UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

FACULTAD DE:
INGENIERIA QUIMICA
ESCUELA PROFESIONAL DE:
INGENIERIA QUIMICA
GRUPO:
INFORME DE LABORATORIO N1 FIQ/IQ QG
A la:
ING. EDITH TELLO PALMA
DOCENTE DE CURSO DE QUIMICA GENERAL
DE:
FLOR DE ALHELI APAZA CHOQUEHUANCA
Estudiante del I SEMESTRE del curso de QUIMICA GENERAL
ASUNTO:
SEGURIDAD E HIGIENE EN EL LABORATORIO DE QUIMICA
FECHA:

NOTA:

abril 2014

Yo FLOR DE ALHELI APAZA CHOQUEHUANCA

cumplo con informar el ensayo de

laboratorio realizado en da 15/04/14 del ao en curso en el laboratorio N 201 del pabelln

de laboratorios de Ingeniera Qumica, desarrollando el tema SEGURIDAD E HIGIENE EN
EL LABORATORIO, el cual detallo a continuacin en hojas , que hago alcance para su
consideracin y evaluacin.

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FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA QUMICA
INFORME DE LA PRACTICA DEL LABORATORIO N1
SEGURIDAD E HIGIENE EN EL LABORATORIO DE QUIMICA
I. OBJETIVOS

Estudiar las principales precauciones de seguridad en el trabajo diario de un

Laboratorio Qumico
conseguir que los alumnos tengan pleno conocimiento de las normas de seguridad y

de los primeros auxilios en caso de accidente.

Conocer la simbologa y su significado, utilizada para indicar la peligrosidad en el
manipuleo de reactivos qumicos.

II. FUNDAMENTO TEORICO.

SEGURIDAD EN EL LABORATORIO
Debido a los riesgos que implica la manipulacin cotidiana de sustancias perjudiciales al
organismo humano, todo estudiante, debe siempre comportarse respetuoso de los
peligros

inherentes

su

actividad,

ejercer

las

mayores

precauciones.

Es igualmente importante que conozca el dao que estas sustancias, generan en la

persona o pueden ocasionar daos a sus semejantes y al ecosistema.
Es indispensable que todo profesional, conozca e interprete adecuadamente el
reglamento bsico al que debe ajustarse

su comportamiento. El respeto de dicho

reglamento lo ayudara a preservar su salud e integridad fsica, lo sensibilizara sobre el

hecho de que su labor conlleva un riesgo para sus semejantes y su medio ambiente, y le
permitir desarrollar el sentido crtico necesario para enfrentar aquellas situaciones
imprevistas para las que este reglamento no es suficiente.
Las prcticas de Qumica que se precisen deben proponerse formar profesionales que
puedan manejar sustancias toxicas, corrosivas, inflamables e incluso, ocasionalmente,
explosivas. En la prctica, la mayor parte de las sustancias qumicas de uso en el
laboratorio caen dentro de una o ms de las categoras anteriores, poseyendo un grado
de riesgo variable. Por tanto, deben manejarse con respeto (no con miedo), de ah la

insistencia del profesorado en que se utilicen y adquieran buenas tcnicas operatorias y

medidas de precaucin.
Mientras que la corrosin, explosin y los incendios son riesgos claramente perceptibles,
la toxicidad de un compuesto qumico suele resultar menos evidente. El procedimiento
ms seguro para evitar sus efectos consiste en no permitir que ninguna sustancia extraa
ingrese a nuestro organismo. Merece la pena sealar que el globo ocular es la zona
corporal a travs del cual las sustancias qumicas se absorben ms rpidamente, as
como la mayora de los disolventes orgnicos, debido a su volatilidad, son particularmente
peligrosos y se ha de evitar siempre la inhalacin de sus vapores, adems del contacto
con la piel.
Estas advertencias de tipo general servirn de poco sin instrucciones ms concretas. Por
tanto, lea cuidadosamente las Normas de seguridad que se le adjuntan. Recuerde que
posee un solo cuerpo, y que la qumica no necesita que se la convierta en un gran riesgo
para ser una ciencia divertida y gratificante.
NORMAS DE SEGURIDAD
Normas generales de seguridad

