia. Vou contar uma coisa aqui para voc:
mais de 90% das pessoas que dizem isso ou no esto falando a verdade
ou ento contam horas brutas como se fossem horas lquidas de estudo.
Hora de estudo igual a salrio, pois o que interessa o lquido.
No vencimento de um funcionrio pblico, incidem 11% de previdncia e at 27,5% de IR, escalonado. Ento, quando vir um bom salrio
de um cargo pblico em um jornal, pode calcular em torno de 1/3 o
que fica para o Governo. Para o seu bolso ir 2/3 daquele valor. Em
nmeros aproximados, claro. Hora ele estudo mais ou menos isso,
pois o que interessa o que vai para o seu crebro, no o que voc
acha que estudou. Por isso tambm que no basta somente se preocupar em acumular horas lquidas, se sua eficincia no estiver boa. Ns
controlamos o tempo lquido ele estudo para buscarmos melhorar nosso
desempenho, ou mant-lo, e controlarmos muito bem nosso estudo, mas
a eficincia no estudo tambm essencial, claro, por isso muitos outros
captulos deste livro so importantssimos.
Eu. durante os meses que estudei para o AFRFB e a Sefaz-SP, por
umas cinco vezes consegui estudar entre nove e dez horas lquidas em
um dia. mas no dia seguinte no consegui estudar mais de cinco ou

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

<...UMU

t) TU DAR

241

PARA CONCURSOS - Alexandre Merelles

seis horas. Meu recorde foram 9h45 em um dia. O Deme, nos trs anos
em que estudou, conseguiu uma vez estudar 13h lquidas, mas foi um
dia s, e no dia seguinte travou. Eu comeava a estudar umas 7h e s
parava muitas vezes aps a m~ia-noite. A grande maioria dos candidatos diria ento que estudaram mais de 12h nestes dias. E isso no
verdade, quase sempre eu computava entre 6 e 8h lquidas de estudo,
o resto era "perdido" com refeies, afazeres domsticos, higiene etc.
Ento, por favor, no acredite no que a maioria dos aprovados disser
sobre o quanto estudavam, porque geralmente eles mentem, exageram
ou contam horas brutas como se fossem lquidas. Hora de estudo
igual salrio, o que importa o lquido, e no o bmto. E o ritmo de
estudo varia muito de uma poca para outra. Todos estudam mais em
alguns meses do que nos outros. E a, o aprovado dir a voc o tempo
de estudo dirio do ms que estudou mais ou do que estudou menos?
. E a ex~erincia que o candidato j tinha interfere muito? Claro que
sim. E na area fiscal eu no acho to importante o curso superior que
ele tenha feito e sim a dificuldade do curso e o quanto ele j estudou
na vida, no interessando se foi Botnica ou Corte e Costura. O quinto
curso que mais aprovou no AFRFB de 2005 foi Odontologia. Ser que
os dentistas viram Contabilidade ou Informtica na faculdade? Claro
que no, eles viram foi um monte de bocas abertas cheias de dentes
estragados. Ento por que eles passaram tanto assim naquele concurso
e em outros da rea fiscal? Porque foram acostumados a estudar desde
o vestibular e continuaram estudando bastante durante o curso superior.
O crebro e o corpo se acostumaram a estudar.
Ns temos 639 msculos no corpo, segundo algumas classificaes.
Voc sabe qual a frmula para melhor-los? Claro que sabe, s
malhar, bvio. E o crebro, um desses 639 msculos? No, no ,
mas a receita para melhor-lo a mesma, basta exercit-lo. Mas como
posso ''malhar" o crebro, amarro um peso na cabea e fico girando-a?
Cl~ro que no, lendo bons textos, estudando, praticando com jogos
estum~lantes etc. Se voc nunca foi muito de fazer isso, fique tranquilo, pois ao entrar nessa vida de concurseiro, seu crebro melhorar o
desempenho gradativamente, assim como acontece com os msculos
quando comeamos a malhar.
J que comparamos os msculos com o crebro. vamos fazer a
seguinte analogia: um cara malhou na academia dura;1te anos a fio e
era "saradao'', s que parou a malhao por uns anos. Um belo dia
ele resolve voltar a malhar, s que fazendo aparelhos diferentes e um

novo tipo de srie, bem diferentes do que ,fazia ar~tigamente, P?rm


malhando os mesmos msculos de sempre: biceps, tnceps, _Pantumlhas,
coxas, peito etc. A chega na academia um rapaz sede~n_o. que nunca
fez um exerccio na vida, salvo aqueles que eram obng~tonos nas aulas de educao fsica nos tempos de escola. Quem voce acha que em
poucos meses ter uma evoluo melhor?
A analogia acima tem a ver com estudo? Cara~11ba, tudo a ~er. O
corpo do ex-sarado era acostun~ado a r:1alhar, assm1 como o cerebro
de pessoas que j estudaram mmto na v1da.
.
Quando as pessoas me perguntam quanto tempo e~ estudei para
passar no AFRFB em 2005 e eu respondo q~e fora~1 cmco meses, ao
mesmo tempo em que trabalhava e tzia a disseitaao do meu mestrado, as pessoas dizem sempre: "Voc um gnio.'". E eu acho ~raa,
po;que quem me conhece sabe que estou longe de .ser um. So que
eu sempre respondo para as pessoas olharem esta mmha ~espo.sta de
cinco meses com muito cuidado, porque eu sempr~ est~1~ei muito em
h d F Cadete do Exrcito
j)assei para
Informatica
na UFRJ,
1111!1 a VI a. UI
,
'
,
. .
.
em uma poca que era mais difcil passar a~e .do ~ue Med1cma: depois
me araduei em Matemtica, fiz uma espec1ahzaao, um Mest1ad~ em
Uni~ersidade Federal, e tudo na rea de Exatas, que favorece mmto o
desenvolvimento do crebro.
E eu era um gnio? No, nunca fu~, j .afirmei que no, s~ que eu
bastante tanto que ha ma1s de 1O anos convivo com
sempre es t u d e1
,
,
d.
dores infernais nas costas, que culminarar.n em uma herma ~e 1sco.
E que eu aprendi nesses cursos acadmico~ todos que ~z e que me
0
ajudaram no concurso? Praticamente nada. So que meu cerebro ~abe o
que estudar. Quando sento a uma mesa ~ara estudar ~ fico ~ssim por
horas ele se sente em casa. Coisa que nao acontecena se eu ~casse
em u: a academia, uma aula de dana ou jogando basquete, pois meu
11
corpo no foi acostumado a isso.
Tenho um colega aqui no meu cargo que "comeou do zero" e e1:1
uatro meses passou entre os dez primeiros no meu concurso. E sob1e
~le eu tenho certeza de que ~erdade, ~orque n~e procur~u q~wndo
ra )egar d 1cas de hvros, metodos etc., alem de
comeou a e Studar Pa 1
, ,
A

.go meu S que o cara e formado no IT,-. e possUI


ser um grm1de .al11 l s r a UFRJ

Quando ele comeou a estu ar muitas


mestra d o em F mana 1
.
d
. d
te sses quatro meses o corpo dele estava acostuma o,
horas por d1a uran e
'
El
e
seu crebro no reclamava, como acontec.e com a grande maio:~~:
j comeou estudando vrias horas por dia numa boa, ao contrauo da

242

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

maior parte dos estudantes, que levam meses para conseguir um bom
ritmo de estudo dirio. Ele olha para um material e j sabe separar o que
importa e o que no importa muito aprender, e o estudo rende bastante.
A esta hora h muitos candidatos pensando: "Caramba, estudei em
escola pblica, fiz uma faculdade por correspondncia e nunca fui de
estudw; entclo nela vou passar nunca". Claro que vai passar, se fizer
sua parte, s que seu corpo demorar mais a engrenar no estudo. Voc
vai ter de experimentar mtodos, horrios e formas diferentes de estudar
at que ache a forma como rende melhor. E isso pessoal.
Repare que quase sempre os hbitos mins so rapidamente acostumveis, enquanto que os bons, no. Pense no chocolate, cigarro, lcool,
jogos, preguia etc. Agora pense na alimentao saudvel, no exerccio
fisico, no estudo etc. Bem, para adquirir o hbito de estudar no tem
outro jeito, force seu corpo a estudar cada vez mais, at o limite do
aceitvel para sua sade e bem-estar. Seu corpo vai conseguir estudar
horas e horas dirias, garanto. Tudo depender de sua fora de vontade.
Lembra do cara que nunca tinha malhado, que comparei com o
que era ex-marombeiro? Ser que ele pode ficar com um corpo sarado
um dia? Claro que sim, levar mais tempo, o corpo chiar com dores
algumas vezes, experimentar diferentes tipos de exerccios, ter que
se preocupar com sua alimentao etc., mas chegar l se fizer tudo
certinho. E sabe o que legal? que no interessa a rea de concursos
que voc escolher, sempre ter muito mais vagas disponveis do que
os geniozinhos que esto concorrendo. Por isso, quando voc entrar
em um cargo concorrido, constatar que a maioria dos aprovados no
era acostumada a estudar, mas passou a ser quando virou concurseiro.
Sabe de que forma eu percebo logo como esto os concurseiros que
me mandam e-mails com dvidas, e assim direciono melhor minhas
respostas? Pela quantidade de erros de Portugus. Caramba, impressionante a quantidade de erros que eu vejo nos e-mails que recebo
de pessoas que se dizem estudando h muito tempo. Erros dos mais
bsicos. E o que isso demonstra? Que muitos nunca tiveram o costume
de ler, ou seja, nunca foram de estudar muito, ou ento pelo menos
leram poucos livros de leitura comum. Sei que a Lngua Portuguesa
uma das mais dificeis do mundo, com certeza neste meu livro um
professor da disciplina identificaria inmeros erros de concordncia,
regncia, formas verbais, estrutura, pontuao, uso do "porque" etc.,
mas garanto que so erros menos visveis a um leitor comum, no so
erros elos mais escandalosos.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

243

E eu sei isso porque sempre estudei muito Portugus? Tambm,


mas garanto que mais porque sempre li muito. Uma pessoa com 0
hbito de ler nem aos 15 anos ele idade seria capaz de trocar um "mas"
por um "mais" em uma redao, e esse um dos erros mais bsicos e
comuns que vejo nos e-mails que recebo.
Sabe qual a melhor fom1a de se estudar Portugus? Vigie o que
voc fala e os outros tambm. No precisa consertar as pessoas, porque
muitos podero ficar irritados, mas quando voc ou algum falar alguma
frase, anote e veja se est correta quando chegar a sua casa.
Quando voc ouvir um colega dizer: "Fulano desobedeceu o chefe",
anote e pesquise no Google: "desobedecer regncia". Simples assim.
Imediatamente aparecero inmeros sites que mostraro para voc que
"obedecer/desobedecer" so transitivos indiretos, logo, seu colega teria
que ter falado: "Fulano desobedeceu ao chefe".
Quando algum falar: "Vamos no cinema?", anote, consulte em casa
e ver que o certo "Vamos ao cinema?" e passe a falar assim, por
mais que as pessoas olhem de cara torta para voc. Acostume-se com
isso que esta bobagem render, alm de falar corretamente, mais alguns
pontinhos na prova, que podero ser justamente aqueles necessrios para
inseri-lo no rol elos aprovados.
Um dia eu estava assistindo a um jogo e o comentarista falou na TV:
"Os treinadores expuseram suas defess, desculpem-me, exporam suas
defesas". Caraca, o cara falou certo e depois "remendou" para o errado.
Vrios desses erros mais comuns so explorados em questes ele
concursos. O fato ele voc ter procurado a informao o ajudar a
memorizar o correto, porque se lembrar ele quem falou a frase, do
momento em que aconteceu e da sua pesquisa em casa. Sem contar o
tanto que o ajudar tambm em provas discursivas, redaes e provas
orais, se houver em seu concurso.
Mas tem soluo para quem cometeu em toda sua viela esta atrofia
cerebral, de ficar s assistindo a novelas, Big Brother ou futebol, e no
leu bons livros e estudou decentemente nos anos anteriores? Claro que
sim, basta praticar. Aps poucos meses estudando intensamente, seu
corpo j estar igual ao dos estudantes j acostumados a isso. Igual ao
malhador principiante do nosso exemplo.
Resumindo, tem como recuperar o tempo perdido e alcanar conhecimento suficiente para passar em um bom concurso? Claro que sim,
mas voc ter que ralar bastante.

244

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Merelles


UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

Sei que neste ponto da leitura t~ .;"


xingando desta forma- "Dn a , ' Ja. eJ ao mumeros concurseiros me
Estudo Dir , , .
- Jba, eu pmo para ler sobre 'Quantidade de
lO ( o UI/ a nao me re>ponde a , r
.
queria saber.' Desf?enlic ,i ,
c:s a pe! gunra, que eu tanto

(.; mc:u 1empo com este man.'''.
Para estes colegas que necessitam ta t d
.
.
eu darei a que tanto esperavam sabe! n o . eb uma .Jesposta milagrosa,
, que e em Simples:
ESTUDE O MXII\10 QUE VO , ,
A SADE EM DIN
~
CE CONSEGUIR. MA~TENDO
Sinceramente, e desculpe-me se eu oa
.
.
em voc acho muito difr'cJI
j oar um balde de agua fna
.'
uma pessoa ser aprov d
concomdo estudando menos
d ,
.,
a a em um concurso
tanto para os gnios quanto q)~~a ~:s ou tre_s ho:as por di.a, e isso vale
somente duas ou trs horas l . d. due nao sao. E mms: estudando
de semana tero que, ser 110 p1o~ . Ia urante a. semana, pois no final
11111Imo umas seis
't h
.
.
,
Simplesmente porque a quantidade de
.. , a. OI o oras por dia.
menos do que isso no cheg . ,
j- matei Ia e Imensa e se estudar
"
'
ma ao 1111 dela nunca.
Puxa, mas eu s tenho uma hora ?or d. " 0
.
. I
w ed dommgo
para estudar
um pouco mais'" E t. . . n ao, meu amJao voc
,
.
depois, mas no acredJ'to 110
o '
po e ate calar mmha boca
seu sucesso passand
concorrido. Eu sou Estatstico
t. .
o em .um concurso muito
algum passar assin1 PeJlse se' .en.ao actedJto nos numeras, e nunca vi

namente em t t

menos concorrido ou enta-o . ,
.
e.n ar pnmeJro um concurso
IemaneJe sua vida
. b
.
de estudo, mas estudar SOI11eJ1te
I
pai a o ter mais horas

uma 1ora por dia

concurso bem 1)esado v,11 sei


pata concon-er a um

' como acertar


mesmo o caso de l)ensar em , t d . , . ' na mega-sena. Talvez seja
es u a1 pd! a um carno me
.
para obter mais tranquilidade para 'St d .
. b
nos concorndo,
difcil aps ter entrado nesse cm~no -~I:ntu m ~~~a. ?.utro concurso mais
b
em1e1ano .
Desculpe-me, mas no concordo con . 'd .
I
1 a I eJa de que se estudarmos
uma hora por dia no fLitLIIo a

'cumu aremos conhec , .


- .
S.
I
Imento suficiente para
passarmos, s levaremos mais teJ
11po. Imp esmente n'
. d.
.
porque o esquecimento ser ime't1so , fi I ~ ao acJ e I to nisso
, d ma e e n1o se a
1
esqueamos o que j::i estudamo. A. . , . .
'
cumu a sem que
nhecimento da mesma forn1'l s. s pesso,as acham que acumulamos co..
'
' que constnumos uma ,
colocando tijolo em cima de tiJ'oi
.
casa, na qual vamos
o, mesmo que aos j)OUqLI. I
.
..
E'~ o mesn
lll10S,
a casa car pronta' . Na-c) e' assun
. e um d1a
e~11 um local muito chuvoso e ch~io de
~o que constnm um~. casa
Ic:_droe~ roubando seus tijolos.
cimento, janelas, ferramentas etc A
. casa nao vaJ acabar nunca.

245

Outra pergunta que sempre recebo por e-mail a seguinte: "Voc


tinha a impresso de que quanto mais estudava, menos sabia? Tinha a
sensao de que mesmo estudando h meses ou anos ainda no sabia
nada?". Sim, eu e quem usa cala jeans, as torcidas do Vasco, Palmeiras e Atltico Mineiro juntas, o Deme, o William Douglas, enfim, todo
mundo. absolutamente normal. E uma das coisas que explicam isso
o simples fato de que quanto mais aprendemos um assunto, mais a gente
se aprofunda nele e mais temos a sensao de que h uma infinidade
de coisas para estudar e que ainda no sabemos nada. Isso acontece
em qualquer rea do conhecimento.
Aps passar no concurso, tente fazer mergulho, tric, estudar ingls ou o efeito do pulo de uma pulga na rotao tenestre. Tenho um
amigo que fez mestrado, doutorado e est fazendo o ps-doutorado
somente estudando um peixe do Amazonas, srio mesmo. Quanto
mais voc estudar, seja qual for o assunto, mais vai constatar que tem
muita gente que sabe muito mais do que voc e que ainda tem muito
a aprender. normal. No se preocupe com isso. O Deme estava
desesperado na vspera dos concursos que fez e arrebentou em todos,
foi o maior fenmeno da rea fiscal at hoje e acho difcil algum um
dia super-lo. Eu s no ro as unhas do p porque as costas iam doer,
e tive noites de insnia com medo de no passar, achando que ainda
sabia pouco, e passei.

"Mas tem como reduzir o tempo para a aprovao?". Claro que sim.
"Mas como?". Escolhendo bons cursos e livros. No preciso escrever
que acumulando muita HBC tambm, porque isso bvio.
A tradicional pergunta "Quantas horas eu tenho de estudar por
dia para passar?" a dos concurseiros preguiosos. Desculpe-me,
mas eu e diversos aprovados achamos isso. feita por quem quer
estudar o mnimo necessrio para ser aprovado. claro que no sou
louco de dizer que voc tem que ficar se matando de estudar por
anos e anos sem ser aprovado, no isso. o que afirmo que voc
no pode ter esse esprito de fazer o mnimo, porque isso no vai
lev-lo a lugar algum. O que voc quer que o aprovado responda a
voc? "Estude X horas por dia que voc passa"'? Ento quer dizer
que voc vai estudar essas X horas e, se no passar. tudo bem, a
culpa no foi sua, afinal, "fez sua parte"? E no passando, concluir
que concurso no para voc, que coisa dos gnios, porque esses
estudaram as tais X horas e passaram. Enquanto tiver esse pensamento

246

CO.VO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Aiexandre Meirelles

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

247

de que deYe estudar o mnimo, nunca atingir o mximo da glria,


que sua aprovao.

oito meses ele ter estudado estas 1.000 horas. Eu escrevi somente oito
meses. Pouco, no? Viu como no to brabo assim?

A esta altura voc deve estar com dor de cabea por ter lido vrias
coisas que pode no ter gostado, mas, afinal, qual a mdia de tempo de
estudo do pessoal aprovado, que tanto interessa a voc saber?
Pensando em concursos de nvel superior, pesquisas recentes mostraram que a mdia de um ano e meio a dois anos. Alguns em menos
de um ano e muitos de uns trs a quatro anos. J se o concurso for
para nvel mdio, os mesmos estudos mostraram que se deve estudar
em tomo de seis meses a um ano e meio, sabendo que depende muito
da safra de concursos que houver neste meio tempo e de quantos desses
o candidato houver prestado.

Se voc no trabalhar e conseguir estudar, em mdia, 6h lquidas


por dia, de 2" a 6", em menos de seis meses completar as 1.000 horas.
Ao fim de um ano, ter estudado 2.200 horas.

O Deme estima que se um candidato partir do zero, com umas


1.000 horas lquidas de estudo ter uma relativa condio de brigar por
um bom concurso fiscal. E eu concordo com ele. E para deixar bem
claro, estas 1.000 horas de HBC s contam se forem utilizando bons
materiais e de forma organizada.

"Caramba, mas mil horas? Eu nela vou conseguir isso nunca, ou


estes caras selo loucos ou entelo vou desistir de uma vez!", pensaro
alguns dos leitores deste livro.

awvvro rGtt?':: s;.? cvu;;


~AZ ;;);; (ir...& :;:.J.JGI tiO
f?GL610 PGL,A ~ -:,'Y.A \IGZ?!'
LM':~ ~Oqr, .. .:,;.~'GZ.

BGftl, TALVGZ 56 Ui'l5 '{O


ftlli'IIITO$. VOU CHUTAR ftiGIA
J.IORA PI/A tiO TGR ;;1/1/0.

Calvin & Hobbes 3ill Watterson 1995 Watterson I Dist. by Universal Uclick

Sei que voc pode no gostar da nossa velha e to criticada Matemtica, mas famos uma conta bem simples, destas que, se cair
em alguma questo ele prova, voc a resolver facilmente e ira para o
abrao: suponhamos um candidato que trabalha de 2" a 6'\ sobrando
para estudar trs horas por dia nos dias teis e sete horas por dia no
final de semana. Em um ms ele estudar em mdia 120 horas. Em

Bem, esta a opinio do Deme, mas eu acho que a maioria dos


aprovados para concursos recentes de nvel superior estudou mais do
que isso, algo em torno de 1.500 a 2.000 horas lquidas, muitos at
mais. Se voc estudar no ritmo do candidato que trabalha, que consta
do meu primeiro exemplo, em um ano voc alcanar as 1.500 horas
e em um ano e quatro meses as 2.000 horas. Isso sem levar em conta
frias e feriados, quando poder aumentar o ritmo.
Na boa, eu acho que d para estudar isso neste tempo, at mais
se for um candidato compromissado. Se quiser vencer na vida ralando
menos do que isso, estudando menos que 1.000 ou 2.000 horas, comece a jogar na mega-sena, case com algum rico, abra um negcio
promissor etc., porque, colega, esta praia no a sua. No h milagres
neste mundo elos concursos, h sim muita ralao e uma recompensa
maravilhosa o esperando na linha de chegada.
Mostre-me um trabalhador na iniciativa privada que venceu na vida
ralando menos do que 5.000 horas que eu pago uma caixa de cerveja.
E pode escolher a marca, que pode ser at a de trigo mais consumida
no mundo, a Erdinger, ou a Baden-Baden, a minha predileta.
No timo livro best-seller "Fora de Srie- Outliers" o autor mostra
que so necessrias 10.000 horas de prtica para que algum fique um
expert internacional, em qualquer rea. Seja ele um msico, um atleta,
um escritor, um mestre do crime etc. Estas 10.000 horas podem ser
obtidas com trs horas por dia de treinamento durante dez anos, por
exemplo. Caramba, nossa experincia mostra que uma pessoa estudando
ele forn1a organizada por bons materiais e, se for o caso, fazendo bons
cursos. com muito menos tempo que essas I 0.000 horas j estar em
condies de ser aprovado em qualquer concurso, at para a NASA.
Ento os "fora de srie" somos ns, porque podemos obter sucesso com
muito menos esforo que os de outras reas, alm de no precisarmos
nos tornar experts em concursos, basta acumularmos conhecimento
suficiente para passarmos e pronto. poderemos parar por a, pois j
teremos conseguido nosso to sonhado cargo.
A maioria dos estudos mostra que a destreza no inata, e sim
adquirida. E sabe qual o fator mais importante do que a capacidade

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

248

249

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - AIexan d re Melrelies


.

inat~

no desenvolvimento da destreza'!
.. ,. .
motivados, praticaremos mais
. . A motl\ aao. Se estivermos
resultados. Mantenha-se motiva~~ ~~~sequentemente,, teremos melhores
~~tu dos. ~e voe e estudar motindo,
da maneira correta sua a!Jrov .
,
aao sei a questao de tem o
Tambem me perguntam se eu estud .
p .
horas mnimas que o Deme indica Si et men~s do que as tais 1.000
no AFRFB em 2005 d
.
. . m, estudei umas 600 para passar
.
e epots mats umas 100 p .
S t:
mmtas matrias eram diferentes d AFRFB
ata a e az-SP, no qual
Claro que no dez at10S ant
Mas eu comecei do zero'?
'
es eu Ja tmha IJ
d

cursos da rea fiscal Cl1ta-o 11ab b


assa o para outros trs con0 era o o sabia
,
'

a boa base que eu j tinha em Exatas ,


. ~OI:no eram as :otsas, fora
no AFRFB em 2005 c I c
. .
: A d!SC!plma que mais reprovou
1'01 nJ.onnatJca JUStan
t~ . I
. '
, :en e mm1a graduao, que
me rendeu timos pontos ~
.
.
l: um I!SCO mii1lmO de
. .
como mmtos timos candidatos f, .
.
.sei leprovado nela,
surpresa no edital. com um pto . otam,. amda mais porque surgiu de
g1ama gigantesco.

?.

Sabe aquele papo l do incio da . . .


que investe anos na iniciativa . , d 111JUStia em relao ao pessoal
Pll\ a a para talvez te 1
1
a um cargo fiscal um dia'! p . ,
I a go seme hante
justo se dedicar com afin~o ~~sr ~ :go~a, concorda comigo? Voc acha
estabilidade status um tlab 11
r a r~s anos e ter um salrio legal

'

' a 10 sem muito stre


t
. . ~ '
pnvada ralarem por anos a fi
,
. ss e c. e os da mJcrativa
10 e, apos mllltos a
'
1
sucesso e talvez conseguitern
nos, a guns destes terem
.
se manter no topo
d
porem, depois a ararlde 11 . .
por ezenas de anos
"' ,
1arona ser trocad
.
.
'
.'
eles , h
,
a por pessoas mais novas
que ganharo l/3 do oue
1
g,m avam? Sabe q
d ,
. ,
um moleque mais novo "'llllla d
uan o Jrao twca-lo por
,
c'
n o menos no se.
bl'
voce se aposentar Olhe qLtC bel
rVIO pu tco? Quando
. eza, voc vai
t
d
.
.
pessoa mais nova e vai ficar feliz Jor . .
ser .r?ca o por uma
claro que no justo com!Jarar o- l t' Isso. Quant~ ?Iferena. Ento
. . .
es oro necessanc
.

o sucesso. na rmcrativa privlda


conqmstar
' ' co.m o o b t1'd o por.
, l pma
d
mas funciOna assim. Ento apro 't .
,
meto os concursos,
,
. d
ve1 e que esta do lado . , t d
e estu e para "aumentar essa injustia".
ceJ o a escolha
Ainda bem que no incio de 1997 aos 21
.
.
mundo era injusto neste pot1to e f-. ~ .. I
anos, enxe. rguet que este
.
tz mm1a opo
d
cursos. HoJe desconheo algum colena de .t ' por ~stu ar para cone
.
"''
urma de taculd d
que me lOrn1ei em Informtica na UFRJ faz
.,
a e, e olhe
UFMG quase 2.0 anos, ou ento
do meu mestrado em Estatstica
eu em vrios aspectos E na fi
. ' que esteja melhor do que
. ~naomeretrosom'nt
.. , ..
neo, porque um ou OLltio ]JClde d. t,e estar aa e1 e dao 1s<I ano moment
eu, mas sim ao montante qu t .
o' n.1an o lOJC mats do que
e cremos recebtdo ao final da vida e

sade mental que temos hoje aps estes anos de trabalho. Quero me
comparar com meus colegas de graduao quanto ao nvel de strcss
a que nos submetemos durante estes mais de 15 anos de formados. A
comparao no tem nem graa, e olhe que nunca tive muita moleza
nos meus cargos, mas com certeza passei por muito menos estresses
do que eles todos. S de eu nunca ter dormido com medo de perder o
meu trabalho j valeu muitos anos a mais de vida, teoricamente.
E eu sempre tive uma certeza que gostaria que voc tivesse tambm: passar em um bom concurso difcil? Claro que . Mas vencer
na iniciativa privada MUITO mais, sem dvida alguma. Ento, pelas
leis universais do menor esforo e da busca pela melhor relao custo-beneficio, e que me perdoe quem no viu os filmes da srie Guena
nas Estrelas e no entender o que escreverei aqui, fique deste lado da
fora, no se renda ao lado negro, continue estudando, porque aqui suas
chances de vencer na vida so muito maiores.
Estude direitinho, no desista, afinal, may the force be with you.
No se renda ao lado negro. o de tentar o sucesso na iniciativa privada,
porque teme no passar em um concurso. O outro lado pode parecer
tentador, mais fcil, mas no . No final, este lado ruir e poder ser
tarde para voc tentar ficar do lado dos cavaleiros Jedi. Seja um bom
Padawan (aprendiz de Jedi), estude conetamente, que um dia voc ser
um Jedi. Pode desistir, mas saiba que no futuro ter mais chances de
respirar igual o Darth Vader.
Sei de pessoas que acham que eu penso que no h felicidade na
iniciativa privada, mas esto muito enganados, pois est muito longe
de eu achar isso. Sei que milhes de pessoas nasceram para ela e so
felizes assim, claro, mas se voc est lendo este livro, porque sua
vida a fora est uma droga e ento enxergou em sua aprovao em um
concurso pblico uma coisa boa para voc e seus familiares. Porm,
para este sonho se tomar realidade, ter que fazer direitinho o dever de
casa, parar de se preocupar com os outros aprovados ou candidatos, e
buscar o SEU tempo de estudo, do SEU jeito, no SEU ritmo, mantendo
SUA sade em dia para alcanar o SEU sucesso.
Quer que eu repita o que escrevi anteriormente? A vai:
ESTUDE O MXIMO QUE VOC CONSEGUIR, MANTENDO
A SADE EM DIA!

UNIDADE 11 -Como Estudar Antes do Edital

10) C011't& co-vtt"v~ o- -tempo~

eaudo-- parcv ~ar

o-~~
Neste livro busco fornecer diversas informaes sobre como estudar.
Algumas dicas considero mais essenciais que as outras e a que trataremos neste captulo acredito ser tambm uma das principais. Alguns
concurseiros dizem que pode parecer coisa de algum "paranoico", mas
eu no vejo assim, pois realmente tenho a certeza de que um concurseiro que possui total controle sobre seu tempo de estudo tem muito
mais chances de obter sucesso do que um que no tem.
Mas o que eu quero dizer com "controlar o tempo de estudo"?
fazer um daqueles calendrios semanais de estudo? No, no bem
isso, so outras coisas mais que voc deveria fazer para melhorar cada
vez mais sua performance. Vamos a elas. E peo para que voc, por
mais que ache que pode ser perda de tempo ou muita paranoia, faa
uma experincia por algumas semanas. Depois reflita se est valendo
a pena ou no agir dessa forma. E fique tranquilo, porque se ficar
paranoico, aps sua aprovao ter dinheiro para pagar um tratamento
psicolgico ou psiquitrico.
Anote todos os minutos que estudar, por disciplina. s fazer o
seguinte: deixe um relgio digital na sua frente (tem que ser digital,
porque o tic-tac dos relgios de ponteiro atrapalha a concentrao) e
um bloquinho de papel ao lado, podendo utilizar uma agenda tambm,
o que at melhor.
Quando comear a estudar a primeira disciplina do dia, marque a
hora exata no papel. Quando for fazer um intervalo, anote a hora de
fim e de recomeo. Deixe todo o seu estudo dirio anotado e no final
do dia passe para um calendrio quanto estudou de cada matria e o
total de estudo do dia. Pode fazer essa anotao no seu ciclo de estudo,
conforme comentaremos adiante.
Assim voc ter controle do seu estudo dirio e no se iludir
com ele. Vai constatar que ficar em casa por conta do estudo de 8h s
23h no quer dizer que voc estudou 15h no dia. Voc estudar, num
excelente dia, umas 9h ou I Oh no mximo, e conseguir tudo isso raramente. Essas horas anotadas lhe mostraro o quanto perde de tempo
no telefone, vendo TV, na internet etc. Sero suas horas reais de estudo,

251

as chamadas "horas lquidas" de estudo, que lhe traro mais cobrana


com seus horrios e um aumento no nmero de horas estudadas.
Este tipo de controle far voc estudar mais, acredite.
Voc vai notar que pode ficar uma semana inteira "estudando" aparentemente o mesmo tempo todo dia e o tempo real de estudo dirio
variar de trs a nove horas, sem que voc tenha notado muita diferena
de um dia para o outro. Voc s vai perceber e corrigir isso se fizer as
anotaes de horrios. Identificar o porqu de um dia no ter rendido
tanto e saber minimizar aquilo que o prejudicou, para nos prximos
dias no repetir os mesmos desperdcios de tempo.
No incio, vai perceber que estudar efetivamente uns 67% do tempo
de estudo, por exemplo. Ou seja, estudar duas horas lquidas a cada
trs horas. Ao constatar que est perdendo muito tempo com outras
coisas, corrigir esses erros e aumentar para 75%, por exemplo. Quer
dizer, nas mesmas trs horas de estudo obter 2h 15 de estudo lquido,
ou trs horas lquidas a cada quatro horas, o que d no mesmo.
Um exemplo de como anotar o tempo de estudo: vamos supor que
hoje voc estudou Direito Tributrio das 18h30 s 191150, depois foi
jantar, voltou para estudar Estatstica das 20h50 s 21 h45 e finalizou
seu dia estudando Portugus das 22h03 s 23h38. Na sua agenda ou
papel de anotaes voc anotaria dest<;t forma:
DT
Estat
Port
Total

-7
-7
-7
-7

18:30 - 19:50 -7 Ih20'


20:50- 21:45 -7 55'
22:03 - 23:38 -7 lh35'
3h50'

Isso no far voc perder tempo nenhum de estudo, quem disser isso
ou um tapado que leva alguns minutos para olhar o relgio e escrever
essas simples anotaes ou ento no quer ter este controle e d essa
desculpa. Se no quiser seguir essa dica, beleza, ningum obrigado a
seguir, lgico, mas ento fale que no acha interessante e ponto-final,
mas falar que perder tempo de estudo balela, essa no cola.
Percebeu que nas anotaes do exemplo anterior eu marquei at os
horrios com minutos quebrados? uma bobagem que aprendi a corrigir
lendo um li\'ro do William Douglas e sei que quase todo estudante faz da
mesma fonna: esperar as "horas cheias" para estudar. Voc no tem que
olhar o relgio e ficar esperando uma certa hora para voltar a estudar,

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

252

a ordem a inversa, ou seja, voc senta para estudar logo que puder e
depois confere que horas so, para anot-la. Ganhar mais horas de estudo se fizer isso. Tenho certeza de que muitas pessoas ticam adiando a
volta ao estudo, pensando: "As 14h eu volto". A d 14h 1O e o cara, em
vez de correr para estudar, pensa: "As 141730 eu mito ento". Pare com
essa intil perda de tempo, sente-se para estudar assim que for possvel e
depois olhe para o relgio para marcar seu incio. Conte quantos minutos
por dia, por semana, por ms etc. voc perde de estudo fazendo isso que
voc ver a enonne diferena que essas horas acumuladas faro em seu
conhecimento l na frente, no dia da prova.
Anote todo o seu tempo de estudo, seja revisando a matria, elaborando resumos, resolvendo exerccios ou provas etc. Alguns desses
tipos de estudo podero no constar do seu ciclo de estudo, conforme
aprenderemos em um captulo futuro, mas, com certeza. contam como
tempo de estudo, afinal, voc no estava na praia, assistindo a TV ou
jogando videogame, voc estava estudando.
Outra dica para faz-lo ganhar mais umas horas de estudo: esquea
essa bobagem de antigamente de que tinha que esperar uma ou duas
horas para voltar aos estudos aps uma refeio. Isso pura bobagem.
Coma devagar, relaxe e, logo que puder, volte com tudo. No tem
essa ele enjoo, dor de cabea, colapso, convulso, ataque epilptico etc.
Isso do tempo em que no se podia comer manga com leite. Se for
ap?s o almoo, e voc optar por fazer uma soneca, beleza, mas aps
o Jantar ficar esperando uma ou duas horas para voltar aos estudos
pura bobagem. Jante, de preferncia alimentos no pesados, relaxe um
pouco e v estudar logo que puder.
. Esse foi o primeiro tipo de controle de tempo de estudo que eu
tmha para comentar, mas agora vamos a outro, que no tem nada a
ver com o anterior.
Vo~ sabe quantos minutos em mdia gasta estudando uma pgina
de teona de um livro por tipo de disciplina? Sabe quanto tempo leva
para ler ~cus, resumos de uma determinada matria ou reler as marcaes
de um llvro? Ou para fazer os exerccios bizus de um livro? Poderia
apostar uma mariola e uma cocada que no. E saber essas coisas
importante? Sim, muito, acredite em mim.

_Yamos aos passos a serem seguidos. Anote os tempos de incio e


f1m de estudo de teoria de um determinado livro ou apostila. Faa
1sso algum~s vezes e depois de alguns estudos daquele material, some
quantos mmutos gastou e divida pelo nmero de pginas estudadas.

?e

253

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

Beleza, agora j sabe quantos minutos em mdia leva para estudar uma
pgina de uma disciplina.
As disciplinas de contedo parecido possuem o mes1:no temp~ m,d~o
de estudo por pgina. Por exemplo: Direitos Cons.tituc!Onal, .Tnbu~ano
e Administrativo gastam praticamente a mesma c01~a. Se vanar, V~l .ser
pouca coisa, no impo1ia muito, afinal, estamos lidando c?m med1as,
no com valores exatos. Mas esses tempos j so bem diferentes do
tempo gasto em uma disciplina de Exatas, por exem~lo, pois, ~stas levam mais tempo por causa dos clculos, possuem ma1s exercJClOS para
resolver e exigem mais raciocnio.
Conforme comentei no captulo sobre como estudar um material,
quando eu estudava pelos li~ros q~e u~ilizava, sabi,a .que em m~dia
aastava de dois minutos e me1o a tres mmutos por pagma d~ ~m livro
de Direito. E de quatro a cinco minutos se fosse de Contabilidade ou
Exatas.
Mas para que serve saber isso? Poderia dar-lhe algumas respostas,
mas vamos por partes, como nosso velho amigo Jack.
Primeiro, para direcionar melhor seu estu?o e suas compras de livros, principalmente aps o edital. Aps o ed1t~lA o~ perto dele, somos
tentados a estudar vrios livros, afinal, a consc1enc1a pesa pelo tempo
que desperdiamos anterionnente no nosso estudo e vemo-nos for.ad.os
a estudar mais e mais. Mas teremos tempo para estudar todos os livtos
realmente?
Vou dar um exemplo que aconteceu comigo quando saiu o edi~al
para 0 Auditor Fiscal da Re~eita Federal em :oo~. Na se1:1ana ant~n~r
publicao do edital, eu tmha comprado tres .hvr?s. mmto b~m ~ndt
cados de questes comentadas dos Direitos Tnbutan~, ~onsttt~cJOnal
e Administrativo. S que cada um tinha umas ?OO pa~m.as. A1 fiz ~s
contas: 500 pginas vezes uma velocidade de lett~ra med1a de 2,5 minutos por pgina, levaria 1.250. minutos, o~ apr~xnnadament~ 21 I:ora~
lquidas de estudo para cada livro. E eu tmha esse te~npo. d1~pomv~l.
No, no tinha, ento o que fiz? Com muita pena do. dmhe1ro mvest1~0
e principalmente por deixar de adquirir aquele conhectmento qt!e poder~a
me fazer muita falta, guardei os livros na gaveta, para nem ve-Ios n:ats
na minha frente. Depois que passei, os doei novinhos para um am1go,
que ficou mais feliz que pinto no lixo.
Bem, esse foi o primeiro motivo que dei a voc, m~s h outr~
to ou mais importante que o primeiro: sab~r ~u~ntos mmutos voce
leva em mdia para estudar uma pgina de dtsc1plma serve para con-

254

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

trolar quantas pginas vai estudar cada vez que sentar para estudar
a dita cuja.
Lembra quando, algumas pginas atrs, aprendemos como estudar
um material de forma correta e a primeira tarefa era dar uma passeada
pelo livro e, dentre outras coisas, ter uma ideia sobre se daria para ler
todo aquele captulo do livro ou no? Concorda comigo que se voc
souber quantos minutos em mdia levar para estudar cada pgina isso
ser facilitado em muito?
Por exemplo: voc vai estudar Direito Constitucional por uma hora.
A abre seu livro na unidade a ser estudada e na passeada inicial para
conferir o que ir estudar verifica que aquela unidade tem 100 pginas.
Mas voc tem uma hora s, ento no dar tempo para ler todas as
pginas daquele captulo. Mas se souber, por exemplo, que leva em
mdia 3 minutos para estudar cada pgina, ento em uma hora poder
estudar 20 pginas. Esse clculo voc deve fazer j quando for abrir o
seu livro, simplesmente pensando: "Agora vou estudar Constitucional
por uma hora, logo, dar para estudar umas 20 pginas". E ao abrir o
livro para analisar o que vai estudar, a tal primeira fase do estudo, que
chamamos de "passeio pelo livro", analise s as primeiras 20 pginas,
arredondando para algumas a mais ou a menos dependendo do fim de
algum tpico ou captulo.
Esse outro tipo de controle que no gasta tempo para fazer e
que muito til. Pode parecer bobagem para alguns, mas utilize-o que
voc ver como aumentar seu controle sobre o tempo de estudo, que
importantssimo ter.
Vamos supor agora que voc terminou de estudar todo o contedo
de um livro e uns dias aps resolveu rever as marcaes dele, para fazer
uma reviso. Geralmente nessas revises s lemos o que est marcado de
amarelo, certo? Ento quando for comear a ler cada captulo, marque
quantos minutos leva para revis-lo. Terminou de revisar o captulo,
marque l no ndice do livro quantos minutos levou exatamente. Pode
ser 3 ou 50 minutos, no importa, o que importa saber quanto tempo
levou para revisar cada captulo. No dia que terminar de revisar todo o
livro, v ao ndice e some quantos minutos levou para revisar o livro
inteiro. uma coisa simples, mas que vai ajud-lo muito, principalmente
depois que sair o edital.
Eu sabia, por exemplo, que para rever as marcaes do meu livro base de Direito Constitucional, o do Vicente Paulo e do Marcelo
Alexandrino, eu levava quatro horas e meia. E sabia isso sobre alguns
outros materiais tambm.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

255

"Bem, Meirelles, acabou a paranoia por a?". No, no acabou


vamos continuar, pois fiz uma parceria com uns colegas psiclogo~
que me prometeram que para cada concurseiro que eu mandasse para
a clnica deles, ganharia uma comisso (rs.).
A mesma anotao que indiquei para fazer das suas revises, tambm
indico quando for resolver os exerccios bizus. Ou seja, lembra-se de
quando comentamos sobre marcar aqueles exerccios mais interessantes,
os tais "bizus", quando fizesse os exerccios de cada captulo? Ento,
quando for resolv-los no futuro, anote no ndice quanto tempo levou
para resolver os bizus de cada captulo e, ao terminar o livro, some o
tempo total gasto.
Eu sabia, por exemplo, que para resolver novamente todos os bizus
do meu livro base de Contabilidade, o do Ricardo Ferreira, eu gastava
umas seis horas. E isso tambm vai ser muito importante no seu estudo
ps-edital, conforme veremos ainda.
Colega, acredite em mim, depois do edital, se tiver total controle
sobre o seu tempo de estudo, suas chances de ser aprovado aumentaro significativamente. Eu devo minhas duas ltimas aprovaes, para
AFRFB e AFR-SP, principalmente a esse controle absoluto que eu tinha
sobre o meu tempo de estudo. Se eu no tivesse sido to organizado
e controlado, tenho certeza de que no teria passado, porque quando
saram os dois editais eu estava muito .atrs de milhares de candidatos,
mas graas a esse controle e, claro, s HBCs que consegui ter no perodo ps-editais, fui aprovado.
Controle seu tempo de estudo, caso contrrio, ele que vai control-lo,
e isso poder se tomar um desastre nuclear na sua vida de concurseiro.
Todas essas dicas que dei sobre como controlar o seu tempo de
estudo no o faro gastar tempo, mas sim ganhar tempo, e com um
estudo de muito mais qualidade, porque ser muito mais bem organizado.

