Ada 2

Actividad Integradora
guerreros
1ro E
Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
Portada
ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL #8
CARLOS CASTILLO PERAZA
ADA #6.
Profesora: ISC. Mara del Rosario Raygoza Velzquez.
Equipo: Los Guerreros
Javier Osvaldo Chable Torres
Fredy Cadena Fabela
Sergio Andres Barroso Maldonado
Javier Sardaneta Sandoval
Eduardo del Jess Sosa Cetina
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Semestre 2 Bloque 3
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Contenido
Portada.......................................................................................................1
Matemticas ll.............................................................................................5
Tema: Parejas de ngulos..........................................................................5
Definicin y caractersticas.........................................................................5
Definiciones clsicas..............................................................................5
Regin angular......................................................................................6
Amplitud de un ngulo...............................................................................6
Unidades de amplitud.............................................................................6
ngulos complementarios.......................................................................6
ngulos suplementarios..........................................................................7
ngulos conjugados...............................................................................8
Actividad de Aprendizaje:.........................................................................10
ADA 3................................................................................................10
Qumica II.................................................................................................11
Tema: La qumica orgnica.......................................................................11
El tomo de carbono............................................................................11
Isomera.............................................................................................12
tomos de carbono..............................................................................13
Radicales...........................................................................................13
Etimologas Griegas...................................................................................14
Tema: Vocabulario griego.........................................................................14
Diptongos...........................................................................................15
Modificaciones fnicas de las vocales.....................................................16
Las consonantes.................................................................................16
Signos ortogrficas griegas...................................................................17
Espritus.............................................................................................17
Los acentos........................................................................................17
Normas generales de acentuacin.........................................................17
Qu es el enunciado griego?...............................................................18
Qu es la derivacin y composicin griega?..........................................18
Cules son las categoras variables e invariables del griego?..................18
Clasificacin de las palabras por el acento..............................................19
2
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Alfabeto griego....................................................................................19
Sufijos y prefijos griegos.......................................................................21
Prefijos...............................................................................................22
Sufijos................................................................................................22
Historia de la lengua griega...................................................................22
Orgenes............................................................................................22
Cules son los diferentes signos ortogrficos griegos?............................23
Alfabeto griego moderno.......................................................................24
Actividad de aprendizaje 2.......................................................................24
Taller de lectura y redaccin II......................................................................29
Tema: Los textos funcionales....................................................................29
Textos funcionales escolares....................................................................31
Cuadro sinptico..................................................................................31
Mapa conceptual.................................................................................32
Textos funcionales laborales.....................................................................33
Solicitud de empleo..............................................................................33
Cheque..............................................................................................34
Recibo................................................................................................34
Pagar...............................................................................................35
Textos funcionales personales..................................................................36
Curriculum vitae...................................................................................36
Actividad de aprendizaje #4......................................................................36
Reflexin...............................................................................................38
Ingls bsico II...........................................................................................39
Past Simple (Pasado simple)....................................................................39
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)..................................................40
Form (Forma)......................................................................................40
Pronunciation (Pronunciacin)...............................................................42
Structure (Estructura)...........................................................................43
Uses (Usos)........................................................................................44
Actividad de aprendizaje 1.......................................................................46
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Tabla de Imgenes
Ilustracin 1. ngulos complementarios
Ilustracin 2. ngulos suplementarios
Ilustracin 3. Ejemplo de ngulo conjugado
Ilustracin 4. Ejemplo de ejercicio
Ilustracin 5. La qumica orgnica
10
Ilustracin 6. tomo de carbono
10
Ilustracin 7. Distribucin tetradrica de los enlaces del carbono
11
Ilustracin 8.- Enlace sencillo, doble y triple, respectivamente.
11
Ilustracin 9.- Productos derivados de hidrocarburos (gasolina).
12
Ilustracin 11. Alfabeto griego
14
Ilustracin 12. Fontica griega
16
Ilustracin 13. Migracin griega
21
Ilustracin 14. lmica en griego
23
Ilustracin 22. Elaboracin de textos funcionales
29
Ilustracin 23. Elementos de un cuadro sinptico
32
Ilustracin 24. Elementos de un mapa conceptual
33
Ilustracin 25. Formato de solicitud de trabajo
33
Ilustracin 26. Ejemplo de cheque
34
Ilustracin 27. Formato de recibo
35
Ilustracin 28. Modelo de pagar
35
4
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Ilustracin 29. Ejemplo de curriculum vitae
36
Ilustracin 15. pasado
39
Ilustracin 16. Reglas del ingles
40
Ilustracin 17. Power point de verbos irregulares
41
Ilustracin 18. verbos
42
Ilustracin 19. doctor
43
Ilustracin 20. keys
43
Ilustracin 21.dance
43
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Matemticas ll
Tema: Parejas de ngulos
Definicin y caractersticas
Existen bsicamente dos formas de definir un ngulo en el plano:

1. Forma geomtrica: Se le llama "ngulo" a la amplitud entre dos lneas de
cualquier tipo que concurren en un punto comn llamado vrtice.
Coloquialmente, ngulo es la figura formada por dos lneas con origen
comn. El ngulo entre dos curvas es el ngulo que forman sus rectas
tangentes en el punto de interseccin.
2. Forma trigonomtrica: Es la amplitud de rotacin o giro que describe un
segmento rectilneo en torno de uno de sus extremos tomado como vrtice
desde una posicin inicial hasta una posicin final. Si la rotacin es en
sentido levgiro (contrario a las manecillas del reloj), el ngulo se considera
positivo. Si la rotacin es en sentido dextrgiro (conforme a las manecillas
del reloj), el ngulo se considera negativo.
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Definiciones clsicas
Euclides define un ngulo como la inclinacin mutua de dos lneas que se
encuentran una a otra en un plano y no estn en lnea recta. Segn Proclo, un
ngulo debe ser una calidad o una cantidad, o una relacin. El primer concepto fue
utilizado por Eudemo de Rodas, que describi un ngulo como desviacin de una
lnea recta; el segundo por Carpo de Antioqua, que lo vio como el intervalo o el
espacio entre las lneas que se intersecaban; Euclides adopt un tercer concepto,
aunque sus definiciones de ngulos rectos, agudos, y obtusos son cuantitativas.
Regin angular
Se denomina regin angular cada una de las dos partes en que queda dividido el
plano por un ngulo.
Amplitud de un ngulo
Se llama amplitud de un ngulo a la medida de este.
Unidades de amplitud
Transportador de ngulos.
Las unidades utilizadas para la medida de los ngulos del plano son:
Radin (usado oficialmente en el Sistema Internacional de Unidades)
Grado sexagesimal
Grado centesimal
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Los ngulos se pueden medir mediante utensilios tales como

el gonimetro, el cuadrante, el sextante, la ballestina,
el transportador de ngulos o semicrculo graduado, etc.
ngulos complementarios
Dos ngulos son complementarios si suman 90 grados.
Estos dos ngulos (40 y 50)

son ngulos
complementarios, porque
suman 90.
Fjate en que juntos hacen
un ngulo recto.1
ngulo complementario
Pero los ngulos no tienen por

qu estar juntos.
Estos dos son
complementarios porque 27 +
63 = 90
Diferentes formas
Ilustracin 1. ngulos
complementarios
Si los dos ngulos suman 90, decimos que "se complementan".

Complementario viene del latn completum que significa "completo"...
porque un ngulo recto se consideraba un ngulo completo.
ngulos suplementarios
Dos ngulos son suplementarios si suman 180 grados.
1 ngulo recto: ngulo que mide 90

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Estos dos ngulos (140 y

40) son ngulos
suplementarios, porque
suman 180.
Fjate en que al ponerlos
juntos tenemos un ngulo
llano2.
Suma de ngulos
Pero no hace falta que los

ngulos estn juntos.
Estos dos son
suplementarios porque 60
+ 120 = 180
Ejemplo de ngulo suplementario
Ilustracin 2. ngulos
suplementarios
Si dos ngulos suman 180, decimos que se "suplementan".
Suplementario viene del latn supplere, completar o "suplir" lo que se
necesita.
ngulos conjugados
ngulos conjugados se denomina a dos ngulos cuyas medidas suman 360
(grados sexagesimales).
Ilustracin 3. Ejemplo de ngulo conjugado

Dos ngulos conjugados con vrtices coincidentes, tendrn sus lados comunes.
2 ngulo llano: ngulo que mide 180
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As, para obtener el ngulo conjugado de que tiene una amplitud de 250, se
restar de 360:
= 360 250 = 110
El ngulo (beta) es el conjugado de (alfa) 360 grados sexagesimales equivalen
a 2 radianes, o 400 grados centesimales.
(Rodrguez Zapata, Enrique Chi, & Cetina Canul, 2016)
Por ltimo las instrucciones para realizar la Actividad de Aprendizaje son las
siguientes:
1. Identificar qu tipo de ngulo es, que podran identificarlo viendo la
presentacin anterior.
2. Despus se ve que se est pidiendo en este caso se pide ngulos
complementarios (definicin proporcionada al inicio del tema).
3. Entonces ya identificado buscar el ngulo complementario
procedemos a ver cunto nos hace falta para llegar a la medida del
ngulo solicitado.
4. Para ello hacemos una operacin de resta, pero en este caso nos lo
estn dando con minutos y segundos cmo se hace?
A continuacin se dejan unas imgenes del smbolo utilizado para los minutos y
segundos:
Smbolo del minuto
Smbolo del segundo
1. Sabiendo los smbolos ahora procedemos a hacer la resta, en este

caso restaremos 54 13 a 90, y se realiza de la siguiente forma: al
momento de pasar el 1 para que se le pueda restar a 13 se convierte
en 60 y el que le prest (en este caso el 90 pasa a 89) y as se
realiza la simple resta, y as sucesivamente con los otros ejercicios.
Como este ejemplo:
89
90 60
54 13
35 37
Ilustracin
Ejemplo de ejercicio
10
4.
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(Rodrguez Zapata, Enrique Chi, & Cetina Canul, 2016)

