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Manual

de lingulstica
Esta obra discute- em linguagem simples e objeciva - os
aspectos que caractenzam a
linguistica como uma ciencia,
apresenta sua historia e desenvolvimento, os conceitos mais
basicos e gerais, as principais
escolas teoricas, assim como os
pontos em que apresema mterface com outras areas, como o
ensino de linguas.
Dividido em tres partes, este
Manual de lingufstica rem como

objerjvo harmonizar

rradi~ao

modernidade. A primeira parte


aborda fundamentos da linguistica, fun<;6es da linguagem, conceitos de gramatica e motivacroes
pragmaricas. A segunda trara das
abordagens lingulsticas, com
remas como estrururalismo,
gerativismo, sociolinguistica e

Manual de lingufstica

Mario Eduardo Martelotta (org.)


Mariangela Rios de Oliveira - Maria Moura Cezario
Angelica Furtado da Cunha - Sebastiao Votre
Marcos Antonio Costa - Victoria Wilson
Eduardo Kenedy - M6rcio Martins Leitao
Roza Palomanes

Manual de lingufstica

<:g
editoracontexto

Co?yrigJ11 2008 Mario Eduardo Martelorra

Todos OS direitos desta ediyao resm'ados


dicora Coutexro (EdilOra Pinsky Lrda.)

Capa e diagram11fiio
Gustavo S. Vilas Boas

Preparariio de ux1os
Daniela Marini Iwamoto
Revisa"<J

Lilian Aquino

Dados fnternacionais de Catalogayao na Publicayao (ClP)


(Camara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Manual de linguisrica I Mario Eduardo Manelorra,
(org.). 2. ed. - Sao Paulo: Comexto, 2011.
Varios autores.
Bibliografia.
ISBN 978-85-7244-386-9
1. Lingulscica L Marrelorra, Mario Eduardo.
CDD-4 10

07-9635
fndice pa.ra catalogo sistematico:
1. Linguiscica 410

EonoRA CONT.e.xro
Diretor etlitorial: jaime Pinsky
Rua Dr. Jose Elias, 520 -Alto da Lapa
05083-030 - Sao PauJo - SP
I'ABX: (11) 38.32 5838
contexto@ediroracontexro.com.br

www.erliroraconrexto.com.br

Proibida a reprodu?o total ou parcial.

Os in&arores ser5o processados na forma da Jei.

Ao Professor Anthorryjulit~ Naro,


por sua valiosa contribuifao
aLingulstica brasileira.

Sumario

Apresenta~o ................................................................................................................ 11

Mdr1o duardiJ Marttkma

L INGutS'fiCA E LINGUAGEM . ... . .. . . ... . . .... .

13

Linguistica ........................................................................................................ 15
Angllica Furtado da Cunha, Marcos Antonio Costa t Mdrw EduardiJ Marnlorta
Conceirua~o ......................................... .... ......................................................... .. 15
A Lingufsrica como estudo ciemlfico ......... ............... ............................................. 20

Aplicac;:Oes ............................................................................................................. 26
Exercfcios .............................................................................................................. 29
Fun~es

da Iinguagem ....................................................................................... 31

Mario &h111rdo Marulona

As funt;oes da linguagem segundo Jakobson ................. ............. ............................ 32


E.xerckios .............. ........................... ..................................................................... 35

Dupla articulas:a,o .............................................................................................. 37


Mario Eduard<J Maruloftll

A noyao de articula~o ................................................ ...... .................................... 37


A economla da arciculac;ao .................................................................................... 40
Exerc(cios .............................................................................................................. 40

Con ceitos de gramatica ..................................................................................... 43


Mdrio EduartkJ Martaoun

Gramatica tradicional. ........................................................................................... 45


Gramatica hisc6rico-comparativa........................................................................... 47
Gramatica estrutural ............................................................................................. 53
Gramatica gcrariva ................................................................................................ 58
Grarnatica cognitivo-funcional .............................................................................. 62
Exerclcios ....................................................... ........ ............................................... 68

Arbitrariedade e iconicidade .............................................................................. 71


Vicwria Wilso11 t Mdrio Eduardo Marulotta

Os t:st uuol> t:Ju :.tauiutiUt ....................................... ............... ................................. 72

Os esrudos em lingufsrica ...................................... ................................................ 73


Exercfcios .............................................................................................................. 84
Mot.fvas:Oes pragDlacicas .................................................................................... 87
View ria Wibim

lmplicaturas conversacionais ................... ......................... .................................. ... 90


Teo ria dos a cos de fala ........................................................................................... 92
Teorias da polidez .................... .. ........................................................................... 96
Analise da conversas;io ........................................................................................ 105
Exercfcios ...................... ......... ............................................................................. 109

AsORDAGENS liNGUfSTICAS ....... ........... ............. ............ ..................

