Escuela Preparatoria Estatal No.

8 Carlos Castillo Peraza

Informtica II
1G

ADA 1
Integrantes:

Andrs Acosta Alonzo

Heidi Aguilar Osalde

Mariana Tut Can

Osmar Garcia

Contenido
Introduccin...............................................................................................................3
Matemticas...............................................................................................................4
Tipos de polgonos...................................................................................................4
Simple o complejo.............................................................................................4
Cncavo o convexo............................................................................................5
Regular o irregular.............................................................................................5
Ms ejemplos..........................................................................................................5
Nombres de polgonos.............................................................................................6
Qumica II...............................................................................................................10
Etimologas Griegas...............................................................................................15
Ingls II..................................................................................................................19
Taller de lectura y redaccin II...............................................................................34
Tabla de imgenes y grficos.................................................................................35
Bibliografas...........................................................................................................36

Introduccin

Matemticas
Tema: Polgonos
En geometra, un polgono es una figura plana compuesta por una secuencia
limitada de segmentos rectos consecutivos que cierran una regin en el plano.
Estos segmentos son llamados lados, y los puntos en que se intersectan se llaman
vrtices. El interior del polgono es llamado rea. El polgono es el caso
bidimensional del politopoi, figura geomtrica general definida para cualquier
nmero de dimensiones. A su vez, un politopo de tres dimensiones se denomina
poliedro, y de cuatro dimensiones se denomina polcoro.
a palabra polgono deriva del griego antiguo (polgonos), a su vez formado por (pol)
muchos y (gna) ngulo,3 4 5 aunque hoy en da los polgonos son usualmente entendidos por
el nmero de sus lados.
La nocin geomtrica elemental ha sido adaptada de distintas maneras para servir a propsitos
especficos. A los matemticos a menudo les interesan slo las lneas poligonales cerradas y los
polgonos simples (aquellos en los cuales sus lados slo se intersecan en los vrtices), y pueden definir
un polgono de acuerdo a ello. Es requisito geomtrico que dos lados que se intersecan en un vrtice
formen un ngulo no llano (distinto a 180), ya que de otra manera los segmentos se consideraran
partes de un lado nico; sin embargo, esos vrtices podran permitirse algunas veces. En el mbito de la
computacin, la definicin de polgono ha sido ligeramente alterada debido a la manera en que las
figuras son almacenadas y manipuladas en la computacin grfica para la generacin de imgenes.

Tipos de polgonos
Simple o complejo
Un polgono simple slo tiene un borde que no se cruza con l mismo. Uno complejo se
interseca consigo mismo!

Polgono simple
(este es un pentgono)

Polgono complejo
(tambin es un pentgono)

Cncavo o convexo
Un polgono convexo no tiene ngulos que apunten hacia dentro. En concreto, los ngulos
internos no son mayores que 180.
Si hay algn ngulo interno mayor que 180 entonces es cncavo. (Para acordarte: cncavo es
como tener una "cueva")

Convexo

Cncavo

Regular o irregular
Si todos los ngulos son iguales y los lados tambin, es regular, si no es irregular

Regular

Irregular

Ms ejemplos

Polgono complejo
(un "polgono estrellado", en
este caso un pentagrama)

Octgono cncavo

Hexgono irregular

Nombres de polgonos
Si es regular...

Nombre

Lados

Forma

ngulo interior

Tringulo (o trgono)

60

Cuadriltero (o tetrgono)

90

Pentgono

108

Hexgono

120

Heptgono (o Septgono)

128.571

Octgono

135

Nongono (or enegono)

140

Decgono

10

144

Endecgono (or undecgono)

11

147.273

Dodecgono

12

150

Tridecgono

13

152.308

Tetradecgono

14

154.286

Pentadecgono

15

156

Hexadecgono

16

157.5

Heptadecgono

17

158.824

Octadecgono

18

160

Eneadecgono

19

161.053

Icosgono

20

162

Triacontgono

30

168

Tetracontgono

40

171

Pentacontgono

50

172.8

Hexacontgono

60

174

Heptacontgono

70

174.857

Octacontgono

80

175.5

Eneacontgono

90

176

Hectgono

100

176.4

Chiligono

1,000

179.64

Mirigono

10,000

179.964

Meggono

1,000,000

~180

Googolgono

10100

~180

n-gono

(n-2) 180 / n

Actividad de aprendizaje: ADA 2

1. Word:
2. De manera individual resuelve los siguientes ejercicios. Al finalizar formen equipos
de 4 integrantes y comparte de manera respetuosa tus respuestas con tus
compaeros, observa las diferencias y similitudes con la intencin de comparar
procedimientos y maneras de razonar al hallar la respuesta correcta.
1. Investiga los nombres de los polgonos segn su nmero de lados y
completa la siguiente tabla:

