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realizao
Departamento de Comunicao Social da Universidade Federal de Minas Gerais
Programa Polo de Integrao da UFMG no Vale do Jequitinhonha
Pr-Reitoria de Extenso da Universidade Federal de Minas Gerais
Parceria: Associao Imagem Comunitria - AIC

crditos
Redao | Janana Patrocnio, Almir Almas, Rafaela Lima e Letcia Lopes
Projeto Grfico, Ilustraes e editorao | Bruna Lubambo
Concepo e Pesquisa | Cristiane de Souza Duarte, Samuel Rezende
Quintero, Mrcio Simeone Henriques
Colaborao | Delnzia Junho
Projeto Educao audiovisual e processos colaborativos com juventudes
do Mdio Vale do Jequitinhonha
Realizado com financiamento da Fundao de Amparo Pesquisa do Estado
de Minas Gerais FAPEMIG, na modalidade Extenso em Interface com a
Pesquisa.
Coordenao: Prof. Mrcio Simeone Henriques Departamento de
Comunicao Social da UFMG
Estagirios: Cristiane de Souza Duarte, Elisa Carvalho Nogueira, Samuel
Rezende Quintero.
Belo Horizonte, julho de 2014.

***
Educao Audiovisual e
Processos Colaborativos
Esta publicao faz parte do projeto Educao Audiovisual e processos
colaborativos com juventudes do Mdio Vale do Jequitinhonha,
que foi criado em 2013 pelo Departamento de Comunicao Social
da Universidade Federal de Minas Gerais e pelo Programa Polo de
Integrao da UFMG no Vale do Jequitinhonha. A iniciativa tem como
objetivo contribuir para o fortalecimento de experincias de produo
de audiovisual comunitrio ligadas juventude no Mdio Vale do
Jequitinhonha, bem como estimular e alimentar a formao de uma
rede de dilogos entre os jovens da regio.
O Educao Audiovisual atua nas cidades de Itaobim, Jequitinhonha e
Padre Paraso, onde acompanha e d apoio a ncleos de audiovisual
desses municpios. So realizadas aes formativas e incentivadoras de
produes locais, que promovem condies para o desenvolvimento
do protagonismo dos jovens envolvidos, de forma que a autonomia de
produo e a articulao com o contexto regional se efetivem.
O projeto, financiado pela Fundao de Amparo Pesquisa do Estado
de Minas Gerais - FAPEMIG, conta com a parceria da Associao Imagem
Comunitria AIC, ONG sediada em Belo Horizonte que objetiva a
promoo da cidadania e do desenvolvimento comunitrio por meio de
processos educativos e de mobilizao social envolvendo os meios de
comunicao. Esta parceria d sequncia s inmeras aes anteriores
desenvolvidas em conjunto pela UFMG e pela AIC, as quais compem
o esforo empreendido na criao desses ncleos de audiovisual
em busca do amadurecimento e da consolidao de uma produo
juvenil autnoma.

*7*

***
Sumrio
Apresentao

p.11

1. uso estratgico do vdeo para a mobilizao comunitria

p.12

O desafio da expresso

p.12

A mdia a servio da comunidade

p.12

A TV no Brasil

p.13

A TV vai pra rua

p.15

Um jeito diferente de fazer vdeo e TV

p.15

A escolha nas mos da comunidade

p.16

Oportunidade para a construo de um novo olhar

p.16

Recepo: a comunidade diante da tela e na tela

p.16

tica, responsabilidade e respeito

p.18

Conhecer o pblico fundamental

p.19

Usando bem o meio: conciso e timing

p.20

2. a linguagem

p.21

Formatos

p.22

3. elementos da narrativa audiovisual

p.23

Ferramentas para a produo de sentido

p.24

Elaborao consciente de uma percepo visual


quadro e montagem

p.24

Desconstruo e reconstruo de uma realidade decupagem

p.25

Os planos: blocos de construo de uma cena

p.26

Definio e Nomenclatura dos Planos

p.26

Composio do quadro

p.36

*8*

Regras de composio

p.36

A regra dos teros

p.37

Montagem da cmera

p.37

Posicionamentos de cmera

p.38

Movimentos de cmera

p.38

Planos em Movimento

p.38

Dicas de luz e som

p.40

4. o processo de produo de um vdeo ou programa de tv

p.49

Viso geral: o processo

p.49

Viso geral: a equipe

p.51

5. planejamento da produo em vdeo e tv

p.53

Pr-produo

p.53

Oramento

p.53

Plano de Trabalho

p.54

Cronograma

p.56

Edio

p.57

6. links teis

p.59

anexos

p.60

Anexo I - Modelo de Autorizao de Uso de Imagem, Som e Nome

p.61

Anexo II Roteiro de Vdeo

p.62

Anexo III Como compartilhar produes audiovisuais na internet

p.63

*9*

* 10 *

Apresentao * * *
Informar, sensibilizar, mobilizar... Para os comunicadores populares do
Vale do Jequitinhonha (MG), essas so aes fundamentais. E o vdeo
comunitrio pode ser um excelente meio de realiz-las, pois um
tipo de produo que abre espao para que moradores e grupos locais
construam suas prprias imagens.
Essa cartilha traz reflexes, informaes tcnicas e dicas para que
os comunicadores do Jequitinhonha se apropriem, com autonomia e
criatividade, dessa tecnologia. Afinal, produzir um vdeo no nenhum
bicho de sete cabeas, mas exige planejamento e um cuidado
permanente em usar a linguagem e os recursos disponveis de forma
estratgica, sempre visando expresso.
Boa leitura!

*****
* 11 *

1. Uso estratgico do vdeo para a


mobilizao comunitria
O desafio da expresso
Na atualidade, os aparatos eletrnicos e digitais esto cada vez
mais presentes em nosso dia a dia. Vivemos em meio a um turbilho
de imagens, geradas exausto a partir dos celulares e outros
equipamentos portteis e mveis, colocadas em circulao nas redes
sociais, no YouTube e em variados outros espaos.
Nos incio dos anos 2000, se fosse perguntado a um realizador de
vdeo popular quais eram seus maiores desafios, provavelmente
ele mencionaria o altssimo custo dos equipamentos que tambm
eram pesados e grandes e os escassos espaos para veicular suas
produes. Hoje, essas questes ainda permanecem como desafios,
mas o maior ponto de ateno outro, muitas vezes deixado de lado:
fundamental se apropriar da tecnologia, para que ela esteja a servio
da expresso dos grupos, e no o contrrio.
A mdia a servio da comunidade
O vdeo e outras mdias comunitrias so veculos de comunicao
abertos participao de qualquer cidado ou grupo, oferecendo
condies para que os interessados realizem e veiculem suas prprias
mensagens. Elas possibilitam aos participantes que abandonem o
tradicional papel de receptores passivos frente comunicao de
massa, e assumam o de produtores/receptores crticos e ativos das
mensagens relacionadas sua comunidade.
Produzir mdia uma ao possvel no contexto dos grupos populares.
As redes sociais, o carro de som, a rdio comunitria, a praa pblica
que pode ser ocupada com um telo , uma pea de teatro educativo,
uma festa. Todas essas possibilidades podem ser consideradas meios
de comunicao e esto prximas do nosso cotidiano.
E no d pra perder o bonde da comunicao. Para se fortalecer ou
mesmo para existir, difundindo e concretizando sua causa social, um

* 12 *

grupo no pode ficar invisvel. Afinal, nos dias atuais, grande parte
dos debates de questes coletivas acontece nas mdias: na TV, no
rdio, nos jornais, nas redes sociais... preciso marcar presena nesses
espaos.
Criar e/ou ocupar espaos na mdia mostra-se, assim, uma ao que
tem que ser encarada como estratgica pelos grupos e instituies. A
visibilidade pblica das propostas, conquistas, realizaes e problemas
de um grupo depende, em boa medida, de que as informaes
sobre suas iniciativas estejam inseridas no circuito dos meios de
comunicao.
A TV no Brasil
No Brasil, a transmisso do primeiro programa televisivo aconteceu em
setembro de 1950. Desde ento, essa mdia mudou e com ela mudou
tambm um pouco a cara do pas. Das primeiras transmisses ao vivo,
passamos para as gravaes em videotape. A grade de programao e a
abrangncia do veculo foram se ampliando.
Na dcada de 70, as emissoras de TV brasileiras inauguraram, valendose da recm-conquistada tecnologia de transmisso via satlite (1965,
com o surgimento da Embratel), uma programao nacional unificada.
Desde ento, so transmitidos os mesmos programas em todo o pas,
em horrio pr-fixado e simultneo. Surge, a, o fenmeno da TV de
massa no Brasil.
Ao longo dos anos, a TV de massa firmou-se e alcanou grande poder
no cenrio da mdia brasileira. Trata-se de uma televiso voltada
a audincias massivas e cuja alma a propaganda, seja ela de
produtos de consumo, seja ela de valores institucionais. Alm disso,
sua estrutura de funcionamento unidirecional: a cada emissor esto
conectados milhes de receptores isolados, que no lhe podem
responder de forma autnoma.
Mas uma outra TV possvel. A TV a cabo e a internet vm
diversificando o panorama televisivo em todo o mundo cada vez
mais gente quer se expressar, cada vez h mais espaos. Alm disso,
inmeros realizadores e pesquisadores, espalhados pelo planeta, vm
propondo e construindo novas formas de produzir televiso. Formas
em que as comunidades e grupos tm a oportunidade de se fazer

* 13 *

presentes, desde a concepo at o consumo, e em que so abordados


temas de interesse efetivamente pblico. Busca-se uma TV que abra
espao diversidade e perspectiva da educao para a cidadania.
Com essa proposta, surgem, nos anos 1970, o vdeo popular e a TV
comunitria. As primeiras iniciativas nasceram na Frana e no Canad,
no incio dos anos 70, em canais de TV a Cabo destinados ocupao
pelos moradores e grupos das comunidades: os chamados Canais de
Acesso Pblico Comunitrio. Essas experincias se espalharam pelo
mundo e esto previstas na legislao brasileira.

