Ing. ADIEL ALVAREZ TICLLASUCA.

AL TERMINO DEL CURSO EL ALUMNO

ESTARA EN LA CAPACIDAD DE:
MODELAR FORMULAS MATEMTICAS DE DISPERSIN DE
CONTAMINANTES EN EL:

AGUA
AIRE
SUELO
RUIDO

AL TERMINO DEL CURSO EL ALUMNO

ESTARA EN LA CAPACIDAD DE:
A TRAVS DE SOFTWARE ESPECIALIZADOS TALES COMO:

DEFINICIN DEL AMBIENTE

Conjunto de componentes fsicos,
qumicos, biolgicos y sociales capaces
de causar efectos directos o indirectos,
en un plazo corto o largo, sobre los seres
vivos y las actividades humanas.
Conferencia de la ONU para el
Medio
Ambiente
humano.
Estocolmo 1972.

Una ciencia interdisciplinar..

Hidrologa
Derecho

Ingeniera

Edafologa

Botnica

Ciencias
Ambientales

Economa
Meteorologa

Poltica
Zoologa

Teora general de sistemas

Un sistema (del griego sistema = conjunto o reunin)
es un conjunto de elementos que se relacionan entre
s para llevar a cabo una o varias funciones.
En un sistema nos interesa el comportamiento global.
Pueden considerarse sistemas un ordenador, un
automvil, un ser vivo, etc.

Qu es un sistema?

Lmite del
sistema

Flujo de entrada

Relaciones

Flujo de salida

Elementos del sistema

Los sistemas presentan las siguientes caractersticas:

1. Estn formados por elementos.
2. Cada elemento tiene una funcin especfica en el sistema y se relaciona
con los dems elementos.
3. Los elementos interaccionan para desempear una o varias funciones,
superiores a la suma de las partes, que reciben el nombre de
propiedades emergentes. (Sinergia)
4. Los sistemas no estn aislados, hasta ellos llegan energa y materia
necesarias para su funcionamiento. Adems reciben informacin del
exterior del sistema que desencadena su actividad.
5. Los sistemas tambin producen materia y emiten energa e informacin,
como resultado de la funcin que desempean.

Un sistema es ms que la suma de las

partes, las interrelaciones entre estas
provocan la formacin de propiedades
emergentes, que no se aprecian en el
estudio de las partes por separado

Esta forma de anlisis mediante sistemas permite estudiar

fenmenos de distinta complejidad desde el funcionamiento de una
clula hasta el planeta Tierra

Los sistemas ms complejos estn

constituidos
a
su
vez
por
subsistemas, y estos, a su vez, por
componentes ms sencillos

Los lmites del sistema

Un sistema es una porcin del
espacio y su contenido.
Todo sistema se encuentra dentro
de una superficie cerrada que lo
separa del resto del Universo.
La superficie es el lmite del
sistema y puede ser real, como la
membrana de una clula, o ficticia.

Energa
entrante

Energa
almacenada

Energa
saliente

Tipos de sistemas
Segn los intercambios de materia y energa pueden diferenciarse tres
tipos de sistemas:

abiertos, cerrados y aislados.

SISTEMAS ABIERTOS:
Son aquellos que intercambian materia y energa con el exterior.

Todos los sistemas biolgicos son sistemas abiertos, para

mantenerse vivo el sistema debe tomar energa y materia del
exterior, tambin debe liberar materia y energa (calor) que se
genera en los procesos qumicos como la respiracin.