2. Presenta en hojas blancas, las demostraciones que realizaste anteriormente

de las diagonales , el ngulo externo, la suma de los ngulos internos
3. Redacta un ensayo sobre la capacidad que tienes de investigar y realizar
demostraciones sencillas y de utilidad de los polgonos en tu entorno.

Reflexiones:
Nuestro equipo escogi estos temas debido a que son las dos primeras adas de la
asignatura de matemticas y la creemos de total importancia ya que de eso se
basan los primeros temas de la signatura, creemos que esto nos sirve ya que en
matemticas se basa muchsimo de los ngulos y medidas a lo largo del bloque.
Cada ngulo se saca debido a la cantidad de lados que tenga la figura con una
formula respectiva:
Resta 180 al ngulo interior. Por ejemplo, si el ngulo interior fuera de 165 grados, restarle 180
dara 15.
Divide 360 entre la diferencia del ngulo y 180. Por ejemplo, 360 entre 15 es igual a 24, que es el
nmero de lados del polgono.
Divide 360 entre la medida del ngulo exterior para encontrar tambin el nmero de lados del
polgono. Por ejemplo, si la medida del ngulo exterior es de 60 grados, entonces dividir 360 entre 60
da 6. Seis es el nmero de lados que tiene el polgono.
Y asi obtenemos la cantidad de lados con un ngulo.
Creemos que es un tema de inters en cuanto a la materia y algo sencillo de aprender siguiendo estos
simples pasos.

Qumica II
Tema: Disoluciones Qumicas
Las Soluciones son sistemas homogneos (iguales propiedades fsicas y qumicas en toda su masa), que
estn constituidas bsicamente por dos componentes llamados Solvente y Soluto. Solvente
bsicamente es la cantidad mayoritaria de la solucin, es aquello que contiene al soluto. Por ejemplo si
pensamos en agua salada, el agua es el solvente y la sal representa el soluto. Tambin algunos lo dicen
como Soluto y Disolvente y a la Solucin le dicen Disolucin. En muchos casos podemos encontrar
que un solvente contiene dos o ms solutos, por ejemplo agua con sal y azcar. Este concepto tambin

es extensible a gases y slidos.

Concentracin:
Llamamos concentracin a la relacin que existe entre la cantidad de soluto y la cantidad de solucin o
de solvente. Es un concepto muy importante ya que en base a esto se preparan soluciones en la
Industria Alimentaria o Farmacutica. Es el caso de la llamada solucin Fisiolgica o suero fisiolgico
que se les administra a las personas por diferentes causas. Esta tiene una cantidad exacta de sal por litro
de agua. La concentracin se la puede representar de distintas maneras.

Porcentaje masa en masa (% m/m): Por ejemplo 2% m/m significa 2 gramos de soluto en 100
gramos en solucin.

Porcentaje volumen en volumen (% v/v): 3% v/v es 3 centmetros cbicos de soluto en 100 de

solucin.

Porcentaje masa en volumen (%m/v): 4%m/v es 4 gramos de soluto cada 100 ml de solucin.

Molaridad: Nmero de moles de soluto en 1 litro de solucin. El mol representa una

determinada cantidad de materia de cualquier sustancia. Ejemplo. Si decimos que una solucin
es 2 molar (2M) tiene dos moles en 1 litro de solucin.

Normalidad: Es la cantidad de equivalentes qumicos que hay por litro de solucin. Si una
solucin es 0,5N (0,5 normal) significa que contiene 0,5 equivalentes en un litro de solucin.

