RELATRIO FINAL 2

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP

CENTRO DE EDUCAO A DISTANCIA

ANA CRISTINA DA CRUZ SANTOS

RELATRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO II
GLORIA DE DOURADOS-MS
2012

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP

CENTRO DE EDUCAO A DISTANCIA
Relatrio de Estgio Supervisionado II de Interveno apresentado ao curso de Servio Social do
centro de Educao a Distancia-CEAD da universidade anhanguera UNIDERP como requisito
obrigatrio para cumprimento da disciplina.
Prof (o) Tutora: Esp. Renata Rigatto
GLORIA DE DOURADOS-MS
2012
IDENTIFICAO
Nome do estagirio: Ana Cristina da cruz santos
Curso de Servio Social
Telefone: (67)99826822
Email: AGHATY.LIAN@HOTMAIL.COM
Nvel do Estgio Supervisionado II Interveno
Local de Estagio (CRAS) Centro de Referncia da Assistncia Social
Endereo Rua Brilhante n1655 Centro
Nome do (a) Supervisor (a) Acadmico (a) Esp. Renata Rigatto
Nome do (a) Supervisor (a) de campo Ingrid Jubilyani Ledesma
Carga Horria 80 horas inicio 20/08/2012 trmino 12/11/2012

INTRODUO

O presente relatrio de Estgio Supervisionado II em Servio Social tem como meta fazer uma
descrio da instituio do campo de estgio, ou seja, o CRAS (Centro de Referencia da Assistncia
Social) de Gloria de Dourados, Durante esse estgio percebe-se que as polticas sociais
desenvolvidas no CRAS so sempre voltadas para melhoria de vida de seus usurios, com uma
aceitao do pblico alvo.(mulheres homens crianas e idosos)A importncia para a vida
profissional do estagirio de grande valia, para a sociedade na formao do profissional, Nos leva
a compreenso e o entendimento do processo de superviso como elemento integrante do projeto de
formao profissional. A realizao do estgio uma forma de aproximar os alunos das
necessidades do mundo do trabalho, criando oportunidades de exercitar a prtica profissional, alm
de enriquecer e atualizar a formao acadmica desenvolvida.
O envolvimento do aluno estagirio em reais situaes far com que aja integrao do saber
com o fazer. Pode-se atribuir ento a um carter reflexivo, ao qual coloca o acadmico frente s
constantes das realidades do dia-a-dia profissional para que o mesmo possa, a partir do
conhecimento j adquirido, compreender bem o contexto da profisso que ir exercer. E as funes
dos alunos so; conhecer e cumprir as normas da instituio cumprir todas as atividades
programadas concernentes ao estagio.
O meu estagio supervisionado II de interveno foi realizado no CRAS (Centro de Referencia da
Assistncia Social) E as funes do estagio so; conhecer e cumprir as normas da instituio e
cumprir todas as atividades programadas concernentes ao estagio, atuando diretamente nas
realidades e demandadas sociais que so: Bolsa famlia, BPC, Passe livre do idoso, declaraes de
renda do grupo familiar, leituras bibliogrficas do estatuto do idoso e ECA, Requerimentos, visitas
domiciliar, visita socioeconmica, oficio, recadastramento CADUNICO, visitas em instituies e
programa do governo estadual e atendimento social, e ainda realizei o projeto de Interveno a
Acessibilidade do Idoso ao Passe Livre Intermunicipal um benefcio que assegura o direito de
pessoas idosas com 60 anos ou mais e pessoas com deficincia.

