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Direccin de Educacin
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I.-
ndice
1-2
Presentacin
3-5
Objetivos Padem
Antecedentes de la comuna
6-8
10
11
rea Liderazgo
11
11
Tasa de crecimiento
12
13
14
Capacidad instalada
15
16
Retencin escolar
17
ndice de vulnerabilidad
18
Estudiantes prioritarios
19
20
21
21
22
23-32
Resultados PSU
33
Evaluacin docente
34
35
36-62
Capacitacin docente
63
64-68
69
Convivencia Escolar
69
70
Poblacin objetivo
71
72-73
74
76
Direccin de Educacin
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77
78-83
84-86
rea Recursos
II.-
87
87
88
89
89-92
Foda
93-95
96-97
98-101
101-104
104-
105
106
107
108
109
110
Presupuesto ao 2015
111-112
113-115
116
118
Direccin de Educacin
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PRESENTACIN
El nuevo escenario del Sistema Educacional, en trminos muy generales, la
conforman un conjunto de leyes del sistema educacional chileno, tales como la ley
General de Educacin (LEGE) y Ley de Subvencin Preferencial (Ley SEP). Las cuales
introducen nuevos mecanismos de regulacin y promocin de la calidad a travs de la
creacin de organismos tales como la Superintendencia de Educacin y la Agencia de
Calidad, Mineduc, que permitirn generar estndares, evaluar, fiscalizar y apoyar para
promover el mejoramiento continuo de la educacin. Al mismo tiempo, enfatizan el
concepto de autonoma (administrativa y pedaggica) de los establecimientos
educacionales.
Con estas polticas de autonoma, se busca el mejoramiento de los resultados
educativos, medidos a travs de indicadores de rendimiento acadmico.
Los
establecimientos toman ms decisiones, elaboran sus planes de mejoramiento, pero a la
vez deben responder no slo por la administracin de los recursos entregados, sino que
tambin por los resultados obtenidos. Los padres y dems actores de la comunidad
educativa, organizados a travs de consejos escolares adquieren un rol ms relevante,
desde el punto de vista del control de cumplimiento los objetivos planteados.
En este contexto, la Direccin de Educacin en la necesidad de fortalecer la
Educacin Pblica en lo referente cobertura, equidad y calidad, ha definido acciones
innovadoras, objetivos y metas claras, que buscan potenciar la educacin municipal en
nuestra comuna, a travs de polticas educativas tales como:
Proyecto Curricular Comunal en donde nuestros estudiantes sean capaces de
pensar (crticos, creativos) y ser un aporte al cambio de nuestra sociedad.
Preuniversitario Comunal, que permite desarrollar procedimientos que mejoren la
autoestima de los y las estudiantes para optimizar su rendimiento y un buen
desempeo en la educacin superior.
Equipo Integracin Comunal, que apoya el logro de aprendizajes de los y las
estudiantes en las diferentes opciones de integracin, que presenten alguna
discapacidad permanente y/o transitoria.
Direccin de Educacin
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Direccin de Educacin
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en todos los
Direccin de Educacin
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ANTECEDENTES DE LA COMUNA
Pudahuel fue fundada el 25 de febrero 1897 con el nombre de Las Barrancas
(117 aos) por Decreto Supremo del entonces presidente Federico Errzuriz Echaurren.
Tena dos poblados: El Resbaln y Las Barrancas. Esta ltima pas a ser la cabecera de la
comuna con Registro Civil, iglesia y escuela pblica.
En 1952 se registran 9.328
habitantes, los que aumentan a 50.959 en 1970. Las migraciones del campo y de obreros
de provincias le dan un marcado carcter popular.
La explosin demogrfica hacia 1980 sum ms de 300 mil habitantes, lo que
impulsa su divisin administrativa para darle una mejor gobernabilidad. As, es separada
de la comuna una porcin de su sector nororiental, que dio origen a las comunas de Cerro
Navia y Lo Prado.
Segn lingistas, Pudahuel es vocablo del mapudungn, se traduce como epu =
dos y dahuil = pozn de agua que surge en las inundaciones. Sin embargo, el Decreto Ley
que le da el nombre lo traduce como en la laguna.
Comuna del Sector poniente del Gran Santiago, limita al norte con la comuna de
Lampa, al sur con Maip, al oriente con Estacin Central, Lo Prado, Cerro Navia, Renca y
Quilicura, y al poniente con Curacav. Su arteria ms importante es Avenida San Pablo en
el sector Norte y en el sector sur es Avenida Laguna Sur.
La comuna tiene una superficie de 197 km, y segn la proyeccin estimada por el
Instituto Nacional de Estadstica (INE) para el ao 2013 cuenta con 280.087 habitantes.
Direccin de Educacin
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Bernardo Norambuena
Gonzlez
Direccin de Educacin
Mnica Snchez
Aceituno
Sonia Oyarzn
Elgueta
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ORGANIZACIONALES
DE
LA
Direccin de Educacin
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D IRECTO RIO
SECRETARA
G EN ERAL
N elson Zrate
Asesor Jurdica
Ivn Jaque
G estin de
Proyectos
Vctor Ziga
Eq. De M antencin
Control G estin y
Ppto.
Cora Corts
D ireccin Educacin
Ricardo G uzm n
D epto. Adm . y
Finanzas
Sergio Astudillo
D ireccin de Salud
M ara I. Varela
D epto. Personal
M nica M uoz
Cem enterio
Hctor U rrutia
Establecim ientos
Educacionales
Inform tica
Ernesto
Schlotterbeck
Contabilidad
Juan Bravo
Seguridad
Luis Rojas
Direccin de Educacin
Tesorera
Pam ela Leyton
Adquisiciones
Daisy Aranda
Coordinacin Ley
SEP
Jaim e Lira
Bodega Central
Ricardo Caas
Rem uneraciones
N athalie D roully
Contratos de
Personal:
M asiel Caro
Licencias M dicas
Andrea O livares
Prevencin de
Riesgo
Ana Rosales
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DIRECCIN
DE
EDUCACIN
SECRETARIA
APOYO
INFORM_
TICO
CHOFER
SUBVENCIONES Y
PERFECCIONAMIENTO
JEFATURA
ADMINISTRATIVA
UNIDAD
TCNICO
PEDAGGICA
COORD.
EXTRAESCOLAR
COORD.
INTEGRACIN
COORD
CONV.
ESCOLAR
ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES
Direccin de Educacin
SALAS CUNAS Y
JARDINES
INFANTILES
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rea Liderazgo.
rea Gestin Curricular.
rea Convivencia Escolar.
rea Recursos .
N Colegios Municipales
38%
N Colegios particulares
60%
N Colegios particulares
subvencionados
2%
Distribucin de establecimientos por dependencia ao 2014. (con educacin prebsica, bsica, Ens. Media y
adulta, se exceptan Escuelas de prvulos y Esc. Especiales y de Lenguaje)
Direccin de Educacin
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Ao 2013
280.087
50,94
49,06
1.421,76
13,6
6,3
Cuadro N1
Territorio
ao 2002 ao 2012 ao 2013
Comuna de Pudahuel
195.653
274.330
280.087
Cuadro N 2
Cuadro 1 y 2 Fuente: Censo 2002 y Proyeccin de Poblacin 2012 - 2013, Instituto Nacional de Estadsticas
(INE).