La qumica requiere limpieza y un buen qumico debe ser un cientfico limpio y

ordenado. Todo el material de laboratorio debe estar en perfecto estado de higiene
antes de comenzar a trabajar y debe quedar perfectamente limpio y colocado

despus de terminar.
Conviene organizar todo el material que vamos a utilizar, tenindolo a mano de
forma ordenada e higinica ya antes de empezar. Tener que buscar algn tipo de
material a mitad de un proceso qumico no suele ser bueno y podra dar al traste
con el experimento.
La higiene no solo afecta a los materiales de vidrio y utensilios manuales. Tambin
debe estar limpia y ordenada el resto de aparatologa, as como la meseta, suelos
y muebles. Si durante la realizacin de un experimento alguno de estos elementos
se ensucia o contamina, debemos limpiarlo de forma adecuada en cuanto nos sea
posible.
La meseta de trabajo debe estar recubierta de algn sistema que proteja al
mueble. Suele
usarse papel de filtro, que evita que cualquier lquido derramado estropee al
mueble.

 La higiene personal tambin es muy importante. Muchos productos qumicos son

muy
agresivos con los tejidos y el uso de sustancias corrosivas o tientes permanentes
es habitual. Por eso debemos trabajar con bata de manga larga.
Si usamos productos qumicos corrosivos o capaces de teir la piel, conviene usar
guantes (de goma o ltex). Los guantes de laboratorio son finos y apenas se pierde
sensibilidad con su
uso, resultando muy tiles y muy poco molestos cuando nos habituamos a ellos.
Las personas con el pelo largo deben tener especial cuidado, ya que los flecos de
cabello
pueden entrar en contacto con sustancias qumicas sin que nos demos cuenta. Por
eso conviene trabajar con el pelo recogido.
Todo el material debe quedar limpio, ordenado y en perfecto estado tras finalizar el
trabajo. Si algn material debiera desecharse o tirarse a la basura, bien por su uso
habitual o bien por su deterioro accidental, deben tenerse en cuenta las normas
bsicas de reciclado. No tiraremos nada a la basura o por el lavabo sin preguntar y
comunicaremos la ruptura o deterioro de cualquier material al encargado del
laboratorio.
Normas referentes a la instalacin
1.

Hay que prever espacios abundantes para aplicar con toda seguridad los mtodos

2.

de Laboratorio.
Los techos, paredes y pisos deben ser lisos y fciles de lavar, impermeables a los
lquidos y resistentes a la accin de las sustancias qumicas y productos
desinfectantes utilizada de ordinario en el laboratorio. Los pisos sern
antideslizantes. Las tuberas y conducciones no empotradas deben estar

3.

separadas de las paredes.

La superficie de las mesas debe ser impermeable al agua y resistente a la accin

4.

de los desinfectantes, cidos, lcalis, disolventes orgnicos y el calor moderado.

En cada sala del Laboratorio debe haber lavamanos, de ser posible con agua

5.

caliente, instalados cerca de la salida.

Las ventanas y puertas han de abrir adecuadamente, ya que en casos de humos

6.

excesivos es necesaria la mxima ventilacin y en caso de incendio la mnima.

Los grifos de agua y los desages no deben tener escapes que hagan resbaladizo

7.

el suelo y pudran la madera.

Los armarios y estanteras deben ofrecer un almacenamiento para aparatos y
productos qumicos y estar siempre en perfecto orden.

Normas personales
Durante la estancia en el laboratorio el alumno deber llevar obligatoriamente gafas
de seguridad y bata. Las lentes de contacto pueden resultar muy peligrosas. Los
guantes debern utilizarse durante la manipulacin de los productos custicos.
En el laboratorio est terminantemente prohibido fumar o consumir alimentos o
bebidas en el laboratorio.
Es muy aconsejable, que si se tiene el pelo largo llevarlo recogido.
No se debe llevar a la boca ningn producto qumico, para conocer su sabor, ni
tampoco tocarlos con las manos.
Los residuos slidos, vidrio y papeles de filtro usados, no deben arrojarse por la
pila. Se almacenaran en contenedores apropiados para ello.
Todas las operaciones que requieran el manejo de reactivos nocivos para la salud
deben realizarse en campana extractora de gases.
La mayora de los accidentes en un laboratorio son cortes o quemaduras. No
fuerce nunca el vidrio. No utilice nunca un equipo de vidrio que este agrietado o
roto.
Cierre siempre el mechero bunsen, cuando no lo utilice, mediante la llave
incorporada en el mechero y la llave salida de la mesa. No acerque ningn
producto quimico a la llama del mechero. Especialmente aleje las botellas de
reactivos de lugares donde les puede incidir el calor de la llama.
Esta expresamente prohibido hacer experimentos no autorizados por el docente.
Si alguna reaccin se debe dejar conectada durante periodos de tiempo distintos a
las horas de laboratorio, estas debern quedar perfectamente etiquetadas, previa
autorizacin del profesor correspondiente.
Hay que lavarse las manos y quitarse la bata antes de salir del laboratorio.
Normas referentes al orden
Las sustancias txicas permanecern en armario con llave.
Es imprescindible la limpieza del laboratorio, de su instrumental y utensilios, as
como que est ordenado. Por tanto todas las prcticas deben terminarse lavando y
recogiendo todo el material usado.
Todo material de vidrio ser lavado escrupulosamente y secado despus de
finalizar cualquier experimento.
En las mesas de laboratorio o en el suelo, no pueden depositarse prendas de
vestir, apuntes, etc., que pueden entorpecer el trabajo.
Normas referentes a la utilizacin de productos qumicos