* 14 *

Canais de Acesso Pblico Comunitrio:


preciso conhecer e ocupar!
Se voc mora numa cidade que tem TV a Cabo, a operadora tem que
destinar um dos canais da grade para ser ocupado com programas
realizados pelas entidades do terceiro setor. Esse um direito das
instituies sociais e culturais. Fique de olho!
Vale a pena conhecer essa e outras questes relacionadas ao Direito
Comunicao no Brasil! Acesse:
www.fndc.org.br site do Frum Nacional pela Democratizao da
Comunicao (FNDC), que desde os anos 90 congrega entidades da
sociedade para enfrentar os problemas da rea no pas.
www.direitoacomunicacao.org.br site do Observatrio do Direito
Comunicao, que desde 2007 dissemina informaes e reflexes
sobre o tema.

A TV vai pra rua


No caso brasileiro, a TV comunitria nasce literalmente na praa
pblica. As primeiras experincias do pas TV Viva (Olinda, 1983) e
TV Maxambomba (Baixada Fluminense, 1986) ocuparam praas e ruas
com atividades que combinavam a exibio de vdeos comunitrios
num telo, animao cultural (esquetes teatrais e apresentaes
artsticas) e debates sobre os vdeos exibidos sendo o debate
tambm transmitido no telo (prtica chamada de cmera aberta).
Tais experincias, que acontecem at hoje nos quatro cantos do pas,
so chamadas de TV de Rua.
Um jeito diferente de fazer vdeo e TV
O vdeo e a TV comunitria tm uma lgica de produo bem diferente
da mdia convencional. Ela envolve a construo de um repertrio de
escolhas; a oportunidade de construo de um novo olhar; a recepo
em que produtor e telespectador se confundem, e que extrapola o
limite do consumo domstico e gera o debate pblico das questes.

* 15 *

A escolha nas mos da comunidade


Na experincia de elaborao de um vdeo ou de um programa de
TV envolvendo efetivamente uma comunidade, fundamental que
a equipe conte com colaboradores ou integrantes da comunidade.
Essas pessoas devem, ao longo do prprio processo de elaborao do
seu produto de comunicao, receber uma formao em linguagem e
tcnicas de criao audiovisual. Assim, os envolvidos podem adquirir
ou apurar seu repertrio sobre os elementos que constituem o
processo de produo. Dessa forma, contam com um repertrio prprio
e podem fazer escolhas em todos os momentos: desde o tema e a
abordagem at o modo de editar o produto final.
Oportunidade para a construo de um novo olhar
O processo coletivo de realizao de escolhas temticas e de como
dar o recado num vdeo ou programa de TV comunitria tem tanta ou
mais importncia que os produtos realizados. que, ao se juntar para
conceber e elaborar um produto audiovisual, o grupo ou comunidade
faz reflexes e discusses sobre temticas relacionadas sua realidade.
Muitas vezes, nesse percurso, os envolvidos criam novas percepes,
aprofundam ou amadurecem sua viso de questes importantes para o
coletivo.
Por isso, podemos afirmar que a TV comunitria uma TV-processo: o
processo de criao uma de suas maiores riquezas.
Recepo: a comunidade diante da tela e na tela
Nas transmisses da TV comunitria, produtor e telespectador
se confundem. Pretende-se ainda que a recepo dos programas
extrapole o limite do consumo individual e gere o debate pblico das
questes.

* 16 *

Para passar o recado... o vdeo tem que circular!


Muita gente coloca a maior energia no processo de realizao do vdeo
e descuida do essencial: mostr-lo comunidade e outros pblicos de
interesse. Afinal, exibir e/ou veicular a produo o que garante que as
pessoas que realizaram o vdeo passaram o seu recado.
Uma excelente pedida , a exemplo das TVs de Rua, levar a produo
aos espaos pblicos como ptios de escolas, praas e ruas, convidando
os pblicos a no s assistirem, mas debaterem o que foi apresentado.
legal escolher um lugar que tenha importncia para a comunidade,
exibir a produo num telo e, ao final, chamar o pblico a entrar em
cena com a cmera aberta.
O conceito por trs desse trabalho o de videoanimao: uma
mobilizao cultural e social que utiliza os meios eletrnicos para
mobilizar um grupo, colocando as pessoas em relao umas com as
outras e criando uma oportunidade para que possam descobrir, exprimir
e discutir questes que tm em comum1 . A aposta na ideia da
gora eletrnica de exibio do vdeo num clima de praa pblica,
na qual se abra espao ao debate das questes que dizem respeito
coletividade.
H ainda outros espaos importantes para a veiculao, como o YouTube
e as redes sociais (por exemplo, o Facebook). O Youtube e o Facebook
do dicas de como publicar um vdeo nas suas pginas de Suporte.
Confira:
Youtube https://www.youtube.com/yt/creators/pt-BR/support.html
Facebook https://www.facebook.com/help/?ref=pf
Fique atento: O Youtube, o Facebook e portais semelhantes aceitam
vrios formatos de arquivo de vdeo, mas preciso conferi-los nas lista
das pginas de suporte desses portais. Outra questo a se ficar atento
a limitao de tamanho de arquivo, seja pelas exigncias dessas
pginas, seja para o vdeo no ficar muito pesado de enviar e de baixar
o que pode ser um problema para as pessoas com Internet lenta.
Para cuidar dessa questo do formato do arquivo, confira as dicas no
Anexo III.

1 DUBOIS-DUME apud SANTORO, Luiz Fernando. A imagem nas mos: o vdeo popular no Brasil. So Paulo:
Summus Editorial, 1989

* 17 *

tica, responsabilidade e respeito


As peculiaridades da mdia comunitria e, sobretudo, o seu
comprometimento com a responsabilidade social, exigem cuidados
ainda maiores de seus produtores acerca de princpios ticos que
devem orientar o trabalho. O primeiro deles sobre a programao:
o contedo produzido deve ser de interesse da comunidade, com
informaes de qualidade e teis ao debate pblico e construo
da cidadania. Quando falamos em informaes de qualidade, estamos
nos referindo quelas que so construdas com cuidado, ponderadas
por diversas opinies e conferidas em vrias fontes. Este trabalho
chamado pelos profissionais da comunicao de apurao: quando o
jornalista procura refinar os dados que recebeu para evitar que sejam
propagadas informaes equivocadas.
Outra preocupao a responsabilidade sobre o que mostrado e o
que dito. Toda mdia, mesmo que no seja transmitida nacionalmente,
um meio em que as informaes tomam uma grande amplitude. Por
isso, deve-se ter cuidado para no expor situaes ou pessoas, criando
situaes desconfortveis. Dessa forma, importante considerar os
limites entre o que pode se tornar pblico ou no e o que pode infringir
ou depreciar, de forma equivocada, a imagem pblica de pessoas,
instituies e locais. Alm disso, importante estar atento aos direitos
autorais de imagens e sons de terceiros, que, se no forem de domnio
pblico, precisam ter o seu uso autorizado por quem os produziu (e em
caso de imagens, por quem foi filmado e retratado tambm).
Os princpios ticos de uma produo de mdia comunitria tambm
so atravessados pelo lugar social que ela representa. Ela um espao
pblico e coletivo de comunicao. No de uma pessoa (poltico,
empresrio ou lder religioso), nem pode ser vinculada a religies ou a
partidos polticos. A mdia comunitria deve ser um espao para todos,
onde a diversidade dessas instncias (social, religiosa e poltica) deve
ter voz e espao2 .

2 Informaes sobre princpios e processo de criao de uma emissora comunitria podem ser acessadas na
publicao Reforma Agrria no Ar, de Dioclcio Luz. Disponvel em: http://www.dhnet.org.br/dados/cartilhas/
ciber/br/radiotv.htm. Acesso em 03 maio 2014.