2002
54.973
48.026
53.566
29.522
9.566
195.653
Proyectada
2012
62.208
71.842
58.749
63.977
17.554
274.330
Cuadro N 3 Fuente: Censo 2002 y Proyeccin de Poblacin 2012, Instituto Nacional de Estadsticas (INE).
Direccin de Educacin
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MATR.
14000
12585
12000
10000
10571
12003
10443
11704
9827
11203
11067
9730
9539
8000
Prdida
matr. 5%
6000
Prdida
matr. 2%
Prdida
matr. 4%
Prdida
matr. 1%
Asistencia
87%
Asistencia
86%
4000
2000
Asistencia
84%
Asistencia
87%
Asistencia
84%
0
AO 2010
AO 2011
AO 2012
Fuente: Boletines de subvenciones mes abril de cada ao.
AO 2013
AO 2014
La matrcula municipal en la comuna durante los ltimos 5 aos (abril de cada ao)
ha tenido una baja considerable, en promedio la prdida es de un 3%, que representa la
matrcula anual de un establecimiento pequeo.
Direccin de Educacin
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porcentaje de cobertura
Enseanza Prebsica
1.399
12,6%
Enseanza Bsica
Enseanza Media Humanista
Cientfica
8.019
72,5%
751
6,8%
202
1,8%
Enseanza Adulta
696
6,3%
11.067
100%
TOTAL
Cuadro N 4 Fuente: SIGE.
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1.6.-CAPACIDAD INSTALADA
N
Nmina de Establecimientos
CAPACIDAD
INSTALADA, SEGN
REX MINEDUC
MATRCULA ABRIL
2014
CAPACIDAD
UTILIZADA
450
365
81%
331 Lo Boza
300
171
57%
810
366
45%
1305
1218
93%
580
508
88%
870
549
63%
990
673
68%
810
435
54%
765
331
43%
810
554
68%
412 El Salitre
810
321
40%
659
270
41%
585
404
69%
1382 Finlandia
800
523
65%
1590
1360
86%
1602 Antilhue
1620
1254
77%
829
548
66%
918
521
57%
990
696
70%
16491
11067
67%
LAGJ
TOTALES
Existe una capacidad ociosa de un 33% a nivel comunal. Slo el 67% de la capacidad
instalada total se est ocupando.
Los mayores porcentajes de capacidad utilizada, se concentran en la Escuela Estrella de
Chile, Arturo Merino Bentez, Liceo Ciudad de Brasilia, y Liceo Monseor Alvear.
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Nmina de Establecimientos
MATRCULA
ABRIL 2013
MATRCULA
ABRIL 2014
DIFERENCIA
347
365
18
331 Lo Boza
181
171
-10
360
366
1224
1218
-6
506
508
584
549
-35
710
673
-37
436
435
-1
333
331
-2
573
554
-19
412 El Salitre
332
321
-11
292
270
-22
384
404
20
1382 Finlandia
543
523
-20
1339
1360
21
1602 Antilhue
1341
1254
-87
510
548
38
533
521
-12
675
696
21
11203
11067
-136
TOTALES
La matrcula para este ao tuvo una cada en 136 alumnos/as a nivel comunal. Del total
de establecimientos educacionales a nivel comunal un 60% son particulares
subvencionados gratuitos, siendo una competencia directa a la educacin municipal.
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1.8.-RETENCIN ESCOLAR
Este indicador se refleja en la capacidad que tiene el establecimiento educacional
para mantener la matrcula en un determinado tiempo. Junto con el ndice de asistencia
media, la retencin escolar es un aspecto fundamental en la gestin institucional frente a
la toma de decisiones y la sustentabilidad administrativa y financiera del sistema
educacional.
Nmina de Establecimientos
MATRCULA
ABRIL 2014
MATRCULA
JULIO 2014
%
RETENCIN
365
363
99,5%
331 Lo Boza
171
173
100,0%
366
358
97,8%
1218
1206
99,0%
508
518
100,0%
549
549
100,0%
673
659
97,9%
435
429
98,6%
331
330
99,7%
554
550
99,3%
412 El Salitre
321
321
100,0%
270
267
98,9%
404
401
99,3%
1382 Finlandia
523
520
99,4%
1360
1346
99,0%
1602 Antilhue
1254
1257
100,0%
548
548
100,0%
521
473
90,8%
696
621
89,2%
11067
10889
98,4%
TOTALES
Direccin de Educacin
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Nmina de Establecimientos
IVE 2013
IVE 2014
VARIACIN
78,54%
78,06%
-0,5%
331 Lo Boza
82,64%
74,66%
-8,0%
83,57%
86,32%
2,8%
71,51%
71,37%
-0,1%
77,10%
75,47%
-1,6%
81,54%
82,81%
1,3%
79,23%
80,64%
1,4%
77,18%
77,10%
-0,1%
86,09%
84,20%
-1,9%
85,35%
83,61%
-1,7%
86,16%
84,25%
-1,9%
412 El Salitre
81,99%
82,25%
0,3%
90,59%
92,08%
1,5%
80,61%
77,45%
-3,2%
1382 Finlandia
78,88%
78,12%
-0,8%
78,03%
77,46%
-0,6%
82,87%
71,25%
-11,6%
1602 Antilhue
59,28%
60,95%
1,7%
80,58%
77,83%
-2,8%
92,92%
88,93%
-4,0%
60,00%
60,00%
0,0%
79,75%
78,32%
-1,4%
PROMEDIO
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ALUMN@S
PRIORITARIOS
ABRIL 2013
Nmina de Establecimientos
ALUMN@S
PRIORITARIOS
ABRIL 2014
VARIACIN
211
247
36
331 Lo Boza
133
123
-10
232
269
37
699
776
77
235
303
68
404
385
-19
452
461
303
300
-3
251
326
75
402
417
15
412 El Salitre
230
237
234
198
-36
231
267
36
1382 Finlandia
351
362
11
744
834
90
1602 Antilhue
629
621
-8
353
378
25
143
211
68
6237
6715
478
TOTAL
Direccin de Educacin
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Nmina de Establecimientos
MATRCULA
ABRIL 2014
RACIONES
ALIMENTICIAS
% RACIONES
ALIMENTICIAS
365
218
59,73%
331 Lo Boza
171
122
71,35%
366
250
68,31%
1218
585
48,03%
508
242
47,64%
549
474
86,34%
673
421
62,56%
435
329
75,63%
331
239
72,21%
554
418
75,45%
412 El Salitre
321
271
84,42%
270
206
76,30%
404
238
58,91%
1382 Finlandia
523
500
95,60%
1360
731
53,75%
1602 Antilhue
1254
340
27,11%
548
465
84,85%
521
400
76,78%
696
353
50,72%
11067
6802
61,46%
TOTALES
Direccin de Educacin
Pgina 20
Nmina de Establecimientos
MATRCULA
APROBADOS REPITENTES %
%
DICIEMBRE
2013 (1 Bsico AO 2013
AO 2013 APROBADOS REPITENTES
a 4 Medio)
276
261
15
94,6%
5,4%
331 Lo Boza
144
141
97,9%
2,1%
283
260
23
91,9%
8,1%
982
979
99,7%
0,3%
436
386
50
88,5%
11,5%
523
511
12
97,7%
2,3%
603
595
98,7%
