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"Colonialidade e racismo epistmico: relaes tnico-raciais na formao docente".

Nova na educao, acreditando em quase tudo que me disseram na academia sobre a


escola... Peguei, recentemente uma turma de segundo ano que eu considerava muito
difcil. Comecei a observar o dia a dia deles e percebi o quanto a escola CHATA! A
escola muito chata mesmo, fala de coisas que o aluno no conhece e nem tem vontade
de conhecer, fala de coisas abstratas e que o aluno sente at preguia de imaginar o que
aquilo. Comecei a pensar a educao como algo que fizesse parte da vida dos
educandos e que eles curtissem e prestassem o mnimo de ateno no que eu falo. Vou
falar pra vocs que deu certo. O que o professor muitas vezes julga como indisciplina,
o resultado da "chatisse" que a escola. Piora na escola de educao integral, pois na
parte da tarde, os alunos j esto saturados e irritados.
Com a minha pouca experincia docente, resolvi que TENHO que mudar este cenrio,
at porque, eu no aguentava mais ficar naquela turma de segundo ano.
Levei ento o que era novo pra eles. Inseri a tecnologia digital em minhas aulas. Som,
imagem, dana... Abandonei de vez o quadro.
O resultado? Nossa! Foi prazeroso ver que eles escutavam o que eu tinha pra dizer,
outrora eu falava pras paredes.
Levei algumas artes africanas para que conhecessem. Portanto, no basta mostrar,
necessrio estar preparado para os comentrios que no so positivos. Que natural,
tendo em vista que so elementos de uma cultura invizibilizada, inferiorizada. Quando
apresentei as mscaras alguns disseram: " que horror" "muito feia..." Mas o que eu disse
antes, a questo do preparo, eu comecei a chamar a ateno deles para os detalhes
esculpidos na madeira e os fiz perceber o quando era trabalhoso e ao fim da
apresentao das mscaras, estavam admirando o quanto eles eram artistas. "Tia eles so
muito artistas".
Ainda falando sobre a influncia africana em nossa cultura, comeamos a falar sobre os
ritmos, as msicas. Coloquei um vdeo de uns meninos danando um ritmo da frica e
no demorou para que um aluno identificasse aquela dana como algo parecido com o
nosso funk, o funk dos meninos e meninas do passinho. Depois da descoberta, a
recompensa. Coloquei no datashow o clipe do passinho e deixei rolar o funk. Foi
demais!
Depois, como podem observar nas fotos produzimos mscaras africanas.
Neste dia sa da escola mais leve, meu trabalho rendeu, enfim consegui que me eles
escutassem, fui para casa com uma tima sensao de misso cumprida e entendendo
mais um pouco sobre o que ns professores chamamos de alunos rebeldes, alunos com
comportamento ruim e desinteressados.