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PLANIFICACIN DE LA SESIN

DATOS GENERALES

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g)
h)

INSTITUCIN EDUCATIVA
REA
TEMA
CICLO/GRADO
DURACIN
FECHA
PROFESORAS
ASESORA

NMERO DE
SESIN
09/14 (90
minutos)

DE APRENDIZAJE

: Juana Alarco de Dammert


: Comunicacin
: El ensayo literario Los argumentos y contraargumentos
: VII CICLO / 5 E
: 90
: 02/06/16
: Wendy Rosado / Lucy Vargas
: Lilian Loayza Urcia

TTULO DE LA SESIN

El ensayo literario los argumentos y contraargumentos

COMPETENCIAS

Comprende textos escritos

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES

INDICADOR

Recupera informacin de
diversos textos escritos.

Reconoce la funcin de los argumentos y las


premisas que presenta el ensayo literario.

Planifica la
produccin de
diversos textos
escritos.

Selecciona de manera autnoma tema, el


destinatario, el registro, el tipo de texto, el
propsito y los recursos textuales y las fuentes
de consulta que utilizar en el ensayo literario.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO ( 15 minutos)
Motivacin/ conflicto cognitivo
Las estudiantes participan de las siguientes actividades permanentes:
Saludo cordial de la profesora.
Limpieza y orden en el aula.
Fecha en la pizarra.

Se proyecta un texto corto: CUESTIN LITERARIA. Este ser proyectado oracin por oracin, as daremos un sentido de
narracin.
Este texto es ledo por dos estudiantes.

1/SES 1

Responden las siguientes preguntas.


Qu podemos rescatar de la lectura?
P.R: Construimos una historia en diversas situaciones cotidianas.
Recordando la clase anterior qu es el ensayo literario?
P.R: Es un tipo de texto argumentativo que presenta una posicin frente a un autor o hecho literario.
Cul es su estructura?
P.R: es la introduccin, presentacin de la tesis, argumentos y conclusin.
Qu entendemos por argumentacin?
Es defender la tesis mediante idear o razones.
Qu entienden por contraargumentos?
P.R: Es cuando se rechazan ideas o razones.

DESARROLLO ( 75 minutos)
Se coloca en la pizarra, la competencia, capacidad e indicador y estos son ledos por la docente.
Observan el ttulo en la pizarra.

EL ENSAYO LITERARIO: Los argumentos y


contraargumentos

Se realiza la definicin de los argumentos:

Los argumentos: son ideas o razones que sirven para fundamentar una tesis.

Se proyecta el tema: los videojuegos, en donde se presenta una tesis, un argumento y dos
contraragumentos,estos son ledos por las estudiantes:

TESIS:

Los videojuegos cada vez ms van adquiriendo mayor importancia en nuestra

sociedad.

ARGUMENTO: Los videojuegos estimulan una parte del cerebro, que mejoran la psicomotricidad

en los nios y la rapidez mental en los jvenes.


CONTRARAGUMENTOS:

-El punto malo de este tema, es que pueden ser adictivos como todas las otras formas de ocio.
-Otro punto en contra es el empeoramiento de la vista debido al exceso de horas delante de la pantalla
del televisor o del porttil.

Se realiza las siguientes preguntas:


Recordando el ensayo literario qu es la la tesis?
De acuerdo a lo ledo anteriormente: cul es tesis del tema los videojuegos?
Cul es la funcin de un argumento?
Bien, entonces el argumento que presenta el tema de los videojuegos fundamenta la tesis planteada
anteriormente?
Observando el contraargumento del tema los videojuegos qu es un contraargumento?
Se realizan aclaraciones y se socializan las respuestas dadas por las estudiantes, llegando a la siguiente
conclusin que se proyecta mediante un esquema:

2/SES 1

Las estudiantes se dirigen a su libro de comunicacin a la pgina 70 71.Se observa un ensayo literario: Borges
entre seoras escrito por Mario Vargas Llosa.
ANTES DE LA LECTURA
Se realizan las siguientes preguntas:
De qu crees que tratar la lectura?
P.R: De algunos textos escritos o pronunciaciones por Borges.
Qu saben acerca de Jorge Luis Borges?
P.R: Es un escritor que conoce la literatura universal.
En un primer momento la lectura Borges entre seoras es leda personalmente.
DURANTE LA LECTURA
Sobre qu ideas crees que tratarn los siguientes prrafos?