111

Estrutura.lismo ..... .. ......... ....... ...... ....... ... .. .. .. .. .... ..... .... .. ..... .. .. .. .. ....... .............. 113
Marr:os Antonio Cost4

0 legado de Saussurc .......................................................................................... 113


A correnre none-americana ................................................................................. 123
Exerclcios ...... ........ ......... .... ................................................................................. 126
Gerativismo.. .... .. ............. ............................................... ......... ..... ................... 127
Eduardo Knudy

A faculdade da linguagem ............... .... ................................................................


0 modelo re6rico .................................................................. ..............................
A grarnatica como sistema de regras ....................................................................
A grarnarica universal: prindpios e paramerros ....................................................
0 FOXP2 e a generica da linguagem ......................................................................
Exercfcios .................................................................................... ........................

127
130
131
135
138
139

Sociolingu1stica ............................................................................................... 141


Mariil Maura Caario ~ &ba.stimJ \11m

0 advenro da correme sociolingufsrica variacionisra ............................................ 146


Os precursores da sociolingufsrica ....................................................................... 147
Sociedade e linguagem .................................................. ............................ .......... 147
Aspectos re6rico-merodol6gicos da sociolingufstica ................... .......................... 149
Expansao cia sociolingufsrica ..................................................................... .. ........ 152
Exerc.lcios .......................................................... .................................................. 153

Funcionalismo ................................................................................................. l57


Angelica Furtado da Cunha

0 funcionalismo europeu ................................................................................... 159


0 funcionalismo norte-americana ....................................................................... 163
Exercfcios ...................................................... ... .................. ....................... .......... 174

Li ngufstica cogniciva ....................................................................................... 177


Mdrio EdUtJrri<J Maruuma ~' Rbza Palomann

Repensando a quescio da modularidade .................. .... ........................................ 178


0 carater interacionaJ da constru~ao do significado ............................................ . 181
0 pensa.mento corporicado ............................................................................... 181

A organiza~o do conhecimento ............................................... ........................... 183


0 principia de proje~o ........................................................................... ... ........ 187
Mesclagem .......................................................................................................... 189
Exercfcios ....................................................................................................... ..... 191

Lingufstica textual ........................................................................................... l93


Mariangeia Rios dt Oliveira

Coesao ......................................................... ................. ........ ..... ........ .......... ....... 195


Coerencia ..................................................... .. ... ................. ................ ................. 200
Exerclcios .................. .......... ................................................................................ 203

A QUISiy\0, PROCESSAMENTO E ENSINO ............................................

205

Aquisit;ao da linguagem ................................................................................... 207


Marur Mauro Ctwrio ~ MariJJ Eduar Mart~lotta

Hip6tese behaviorista .......................................................................................... 207


Hip6tese do inarismo ........ .................................................................................. 208
Hip6teses consrrutivisras e im eracionisras ........................................................... 212
Exercfcios ............ .. ................................................................................ .. ............ 2 15

Psicolingufstica experimental: focalizando o processamento da linguagem ..... 217


Mdrcio Martins &itiio

Urn breve resumo hist6rico ...................................... ........................................... 217


A psicolingufstica expcrimental ........................................................................... 220
Modelos te6ricos associados ao processamenro senrencial .................................... 224
Explorando a metodologia experimental:
descri~o de experimentos off-lin~ con-lint em PB .................................... 227
Conside~ finais ............................................................................................ 232
Exercfcios .............................................................................................. .............. 233

Linguistica e ensino ........................................................................................ 235


Mariangela Rios de 0/iveim I" Virtona Wilsrm

Concepc;:ocs de linguagem ................................................................................... 235


Exerdcios ............................................................................................................ 24l

Bibliografia .................................................................................................... 243


0 organiz.ador ................................................................................................ 251
Os autores .............................. ............................................... ......................... 253