SISTEMAS CERRADOS:
Son los que slo intercambian energa con el
exterior, no intercambian materia, sino que la reciclan.
Es el caso de un ordenador que recibe energa
elctrica y emite energa calorfica y lumnica, pero la
materia que lo compone es constante.
El Sistema Planeta Tierra es considerado como un
sistema que recibe continuamente energa procedente
del sol, energa electromagntica (luz, etc.) y que
emite al espacio energa en forma de calor (energa
infrarroja), pero apenas intercambia materia con el
exterior, si despreciamos la entrada de materiales
procedentes de los meteoritos dada su poca masa
relativa. (Si tenemos en cuenta esta masa que nos
llega del espacio ser un sistema abierto)

SISTEMAS AISLADOS:
Son aquellos que no intercambian ni materia, ni energa con su
entorno. En realidad no existen este tipo de sistemas, por tanto, son
sistemas tericos que se utilizan con el fin de simplificar cuando se
estudian sistemas de grandes dimensiones (macrosistemas) como por
ejemplo el Sistema Solar.

La energa de los sistemas

Cualquier sistema tiene que cumplir los principios de la termodinmica.

Segn la 1 ley o principio de la conservacin de la energa: la energa ni se crea ni se

destruye, solo se transforma. En cualquier sistema la energa que entra ser igual a la energa
almacenada ms la energa que sale.

SISTEMA
E saliente

E entrante
Energa
almacenada

E entrante = E almacenada + E saliente

La representacin de los sistemas. Los

modelos
Los sistemas suelen representarse mediante modelos.

Un modelo es una representacin simplificada de la realidad,

que se elabora para facilitar su comprensin y estudio, que
permiten ver de forma clara y sencilla las distintas variables y
las relaciones que se establecen entre ellas.

Estas representaciones se
expresiones matemticas.

hacen

mediante

dibujos,

esquemas

Hay diversos tipos de modelos en uso y difieren entre ellos segn el propsito que se
persiga. La diversidad va desde el ms bsico modelo fsico como ser una estatua o
maqueta, hasta modelos muy complicados que slo pueden utilizarse empleando
herramientas informticas muy poderosas.

Para que resulten tiles en investigacin, los modelos deben cumplir

unas determinadas condiciones:
1. Han de ser menos complicados y de ms fcil manejo que las
situaciones reales.
2. Deben representar la realidad con la mayor fidelidad posible y al
mismo tiempo han de ser manejables.

As un modelo muy simplificado se aleja de la realidad, pero se acerca a

la generalidad y es de fcil manejo; por el contrario, un modelo muy
preciso se encuentra muy prximo a la realidad concreta, pero su
utilizacin puede resultar compleja.
El predominio de una u otra de estas caractersticas depender de la
utilizacin que queramos hacer del modelo.

Modelado de un sistema

Tipos de modelos
Mentales

Grficos
Formales o matemticos

De simulacin por
ordenador

Modelos mentales

Modelos grficos

Modelos grficos

Modelo para determinar el

plegamiento de estratos

Tnel de viento para simular condiciones de

deslizamiento de un esquiador

Modelos matemticos

MODELOS DE SIMULACIN POR

ORDENADOR

Modelo de la agitacin trmica de un gas.

Modelos estticos y dinmicos

Modelos estticos.
Sus relaciones no dependen del comportamiento del sistema, slo
analiza su estructura. Por ejemplo, una frmula en la que se
equiparan la altura y el dimetro de un rbol con su volumen.

Modelos dinmicos.
Describen el funcionamiento de los componentes del sistema a base
de una serie de ecuaciones. Son ms realistas que los estticos.
Por ejemplo, el modelo depredador-presa.

Ejemplo: modelo depredador-presa

dN / dt r1 * N1 P * N1 * N 2
dN / dt a * P * N1 * N 2 d 2 * N 2

Modelos de caja negra y caja

blanca
Es otra forma de utilizar modelos, atendiendo a lo que ocurre en el interior del sistema.
Modelo de caja negra

Modelo de caja blanca

Interesan slo las entradas y salidas de materia,

energa e informacin en el sistema, y no los
elementos e interacciones que suceden en el
interior.

Se tienen en cuenta las entradas y las salidas, as

como las interacciones, las conexiones interiores y
las relaciones entre los posibles subsistemas.