Actividad de Aprendizaje:
ADA 3
Tabla 1. Ada 3- Matemticas
54 13
Tipo de ngulo
Agudo
Complementario Suplementario
35 47
125 47
Conjugado
305 47
Tabla 2. Ada 3- Matemticas

95 135 28
Tipo de ngulo
Obtuso
Complementario Suplementario
----------------------- 82 44 32
Conjugado
265 44 28
Reflexiones Personales
Eleg el tema porque me pareci muy sencillo y fcil de realizar, y que en el
momento en que el maestro puso el ADA me pareci que sera la que ms me
gustara por lo fcil que es hacerlo y comprenderlo muy rpido. Adems cuando lo
iba explicando yo me acordaba de muchos temas que venan a mi cabeza y que
recordaba muy bien y fcilmente; como por ejemplo lo de cuanto miden los
ngulos agudo, obtuso, llano entre otros. Y tambin nos fue explicando algunas
cosas que no sabamos como por ejemplo el otro nombre que reciben los ngulos
que miden 90, 180 y 360 los cuales se llamaban complementarios,
suplementarios y conjugados respectivamente.
Las estrategias que utilice fueron dos, en donde tena que ir tomando apuntes de
cmo realizaba el maestro los ejemplos y as luego practicar con otros ejemplos; y
el segundo fue el prestar mucha atencin de lo que nos deca el maestro como por
ejemplo lo que debemos de hacer y lo que no, tener cuidado al realizar dichos
ejercicios y muchos otros tips para realizar otros ejercicios con xito.
Y al final de todo lo que trat el tema yo planeo que el haber aprendido de esto
me ayudar ms adelante en mi preparacin personal, como por ejemplo en mi
universidad o carrera. Porque en la carrera o universidad ves muchas cosas que
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vistes en la secundaria, unas cuantas cosas de primaria pero lo de la prepa es

mucho ms pedido que sepas de todo lo que viste y aprendiste en ella.
Entonces todo este semestre que estuve estudiando de la materia de Matemticas
II lo que ms me gust fue el tema expuesto anteriormente, y que sin embargo a
muchos de mis compaeros no les agrad ese tema por la
forma en que se realizaba o porque no queran prestar
atencin o tenan flojera, no saben de lo que se perdieron
porque ms que lo aburrido que sea el tema, no quieran
prestar atencin o que tengan flojera es muy importante el
estudio de este tema y el de muchos otros ms. Porque a
lo mejor digas o pienses ah no me va a servir de nada el
estudiar esto an ms te podra ser til.
Tambin en un futuro no muy lejano podran pensar en
tener hijos y que tambin les daran una cierta educacin
para ser alguien en la vida. Pero resulta que el tema que tu viste en la prepa
muchos aos atrs tus hijos de igual manera lo ven, y te preguntan pap cmo
se realiza? Y t te preguntars cmo lo hice? Y dirs deb prestar atencin de
ese tema y que sin embargo probablemente no pase pero en muchos otros temas
te podra suceder as que no hay que estar desprevenidos y estudiar mucho para
ensearles a nuestros hijos todo lo que estudiamos
Qumica ll
Qumica II
Tema: La qumica orgnica
La palabra orgnico se usa de manera comn para referirse a los alimentos que
se producen sin usar plaguicidas3, hormonas ni aditivos sintticos. Tambin es
comn usar esta palabra para hacer referencia a los materiales que se
descomponen en un periodo corto, por ejemplo, la basura.
Sin embargo, cuando decimos que un compuesto es orgnico, quiere decir que
est constituido principalmente por tomos de carbono, existiendo tanto
compuestos orgnicos naturales como artificiales. Por ejemplo:
Ilustracin
qumica orgnica
5.
La
Compuestos orgnicos naturales: son la mayora de

los alimentos, fibras como el henequn, medicamentos
extrados de las plantas.
Ilustracin 6.
tomo de carbono
3 Plaguicida: sustancias qumicas empleadas por el hombre para

controlar o combatir algunos seres vivos considerados como plagas
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Compuestos orgnicos artificiales: algunos alimentos como la margarina,

endulzantes, colorantes, plsticos y medicamentos producidos en el laboratorio.
El tomo de carbono
Tiene 4 electrones en su capa externa, y por lo tanto tiene nmeros de oxidacin
que va desde +4 a 4- y forma enlaces predominantemente del tipo covalente.
Generalmente, 1 tomo de carbono forma 4 enlaces covalentes. La disposicin
geomtrica ms comn es la tetradrica.
Con 4 electrones en la capa externa, el tomo de carbono, siguiendo la regla del
octeto, forma 4 enlaces sencillos covalentes compartiendo sus electrones con
otros tomos.
Ilustracin 7.- Enlace La formacin de los enlaces carbono-carbono se debe a
sencillo,
doble
y
triple, la capacidad que tiene el tomo
Ilustracin
8.
respectivamente.
de carbono de compartir sus
Distribucin tetradrica de los
electrones con otros tomos iguales. Se puede compartir
enlaces del carbono
1,2 y 3 pares de electrones entre 2 tomos de carbono
formando un enlace sencillo, un doble y un triple.
Isomera
Los compuestos orgnicos se clasifican generalmente conforme a las propiedades
de los grupos ms caractersticos y reactivos que contienen.
En qumica existen muchos compuestos llamados ismeros que tiene la misma
frmula condensada, pero diferente frmula semi desarrollada, es decir, son
compuestos de frmula molecular idntica, pero con propiedades diferentes. Estos
ismeros hacen necesario indicar el orden y la distribucin en el espacio de los
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tomos mediante frmulas desarrolladas. Los ismeros se clasifican en:
Ism
eros
De
cadena
o
estructu
ral
Misma frmula
condensada, pero difieren
en la forma en que estn
dispuestos sus tomos en
la cadena.
De
posicin
o lugar
Cambio de posicin
de la doble ligadura
dentro de la cadena.
La doble ligadura impide
la libre rotacin de los
tomos de carbono en
ese punto.
Mismo orden de enlace
de los tomos, pero
difieren en la forma
como stos estn
ordenados en el
Misma
frmula
espacio.
condensada, la cual
corresponderia a
diferentes grupos
funcionales.
Geomtri
ca cistrans
ptica o
estereois
omera
Funciona
l
Ismeros del nbutano (C44H10

)
10
Ismeros del
buteno C44H88
- Cis-2-buteno
- trans-2-buteno
cido lctico C 33H66O 33
C2H6O
Tabla 3.- Clasificacin de los ismeros

Los compuestos orgnicos se clasifican en dos amplias categoras:
Hidrocarburos
Derivados de hidrocarburos
Ilustracin 9.- Productos derivados de hidrocarburos (gasolina).

(Chuc Santos, Vzquez, & Mugarte , 2015)
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tomos de carbono
Tabla 4.- Principales tomos de carbono
Radicales
Tabla 5.- Principales Radicales
Qumica orgnica (Video)

La vida en la Tierra est basada principalmente en un elemento: el carbono, hasta
tal punto que no se conoce ningn compuesto relacionado con la vida en el que no
est presente (la nica excepcin podra ser el agua). El carbono presenta, entre
otras, una propiedad qumica determinante: la capacidad de unirse entre s para
formar largas cadenas. Por ello es fundamental ampliar el conocimiento que
tenemos respecto al tema.
https://www.youtube.com/watch?v=uvMW_uRuJ2o
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Etimologas Griegas
Tema: Vocabulario griego
Ilustracin 10. Alfabeto griego