Antes de utilizar un determinado producto debemos asegurarnos bien de que es el

que necesitamos; por ello leeremos, si es necesario varias veces, la etiqueta que
lleve el recipiente.

no coger ningn producto qumico que el docente no haya autorizado previamente.

No se devolver nunca a los frascos de origen los productos utilizados y que hayan

sobrado, puesto que todo el contenido pudo haberse contaminado.

Es de suma importancia que cuando los productos qumicos de desecho se viertan
en las pilas de desage, aunque estn debidamente neutralizados, enseguida

circule por el mismo abundante agua.

No tocar con las manos, y menos con la boca, los productos qumicos.
No pipetear con la boca los productos abrasivos. Utilizar la bomba manual o una

jeringuilla.
Cuando realizamos una disolucin y en trminos generales, se aadir primero el
soluto y se verter sobre l el disolvente (salvo que el protocolo indique lo
contrario). Cuando vertamos un producto sobre otro, lo haremos lentamente,

dejndolo resbalar por la pared del recipiente.

En el caso de mezclas de lquidos, en general se aadir el cido sobre el agua (y

no el agua sobre el cido) salvo que el protocolo indique lo contrario.

Nunca debemos oler directamente una sustancia de un recipiente. Algunos olores
fuertes y penetrantes pueden causar mareos o desvanecimientos. Otras
sustancias, como el cloro, el ter o el cianuro, son txicas o venenosas. Por eso,
en caso de
querer comprobar un olor (algo en general no demasiado recomendable) no
acercaremos la nariz al recipiente, sino que airearemos la superficie del recipiente
para que una pequea parte del vapor no llegue (esto es suficiente para comprobar

un olor).
Si se mezclasen dos productos qumicos de forma errnea, se avisar

inmediatamente al encargado del laboratorio.

Si se vierte sobre t cualquier cido o producto corrosivo, lvate inmediatamente

con mucha agua y avisa al profesor.

Antes de tirar cualquier producto qumico, consultar al responsable del laboratorio.
Hay productos que no deben ser tirados al lavabo, otros no pueden ser tirados a la
basura y algunos deben ser reciclados especficamente.

Normas referentes a la utilizacin de material de vidrio

Cuidado con los bordes y puntas cortantes de tubos u objetos de vidrio. Alisarlos al
fuego. Mantenerlos siempre lejos de los ojos y de la boca.
El vidrio caliente no se diferencia a simple vista del vidrio fro. Para evitar
quemaduras, dejarlo enfriar antes de tocarlo (sobre ladrillo, arena, planchas de
material aislante,...).
Las manos se protegern con guantes o trapos cuando se introduzca un tapn en
un tubo de vidrio.

El vidrio es un material sumamente delicado por lo que se tratar con mucho

cuidado
para evitar rupturas.
Cuando se caliente una sustancia en el tubo de ensayo, lo haremos con el tubo
inclinado, teniendo cuidado de que el extremo abierto del mismo no est dirigido a
ninguna persona cercana. Lo calentaremos suavemente dando pasadas por la
llama del mechero de forma que la llama toque el lateral del lquido contenido,
evitando as posibles proyecciones.
Normas referentes a la utilizacin de balanzas
Cuando se determinen masas de productos qumicos con balanzas, se colocar
papel de filtro sobre los platos de la misma y, en ocasiones, ser necesario el uso
de un "vidrio de reloj" para evitar el ataque de los platos por parte de sustancias
corrosivas.
Se debe evitar cualquier perturbacin que conduzca a un error, como vibraciones
debidas a golpes, aparatos en funcionamiento, soplar sobre los platos de la
balanza, etc.
Normas referentes a la utilizacin de gas

El uso del gas butano requiere un cuidado especial: si se advierte su olor, cerrar la

llave y avisar al profesor.

