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Las
webquests
pueden
ser
realizadas aadiendo elementos de
motivacin a su estructura bsica
asignando a los alumnos un papel
(por ejemplo: cientfico, detective,
reportero,...), personajes simulados que pueden comunicarse va E-mail, y
un escenario para trabajar (por ejemplo: el secretario general de la O.N.U.
les ha pedido un resumen de la situacin del Shara).
Las webquests se pueden disear para una nica materia o pueden ser
interdisciplinares.
entre
personales
que
identifican
de
Los buenos diseadores reconocen que la mayor parte del aprendizaje en una
Webquest tiene lugar fuera del ordenador, cuando los estudiantes se ayudan,
debaten, y depuran las conceptualizaciones de los dems. Una gua de cmo
trabajar juntos debe ser parte esencial de la seccin del Webquest donde se
detalla el proceso a seguir. Para crear una interdependencia positiva, se puede,
por ejemplo, crear responsabilidades separadas haciendo que los estudiantes lean
diferentes pginas Web, o que lean las mismas desde diferentes perspectivas. Se
pueden dividir tambin las responsabilidades de produccin del mismo modo que
en la realidad (por ejemplo, el/la guionista, la responsable de los grficos, el
productor,...).
preste, va e-mail, a responder durante una semana o dos, a las preguntas que
surjan sobre el tema. Alumnos y alumnas de otras clases tambin pueden servir
como colegas de aprendizaje a lo largo de la tarea propuesta. Otra cualidad til
de Internet es la posibilidad de registrar las conversaciones y usarlas para
aprender. El hecho de escribir los pensamientos sobre un determinado tema,
ayuda a clarificarlos y los abre a fin de ser discutidos y analizados por los dems.
Por ejemplo, podemos abrir un foro en nuestra plataforma sobre el tema de
estudio o utilizar la bitcora del grupo o del centro. Es muy importante evitar
distraer mediante sonidos, imgenes o vdeos que no tengan propsitos
educativos, pero es importante obtener la ventaja que proporcionan cuando sea
necesario. En findssounds se pueden buscar sonidos por palabras clave. La
adicin de una Webcam asociada al contenido de la webquest (por ejemplo, una
escena de una calle de una ciudad determinada, de una animal en un zoo, etc.)
puede aadir inters al tema. Aqu se pueden encontrar cmaras Web casi para
cualquier tema.
5. Refuerzo para el xito
Una buena Webquest pide a los estudiantes cosas que
normalmente no se espera que hagan, por tanto hay que
reforzar
determinados
aspectos
clave,
hasta
que
el
5.- Definir el tipo de tarea que les vas a pedir a los alumnos que, al final,
realicen la WebQuest en tus aulas.
6.- Buscar un comienzo sugerente y motivador para la introduccin de tu
WebQuest.
7.- Definir clara y escuetamente en qu consiste la tarea que deben realizar los
alumnos que realicen la WebQuest.
8.- Enumerar los pasos a seguir en el proceso de realizacin de la WebQuest. En
este punto debes tener en cuenta el nivel de los alumnos a los que se dirige. Si
stos son de Educacin Primaria, el detalle con el que se les indican los pasos a
seguir debe ser mucho mayor que si los alumnos son de Bachillerato, caso en el
que con dos pinceladas sern capaces de conocer el proceso que deben realizar.
9.- Preparar la lista de recursos que pueden usar para ejecutar el trabajo. Es decir,
las pginas que hemos encontrado de inters para desarrollar el tema, as como
otros recursos externos a Internet. Es conveniente, con cada recurso, hacer un
breve comentario de lo que se puede encontrar all, o asociarlos a un punto del
proceso a seguir.
10.- Definir el tipo de evaluacin que se llevar a cabo con el trabajo que se les
haya pedido. Este punto puede enfocarse de diferentes maneras: desde una
evaluacin tradicional por parte del profesor hasta una autoevaluacin por parte de
los alumnos, dirigida por el profesor. La eleccin depender del nivel de los
alumnos a los que se dirige el trabajo y del tipo de tarea que se les exige.
