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ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL N8


CARLOS CASTILLO PERAZA

INFORMATICA 2
BLOQUE 3
EQUIPO 10 SOCIEDAD DE JOVENES

Silvia Abigail Hernndez Pacheco: http://sem2b1.blogspot.mx/


Dulce Jennifer Almeida Daz: http://lmbdediaz03.blogspot.mx/
Mara Fernanda Hernndez Snchez:
http://sagaluxenblack.blogspot.mx/
Samanta Mishelle Ibarra Jimnez:
http://samjimenez23.blogspot.mx/
ngel Gustavo Santos Chunab:
http://gussemestredos.blogspot.mx/
Profesor: ISC. Mara del Rosario Raygoza Velzquez

Tabla de contenido
Tabla de contenido
Tabla de contenido.............................................................................................. 2
Introduccin........................................................................................................ 3
Matemticas II..................................................................................................... 4
Qumica II............................................................................................................ 5
Etimologas griegas............................................................................................. 6
Taller de lectura y redaccin II............................................................................ 7
Ingles bsico II.................................................................................................... 8
Historia de Mesoamrica y de la nueva Espaa..................................................9
Metodologa de la investigacin........................................................................10
Conclusiones finales.......................................................................................... 11
Tabla de grficos............................................................................................... 12
Tabla de imgenes............................................................................................ 13
Referencias bibliogrficas................................................................................. 14

Introduccin

Matemticas II
Tema
Los Paralelogramos
El cuadriltero es un polgono de 4 ngulos y 4 vrtices sus ngulos interiores
suman 360
Su clasificacin es
Paralelogramos: Lados paralelos dos lados

Cuadrado: Tiene 4 lados iguales y 4 ngulos rectos


Rectngulo: Tienen lados iguales 2 a 2 y los 4 ngulos rectos
Rombo: Tiene los 4 lados iguales y ngulos iguales 2 a 2
Romboide: Lados y ngulos iguales 2 a 2
Sus caractersticas que comparten estas figuras son:

Los lados opuestos son iguales


Los ngulos opuestos son iguales
ngulos consecutivos son suplementarios
Las diagonales se dividen en partes iguales

Trapecios se dividen en
Rectngulo
Tiene dos ngulos rectos sus diagonales son iguales

Issceles
Tiene lados no paralelos iguales

Sus diagonales son perpendiculares


Diagonales bisectrices
Diagonales forman 4 partes iguales
Diagonales iguales

Escaleno
Lados no paralelos desiguales

Los Trapezoides
Los trapezoides pueden se simtricos y asimtricos

Los simtricos

Tienen dos pares de lados consecutivos de igual medida


Las diagonales son perpendiculares

Los asimtricos

Lados diferentes
No tienen simetra

Trapezoide

Actividades de aprendizaje

ADA #2
Utilizando el mtodo grfico, algebraico, deductivo u otro, halla las incgnitas
A)
B

3x

X+y

13

15

Operacin 1
3x= 15
X=15/3
X=5
Operacin 2
X + y = 13
5 + y = 13
Y = 13 5
Y=8
El resultado de las incgnitas es X es igual a 5 y Y es igual a 8
B)

60
A

8a

64

C
6a + b

Operacin 1
8a = 64
A= 64/8
A= 8
Operacin 2
6a + b= 60
6 (8)+ b=60
48 + b =60
B = 60 48
B = 12
C)

En esta operacin podemos


ver que el resultado de A fue 8
y de B fue 12
A

5x + 3a
B

23

3x + 8

37

Operacin 1
3x + 8 = 23
3x= 23 8
3x= 15
X= 15 / 3
X= 5
Operacin 2
5x + 3a = 37
5 (5) + 3a = 37
25 + 3a= 37
3a= 37 25
3a = 12
A = 12 / 3
A= 3
El resultado es A es igual a 3
mientras que X es igual a 5

Reflexiones personales
El tema en si est muy fcil de realizar lo que puede costar trabajo hacer son las
operaciones ya que se requiere de mucho tiempo para hacerlo, en mi caso no me
resulto tan difcil como esperaba solo que si hubo algunos errores en el proceso.

