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2
2.
CONCEPTO
DE
GRUPO
Segn
Munn
(1987),
un
grupo
se
puede
definir
como
una
pluralidad
de
personas
interrelacionadas
para
desempear
un
rol
en
funcin
de
unos
objetivos
comunes,
ms
o
menos
compartidos
y
que
interactan
segn
un
sistema
de
pautas
establecido.
2.1.
CONCEPTO
DE
DINMICA
DE
GRUPO
Para
Lewin
es
un
conjunto
de
fenmenos
que
tienen
lugar
en
la
vida
de
un
grupo
y
un
proceso
natural,
inherente
a
la
existencia
de
cualquier
grupo.
3.
ESTRUCTURACIN
DEL
GRUPO:
TIPOS,
RELACIONES
INTERPERSONALES
Y
DINMICA
INTERNA
Grupos
primarios:
sus
miembros
se
hayan
ligados
por
lazos
emocionales,
(la
familia).
Grupos
secundarios:
mantienen
relaciones
ms
impersonales,
(compaeros
de
trabajo).
Grupos
formales:
se
regulan
con
normas
para
conseguir
objetivos
(asociacin
de
vecinos).
Grupos
informales:
responden
a
un
proceso
espontneo
de
interaccin
(grupo
de
amigos).
Las
distintas
fases
por
las
que
pasa
un
grupo
a
lo
largo
de
su
evolucin
las
podemos
diferenciar
de
la
siguiente
forma:
1.
Etapa
de
exploracin:
favorecer
el
conocimiento
de
los
integrantes
a
travs
de
dinmicas
de
presentacin
y
de
conocimiento.
2.
Conflicto
entre
la
consolidacin
de
las
normas
y
su
revisin.
El
grupo
acepta
las
normas,
pero
estas
requieren
un
ajuste
a
las
caractersticas
de
las
personas
que
lo
forman.
3.
Aparecen
nuevas
normas
y
una
nueva
estructura.
La
estructura
es
ms
igualitaria
y
el
liderazgo
se
reparte.
4.
Etapa
de
madurez,
el
grupo
afronta
la
resolucin
de
problemas
y
est
preparado
para
finalizar.
4.
DISTRIBUCIN
DE
FUNCIONES
EN
EL
GRUPO:
ROLES
Entre
los
roles
positivos
destacamos:
El
lder
natural:
persona
fuerte
del
grupo,
los
dems
reconocen
su
autoridad
y
le
respetan.
El
orientador:
orienta
al
grupo
hacia
las
ideas
y
temas
centrales.
El
moderador:
calma
al
grupo
y
reduce
las
tensiones,
orienta
las
ideas.
El
secretario:
es
la
memoria
del
grupo,
recoge
la
informacin
generada
por
el
grupo.
El
experto:
proporciona
informacin
valiosa,
aunque
puede
quedar
como
un
sabelotodo.
El
clarificador:
pide
explicaciones,
precisa
los
trminos
y
ayuda
a
la
clarificacin
del
grupo.
El
alentador:
estimula
y
reconoce
las
intervenciones
de
todo
el
mundo.
El
acelerador:
imprime
ritmo
a
las
reuniones,
a
veces,
no
contribuye
a
la
eficacia
del
grupo.
El
lder
institucional:
persona
investida
de
autoridad,
el
terapeuta,
animador,
o
educador.
Entre
los
roles
negativos
destacamos:
El
crtico:
censura
lo
que
se
hace
y
se
dice,
pero
cuando
se
le
pregunta
no
da
su
opinin.
El
paralizador:
bloquea
al
grupo,
cuestiona
los
mtodos
y
trata
de
que
todo
se
replantee.
El
pesimista:
piensa
que
los
esfuerzos
son
intiles
y
que
no
van
a
conseguir
sus
objetivos.
El
jovial:
se
dedica
a
hacer
cmico
todo
lo
que
se
habla
en
el
grupo.
El
oponente
sistemtico:
parte
del
supuesto
de
que
slo
sus
ideas
son
vlidas.
El
dominador
agresivo:
intenta
imponer
sus
ideas
doblegando
a
los
dems.
5.
ROLES
DEL
LDER
Segn
Castillo
(2007),
el
lder
orienta
y
conduce
al
grupo
hacia
unos
objetivos
determinados
manteniendo
al
grupo
cohesionado.
El
animador
tiene
las
funciones:
Produccin:
relacionar
los
temas
a
tratar
y
recordar
los
objetivos
del
grupo,
a
su
vez
sealar
el
progreso
del
grupo
desde
su
inicio
hasta
su
actualidad.
Facilitacin:
propiciar
un
clima
de
comunicacin
entre
los
integrantes,
tiene
que
resaltar
que
todas
las
aportaciones
de
las
personas
son
importantes
para
el
grupo.
Regulacin:
es
una
de
las
funciones
ms
difciles
el
animador
tiene
que
interpretar
los
sentimientos
y
emociones
del
grupo
para
asegurarse
la
unidad
funcional.
Actuaciones
para
dinamizar
la
reunin:
Estimular la participacin.
1. Definir el problema.