Si se vierte un producto inflamable, crtese inmediatamente la llave general de gas

y ventilar muy bien el local.

La llave de paso de gas se cerrara inmediatamente despus del uso.
No calentar nunca recipientes totalmente cerrados.

Primeros auxilios
o En caso de incendio, aljese rpidamente y permita que su asesor lo apague
rpidamente con el extinguidor que debe haber en el laboratorio. Si esto ya no es
posible salga rpidamente del laboratorio. Si el fuego afecta ya a algn compaero
ayudar inmediatamente.
o En caso de explosin salga inmediatamente del laboratorio y, si le es posible ayude
a sus compaeros afectados.
o Si se salpica la piel con cidos, lvese inmediatamente con agua abundante y
aplquese una disolucin de bicarbonato sdico.
o Si una sustancia salpica sobre los ojos, enjuguese inmediatamente con el
lavaojos o bien con agua abundante y despus con una solucin de brax tratar.
o Cuando se ingiere una base se neutraliza con jugo de naranja, de uva o vinagre.

o Cuando se haya ingerido una sustancia venenosa o toxica y sea necesario

provocar vmito, utilice un emtico.
Equipos de primeros auxilios
Existe un botiqun en el laboratorio, pero su uso precisa de previa comunicacin a
cualquier docente presente en el mismo.
El botiqun debe contener: material de curacin, instrumental y antipirticos,
antiinflamatorios y antispticos.
Sustancias qumicas peligrosas
Las sustancia qumicas se clasifican, en funcin de su peligrosidad, en:

Explosivos.- sustancias y preparados que pueden explosionar bajo el efecto de

una llama.

Comburentes.-

sustancias

preparados

que,

en

contacto

con

otros,

particularmente con los inflamables, originan una reaccin fuertemente exotrmica.

Extremadamente inflamables.- sustancias y productos qumicos cuyo punto de

ignicin sea inferior a 00C, y su punto de ebullicin inferior o igual a 35 0C.

Fcilmente inflamables.- se definen como tales:

-Sustancias y preparados que, a la temperatura ambiente, en el aire y sin aporte de
energa, puedan calentarse e incluso inflamarse.
-Sustancias y preparados en estado lquido con un punto de ignicin igual o
superior a 00C e inferior 210C.
-Sustancias y preparados solidos que puedan inflamarse fcilmente por la accin
breve de una fuente de ignicin y que continen quemndose o consumindose
despus del alejamiento de la misma.
-Sustancias y preparados gaseosos que sean inflamables en el aire a presin
normal.
-Sustancias y preparados que, en contacto con el agua y l aire hmedo,
desprendan gases inflamables en cantidades peligrosas.

Inflamables.- sustancias y preparados cuyo punto de ignicin sea igual o superior

a 210C e inferior a 550C.

Muy txicos.-sustancias y preparados que por inhalacin, ingestin o penetracin

cutnea puedan entraar riesgos graves, agudos o crnicos, e incluso la muerte.

Nocivos.- sustancias y preparados que por inhalacin, ingestin o penetracin

cutnea puedan entraar riesgos de gravedad limitada.

Corrosivos.- sustancias y preparados que en contacto con los tejidos vivos puedn
ejercer sobre ellos una accin destructiva.

Irritantes.-sustancias y preparados no corrosivos que por contacto inmediato,

prolongado o repetido con la piel o mucosas pueden provocar una reaccin
inflamatoria.

Cancergenos.- sustancias y preparados que por inhalacin, ingestin o

penetracin cutnea puedan producir cncer o aumento de su frecuencia.

Teratgenos.- sustancias y preparados que por inhalacin, ingestin o penetracin
cutnea puedan inducir lesiones en el feto durante su desarrollo intrauterino.

Mutagnicos.- sustancias y preparados que por inhalacin, ingestin o

penetracin cutnea puedan producir alteraciones en el material gentico de las
clulas.
Algunas de estas sustancias se reflejan en el etiquetado de los productos qumicos
mediante un smbolo o pictograma, de manera que se capte la atencin de la

persona que va a utilizar la sustancia.