UNIDADE 11 -Como Estudar Antes dO tdltal

.l.~/

um lanche leve, conversar com familiares, preparar suas refeies e da


famlia, fazer ligaes no demoradas e imprescindveis etc.

estuian~~~it~ im~ort~J:te

~oc

que
ta intervalos enquanto estiver
penodictdade vana de pessoa para pessoa Eu . .
dep~ndendo da disciplina, mas nunca ficava mais de 2hJO
va~Iava
um mtervalo.
sem Jazer
.

O mais aconselhvel pelos estudiosos estudar 1h ou I h30 d


cada vez, raramente acima disso. J li algumas fontes que aconselhm~
e~tudar em blocos de 50 minutos com I O minutos de intervalo mas
SI~cerament~, ach~ rr~ui~o pouco esse tempo em quase todas as oc~sies'
po~s em mUitas disctplmas mais complicadas levamos vrios minuto~
pata engrenamws no assunto e com 50 minutos de estudo t
,
.
.
es amos no
a g d
u e o raciocmto, logo, seria um desperdcio cort-lo no meio
Caso seja o ltimo perodo de estudo do dia se ti .
. , .
'
, - 01 necessano
Prolong ue ~ara d uas 1loras ou duas horas
e meia uma vez que - .. :
estudar mats depois.
,
nao na
Os ~~:imeiro~ int~rvalos do dia podem ser menores que os ltimos
quando Ja estara mms cansado Ou SeJa o . . .
.,
ode ser d
,
.
.
, pnmetro mtervalo do dia
P
,
e
so
uns
cmco
ou
dez
n
t

1 111 u os, enquanto que os seouintes


d
.
po em ~er mawres, de 1O a 30 minutos, se estiver muito cansado.

Se.~Ivder ~st~dado me~os tempo do que pretendia e j estiver sentindo


nec.es:I ~ e e ~zer um mtervalo, force um pouco, treine seu coq)o a ser
mais Iesistente. As vezes ele enorena no estudo e
,
.
"'
voce consegue estudar
ma~s, mas se por .acaso no conseguir, pelo menos o treinou a resistir
m~Is. Fa;endo assim, aos poucos ele estar adaptado a estudar mais em
ca a penodo de estudo. Mas no abuse, no para forar a estudar mais
uma hora, por exemplo, so 15 a 30 minutos no mximo.
~e achar interessante, estabelea um sistema de recom
cons 1ga estuda. t d
.
pensas caso
.
. I a e
etermmado ponto do livro, por exemplo Uma
Jecompensa Simples, como comer um chocolate.
.
1 1
Quando fizer um intervalo, desligue-se do estudo. Saia d
de estudo e se po , 1 , b .
o seu oca
'
ssive ' va nncar com seu filho; assista a alguma dist~aao na TV, .como ~m desenho ou um videoclipe evitando ro
VIolentos ou tnstes; leia um gibi ou revista leve o ' h
pf: gram.a~
etc A
t

'
cac orro para azer xixi
. provei e esses mtervalos para ir ao banheiro , bebe r agua,
,
~
Jazer

?\'os intervalos voc tem que realmente descansar o crebro, no


adianta ficar organizando seus estudos. Faa isso em outras horas,
porque se o seu intuito voltar a estudar com qualidade, voc precisa
se desligar por uns 1O a 20 minutos pelo menos.
Enquanto eu estudava para o AFRF em 2005, ca na bobagem de
me viciar na srie Lost, vcio que mantive at ela acabar, em maio
de 201 O. Era tima para eu relaxar entre o estudo, mas no conseguia
parar de ver um episdio de 45 minutos no meio dele, e quando ele
acabava, era um martrio voltar ao batente, porque ficava louco para
ver o prximo. Aquilo me prejudicou, ento alerto para que voc
tome cuidado com o que for ver nos seus intervalos, pois sofri isso
na prpria pele.
Caso v assistir TV, que sejam programas curtos, nada de encarar
algum programa esportivo, novela ou seriado com 40 ou 50 minutos
de durao em cada episdio, como Prison Break, Game of Thrones,
Dexter etc., porque praticamente impossvel parar um episdio daqueles no meio, e 40 minutos de intervalo muita HBC jogada fora.
Veja um desenho animado ou algum seriado de 20 minutos de durao, como Two and a Half Men, Seinfield, The Big Bang Theory etc.
Mas, mesmo no caso desses programas mais curtos, at voc tomar
uma gua, ir ao banheiro e coloc-lo para assistir, gastar mais de 30
minutos com o intervalo. Se for o momento de fazer um intervalo um
pouco maior, beleza, mas se for para ser um intervalo mais curto, ser
perda de tempo tambm.
O William Douglas lia um gibi, j o Deme jogava videogame.
Descubra a forma de voc relaxar nos seus intervalos, pois isso muito
pessoal.
Assistir a um seriado, ler um gibi, jogar videogame etc. so timas
atividades para desligar seu crebro, e fazer um descanso cerebral desses vai aumentar seu desempenho quando voltar a estudar. No estou
afirmando que assistir a um seriado ou ler um gibi melhora o funcionamento do crebro, bvio que no, s comentei que qualquer coisa
que o desligue do seu estudo durante seus intervalos proveitoso. Seu
crebro precisa de um descanso de tempos em tempos.
Afinal, qual o tempo ideal para fazer intervalos? Isso depende
de cada um, mas no indico estudos contnuos menores que uma hora
ou maiores que duas horas, salvo algumas excees. Mas como eu

258

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

escrevi, depende de cada um, no se baseie muito nessas dicas rgidas


de tempo de estudo e de intervalo, siga seu corpo. No meu caso, eu
fazia um intervalo a cada 1h a 2h30 de estudo, no mximo, dependendo
da matria e da minha disposio e sade naquele dia.
E quando saber se a hora de fazer um intervalo maior ou menor?
Isso o seu corpo que vai responder, no h uma regra fixa. Depende
tambm da disciplina que voc estudou, da que vai estudar em seguida
e do cansao fisico e mental daquele dia. S no enrole para voltar
aos estudos. Descansou um pouco a cabea e satisfez suas necessidades
bsicas, retorne aos estudos rapidamente.
E lembre-se de no desperdiar seus minutos de estudo esperando
as "horas cheias".

12) Co-mo-~ cv horcv de,;~

cadcv dMNCpUruv
Em certas horas do dia estamos mais descansados e em certas horas estamos esgotados, isso um fato, e no h uma regra para saber
quais sero estes momentos, cada um funciona de um jeito e at os dias
podem ser bem diferentes uns dos outros, pois h dias em que estamos
bem de manh e mal de noite, e nos outros, o contrrio.
Sabendo que temos estas mudanas em nossa disposio para estudar, o que podemos fazer para aproveitarmos melhor nossos estudos?
Bem, a primeira coisa que voc precisa saber identificar estes
momentos quando vai comear a estudar em cada dia. E a segunda
coisa saber que quando estamos cansados, estressados e/ou com sono,
nosso crebro render muito pouco aprendendo assuntos novos, mas
render melhor se fizer exerccios ou revisar a matria, como ler seus
resumos. Logo, a melhor coisa a fazer , sempre que possvel, estudar
matria nova quando estiver mais descansado e revisar ou t~tzer exerccios quando estiver nos momentos de baixa produtividade intelectual.
O que mais simples, como fazer ou reler um resumo, deve ser
feito nos momentos de pior concentrao. No desperdice uma hora em
que voc est com um pique legal para fazer coisas que no utilizam
tanto seu crebro.
Como exemplo, suponhamos que voc trabalhe oito horas por dia e
chegue sempre cansado em casa para iniciar seus estudos. O melhor a
fazer nestes momentos revisar a matria estudada nos dias anteriores
e fazer exerccios, e assim que estiver rendendo melhor, partir para
aprender contedos novos. Outra sugesto que voc utilize os seus
finais de semana somente para aprender contedos novos e deixar para
fazer mais exerccios e revisar a matria durante a semana, em seus
momentos de menor rendimento.
Muita gente faz o contrrio em vrias semanas sem perceber, ou
seja, quer aprender contedos novos e muitas vezes complicados durante
a semana, aps o trabalho, quando esto cansados, e usam o final de
semana para fazer exerccios. por exemplo. Caramba, est fazendo a
ordem contrria, pois com certeza renderia bem melhor se tivesse feito
o oposto, como sugerimos.

260

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

Quando estudamos um captulo de um lt'vto ]Jata co 1,


r cursos , ge, . '
e 1e vem acom]xmhado de d. .
fa
I
.
tversos exerctctos no final ento
a ~ g~ns deles par~ .fi:x.ar o contedo assim que terminar de ~stud,ar
o c.ap.ttu o, conforme Ja vtmos. mas faa os restantes de preferncia a
mator parte deles, quando csti\er mais cansado ou d~ c b
I . E
o mesmo vale ]Jara elaborat e let o .
a ea c 1eta. ~
s tesumos.
E se voc possui todos os dias livres para estud
.
tos melhor estudar contedo novo ou revisar? Beatr11, eet;1 ~u~tsl mobmen., d ,

, so te em rar 0
q ue 1 a pten
cmos quando estudamos o rel . b' I, a
.
.
unidade. Nosso crebro durante o di
t, ~IO to ootco na pnmetra
t d
.
.
a es a pwnto para aprender coneu os novos e, conforme vat chegando o fim do dia
. I
d

.
, get a mente as
18h at a h o . d d
e f
. , . ~a. e ormtr, esta em seu melhor momento para revisar
, ta~det exdet~tctos. Logo, procure estudar contedo novo de manha- e
a ai e e et:xe para fa ,

contedos est~Idados em ze:, a mai~na dos exerccios ou ento revisar
dtas antettores quando estiver no final do d'ta.
! a] men t e

Neste captulo detalharei bastante o mtodo de organizao do


horrio de estudo que considero mais proveitoso: o Ciclo de Estudos.
J recebi inmeros e-mails com dvidas a respeito dele, mas agora,
com este captulo, acredito que todas as dvidas sero esclarecidas.
Confesso que acho o nome um pouco imprprio, talvez o mais
cotTeto fosse "Estudo das Disciplinas em Ciclos" ou algo parecido, mas
se o nome do dito cujo ficou famoso como este a, farei o qu? Voc
conhece o ex-jogador de futebol chamado Marcos Andr Batista dos
Santos? Tenho quase certeza de que no, mas e se eu falasse que seu
apelido Vampeta? A sim, claro, todos se lembram dele. Algo parecido
aconteceu com o nome do ciclo, pois depois que ficou famoso, est
todo metido e no quer mais mudar de nome.
Sinceramente, at hoje no sei em que lugar eu aprendi este mtodo
de estudo por ciclos ou se fui eu que inventei. Eu o utilizei por alguns
meses em 1998 e quando me perguntaram onde eu tinha aprendido
isso depois que passei, j no incio de 2006, eu no sabia responder
ao certo. Eu acreditava que tinha sido quando li uma das primeiras
edies do "livro" do William Douglas, l no final dos anos 1990,
que j no possuo mais, mas depois, pedindo pessoalmente para que
ele mencionasse novamente este assunto no livro, vi que o ciclo dele
no tinha nada a ver com este ciclo aqui.
Ento, juro, no sei de onde surgiu isso na minha cabea h mais
de dez anos. No sei se eu que inventei, se me baseei em alguma coisa
parecida ou se copiei de algum lugar. Prometo que se um dia descobrir,
farei questo de dizer quem foi o pai da criana, que por enquanto
considero como bastarda. Se ningum se apresentar, passarei a dizer
que fui eu e j estou at passando a acreditar mais nisso de uns tempos
para c. Algumas coisas neste livro sei que fui eu que inventei, mas
este tal de ciclo tenho minhas dvidas, ento estou quase mandando
fazer um exame de DNA e, se der positivo, assumirei o filho, pagarei
penso, levarei a So Janurio para ver o meu Vasco etc. E se ele tiver
nascido flamenguista, continuar bastardo, no vou assumir um filho
de tremendo mau gosto nem sob pena de recluso.

262

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

263

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

Bem, deixemos para que o Ratinho depois faa o teste de DNA e


descubra a paternidade do ciclo e vamos ao que interessa, que saber
como utiliz-lo.
Existem diversas formas de organizarmos a ordem das disciplinas
a serem estudadas, dentre as quais destaco:
estudar uma disciplina de cada vez, praticamente esgotando o
contedo de uma para passar para a prxima;
estudar uma disciplina por dia;
estudar conforme a ordem das aulas dadas no cursinho;
estudar seguindo um calendrio semanal de estudos, previamente
planejado, geralmente aos domingos;
estudar as disciplinas ciclicamente, em uma ordem predefinida.
Bem, obviamente, pelo ttulo deste captulo, voc j entendeu que
recomendo a ltima opo. Mas antes, vamos aos porqus de eu no
gostar das anteriores.
Vamos primeira opo, a de estudar uma disciplina por vez at
esgot-la. Pense comigo: em quanto tempo voc estudar uma disciplina at atingir um nvel razovel de conhecimento nela? Sei que isso
muito relativo, pois depender do seu conhecimento anterior, do tamanho e da dificuldade dela, de quantas horas estudar por dia etc., mas
podemos dar um chute de 15 dias? Ento, se o seu concurso tiver dez
disciplinas, teremos estudado as dez em cinco meses, ok? E se forem
20 disciplinas? Ficar dez meses sem ver a primeira matria estudada?
Ser que vai se lembrar do que estudou da primeira disciplina aps
meses e meses sem v-la? Colega, ou rezar todos os dias agradecendo
pela memria maravilhosa que tem ou, muito provavelmente, no se
lembrar de quase nada. Esse o principal motivo para eu rechaar
totalmente esta forma de estudar. Eu a acho um crime inafianvel
contra suas pretenses de ser aprovado.
Sei que vrios professores e candidatos bem-sucedidos falam que
estudaram assim e passaram. Ok, beleza, mas no porque passaram
que tenham feito do melhor jeito. De forma alguma. Como diria o
Luciano Huck: "Loucura, loucura, loucura!".
A segunda maneira de estudar, a de estudar uma disciplina por
dia, muito recomendada por diversos aprovados, tambm acho que
peca em alguns aspectos. Primeiro, seu crebro aps algumas horas

estudando uma disciplina fica completamente saturado, fazendo com


que seu grau de aprendizado despenque. Segundo, cai no mesmo problema da primeira forma, embora em menor grau, claro, mas o deixa
muitos dias sem estudar uma disciplina, levando-o ao esquecimento.
Para mim, o Luciano Huck poderia dizer sua frase preferida para ela
tambm.
Analisando agora a terceira, a de estudar conforme as aulas so dadas no cursinho. Primeiro problema: muitos cursinhos concentram mais
nas aulas de uma disciplina de um professor disponvel naqueles dias
e depois nas aulas de outro professor disponvel mais frente. E voc
cair em algo parecido ao acontecido no primeiro mtodo, o de ficar
concentrando seu estudo por um tempo em uma ou poucas disciplinas,
esquecendo as anteriores. Segundo problema: suponhamos que voc
teve aula de manh de uma disciplina. A vai para casa e passa horas
estudando-a. Ser que seu crebro no estar saturado de estudar somente aquela disciplina, usando os mesmos grupos de neurnios? Colega,
o aprendizado ir declinar rapidamente aps pouco tempo de estudo,
acredito que, no mximo, em trs horas de estudo da mesma matria.
Vamos quarta, a de estudar seguindo um calendrio semanal de
estudos. Quando eu estudava antigamente, eu tentava montar aqueles
quadros de horrios que vemos em todos os livros ou artigos sobre
tcnicas de estudo, aquele tradicional quadrinho que uma espcie
de agenda diria com tudo o que tem ser estudado de segunda-feira a
domingo, separados pela hora do dia, similar ao quadro a seguir:
Hora

2'

3'

4'

5'

6'

Sbado

Domingo

7-8

malhar

Portugus

malhar

!\la temtica

malhar

descanso

descanso

8-9

Direito
Constitucional

Economia

...

...

...

...

...

...

9- lO

Matemtica

...

...

lO- 11

Contabilidade

...
...

...
...
...

.. .
...
...

11- 12

Contabilidade

...
...

...

...
...
...

12- 13

almoo

almoo

almoo

almoo

almoo

almoo

almoo

13- 14

Direito
Tributrio

...

...

...

...

...

...

...

E sabe o que acontecia? Eu vivia de conscincia pesada por no


ter conseguido cumprir a programao semanal. E quer dizer com isso
que eu vagabundeava e no era compromissado? No necessariamente,
porque este calendrio dita sua prxima semana como se voc virasse

\...VIYIV

I.. ..I I V V r \ I I

,-~1 \f~

'-'-''~'-V

11-''-'-'

H<../\~'1

IUI <..

11<..11

<..11<....>

a me Din aos domingos, adivinhando tudo o que iria acontecer em


seus prximos dias, mas a vida no assim. Voc acorda mais ou menos
disposto nos diferentes dias, briga com a namorada ou com familiares,
fica doente, algum precisa de sua ajuda etc. e esses imprevistos bagunam toda a sua programao.
Suponhamos que na segunda-feira sua me pea para leY-la ao
mdico urgentemente s 8h, e voc acaba voltando para casa s na
hora do almoo. Que beleza, no quadro do meu exemplo teria deixado
de estudar 4h de Direito Constitucional, Matemtica e Contabilidade.
At a tudo bem, porque voc poder compensar em outros dias. certo?
ERRADO, porque nos outros dias seu horrio j est tomado. U. e
se eram suas nicas horas semanais de estudo de Constitucional. ficar
uma semana sem ver a to preciosa disciplina? Sim, ficar, que legal,
n? Que a Constituio v ao espao, ora bolas!
Com o peso da segunda-feira parcialmente perdida, mas com a conscincia tranquila por ter feito sua obrigao familiar e por sua genitora
estar melhor, voc acorda na ta-feira febril e se sentindo como se o
Mike Tyson o tivesse feito de saco de pancada. Acordar para estudar
s 7h nem pensar. Quem sabe l pelas 9h voc consegue, mas a Portugus e Economia tero que esperar a prxima semana ou outro dia.
Bem, acredito que j deu para voc perceber que tambm no gosto
deste mtodo. No dia em que eu for a Me Din e souber pre\iamente
tudo que acontecer comigo na prxima semana. eu o seguirei. Ou
melhor, no seguirei tambm, porque a ser mais fcil adivinhar o
gabarito da prova (rs).
Com todo o respeito aos inmeros especialistas, alguns at meus
amigos pessoais, que defendem em seus livros e artigos os outros
mtodos, eu no acredito que eles o levem a um potencial mximo
de aprendizado, pelo menos no tanto como podem parecer na teoria.
Desculpe-me, mas que algum me mostre as falhas que cometi ao
apontar os defeitos de cada um. E que no me venha com a resposta
tradicional: "Eu fiz assim e .fncionou", j que isso no garantia de
que seja a melhor forma para fazer, seja o que for na vida, e no s
no mundo dos concursos.
Talvez se tivessem feito de outro modo, teriam alcanado resultados at melhores. Ou talvez no, vai saber. Bem, o Deme meu
norte, meu referencial, ele utilizou o mesmo mtodo que eu e como
no houve at hoje nenhum candidato na rea fiscal que tenha conseguido os mesmos resultados que ele, continuo batendo o p neste

assunto. Tente estudar uma semana inteira uma disciplina por wz que
voc ver como se comportar sua memria. Depois alterne o tempo
de cada uma e analise de novo o desempenho de sua memria. E tire
suas prprias concluses. No para que sigam semp.r~ o que eu ou
0 Deme fizemos, claro que no, cada pessoa tem seu Jeito de estudar
e o funcionamento do crebro de cada um diferente, lgico. Mas
h coisas que so vantajosas para 90% das pessoas, ento com elas
que eu tenho que me preocupar.
No recomendo e nem vivo de excees sem maiores comprovaes
cientficas ou prticas. Ento no porque algum conseguiu sucesso
fazendo de determinada forma que esta pessoa deve falar para os outros
fazerem sem ter certeza de que a melhor maneira ou no. Lembre
do caso que mencionei de um concurseiro que passou para fiscal estu'?
dando todos os dias dentro do seu cano n~ garagem do pre'd'IO. E a1.
Vou recomendar que voc faa o mesmo? Obvio que no, ele alc~nou
seu sucesso assim porque no conseguia estudar em sua casa, f01 uma
dificuldade que ele teve e que com muita raa a superou; parabns para
ele, o cara foi um heri.
Eu cometi alguns erros no meu estudo, mas sou incapaz de comentar e indicar para voc s porque, mesmo cometendo esses err?s, eu
alcancei meu objetivo. Eu indico o que acredi~o ser o correto: anah~ando
0 estudo de diversos aprovados com os quais eu conversei e apos ler
dezenas de livros sobre tcnicas de estudo e artigos diversos.
Outra coisa: quando indico algo, eu penso em um candidato
de nvel intelectual de bom para baixo. No me preocupo com. os
geniozinhos, porque estes se viram sozinhos. Estes eu nem consigo
entender, pois no fao parte deste grupo. Tenho sempre essa preocupao quando dou meus conselhos. Se eu co;nentasse o. que .um
ou outro geniozinho fez para ser aprovado, voce nunca mais l~n.a o
que escrevo e seguiria algumas ideia~ muito lou~as,. sem o 1111~:n:1o
fundamento didtico. Mas fique tranqmlo, estes gemozmhos supeuotes
a ns so muito poucos, a imensa maioria dos aprovados composta
por pessoas de Ql normal.
Ento vamos aprender o que o bendito ciclo de estudos. Como
nunca vemos isso em outras fontes de consulta e sei que muita gente
tem diversas dvidas sobre como utiliz-lo, escrevi vrias pginas sobre 0 assunto para no restarem mais dvidas sobre como elaborar o~
seus ciclos e para que possa experiment-lo com a certeza de que esta
usando-o da forma correta.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

266

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

267

c?ns~ltand?

os quadros voc entender tudo perfeitamente e ver que


difcil explicar no papel, mas, seguindo os exemplos, ser supersimples.

Calvin & Hobbes. Bill Watterson 1990 Watterson I Dist. by Universal Uclick

Para comear, quero apresentar os motivos pelos quais eu defendo


tanto seu uso:
1) far voc estudar v a nas disciplinas por dia, evitando ficar
dias e dias s olhando uma ou duas e esquecendo todas as
outras;
2) ir obrig-lo a estudar as que no gosta e/ou as que sabe
menos, evitando o tradicional erro de s estudar o que gosta
e/ou o que sabe mais. Garanto que 99% das chances de voc
ser eliminado em um concurso sero em disciplinas de que
no gosta;
3) aumentar sua motivao ao ver que est "rodando" mais rapidamente seu ciclo, ou ao menos aumentar sua cobrana pessoal
em fazer isso. Lembre-se: no existe sucesso se voc no se
cobrar o tempo todo, desde que seja uma cobrana sadia, claro:
4) deixar seu crebro sempre "fresco" para receber novas formas
de raciocnio ao mudar as disciplinas de poucas em poucas
horas ou minutos; e,
5) por ltimo, o principal para mim: ele que se adaptar sua
rotina diria e no o contrrio, voc tendo que se adaptar a ele,
como no uso dos quadros de horrio.
E como o ciclo fz isso tudo? Vamos dar exemplos prticos de como
ele funciona para responder a essa e a outras perguntas, ok? .
Contudo, antes gostaria de fazer um alerta. Eu escrevi toda a teoria
sobre como montar um ciclo para que ela sirva como fonte de consulta. muito mais fcil entender seu funcionamento olhando para os
exemplos e consultando o que escrevi. Pode parecer complicado, mas

O ciclo composto por disciplinas que devero ser estudadas na


ordem em que aparecerem nele, independentemente do dia e da hora
em que est estudando, dando continuidade de onde parou no estudo
anterior. Sendo assim, caso tenha estudado at a disciplina "C" hoje,
aman~ voc. deve reiniciar seus estudos a partir de onde parou no ciclo,
ou seja, contmua pela disciplina "D", ou at mesmo o restante da "C",
se no de~ tempo para termin-la na vez anterior. No importa em qual
~ora do dia nem q~antas horas voc estuda em cada dia, o que importa
e que tem que contmuar de onde parou no dia anterior, entendeu? No?
Bem, continue lendo que voc entender.
Veja quais disciplinas voc ter que estudar para o seu concurso
e escolh~ aquelas qu~ acha que dever estudar por algum tempo. No
necessanamente precisa comear com todas elas se est iniciando nessa
vida de concurseiro, nada disso, pois se forem mais de oito ou dez
por exemplo, vai se atrapalhar todo e no vai render bem. Se for ess~
seu caso, recomendo que faa um ciclo s com as disciplinas bsicas
de sua rea. Por exemplo, eu acredito que um candidato ingressando
hoje na rea fiscal tenha que estudar s Contabilidade Geral, Portuaus
Raciocnio Lgico e os Direitos Tributrio, Constitucional e Ad~nis~
trativo por alguns meses, confonne ainda veremos melhor este assunto.
Agora, se ele j possui uma base em algumas disciplinas e precisa esh!dar outras diferentes ou se j tem uma base legal em tudo e precisa
aprofundar seu conhecimento nelas, beleza, ento ele deve fazer um
ciclo com todas, se achar conveniente.
Escolhidas as disciplinas, divida em quantas horas acha que tem
que estudar .cada uma dentro de um total de horas estipulado por voc
para que haja uma "rodada" do ciclo, ou seja, de quantas em quantas
horas voc quer rodar seu ciclo e comear tudo de novo. Podem ser
1O, 12, 15, 20, 30h, sei l, isso voc que vai definir.
O ideal que tenha o mnimo de horas possvel que no prejudique
o entendimento de cad~ disciplina. Sendo assim, no adianta nada, por
exemplo, colocar 30 mmutos para estudar cada disciplina de cada vez,
porque voc no aproveitar bem seu estudo. importante nesta hora
ter ideia do tamanho, complexidade, importncia e conhecimento anterior
de cada disciplina. Se ela for grande, cliflcil e valer muitos pontos, ela
dever ter uma participao maior em seu ciclo do que uma disciplina
menor e/ou ele pouco peso no seu concurso.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

268

t: .

269

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

De~ois

divida_ uma !'olha A4 na horizontal, em duas. trs ou quatro


::,ross.as ho~tz~ntats. Cada uma dessas tixas podemos chamar de
1111 a_s d_o ctclo. E~1tao se seu ciclo tiYer 20 horas no total, divida em
quatw_ II~lhas de _cmco horas cada uma, ou at mesmo linhas de taman~os vanados, nao tem problema. A diYiso em linhas aqui s porque
nao _cabe n~ papel se tentarmos colocar tudo somente numa linha s
por tsso. Nao tem ?enhuma hierarquia na importncia entre cada li~ha
~orque. c~mo voce :er, um ciclo. logo, no impmta a ordem da~
lmhas, pots a cada dta recomear de onde parou.
~~~as

P~ra

quem est~ _comeando agora nessa vida de concurseiro,


acho Importante ut~ltz_ar. um ciclo maior, com uma durao maior
no tempo ~e cada dtsctplma c com menos disciplinas. Pode comear
~~:~~ um ctcl_o de ~~h, por ex~mplo, com umas cinco disciplinas,
o segumte, valtdo para a arca fiscal (retirei Raciocnio Laico
este
exemplo):
b
d

Ciclo Inicial
( 5 disciplinas )

CICLO INICIAL DA REA FISCAL (2--lhJ

o a
30'

l3' a

llh

Ih a

11130'

lh30'

a 2h

CONTABILIDADE (2h30)
CONTABILIDADE (2h30)
CONT.-\BILIDADE (21130)
CO\:T-\BILIDADE (2h30)

2h a
2h30'

2h30'

a 3h

3h a
3h30'

3h30'

a 4h

4h a
4h30'

4h30'

a 5h

Sh a
5h30'

DIREITO CO\:ST.

DIREiTO TRIBUTRIO

(lh30)

(2h)

DIREITO AD:VliN.

DIREITO TRIBUTRIO

(lh30)

(2h)

DIREITO CO\:ST.
(I h30)

(2h)

5h30'
a 6h

DIREITO TRIBUTRIO

DIREITO AD\liN.

PORTLGUS

(lh30)

(2h)

U. _e por qu_e ele C~1amado de ciclo se retanaular? Porque


d~senha_t.
e orgamzar_ um ctclo d muito mais trabalho b s po
diSSO \'~j . '
r .
.
r causa
. . e _a so como tcana a mesma tabela acima com uma verdadeira
ema de ctclo, comeando no ponteiro do "meio-dia" in a .
d
" ' 1< gman o um
relgio:

O crculo anterior a mesmssima coisa do quadro anterior. As


disciplinas seguem a mesma ordem e possuem a mesma durao, s que
mais fcil desenhar um quadro do que um crculo, concorda comigo?
A ideia seguir o estudo como se fosse um ciclo, mas desenhamos um
quadro para simplificar o desenho e a organizao.
E qual ordem de estudo das disciplinas voc deve seguir? Suponha que voc comeou hoje seu novo ciclo, ento, olhando para o
quadro e no para o crculo, voc comear l na primeira disciplina
da primeira linha. que Contabilidade no exemplo dado, e a estudar
por 2h30. Estudadas as 2h30. passe para a disciplina seguinte, que
Direito ConstitucionaL e a estude por 1h30. Acabou? Ento v para
Direito Tributrio por 2h. Acabou? Ento est na hora de passar para
a primeira disciplina da segunda linha, que ser Contabilidade de novo,
por mais 2h30. Acabou? Pegue 1h30 de Direito Administrativo. E por
a vai, at estudar as 2h de Portugus elo ltimo quadrinho da ltima
linha. Quando Yoc terminar Portugus, ter estudado as 24h do ciclo
e ter dado uma "rodada" nele. Da, s comear tudo de novo, l da
primeira disciplina do primeiro quadrinho, que Contabilidade.
A essa hora deve ter algum concurseiro que est estressado de tanto
estudar nos ltimos meses se perguntando: "U, e que horas vou dormir

270

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

ou trabalhar? O cara estudava 24 horas direto! Este cara louco!


Por isso que ele passou e eu ainda no!". Calma, caro sofredor com
o crebro em frangalhos, eu s passei a ordem que tem que ser estudada, mas o ritmo quem vai ditar voc. Se hoje voc tem 3h30 para
estudar e est comeando o ciclo pela primeira vez, estude as 2h30 de
Contabilidade, passe para mais I h de Direito Constitucional, .seguindo
a ordem do ciclo dado, e pare, voc cumpriu sua meta de hoje, durma
tranquilo e sonhe com a Constituio Federal. Mas voc est devendo
30 minutos de Constitucional para amanh, ok? Claro, ou pensou que
eu ia esquecer que voc tinha que ter estudado lh30 e s estudo.u Ih?
Ento amanh, quando recomear seus estudos, pague seus 30 mmutos
de dvida de Constitucional, siga com mais 2h de Tributrio e continue
seguindo a ordem das disciplinas.
Tem gente que acha que se cada linha tem 6h, ento tem que estudar
6h por dia. Caramba, no nada disso, a linha tem 6h po:que no d
para colocar as 24, I6, I O ou sei l quantas horas durar seu ct~lo etX: uma
linha s. No tem nada a ver uma coisa com a outra. Se hoje voce tem
7h lquidas para estudar e parou ontem na segunda linha aps ter estudado
I h30 de Administrativo, hoje estude as 2h de Tributrio que faltam para
completar a segunda linha e mais 5h da terceira linha, parando no meio
de Tributrio. O ritmo quem dita voc, o ciclo dita a ordem e a durao
do estudo de cada disciplina. Se hoje voc acordar febril ou tiver que
levar sua me ao mdico, estude o que der, continuando de onde parou
no dia anterior e amanh continue de onde parar hoje.
Se voc vai levar trs, cinco ou oito dias para completar uma rodada
do ciclo, isso com voc. Voc que sabe quantas horas tem disponveis
para estudar por dia. Obviamente, seu objetivo ser rodar o ciclo no
menor tempo possvel, para estudar mais horas em menos tempo.
Eu me preocupava tanto em rodar o ciclo que, conforme eu ia estudando cada quadrinho de cada disciplina, marcava um sinal de "certo"
no quadrinho e colocaYa a data em cima dele. Ao fim da rodada do
ciclo, conferia quantos dias eu tinha levado para rod-lo. Se rodasse
em menos tempo que da vez anterior, ficava feliz, caso no, analisava
os motivos de ter estudado menos e me comprometia a completar a
prxima rodada em menos tempo.
Lembre-se sempre: ..Estudar fimciona base de autocobrana". Eu
sempre falei isso e continuo acreditando nessas palavras. No para
entrar em paranoia totaL mas tem que se cobrar sempre. Caso contrrio,
tudo serve como desculpa pelas poucas horas estudadas e, pensando
assim, o concurseiro no vai passar nunca.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

271

Eu considero esse ciclo do exemplo anterior muito bom para quem


est comeando a estudar para a rea fiscal, usando as cinco disCiplinas
bsicas. Hoje eu incluiria Raciocnio Lgico nesse ciclo tambm, porque esta disciplina ganhou um peso maior nos concursos dessa rea a
partir de 2009. Para Contabilidade, como demora mais para pegar sua
base e o programa imenso, h uma boa quantidade de horas, assim
como Direito Tributrio.
Caso seja muita coisa para comear, inicie s com umas trs ou
quatro disciplinas, por exemplo. Seguindo o exemplo da rea fiscal, eu
tiraria Administrativo e Constitucional deste estudo inicial, caso tivesse
poucas horas de estudo disponveis por dia. Comearia com as outras
quatro e depois incorporaria as duas excludas.
A cada vez que formos estudar uma disciplina, ficaremos estudando
por um tempo maior, por exemplo, de duas ou trs horas, porque nessa
fase inicial o estudo muito mais terico e demoramos a pegar o jeito
de como funciona cada uma. Conforme formos entendendo melhor
como cada disciplina funciona, poderemos diminuir o tempo de estudo
a cada vez que formos estud-la, por exemplo, passando para uma hora
e meia ou uma hora.
Aps uma boa quantidade de rodadas utilizando um ciclo inicial,
aumente o nmero de disciplinas, reduza a carga horria de cada uma
das disciplinas bsicas e futuramente passe para um ciclo menor, como,
por exemplo, de 16h, conforme veremos adiante. Mas aconselho a
somente fazer isso se a sua base nessas disciplinas iniciais j estiver
razovel e/ou estiver per1o de sair o edital do concurso.
Se quando voc comear a utilizar o ciclo, j tiver uma base anterior em
algumas disciplinas, pode ir direto para um ciclo intermedirio, no precisa
comear por um com durao maior em cada disciplina, isso para quem
est comeando os estudos, no para quem est comeando a usar o ciclo.
Para no acumularmos muitas dvidas sobre sua utilizao, vamos
agora comear a tirar algumas bem comuns, antes de passarmos para
o prximo exemplo:

a) Cada linha precisa ter a mesma durao?


No, no precisa, a primeira linha pode ter 6h, a segunda ter 5h
etc. Pense que um ciclo e no uma tabela retangular, na realidade.
Assim, se no exemplo anterior quiser estudar 1h de Portugus aps ter
estudado a segunda passada (segunda linha na tabela) de Tributrio,
beleza, esta linha ter 7h e as outras 6h, sem problema algum.

272

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

b) Posso trocar a ordem das disczjJ!inas de \'ez em quando?

Cl~ro 9ue pode, o ~iclo no uma camisa de fora, s um norte

para OI:Iei:ta~lo melhor. E que se no tiver a ideia de que tem que estudar
estas ~ISciplmas aproximadamente nesta ordem, voltar ao velho problema
de evitar estudar o que no gosta. Mas se achar que vai render melhor
n~quel~ momento ~e inverter. duas ou trs disciplinas, beleza, desde que
nao deixe ~e estuda-las depois. Lembra de um captulo anterior, quando
recomendei que escolh.esse, se possvel, os momentos de maior cansao
para estudar o q~Ic I~ais gosta c os mais descansados para o que menos
go~ta ou tem m~I~ ,dificuldad~? Ento, esta dica no para ser esquecida,
pois, como voce Ja sabe, o ciclo no uma camisa de fora.
. .c) H algun:a forma de eu aproveitar melhor o relgio biolgico,
utthzando o penodo aps as 18/z para dar !?fase s revises?

Sim, pode. Por ex:mplo, ~e ia estudar quatro disciplinas por 1h30


cada uma, estude 1h l.:l e no lnal do dia revise cada uma por 15 mi11Litos, para completar os quatro blocos de 1h30.
d) A durao tem que ser exata, ou seja, se esto marcadas 2/z,
no posso estudar lh45 ou 2hl5?
. Cl~ro que p~de flexibilizar um pouco, a durao previamente estabelecJ~a. e para evitar que voc fique cinco horas estudando direto aquela
matena e abandone as outras. Eu estava to familiarizado com 0 ciclo
que_ eu marcava um sinal de "certo" (lembra aquele "vezinho" que os
professores. davam q~an.do. voc acertava uma questo na prova?) dentro de
cada .quadnnho da disciplma toda vez que eu completava um e colocava
em cima a data e os minutos a mais ou a menos que tinha estudado alm
ou aqu~m do ~st~pu.lado. Assim, evitava que sempre estudasse mais uma
determma~a ?tsctplma; fazia uma espcie de dbito/crdito da disciplina,
o que estatisticamente, na mdia, no final dava peiio do estipulado. Ento
por exemplo, se faltam dez minutos e voc acabou um assunto anot~
que est.udou menos .dez minutos naquele dia, pmia para o prxim~ bloco
e d:pois estude mms tempo outro dia, quando precisar. Funciona como
se !osse um quadro de compensao de horas para cada disciplina. Ou
entao use o tempo que est sobrando para rever seus resumos.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

273

que decidir na hora, dependendo de onde estiver no estudo daquela


matria. O ciclo determina que aquela a disciplina a ser estudada
naquela hora, cabe a voc ver se melhor fazer exerccios, estudar
a teoria ou ler seus resumos. Por exemplo, se fosse a vez de estudar
Contabilidade, eu que decidia se era o momento de estudar teoria ou
de fazer exerccios, e que poderia ser o contrrio da disciplina seguinte.
Mas tudo controlado por um ciclo s, ok?
E agora uma ressalva fora do tpico de ciclo de estudo: tenha em
mente sempre que o mais impo1iante para sua aprovao zer exerccios. siga a regra do "quanto mais, melhor". Aconselho no\amente que
voc pare com esta bobagem de estudar cinco livros tericos de cada
disciplina e fazer poucos exerccios. O que interessa fazer dezenas,
centenas, milhares de questes de prova de cada disciplina. Conforme
for avancando no estudo de uma disciplina, reserve cada vez menos
tempo p;ra teoria e mais tempo para resolver questes. Resolver centenas de questes que o far fixar melhor o contedo e entender o que
o examinador acha de importante em cada assunto, alm de aumentar
sua Yelocidade em resolver provas, fator to importante hoje em dia.
Existe candidato que tem medo de fazer questes, porque quer se enganar achando que entendeu tudo estudando a parte terica. Esses no
passaro nunca, sero etemos candidatos enriquecendo os cursinhos,
editoras e bancas, trazendo sofrimento a voc e aos familiares. Pare
com isso, seja "homem" e encare o mximo de questes que conseguir.
Errar em casa no tem problema, na prova que no pode.

Calvin & Hobbes, Bill Watterson@ 1992 Watterson I Disl, by Universal Uclick

e) Eu tenho que fa:::er um ciclo separado para estudo terico e


owro para exerccios?
No, colega,? que int~ressa. qual disciplina dever estudar naquele
momento. Se voce estudara teona ou exerccios relativos a ela, isso voc

f) O ciclo inicial tem que durar 24h necessariamente?


No, voc que determina quantas horas ele vai durar no total. Se
voc achar que 1Oh ou 30h so ideais, beleza, mande bala. S no

274

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meire/les

aconselho montar um com durao muito grande, porque a perder


uma de suas grandes vantagens, que ver diversas disciplinas de poucos em poucos dias. Houve um concurseiro que me mandou uma vez
um ciclo de 60h de durao, pois estava estudando para trs diferentes
cargos e queria incluir tudo no ciclo. Caramba, a chance de conseguir
xito estudando para trs concursos to distintos ao mesmo tempo
quase a mesma de jogar na mega-sena. A no tem ciclo nem reza que
d jeito. E, por favor, nem pense em confundir as 24h da durao do
ciclo apresentado com as 24h de durao do dia, no tem nada a ver
uma coisa com a outra, ok?

g) Sou formado em Direito e mando bem em Constitucional e Administrativo, ento eu poderia diminuir a duraclo dessas e aumentar
as outras ou incluir logo uma matria de exatas?
Claro que sim, eu s dei um exemplo que me serviu, voc que
tem que analisar o que melhor para o seu caso.
E aqui farei um alerta: cuidado ao achar que por que formado
em uma disciplina ter grandes facilidades nela e mandar bem em sua
prova. O que aparece em proYas sempre bem diferente da nfase que
vemos em qualquer faculdade. Pode parecer a mesma coisa, mas no
. Eu desafio o melhor aluno ele qualquer fculdade de Contabilidade a
acertar mais questes em uma prova difcil do que um concurseiro j em
ponto de bala. E fo este desafio para qualquer disciplina. O melhor
aluno da USP ou da UFRJ de algum curso no acertar mais do que
um bom concurseiro. Logo, cuidado com esse "pseudo" conhecimento
prvio, porque pode no ser suficiente para encarar uma prova.
h) Quando devo refazer meu ciclo?
Isso quem vai determinar voc. Enquanto no tiver dentro do seu
ciclo todas as disciplinas do concurso, v aos poucos as incorporando.
Evite abandonar qualquer disciplina, por mais que j esteja bem nela.
Deixe nem que sejam 30 minutos dentro do ciclo para revis-Ia. o
suficiente para ler seus resumos, fazer alguma prova da disciplina ou
relembrar as frmulas. Caso contrrio, ir esquec-la em poucas semanas
ou meses. Conforme for pegando mais base na disciplina, diminua o
seu tempo de estudo ele cada vez, ou seja, no exemplo dado, no vai
mais precisar de 2h30 de Contabilidade para engrenar nela, pode diminuir para 2h, 1h30 ou I h, sei l, isso quem vai decidir voc. Tente
manter depois de alguns meses um ciclo no maior que 20h, tentando
at montar um menor, se possvel, porque produzir mais dessa forma.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

275

Eu refiz ~lg.un:as vezes o.s meus ciclos, conforme ia melhorando em


alguma ~ISCiphna ou precisasse de mais estudo em outra. No precisa
ter um CI~lo para se~pre, alis, a ideia que voc tenha alguns diferentes, o Importante e seguir a ordem quando fizer um novo, para estar
sempre em contato com vrias disciplinas toda semana. Altere-o at
c?mo .fo~m~ de motivao. Com. os ciclos voc vai estudar de d~as a
oito dtsciplm~s e~1 um dia s. E timo para o crebro e a memria.
Esses seus dois ahados vo adorar os ciclos, com certeza.
. Para most~a~ ~omo podemos alterar nosso ciclo, veja que 0 mesmo
Ciclo de 24h micialmente apresentado poderia ser transformado sem
perda da proporo das disciplinas no ciclo de 12h a seguir:
CICLO INICIAL DA REA FISCAL (12h)

p, 30

1'' jlh , jlhJO' j'h ' 2h311' 1'" ,j3h30' ,


Ih

Ih30

2h

2h30'

3h

3h30'

4h

CONTABILIDADE
(2h30)

DIR. CONSTITUe.
(I h30)

CONTABILIDADE
(2h30)

DI R.
ADMINISTRAT.
(lh30)

4h ,

4h30'

j4h30'
'l'h
, j5hJO'
,
Sh
5h30'
6h

DIREITO TRIBUTRIO
(2h)
DIR.
TRIBUTRIO
(I h)

PORTUGUS
(Ih)

<:?uais seriam as vantagens e desvantagens desse ciclo de 12h em


relaao ao. de 24h? A vantagem que daria uma sensao de estar estu~ando ma.Is, porque ;oc rodaria o ciclo mais vezes. Uma desvantagem
~ ~~e v~na Portugues por 1h s a cada 12h e, em uma fase de estudo
u:Ici.al,. as ve~es mms produtivo ficar mais tempo em cima de uma
diS~Iplma, pois 1h pode parecer que no deu nem para comear a pegar
o ntmo cl~la. O mesmo vale para o estudo s por 1h de Tributrio na
segunda lmha. Com o tempo, quaisquer 30 minutos de uma disciplin
d
a
v~o p.arecer que ren ero bem, mas no incio no, voc muitas vezes
so vat "pegar no tranco" aps alguns minutos.
.Veja que. os do~s c.iclos. mantm as mesmas propores, ou seja,
voce estudara no pnme1ro c1clo I Oh de Contabilidade a cada 24h e no
~egundo, 5h a cada 12h, o que d no mesmo. E a proporo permanece
1gu~l para as outras. Pense sempre em qual proporo do total voc
esta est.u?ando para cada disciplina. Pense assim: "Ser que 1Oh de
Con~abilzdade e1;1 zm,1 total de 241_1 de e.~tudo pouco ou exagero?''.
Obvmmente voce tera que pesar a Importancia, a dificuldade e 0 tama-

276

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meire/les


UNIDADE 11 -Como Estudar Antes do Edital