En el griego las vocales son 7

Pueden clasificarse desde 2 puntos de vista: la cantidad y la cualidad.
Por la cantidad (o tiempo de dura su pronunciacin) la vocales pueden ser:
Siempre las largas: ,
Siempre las breves ,
Indiferentes o comunes: , , .
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Las largas valen 2 tiempos prosdicos; las breves, uno; las diferentes o comunes
puedan valer un tiempo o 2. Los signos indicadores de la cantidad son en griegos
los mismos que en el latn. El primero indica larga; el segundo, breve; el tercero,
comn o indiferente.
Por la cualidad las vocales pueden ser speras ( ) o suaves ( )
Diptongos
Los diptongos se forman de la unin de una vocal spera con una suave. Tambin
forman diptongos las vocales por ser ms suave que la.
De las 2 vocales que forman un diptongo las primera se denomina prepositivas; la
segunda recibe el nombre vocal pospositiva.
Los diptongos propios son 8: , , , ; , , , . De ellos los 4 primeros
llevan como vocal pospositiva la ; los otros 4, la . Se denominan propios porque
solo entonces se oyen 2 sonidos en uno solo. La v precedida de vocal fuerte se
pronuncia u.
Los diptongos impropios son 3: , , . Estn formados por la larga, la y la
cuando se juntan con la . En tales diptongos por la demasiada intensidad del
primer elemento y por la mnima del segundo se percibe un sonido: el de la vocal
spera. La vocal , queda absorbida por la spera precedente, se escribe abajo
(iota suscrita) y no se pronuncia: = a, = e, = o. si las vocales largas ( ) son
maysculas, la se coloca al lado (iota adscrita) y tampoco se pronuncia ni recae
sobre ella el espritu o el acento. Por la doble escritura de la en tales casos
(,,; A, H, ) dichos diptongos se dominan dgrafos.
Modificaciones fnicas de las vocales
Pueden ocurrir por lo contraccin, por alargamiento y por apofona 4
Contraccin de vocales. La contraccin de vocales consiste en un grupo de
vocales pertenecientes a 2 silabas consecutivas de una misma palabra se
simplifican en una vocal larga o en un diptongo.
Alargamiento de vocales. A veces se refuerza la vocal de ser una silaba, bien
alargndola, bien aadindole otra vocal. En tales casos vocales breves son
sustituidas por vocales largas o por diptongos.
Permutacin de vocales. El paso de un sonido voclico a otro denomina
alternancia, permutacin o apofona.
Las vocales , , alternan en temas precedentes de la misma raz
Supresin de vocales en fin de palabra. Para evitar el hiato (encuentro de la vocal
fina de una palabra con la vocal inicial de otra), los griegos empleaban la eufnica,
la elisin, la crasis, y la sinicesis. El signo de la elisin es el apostrofo; el de la
crasis, la coronis. La sinicesis es la pronunciacin de 2 vocales en una sola silaba
cuando la primera de las 2 palabras acaba en vocal larga.
4 Apofona: Fenmeno fontico y morfolgico consistente en el cambio

de timbre o de cantidad de las vocales en la formacin de diversas
palabras derivadas de un mismo lexema.
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Las consonantes
Las consonantes griegas son 17. Pueden clasificarse segn la duracin (o modo
de articulaciones), la fuerza (o grado) de la pronunciacin, el rgano con que se
pronuncian y, finalmente, la constitucin.
Por la duracin o modo de articulaciones pueden ser mudas (explosivas o
momentneas) y continas.
Modificaciones fnicas de las consonantes
Las modificaciones de las consonantes pueden ocurrir al principio, dentro de la
palabra final.
En principio de la palabra. Puede acontecer que una consonante inicial
desaparezca. Esta supresin se denomina afresis.
En medio de diccin. Cuando en el interior de la palabra se suceden 2
consonantes susceptibles de dificultar o de ser desagradable la pronunciacin del
vocablo, pueden presentarse los fenmenos siguientes: asimilacin, disimilacin,
supresin, epntesis y mettesis.
Final de palabra. Una palabra griega no puede acabar ms que en vocal o en una
de las consonantes siguientes: v, , , . Cualquier otra consonante susceptible de
ser final de palabra desaparece o se modifica. Las nicas excepciones, ms
aparentes que reales, son: la negacin y la preposicin. La razn estriba en que
por ser proclticas se apoyan tanto en la vocal siguiente que forman con ella una
sola palabra.
Ilustracin 11. Fontica griega
Signos ortogrficas griegas

Nos interesan especialmente los espritus y los acentos
Espritus
Los espritus son 2: uno spero, fuerte o rudo () y otro suave ().
El spero es, correspondiente a una H aspirada, denota que la vocal debe
pronunciase con aspiracin; el suave, sin ella. El spero es, pues, signo positivo y
pasa al latn y al espaol como H, y el suave, negativo.
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Los acentos
Los acentos griegos son 3: el agudo o el positivo, la grave o el negativo, y el
circunflejo o positivo y negativo.
El acento agudo indica elevacin del tono de la voz.
El acento grave denota la supresin del acento agudo.
El acento circunflejo seala el tono prolongado (primero de elevacin y luego de
depresin) con que debe pronunciarse la vocal sobre la cual se halla. En cuanto a
su forma el acento circunflejo resulta de la reunin del agudo y del grave.
Normas generales de acentuacin
El acento agudo puede ir en una de las 3 ltimas silabas, sea breve o larga, pero
para recaer sobre la antepenltima se necesita que la ltima sea breve por
naturaleza. Si la flexin la ltima silaba sea breve por naturaleza, se hace larga, el
acento agudo pasa a la penltima.
El acento grave puede ir solamente en la ltima silaba de la palabra en lugar del
agudo, siempre que a la palabra no siga el signo de puntuacin o encltica. La
razn escrita en la debilitacin que el acento agudo experimenta en la estrecha
conexin de las palabras que se suceden. Por indicar el acento grave la carencia
de tono, tericamente debera colocarse sobre todas las silabas que llevan el
agudo, pero en la prctica se omite y se emplea nicamente en vez de agudo,
conforme a la regla antes enunciada.
El acento circunflejo que puede hallarse nicamente en la ltima o en la penltima
silaba de la palabra, pero para recaer sobre la penltima es preciso que la ltima
sea breve por naturaleza.
Si la ltima silaba de una palabra es breve por naturaleza y si la penltima es
tambin naturalmente larga, la penltima no puede llevar otro acento que el
circunflejo. Puede ocurrir, sin embargo, que la penltima sea atona
Cuando una palabra declinable lleva el penltimo acento circunflejo, en los casos
en que la penltima sea larga, el acento permanecer en la misma silaba, pero se
cambia agudo.
En las palabras compuestas al acento recae sobre la penltima parte del
compuesto, salvo lo indicado en los puntos anteriores.
En cuanto a la colocacin de los acentos advirtase que los diptongos el acento
(como el espritu) va sobre la segunda vocal, pero al pronunciarse recae sobre la
primera. Cuando las mismas letras concurren el espritu y el acento, el agudo, el
agudo se coloca ala derecha del espritu, y se le coloca encima un circunflejo. La
misma disposicin se observa en las maysculas, pero colocando dichos signos
en la parte izquierda.
Qu es el enunciado griego?
Es la forma que nos permite reconocer a qu declinacin pertenece una palabra.
Existen tres modelos de declinacin para los sustantivos griegos y se reconocen
por sus terminaciones en nominativo y genitivo. Cualquier sustantivo se encuentra
en esta divisin y conocemos a qu declinacin pertenece, por su terminacin:
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Pertenecen a la primera declinacin los nombres femeninos cuyas terminaciones

