SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral

Versin: 02

Cdigo: GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
GUA DE APRENDIZAJE N 1 DIAGNOSTICO DE
LA GESTIN DEL TALENTO HUMANO

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa
de Cdigo: 122320
GESTION DEL TALENTO HUMANO POR
Formacin:
Versin: 1
COMPETENCIAS.

Nombre del Proyecto:

Cdigo:

Implementacin de la metodologa de
la Gestin del Talento Humano por
competencias en las pequeas y
medianas empresas del departamento
de Boyac.

Fase del proyecto:

Actividad (es) de Ambiente de

formacin
Aprendizaje:

Actividad (es) del

Proyecto:
Diagnosticar la
gestin del TH en la
organizacin para la
implementacin de la
metodologa de
gestin del talento
humano por
competencias

Actividad
cognitiva:
Identificar
aspectos
generales sobre
direccionamient
o estratgico y
administracin
del talento
humano en las
organizaciones.
Actividad
procedimental
:
Establecer,
definir y
diagnosticar la
situacin actual
de la empresa
en el rea del
talento humano.

ESCENARIO

(Aula,
Laboratorio
, taller,
unidad
productiva)
y
elementos
y
condicione
s de
seguridad
industrial,
salud
ocupaciona
l y medio
ambiente

MATERIALES
FORMACIN
DEVOLUTI
VO
(Herramie
nta equipo)

DE
CONSUMIB
LE
(unidades
empleadas
durante el
programa)

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Cdigo: GFPI-F-019

Actividad
valorativaactitudinal:
Establecer de
manera
responsable la
importancia del
direccionamient
o estratgico
fundamentado
en la gestin del
talento humano
en las
organizaciones.

Resultados
de
Aprendizaje:
Diagnosticar la gestin
del talento humano en
la organizacin y
preparar la
implementacin de la
metodologa de gestin
de talento humano por
competencias, teniendo
en cuenta el
direccionamiento
estratgico de la
organizacin, y las
normas legales
vigentes.

Competencia:
Dirigir el talento
humano segn las
polticas y
procesos
organizacionales

Duracin de la gua (en

horas):

40

Aula de
formacin:
sillas, mesas,
tablero,
video beam,
TV,
marcadores,
computadore
s.

Porttiles
TV Plasma
Video
Beam.

Carpeta
plstica oficio.
Cartulina
pliegos
Esferos negros
Marcador para
tablero
acrlico.
Papel
cuadriculado
examen hojas.
Papel para
fotocopiadora
carta-resma

El propsito de sta gua de aprendizaje, es dar a conocer a los aprendices la

metodologa de la gestin del talento humano por competencias teniendo en cuenta el
direccionamiento estratgico de la organizacin.

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La gestin del talento humano por competencia es la manera

de influenciar positivamente en las personas al interior de la
organizacin para que con el conocimiento, las habilidades y
las actitudes se logre conseguir los objetivos estratgicos de la
empresa. El objetivo de la gestin del talento humano por
competencias es ir de la mano con el Direccionamiento
estratgico de la organizacin para garantizar de una manera eficiente la consecucin
de las metas proyectadas, garantizando un mapa de ruta del comportamiento de los
miembros de la compaa.
La gestin del talento humano por competencias establece de manera clara los
perfiles de competencias dentro de las organizaciones, entregando poder y autoridad
a cada nivel jerrquico; llevando a los gerentes a ser verdaderos lderes en quienes
sus colaboradores encuentran apoyo y hacen posible el desarrollo individual de las
personas.
El anlisis y diagnstico del funcionamiento de una empresa, constituye la base en
que se apoya el proceso de administracin. El diagnstico de una empresa debe
conducirnos a interpretar su funcionamiento, tratando de realizar una interpretacin
global de la realidad.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

En la siguiente link usted encontrar un artculo titulado
GESTION DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS:
TECNOLOGA
DE
MODA
O
ESTRATEGIA
DE
TRANSFORMACIN?, http://www.difementes.com/revista/20071/invitado.html,
cual da un enfoque general de la gestin del talento humano por competencias.