QUE SIGNIFICAN LOS SIMBOLOS
Los smbolos de riesgo o peligrosidad son pictogramas o representaciones
impresas en fondo anaranjado, utilizados en rtulos o informaciones de productos
qumicos. Estos sirven para advertir sobre la peligrosidad o riesgo de un producto.
Aparte de los pictogramas presentes en las etiquetas, aparecen los siguientes
smbolos:
SIMBOLO
T+
T
Xn
F

SIGNIFICADO
Muy toxico
Toxico
Nocivo
Fcilmente

SIMBOLO
O
C
Xi
E

SIGNIFICADO
comburente
corrosivo
Irritante
Explosivo

F+

inflamable
Extremadamente

Peligroso

inflamable

para

medio ambiente

CARACTERISTICAS DE LOS FRASCOS REACTIVOS

A.- LAS ETIQUETAS EN LOS ENVASES QUE CONTIENEN SUSTANCIAS QUIMICAS
La etiqueta es, en general, la primera informacin que recibe el usuario y es la que
permite

identificar el producto en el momento de su utilizacin.

Todo embace que contenga una sustancia qumica debe disponer de un etiquetado,
cuya forma, smbolos y contenido informativo que esta normalizado. La legislacin
establece que los fabricantes y distribuidores de sustancias qumicas deben emplear
ese formato normalizado en todos los envases que contienes sustancias qumicas.
B.- COMO ES LA ETIQUETA COLOCADA EN UN ENVASE QUE CONTIENE
SUSTANCIAS QUIMICAS
En cada envase debe parecer una etiqueta de este formato, tomando en cuenta
de que el tamao puede variar.

el

C.- QUE INFORMACION VIENE CONTENIDA EN CADA ETIQUETA

Tiene que estar en castellano, y en resumen es la siguiente:
a. Nombre de la sustancia (puede utilizare nomenclatura internacional)
b. Nombre, direccin completa, nmero de telfono del fabricante, importador o
distribuidor.
c. Pictogramas de peligro reglamentarios, de color negro sobre un fondo amarillo
anaranjado.
d. Smbolos que indican que tipo de propiedad peligrosa predomina en la
sustancia.
e. Las frases tipo que indican los riesgos especficos derivados de los peligros de
la sustancia (frases R).
f. Las frases tipo que indican los consejos de prudencia en relacin con el uso de
la sustancia (frases S).
g. El nmero CEE (este nmero se obtiene a partir del inventario europeo de
sustancias qumicas notificadas).
h. Los datos ms tiles son los que vienen en negrita. A partir de ellos se puede
obtener la informacin ms importante desde el punto de vista de seguridad.
i. Lea la etiqueta si no dispone de la hoja de datos de seguridad (MSDS) de la
sustancia qumica, aunque esta ltima es una fuente de informacin mucho ms
completa.
Reactivos qumicos
Los reactivos qumicos son las sustancias empleadas en el laboratorio para
hacer reacciones de pruebas, analticas u otras. Los reactivos qumicos se
pueden clasificar de dos maneras:
1. Por su naturaleza

Reactivos inorgnicos: son de naturaleza inorgnica, en pocas

excepciones. Se puede clasificar como:
cidos: cidos inorgnicos, que se almacenan como soluciones

acuosas concentradas. Se incluyen algunos cidos inorgnicos.

Sales e hidrxidos.-solidos que se clasifican de acuerdo al catin de

las sales o de los hidrxidos.

Elementos puros.-sustancias en estado elemental, generalmente
inestables. Se debe tener especial cuidado con su almacenaje,
mantenerlos en querosene.

Reactivos orgnicos: son de naturaleza orgnica, generalmente slidos.

Se pueden clasificar como:

cidos orgnicos: solidos como el cido ctrico, acido oxlico, cido

mlico, acido benzoico, etc.

Solventes: lquidos como el benceno, ter, alcohol etlico, acetona,

etc.
Indicadores: sustancias que se comportan diferente frente a cidos y
bases, por ejemplo: fenolftalena, anaranjado de metilo, rojo de metilo,
etc.
Productos qumicos: productos auxiliares, no clasificados, de
diversa naturaleza. Tales como arena, silica gel, carbn activado,

piedra pmez, etc.