* 18 *

Conhecer o pblico fundamental


Quando nos comunicamos, sempre estamos direcionando nossa fala
para algum. Fazemos isso de forma to rotineira em nosso cotidiano
que nem sempre percebemos. Mas, quando falamos para uma criana,
escolhemos determinada entonao de voz e selecionamos palavras
que possivelmente no utilizaramos se estivssemos conversando com
uma pessoa em uma entrevista de emprego. Dessa forma, antes mesmo
de iniciarmos um contato, j pressupomos em nossa ao a forma mais
apropriada e eficaz para estabelecermos essa relao. Esse preparo que
temos s possvel quando conhecemos minimamente o interlocutor,
o que nos oferece referncias sobre o que interessante para ele,
a forma como ele compreender melhor o que queremos dizer e as
circunstncias em que ele vai receber aquela informao.
Essa relao fcil de perceber no cotidiano, mas ela tambm
acontece nos meios de comunicao. A mdia precisa conhecer o
seus interlocutores, ou seja, o seu pblico, para saber o que produzir.
Observar as revistas semanais nas bancas nos ajuda a ver traos desse
direcionamento. As revistas para adultos geralmente trazem um
panorama dos temas sociais, polticos e internacionais que marcaram
a semana, enquanto aquelas feitas para o pblico jovem abordam
principalmente assuntos prximos ao mundo da msica, do cinema
e das tecnologias. Alm disso, entender quem so os interlocutores,
os usos e apropriaes que eles estabelecem com a mdia ajuda a
determinar como ser o seu contedo. Por exemplo, um vdeo que
ser transmitido em uma praa conta com pessoas que estaro neste
ambiente de passagem portanto, no pode ser muito longo.
Por tudo isso, altamente recomendvel que, antes de partir para a
elaborao de um vdeo, o grupo realizador pense em quais sero os
interlocutores da produo. Veja algumas sugestes:
Com quem queremos nos comunicar por meio do vdeo? O grupo
deve listar, em ordem de prioridade, os pblicos aos quais deseja
chegar.
Quais so as caractersticas de cada um dos pblicos desse
vdeo? Levantar os traos bsicos de cada pblico: se uma
comunidade de moradores, um grupo que milita por determinada

* 19 *

causa, uma instituio voltada a determinado fim. Tentar levantar,


ainda, o tipo de produto de mdia que o grupo costuma consumir
(buscar ter uma ideia do tipo de linguagem que tem mais a ver
com esse pblico se mais gil e leve, ou mais informativa, ou
mais potica...).
O pblico tem interesse pelo tema do vdeo ou ter que ser
sensibilizado? Essa pergunta tambm dever ser respondida para
cada um dos pblicos. Para o caso de se detectar a necessidade
de sensibilizao prvia, necessrio, tambm, elaborar uma
estratgia.
Qual a melhor forma de levar o vdeo a esse pblico (publicar
na internet? fazer uma exibio em seu local de atuao? combinar
uma exibio num espao pblico? outras formas?)?
Usando bem o meio: conciso e timing
Antes de produzir um vdeo, fundamental pens-lo enquanto um
meio, uma forma de transmitir alguma informao, despertar atenes
ou mesmo gerar inquietaes. Antes de tudo, o vdeo um instrumento
motivacional, uma forma de despertar a percepo de uma realidade
que incita reflexes e novas percepes sobre ela. Por isso, produzir um
vdeo pensar em um meio de incentivar debates, pesquisas e leituras
que aprofundem as questes apresentadas na tela. Ou seja, o vdeo
no pode ser uma finalidade em si, importante saber explorar suas
potencialidades, criar registros refletidos, tendo em vista a sua funo.
Provavelmente, voc conhece algum que fez uma longa viagem
e registrou um trecho do passeio. O comeo do vdeo pode ser
empolgante pela curiosidade de conhecer um pouco do que o seu
amigo viu por onde esteve, mas se o vdeo durar horas, voc acha que
consegue assistir tudo? Um vdeo desordenado como esse tem grandes
chances de se tornar pouco interessante e, depois de algum tempo,
muito cansativo. Planejar o vdeo selecionar o que ser registrado e
depois escolher e organizar os registros em um tempo apropriado para
quem v. Os profissionais dessa rea chamam esse cuidado de timing,
ou seja, quando o produtor consegue escolher um tempo certo para o
seu vdeo, considerando os usos que ele vai ter.

* 20 *

Saber explorar o potencial de um vdeo tambm utilizar recursos


tcnicos para que ele fique mais atraente e fluido. Para pensar nisso,
vamos recorrer a outro exemplo: voc j percebeu que as partidas
de futebol so registradas por diversas cmeras e, eventualmente,
mostradas em cmera lenta para dar destaque a um detalhe? Esses
recursos ajudam a dar fluidez ao que est sendo mostrado seria muito
chato assistir ao jogo de uma cmera fixa na lateral do campo e dar
clareza ao que est acontecendo. Trocar os planos de filmagem e inserir
sons tambm cumprem essa funo, o que d dinamicidade ao vdeo,
tornando-o mais interessante.
Por isso, fique muito atento ao que vir a seguir: um panorama da
linguagem e recursos expressivos do vdeo.

*****
2. A Linguagem
Toda arte possui uma linguagem. A pintura utiliza-se da composio,
das cores, da luz; a msica recorre ao ritmo e harmonia, ao movimento
e matemtica no arranjo dos sons. A literatura utiliza-se das palavras
para se expressar; o teatro utiliza-se do texto, dos atores em cena,
dos cenrios e da iluminao. A fotografia pede emprestado pintura
os princpios de composio e iluminao. O cinema, a televiso e
o vdeo incorporam a fotografia, a pintura, a msica, a literatura e o
teatro, acrescentando algo novo que o desenvolvimento num tempo
e espao. H ainda, na linguagem dessas trs artes (e da fotografia,
como originria delas), um dado a se levar em considerao, que a
intermediao pela cmera.
O que se v na fotografia, no cinema, na TV e no vdeo fruto da viso
da cmera. Portanto, depende da distncia em que essa se coloca
em relao ao objeto, da posio que ela assume e da forma em que
est sendo captada a imagem. Tais elementos esto na base do que
podemos chamar de linguagem dessas artes.
Quando se fala em aprender a se expressar em qualquer arte, no h
dvida de que o sujeito deve aprender a sua linguagem. assim com
a pintura, com a msica, com o teatro. No poderia ser diferente com a

* 21 *

televiso e com o vdeo. Assim, para ns que pretendemos nos expressar


atravs desses meios, nada melhor que comearmos a reconhecer e
decodificar sua linguagem. disso que vamos tratar agora.
Formatos
Quem realiza um vdeo ou programa de TV, geralmente tem um objetivo
em mente, que pode ser sensibilizar, mobilizar, informar, educar, entreter...
Para alcanar um ou mais destes objetivos, uma escolha essencial a do
tipo de produto a ser criado, dentre as diversas possibilidades.
fundamental que esse seja um ponto de muita ateno, pois um fator
determinante ao sucesso da expresso. Um exemplo: muita gente registra
eventos, palestras, aulas, simplesmente porque o tema importante.
Mas, muitas vezes, o tema pode at ser importante, mas a produo tem
um nico destino: a gaveta. Isso porque uma aula ou palestra, quando
bem realizada, tem muito de seu poder de cativar relacionada ao contato
e interao entre professor ou palestrante e o pblico, performance dos
envolvidos. Tudo isso se perde no registro de vdeo: a coisa esfria, fica
longa, chata.
Eventualmente, para abordar um tema educativo, um desenho animado
pode funcionar mais do que uma aula gravada na ntegra e apresentada
sem edio. O importante ter dinamismo, escolher um jeito de abordar
que tenha identificao e gere empatia no pblico, usar bem os recursos
de linguagem... E tudo isso comea com a escolha do tipo de produo a
ser realizada.
Listamos, abaixo, algumas das possibilidades de formato para as
produes, sejam de vdeo ou de TV3.
Formatos de Produes de Entretenimento: programa de auditrio,
culinrio, desenho animado (animao), esportivo, filme, game show
(competio), humorstico, infantil, interativo, musical, novela, quiz show
(perguntas e respostas), reality show, revista, srie, sitcom (comdia de
situaes), teledramaturgia (produes de fico).

3 SOUZA, Jos Carlos Aronchi. Gneros e Formatos na Televiso Brasileira. So Paulo, Summus, 2004.

* 22 *

Formatos de Produes Informativas: reportagem, documentrio,


entrevista, debate, telejornal.
Formatos de Produes Educativas: vdeos instrucionais, produes
em qualquer dos formatos acima que tenham como objetivo apoiar ou
promover um processo formativo.

*****
3. Elementos da Narrativa Audiovisual
Chamamos de produo (ou obra) audiovisual aquela cujo contedo
composto por som e imagem, que alcanam simultaneamente os
sentidos da audio e da viso de quem assiste. Esse tipo de produo
possui uma linguagem especfica. Por isso, o primeiro passo para
quem quer se tornar realizador buscar compreender a linguagem
audiovisual.
No estamos falando de um complicadssimo conhecimento tcnico.
No nada disso. Mas tambm no se trata de uma atividade trivial,
que pode ser realizada de qualquer maneira. Em algumas situaes,
primeira vista, no parece necessrio grande apuro tcnico para
a produo de imagens num contexto invadido por tecnologias de
baixo custo e amigveis para manuseios de amadores. Mas isso s
impresso.
H uma srie de conhecimentos e modos de fazer que vm sendo
construdos ao longo da histria do cinema, do vdeo e da televiso. Por
isso, quando iniciantes tentam fazer as coisas da maneira como nunca
se fez antes, no af de experimentar por experimentar, devemos nos
lembrar da mxima: preciso conhecer as regras antes de quebr-las.
No caso do audiovisual, as regras bsicas de produo existem por boas
razes e so resultado de mais de 100 anos de experincia prtica. So
regras que moldam um padro comunicativo que compartilhado entre
pblico e realizadores e visam possibilitar que as obras comuniquem
de forma eficaz.
Voc que quebrar regras? timo! Grandes realizadores fazem isso
a todo momento. Depois que voc no s conhece as regras, mas