el

Por grupos mximo 5 aprendices, se analiza el artculo y luego a travs de mesa

redonda, se contextualiza la importancia de la gestin del talento humano por
competencias para lograr de manera eficiente seleccionar personal en las
organizaciones.
3.2 Actividades de identificacin de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.
La presente actividad permite identificar conocimiento previo
relacionado con el direccionamiento estratgico y la gestin del
talento humano por competencias, tcnica didctica Lluvia de
ideas y mtodo de preguntas.
a. Organizar el grupo en mesa redonda.
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b. El instructor orientar el inicio de la interaccin con la pregunta Qu entendemos

por direccionamiento? En qu consiste la gestin del talento humano? Cules son
los procesos y procedimientos de la gestin del talento humano? Qu son las
competencias laborales? Cules son las normas de competencia laboral? En qu
consiste un diagnstico organizacional en el rea de talento humano?
c. Cada uno de los aprendices aportar su experiencia interactuando unos con otros.
d. El instructor del resultado de la lluvia de ideas, orientar preguntas al grupo que
complementen los conocimientos necesarios para adquirir y desarrollar destrezas y
habilidades, orientados a los resultados de aprendizaje contemplados en esta gua y
detectados como ausentes en la intervencin de cada uno los Aprendices.
3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento
(Conceptualizacin y Teorizacin).
Los conceptos que se desarrollarn en esta gua son:
1. Proceso administrativo: etapas
2. Administracin del Talento Humano: Propsito, objetivos, tcnicas, estrategias,
principios, modelos y subsistemas
3. Organizacin del rea de talento humano: componentes y funciones
4. Competencias laborales: Conceptos bsicos, sistemas de gestin por
competencias, identificacin de competencias.
5. Diagnstico organizacional en el rea del Talento Humano
En su carpeta de evidencias organice un archivo que incluya el desarrollo de las
siguientes actividades:
3.3.1 En GAES, realizar investigacin de los temas enunciados en el numeral 3.3,
estudiar, analizar y preparar exposicin en diapositivas para socializar al grupo.
Investigar
en
internet
www.chiavenato.com,
www.georgegroup.com,
http://www.aves.edu.co/ovaunicor/recursos/1/index_proceso_administrativo.pdf,
www.empreendedor.com.br,
http://www.contactopyme.gob.mx/guiasempresariales/guias.asp?s=10&g=1&sg=5 o
el libro Administracin de Recursos Humanos, autor William B. Werther/ Keith Davis,
editorial Mc Graw Hill, pginas 8 20.
3.3.2 Teniendo en cuenta el enlace:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/101007/EnLinea/capitulo_1_el_diagnostico_or
ganizacional_en_el_rea_de_talento_humano.html identificar y apropiar los
siguientes aspectos:
1. Pasos del procedimiento general del diagnstico organizacional
2. Los 3 tipos de mdulos de diagnsticos y sus correspondientes pasos
En GAES, elabore un mapa conceptual en el que sustente los componentes de un
diagnstico organizacional utilizando las herramientas tecnolgicas encontradas en
internet.
Socializar el tema en mesa redonda de acuerdo a indicaciones del instructor.
3.3.3 Leer y analizar el documento Competencias Laborales, autor desconocido,
elaborar un resumen en el que describa los conceptos relacionados a continuacin:
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1. Qu son las competencias laborales?

2. Tipos de competencias
3. Qu son los estndares de competencias? Y cules son sus elementos?
4. Posibles aplicaciones de los estndares
5. Qu son los perfiles ocupacionales?
6. Qu son las competencias de empleabilidad? Y cmo se definen
7. Cules son las metodologas o tcnicas de identificacin de competencias?
8. Beneficios de tener estndares de competencias
9. Beneficios de certificacin de competencias
10. Cules son los aportes del enfoque de competencias?
11. Para qu sirven las competencias en la gestin del recurso humano?
12. Proceso de gestin por competencias laborales
En GAES, elabore una cartelera con dibujos y/o diagramas y presntela en la galera
que se realizara en el aula de clase.
3.3.4 Para reforzar conocimientos participe activamente en el foro virtual sobre
Direccionamiento estratgico y gestin del talento humano por competencias
3.4
Actividades de transferencia del conocimiento.
A partir de los conocimientos adquiridos realizar un diagnstico
de la situacin actual de la empresa desde el enfoque del rea
de Talento Humano, donde se identifiquen debilidades y
fortalezas.
Entregar un informe con el desarrollo de la actividad, para su
elaboracin tener en cuenta la lista de chequeo.
3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de
Aprendizaje
Evidencias
de
Conocimiento :
Foro virtual: Respuesta a
pregunta sobre
Direccionamiento
estratgico y gestin del
talento humano por
competencias.

