Proposta de atividade.

Captulo 1 Temas e figuras.

-Leitura do captulo.
- Exerccios 1, 3, 9, 10 e 11.
- Responder:
1. Os dois trechos a seguir tratam de um mesmo assunto. Classifique cada um deles a partir de seu
aspecto predominantemente temtico ou figurativo:
a) Os infelizes tinham caminhado o dia inteiro, estavam cansados e famintos. Ordinariamente
andavam pouco, mas como haviam repousado bastante na areia do rio seco, a viagem progredira
bem trs lguas. Fazia horas que procuravam uma sombra. A folhagem dos juazeiros apareceu
longe, atravs dos galhos pelados da catinga rala.
Vidas secas
(Graciliano Ramos)
TEXTO:_____________________________
b) A condio de retirante uma das trs posies importantes que, na literatura do Ciclo de Secas,
o serto brasileiro, ou mais especificamente, a seca, impe populao do nordeste brasileiro..
O Retirante
(Massaud Moiss)
TEXTO:_______________________

1. Piet Mondrian (1872-1944) foi cone de um movimento artstico chamado de neoplasticismo. Ele
desenvolveu obras com concepes daquilo que chamamos abstracionismo, no qual a composio
resulta na expresso de uma concepo geomtrica simples que utiliza cores primrias, como
vermelho, amarelo e azul.

Observando as imagens acima ( obras de Mondrian ) correto afirmar que apresentam aspectos de texto
temtico? Justifique sua resposta com base em elementos da pintura.

Captulo 2 Oraes coordenadas.

-Leitura do captulo.
- Exerccios propostos: 2, 4, 5, 8, 9 e 15.
- Responder:
1. - Abraou-me com tal mpeto, que no pude evit-lo.
Reescreva o perodo acima, adicionando as conjunes que julgar pertinente de modo a no alterar o
sentido do original do enunciado . Inicie com:
No pude evit-lo...
2. Classifique as oraes sindticas a seguir a partir da relao de sentido que estabelecem as
conjunes:
a)No dia em que partir, eu me sentirei mais livre do que todos, e gozarei de um infantil sentimento
de superioridade.
b)Choveu durante a noite, porque as ruas esto molhadas.
c)Deixa em paz o meu corao, que ele um pote at aqui de mgoa.
d)De outras ovelhas cuidarei, que no de vs.
Captulo 3 Oraes subordinadas substantivas.
- Leitura do captulo.
- Exerccios: 1 a 8. Complementares: 3 e 5.
- Responder:
1. - Assinale a alternativa que contm uma orao subordinada substantiva objetiva direta:
a) Meu desejo que sejam todos aprovados.
b) A verdade que todos adoeceram.
c) O aluno que estuda, aprende.
d) Espero que tenhas estudado.

e) O importante que ela conseguiu sair de l.

2. A palavra se conjuno subordinativa integrante (por introduzir orao subordinada substantiva objetiva direta)
em qual das oraes seguintes?
la) Ele se morria de cimes pelo patro.
b) A Federao arroga-se o direito de cancelar o jogo.
c) O aluno fez-se passar por doutor.
d) Precisa-se de pedreiros.
e) No sei se o vinho est bom.

3. No perodo: " necessrio que todos se esforcem", a orao destacada :

a) substantiva objetiva direta

b) substantiva objetiva indireta
c) substantiva completiva nominal
d) substantiva subjetiva
e) substantiva predicativa

4. "A verdade que a gente no sabia nada..." Classifica-se a segunda orao como:

a) subordinada substantiva objetiva direta

b) subordinada adverbial conformativa
c) subordinada substantiva objetiva indireta
d) subordinada substantiva predicativa
e) subordinada substantiva apositiva

Captulo 4.
- Leitura do captulo. Identificar os conceitos de intertextualidade e interdiscursividade.
- Exerccios propostos: 5, 6, 7, 10, 11. Complementares: 1 a 5.
- Responder:

1. O grfico a seguir mostra a evoluo do xodo rural no pas: mais de 80% da populao do pas vivem em
centros urbanos.

Fonte: IBGE. Disponvel em: <http://fernandonogueiracosta.wordpress.com/2011/11/18>. Acesso em: abr. 2013.

Observe a montagem da charge a seguir, feita com base na obra do pintor realista Millet, As ceifeiras, que retrata o
trabalho no campo.