* 23 *

entende por que elas existem, possvel quebr-las e, assim, contar


com uma ferramenta poderosa.
Por isso, a nfase dessa cartilha no apenas explicar as regras, mas,
tambm, as razes pelas quais elas existem. Assim, o fazer audiovisual,
a construo narrativa que os grupos venham a criar a partir desse
conhecimento ser, de fato, uma elaborao consciente dos recursos
tecnolgicos e de linguagem, dando profundidade e qualidade ao seu
trabalho.
Ferramentas para a produo de sentido
Um vdeo ou programa de TV faz bem mais que expor visualmente um
assunto. Ele apresenta uma narrativa visual ao espectador. Portanto,
preciso compreender que o material visvel produzido proporciona ao
olhar de quem assiste diversas chaves de leitura, somando significados
que vo de aspectos informacionais mais diretos a elementos muitas vezes
sensoriais e mais sutis.
Para a elaborao do discurso visual de uma obra, existem diversas
ferramentas. A seguir, trataremos de algumas delas.
Elaborao consciente de uma percepo visual quadro e montagem
Durante uma gravao, a cmera de vdeo posicionada de determinada
forma, em determinado ambiente, e registra imagens. O quadro a parte da
imagem do ambiente que recortada e registrada pela cmera de vdeo.
O enquadramento, por sua vez, o posicionamento da cmera, delimitando
o que vai ser registrado, o que vai aparecer e o que vai ficar de fora.
O quadro , portanto, a ferramenta essencial que temos para direcionar o
olhar do pblico. Escolher um quadro uma operao consciente de como
apresentar a narrativa.
O primeiro passo ter conscincia de que a forma como percebemos
o mundo a partir de um filme ou vdeo fundamentalmente diferente
da forma como vivenciamos o mundo diretamente com nossos olhos e
ouvidos. Todo produto audiovisual uma reconstruo de uma realidade,
encenada ou no, verdadeira ou no.
Por isso, h mtodos e tcnicas para adicionar camadas de significados ao

* 24 *

contedo. Contedo, a propsito, tudo aquilo que gravamos: cenrios,


personagens etc. As tcnicas e mtodos so utilizados para alterar a
percepo dos espectadores diante desses contedos.
Desconstruo e reconstruo de uma realidade Decupagem
Se partirmos do pressuposto de que nossa percepo visual do mundo
diferente da percepo visual que um filme ou vdeo nos oferece, qual
essa diferena?
Fundamentalmente, a diferena que percebemos o mundo como um
todo, num fluxo contnuo e ininterrupto de imagens e sons. J em obras
audiovisuais, percebemos o todo a partir de partes, de fragmentos
visuais e sonoros. Entretanto, ainda que composto por partes, o fluxo de
uma obra ainda compreendido e apreendido como um todo, como um
fluxo coerente e significativo em seu encadeamento.
Justamente a utilizamos o que se denomina linguagem audiovisual.
Nossa capacidade de desconstruir e reconstruir uma realidade nos
possibilitou codificar e compartilhar formas de comunicao que so as
ferramentas bsicas de elaborao de nossos discursos audiovisuais.
Numa cena tpica, onde duas pessoas esto sentadas mesa tomando
caf, podemos ir alm de registrar a cena. Podemos registr-la de longe,
mas, tambm gravar cenas mais prximas de cada um dos personagens,
imagens dos objetos sobre a mesa etc. Esta a prtica de desconstruir a
cena, tomando-a por partes menores e significativas.
Sempre que selecionamos uma poro de imagem, estamos dividindo-a
em pequenas partes. Depois, vem a segunda fase: precisamos reconstrula. a que operamos a montagem ou edio.
Por isso, muito importante que as possibilidades de edio sejam
previstas por quem planeja e executa as gravaes, de modo a dividir
a cena em partes menores que, juntas, faam sentido. H sempre uma
montagem implcita numa cena registrada por partes e ela que norteia as
decises do realizador ao tomar a cena por partes.

* 25 *

Os planos: blocos de construo de uma cena


Desconstruir e reconstruir uma cena a partir de pores de tempo e espao
no uma tarefa muito simples. Para comeo de conversa, preciso
distinguir essas aes numa produo de dramaturgia (fico) e numa
produo informativa.
Numa obra de dramaturgia, todo o trabalho de desconstruo de uma cena
pode ser previamente desenhado e ensaiado, pois todo o contedo das
cenas j est literalmente descrito no roteiro: falas e movimentao de
atores, por exemplo.
J num documentrio ou reportagem, no h como ensaiarmos uma cena ou
mesmo antever a movimentao de um personagem em sua vida cotidiana.
Por isso, pode parecer um esforo intil se dedicar desconstruo das
cenas. Entretanto, o profundo entendimento do cinegrafista sobre o
vocabulrio da linguagem visual pode lhe render um repertrio til que
ir utilizar durante as gravaes. Assim, mesmo que aos olhos de todos
a ao do realizador parea fruto de improviso, na verdade, ele est
se valendo de seu conhecimento sobre montagem e poder agir com
maior perspiccia ao registrar momentos e partes significativas para a
narrativa.
Na linguagem audiovisual, os planos so o vocabulrio e a maneira
como montamos seria a sintaxe. Portanto, como apresentamos
anteriormente, todo o trabalho ao delimitar planos est relacionado s
possibilidades de encadeamento que estas imagens tero na edio.
Dessa forma, quando elencamos os diversos tipos de planos que
compem a gramtica audiovisual, estamos de fato identificando
blocos de construo do discurso visual que sero agrupados
posteriormente. Por isso, fundamental compreender as relaes que
podem ser estabelecidas entre os diversos tipos de planos.
Definio e Nomenclatura dos Planos
O plano uma imagem gravada sem cortes. Como so vrias as
possibilidades de gravar a imagem, h diversos planos possveis. Para
complicar um pouco, existem diversas nomenclaturas de planos. No
existe uma nica regra a ser aplicada. Algumas nomenclaturas so mais
genricas e outras especficas ao registro de aes entre personagens,

* 26 *

por exemplo. O importante compreender a funo narrativa de cada


plano e como ele contribui para a construo de uma narrativa. Abaixo,
exemplificamos algumas nomenclaturas e suas especificidades.
Estabelecer a geografia de uma cena oferecer ao pblico planos
suficientes para que ele consiga se situar em relao ao, aos
personagens e ao espao. claro que h momentos em que se pretende
manter o mistrio ou mesmo produzir confuso no espectador, mas
preciso dominar os elementos que podem nos auxiliar na reconstruo
de um espao. Para alm dos planos que citamos abaixo, um recurso
eficiente para estabelecer a geografia de uma cena o movimento
da cmera, como detalharemos posteriormente. Afinal, medida que
a cmera se desloca pelo espao, ela apresenta ao espectador as
relaes entre objetos e personagens ali dispostos.
A nomenclatura est relacionada proporo do assunto em relao ao
quadro, designando um valor de plano. Da, uma nomenclatura baseada
em tamanhos e escalas como:

*****
Plano Geral Extremo (PGE): Plano bastante aberto. Serve principalmente
para situar o espectador em relao a que local a cena se desenvolve.

* 27 *

*****
Plano Geral (PG): abrange toda a rea da ao. O lugar, as pessoas e
os objetos de cena se mostram num plano aberto, apresentando um
espao suficiente para o movimento dos atores.

* 28 *

*****
Plano de Conjunto (PC): uma denominao bastante comum para
designar quando se mostra mais de uma pessoa num mesmo plano,
seja num enquadramento mais aberto que mostre o corpo inteiro de
todos ou um plano que mostre o grupo apenas da cintura para cima

* 29 *

*****
Plano Americano (PA): a pessoa geralmente mostrada do joelho para
cima. Tem origem nos faroestes americanos, com a funo de mostrar a
cartucheira do revlver na cintura, especialmente para as cenas de duelo.

* 30 *

*****
Plano Mdio (PM): pode ser definido como um plano intermedirio
entre o geral e o primeiro plano, mas o tamanho do enquadramento
pode variar bastante. Geralmente, os sujeitos so enquadrados da
cintura para cima.

* 31 *

*****
Primeiro Plano ou Close Up (PP): a pessoa enquadrado do busto para
cima. Ele serve, normalmente, para mostrar caractersticas, intenes,
atitudes e a emoo de um personagem.

* 32 *

*****
Primeirssimo Plano (PPP): enquadra o rosto ou parte do rosto,
mostrando principalmente sua carga dramtica.

* 33 *

* 34 *

* 35 *

Composio do quadro
Vamos pensar no quadro como mais do que uma imagem, pois ele
uma informao. A composio do quadro nos permite organizar as
informaes visuais para que sejam percebidas numa determinada ordem.
Por meio da composio, informamos ao espectador para onde / o que
olhar dentre os elementos que compem a imagem.
A composio seleciona e enfatiza elementos como tamanho, forma,
ordem, dominncia, hierarquia, de modo a transmitir sentidos s coisas
e pessoas que so retratadas.
Regras de composio
Existem muitas regras de composio que so compartilhadas. A primeira
e mais evidente de no produzir cortes estranhos nos objetos e
assuntos importantes do quadro.
Ouvimos repetidamente: No corte os ps, pois um quadro deve terminar
em algum lugar perto dos joelhos, ou incluir os ps. E ainda outras
mximas como preste ateno s cabeas das pessoas em p ao fundo do
quadro.
De fato, h diversas regras, mas, muitas delas so apenas convenes
estabelecidas pela indstria televisiva e cinematogrfica. Na verdade, no
h nada no campo da composio da imagem que seja uma regra absoluta
e intransponvel. E, como regras existem para serem quebradas, tais
premissas acabam se enfraquecendo diante da vontade de experimentar
de novos realizadores.
Entretanto, cabe ressaltar que h algo em comum a todas as regras que so
proferidas no campo da composio. Sempre h uma afirmao no sentido
de chamar a ateno do cinegrafista para o todo da imagem. Muitas
vezes, o operador da cmera concentra-se no assunto ou personagem em
evidncia e no se preocupa com a periferia da imagem, se esquecendo
de que toda a imagem percebida pelo espectador. Portanto, como boa
prtica, bom se manter atento a toda a superfcie da imagem, conferindo
se os elementos esto sendo enquadrados de forma consciente, no se
esquecendo das informaes ao fundo e nas bordas do quadro.