LOS SISTEMAS AMBIENTALES

El medio ambiente es un sistema constituido por un
conjunto de factores fsicos, qumicos, biolgicos,
sociales y culturales que se relacionan entre s, de
modo que un cambio en un factor repercute en los
otros.
Los factores que intervienen en el medio ambiente son
las variables de este sistema.
La energa del sistema es la del Sol y la materia est
contenida en la Tierra.

El medio ambiente se divide en sistemas menores o subsistemas que, a su

vez, contienen otros sistemas menores:

Sistemas Naturales:
Son los cuatro subsistemas o capas
de la Tierra: geosfera, hidrosfera,
atmsfera y biosfera.

Sistemas Humanos:
Constituidos por los seres humanos y
las relaciones sociales que se
establecen entre ellos, as como las
actividades que desarrolla.
Los elementos de estos sistemas son
por ejemplo los lugares de trabajo, los
colegios, el transporte, etc.

Entre los sistemas humanos y los sistemas naturales se establecen

interacciones.
A veces la actividad humana
repercute de forma negativa como
consecuencia del desarrollo de los
pases: Sobreexplotacin de los
recursos,
la
deforestacin,
contaminacin, etc..

La naturaleza tambin puede afectar

negativamente a la especie humana:
Los desastres naturales.

Las Ciencias Medioambientales han surgido como base para

resolver estos problemas ambientales que nos aquejan.
Para ello se hace necesario conocer el funcionamiento de los
diferentes sistemas que constituyen el sistema Tierra y profundizar
en el estudio de las relaciones de ellos con la especie humana,
que pueden enfocarse bajo tres aspectos:
Riesgos derivados de su dinmica.
Recursos que nos proporcionan.
Impactos que reciben por la accin antrpica.

Relaciones entre los elementos de un

sistema
Los elementos que forman los sistemas estn
relacionados entre s y funcionan de forma coordinada.
Los elementos que pueden variar en funcin de otros
se denominan variables.

Las relaciones entre las variables

pueden ser de dos tipos:
1. Relaciones causales simples
2. Relaciones causales complejas

de un sistema

Tipos de relaciones causales

Directas

Simples

Inversas
Encadenadas

Relaciones
causales

Retroalimentacin positiva
Complejas

Retroalimentacin negativa

RELACIONES CAUSALES SIMPLES

RELACIONES SIMPLES : Son cambios positivos o negativos representados por
una flecha que une ambas variables. El signo se coloca sobre la flecha.
1. DIRECTAS O POSITIVAS: El cambio de una variable provoca un cambio en la
otra del mismo signo. Si una aumenta la otra tambin.

Alcohol y Accidentes de trfico

Pendiente velocidad del agua
2. INVERSAS O NEGATIVAS: El cambio en una variable provoca un cambio en
sentido inverso en la otra.
Uso de cinturn de trfico y muertes en accidentes
Reforestacin erosin del suelo
Contaminacin Vida en el medio

Precipitaciones

Biomasa vegetal

Contaminacin

Biomasa vegetal

Caudal de los ros

Materia orgnica

Nmero de peces

Impacto de la
lluvia

El aumento de una de las

variables hace que aumente la
otra.
El aumento de materia orgnica
en un lago hace que aumente el
nmero de microorganismos

El aumento de una de las

variables hace que disminuya la
otra.
El aumento microorganismos que
utilizan oxgeno para respirar
provoca la disminucin del
oxgeno

Relaciones simples encadenadas: Formadas por una serie de variables unidas mediante flechas.
Se pueden reducir a una sola relacin, contando el nmero de relaciones negativas:
Si es par o cero: Relacin positiva
Si es impar: Relacin negativa

Tala del bosque

Vegetacin

Relacin negativa entre tala y suelo

Erosin

Relacin positiva entre vegetacin y suelo

Erosin

Cantidad suelo

Cantidad suelo

Relaciones complejas
En las relaciones complejas, tambin llamados bucles de
retroalimentacin, las acciones de un elemento sobre otro suponen
que, a su vez, ste acte sobre el primero (modificacin de una
variable como consecuencia de sus propios efectos). Pueden ser:
Positivas
Negativas