As ceifeiras. Disponvel em: <http://coordenadas-geograficas.blogspot.com.br/2010/03/exodo-rural.html>. Acesso

em: abr. 2013

Considerando o grfico e a charge, assinale a alternativa correta.

a) O homem do campo continua trabalhando na lavoura, que, agora, est em rea urbana.
b) O homem do campo estava em uma posio arcada, como o homindeo primitivo, e ainda no havia atingido
sua posio de Homo erectus.
c) Ambos no se relacionam, sobretudo porque a charge de outra poca e nada tem a ver com a atualidade.
d) Tanto no campo como na cidade, o trabalho pesado est nas mos das mulheres.

e) O xodo para os centros urbanos pouco alterou a qualidade de vida dos que abandonaram os
campos.

5.

Leia o texto a seguir.

Homem novo

Culturalmente, mais fcil mobilizar os homens para a guerra que para a paz. Ao longo da histria, a Humanidade
sempre foi levada a considerar a guerra como o meio mais eficaz de resoluo de conflitos, e sempre os que
governaram se serviram dos breves intervalos de paz para a preparao das guerras futuras. Mas foi sempre em nome
da paz que todas as guerras foram declaradas. sempre para que amanh vivam pacificamente os filhos que hoje so
sacrificados os pais...
Isto se diz, isto se escreve, isto se faz acreditar, por saber-se que o homem, ainda que historicamente educado para a
guerra, transporta no seu esprito um permanente anseio de paz. Da que ela seja usada muitas vezes como meio de
chantagem moral por aqueles que querem a guerra: ningum ousaria confessar que faz a guerra pela guerra, jura-se,
sim, que se faz a guerra pela paz. Por isso todos os dias e em todas as partes do mundo continua a ser possvel
partirem homens para a guerra, continua a ser possvel ir ela destru-los nas suas prprias casas.
Falei de cultura. Porventura serei mais claro se falar de revoluo cultural, embora saibamos que se trata de uma
expresso desgastada, muitas vezes perdida em projectos que a desnaturaram, consumida em contradies, extraviada
em aventuras que acabaram por servir interesses que lhe eram radicalmente contrrios.
No entanto, essas agitaes nem sempre foram vs. Abriram-se espaos, alargaram-se horizontes, ainda que me parea
que j mais do que tempo de compreender e proclamar que a nica revoluo realmente digna de tal nome seria a
revoluo da paz, aquela que transformaria o homem treinado para a guerra em homem educado para a paz porque pela
paz haveria sido educado. Essa, sim, seria a grande revoluo mental, e portanto cultural, da Humanidade. Esse seria,
finalmente, o to falado homem novo.
Jos Saramago. O caderno, 7 maio 2009. Disponvel em: <http://caderno.josesaramago.org>.
Acesso em: 20 maio 2013.

Um dos principais recursos da linguagem a intertextualidade, a capacidade de se estabelecer

relaes de sentido entre textos, inclusive de diferentes gneros. Entretanto, em muitos casos, para que haja
intertextualidade, elementos extralingusticos, como o contexto e o conhecimento de mundo, por exemplo,
precisam ser considerados. Sendo assim, dentre os trechos apresentados a seguir, assinale aquele com o
qual pode ser estabelecida, sobretudo no contexto histrico, uma relao com o texto de Saramago.

a) H dez anos, os Estados Unidos [...] invadiram o Iraque para acabar com armas de destruio em massa, que
ameaavam o mundo.
Disponvel em: <http://g1.globo.com/bom-dia-brasil/noticia/2013/03/invasao-dos-estados-unidos-ao-iraquecompleta-10-anos.html>.
Acesso em: ago. 2013.

b) Com relao bomba de Hiroshima, o presidente Truman dos Estados Unidos afirmou publicamente que o
uso de armas atmicas era uma maneira de encurtar a guerra, salvar vidas.
Baseado em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Opera%C3%A7%C3%A3o_Downfall>.
Acesso em: 20 maio 2013.
c) Leymah Roberta Gbowee organizou o movimento que colocou fim Segunda Guerra Civil da Libria em 2003 e
que conduziu eleio de Ellen Johnson-Sirleaf presidncia do pas africano.
Baseado em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Leymah_Gbowee>.
Acesso em: 20 maio 2013.
d) Estados Unidos, Frana e Gr-Bretanha atacam, sob alegao de valores humanitrios, a Lbia e rendem
Moammar El-Gadhafi em 2011.
Baseado e traduzido de: <www.revcom.us/a/228/228Libia-es.html>.
Acesso em: maio 2013.
e) [Em 2013], a Frana proclamou-se "em guerra contra o terrorismo" no Mali, segundo a expresso do ministro Le
Drian, e deteve o avano em direo ao sul do pas dos grupos armados islamitas que h nove meses
controlam o norte do Mali, a Al-Qaeda no Magreb Islmico.
Disponvel em:
<www.portalangop.co.ao/motix/pt_pt/noticias/africa/2013/0/3/Islamitas-contra-atacam-ameacam-Franca-com
epresalias,acd0bc87-1db7-4378-9ad5-b07b5cc68e73.html>. Acesso em: 20 maio 2013.