* 36 *

Existe ainda uma regra bastante simples que se aplica para


composio: a regra dos teros, da qual trataremos a seguir.
A regra dos teros
A regra dos teros comea dividindo o quadro em trs partes. Ela
prope que um ponto de partida aproximado e til para qualquer
composio posicionar os principais pontos de interesse na cena em
qualquer uma das quatro intersees das linhas internas. uma diretriz
simples e rudimentar, mas eficaz para a composio de qualquer
quadro.

Esquema da Regra dos teros

Montagem da cmera
Cmera na mo: Quando o operador registra as imagens com a cmera
na mo, produz uma sensao de proximidade que dificilmente
encontramos noutro tipo de montagem do equipamento. Esta forma de
registro sugere uma abordagem documental, por evidenciar a presena
do operador, j que inevitvel registrar trepidaes e movimentos
orgnicos relacionados ao deslocamento corporal do cinegrafista.

* 37 *

Montagem em trip: A montagem de uma cmera sobre um trip demanda


sua acoplagem a uma cabea. Cabeas tornam possveis movimentos
suaves e regulares.
Posicionamento de cmera
sempre importante fazer escolhas conscientes em relao ao
posicionamento da cmera, pois eles tambm expressam algo. Veja nos
exemplos abaixo.
A cmera frontal geralmente usada para se gravar pessoas. A cmera
baixa (de baixo para cima) enfatiza as pessoas, dando uma impresso
de poder. A cmera alta (de cima para baixo) d uma impresso de
inferioridade.
Movimentos de cmera
Panormica: O termo pan, abreviao de panormica, se aplica ao
movimento horizontal da cmera que pode ser realizado a partir de
uma base fixa (trip) ou em movimento (dolly).
Inclinao: A panormica vertical (tilt) o movimento para cima ou
para baixo sem mudar a posio do eixo da cmera.
Aproximao/Afastamento: A cmera se move para perto ou longe do
tema. A terminologia comumente empregada aproximar (push in) ou
afastar (pull out).
Zoom: O Zoom aproxima ou afasta o ponto de vista com o uso das lentes
da cmera, sem mov-la.
Planos em movimento
Tracking ou travelling: Os movimentos de cmera mais simples e mais
claramente motivados so aqueles que acompanham a mesma direo
do personagem ou assunto em foco. Na maioria das vezes, o movimento
paralelo e acompanha lateralmente o tema.
Contramovimento: Se a cmera se mover junto com o tema, s
acompanhando sua direo e velocidade, isso pode se tornar entediante.
Nesse caso, a cmera fica amarrada ao tema. J se a cmera s vezes se
deslocar independente do tema, ela pode adicionar um contraponto cena.

* 38 *

* 39 *

Dicas de Luz e Som


Breves dicas de iluminao
Embora entender a luz seja um estudo para toda uma vida e haja
maneiras quase infinitas de se iluminar uma cena, quando pensamos
nos princpios bsicos, na verdade h apenas algumas variveis com
que lidamos na iluminao. Esses so alguns aspectos da luz nos quais
devemos nos basear para trabalhar uma cena.
H uma grande variedade de estilos e tcnicas de iluminao. Mas
podemos identificar dois tipos essenciais de luz (em termos do que
chamamos de qualidade da luz): luz dura e luz suave.
A luz dura projeta uma sombra clara e ntida. Ela faz isso porque os
raios de luz viajam em paralelo, como um laser. O que cria um feixe
de luz com raios praticamente paralelos? Uma fonte de luz muito
pequena. Quanto menor a fonte de luz, mais dura a luz ser. Esse
o ponto crucial: o grau de rigidez ou de suavidade de uma luz est
diretamente relacionado com o tamanho da fonte.
Em um lugar aberto, em um dia claro e ensolarado, olhe para sua
sombra: ela estar ntida e bem definida. Embora o sol seja uma estrela
enorme, ele est to distante que aparece como um pequeno objeto no
cu o que torna sua luz relativamente dura.
A luz suave o oposto; a luz que projeta apenas uma sombra vaga,
indistinta. O que torna uma luz suave? Uma fonte de luz muito grande.
Saia em um dia nublado e voc ter pouca sombra. Isso ocorre porque,
em vez de termos uma fonte pequena de luz dura (apenas o sol), o cu
inteiro agora uma enorme fonte de luz.
Como podemos criar uma luz suave numa situao de gravao? H
duas maneiras: uma delas uma luz que reflete de um grande objeto
branco. Chamamos esta luz de rebatida e podemos utilizar rebatedores
profissionais ou uma folha de isopor. Quanto maior o rebatimento, mais
suave ser a luz.
Outra maneira direcionar a luz por meio da difuso. Materiais
difusores podem ser conectados diretamente nos refletores ou fixados
em uma moldura na frente da luz.

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* 41 *

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Breves dicas de captao de som


Som Direto
o som que se registra diretamente no momento da gravao. Tambm
se conhece como som sincrnico ou som de produo (production
sound). O som direto contm o que est soando no momento em que se
grava. Neste sentido, pode conter em teoria tudo o que se necessita
de som em um plano: entrevistas, ambiente, incidentais, efeitos e at
msica.
O som direto tambm costuma conter sons no desejados, como o
trfego de uma avenida movimentada ou os latidos do cachorro do
vizinho. E tambm pode no ter alguns sons desejados, como, por
exemplo, o rudo de um trovo. Por isso, muitas vezes, o som de um
produto audiovisual uma mescla entre o som direto e sons adicionais,
gravados antes ou depois da filmagem ou retirados de um arquivo.
Captao de som direto
Imagine a captao de uma entrevista em uma sala. A voz o sinal e o
que a acompanha o som refletido ou reverberante (figura a seguir).
Na figura, est representada essa situao de entrevista e os trs
tipos de som presentes em qualquer situao de gravao: direto,
reverberante e ambiente.
Portanto, parte da voz captada diretamente pelo microfone, mas parte
dela se irradia e reflete no cho, no teto, nas paredes e naquela mesa
antes de alcanar o microfone. Som reverberado, percorrendo uma
distncia maior, chega mais tarde, de uma maneira fracionada. Sons
diretos e reverberados combinam-se ento no microfone e estragam
a clareza do som original. Alm de captar o sinal do som direto e o
som de reverberao, o microfone capta tambm o som de presena
de fundo ou som ambiente. Tambm chamado de atmosfera, ele pode
incluir o trfego distante ou o zumbido de uma geladeira, por exemplo.
Muitas pessoas pensam: Ah, depois corrigimos!. Mas, depois de
misturados, os sons no se separam mais.
As gravaes IDEAIS de cenas com som direto devem ter grande
quantidade de sinal (aquilo que voc quer ouvir de fato) e bem pouco

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rudo (tudo o mais).


Mesmo em situaes como a ilustrada, h sempre alguns procedimentos
que podem melhorar a situao.
O microfone pode ser aproximado do personagem que fala: movlo no vai afetar tanto os nveis de ambincia e reverberao, mas
intensificar drasticamente o nvel do sinal de som direto em relao
a eles. Por isso, importante no utilizar os microfones embutidos
nas cmeras, mas sim microfones shotguns em boom (haste longa que
projeta o microfone frente).
Ambientes de som e a relao SINAL-RUDO (S:R)
Se voc gravar algum falando num grande ambiente acarpetado, com
cortinas pesadas e isolamento de som, ter uma excelente relao
sinal-rudo. Grave essa pessoa em um banheiro de tamanho mdio com
paredes e piso de azulejo e sem decoraes, e voc ter uma relao
sinal-rudo horrvel.
Na ps-produo, voc pode sempre adicionar atmosfera ou
reverberao a uma gravao limpa, mas, apenas sob circunstncias
especiais voc pode subtrair o rudo misturado com o sinal que lhe
interessa.
A produo audiovisual baseada em som direto, portanto, exige uma
gravao cuidadosa. H dois cuidados fundamentais:
Escolher o microfone que tenha o melhor padro de captao
para as circunstncias (veja dicas no prximo item);
Obter uma alta relao sinal-rudo, posicionando cada microfone
o mais prximo possvel do sinal pretendido;
Microfones
Existem diferentes microfones para diferentes formas de captao do
som. Eles diferem basicamente quanto s suas fontes de alimentao e
padres de captao.

* 46 *

Fontes de alimentao
Muitos microfones exigem energia de uma bateria ou Phanton, que
uma alimentao de pequena tenso realizada a partir do gravador
atravs do cabo.
Padres de captao
O mais importante em relao aos microfones conhecer os padres
de captao de som de cada tipo.

Cardiide: Capta o som somente

Omnidirecional: Capta o som

mais comum.

som ambiente e grupos vocais.

na frente dode
microfone;
o tipo
de todas
direes; bom para
Diagrama
padres
de captao
de as
microfones

Supercardiide: Padro de
captao mais estreito; ideal onde
so usados mltiplos microfones.