~~~1t~~i~i~~~:i~ciplina.

Na rea fiscal, o principal drago, disparado.


, ogo, ~ p,eso dela tem que ser sempre grande, or isso
ela apareceu com mats enfase no meu exemplo.
p
,
i)

~!e tem que ter esta forma de quadro ou posso

outra forma?

mont-lo de

Pode ser de outra maneira col r f:


.
, .
Utilizando 0 ciclo d
.
'
~ga, a,a 0 que achar mais pratico.
1
.
. o exemp o antenor voce pode, por exemplo tz-lo
em uma stmples ltsta de disciplinas, da seguinte fonna:
,
Contabilidade (2h30) ~
Di r. Constitucional (I h30) ~
Dir. Tributrio (2h) ~
Contabilidade (2h30) ~
Portugus (2h) ~
Entendeu? s coloc .
d' .
de
.
.
~~ as ISctp 1mas uma a uma em cada linha
duma folha e, se qmser, Ir marcando um "sinal de certo" ao lad d
~:tu~~~:a ac:~~:me for estudando-~s, com a data e os minutos que ~ve~
ou a menos em Cima do sinal
h
para ter maior controle.
' caso ac e conveniente,
Pode tambm simplesmente escrever:
Contab. (2h30) ~ Dir. Const. (lh30)
(2h30) ~ ... ~ Portugus (2h)

Dir. Trib. (2h)

t b
on a .

Eu particularmente no gosto da fon


.
.
como marcar onde estamos ~o . 'I
. na _acima, pmque nao tem
'
etc o, pots nao h espa
d'
. I
para nenhuma anotao mas n- d . d
o tspomve
fazer seu ciclo, bem m~is simp~~s. etxa e ser uma forma diferente de

i) Se no exemplo do c i c/ . 1
tabilidade, por que ncio e~tz~dm~c;ad ez~tenho que estudar lOh de Conem quatro blocos de 21730 cac;~? li o e uma vez no lugar de dividir
Porque uma das vantagens d0 , . I0 ,
diversas disciplina
etc e .estar sempre em contato com
das outras Acreditse em po.uco tempo, evttando assim o esquecimento

em mm1 o estudo
't
b
se voc dividir as disciplina '
mut 0 mats em aproveitado
s em pequenos blocos de tempo de estudo
e ir altemando-as
, . mt 1 vezes melhor do que estudar uma de cada vez

'

277

como muita gente tz. Seno, o ciclo perder sua essncia e virar um
daqueles outros mtodos que vimos no incio deste captulo.

k) Eu estou estudando para dois concursos com disciplinas d(ferentes, ento eu de\'0 fazer dois ciclos d(ferentes ou junto tudo em um s?
Bem, caso esteja pensando em fazer dois concursos com disciplinas
diferentes, e repito que no aconselho isso em quase todos os casos,
porque raramente vejo isso dar certo para pessoas normais, eu jogaria
tudo em um ciclo s. De preferncia, deixe de fora ou reserve pouco
tempo para aquelas disciplinas que voc no tem certeza se cairo
ou que forem pequenas, que podero ser estudadas de ltima hora.
Concentre-se mais no principaL Caso contrrio, seu ciclo ter uma durao muito grande, sendo pouco proveitoso. Se a prova de um deles
estiver prxima e voc resolver pensar s nela, esquecendo por algumas
semanas a outra, a obviamente ta um ciclo s com as disciplinas do
concurso mais prximo.

l) O tempo investido assistindo a uma aula para ser computado


dentro das respectivas horas previstas no ciclo ou so coisas distintas?
Na minha opinio, o tempo utilizado assistindo a aulas no para
ser computado no ciclo, pois uma coisa assistir a uma aula, outra a
querida HBC. O ciclo foi criado para organizar suas HBCs em casa, e
no para virar um quadro de controle de aulas. J vimos anteriormente
que em um curso voc entende muito e aprende pouco, o aprendizado
deve ser solidificado estudando em casa. O tempo que para dividir
pelas disciplinas dentro do ciclo o tempo de HBC em sua casa.
Sei que muitos incluem o tempo em sala de aula no ciclo, mas
acho isso ruim. E explico o meu ponto de vista, para deixar claro o
porqu dessa minha posio. Veja bem, se o colega resolveu fazer um
curso, porque provavelmente tem dificuldades na matria ou nunca
a viu. E se investe um tempo assistindo s aulas, dever aprender definitivamente o assunto estudando em casa, caso contrrio, esquecer
tudo rapidamente. Se ele marcar o tempo em sala de aula como tempo
estudado, pular aquela disciplina no ciclo, estudar outra e esquecer
a dita cuja, quando, na verdade, deveria estudar o assunto que viu em
classe, de preferncia em at 24 horas aps a aula, conforme j explicamos anterormente.
O pessoal gosta de computar o tempo de sala de aula no ciclo para
acumular mais tempo de estudo, mas isso bobagem. Contudo, voc
que sabe, se quiser fazer dessa forma, tudo bem, no vamos brigar,

278

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meire/les

mas no deixe de estudar o que viu na sala, por achar que no vai se
esquecer mais, OK?
E mais uma coisa: isso vale tambm para aulas on-line ou via satlite,
pois so aulas da mesma forma que as presenciais, a ideia a mesma.
Contudo, no sejamos to radicais. Caso voc esteja estudando uma
matria e assista a alguns minutos de um vdeo ou escute um udio
de um pedao de uma aula para tirar uma dvida, por exemplo, a
deixe rolar, vai tudo para o ciclo numa boa. O tempo de fora do ciclo
quando voc tira acima de mais ou menos 30 minutos para ficar s
c.:ssistindo ou ouvindo uma aula.
Resumindo, se for tempo de estudo olhando para o papel, sem
ouvir quase nenhuma voz vinda do alm, entra no ciclo, mas, se tiver
algum falando no seu ouvido, no entra.
Entretanto, respeito quem discorda de mim e diz que, enquanto
est em casa assistindo a uma aula em vdeo, est fazendo anotaes,
estudando a matria etc., e por isso inclui o tempo no ciclo. questo
de escolha. A vantagem de incluir esse tempo no ciclo que evita que
voc passe horas a fio assistindo a uma aula e esquecendo as outras.

m) Como posso incluir o tempo investido com as revises dentro


do ciclo? E os pequenos perodos de estudo dentro de um nibus ou
esperando algum?
L atrs vimos a importncia das revises peridicas. aquelas feitas
em at 24 horas, a semanal, as mensais etc. Porm, por exemplo, se
voc estudou uma disciplina ontem, como fazer para revis-la hoje se
no a vez dela no ciclo?
Veja bem, o ciclo utilizado para o seu estudo normal, no contando
o tempo com revises e em sala de aula. Logo, o tempo revisando no
conta no ciclo, mas deve ser computado como tempo estudado, claro.
Ento escolha algum horrio mais apropriado para fazer suas revises
rpidas, que pode ser antes de entrar no ciclo, depois ou at no meio dele.
Conte tudo como hora estudada nas suas anotaes de tempo de
estudo dirio, mas saiba que uma coisa o ciclo, outra o tempo
=-eservado s revises.
E respondendo segunda d,ida, suponhamos que voc est em um
local esperando algum ou viajando de nibus e aproveita para dar uma
lida em seus resumos, ou estudar algo. Esse tempo tambm para ser

UNIDADE 11

Como Estudar Antes do Edital

279

computado como hora estudada, mas deixe-o de fora do ciclo, a no ser


que realmente voc consiga estudar com um bom nvel de concentrao.
Se no tiver certeza do tempo que estudou, porque foi meio picado,
chute um tempo aproximado e anote como tempo estudado, afinal, voc
no estava na praia ou no boteco, estava estudando, ento foi tempo
estudado sim. Se voc nunca anotar esses pequenos tempos como hora
estudada, vai perder o sentimento de recompensa pelo perodo investido
e, no futuro, tender a no estudar mais nesses momentos, afinal, "este
estudo picado ncio conta para nada", o que no verdade.
No caso daqueles pequenos estudos feitos durante seu trabalho,
tente razoavelmente imaginar quanto tempo foi e anote como tempo
estudado tambm. Mas seja realista, "no roube", iludindo-se de que foi
muito tempo a mais do que o realmente estudado. No tem problema
se um dia voc estipular um pouco mais e no outro um pouco menos,
se voc no ficar "roubando" sempre para mais, ao final de um perodo
razovel, e isso a Estatstica explica desde antes de seu av nascer, o
tempo estudado total ser uma aproximao muito boa elo exato.
Junte todos esses pequenos tempos de estudo que, ao final de um
ano, sero vrias horas a mais. aumentando sua satis1o e motivao,
mas lembre-se: no so dentro do ciclo, so por fora dele.

n) Quando um captulo grande, mio posshel acab-lo dentro


do tempo estipulado no ciclo. Ente/o, :como posso seguir sua dica de
sempre fazer os exerccios aps o estudo da teoria? Comofo a re1iso
logo aps o estudo. aquela !erra R do mtodo EERA?
Suponhamos que \oc tenha duas horas para estudar aquela disciplina no ciclo, mas que para estudar o captulo todo do livro levar
umas quatro ou mais. Isso muito comum acontecer, eu mesmo passei
por isso inmeras vezes.
O que eu fiz o que aconselho que faa tambm. Caso veja no seu
ciclo que vai demorar mais de um dia para estudar aquela disciplina
de novo e que no vai dar tempo para terminar aquele captulo hoje,
nem se estender um pouco mais do tempo do ciclo, afinal, lembre-se
de que ele no uma camisa de fora, pare um pouco antes do tempo de estudo estipulado para poder revisar o que acabou de estudar.
Escreva algum resumo. revise as marcaes ou 1a alguns exerccios,
mas no estude simplesmente a teoria no tempo todo estipulado e pare,
esperando alguns dias para rewmar aquele captulo para poder reYisar.
Se voc simplesmente parar o estudo terico quando tem1inar o
tempo estipulado no ciclo e esperar alguns dias at retomar aquele ca-

280

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Merelles


UNIDADE 11 -Como Estudar Antes do Edital

ptulo, descer a ladeira daquela curva de esquecimento que j sabemos


como funciona.

o) Como posso conciliar o ciclo inicial com as aulas do cursinho,


se este no dar todas as disciplinas agora, s no ./itturo?
Essa uma resposta complicada, voc me deixou com a famosa
"saia justa", mas veja que o problema no est em usar o ciclo, pois o
problema seria o mesmo se estivesse usando outros tipos de controle
de estudo, como o calendrio semanal.
Vou tentar melhorar seu problema usando
Suponhamos que seu curso semestral, mas
sejam dadas nos primeiros trs meses e a
seguinte, e que para voc quase tudo parece

um exemplo, s para variar.


que metade das disciplinas
outra metade no trimestre
chins, russo ou tailands.

Eu sugiro o seguinte: faa um ciclo s com as disciplinas que est


vendo agora em sala de aula. priorizando bastante as mais importantes,
talvez at deixando algumas menos importantes de fora dele. Se possvel,
coloque logo a(s) mais importante(s) do grupo de disciplinas seguinte
no seu ciclo inicial, dependendo do seu tempo de estudo disponvel por
semana. Caso no d para incluir as disciplinas mais importantes do
grupo seguinte, tudo bem, espere suas aulas comearem para coloc-las
em um novo ciclo.

Enfim, o drago da necessidade de est~dar vrias di,sciplinas junt~s


.
f'eto,
. mas
, qu e t11 dt'sse para Yoce que era posstvel transformava1. contmuar
.
-lo em um gal de novela?
Respondidas essas dvidas mais comuns, passem?s agora a ma~
um exemplo de um ciclo, que utilizei quando estudet para o AF~F
2005 Desculpe-me pela milsima Yez em dar exemplos sempte da
ois a que consigo explicar melhor, mas estamos cansaque os exemplos dados neste livro p.odem ser adaptados
. ..
a qualquer outra rea de concursos ou para o ve~ttbu~a:. .
Depois de algum tempo estudando aquele ctclo mtctal, fut mcor. . I'ma s e alterando a sua
. durao ' e outros
d' detalhes
. ]"
porando outras d ISC!p
mais Um belo dia cheguei ao ciclo a segmr, que contem dez ~sc~p ~nas
. duraao
- tota 1 d e 16h Ou seJ a ' aoc ora
eu estudava
dez
.
. . .
dtsctplmas
24h
e uma
a cada 16h de estudo, ao contrrio das cmco dtsctplmas vistas em
anterionnente.

~ma fisc~l
~~es d~ sabe~

O' a 30'

CICLO 1:\TERMEDIRIO DA REA FISCAL (16h)

30' a 1h

CONTAB

Quando comear o outro grupo de disciplinas, no deixe de incluir


no novo ciclo as que j estudou anteriormente, pelo menos as mais
impotiantes, para no esquec-las.
A ideia de alguns cursos de separar as disciplinas em grupos
interessante, eu mesmo defendi este uso em um curso conhecido, pois
quando so todas juntas, de dez a vinte em um semestre s, suas aulas
ficam muito espaadas umas das outras, levando-o a um esquecimento
maior. Isso leito para melhorar seu aprendizado. Perceba que usar um
ciclo com mil disciplinas logo de cara outro problema srio. Quantos
candidatos desistiram aps poucos meses de estudo, devido ao estresse por
encararem aquele monte de disciplinas de uma vez s, sem base nenhuma?
Dividindo as disciplinas em grupos, possvel separar as maiores
ou mais complicadas, o que bom tambm. Assim, o drago fica menos
feio, j para fzer um alisamento japons nos pelos da cauda, usar
um enxaguante bucal para tirar aquele bafo fedorento etc.

281

(Ih)

lha
1h 30 ,

llh30'a
2h

2ha
2h30'

2h30'a
3h

DIREITO ADMINISTRATIVO
DIREITO
CONSTITUC.

TRIBUTRIO

CONTAB.

(Ih)

(Ih)

ECONOMIA
(2h)

TRIBUTRIO

DIREITO
CONSTITUC.

MATEMAT.
FINANC.
(1 h)

INGL.
(30')

(Ih)

(Ih)

13h30'a
4h

INFORMATICA
( 1h30)

(1 h30)

3ha
3h30.'

ESTATSTICA
(Ih)

(Ih)

CONTABILIDADE
(1 h30)

PORTUGUS
(I h)

Esse ciclo pode ser visualizado na forma do crculo a seguir:

282

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

283

Direitos ou Portugus. Se pudermos estudar alternadamente os diferentes


tipos de disciplinas, estaremos sempre utilizando regies descansadas
do nosso crebro, aumentando a capacidade de raciocinar, entender e
memorizar o que estamos estudando e reduzindo o cansao mental. Em
suma, nosso estudo ser mais proveitoso.

Ciclo
Intermedirio
( 10 disciplinas)

Ao estudarmos vrias horas seguidas os Direitos Tributrio, Constitucional e Administrativo, pode at parecer que estamos variando de
disciplina, mas para nosso crebro tudo a mesma coisa e ele vai se
cansar mais rapidamente, porque estaremos utilizando sempre as mesmas regies. O mesmo vale se formos estudar seguidamente Raciocnio
Lgico, Estatstica e Matemtica Financeira. Para nosso crebro tudo
farinha do mesmo saco. Ento, sempre que possvel, devemos alternar
as disciplinas de Exatas com as no exatas.
Caso seu concurso no contenha disciplinas de Exatas, como os
da rea jurdica, por exemplo, essa dica no vale, claro, mas uma
sugesto que eu daria que aumente um pouco o intervalo entre as
disciplinas, ou seja, d uns 15 a 20 minutos de descanso entre uma
e outra.

Ento, nesse exemplo de ciclo, eu estudava na seguinte ordem: Ih


de Contabilidade, Ih30 de Direito Administrativo, Ih30 de Informtica,
I h de Direito Tributrio, 1h de Contabilidade e prosseguia at I h de
Portugus, quando voltava l para o incio, com 1h de Contabilidade,
lh30 de Direito Administrativo etc. Nesse ciclo h dez disciplinas.
Pense sempre nisso como um ciclo, no como um quadro. Ento, por
exemplo, se voc for dividir uma disciplina em dois blocos, coloque-os
preferencialmente na primeira e na terceira linhas ou na segunda e na
quarta, porque se colocar na primeira e na quarta linhas, pode parecer
que deu uma boa distncia entre elas, mas isso no verdade, porque
em seguida ao estudo da quarta linha, voc estudar a primeira linha,
e isso poder acontecer at no mesmo dia de estudo, pois a diferena
de poucas horas.
Tente intercalar disciplinas mais tericas com disciplinas de Exatas,
em lugares igualmente espaados. Coloque estas tambm igualmente
espaadas, se possvel, como se fossem uma disciplina s. Idem para
Direito Administrativo e Constitucional, pois o crebro funciona igualzinho para as disciplinas de estudo parecido e a ideia faz-lo variar
o mximo, ativando suas diferentes regies.
Explicando melhor, quando estudamos disciplinas de Exatas, muitos
grupos de neurnios so diferentes daqueles utilizados ao estudarmos os

Sei que a esta hora aparecero aqueles mesmos concurseiros ainda


anestesiados pelo intenso estudo do dia anterior se perguntando: "Este
retardado errou, muito burro, no sei como passou! Como isso
possvel? Como antes ele estudava 2h30 de Contabilidade de cada
vez e agora estuda 1h ou 1h30min? Como eram cinco disciplinas em
24h e agora so dez em 16h? Que toupeira! Eu sabia que passar
para fiscal nela deveria ser dificil assim como esses caras falam,
porque se at uma anta dessas passou, moleza!". Calma, sofredor,
posso at ser toupeira mesmo em outros assuntos, mas pelo menos
deste assunto eu entendo, ento prometo que logo voc vai entender
o porqu de ter feito assim.
Em relao ao ciclo inicial, aos poucos eu acrescentei Economia,
Ingls, Matemtica Financeira, Estatstica e Informtica. No fiz isso
de um dia para o outro, eu utilizei outros ciclos diferentes entre os do
meu primeiro exemplo e o deste segundo exemplo.
Como eu j tinha uma base melhor em Contabilidade, Tributrio
etc., no precisava mais ficar muito tempo estudando-as para "pegar
no tranco", logo de cara j ficava por dentro do assunto a ser estudado, assim no precisava mais reservar longos blocos de 2h ou 2h30
de cada vez, eu podia reservar Ih apenas, por exemplo, porque meu
estudo renderia melhor assim. Agora vejam Economia. Como eu estava

284

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles


UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

~:~~e~~~.1~a~:la, ~. a ~ita
.

pata.

1111111,

cuja et:volve muita coisa complicada e era


reseiTeJ duas horas de estudo contnuo dela

~~:: ~~~~e~s q~= ~t~~~~~ler~ ~~~~v~~ari~ ~nel11:or

en~

do que se di,:idisse
Porque eu achava q
b

ng es, por que 30 mmutos s?