ADA 11
Tabla del libro.
Word:
Tipo de
disolucin
Slido-slido

Slidolquido

Slido-gas
Lquidolquido
Lquidoslido

Descripcin
de la
disolucin
Donde el
soluto con el
disolvente
estn en
estado slido
Se disuelve en
pequeas
cantidades
disueltas en
slidos
No son
comunes

Soluto

Disolvente

Ejemplos

Zn

Sn

El Zinc con el
Estao

Azcar

Agua

Azcar con
agua

Yodo disuelto
con el
hidrgeno
Alcohol con
agua

Est en otra
Alcohol
disolucin ms
usada
Cuando la
Hg
sustancia
lquida se
disuelve con
un slido

Agua
Ag

Mercurio con
plata

Lquido-gas
Gas-gas

Gas-slido
Gas-lquido

Excel:

Niebla que se
encuentra en
las montaas
Son las
disoluciones
gaseosas ms
comunes
Los disuelven
con los
metales
Mezcla
heterognea
formado por
un gas y un
lquido

Lquido

Gas

Niebla

Aire

Gas

Slido

Piedra

Gas

Lquido

Refresco

Reflexiones:
Agarramos el tema de disoluciones qumicas ya que era el tema ms sencillo de
entender para todo el equipo ya que solo se trata de lo bsico de la qumica que
bien podramos decir que son los estados de la materia como, solido, lquido y
gaseoso entre otros.
Creemos que sera de vital importancia ponerlo aqu en el trabajo para recordar
este tema de importancia, hemos puesto una breve explicacin acerca del tema
que no es difcil de comprender, se espera que sea de manera rpida y
entendible.
Como materia prima podemos entender que el agua es el solvente universal
como dato curioso.

Etimologas Griegas
Tema: Tercera declinacin (Libro)

La tercera declinacin o declinacin atemtica

Se denomina a esta declinacin atemtica por carecer de vocal temtica entre la
raz de la palabra y la desinencia. Recuerda que en la primera declinacin la vocal
temtica es la ya sea breve o larga ( =) y en la segunda la . Vamos a ver el
cuadro general de esta declinacin:

Singular
Masculino y

Plural
Masculino y

- /tema
alargado
- /tema
alargado
Acusativo

-/-

Genitivo
Dativo

-
-

- / igual
que el
nominativo
-
-()

Actividad: ADA 15
Word:
Escrito en espaol

Definicin

Cabeza

Piel

Palabras relacionadas
(mnimo 5 palabras)
Acfalo
Bicfalo
Cefalalgia
Cefalea
Cefalpodo
Diclocfalo
Encefalitis
Encfalo
Drmico

O,u

Ojo

K,u

Intestino

K,

Corazn

Excel:

Endodermis
Exodermis
Hipodermis
Deratitis
Dermalgia
Dermatitis
Epidermis
Oculista
Optometra
Campimetra
Oftalmologa
Xeroftalmia
Oftalmia
Oftalmico
Entercolosto
Enterografa
Entereolasis
Gastrologa
Enteretis
Bradicardia
Cardiaco
Cardiologa
Cardilogo
Endocardio
Pericardio

Reflexiones:
Escogimos esta actividad ya que esta vez se nos complica demasiado a todo el
equipo la tercera declinacin del griego ya que nos tuvimos que aprender algunas
races al igual que sus definiciones y de dnde provena cada una de las palabras,
al igual que si no sabemos el abecedario griego es posible que no podamos
resolver la actividad.

Ingls II
Simple Past
ADA 4

Pasado simple (verbos regulares)

Afirmativo
I worked.
You worked.
He worked.
She worked.
It worked.
We worked.
You worked.
They worked.

Forma afirmativa:
Sujeto + infinitive del verbo sin to + ed.
I watched TV yesterday.

Ortografa
* Con la mayora de los vebos, se aade ed al infinitive sin to.
work - worked
* Con verbos acabados en e, se aade d.
live - lived
* Con verbos acabados en consonante + y, la y se sustituye por ied.
study - studied

* Con verbos acabados en consonante, vocal, consonante, la consonante se duplica y se aade

ed.
travel - travelled

Pasado simple (verbos irregulares)

El pasado simple de algunos verbos ingleses no acaba en ed, sino que tiene una forma irregular,
que es la misma para todas las personas.
`have se convierte en `had
I had
You had
He had
She had
It had
We had
You had
They had
Los verbos irregulars no siguen normas ortogrficas generales, por lo que hay que aprendrselos
de memora.