en nominativo y genitivo son respectivamente: , , , . Los hombres
masculinos cuya terminacin en nominativo y genitivo son: , ; , .
Pertenecen la segunda declinacin los nombres masculinos y femeninos en
nominativo y genitivo respectivamente: , y los neutros en , . Pertenecen
a la tercera declinacin los nombres masculinos, femeninos y neutros que
presentan un nominativo variable pero que su genitivo es .
Qu es la derivacin y composicin griega?
La composicin se entiende como la conformacin de neologismos, o palabras
nuevas que provienen del griego o del latn y que han surgido con la necesidad de
la lengua para describir de manera exacta una idea, o un descubrimiento de la
ciencia. La derivacin es cuando se da utilizacin a los sufijos que se posponen a
la raz o radical y que llevan como resultado la modificacin del significado.
Cules son las categoras variables e invariables del griego?
La categora gramatical variable, son el sustantivo, adjetivo, artculo, pronombre y
verbo. Y la invariable es lo contrario de variable
Clasificacin de las palabras por el acento
Por el acento las palabras griegas pueden ser: oxtonas, paroxtonas,
proparoxtonas, perispomenas, properispomenas, bartonas, atonas.
Son oxtonas cuando llevan el acento sobre la ltima silaba
Se llaman paroxtonas si el acento agudo recae sobre la ltima
Las proparoxtonas son las que tiene el acento agudo sobre la antepenltima.
Las perispomenas llevan sobre la ltima silaba el acento circunflejo
Son properispomenas cuando el acento circunflejo recae sbrela penltima silaba
Se denominan bartonas las que no llevan acento en la silaba final
Las atonas no llevan acento
Alfabeto griego
El alfabeto griego es un alfabeto de veinticuatro letras utilizado para escribir
la lengua griega. Desarrollado alrededor del siglo IX a. C. a partir del alfabeto
consonntico fenicio, los griegos adoptaron el primer alfabeto completo de la
historia, entendindolo como la escritura que expresa los sonidos individuales del
idioma, es decir que prcticamente a cada vocal y cada consonante corresponde
un smbolo distinto.
Su uso contina hasta nuestros das, tanto como alfabeto nativo del griego
moderno como a modo de crear denominaciones tcnicas para las ciencias, en
especial la lgica, la matemtica, la fsica, la astronoma y la informtica.
Se cree que el alfabeto griego deriva de una variante del fenicio, introducido en
Grecia por mercaderes de esa nacionalidad. El fenicio, como los alfabetos
semticos posteriores, no empleaba signos para registrar las vocales; para salvar
esta dificultad, que lo haca incompleto para la transcripcin de la lengua griega,
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los griegos adaptaron algunos signos utilizados en fenicio para indicar aspiracin
para representar las vocales. Este aporte puede considerarse fundamental; la
inmensa mayora de los alfabetos que incluyen signos voclicos se derivan de la
aportacin original griega. Adems de las vocales, el griego aadi tres letras
nuevas al final del alfabeto: fi y ji, para representar sonidos aspirados que no
existan en fenicio, y psi.
Ya en poca clsica algunas letras desaparecieron del alfabeto; la digamma, que
adaptaba la wau fenicia, se utilizaba slo en algunos dialectos occidentales, y
desapareci antes del perodo clsico; la san, homfona con la sigma, fue
desplazada por sta ltima; la qoppa, una adaptacin de la qop fenicia cuyo
sonido una explosiva uvular no exista en el griego.
En la regin de Jonia se desarroll un sistema de numeracin en el que cada letra
representaba un nmero. Las letras que dejaron de usarse en el alfabeto
(digamma, san y qoppa) se conservaron en el sistema de numeracin, y para
completar la serie de las centenas se introdujo adems la letra sampi. Estas letras
se volvieron obsoletas mucho antes de que se desarrollara la forma minscula de
escritura; las formas minsculas de digamma, qoppa, san y sampi son inferencias
reconstructivas a partir de formas manuscritas en su uso para la numeracin. Si
bien responden a hiptesis muy robustas sobre el uso de la grafa, estn slo
parcialmente basadas en el uso histrico; para el valor numrico de digamma (6)
era mucho ms comn escribir la combinacin o la forma ligada
(llamada stigma).
Originariamente existieron variantes del alfabeto griego, siendo las ms
importantes la occidental (calcdica) y la oriental (jnica). La variante occidental
origin el alfabeto etrusco y de ah el alfabeto romano. Atenas adopt en el
ao 403 a. C. la variante oriental, dando lugar a que poco despus desaparecieran
las dems formas existentes del alfabeto. Ya para esta poca el griego haba
adoptado la escritura de izquierda a derecha, mientras que originalmente se haba
empleado para ello el bustrofedon (la alternancia de lneas de izquierda a derecha
y de derecha a izquierda, de manera que se empezaba por el lado donde se haba
concluido la lnea anterior, invirtiendo todos los caracteres en dicho proceso).
Situando las posibles fuentes del alfabeto griego tanto en una antigua variante
semtica norte como en el fenicio o el proto-cananita, lo realmente innovador del
alfabeto griego es la introduccin de las vocales. Las primeras vocales
fueron alfa, psilon, iota, micron e psilon. Si se contempla el proceso de creacin
del alfabeto griego como resultado de un proceso dinmico basado en la adopcin
de varios alfabetos semticos, encontrando incluso influencias del Lineal B, a
travs del tiempo, se podra dar una explicacin ms satisfactoria a su origen que
las teoras que postulan una adaptacin nica de un alfabeto determinado en un
momento dado.
Antes de conocer su lectura y escritura se debe conocer primero el alfabeto griego
para poder comprenderlo como en los siguientes fenmenos.
La consonante gamma se lee suave: , . Y como ene cuando va delante de
otras consonantes guturales , , : .
Las palabras empezadas en vocal llevan un signo llamado 'espritu' que puede ser:
Espritu spero, abierto hacia la derecha Se lee con una aspiracin, como si
llevara jota delante: , , , , , , .
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Espritu suave, abierto hacia la izquierda y no se pronuncia: , , , , , .

Las palabras empezadas por diptongo llevan este signo en la segunda vocal:
.
El diptongo ou se lee todo l u, como en francs: .
La letra psilon se lee i cuando no va acompaada de otra vocal: .
El griego distingue entre vocales largas (de doble duracin) y vocales breves.
Tambin ocurra lo mismo en latn.
El acento griego era diferente al nuestro. Aunque no hay forma de escuchar hoy
da cmo lo habra pronunciado un griego antiguo, lo que s sabemos era que se
trataba de un acento musical.
En cuanto a la posicin del acento (el 'campo acentual' del griego), slo puede
aparecer en las tres ltimas slabas de la palabra: , , .
En griego hay tres tipos de tildes: aguda (); grave o llana (` ) y
circunflejo (^ ).
La consonante gamma se lee suave: , . Y como ene cuando va delante de
otras consonantes guturales , , : .
Las palabras empezadas en vocal llevan un signo llamado 'espritu' que puede ser:
Espritu spero, abierto hacia la derecha Se lee con un aspiracin, como si llevara
jota delante: , , , , , , .
Espritu suave, abierto hacia la izquierda y no se pronuncia: , , , , , .
Las palabras empezadas por diptongo llevan este signo en la segunda
vocal: .
El diptongo ou se lee todo l u, como en francs: .
La letra psilon se lee i cuando no va acompaada de otra vocal: .
El griego distingue entre vocales largas (de doble duracin) y vocales breves.
Tambin ocurra lo mismo en latn.
El acento griego era diferente al nuestro. Aunque no hay forma de escuchar hoy
da cmo lo habra pronunciado un griego antiguo, lo que s sabemos era que se
trataba de un acento musical.
En cuanto a la posicin del acento (el 'campo acentual' del griego), slo puede
aparecer en las tres ltimas slabas de la palabra: , , .
En griego hay tres tipos de tildes: aguda (); grave o llana (` ) y
circunflejo (^ ).
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Ilustracin 12. Migracin griega

Sufijos y prefijos griegos
Muchos se preguntan: Qu tienen que ver los griegos en el idioma espaol? La
respuesta es: demasiado. La civilizacin llamada occidental les debe demasiado a
los habitantes de la pennsula de los Balcanes, no slo por su lengua sino tambin
a los aportes a las ciencias y las artes; casi que no existe una rama de las ciencias
modernas que no utilice trminos derivados del griego, o en la morfologa de estos
no est presente una raz (as llamados los prefijos y los sufijos). No est de ms
aclarar que existen tambin los infijos, que son partculas que van dentro de las
palabras.
Prefijos
Para comenzar, debemos aclarar que estas son partculas o races que van al
comienzo de las palabras como antediluviano (antes del diluvio), ateo (sin Dios),
subacutico (debajo del agua). Al encontrase una raz griega en una palabra
transforma su significado como puede verse en: til: que sirve de algo o para algo
til: no sirve de nada, Se convierte en antnima de la primera Vergenza:
sentimiento o emocin que acompaa a una accin reprobable. Sinvergenza:
todo lo contario
Sufijos
Por lgica sencilla y sin pretensiones, sacamos la deduccin que si los prefijos van
al comienzo de las palabras, pues los sufijos se escriben al final. Tambin notarn
con facilidad que casi siempre las dos races unidas forman una palabra; as se
formaron muchos vocablos de nuestra lengua espaola: cronmetro (crono:
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tiempo, metro: medida); hepatitis (hepato: hgado, itis: inflamacin); afona (a: sin,
fonos: sonido) etc. Puede apreciarse a primera vista que estas palabras estn
formadas por dos races griegas; la primera sera el prefijo y la segunda el sufijo.
Cabe anotar que no siempre al pasar al espaol el significado se toma en el
mismo orden en que estn las dos races.
Historia de la lengua griega

Orgenes
Dentro de la cultura occidental la lengua griega ha tenido un impacto cultural muy
considerable, llegando a ser la principal fuente de neologismos en lxico. Desde el
punto de vista histrico y filogentico el griego clsico y las otras formas de griego
son lenguas indoeuropeas resultado de la evolucin a partir del protoindoeuropeo o, mejor dicho, el complejo de lenguas indoeuropeas que desde el V
milenio a. C. fueron tradas por pueblos seminmadas a Europa (probablemente
procedente de las llanuras que se extienden de los Urales a los montes Tianshan,
que cierran el paso al Xingiang y la Mongolia interior (hoy dentro de China).
La lengua griega, al igual que las lenguas del grupo indoario y armenio, deriva
lingsticamente de los dialectos hablados por los pueblos indoeuropeos. Se ha
conjeturado que el griego podra tener una especial relacin con el indoario
(Rodrguez Adrados) o con el armenio (ver hiptesis greco armenia). Se ha
conjeturado que los pueblos indoeuropeos se habran desplazado a mediados
del cuarto milenio antes de nuestra era desde las estepas del norte del Mar
Negro (o Ponto Euxino) al valle bajo del ro Danubio. Desde esta regin los
hablantes de proto-helnico se desplazaron en direccin sur, hacia la Pennsula
Balcnica, llegando hasta el Epiro y Macedonia, donde se configuraron dos ramas
dialectales diferenciadas: el griego oriental, ms innovador y cuyos hablantes se
desplazaron hacia el Sur durante la primera mitad del segundo milenio a.C., dando
lugar a los dialectos jnico y aqueo, y el griego occidental, ms conservador y
del que se derivaron los dialectos drico y elico.
El grupo griego es el grupo de lenguas indoeuropeas con un registro
histricamente documentado ms largo, ya que existen registros escritos en
alguna forma de griego desde hace unos 3600 aos, cuando aparecieron las
primeras inscripciones en griego micnico. Obviamente en un perodo de tiempo
tan dilatado los registros de diferentes siglos muestran tantas divergencias que
deben considerarse lenguas griegas diferentes (en el sentido de que ni los
hablantes modernos de griego podran haber comprendido directamente el griego
clsico sin haberlo estudiado previamente, ni los hablantes de griego clsico
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podran haber comprendido el griego micnico sin haberse habituado a oirlo y

haber aprendido mucha de su estructura gramatical como si de una lengua nueva
se tratase). Debido a las divergencias entre los registros escritos en griego de
diferentes
pocas y de diferentes lugares es conveniente establecer una periodificiacin para
distinguir las diferentes formas de griego testimoniadas en el registro escrito a lo
largo de la historia:
Prehistoria del griego
Griego micnico
Dialectos antiguos
Griego clsico
Griego helenstico
Griego medieval
Griego moderno
Ilustracin 13. lmica en griego
Cules son los diferentes signos ortogrficos griegos?