Microfones cardioides (1) so direcionais com padro de captao em


forma de corao. Ajudam a diminuir o tempo de reverberao fora
do eixo de captao e os rudos de fundo. Em termos prticos, significa
que apontar o eixo do microfone para uma pessoa falando melhora a
relao Sinal / Rudo.
O microfone omnidirecional (2) o mais simples deles ele capta o
som igualmente em todas as direes.
O microfone hipercardiide, ou shotgun (3) (espingarda em ingls)
executa o melhor trabalho de discriminao de rudo. Um dos
preferidos em documentrios e em trabalhos de captao de som
direto, ele especialmente prtico para ambientes ruidosos. Mas exige
um manuseio inteligente para que permanea fora de cena, no projete
sombras e seja apontado de forma adequada para a fonte sonora.

* 47 *

Tcnicas de manuseio de Microfone Shotgun


O microfone shotgun pode ser posicionado por cima da ao, com o
uso de um acessrio denominado vara de boom. H muita confuso em
relao ao nome correto do microfone, pois, o termo boom designa
apenas a vara.
Microfone shotgun com acessrios

Microfone shotgun montado em vara boom

O posicionamento preferencial do shotgun com o boom por cima


da cena, pois a voz ser mais alta do que som dos passos e dos
movimentos do corpo da pessoa que est falando. Se isso causar
problemas por conta da sombra projetada pela vara de boom, tente
entrar a partir da lateral de quadro. Se ainda no funcionar, aponte o
microfone de baixo para cima. Essa a posio menos desejvel porque
privilegia o som dos passos e rudos do cho em relao voz.

* 48 *

*****
4. O processo de produo de um vdeo
ou programa de TV
Viso geral: o processo
Vrias fases so necessrias para que o pblico veja um programa de
televiso ou assista a um filme: houve uma ideia, um desenvolvimento
dessa ideia, essa ideia foi escrita, houve um planejamento para
transform-la da escrita em algo visual, houve um trabalho de
transformao da ideia escrita em imagens, logo depois houve o trabalho
da dar ordem s imagens gravadas e/ou filmadas, foi preciso acrescentar
elementos que destacassem mais essas imagens, como por exemplo
rudos e efeitos, e, finalmente, houve a exibio dessas imagens. De
forma simplista, esse o processo da linguagem de televiso, cinema e
vdeo. Agora, dando um pouco de carter tcnico a essas palavras, vamos
nomear cada uma dessas fases.
Uma ideia: a pauta e/ou argumento. Argumento um resumo contendo
as principais indicaes do desenrolar da histria a ser contada: os
personagens, a localizao, o percurso da ao. J a pauta a descrio
do que uma equipe de reportagem deve fazer. Nas reunies de pauta
e nas preparaes dos argumentos, so decididos os temas que sero
abordados e os formatos que sero adotados.
O desenvolvimento e a escrita dessa ideia: a estruturao de um
roteiro. Depois do argumento ou da pauta, preciso organizar as ideias
em um segmento lgico e coerente para contar a histria ou passar uma
notcia. O roteiro a estrutura da histria. um trabalho de engenharia.
Nele, devemos colocar a descrio detalhada das imagens que queremos
gravar, o sons (rudos, dilogos, msica), os enquadramentos, as posies
e as movimentaes de cmeras. Em resumo, o roteiro consiste em
escrever tudo aquilo que voc pretende colocar na produo, sob a forma
de anotaes, com indicao das imagens e dos sons (veja um exemplo e
uma pgina padro de roteiro no Anexo II dessa cartilha).

* 49 *

Planejamento para transformar a ideia escrita em algo visual: a prproduo. Aps o roteiro, antes de sair para a gravao, preciso
passar por uma etapa de preparao, que chamada de pr-produo.
A pr-produo quando uma srie de tarefas so realizadas, como
por exemplo: agendar as gravaes, escolher a equipe tcnica e
atores (quando houver), selecionar os locais de gravao, providenciar
equipamentos, transporte, alimentao, hospedagem, solicitar
autorizaes, providenciar cenrios, figurinos etc. uma infinidade
de tarefas, mas de importncia fundamental para que a prxima
etapa acontea. Na pr-produo, elaborada uma lista de coisas que
precisam ser feitas e checadas para que nada d errado durante a
gravao. Essa lista chamada de check-list.
bom que a lista contenha dados como: explorao do local, contatos
prvios com pessoas, checagem de previso do tempo, listagem
das sequncias a serem trabalhadas, relao das tomadas de cena,
checagem da eletricidade dos locais de gravao e/ou de baterias para
equipamento, do equipamento de som e dos equipamentos especiais,
autorizao para gravao (de locais e de pessoas), agenda de gravao,
caminhos que devem ser percorridos e mapas para chegar aos locais de
gravao, locais de gua e estacionamento.
Transformao da ideia escrita em imagens: produo. A fase de
produo a gravao propriamente dita. o momento em que tudo
que estava previsto no roteiro e que foi preparado na pr-produo
passa a ser registrado. As gravaes podem acontecer em estdio
e/ou em locaes (externas e internas). Na gravao, no preciso
seguir de forma rgida a ordem dos planos que esto no roteiro. Alis,
recomenda-se at, por questo de economia, que se grave sempre tudo
que est definido para um determinado local e posio de cmera e
que se passe a outro, sem que haja a necessidade de voltar depois.
Alm disso, grava-se tudo, muito mais do que preciso para o produto
final. Esse material gravado se chama material bruto. Do material
bruto que se far a edio do vdeo. Mas um planejamento evita
gastos desnecessrios e traz economias de verba e tempo.
Trabalho de dar ordem s imagens gravadas: o processo de edio.
Depois de ter recolhido todo o material para o vdeo, chega a hora
de organizar esse material. Ou seja: o momento de selecionar as

* 50 *

melhores imagens e agrup-las na sequncia pretendida para o


produto final.
Acrscimo de elementos de destaque: a ps-produo. Na psproduo realiza-se a finalizao do produto, acrescentando efeitos
visuais e sonoros (rudos), uma eventual locuo, a trilha sonora
(msica tema, msica incidental, etc.), os letreiros e as logomarcas dos
realizadores e parceiros e/ou patrocinadores.
Exibio e transmisso das imagens: o processo de transmisso (no
caso da TV) e exibio (no caso do vdeo e do cinema). Este o ltimo
processo. Para alguns o trabalho termina aqui, mas, para muitos, o mais
difcil est apenas comeando. Fazer um trabalho para deixar na gaveta,
depois de tanto esforo, no o objetivo de ningum. preciso que
algum mais o veja. Para isso, as possibilidades so diversas: exibio
de TV de rua; distribuio de cpias para entidades educativas,
culturais e sociais; realizao de sesses comentadas do vdeo nessas
instituies; postagem do vdeo na internet (como no Youtube), em
redes sociais... O importante sempre pensar com qual pblico o grupo
realizador deseja dialogar e planejar uma estratgia de exibio para
que o vdeo ou o programa de TV chegue a esse pblico.
Viso geral: a equipe
O trabalho de televiso, vdeo e cinema coletivo. No possvel fazer
tudo sozinho. Daremos, a seguir, noes gerais sobre a constituio de uma
equipe para a produo vdeos ou programas televisivos. Mas vale ressaltar
que, para cada tipo de produo, h diferenas na forma de compor a
equipe. Seu tamanho e complexidade dependem da proposta e dos
recursos de que o grupo realizador dispe.
Em linhas gerais, as funes so:
Diretor: Articula todo o trabalho, sendo responsvel pelas concepes
estticas e tcnicas, bem como pela orientao / coordenao de toda a
equipe.
Roteirista: Responsvel por dar uma linguagem televisiva ou videogrfica
ideia inicial.
Diretor de Fotografia: Responsvel pela iluminao e pela concepo

* 51 *

fotogrfica do vdeo ou programa. Procura realizar em imagens as ideias do


diretor e roteirista.
Produtor: a pessoa responsvel pelo processo de viabilizar o vdeo ou
programa. de fundamental importncia que o produtor seja eficiente,
organizado e bem articulado. Exige-se que o produtor organize e planeje
a produo, preveja problemas, antecipe os fatos e resolva os problemas
com eficincia. importante, ainda, que o produtor seja uma pessoa de
relacionamento fcil, pois ficar em contato direto com a direo e a
equipe.
Cmera: Tcnico especializado em captao das imagens. dele a
responsabilidade pelos enquadramentos e os movimentos de cmera.
Trabalha em conjunto com o diretor de fotografia. H casos em que
as funes de cmera e diretor de fotografia so realizadas por um s
profissional.
Diretor de arte: Responsvel pelo visual do filme ou programa.
Cengrafo e cenotcnicos: Responsveis pelos cenrios, objetos de cena
e mobilirio.
Editor: o profissional responsvel pela edio do filme ou programa. No
processo de finalizao, realiza o acabamento de imagem e som, trilha
sonora, efeitos visuais e sonoros e letreiros.
Ator: o profissional que interpreta um ou mais personagens.
Em caso de jornalismo, pode-se compor uma equipe bsica. Alm de
diretor, produtor, cmeras e assistentes, tal equipe precisa de um reprter
que o responsvel pelo trabalho de reportagem e, eventualmente,
por um apresentador responsvel pela apresentao de um
documentrio ou de uma produo jornalstica.