'
ue astava ler aigu t t

~~~;~ P~~1\'altl~ole'sliv~o
q~e ~u tinha repl~;o ~~ ~r~a:ai:~-~:~~~~d~~. ~~e~
o
so caia lllterpretao d t
~

assim. Se fosse estudar Inu ;


.
e extos, entao pude estudar
a eu teria reservado um bi~~opadi~ udm co~1curs~ que exigisse gramtica,
.
e ut aao mawr.
Evite estudar direto mais de 2h i O c d d. . .
.
dimento ser bem menor A 'd,. , . .. a a ISClplma, pois seu ren.
I ela e Vai Iar bastante
' '
. . d
as matenas. Duas
horas j um timo lin11te I1a

ma10na as vezes
d
Isso compensa dividir a disciplina em bl
, po:que mais o que
estudar 30 minutos, por ex em lo sal v . _ocos. dif~t entes. c.Iaro que
proveitoso, pois ainda esta , pt., d o ta~ as exceoes, tambem no
ra en ran o no ntmo e t ,
mais do que 7h30 s etn casos t
era que parar, porm
'
ex remos.
Se tiver reservado 3h30
C
..
dado, separe essas 3h30 em f~.ra bl ontabihdade. co~no no exemplo
I~so trar duas vantagens: pr:,~~ira ocos,. como eu t!z, ou, em doi~.
na com o crebro pronto para as n~v~~ce semp~e estudm:a a matedescendente de aprendizado
d
ades .e nao entrara na curva
algum tempo de estudo e se~~u~n o ~eu. rendimento cai demais aps
.'
n a, es ara sempre vendo. aquela matria o que e , t'
,
o uno pata manter sua

dado, voc ver Contabilidade


t'memona em dia. Nesse exemplo
um dia aqui e outro l na frent/ra Icam~nte todos os dias e. no em
muito melhor do que se estuda~s~r~f~~c~.nando um arroveJtamento
1
sem encar-la.
Ireto e depots ficasse dias

At~n!e p~ra outro detalhe desse ciclo: or ue


~
.
bl
P q
eu nao coloquei
Matematica Fmanceiia (MF) 1 lt'

'
I o u Imo oco de . d p
manter um tempo perfeitame t
'd
, pois e ortugues, para
crebro considera as duas comnoe eqll! Istant~ de Estatstica, j que o
a mesma coisa? Alg
1 ?
o 111ando para 0 quadro ant, d 1 .
,
um pa plte. Pense
.
.
es e et a resposta E 0 .
. P Iq~e se eu colocasse
M F depois de Potiugus eu estuda.. t ;
"decorcbas'' (Tributrio 'constt ~ l!a Ires hoias segutdas de disciplinas


I ucwna e Portugu' ) d

direto de Exatas (MF c Contabilidade _ ol


es e .epots duas horas
ser estudad~ J~go aps 0 ltimo bloco no hem a famigerada d~ven.do
bloco). Entao foi s antecij)'lt' MF
. '
topo da tabela, no pnmeJro
'
pata antes de p rt

passou a ser esta: duas horas de decoreba


.
ugues qu~ a ?rdem
uma hora de Exatas (MF') Utl h
d
(Tnbutano e Conshtucwnal)
-
1a ora e deco b (P

'
de Exatas (Contabilidade, l 110 it , , ) . d :e a ?rtugues), uma hora
1Jcto e ai por dtante.

?.

285

Deixe o ciclo sempre ao seu lado e no se esquea de ir fazendo


uma marca em cada quadrinho que for estudando. Eu o deixava colado
na parede na minha frente. Quando necessrio, estude mais tempo cada
bloco, ou mude a ordem, mas depois volte aos blocos que ficaram para
trs.
Pode parecer muita coisa para se pensar na hora de organizar um
ciclo, mas l pelo terceiro ciclo j estar fera nessas coisas. E mais:
confom1e for utilizando o ciclo atual, voc j ir pensando em como
far seu futuro ciclo, a coisa sair naturalmente. E no para perder
seu tempo de estudo fazendo estes ciclos, e sim para fazer naqueles
minutos de intervalo ou quando seu crebro e seu corpo estiverem
saturados, querendo realmente um descanso.
Nas primeiras semanas utilizando este mtodo, talvez at nos primeiros meses, muita gente desiste, porque acha que no est rendendo
legal, que o estudo organizado de outras formas renderia melhor. Em um
prazo curto d essa impresso mesmo. Como vamos estudando vrias
disciplinas ao mesmo tempo, a impresso que temos s vezes de que
nunca atingiremos um nYel razovel de conhecimento nas matrias,
pois como elas caminham mais juntas, temos a desanimadora ideia de
que nunca chegaremos ao fim. Quando "matamos" algumas disciplinas
separadamente, temos a impresso de que j estudamos "X" disciplinas,
logo, faltam somente "Y". S que esquecemos que ao estudannos as
tais "Y", as "X" iro embora da memria rapidamente.
Exemplificando, pensemos em um candidato que comeou do zero
para enfrentar um concurso com dez disciplinas. Se ele fizer a prova
daqui a dois meses, talvez tire uma nota melhor se tiver estudado as
disciplinas "X" relativamente bem e quase nada das "Y" do que se tivesse estudado em ciclo, porque possivelmente usando o ciclo no ter
atingido um grau de conhecimento suficiente para responder s questes
do concurso nem das "X" e nem das "Y". No primeiro caso, poder
fazer mais pontos nas disciplinas "X" e, mesmo saindo-se mal nas "Y",
tirar uma nota global maior do que se tivesse estudado em ciclo.
Entretanto, se a prova fosse daqui a trs ou seis meses, eu sou capaz de apostar que ele teria se sado melhor se tivesse estudado pelos
ciclos, porque teria um nvel de conhecimento maior nas disciplinas do
que se tivesse estudado-as separadamente ou at mesmo seguindo um
calendrio de estudo.
Aparentemente, o ganho inicial usando o ciclo menor que o obtido
usando os outros mtodos, mas o nvel de conhecimento acumulado

286

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirel/es

e memorizado com o ciclo vai crescendo cada vez mais e em pouco


tempo de estudo atinge um nvel maior do que o utilizado nos outros
mtodos. Sou capaz de apostar uma grana nisso.
Seguindo a ideia desse exemplo bem genrico, se o candidato comear do zero e estudar as disciplinas separadamente por dois meses,
tirar nota 50 no concurso, e se tivesse usado o ciclo, teria tirado 45,
mas se a prova for daqui a cinco meses, tirar 65 usando o primeiro
modo contra 75 usando o ciclo. Se for daqui a um ano, tirar 80 contra 90. Claro que chutei os valores anteriores, foi s para exemplificar
com nmeros a ideia que quero passar, que a de que o ganho obtido
ao longo do tempo usando o ciclo maior, apesar de parecer menor
no incio.
Ento no desanime nas primeiras semanas ao usar o ciclo se achar
que no est progredindo muito no conhecimento, principalmente se
ficar olhando para as questes de provas anteriores, porque daqui a
um tempo voc ver que ele funciona mesmo. O troo bom, garanto.
Porm, como nem tudo na vida perfeito, o ciclo tem um problema:
ele o deixa muito solto, pois no estabelece rigidamente um horrio
para voc estudar todos os dias. Por isso, tome cuidado com esta "liberdade". No porque no h um horrio dirio para estudar que voc
ir relaxar. Tem que haver compromisso de sua parte e motivao para
rod-lo o mais rpido possvel.
Outra coisa que quero salientar a seguinte: eu no aconselho que
se mantenha preso ao ciclo aps o edital, eu o acho muito eficiente
antes do edital, mas depois ele tem que sofrer srios ajustes. Alguns
princpios que passei neste captulo eu ainda indico, como revezar, sempre que possvel, disciplinas de Exatas com decoreba; que no estude
muitas horas seguidas uma disciplina s, pois tem que fazer o mximo
de revezamento possvel entre elas; que no estude mais do que 2h30
direto sem um intervalo etc. No entanto, depois do edital eu considero
mais eficiente que faam um quadro de controle de horas de estudo de
cada disciplina, conforme explicarei no captulo prprio.
O uso dos ciclos excelente, porque, dentre outros motivos, obriga-o
a no deixar nenhuma disciplina para trs, pois estar vendo todas as
matrias toda semana, algumas mais de uma vez. Isso eu fazia muito
errado antigamente, porque tirava uma s disciplina para esru'dar por
uma ou duas semanas, s ela, e me desesperava quando voltava a uma
anterior e no lembrava nada. Muita gente faz isso, o que totalmente
errado, na minha opinio, conforme j escrevi.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

287

Deixe-me comentar outra coisa: as pessoas estudam para concursos


como se ainda estivessem na faculdade ou na escola. L o normal era
fazer uma prova por semana, ento podia estudar desesperadamente
uma matria de cada vez e depois da prova esquecer tudo. No concurso no, voc vai estudar sem nem ter ideia de quando sair um
edital, pois muitas vezes ele s sair daqui a um ou dois anos. Ento
por que ainda estuda como se estivesse na faculdade, se naquela
poca esqueci? tudo depois de uma semana? Isso no produtivo,
caia na real. E tudo muito diferente daqueles tempos de vida mansa
em que voc no xingava tanto sua memria. Para um concurso voc
tem que estudar todo ou quase todo o programa, e o principal, deve
manter na memria tudo que estudou. O uso dos ciclos ir ajud-lo
muito mais nisso do que esses estudos de uma s matria por horas
seguidas, s vezes dias.
Pense sempre nisto: manter o estudo na memria muitas vezes mais
importante do que s se preocupar em sempre estudar novos tpicos do
programa, sem manter na memria o que estudou. No concurso voc
no vai fazer prova de uma ou duas disciplinas por semana, e sim de
5 a 25 em um final de semana s, ento por que ainda estuda como
antigamente? Acorde, antes que seja tarde.
Com o ciclo, no esquecer muito as coisas, pois estar sempre revendo tudo. Alm da motivao de marcar cada vez mais "tracinhos" no
ciclo, estudando mais e mais. a dica que mais recebi agradecimentos
por ter divulgado, inclusive de primeiros lugares em diversos concursos muito concorridos. Antes de eu ter divulgado o mtodo dos ciclos
no meu "Manual", nunca ningum tinha ouvido falar disso, mas hoje
centenas de pessoas o seguem, e gostam muito. Para mim funcionou.
Para o Deme tambm, assim como para tantos outros. Como quase
tudo na vida, experimente. Abra sua mente, livre-se dos preconceitos
e use por algumas semanas. Caso no se adapte, beleza, volte ao seu
mtodo anterior, seja l qual for.
E para terminar este captulo farei um pedido: por favor, no me
mande seus ciclos para eu analisar se esto bons ou no, porque nunca fiz nem farei isso. Eu tento ensinar como fazer. A ideia geral. Mas
cada um que sabe qual sua base anterior, dificuldades e facilidades para
aprender, qual concurso far etc. Canso de receber e-mails com este
pedido, mas continuarei no os atendendo, e no por m vontade,
por simplesmente no acreditar que eu possa fazer um ciclo melhor do
que a prpria pessoa.

288

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Merelles

. H ho:as em que posso parecer grosso ou idiota em escrever este


t!po de coisa, mas no , cu respondo a dezenas de c-mails todos os
dia~ I~uma boa desde o incio de 2006. Tambm no respondo sobre as
d~c1soes ou rumos que cad~ um deve tomar, como se deve largar ou
nao um empr~go ou assumir ou no um cargo, isso cu no respondo
mesmo. Eu :1ao gosto de aconselhar nem os meus amigos sobre isso,
porque de~o1s posso sair como culpado caso algo d errado no futuro,
quan~o mais aconselhar quem nem conheo a vida e no vai ser trocando
e-ma!ls. que conhecerei melhor a pessoa c me sentirei mais confiante
para op.mar sobre as, d.ccises ~ue cada um deve tomar. Os e-mails que
me enviarem c?~ duvidas ~crais tentarei responder com o maior prazer,
mas sobre dec1soes pessoais c opinies sobre ciclos no. ok?

As disciplinas de qualquer rea de concurso podem ser classificadas


em bsicas, secundrias e especficas.
a) Disciplinas Bsicas
As bsicas, conforme j vimos na primeira unidade, so as que
geralmente valem mais pontos nos concursos de sua rea escolhida.
Quase sempre so grandes, servem de base para diversas outras e para
adquirir um bom conhecimento sobre elas demora mais tempo.
Como exemplo, j vimos que na rea fiscal so estas seis:

Contabilidade Geral;
Direito Tributrio;
Direito Constitucional;
Direito Administrativo;
Lngua Portuguesa;
Raciocnio Lgico.

As disciplinas bsicas devem ser estudadas profundamente, visando


tirar a maior nota possvel na prova, pois a maioria dos candidatos que
realmente concorrero a uma vaga far o mesmo.
As bancas, por saberem que essas so as principais disciplinas, geralmente cobram questes mais difceis em cima delas, pois partem do
princpio de que quem estuda para aquela rea, sabe muito das bsicas.
Imagine a vida de um Auditor Fiscal, por exemplo. Voc consegue
imaginar algum trabalhando neste cargo que no saiba bem Direito
Tributrio e Contabilidade? Ele praticamente s utilizar em seu dia a
dia as seis disciplinas acima e as especficas, conforme veremos adiante.
E at Raciocnio Lgico ser muito importante, afinal, o cotidiano do
Auditor pura lgica, apesar de ser claro que nunca utilizar as famosas
tabelas-verdade para nada.
Claro que sempre temos nossos "calos", ou seja, aquelas disciplinas
que j estudamos muito e mesmo assim ainda sentimos dificuldade. Caso
tenha os seus calos, para melhorar o seu desempenho, h alguns conselhos
bvios, que so: tente fazer um curso com outro professor, utilize outro
livro terico e faa centenas de exerccios. Se voc fizer isso e mesmo

290

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS

-Alexandre Meirelles

assim ainda no se garantir em arrebentar n~ prova, beleza~ saiba que


praticamente todos os aprovados tamb~ n~ ttraro ~otas mmto altas ~m
todas as bsicas, pois os "calos" so umversms, ou seJ~, o.s ~utros tambe~
possuem os seus, mesmo que no sejam na~ mesn;~s dt~ctplmas que voce.
Mas que isso no sirva de desculpa para detxar o calo de lado, devendo
fazer mais e mais exerccios dessa matria para melhorar o desempenho.
Dificilmente soube de algum caso em que um candidato com nota
total suficiente para passar no tenha sido aprovad~ por causa de u~a
disciplina bsica, por no ter feito o mnimo nela. Ttrand? o Portugues,
que sempre eliminou bastante em divers~s co.ncursos da ~re.a ~scal. ~u
seja, mesmo aparecendo provas bem dtficets nessas dtsctphnas, nao
eliminam a imensa maioria dos candidatos mais preparados, porque
estes esto mais do que calejados nelas.
Devido a este maior aprofundamento necessano e geralmente
maior dificuldade das bsicas, aconselho que passe os seus primeiros
meses na vida de concurseiro estudando praticamente s elas.
Seu objetivo acertar no mnimo de 70 a 80% dos exerccios que
fizer de provas semelhantes ao do seu concurso, caso ele geralmente
possua mdia para ser aprovado um pouco abaixo disso. Se for um
daqueles concursos em que para ser aprovado tem que tirar nota fi~al
acima de 90%, a seu objetivo ter que ser o de praticamente gabantar
os exerccios de prova feitos em casa.
As bsicas devero ser estudadas muito antes do edital, pois quando este
sair, j ter que estar "voando" nelas, gastando pouco ~en;po. aps o ,e?ital
com as ditas cujas, somente para revisar e fazer os pnnctpats exerctctos.
Muitos candidatos aprovados ficaram de 50 a 60% do total de
horas de estudo em toda a vida de concurseiro somente as estudando.
Eu e o Deme investimos exatamente 60% do total de horas estudadas
com as bsicas.
Sabemos que existem concursos dentro de reas que valorizam pouco
algumas bsicas. Voltando ao exemplo da rea fiscal, h concursos que
atribuem poucos pontos aos Direitos Constitucional e Administrativo,
como o caso do AFR-SP. Ento, se o seu objetivo um cargo que
no valoriza muito algumas das bsicas, classifique-as como secundrias,
no perca tanto tempo com elas como se fossem bsicas.
b) Disciplinas Secundrias ou Intermedirias
Quando tiver ganhado uma base razovel nas bsicas, passe a estudar
as secundrias, tambm chamadas de intermedirias.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

291

As secundrias so as que aparecem em quase todos os concursos


de sua rea, mas que geralmente no so to grandes e complicadas
como as bsicas ou, mesmo que sejam, valem menos pontos na maioria
dos concursos.
Na rea fiscal, seriam:

Economia;
Finanas Pblicas;
Matemtica Financeira;
Estatstica;
Direito Empresarial, anteriormente chamado de Comercial;
Direito Penal;
Direito Civil;
Administrao;
Anlise de Balanos (um dos ramos da Contabilidade);
Auditoria;
Ingls, em alguns poucos concursos.
As secundrias quase nunca so cobradas com a mesma profundidade que as bsicas, mas h concursos que eliminam muito nessas
disciplinas. No nosso exemplo da rea fiscal, principalmente em Economia e nas de Exatas.
Os candidatos aprovados geralmente no tiram notas to altas nas
secundrias, somente em algumas, dependendo das facilidades de cada
um, ou seja, na mdia, tiram notas boas, mas no muito altas. Porm,
h um grande perigo: muito mais comum encontrarmos candidatos
eliminados nelas do que nas bsicas, quando h a obrigao de tirar
mnimos por disciplina.
E como saber se hora de comear a estudar as secundrias, aps
estudar bastante as bsicas? Se o concurso ainda estiver longe e voc
j estiver naquela fase em que passa mais tempo fazendo exerccios
das bsicas do que estudando a teoria delas, comece a acrescentar as
secundrias aos poucos, iniciando pelas que sabe que ter mais dificuldade para aprender. Mas se o edital j estiver em cima, a no tem
outro jeito, jogar tudo no meio de um balaio de gato e estudar o
mximo que der de todas.
c) Disciplinas Especficas
Estudadas as secundrias razoa\'elmente, hora de pegar as especficas.

292

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre .~erelles

As especficas so aquelas que servem somente para um ou poucos


concursos da sua rea. S para no sainnos do padro, eis os exemplos
da rea fiscal para os concursos de nvel superior da Receita Federal
do Brasil:
Direito Previdencirio;
Comrcio Internacional.
O mais comum que as especficas sejam as disciplinas que abrangem a legislao do rgo para o qual tr o concurso. No exemplo
anterior, o da RFB, so eles que lidam com Direito Previdencirio e
Comrcio Internacional, certo? Ento so as suas especficas. At uns
anos atrs caam no concurso as legislaes do IPI, da Aduana e do
Imposto de Renda, mas isso no acontece mais. Tambm caa uma
disciplina chamada Organizao do Ministrio da Fazenda, que obviamente era mais uma especfica deles. Se um dia voltarem a cair, sero
especficas, com certeza. Elas nunca cairiam em um concurso para
fiscal estadual ou municipal, por exemplo, pois estes fiscos no lidam
com esses assuntos.
Ento quais seriam as especficas para os fiscos estaduais? Basicamente a Legislao dos tributos estaduais, que so ICMS, IPVA, ITCMD,
e as taxas de cada Estado. E as especficas dos fiscos municipais? As
legislaes do ISS, do IPTU, do ITBI e as taxas de cada Municpio.
No caso de concursos para tribunais, as especficas quase sempre
so as legislaes utilizadas naquele tribunal e as que versam sobre o
funcionamento de cada um. Por exemplo, se fosse um concurso para
o Tribunal Regional Eleitoral, seriam Direito Eleitoral e possivelmente
tambm a legislao que regula o funcionamento do Tribunal. Se fosse
para o Tribunal Regional do Trabalho, seriam Direito do Trabalho e
talvez a legislao daquele tribunal.
E se fosse um concurso para a Polcia Rodoviria Federal? A Legislao de Trnsito e talvez mais uma ou outra.
Entendeu quais so as especficas de cada concurso? So aquelas
que praticamente s caem naquele concurso e que quase sempre faro
parte do cotidiano do futuro servidor. E aps o concurso, dificilmente
voc as aproveitar em outro que no seja para o mesmo rgo ou outro
parecido. Ou seja, se estudou Direito Eleitoral para o TRE, s o usar
de novo se vier a f11zer outro concurso para esse rgo, no valendo
para outros tribunais. J se estudou o ICMS, Yai conseguir aproveitar
boa parte dele se vier a prestar concursos para outros fiscos estaduais,

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

293

mas no para a RFB, pois a Receita Federal no cobra o ICMS, por


no ser imposto de sua competncia.
Geralmente as especficas so as disciplinas mais decorebas do
concurso. Ento, quase sempre podem ser deixad,a: par~ a f~se final do
estudo, para mantermos mais facilmente na memona ate o d1a da prova.
Caso voc esteja estudando para uma rea e, mesmo que tenha um
cargo dos sonhos, est disposto a encarar outros cm:cursos dent~o da
mesma rea se surgirem antes do seu to sonhado, de1xe as especificas
para bem perto do edital ou aps a publicao dele, se for o cas~.
Se \oc tiver um bom conhecimento das bsicas e das secu?dnas
quando tiver sado o edital, haver tempo para estudar as especifica~ e
se sair bem no concurso. Lembre-se de que elas costumam ser mmto
decorebas, ento podem ser estudadas mais frente.
Porm, se voc quer um Fisco estadual ,e est~ ignorando a ~eceita
Federal ou ento 0 concurso para ela esta mmto .lon.ge, sug~ro que
comece logo a estudar a Legislao do ICMS, p~1s e_ comphc~da. e
muito 2:rande. O mesmo conselho vale para a Leg1sl~ao de Trm1SI.to
no caso~ d a PRF, ou do Direito respectivo de cada tnbunal. Ou SeJa,
d
se j tiver certeza de qual ser seu prximo concurso, dependendo a
complexidade da disciplina especfica, comece-a logo.
Veja bem que so coisas diferentes, no estou s~ndo incoeren~e no
que escrevi anteriormente. Quando sugeri para de1x~r as esp~C!ficas
para 0 final, indiquei para fazer isso com as ~ue vo~e consegmr estudar razoavelmente aps o edital ou ento se am~a nao souber ao certo
qual concurso ir fazer a seguir. E quando suge.r; para comea~ an~~s o
estudo de alguma especfica, para o caso de Ja saber _que vm utlhz~r
aquela disciplina em seu prximo concurso e que ela e grande e mms
complicada, como o caso do estudo do ICMS.
. .
Se voc j tiver estudado bem as bsicas e a~ secund~nas, quando
aparecer algum edital dentro de sua re~ ser ma1s tranq~!lo estudar as
especficas nas semanas que restam ate a prova e se smr bem .. o que
no pode quando sair o edital.ainda ~o ter um bom conhec,nnento
nas bsicas e em vrias secundnas, e amda ter de comear do zero as
.
.
especficas, a quase certo tomar chumbo.
Confesso que no sei dividir as dis~iplinas para ~s ~re.as d1ferente_s
da fiscal, mas bastar voc analisar qums foram as d1sc.1plmas que cmram nos ltimos concursos de sua rea e seus r~spect1vos pesos, que
conseguir dividi-las e seguir as dicas desse cap1tulo.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

15) Co-mo- d1,vd,iy c;w ~ do~

cUv

lM1UV

~~

O estudo das diferentes disciplinas passa por diferentes fases quanto


ao seu aprendizado. H aquelas que requerem maior aprofundamento e
dedicao e outras que no necessitam de tanto. Mas quais so essas
fases e como saber quais deverei alcanar para cada disciplina? Isso
o que explicarei a seguir.
Se voc perguntar a algum aprovado se ele dividiu assim seu
estudo, possivelmente ele responder que nunca ouviu falar nestas tais
trs fases, porque esta denominao inveno minha e do Deme, mas
a grande maioria deles fez isso naturalmente, conforme vamos ver.
A primeira fase no estudo de uma disciplina a do estudo bsico,
que mais conceitual. Nela estamos comeando a aprender a disciplina,
ento temos que nos preocupar principalmente em estudar os materiais
tericos, que daro um alicerce para que possamos fazer as questes
de prova depois.
Nessa fase voc utiliza basicamente materiais tericos e passa cerca de 70% do seu tempo estudando a teoria. Pouco tempo sobra para
fazer exerccios, quase sempre somente os que esto no livro terico,
geralmente ao final de cada captulo de teoria.
Essa fase inicial no tem como ser pulada, ela a base do nosso
aprendizado.

295

O tempo dedicado aos exerccios ocupar quase que a totalidade


do seu tempo de estudo.
Voc vai se dedicar a resolver as questes conferindo somente o
gabarito, gastando pouco tempo lendo os comentrios dos exerccios
feitos pelos autores, se houver. Caso tenha errado a questo, procure
rapidamente entender o porqu e v para a prxima.
Atingida a terceira fase, de vez em quando faa uma reviso no
material terico, principalmente nos resumos e na leitura dos principais
artigos.
E agora sei que me faro duas perguntas: "Mas quando saberei
qual o momento para passar de uma fase para a outra? Tenho que
atingir a terceira fase em todas as disciplinas?".
Bem, vamos fazer como o famoso Jack e dividir por partes.
A transio de uma fase para outra natural, o andamento comum
no estudo de um concurseiro realmente organizado e compromissado.
Ns j no sabemos que primordial fazermos o mximo de exerccios
que pudennos, da fonna mais rpida possvel, e que devemos saber
como a banca organizadora pensa? Ento, se ns estudarmos materiais
tericos somente, nunca atingiremos este objetivo, por isso precisamos
passar para a fase dois e, se possvel, para a trs.
Conforme se sentir mais confiante para encarar os exerccios,
diminua seu tempo de estudo terico e aumente o tempo dedicado a
resolver as questes. No se preocupe em marcar o tempo gasto com
cada tarefa, tal como 70% do tempo para teoria ou para exerccios,
faa isso de fonna natural.

Nessa fse devemos fazer diversos exerccios, se possvel estudando


as explicaes elas resolues das questes. Os exerccios ocuparo uns
70% do tempo de estudo e o tempo restante ser para reviso da teoria
ou para estudo de algum material novo realmente importante.

Muitos candidatos ficam com medo de encarar os exercicJos e


acabam estudando muita teoria por um longo tempo. Se for esperar
para aprender muito bem a teoria e saber tudo de tudo, no vai passar
para as fases dos exerccios nunca, pois muitas disciplinas possuem um
contedo terico quase infinito, basta procurar os mesmos assuntos em
vrios livros que voc vai constatar o que estou afirmando. Adquira uma
base terica de razovel para boa e comece logo a aumentar o tempo
de resoluo das questes. No adie nem tenha medo de encar-Ias,
antes errar em casa do que na prova.

A terceira tse a do estudo avanado, em que viramos uma


mquina de fazer questes, cada vez mais rapidamente. a fase do
automatismo. E tambm a mais prazerosa, porque quando sentimos
de fto que todos aqueles meses de estudo intenso- no foram em vo.

Como o contedo de muitos concursos imenso, no dar tempo para que atinja a terceira fase em diversas disciplinas. Ento se
preocupe em atingi-la naquelas matrias de maior importncia para o
seu concurso, as que costumam eliminar mais e/ou as que possuem

A segunda fase a do estudo intermedirio, do aprofundamento do


nosso conhecimento na disciplina. Se possvel, utilizamos aqui materiais com muitos exerccios comentados. a fase em que aprendemos
a pensar como a banca organizadora.

296

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Merel/es

m_ai.or peso. No, m~ni~w. voc tem que chegar nessa fse nas disciplinas
ba~tcas. Havera dtsctplmas em que s estudar a primeira fase, outras
ate a segunda e outras at a terceira. Voc vai decidir isso de acordo
com o tempo disponvel e a importncia de cada uma, dependendo
do concurso.

16) Co-ww-

e-vtco-vLtl~"CtY pro-v~

0-~~dcv~~
o-r~cv
Uma preocupao constante que voc deve ter durante seus estudos
em conhecer sua banca examinadora. No existe a hiptese de fazer
uma prova de concurso sem anteriormente ter resolvido diversos exerccios daquela banca especfica, a no ser, claro, quando no houver
provas anteriores daquela banca.
Muitos concurseiros, principalmente os que esto h menos tempo
nessa vida, j ouviram falar que fazer exerccios o que interessa,
ento fazem tudo que encontram pela frente, no importando de qual
banca . Esse um CITO de principiante, que voc no poder cometer.
As bancas divergem muito no tipo de questes que formulam.
Algumas costumam ser mais prticas, outras mais "decorebas", outras
fazem enunciados extensos e rebuscados, outras so mais diretas, outras, ainda, cobram mais jurisprudncia atualizada que as demais etc.
Se sua banca for o Cespe/UNB, provavelmente sua prova ser para
marcar "cetio" ou "errado", sendo que, para cada altemativa marcada
erradamente, perder alguns pontos das que aceriou. Essa banca costuma elaborar enunciados muito extensos e complicados, assim como as
altemativas. Produz provas muito inteligentes, aprofundando os temas.
As questes costumam ser multidisciplinares, abordando diversas matrias no mesmo enunciado. Utiliza grficos para analisar as questes
e cobra as mais novas jurisprudncias do STF e do STJ.

t.;;GAL, GX(;((CC/05 (7ft


VGR17AI7&1RO OU
_
>=ALSOl
.r-

I ' ~1~

Al-l, =!NAL/tiktJ:; ALGUMA


COISA CXUI;; >'AZ S&NT/170/
OU A >'RAS& ~ ?URA &
V&RI7AI7GIRA OU W>1A
j. 1 tr.GNTIRA RGPULSIIA G 017105AI
t1
OU lltr.A COISA OU 0/JRA.'

;1,/t[_

~~

----

NA17A 17&

tr.~IOGRtr.Ol

""

Calvin & Hobbes, Bill Watterson 1993 Watterson I Dist. by Universal Uclick

298

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

Se for a FCC, os enunciados so diretos e, geralmente, cobram um


conhecimento mais "decoreba", no to profundo, exigindo que o concurseiro decore a lei ao p da letra, abrangendo uma quantidade maior
de itens do programa das matrias. No toa que ela foi apelidada
pelos concurseiros de "Fundao Copie e Cole". Contudo, saliento que
algumas provas dela so bastante inteligentes, como as de Portugus da
rea fiscal, logo, no so todas que so mera decoreba.
J a ESAF tambm produz enunciados diretos, muitas vezes extensos, porm mais profundos que os da FCC e menos que os do CESPE,
privilegiando o conhecimento, e formulando questes inteligentes. Privilegia alguns itens do programa, no tendo a preocupao de abordar
o maior nmero possvel de assuntos, como a FCC faz.
A FCC e o Cespe/UNB so muito comuns organizando concursos
jurdicos, j a ESAF a referncia da rea fiscal.
Algumas bancas menores produzem questes horrorosas, sendo
meramente decorebas, prejudicando a seleo dos reais candidatos que
estudaram mais. So as que gostam de cobrar teclas de atalho em provas
de Informtica, prazos em Direito etc. Assim muito fcil ser o elaborador das questes, qualquer estudante ele ensino mdio pode ser um,
basta abrir a lei e colocar nmeros diferentes de dias nas alternativas
perguntando algum prazo. Ridculo.
No incio ele 2012, foi amplamente divulgada na mdia uma questo
de uma determinada banca que, na prova de Conhecimentos Gerais,
perguntou de qual Estado era a "Lui2a do Canad". E j havia outra.
em uma prova para Procurador Municipal, perguntado qual foi a mais
forte contratao do Flamengo para a temporada ele 2011 (uma pergunta:
seria a "mais forte" ou "mais famosa?''. pois "mais forte" para mim
comparar o tamanho dos jogadores e imagin-los lutando no UFC, e
no o mais famoso, o melhor etc.); tambm perguntou quantas vezes
a Marta ganhou o prmio de melhor jogadora ele futebol do mundo e
de quantos graus foi a magnitude de um terremoto havido no Chile
em janeiro de 2011. Outra banca perguntou o nome do livro da Bnma
Surfistinha em uma prova para a ANAC. ele se lamentar, e s posso
afirmar que para esse tipo de banca muito dificil estudar decentemente
para algumas disciplinas.
Bem, somente ele ler esses pargrafos, tirando o ltimo, deu para
perceber a importncia de saber qual ser sua banca, se possvel, e
estudar por questes de provas dela.

299

E se no souber qual ser a banca? Bem, veja o histrico de concursos realiza~os para aquele cargo ou ente da federao e baixe as provas
da banca. E comum alguns estados e municpios utilizarem sempre as
mesmas bancas, geralmente das respectivas universidades pblicas.
E se souber a banca, mas esta no possuir quase nenhuma prova
da rea pretendida? E dou aqui um exemplo bem comum para quem
estuda para a rea fiscal: realizar um concurso da FCC, sabendo que
esta fez pouqussimos concursos para a rea fiscal, somente uma
meia dzia. Bem, a no tem muito jeito, resolver as provas que
a banca j fez para cargos e reas parecidas e depois partir para os
ele outra banca, como a ESAF, que possui muito mais prvas na rea
para poder praticar. Resolver as provas de outras reas muito distintas
no adianta muito, talvez seja melhor resolver as questes de sua rea
que sejam de outra banca. Por exemplo, no adianta muito resolver
questes de tribunais se seu objetivo a rea fiscal, ainda que sejam
da mesma banca, melhor fazer outras de sua rea, mesmo que sejam
de outra banca.
As bancas tendem a evoluir com o aumento da concorrncia entre
elas, assim, algumas j esto comeando a fornmlar questes mais
inteligentes.
Enfim, prova o que no falta, mas se possvel siga as de sua banca.
Entretanto, como obter essas provas? Na Internet e nos livros.
Existem diversos sites que disponibilizam para download centenas
de provas, muitas vezes separadas por banca organizadora, facilitando
nosso trabalho.
Experimente pesquisar nestes sites, dentre outros, relacionados em
ordem alfabtica:

www.cursoparaconcursos.lfg.com.br
www.editoraferreira.com.br
www.folhadirigida.com.br
www.jornaldosconcursos.com.br
www.pciconcursos.com.br
www.questoescleconcursos.com.br
\vww.superprovas.com
www.tecconcursos.com.br
www.vemconcursos.com

300

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meire es

. lmbm no se esquea de pesquisar nos sites da prpria banca oraamzador.a. Pena que alguns desses retiram as provas do ar aps um tem~o.
, Curdado com o gabarit~ que voc baixa. Saiba que alguns dias
apos um concurso a banca drvulga o gabarito preliminar e estipula um
prazo para. que os candidatos faam os recursos contra as questes que
~os suem erros .. Passadas algumas semanas, a banca divulga seu gabarito
tmaL que contem algumas questes que foram anuladas ou com troca
de alguns gabaritos.
. Ge~almente este gabarito final sai no mesmo dia em que di,ulga
a I ~laao dos aprovados. Este gabarito final o que voc deve tentar
encontrar, ~~ra no ficar estudando por um gabarito preliminar. que
sofndo alteraes, fazendo-o perder tempo tentando encontrar
pode
questoes sem soluo ou com en-os e at mesmo ensinando-o coisas
erradas.

:er

. , O gran~e proble~11~ que a maioria dos gabaritos que os sites


drvulgm:1 sao o~ prehmmares, pois depois eles no se do ao trabalho
de atual.rzar o ~lt~ com o gabarito final. Ele se preocupa em divulaar
o gabanto preim:mar logo na semana da pro,a para atender gra;de
d:manda de candrdat?s que o procuram, mas. passadas algumas semanas
nao se preocupa mais em atualiz-lo.
'

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

301

Alguns dos sites indicados, dentre outros, s vezes comentam as


provas dos maiores concursos, resolvendo vrias de suas disciplinas.
So timos materiais de estudo.
No para perder tempo resolvendo provas de nvel muito inferior
ou superior ao que far, tente se ater a provas de nvel parecido. Com
o tempo de estudo, saber reconhecer facilmente em uma prova se ela
tem um nvel semelhante ao que necessita ou no. S de bater o olho
voc j perceber se a prova servir para o seu aprendizado ou se pode
ser dispensada.
Eu recomendo principalmente a utilizao de dois sites, os quais
considero indispensveis. O primeiro o <www.tecconcursos.com.br>,
que possui milhares de questes comentadas, ao contrrio dos outros
sites, que s possuem o gabarito. O segundo o do programa chamado
SuperProvas, disponvel no site <www.superprovas.com>, que possui
dezenas de milhares de questes de prova separadas por disciplina,
banca organizadora etc. Este tem mais questes que o primeiro, mas no
so comentadas. Enfim, um complementa o outro. Ambos so pagos.
mas com excelente relao custo-benefcio. No estou aqui para fazer
propaganda dos produtos, mas como quero que voc melhore muito
seu desempenho aps ler este lino, no poderia deixar de dar a dica.

Bem; e como conseguir o gabarito definitivo? Isso urna droga


mesmo. As vezes dam.os sorte e o gabarito baixado j 0 definitivo. Se
for, quase sempre o s1te divulga que o gabarito final ou ento voc
enco1~tra umas observ.aes no prprio gabarito ou ento v algumas
questoes com o gabanto escrito "anulada" ou um "X" ou asterisco no
seu lugar, que mostra se tratar do definitivo e que aquela questo foi
anulada.

H diversos livros de questes de prova das bancas mais conhecidas,


como ESAF, Cespe/Unb e FCC. Se a banca do seu concurso for uma
dessas, considero-os indispensveis.

Caso no ~ncontre o gabarito definitivo nos sites por se tratar de


u.ma. prova mais antiga, tente no velho Google bom de,guen-a AI
,. 'z , , ; d
. ..
.
~
. gumas
c .cs \oce a sorte. eu Ja consegui alguns assim.

J recebi diversos e-mails de candidatos perguntando se vlido


resolver questes de concursos ocorridos h alguns anos ou de outras
bancas. Assim como quase tudo na vida, "isso relativo", ento vamos
ao que penso sobre o assunto.

Quando voc souber qual sua banca pretendr'da


.
.

'
, ou pe o menos tiver
uma forte suspeita. sempre fique de olho nas provas que 1
1
1cess
. srte.
Se ela fizer
e a rea IZa.
' .. '1nd o seu
um concur-o
1 d'
1 . , , . , .

s que conten 1a ISciplmas


c o seu Interesse. c1note em uma agenda a data da
d'

. .
prova e uns Ias apos
a pt O\ a, gera 1mente na tera ou na qumia- feira aces
't
b .
s
r )\"ls ,
1

.
.
,
se o SI e e aixe
'1 11 ( ' c o gaoanto prelrmmar Depois d
.
. r- .:

e umas semanas, bmxe 0


d c,f-1111t I\
o. .: 'a 1untando essas provas no seu
d
M
, I .. . : .,

'
computa or. esmo que
na o SeJa C,] SUd ai t:a. quase sempre aproveitar l
d. . !'
Portugus. alguns Direitos etc. .
' a guma ISCip ma, como

Para quem quiser treinar questes do Cespe/Unb, h um si te gratuito


que possui inmeras questes de concursos divididas por assunto ou
por prova, o <www.gabaritecespe.com.br>.

O que ser que vale mais, resolver uma prova feita por sua banca
organizadora, para o cargo pretendido por voc, mas que foi h cinco
anos, ou resolver uma prova feita pela mesma banca, ma.s para um
cargo do mesmo nvel de conhecimento, s que bem mais .recen~e?
Eu acredito que seja a ltima opo. Resolver uma prova ma1s antiga
uma tarefa muito arriscada, porque pode ter havido mudanas na
legislao e muito provavelmente os professores que compem aquela
banca no so mais os mesmos. Acredito ser mais provvel que sua
prova venha mais com a cara deste concurso mais novo, mesmo que

302

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

para outro cargo, do que parecida com o concurso que teve para o seu
cargo, mas ocorrido h alguns anos. A "cara" da banca pode ter mudado,
como sempre acontece, e os professores que elaboram as provas serem
os mesmos dentro de um certo perodo de tempo.
Para provar que esse meu conselho no. loucura, ? profess.or
Leandro Cadenas, no dia 11/05/2007, publicou um arttgo no stte
do Ponto dos Concursos (artigo 184) com 86 alternativas repetidas
.de questes de Direito Constitucional da ESAF, :_odas ocorridas em
2006. Vou repetir bem o que ele mostrou, para nao achar que estou
exagerando:
1) foram 86 alternativas repetidas, das quais algumas apareceram
em trs provas distintas;
2) todas as questes foram no ano de 2006;
3) todas da mesma banca, a ESAF;
4) todas de Direito Constitucional.
E olhe que a ESAF tida como uma das melhores bancas de concurso e que, apesar de cometer muitos erros de quase todas as espcies,
ainda a minha favorita. Eu no sou seu f, mas desgosto menos dela
do que das outras.
Tomei a liberdade de reproduzir a seguir trs exemplos deste artigo
do Cadenas, que apareceram em trs concursos diferentes, todos em
2006. Antes, fao um alerta: alguns itens esto corretos e outros, no,
dependendo do que o examinador queria com cada alternativa. Ento
nada de estudar os itens como se fossem verdades, ok?
1-A) (TRF/ESAF/2006) Obedecendo ao princpio geral de repartio de competncia adotado pela Constituio de 1988, a
explorao dos servios locais de gs canalizado foi reservada
para os municpios.
1-B) (ACE-TCU/ESAF/2006) A explorao dos servios locais de
gs canalizado pode ser feita pelos Estados, desde que a Unio,
mediante instrumento prprio, faa uma autorizao, concesso
ou permisso para a sua execuo.
1-C) (Analista-MPOG/ESAF/2006) Compete ao municpio organizar e prestar, diretamente ou sob regime de concesso ou
permisso, os servios pblicos de interesse local, includos o

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

303

de transporte coletivo e o de explorao local de gs canalizado,


os quais tm carter essencial.
Ns fizemos um resumo sobre esse artigo da CF no captulo sobre
como elaborar resumos e mapas mentais. Se voc voltar e der uma
olhada no resumo e no texto do referido artigo, ver que essas trs
alternativas esto erradas. Aquele resumo seria mais do que suficiente
para respond-las .
2-A) (ACE-TCU/ESAF/2006) A decretao da interveno ela
Unio nos Estados, em razo ele recusa ele execuo de deciso
judicial, s pode ocorrer aps solicitao do Presidente elo Tribunal de Justia Estadual ao Presidente da Repblica.
2-B) (Analista-MPOG/ESAF/2006) A interveno da Unio nos
Estados depender de provimento, pelo Supremo Tribunal Federal,
de representao do Procurador-Geral da Repblica, no caso ele
recusa execuo de lei federal.
2-C) (ACE-TCU/ESAF/2006) A decretao de interveno da
Unio nos Estados, em razo de recusa execuo de lei federal, depender de provimento, pelo Supremo Tribunal Federal,
ele representao proposta pelo Procurador-Geral da Repblica.
3-A) (AFC-CGU/ESAF/2006) Observados os limites constitucionais, a utilizao, pelo Governo elo Distrito Federal, das polcias