En la lengua griega se usan diferentes signos ortogrficos para acentuar y tonificar
las palabras; a estos signos se les llama acentos y espritus griegos. En los
espritus hay suaves y agudos, en los acentos hay agudos, graves y circunflejos
esos son sus signos ortogrficos griegos. En griego se usaban tres acentos
ortogrficos: agudo ('), grave (') y perispomenas o circunflejo (A). El primero
indicaba una subida de la voz, el segundo una bajada, y podan colocarse tanto
sobre vocales largas, Como sobre vocales breves, mientras el tercero (en realidad,
la suma de los dos precedentes) se colocaba slo sobre vocales largas,
especialmente si resultan de una contraccin, y diptongos. Por ejemplo: pexi, xo
aikv, Sr|Xc, XccXetc. En los diptongos, el acento ortogrfico se coloca sobre la
segunda vocal, pero el impulso de la voz se marca sobre la primera. Por ejemplo:
KC (ki), KeT (eki). Para indicar que el impulso de la voz se marca sobre la
segunda vocal (alta), se aade una diresis (") al acento ortogrfico. Por ejemplo:
'ASag, Jtpco. El acento grave no se marca sobre palabras escritas por separado,
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Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
sino slo sobre palabras en un contexto. Por ejemplo: KaXbg KCL\ yaQq, xb
ax\ia. En griego los acentos comenzaron a usarse tardamente, y slo como un
recurso grfico para facilitarles la pronunciacin a los extranjeros. De todas
maneras, los acentos griegos no se transfirieron al latn. Aunque modernamente
se tiende a no transcribir los acentos griegos, sin embargo, en el presente estudio
los conservaremos, a fin de facilitar la pronunciacin.
(Vives Noceda & Garca Loeza, 2015)
Alfabeto griego moderno
Actualmente, en las escuelas se ha estado enseando el griego antiguo y su
historia, pero todo esto en un futuro no nos servir de mucho, porque el griego es
considerado un idioma y si queremos aprender griego, con el antiguo no servira
de mucho ya que nadie lo habla, por lo que en el siguiente video se mostrar la
pronunciacin del alfabeto griego moderno.
Actividad de aprendizaje 2
I.
Tomando las races que se te proporcionaron y los elementos que se

encuentran en pistas de atenea, completa la siguiente tabla. Recuerda
subrayar los sustantivos griegos, encerrar en un crculo los prefijos y sufijos,
y en un cuadrado los pseudodesinencias. recuerda que el primer bloque
podrs encontrar el listado de estos elementos. No olvides que los prefijos y
sufijos latinos tambin pueden aparecer en estas palabras.
Tabla 6. Ada 2- Etimologias griegas
Palabra
Definicin
Sustantivo
/adjetivo/
verbo
Prefijo/
pseudoprefijos
Sufijo/
pseudodesinencias
Ejemplo:
Diagonal
Lnea recta
que
atravesando,
une los
vrtices de
dos ngulos
no contiguos
Miedo de
atravesar
plazas o
lugares
pblicos
Que mata a
las bacterias
Gonia: a
travs
Dia: a travs
Al: relativo a.
Agora, as
A: negacin
Ia: lo relativo a
Bakteri,as
----
----
Agorafobia
Bactericida
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1ro E
o impide su
desarrollo
Polgono
Figura plana
delimitada por
varias lneas
rectas,
formando
varios
ngulos
Ctedra
Asiento desde
donde el
maestro da la
leccin a los
discpulos
Hemerologia Arte de hacer
calendarios
Histrico
Perteneciente
a la historia
Cardiaco
Perteneciente
o relativo al
corazn
Cardilogo
Mdico
especialista
en
enfermedade
s del corazn
Emprico
Experimental
Apnea
Sofa
Estoico
Falta o
suspensin
de la
respiracin
Nombre
propio
Nombre dado
a los
discpulos de
Zenn de
citium, que
enseaba en
el prtico
pecilo de
Semestre 2 Bloque 3
Gona, as
Equipo: Los
---
---
---
---
---
---
Card, is
----
Ico: lo
perteneciente
----
Carpsia,
as
----
----
Epi: sobre,
despus
A: negacin
Ico: lo
perteneciente
---
Hemera,
as
Apnea, as
Ia: lo relativo
Ico: lo
perteneciente
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Semestre 2 Bloque 3
Atenas, y por
alusin a la
doctrina que
defenda,
fuerte ante la
desgracia
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Equipo: Los
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Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
Reflexiones Personales
Finalmente hemos llegado a la reflexin de que las etimologas griegas si tienen
mucho que ver en la historia, investigacin y desarrollo de la palabras como una
herramienta literaria para la comprensin y significado de estas resolviendo estas
cuestiones que se preguntan qu de dnde vienen?, qu significan?, de qu
clasificacin son?, etc.; y por lo tanto el tema realizado nos demuestra que las
etimologas griegas tambin nos dan a conocer la representacin de cmo se
pronuncian y comunican las palabras en distintos sitios mundiales con sus
respectivas regiones culturales ya sean actuales y antiguas, precisamente nos da
a conocer las transformaciones que sufre, su evolucin a lo largo de los aos y
sus diferencias por lo tanto es muy importante conocerlo para resolver nuestras
dudas al respecto. Una de las propuestas que se puede definir para una
informacin ms detallada es la consulta de medios informticos o literarios para
un mejor desarrollo y conocimiento de este proceso, as que recomendamos las
siguientes fuentes literarias e informticas para comprenderlo detalladamente. Se
puede localizar en varias partes de la ciencia como parte de simbologas y
significados que minimizan el concepto de cada palabra y significado que pueda
contener cada una de estas, es por eso que todos debemos conocer el verdadero
significado de estas palabras por lo que es factible identificar el concepto y saber
que significa en las matemticas se utilizan varios smbolos griegos as como en
qumica, fsica y otras ciencias ms que ya sean nmero o palabras que en cada
uno de los smbolos griegos tienen, lo curioso es que tambin cada una de estas
ciencias tienen un significado etimolgico griego o latino y de esos pueden tener
un forma ms concreta de intervenir en los temas de la etimologa griega a
excepcin del latn, por eso es muy importante conocer y aprender la etimologa
griega para poder quitarnos la duda de qu significa ese smbolo? y tener la idea
de que ya sabemos que significa.
Finalmente hemos llegado a la reflexin de que las etimologas griegas si tienen
mucho que ver en la historia, investigacin y desarrollo de la palabras como una
herramienta literaria para la comprensin y significado de estas resolviendo estas
cuestiones que se preguntan qu de dnde vienen?, qu significan?, de qu
clasificacin son?, etc.; y por lo tanto el tema realizado nos demuestra que las
etimologas griegas tambin nos dan a conocer la representacin de cmo se
pronuncian y comunican las palabras en distintos sitios mundiales con sus
respectivas regiones culturales ya sean actuales y antiguas, precisamente nos da
a conocer las transformaciones que sufre, su evolucin a lo largo de los aos y
sus diferencias por lo tanto es muy importante conocerlo para resolver nuestras
dudas al respecto. Una de las propuestas que se puede definir para una
informacin ms detallada es la consulta de medios informticos o literarios para
un mejor desarrollo y conocimiento de este proceso, as que recomendamos las
siguientes fuentes literarias e informticas para comprenderlo detalladamente. Se
puede localizar en varias partes de la ciencia como parte de simbologas y
significados que minimizan el concepto de cada palabra y significado que pueda
contener cada una de estas, es por eso que todos debemos conocer el verdadero
significado de estas palabras por lo que es factible identificar el concepto y saber
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Equipo: Los
que significa en las matemticas se utilizan varios smbolos griegos as como en

qumica, fsica y otras ciencias ms que ya sean nmero o palabras que en cada
uno de los smbolos griegos tienen, lo curioso es que tambin cada una de estas
ciencias tienen un significado etimolgico griego o latino y de esos pueden tener
un forma ms concreta de intervenir en los temas de la etimologa griega a
excepcin del latn, por eso es muy importante conocer y aprender la etimologa
griega para poder quitarnos la duda de qu significa ese smbolo? y tener la idea
de que ya sabemos que significa.
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Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
Taller de lectura y redaccin II