6. Leia os textos a seguir.

Minha terra no tem palmeiras...
E em vez de um mero sabi,

Cano do exlio

Cantam aves invisveis

Nas palmeiras que no h.

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabi;
As aves, que aqui gorjeiam

Minha terra tem relgios,

No gorjeiam como l.

Cada qual com sua hora

Nos mais diversos instantes...

Nosso cu tem mais estrelas,

Nossas vrzeas tm mais flores,

Mas onde o instante de agora?

Mrio Quintana.

Nossos bosques tm mais vida,

Nossa vida mais amores.

Gonalves Dias.

Nova cano do exlio

Uma cano

Um sabi

Cano do exlio facilitada

Na palmeira longe.
Estas aves cantam

l?

um outro canto.

ah!
sabi

O cu cintila

pap

Sobre flores midas

man

Vozes na mata

sof

E o amor maior.

sinh

Carlos Drummond de Andrade.

c?
bah!

Jos Paulo Paes.

Disponveis em: <www.algumapoesia.com.br/poesia2/poesianet174.htm>. Acesso em:29

ago.2013.

Alguns textos ganham tamanho significado em uma cultura que acabam por
inspirar outros. Esses textos estabelecem entre si um dilogo, uma relao de
intertextualidade. Considerando que o poema de Gonalves Dias que exalta a
beleza da terra brasileira em oposio do exlio (Portugal) inspirou a criao de
outros poemas, assinale a alternativa correta.
a) O poema de Paulo Paes e o de Drummond tm a mesma viso positiva sobre a
terra natal e negativa sobre a terra do exlio.
b) No poema de Mrio Quintana, o Brasil romntico se constri a partir do
imaginrio, transformando a realidade em um mundo ideal.
c) Em Nova cano do exlio, a mesma exaltao da cano original est mantida
como em aves que tambm cantam.
d) Em Cano de exlio facilitada, a ideia do que bom est indicada na expresso
ah!, que se ope a bah!
e) Os poemas compostos com base no de Gonalves Dias mantm a mesma
interpretao da terra natal e do exlio.

7.
.

COMPRO
-misso
Sergio Moreno. Palavras cruzadas. Disponvel em:
<http://sergiommoreno.blogspot.com>.
Acesso em: 11 maio 2013. (Adapt.)

Esse fragmento da poesia Palavras cruzadas, de Sergio Moreno, pode se relacionar

com o provrbio:

No deixe para amanh o que pode fazer hoje.

f) Faa o que eu digo, no faa o que eu fao.
g) A lei dura, mas para se cumprir.
h) Mais vale prevenir do que remediar.
i) Tudo tem seu preo.

- Escolher um texto (imagem, propaganda, letra de msica) Identificar nele

possveis relaes interdiscursivas ou intertextuais que ele mantenha com
outros textos.

Captulo 5 Oraes Subordinadas adjetivas.

- Leitura do Captulo
- Exerccios: 1 a 10.
- Responder:
1. Em Como fascinante presenciar um estdio repleto de torcedores promovendo uma festa
colorida [...], a palavra destacada usada com o mesmo sentido em:
a) Como a violncia constante, precisamos, s vezes, desabafar.
b) Como afirma o escritor, os jogadores perderiam a sua motivao.
c) No sabia como voc danava.
d) Somos to primitivos como os primatas.
e) Como necessrio aos torcedores o respeito s opinies divergentes.
2. Dentre as oraes destacadas, indique aquela que tem a mesma funo que a frase
matriz:
[...] recebi o pagamento das mos do meu pai, que me deu uma sova de vara de
marmeleiro. (M. de Assis)
a) Dr. Fontoura, que na realidade era dentista, acorreu com uns ferrinhos, uma
pina. (Fernando Sabino)
b) Era esta a hora em que as duas costumavam ir para o caramancho. (L.
Fagundes Telles)
c) sempre bom das preferncia aos legumes que podem ser comidos crus. (F.
de S.Paulo)
d) D. Custdia era uma portuguesa que alugava quartos na Rua da Misericrdia.
(Adolfo Caminha)
e) Poucas eram as rvores que o inverno despira (Erico Verssimo)