Lista de verbos irregulares

Infinitivo - Pasado simple - Traduccin
be - was, were - ser, estar
become - became - convertirse en, volverse
begin - began - empezar
break - broke - romper(se)
build - built - construir
buy - bought - comprar
can - could - poder, saber

catch - caught - coger

come - came - venir
cost - cost - costar
do - did - hacer
draw - drew - dibujar
drink - drank - beber
drive - drove - conducir
eat - ate - comer
feel - felt - sentir(se), notar
fight - fought - luchar
find - found - encontrar
fly - flew - volar
forget - forgot - olvidar
get - got - conseguir
get up - got up - levantarse
give - gave - dar
go - went - ir(se)
have - had - haber, tener
hold - held - agarrar, sujetar
keep - kept - guarder, mantener(se)
know - knew - saber, conocer
learn - learnt - aprender
leave - left - abandoner, irse (de)
let - let - dejar

lose - lost - perder

make - made - hacer
meet - met - conocer, encontrarse (con)
pay - paid - pagar
read - read - leer
ride - rode - montar a (caballo), andar en (bici)
run - ran - correr
say - said - decir
see - saw - ver
send - sent - mandar, enviar
shine - shone - brillar
sing - sang - cantar
sit - sat - sentarse
sleep - slept - dormir
speak - spoke - hablar
spend - spent - gastar, pasar(tiempo)
steal - stole - robar
swim - swam - nadar
take - took - coger
teach - taught - ensear
think - thought - pensar
wear - wore - vestir, llevar puesto
write - wrote - escribir

Pasado simple (verbos regulares e irregulares)

Negativo
I didnt work.
You didnt work.
He didnt work.
She didnt work.
It didnt work.
We didnt work.
You didnt work.
They didnt work.

Interrogativa
Did I work?
Did you work?
Did he work?
Did she work?
Did it work?
Did we work?
Did you work?
Did they work?

Respuestas Breves
Afirmativa
Yes, I did.
Yes, you did.
Yes, he did.

Yes, she did.

Yes, it did.
Yes, we did.
Yes, you did.
Yes, they did.

Negativa
No, I didnt.
No, you didnt.
No, he didnt.
No, she didnt.
No, it didnt.
No, we didnt.
No, you didnt.
No, they didnt.
El las frases negativas e interrogativas, as como en las respuestas breves, el auxiliar es el mismo
para todas las personas.
Frases Negativas:
I didnt.
You didnt.
He didnt.
She didnt.
It didnt.
We didnt.
You didnt.
They didnt.

Frases interrogativas:
Did I?
Did you?
Did he?
Did she?
Did it?
Did we?
Did you?
Did they?

Recuerda:
* En las frases negativas e interrogativas, siempre se debe utilizar el infinitivo del verbo sin to.
She didnt phone her
No se puede decir: She didnt phoned her.
Did you study yesterday?
No se puede decir: Did you studied yesterday?
* En las preguntas que contienen partculas interrogativas (what, when, who, why, where), estas
se colocan delante del auxiliar did.
Where did you go?
Who did he visit?

Usos:
El pasado simple se utiliza para hablar de acciones que sucedieron en un momento concreto del
pasado. En estas frases aparecen expresiones de tiempo tales como yesterday (ayer), last week
(la semana pasada), last night (anoche), etc.
I played football last Saturday. We went shopping yesterday.

Ago
* Ago se traduce por hace y se refiere a una accin del pasado, a algo que ya ha acabado.

They travelled to London three days ago.

* Ago no puede encabazar una expression de tiempo.
ten years ago
No se puede decir: ago ten years

Ejercicios
A. Completar las frases
Ejemplo:
I didnt watch TV last night.
1. On Saturday I ____________ (play) computer games with my cousins.
2. My mum ____________ (not cook) dinner last night.
3. I ____________ (walk) to school because there werent any buses.
4. They ____________ (not dance) at the party.
5. My brother ____________ (travel) to Ireland last summer.

Las respuestas correctas

1. On Saturday I played computer games with my cousins.
2. My mum didnt cook dinner last night.
3. I walked to school because there werent any buses.
4. They didnt dance at the party.
5. My brother travelled to Ireland last summer.