Relaciones complejas positivas

La variacin de una variable en un sentido (aumento o disminucin) produce
un cambio de otra variable en el mismo sentido y sta, a su vez, influye de la
misma manera sobre la primera. Tienen una accin de refuerzo sobre el
proceso inicial (comportamiento explosivo o crecimiento descontrolado ).

a Investigacin
b Desarrollo
a

c Biocombustibles
d- Alimentos

Relaciones complejas negativas

La variacin de una variable en un sentido produce un cambio de otra variable en el
mismo sentido y sta, a su vez, influye sobre la primera en sentido opuesto. Tienen
una accin reguladora y estabilizan los sistemas en los que actan (sistemas
homeostticos). Se consigue un estado de equilibrio dinmico.

Cuando la ltima variable influye en la primera, se habla de feed-back o retroalimentacin

Erosin

Vegetacin

Cantidad suelo

+
Feed back positivo (nmero par de relaciones negativas) Crecimiento descontrolado

BUCLES DE REALIMENTACIN POSITIVA:

En este tipo de bucles, se provoca un crecimiento incontrolado del sistema y continuar
mientras el entrono lo permita.
En un sistema encadenado puede haber relaciones negativas intermedias pero si son en
nmero par el resultado final es positivo.

Poblacin
de
conejos

Evapotranspiracin
Daos al
cultivo

Zorros

Venenos

Biomasa
vegetal

Precipitacin

Nuevas
carreteras

Atascos

Nuevos
vehculos

BUCLES DE REALIMENTACIN NEGATIVA:

Son aquellos en que un cambio en la variable A provoca un cambio en B y esta a su vez
acta sobre A modificndola en sentido inverso.
Se mantiene un equilibrio en el sistema

__

Presas

Depredadores

Sistemas propositivos:
Son sistemas programados para un propsito determinado. Son por ejemplo los modelos
que se utilizan en la fabricacin de los electrodomsticos o los que regulan el
comportamiento de un organismo (Modelos cibernticos).
Estos sistemas son muy adecuados para regular los sistemas homeostticos,
manteniendo el equilibrio.
La atmsfera y la biosfera tambin forman un sistema propositivo, ya que se autoregulan.

Deducir qu tipo de relaciones simples son las que siguen:

a) lluvia

b) tala

- caudal de los ros

erosin

- calidad del suelo

c) contaminacin d) masa vegetal

vida

impacto gotas

e) masa vegetal -

f) poblacin

materia orgnica

tasa de natalidad

g) construccin edificios

- recursos naturales

h) poblacin

tasa de mortalidad

i) concentracin gases
j) utilizacin de recursos

- efecto invernadero
- impactos

temp. terrestre

Cambios en los sistemas

Para estudiar los sistemas con comodidad empleamos los
modelos (estticos o dinmicos).

Objetivos:
1. Reproducir el comportamiento del sistema y realizar
previsiones futuras.
2. Acotar lmites (no se puede reproducir todo el sistema
mediante el modelo).
3. Comprobar el efecto de las perturbaciones (naturales o no) en
el comportamiento del sistema.

Sistemas estables (se mantienen en equilibrio):

Dominio de bucles negativos
Sistema inestables (efecto bola de nieve):
Dominio de bucles positivos
En la naturaleza hay ambos tipos de bucles, y en funcin del
momento pueden dominar unos u otros

El sistema est
descontrolado

El sistema tiende a
regularse

El sistema tierra y sus fuentes de energa

El sistema Tierra est formado por 4 subsistemas:

1. BIOSFERA: Es la cubierta de vida, es decir, el rea ocupada por los seres vivos
2. ATMSFERA: Envoltura de gases que rodea la Tierra
3. HIDROSFERA: Es la capa de agua que hay en la Tierra, en sus diferentes
formas, subterrnea, superficial, dulce, salada, lquida, slida
4. GEOSFERA: Es la capa slida de la Tierra, es la ms voluminosa y con los
materiales ms densos.