civil e militar e do corpo ele bombeiros militar ser disciplinada
em lei distrital.
3-B) (Analista-MPOG/ESAF/2006) A utilizao, pelo Governo
do Distrito Federal. elas polcias civil e militar e elo corpo de
bombeiros militar matria que se insere dentro da competncia
legislativa exclusiva desse ente ela Federao.
3-C) (TRF/ESAF/2006) Nos termos ela Constituio Federal, a utilizao, pelo Governo elo Distrito Federal, das polcias civil e militar
do Distrito Federal dever ser disciplinada em lei distrital, pois esses
raos
so subordinados ao Governador do Distrito Federal.
b
Tambm vimos um resumo sobre esse assunto no captulo sobre
resumos. Olhando para ele e lendo as trs alternativas. era s nos lembrarmos do mapa do Brasil encontrado no desenho que j encontraramos
0 mesmo erro em todas elas, pois todas mencionavam "lei distrital" em
vez de "lei federal". Viu agora como um simples desenho inserido em
. dar bastantc.')
um resumo pode nos aJu

.:SU4

COMO ESTUDAR P/1RA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

Voltando ao tema da importncia de resolwr provas anteriores,


concorda comigo que. se tivesse resolvido uma questo de cada um
dos trs assuntos. voc acertaria no seu concurso. caso casse uma
das outras duas parecidas'? E repare bem que foram todas em 2006.
Se ainda tivesse feito as provas de 2005 e 2004, com certeza haveria
mais questes repetidas.
Ficou mais do que evidente que os professores que compuseram as
bancas de Constitucional nesses diferentes concursos eram os mesmos
ou seguiam as mesmas ideias.
No concurso em que fui aprovado em 2005 para Auditor Fiscal da
Receita Federal do Brasil, das 20 questes de Direito Administrativo, o
Deme encontrou 16 iguais s de concursos anteriores da mesma banca,
iguaizinhas. Como ele j as tinha resohido em casa algumas vezes,
respondeu a tudo imediatamente, com certeza da resposta e sem perder
muito tempo. E no deu outra, gabaritou a prova, matou as 20. E isso
acontece em muitos concursos, em diversas disciplinas.
Ou seja, definiti\ amente compensa mais resolver exerccios recentes
de concursos parecidos feitos pela sua banca do que provas antigas para
o seu cargo pretendido. Contudo, deve responder estas tambm dentro
do possvel, tomando o cuidado de saber se as questes no contm
normas desatualizadas.
Logicamente que se estiver resolvendo uma prO\ a por um livro
atualizado, pode estudar sem medo de estar vendo algo defasado. Ento, se tiver certeza de que aqueles exerccios esto atualizados, faa
tudo o que aparecer pela frente, preferencialmente de sua banca, claro.
"Mas quantos exerccios eu devo fazer?". J perdi a conta de quantas
vezes me fizeram essa pergunta. Colega, essa resposta muito simples,
fa o mximo que puder. Se 1or uma disciplina muito importante para
o seu concurso, como Contabilidade na rea fiscal, caramba, eu diria que
1.000 pouco. E 1.000 questes no so tantas assim. Ao estudar por um
bom livro do assunto, voc j ter feito mais de 500 exerccios s nele.
Siga essa minha frase: "Fazer prova o que aprova". Ou seja,
resolver diversas provas que o levar aprovao.
Possuo amigos que estudam baseados na quantidade de exerccios
que devem fazer de cada disciplina. E obtiveram xito com essa forma
de estudar. Ponha na sua cabea que voc dever virar uma mquina
de resolver exerccios, mais do que um devorador de livros de teoria,
como muitos fazem.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

305

H concursos que so feitos por bar:_cas muit_o desco~1hecidas,


quase impossvel achar questoes antenores. AI, colega,
no tem jeito, vai ter de fazer de outras bancas mesmo. Estude ben;
a teoria, ta os exerccios que aparecerem .na sua, frente que voce
acredita que sejam do nvel do cargo pretendido e va .confian~e. Todo
mundo estar perdido igual a voc, tenha certeza .disso, vai passar
quem tiver estudado melhor a teoria, praticado mais e souber fazer
melhor a prova.
tornando~se

Voc tem que saber pensar como a sua banca quer que voc pense. H muitos concurseiros que ficam brigando com a banca enquanto
estudam. Pare com isso, o que a banca pensa e ponto-final. Se em
algum concurso anterior a banca afirmou que o cu . verde com bolinhas amarelas e no anulou a questo mesmo depois dos recurs.os, a
pai1ir de agora voc olhar para o cu e ver tudo verde e che10
bolinhas amarelas. No so bolinhas brancas, vermelhas nem laranJa,
so amarelas e pronto.

?e

Se 0 seu concurso organizado pela ESAF, :oc dever~ se~uir ,~


"doutrina esafiana", se for do Cespe/UNB, a "doutrm~ ce~peumbesi~na:
se tor da Carlos Chagas, a "doutrina Carlos-Chag~Iana. , e por ai Vai.
Claro que acabei de inventar esses nomes, n:as e assim mesn:o qu~
voc dever pensar a partir de agora. No bngue com o exammadoi,
pois voc sempre perder esta briga.
H detenninados pontos da matria em que uma banca pensa de um
jeito e outra banca pensa de outro. Para saber como ~ua banca p~nsa,
s resolvendo suas provas ou estudando por algum livro que sahe1~e
essas diferenas de posicionamento entre as bancas, mas saiba que sao
raros esses livros. E no adianta depois reclamar que o_utra banca pensa
de forma diferente, voc perder a questo c ponto-fmal. Uma banca
no forma jurisprudncia para outra.
Outro cuidado que voc deve ter com a organi~ao .des~a~ ~ro
vas. Mantenha todas em uma ou mais pastas, de prefe~ncia dividi~as
por banca, ano e/ou cargo. Quando resolv-Ias, gramp~I.e n~ respecttva
prova as folhas de rascunho que foram usadas, isso fac!lttara seu estudo
no futuro.
Quando resolver alguma prova. anote o tempo g~sto em cada di.sciplina, mesmo que resolva as matrias em p?~as diferentes. Depois:
quando terminar de resolve: a pro~a tod~, .venftque quanto, tempo f~I
gasto no total e veja se sena ou nao suhciCntc para resolve~!~ no dia
d a prova rea.I C aso tenha levado mais tempo que o penmtido pelo

i, I'

306

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

edital, veja onde esto os maiores ttores que o levaram a isso e v os


corrigindo com o tempo.
Um ltimo lembrete: nunca faa exerccios sem gabarito. Nunca.
Se uma lista de exerccios no tiver as respostas corretas, jogue-a no
lixo ou guarde-a sem resolver at um dia aparecer o gabarito.

1 7) Co-mo-

}J0

pve:parar parcv pvov~

~}{N~e,tV~

Aps ter escrito a primeira edio desta obra, recebi inmeros


elogios sobre o seu contedo, mas houve uma crtica/sugesto bem
especial: faltou abordar as provas discursivas, que entraram na moda
recentemente e se tornaram o grande temor de muitos candidatos.
Sendo assim, resolvi adicionar este captulo para uma nova edio,
afinal, fiz a promessa de que este seria o livro mais completo sobre
como estudar para concursos.
E l fui eu ler livros e conversar com alguns especialistas no assunto, visando obter um contedo realmente interessante para abordar
aqui, assim sairia dos bsicos "treine bastante", "estude portugus" etc.,
que qualquer um sabe desde que foi alfabetizado.
Entretanto, aps comear este estudo, deparei-me com uma dura
constatao: estas tais provas discursivas viraram uma espcie de disciplina parte, esta a mais pura realidade. Como no gosto de iludir
ningum, muito menos meu nobre leitor, prefiro ir direto a sua jugular,
pois voc tem de estar ciente que ganhou mais uma "disciplina" para
estudar.
Sendo assim, no espere estar preparado para suas provas discursivas aps a leitura deste captulo, pois no vai. "Mas, ento, para que
vou perder tempo lendo isto?", me perguntaro alguns. E responderei:
"Porque aqui reuni algumas dicas que te ajudaro a ter um norte a
ser seguido, resumidas a partir de alguns dos melhores livros". Simples
assim, sem falsas promessas, sem rodeios. Entretanto, saliento, dever
prosseguir o estudo do assunto com a ajuda de livros e professores
especializados.
Pois bem, feita esta introduo, vamos s dicas e explicaes sobre
essas provas.
As provas discursivas j eram cobradas para cargos de analista e
tcnico de tribunais, magistraturas, procuradorias, TCU etc., mas marcaram
os concursos quando se tornaram novidade em mais alguns certames a
partir de 2009, como AFRFB, ATRFB, BACEN, MPU etc. A segunda
tse da prova da 0.-\B tambm comeou a exigir a discursiva, com
alto ndice de reprovao. Enfim, com certeza elas vieram para ticar

308

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meref!es

e se tomaram um grande diferencial na classificao dos candidatos,


deixando muitos bem preparados de fora da relao dos aprovados.
Alguns concursos selecionam os candidatos mais bem classificados
nas provas objetivas para fazer as provas discursivas posteriormente.
J outros aplicam todas as provas em uma fase s. tanto as objetivas
quanto as discursivas. A ESAF, em geral, prefere o primeiro tipo, j as
demais bancas, geralmente, optam pelo segundo.
Antes que me perguntem se fiz provas discursiYas em minha trajetria
como concurseiro, contarei rapidamente as duas experincias que tive
com elas, deixando de fora as redaes de Yestibular que todo mundo
j conhece, pois fiz vrias.
A primeira foi em 1992, no meu concurso para Fiscal da Prefeitura de BH. A prova objetiva tinha 50 questes e valia 100 pontos,
e a redao, 50. Como a prova objetiva foi fcil. muitos candidatos
bem preparados tiraram notas muito altas, acima de 80, e a deciso
ficou para a redao, que foi uma verdadeira loteria. O tema era sobre
algo como escrever uma carta para o Prefeito, mas no me lembro do
enunciado ao certo.
Quando saram as notas, a impresso que tiwmos a de que os
corretores jogaram as provas para o alto c a nota foi dada conforme a
localizao delas. As que grudaram no teto ou se apoiaram na p do
ventilador ganharam lO; as que caram em cima do armrio, 9; as que
ficaram em cima da mesa, 6; as que caram no cho foram menores
que 5, com seus azarados reprovados pela nota mnima. Bem, para
minha sorte, a minha prova caiu em cima do am1rio, ganhei meu 9
(45 pontos de 50) e passei no concurso, o que me valeu um timo
cargo por 11 anos.
Minha segunda experincia foi no concurso para Fiscal do Estado de
Minas Gerais, em 1993. Foram trs fases ao todo. todas eliminatrias,
com intervalo de uns 30 a 60 dias entre elas. A terceira e decisiva fase
foi uma prova discursiva sobre Legislao Tributria Estadual, Direito
Tributrio e Contabilidade completa, incluindo Custos e Anlise de
Balanos. Como consolo, era permitido consultar a legislao estadual.
A correo foi outra aleatoriedade. Como exemplo disso, deixo o
seguinte fato: uma questo envolvia uma polmica. Na poca havia uma
corrente de doutrinadores que entendia que, para a resoluo da questo,
seria o caso de se empregar um detenninado artigo e outra corrente que
entendia que seria outro o artigo correto para tal. Bem, como a banca
possua algum que defendia uma das COJTentes antagnicas, simples-

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

309

mente aconteceu o seguinte: quem seguiu a opinio dele ganhou nota


mxima ou bem alta na questo, mas quem seguiu pela outra corrente
a zerou, sendo reprovado. Obviamente que ningum sabia quem era o
examinador, muito menos sua opinio. Bem, mais uma vez dei so1ie,
chutei o lado certo na hora de bater o pnalti e fui aprovado.
Revoltante foi ver a correo da prova de amigos com a questo
perfeitamente defendida, confom1e a opinio da outra conente, mas
com um risco velT!1elho atravessando-a, e no aceitaram seus recursos.
Bem, sei que muita coisa melhorou na cor:eo das provas discursivas e redaes, isso fato, claro, mas contmuo sendo contra sua
realizao. No sou s contra, sou revoltado com a apl.icao .d~~as~
considero isso o cmulo do absurdo, mas de que vale mmha opmiao.
De nada, bvio.
Sei que muitos defendem a realizao d~ provas discursiva~ ou
redaes. De minha parte, s serei a favor disso, quan?o ga~antirei~
que no haver subjetividade nas correes, o que considero unpossivel, porque um exemplo simples exemplificaria isso: suponham~s .que
voc seja o examinador. H centenas de provas para serem corngidas
em poucos dias e voc ganha pouqussimo por ~~odu~o: Voc est
em casa, com suas provas digitalizadas na tela, e Ja cornglll al~umas.
Porm, no meio da correo, vem seu filho e mostra um boletim escolar cheio de notas baixas. Em seguida, sua mulher reclama que as
notas baixas do filho so culpa sua, pois no faz outra coisa a no
ser corrigir redaes. Em meio a essa presso, h o ten;po cu:to p~ra
voc dar conta das correes. Com a cabea explodmdo, Imagme
como ser a correo do restante dos textos? Coitados dos autores;
no concorda comigo?
E isso acontece sempre, no uma brincadeira, foi s um exemplo de mil outros possveis. Eu pergunto: "Voc co~1~egue _estudar com

nimo igua! todos .os dias, como s~ f~sse um rabo~ E:1t~~' por qz~e o
corretor nao fi cana com humor difetente todos o.s dw.s. Isso e da
natureza humana meramente impossvel haver algum corretor que
no seja assim. A me diro os professores do ramo: "Mas h uma
grade de correo, os critrios so bem definidos etc.". OK, concordo
que a subjetividade caiu bastante, mas no acabou nem nunca acabar. Eu tenho certeza absoluta de que se der a mesma redao para o
mesmo corretor a conigir em dias diferentes, as notas sero diferentes.
Podero ser bem prximas, claro, mas um ponto sequ.er j~ muda toda a
relao de aprovados. Ento, se os direitos no so Igums para todos,

310

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

no pode ser avaliado em um concurso, porque a condio bsica para


sua realizao no haver subjetividade.
Contudo, mais uma vez, de que adianta minha ojeriza a este tipo de
prova? De nada, foi um mero desabafo, ento vamos ao que interessa,
porque j enrolamos bastante para comear o assunto.
Essa prova pode ser basicamente de dois tipos: as questes discursivas
e as redaes de textos dissertativos, cada um com suas particularidades.
Analisando o primeiro tipo, as questes discursivas so aquelas nas
quais a banca solicita que voc escreva sobre determinado assunto da
matria, por exemplo, falar sobre "atos administrativos" em uma prova
de Direito Administrativo.
Uma questo discursiva pode ser argumentativa ou expositiva. A
primeira solicita ao concurseiro que defenda uma posio sobre um
determinado assunto. Geralmente, apresentam um texto inicial para
introduzir o tema, mas o enunciado deixa voc mais vontade para
escrever, sem direcionar muito quais pontos dever obrigatoriamente
abordar em seu texto. Avalia mais sua capacidade de argumentar e
redigir um bom texto. J o segundo tipo direciona mais sua resposta,
no deixando muita liberdade para emitir sua opinio, pois o enunciado determina quais pontos devero ser abordados em sua resposta.
Este avalia tanto seu texto propriamente dito quanto seu conhecimento
acerca do assunto.
A maioria dos concursos cobra somente a resoluo de uma questo
discursiva cujo texto varia entre 30 e 60 linhas. J outros concursos
cobram mais questes, podendo chegar a at seis, sendo o espao de
linhas em alguns casos maior ou menor.
No caso dos concursos que no cobravam este tipo de prova e
passaram a cobrar, as correes no incio foram muito "boazinhas",
ou seja, no foram rigorosas, conferindo notas altas em sua grande
maioria.
Depois, muitas notas continuaram altas, mas houve uma concentrao maior nos extremos, em detrimento do meio termo: havia um
nmero alto de candidatos com mais de 90% de aproveitamento e,
naturalmente, um nmero muito expressivo de candidatos r~provados
com menos de 50%. Nos tribunais regionais, por exemplo, para ser
aprovado nas vagas declaradamente existentes, um candidato precisa
ter 95% de aproveitamento na discursiva. Menos que isso, impossvel
ser nomeado rapidamente. Esse 'efeito vem aos poucos contaminando

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

311

outras reas, como as reas fiscais. Somente os concursos nas reas


policiais- Polcias FederaL Legislativa e Rodoviria Federal apresentam
mdias menos exigentes para a aprovao.
Hoje, as muitas notas altas no so mais pela benevolncia das
bancas, e, sim, porque a preparao dos candidatos aumentou demais
e porque os temas so geralmente muito bsicos.
. H_um fto a ser obsen ado: sem uma boa preparao para as provas
discursivas, a chance de o candidato ser aprovado reduz drasticamente
pois muitos concorrentes tiraro notas muito altas.
'
Analisando agora o segundo tipo, as redaes so as que pedem
escrever um texto, como aqueles dos vestibulares, pedindo para
d1ssertar sobre "o efeito do pulo de uma pulga na rotao terrestre"
ou "o efeito da menstruao de uma baleia na tonalidade do mar
vermelho", que foram dois temas de redaes que recebi para fazer
como trote quando era cadete, com, no mnimo, 50 linhas cada. E
se no ficasse boa, sabe o que aconteceria comigo? Bem, digamos
que por alguns dias a minha vida seria como a vista naqueles filmes
de_ recrutas americanos. Pensando bem, acho que foi da que nasceu
mmha revolta com redaes.
p~ra

As redaes so sempre de textos dissertativos porque as provas


pedem para voc desenvolver uma ideia em tomo de um tema. Se
fos~e para narrar algum acontecimento ou uma histria, por exemplo,
sena um texto narrati,o. Sabe quando voc chega ao cursinho e conta
para o seu amigo o trnsiw que pegou no caminho? Pois , eis um
exemp_lo de narrao. Caso tosse para descrever como o professor ou
o camm~o que pe.gou para o curso, isso seria exemplos de descrio.
Logo, ex1stem basicamente trs tipos de textos: dissertativos, narrativos
e descritivos, mas, por enquanto. se preocupe s com o primeiro para
fins de prova, OK?
As questes discursivas exigem um conhecimento ainda maior do
programa que cai no concurso, enquanto que as redaes avaliam mais
sua capacidade de escrever bons textos.
Vamos, neste captulo, fornecer dicas de cada uma das duas provas,
sendo que a maioria serve para ambas. Para fcilitar, eu as dividi em
tpicos, OK? Ento vamos a eles. comeando pelas dicas mais simples.
mas que no poderiam ficar de tora.
Entretanto. antes de comear, esclareo que as dicas so baseadas na norma culta da lngua, aquela mais "radical", digamos

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

312

313

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

~:ssim.

Sei .que encontraro dicionrios e autores que possibilitam


ton;1as ma.ts branda: de uso da lngua, afinal, daqui a pouco, hanra estudtosos da lmgua defendendo at 'ns vai" como correto
por s~r o linguajar do povo, mas lembre-se de que seu corret 01~
podera ser extremamente apegado ao uso mais culto da lngua
logo. convm no se arriscar.
~ '

a) Melhore sua caligrafia, caso no possua uma letra legvel


. So1~1ente treinando, nem que seja naqueles antigos cadernos de
cahgraha, para :nelhorar sua letra. Hoje em dia a tendncia a de que
as no\as geraoes possuam letras cada vez piores, devido ao intenso
uso do teclado. Contudo, no tem jeito, se sua letra for feia, vai ter
que melhor-la urgentemente.
Imagine voc a situao do tal corretor estressado do nosso exemC~ntenas de provas para corrigir e aparece uma letra de difcil
~ntendt.mento. Sinceramente, voc vai conseguir corrigir aquela prova
tmparctalmente? No se iluda, bvio que no. Confesso que se eu
fosse :1111 corretor, os alunos com letra mim seriam bem mal tratados
por mtm, pois ralei muito quando criana para ter uma letra decente
ent~, no te.m jeito, eu corrigiria essas provas com m-vontade, mesm~
~ue 1;1~onsctentet~ente. ~ssim, deixo a pergunta para a sua reflexo:
~oce acha que so eu sena louco a este ponto? No, n?" Dessa forma,
so lhe restou uma opo: Melhorar sua caligrafia.

Esclarecendo. letra cursiva aquela escrita com uma letra emendando na outra (tambm conhecida como letra de mo), no podendo
haver espao em branco entre as letras de uma mesma palavra. Nosso
altbeto o latino, e nele a letra cursiva escrita sem espaos, ao
contrrio de alguns outros alfabetos. No entanto, nenhum concurso at
hoje exigiu a letra cursiva, servindo, tambm, a letra de f1ma. O que
se exige legibilidade. Ento, caso sua letra cursiva seja ruim, fique
com a de fm1a mesmo, tranquilamente, mas veja se bem legvel. E
se usar a letra de frma, diferencie as letras maisculas das minsculas .

"I'AVOR UBGRAR O CAL VI!'/ PA AU(A


J.iOJG. O SGU ~tO GlJI(GGNGtnr;NTI;
RG(XUI;RtPO Gtn Utn ASSUNTO
uL TRA551<CRHO PG 5GGURANA
NI'CIONAL. AGNCt05Atnr;N(;, O
PI?(;5Jf}f;N(; P05 G5TAP05 UNtP05.
P5: G5r.I?IO."

TGNJ.iO (XUG APRGNPr:;R A


GSCRr:;Vr:;R COtn (r:;TI(A pr:; triO.

plo.

.H outras pessoas que possuem caligrafias reais, ou seja, letras


bomtas, mas co~n distores na grafia das letras, como, por exemplo,
aquele uso. do ttl com aparncia de serpente, emendando o til do "a"
c~m _a cedtll~a do "c" (ta somente o sinal do til em cima do "a".
na o ta~a. mmta firula com ele). Esse uso faz com que o aluno perca:
em med1a, 0,25 a 0,75 ponto numa prova da ESAF. Esta tambm tira
pontos quando usamos aquele "R" maisculo cheio de voltinhas ou
colocamos ~ma bolinha em cima do "i" e do "j", em vez de usar um
ponto, que e o correto.
Os editai~ da ESAF sempre vm com este mesmo vcio: exigncia
de letra curstva_: mas, em seguida, a banca publica uma errata, aceitando letra de to.rma. Isso aconteceu em todos os concursos. o~ se a
este ponto do ed1tal "copie e cole" dos anteriores, e depois se
algo, se houver reclamao, o que sempre h quanto obrigatoriedade
do uso da letra cursiva.
~

aju~t~

,.....,..
Calvin & Hobbes, Bill Watterson 1995 Watterson i 0'1s1. by Universal Ucilck

Muitas pessoas acham que possuem uma letra legvel. Quem nun.ca
pegou um cademo de algum e, ao dizer para o dono que estava mutto
dificil para entender a letra dele, o cara no disse: "T doido, minha
letra fcil de entender!"? Ento, sabendo que o dono da letra quase
sempre a acha legvel, recomendo que entregue um texto que voc
escreveu para que outras pessoas o leiam, pedindo a elas, um retorno
sobre as dificuldades encontradas para entender sua letra. As vezes sua
caligrafia boa, mas alguma letra de difcil entendimento ou parece
muito com alguma outra. Se sua letra G parecer com a J, por exemplo,
o corretor poder achar que voc cometeu algum erro de ortografia ao
trocar o G pelo J quando escreveu "tigela" e tirar pontos de sua nota.
Outra dica: se quiser apagar um texto, simplesmente o risque com
uma linha, no rabisque tudo, no deixe sua prova com borres. O
Cespe, inclusive, j proibiu em algumas provas o uso de parnteses
para isolar algo escrito indevidamente.
Finalizando este tpico, saiba que o uso do pingo nas letras "i" e
"j" minsculas obrigatrio, mas no deve ser usado nas maisculas.
Lembre-se de que no pode usar um crculo, tem de ser um ponto.

314

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meireffes

b) Treine muito
Foi mal, foi mal, sei que anteriormente disse que no escreveria um
captulo s com essas dicas bvias, mas elas tambm tm de constar,
OK? Ento me perdoe, no xingue a dona Cida, pois ela maravilhosa
e no tem culpa de ter um filho que resolveu escrever um livro com
este tipo de dica banal.
Os melhores escritores so aqueles que sempre leram muito. O
escritor britnico Martin Amis disse: "Escrever uma rua de mo
dupla, o que acontece na outra pista a leitura". Entretanto, infelizmente, muitos candidatos s agora comearo a perceber que aqueles
velhos conselhos para largar a TV e ler um livro no lugar eram bons.
Bem, talvez agora no d mais tempo para sanar esta deficincia com
a leitura, caso voc a possua, ento vai ter de treinar ainda mais sua
escrita. Vai pagar seus pecados por ter ficado tanto tempo intil em
frente TV.
Como consolo, saiba qu o prprio estudo, usando bons livros para
concursos, melhorar sua escrita e ainda servir para incorporar ao seu
vocabulrio as palavras especficas utilizadas em cada disciplina.
Bem, mas j que para treinar bastante, ento basta sair escrevendo
tudo que aparece pela frente? No, claro que no, pois sem um feedback no vai adiantar muito. Logo, se possvel, procure um professor
que corrija alguns textos que voc escrever. Busque de preferncia a
correo de um professor de redao e outro da disciplina abordada
no texto, caso sua prova possua questes discursivas. Infelizmente, sei
que isso um pouco difcil de conseguir, mas para alguns possvel.
Caso seja muito difcil pagar um professor especializado, procure
algum parente ou amigo com boa experincia em escrever e pea ajuda.
No tenha vergonha em pedir esse favor, vergonha no passar no
concurso por pouco, porque no teve coragem de pedir a tal ajuda.
Tambm altamente recomendvel que forme um grupo de colegas
para que todos corrijam as redaes mutuamente e deem um retorno
bem embasado e sincero. Lembre-se de que possvel formar um grupo composto por amigos virtuais, conseguindo colegas em fruns, por
exemplo. Formado um grupo, haver a cobrana de elaborar UO).a questo discursiva ou redao por semana, por exemplo, no deixando que
voc se esquea dessa sua nova obrigao. Alm da prtica "forada",
haver os benefcios de receber um retomo dos colegas sobre os seus
textos e aprender ainda mais, corrigindo as redaes deles.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

315

Para adquirir uma boa escrita, essencial a prtica constante, ento


no deixe para treinar somente depois do edital ou da primeira fase, caso
esta seja s de questes objetivas. No acredite que na hora da prova
voc incorporar o esprito de um grande escritor e as palavras sairo
psicografadas fluentemente no papel, porque o mximo que conseguir
incorporar ser um esprito de baixo nvel intelectual, para pagar seus
pecados, por no ter praticado muito. Ento treine desde j, para ontem!
Marie von Elner-Eschenbach disse que "Ningum consegue escrever
como Deus se no sofrer como um co". Saiba que ela estava certssima.

c) Melhore seu Portugus


Ai, ai, coitada da dona Cida ...
Sei que voc j est estudando nossa nobre Lngua para o concurso,
mas preciso deixar umas dicas a mais.
Primeiramente, sugiro que procure na internet um texto chamado
"Os 100 erros mais comuns da Lngua Portuguesa". Toda vez que o
leio, encontro coisas que sempre erro. E no adianta, leio de novo o
texto e continuo cometendo os mesmos erros.
No satisfeito s em saber estes 100, recentemente adquiri um livro
chamado "Os 300 Erros Mais Comuns da Lngua Portuguesa", da editora LaSelva Negcios. Paguei menos de R$ 20. Desses 300, assinalei
uns 70 para ler periodicamente. Depois comprei e li o livro "No Erre
Mais!", do Luiz Antonio Sacconi. Este timo, ainda mais completo.
Outras dicas de li\Tos bem teis e fceis so os dois da Dad Squarisi
que esto na bibliografia, principalmente o "Escrever Melhor".
Como exemplo desses erros mais comuns, veja esta frase to encontrada no nosso dia a dia: "Jocio gente boa, apesar do mesmo ser
jlamengusta". Onde est o erro da frase? Ser que Joo, mesmo tendo
escolhido o time erTado, no pode ser gente boa? No, no isso, pois
h muita gente de mau gosto que gente fina ... o erro maior est no
uso ela palavra "mesmo". este erro que encontramos em quase todas
as placas de elevador: "Antes de entrar no elevad01; verifique se o
mesmo encontra-se parado neste andar". Procure no Google sobre o
"uso do mesmo" e veja como us-lo corretamente.
Confira na lista a seguir se sabe usar corretamente todas estas expresses, mas caber a voc procurar entender o uso correto de cada
uma, OK?

::Sl6

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Merel/es


UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

: A x ~1 ~e~te erro ~m. d_os campees nos e-mails que recebo)


~ pnnctpto x em pnnctpto x por princpio
A medida que x na medida em que
A fim x afim
Acerca de x cerca de

Ao encontro de x de encontro a
Ao invs de x em wz de
Alm x aqum
A moral x O moral
Aonde x onde
Ao par x a par
Atravs :r por meio de
Dizer x falar

Fronteira x divisa x limite


Haver x a ver

Mandado x mandato
Mas x mais
Onde :r em que
Perca x perda

Porque x por que x porqu x por qu


Se no x seno
Trs x traz
Tachar x taxar

Tampouco x to pouco
Viagem x viajem
Essas expresses so encontiadas f' .1
, act mente por a e
t
para concursos, pois costumam cair em rovas
. . , m m~ enats
inmeros erros que no ,
P
objetivas, porem, h
vemos nesses materiais

'
em redaes, por isso indique.
..
. ' que s~o mms comuns
1
desses equvocos mais comut~sa~~ee~~r~~~t.tos ltvros, pots contm vrios
Aprenda como usar as siglas
b. d
.
todas as letras maisculas e quand~ ~a, en quand? p~ectsamos escrever
.
o usamos a pnmeJra letra maiscula
.
.

A segUir apresento dez erros comuns


diversas fontes bibliogrficas mas . . fue eu escolhi, retirados de
que consta da bibliografia des;e fr~~~:ha m;~te ~o livro do Sacconi,
o. Illnetramente, apresento

317

dez frases que contm um erro, e, posteriormente, apresento as frases


escritas corretamente, com uma breve explicao do erro cometido anteriom1ente. Leia-as atentamente, marque de amarelo as que voc no
souber, para evitar que as utilize indevidamente em sua prova. Sendo
assim, veja se consegue encontrar o erro nestas expresses ou frases:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

"a grosso modo";


"no h qualquer possibilidade";
"aquele candidato estuda s custas do pai";
"o Governo investiu bastante, sendo que s 10% no Nordeste";
"2013 ser o ano da minha aprovao";
"o partido quer unificar as legendas, seja de direita ou de esquerda";
"meu estudo anda em ritmo intenso, muito embora pudesse estudar ainda mais";
8. "no STF tem 11 ministros";
9. "analisando a situao sob outro prisma";
10. "os juzes so melhor remunerados que os demais".

Acredite em mim, todas as expresses do pargrafo anterior contm


erros. Veja a seguir como elas deveriam ser escritas, seguidas de um
pequeno resumo sobre o uso correto de cada uma, cabendo a voc o
estudo mais aprofundado, se julgar necessrio:

1. "grosso modo". No existe o "a" que tanta gente usa nessa


expresso;
2. "no h nenhuma possibilidade". Em frases negativas, use "nenhum", nunca "qualquer";
3. "aquele candidato estuda custa do pai". No existe a expresso
"s custas de";
4. "o Governo investiu bastante, mas s 10% no Nordeste". No
existe "sendo que", use "mas, porm, contudo" etc.;
5. "O ano de 2013 ser o da minha aprovao". No inicie perodos
com algarismos;
6. "o partido quer unificar as legendas, seja de direita, seja de
esquerda". Comeou com "quer", "seja" ou "ou", seja fiel, use
"quer... quer", "seja ... seja" ou "ou ... ou". No troque uma pela
outra;
7. "meu estudo anda em ritmo intenso, embora pudesse estudar
ainda mais". No existe "muito embora", use somente "embora";

318

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

8. "no STF h 11 ministros". Quando a frase impessoal, voc j


sabe que no pode flexionar o verbo "haver", correto? Pois bem,
ele tambm no deve ser substitudo pelo verbo "ter". Logo,
no diga que "tem muitos vascanos no meu trabalho", diga
"h muitos vascanos no meu trabalho", o que muito bom,
pois, com certeza, seu ambiente de trabalho muito elitizado.
Assim como est errada a famosa frase da porta do banheiro:
"Tem gente a?". O correto seria: "H gente a?", mas concordo
que voc seria chato duas vezes, falando e agindo dessa forma;
9. "analisando a situao por outro prisma". A luz no passa "sob"
um prisma, ela passa "por" ou "atravs de" um prisma;
10. "os juzes so mais bem remunerados que os demais". Apesar de
ser aceito por alguns gramticos, evite usar "melhor" ou "pior"
antes de verbos no particpio, use "mais bem" ou "mais mal".
Esses foram s alguns dos exemplos de erros mais comuns. V por
mim, com certeza voc comete vrios destes 100, 300 ou milhes de erros,
afinal, nossa lngua tida como uma das mais dificeis do mundo. Entendeu agora por que disse que os erros que voc pode cometer ao escrever
so diferentes dos que voc aprende ao estudar para as provas objetivas?
Como voc sabe, h divergncias quanto ao uso correto de diversas
expresses do Portugus. Por isso, bom no se aventurar, optando
por uma dica X ou Y. O melhor a se fazer, nesses casos, empregar
expresses simples. Assim, em vez de usar um "posto que", empregue
um "embora"; em vez de usar um "porquanto", empregue um simples
"pois" ou "porque". Se usar uma expresso rara, o examinador ir exigir
que o texto acompanhe a qualidade dessa expresso. Desse modo, seus
argumentos tambm devero ser "raros". Afinal, redaes e questes
discursivas exigem coerncia, e a linguagem deve acompanhar a qualidade dos seus argumentos.
Complementando este tpico, saiba que voc pode usar uma sigla
ou uma abreviatura, mas desde que antes a tenha escrito entre parnteses
aps sua descrio por extenso. Por exemplo, pode usar a sigla TRE,
desde que antes a tenha mencionado em outra passagem do texto, da
seguinte forma: 'Tribunal Regional Eleitoral (TRE)".
O novo Acordo Ortogrfico, que foi promulgado pelo Decreto n
6.583/2008, estabeleceu que as antigas regras valero at o ltimo dia
do ano de 2012, assim, as bancas no podem obrigar que ele seja
adotado at essa data, mas aps o dia 31.12.2012 no podero mais ser

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

319

aceitas as palavras escritas de acordo com a regra antiga. Por exemplo,


no sero mais aceitas as grafias "idia", "vo" etc. Como consolo,
saiba que ele alterou somente 0,5% das nossas palavras, ou seja, uma
a cada duzentas.
Quanto ao uso de pronomes, para dar coeso s suas ideias, d preferncia ao uso de eSSe, eSSa, iSSo. Tais formas pronominais servem
para voc se referir de forma resumida a uma ideia anterior. Assim,
a frase nova no surge do nada, por meio do pronome, estabelece-se
vnculo com a frase anterior.
Contudo, se voc for se referir a um nome uma palavra somente
presente no final da frase anterior, ser melhor' empregar esTa e esTe:
Veja a diferena entre os usos:

Adquiri um bom livro com dicas para concursos. Isso (a aquisicio


do livro), por certo, me ajudar com os estudos.
Adquiri um bom lhm com dicas para concursos. Este (o livro),
por certo, me ajudar com os estudos.
No entanto, se sua inteno se referir a algo que ainda ser escrito
(ideia ou palavra), use apenas "isto, este, esta", pois a referncia futura
feita com estes pronomes.
Exemplo: Isto. por certo, me ajudar com os estudos: a aquisio
de um livro com dicas para concursos.
Bem, poderia dar tambm aquelas dicas j manjadas, tais como: na
dvida da grafia de uma palavra, troque-a por um sinnimo; ou deixar
sua prova bem limpa, sem muitas rasuras ou sujeiras; ou no usar uma
palavra repetidamente, para troc-la por um sinnimo; mas a coitadinha
da minha mezinha, iria ser mais xingada que me de juiz de futebol.
Se no percebeu o que fiz, e por isso no xingou minha me, que
bom! Contudo, esclareo que passei o pargrafo anterior tlando apenas
de dicas bvias; mas no poderia deixar de coment-las, pois alguns
leitores precisam delas.
d) Faa um roteiro ou rascunho antes

No responda diretamente na prova. Faa um rascunho antes, nem


que seja um roteiro do que vai responder, com a enumerao dos tpicos
a serem abordados. caso o tempo esteja limitado. Isso porque, quando
respondemos diretamente numa prova, deixamos tpicos importantes de
fora, somos repetitivos, rasuramos bastante, no temos controle sobre
o tamanho do texto etc.

320

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

321

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

Hoje em dia. praticamente todas as bancas probem o uso de lpis


em sala de aula. admitindo o uso de somente uma caneta tbricada em
material transparente, ou seja, a boa e \'elha BIC.

Viu como as intercalaes atrapalham o entendimento do assunto e


so facilmente inseridas em uma frase ou orao aps o texto principal?
Ento, s as utilize quando for realmente necessrio e se houver nelas

Cuidado para no perder muito tempo com o rascunho, pois poder acabar o tempo da pro\'a e ainda no ter tenninado de passar o
texto a limpo. Caso o tempo seja escasso, faa somente um roteiro dos
tpicos. que abordar em sua redao e escreva diretamente na prova,
mas smba que isso no o mais indicado, apesar de muitas vezes se
tornar sua nica opo.

poucas palavras.
Aps escrever um texto, leia-o, verifique se as frases esto cansativas ou muito "picadas" e se a pontuao est coiTeta.
Como brincadeira, leia esta frase e coloque a vrgula no local
correto: 'Se o homem soubesse o valor que tem a mulher andaria de
quatro sua procura". Se voc for uma leitora, ~ertamente colo~ou a
vrgula depois de "mulher''. mas se voc for um le1tor, colocou a v1rgula
depois de "tem". Acertei ou no?

e) Evite frases longas e leia o texto depois para conferir o uso


correto da pontuao
. No escreva uma frase com mais do que trs ou, no mximo, quatro
hnhas. Se sua frase estiver muito longa. reescreva-a para inserir algum
ponto no meio dela.
~
Tambm no escreva muitas frases curtas seguidas, de uma linha
s,. po: exemplo. A leitura fica muito ''picada" (com muitas pausas),
preJUdicando a compreenso e a fluidez das ideias.
Da mesma fonna, no use exclamaes em redaes para concurso~! No faa isso! O texto ficar muito chato! Parecer que voc est
gntando com o corretor! Logo, ele no vai gostar! Acredito que s de
ler este pargrafo voc j percebeu o quanto isso chato! Ento no
abuse desta pontuao!
. As interrogaes so pem1itidas, desde que sejam respondidas. No
de1xe perguntas no ar para reflexo do corretor. Sinceramente, voc acha
que .ele vai gostar de parar para refletir no que est sendo perguntado?
Se forem empregadas na concluso da redao ento, nem pensar.
Evite intercalaes no texto, como frases explicativas entre vrgulas,
pa:nte~es ou travesses, principalmente se contiverem vrias palavras,
po1s a trase perde um pouco do sentido, a informao a ser transmitida
fica "quebrada''. Use apenas frases intercaladas se realmente for necessrio.
Compare estes dois exemplos bem simples e veja qual o mais
fcil de entender:

"Os concurseiros de hoje em dia - seja qual for a banca que


elabora a prora e seus critrios de correcio -precisam treinar muito
para as provas discursivas".
"Os concurseiros de hoje em dia precisam treinar muito para as
provas discursivas, seja qual for a banca que elabora a prova e seus
critrios de correcio".

f) Outros tipos de erro, como o uso de palavras rebuscadas ou


gerundismos
Neste tpico apresentarei diversas recomendaes no interligadas,
mas que devem ser seguidas, OK?
No queira escrever como muitos advogados, com palavras q~e n~o
usamos no dia a dia. Escreva de forma simples, com palavras habJtums,
mas nunca de forma deselegante, agressiva ou pejorativa, claro.
Principalmente se voc for formado em Direito, cuidado, yois no
seu meio coiTiqueiro usar palavras rebuscadas desnecessanamente.
Quem ir corrigir sua prova poder ser um licenciado em Letras, e no
um bacharel em Direito. Se esses colegas advogados soubessem quantas
piadas dentro das reparties pblicas so feitas com essas palavras
rebuscadas e como elas podem gerar uma m-vontade na anlise de
seus pedidos, nunca as usariam.
Dispense os "destarte", "outrossim", "em face de" etc. Alis, o tal ':face
ao exposto ... " que muitos advogados adoram escrev~r et~ ,~eus ped1do~,
nem existe em nossa lngua, erro mesmo, o que ex1ste e em face de .
No use "a gente", use "ns". E, por favor, no confunda "a gente"
m
como tantos concurseiros fazem. "Agente" profisso,
Co "aaente"
b
'
.
como o James Bond, e "a gente" "ns". Ento d1ga que "A gente
gosta dos filmes do agente 007". Percebeu a diferena?
Evite estes novos verbos terminados em "-izar", como "inicializar",
"disponibilizar", "contabilizar", ':totalizar", .:~i~s~ru!~:~t~liza;~', ,:'equalf;
zar" "finalizar" etc. Use, respectivamente, tmc1ar , d1spor , somar ,
"so~ar" tambm, "instrumentar", "igualar", "terminar" etc.
Ricardo Freire escreveu um artigo chamado "Complicabilizando".
na Revista poca, que condenava o uso desse modismo do "izar". Bem-

322

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meireffes

-humorado, continha o seguinte trecho: "Precisamos reparabilizar nessas


palavras que o pessoal inventabiliza s para complicabilizm: Caso contrrio, daqui a pouco nossos filhos vo pensabilizar que o certo ficar se
expressabilzando dessa maneira. J posso at ouvir as reclamaes: 'Voc
no vai me impedibilizar de falabilizar do jeito que eu bem quilibiliser "'.
S utilize uma palavra estrangeira se no houver outra traduzida
para nosso idioma. Por exemplo, "royalties" uma palavra estrangeira
mais do que consagrada, porm, note que a escrevi entre aspas, assim,
sempre que usar uma palavra em outro idioma, mesmo que consagrada, escreva-a entre aspas. Mas sempre que usar uma palavra em outro