Criterios de
Evaluacin
Conceptualiza la
importancia y
metodologa para la
implementacin de la
gestin del talento
humano por
competencias teniendo
en cuenta el
direccionamiento
estratgico

Evidencias
de
Desempeo:
Reconoce aspectos
Exposicin
donde fundamentales sobre:
fundamente
los
temas Proceso administrativo,
relacionados con la gestin Administracin del

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
Formulacin de preguntas:
Cuestionario

Observacin directa - Lista

de chequeo para valorar
desempeo.

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del talento humano.

Talento Humano,
Organizacin del rea de
talento humano,
Competencias laborales,
Diagnstico
organizacional en el rea
del talento humano.

Evidencias de Producto:
Un mapa conceptual en el
que sustente los
componentes de un
diagnstico organizacional
utilizando las herramientas
tecnolgicas encontradas
en internet.
Cartelera sobre
Competencias laborales
donde ilustre el tema con
dibujos y/o diagramas y
presntela en la galera
que se realizar en el aula
de formacin.
Un informe del diagnstico
realizado a una empresa de
la regin donde identifique
fortalezas y debilidades en
el rea de talento humano.

Identifica claramente el
proceso y aspectos
generales del
diagnstico
organizacional.

Describe aspectos
generales sobre
competencias laborales.

Valoracin del producto

Lista de chequeo

Valoracin del producto

Lista de chequeo

Valoracin del producto

Lista de chequeo

Establece el diagnstico
de la empresa teniendo
en cuenta la
metodologa.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)

ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO

Materiales de formacin
(consumibles)

Talento Humano (Instructores)

DURACI
N
(Horas)
Descripcin

Cantidad

Descripcin

Cantidad

Especialidad

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8

Cantidad

Diagnostic
ar la
Gestin del
TH en la
organizaci
n para la
implement
acin de la
metodolog
a de
gestin del
talento
humano
por
competenci
as.

40

Porttiles
TV Plasma
Video
Beam.

30
1
1

Carpeta
plstica oficio.
Cartulina
pliegos
Esferos negros
Marcador para
tablero
acrlico.
Papel
cuadriculado
examen hojas.
Papel para
fotocopiadora
carta-resma

30
10
30
5

Administrador de
Empresas

5
1

5. GLOSARIO DE TERMINOS
Competencia: son los conocimientos, habilidades, y destrezas que desarrolla una
persona para comprender, transformar y practicar en el mundo en el que se
desenvuelve.
Direccionamiento Estratgico: formulacin de las finalidades y propsitos de una
empresa, plasmadas en un documento donde se consignan los objetivos definidos
para un largo plazo, por lo general a cinco o diez aos.
Estrategia: Conjunto de acciones planificadas sistemticamente en el tiempo que
se llevan a cabo para lograr un determinado fin o misin
Gestin: Es la asuncin y ejercicio de responsabilidades sobre un proceso, es decir,
sobre un conjunto de actividades.
Talento Humano: conjunto de los empleados o colaboradores de una organizacin

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8

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

BIBLIOGRAFIA
7. CONTROL
DEL
DOCUMENTO
(ELABORADA
POR)
ALVAREZ
TORRES,
Martin
G. Manual
para elaborar
manuales de polticas y
procedimientos, Editorial
Panorama S.A. 1996
CHIAVENATO, Idalberto. Introduccin a la Teora General de la Administracin,
Bogot. Mcgraw Hill 2001
"MANUALES ADMINISTRATIVOS: GUA PARA SU ELABORACIN"
REYES PONCE, Agustn. Administracin moderna. Mexico. Editorial Limusa . 2004
INFORGRAFIA:
Biblioteca virtual Sena Ingrese a las BASE DE DATOS SENA. Puede acceder a
Colecciones de libros, revistas, artculos, ndices bibliogrficos, resmenes y tesis
en texto completo en ingls y espaol, que pueden ser consultadas desde la red del
SENA.
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en Bases de datos y puede acceder a: e-brary,
Gale, GalCengageLearning, Ocano para Administracin, Knovel, Ocano
universitas P&M, Proquest.
WEBGRAFIA:
www.chiavenato.com
www.georgegroup.com
www.weforum.org
http://hrcs.rbl.net/
www.emprendeendedor.com.br
www.difementes.com/revista/20071/invitado.html

Flor Jessica Mendoza Bautista, Instructor SENA-CEDEAGRO

Myriam Marleny Chaparro Velasquez, Instructor, SENA-CEDEAGRO
Junio, 2014
AJUSTES:
Nancy Marlene Prez Ramrez, Instructor, SENA-CEDEAGRO
Septiembre, 2015

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