1,3%
357
343
14
96,1%
3,9%
291
285
97,9%
2,1%
477
468
98,1%
1,9%
412 El Salitre
290
280
10
96,6%
3,4%
255
229
26
89,8%
10,2%
301
291
10
96,7%
3,3%
1382 Finlandia
443
423
20
95,5%
4,5%
1196
1147
49
95,9%
4,1%
1602 Antilhue
1173
1161
12
99,0%
1,0%
422
405
17
96,0%
4,0%
455
361
94
79,3%
20,7%
595
381
214
64,0%
36,0%
9502
8907
595
93,7%
6,3%
376
LAGJ
TOTALES
Direccin de Educacin
Pgina 21
Nmina de Establecimientos
MATRCULA
ABRIL 2013
RETIROS
AO 2013
DESERTORES
DESERTORES PRIMER
AO 2013
SEMESTRE
AO 2014
347
331 Lo Boza
181
26
360
21
21
17
1224
38
506
25
584
55
710
37
436
40
333
14
573
20
412 El Salitre
332
19
292
41
29
34
384
31
1382 Finlandia
543
49
1339
89
11
1602 Antilhue
1341
54
510
67
533
179
50
24
675
213
213
148
11203
1022
332
240
TOTALES
Direccin de Educacin
Pgina 22
247
237 240
250
236
258
245 241
238 237
216
216
198
200
150
100
50
0
321 331 376 378 383 388 391 392 393 402 412 413 415 1382154616021738
300
270
241
250
265
268
257
236 232
238 233
243
238
200
150
100
50
0
321 331 376 378 383 388 391 392 393 402 412 413 415 1382154616021738
Direccin de Educacin
Pgina 23
300
250
283 288
238 245
238
222 216
263
260
259
212 220
215
233
226
225
200
150
100
50
0
321 331 376 378 383 388 391 392 393 402 412 413 415 1382154616021738
269
266
238
236 229
248
234
275 270
258
220 218
231 231
264
235
244
200
150
100
50
0
321 331 376 378 383 388 391 392 393 402 412 413 415 1382154616021738
Direccin de Educacin
Pgina 24
232
235 243
239
252
250
223
223
220
204
198
200
150
100
50
0
321 331 376 378 383 388 391 392 393 402 412 413 415 1382154616021738
300
249
250
223
225
235
246
271
260
234
223
253
221
240
254
231
203
200
150
100
50
0
321 331 376 378 383 388 391 392 393 402 412 413 415 1382154616021738
Direccin de Educacin
Pgina 25
275
300
250
232
245 246
258
254
252
238
233
228
255
242
243
224
208
200
150
100
50
0
321 331 376 378 383 388 391 392 393 402 412 413 415 1382154616021738
300
253
250 228
244
237
247 255
250
221
232
200
150
100
50
0
321 331 376 378 383 388 391 392 393 402 412 413 415 1382154616021738
Direccin de Educacin
Pgina 26
278
276
300
255
244 252
250
249
256
247 253
236
249
233
200
150
100
50
0
321 331 376 378 383 388 391 392 393 402 412 413 415 1382154616021738
Direccin de Educacin
Pgina 27
LENGUAJE MATEMATICA
237
229
254
248
267
250
265
259
255
247
253
243
LENGUAJE MATEMATICA
239
237
239
235
236
241
242
240
Los resultados de 8avo nos presentan diferencias fluctuantes en el perodo analizado, con
tendencias que no pueden clasificarse ni al alza ni a la baja, pues no son significativas,
segn anlisis del Mineduc, al no reflejar avance o retroceso de 6 puntos.
Direccin de Educacin
Pgina 28
Lectura 2
PUDAHUEL
234
ESTACION CENTRAL
233
RENCA
232
MAIPU
230
CERRILLOS
229
CERRO NAVIA
229
LO PRADO
225
QUINTA NORMAL
223
Lectura
253
Matemtica
243
Ciencias
Naturales
245
RENCA
247
246
238
244
ESTACION CENTRAL
239
237
233
236
CERRILLOS
240
234
234
236
QUINTA NORMAL
241
231
232
235
MAIPU
238
234
228
233
LO PRADO
234
231
227
231
CERRO NAVIA
227
219
222
223
COMUNA
PUDAHUEL
Direccin de Educacin
X
247
Pgina 29
Lectura
Matemtica
PUDAHUEL
237
238
238
MAIPU
231
234
233
RENCA
231
228
229
CERRILLOS
228
226
227
ESTACION CENTRAL
225
225
225
QUINTA NORMAL
224
223
224
CERRO NAVIA
224
220
222
LO PRADO
217
224
221
Matemtica
240
Ciencias
Naturales
252
X
245
RENCA
237
248
248
244
MAIPU
236
243
250
243
CERRILLOS
228
240
250
239
QUINTA NORMAL
230
237
243
236
ESTACION CENTRAL
230
233
242
235
CERRO NAVIA
226
229
241
232
LO PRADO
218
228
238
228
COMUNA
PUDAHUEL
Direccin de Educacin
Pgina 30
Promedio Comuna
Pudahuel
229,4
234,4
Promedio Provincial
Santiago Poniente
Promedio Comuna
Pudahuel
Lectura
239,8
253,4
Matemtica
234,4
250
Ciencias Naturales
232,4
247,3
SIMCE 2 Bsico
Lectura
SIMCE 4 Bsico
SIMCE 6 Bsico
Promedio Provincial
Santiago Poniente
Promedio Comuna
Pudahuel
Lectura
227,2
237,4
Matemtica
227,3
237,8
SIMCE 8 Bsico
Promedio Provincial
Santiago Poniente
Promedio Comuna
Pudahuel
Lectura
231,0
242,2
Matemtica
237,2
239,8
Ciencias Naturales
245,5
252,1
Direccin de Educacin
Pgina 31
250
233,8
234,3
226,6
232,9
226,9
236,1
242,8
231,4
238,2
200
150
100
50
0
AREA
CERRILLOS
PONIENTE
CERRO
NAVIA
ESTACION LO PRADO
CENTRAL
MAIPU
PUDAHUEL
QUINTA
NORMAL
RENCA
Direccin de Educacin
Pgina 32
N.E.M.
L. y
Com.
Mat.
H. y
Cs.Soc.
Ciencias
721
520
520
535
462
684
695
634
751
576
721
543
488
530
534
785
775
624
659
660
825
850
850
850
850
785
775
634
751
660
Establecimiento
N.E.M.
L. y
Com.
Mat.
H. y
Cs.Soc.
Ciencias
703
589
552
590
483
641
542
506
569
461
s/i
415
371
419
355
702
568
557
598
499
826
832
850
850
850
703
589
557
598
499
Establecimiento
Direccin de Educacin
Pgina 33
5
101
20
58
53
102
50
65
64
518
10
33
10
8
27
28
20
20
15
171
1
1
0
0
1
0
0
0
1
4
Total
Evaluados
17
151
42
87
88
153
72
92
91
793
Direccin de Educacin
Pgina 34
AO
DOCENTES
INSCRITOS
DOCENTES
ASISTENTES
PORCENTAJE
DE
ASISTENCIA
MONTO ASIGNADO
POR EL MINEDUC
2008
37
23
62 %
$ 2.576.000
2009
41
23
57 %
$ 2.460.000
2010
50
37
74 %
$ 3.209.900
2011
49
47
96 %
$ 3.528.000
2012
58
51
88 %
$ 4.350.000
2013
67
61
91 %
$ 5.270.000
2014
59
54
91 %
$ 4.698.000
Direccin de Educacin
Pgina 35
Direccin de Educacin
Pgina 36
No lector
Lectura silbica
Lectura palabra
a palabra
Lectura por
unidades cortas
Lectura fluida
53
El Nivel de logro esperado en cada curso corresponde a color verde. El rojo indica fuera de nivel.