Tema: Los textos funcionales
Los textos funcionales son aquellos que pretenden ser directos con el receptor, le
comunican acciones especficas o secuencias de manera clara y precisa, por lo
que su contenido se expresa utilizando las
funciones lingsticas5 apelativa y
referencial; la primera por buscar obtener
respuesta o resultado concreto a un
propsito prctico a alcanzar, la segunda
por ofrecer informacin del contexto ya
sea personal, laboral o social.
Algunas situaciones que requieren del uso
de textos funcionales son: solicitar una
beca, un empleo, un prstamo al banco,
Ilustracin 14. Elaboracin de textos estudiar para un examen. Otras de uso
funcionales
cotidiano son guisar un platillo al seguir
una receta de cocina, armar un mueble con la gua de manual, hacer funcionar un
equipo de sonido segn las indicaciones del instructivo. De ah su intencin
comunicativa 6pueda ser tan diversa segn el propsito: informar, advertir, prohibir,
ordenar, solicitar, entre otros.
De forma general, se caracteriza por su estructura, en su mayor parte por el uso
de formatos de fcil llenado y comprensin, que organizan el contenido de manera
que el propsito comunicativo sea claro segn la situacin que requiere el texto
funcional. Entre los elementos caractersticos de la estructura destacan
encabezados, marcas grficas, vocativos, frases cordiales de saludo y despedida,
fecha, entre otros.
Los prototipos textuales7 se presentan en los textos funcionales a travs de:
Cronologa de hechos (narracin).

Numeracin de aspectos o elementos (descripcin).
Exploracin de datos, sucesos (exposicin).
Disertacin de ideologa, posturas, creencias (argumentacin),
dilogos, entrevistas (conversacin).
Las caractersticas internas se observan en los textos funcionales mediante el uso

de marcas discursivas8 y por el cumplimiento de las propiedades de la redaccin:
adecuacin, cohesin y coherencia. A continuacin se te presenta de forma
resumida en qu consiste cada una de ellas:
5 Funciones lingsticas: se refieren al uso de la lengua que hace un hablante.
6 Intencin comunicativa: es la meta o finalidad que se quiere alcanzar por medio del mensaje
emitido en un proceso de comunicacin.
7 Prototipos textuales: son estructuras o modelos lingsticos que sirven como base o
fundamento para el desarrollo de escritos a partir de un conjunto de caractersticas comunes.
8 Marcas discursivas: son oraciones simples o enunciados sin predicado, uso de lenguaje
impersonal y neutro.
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1ro E
Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
Tabla 7. Propiedades de redaccin

Propiedades de la redaccin
Adecuacin
Coherencia
Cohesin
Consiste en hacer uso de

un lenguaje apropiado
segn el lector al que
vaya dirigido el mensaje
y su situacin
comunicativa.
Las ideas que se

integran en un mensaje o
tema donde deben
guardar una relacin
entre s, con la situacin
comunicativa y el
contexto o entorno en
donde se emite.
Uso de recursos
lingsticos propios para
dar un seguimiento a las
ideas, conceptos o temas
expuestos, consiste.
Clasificacin de los textos funcionales

Los textos funcionales se dividen segn el contexto o mbito en el que se utilizan,
lo que marca la pauta para diversas clasificaciones; sin embargo, la mayora de
los autores considera los siguientes tipos de textos funcionales:
Escolares: notas de clase, cuadros sinpticos, mapas conceptuales,
resmenes.
Laborales: solicitudes, memorandos, oficios.
Personales: Curriculum vitae, recados, correo electrnico.
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guerreros
1ro E
Textos funcionales
Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
Escolares
Registran o exponen
informacin relacionada
con la adquisin de
nuevos conocimientos,
actividades o reflexiones
acdemicas.
Laborales
Funcin especfica en la
vida laboral de las
personas, ayudan a
mejorar la comunicacin
en el bito laboral.
Personales
Ofrecen informacin
respecto del emisor con
el propsito de obtener
una respuesta activa del
receptor.
Tabla 8.- Clasificacin de los textos funcionales
Para profundizar en la clasificacin de los textos funcionales puedes consultar las

siguientes pginas electrnicas:
https://www.youtube.com/watch?v=OsXhPGbbufA
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/bachillerato/documentos/LE
C11.pdfi
Textos funcionales escolares

Cuadro sinptico
El cuadro sinptico es una forma de expresin grfica de ideas o textos
organizados conforme una estructura lgica de la informacin. Es un resumen
esquemtico que nos permite visualizar una estructura y organizacin del
contenido del tema. La intencin es proporcionar un orden y jerarquizacin de
ideas global y coherente sobre un tema especfico, junto con las mltiples
relaciones o ramificaciones entre temas, ideas o textos.
Por lo general usa llaves, pero tambin se pueden usar otras estructuras de
diagramas o tablas para representar un cuadro sinptico.
Algunas de sus caractersticas tanto internas como externas son:
Se diferencian de cualquier otro diagrama, pues organiza ideas en

lugar de palabra.
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guerreros
1ro E
Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
Sigue un orden de lectura y comprensin de izquierda a derecha o
de arriba hacia abajo.

Permite precisar con suficiente claridad las ideas principales que
engloban, jerarquizan y dan orden a los dems conceptos
secundarios que las soportan.

Evidencia la dependencia de las ideas complementarias con las
principales.
Ilustracin 15. Elementos de un cuadro sinptico

Mapa conceptual
Son las representaciones grficas de relaciones que existen entre los conceptos
por medio de una serie de conectores y enlaces que producen un anlisis temtico
integral.
El mapa conceptual permite la jerarquizacin de conceptos que se distribuyen por
orden de importancia o de exclusividad.
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guerreros
1ro E
Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
Se entiende que los conceptos generales y de mayor extensin por su carcter

Ilustracin 16. Elementos de un mapa conceptual
inclusivo se ubican en la parte superior de la

estructura grfica.
A partir de stos se van indicando las
relaciones jerarquizadas de los otros
conceptos que se abarcan de arriba hacia
abajo del esquema.
Es importante destacar que un diagrama que
no tenga conectores que unan los conceptos
no puede ser considerado mapa conceptual.
Textos funcionales laborales

Solicitud de empleo
Es un documento, generalmente un formato con los campos ya definidos, que
permite al empleador obtener informacin del solicitante respecto de diversos
mbitos, por ejemplo, los datos personales, de salud, acadmicos, experiencia
laboral y algunos datos econmicos, as como diversos gustos y preferencias de
los candidatos a un puesto de trabajo.
Por ser un documento de primer contacto con un empleador que desconoce al
solicitante, hay que tener mucho cuidado en su llenado.
Por regla general, se puede adquirir en una
papelera, pero tambin hay casos donde las trabajo Ilustracin 17. Formato de solicitud
empresas tienen sus propios formatos que
son llenados al momento de que un candidato se presente a pedir un trabajo.
Cheque
Es un ttulo de crdito mediante el cual una persona ordena a un banco en donde
tiene depositados sus recursos econmicos, que pague expresamente la cantidad
que en el documento se consigne, a una persona especfica cuyo nombre aparece
como beneficiario en papel.
Contienen en su formato los datos de nmero de cuenta, nombre del propietario
de la cuenta, el logotipo y datos de identificacin de la institucin bancaria y el
texto con los espacios en blanco para su posterior llenado.
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de
guerreros
1ro E
Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
Ilustracin 18. Ejemplo de cheque

Recibo
El recibo es el documento de carcter comercial que acredita el pago de una
determinada cantidad de dinero o la entrega de alguna cosa determinada que es
emitido por la persona que recibe, dirigido a la persona que paga o hace la
entrega.
En el medio comercial hay talonarios con recibos ya diseados y elaborados, por
lo general, para la recepcin de un pago econmico. Sin embargo, no ha y reglas
que exijan un formato establecido y obligatorio para la elaboracin de este tipo de
documento. Lo importante es que el documento cuente con los siguientes
elementos constitutivos:
Lugar y fecha de recibido.

Detalle del dinero o de la cosa que se entrega o recibe.
Nombre y firma de quien recibe.
Nombre y firma de quien entrega.
Ilustracin 19. Formato de recibo

Pagar
Es un documento legal y comercial que debe entenderse como una promesa
incondicional de pago en la fecha determinada por l. Es importante ser
conscientes de que ste es un documento de suma trascendencia y
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guerreros
1ro E
Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
obligatoriedad. La firma de un pagar obliga a una persona a cumplir con el pago

prometido. El no hacerlo acarrea serias consecuencias legales.
Los elementos esenciales del pagar, de acuerdo con el Artculo 170 de la Ley
General de Ttulos y Operaciones de Crdito de nuestro pas son:
2.
3.
4.
5.
6.
7.
La mencin de ser pagar, inserta en el texto del documento.