B. Escribe el pasado simple de estos verbos

1. copy __________
2. revise __________
3. cycle __________
4. listen __________

5. practice __________
6. play __________
7. like __________
8. move __________
9. shout __________
10. start __________

Las respuestas correctas

1. copy copied
2. revise revised
3. cycle cycled
4. listen listened
5. practice practiced
6. play played
7. like liked
8. move moved
9. shout shouted
10. start started

C. Escribe las preguntas en el orden correcto

Ejemplo:
night? / meet / Did / you / them / last /
Did you meet them last night?
1. film? / like / you / Did / the /
_________________________________
2. you / many / did / ask? / How / people /

_________________________________
3. a / have / time? / they / Did / good /
_________________________________
4. did / weekend? / the / What / do / we / at /
_________________________________
5. she / DVD? / Where / that / did / buy /
_________________________________
6. party / on / your / go / Saturday? / he / Did / to /
_________________________________
7. did / yesterday? / Who / you / see /
_________________________________

Las respuestas correctas

1. Did you like the film?
2. How many people did you ask?
3. Did they have a good time?
4. What did we do at the weekend?
5. Where did she buy that DVD?
6. Did he go to your party on Saturday?
7. Who did you see yesterday?

D. Corrige las frases

Who do you met on Saturday morning? X
Who did you meet on Saturday morning?
1. Did he went to school yesterday? X
2. Why did you to go home early? X

3. Where you did learn English? X

4. Did she works today? X
5. What do you this yesterday? X
6. Did they last night phone you? X

Las respuestas correctas

1. Did he go to school yesterday?
2. Why did you go home early?
3. Where did you learn English?
4. Did she work today?
5. What did you do this yesterday?
6. Did they phone you last night?

E. Verbos regulares (R) o irregulares (I)?

play R
1. fly ___________
2. use ___________
3. study ___________
4. eat ___________
5. make ___________
6. travel ___________
7. see ___________

Las respuestas correctas

1. fly I
2. use R
3. study R

4. eat I
5. make I
6. travel R
7. see I

F. Escribe el pasado simple de los verbos del ejercicios E.

1. ___________
2. ___________
3. ___________
4. ___________
5. ___________
6. ___________
7. ___________

Las respuestas correctas

1. flew
2. used
3. studied
4. ate
5. made
6. travelled
7. saw

G. Completa las frases utilizando el pasado simple de los verbos.

be got up meet have go run drink sleep swim eat
Yesterday I got up early, at about seven oclock.
1. I ________ a shower and some fruit for breakfast.

2. Then I ________ to the sports centre.

3. I ________ 500 meters in the swimming pool and then
4. I ________ 5 kilometers.
5. At lunchtime I ________ my friends in a caf.
6. We ________ some pasta and ________ some juice.
7. After lunch I ________ for a few hours, I ________ tired!

Las respuestas correctas

1. I had a shower and some fruit for breakfast.
2. Then I went to the sports centre.
3. I swam ran 500 meters in the swimming pool and then
4. I ran5 kilometers.
5. At lunchtime I met my friends in a caf.
6. We ate some pasta and drank some juice.
7. After lunch I slept for a few hours, I was tired!

H. Completa con el verbo en pasado simple (verbos regulares)

1. I opened the door and ___________ (look) inside.
2. Who ___________ (close) all the windows?
3. I ___________ (carry) my moms shopping bag.
4. I ___________ (not climb) over the fence.
5. I ___________ (rip) my shirt.
6. The plane ___________ (land) ten minutes ago.
7. We ___________ (live) in that house when I was a baby.
8. My brother ___________ (not cry) when he fell of his bike.
9. We ___________ (walk) to school yesterday.

10. She ___________ (smile) when she saw me.

11. We ___________ (hurry) to the station to catch the train.
12. She ___________ (laugh) when I told her the joke.
13. We ___________ (race) each other on our bikes.
14. Dad ___________ (not help) me with my homework.
15. Helen ___________ (whisper) me a secret.
16. Luis Miguel ___________ (hurry) to catch a bus.
17. We ___________ (return) our books to the library.
18. She ___________ (not kiss) the frog.
19. The frog ___________ (change) into a prince.
20. Two doctors ___________ (rush) into the room.
21. I ___________ (not kick) the ball very hard.
22. Who ___________ (invent) the computer?
23. Dinosaurs ___________ (live) many years ago.
24. It ___________ (not snow) last night.
25. They ___________ (not work) until twelve last night.

Las respuestas correctas

1. I opened the door and looked inside.
2. Who did close all the windows?
3. I carried my moms shopping bag.
4. I didnt climb over the fence.
5. I ripped my shirt.
6. The plane landed ten minutes ago.
7. We lived in that house when I was a baby.