* 52 *

*****
5. Planejamento da
produo em vdeo e TV
A produo de um programa de TV ou vdeo o trabalho de
planejamento e gerenciamento de tudo que necessrio para que
a ideia e o roteiro se tornem realidade. O produtor deve organizar
o trabalho dos diferentes profissionais da equipe da forma mais
econmica e eficaz para que o produto final esteja o mais prximo
possvel da concepo original. Este trabalho dividido em duas
etapas: a pr-produo e a produo.
Pr - Produo
Como j falamos anteriormente, na pr-produo que vamos elaborar
as listas (check-lists) de toda a infraestrutura e materiais necessrios
para que nada d errado na fase de gravao.
Oramento
O oramento a previso de todos os gastos necessrios para a
realizao do programa. Deve-se levar em conta a necessidade real X
disponibilidade de recursos. imprescindvel elaborar uma previso
dos custos / oramento e controlar os gastos ao longo de toda a
produo.

* 53 *

Devero fazer parte do oramento os custos dos seguintes itens:

Contratao da Equipe

Roteirista, Diretor, Cmera,


Cengrafo, Assistentes, Atores e/
ou Apresentadores, Editor, etc.

EQUIPAMENTOS: Locao de
equipamentos de gravao e
edio (caso no se disponha
destes equipamentos ).

Cmera, trip, baterias,


iluminao, estdio para
gravao, ilha de edio,
equipamentos para
sonorizao, computao
grfica etc.

Despesas de Produo

Transporte, alimentao,
alojamento etc.

Material de Consumo

Fitas de vdeo e de
udio, lmpadas para
equipamentos de
iluminao, material para
cenrio, fita crepe, pilhas etc.

Plano de trabalho
O produtor realiza uma anlise de tudo que ser necessrio para as
gravaes e a edio. Todos os planos do roteiro so organizados
sistematicamente, com indicaes de equipamentos, equipe,
transporte, alimentao e tudo mais que for necessrio. Deve fazer
parte desta anlise uma indicao do custo que implica cada item para
a produo, e as possibilidades de se concentrar o trabalho de acordo
com os locais, tipos de equipamentos ou disponibilidade dos atores
e/ou entrevistados. com a soma destas informaes que o produtor
organizar seu trabalho. A seguir, listamos algumas tarefas que o
produtor deve realizar antes de se ligarem as cmeras.

* 54 *

Locaes
- Verificar os locais e estabelecer as condies de gravao.
- Estar atento para possveis problemas que podero surgir com
a equipe no campo, principalmente com a iluminao e com o
som. Exemplo: luz escassa e possveis rudos que podem influir na
gravao.
- Deve visitar as locaes e definir os equipamentos que sero
necessrios para o momento da gravao.
- Providenciar com antecedncia autorizao para gravao em
locais privados e/ou pblicos. Caso seja necessrio, solicitar o
isolamento da rea junto aos rgos municipais.
- Verificar as condies eltricas do local, no caso de uma locao
interna. Verificar se o sistema suporta a iluminao a ser utilizada.
- Em locaes externas, o produtor deve pesquisar as fontes
de energia mais prximas e, se for preciso, improvisar alguma
ligao provisria, solicitar o apoio da companhia eltrica local.
importante se preparar para possveis imprevistos, mesmo que
esteja usando baterias nos equipamentos.
Atores e/ou Entrevistados
- Programar com os atores os dias e horrios das gravaes,
condies de transporte e alimentao.
- Agendar com os entrevistados antecipadamente e solicitar
autorizao de uso de imagem (vide modelo no Anexo I).
Equipamentos
O produtor deve garantir as condies tcnicas para cada gravao.
Alm da cmera, so necessrios: microfones, iluminadores,
rebatedores, extenses para tomada e trip. A partir da anlise tcnica
do roteiro, o produtor organiza uma lista dos equipamentos para cada
dia de trabalho.

* 55 *

tambm muito til para o produtor manter listas atualizadas com


locais e telefones de:
- onde alugar equipamentos dos mais diferentes tipos e formatos;
- onde comprar fitas, lmpadas e material de reposio;
- locais e servios pblicos que podero ser acionados para
facilitar a produo (eletricidade e segurana, por exemplo);
- servios de apoio que possam ser necessrios antes e durante
a produo (tcnicos de manuteno, aluguel de carros, lojas de
material eltrico etc).
Cronograma
O cronograma serve, principalmente, para baratear os custos. As
gravaes, quase sempre, no so realizadas na ordem em que est
descrita no roteiro. Elas devem ser agrupadas em uma sequncia que
facilite o trabalho e economize recursos. Por exemplo: programar todas
as cenas que esto previstas para um mesmo local, no mesmo dia,
para economizar nos gastos com alimentao, transporte e aluguel de
equipamentos.
A anlise das distintas variveis permite que o produtor organize a
gravao por dia de trabalho, atravs de boletins distribudos para toda
a equipe. Nestes boletins, deve constar a data, o nmero dos planos,
sequncias, personagens e durao dos planos que sero gravados,
bem como a ordem em que sero gravados.
Exemplo de cronograma de uma produo de fico:
data:
horrio

* 56 *

Locao

sequncia

dia da semana:
plano

personagens

durao do plano

edio
A edio uma das mais importantes etapas na realizao de um vdeo.
nela que os planos so organizados um a um e o vdeo ou programa
adquire sua forma final. Harris Watts, no seu livro On Camera, afirma
que a melhor forma de abordar este estgio do processo de produo
pensar nele como um mtodo de seleo. Pois bem: vamos falar um
pouco dos procedimentos para a seleo do material gravado e sua
organizao em uma sequncia que articula a narrativa do vdeo.
Vale mencionar que, assim como hoje h equipamentos de gravao
mais acessveis ao cidado comum, possvel editar um vdeo
num computador simples. H diversos softwares disponveis ao
usurio comum. Deixamos aqui duas sugestes: se voc usa o sistema
Windows, pode fazer toda a edio do seu vdeo no Windows Live
Movie Maker, em qualquer verso. Caso voc utilize um software livre,
um editor de vdeo interessante o Kino.
A preparao para a edio
1 - Revisar todo o material (esta reviso deve ser feita logo aps
cada gravao).
2 - Minutar o material gravado.
3 - Fazer um roteiro detalhado para a edio, de modo a
aperfeioar o tempo dispendido nessa fase.
4 - Selecionar o material de arquivo (filmes, fotos, trechos de
outros programas), e deix-lo j mapeado.
5 - Produzir a trilha sonora, quando houver.
6 - Listar os crditos: profissionais envolvidos, atores,
entrevistados, trilha sonora, realizao, patrocinadores, etc.
7 - Conferir, nomear e numerar todas as fitas necessrias para a
edio.
Minutagem
As fitas que vo ser utilizadas na edio devem ser minutadas:

* 57 *

O mapeamento deve ser feito em tempo real (hora, minuto e segundo).


Ou seja, as imagens so descritas como no exemplo a seguir:
Minutagem
incio

Descrio das
imagens

Minutagem
final

Observaes

1: 02 : 22

Plano geral
da rua

1: 02 : 40

imagem
tremida

1: 02: 41

Depoimento
de Sr.
Joaquim
sobre os
buracos na
rua

1: 03: 50

1: 04: 25

trecho
selecionado

nossa rua
est ... do
bairro.

Lembramos mais uma vez que o parmetro utilizado


hora:minuto:segundo. Assim, na coluna 1, por exemplo, os pontos
marcados esto em:
1: 02: 22 = uma hora, dois minutos e vinte e dois segundos.
1: 02: 41 = uma hora, dois minutos e quarenta e um segundos.
1: 03: 50 = uma hora, trs minutos e cinquenta segundos
Mapa de Edio
O mapa de edio deve indicar as cenas que vo ser editadas, na ordem
em que vo entrar, e as inseres de udio (som direto, locues,
dublagens, trilhas sonoras).
Veja a seguir um modelo de mapa de edio:

* 58 *

Nmero da Fita

Trecho
Selecionado

Descrio das
cenas e planos

udio

Efeitos

fita 1

0: 22: 30 0: 22: 45

Plano mdio
do ator
danando

Inserir
trilha
sonora

Tirar
cor
(preto e
branco)

*****
6. Links teis
para saber mais sobre a linguagem e o processo de produo de vdeo:
Curso Primeiro Filme (material educativo em texto e vdeo):
http://www.primeirofilme.com.br
Tutorial sobre produo de Televiso CyberCollege:
http://www.cybercollege.com/port/tvp_ind.htm
Guia Vdeo na Escola!, do Instituto Criar:
http://www.institutocriar.org/arquivos/guia_ilustrado_videocriar.pdf.
Vdeo Como as histrias so contadas?, da nois Escola Livre de Contedo Jovem:
(http://youtu.be/Z_U_Uztf-cI) fala da narrativa audiovisual de modo geral.
Vdeo No Tem Segredo Roteiro, da TV Paulo Freire:
http://youtu.be/9c0D0AJULIc

para pesquisa de contedos relacionados aos direitos humanos:


Declarao Universal dos Direitos Humanos:
http://www.comitepaz.org.br/download/Declara%C3%A7%C3%A3o%20
Universal%20dos%20Direitos%20Humanos.pdf
Estatuto da Criana e do Adolescente:
http://bd.camara.gov.br/bd/bitstream/handle/bdcamara/785/estatuto_crianca_
adolescente_7ed.pdf
Estatuto do Idoso:
http://bd.camara.gov.br/bd/bitstream/handle/bdcamara/785/estatuto_crianca_
adolescente_7ed.pdf
Legislao dos direitos autorais:
http://coad.jusbrasil.com.br/noticias/100651970/lei-12853-2013-alteracao-dalegislacao-de-direitos-autorais

* 59 *

Anexos
anexo I - modelo de autorizao de uso de imagem, som e nome
Autorizao de Uso de Imagem, Som e Nome
Eu, abaixo assinado e identificado, autorizo o uso de minha imagem, som da minha voz
e nome por mim revelados em depoimento pessoal concedido e, alm de todo e qualquer material entre fotos e documentos por mim apresentados, para compor o vdeo
, bem como que estas sejam destinadas divulgao ao pblico em geral e/ou para
formao de acervo histrico.
A presente autorizao abrange os usos acima indicados tanto em mdia impressa (livros, catlogos, revista, jornal, entre outros) como tambm em mdia eletrnica (programas de rdio, podcasts, vdeos e filmes para televiso aberta e/
ou fechada, documentrios para cinema ou televiso, entre outros), Internet, Banco de Dados Informatizado Multimdia, home video, DVD (digital video disc),
suportes de computao grfica em geral e/ou divulgao cientfica de pesquisas e relatrios para arquivamento e formao de acervo sem qualquer nus ao
,ou
terceiros por esses expressamente autorizados, que podero utiliz-los em todo e
qualquer projeto e/ou obra de natureza sociocultural ou educativa em todo territrio
nacional e no exterior.
Por esta ser a expresso da minha vontade, declaro que autorizo o uso acima descrito sem que nada haja a ser reclamado a ttulo de direitos conexos a minha imagem ou som de voz, ou a qualquer outro, e assino a presente autorizao.