Algunos autores consideran hablan de otros dos subsistemas, la CRIOSFERA (capa

helada) y la SOCIOSFERA( el ser humano).

La Tierra es un SISTEMA ABIERTO respecto al intercambio de

energa:
Recibe un flujo continuo de energa solar en forma de radiacin
electromagntica.
Emite calor al espacio (en forma de radiacin infrarroja)La Tierra
es un SISTEMA que se AUTORREGULA: la temperatura media
terrestre se ha mantenido constante durante millones de aos, en
torno a los 15 C.
La Tierra est formada por diferentes SUBSISTEMAS (atmsfera,
hidrosfera, geosfera y biosfera) que no funcionan de forma aislada,
sino que interaccionan para formar un todo conjunto.

Ejemplos de diagramas causales

Consumo de
alimentos

Peso

Oferta

Demanda

Prepararse para un
examen

Resultado del
examen

Poblacin

Recursos per cpita

+
NACIMIENTOS

POBLACION

MUERTES

Variables: Lluvia, pastos, contaminacin, agua, vacas y alimentacin humana.

Ej. PAU 2006 : En el texto aparecen una serie de trminos

(calentamiento, sequa, humedales, CO2) que configuran un bucle de
retroalimentacin. Dibuja el diagrama y razona si la retroalimentacin es
positiva o negativa.
Con el problema del calentamiento global, los cientficos han dicho que
muchas en regiones se van a producir grandes sequas. Muchos
humedales estn en peligro por la extraccin de agua para al agricultura
y la selvicultura. Si se prolonga cualquiera de estas situaciones, los
humedales se secaran y eso producira un gran aumento de CO2 en la
atmsfera que acelerara el efecto invernadero. Si no protegemos los
humedales y si no ratificamos el protocolo de Kioto para evitar el
aumento de la sequa, podemos tener cambios climticos mucho ms
extremos que lo que hemos conocido hasta ahora,

MODELOS DE REGULACIN DEL CLIMA

TERRESTRE
LA TIERRA COMO SISTEMA DE CAJA NEGRA

LA TIERRA COMO SISTEMA CAJA BLANCA

EL EFECTO INVERNADERO
Provocado por ciertos gases: vapor de agua, CO2, CH4, N2O.

EL EFECTO ALBEDO
Porcentaje de la radiacin solar reflejada por la
tierra, del total de energa solar que recibe.

Las nubes
Doble accin:
Aumentan el albedo.
Incrementan el efecto invernadero.
Su accin depende de la altura de las nubes.

Modelo funcionamiento del clima

Dos bucles antagnicos: Equilibrio dinmico

Polvo atmosfrico
Provocado por:

- Emisiones
volcnicas
- Meteoritos
- Contaminacin
atmosfrica

VOLCANES
Tambin
provocar
efecto:

pueden
un doble

Descenso de la T:
Al inyectar polvo.
Aumento de la T:
Por las emisiones de

VARIACIONES DE LA RADIACIN SOLAR

Excentricidad de la rbita
Inclinacin del eje
Posicin del perihelio

INFLUENCIA DE LA BIOSFERA

VIDA PRECMBRICO

EVOLUCIN DE LA ATMSFERA

INFLUENCIA DE LA BIOSFERA
Reduccin de los niveles de CO2: transformacin en
materia orgnica y almacenaje en combustibles fsiles.
Aparicin de 02 atmosfrico.
Formacin de la capa de ozono.
Aumento del nitrgeno atmosfrico

Elabora un diagrama causal o de flujo con los siguientes elementos (agua, vegetacin,
efecto invernadero, dixido de carbono, temperatura atmosfrica ) en regiones ridas y
razone si se trata de un sistema con retroalimentacin positiva o negativa. Usa esta
conclusin para decidir si se trata de un sistema estable o inestable.