idioma, mesmo que consagrada, escreva-a entre aspas. No computador,
recomenda-se que a escreva em itlico ou tambm entre aspas, mas na
prova s ter a opo de colocar as aspas, claro, voc no vai ficar
escrevendo palavras tortas para representar itlico.
Tambm no sofra da "Sndrome das Atendentes de Telemarketing",
usando os horrorosos gerundismos, tais como "vou estar fazendo". Use
"farei", simplesmente isso.
Alm disso, evite frases e ditados muito batidos, tais como: "Afinal,
jogo jogo, e treino treino", "bola da vez", "jzer a lio de casa",
"fechar com chave de ouro", "pelo andar da carruagem", "conquistar
nosso espao" ou "separar o joio do trigo".
Deixe de fora os chaves, como "inflao galopante", "vitria/

-1 " , ' sentzr


na pe! e" , " no fiun do d o poo " , "de ven to
d errata esmagaora
em popa", "ter um lugar ao sof', "leque de opes", "a cada dia que
passa", "a sete chaves", "a toque de caixa", "aparar as arestas", "como
todos sabem", "erro gritante", "lavar a alma", "luz no fim do tnel",
"petio de msria" ou "pr a casa em ordem".
No seja redundante, pleonstico, escrevendo coisas do tipo: "panorama gerar', "consenso geral", "elo de ligao", "encarar de frente",
"criar novos empregos", "prioridade absoluta", "fazer planos para
o fitturo", "desfecho finar', "vereador municipaf', "sociedade como
um todo", "eixo centrar', "cooperao conjunta", "pases do mundo",
"juntamente com", "h anos atrs", "habitat naturaf', "conviver junto", "surpresa inesperada" ou "manter o mesmo". Faa algumas das
seguintes perguntas para si: Existe panorama que no seja ge~al? Encarar de costas? Planos para o passado? Vereador estadual? Desfecho
inicial? Pases em Marte? Conviver separado? Manter algo que no
seja o mesmo? Ento por que ser redundante? Escreva simplesmente
e, respectivamente, "panorama", "consenso", "elo", 'encarar", criar

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

323

empregos", "prioridade", "fazer planos", "desfecho", "vereador", "sociedade", "eixo", "cooperao", "pases", "com", "h anos", "habitat",
"conviver", "surpresa" e "manter".
Cuidado com a coerncia. No escreva, por exemplo, que "a educao um dos grandes problemas do pas, pois muito ruim". A
educao no nenhum problema, a falta dela que . diferente de
voc escrever que "a corrupo um dos grandes problemas do pas",
porque a corrupo realmente um problema. A educao, a sade, a
segurana no so problemas, mas, sim, a sua falta.
No se utilize de recursos como "no dia a dia do meu trabalho
como Auditor Fiscal de BH, constato ... ". Alm de perder pontos, certamente, ainda poder ser eliminado do concurso por suposta tentativa
de identificao, assunto que veremos mais adiante.
Nunca escreva na primeira pessoa do singular, como em "percebo
que a poluic"io mundial aumenta a cada dia", use o verbo "ser" seguido
de um adjetivo, como, por exemplo, " conhecido que a poluic"io nnmdial aumenta a cada dia". Ou ento use o verbo seguido do "se", desta
forma: "Percebe-se que a poluic"io mundial aumenta a cada dia". Veja
que quase sempre essas duas formas so acompanhadas da palavra "que".
Apesar de admitido por alguns professores, o uso da primeira
pessoa do plural ("ns"), recomendvel que voc trabalhe com a
terceira pessoa. ela que comprova a impessoalidade da anlise que
voc est fazendo.
No insira ironias ou brincadeiras entre aspas. Assim como no se
deve generalizar, exagerar ou fazer acusaes, como em "precisamos
impor a pena de morte para os polticos corruptos, pois estes seio os
maiores responsveis pela misria que assola nosso pas" ou "este
Governo do PT est cheio de corruptos". Esse erro muito comum em
textos argumentativos, nos quais o candidato quer impor suas ideias a
qualquer custo. No se empolgue, no generalize, voc no est conversando com seus amigos em um boteco.
No termine frases com reticncias, pois deixa o texto sem concluso. O corretor no adivinho. Tambm no abuse do "etc.", "e
outros", "outros mais", "e demais", que elevem ser evitados. Se voc
inserir a expresso "por exemplo" ou "como", no precisa enunciar
vrios exemplos, bastam dois ou trs, e no precisa terminar com "etc.",
"outros" ou "outros mais", porque j est implcita a ideia de que so
alguns exemplos entre tantos. Neste meu livro, abuso do "etc.", mas
no uma redao para concurso, um livro de dicas, logo, descul-

324

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles


UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

p\el que eu faa isso, digamos assim. E no escreva "e etc.", escreva
somente "etc.", sempre com um ponto aps o "c'' (a vrgula antes do
"etc." opcional).
Aprenda quando se deve usar letra maiscula aps o sinal de dois-pontos e quando no se deve usar.
No comece oraes com nmeros, escreva-os por extenso.
Resumindo, tenha sempre uma coisa em mente: redija um texto simples e claro, no escreva algo complicado ou use palavras
rebuscadas. O corretor s deseja um texto simples e objetivo, respondendo ao pedido no enunciado, sem erros de portugus, nada
mais do que isso. Ento no queira "aparecer", pois ir perder
pontos preciosos.
Coloque-se no lugar do corretor, com centenas ou milhares de
redaes para corrigir, todas sobre o mesmo assunto. Voc consegue
imaginar coisa mais chata? Difcil, no ? Ento colabore com ele,
porque ele no estar lendo aqueles textos todos por prazer, e sim
por obrigao.
Seja objetivo em sua resposta. No fuja do tema solicitado, o corretor
no bobo. Acredite, em matria de leitura de textos, ele mil vezes
mais malandro do que voc, que perder pontos caso fuja do tema.

g) Citando leis e demais normas


Ao citar uma determinada legislao, lembre-se de que deve ser
iniciada com letra maiscula, como "Lei 8.112/90", "Lei Complementar
123/06" ou "Decreto-Lei 406/68".
Entretanto, s use a inicial maiscula quando se referir a uma
determinada nonna. Em generalizaes, use minsculas, como em "as
leis delegadas so elaboradas pelo Presidente da Repblica".

So, use o 111'f'en em "Decreto-Lei" ' no h .,hfen


" .nas . demais
. , .. , norI
. en ta-o escreva "Lei Complementar ,, Lei Ordmaila
mas egais,

betc.

E 0 p lura l d e "d ecre to- lel., e' "decretos-leis". Ha


. . quem aceite tam
- d em
"decretos-lei", mas no unnime. Logo, adivmhe como voce eve
,
escrever? "decretos-leis", claro.
Ah! Antes que me esquea, lembre-se d_e que o _verbo ~orreto ,~
. , e nao
_ " v1.g1.r" , logo , escreva "a Lei XYZ VJgeu ate 2012 .
"v1ger
Nenhm~a lei "vigiu" neste pas.

h) Treine com uma folha igual de sua banca

Caso tenha esquecido o artigo que contm o assunto que deseja


abordar, no h problema nenhum, basta escrever "A Lei 8. I I 2/90
determina que ... '', por exemplo.

V eJa
. como e, o modelo de folha utilizado pela sua banca,
, fi un-
rima vrias iguais e treine sempre com ele, assnn Yoce Jcara
o tamanho da letra, o espaamento, a largura
da linha etc.
.

~amiliarizado c~om

. do CESPE , fica mais fcil fazer isso,


Caso sua prova seJa
. .po1s no
site dessa banca h o modelo de rascunho anexo s provas obJe~Jvas _qu.e
so seguidas de discursivas. s baixar uma dessas provas e nnpnmrr
a ltima folha do caderno. A prova do TCU de 201 O, por exemplo,
contm a folha de rascunho.

parecida com a apresentada a seguir, imaginando-a e1'? taman~1 o


. numerao das linhas. Repare que
A4 e com uma mawr
. as lmhas mu
11 -.
ti las de cinco possuem suas numeraes com fundo cm~a, para me, lOI
o examinador quanto extenso dos pargrafos. E
que voc no ultrapasse dois hachurados por pargrafo. ?u seJa, escrever sete linhas por pargrafo voc pode, mas dez ou mms nem pensar.

o~entar
1

Use o ponto para separar os milhares no nmero da lei, mas se for


escrever o ano com quatro algarismos, dispense o ponto, pois nunca
devemos inseri-lo em anos. Logo, escreva "Lei 8.1 I 2/1 990" ou "Lei
8. 112/90''. Preferencialmente, use o ano s com dois algarismos. Alguns gramticos afim1am que o ponto no ano da lei opcional, mas,
na dvida, no o utilize.

325

!!' 5
6

8
9

'ni
11

reco~1endavel

326

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirel/es

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

J a ESAF no costuma disponibilizar seu modelo de rascunho,


mas como muito parecido com o utilizado pelo CESPE, pode utilizar
esse tranquilamente.
Fora o rascunho, h a folha para passar a limpo o texto final de
sua questo, a folha de resposta, que um pouco diferente da folha de
rascunho. Digamos que seja milimetricamente menor. Por isso, numa
redao cujo mximo de linhas seja 30, bom ocupar no rascunho umas
28, completando, assim, as 30 linhas na folha definitiva.

O espao entre as linhas no rascunho e na folha definitiva diferente na FCC. O do rascunho milimetricamente menor do que a
folha definitiva. Isso faz com que muita gente se atrapalhe ao passar
o texto a limpo, pois parte da concluso costuma no caber na folha
final. Perceba que, quando a altura de uma linha maior, voc tende
a escrever com uma letra maior, por isso a diferena que ocorrer na
extenso do texto entre a folha de rascunho e a de resposta. No s
a largura da linha que faz diferena, a altura tambm faz.
V at o fim da margem dire~ta, ao escrever. Se for preciso, separe
as slabas, mas no faa um texto alinhado esquerda somente.

Eis como o modelo da folha de resposta da ESAF:

Desenvolvimento (de 15 a 30 linhas)

327

Reservado ao
examinador

2
3
4
5
6
7

Note que a folha de rascunho s possui uma primeira coluna com


a numerao da linha e outra maior para o texto propriamente dito,
e~q~anto a folha da redao final possui adicionalmente uma coluna
direita para ~ corretor fazer suas anotaes, que se resumem, geralmente,
a algumas siglas, indicando perdas na pontuao.
Logo, muito cuidado, pois como a folha de rascunho no possui a
coluna reservada ao examinador, ela possui uma largura maior do que
a fol,h~ final; e~to, ao passar a limpo, o seu texto poder ultrapassar
? max:mo de hnhas permitido, acarretando perda de pontos. Para que
Isso nao acontea, a dica inserir uma coluna a mais na sua folha de
rascunho durante a prova, para que esta fique com as linhas da mesma
largura da folha final. Dessa forma, sempre insira a coluna da direita
~o rascunho, inclusive ao treinar em casa, para se acostumar com uma
lmha de largura menor que a utilizada na folha de resposta.
A FCC no divide a folha da redao em colunas normalmente
uma folha igual de um caderno comum.
'
'

Por ltimo, pergunte se pode retirar o grampo da prova, para facilitar seu manuseio.

i) Conhea sua banca


Procure saber qual ser sua banca, pois elas adotam formas diferentes de elaborar as questes e COITigir as provas.
J so encontrados livros especializados em provas discursivas ou
tcnicas de redao para algumas destas bancas; ento, compre-os e
estude por eles, pois so muitos pontos em jogo. Assim, no economize,
porque uma reprovao poder sair caro.
Para facilitar sua vida, vejamos a seguir separadamente algumas
informaes sobre as trs maiores bancas do pas: Cespe/UnB, ESAF
e FCC.
i.l) Cespe/U nB

uma instituio organizadora que possui ampla experincia com as


provas discursivas, por utiliz-las h muitos anos; logo, geralmente, suas
provas so mais bem corrigidas que as das outras instituies. Contudo,
lembre-se de que, infelizmente, essa correo sempre subjetiva, podendo ser em menor ou maior grau, mas nunca ser totalmente objetiva.

O Cespe/UnB d mais importncia ao contedo do texto e capacidade de escrever bem do que aos erros de gramtica.
Ele no mostra no edital uma grade de coneo especfica, como a
da ESAF. Voc s ficar sabendo qual tpico a ser respondido vale mais
quando receber sua prova COITigida. Ento, por exemplo, se o enunciado
pedir para responder trs pontos principais, voc saber o valor de cada
tpico apenas quando receber o resultado provisrio da sua prova.

LUMU ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles


UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

nota o;oe~~~~d-st'dmatis rse~entes semp:e ap_resentam o critrio de pontuao da


a o. ao sempre taua 1s v d
mxima de cad
.
d-.
. b
'
anan
somente a pontuao
.
a ptova tscurstva de cada concurso.
Vejamos, ento, fragmentos do edital
Federal
de 20 I 2 ' CUJa
p10va
.
. . vale para Agente da Polcia
.
Objetiva
I 20 pontos, e a discurSIVa, 13:

Os outros editais mais recentes possuem a mesma sistemtica de


coneo. Dessa forma, vamos a um exemplo numrico em cima desse
edital. para que voc entenda como a nota obtida.
A Nota na Prova Discursiva - NPD - poderia ser, no mximo,
igual a 13.
Primeiro, eles do uma nota pelo contedo, conforme os subitens
'a" e "b" do item 12.2.3, ou seja, analisam se foi respeitado o espao
fornecido e se houve resposta adequada ao enunciado. Em suma, principalmente, a banca quer saber se voc entende o assunto da temtica
proposta. Da, ela d uma nota para isso, que pode ser, no mximo, I 3,
neste exemplo, e a chama de Nota do Contedo NC.
Suponhamos que no contedo voc tenha tirado 9 dos 13 pontos
poss\eis. Logo, NC = 9. Veja que a NC mxima poderia ser I 3, mas
voc tirou 9.
Dada a NC em cima do contedo, ela desconta seus erros no uso
do Portugus conforme a frmula explicada a seguir, que uma razo
entre o nmero de enos e a quantidade de linhas escritas. Repare que,
quanto mais linhas escrever, caso possua um Portugus razovel, maior
ser sua pontuao, porque aumentando o denominador dessa razo
(TL). a diviso (NE/TL) ser menor.
Voc poderia escrever no mximo 30 linhas, ento suponhamos
que tenha escrito 25. Logo, o Total de Linhas (TL) foi igual a 25.
Suponhamos que, nas 25 linhas, voc tenha cometido I O erros de
ortografia, concordncia, acentuao, pontuao etc. Logo, seu Nmero
de Enos (NE) foi igual a 1O.

no

',:~;~.;;,;o~ J~ ~;~~~:::,_'hlcursiva consistir na elaborao de texto,

com,

12.2.3 -- Os textos da prol'(] discursira sero al'(J/iados quanto.


a) apresentao te:rrua! (legibilidade re. . .
.
de pargrqfos);
speito as margens e indicao
b) desenvolvimento de tema (ob etirid d
..
articulao c! . .
J}
a e e poslctonamento fiente ao tema
os mgwnentos: consistncia e coere'nc/a ela . .
- '
c! . .
mgumentaao)
c) onumo da modalidade escrita L.
p
,
.
a mgua ortuguesa:
c.!) grajwlacentuao;
c.2) pontuao;
c.3) morfossintaxe;
c.4) propriedade vocabulm:
12. 2. 4 - Nos casos de fuga ao tema cl? - h
cao em local indevido o . td . . e nao. aver texto ou de identiji. , . . canc.I aro lecebera nota no texto igual a O O.
12.2. 6 - Os cntenos
r . .
'
tem 12 2 3 total'- - . ava /ativos escntos nas letras 'a' e 'b 'do subi. .
IL.arao a nota relativa ao dom . . d
'c!
pontuao mxima ser limitada . ' I . d 1!1/0 o conteu o (NC), cuja
. _
ao <a OI e 13,00 pontos.
7 7
L._.7
- A avahaao do domnio da m d !'d
.
.
Portuguesa totalizar o ' .
c!
o a I a e escrl/a de Lmgua
nonero , e erros (NE) do cem d'd
12 2 8 _
..
1 ato.
. .
Seta computado o numero tot I c! r h
a e m as (TL) efetivamente
escritas pelo candidato.
12.2.9 -- Ser descomiderado ar ,t; .
fiagmento de foxto
~
.' P a e;eao de avaliao, qualquer

"
que 1or escnto fra c1 1 .
.
ultrapassar a extenso n;xima de 3 linha~ oca1 apropnado e/ou que
j))

'

Veja, ento, como ficou sua pontuao final, a NPD:

I
.\PD = .VC- 2. NE = 9

TL

2. ~~ = 9-0,8 = 8,2
_)

'-

. --:I O- Sera calculada, ento, para


. c! . d'
discursiva (NPDI como c 1 .
. ca a can !dato, a nota na prova
1
. enuo 1gua1 a NC me
.d
c!o quociente N E!TL.
nos uas vezes o resultado
=

329

/].2.10.1-SeNPD(ormenorc
-,.
zero.

file "-elO, entao considerar-se- NPD

f/--
7 11 - .5cra' e /'llllllla
do do concuno ,bl'
.
NPD < 6,50 pontos."'
pu Ico o candidato que obtiver

lll

i~'"
'

Perceba como o Cespe penaliza pouco os erros de portugus. Voc


cometeu I O enos de potiugus e ainda assim s diminuiu sua nota final de 9 para 8,2. Se voc tivesse cometido 25 erros, ou seja, um por
linha, ainda teria ficado com 7. Em alguns editais, sequer h o desconto
dos etTos em dobro, a fnnula simplesmente NPD = NC- (NE/TL),
penalizando ainda menos os enos de portugus.
Agora, para deixar bem claro, alguns etTos prejudicam o entendimento do texto, o que o levaria a perder pontos muito mais valiosos

330

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

no contedo, pois prejudicaria seus argumentos, a clareza das ideias,


a coerncia etc. Ento, s vezes, eles acabam valendo mais pontos do
que em uma anlise mais superficial poderia indicar.
Contudo, uma coisa fato: realmente, o Cespe penaliza menos os
erros de portugus que a maioria das outras bancas.
Por ltimo, repare que um dos itens avaliados a legibilidade do
texto, ou seja, sua caligrafia importante. Por isso, se sua prova for
elaborada pelo Cespe, capriche ainda mais na letra. Deixo claro que
ningum vai ganhar pontos por escrever com uma letra bonita, o ensino fundamental j passou faz tempo em sua vida, uma letra melhor
s evitar que perca pontos por difcil entendimento na leitura das palavras. Este critrio no est explicitamente sendo avaliado na ESAF e
na FCC, conforme veremos, o que no quer dizer que uma letra ruim
no v prejudic-lo.
i.2) ESAF
A ESAF geralmente distribui metade da pontuao para a capacidade
de desenvolvimento de cada tema ou questo e a outra metade para o
uso do idioma, mais ou menos como faz a FCC. Algumas vezes, ela
divide em 60% para o contedo e 40% para o uso do idioma.
No edital vem a tabela de pontuao tal como a apresentada a
seguir, que foi a utilizada no concurso da CGU em 2012, no qual a
prova discursiva continha uma s questo valendo 90 pontos:

a) quanto capacidade de desenvolvimento do tema: a compreenso,


o conhecimento, o desenvolvimento e a adequaao da argumentao, a
conexo e a pertinncia, a objetividade e a sequncia lgica do pensamento, o alinhamento ao tema e a cobertura dos tpicos apresentados,
valendo, no mximo, 45 pontos:
Contedo da resposta

Pontos a deduzir

Capacidade de argumentao

(at- 14)

Sc_quncia lgica do pensamento

(at-14)

Alinhamento ao tema

(at- 8)

Cobertura dos tpicos apresentados

(at- 9)

331

b) quanto ao uso do idioma: a utilizao correta do vocabulrio e


das normas gramaticais, valendo, no mximo, 45 pontos:
Tipos de erro
~~ '"~ < Aspectos formais:
Erros de forma em gt:ral c erros de ortografia
; i;('! (o

t .U
, ~~

r,.

(. fi &::0

Aspectos Gramaticais:
Morfologia. sintaxe de emprego e colocao, sintaxe de regncia c pontuao

Pontos a d!!duzir

(0.25 cada erro)


(-0.50 cada mo)

Aspectos Textuais:
SirltaxL~ de: constru~o {coeso prejudicada); c!are ta; conciso; unidade
t\!mticalestilo: coer~ncia: propriedade vocabular: paralelismo scm<intCl) e sint<:itico:

(0.75 cada erro)

paragrnfa<;ilo

Cada linha excedente ao mt1ximo exigido


Cada linha nf1o escrita, considerando o mnimo exigido

Perceb~ ~ue, dos 90 pontos, metade para cada aspecto. Na parte


do uso do 1d10ma, para cada tipo de erro cometido, descontada uma
determinada pontuao. Um erro no uso da vrgula penaliza duas wzes
mais que um de ortografia, por exemplo.
Lembra~se daquelas dicas de no usar o til em fonna de serpente,

ou uma boln;ha no pingo do "i" e do "j" ou um "R" maisculo rodo


desenhado?, E_ por causa daquele item :'erros de forma em gerar que
consta do topco "Aspectos Formais". E ali que se encaixa a perda de
pontos desses casos.
Veja a diferena que h entre o Cespe e a ESAF no tocante a ultrapassar o nmero mximo de linhas permitido. O Cespe desconsidera
tudo que voc escrever alm desse nmero, ou seja, o examinador no
vai nem ler o que foi escrito a mais e seu texto ficar sem concluso.
Isso certamente reduzir bastante a sua nota de contedo, justamente
a NC, que vale tanto. J a ESAF descontar 0.5 ponto para cada linha
que escrever a mais.
Os critrios da ESAF so mais bem definidos, e na folha de resposta
so mostrados em uma coluna direita os tipos dos erros cometidos em
cada linha, para voc saber como foi dada sua nota e, eventualmente,
recorrer no prazo muito exguo de dois dias.
Lembra do modelo de folha de resposta da ESAF que foi visto no
tpico anterior? Pois , aquela coluna da direita com o ttulo "Reser;ada
ao Examinador" o local no qual o corretor ir inserir os cdi2:os de
cada tipo de ell"o que encontrar. Ento, se voc cometer um e~o de
ortografia, ele inserir um "F" nessa coluna e descontar 0.25 ponto;

332

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles


UNIDADE 11

se fizer uma argumentao fraca (AF), colocar um "AF" e descontar


at 14 pont~s; se fugir parcialmente do tema (FPT), caiu no tpico
cham~do "almhamento ao tema", e levar um "FPT' na cabea e ser
reduztdo em at 8 pontos; e assim por diante.
_Yeja que para os enos no uso da lngua a pontuao que ser reduZida ~ cada etTo bem especificada. J para os erros no contedo,
o exa~1mado~ pode ~ortar at. _a quantidade de pontos de cada tpico,
ou SeJa, se nao cobnr um toptco, voc poder ser penalizado em at
nove pontos, conforme nosso exemplo.
Entretanto, como nem tudo to ruim quanto parece, perceba que
se cometer I O erros no uso da lngua, perder de 2,5 a 5,0 pontos em
um total de 90, o que tambm no tanta coisa assim.
Log?, mesmo a ESAF no penaliza tanto quanto ao uso do
portug~e~. As bancas realmente esto mais preocupadas em saber
se ~oce e capaz de escrever um bom texto e se conhece 0 assunto
pedtdo.

Como Estudar Antes do Edital

333

a) perspectim adotada no tratamento do tema;


b) capacidade de anlise e senso crtico em relao ao tema proposto;
c) consistncia dos argumentos, clareza e coerncia no seu encadeamento.
A nota ser prejudicada, proporcionalmente, caso ocorra uma abordagem tangencial, parcial ou diluda em meio a divagaes e/ou colagem
de textos e de questes apresentados na prova.
8.5.3

Estrutura - at 10 (dez) pontos:

a) respeito ao gnero solicitado;


b) progresso textual e encadeamento de ideias;
c) articulao de f'ases e pargrafos (coeso textual).

8.5.4- Expresso - at 10 (dez) pontos:


A avaliao da expresso no ser feita de modo estanque ou mecnico, mas sim de acordo com sua estreita correlao com o contedo
desenvolvido.
A avaliao ser feita considerando-se:

Con,tudo, no se iluda, pois mesmo que perca pouco pelos enos de


portugues, dependendo do tipo e da quantidade de erros a m-vontade
do COITetor crescer exponencialmente. Se voc escrev~r um "menas"
em sua prova da ESAF, perder pouco por este erro honoroso mas
no c_onte com a boa vontade do conetor em dar sua nota ge 1:al no
conteudo. O erro no uso do portugus serve mais para queimar seu
filme _do q~te para penaliz-lo, digamos a~sim. E tudo que voc no
quer e quetmar seu filme com "o cara". E muito pior que queimar
0
filme com seus sogros.
i.3) FCC

tugues.

FCC costuma descontar mais pontos pelo uso incorreto elo por-

~o ~~imo dia til ?e 20 li foi publicado o edital para o cargo de


A:u~Jt~:-Fiscal da Prefeitura_ ele So Paulo, que tambm cobrou provas
dtscui SJ~as. Era uma reclaao, valendo 40 pontos, sobre algum tema
da_ atu~l_Idade e duas questes sobre Direito Tributrio ou Legislao

:r~~L:tana, _valendo_ 20 pontos cada uma. Eis alguns fragmentos do


tefenclo cdttal, devidamente editados:
"~

')

r - a

< - -- ' 'a ma w_ao a Redao, sero considerados para atribuio


dos pomos os segumtes aspectos:
8.5.1 --Comezdo at 20 (vinte) pontos:

a) desempenho lingustico de acordo com o nvel de conhecimento


exigido;
b) adequao do nflel de linguagem adotado produo proposta e
coerncia no uso;
c) domnio da norma culta formal, com ateno aos. seguintes ite~s:
estrutura sinttica de oraes e perodos, elementos coeszvos; concordancia verbal e nominal; pontuao; regncia verbal e nominal; emprego
de pronomes; flexo verbal e nominal; uso de tempos e modos verbais;
grafia e acentuao.
Constaro da avaliao das duas questes discursivas o domnio tcnico
do contedo aplicado, a correo gramatical e a adequao vocabula;;
considerados os mecanismos bsicos de constituio do vernculo e os
procedimentos de coeso e argumentao".

Perceba que entre as trs maiores bancas analis~das_ aqui, a FC_C


a que menos infonnaes fornece sobre ~omo sera feJta a correao
quanto aos pontos descontados para cada ttpo de erro. Por exemplo,
se voc errar na ortografia de uma palavra, perder quantos pontos?
Se fosse na prova da ESAF da CGU voc saberia que iria perder 0,25
ponto, mas na FCC perder at 1O de um total de 40. Claro que ela
no tirar 1O pontos por um simples erro de ortografia, mas qu_a~tos
pontos descontar? Voc s saber quando receber sua prova comgtda,
ou seja, tarde demais.

334

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

Em provas discursivas, valendo I 00 pontos, comum ela descontar


de cinco em cinco pontos, ou seja, ningum vai ter nota igual a 83 ou
67, ser 85 ou 65, por exemplo.
Na prova corrigida por ela muito difcil entender o que voc
errou, porque ela fornece informaes muito vagas, simples anotaes
no corpo da folha. A prova da ESAF no, ao lado da linha h o cdigo
do tipo de erro que cometeu. As correes do Cespe tambm apontam
bem o erro cometido e o quanto perdeu por isso.
Em suma, juntando as trs bancas, note que, se voc for capaz de
escrever uma boa redao para qualquer uma dessas bancas, ser para
as outras, pois os critrios no variam tanto. O que varia a pontuao
retirada de cada tipo de erro, ou se avalia mais o contedo ou os erros
de portugus, o formato da folha de resposta etc., mas quanto ao texto
em si, no mudam quase nada. Assim, um bom texto escrito para uma
banca ser tambm para as demais. O que ir variar ser sua nota final,
dependendo dos pesos de cada item a ser observado.
diferente, por exemplo, das provas objetivas, nas quais uma banca mais terica, outra mais prtica, outra mais superficial, outra
elabora questes mais complicadas, j outras fazem questes meramente decorebas etc. Ento, o livro mais indicado para uma determinada
disciplina, por exemplo, poder variar conforme a banca. Na prova
discursiva no, o estudo para redigir bem um texto para uma delas vale
para as outras, ento os livros e cursos recomendados so praticamente
os mesmos. S veja que alguns livros do mais nfase s redaes,
enquanto outros priorizam as questes discursivas, assim, analise bem
isso antes de compr-los.

UNIDADE 11

Como Estudar Antes do Edital

335

Tome muito cuidado, pois caso faa algo em sua prova que o examinador possa achar que est tentando se identificar, poder ser eliminado.
E, quando digo que no pode se identificar, refiro-me a utilizar algo
como sinais grficos ou cor da caneta muito diferente, por exemplo.
Por isso, tambm no recomendvel que sublinhe palavras.
Alm de favorecer a identificao da prova, o corretor poder se sentir ofendido, pensando: "Ser que este cara mio acha que eu sei que
esta palavra importante no meio deste contexto?". Ento, no corra
o risco de brincar com o brio e o humor dele, alm de ser eliminado
porque supostamente tentou se identificar. Enfim, em hiptese alguma,
admite-se grifo no corpo do texto.

k) Ttulo: Colocar ou no? Caso sim, como devo fazer?


Em geraL o uso do ttulo facultativo. A Fundao Universa o
probe expressamente em edital. As demais bancas, no. J a Fundao
Cesgranrio costuma pedir ttulo expresso no enunciado da redao.
Alguns autores sugerem que no seja inserido um ttulo em seu
texto, a no ser que o enunciado o solicite. Alegam que se colocar
um ttulo sem ter sido solicitado expressamente, correr o risco de ser
desclassificado por ter identificado sua prova.
Caso seja pedido um ttulo, diretamente ou no, opte por uma frase
curta que resuma a ideia central do seu texto. O ttulo de um texto deve
logo dizer qual assunto tratado nele, diferentemente do ttulo de um
romance, que pode servir para estimular a curiosidade, por exemplo.
Nada de bolar th1los grandes, confusos, poticos etc.

A no ser que sua prova assim o solicite, o que duvido que faa,
pois estar sujeita anulao na Justia, no escreva seu nome na prova.
Lembra-se do meu concurso para Fiscal da Prefeitura em 1992? Pois ,
como a prova pediu a identificao dos candidatos, um no aprovado
entrou na Justia e a Prefeitura levou trs anos para poder ganhar a ao
e chamar os aprovados, por isso eu passei em 1992, mas s comecei
a trabalhar em 1995.

Veja o ttulo deste meu livro: bem direto, no deixando dvidas


sobre o assunto de que trata. Imagine se fosse "Como melhorar suas
HBCs". Seria um desastre de vendas. Quando escrevi aquele monte
de dicas ao passar para AFRFB, o Vicente Paulo o chamou de "Manual do Concurseiro" e o publicou no seu site, que foi rapidamente
republicado em diversos outros, at hoje. Muitos o consideram como
o texto mais lido da histria dos concursos, e tenho certeza que muito
disso aconteceu por causa do ttulo, pois chama a ateno de quem
est perdido, procurando algum resumo de como comear a estudar
para concursos.

A prova ser identificada por meio de um nmero que j vir impresso. para que depois no haja suspeita de favorecimento correo.
Sua assinatura ser requisitada em uma folha parte.

Um exemplo famoso sobre a importncia de um bom ttulo o livro


"O Monge e o Executivo", famoso best se!ler de James C. Hunter. Nos
EUA, onde foi lanado, vendeu pouco, pois tinha o horroroso ttulo "The

j) No identifique sua prova

336

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles


UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

Servant". Quando chegou ao Brasil, a editora trocou o nome para "O


Monge e o Executi\o" e inseriu o subttulo: ''Uma histria da essncia
da liderana", no deixando dvidas sobre qual assunto tratava. Graas
a esse ttulo e ao timo contedo do livro, claro. estourou de vender
por aqui. A prpria editora credita grande palie do sucesso de vendas
a essa mudana. Nos EUA, vendeu "somente" 200 mil exemplares.
enquanto, aqui, quase trs milhes. Esse foi s mais um exemplo da
importncia de ter um bom ttulo.
Mais algumas recomendaes sobre o ttulo: no deixe uma linha
em branco entre o ttulo e o corpo do texto, comece o corpo do texto na
linha imediatamente inferior do ttulo. No coloque o ponto final aps
o ttulo, se este no tiver verbo. No comece o texto com as mesmas
palavras usadas do ttulo. No destaque seu ttulo com sublinhado ou
escrito em outra cor. por exemplo, para no ser acusado de tentativa
de identificao.
Aproveitando a orientao de no deixar uma linha em branco
entre o ttulo e o corpo do texto, tambm no deixe linhas em branco
entre os pargrafos.
I) Intercale questes objetivas com discursivas

Caso sua prova contenha, por exemplo, quatro questes discursivas e outras tantas objetivas, sugiro que comece por duas discursivas,
depois resolva todas ou quase todas as objetivas e, em seguida, faa
as duas discursivas restantes. No tempo restante, caso haja, resolva as
demais objetivas.
Sugiro isso principalmente por dois motivos: primeiro, porque escrever muito diretamente di a mo, ento legal escrever um tanto,
descansar a mo tzendo as objetivas, e, depois, escrever as discursivas
restantes. E segundo porque alternar os dois tipos tambm ser bom para
descansar seu crebro, pois voc o desgasta muito durante o processo
de criao, ao redigir um texto, usando regies diferentes das usadas
ao resolver questes objetivas, para as quais se exige pensamento mais
analtico.
Caso queira fzer os quatro rascunhos, pmiir para as objetivas e
depois passar a limpo os rascunhos, tudo bem, uma boa hiptese
tambm.
Saiba controlar muito bem esta diviso de tempo entre as discursivas e as objetivas, caso estejam misturadas em uma prova s, pois
isso derruba muita gente boa.

337

m) No deixe as questes em branco


Ainda que no saiba praticamente nada sobre o que est sendo
solicitado, no deixe a questo em branco; Lembre-se que b~a part.e
da pontuao dada pelo uso correto da lmgua, ~ogo, tente nao fugtr
muito do tema, mas escreva algo, buscando garanttr alguns pontos pe~o
texto. Melhor ganhar uns pontinhos a mais pelo bom uso do pmiugues
do que zerar com certeza.

n) Conhecendo um pouco seus futuros corretores


Um corretor recebe algo entre R$ I ,00 e R$ 3,00 po: redao corrigida. Essa a mdia nacional, podendo ser mator em
raros casos. No ENEM de 2011, o Cespe pagou cerc~ de. R~ _1 ,60
por redao corrigida, conforme o coordenador da mstt~utao e
um professor que corrigiu as redae~. Esse profe_ssor dtsse que
gastava em mdia dois minutos e meJO por redaao~ mas, lendo
melhor sua entrevista, notamos que o tempo gasto nao chega~a a
dois minutos, pois ele afirmou que recebia 100 redaes por d1a e
que levava trs horas para corrigi-las. Esse exemplo do ENEM. de
2011, corrigido pelo Cespe, serve de analogia com o nosso quendo
concurso pblico. So coisas diferentes, claro, mas o processo de
correo no muda muito.
Bem, lembra-se de quando pedi para melhorar sua caligrafia,
escrever textos simples e diretos etc.? Ento, coloque:se no lugar do
corretor e facilite seu trabalho, porque ele no estar dtsposto a perder
muito tempo por uma quantia dessas, tentando enter:der sua letra ou
0 que voc quis dizer com palavras ou frases complicadas.
.
.
E mais: sabendo desse baixo valor recebido, voc ~01_1segu~ nn_a~t
nar advogados tributaristas, conigindo sua prova de Dtretto Tn?utano,
por exemplo? No, n? Bem, ento responda n:e~talmente a ~ats estas
perguntas: Voc acha que as redae~ so corngtdas consecuttva~1ente
por um profissional formado em Lmgua Portugues~ ~ por out1o da
matria que objeto da questo? ~~ponha que ~oce e u,m advo?ado
tributarista e seja convidado a corngtr 400 redaoes, ~oce ~e dar_ta ao
trabalho de levar dias de sua vida para ganhar uns mtl reats po1 este
trabalho? A resposta para ambas as questes um sonor~ "no", .cl.aro.
Logo, saiba que vai ser muito dit!cil. que seus tex:os ~eJai~ .corngid.os
por um profissional da disciplina objeto da questao dJscmstva. Mm!o
provavelmente elas sero corrigidas por examinadores de formaao
diversa, a maioria, provavelmente das Letras.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

338

'

339

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Yeirelles

Bem, claro que devemos todo o respeito aos profi,ssionais d:


Letras e eficincia ao corrigirem textos, mas por serem so eles, voce
dever tomar mais alguns cuidados ao redigir seus textos.
Primeiro, responda ao enunciado na ordem dos temas requeridos.
J foram vistas diversas questes de alunos que perderam pontos por
causa disso, pois se a ordem dos assuntos for trocada, o corretor perde
seu roteiro para corrigir aquela questo.
Segundo, use primeiramente a mesma palavra usada ~o enunciado,
no a troque por um sinnimo, pretendendo m~strar conhecimento. Como
0 examinador pode ser leigo quanto ao conhecimento aprofundado do assunto, ele pode no reconhecer expresses sinonmias d? proposto no tema
aborda,r o
e simplesmente tirar pontos de sua redao por ter detxado
que foi perguntado. Vrios candidatos j perderam pontos por tsso tam?em;
Lembre-se: pode no ser um professor especiali:ta no assunto que anal~sara
suas redaes, e sim, um professor de portugues ou de outra formaao.
Est duvidando de mim? Ento veja os critrios de correo adotados pela banca, eles no abordam o contedo, ab~rdam somente tpicos
sobre o uso da lngua. So tpicos de estrutur~ao textual e de. uso .do
idioma. Os professores so treinados para analisar seu t:xto e tdentir:car alguns padres pr-estabelecidos de resposta, mas nao sabem fugtr
muito daquilo no que se refere ao contedo.
O Cespe/UnB, em seu jornal publicado no segundo trii~est~e. de
2010 mostrou como feita sua correo. Todas as provas sao digitalizad;s e inseridas em um sistema, o qual s os professores possuem
acesso. Estes, mesmo a distncia, acessam o site com suas senhas .e
corrigem os textos diretamente na tela. Pratica~ent~ no_ usam mats
papel. As provas so digitalizadas sem nenhuma Identificaao, somente
um cdigo. Coisa de primeiro mundo.
Perceba ento que as bancas no precisam ~a~s reun~r os pr?fessores em um local fsico, como os vestibulares faziam. So qu~ ha um
problema com isso: Como assegurar que os yrofessore.s, de ?diferentes
formaes e culturas, possuam uma correao pad:omzacla ..A grade
de correo, os critrios e o treinamento virt.ua.l ~Judam mmto: mas,
com certeza, no h como acabar com a subjetividade, por mais que
melhorem seus procedimentos a cada dia.

?e

o) Escrevendo o texto
Bem, voc j sabe agora as orientaes bsicas do que pode ou
" I ,,
no fazer, ao escrever seu texto, mas como escreve- o.

Lembro que este captulo ele fonna alguma o livrar ele estudar a
fundo o assunto, somente para orientaes gerais de como proceder.
Como expliquei l no incio, as provas discursivas se tornaram uma
espcie de disciplina parte; dessa fonna, pretender ensinar tudo aqui
seria como escrever outro captulo sobre Estatstica, outro sobre Direito
Administrativo etc. Repito: nosso intuito situ-lo no assunto, dar um
norte para que voc prossiga sua caminhada, no substituir os livros
e professores especializados.
Ento, prosseguindo com nossas orientaes gerais, como deve ser
escrito o texto?
A primeira coisa a fazer, ao se deparar com o enunciado,
esmiu-lo ao mximo, ter certeza do que o examinador quer que
voc mencione em seu texto. Para isso, leia atentamente e sublinhe as
palavras-chaves. Verifique se para dar sua opinio sobre o assunto,
isto , se o texto dever ser argumentativo, ou se para, simplesmente,
explicar algum assunto, sem argumentar nada, ou seja, confeccionar
um texto expositivo.
O segundo passo fazer um banco de ideias, escrevendo todas as
palavras-chaves que voc se lembrar daquele assunto. simplesmente
uma lista, que dew ser feita rapidamente, no para escre\er frases
completas, so meros lembretes sobre o~ tpicos a serem abordados em
seu texto. Depois ele feita a lista, organize as palavras, confonne a distribuio pelos pargrafos. Pronto, est montado o roteiro do seu texto.
Decida quantos pargrafos ter sua resposta. Geralmente, recomenda-se um de introduo, uns trs ou quatro de desenvolvimento e um de
concluso. O desenvolvimento poder ter mais ou menos pargrafos
que essa recomendao, mas no fugir muito disso.
Se forem muitas linhas. como 60, ser necessrio aumentar o nmero
de pargrafos. para que estes no fiquem muito grandes. mas sempre
busque uma simetria aproximada em seus tamanhos. Como exemplo,
a ESAF j retirou pontos de candidatos que escreveram alguns pargrafos com dez linhas e outro com somente trs. Ela argumentou que
''so inadequados para o texto dissertativo os pargrajs organizados
com apenas 11111 perodo'". contrariando diversos estudiosos do assunto,
e ficou por isso mesmo, isto , os candidatos foram penalizados e no
tiveram seus recur~os aceitos. Para ela, um pargrafo exige introduo,
desenvolvimento e conclus~.. ou seja. o desenvolvimento completo de
uma ideia. Trata-se do pargrafo padro.

UNIDADE 11 -Como Estudar Antes do Edital

lOMO ESTUDAR PARA CONCURSOS- Alexandre Meirelles

Para uma redao de 60 linhas, por exemplo, poder escrever um


pargrafo de introduo de cinco a sete linhas; uns seis ou sete pargrafos de desenvolvimento de seis a oito linhas; e, por ltimo, um de
concluso de cinco a sete linhas. No v escrever trs pargrafos de
desenvolvimento com 15 linhas em cada um, pois eles no podem ser
to grandes assim.
Quando comear um pargrafo, no cole a primeira linha na
margem esquerda. O recuo ideal entre 2 e 4cm, para deixar bem
claro que ali comeou um novo pargrafo. Um recuo de at 4cm no
problema, mas recuo curto erro. Agora o importante manter o
paralelismo: o espao que gastou para um recuo deve ser similar aos
demais.
As infonnaes mais importantes do pargrafo devem estar logo no
incio da primeira frase, de preferncia. No ta rodeios para chegar
a elas.
Sempre que possvel, escreva frases na ordem direta. Veja como
complicado entender o incio do nosso lindo Hino Nacional: "Ouviram do Ipiranga as margens plcidas de um povo heroico o brado
retumbante". lindo, mas vai entender isso na Cochinchina. Claro
que nossa sugesto no alterar o hino, mas se fosse um texto de
prova, voc deveria ter escrito: "as margens plcidas do Ipiranga
ouviram o brado retumbante de um povo heroico". Viu como ficou
bem mais fcil entender quem o sujeito e qual o significado da
frase?
Agora chegou a hora de escrever o rascunho, revis-lo e pass-lo
a limpo para o caderno de respostas. Se no der tempo para fazer um
rascunho, escreva o texto diretamente na prova, mas sempre faa pelo
menos o roteiro antes.
Tudo bem, ':falar fcil, djlcl fazer". Sei que fica parecendo
fcil. aps ler os pargrafos anteriores, mas obviamente no .
Escrever um processo muito lento e difcil. Confesso que no
tinha muita ideia disso at comear a redigir este livro. Sempre tive