2. Por su pureza.
Reactivos Pro-Anlisis (P.A.): son reactivos de alta pureza, usados para
realizar anlisis y reacciones cuantitativas en trabajos de investigacin
Reactivos qumicamente puros (Q.P.): son reactivos de menor pureza
que los anteriores se usa para reacciones semi-cuantitativas y
experimentos afines.
Productos tcnicos: son productos comerciales qumicos de baja
pureza, se usan para reacciones comunes.

III. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

El procedimiento de esta prctica est constituido de la siguiente forma: en primera
estancia la ingeniero iba leyendo parte de un documento base donde iba explicando
paso a paso cada una de las normas de laboratorio en la cual ella iba explicando cada
una de ellas y las consecuencias que podra traer la omisin de alguna de las normas

que estn establecidas, los accidentes y incidentes que pueden haber al obviar alguna
de las reglas generales del laboratorio
Reconocimiento de smbolos de seguridad

El estudiante har un reconocimiento a conciencia de las normas de seguridad.

Reconocer los diversos smbolos de laboratorio e implementos que se usan, as
como las precauciones que se deben tomar durante su manejo.

Observe y vea con atencin las medidas de seguridad que se toman en cuenta
en el laboratorio y las seales de seguridad e higiene e identifique que riesgos
existen en el laboratorio de operaciones unitarias.

IV. RESULTADOS
- El resultado que esta prctica nos muestra lo importante que son las normas de
seguridad en los laboratorios.
- Ya que La aplicacin de las normas de seguridad, es importante para obtener unos
resultados ptimos durante cada prctica y no presentar accidentes inesperados en los
procesos analticos prcticos que vallamos hacer, relacionados con el uso de los
materiales adecuados y de la forma adecuada.
- Est demostrado que tener una buena conciencia sobres las normas, comprender los
factores de riesgo que existen han ayudado a bajar el ndice de accidentes e incidentes
en los laboratorios, y as se no permiten continuar con las practicas programadas.
V. CONCLUSIONES
Las conclusiones es que es muy bueno que la primer practica nos enseen el
conocimiento del laboratorio ya que esta nos permitir que llevemos a cabo un buen
trabajo dentro del laboratorio para no correr riesgos ya que tambin al ensearnos las
medidas d seguridad que debemos tomar para que no causemos ni nos pase ningn
accidente cuando estemos en el funcionamiento del laboratorio desarrollando nuestra
prctica,

VI. CUESTIONARIO.
1. Qu son los primeros auxilios?
Es el nombre que, en general, reciben las tcnicas y procedimientos de carcter
inmediato, limitado, temporal, profesional o de personas capacitadas o con

conocimiento tcnico que es brindado a quien lo necesite, vctima de

un accidente o enfermedad repentina.
Su carcter inmediato radica en su potencialidad de ser la primera asistencia que
esta vctima recibir en una situacin de emergencia.
2. Mencionar 5 normas de primeros auxilios
Acte si tiene seguridad de lo que va a hacer, sin duda, es preferible no hacer
nada, porque es probable que el auxilio que preste no sea adecuado y que
contribuya a agravar al lesionado.
Conserve la tranquilidad para actuar con serenidad y rapidez, esto da confianza
al lesionado y a sus acompaantes. Adems contribuye a la ejecucin correcta y
oportuna de las tcnicas y procedimientos necesarios para prestar un primer
auxilio.
De su actitud depende la vida de los heridos; evite el pnico.
No se retire del lado de la vctima; si est solo, solicite la ayuda necesaria
(elementos, transporte, etc.).
Efecte una revisin de la vctima, para descubrir lesiones distintas a la que
motivo la atencin y que no pueden ser manifestadas por esta o sus
acompaantes.
3. Qu clases de incendio existen?
Bsicamente existen tres tipos de incendios:
a. Incendios de superficie.- los ms comunes por donde normalmente se inician
los fuegos. Permanecen al ras del suelo, quemando los combustibles ligeros,
estos matan normalmente a las herbceas, leosas de poco porte, adems de
producir heridas en la base de los troncos y en las races de las especies de
mayor porte. Dependiendo de la cantidad y calidad del material existente en el
rea, de la topografa y de las condiciones atmosfricas imperantes, estos
fuegos se pueden transformar en incendios de copas o incendios subterrneos.
b. Incendios de copas.-aquellos que queman las copas de los arboles hiriendo
sus ramas y llagando incluso a matarlos. Su origen puede ser un fuego