IDENTIFICAO DA INSTITUIO
O CRAS (Centro de Referncia da Assistncia Social), esta localizado, na Rua Rio Brilhante centro,
um rgo vinculado a Secretaria da Assistncia da Prefeitura Municipal de Glria de
Dourados/MS, uma unidade pblica estatal descentralizada da poltica de assistncia social, criado
para atender as demandas dos programas Federais de Proteo Social Bsica de Assistncia Social,
para famlias e seus membros, e tem como objetivo prevenir a ocorrncia de situao de
vulnerabilidade social no territrio de abrangncia.
O CRAS uma poltica assegurada pela Lei Orgnica da Assistncia Social LOAS Lei n 8.742,
de 07 de dezembro de 1993. Ele tambm referencia para o desenvolvimento dos servios
socioassistenciais de proteo bsica do Sistema nico de Assistncia Social SUAS, onde
tambm so trabalhadas as polticas do ECA. Atende em media 250 pessoa por ms em situao de
vulnerabilidade social.
Descrever e analisar a realidade da organizao (misso, valores, servios programas e projetos)
realizada junto comunidade.
O CRAS Centro de Referncia da Assistncia Social tem por objetivo, fortalecer a funo
preventiva da famlia, contribuindo na melhoria da sua qualidade de vida; Prevenir a ruptura dos
vnculos familiares e comunitrios, possibilitando a superao de situaes de fragilidade social
vivenciadas; Promover aquisies sociais e materiais s famlias, potencializando o protagonismo e
a autonomia das famlias e comunidades, Promover acessos a benefcios, programas de
transferncia de renda e servios socioassistenciais, contribuindo para a insero das famlias na
rede de proteo social de assistncia social, Promover acesso aos demais servios setoriais,
contribuindo para o usufruto de direitos, Apoiar famlias que possuem, dentre seus membros,
indivduos que necessitam de cuidados, por meio da promoo de espaos coletivos de escuta e
troca de vivncias familiares. Os Conselhos Municipais so os principais agentes fiscalizadores e
contribuidores do desenvolvimento das polticas pblicas Municipais sendo eles: Conselho
Municipal de Assistncia Social, do Idoso, da Criana e do Adolescente.
DESCREVER O ALCANCE SOCIAL DOS PROJETOS, PROGRAMAS E SERVIOS
ENCONTRADOS NA ORGANIZAO
Os projetos e Programas executados no CRAS so desenvolvidos pela equipe de assistentes sociais,
psicloga e educadores sociais, atravs da Secretaria Municipal de Assistncia Social e do Governo
Federal so: Programa Bolsa famlia. (BPC) Benefcio de Prestao Continuada, programa de
Erradicao do Trabalho infantil PETI; PR-Jovem; Proteo Bsica Pessoa Idosa, Conviver.
Os projetos desenvolvidos no CRAS esto ligados aos programas federais de Proteo Social
Bsica de Assistncia Social para famlias, seus membros e indivduos em situao de
vulnerabilidade social, por meio do Programa de Ateno Integral a Famlia - PAIF. No entanto,
para que o profissional do servio social crie estratgias e planejamento de aes que respondam a
exigncias e a demandas apresentadas cotidianamente no CRAS, h a necessidade se trabalhar
interligado aos outros profissionais, seja nas reas da sade, da educao, ou entre outras
instituies que prestam servios assistenciais.
O Centro de Referncia em Psicologia e Polticas Pblicas

SEGUNDO (CREPOP, 2007: p.12),

a atuao dos psiclogos nos CRAS tem foco na preveno e promoo da vida, mas isso no
significa desconsiderar outros aspectos relacionados s vulnerabilidades. Para tanto, preciso
articular com aes existentes nas regies, nas comunidades. Devemos, pela condio do sujeito
integral, entender o desafio da incompletude institucional e da intersetorialidade (CREPOP, 2007:
p. 13).
Essa integrao e interao entre profissionais possibilitadas pela interdisciplinaridade permitem a
reflexo e a unio da teoria e a prtica, uma vez que so necessrias discusses entre os
profissionais e o planejamento para a juno dos saberes. Essas discusses fornecem aos
profissionais a contribuio mltipla e complementar para interao dos saberes.
Severino (2000, p. 19) afirma que [...] Pressupe, de forma necessria, uma convergente
colaborao dos especialistas das vrias reas das Cincias Humanas, evitando-se assim uma
hipertrofia, seja de uma fundamentao unidimensional, seja de uma interveno puramente
tcnico-profissional.
Neste contexto, este ano de 2012 o CRAS realizou um Projeto de interveno teve como tema a
Acessibilidade do Idoso ao Passe Livre intermunicipal Lei n. 4.086/11 de 20/09/2011 do Centro de
Conviver de Gloria de Dourados buscando orientar e informar sobre o que preconiza o Estatuto do
idoso. Concretizando dessa forma um desenvolvimento integral da terceira idade. Seus objetivos
so assegurar os direitos sociais do idoso, criando condies para promover sua autonomia,
integrao e participao efetiva na sociedade, conforme prev a lei orgnica da Assistncia Social
(LOAS) a Poltica Nacional do Idoso (PNI) e Estatuto do Idoso. De acordo com Suiter (2000), na
sociedade moderna a terceira idade deve estar associada com felicidade, experincia e sabedoria.
Estas ideias devem ser disseminadas por todos os cantos. Mas para que haja mudana do
comportamento de nossa sociedade quanto terceira idade, devem ocorrer tambm outras
alteraes como esforos para melhoria de vida de nossos idosos em todos os sentidos.
Situar o espao de estgio dentro da organizao
Tenho a concepo que o estgio se constitui num instrumento fundamental na formao da anlise
crtica e da capacidade interventiva, propositiva sei que os conhecimentos tericos devem nortear a
pratica profissional no estagio supervisionado. No entanto Oliveira (2004) retifica que, por mais
ampla que seja uma ao vivida na instituio/campo de estgio, ela no possibilita a aplicao de
todo conhecimento terico adquirido no decorrer do curso.
Ainda nessa direo, Oliveira (2004, p. 77) ressalta que.
Devido situao socioeconmica imperante, sob a lgica neoliberal, os estgios esto adquirindo
crescentemente o carter de emprego para o estagirio, no Servio Social: muitos alunos tm o
estgio como fonte de renda, inclusive para pagamento das mensalidades escolares, e isto tem
refletido diretamente na formao profissional.
Conforme a lei 11.788 de 25 de setembro de 2008, o estgio um ato educativo desenvolvido, que
visa preparao para o trabalho produtivo de educando que estejam frequentando o ensino regular
em instituies de educao superior.