facilidade para escrever, geralmente escrevo bastante e rapidamente,
basta ver as respostas que publico no Frum Concurseiros, por exemplo. Contudo, quando o texto para valer, brabo. Veja o quanto
complicado compor uma msera pgina de uma redao, agora imagine
escrever um livro inteiro praticamente oriundo da sua cabea, como
este. Imagino que escrever um livro de questes comentadas seja bem
mais simples, pois no se cria nada, mas, mesmo assim, ainda muito

341

brabo. Depois deste livro, passei a dar muito mais valor ao trabalho
dos autores, pois muito pesado.
Contudo voltando ao nosso assunto, como devem ser os pargrafos
de introdu,o. desenvolvimento e concluso? Analisemos agora cada
um deles.
o. 1) Pargrafo de Introduo
Comece-o logo, utilizando as palavras-chaves do tema da questo,
simples assim, curto e grosso. O corretor gostar de ~aber logo _de cara
que voc entendeu 0 que para escrever; Se possivel, menc.~one os
aspectos que vai tratar no seu texto nos paragrafos de desenvolvimento.
Alguns candidatos partem logo para o desenvolvimento ~o assunto, sem explicar 0 que vai ser tratado na9uele text~. Voce deve
compor seu texto pensando sempre que. alguem. que nao conhece o
enunciado da redao ir l-lo. Se no mtroduzisse o assunto a. ser
desenvolvido. essa pessoa ficaria perdida. Sei que sua redao vai ser
lida somente pelo corretor e que este j est cansado de saber qual
0 enunciado, mas quando voc escreve um te~to, el.e tem_ de fazer
sentido para quem no sabe do que se trata, e Isso e avaliado pelo
examinador, com certeza.
diga logo no pargrafo
de introduo
Se for um texto araumentativo,
b
.
'.
qual a sua opinio sobre o assunto, i1o faa misteno.
o.2) Pargrafos de Desenvolvimento
neles que voc ir desenvolver cada aspecto que, porventura,
tenha citado na introduo, um em cada pargr~fo. Tambm ser no
desenvolvimento que voc ir empregar mecamsmos de defesa para
atestar sua tese inicial (seu ponto de vista).
Um erro bastante comum cair em contradio com a intro~u.o
- ento verifique se seu texto est coerente com as tdetas
ou a cone 1u Sa 0 ,
.
d' que voc defendeu. E acredite: _ bem mais. fcil catr. em contra 1ao
,
do que voc imagina, ainda mais no nervosismo da piOva.
Veja se no enunciado ele apontou quais tpicos sua resposta ?e.vera
abordar. Se fez isso, separe um pargrafo para cad~ UJ~ dos top1cos.
No misture mais de um tpico em um mesmo paragrato.
Na prova para Analista de Controle Externo do TC~, ocorri?~ em
2009, realizada pelo Cespe/UnB, havia um longo texto mtrodutono e,
ao final do enunciado, pedia o seguinte:

342

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

" ... discorra, deformafimdamentada e de acordo com a Constituio


Federal brasileira, sobre os seguintes aspectos:
natureza jurdica do TCU;
relao entre o TCU e o Poder Legislativo;
eventual vinculao hierrquica da Corte de Contas com o
Congresso Nacional."
Veja agora este outro retirado ela prova para Juiz Federal do TRF
da la Regio em 2011:

"Com base no direito ambiental, discorra sobre os princpios do


poluidor-pagador, da precauo e da preveno, bem como sobre as
condies especficas da responsabilizao penal da pessoa jurdica".
Perceba que este tambm pediu para abordar trs aspectos, s no os
separou, mas, s de olhar o enunciado dessas duas questes, a estrutura
da sua resposta j estaria montada: seria um pargrafo de introduo,
trs de desenvolvimento e um de concluso. Lembre-se de que para
escrever os pargrafos na ordem elos tpicos apresentados, de preferncia.
Claro que a diviso dos pargrafos. s vezes, no to simples
assim, ainda mais quando para elaborar uma redao sobre determinado tema proposto, mas busque organizar sempre um pargrafo para
cada tpico que for abordar em sua resposta. Escolha quais tpicos ir
escrever e separe-os em pargrafos distintos, com tamanhos aproximados.
Evite perodos com mais que trs linhas e pargrafos com mais que
oito linhas. O ideal que os pargrafos contenham entre quatro e seis
linhas. Isso no uma regra, uma recomendao, mas que deve ser
seguida sempre que possvel.
Se for um texto para emitir sua opinio, ou seja, argumentar,
no misture seus argumentos no mesmo pargrafo. Escreva um
pargrafo para cada argumento, preocupando-se em apresent-lo,
explicar o porqu ela sua crena nele e conclu-lo, isso dentro do
mesmo pargrafo.
No queira revolucionar o mundo com novas ideias, escreva o que
sabido ele todos, mas sem cair em chaves.
.
o.3) Pargrafo de Concluso

nele que voc fecha as. ideias do seu texto, reforando suas
posies ou opinies. Lembre-se de que ser o ltimo pargrafo lido

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

343

pelo corretor antes de ele dar sua nota, ento a concluso no pode ser
desprezada, mesmo que esteja cansado, que o tempo esteja se esgotando,
ou que as linhas no sejam suficientes para fechar o texto.
Veja que a estmtura do texto completo simples: uma tese ou
assunto apresentado no pargrafo de introduo, seus argumentos ou
explicaes desenvolvidos nos pargrafos seguintes e seu resumo e
concluso no ltimo pargrafo. No fuja disso. essa a receita de
bolo a ser seguida.
No pargrafo de concluso, se for um texto argumentativo, reforce
sua posio adotada e faa um breve resumo elo que defendeu, sem ser
repetitivo. Seja conciso. Em hiptese alguma insira um nO\'O argumento,
pois ele s para reforar as icleias j expostas, no para inovar neste
pargrafo. Se for um texto expositivo, praticamente a mesma coisa,
reforce suas icleias, resuma o que escreveu bem concisamente e no
escreva nenhuma informao ou argumento que j no tenha escrito
nos pargrafos anteriores.
Comece sua concluso conectando-a com o restante elo texto.
usando expresses como: "cabe concluir que''. 'portanto'' ... em suma"
etc. Evite remeter o leitor ao corpo do texto, usando "conforme visto
anteriormente", ''dado o exposto neste texto'' ... aps as consideraes
acima''. 'segundo o que foi apresentado" etc.
No escreva recados ou mensagens utpicas ou idealistas. parecendo
um ativista poltico, tal como "Precisamos ele um Brasil com menos
corrupo!". Alis. a concluso no para usar pontos ele interrogao
ou de exclamao. Voc no est escrevendo o jornal elo seu futuro
sindicato, deixe isso para depois que for aprovado.
Com tempo clisponwl. antes ele passar a limpo o rascunho. confira-o.
Veja se respondeu a todas as perguntas, indicando-as nitidamente nos
respectivos pargrafos; se os pargrafos possuem tamanhos parecidos;
se h dvida em alguma palavra escrita; se algum pargrafo ou ideia
no est incoerente com outro: se os pargrafos esto bem interligados;
se possui o nmero ele linhas permitido; se h alguma frase ou pargrafo muito longo: etc. Enfim, para tzer uma reviso geral do que
escreveu no rascunho, porque. depois que passar a limpo. as alteraes
podero ser mnimas.
Resen e alguns minutos para passar o texto a limpo, porque isso
demora. nc' rpido como preencher um carto ele respostas objetivas.
No vai adiantar de nada escrever um texto perfeito. mas deixar de
transcre\-ll' integralmente para a folha de resposta.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

344

345

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexan:fre Meire:res

\
Depois que passar o texto a limpo, rn ise-o, veja se no comeu
nenhuma letra ou sinal de pontuao. por exemplo. Se for possvel,
no revise o texto final imediatamente aps t-lo passado a limpo, d
alguns minutos de intervalo. Faa outra questo, tome uma gua. Isso
porque tendemos a no enxergar nossos erros quando acabamos de os
cometer. Eles so mais facilmente encontrados aps alguns minutos.
p) Momento certo para comear a treinar para as discursivas

Apesar de ser nosso ltimo tpico. veremos algo muito importante,


que saber o momento certo de comear a treinar para as discursivas
e como cri-las.
Caso voc j tenha uma boa previso de que ir enfrentar concursos
com provas discursivas para algumas disciplinas, o ideal que comece
a praticar antes do edital.
Entretanto, qual seria a melhor poca? Seria fazer uma discursiva
toda vez que estudar a disciplina? Acredito que no. Sugiro que, quando
tiver um nvel razovel em boa pm1e da disciplina, analise cada captulo
de seu principal material terico e imagine uma questo que envolva os
principais tpicos sobre um detenninado captulo, mas desde que seja uma
viso geral do assunto, no aprofundada. Acredito que nem seja preciso
fazer isso para todos os captulos, talvez alguns possam ficar de fora.
Explicarei melhor. As questes discursi\ as no costumam cobrar
temas muito especficos de um assunto, elas perguntam coisas mais
gerais. No so como algumas questes objetivas, que perguntam picuinhas, meros detalhes. As discursivas fazem um apanhado geral sobre
um tema qualquer, muitas vezes relacionado ao seu futuro trabalho.
Ento, quando tiver um nvel razovel da matria, pense quais seriam
as questes mais provveis de cair, que sejam mais generalistas.
Se for fazer um concurso para o cargo de Auditor Fiscal, veja quais
assuntos seriam os principais para o seu trabalho relativos s disciplinas
previstas para a discursiva. muito difcil que perguntem sobre o funcionamento do Poder Judicirio, por exemplo. Se seu cargo de Auditor
fr para a esfera federal, muito provavelmente no perguntaro sobre
temas estaduais ou municipais. E vice-\ ersa.
Repare as questes que caram nas provas anteriores para o seu
cargo ou algum parecido, elas, muitas vezes, abordaram temas que
tm a ver com o cargo pretendido, dentro da disciplina cobrada, claro.
Se seu concurso for para algum tribunal, provavelmente as discursivas ou o tema da redao sero sobre atividades exercidas por ele. Por

\
\
I

exemplo, se seu concurso for ~ara o T~~' po~s~el. que ~erguntem


algo relacionado ao Direito Eleitoral, eleioes, Lei da Ficha Limpa e:c.,
no perguntaro sobre Direito do Trabalho. Se for para o TRT, sera o
contrrio.
vea s alguns trechos retirados de questes discursivas ou redaes
de aJa~mas provas e repare que ou haver uma relao entr~ os temas
0
.
ou , ento , haver questes com aspectos germs sobre o
e os catgos,
assunto, e no sobre detalhes:
(Cespe/UnB - 2008 - Ministrio da Sade) ":edija um texto
dissertativo acerca do seguinte tema: A necessidade de humanizao dos servios pblicos de sade".
(Cespe/UnB _ 2008 - TCU) " ... discorra, de form~ fi.mdamentad~
e de acordo com a Constituio Federal braszlewa, sobre os
seguintes aspectos:
natureza jurdica do TCU:
relao entre 0 TCU e 0 Poder Legislativo;
eventual vinculao hierrquica da Corte de Contas com o
Congresso Nacional".
(Cespe/UnB _ 2009 - Anatel) "... 0 PAPEL DA ANATEL NA
SOCIEDADE BRASILEIRA. Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:
natureza jurdica da ANATEL;
caractersticas da natureza jurdica da ANATEL;
pelo menos trs atribuies da ANATEL".
(FCC 2011 _ TRE/TO) "No tocante ao !?ireito ~l~it~r~! discorra,
fundamentalmente, sobre as convenoes partldarws .
(ESAF - Direito Tributrio
2010
AFRFB) "O STF tem
t d"do que no se tip!fica crime material contra a ordem
~~;~Jt;ria, previsto no art. 1", inciso I, da Lei no 8.137/90, c~~tes
do Ianamento defzm l.tivo do tributo Sobre o lanamento !1 zbutrio:
,\
., e-o mencionando, entre outros aspectos, a compea'1 concez u ,
r
1d d
,
.
lo seus requisitos e sua J ma z a e;
tencza para e'"etu
J' .
- '

346

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

b) explique e exemplifique as suas diferentes modalidades;


c) para cada modalidade de lanamento, mencione o prazo que
possui a autoridade administrativa para efetu-lo, e quando se
d o termo inicial da contagem desse prazo: e
d) cite as hipteses em que, de acordo com o Cdigo Tributrio
Nacional, admite-se a reviso do lanamento por parte da autoridade administrativa".
Bem, voc pode nunca ter visto Direito Tributrio, ento saiba que
o "lanamento" uma das principais funes do Auditor Fiscal, pois s
este, e mais nenhum outro cargo, pode lanar tributos. Ora, com certeza,
seria um dos temas mais provveis a serem cobrados em uma prova de
Tributrio para Auditor. Seria uma das primeiras questes discursivas
que o candidato deveria ter treinado.
Veja agora a questo que caiu na mesma prova, porm, na disciplina
de Direito Administrativo:
(ESAF Direito Tributrio 2010- AFRFB) "Considerando as
atribuies inerentes aos ocupantes do cargo de Auditor Fiscal
da Receita Federal do Brasil ... , desen\'Olva, objetivamente. um
texto abordando os seguintes tpicos:
a) produo de efeitos jurdicos do Ato Administrativo;
b) o 'motivo' do ato administrativo e os conceitos jurdicos indeterminados;
c) a convalidao do ato administrativo e seus efeitos".
O assunto "Atos Administrativos" um dos principais do Direito
Administrativo. Perceba que a questo cobrou seus aspectos gerais, no
perguntou detalhes.
Uma banca pode formular uma questo discursiva sobre um pequeno
detalhe elo programa? Claro que sim, mas no comum. E se ela fizer
essa bobagem, no tem como tentar adivinhar o tema antes, treinando
em casa, porque a os assuntos seriam infinitos. Ento esquea isso.
Logo, no treine discursivas para temas muito especficos, a no ser,
claro, que esteja estudando h tempos e j tenha feito diversas questes
sobre os temas mais genricos ou afins com o seu cargo pretendido.
H no mercado alguns livros s de questes discursivas das principais disciplinas. Os autores elaboraram questes a partir dos prin-

UNIDADE 11 -Como Estudar Antes do Edital

347

cipais tpicos de cada matria. Certamente, eu investiria uma grana,


comprando-os; e tempo, estudando-os, claro.
Contudo, qual seria o momento do estudo das discursivas? Seria
aps ter uma boa noo do assunto e resolvido diversas questes objetivas. Aps vrias objetivas, voc j estar apto a saber quais temas
so mais cobrados, deixando de lado os mais picuinhas. Escreva em
um papel quais os principais tpicos sobre aquele assunto. Os prprios
subttulos dentro do captulo o ajudaro com isso. Depois, formule uma
questo discursiva, abrangendo os principais.
No precisa ser nada muito elaborado, basta abordar alguns tpicos
do captulo escolhido. O principal ter memorizado os principais tpicos
e aprimorar sua capacidade de escrever sobre eles. Quanto a aprofundar
o contedo, voc ainda ficar craque, estudando-o mais futuramente.
No necessrio terminar de estudar toda uma disciplina para comear a treinar suas discursivas. voc pode j fzer isso antes de terminar
tudo, aps j ter uma base razovel no tema escolhido. Por exemplo,
se estudou mais da metade do programa de Administrativo e resolveu
diversas questes sobre "Atos Administrativos", j pode treinar uma
discursiva parecida com aquela que vimos do AFRFB. por exemplo.
No precisa ficar craque na disciplina para comear a treinar para
as discursivas. Como disse, pode comear j no meio do caminho. S
no aconselho que crie e resolva algumas discursivas a cada assunto
estudado, antes de partir para o seguinte. Se parar para elaborar uma
questo discursi\a a cada assunto visto, vai demorar muito a andar com
a matria, e isso desanima bastante.
No deixe a publicao do edital se aproximar para comear a
treinar as discursivas, pois j vimos que isso requer muita prtica. No
entanto, tambm no comece desde muito cedo, quando ainda estiver
"cru" nas principais disciplinas.
Bem, este foi o ltimo dos tpicos sobre as provas discursivas.
Finalizando este captulo, confesso que no esperava que ficasse
to grande.
Conforme alertei no incio, no tinha a pretenso de dar um curso
sobre provas discursivas e redaes, pois nem teria conhecimento para
isso. Simplesmente quis reunir o maior nmero de orientaes e informaes possveis. reunidas a partir da leitura dos linos mais famosos
e de conversas com alguns especialistas, para que, a partir de agora,
voc esteja apto a procurar livros ou professores especializados e treinar
bastante, sem cometer os erros mais comuns.

348

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

- Tenho ~ certez.a de .que se voc j no tivesse estudado bastante


sob;e as,~~ 0\ as discursivas, aproveitaria muito a leitura deste novo
cap.Itulo c r w.do para a se?unda edio deste livro. Confesso que aprendi
muito tambem e pe!cebr que com certeza cometi inmeros dos erros
apon:ad?s nest~ capitulo, quando escrevi o restante do livro. No futuro
esper~ le-Io mais atentamente, corrigindo esses erros po.
f'
fazer rss
, .
.
.
, rque se eu asse
o a!,.ora, essa segunda edro no sairia to cedo.
tenha consenuido
fechar ber11 a s C~n UI1 d a unr"d a d e com
Acredito q_ue
.
o
.
0
este novo capitulo. sob~e r:rovas discursivas. E fico mais feliz e aliviado
~~:u sfi~~-~ qu~ ag_ora nao falta nenhum assunto dos mais importantes no
. So nao ~ 11 ~ pe~m para, em uma prxima edio, escrever
b
so. r~ ,prO\ as de aptJdao ~srca, porque, devido minha hrnia de disco
~ UI11CO espane que pratico o ''halterocopismo", tambm conhecid~
como
Ie\ antamento de copo cheio senur'do
de agac Ilamento d e copo
. .
o
\ aZio,
para. . o b_ om desenvolvimento do "paAilC"ps"
,
~
. Er1ta- o por f'avor
nao me cntrquem por no ter escrito sobre essa prova tambm.
'

Como percebi que est na moda o uso de tablets no meio concurseiro, resolvi pesquisar bastante sobre o assunto e incluir um captulo
dedicado a eles na terceira edio desta obra.
Confesso que no os usei enquanto estudava. pois eles ainda no
existiam. Hoje eu tenho iPad, Samsung Galaxy Tab e Kindle, e confesso mais uma vez que quase no os uso. Mas sou da antiga gerao,
estou velho e ranzinza, ento no sou parmetro nenhum para os meus
leitores mais novos ou mais higlz tech do que eu.
Vou escrever aqui o que sei sobre o assunto, mas adianto que caber
a voc escolher se usar ou no um tablet nos seus estudos e aprender
sozinho o uso dos programas. Por favor, no me mande dvidas sobre
como instalar ou usar algum desses softwares indicados, porque, repito,
sou ranzinza e no os uso para estudar, pelo simples fato de que no
estudo mais para concursos faz anos (ainda bem).
Os tablets se diferenciam dos notebooks e netbooks basicamente
porque no possuem um teclado, so bem mais leves e as baterias duram
mais. Possuem vantagens e desvantagens em relao aos netbooks, mas
com certeza, em relao ao transporte para outros locais, os tab!ets so
bem melhores. E outra coisa, e essa muito importante para os concurseiros: suas telas cansam muito menos os olhos que as dos notebooks e
computadores. Voc capaz de passar oito horas lendo um tablet, mas
em um netbook quase impossvel, pois seus olhos queimaro demais.
Outra vantagem do uso de tablets a economia com impresso,
pois, lendo seus textos em PDF na tela, no precisar imprimir, claro.
Eu ainda sou adepto do papel, no gosto de ler na tela, mas muita
gente no se imporia.
Antes era bem pior ler os PDFs na tela, porque no dava para
fazer anotaes, mas hoje, como veremos, existem inmeros softwares
gratuitos ou muito baratos que fazem de tudo com seus textos.
Outra vantagem do tablet poder copiar diversas aulas em vdeo
nele e poder assisti-las na praia, na academia, no nibus, no banheiro
do trabalho escondido do chefe etc. Hoje nonnal os concurseiros
possurem centenas de arquivos em texto e em vdeo gravados no

UNIDADE 11 -Como Estudar Antes do Edital

350

351

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

computador em casa. Imagine ~oder levar to?os eles em um aparelho


, .
de menos de meio quilo para cima e para bmxo.
.
S.
m
Existe outra vantagem a de poder ler deitado. er que nao e. clicado que se leia assim, ~!aro que no, aconselho que no faa IS~o
,
quem tem problema na coluna
enquanto for possrvel,
mas, pata
. p , , as
vezes a nica opo para algumas horas de est~do n~ dra: ?rem,
saliento, alm de dar sono ler deitado, nosso aprendizado e preJ_u?,rcado,
:Jorque dificulta fazer anotaes, desenhos, resumos etc. -yoce. Ja sa~e
que sempre que for possvel, deve estudar de modo mais atrvo, ~ao
dev~ ser passivo no estudo, ou seja, deve estudar fazendo anotaoes
e marcaes, no estudar o texto como se estivesse lendo Guerra dos
Tronos ou 50 Tons de Cinza.
OK, talvez voc j esteja com vontade de adquirir um tablet,
mas qual adquirir? Qual o mais recomendado? O que posso fazer
com ele para render melhor no meu estudo? Ber:1, vamos. comear
explicando o uso dos dois mais famosos que e~Istem: ~ IPad ~ 0
Samsung Galaxy Tab (ou 0 Galaxy Note). Depois cabera a voce a
escolha, adianto, porque alguns usurios quere~ ver os fs do outro
no inferno e se eu pensar em afirmar que um e melhor que o outro,
capaz d~ amanh aparecerem uns caras aqui para me fazerem de

sparring do UFC.
Vou tambm dar algumas dicas de soft.vares utilizados no estudo
para ambos os aparelhos, tais como:
Leitores de PDF, mas que no so s leitore~, e s.im ~r~gramas
que possibilitam fazer anotaes coloridas, mclmr pagmas em
branco no meio do arquivo, marcar o texto de .amarelo ou da
cor que quiser, desenhar setas e grficos etc. Enf1m, fazer o que
quiser com o texto, como se fosse uma fol~a. de papel.
Caderno, que nada mais do que a verso d_Igital de um caderno
em papel. Hoje comum voc ir aos cursmhos e encontrar os
alunos sem nenhum caderno de papel, somente com o tablet, ~a
mo, e nele anotar o que o professor diz, os resu:n~s da ma:ena
etc. E aqui eu sugiro que relembre o que ~screv1 la no ca~It~!o
dois desta unidade, na parte em que pedt para que v?ce n~o
anotasse tudo que 0 professor falasse, somente o essencial. VeJa
a vantagem que ter tudo em um aparelho com o peso de um
s caderno, sem carregar aquele monte de cadernos pesados e
que acumular'n poeira em casa.

Reprodutor de vdeo, para que voc possa assistir em qualquer


lugar s suas aulas nos mais diversos formatos de vdeo existentes
(AVI, FLV, MKV, RMVB etc.). E ainda com uma vantagem extra,
que os concurseiros adoram: usar o acelerador, para assistir aos
vdeos em velocidade de l.Sx ou 2x mais rpido que a velocidade
normal, para ganhar tempo de estudo.
Softwares prprios para concurseiros, como legislaes, controladores de tempo de estudo etc.
Eu indicarei alguns desses softwares, os que, geralmente, o pessoal
mais usa, mas existem diversos outros, ento pode ser que haja outros
melhores ou mais baratos, o que no duvido.
Voc pode baix-los diretamente do tablet, usando o "Play Store",
no caso do Android, ou o "AppStore", no caso da Apple.
Perceba que s vezes eu colocarei o preo em dlares e em outras
em reais, conforme o que constar no site do desenvolvedor, ento preste
ateno nisso, por favor.
Outra ressalva necessria antes de prosseguir com o assunto: nesse
mundo de tecnologia de ponta a cada dia sai um novo modelo com
novas vantagens, ento pode ser que, enquanto voc estiver lendo este
captulo, j tenha sado algum tablet novo no mercado, os preos tenham
mudado etc. Por favor, no compre sem antes dar uma pesquisacla. H
um tpico no Frum Concurseiros apenas sobre o uso de tablets nos
estudos, que j teve mais ele 300 mil visualizaes em dois anos. Eu
garanto que l voc poder tirar qualquer dvida que pennanea. Este
captulo aqui um caminho elas pedras inicial, para voc no perder
tempo e dinheiro toa, afinal, s nesse tpico do Frum existem mais
ele duas mil mensagens sobre o as~unto, ele onde eu tirei boa parte elas
informaes contidas neste texto, assim como de uma coluna publicada
em 28.04.2013 pela colega Nbia Oliveira no site <ww\v.e-concurseiro.
com.br>, a quem eu agradeo pela ateno dada a mim e aos concurseiros.
O tpico do Frum Concurseiros que trata do assunto o "Utilizar um tablet para estudo". Voc o encontrar procurando pela pgina
"Disciplinas" com fundo azul l em cima e entrando no link "Tcnicas
de Preparao" l embaixo.
E, claro, antes de comprar um, pesquise em algum site de comparao de preos, como o Buscap.
Bem, vamos iniciar, comeando pela cria elo tleciclo Steve Jobs,
o iPad, fabricado pela Apple.

LUMV t ) I UUAK 1-'AKA

CONCURSOS -Alexandre ',leire, "'

a) iPad

sem dvida o tab/et mais conhecido no mercado. estvel. sua


bateria dura muito mais que a da concorrncia e, a partir da verso 3,
vem com. a tal tela retina, que muito melhor para a vista do que a
dos demais aparelhos. As desvantagens mais tmosas so o preo, tanto
do aparelho. ~uanto dos seus softwares, e o tal o do iTunes, que 0
programa utilizado para passar arquivos do computador para 0 tab!et.
E!~ bem chatinho, muito mais complicado de usar do que o famoso
Wmdows Explorer usado h anos por todo mundo.
, ~xisten: i.Pads c?m t~las de 8 e de 1O polegadas. O de 8 polegadas
e o IPad mmi, que e mais leve e mais barato que o iPad Air e os das
1a, 2", 3a e 4" geraes, que so de 1O polegadas. Escolher entre um e
outro vai de~ender do tamanho do furo no seu bolso e do gosto. Todos
servem perfeitamente para assistir s aulas em \ deo e ler os materiais de
estudo, mas claro que o de tela maior proporciona uma viso melhor.
Contudo, o p~s~ realmente bem diferente entre os modelos, porque,
enquanto o Mmi pesa uns 330g, um iPad maior pesa entre 500 e 600g.
O leitor de PDF mais usado o iAnnorare PDF. Para instal-lo,
recomendo que antes voc se registre no site do fabricante (www.
branchfire.com). Cu~ta. US$1 O.. Com ele voc pode fazer anotaes,
desenhar, rolar as pagmas verticalmente etc. Funciona com arquivos
do Word e do PowerPoint tambm.
Para utilizar como um caderno, existem o .VoteShelf e o NoteP!us.
Usando um deles voc provavelmente no Yai mais sentir falta do
caderno de papel. O primeiro custa USS6 e o segundo, US$1. Baixe
as verses gratuitas de ambos e compare-os antes de comprar um dos
dois ou outro similar.
Para reproduzir vdeos, sugiro o AVP!ayer HD, que custa USS3.
Com ele voc poder acelerar o vdeo e assistir s suas aulas numa
boa. Contudo, ~!e no funciona com aulas que requerem o Flash, como
as de alguns sites de concursos. Nesse caso, sugiro que use o Pujjin
Web Browser, que gratuito. Tambm so recomendados o AceP!ayer
(US$3) e o GoodPlayer (US$3).
_Outro. software que a~onselh~ util~zar algum que possua as legisl~c:_es mais usa~as por nos, que e basicamente a verso digital daquele
livrao que as editoras chamam de Vade Mecum. Existem alguns, dentre
eles ? Vade Mecum da F&E System APPS, que possui uma verso
gratuita, a Vade Mecum Lite Brasil que vem com muitos cdigos leis
, Ias etc., e uma verso paga, ' a Vade l'v!ecum Direito Brasil,' que'
sumu

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

353

possibilita fazer anotaes e marcaes nas leis, dentre outras vantagens,


e custa U~$1 O. Perceba que voc tambm tem a opo de salvar suas
leis mais usadas em PDF e anotar nelas vontade com o iAnnotate.
Existe tambm o Aprovado, que um aplicativo gratuito que gerencia
suas horas de estudo. H ainda outro software que gerencia suas aulas,
tarefas e revises, dentre outras coisas, o iStudiez Pro, que custa US$3.
Por ltimo, para quem gosta de usar flash cards, existem diversos
softwares, gratuitos ou pagos. Basta pesquisar por '~flash cards" na
Apple Store.
b) Samsung Galay Tab

Existem basicamente o Galaxy Tab 2, o Tab 3 e o Note, que possuem verses com telas de 7, 8 ou 10 polegadas.
Utiliza o sistema Android, ao contrrio do iPad, que usa o iOS.
Existem mais softwares gratuitos para o Android do que para o iOS.
Ele j vem com um aplicativo que cria, l e edita os arquivos do
Office (Word, Excel e PowerPoint), que o Polaris Office.
Comparando o preo com o iPad, o Galaxy Tab mais barato. Mas os
preos variam muito conforme o tamanho da memria (16GB, 32GB ... ) e
se possui 3G e wifi. Quanto menos memria, menos aulas poder gravar
nele, mas nada que uma memria MicroSD daquelas de celular no ajude,
pois ela pode aumentar a capacidade. O que uma vantagem em relao
ao iPad, pois este no tem entrada para memria adicional.
O Galaxy Tab tem outra grande vantagem em relao ao iPad, que
ser multitarefa, ou seja, possibilita rodar mais de uma aplicao ao
mesmo tempo, enquanto que no iPad no pode, um programa rodando
de cada vez. Sinceramente, no caso dos estudos, acho isso meio dispensvel, mas h quem goste de deixar a tela dividida em duas, com
um lado mostrando uma aula em vdeo e o outro com um caderno
aberto para ir fazendo anotaes enquanto assiste explicao. Para
quem tem um iPad, ter que anotar no bom e velho caderno de papel
enquanto assiste aula.
Contudo, para a galera do iPad no ficar enfezada comigo, melhor
ler na tela do iPad do que na do Galaxy por causa da melhor qualidade
da tela retina do iPad e devido ao formato da tela, porque, enquanto o
iPad possui as propores de uma folha A4, o Galaxy tem o formato
da TV, logo, o material em PDF fica mais bem encaixado no iPad
do que no Galaxy, mas nada que seja imprescindvel, porque fcil

354

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -

Alexandre Meirelles

se acostumar com o formato da tela do Galaxy. Mas com. certeza so


vantagens do iPad, principalmente porque o uso da tela retma faz ~ma
boa diferena para a vista de muita gente aps algumas horas segutdas
de uso, mas h quem no veja muita diferena.
H quem goste de falar que um mais rpid~ que o outro, mas no
caso dos estudos isso uma bobagem, no faz dtferena nenhuma, ou
ser que ter um processador mais rpido vai fazer voc l.er um PDF
ou assistir a uma aula mais rapidamente? A menos que seja o processador que fica dentro do seu crebro, a concordo, mas o processador
do tablet bobagem.
Quanto ao software leitor de PDF, sugiro o ezPDFR.eader, que custa
R$1 O. Faz basicamente o mesmo que o iAnnotate do tPad faz.
Quanto ao uso como caderno, sugiro o Lecture Notes ou o Ha~l
dy Note. Ambos custam R$1 O na verso paga e possuem uma versao
gratuita para teste. Recomendo que use a verso de teste de cada um
e pague pelo programa que agrad-lo mais.
.
Para assistir aos vdeos, tem o RockPlayer e o f!.zce Player. Se
for vdeo que utilize o Flash, pode usar o mesmo PufJ.zn Web Browse:
recomendado para 0 iPad. Saliento que o player nativo da Samsuno
tambm muito bom. Ento talvez no haja necessidade de usar outro.
De softwares complementares sugiro o Vade Mecum Jurdico Completo (gratuito) ou o Vade Mecum Ju:dico Pro (R$ _2,40). E, se for
possvel, 0 SuperProvas, que possui mtlhares de questoes ?e concursos
e 0 mesmo que eu recomendei no captulo 16 desta umdade.
Outro aplicativo til para o Galaxy o Screen !ilter,. qu~ controla
melhor a iluminao do tablet, economizando a batena e, pn?c1palmente,
diminuindo 0 cansao de sua vista. Tem uma verso gratuita para teste
e uma paga (Pro) que custa uns R$1 O.
.
Tambm existe uma verso do Aprovado para o Andr~t?~ a~uel~
aplicativo gratuito que gerencia suas horas de estudo que eu Ja md1que1
para o iPad.
.
Por ltimo, para quem gosta de Fias!: Cards, ~cre~1to que ,o mel~or
software para elabor-los no Android seja o Ank~Drozd, que e gratmto
para esse sistema, mas que custa US$25 para o tPad.

c) Qual caneta utilizar?


Para escrever bem no caderno e nos PDFs, voc precisar de uma boa
caneta. As canetas "xing-ling" da vida podem causar s dor de cabea.

UNIDADE 11 - Como Estudar Antes do Edital

355

A mais indicada pela maioria do pessoal a Adonit Jot Pro, que


um pouco mais cara (custa uns R$150 no Mercado Livre), mas escreve
muito bem, s que tem gente que j relatou que, aps um bom tempo
de uso, ela risca a tela do tablet.
Por isso, tem quem prefira as fabricadas pela Bamboo, Target, Griffin
ou Ozaki. Isso varia de acordo com o fregus. Voc vai encontrar boas
canetas de uns R$30 at uns R$120. No deixe de procurar no site do
Mercado Livre, que possui vrios tipos diferentes. Por exemplo, j vi
anunciantes vendendo uma boa caneta da Bamboo por R$50 (procure
por "Bamboo Stylus").
O Samsung Galaxy Note tem a vantagem de j vir com sua caneta,
a Samsung S Pen, que muito boa.

d) Como eu transfiro os arquivos para o tablet?


Sugiro utilizar o DropBox tanto para o iPad quanto para o Galaxy.
Grosso modo, uma espcie de HD virtual que serve para enviar os
arquivos do seu computador para o site dele e logo aps voc pode
baix-los para o tablet. Os seus arquivos estaro sempre disposio
no site do DropBox, ou seja, na famosa "nuvem", podendo ser baixados
quando e onde quiser.
Tem ainda a opo de transferir via cabo a partir do computador,
s que o DropBox mais prtico em alguns casos. Tem a desvantagem de vir com um espao bem limitado gratuitamente, mas que voc
consegue aument-lo indicando-o para amigos ou talvez cadastrando
outros e-mails que voc tenha.
Tambm existem o GoogleDrive e o SugarSync, dentre outros. Compare principalmente as capacidades de armazenamento e os preos, claro.

e) E se eu no tiver grana para comprar um iPad ou um Galaxy?


Bem, para comear, utilizar um tablet no imprescindvel, claro
que no. Contudo, se voc achou interessante possuir um aps ter lido
este captulo, mas estiver vendendo o almoo para comprar a janta,
saiba que existem outras opes boas no mercado e bem mais baratas.
Pesquise por "tab!et" nos sites do Submarino, FNAC, Lojas Americanas etc. Voc encontrar vrios fabricados pela Philips, CCE, AOC
etc. Alguns so de qualidade duvidosa, mas outros podero atender bem
s suas necessidades.

356

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

Apenas tome cuidado com a memria para no comprar algo muito


pequeno, como 4GB ou 8GB. At pode comprar, mas s se tiver entrada
para um cmio de memria externa que voc ter que ter, se possvel
com 32GB ou 64GB. A memria externa quase sempre a MicroSD,
que a mesma que voc deve usar no seu celular.
Tem tambm a opo de usar um leitor de textos, como o Kindle
ou o Kobo. Ele s serve para ler textos e possui uma tela ainda melhor
para diminuir o cansao de sua vista do que os tablets, mas no possu as diversas outras funcionalidades que os tablets tm, como poder
assistir a vdeos e fazer boas anotaes nos textos, por exemplo. Alm
disso, no tem luz prpria suficiente para ler no escuro e alguns PDFs
ficam ruins para ler nele. Contudo, no deixa de ser uma alternativa
bem mais barata e til. Eu tenho um Kindle desde 2009 e sempre leio
livros com ele. Na praia, por exemplo, voc l muito melhor em um
Kindle do que em um tab!et.
Caso opte por um Kindle, um software indispensvel para ele o
Calibre, que transforma seus arquivos em PDF para o forn1ato MOBI,
que lido de fonna bem melhor no Kindle. Explicando melhor, o Kind!e l PDF, mas a leitura no fica muito legal, o ideal mesmo que
o arquivo seja transforn1ado para o formato nativo do aparelho, que
MOBI. O Calibre faz isso facilmente e gratuito. Se seu leitor for um
Kobo, use o Calibre tambm.
Existe, ainda, o Kindle Paperwhite, que tem a tela iluminada, logo,
d para ler no escuro, mas custa quase o dobro do comum. E o Kindle
Fire, que no somente um leitor de textos, e sim um tablet propriamente dito, como o iPad e o Galaxy.
Bem, isso foi o que encontrei de mais til quanto ao uso dos tablets
nos estudos. Busquei mostrar seus prs e contras, as diferenas entre os
aparelhos mais usados e os softwares mais indicados. Agora caber a
voc decidir se acha isso interessante ou no. Fora a questo do bolso
cheio ou furado, claro. Repito, no o considero imprescindvel, muito
longe disso, existem muitas outras coisas muito mais importantes neste
livro do que o uso de um bicho desses, mas talvez voc tenha gostado
da ideia. Acredito que fiz a minha parte apresentando o dito cujo, a
escolha agora sua.

C~

iI

I
l
i

I!
I
I

dat Uvtidcuie; II

Sei que voc levou algumas horas para ler esta segunda unidade.
Mesmo tendo tirado voc de seu estudo propriamente dito durante este
tempo, estou muito mais tranquilo, pois tenho cerieza de que voc
aproveitar muitas inforn1aes obtidas e rapidamente recuperar as
horas investidas com essa leitura.
Imagino que talvez voc esteja um pouco desanimado. achando que
nunca conseguir seguir tudo isso, e assim no ser aprondo. Tire isso
da sua cabea. Ningum at hoje utilizou isso tudo. Se Yoc conseguir
usar vrias dessas dicas, j ser timo, mas desde que sejam vlidas
para o seu jeito, nunca se esquea disso.
Em todo este livro j escrevi algumas vezes e no cansarei de repetir: no existe uma frmula mgica diferente do acmulo de HBCs,
mas existem diversas dicas que estou tentando ensinar h vrias pginas
e ainda apresentarei muitas mais, cabendo a cada um escolher as que
mais se encaixarem em seu perfil.
Siga esses ensinamentos, experimente por alguns dias o que achar
diferente do que estava acostumado a fazer. Acredite no s em mim,
mas em todos os aprovados que seguiram algumas dessas dicas com
sucesso.
Voc j leu muitas pginas deste livro, mas por mais que esteja
empolgado para comear a estudar, no deixe de ler o restante, mesmo
se for somente aps ter estudado algumas horas ou dias, pois muitos
conselhos legais ainda esto por vir.
Experimente dar uma folheada rpida em todas as pginas que j
leu; se preferir, leia as marcaes quefez com a caneta amarela. Veja a
quantidade de ensinamentos que essas pginas trouxeram a voc. Acredito
que isso provar que a leitura at agora no foi em vo, c assim voc
ter mais vontade de ler o que ainda falta. A leitura da parte restante
ser bem mais light e rpida, eu sei que essas duas primeiras unidades
foram muito pesadas e, por isso, mais demoradas.
Na terceira unidade iremos aprender muitas coisas teis que devem
ser feitas aps a publicao do edital. H inmeras inf<.mnaes que
garanto que voc nunca viu em lugar nenhum, que se mostraro muito
importantes para a sua aprovao.

358

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelfes

A cada dia que se passa, acumulando mais. HBCs cc:m garra e


organizao, voc estar mais prximo de conqmstar sua tao sonhada
vaga no cargo dos sonhos.
.
Mostre-se um guerreiro, um verdadeiro brasileiro que no _desiste
nunca, lembrando sempre do trecho "Vers que um fl!ho teu n~o foge
luta" do nosso maravilhoso Hino Nacional e contmue comigo por
mais algumas dezenas de pginas.
Faa como 0 Rocky Balboa, mantendo sempre ati.vo. seu "ol~o de
tigre". E com esses mesmos olhos sedentos por ~a1s I.nformaoes e
centenas de HBCs que comearemos agora a terceira umdade.

U~III

Quantos candidatos, talvez at mesmo voc, tinham um bom nvel


de conhecimento quando o edital foi publicado, mas no souberam
se organizar e se preparar conetamente naqueles 45 a 90 dias que h
entre o edital e a prova e o resultado no foi satisfatrio? Devido a
esse e a outros fatores, h ocorrncias de candidatos que na poca da
publicao do edital no estavam entre Os melhores em relao ao nvel
de conhecimento, mas que foram aprovados, ultrapassando os menos
organizados. So os famosos "furadores de fila".
Se Yoc ainda no passou por isso, considere-se um felizardo,
porque di muito ver uma pessoa que sabia bem menos que voc h
poucas semanas sendo aprovado e voc no. Podem chamar de inveja
ou algo parecido, mas que o sentimento horrvel , com certeza. Voc
se sente bastante decepcionado, sem vontade de se encarar no espelho
por alguns dias.
Foi para evitar esse sentimento de decepo e aumentar as chances
de fz-lo atingir a glria imortal que escrevemos esta terceira unidade.
Como foi dito no filme Gladiador: "O que voc faz nesta vida, ecoa
na eternidade".
Aps ter lido as duas primeiras unidades, considero-o munido de
informaes suficientes para estudar de forma muito mais proveitosa e
organizada. Porm, infelizmente, tudo que aprendeu sobre como estudar
de fom1a eficiente poder ir por gua .abaixo se no souber se organizar

.:SbU

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Merel/es

c?r;etamente ap?s. a p,u?licao do edital. Aps a publicao, como


diZiamos no Exercito, e quando a cobra comea a fumar".
Saber analisar corretamente o edital, elaborar um calendrio de estudos, controlar a quanti?ade de horas para se dedicar a cada disciplina
~ saber se_prep~rar e revisar o contedo nos ltimos dias que antecedem
a prova sao atitudes essenciais para quem quer ser aprovado.

Chegou o dia da publicao do to aguardado edital. Voc est


estudando faz meses e meses e cheio de dvidas, tais como: Quando o
edital ser publicado? Quando ser a prova? Quais disciplinas surgiro
de surpresa? Quais no sero mais exigidas? Quantos pontos valer
cada uma? Quantas vagas haver em cada cidade? Qual ser a banca?
E agora est tudo l, sua disposio.

Sendo assim, suplico, imploro, ajoelhado no milho e tomando chibatadas: no pule esta terceira unidade.

Passado o stress inicial com a publicao do edital, hora de estudar


detalhadamente o dito cujo. Pegue sua caneta marca-texto amarela e
marque o mais importante. Nem que leve algumas horas fazendo isso,
mas faa, no v estudar desesperadamente sem saber corretamente as
regras do jogo.