% de Estudiantes con Adecuada Calidad de Lectura Diagnstico 2008
N
321
331
376
378
382
383
388
391
392
393
402
412
413
415
1382
1546
1602
1738
53%
33%
58%
57%
18%
25%
31%
69%
27%
67%
41%
30%
64%
69%
75%
52%
92%
81%
46%
72%
48%
80%
78%
58%
77%
15%
68%
12%
14%
87%
78%
60%
70%
67%
37%
56%
30%
6%
84%
63%
48%
97%
55%
76%
24%
41%
73%
86%
75%
70%
64%
77%
65%
68%
34%
83%
90%
55%
100%
72%
81%
61%
45%
100%
93%
83%
88%
65%
83%
86%
64%
37%
85%
88%
50%
100%
88%
41%
75%
5%
95%
39%
24%
39%
27%
33%
4%
0%
19%
91%
60%
33%
100%
76%
62%
83%
14%
100%
62%
68%
45%
34%
80%
86%
19%
38%
90%
80%
32%
100%
89%
66%
69%
11%
100%
60%
55%
37%
37%
71%
95%
0%
42%
51%
78%
11
33%
Direccin de Educacin
Pgina 37
2
80%
95%
92%
96%
78%
53%
76%
97%
100%
69%
89%
79%
38%
92%
56%
74%
97%
88%
3
62%
54%
57%
55%
30%
31%
71%
86%
66%
53%
68%
56%
68%
59%
86%
45%
78%
50%
4
81%
95%
90%
81%
52%
75%
83%
86%
93%
84%
86%
81%
77%
27%
44%
74%
89%
59%
5
94%
100%
78%
94%
86%
63%
97%
93%
100%
91%
80%
88%
91%
90%
72%
90%
98%
89%
6
32%
75%
58%
62%
46%
23%
62%
74%
89%
52%
79%
82%
58%
52%
26%
46%
84%
50%
7
58%
61%
36%
56%
50%
24%
97%
78%
85%
72%
92%
48%
71%
30%
27%
47%
80%
33%
8
43%
88%
58%
65%
69%
13%
93%
75%
75%
60%
80%
65%
65%
88%
29%
17%
89%
25
61%
1
61%
100%
84%
95%
73%
89%
83%
93%
93%
87%
94%
76%
100%
92%
93%
94%
98%
2
50%
97%
100%
88%
83%
75%
65%
98%
99%
97%
90%
73%
79%
93%
62%
93%
98%
3
86%
89%
91%
89%
83%
80%
68%
96%
100%
71%
81%
67%
90%
86%
58%
98%
93%
4
91%
88%
96%
97%
81%
93%
93%
99%
100%
88%
96%
81%
91%
100%
89%
97%
95%
5
81%
100%
94%
93%
94%
94%
88%
100%
100%
98%
100%
94%
96%
90%
85%
100%
96%
6
34%
20%
78%
77%
60%
54%
59%
86%
78%
81%
56%
32%
90%
48%
53%
96%
63%
7
67%
78%
65%
73%
81%
46%
96%
94%
90%
95%
45%
70%
96%
69%
58%
61%
73%
8
89%
61%
61%
77%
81%
65%
95%
93%
82%
89%
50%
80%
94%
50%
46%
82%
75%
90%
72%
86%
81%
95%
72%
75%
99%
Direccin de Educacin
45
Pgina 38
N
321
331
376
378
383
388
391
392
393
402
412
413
415
1382
1546
1602
1738
8
52%
100%
64%
80%
42%
89%
100%
81%
82%
67%
95%
92%
84%
74%
57%
91%
29
87%
321
87%
100%
94%
93%
100%
95%
81%
86%
331
100%
90%
100%
77%
***
74%
89%
53%
376
96%
99%
95%
100%
100%
75%
75%
86%
378
93%
94%
90%
95%
96%
72%
66%
70%
383
91%
83%
81%
91%
100%
64%
72%
70%
388
80%
70%
77%
96%
93%
57%
58%
68%
391
92%
85%
88%
96%
99%
81%
91%
99%
392
99%
85%
100%
100%
98%
91%
61%
70%
393
75%
74%
88%
97%
89%
65%
71%
83%
402
96%
83%
71%
93%
95%
73%
47%
55%
412
83%
69%
89%
94%
100%
90%
93%
95%
413
100%
100%
94%
100%
95%
82%
95%
100%
415
94%
82%
97%
100%
100%
92%
77%
100%
1382
82%
62%
65%
80%
93%
63%
63%
61%
1546
92%
92%
64%
95%
100%
76%
47%
50%
1602
98%
94%
93%
99%
100%
91%
88%
81%
1738
87%
91%
92%
99%
96%
83%
89%
94%
Direccin de Educacin
38
Pgina 39
82
90
80
84
86
69
70
59
60
50
40
30
20
10
0
2008
Direccin de Educacin
2009
2010
2011
2012
17
Pgina 40
TABLA DE DESEMPE
DESEMPEOS DE VELOCIDAD LECTORA
1
56
84
112
140
168
196
214
214
47-55
74-83
100-111
125-139
150-167
178-195
194-213
194-213
38-46
64-73
88-99
111-124
136-149
161-177
174-193
174-193
29-37
54-63
76-87
97-110
120-135
143-160
154-173
154-173
22-28
43-53
64-75
85-96
104-119
125-142
135-153
135-153
21 42
42
63
84
103
124
134
134
CATEGORIA
Muy rpida
Rpida
Media alta
Media baja
Lenta
Muy lenta
3
El Nivel de logro esperado en cada curso corresponde a color verde. El rojo indica fuera de nivel.
% de Estudiantes con Adecuada Velocidad de Lectura Diagnstico 2008
N
321
331
376
378
382
383
388
391
392
393
402
412
413
415
1382
1546
1602
1738
2
41%
42%
11%
64%
0%
40%
16%
41%
0%
26%
78%
22%
17%
0%
12%
29%
51%
3
24%
17%
0%
87%
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2008
2009
2010
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2012 9
Al observar los cuadros estadsticos podemos concluir que las estrategias diseadas e
implementadas con la mirada en lograr las metas, presenta un avance notable. Sin
embargo, los cursos de 7 y 8 bsico bajan sus puntajes en el ao 2012, lo que impacta en
los resultados comunales.
Colores y puntajes de cohorte estadstico consensuado con Departamento Educacin
Provincial Poniente.
1. Hasta 30 % de logros: color rojo
2. Hasta 50 % de logros: color amarillo
3. De 51% al 100% de logros : color verde
Direccin de Educacin
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Direccin de Educacin
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PARAFRASEO 2008
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PARAFRASEO 2010
ARGUMENTACION 2008
PARAFRASEO 2011
ARGUMENTACION 2009
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ARGUMENTACION 2011
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Direccin de Educacin
23
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ARGUMENTACION 2010
ARGUMENTACION 2011
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Direccin de Educacin
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Direccin de Educacin
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30
20
10
0
NT1
NT2
Conciencia Fonolgica
Aproximacin y Motivacin a la Lectura
Direccin de Educacin
Pgina 50
LIDERAZGO ESCOLAR
ACCIONES
INVERSIN
Planificacin de Clase
40000000
Procedimientos de Evaluacin
Resultados Institucionales y Pedaggicos
2500000
Formacin Integral
CONVIVENCIA ESCOLAR
30000000
GESTION DE RECURSOS
29500000
ACCIONES
INVERSIN
10000000
Plan lector
LIDERAZGO ESCOLAR
2000000
Socializar PME
CONVIVENCIA ESCOLAR
5000000
Encuesta de satisfaccin.