11.- Idear una conclusin a modo de cierre del trabajo. Esta conclusin debera
incluir una mirada al futuro, un empujn para seguir trabajando con la herramienta
amplia y verstil que ofrece Internet.
12.- Localizar y descargarse, al menos, una imagen para cada apartado de la
WebQuest. Todas ellas deben estar relacionadas con el tema de trabajo elegido.
13.- Realizar una ficha para el profesorado, en la que se deben reflejar los
siguientes puntos referidos a tu WebQuest:
Ttulo de la WebQuest
PARA
CREAR
UNA
el botn que indica DONE (hecho) arriba, lado derecho. Aparecer como quedar
dentro de su portal y arriba de lado derecho aparecer nuevamente la palabra
DONE, dar clic nuevamente para terminar con esta seccin. Agregar una nueva
pgina. En la segunda seccin de SIte Manager, EDIT PAGES & LINKS (editar
pginas y enlaces), dar clic en add new page para agregar una nueva pgina, la
cual nombrar TAREA o QU HACER? En esta pgina usted pondr las reglas
del juego a sus estudiantes; les dir cul es el objetivo a lograr dentro su pgina,
qu es lo que encontrarn y lo que tienen qu hacer sus estudiantes en ella.
Cuando termine de redactar esta pgina dar clic en el botn que indica DONE
(hecho) arriba, lado derecho. Aparecer como quedar dentro de su portal y arriba
de lado derecho aparecer nuevamente la palabra DONE, dar clic nuevamente
para terminar con esta seccin.
Repetir los mismos pasos del punto anterior pero para agregar los siguientes
temas:
EVALUACIN: dentro de esta seccin detallar cmo evaluar las actividades
realizadas por sus estudiantes NO dentro del saln de clase sino dentro de su
portal.
RECUROS: Dentro de esta seccin pondr los links (enlaces) de las direcciones
de otros sitios en el Internet donde los estudiantes puedan practicar ms all del
portal que usted ha creado.
CRDITOS: Es importante colocar dentro de este espacio las direcciones o
nombres de las personas o compaas de donde usted ha tomado material y que
utiliza dentro de su portal. Otras pginas podrn tener el nombre de temas
especficos de su materia, o colocar el nombre de las materias que usted trabaja
por si estas son diferentes. Ver ejemplo de www.freewebs.com/cetis163 /
www.freewebs.com/englishclassnormal
Cuando termine de editar sus pginas, colocar las pginas en orden, de tal forma
que su ltima pgina sea de preferencia la de Libro de Visitas. Cmo hacer esto?
Dar clic en Site Manager, despus dar clic en el segundo cuadro de esta seccin
donde dice edit page order (editar orden de pginas). Seleccionar la pgina que
desee mover y dar clic a Move up (mover arriba) o Move down (mover abajo).
Cuando termine de dar orden a sus pginas, dar clic en el botn de DONE (arriba
lado derecho) para terminar esta seccin. Para agregar un ttulo y un subttulo a su
portal, dar clic dentro de Site Manager en el segundo cuadro de esta seccin
donde dice edit titles, footer & image (editar ttulo, pie de pgina e imagen). Al
abrirse la ventana proporcionar en SITE TITLE el Ttulo de su portal, por ejemplo:
La Ciencia y la Tecnologa de acuerdo a su materia que trabajar en su portal; el
slogan puede ir SITE SLOGAN o TAGLINE. El SITE FOOTER aparece abajo, al
fondo de su portal y puede escribir los derechos de copia, siga el ejemplo que le
muestran en esta ventana. Si desea ingresar una fotografa o logo puede hacerlo
en el SITE PICTURE. Cuando termine dar clic en el botn de SAVE CHANGE
(abajo) para terminar esta seccin. No olvide dar clic en LOGOUT cuando ya no
va a continuar editando su portal, esto por seguridad de su propio portal.
BIBLIOGRAFIA:
http://definicion.de/webquest/
http://edu.siglo22.net/blogs/hi/mt20/ud1/lc2/oa03/
http://webquestjvv.blogspot.com.co/2012/04/tipos.html
http://roble.pntic.mec.es/~atejero/pages/comohacerwq.htm
http://es.slideshare.net/sandriux4130/para-crear-t-propia-webquest-presentation