Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
ANAK SEHAT
1. DEFINISI
- Anak / balita adalah bayi yang berumur dibawah 5 tahun atau masih kecil yang perlu tempat
tergantung pada seseorang dewasa yang mempunyai kekuatan untuk manidri dengan usaha anak
balita yang tumbuh (Dongoes, Marilyn E.2008)
Balita adalah seseorang sebagai makluk sosial yang melalui pertumbuhan dan
perkembangna anak (Ngastiah.2008)
2. Pertumbuhan dan Perkembangan Anak
Pertumbuhan adalah bertambahnya ukuran dan sel serta jaringan interselular, berarti
tambhnya ukuran fisik dan struktur tubuh sebgaian atau keseluruhan sehingga dapat diukur
dengan satuan panjang dan berat
Perkembangan adalah bertambahnya struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam
kemapuan gerak kasar, gerak halus, bicara dan bahasa serta sosiliasi dan kemandirian
3. CIRI-CIRI PRINSIP TUMBUH KEMBANG ANAK/BALITA
a. Perkembangan menimbbulkan perubahan
Perkembangan terjadi bersamaan dengan petumbuhan. Settiap pertumbuhan disertai dengan
perubahan fungsi
b. Tumbuh pada tahap awal untuk menetukan perkembangan selanjutnya
Setiap anak tidak akan bisa melewati satu tahap perkembangan sebelum ia melewati tahap
selanjutnya
c. Pertumbuhan dan perkembangan mempunyai kecepatan yang berbeda
Sebagaimana pertumbuhan, perkembangan mempunyai kecepatan yang berbeda-beda, baik
dalam pertumbuhan fisik maupun perkembangan fungsi organ dan perkembangan pada masingmasing anak
d. Perkembangan berkolerasi dengan pertumbuhan
Pada saat pertumbuhan berlangsung cepat, perkembangan pun demikian, terjadi peningkatan
mental, memori, daya nalar, asosiasi
e. Perkembangan mempunyai pola yang tepat
Perkembangan terjadi lebih dahulu didaerah kepala, kemudian menuju kearah kaudal,
perkembangan terjadi lebih dahulu di daerah proksimal alalu berkembang ke bagian distal
f. Perkembangan memiliki tahapan yang beruntutan
Tahap perkembangan memiliki tahap yang beruntutan
4. Prinsip-Prinsip Tumbuh Kembang
- Perkembangan merupakan hasil proses kematangan dan belajar
Kematangan merupakan proses interaksi yang terjadi dengan sendirinya, sesuai dengan potensi
yang berasal dari latihan dan usaha. Memalui belajar akan memperoleh kemapuan menggunakan
sumber yang diwariskan dari potensi yang dimiliki anak
- Pola perkembangan dapat diramalkan
Terdapat persamaan pola perkembangan bagi semua anak dengan demikian perkembangan
seorang anak dapat diramalkan. Perkembangan berlangsung dari tahapan umum ke tahapan
spesifik dan terjadi kesinambungan.
15 bulan
1,5 tahun
2 tahun
2,5 tahun
3 tahun
3,5 tahun
4 tahun
POHON MASALAH
ANAK
ANAK SAKIT
ANAK SEHAT
Tumbuh kembang anak
Stimulasi dan pemantauan tumbuh kembang di keluarga dan masyarakat
Deteksi dini penyimpangan tumbuh kembang di tingkat petugas (tenaga kesehatan, pendidik,
petugas lapangan KB, masyarakat)
Tidak ada penyimpangan
Ada penyimpangan
Penyimpangan pertumbuhan
Penyimpangan perkembangan
Gangguan pendengaran dan pengelihatan
Penyimpangan mental Emosional
- Kurus
- Kurus sekali
- Gemuk
- Mikrosefal
Dirujuk ke fasilitas yang lebih mampu
Gangguan daya dengar
Intervensi dini penyimpangan tumbang
Ada perbaikan
Tidak ada perbaikan
- Masalah mental emosional
- Autis
- Gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas
- Gangguan gerak kasar
- Gangguan gerak halus
- Gangguan bicara dan bahasa
INTERVENSI
Dx
: Anak sehat usia......... bulan/tahun
Tujuan : Tumbuh kembang anak dapat terpantau dengan sesuai umur anak
KH
: KU anak baik
Tumbuh kembang, test daya dengar, test daya ingat sesuai dengan umur anak