Las TIC en apoyo a los aprendizajes
GESTION DE RECURSOS
Direccin de Educacin
6000000
Pgina 51
ACCIONES
INVERSIN
30408064
3432377
CONVIVENCIA ESCOLAR
32666128
26674263
Direccin de Educacin
Pgina 52
ACCIONES
INVERSIN
LIDERAZGO ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR
Socializacin de resultados en la
Comunidad Escolar.
Derivar estrategias para superar los
bajos resultados.
Trabajos por niveles y/o asignaturas
para anlisis de resultados.
Proteger a los nios y nias en el
entorno escolar.
115000000
55000000
70000000
Formacin Integral.
GESTION DE RECURSOS
10100000
ACCIONES
INVERSIN
Observacin de clases.
GESTION DEL CURRICULUM
LIDERAZGO ESCOLAR
20000000
10000000
Plan de accin.
CONVIVENCIA ESCOLAR
Talleres preventivos
20000000
Recreos entretenidos
GESTION DE RECURSOS
Plan Lector
10000000
Capacitacin de Matemticas
Direccin de Educacin
Pgina 53
ACCIONES
INVERSIN
47000000
LIDERAZGO
5000000
CONVIVENCIA ESCOLAR
GESTION DE RECURSOS
20000000
54000000
Direccin de Educacin
Pgina 54
ACCIONES
INVERSIN
79000000
acciones preventivas
Proveer Recursos humanos y
materiales
LIDERAZGO ESCOLAR
Trabajo colaborativo
20200000
Sistematizar datos
mejores relaciones entre estudiantes.
CONVIVENCIA ESCOLAR
30200000
Redes de apoyo
25200000
LIDERAZGO ESCOLAR
ACCIONES
mejorando los aprendizajes
apoyo en el aula
monitoreo para asegurar la mejora
continua
INVERSIN
41000000
6500000
deporte en la escuela
38000000
Direccin de Educacin
mi sala es tics
recursos educativos
30000000
Pgina 55
ACCIONES
INVERSIN
62000000
5000000
GESTION DE RECURSOS
8500000
1100000
Salidas Pedaggicas
Direccin de Educacin
Pgina 56
LIDERAZGO ESCOLAR
ACCIONES
Implementacin del curriculum
aprendizajes de calidad
Determinar altas expectativas de los
docentes hacia sus estudiantes
INVERSIN
70000000
4000000
observacin de clases
CONVIVENCIA ESCOLAR
Cumplimiento al manual de
convivencia escolar
31500000
Formacin integral
Contar con recursos didcticos,
digitales, de aprendizaje
GESTION DE RECURSOS
60000000
ACCIONES
INVERSIN
23100000
Plan Lector.
LIDERAZGO ESCOLAR
Sistematizacin de datos
institucionales y pedaggicos.
Socializacin de resultados con la
comunidad Escolar.
18700000
Direccin de Educacin
15000000
Pgina 57
Salidas Pedaggicas.
15000000
Implementacin de materiales
deportivos y artsticos para potenciar
el talento de los estudiantes.
ACCIONES
Apoyo a la mejora de los aprendizajes
INVERSIN
22000000
7000000
GESTION DE RECURSOS
14000000
38000000
Direccin de Educacin
Pgina 58
LIDERAZGO ESCOLAR
ACCIONES
monitoreo para asegurar la calidad de
la educacin
la tecnologa al servicio de los
aprendizajes
socializar resultados y metas de
aprendizaje
INVERSIN
29000000
3500000
aprendizajes de calidad
construir identidad positiva
CONVIVENCIA ESCOLAR
GESTION DE RECURSOS
36000000
5000000
GESTION DE RECURSOS
ACCIONES
Apoyo Educativo
Seguimiento Curricular
Proyecto Educativo Institucional
Anlisis de los resultados
Apoyo escolar
Talleres extraescolares e incentivos
Adquisicin de recursos educativos y
tecnolgicos
INVERSIN
61000000
35000000
40000000
40000000
Direccin de Educacin
Pgina 59
ACCIONES
Estrategias para retener matrcula
Posicionamiento en la comuna
INVERSIN
140000000
Encuesta de Satisfaccin
LIDERAZGO ESCOLAR
Socializacin de resultados
pedaggicos y de eficiencia escolar
20000000
79000000
formacin integral
GESTIN DE RECURSOS
12000000
ACCIONES
apoyo a los estudiantes
planificacin y evaluacin
anlisis y evaluacin de resultados
observacin de clases
INVERSIN
95000000
4000000
GESTION DE RECURSOS
Direccin de Educacin
100000000
60000000
Pgina 60
ACCIONES
INVERSIN
ayudantes de aula
78000000
CONVIVENCIA ESCOLAR
10000000
29000000
GESTION DE RECURSOS
50000000
ACCIONES
INVERSIN
garantizar el cumplimiento de la
cobertura curricular
revisar la coherencia de la
GESTIN DEL CURRCULUM planificacin
9600000
Direccin de Educacin
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LIDERAZGO ESCOLAR
2700000
contratacin de personal
Planificacin de actividades para
fomentar el respeto a la diversidad
CONVIVENCIA ESCOLAR
11500000
talleres extraprogramticos
GESTION DE RECURSOS
Direccin de Educacin
500000
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NIVEL
DISEO UNIVERSAL DE
APRENDIZAJE (DUA) ADECUACIN
CURRICULAR Y EVALUACIN PARA
UN ENFOQUE INCLUSIVO EN LA CODOCENCIA
EDUC.
PREBSICA,
BSICA Y ENS.
MEDIA
240
EDUC.
PREBSICA,
BSICA Y ENS.
MEDIA
114
EDUC.
PREBSICA,
BSICA Y ENS.
MEDIA
N DOCENTES
COBERTURA
CAPACITADOS
ENTIDAD
DOCENTES
PREBSICA,
BSICA, MEDIA,
PROFESIONALES
PIE, JUTP Y
DIRECTIVOS
DOCENTES BSICA,
MEDIA,
PROFESIONALES
PIE, JUTP Y
DIRECTIVOS
SINERGIA
EDUCACIONAL
LTDA.
PATTERN
CAPACITACIN
LTDA.
CA&DE
CAPACITACIN
INTEGRAL
14
DIRECTIVOS
54
UNIVERSIDAD
DOCENTES
ACADEMIA
PREBSICA, BSICA
HUMANISTA
Y MEDIA
CRISTIANO
Direccin de Educacin
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OBJETIVO GENERAL
Eliminar las barreras de acceso al aprendizaje que afectan a los y las estudiantes con
Necesidades Educativas Especiales (NEE) presentes en los establecimientos de nuestra
comuna. Aportando as a una educacin inclusiva que favorezca al desarrollo y
aprendizaje, de los nios y nias en edad escolar que presentan capacidades diferentes,
poniendo al servicio de la comunidad educativa estrategias y herramientas de trabajo que
favorezcan este proceso.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Diagnosticar alumnos y alumnas que pertenecen a nuestra comunidad y que por
derivacin de los establecimientos educacionales, requieren de una evaluacin
multidisciplinaria con el objetivo de postular al programa.