La promesa incondicional de pagar una suma determinada de dinero.
El nombre de la persona a quien ha de hacerse el pago.
La poca y el lugar del pago.
La fecha y el lugar en que se subscriba el documento.
La firma del suscriptor o de la persona que firme a su ruego o en su
nombre.
Ilustracin 20. Modelo de pagar

Textos funcionales personales
Curriculum vitae
El curriculum vitae es uno de los ms importante documentos funcionales
personales por presentar informacin con el propsito de satisfacer intereses
especficos de una persona, como es solicitar un trabajo y conseguirlo.
Generalmente, en los puestos o empleos de bajo perfil como oficios o empleos
operativos, las empresas o patrones se limitan a pedirle al candidato una solicitud
de empleo; por lo contrario, en el mundo profesional o en puestos de mando o
gerenciales se privilegia el curriculum vitae como una herramienta de anlisis de la
experiencia personal y profesional para concursar por un puesto vacante.
En el curriculum vitae no hay un lineamiento nico o universal para su elaboracin,
de hecho, en un punto inicial se afirma que el curriculum vitae debe ser redactado
en funcin del puesto por el cual se desea competir. (Morales Ojeda, 2015)
37
guerreros
1ro E
Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
Ilustracin 21. Ejemplo de curriculum vitae

(Morales Ojeda & Vidales Ripoll, 2015)
Actividad de aprendizaje #4
Textos funcionales laborales: recibo, pagare, cheque
1. A continuacin se presentan 3 situaciones; cada una de ellas se vincula con
un tipo de documento comercial. El propsito de esta actividad de
aprendizaje es identificar a qu tipo de documento se refiere y, en
consecuencia, redctalo con base en la situacin comunicativa presentada.
2. Una vez concluida la redaccin, debers llenar el cuadro solicitado en
funcin de sus caractersticas internas y externas, esta dinmica te
permitirn identificar si los documentos redactados cumplen con las
caractersticas de los textos funcionales laborales.
Caso 1
Marcos Snchez llega a una tienda de papelera a comprar diferentes

tiles escolares para su hijo. Una vez que el nio elige todo lo que
requiere, se dirige a la caja a realizar el pago correspondiente. Sin
embargo, se percata de que no tiene dinero en efectivo ni tarjetas de
crdito ni dbito, pero se sabe muy bien que cuenta con dinero en el
banco. Qu tipo de documento comercial puede si la tienda la acepta
como medio de pago?
El documento que dan es un cheque este sirve para que lo podamos
llevar el control de nuestros productos
38
Caso
2 Integradora
Actividad
1ro E
Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
Doa
Josefa
va
a
construir
un
muro
en
su
casa.
Conviene
con
un albail
guerreros
en que cantidad de $6700 pesos, este le har todo el trabajo, el cual
consiste en adquirir el material necesario y suficiente para completar la
obra, la construccin de los cimientos y levantamiento de un muro de 2.2
metros de altura con una extensin de 10 metros. Para cerrar el trato, el
albail le pide a doa Josefa la cantidad de $3000 pesos como anticipo y
estor
el total debera ser cubierto al finalizar la obra Cmo garantiza doa
Josefa al entregar doa anticipo?
Le dan un comprobante de pago ya que este sirve para llevar un control
de nuestros pagos
Caso 3
El licenciado Jos crdenas desea vender un automvil por la cantidad de
$150000. Un primo, llamado Felipe crdenas, que conoce la historia, le
pide la oportunidad para comprarlo, pero no tiene completa la cantidad.
Le faltan $50000pesos que podra cubrir al finalizar el ao, cuando le
entreguen su aguinaldo. El licenciado quiere ayudar a su pariente, pero
tambin desea asegurar la cantidad efectivamente le sea pagada en la
fecha. Qu tipo de documento debe elaborar?
Un comprobante de pago ya que este sirve para saber cunto le falta por
pagar
3. A partir de los textos que elaboraste, completa el siguiente cuadro al
sealar sus caractersticas internas y externas
Caractersticas
Propsito
pagare
Comprobante
cheque
comprobante
Recibo
Comprobante
Emisor
Receptor
Funcin
referencial
Funcin
apelativas
Marcas graficas
Formato y
organizacin
El controlador
cliente
Sirve para los
clientes
Nos ayuda
El controlador
Cliente
Sirve para los
clientes
Nos ayuda
El controlador
cliente
Sirve para los
clientes
Nos ayuda
Signos de dinero
Todo en orden
para una clara
lectura
Nombre
Signo de dinero
Todo en orden
para una clara
lectura
nombre
Signos de dinero
Todo en orden
para una clara
lectura
Nombre
Si va en orden
Va en orden
Va en orden
Marcas
discursivas
Adecuacin,
cohesin, y
coherencia
39
guerreros
1ro E
Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
Reflexin
La seleccin de este tema fue debido a la facilidad para desarrollarlo, ya que los
elementos que la integran permiten ello, por ejemplo, clasificaciones, imgenes de
referencia, cuadros comparativos, etctera. Adems que es importante hacer notar
la relevancia de los textos funcionales, porque stos han tenido una importancia
en nuestra vida cotidiana, al ser encontrados en el mbito escolar, en el trabajo, y
claro, en nuestra vida personal y en la vida social.
Y es que el avance que mantiene la tecnologa en los ltimos aos ha puesto a
nuestro alcance nuevas formas de textos funcionales como el e-mail, el blog, las
pginas web y dems, cada uno de ellos con sus caractersticas propias. Sin
embargo todos estos textos funcionales mantienen en comn su finalidad
comunicativa.
Estn por ello en todos lados y no sabemos cundo los vamos a necesitar o
utilizar, aunque las nuevas tecnologas los hacen ms accesibles, es bueno
guardarlos y conservarlos. Para desarrollar las competencias, y adquirir los
conocimientos y valores que les permitan enfrentarse a las demandas de la
sociedad actual, los jvenes deben saber elaborar y hacer buen uso de los textos
funcionales.
Para facilitar el aprendizaje de dicho tema fue necesario hacer hincapi en la
aplicacin de ciertas estrategias, como las son, la realizacin de una reflexin
sobre qu aprendimos de las diferentes tareas realizadas sobre el tema, la
planificacin de qu, cmo van a hacer y cmo llevar a cabo cada una de ellas, la
adecuacin de las actividades al tiempo disponible, y los recursos que se utilizan
en funcin del trabajo y el resto de aspectos que intervienen.
A partir de ahora utilizaremos lo aprendido para poder redactar textos funcionales
que sean de utilidad en diferentes situaciones, como, el estudiar para un examen
de la escuela, e incluso en un futuro poder emplearlos para solicitar un empleo,
una beca para estudiar una licenciatura o carrera, un prstamo al banco, etctera;
aquellas situaciones que requieran de un documento de fcil llenado y
comprensin.
40
guerreros
1ro E
Semestre 2 Bloque 3
Verb
Past Simple
be
was (I, he, she, it) / were (you, we, they)
do
Did
have
Had
Equipo: Los
Ingls
bsico II
Past Simple (Pasado simple)
Ilustracin 22. pasado

Hay muchas maneras de hablar del pasado en ingls, pero el pasado simple es
la forma ms comn. El pasado simple en ingls es equivalente al pretrito
imperfecto y pretrito indefinido del espaol. Usamos el pasado simple para
acciones completas en el pasado. El perodo de tiempo de estas acciones no es
importante como en el espaol. En el pasado simple hay verbos regulares y
verbos irregulares.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma)
Para formar el pasado simple con verbos regulares, aadimos la terminacin "-ed"
al verbo. La forma es la misma para todas las personas (I, you, he, she, it, we,
they).
Ejemplos:
Play want Play wanted
Play Learn Play Learned
Play Stay Play Stayed
Play Walk Play Walked
Play Show Play Showed
Ilustracin
ingles
41
23.
Reglas
del
guerreros
1ro E
Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
Tabla 9. pasado simple

Nota: Hay muchos verbos irregulares en ingls. Desafortunadamente, no hay una
norma establecida para formarlos. A continuacin tienes los tres verbos irregulares
ms comunes y los que actan como verbos auxiliares.
Excepciones:
Para verbos que terminan en una "e", slo aadimos "-d.
Ejemplos:
Play Change Play Changed
Play Believe Play Believed
Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto "y" o "w"),
doblamos la consonante final.
Ejemplos:
Play Stop PlayStopped
Play Commit Play Committed
Con verbos que terminan en una consonante y una "y", se cambia la "y" por una
"i".
Ejemplos:
Play Study Play Studied
PlayTry Play Tried
Pero aqu se dejara un Power Point con ms verbos irregulares. ii
42
guerreros
1ro E
Semestre 2 Bloque 3
Ilustracin 24. Power point de verbos irregulares
Ilustracin 25. verbos
43
Equipo: Los
guerreros
1ro E
Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
Pronunciation (Pronunciacin)
Pronunciamos la terminacin "-ed" de forma diferente dependiendo de la letra que
va al final del infinitivo. En general la "e" es muda.
Con los infinitivos que terminan en "p", "f", "k" o "s" (consonantes sordas, excepto
"t") pronunciamos la terminacin" "-ed" como una "t".
Ejemplos:
Play looked [lukt]
Play kissed [kisst]
Con los infinitivos que terminan en "b", "g", "l", "m", "n", "v", "z" (consonantes
sonoras, excepto "d") o una vocal, pronunciamos slo la "d".
Ejemplos:
Play yelled [jeld]
Play cleaned [klind]
Con los infinitivos que terminan en "d" o "t", pronunciamos la "e" como una "i".
Ejemplos:
Play ended [endid]
Play waited [weitid]
Structure (Estructura)
Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Sujeto + verbo principal...
Ejemplos:
Play She was a doctor. (Ella era doctora)
Play The keys were in the drawer. (Las llaves
estaban en el cajn.)
Play I wanted to dance. (Quera bailar.)
Play He learned English. (Aprendi ingls.)
Play They believed him. (Le cremos.)
Ilustracin
26. doctor
Ilustraci
2. Negative Sentences (Frases negativas)iii
n 28.dance
To be:
Sujeto + "to be" + "not"...
Ejemplos:
Play She wasn't a doctor. (Ella no era doctora.)
Play The keys weren't in the drawer. (Las llaves no estaban en el cajn.)
44
Ilustracin
27. keys
guerreros
1ro E
Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
Nota: El verbo "to have got", que en el presente simple sigue las mismas reglas
que el verbo "to be", no p
uede ser utilizado en el pasado. Para indicar la posesin en el pasado, usamos el
verbo "to have".
Todos los dems verbos:
Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + "not" + verbo principal...