superficial, excepcionalmente un rayo sobre un rbol dominante puede ser factor

desencadenante de un fuego de copa.
c. Incendios subterrneos o de subsuelo.-es el que se propaga sobre la
superficie. Generalmente se da en lugares de mucha acumulacin de materia
orgnica, combinado generalmente con el superficial, pero no hay que
confundirlos.
4. Qu es un extintor y de que tipos existen?
Los extintores son elementos porttiles destinados a la lucha contra fuegos incipientes,
o principios de incendios, los cuales pueden ser dominados y extinguidos en forma
breve.
De acuerdo al agente extintor los extintores se dividen en los siguientes tipos:
- A base de agua
- A base de espuma
- A base de dixido de carbono
- A base de polvos
- A base de compuestos halogenados
- A base de compuestos reemplazantes de los halgenos.
5. Cules son las causas ms frecuentes de incendio en un laboratorio de
qumica?

Desconocimiento de las caractersticas de peligrosidad de las sustancias.

Empleo de mtodos y procedimientos de trabajo intrnsecamente peligrosos.
Malos hbitos de trabajo.
Empleo de material de laboratorio inadecuado o de mala calidad.
Instalaciones defectuosas.
Diseo no ergonmico y falta de espacio.
Contaminacin ambiental.

6. Por qu medios se propagan los incendios y que debe utilizarse para apagar
dichos incendios?
Medio vertical.-que el calor sube hacia arriba es algo que todos conocemos, los huecos
de escaleras, o los ascensores permiten que el fuego se propague con facilidad
provocando un efecto de chimenea.
Medio horizontal.- el principal motivo falta de puertas cortafuego o la mala colocacin
de estas, se propagan gracia a las alfombras, cortinas eso acta como combustible.
Con ayuda de extintores ya sea agua
7. Indique cual es el peligro al manipular mercurio a temperaturas bastante elevadas
sin el uso de campana extractora de gases.
Todas las personas estn expuestas a cierto nivel de mercurio. En la mayora de los
casos se trata de niveles bajos, debidos casi siempre a una exposicin crnica (por
contacto prolongado, ya sea intermitente o continuo). Pero a veces la gente se ve
expuesta a niveles elevados de mercurio, como ocurre en caso de exposicin aguda
(concentrada en un breve lapso de tiempo, a menudo menos de un da) debida por
ejemplo a un accidente industrial.
Entre los factores que determinan eventuales efectos sobre la salud, as como su
gravedad, estn los siguientes:
La forma de mercurio de que se trate; la dosis; la edad o el estadio de desarrollo de la
persona expuesta (la etapa fetal es la ms vulnerable);
La duracin de la exposicin;
La va de exposicin (inhalacin, ingestin o contacto cutneo).
En trminos generales hay dos grupos especialmente vulnerables a los efectos del
mercurio. Los fetos son sensibles sobre todo a sus efectos sobre el desarrollo. La
exposicin intrauterina a metilmercurio por consumo materno de pescado o marisco
puede daar el cerebro y el sistema nervioso en pleno crecimiento del beb. La
principal consecuencia sanitaria del metilmercurio es la alteracin del desarrollo
neurolgico. Por ello la exposicin a esta sustancia durante la etapa fetal puede afectar
ulteriormente al pensamiento cognitivo, la memoria, la capacidad de concentracin, el
lenguaje y las aptitudes motoras y espacio-visuales finas del nio.