Generar instancias de sensibilizacin entorno de la deteccin y tratamiento de las
NEE, como tambin desarrollar una visin de integracin e inclusin en la
comunidad educativa.
Direccin de Educacin
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POBLACIN OBJETIVO
Alumnos y alumnas de los establecimientos dependiente del Departamento de
Educacin Municipal de la Comuna de Pudahuel que presenten Diagnstico (certificado)
de Necesidad Educativa Especial, pudiendo ser de carcter transitorio o permanente y que
cumpla con los requerimientos de la normativa vigente.
Debido a que el Decreto 170/2009, estipula cupos por cursos de alumnos/as que
presenten Necesidades Educativas Especiales, especficamente 2 para alumnos con N.E.E
P. y 5 para alumnos con N.E.E.T. es necesario llevar a cabo un proceso de postulacin, el
cual en su mayor parte se realiza de un ao al siguiente, en el que se proyectan los cupos
por cada curso y queda bajo la responsabilidad de cada coordinador PIE de escuela y
directivos de los
establecimientos, el proceso de postulacin, contemplando
antecedentes familiares, autorizacin, antecedentes anamnsicos y pedaggicos.
MODALIDAD DE ATENCIN
El programa de Integracin realiza una distribucin horaria en la que se favorecen
la atencin de los alumnos dentro de su aula regular por parte de educador diferencial o
psicopedagogo y adems segn la necesidad de cada diagnostico individual, se le asignan
horas de atencin en aula de recurso por especialistas como fonoaudilogo, psiclogo y/o
psicopedagogo que establecen un plan individual semestral de intervencin segn sus
necesidades.
Direccin de Educacin
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N ALUMNOS/AS
114
270
43
181
TOTALES
608
N ALUMNOS/AS
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
170
DISCAPACIDAD VISUAL
10
DISCAPACIDAD AUDITIVA
DISCAPACIDAD MOTORA
17
DISFASIA
1
TOTALES
204
Direccin de Educacin
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ESCUELA
TOTAL CURSOS
321
331
376
378
10
383
388
391
392
393
402
412
413
415
1382
1546
10
1602
10
1738
19
23
23
CEP
TOTALES
Direccin de Educacin
17
5
17
21
21
141
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ESPECIALISTAS
COORDINACIN
FONOAUDIOLOGOS
PSICOLOGAS/OS
PSICOPEDAGOGAS/OS
13
16
EDUCADORA DIFERENCIAL
36
36
TOTAL
55
60
Direccin de Educacin
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Direccin de Educacin
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DIRECTOR DE
EDUCACIN
COMUNAL
COORDINACIN
COMUNAL
DIRECTORES DE
ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES
ASISTENTES SOCIALES
ENCARGADOS DE
CONVIVENCIA
ESCOLAR
PSICLOGOS
Direccin de Educacin
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Metodologa
La metodologa utilizada por los profesionales del rea resulta necesario explicarla
detalladamente, ya que las acciones que deben realizar corresponden a lineamientos
comunales emanados desde Direccin de Educacin.
Con profesionales del rea nos referimos a los Encargados de Convivencia Escolar,
Asistentes Sociales y Psiclogos insertos en los Establecimientos Educacionales
municipalizados de Pudahuel.
Los profesionales del rea realizan un importante aporte a los procesos
psicoemocionales de los y las estudiantes, es por ello que deben ceirse a la normativa,
para asegurarnos de brindar un buen servicio a nuestros principales usuarios, los y las
estudiantes de los Establecimientos Educacionales Municipalizados de Pudahuel.
Los Directivos, docentes y asistentes de la educacin pueden solicitar la atencin
psicosocial para un alumno o alumna por medio de una pauta de derivacin al profesional
(Encargado de Convivencia Escolar, Asistente Social y/o Psiclogo) del Establecimiento
durante todo el ao acadmico y dar inicio a la intervencin especializada para cada
alumno o alumna, dicho proceso no debe durar ms de dos semanas.
De no resultar un caso de alta complejidad que requiera apoyo especializado, el
profesional debe derivar al alumno o alumna a los dispositivos especializados de la red
comunal o intersectorial, lo anterior para no sobre intervenir al alumnado, brindndole un
adecuado tratamiento.
Direccin de Educacin
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Direccin de Educacin
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Direccin de Educacin
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Direccin de Educacin
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Direccin de Educacin
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Vulneracin de derechos:
Abuso sexual, cabe destacar que ningn profesional del rea podr realizar
terapias reparatorias a los nios y nias.
Violacin cabe destacar que no se realizan terapias reparatorias con los nios y
nias
Negligencia Parental
Maltrato infantil
ndole familiar:
ndole escolar:
Bullying
Ciber bullying
Sexting
Agresin de alumnos a docentes
grooming
Direccin de Educacin
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ESTABLECIMIENTOS
BENEFICIADOS
ACCIONES
Educacin Prebsica,
Bsica y Ens. Media
Educacin Prebsica,
Bsica y Ens. Media
Educacin Prebsica,
Bsica y Ens. Media
Educacin Prebsica,
Bsica y Ens. Media
Educacin Prebsica,
Bsica y Ens. Media
Direccin de Educacin
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OBJETIVOS
Fomentar y promover en la Comuna de Pudahuel el desarrollo de la motricidad,
la actividad fsica el deporte y la recreacin, como medios privilegiados para el
desarrollo integral de la persona, sus actitudes y valores, su manera de ser y de
Direccin de Educacin
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Apoyar los programas educativos que se desarrollan en los colegios y que tienen
directa relacin con el Departamento de Educacin Extraescolar.
Promover en las y los docentes directivos, profesores (as), monitores (as) la
importancia de la participacin y la permanencia de los y las estudiantes en los
diversos talleres que se dan al interior de cada establecimiento.
Realizar la Coordinacin Comunal del Programa de Actividades de Educacin
Extraescolar (Competencias, Encuentros, Exposiciones y otros) desde la fase
comunal, Provincial a la nacional, segn corresponda.
Crear instancias de participacin para los docentes, padres, apoderados y
comunidad en general, en la red de Educacin Extraescolar.
Desarrollar acciones evaluadoras del proceso que se desarrolla en el rea,
mediante la realizacin de certmenes y actividades de carcter comunal,
provincial, regional y nacional, que sea la expresin de la progresin y crecimiento
grupal o individual.
Elevar la calidad de presentacin tanto en lo deportivo, como en lo cultural en
encuentros y competencias comunales e nter comunales de damas y varones.
Implementar un equipo de coordinadores de educacin extraescolar que fomente
y controle la realizacin de este tipo de actividades.
Propender a un desarrollo ms integral de nuestros nios y nias.
Potenciar liderazgos positivos al interior de los establecimientos.
Direccin de Educacin
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Direccin de Educacin
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Direccin de Educacin
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Direccin de Educacin
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Actividades Cientficas
Actividades Polideportivas
Actividades Recreativas
Actividades Histricas
Actividades Tecnolgicas
Objetivos
Talleres destinados a la prctica de
tcnicas y creacin de obras
artsticas.
Talleres destinados a la Prctica de
procesos cientficos y a la promocin
del inters por la ciencia.
Talleres destinados a la prctica de
deportes individuales y colectivos.
Vivenciar actividades grupales en
contacto con la naturaleza.