Cidade de

Assinatura:
Nome:
Endereo:
Cidade:
RG N:
CPF N:
Telefone para contato:
Nome e dados do Representante Legal (se menor):

* 60 *

de

de 20

Anexo II Roteiro de Vdeo


ROTEIRO DE VDEO
(lauda com orientaes de preenchimento)
Nome do vdeo:
Realizadores:
Data:

Cena
(numerar
seqencialmente)

Imagem

udio

Ps-produo

Insira aqui o nmero


da cena. As cenas
devem ser indicadas
em ordem sequencial
linear da primeira at
a ltima.

Descreva, sempre do
lado esquerdo da folha,
todas as informaes
que devero compor o
visual de cada cena do
seu vdeo.

Insira aqui os dilogos


e rudos a serem
gravados.

Caso a cena tenha


trilha sonora, rudos e/
ou efeitos sonoros a
serem acrescentados
no momento da edio,
indique aqui.

Indique se a cena EXT


ou Externa (filmada ao
ar livre) ou se INT ou
Interna (gravada em
estdio).
Caso a gravao tenha
que ser num horrio
especfico, indicar
(Dia, Noite, Pr do
sol, Amanhecer etc.)
Descreva o tipo fsico,
caractersticas, idade,
cor, enfim, todas as
informaes possveis
sobre personagens ou
elementos de cena.
D orientaes
quanto performance
dos atores (atitude
corporal).
Indique o
enquadramento e
os movimentos de
cmera.
Alinhe sempre a
descrio da imagem
com a do udio
correspondente na
coluna direita.

Indicar, nos dilogos,


a entonao do
personagem com
marcaes como
rspido, alegre,
surpreso etc.
Alinhe sempre a
descrio do udio
com a da imagem
correspondente na
coluna esquerda.

Caso a cena tenha


locuo em off
(quando no aparece
a imagem de quem
est falando), indique.
Nesse caso, informar
sempre se a locuo
dever ser masculina
ou feminina, o
timbre e o tipo de
voz (adulto, jovem,
criana, idoso, etc.) e
a entonao (formal,
alegre, entusiasmada,
sbria, solene, triste,
etc.) enfim, d toda
a informao que
possa contribuir para a
ambientao sonora.
Caso a cena tenha
legendas, letreiros
ou efeitos a serem
acrescentados
imagem no momento
da edio, indicar aqui.
Alinhe sempre
a descrio dos
elementos a serem
acrescentados na
edio s descries
do vdeo e do udio
das colunas ao lado.

* 61 *

ROTEIRO DE VDEO

Nome do vdeo:
Realizadores:
Data:

Cena
(numerar
seqencialmente)

* 62 *

Imagem

udio

Ps-produo

anexo III:
como compartilhar produes audiovisuais na internet
Para compartilhar produes audiovisuais na internet, importante
pensar em formas de facilitar o envio dos arquivos e tambm o acesso
aos vdeos. Arquivos muito pesados (com altos nmeros de megabits
MB ou gigabits GB) podem demorar horas (at mesmo dias!) para
serem enviados aos servidores no momento de upload (transferncia
de dados do computador para a internet). Alm do mais, voc deve
considerar que nem todas as pessoas que vo acessar o seu vdeo
dispem de uma internet rpida ou de uma boa conexo. Por isso, um
arquivo mais leve tambm ajudar o download.
Pensando assim, como fazer para garantir que o seu vdeo ser um
arquivo adequado para circular na rede mundialde computadores?
1. resoluo
A primeira dica est na resoluo. Quando falamos sobre resoluo,
estamos nos referindo aos pequenos pontos (chamados de pixels) que
formam uma imagem digital. Quanto maior o nmero de pontos (pixels)
uma imagem tiver, maior ser a sua nitidez e, portanto, a sua qualidade.
Para termos uma ideia, as TVs comuns tm um padro de definio de
512 x 492 pixels, enquanto as imagens de DVD geralmente so de 720
x 480 pixels e as TVs de alta definio chegam a 1920 x 1080 pixels.
Porm, altas resolues geram arquivos pesados, j que h muita
informao a ser salva naquele arquivo. Como a maioria das pessoas
que acessa vdeos na internet utiliza monitores com at 20 polegadas
ou mesmo pequenas telas de smartphones, um vdeo de resoluo
mdia ser suficiente para ser assistido com uma qualidade razovel.
comum que os projetos de vdeo gerados pelos editores de imagem
sejam configurados automaticamente pelos programas para a resoluo
640x480 pixels. Sendo assim, ao criar um novo projeto de vdeo,
vale atentar para isso e uma possibilidade alter-lo para o formato
320x240 pixels. Isso vai diminuir o tamanho da imagem do seu vdeo, o
que reduzir a sua qualidade (principalmente quando assistido em tela
cheia), mas, como dissemos anteriormente, essa variao pode nem ser
percebida caso a tela utilizada para assisti-lo seja pequena.

* 63 *

De toda forma, quando necessrio postar alguma produo com


agilidade, nada impede tambm que se fornea o vdeo em duas
verses, de maior e de menor qualidade, escolha de cada usurio.
2. formato
Uma outra possibilidade est na escolha do formato em que o vdeo
ser salvo. O formato aquela extenso que determina que tipo de
programa abre cada arquivo. Por exemplo, imagens podem ter formatos
.jpeg ou .gif, que direcionam esses arquivos para os programas que
leem esse tipo de dado, transformando-o em uma imagem. Alm disso,
cada formato prioriza algo em um arquivo. Por exemplo: nos formatos
de imagem, o jpeg no perde a nitidez da imagem como acontece no
gif, embora seja mais pesado que o outro.
Da mesma forma, os vdeos podem ser salvos em diversos formatos,
como avi, mp4, .wmv, .rmvb, entre outros, que sero escolhidos
de acordo com o que prioridade. Como estamos pensando em
maneiras de criar arquivos leves, a melhor opo o formato .mp4
ou .mpeg-4.
O .mp4 ou mpeg-4 um formato de compresso, ou seja, um
arquivo com dados que ocupam espaos menores na memria do
computador ou nos servidores que armazenam os arquivos online. A
compresso incide em uma perda de qualidade no vdeo, mas esse
formato garante que o desvio seja o menor possvel. O mpeg-4 tambm
apresenta outras vantagens: ele aceito para postagem em diversos
sites de compartilhamento de vdeo (como o YouTube e o Vimeo) e
ainda compatvel com dispositivos mveis.
Como criar, ento, arquivos em formato .mpeg-4? Uma forma de fazer
isso escolh-lo na hora de salvar o seu projeto, ao final da edio do
vdeo. Essa opo geralmente est nos editores de vdeo nas abas de
Configuraes ou Arquivo. Na hora de salvar, importante observar
se existem as alternativas Salvar como ou Exportar Formato e
escolher dentro delas o formato H.264 (MP4).
Se o seu vdeo j estiver salvo em outro formato, possvel ainda
convert-lo para o mp4. H diversos programas gratuitos que fazem
este trabalho. Indicamos abaixo alguns deles:

* 64 *

Format Factory http://pcfreetime.com/pt/index.html


Any Video Converter - http://www.any-video-converter.com/products/
for_video_free/
Sothink Video Converter - http://www.sothinkmedia.com/videoconverter/
3. taxa de quadros
Outra maneira de diminuir um arquivo audiovisual alterar a taxa
de quadros. Um vdeo, na verdade, uma sequncia de imagens que,
exibidas em certa velocidade, criam uma iluso de tica que nos faz
enxergar o movimento. Essa caracterstica chamada de taxa de
quadros por segundo ou frames per second, abreviado em programas
de edio para fps. As TVs, por exemplo, tm uma taxa de 30 fps,
enquanto os filmes de cinema so mostrados normalmente em 24
quadros por segundo. Diminuir a taxa de quadros reduz as informaes
que so armazenadas nos dados, criando arquivos mais leves. Portanto,
pode ser uma soluo baixar esse nmero para 10 ou 15 fps. Isso
afeta a suavidade da reproduo, por isso importante testar vrias
velocidades para encontrar o mais baixo valor aceitvel.

* 65 *

* 66 *

* 67 *

Realizao:

* 68 *