Apresentac;oo
Mdrio Edwrdo Marttlotta

Este livro foi concebido para suprir as necessidades de alunos e professores nas
salas de aula de lingufstica e de lingua portuguesa em cursos de graduac;:ao em letras
e em outras areas, como fonoaudiologia e comunicas;ao social.
Nesse senrido, resolvemos jumar esforc;os para elaborar wn manual que nos
fornecesse meios mais eficazes de executar a diflcil tarefa de introduz.ir informac;:oes
basicas acerca de uma ciencia que e inreirameme desconhecida para a imensa maioria
dos esmdantes brasileiros que ingressam em uma universidade, alem de apresentar
uma serie de discussoes acerca da natureza da linguagem que ajudarao na formac;:ao
desses alunos no decorrer de sua gradua~ao. E mais: prerendemos cumprir essa tarefa,
buscando estimular o esmdanre a Fazer reflexoes sobre a natureza eo funcionamemo
da linguagem, atraves de uma abordagem instigante, convidando-o a se aprofundar em
seus esrudos no semido de parricipar de projeros de inicias;ao ciemffica e, em seguida,
partir para a p6s-graduac;:io.
C iemes das dificuldades- ou ate da impossibilidade, se pensarmos na imensa
quantidade de informas;ao clisponivel- que tal rarefa impoe aos que remam execmala, buscamos selecionar o conteudo transmitido a fim de harmonizar tradic;:ao e
modernidade. Em outras palavras, o livro renta conciliar algumas informac;:oes de
caniter tradicional, buscando dialogar com outros manuais ja publicados de comeudo
semelhame, com reflex6es mais modernas, apomando as tendencias que atualmente
esrao se delineando nas pesq uisas acerca da linguagem.
Desse modo, esre manual introdur6rio aos prindpios da lingufstica discute os
aspectos que caracteriz.am esse ramo do conhecimento como uma ciencia, apresema
sua hisr6ria e desenvolvimemo, seus conceicos mais basicos e gerais, suas principais
escolas re6ricas, assim como os pontas em que apresema interface com outras areas de

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Manual de linguistica

pesquisa, induindo ai o ensino de Hnguas. Tudo escrito em uma linguagem simples e


objetiva, por uma equipe de professores- todos especialistas nos assuntos sobre os quais
escreveram - com grande experiencia no ensi no de lingufstica e lfngua portuguesa e
que u-abalham em varias universidades brasileiras, como Universidade Federal do Rio
de Janeiro (UFRJ), Universidade Federal Flwninense (UFF ), Universidade do Esrado
do Rio de Janeiro (UERJ), Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e
Universidade Federal da Paraiba (uFPB).
Ao final de cada capitulo, e oferecida uma serie de exerdcios. Na maioria dos
casos, trata-se de exerdcios de fixarao, ou seja, tarefas que o aluno conscguira resolver
com uma mera revisao do rexto. Isso, e daro, nao impede que ele busque, em outras
fonres, as informaroes necessirias para uma resposta mais aprofundada, como tambem
nao impede que o doceme proponha ourras rarefas academicas em torno dos pontos
tratados em cada capitulo.
Por rudo isso, espero que este livro consiga atingir seu objetivo e contribuir,
de alguma forma, para a divulga~o das teorias linguisricas emre os alunos de graduac;:ao,
bern como para a prepara~o dos alunos para a p6s-graduac;:ao em lingustica e lfngua
porruguesa.
Finaliw agradecendo aos aurores que parriciparam do livro, nao apenas por
terem feiro urn 6timo trabalho em seus textos, mas tambem por terem ajudado com
uma leimra cdcica dos outros capfrulos. Pelo mesmo motivo, agradec;:o aos bolsistas
de iniciac;:ao cienrffica, aos mesuandos e doutorandos ligados ao Grupo de Escudos
Discurso & Grarnacica, e aos colegas professores da UFRJ e de ourras insriruic;:Oes por
sua conrribui~o cdtica em alguns rexros.