Talleres destinado al fomento
cuidado y valorizacin los
testimonios y hechos culturales del
pasado y presente.
Talleres de fomento de la
creatividad personal y grupal.
Libre adscripcin
Sujeto a horarios
Fija normas de participacin y mantenimiento.
Tiene etapas de crecimiento.
Los intereses son comunes.
Tienen un asesor
Tienen un comit de apoyo
Direccin de Educacin
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PROGRAMA LDERES
ESTUDIANTILES , Educar
para la convivencia
democrtica
PROGRAMA NUTRICIN
ESCOLAR "MEJOR
SALUD, MEJOR
EDUCACIN"
PROGRAMA
EXTRAESCOLAR
COMUNAL DEPORTE Y
ENTRETENCION
Direccin de Educacin
MONTO
ESTIMADO
M$
$ 35.000
$ 10.000
$ 62.000
PERIODO DE
EJECUCION
I y II Semestre
I y II Semestre
I y II Semestre
ACTIVIDADES
FINACIAM.
N
Ley SEP,
10%
Coord.
Central
Ley SEP,
10%
Coord.
Central
Ley SEP,
10%
Coord.
Central y
Escuelas,
IND
1,1
1,2
1,3
1,4
1,5
1,6
evaluacin
2,1
2,2
2,3
2,4
diagnstico a kioscos
2,5
capacitacin y acompaamiento a
dueos kioscos para aplicar Ley 20606
2,6
3,1
3,2
masivo de voleybol
3,3
3,4
3,5
3,6
3,7
Corrida Comunal
3,8
festival escolar
3,9
villancicos
3,10
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PROGRAMA
AMBIENTAL "MEJOR
VIDA EN PUDAHUEL"
PROGRAMA "DA DE LA
SOLIDARIDAD"
PROGRAMA TALLERES
DE NATACIN EN
PISCINA TEMPERADA.
PROGRAMA
PREUNIVERSITARIO
COMUNAL CPECH
PROGRAMA
REFORZAMIENTO
EDUCATIVO, 1 MEDIOS
CONCURSO DE
PERCUSIN, AL SON DE
LA INTEGRACIN
Direccin de Educacin
$ 31.000
$ 10.000
$ 15.000
$ 23.970
$ 22.500
$ 20.000
I y II Semestre
I y II Semestre
I y II Semestre
I y II Semestre
I y II Semestre
I y II Semestre
Ley SEP,
10%
Coord.
Central
Ley SEP,
10%
Coord.
Central
Ley SEP,
Establ.
Ley SEP,
10%
Coord.
Central
Ley SEP,
10%
Coord.
Central
Proyecto
Integracin
3,11
3,12
4,1
4,2
4,3
4,4
4,5
5,1
5,2
6,1
6,2
implementacin deportiva
7,1
7,2
movilizacin de acercamiento
7,3
8,1
contratacin de docentes
8,2
8,3
movilizacin de acercamiento
8,4
colaciones escolares
9,1
9,2
9,3
premiacin evento
9,4
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CAPACITACIN A
DOCENTES Y
PROFESIONALES
INTEGRACIN EN
METODO DUA, DISEO
UNIVERSAL DEL
APRENDIZAJE
PROGRAMA DE LA SALA
CUNA AL AULA, PARA
PREBSICA
INTRODUCCIN A LAS
MATEMTICAS PARA
PREBSICA
CAPACITACIN A JEFES
UTP Y DIRECTIVOS
METODO DUA, DISEO
UNIVERSAL DEL
APRENDIZAJE
Direccin de Educacin
$ 44.000
$ 20.000
$ 20.000
$ 11.000
I y II Semestre
II Semestre
II Semestre
I y II Semestre
Proyecto
Integracin
Ley SEP,
10%
Coord.
Central
Ley SEP,
10%
Coord.
Central
Proyecto
Integracin
10,1
10,2
adjudicacin de propuesta
10,3
talleres DUA
11,1
Recepcin de propuestas
11,2
Intervencin talleres
11,3
12,1
Recepcin de propuestas
12,2
Intervencin talleres
12,3
10,1
10,2
adjudicacin de propuesta
10,3
talleres DUA
Pgina 86
N
PERSONAS
HORAS
132
29
1276
20
880
23
732
20
632
283
10310
16
17
594
40
1430
285
19
486
216
469
16989
TOTAL
Direccin de Educacin
Pgina 87
N
PERSONAS
HORAS
283
12445
60
2760
208
8433
TOTAL
551
23638
Direccin de Educacin
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DESCRIPCIN
PROYECTO CURRICULAR
EN DONDE NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS SEAN CAPACES DE PENSAR
COMUNAL
(CRTICOS, CREATIVOS) Y SER UN APORTE AL CAMBIO DE NUESTRA SOCIEDAD.
PREUNIVERSITARIO
COMUNAL
EQUIPO
MULTIDISCIPLIARIO
PROGRAMA
INTEGRACIN
COMUNAL
BIBLIOTECAS
ESCOLARES
COORDINACIN
COMUNAL
EXTRAESCOLAR
LECTURA EMERGENTE
Direccin de Educacin
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COORDINACIN
COORDINAR A PROFESIONALES ENCARGADOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y
PROGRAMA
CONVIVENCIA ESCOLAR PROFESIONALES DE APOYO PSICOSOCIAL.
ESCUELA PARA PADRES
PERFECCIONAMIENTO
PROGRAMA
ALIMENTACIN
SALUDABLE
Direccin de Educacin
Pgina 90
PROGRAMA
AMBIENTAL
CORO COMUNAL
EDUCACIN CVICA
2.- VISIN
Contribuir a formar, personas integrales, positivas, trascendentes, provistas de
competencias necesarias para enfrentar con xito los desafos de la modernidad y
desenvolverse en la vida familiar y en el entorno que les corresponda habitar y trabajar a
cada estudiante, contemplando la igualdad de oportunidades para hombres y mujeres.
3.- MISIN
Desarrollar las potencialidades cognitivas y valricas de los y las estudiantes de
Pudahuel, respetando su propio ritmo de aprendizaje mejorando as su autoestima, el
respeto por la naturaleza y derechos humanos para desempearse en una sociedad
democrtica como agente de cambio permanente y capaz de insertarse en un mundo
globalizado y en constante evolucin, aspirando a la autorrealizacin personal y familiar.
NUDOS CRTICOS
BAJA MATRCULA A NIVEL COMUNAL EN COMPARACIN CON LA CAPACIDAD
INSTALADA
LIDERAZGO
CURRICULAR
Direccin de Educacin
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REA
NUDOS CRTICOS
FALTA COMPROMISO DE LOS APODERADOS EN EL PROCESO APRENDIZAJE DE
SUS ALUMNOS/AS
CONVIVENCIA ESCOLAR
RECURSOS
Direccin de Educacin
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Direccin de Educacin
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OPORTUNIDADES
Direccin de Educacin
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AMENAZAS
Movilidad poblacional y geogrfica de los habitantes, deriva en rotacin de
matrcula.
Apoderados poco comprometidos, que no apoyan a sus hijos.
Bajo nivel educacional y expectativas de los apoderados.
Escuelas localizadas en sectores de riesgo social.
Alto ndice de contaminacin atmosfrica, acstica y ambiental.
Competencia de matrculas con las escuelas particulares subvencionadas del
sector.
Motivacin al trabajo infantil para proveer las necesidades econmicas del hogar.