Intervensi
1. Lakukan komunikasi terapeutik dengan anak
R : dengan komunikasi terapeutik anak tidak akan takut, cemas dalam tumbuh kembangnya
2. Beri pujian kepada ibu telah mengasuh anaknya dengan baik
R : dengan memberi pujian kepada ibu, ibu akan senang untuk melakukan kerjasama
3. Lanjutkan pola asuh anak sesuai dengan tahap perkembangan anak
R : pola asuha anak dapaat dipantau terus guna mengetahui tahap perkembangan anak
4. Beri stimulasi perkembangan anak setiap saat, sesering mungkin, sesuai dengan umur dan
kesiapan anak
R : stimulasi dini terhadap perkembangan anak memiliki manfaat yang baik dan besar
5. Ikutkan anak pada kegiatan penimbangan dan pelayanan kesehatan di posyandu
R : dengan dilakukan penimbangan secara rutin dapat memantau tumbuh kembang
6. Lakukan pemeriksaan rutin menggunakan buku panduan anak
R : dengan dilakukan pemeriksaan rutin, tumbuh kembang anak dapat terpantau dengan lancar
dan baik
Masalah
A. Gangguan bicara dan bahasa
Tujuan : kemampuan bicara dan bahasa anak lancar
KH
: masalah teratasi
KU anak baik
Intervensi
1. Lakukan komunikasi terapeutik dengan anak
R : dengan komunikasi terapeutik anak akan senang dan mau dilakukan pemeriksaan
2. Anjurkan ibu dan keluarga untuk sering mungkin dilakukan stimulasi dini pada anak
R : dilakukan stimulasi dini agar menstimulasi perkembangan dalam bicara dan berbahasa
3. Ajak anak untuk sering berkomunikasi
R : dengan sering diajak berbicara anak akan cepat tanggap dengan pembicaraan yang dilakukan
B. Anak rewel dan sulit dilakukan stimulasi
Tujuan : anak tidak rewel dan mudah untuk dilakukan stimulasi
KH
: KU anak baik
Anak tidak rewel
Anak merespon saat ibu menstimulasi
Intervensi
1. Anjurkan pada ibu untuk menstimulasi anak dengan bermain-main dan hal-hal yang disukai
anak namun tetap dalam pemantauan
R : dengan mestimulasi anak maka anak akan berkembang dengan baik sesuai pertumbuhan
usiannya
2. Berikan makanan dan vitamin yang akan membantu proses perkembangan anak
R : dengan memberi makanan yang sehat dan juga vitamin akan mendukung proses
pertumbuhannya
3. Anjurkan ibu untuk tidak memaksa anak jika anak terlalu sudah lemas atau malas, bujuk
anak dengan perlahan dan jangan bersikap keras pada anak
R : jika anak diperlakukan dengan keras maka anak akan lebih memberontak
Kebutuhan
A. Dukungan dari bidan pada ibu untuk menstimulasi anaknya sesuai dengan usianya
Tujuan : tahap perkembangan anak sesuai dengan umur anak
KH
: KU anak baik
Perkembangan sesuai dengan umur anak
BB sesuai umur anak
Intervensi
1. Anjurkan ibu menstimulasi anaknya sesuai dengan umur anak
R : stimulasi dapat membantu perkembangan anak secara bertahap sesuai usianya
2. Ingatkan ibu agar memberikan ASI secara exsklusif pada anaknya
R : di dalam ASI terdapat nutrisi yang dibutuhkan anak dan lebih banyak dari pada susu formula
3. Berikan panduan pada ibu tahap perkembangan anak dan stimulasinya
R : dengan membuka buku panduan ibu dapat lebih mudah melakukan stimulasi pada anak
IMPLEMENTASI
Tindakan dari intervensi sesuai kebutuhan klien
EVALUASI
Dilakukan untuk mengetahui sejauhmana keefektifitasan asuahan kebidanan yang dilakukan
dengan mengacu pada kriteria hasil
DAFTAR PUSTAKA
Giatno, bambang.2005.Buku Pegangan Kader Posyandu.Jawa timur : Dinas Kesehatan
Nursalam.2005.Ilmu Kesehatan Anak.Jakarta: Salemba Medika
Sri Asutik.2005.Pedoman Pelaksanaan Stimulasi, Deteksi dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang
Anak Ditingkat Pelayanan Kesehatan Dasar.Jakarta:Depkes RI
Diposkan oleh Diah Konyel di 04.55