Lingufstica e linguagem

Lingufstica
Angelica Furtado da Cunha
Marcos Antonio Costa
Mdrio Eduardo Martelotta

Conceitua <;a o
A linguistica e definida, na maioria dos manuais especializados,

como a

clisciplina que estuda ciencificamcme a linguagem. Essa definic;:ao, pouco elucidativa por
sua simplicidade, nos obriga a fazer algumas considerac;:oes importances. Primeiramente,
precisamos dererminar o que estamos entendendo pelo termo "linguagem", que nem
sempre e empregado com o mesmo sentido. Precisamos rambem delimitar o que
significa esrudar cientificamente a linguagem.
Alem clisso, nao podemos esquecer que existem outros ramos do conhecimento
que, a sua maneira, rambem se imeressam pelo estudo da Jinguagem. lsso nos leva a
estabelecer alguns conrrasres entre a lingu1scica e algumas ciencias ou disciplinas afins,
de modo a delimitar seu campo de atuac;:ao.
A partir de agora tenraremos desenvolver algumas observaq5es sobre os conceitos
de linguagem e de lingua, estabelecendo o que hade ciendfico nos estudos elaborados
na area da lingufsrica. Alem disso, buscaremos estabelecer diferenqas entre essa
disciplina e ourros ramos do conhecimento que tambem se inreressam em compreender
a linguagem, bern como apresentar algumas areas de aplica<;ao das teorias linguisticas.

Linguagem e lingua
0 rermo "linguagem" apresen ta mais de urn senrido. Ele

e mais comumeote

empregado para referir~se a qualquer processo de comunica~o, como alinguagem dos


animais, a linguagem corporal, a linguagem das arres, a linguagem da sinalizas;ao, a

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Manual de linguistico

linguagem escrira, entre ourras. Nessa aceps:ao, as llnguas narurais, como o porrugues ou
o italiano, por exemplo, sao formas de linguagem, ja que consriruem insrrumenros que
possibilitam o processo de comunicas:ao entre os membros de uma comunidade.
Entretanro, OS linguistas - cientistas que se dedicam a linguistica- costumam
esrabelecer uma rela<yao diferenre entre os conceiros de linguagem e lingua. Entendendo
linguagem como uma habilidade, os linguistas definem o termo como a capacidade
q ue apenas os seres humanos possuem de se comunicar por meio de linguas. Por sua
vez, o termo "Hngua'' e normalmente definido como urn sistema de signos vocais 1
utilizado como meio de comunicas:ao entre os membros de urn grupo social ou de
uma comunidade lingufstica.
Quando falamos, entao, que os linguistas estudam a linguagem, queremos dizer
que, embora observem a estrurura das linguas narurais, des nao estao inceressados
apenas na esrrutura particular dessas Hnguas, mas nos processes que estao na base da
sua utilizas:ao como insrrumemos de comunicac;ao. Em ourras palavras, o linguista
nao e necessariameme urn poligloca ou urn conhecedor do funcionamemo espedfico
de varias linguas, mas urn estudioso dos processes atraves dos quais essas varias linguas
refletem, em sua estrutura, aspectos universais essencialmente humanos.
A lingufstica, como ocorre com outras ciencias, apresenta diferen tes escolas
te6ricas que diferem na sua maneira de compreender o fenomeno da linguagem. Em
uma renraciva de apresentar uma visao mais geral. e, sobrerudo, imparcial em relac;ao
a essas escolas, propomos que a capacidade da linguagem, eminentememe humana,
parece implicar urn conjunto de caracrerfsricas. Vejamos algumas delas:
a) Uma recnica arcicular6ria complexa
Quando fala.mos em tecnica articulat6ria, nos referimos a urn conjunto de
movimemos corporais necess::irios para a produs:ao dos sons que compoem a fala.
Esses movimencos envolvem desde a expulsao de ar a partir dos pulmoes - arraves
dos bronquios, da traqueia e da laringe- are sua saida pelas cavidades bucal e nasal.
A surileza que caracteriza esses movimentos e, sobretudo, a particularidade que
distingue os varios sons e sua fun~ao no sistema da lfngua fazem com que o dorninio
desse processo de produ~ao vocal seja uma tarefa de complex.idade tal que apenas a
especie humana parece ser capaz de realizar.
No que diz respeito aprodus:ao sonora dos elementos fonericos, vejamos, por
exemplo, a distin~ao entre /b/ e /p/. Ambos sao oclusivos, bilabiais, orais. A unica
diferens:aemreeles eque /b/ esonoro e/p/ esu.rdo. Ou seja, na pronlinciado /b/ aglote
(espa<yo entre as cordas vocais) escl semifechada, fazendo com que oar, ao passar, ponha as
cordasvocaisemvibra<;[o. No caso de / p/, a gloreesraaberta, o que fazcom que oar passe
sem dificuldade e sem causar a vibrac;ao das cordas vocais. Essa diferens:a ardcular6ria