So componentes curriculares enriquecedores que possibilitam a articulao entre teoria, prtica e

pesquisa bsica aplicada, favorecendo ainda a flexibilizao e formao complementar.
O estgio obrigatrio do Curso de Servio Social conta com carga horria total de 100 horas e est
distribudo em trs unidades didticas, desenvolvidas nos seguinte semestre 5 6 que correspondem
a dois nveis de interveno dos (as) alunos (as)-estagirios (as). Esses nveis conforme descrio
nos itens anteriores se inicia com a observao, passando pelo diagnstico, execuo de projetos e
avaliao de projetos, como elementos imprescindveis a serem contemplados para o exerccio. O
meu estagio II foi realizado no CRAS, com os profissionais da rea, Psicloga e Assistente Social,
nas segundas-feiras das 08h00min s 11h00 e das 13h00min 16: 00h. Nesse semestre vivenciei
dentro da instituio Atendimentos as famlias grupos e indivduos em situao de vulnerabilidade
socioeconmica. Tendo como o principal Servio ofertado, Proteo e Atendimento Integral
Famlia (PAIF).
Descrever a vivncia considerando o aprendizado terico-metodologico articulado pratica do
servio
O trabalho do Assistente Social na instituio est subordinado a normas, regras e valores que
regulamentam o atendimento populao usuria, cujo fazer profissional da Equipe tcnica do
CRAS se respaldam nas legislaes pertinentes, sendo as do mbito Federal, Estadual e Municipal.
O assistente social utiliza-se dos instrumentos se sua profisso para analisar um caso sob a tica se
sua competncia, no pode usa-los como um fim, mas tambm deles prescindir para sua ao
cotidiana no se transfigure na pratica,burocratizando-se e perdendo o senso comum.ou seja os
instrumentos so apenas as formas do fazer profissional e no o fazer o profissional em si.
SEGUNDO (PEREIRA 2005)
Por ser uma profisso que atua em constante interao com as polticas e os direitos sociais, o
Servio Social no pode ficar alheio tematizao do fenmeno do envelhecimento. E mais, no
pode se abster do exame crtico do significado e implicaes contextuais desse fenmeno, visto que
ele no se d deforma isolada. O envelhecimento antes de tudo uma questo complexa
(PEREIRA, 2005).

O supervisor acadmico tem a funo de acompanhar o processo de desenvolvimento do estagio,

orientar o trabalho desenvolvido pelo aluno mediante superviso semanal ou de acordo com a
orientao do estabelecimento de ensino, comparecer ao campo de estagio sempre que considerar
necessrio, analisar com os estagirios e o supervisor de campo o encaminhamento da disciplina,
avaliar com o supervisor acadmico o desempenho dos alunos a partir de critrios e instrumentos
definidos conjuntamente.
Enfatizar o papel do assistente social durante o estagio realizado.
O procedimento de trabalho do Assistente Social amplo uma vez, que atua tambm nos servios
da Secretaria Municipal de Assistncia Social, so diversificadas as demandas dos usurios, com
diversos tipos de problemas, em busca de solues, uma das dificuldades encontradas na sua
operacionalidade que muitas vezes barrado pelo processo burocrtico administrativo, impedindo
a viabilizao das decises que se fazem necessrias para a interveno das demandas urgentes, que

precisam ser sanadas independentes de formulrio.