Este tema si no lo entiendes desde que lo explican te puede ir mal, porque si viene
mucho el razonamiento, y las ecuaciones.
Los paralelogramos que se consideran como no rectngulos, por otra parte, se
caracterizan por tener 2 ngulos interiores agudos y los restantes, obtusos. Esta
clasificacin incluye al rombo (cuyos lados comparten una misma longitud y
adems cuenta con 2 pares de ngulos idnticos) y al romboide (con los lados que
se oponen de longitud idntica y 2 pares de ngulos que tambin son iguales entre
s).
Para calcular el permetro de los paralelogramos se necesita sumar la longitud de
todos sus lados. Esto puede realizarse a travs de la siguiente formula: Lado A x 2
+ Lado B x 2. Por ejemplo: el permetro de un paralelogramo rectngulo que tenga
dos lados opuestos de 5 centmetros y otros dos lados opuestos de 10
centmetros, se obtendr ubicando dichos valores en la ecuacin antes planteada,
lo que nos dar 5 x 2 + 10 x 2 = 30 centmetros.
Y esta puede ser otra frmula para establecer el permetro de un paralelogramo es
2 x (Lado A + Lado B). En mi ejemplo: 2 x (5 + 10) = 30. Todas estas frmulas
simplifican, en definitiva, el proceso de sumar los lados que posee cada
paralelogramo. Si realizamos la operacin Lado A + Lado A + Lado B + Lado B, el
resultado sera el mismo (5 + 5 +10 + 10 = 30)
Y esto es como una breve explicacin y un reflexin que yo doy acerca de este
tema que son los paralelogramos es que si se complica al empezar a hacerlo pero
ya luego de lo que intentemos varias veces puede salir tu resultado, me sirvi de
mucha ayuda tambin el Word ya que aqu pude ponerle lo que son las figuras y
acomodarlas a mi gusto, haci que se me hizo de mucha utilidad usar esta
herramienta que es el Word.

Qumica II
Tema

Hidrocarburos con enlaces dobles, olefinas o alquenos.


Alquenos CnH2n (=)
Son hidrocarburos no saturados que se caracterizan por tener en su estructura doble
ligadura, tambin son conocidos como olefinas y su formula general es
CnH2n (=).
Nomenclatura de alquenos con solo un enlace doble
Para nombrar los alquenos, la IUPAC dicta las siguientes normas

Se elige la cadena ms larga que contiene al enlace doble y se sustituye la


terminacin ano por eno.
Se numera la cadena a partir del extremo ms prximo al enlace doble. El
localizador de este debe ser el menor de los dos nmeros que corresponden a los
tomos de carbono unidos por el enlace doble.
La posicin del enlace doble o insaturacion se indica mediante el localizador
correspondiente que se coloca delante del nombre.
Si hay radicales, se toma como cadena principal la cadena ms larga que contiene
el enlace doble. La numeracin se realiza de modo tal que al tomo de carbono
con el enlace doble le corresponda el localizador ms bajo posible. Los radicales
se nombran en los alcanos.
Pueden ser lineales o ramificados.
Pueden ser cclicos o de cadena cerrada.
La doble ligadura puede repetirse varias veces

Ejemplos:
CH3-CH2-CH2-CH = CH- CH3

Hexeno 2

CH3-CH2-CH2-CH2- CH = CH3

Hexeno 1

CH3-CH2-CH = CH-CH2- CH3

Hexeno 3

Actividades de aprendizaje

Reflexiones personales

La qumica esta la mayora de las veces presente en nuestra vida si es que no


siempre es lo que tomamos, lo que vemos lo que consumimos, lo que tocamos etc
es a veces buena y a veces mala, por eso me decid a tomar esta asignatura para
la realizacin parte de mi actividad integradora d informtica. Es interesante
conocer lo que nos conforma, a travs de esta asignatura inclu mi tema favorito y
de mayor inters que son los hidrocarburos con enlaces dobles mejor conocidos
como alquenos en los cuales utilizamos en la vida cotidiana como en el
combustibles de los automviles etc, aunque realmente no sabemos que son o
que tan importantes son asi como el dao que causan en el medio ambiente.
Realmente no es un tema complicado de entender y debido a ello decid trabajarlo
y llevarlo a cabo utilizando las herramientas estudiadas y ya dadas en la
asignatura de informtica a lo largo del semestre como lo fue Excel que me sirvi
para la elaboracin de la tabla de la actividad de aprendizaje obtenida del tema ya
elegido, lo que no fue sencillo y no pude lograr en Excel fue poner un numero por
debajo de la letra lo cual en Word si me fue posible realizar ah vemos las
caractersticas que diferencian una de la otra y hacen que las dos juntas sean de
gran utilidad y beneficio para la elaboracin y desarrollo del tema de la asignatura
de qumica II. En Word me fue fcil colocar los nmeros a un lado de manera
diminuta de alguna letra o numero, ya que trae la opcin a simple vista en la caja
inicio en las opciones de fuente lo cual facilito los ejemplos y parte de la teora
donde tuve la necesidad de recurrir a ellos. Estas dos herramientas me han
servido de mucho en la elaboracin de este trabajo, tanto informtica como
qumica tienen sus propios conocimientos y cada una es usada en sus propios
medios aunque se combinasen no saldra mal ya que en parte de la qumica se
depende la elaboracin de computadoras. Al llevar a cabo el uso de estas

herramientas me fue ms rpido elaborar dicho tema de qumica ya que ya


sabindolas usar te ayuda a avanzar ms rpido.