8. My brother didnt cry when he fell of his bike.

9. We walked to school yesterday.
10. She smiled when she saw me.
11. We hurried to the station to catch the train.
12. She laughed when I told her the joke.
13. We raced each other on our bikes.
14. Dad didnt help me with my homework.
15. Helen whispered me a secret.
16. Luis Miguel hurried to catch a bus.
17. We returned our books to the library.
18. She didnt kiss the frog.
19. The frog changed into a prince.
20. Two doctors rushed into the room.
21. I didnt kick the ball very hard.
22. Who invented the computer?
23. Dinosaurs lived many years ago.
24. It didnt snow last night.
25. They didnt work until twelve last night.

Taller de lectura y redaccin II

Textos literarios
ADA 3

Qu es Texto literario?
Como texto literario se denomina todo aquel texto en el que se reconocen las caractersticas
propias de algn gnero literario, como la narrativa, la poesa, el teatro o el ensayo.
Desde el punto de vista de la Lingstica, el texto literario es aquel donde predomina
la funcin potica del lenguaje, es decir, donde la composicin del texto atiende
fundamentalmente a la forma en s del lenguaje, a su belleza y a su capacidad para recrearnos
mundos imaginarios.
Algunas de las caractersticas de los textos literarios son la libertad creativa plena en cuanto a
la composicin: la forma, el estilo y el tono del texto (puede ser triste, alegre, amargo, irnico,
festivo); en el empleo de figuras literarias, como la metfora, la metonimia o el smil, para
enriquecer el texto y avivar la imaginacin del lector; en el manejo de los recursos discursivos
como la narracin, la descripcin, el dilogo, la exposicin o la argumentacin, para conducir el
texto; as como la naturaleza ficticia de que est hecho el texto literario.
El texto literario, en este sentido, recrea mundos de ficcin, bien se trate de la relacin de
sucesos imaginarios, bien de ideas, conceptos o argumentos. Como tal, un texto literario trasmite
sensaciones, emociones, sentimientos, ideas y pensamientos al lector.
Los textos literarios presentan naturalezas distintas dependiendo del gnero a que pertenezcan.
As, una narracin o un ensayo se componen fundamentalmente en prosa, mientras que la
poesa se glosa en versos.
Dos ejemplos de textos literarios que ilustran esta afirmacin podran ser los siguientes: el
cuento ms breve del mundo titulado El dinosaurio, autora de Augusto Monterroso: Cuando
despert, el dinosaurio todava estaba all; y el poema Los heraldos negros, del poeta Csar
Vallejo: Hay golpes en la vida, tan fuertes... Yo no s!/ Golpes como del odio de Dios; como si
ante ellos,/ la resaca de todo lo sufrido/ se empozara en el alma... Yo no s!

Texto literario y texto informativo

Como texto informativo se conoce aquel cuya funcin predominante es la informativa, es decir,
comunicar, trasmitir o explicar una informacin. Como tal, la funcin del lenguaje que est activa
en un texto informativo es la referencial o representativa, es decir, aquella donde el emisor
elabora mensajes que estn relacionados con su entorno o con objetos externos al acto
comunicativo. Es el tipo de texto usual en los medios informativos, como los peridicos o las
revistas. En este sentido, se diferencia del texto literario, que no es movido por la necesidad de
informar, sino que se enfoca en el mensaje en s, y en que este sea construido con belleza para
trasmitir sensaciones, sentimientos y emociones.

Texto literario y texto no literario

Podemos diferenciar la naturaleza de un texto estableciendo una oposicin entre los textos
literarios y los textos no literarios. En este sentido, los textos literarios son aquellos que se
adecan a la naturaleza textual de gneros como la narrativa, la poesa, el teatro o el ensayo,
donde predomina la funcin esttica del lenguaje. Por su parte, los textos no
literarios comprenden una inmensa variedad de escritos que estn regidos por otras funciones,
como la informativa, la referencial, o la conativa, y que son movidos por otras intenciones, como
trasmitir informacin, divulgar conocimiento, establecer normativas, hacer publicidad, etc.

Tabla de imgenes y grficos

Bibliografas
www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/poligonos.htm
http://www.ehowenespanol.com/encontrar-numero-lados-poligono-como_51739/

i Figura retrica