SEGUNDO a autora Gordam Hamilton...
Para ajudar eficientemente aos outros, preciso respeitar a pessoa humana, isto , o seu direito de
viver a prpria vida, de usufruir de liberdade pessoal e poltica, de buscar a felicidade e de procurar
valores espirituais que aspira. A aplicao deste princpio significa que os assistentes sociais no
devem impor aos clientes seus prprios padres de comportamento, suas solues e princpios
morais, mas sim conceder ao cliente o direito de ser ele mesmo e de tomar suas decises.
(HAMILTON, 1958, p.19)
Um fator de bastante relevncia de que o usurio s vezes no tem noes exatas do que o
CRAS, os seus objetivos e seus servios disponibilizados.
Em relao aos usurios, notrio que neste contexto que esto inseridos, vtimas de excluso
social, muitos buscam na instituio um meio somente para suprir suas necessidades. Parte dos
usurios no tem conscincia de seus direitos e deveres, so passivos diante das oportunidades que a
instituio lhe oferece no buscando assim somente uma independncia financeira.
SEGUNDO: IAMAMOTO (2003, P. 20),
um dos maiores desafios que o Assistente Social vive no presente desenvolver sua capacidade de
decifrar a realidade e construir propostas de trabalho criativas e capazes de preservar e efetivar
direitos, a partir das demandas emergentes no cotidiano.

necessrio, portanto, que pela via do conhecimento, os Assistentes Sociais possam desenvolver
estratgias capazes de fazer do imediato o seu instrumento de construo do projeto tico-poltico
profissional, comprometido com a transformao da sociedade, assim ele atua diretamente no
cotidiano das classes e grupos sociais menos favorecidos, ele tem a real possibilidade de produzir
um conhecimento sobre essa mesma realidade. E esse conhecimento , sem dvida, o seu principal
instrumento de trabalho, pois lhe permite ter a real dimenso das diversas.
Qual a proposta da interveno; os objetivos do projeto a problemtica levantada no foco social.
Conhecer e analisar as condies de vida objetiva e subjetiva vivenciadas pelos Idosos Participantes
do Grupo de Convivncia do Idoso na cidade de Glria de Dourados/MS e contribuir para o
planejamento e elaborao de uma proposta de interveno interdisciplinar de direitos e expresso
de sua voz. Propor o reconhecimento de que o idoso participante do Grupo de Convivncia est
reinserido na sociedade e que esse exerccio da prtica social com compromisso com o bem-estar
individual e coletivo que poder favorecer um envelhecimento bem sucedido no qual o idoso
adentra num cenrio poltico, garantindo-lhes maior autonomia, realizao pessoal que contribuem
para a construo de uma nova mentalidade, uma melhor percepo de suas condies de vida. Lei
n. 4.086/11 de 20/09/2011. Dispe sobre a concesso de gratuidade e ou de desconto no Sistema de
Transporte Rodovirio Intermunicipal de Passageiros do Estado de Mato Grosso do Sul, em
benefcio das pessoas idosas e ou com deficincia, e d outras previdncias.
Para auxiliar na fundamentao do trabalho foram usados os seguintes materiais para consulta.
Relatrio I Diagnostico social, a Constituio Federal de 1988, Lei Orgnica da Assistncia Social

 LOAS/1993, Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA/1990, Poltica Nacional de Assistncia

Social PNAS/2004, Poltica Nacional do Idoso - PNI/1994, Estatuto do Idoso, Poltica Nacional
de Integrao da Pessoa com Deficincia/ 1989, Legislao Federal, Estadual e Municipal que
assegura direitos das pessoas com deficincia, Norma Operacional Bsica da Assistncia Social
NOB SUAS/2005, Norma Operacional Bsica de Recursos Humanos NOB RH/2006, Leis,
decretos e portarias do MDS, Fundamentos ticos legais, tericos e metodolgicos do trabalho com
famlias, segundo especificidades de cada profisso, Legislaes especficas das profisses
regulamentadas, Fundamentos tericos sobre Estado, sociedade e polticas pblicas.