Inicialmente, no espalhe para todo mundo que seu edital saiu. Selecione realmente as pessoas que iro apoi-lo nestes prximos meses e
somente para elas conte a notcia. Tambm no prometa a ningum que
vai passar dessa vez. No gere mais presso ou olho grande contra voc.
Converse calmamente com seus familiares, amigos e namorado(a)
e explique que nos prximos meses se dedicar muito menos a eles.
Pea compreenso, porque a recompensa em caso de sucesso ser de
todos. No comece uma guerra, consiga o mximo de apoio possvel.
Faa de tudo para anumar mais tempo para estudar. Diminua o tempo
gasto na academia; tire frias ou licenas no trabalho; cancele cursos que
no tenham a ver com o concurso; adie consultas mdicas, se possvel;
enfim, siga o ditado que afirma: "Tempo no se tem, tempo se cria".

Meu amigo, o edital foi publicado, cada minuto gasto fazendo alguma
atividade que no seja estudando para a prova, ou deve ser para um
merecido descanso ou lazer ou algo realmente importante e inadivel.
Eventos sociais devero ser reduzidos aos estritamente imprescindveis.
E um evento tido como imprescindvel, desculpe-me, no inclui o casamento ou aniversrio de um amigo da faculdade ou de um primo. O
comparecimento a um casamento s admissvel se for de seus pais;
se for de um inno desculpvel.
No estou brincando, estou falando muito srio. Enquanto voc est
em um evento social, h dezenas de milhares de concorrentes estudando. Se tiver que ir a alguma festa, beba o mnimo possvel, fique o

UNIDADE 111 - O Estudo Aps o Edital

362

363

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meirelles

, .
d fi h Se a pessoa que est fazendo
~
_
estritamente necessano e sma e mm o.

seu , ele var entender. Se nao


o amversano ou casamento e' um amrgo
entender, pacincia, depois da prova voc o chama para um chopp e
explica o motivo de sua ausncia.
,
. .
Quando voc resolve sair noite, seu di~ d~ estudo sera preJudrcado.,
pois passar o dia pensando naquilo, e, pn~Cipaln:ente se for mulher,
pensar na roupa, cabelo, unhas etc. E no dra segumte seu estud_o tambm render pouco, principalmente se tiver bebido e/o~ ficado .ate tarde:
pois alm de pensar nas coisas que aconteceram na noite antenor, estara
mais cansado, prejudicando seu desempenho mental.. Isso sem contar a
possibilidade de passar por momentos estressantes, tais c?mo problemas
com carros, brigas, discusses, fofocas etc. O prejuzo e mmto grande,
no so somente aquelas horas gastas para to.mar um_ ban~o, c~locar
uma roupa e ir at 0 local, muito mais que Isso, entao nao se rluda,
pois o prejuzo realmente enorme.
.
Claro que tomar um ou dois chopes, ir a um cinema, anda: ~a prma
ou algo parecido so atividades muito boas _rara dar um~ al!vrada no
stress. No estou sendo louco a ponto de afirmar para ~ao fazer net~1
isso, mas para realmente analisar muito bem quando e hora de sair
e o que fazer durante essa sada.
Faltando duas semanas para a minha prova do AFRFB e~1. 200~,
um dos meus melhores amigos do mestrado se casou. Eu fm a cenmnia, dei um abrao nele e voltei rapidamente para casa. ~odos ~s
meus amigos foram festa e se divertiram bas~~nte,. mas eu. nao podia
estar com eles. Como ele era meu amigo, eu Ja ? tmha avrsado an~es
de que faria dessa forma. Mesmo sem ter ente~dtdo bem: porque nmgum entende essa vida de louco que concurserro leYa, so a gente que
se entende ele freou numa boa comigo depois.
Se tiv~r que apresentar algum trabal~~ e~1 um c;JrSo, tente adi-lo
o mximo possvel, mas se no der, pacrencta tambem.
.
H mulheres que no perdem um captulo d~ novela ot~ do Btg
Brother, mesmo aps o edital. E homens que nao P,erde.m JO.go.s d~
futebol. Caramba, voc tem certeza de que realmente e h~ra para Isso
Ser que no tem outra coisa para fazer que garant~ ~rm futuro melhor
para voc e seus familiares? Caso ainda no tenha aclrvmhado a ,resposta,
vou dar uma dica: suas iniciais so HBC.
Selecione muito bem quais cursos ir fazer aps o .edital. D
l'r1as
que amda
, em d.
. rscrp
r
. . tenha
_
preferncia aos cursos de exerc!CIOS
dificuldade ou das novas disciplinas. Analise se realmente precisa fa-

zer cursos de todas as disciplinas novas, porque em muitas delas voc


pode se virar sozinho. O tempo aps o edital muito precioso, no o
desperdice toa com deslocamentos e em sala de aula. Tem gente que
sai se inscrevendo em diversos cursos aps o edital e quase no deixa
tempo para estudar. Caramba, o principal o estudo em casa, nunca se
esquea disso. Ento, repito, selecione muito bem os cursos que far.
Procure cursos e professores de renome, de preferncia opte pelos que
oferecem muitos exerccios e pouca teoria.
O mesmo cuidado vale para livros e apostilas a serem comprados.
No saia comprando todos os livros que encontrar, pois no ter tempo de
ler tudo, o que s contribuir para ficar nervoso, com a falsa impresso
de que no sabe nada, e que vai se ferrar na prova por no t-los lido.
Um conselho que dou com muita nfase o de imprimir separadamente o programa de cada disciplina. Selecione com o mouse o
programa de cada um, cole em uma pgina em branco do Word e imprima uma disciplina por folha, de preferncia colocando cada tpico
em uma linha separada. Na hora em que for estudar aquela disciplina,
sempre deixe seu programa respectivo ao lado, para evitar estudar algo
que no cair na prova. Por incrvel que parea, comum candidatos
experientes estudarem tpicos que no cairo, s porque caiu no concurso anterior ou em outro concurso que tenha feito. E tambm til
para ir assinalando os tpicos estudados ou revisados.
Um erro muito comum que o candidato comete ocorre quando ele
compra o primeiro material que encontra na internet em relao a uma
disciplina que apareceu de surpresa no edital. No faa isso. Espere uns
dias, talvez at umas duas ou trs semanas, que logo aparecer uma
boa indicao ele material a ser comprado. Enquanto isso v estudando
pelo material que voc j tem, o que, garanto, no pouco.
Lembro-me bem quando saiu o edital elo AFRFB em 2005 e nele
vieram cinco disciplinas novas. Uma delas era Direito Internacional
Pblico. Inmeros candidatos saram desesperados para encontrar um
bom livro acadmico e compraram um dos mais famosos ele todos.
Nada contra o livro para quem da rea acadmica ou para quem
estuda para a rea jurdica, mas para a rea fiscal ele era terrvel, com
linguajar muito pesado e muito doutrinrio. Semanas depois apareceu um
excelente material especfico para aquele concurso, feito pelo Roclrigo
Luz e pelo Missagia. e todos aqueles que tinham comprado o tal livro
deixaram ele ele lado e estudaram pelo novo material, infinitamente
mais indicado para aquele concurso. Perderam a grana e, o que pior.
horas preciosssimas de estudo.

364

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Merel/es

O surgimento de disciplinas novas em relao ao concurso anterior


~ c.ada vez mais comum em algumas reas, principalmente na fiscal. No
ultimo concurso para o AFRFB, o de 2009, surgiram oito disciplinas
novas em relao ao concurso anterior, o de 2005.
No adiat:ta se desesperar ou desistir de fazer a prova, lembre-se
de que as no~td~des so as mesmas para os melhores candidatos e para
os futuros pnmetros colocados. Por essas e outras que sempre ouvimos
que ~evemos estu.dar o mximo possvel antes de sair o edital, porque
depots dele a matar parte do tempo deve servir para revisar o que j
fot estudado e estudar as novidades, se surgirem.
Costumo brincar que quase todo edital um "kinder ovo". com
alguma surpresa dentro. Mas por que isso acontece cada vez mais
frequenteme~te? _Porque so fom1as de selecionar servidores que teoricamente realtzarao melhor as tarefas quando pressionados.
Sei que nunca serei o responsvel por elaborar o edital de um concurs~, m~s se um dia isso ocorrer, no dia de So Nunca, com certeza,
\'OU msenr algumas disciplinas inditas, desde que condizentes com o
fu~uro trabalho, claro. Os rgos pblicos querem candidatos que sabem
agtr sob presso e que so mais estveis emocionalmente. No toa
que elaboram provas cada vez mais difceis, sem tempo suficiente para
resolv-las e com matrias "Kinder Ovo".
O trabalho no setor pblico cada vez mais se assemelha ao da
iniciativa privada, ento por que no exioir do futuro funcionrio
alm do conhecimento, a capacidade de tra;er bons resultados quand;
pres~io~1ado? Coi?o a Co~1stituio s admite provas e ttulos para a
adtmssao, ~e servtdores (amda bem, claro), por que no fazer da prova
uma especte de seleo dos melhores candidatos em conhecimento e
tambm em estabilidade emocional?
Ento, se ~ierem novidades, no d um tiro na cabea nem chame
o A~~erson Silva_ de fr~~ote no meio da rua, respire fundo, abra seu
Aureho de palavroes, uttltze todos os seus improprios de A a z contra
os elaboradores da prova, tome um banho frio e organize sua vida. Fique t~anquilo, pois qu~ndo tiver terminado de ler esta unidade, garanto,
sabera como se orgamzar corretamente at o dia da prova.
Segure a ansiedade, pois surgiro timas dicas de cursos e materiais
para estudar em poucos dias, deixe que professores ou outros candidatos que .no leram este livro se desesperem por voc e encontrem as
melhor~s solues. Elas vo surgir em poucos dias, garanto a voc, e
poupara seu tempo de estudo e sua grana.

Imprima o edital, pegue sua caneta marca-texto amarela e busque


as informaes mais importantes a serem destacadas, que geralmente
so, dentre outras:
. a) data-limite para inscrio. Por favor, no cometa a sandice de
esquecer-se de se inscrever, como tantos candidatos, at experientes,
j. fizeram. E tambm no agende o pagamento da taxa para depois do
prazo limite, pois alguns candidatos j foram eliminados por isso. Logo,
por mais que esteja duro, pague dentro do prazo, nada de agendar pela
internet para pagar no futuro. Daqui a pouco os candidatos vo agendar
para dois dias depois da prova, e caso no tenham um bom desempenho,
mandam cancelar o agendamento no banco (rs.);
b) cidades em que poder realizar a prova. Se tiver que viajar
para ela, imediatamente compre a passagem para a cidade, pois as mais
baratas e nos melhores horrios acabaro rapidamente, por causa dos
outros candidatos;
c) data e horrio da(s) prova(s);
d) banca responsvel pela elaborao. Aproveite para baixar as
provas mais recentes dela, caso no as tenha ainda. E, at o dia da sua
prova, fique de olho nas provas que a banca far, para baixar as ltimas
elaboradas por ela. No se esquea de que muitas vezes as equipes dos
professores permanecem as mesmas para algumas disciplinas, logo, as
provas tendem a ser mais parecidas com as ltimas, pois possivelmente
sero elaboradas pelas mesmas pessoas. Logicamente que me refiro a
provas para cargos parecidos e do mesmo nvel de escolaridade;
e) formao necessria e demais requisitos para ingresso no
cargo. Conforme a Smula 266 do STJ, o diploma s poder ser exigido na posse e no na inscrio para o concurso. Anteriormente, eram
comuns editais que exigiam que o candidato fosse formado j na data
da inscrio, mas o STJ derrubou essa hiptese;
f) data-limite para atualizao da legislao. Se no houver essa
informao no edital, poder ocorrer de algum concurso cobrar inclusive uma legislao publicada aps o edital, de dias antes da prova.

366 \ COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - Alexandre Meire/les

Infelizmente, isso j ocorreu algumas vezes e continuar ocorrendo,


mas saiba que so raros os casos. Geralmente os ~oncursos cobra~ a
- vigen

te a te' a data
de publicao do edital e colocam
Isso
1aao
c
_

1eg1s
expressamente nele, mas isso no vale sempre. Logo, caso nao est~p
no edital que a legislao a ser cobrada ser a vlida na data do edital
ou alguma outra, fique atento s mudanas at, pelo me~os, un;as duas
ou trs semanas antes da prova, pois tambm quase Im~oss:vel q~e
uma norma alterada na semana da prova seja cobrada, pOis. n~o ~ana
tempo para 0 examinador elaborar a questo, imprimir e d1stnbmr. as
provas. O STJ j se pronunciou sobre esse a~~unto, em seu Informativo
de Jurisprudncia 649, entendendo como legitima tal co~rana por parte
da banca, afinal, em suas palavras, " dever do candidato manter-se
atualizado quanto matria".
g) cor da caneta que poder marcar o carto-resposta. Alguns
concursos s aceitam caneta preta ou azul. Levar soment~ u~a can.eta
azul para uma prova que s pode ser marcada de preta e bnncade1ra.
Falha das mais primrias;
h) tipo de relgio que poder ser utilizado, se a~algico, di~ital
ou nenhum. Aconselho que sempre v~ com u~.analg,Ico ~d~ ponte1r~),
para evitar que 0 fiscal mande-o retirar o digital. Ha editais que na.o
dizem nada quanto ao uso do relgio e na hora da pr.o:a alguns fiscais
probem o uso do digital, levando-o a um enorm~ preJmzo. Alguns concursos no permitem nenhum relgio, o que considero um absurdo total,
o cmulo da imbecilidade, coisa ditada por quem nunca fez u~~ prova
de concurso. E mesmo nestes editais que probem qualquer :elogio, leve
um analgico, pois j soube de concursos que na hora deixaram usar;

i) roupa permitida. Acredite se ~uiser, mas h ~lguns concurso~


para cargos jurdicos em que a banca exige cala compnda, por exemplo,
j) mnimos necessrios para no ser eliminado. Analise se o mni~o
por disciplina, por grupo de dis~iplinas ou por prova. I~so faz ~1mt.a
diferena na hora de estudar, conforme veremos nesta umdade amda,
k) nmero de questes e peso de cada disciplina;
l) critrios de desempate entre as disciplinas. Principalr::ente ?o
caso daqueles concursos nos qu~i~ para ser ~~I:o~ado as n~.t~s .sao mmt~
altas, como alguns de nvel medto do JudicJano, este cnteno passa a
ser muito importante.
Aproveitando o item acima, quero aproveitar para ~sclarecer uma
coisa. Nunca entendi os candidatos; principalmente vestibulandos, que

UNIDADE 111 - O Estudo Aps o Edital

367

dizem: "Eu passei, mas no jiti chamado; eram 50 vagas, fiz todos os
mnimos, mas fiquei em JOO'M. Caraca, se eram 50 vagas e ele ficou de
fora dos 50 primeiros, ele no passou, simples, foi somente habilitado
no critrio dos mnimos, no foi eliminado do concurso neste critrio,
que era um dos requisitos. Aprovado quem ficou dentro do nmero
inicial de vagas ou quem foi chamado depois para a nomeao, mesmo
que fora do nmero inicial de vagas previsto.
H concursos em que dezenas de milhares de candidatos conseguem
os mnimos, mas s alguns so chamados, conforme a oferta inicial de
vagas. Caramba, ento estes milhares foram aprovados? Voc no est
mais na escola, em que era aprovado ou reprovado; em concurso, ou
voc passa e garante seu emprego ou no passa. O resto desculpa de
quem no passou. Desculpe-me ser direto e grosso com isso, mas a
mais pura verdade.
A exceo eu o para aquele candidato que passou no nmero
inicial de vagas preYisto e no foi chamado pelo rgo. Este passou sim,
foi efetivamente aprovado, mas o "bendito" do rgo no o nomeou.
Ainda bem que agora h jurisprudncia obrigando a nomear todos os
classificados dentro elo nmero ele vagas previsto no edital, mas antes
isso no acontecia em alguns casos, infelizmente.
Eu j fiz um concurso para 50 vagas e fiquei em 53, com todos
os mnimos, tive a mesma nota elo 45 em diante, mas fiquei para trs
no desempate. Chamaram at o 52, pois dois desistiram, e eu fui o
primeiro a ficar ele fora. Eu me lembro que viajei at o local da posse e
fiquei gorando para que trs no aparecessem, mas foram somente dois
os desistentes. Se tiwssem me chamado, eu me consideraria aprovado,
mesmo que fora elos 50 previstos, mas como no fui, eu no passei
e ponto-final, mais um concurso 1;eprovado no meu currculo. Serviu
como experincia. E passei por isso em dois vestibulares tambm,
reclassificaram alguns e eu fui o primeiro a ficar de fora. Trs vezes
sendo o primeiro a ficar ele fora doeu muito, mas fazer o qu? Fui reprovado neles e pronto, qual a Yergonha nisso? No meu primeiro caso
relatado, fiquei na frente dos milhares que ficaram elo 54 em diante
e elos milhes que queriam ter feito aquela prova e no fizeram, por
saber que no passariam.

UNIDADE 111 - O Estudo Aps o Edital

3) E~ de, aco-vd& C01111


o- crur-o- de, ~
Vamos dividir os concursos em dois tipos: os que exigem nota
mnima por disciplina, como o AFRFB, e os que s exigem mnimo
por prova, como o AFR-SP e outros tantos mais.

a) Concursos que exigem nota mnima por disciplina

Nestes concursos voc tem que ir preparado para fazer os mmtmos em todas as matrias, e com alguma sobra. No pode deixar de
estudar nenhuma disciplina, pois, se fizer isso, provavelmente ser
repro\ado nela.
No caso dos concursos da RFB, voc deve acertar 40% em cada
disciplina separadamente. Logo, se voc fizer 35% em uma disciplina e
gabaritar todas as outras, esquea! Est fora, v estudar para o prximo
concurso, mesmo que tenha tido pontuao para ter sido o primeiro
colocado. Isso muito cruel com centenas de candidatos, mas a regra
do jogo, que a mesma para todos.
No se iluda achando que por estar acertando 50 ou 60% nos
exerccios em casa garantir pelo menos os 40%, pois correr srio
risco. Em casa temos tempo de sobra e nada de stress. Na prova no,
h pouco tempo e o stress chega nas alturas, consequentemente seu
percentual de acertos cair. As bancas esto sempre piorando o nvel
da prova e muitas vezes em casa nosso resultado distorcido porque
resolvemos questes que j vimos antes, seja em sala de aula seja em
outro livro. Temos que tomar muito cuidado com essas falsas iluses.
J vi concurseiro comemorando porque tinha gabaritado uma prova em
casa e dizendo que iria arrebentar no concurso, mas no considerou
que tinha resolvido as questes dessa prova antes, talvez dividida em
diferentes materiais. Tente manter uma meta em casa de acertar pelo
menos uns 70% das provas anteriores, isso nas suas piores matrias,
ao fazer questes de concursos do mesmo nvel.
E a, isso suficiente para ser aprovado? Claro que no, pois quase
sempre no bastar fazer os mnimos. Vrios candidatos faro os mnimos, ento voc ter que tirar a maior nota possvel.

369

b) Concursos que exigem nota mnima por prova ou por conjunto


de dsciplinas

Alguns concursos exigem mtmmo por grupo(s) de disciplinas e


outros por prova(s). As dicas a seguir so as mesmas para qualquer
um desses dois casos.
Como voc no tem que tirar uma nota mnima em cada disciplina,
dependendo da situao poder deixar de lado uma ou mais disciplinas.
Nesses concursos voc tem que se preocupar em pontuar o mximo
possvel, no importa em qual disciplina, pois o que interessa o total
de pontos na prova.
s vezes temos muita dificuldade em alguma disciplina ou ento
at poderamos aprend-Ia satisfatoriamente, mas o programa imenso
e, devido pouca quantidade de pontos que ela vale, no compensa
estud-la aps a publicao do edital. Ento usamos nosso tempo precioso para estudar disciplinas que nos garantiro mais pontos.
Quando voc for analisar o que vai estudar de cada matria, sempre
pense no seu Ganho Marginal (GM), que um conceito muito estudado
na Economia sob uma determinada tica, mas que podemos adapt-lo
para muitas outras coisas.
Bem, j vi que se eu no explicar o que este tal de GM, muitos
leitores deste livro diro que compraram um livro em que eu inventei
coisas sem explicar o que so. Ento vamos explicar o dito cujo, porque
esta definio, ou melhor, o quanto o GM nos til, muito importante.
Grosso modo, o GM parece muito com a famosa relao custo-benefcio.
Imagine a seguinte situao: voc est duro igual pedra, s tem R$
5,00 na carteira para comprar comida para sobreviver por cinco dias.
O que melhor, comprar dez miojos e ~omer dois por dia ou, comp:ar
um brigadeiro de chocolate que custa cmco pratas? Onde esta o mmor
GM? sazon no miojo e ponto final.
Enquanto voc est estudando em casa, pri~1cipalmente aps um
edital, ou quando est fazendo uma prova no dta D, tem que pensar
no GM o tempo todo. Como assim? Ora, voc ter tempo de ~studar
todo o programa at a prova? Tirando alguns, po~c.os candtd~to~,
muito provavelmente no. Ento, como no ha 11111111110 por dtsctplina, podemos dispensar algumas disciplinas ou alguns assuntos de
algumas delas.

370

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meireffes

Um exemplo real U ocorreu algo similar algun;as vezes na. :ea


fiscal): quando no edital aparece de surpresa o conteudo de Estatlsttca
Inferencial, chamada pelos concurseiros de "Avanada", com s~ment.e
umas quatro questes no meio de trezentas. Se o concurso nao ~~~
gir mnimo por disciplina, e sabendo qt~e ~ programa dessa mater~,
alm de grande, bem complicado, pnnctpal~~nte pa:a q~em nao
da rea de exatas, h uma soluo bem factl: Voce. tera menos
uma matria para estudar. Sim! Fique tranquilo, porque stmplesmente
ignorar a sua existncia totalmente ou pelo menos grande part~ ~ela.
As cem horas que ficar estudando esta belezura e, talve:, qma,_ se
os astros estiverem a seu favor, acertar umas duas ou tres. questo::s
na prova, no compensaro os diversos pontos que perder~ P?r .nao
ter usado essas mesmas cem horas estudando as outras dtsctplmas
ou as revisando.
Talvez no precisemos ser to radicais assim, pois algu~s pon:os,
caso j tenha alguma base em exatas, sejam apren:li?os. mats raptdamente, mas estudar todo o contedo quase nunca e m~tcado, P?r. ser
extenso e de difcil compreenso, se no houver um numero mmtmo
por disciplina.
Entretanto, caso j tenha cado no edital ant.erior, .a para estud-la sim. pelo menos os pontos mais fceis, pots mmtos ~oncorrent~s
tero tempo para fazer isso e ganharo alguns pontos prectosos a mats
do que voc.
Note que no estou sugerindo que voc nunca estude a .referida
disciplina ou outra em situao similar, s aconselho que anah~e c~da
matria considerando quanto ela vale em cada concurso, se prectsa ttrar
o mnimo nela, do tempo disponvel para estudar e o seu GM.
Enfim, GM para o concurseiro estudar aquilo que ele acredita
que vai lhe render mais pontos com menos esforo.
No concurso que fiz para o AFR-SP usei mu.ito. o Gt:f .. Eu m.e ~ei
ao "luxo" de no tocar em duas disciplinas, Dtrelto Ctvtl e Dtr.ett~
Comercial, pois valiam 24 pontos de um total de 480 .. Acert~t so
uma das 12 questes dessas, que foi de Civil, porque ~er.et .as sets de
Comercial. E da? Fiz muito mais pontos nas outras dtsctphnas usando o mesmo tempo que gastaria estudando-as. Para ~ue e_u ia' gastar
tantas horas de estudo com duas disciplinas que valtam tao pouco e
com programas imensos, que eu praticamente nunca ti?ha vis~o na
vida, com tantas outras coisas para estudar das que vaham mats, se

UNIDADE 111 - O Estudo Aps o Edital

371

eu poderia "zerar" as duas belezinhas? Essa uma atitude que no


poderia ter no outro tipo de concurso, com mnimo por disciplina,
conforme vimos anteriormente.
Hoje eu acho que fiz um pouco errado na ocasio desse exemplo
dos dois Direitos desprezados por mim. E explico o porqu, deixando
a dica para fazerem de forma diferente do que fiz. Geralmente, quando
uma disciplina \'ale poucos pontos e so poucas questes, a banca tende
a perguntar coisas mais gerais e fceis em algumas delas. Logo, hoje
eu teria dado uma olhada superficial em cada uma, principalmente
nos assuntos mais fceis. Como so poucas questes, a banca tende
a fazer uma pergunta de cada tpico do programa, ento, s vezes,
com poucas horas de estudo, lendo s o principal de algum material
mais resumido j h chances de acertar uma ou outra, ganhando alguns pontos que podero ser preciosos. Mas estud-las a fundo nem
pensar. mais um exemplo do GM, pois com pouco esforo poder
garantir uns pontinhos a mais.
Quando seu concurso exigir mnimo por disciplina, o GM ser
bem menos importante, pois no poder dispensar muita coisa. Mas
quando for mnimo por prova ou por grupo de disciplinas, se for o
caso, GM neles~
Outro exemplo de aplicao elo GM analisar bem se o caso
ele virar um "expert" em alguma disciplin:a ou deix-la razoavelmente
estudada e partir para outra na qual ainda no se encontra seguro.
Algumas \'ezes levaremos mais horas de estudo para evoluirm;s de
80% para 95 ou 100% da matria do que para sair do zero e cheaar
'
b
ate os 80%.
A evoluo no conhecimento partindo do zero acontece muito
rapidamente no incio, por isso cmum que candidatos com poucos
meses ele estudo acertem uns 50% da prova. E a quando eles veem
que a nota para passar foi de 75%, por exemplo, eles acham que j
estudaram mais ela metade, que chegaram bem perto ele passar. Mas
no assim na realidade, porque para chegar aos 50% relativamente rpido. Basta saber 40% elas questes da prova, ou seja, as mais
fceis, e chutar os outros 60%, que se chega mdia ele 50% ele
acertos no tina!. Ao passo que adquirir conhecimento para conseguir
acertar mais 20 ou 25% elas questes, que sero mais difceis que
aquelas que ele acertou com pouco tempo de estudo, vai demandar
muitos meses de estudo a mais, arrisco a dizer que at bem mais que
os meses anteriores.

372

UNIDADE 111 - O Estudo Aps o Edital

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

Tudo bem, j comeou a acertar 75%, mas e para chegar aos 90%,
que a nota dos primeiros lugares em alguns concursos difceis? E
sair dos 90% e chegar aos I 00%? Nesta etapa leva-se bem mais tempo
do que todo aquele despendido at ento. Ou seja, tem uma hora em
que no compensa estudar mais determinadas disciplinas, pois o GM
ser pequeno em relao ao GM que ter ao estudar disciplinas nas
quais a mdia de acerto de 60 ou 70%.
No AFRFB de 2005, o Deme ficou com nota final igual a 90% e
eu fiquei com 73,3%. Ele foi o primeiro lugar nacional, com a nota
mais fantstica da histria, e eu fui o I 03 no Brasil, sendo o sexto para
MG. Eu me lembro que na poca um amigo meu comentou comigo
que cheguei perto dele. E eu dei risada, porque a diferena de conhecimento entre ns dois era colossal, um verdadeiro Grand Canyon. Para
ele saber mais que os meus 73% e chegar aos 90%, foram centenas,
talvez milhares de horas de estudo a mais. Mesmo que ele tivesse feito
a prova doente, em uma escola barulhenta como realmente foi, ainda
assim teria passado com muita sobra e eu no, pois com qualquer descuido eu poderia ter sido eliminado, sabendo que a nota para passar foi
de 67%. Eu tive uma sobra de 6%, enquanto que a folga dele foi de
23%. Em mdia, eu acertei as questes fceis e as mdias, ele acertou
essas e vrias das mais dificeis.
O percentual de acertos aumenta conforme estudamos cada vez
mais, claro, mas o que quis dizer anteriormente, em outras palavras,
que nosso ndice de acertos aumenta muito rapidamente no incio da
nossa vida de concurseiro, mas depois, para conseguir cada I% a mais
de conhecimento, necessitamos cada vez mais de HBCs.
Analise o grfico a seguir que voc vai entender melhor o que
ocorre. Repare que a subida at chegar aos 50% de acertos muito
rpida, o tempo relativamente pequeno para conseguir chegar l. Mas
depois, para aumentar o percentual de acertos, voc precisar cada vez
mais de horas de estudo. Acertar as questes mais fceis, responsveis
at por metade da prova, rpido, mas ultrapassar os 70% vai demorar
hem mais, porque a voc ter que acertar as mdias e as dificeis, o
que demandar muito tempo de estudo.
No grfico eu marquei minha nota no AFRFB, 73,3%, e a do Deme,
(JO%. Veja que ele estudou um perodo de tempo muito maior que o
rneu para chegar naquela nota absurda. Claro que a escala de tempo
l()i um chute meu, nada Estatstico. O grfico foi s para mostrar como
essa curva , mas no se atenha ao tempo marcado no eixo dos "X".

373

Tempo de Estudo x Percentual de Acertos

ioo
"'
.8
;;;

<.>
<(
4>

'O

i'i

2c

4>

<.>

;;;

a.

90
80
70
60
50
40
30
20
10

------- ----------

-----

-------------------------------- - - -- ----------------- ----- -------- -------------------

---------- -------------------Tempo de Estudo

Claro que, se for possvel, devemos chegar prov~ c01~ 90o/~ ou


mais de conhecimento em tudo, mas como quase nunca Isso e possivel,
teremos que saber usar o GM para podermos aumentar a mdia final
com menos tempo de estudo.
"E na hora da prova, eu penso neste tal de GM tambm?"
SSSSIIIIIMMMMM! Claro, bvio. Para que voc ficar tentando acertar uma questo de Interpretao de Texto gigante ou alguma resoluo
imensa de uma questo de Raciocnio Lgico ou outra de Exatas se ela
vale s um pontinho e voc pode neste mesmo_ temp? resolver umas
cinco questes de outro assunto, supondo que nao tera tempo par~ resolver tudo? Ento, a no ser que sobre tempo, esquea por u;n p~nodo
as questes de Interpretao e as grandes de Exatas. Esse e mais um
dos exemplos de GM.

UNIDADE 111 - O Estudo Aps o Edital

Lt) C~o-k~:

co-rno- elaboretr o- }e!

Agora que voc j sabe o que interessa ~o edital; chegou ~ hora


de organizar o seu estudo. Eu nunca encontrei este metodo escnto em
material nenhum foram coisas que surgiram na minha cabea e que
me ajudaram muito, mas muito mesmo. Vrios aprovados j me agradeceram por ter-lhes ensinado.
Primeiramente, quero afirmar que MUITO importante s~r o~ga
nizado aps a publicao do edital, mais do que ~a fase pre~edrtal;
No para perder tempo com mil planilhas e fichmhas ~ol?nd~s, e
para se organizar rapidamente e de uma forma que potencrahzara seu
conhecimento em poucos dias.
Ser organizado importantssimo neste momento, acr~dite em mim,
tenho certeza de que nunca teria tido os resultados que trve em pouco
tempo de estudo se no tivesse sido muito organizado aps o edital. E
olhe que fora dos estudos sou o cara mais bagunceiro d? mundo, sou
totalmente desorganizado em casa e no trabalho. Mas eu sabra que se fosse
desorganizado nos estudos, com o pouco tempo que tiYe para estudar, no
iria conseguir nada. Ento agi totalmente diferente da vida real e graas
a esta deciso conquistei tudo que queria neste mundo dos concursos.
A primeira coisa que voc deve montar um calendrio de estudo.
No para especificar o que estudar em cada dia, como aqueles quadros
de horrio de estudo que muitos colegas recomendam, no tem nada
a \er com isso, simplesmente desenhar um calendrio grande, que
comear no dia do edital e ir at o dia da prova, e us-lo da forma
que ensinarei detalhadamente agora, s seguir esta ordem que voc
no ter dificuldades em elaborar o seu.
Eu achei mais prtico fazer meu calendrio cortando uma folha de
car1olina branca ao meio. Tambm h a opo de desenhar no Word e
imprimir em um tamanho de folha maior, como A2 ou A3. Alis, uma
boa dica que voc j deixe um calendrio semipronto no computador,
assim, no dia em que sair o edital, s inserir ou eliminar linhas e
anotar os dias do ms, conforme veremos a seguir.
Na primeira linha, coloque os dias ele segunda-feira a domingo e no
final uma coluna intitulada "total". Sendo assim, ele ter oito colunas.

375

Insira linhas em branco conforme for o nmero de semanas entre o


edital e o final de semana da prova, desenhando as linhas divisrias de
cada dia, formando os retngulos relativos aos diferentes dias.
Comece a segunda linha com a semana da publicao do edital,
mesmo que j tenha passado alguns dias. Logo, por exemplo, se o edital
saiu numa quarta-feira, no tem problema o calendrio ter comeado
na segunda-feira anterior.
Anote o dia do ms em uma das extremidades de cada retngulo.
Eu preferi anotar na extremidade esquerda superior, mas fica a seu
critrio. Anote caneta, para no coiTer o risco de apagar depois. As
demais informaes devero ser anotadas a lpis.
Neste momento, seu calendrio estar parecido com este abaixo,
que comeou em uma segunda-feira, dia 3, com provas nos dias 26 e
27 do ms seguinte:
2'

3'

4'

6'

Domlngo

Sbado

10

11

17

1S

:;..;

"

31

'

lO

11

12

13

1;

1'

16

!S

!9

20

"

i"

26

II '
i

1!

15

!6

19

2l>

21

,_

23

_;s

29

30

I 26

I 23

2~

Tora!

,1

ProYa 2

A seguir, escreva a lpis dentro de cada dia os seus compromissos


imprescindveis, aqueles que exemplificamos no incio desta unidade
(casamento dos pais etc.).
Reserve pelo menos os trs ltimos dias s para revises. Se puder
deixar uma semana s para revisar, timo, vai depender de quando ter
estudado em todo ou quase todo o programa.
Beleza. agora escreva a lpis, em um dos outros trs cantos,
quantas horas lquidas Yoc prev que conseguir estudar naquele
dia. Eu me acostumei a escrever no canto inferior esquerdo, mas
tanto faz.

;)/0

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirel/es

Seja realista, no jogue muito para cima, porque pode prejudicar


muito sua diviso de estudo por disciplina, que veremos a seguir.
Posso dar uma mozinha? Em um dia em que trabalhe o dia todo
e tenha s a noite livre, insira de trs a quatro horas no mximo, j
contando com uma hora durante o dia, que pode ser na sua hora do
almoo ou antes de ir trabalhar. Se tiver um dia inteiro livre para
estudar, marque de seis a nove horas. Se tiver o dia livre e for tzer
algum curso noite, umas cinco a seis horas. Mas deixo claro que isso
com voc, que ciente do seu ritmo de estudo dirio. Cada um de
um jeito, eu_ exemplifiquei com a mdia do que geralmente vejo entre
os concurse1ros. Lembrando que so horas lquidas de estudo, e no
brutas, que o pessoal enoneamente gosta de contar.

UNIDADE 111 - O Estudo Aps o Edital

377

J recebi inmeros e-mails de aprovados agradecendo-me por essas


dicas sobre como se organizar aps o edital. No foram poucos, foram
dezenas, talvez mais de cem. E uma aprovada no AFR-SP de 2009
mandou-me por sedex o seu calendrio, agradecendo-me pela ajuda que
ele deu em sua aprovao. Senti-me muito feliz ao ver o quanto ela
seguiu minhas dicas, tendo contribudo um pouco para o seu sucesso.
O calendrio que utilizei no AFRFB, de 24/10/2005, dia do edital,
at os dias 17 e 18/12/2005, dias das provas, foi este a seguir. Quando
eu inventei isso, no dia 24/10/2005, no pensei em colocar uma coluna
a mais para a soma semanal. S a criei depois quando estudei para o AFR-SP,
pois senti que fez falta para o AFRFB. Vivendo e aprendendo.

Um problema que acontece quando ensino este calendrio para


os concurseiros que eles se iludem. Os concurseiros adoram fazer
promessas quando sai o edital, do tipo: "A partir de hoje, serei outro
ca~a: estud~rei doze horas lquidas por dia". Vai nada, meu amigo, no
maxm10 vai aumentar sua carga de estudo, mas se no estudava nem
cinco horas, no vai ser agora que vai aguentar estudar doze horas. Se
co?seguir, timo, mas quase nunca isso acontece. claro que aps o
edital devemos buscar estudar mais do que antes, mas cuidado com
essas promessas ilusrias .
. , Anote em um papel separado o seu estudo dirio, aquele que voc
Ja aprend~u no captulo sobre como controlar o tempo de estudo, e no
final do d1a passe o tempo estudado de cada disciplina para o respectivo
dia do calendrio.
Se hoje voc estudou 2h 15 de Portugus, anote no calendrio dentro
do dia atual: "Port -7 2h 15".
Ao final do dia, some quantas horas estudou e compare com sua
previso feita para aquele dia. Se estudou menos, veja se foi por falha
sua ou no. Se estudou mais, durma tranquilo.
Ao final da semana, some na ltima coluna quantas horas foram
estudadas. Serve para depois comparar as semanas, verificar o desempenho e consertar as falhas, se tiverem existido.

Como sei que no dar para enxergar o que est escrito dentro de
cada dia colei a seguir trs dias de estudo, que foram bem intensos,
os ltim~s antes dos dias 15 e 16, que foram reservados s para as
revises. Foi na semana da prova e o desespero batia forte.
~~-')~--~

At hoje guardo os meus calendrios, tanto o do AFRFB quanto o


do A:FR-SP. Eu os guardarei para sempre, e confesso que s no emoldu:ei porque os mostro em minhas palestras. Fico arrepiado s de olhar,
pois tenho certeza absolutssima de que boa parcela do meu sucesso
nessas duas aprovaes foi devida organizao que obtive usando-os .
. '
f'' .

Ff ->'
. l.: -'.-

),fl..

-'>

i_.o). I
~J-~

:,._..;.

~:J-5 I

f!,. ~,Lia'

f,)..:);;;,.,'

"

\'{ .l:S-;.~t~.:;;z'
:t:;\? ~) '}~ ~")'

Ec. _.,JJ.N'

r. . r. _._,,,J... ~~
t -) v.,'\<> 1
Lj- ''J'

.J.-~;c;_;:.\()!l.'_a_;.~:___ _ _ _ __,~. .; . '){.;.;'. :.:'~O'-"''--?, __ .:_.,,;;-'-:'

378

, COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirefles

Veja no canto inferior esquerdo ~ue estavam previst?s para eu


estudar, respectivamente, oito, sete e 01to horas, mas acabet estudando
9hl0, 9hl0 e 8h55.
S para no restarem dvidas sobr~ a~ anotaes, por exempl?, ~o
dia 12 estudei 2h30 de Direito Const1tuc10nal (~C), 2h20 de l_)tretto
Previdencirio (DP) e 4h20 de Comrcio lnternac10na~ (Cl), totahzando
9h 1O de estudo. Sempre horas lquidas, claro. E aproveito para esclarecer
,
que as 4h20 de Cl foram intercaladas com as de DC e DP..
A primeira orientao sobre como ~o~ deve ,se organ:zar ~pos o
edital a elaborao do calendrio. No proxtmo capttu~o ~xphcaret, c~mo
administrar o tempo de estudo de cada discipli~a: E t~port~nttsstmo
que ela seja realizada em conjunto com o calendano, po1s, assim como
Romeu e Julieta, foram feitos um para o outro.

5) Q uculvcr de,; cont'voi,et de,;

qU-et~&~?
No captulo anterior pedi para que voc montasse um calendrio
dos dias que ter at a prova e que estipulasse uma mdia de quantas horas poder estudar por dia. Mas ficou pendente o problema
principal que h aps um edital: "Como dividir o tempo de estudo
para cada disciplina e como controlar este tempo?". Para ajud-lo a
resolver esse problema, que crucial, criei um Quadro de Controle
de Estudo (QCE).
Eu acredito que, aps a publicao do edital, o QCE seja a ferramenta de organizao para o controle de estudo mais adequada para
esse fim. Nunca vi coisa mais til e eficiente em nenhum material ou
livro de dicas de estudo para concursos ou coisas do gnero. No
porque fui eu que inventei isso, no quero bancar aqui o prepotente, eu
afirmo isso porque realmente acredito que seja muito bom. Enfim, no
importa quem o inventou, faa o seu, garanto que o ajudar bastante.
Como exemplo, imaginemos um edital para o cargo XYZ, com
somente as seguintes disciplinas e pesos:
Total de
Pontos

Disciplina

Questes

Legislao

25

50

Lngua Portuguesa

15

30

Raciocnio Lgico

20

20

Dir. Constitucional

lO

lO

Informtica

lO

10

TOTAL

80

Peso

120

De posse do quadro acima, lembrando que voc encontra um parecido em qualquer edital, digite no Word ou no Excel uma tabela com
cinco colunas e com trs linhas a mais que o nmero de disciplinas,
seguindo o modelo da tabela a seguir:

380

UNIDADE 111 - O Estudo Aps o Edital

COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS -Alexandre Meirelles

Antes, peo que pense o tem~o to~o ?o ganh? t~ar~:al (GM) de


cada disciplina, pois o GM o quesito prmcipal na distnbmao do tempo.

Quadro de Controle de Estudo - Cargo XYZ


Disciplina

Horas
% do
Total de
Total de Iniciais de
Pontos
Pontos
Estudo

50
41.67%
Lngua Portuguesa
30_ 25.00%
Raciocinio Lgico
20
1667ill=
1Dir. Constitucional
10
- - 8 33o/~-+-Informtica
10
8.33%
Total
120 100.00%

381

Tempo Restante de Estudo

Legislao

1,.) Eu devo seguir o percentual de pontos de cada disciplina na


distribuio das horas?
Resposta: No, colega, at sei que alguns colegas indicam isso,
mas no cometa esta bobagem. Certamente voc tem uma base em
vrias delas como Portugus, por exemplo, ento no para reservar
25% do seu' tempo restante de estudo para essa matria, claro que no,
estude menos que isso e use este tempo que sobrou para as outras que
souber menos.

-------

1----

Agora vamos entender cada coluna que h na tabela.


I) Disciplina: nome de cada disciplina presente no edital;

2) Total de Pontos: extrado da tabela do edital, o produto do


nmero de questes pelo peso de cada disciplina. Se quiser
inserir uma coluna antes com o nmero de questes de cada
disciplina, fica a gosto elo fregus;
3) % do Total de Pontos: percentual do total dos pontos de cada
disciplina. No caso do exemplo para o cargo XYZ, bastou multiplicar por cem o resultado da diviso do total de pontos de
cada disciplina pelo total de pontos do concurso, no caso, 120;
4) Horas Iniciais de Estudo: em cada clula para voc escrever quanto tempo estudar cada disciplina at a vspera dos
dias das revises. A seguir tecerei maiores comentrios para
esclarecer suas dvidas quanto a este campo, que o grande
"X" da questo.
Lembra do captulo anterior, quando pedi para anotar no calendrio
quantas horas lquidas voc acredita que conseguir estudar diariamente
at os dias anteriores aos das revises e depois somar este total de horas?
Ento, agora que precisaremos utilizar esse total de horas de estudo,
pois vir a parte mais importante de todas, e, como sou seu amigo,
pois voc confiou em mim ao comprar este livro, aviso de antemo
para pedir para um parente ficar ao seu lado para c