Ejemplos:
Play I didn't want to dance. (No quera bailar.)
Play He didn't learn English. (No aprendi ingls)
Play They didn't believe him. (No le cremos.)
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

To be:
"To be" + sujeto...?

Ejemplos:
Play Was she a doctor? (Ella era doctora?)
Play Were the keys in the drawer? (Estaban las llaves en el cajn?)
45
guerreros
1ro E
Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
Todos los verbos dems:
Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal...?iv

Ejemplos:
Play Did you want to dance? (Queras bailar?)
Play Did he learn English? (Aprendi ingls?)
Play Did they believe him? (Le creste?)
Uses (Usos)
El pasado simple se utiliza para hablar de una accin concreta que comenz
y acab en el pasado. En este caso equivale al pretrito9 indefinido espaol.
Generalmente, lo usamos con adverbios de tiempo como "last
year10", "yesterday11", "last night12"...
o
Ejemplos:
Play Tom stayed at home last night. (Tom se qued en casa anoche.)
Play Kate worked last Saturday. (Kate trabaj el sbado pasado.)
Play I didn't go to the party yesterday. (No fui a la fiesta ayer.)
Play Did they walk to school this morning? (Han andado a la escuela esta
maana?)
9 Pasado
10 Ao Pasado
11 Ayer
12 Noche Pasada
46
guerreros
1ro E
Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
Se usa el pasado simple para una serie de acciones en el pasado.

o
Ejemplos:
Play I received the good news and immediately called my husband. (Recib la
buena noticia y llam de inmediato a mi marido.)
Play He studied for an hour in the morning, worked all afternoon and didn't return
home until 10 at night. (Estudi durante una hora por la maana, trabaj toda la
tarde y no regres a casa hasta las 10 de la noche.)
Tambin lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado, como

se usa el pretrito imperfecto espaol.
o
Ejemplos:
Play We always traveled to Cancun for vacation when we were young. (Siempre
viajbamos a Cancn durante las vacaciones cuando ramos jvenes.)
Play He walked 5 kilometers every day to work. (Caminaba 5 kilmetros hasta el

trabajo cada da.)
Lo usamos para narraciones o acciones de perodos de largo tiempo en el

pasado, como el pretrito imperfecto espaol.
Ejemplos:
Play I worked for many years in a museum. (Trabajaba en un museo durante
muchos aos.)
Play She didn't eat meat for 6 years. (No coma carne durante 6 aos.)
47
guerreros
1ro E
Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado.

Ejemplos:
Play The Aztec lived in Mexico. (Los aztecas vivan en Mxico)
Play I played the guitar when I was a child. (Tocaba la guitarra cuando era
nio.)
(Saslow & Ascher, 2015)
Actividad de aprendizaje 1
COMPLETA LAS ORACIONES CON PASADO SIMPLE

(Complete the sentences with past simple)
My father WENT (go) to work by car yesterday.
This morning I HAD (have) a shower.
My sister DIDN'T CLEAN (not clean) her room on Saturday.
The birds FLEW (fly) over our heads.

48
guerreros
1ro E
Semestre 2 Bloque 3
Equipo: Los
Last week my family BOUGHT (buy) a new table for the dinning room.
The other day, I LOST (lose) my maths book.
I TOLD (tell) my mother a lie.
We HEARD (hear) a terrible sound outside last night.
DID YOU SEE (you / see) football match Tuesday night?
Paul DRANK (drink) a litre of coke for lunch yesterday.
PASA A NEGATIVA E INTERROGATIVA LAS SIGUIENTES ORACIONES

(Turn the following sentences into negative and interrogative)
Paul went to the cinema yesterday PAUL DIDN'T TO SCHOOL

YESTERDAY / DID PAUL GO TO SCHOOL YESTERDAY
Mary went to school alone last week. MARY DIDN'T GO TO SHOOL
ALONE LAST WEEK / DID MARY GO ALONE TO SCHOOL LAST WEEK
-
She was at home. SHE WASN'T AT HOME / WAS SHE AT HOME?
Paul eat too much salad yesterday night. PAUL DIDN'T EAT TOO MUCH
SALAD YESTERDAY NIGHT / DID PAUL EAT TOO MUCH SALAD YESTERDAY
NIGHT?
Mario washed his car yesterday. MARIO DIDN'T WASH HIS CAR
YESTERDAY / DID MARIO WASH HIS CAR YESTERDAY?
49
iNota:
Enfrases negativas, el verbo auxiliar va en pasado (Did) y el verbo principal se queda

en el infinitivo.Nota: Al igual que en las frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado
(Did) y el verbo principal se queda en el infinitivo.
ii
iii
iv

Ada 2

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Actividad Integradora

Ilustracin 2. ngulos suplementarios

Ilustracin 3. Ejemplo de ngulo conjugado

Ilustracin 4. Ejemplo de ejercicio

Ilustracin 5. La qumica orgnica

Ilustracin 6. tomo de carbono

Ilustracin 7. Distribucin tetradrica de los enlaces del carbono

Ilustracin 8.- Enlace sencillo, doble y triple, respectivamente.

Ilustracin 9.- Productos derivados de hidrocarburos (gasolina).

Ilustracin 11. Alfabeto griego

Ilustracin 12. Fontica griega

Ilustracin 13. Migracin griega

Ilustracin 14. lmica en griego

Ilustracin 22. Elaboracin de textos funcionales

Ilustracin 23. Elementos de un cuadro sinptico

Ilustracin 24. Elementos de un mapa conceptual

Ilustracin 25. Formato de solicitud de trabajo

Ilustracin 26. Ejemplo de cheque

Ilustracin 27. Formato de recibo

Ilustracin 28. Modelo de pagar

Ilustracin 29. Ejemplo de curriculum vitae

Ilustracin 15. pasado

Ilustracin 16. Reglas del ingles

Ilustracin 17. Power point de verbos irregulares

Ilustracin 18. verbos

Ilustracin 19. doctor

Ilustracin 20. keys

Existen bsicamente dos formas de definir un ngulo en el plano:

Los ngulos se pueden medir mediante utensilios tales como

Estos dos ngulos (40 y 50)

Pero los ngulos no tienen por

Si los dos ngulos suman 90, decimos que "se complementan".

1 ngulo recto: ngulo que mide 90

Estos dos ngulos (140 y

Pero no hace falta que los

Ilustracin 3. Ejemplo de ngulo conjugado

1. Sabiendo los smbolos ahora procedemos a hacer la resta, en este

(Rodrguez Zapata, Enrique Chi, & Cetina Canul, 2016)

Tabla 2. Ada 3- Matemticas

vistes en la secundaria, unas cuantas cosas de primaria pero lo de la prepa es

Compuestos orgnicos naturales: son la mayora de

3 Plaguicida: sustancias qumicas empleadas por el hombre para

Compuestos orgnicos artificiales: algunos alimentos como la margarina,

tomos mediante frmulas desarrolladas. Los ismeros se clasifican en:

Ismeros del nbutano (C44H10

cido lctico C 33H66O 33

Tabla 3.- Clasificacin de los ismeros

Ilustracin 9.- Productos derivados de hidrocarburos (gasolina).

Qumica orgnica (Video)

Ilustracin 10. Alfabeto griego

4 Apofona: Fenmeno fontico y morfolgico consistente en el cambio

Ilustracin 11. Fontica griega

Signos ortogrficas griegas

Pertenecen a la primera declinacin los nombres femeninos cuyas terminaciones

Espritu suave, abierto hacia la izquierda y no se pronuncia: , , , , , .

Ilustracin 12. Migracin griega

Historia de la lengua griega

podran haber comprendido el griego micnico sin haberse habituado a oirlo y

Prehistoria del griego

Cules son los diferentes signos ortogrficos griegos?

Tomando las races que se te proporcionaron y los elementos que se

que significa en las matemticas se utilizan varios smbolos griegos as como en

Taller de lectura y redaccin II