El segundo grupo es el de las personas expuestas de forma sistemtica (exposicin

crnica) a niveles elevados de mercurio (como poblaciones que practiquen la pesca de
subsistencia o personas expuestas en razn de su trabajo). En determinadas
poblaciones que practican la pesca de subsistencia (del Brasil, el Canad, China,
Columbia y Groenlandia) se ha observado que entre 1,5 y 17 de cada mil nios
presentaban trastornos cognitivos (leve retraso mental) causados por el consumo de
pescado contaminado.
Un elocuente ejemplo de exposicin al mercurio con consecuencias para la salud
pblica se produjo en Minamata (Japn) entre 1932 y 1936: durante aquellos aos una
fbrica de cido actico estuvo vertiendo en la baha de Minamata lquidos residuales
que contenan elevadas concentraciones de metilmercurio. En la baha haba
abundantes peces y mariscos que constituan el principal medio de vida de los
ribereos y pescadores de otras zonas.
Durante muchos aos nadie advirti que los peces estaban contaminados con mercurio
y que ello provocaba una extraa dolencia que afectaba a la poblacin de la localidad y
otros distritos. Al menos 50 000 personas resultaron afectadas en mayor o menor
medida, y se acreditaron ms de 2 000 casos de la enfermedad de Minamata, que
alcanz su apogeo en el decenio de 1950, con enfermos de gravedad afectados de
lesiones cerebrales, parlisis, habla incoherente y estados delirantes.
8. Cmo procedera Ud. Para eliminar el peligro en una habitacin completamente
saturada con gases inflamables?
Para solucionar este problema Instalara un sistema de extraccin de aire que consta
un motor con un extractor y de otra manera instalar un ventilador para expulsar los
gases inflamables por alguna ventana o puerta previamente abiertas.
9. Explique Ud. Como sofocara el fuego en una persona incendiada
Tapndola con una manta mojada
Haciendo que ruede sobre si misma
O quitarse la ropa con el fuego
10. En caso de quemaduras en un laboratorio qumico que se debe hacer

Se deber colocar la zona afectada en un bao de agua con cubos de hielo, con lo que
disminuir el dolor y bajar la temperatura. Luego secar y aplicar una gasa de Pancutn
sobre la zona a tratar cubriendo con vendaje liviano no compresivo (de sostn).
Cambiar el vendaje exterior una o dos veces por da, retirando la gasa de Pancutn
una vez que sta se desprenda espontneamente. En caso de quemaduras ms
severas consultar inmediatamente al mdico.
Cuando la quemadura se produjera por salpicadura o derrame de un producto qumico,
lavar con abundante cantidad de agua y luego tratar como quemadura comn.
11. Buscar el cdigo los consejos de prudencia de productos qumicos.
Cuadros de consejos de prudencia por clase/categora de peligro:
EXPLOSIVOS

GASES INFLAMABLES

AERESOLES INFLAMABLES

GASES COMBURENTES

GASES A PRESION

LIQUIDOS INFLAMABLES

SUSTANCIAS Y MEZCLAS QUE REACCIONAN ESPONTNEAMENTE

LQUIDOS PIROFRICOS

SUSTANCIAS Y MEZCLAS QUE EXPERIMENTAN CALENTAMIENTO ESPNTANEO

SUSTANCIAS Y MEZCLAS QUE, EN CONTACTO CON EL AGUA, DESPRENDEN GASES

INFLAMABLES

LQUIDOS COMBURENTES

PERXIDOS ORGNICOS

SUSTANCIAS Y MEZCLAS CORROSIVAS PARA LOS METALES

TOXICIDAD AGUDA POR INGESTIN

TOXICIDAD AGUDA POR VA CUTNEA

TOXICIDAD AGUDA POR INHALACIN

CORROSIN/IRRITACIN CUTNEAS

LESIONES OCULARES GRAVES/IRRITACIN OCULAR

SENSIBILIZACIN RESPIRATORIA

SENSIBILIZACIN CUTNEA

MUTAGENICIDAD EN CLULAS GERMINALES

CARCINOGENICIDAD

TOXICIDAD PARA LA REPRODUCCIN

TOXICIDAD SISTMICA ESPECFICA DE RGANOS DIANA (EXPOSICIN NICA)

PELIGRO POR ASPIRACIN

PELIGROS PARA EL MEDIO AMBIENTE ACUTICO TOXICIDAD AGUDA

PELIGRO PARA EL MEDIO AMBIENTE ACUTICO TOXICIDAD CRNICA

VII. SUGERENCIAS

Para mejorar esta prctica nosotros le recomendaramos de usar medios audiovisuales

donde se vena detallado cada una de las normas que se deben tener en cuenta al
momento de estar en un laboratorio.

VIII. BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA

BROWN, T.L.. LEYMAN, BURSTEN, B.E. qumica la ciencia central. (2004) 9na edicin.
Mxico: Pearson educacin
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~04000134/fisiqui/practicasq/node2.html
http://www.elmodernoprometeo.es/Sitio_web/Otras_files/laboratoriodequimica.pdf
http://guindo.pntic.mec.es/lbeg0001/anexos/Anexo4-Seguridad.en.los.laboratorios.pdf

 http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/laboratorio/normas.htm
http://www.unece.org/fileadmin/DAM/trans/danger/publi/ghs/ghs_rev01/Spanish/07-Anexo3sp.pdf