3/SES 1

P.R: Dar a conocer sobre su arte en la literatura y sus potencialidades como escritor.
En un segundo momento la lectura es leda conjuntamente entre la docente y estudiante, aclarando dudas y
explicando el significado de las palabras desconocidas.
Cada prrafo de la lectura es ledo por un estudiante al trmino se pregunta si desconocen el significado de alguna
palabra, si este fuera el caso se le brinda la definicin por ejemplo:
-PRRAFO 2:
Probidad: Honradez
-PRRAFO 5:
Frrago: Conjunto de ideas desordenadas o superficiales.
Platitud: Idea que, de tanto ser repetida se convierte en un modelo o frmula conceptual.
-PRRAFO 6:
Pedantera: Vano alarde de erudicin o conocimiento.
Filia: Aficin o simpata.
DESPUS DE LA LECTURA
Se realizan las siguientes indicaciones:
Se forman grupos de 4 integrantes.
Se debe identificar la estructura del ensayo literario Borges entre seoras: introduccin, tesis, argumentos
contraargumentos y conclusin, estas deben ser subrayadas y sintetizados en un cuadro. (Anexo 1).
El tiempo para esta actividad es de 15 minutos.
Borges entre seoras - Mario Vargas Llosa
Introduccin

Tesis

Argumentos

Conclusin

Entre 1936 y 1939 Borges tuvo a su cargo la seccin


de libros y autores extranjeros de El hogar, un
semanario dedicado principalmente a las amas de
casa y la familia.
Que estos textos aparecieron en una revista portea
dedicada a las amas de casa dice mucho sobre la
probidad con que su autor encaraba su vocacin, y,
tambin, desde luego, sobre los altos niveles
culturales que luca la Argentina de aquellos aos.
1. No hay uno solo de estos comentarios que
d la impresin de haber sido elaborado de
cualquier manera, para cumplir, sin dar
mayor importancia a un trabajo que saba
pasajero, superficial y olvidable.
2. La claridad y la fuerza persuasiva de una
prosa de una prosa donde hay tantas ideas
como palabras y un esfuerzo permanente
para no decir nada que no sea
absolutamente indispensable respecto a lo
que se propone decir.
3. Nunca parece faltar ni sobrar nada en ellas,
todas gozan de aquella autosuficiencia que
tienen los buenos poemas y las mejores
novelas.
4. Borges escribe como si se dirigiera a los
ms exquisitos y refinados lectores de la
tierra, dando por supuesto que todos lo
entenderan y aprobaran o desaprobaran
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sus juicios de igual a igual.
Textos cautivos constituyen un magnfico panorama
de lo que era la actualidad literaria de fines de los
aos 30 en el mundo occidental.

Una vez finalizado el trabajo grupal, se realiza la socializacin y el compartir de las respuestas.
Muy bien chicas, ahora que ya hemos reconocido la estructura del ensayo literario como son: la tesis, los
argumentos, contraargumentos y finalmente las conclusiones, estamos preparadas para realizar la planificacin de
nuestro propio ensayo. Para ello, debern elegir un tema.
Se proyecta diferentes temas:
La pena de crcel para menores de edad.
Vientre de alquiler.
El voto debe ser obligatorio?
La eutanasia
El uso de celulares
Se realizan las siguientes indicaciones:
Cada una debe elegir un tema de los ya propuestos anteriormente.
Reciben una ficha de planificacin del ensayo en donde deben responder las preguntas planteadas.
El tiempo asignado para realizar la ficha de planificacin es de 10 minutos.
FICHA DE PLANIFICACIN DEL ENSAYO
Cul ser el tema de mi ensayo literario?
Quines sern los destinatarios?
Cul ser su propsito?
Qu tipo de registro se emplear?
Qu estructura o partes tendr?
Qu argumentos la sustentarn?
Qu contraargumentos plantearas ?
Cul ser mi reflexin final?

Esta actividad es monitoreada por la maestra, respondiendo dudas y realizando sugerencias a cada una de las
estudiantes.

CIERRE ( 10 minutos)
La docente enfatiza la importancia de la planificacin y organizacin de las ideas previas a la
textualizacin en el proceso de redaccin del ensayo o cualquier otro texto.
Las estudiantes realizan la metacognicin:

Qu aprendimos hoy?
Qu nueva informacin obtuve con la lectura del ensayo literario Borges entre
seoras de Mario Vargas Llosa?
Creen que es importante leer ensayos literarios para conocer la obra de un
determinado autor?
Cul es la importancia de los argumentos y contraargumentos en un ensayo literario?
Es importante realizar una planificacin antes de redactar cualquier texto?
Por qu ser importante leer y escribir ensayos literarios?

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


-

Libro 5 de Comunicacin.
Proyector (videos)
Carteles
Ficha de lectura
5/SES 1

EVALUACIN DE CAPACIDADES.
Organizador de rea

Indicadores precisados

Instrumento

Reconoce la funcin de los


argumentos y las premisas que
presenta el ensayo literario.
Comprensin de textos escritos

Selecciona de manera
autnoma tema, el destinatario,
el registro, el tipo de texto, el
propsito y los recursos
textuales y las fuentes de
consulta que utilizar en el
ensayo literario.

FICHA DE PLANIFICACIN

ANEXOS

Ficha de planificacin del ensayo

BIBLIOGRAFA

A., W. (2005). Las claves de la argumentacin. Bogot: Ariel.


Cervera, V. (2005). El ensayo como gnero literario. Espaa: Universidad de
Murcia.
Onieva, J. L. (2001). El ensayo como gnero literario. Espaa.
Silvestrini, M. (2005). El ensayo y sus caracteristicas . Per:

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