Etimologas griegas
Tema

Primera declinacin griega


Primera clase de sustantivos femeninos. Nominativo en pura y genitivo en s
s: plaza pblica

s: idea imagen.

s: dolor, ataque

s: historia

s: arteria

s: corazn

s: debilidad

s: mana, locura

s: bacteria

s: adivinacin

s: ngulo

s: experiencia prueba

s: asiento, base cara

s: ancianidad

s: asamblea, iglesia

s: respiracin

s: da

s: sabidura

s: contemplacin, espectculo

s: ejercito

s: curacin

s: amistad

s: puerta entrada

s: campo lugar

s: esfera, pelota
s: matriz tero

Segunda clase de sustantivos femeninos. Tema en impura, precedida de una


consonante que no sea
s: moco, mucosidad.

s: opinin, fama, gloria.

s y s: lengua

s: mar

s: dieta

s: raz

s: sed

Tercera clase de sustantivos femeninos. Cambia la vocal temtica en en todo


el singular.
s: araa

s: escritura, descripcin

s: comienzo, mando autoridad.

s: mar

s: afrodita.

s: cabeza

s: planta, hierba

s: tumor, hernia

s: caja

s: cabaa

s: batalla, combate

s: vuelta, giro

s: maquina

s: corte seccin.

s: memoria

s: selva, madera, materia.

s: dolor

s: canto

s: arte

s: canto

s: forma apariencia

s: golpe, herida, llaga

Sustantivos masculinos de la primera declinacin. Nominativo del singular con s al


final.
s : luchador.

sciudadano

sdueo, amo.

snavegante

Sustantivos contractos
s: tierra
Actividades de aprendizaje

Actividad de Aprendizaje 2
identificando sustantivos
Con base en los listados anteriores, identifica la palabra formada por alguno(s) de los
Sustantivos de la primera declinacin griega que representa la imagen.
imagen
Columna2 Columna3
Agorafobia
s: plaza publica

Cardilogo

scorazn

Diagonal

ngulo

Manitico

locura

Apnea

respiracin

Poliglota

lengua

Biblioteca

caja

Meloda

s: canto

Terapeuta

s: curacin

Quiromancia

s: adivinacin

Reflexiones personales

Pues eleg la realizacin de esta asignatura debido a que me gusta mucho esta
asignatura y me ha servido a lo largo de mis estudios en la preparatoria he
obtenido nuevos conocimientos y mi vocabulario a aumentado a diferencia de
cuando ingrese, en este tema en si vimos las races de las tres declinaciones
griegas, sus terminaciones en genitivo y nominativo, tambin descompusimos las
palabras que se derivan cada raz con sus morfemas(prefijo, sufijo e infijo), el
significado de cada palabra y el significado de cada morfema para saber
identificar ello, es importante escribir la traduccin de la raz para facilitar el
trabajo, aunque bien se ha dicho que si te aprendiste bien el alfabeto griego es
aun ms fcil porque no necesitas traducir algo que ya aprendiste. Fue algo
complicado traspasar la explicacin del tema y las palabras ya que se tiene que
transcribir en griego y estar cambiando la opcin de las letras es fastidioso aun as

no fue complicado. Para poder realizar la tabla fue necesario recurrir a Excel, ah
establec algunas celdas para ponerles el titulo y el formato de la actividad de
aprendizaje, por consiguiente inserte una tabla en la cual realice la actividad de
aprendizaje de etimologas griegas del bloque 2. La asignatura de informtica me
ha permitido y ayudado mucho en la realizacin de este trabajo debido a los
conocimientos adquiridos y las habilidades obtenidas a lo largo del semestre en el
uso de Word, power point y Excel facilito que estas herramientas no fueran algo
nuevo por usar o aprender, as como cambiar incluirle ms cosas a mi trabajo, me
sirvi de mucho ya que pude combinar Word con Excel sin ningn problema y
utilizar las herramientas de ambas en mi trabajo integrador. Ha sido algo menos
complicado que aos anteriores el uso de las herramientas aplicndoselas a
trabajos de otras asignaturas y no solo en informtica.
Escog etimologas griegas debido a que en esta asignatura se utilizan mucho las
tablas en donde yo puedo usar Excel ambas asignaturas me servirn a lo largo de
mi vida , etimologas para salir del comn vocabulario que tenemos y aumentar
palabras nuevas sustituyndolas por palabras comunes, e informtica para mis
trabajos, y la realizacin de ellos.

Taller de lectura y redaccin II


Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales

Ingles bsico II
Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales

Historia de Mesoamrica y de la nueva Espaa


Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales

Metodologa de la investigacin
Tema
Actividades de aprendizajes
Reflexiones personales

Conclusiones finales

Tabla de grficos

Tabla de imgenes

Referencias bibliogrficas