CONSIDERAES FINAIS
Assim conclui que o CRAS est em constante busca de condies para melhor atender as demandas
da populao em vulnerabilidade social do territrio municipal, junto s polticas pblicas. O CRAS
e tambm o assistente Social atua profissionalmente com a contribuio para assegurar direitos s
pessoas e coletividade. Tem conhecimento da realidade scio-institucional, com a implementao
de projeto de interveno junto entidade possibilitando ao aluno a apropriao da dinmica
institucional, social, uma aproximao inicial da prtica profissional do assistente social, tendo
como objetivo principal a observao, participao e atuao referente elaborao de projeto de
interveno.
O servio social proporciona aes na rea da habilitao e reabilitao aos que se encontra em
situao de vulnerabilidade ou com seus direitos bsicos violados e/ou ameaados, visando
promoo de sua integrao vida comunitria Promove a construo da rede de atendimento a
partir da articulao com outras polticas, no que diz respeito ao reconhecimento de seus direitos e

Qualidade de Vida no Transporte pblico. Diante disto, a proposta deste estudo realizar uma
anlise sobre a atuao e o fazer do Servio Social inserido nas questes sociais. Ainda, objetiva o
esclarecimento e a reflexo acerca das reas de interveno.
A interveno do assistente social junto aos objetivos propostos foram atingidos durante todos os
momentos demonstrando apropriao dos conhecimentos nas realizaes de coleta de dados como
medida de apreenso dos aspectos gerais da realidade scio-institucional de anlise. Tanto pela
atualidade do tema como pela sua complexidade, em diferentes configuraes. Os assistentes
sociais possuem e desenvolvem atividades localizadas no mbito da elaborao, execuo e
avaliao de poltica pblica como tambm assessoria a movimentos sociais, sendo que a formao
experincia e interveno histrica desses profissionais na poltica social atribuem um papel
fundamental na consolidao da Assistncia Social como direito de cidadania.
H uma transformao, de orientao perante a sociedade, a lutar pela participao social,
emancipao, autonomia (tica, poltica, moral e cultural), desenvolvimento dos sujeitos sociais e
principalmente pela ampliao dos direitos sociais e da cidadania, investindo assim nas
potencialidades dos usurios, A ao que o assistente social desenvolve com as famlias tem se
constitudo numa fonte de preocupao para os profissionais que trabalham na rea, Trazendo assim
um desafio para o profissional de definir e qualificar quais as aes a serem desenvolvidas no
mbito familiar. Portanto na interveno observei que Diante dessas constataes percebemos a
importncia, uma experincia muito importante porque atravs desses conhecimentos to
necessrios conseguiremos concretizar a liberdade de ao com valores extremamente satisfatrio
os servios feitos pelas profissionais encontradas na instituio que tem como objetivo realizar e
atender comunidade e os projetos sociais realizados pelas instituies tm bons resultados, pois
uma boa formao pode fazer boas alianas que permitiro a elaborao de novos projetos.
A interveno Foi realizada atravs de palestra scio-educativa e distribuio de panfletos no
Centro de Convivncia do Idoso, localizado na Rua Marechal Rondon n. Bairro Centro no
municpio de Glria de Dourados - MS. , a palestra foi ministrada pelo advogado Dr. Leandro
Rogrio Ernandes, que contou com apoio de assistentes sociais e psiclogas da rede de proteo
social bsica e especial do municpio. Aps realizamos encerramento com bingo, e sorteio de
prmios e em seguida coffee break.
O objetivo foi com esta interveno acadmica aumentar o respeito e valorizao da pessoa idosa
juntamente com os representantes das empresas de linha de nibus e demais pessoas da sociedade.
Conhecer e analisar as condies de vida objetiva e subjetiva vivenciadas pelos Idosos Participantes
do Grupo de Convivncia do Idoso na cidade de Glria de Dourados/MS e contribuir para o
planejamento e elaborao de uma proposta de interveno interdisciplinar de direitos e expresso
de sua voz. Propor o reconhecimento de que o idoso participante do Grupo de Convivncia est
reinserido na sociedade e que esse exerccio da prtica social com compromisso com o bem-estar
individual e coletivo que poder favorecer um envelhecimento bem sucedido no qual o idoso
adentra num cenrio poltico, garantindo-lhes maior autonomia, realizao pessoal que contribuem
para a construo de uma nova mentalidade, uma melhor percepo de suas condies de vida.

