NUMERO DE ASIGNATURAS TOTALES POR SEMESTRES

UNIVERSID
AD

EPIME UNAPUNO 20092013

EPIME
UNA-PUNO
2015-2019

UMSS BOLIVIA

UNI - LIMA

UDG MEXICO

SEMESTRE
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
TOTAL DE
CURSOS
NMERO Y PORCENTAJE DE ASIGNATURAS SIMILARES
UMSS BOLIVIA

UNI - LIMA

UDG - MEXICO

PLAN DE ESTUDIOS 2009-2013

## ( ## % )

## ( ## % )

## ( ## % )

PLAN DE ESTUDIOS 2015-2019

## ( ## % )

## ( ## % )

## ( ## % )

PLAN DE ESTUDIOS DE OTRAS

UNIVERSIDADES

PLAN DE ESTUDIOS
UNA PUNO

Como se puede observar del cuadro existe una secuencia de asignaturas segn
el plan de estudios de la EPIME (2009-2013; 2015-2019) con otras
universidades nacional y extranjeras.
El plan de estudios de la EPIME 2009-2013 tiene una similitud de ##
asignaturas ( ## %) con el plan de estudios de la Universidad Mayor de San
Simn - Bolivia, ## asignaturas similares (## %) con el plan de estudios de la
Universidad Nacional de Ingeniera - Lima y ## asignaturas similares (## %)
con la Universidad de Guadalajara Mxico.
Adems el plan de estudios de la EPIME 2015-2019 tiene una similitud de ##
asignaturas ( ## %) con el plan de estudios de la Universidad Mayor de San

Simn - Bolivia, ## asignaturas similares (## %) con el plan de estudios de la

Universidad Nacional de Ingeniera - Lima y ## asignaturas similares (## %)
con la Universidad de Guadalajara Mxico.
Se observa que algunas asignaturas tienen similitud pero que estas se llevan
en diferentes ciclos acadmicos, esto debido a que en ciertas universidades del
rea de ingeniera necesitan una complementacin inicial de formacin, lo que
no sucede en otras universidades que consideran directamente los cursos ms
avanzados, esto origina los desfases de las asignaturas que se llevan en los
diferentes ciclos acadmicos.
-

Se observ adems que ciertos tpicos de las asignaturas estn

contenidos en otras asignaturas lo que implica una semejanza en ciertas
asignaturas de las otras universidades.
Las asignaturas electivas complementarias (e) del plan de estudios de la
EPIME corresponden a la particularidad potencial necesaria en nuestra
regin, por lo cual hay ciertas asignaturas aplicados a nuestra realidad
local y regional como son: electrificacin rural, energas Alternativas,
Refrigeracin y Aire Acondicionado entre otros.

De los resultados obtenidos se puede concluir que existe una

secuencia de asignaturas de los dos planes de estudios de la EPIME
con otras universidades nacional y extranjeras que contribuyen a
mejorar el proceso de enseanza, aprendizaje e investigacin de los
estudiantes.