Bogot 7 diciembre de 2007

ESCUELA COLOMBIANA DE
CARRERAS INDUSTRIALES
Escuela tecnolgica
Circuitos II
Todo es posible gracias a la
perseverancia
Seores estudiantes
Aqu encontraran la informacin
necesaria para poder calcular y
construir 2 bobinas, una de 10 mH y
una de 25 mH.
La idea es tenerlas listas para el
prximo laboratorio, les agradezco
de antemano por su colaboracin.
Atentamente
Ing JORGE CORREDOR BERENAL
Docente ECCI
FORMULAS

BOBINAS

1.-FRMULAS PARA EL CLCULO DE

BOBINAS

Las bobinas a pesar de ser de alguna manera

simples en su construccin, nos dan muchos,
muchos, muchos, dolores, de cabeza.
Tratemos de aprender como determinar el valor ms
cercano, digo ms cercano, porque en la prctica,
no hay frmula que determine el valor exacto al
ciento por ciento de una bobina, ya que esta, est
sujeta a factores que la afectan dentro del circuito
en el cual va a hacer su funcin.
Finalmente el valor de las bobinas est determinado
por varios factores:
1. Dimensiones fsicas.
2. Tipo de alambre.
3. Tipo del ncleo.
4. Que funcin va a desempear y en que tipo de
circuito.

Cuando se disean circuitos electrnicos,se hace

necesario el uso de bobinas especialmente en

circuitos de alta frecuencia, que tengan inductancias
bajas, por ejemplo, H mH, etc., estas pueden
utilizarse para compensar las capacitancas internas
de los transistores, para acoplar los pasos o etapas
de los diferentes circuitos de un transmisor o
receptor.
Es aqu donde necesitamos una forma de calcular
las reactancias de las bobinas, aunque como ya
se dijo, no son del todo exactas o precisas.
Estas frmulas sirven para construir su bobina con
un valor aproximado, esta por supuesto se debe de
comprobar, si se tiene, un medidor de inductancias
y luego irla ajustando, ya sea agregando o quitando
vueltas, hasta llegar el valor deseado, proceso muy
lentejo, o, no?. Ojo muchachos.., tambin
muchachas. Con la prctica se adquiere experiencia.
Vamos entonces a ver la frmula que servir para
iniciar el trabajo basado en experiencias con
bobinas, de forma cilndrica, para las cuales la
frmula es un tanto ms precisa, siendo el ncleo
de aire y de bajo valor.
Aqu se dan dos formas de ver y determinar el
valor de una bobina, aunque de fondo es lo mismo,
lo que cambian son las letras que se le asignan a
cada concepto, algunas son las mismas. Es por ello
que opt por colocar esta ilustracin ya que se
utilizan varias formas de definir una frmula, que al
final llega a lo mismo.
Lo que tiene que tener presente es que, tal y como
en la ley de ohm se necesitan dos valores para

determinar un tercero, aqu tambin se necesitan

estos ; por ejemplo, si necesitas el valor de H, ya
debera de tener el nmero de vueltas y el ncleo, o
si tienes los henrios y en nmero de espiras lo que
quieres determinar la permeabilidad del ncleo, etc,
etc.

OJO:
Vamos a explicar los monachos o ilustraciones:
MIRE LA FIGURA 1 : podemos ver que los datos
que resaltan son:
El largo de la bobina en cm ( l en cm), o sea lo que
mide la bobina de un extremo al otro, pongamos
como ejemplo 2 cm., luego tenemos la superficie
cubierta por la bobina en cm ( s(cm) )ejemplo: .5
cm de dimetro; ya tenemos estos dos valores, lo
que no sabemos son los Henrios de la bobina ( L ).
Tambin tenemos la permeabilidad de ncleo, he
aqu algunos de los ncleos ms usados y su

permeabilidad:
1. Aire = 1
2. Ferrita = 10
3. Polvo de hierro = de 10 100, aunque el
ms usado es 30
Le recomiendo que experimente desenrollando
alguna bobina, que mida el dimetro, cuenta las
vueltas y determine su valor en Henrios.
AHORA, PONGALE EL OJO A LA FIGURA 2: aqu
la longitud de la bobina est representada por a, la
superficie por A; en esta se dice que se trata del
rea transversal de la bobina que viene a ser lo
mismo en el caso de la figura 1, que como ejemplo
podra ser 0.5 0.5 cm por lado, si lo queremos ver
de esta forma.
He aqu otras frmulas, estas son nicamente
para que se de cuenta que hay innumerables
frmulas para determinar valores en las bobinas y
llegar a lo mismo. En algunos casos las bobinas
traen su valor en H y en otros se utiliza un cdigo
de colores como el de las resistencias y se leen
igual, el primer color es el primer dgito, el segundo
color es el segundo dgito y el tercer color es el
factor
multiplicador,
el
resultado
da
en
microhenrios.

Una recomendacin es que siga buscando

frmulas para el clculo de bobinas y es posible
que encuentre una que sea muy sencilla y de
aplicacin prctica, sin tantos nmeros, aunque
como ya se dijo, lo que lo llevar al xito (A
CAFAN ; A COLSUBSIDIO O A CARREFOUR) , en
este caso se trata , de que practique y tenga el
equipo adecuado para facilitar el trabajo de disear
bobinas, con esto no quiero decir que las frmulas
no sirvan, y fueron desarrolladas para cumplir una
funcin.

2.-FRMULAS:
Recopilando todas las frmulas usadas en electrnica,
espero cumplir nuestro cometido.
Iniciamos con las frmulas para calcular la inductancia
de una bobina con ncleo de aire y con ncleo de ferrita.
Adems de su forma, largo, nmero de vueltas(espiras), el

dimetro que abarca una espira en cm, largo para calcular

una bobina tambin hay que tener en cuenta las
caractersticas del ncleo , o sea, su permeabilidad
magntica, la cual depende de la intensidad del campo.
En la siguiente ilustracin puede ver la forma de determinar
los varios valores que intervienen en el desarrollo de una
bobina:
Las formulas (F-1,F-2,F-3,F-4):
F-1. Se utiliza .Para determinar los henrios.
F-2. Se utiliza. Para determinar el nmero de vueltas de
la bobina.
F-3. Se utiliza. Para determinar el largo de la bobina.
F-4. Se utiliza .Para determinar los cm que ocupa una
vuelta(espira) de la bobina.

Veamos ahora cuando se trata de una bobina con ncleo

de aire, si se da cuenta, las frmulas son similares, con la
diferencia que aqu se omite lo referente a la permeabilidad
del ncleo, tomando en cuenta que para el aire la
permeabilidad es = 1.

La ecuacin quedara:

Att
Ing JORGE CORREDOR.
Docente ECCI
Su profesor y amigo, ante todo
ALUMNOS
NO IMPORTARIA que impriman esto (adjntelo a los
apuntes tomados en clase- tambin a las Memorias,
recuerde, que me las debe entregar junto con el
examen final)
. Asi que.SUERTE