TTULO

MARTA ARIANE SOUSA CASTRO

Prof. Orientador EDELTRUDES CASTRO
MELLO SANTOS
Centro Universitrio Leonardo da Vinci
UNIASSELVI
Servio Social/Habilitao (SES O541) Estgio
02/06/12

1 INTRODUO
Esse documento visa esclarecer o trabalho realizado na instituio de estagio concedente, SEMCAS
- Secretaria Municipal da Criana e Assistncia Social que o rgo da Prefeitura de So Luis que
coordena e executa a poltica de assistncia municipal, de forma articulada e integrada com outros
rgos pblicos afins e a Sociedade Civil.
A Secretaria tem a misso de coordenar e executar a poltica publica de Assistncia Social, no
contexto do sistema nico de Assistncia Social-SUAS, promovendo e organizando um conjunto
integrado de servios, programas, projetos e benefcios voltados garantia de direitos e de
condies dignas de vida para famlias, indivduos e grupos em situao de vulnerabilidade e risco
social.
Dentro da Secretario existem as Unidades que so os Centros de Referencias de Assistncia SocialCRAS\Vicente Fialho,local concedente de estagio, onde se realiza vrios trabalhos voltados as
famlias que compem o territrio CRAS e que se encontram em situao de vulnerabilidade social.
O CRAS uma unidade publica da poltica de assistncia social, de base municipal, integrante da
SUAS, localizada em reas de maiores ndices de vulnerabilidade e risco social, destinado a
prestao de servios e programas socioassistencias de proteo social bsica as famlias e
indivduos, e articulao destes servios no seu territrio de abrangncia, e uma atuao
intersetorial na perspectiva de potencializar a proteo social bsica.
No CRAS so realizado nios trabalhos como o acolhimento das famlias realizado na recepo que
busca orientar o usurio para o atendimento com a equipe tcnica de que necessita; o CAD- CRAS

que o cadastro do CRAS atravs do qual identificamos a necessidade do usurio e o programa no

qual ele necessita;O CAD-NICO que o cadastro para incluso no Bolsa Famlia, a motivao que
leva as famlias a procurar o CRAS;Acompanhamento e fortalecimento familiar em grupos de
convivncia e reflexo com reunies no CRAS;acompanhamento das famlias atravs de busca ativa
com visitas domiciliares;Atendimento das famlias para recebimento da solicitao de benefcios
eventuais como: cesta bsica,enxoval,auxilio funeral e outros;No PETI, com acompanhamento as
famlias e reunies semanais;incluso produtiva das famlias referenciadas no CRAS que de acordo
com as demandas solicitadas oportuniza-se cursos de gerao de renda;Atendimentos
dirios,acompanhamento psicolgico; reunies com a equipe CRAS;elaborao de relatrios
mensais e planejamento prvio das data festivas e comemorativas para a comunidade com a equipe
tcnica.
So vrios os trabalhos desenvolvidos pelo CRAS, mas, gostaria de enfatizar o trabalho de
acompanhamento e fortalecimento de vnculos familiares que realizado atravs de grupos com
diferentes faixa etrias onde so realizada atividades scio educativas e integrao das famlias, que
com a utilizao de mecanismos tcnicos adequados, trabalham suas inquietaes e autoestima,
dando sentido ao pertencimento no CRAS.
Esses grupos so compostos por famlias que compem o territrio CRAS, como as famlias das
crianas do programa de erradicao ao trabalho infantil PETI, os usurios do Programa Bolsa
Famlia, enfim as famlias que esto em situao de vulnerabilidade social e que buscam ao CRAS.
Onde diagnosticamos a necessidade de se trabalhar naquela determinada famlia o fortalecimento de
vnculos afetivos que muitas vezes foram corrompidos pela situao em que vivem.
Esse trabaho tem como objetivo fortalecer a funo da protetiva famlia, e melhoria da sua
qualidade de vida; Prevenir a ruptura dos vnculos familiares e comunitrios, possibilitando a
superao de situaes de fragilidade social vivenciadas; Possibilitar a ampliao do universo
informacional, artstico e cultural das famlias,bem como estimular o desenvolvimento de
potencialidades, habilidades, talentos e propiciar sua formao cidad;
Pois as famlias so parte fundamental da comunidade em que esto inseridas, para que essas
famlias possam sair dessa situao de misria em que se encontram necessrio que se trabalhe os
vnculos familiares que na maioria das vezes esto sendo perdidos. A metodologia utilizada para
delimitar esse trabalho so as reunies realizadas pela equipe tcnica do CRAS, os
acompanhamentos familiares realizados atravs de entrevistas com as famlias pelo do CAD-CRAS,
e estudo e analise dos dados coletados pela instituio.
2 RELATO E ANLISE DO PROCESSO DE TRABALHO
Foram realizadas vrias atividades no instituio de estagio sob superviso da orientadora de
Campo Assistente Social Graciane de Ftima S. Pereira, como um estudo da instituiao para
conhecer a rea de trabalho e os programas desenvolvidos pelo mesmo.Entrevistas com os usurios
do CRAS para analise da situao relatada por eles e acompanhamento dessas famlias;realizados
atravs de visitas domiciliares e atravs dos grupos de convivncia e fortalecimento de vnculos que
so realizados no CRAS para fortalecer os vnculos familiares e comunitrios dessas famlias.Foi
feito tambm encaminhamentos de acordo com necessidade de cada usurio.
2.1 PROCESSOS DE INSERO E ATIVIDADES REALIZADAS