Cantidad de
agua

__

__
Vegetacin

CO2 atmosfrico

Temperatura
+

+
Efecto invernadero

1. Los modelos A y B representan dos posibles

consecuencias de un aumento de las precipitaciones en una
cuenca hidrogrfica.

a) Decide, razonadamente,
si A y B representan
retroalimentacin positiva o
negativa.
b) Cita al menos dos
factores que determinen el
desarrollo de un modelo u
otro. Cmo actan esos
factores?
c) Propn dos acciones o
medidas que favorezcan el
modelo A. Explica cmo
actuaran estas acciones.

Aumento de
precipitacin

Cubierta
vegetal

Erosin

Infiltracin

Escorrenta

A) Los dos modelos presentan retroalimentacin positiva. En ambos, una

perturbacin produce cambios que amplan progresivamente los efectos de la
perturbacin.
B) Factores a tener en cuenta para el desarrollo de un modelo u otro: la cubierta
vegetal previa al cambio en la precipitacin, el tipo de suelos o la pendiente. Modo
de actuacin; por ejemplo: una escasa vegetacin previa provocar un aumento
de erosin antes de que pueda desarrollarse la vegetacin.
C) Dos medidas que favorecen al modelo A: reforestacin, las prcticas agrcolas que
favorezcan la infiltracin y entorpezcan la erosin, o la adecuacin del uso a
cultivos que no dejen el suelo desnudo en poca de lluvia.

Los pueblos de la costa mediterrnea estn sufriendo una fuerte presin urbanstica que ha
provocado importantes impactos en el litoral. La escasez de infraestructuras de depuracin unida
al incremento de poblacin genera vertidos de aguas residuales cargadas de materia orgnica
que produce una sobrepoblacin de medusas, contaminacin de las aguas, y disminucin de los
recursos pesqueros en la zona.
Urbanizaciones, Poblacin, residuos, contaminacin, impactos ambientales

Ing. ADIEL ALVAREZ TICLLASUCA.

Mapa de Direccin y Velocidad del Viento.

Ordenar los datos de Velocidad y Direccin del Viento obtenidos de estaciones
meteorolgicos

PASO N1

Estacin

UTMX

UTMY

Direccin

Velocidad

505008

8590559

22.5

15

509924

8583888

45

14

506413

8576251

90

12

498161

8580376

135

12

498952

8573091

112.5

491402

8575900

180

482975

8571598

22.5

13

Mapa de Direccin y Velocidad del Viento.

PASO N2

Adherir la tabla (Add XY Data) de datos e interpolar, (con IDW, Kriging, Spline)

Convertir de xls a shapes

Mapa de Direccin y Velocidad del Viento.

PASO N 3

Adherir la tabla (Add XY Data) de datos e interpolar, (con IDW, Kriging, Spline)

ArcToolbox/Spatial Analyst Tools/ Interpolation/Spline y click.

Mapa de Direccin y Velocidad del Viento.

PASO N 3

Adherir la tabla (Add XY Data) de datos e interpolar, (con IDW, Kriging, Spline)

ArcToolbox/Spatial Analyst Tools/ Extraction /Extraction by mask y click.

Mapa de Direccin y Velocidad del Viento.

PASO N 4

Crear shape de puntos y generar una malla de puntos aleatorios o regulares

ArcToolbox > Spatial Analyst Tools > Extraction

Mapa de Direccin y Velocidad del Viento.

PASO N 5

Editar los puntos interpolados en flechas (flecha)

Mapa de Direccin y Velocidad del Viento.

PASO N 5

Editar los puntos interpolados en flechas (flecha)

Mapa de Direccin y Velocidad del Viento.

PASO N 5

Editar los puntos interpolados en flechas (flecha)

PASO N 5

Mapa de Direccin y Velocidad del Viento.

Mapa de Direccin y Velocidad del Viento.

PASO N 6
se recomienda usar
todas sus habilidades
para obtener un diseo
eficaz y atractivo.