Observando o trabalho realizado pela equipe e posteriormente realizando o trabalho sob a

superviso e orientao da supervisora de campo.
Fui muito bem acolhida e envolvida pela equipe de profissionais do CRAS Vicente Fialho, que
me receberam e me envolveram em todas as atividades desenvolvidas pela instituio.
2.2 AVALIAO DO PROCESSO DE SUPERVISO
A supervisora de campo foi de grande importncia para uma analise mais segura dos trabalhos
desenvolvidos no CRAS e uma viso mais critica da realidade social em que se encontra o
municpio de So Luis.
2.2.1 Autoavaliao
Foi desempenhado um trabalho de observao e aps de desenvolvimento das atividades, sobre a
orientao e superviso da Assistente Social e toda a equipe de profissionais da instituio. Que foi
de grande importncia para o meu desenvolvimento enquanto estagiaria.
Na medida do possvel pude observar e contribuir com contedos e sugestes para melhoria do
atendimento ao publico do CRAS.
2.2.2 Avaliao das condies institucionais
necessrio uma disponibilizao de recursos e materiais a ser trabalhado nos CRAS, para que se
possa desenvolver um trabalho mais amplo de acordo a necessidade da demanda atendida pela
instituio. Uma melhor estrutura para os profissionais e para os usurios do CRAS.
2.2.3 Avaliao da dinmica de superviso
As orientaes e dinmicas da supervisora de campo foram de grande importncia para realizao e
conhecimento prvio dos trabalhos realizados no campo de estagio, onde eu pude estar intervindo
junto s famlias na proteo e fortalecimento de vnculos, realizado atravs de reunies com as
faixa etrias de 07 a 14 anos onde tive a oportunidade de analisar e orientar essas crianas como
forma de intervir nessas famlias.
Atravs de visitas onde pode-se realizar relatrios constatando a realidade em que estas famlias
estavam vivendo,e fazendo um acompanhamento das mesmas.
foi orientado pela equipe de profissionais que o usurio o portador de direitos ao qual ns estamos
orientando para garantia desses, onde seus direitos so dever do estado.
3 CONSIDERAOES FINAIS
Atravs dessa pesquisa pode-se conhecer melhor as demandas atendidas pela Instituio de estagio
e os programas desenvolvidos pelo CRAS Vicente Fialho em prol das famlias que se encontram em
situao de vulnerabilidade social, o CRAS destinado a prestao de servios e programas
socioassistencias de proteo social bsica.
Dessa forma focou se o trabalho de fortalecimento de vnculos familiares que executado atravs
dos grupos onde so realizadas atividades scio educativa e integrao das famlias.
Atingiu-se o objetivo de fortalecer os vnculos das famlias melhorando a qualidade de vida;
prevenindo a ruptura dos vnculos familiares e comunitrios, possibilitando a superao de situao

de fragilidade social vivenciada.

REFERNCIAS.
TAAFNER, Elizabeth Penzelien;SILVA,Everaldo da.Metodologia do trabalho
acadmico.Associao Educacional Leonardo da Vinci (ASSELVI).Indaial: Editora
ASSELVI,2008.
LIMA,Maria Helena de Almeida.Servio Social e Sociedade Brasileira.So Paulo:Cortez,1987.
PIRES,Maria Silvana.Apostilha do estagirio CRAS Vicente Fialho. So Luis: 2010.