Estima personal y autoimagen deteriorada en un porcentaje de alumnos.
Medidas tradicionalistas para regular el comportamiento de los hijos por parte del
grupo familiar.
Falta de reas verdes en el entorno.
Disgregacin de la familia, sobrecarga de responsabilidad domstica de los nios.
Falta de lugares de esparcimiento para recreacin y deportes en la comunidad.
Situacin laboral inestable de un alto porcentaje de apoderados.
Alta cesanta y extrema pobreza.
Motivacin al trabajo infantil por convertirse en proveedores del hogar y de ellos
mismos.
Alumnos y alumnas repitentes, con problemas de aprendizaje y de conducta
provenientes de establecimientos subvencionados de comunas cercanas.
Direccin de Educacin
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METAS
FUNCIONAMIENTO EFECTIVO DEL 100% PROGRAMAS QUE CONFORMAN LAS REAS DE
LA DIRECCIN DE EDUCACIN
ASEGURAR MATRCULA DE UN 96% Y ASISTENCIA MEDIA A NIVEL COMUNAL DE 87% EN
RELACIN A ABRIL 2014
VISITAR SEMESTRALMENTE LOS ESTABLECIMIENTOS CON EL PROPSITO DE FORTALECER
LA ACCIN PROACTIVA DE LOS EQUIPOS DE GESTIN (CON APOYO DE DEPROV)
ORIENTAR LA IMPLEMENTACIN DE PLANES DE MEJORA EN CADA ESCUELA, DE
ACUERDO A LA LEY SEP Y CONTROLAR SU IMPLEMENTACIN
MANTENER EN FUNCIN ACTIVA LOS CONSEJOS ESCOLARES EN TODOS LOS
ESTABLECIMIENTOS
ESTABLECER POLTICAS MEDIO AMBIENTALES COMUNALES, EN FORMA PARTICIPATIVA
EN EL 100% DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES
Direccin de Educacin
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Direccin de Educacin
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Direccin de Educacin
Pgina 98
Direccin de Educacin
Pgina 99
LINEAS DE ACCIN
REALIZAR PLANIFICACIONES E INSTRUMENTOS EVALUATIVOS Y APLICARLOS POR
ASIGNATURA, A NIVEL COMUNAL DEL PLAN DE ESTUDIOS
SISTEMATIZAR RESULTADOS DE EVALUACIONES COMUNALES Y SOCIALIZAR CON JEFES
DE UTP Y DIRECTORES
APLICAR EVALUACIN DE APRENDIZAJES CLAVES ESPECFICAS DEL PME, SISTEMATIZAR,
ANALIZAR RESULTADOS Y DEFINIR ESTRATEGIAS DE MEJORA
REALIZAR, AL MENOS, 4 ENSAYOS SIMCE A NIVEL COMUNAL.
ORGANIZAR TEMTICAS A TRATAR DESARROLLO DE ELLAS.
DESARROLLO DE CAPACITACIN PARA ENFRENTAR EVALUACIN DOCENTE.
COORDINAR PROCESO,
CAPACITACIN
Direccin de Educacin
Pgina 100
Direccin de Educacin
Pgina 101
LINEAS DE ACCIN
INCORPORAR EN EL REGLAMENTO INTERNO DE CADA ESTABLECIMIENTO AL MANUAL DE
CONVIVENCIA ESCOLAR COMUNAL, EL CUAL SER UNIFICADO PARA TODOS LOS
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES MUNICIPALIZADOS DE LA COMUNA.
INCORPORAR AL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR COMUNAL, PROTOCOLO DE
ACTUACIN PARA LA PROTECCIN DE LOS DERECHOS DE LOS NIOS, NIAS Y
ADOLESCENTES Y SU ANEXO EL TALLER COMUNAL "YO ME CUIDO, T ME CUIDAS"
FORTALECER Y POTENCIAR LA GESTIN DE LOS ENCARGADOS DE CONVIVENCIA
ESCOLAR, YA QUE SU FUNCIN CORRESPONDE A UNA ACCIN PERMANENTE HACIA LAS
ALUMNAS Y ALUMNOS PRIORITARIOS Y VULNERABLES PARA PREVENIR AUSENTISMO Y
DESERCIN ESCOLAR.
ACCIONES TENDIENTES A DISMINUIR CONDUCTAS TRASGRESORAS DE LA NORMA DE LOS
Y LAS ESTUDIANTES.
DESARROLLAR ACCIONES QUE FOMENTEN EL TRATO EQUITATIVO ENTRE ALUMNOS Y
ALUMNAS A FIN DE DISMINUIR LA BRECHA EXISTENTE QUE SE OBSERVA EN EL GNERO.
REALIZAR JORNADAS DE TRABAJO CON ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR CON EL
PROPSITO DE DEFINIR LINEAMIENTOS COMUNES DE ACCIN.
Direccin de Educacin
Pgina 102
Direccin de Educacin
Pgina 103
4.2.4.-REA RECURSOS
OBJETIVOS
PROMOVER LA INSTALACIN DE UN SISTEMA DE MONITOREO A LA UTILIZACIN Y
MANTENCIN DE LOS RECURSOS
ASEGURAR EQUIPAMIENTO TECNOLGICO Y AUDIOVISUAL DE ACURDO A NECESIDADES
DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS
CONTAR CON RECURSO HUMANO ESPECIALIZADO Y COMPROMETIDO PARA APOYAR EL
QUEHACER EDUCACIONAL
OPTIMIZAR EL RECURSO FINANCIERO EN PRO DEL NORMAL FUNCIONAMIENTO DE LOS
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES
METAS
SISTEMA DE MONITOREO EN TODOS LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES PARA
LOGRAR EL USO EFECTIVO DE LOS RECURSOS FINANCIEROS Y MATERIALES
CONTAR EN EL 100% DE LOS ESTABLECIMIENTOS CON EQUIPOS TECNOLGICOS Y
AUDIOVISUALES
CONTROLAR QUE EL 100% DE LOS RECURSOS FINANCIEROS EFECTIVAMENTE ASIGNADOS
SEAN UTILIZADOS Y RENDIDOS ADECUADAMENTE
LINEAS DE ACCIN
SEGUIMIENTO A LA UTILIZACIN DE LOS MEDIOS TECNOLGICOS Y DIDCTICOS DENTRO
DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
ASEGURAR QUE EN TODOS LOS ESTABLECIMIENTOS EXISTAN PROFESIONALES Y
ASISTENTES DE LA EDUCACIN DE APOYO A LOS APRENDIZAJES Y PROBLEMTICAS
PSICOSOCIALES.
Direccin de Educacin
Pgina 104
ene. feb. mar. abr. may. jun. jul. ago. sep. oct. nov. dic.
VISITAR
SEMESTRALMENTE
LOS
ESTABLECIMIENTOS
CON
EL
PROPSITO DE FORTALECER LA
ACCIN PROACTIVA DE LOS EQUIPOS
DE GESTIN (CON APOYO DE DEPROV)
ORIENTAR LA IMPLEMENTACIN DE
PLANES DE MEJORA EN CADA ESCUELA,
DE ACUERDO A LA LEY SEP Y
CONTROLAR SU IMPLEMENTACIN
ESTABLECER
POLTICAS
MEDIO
AMBIENTALES
COMUNALES,
EN
FORMA PARTICIPATIVA EN EL 100% DE
LOS
ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES
Direccin de Educacin
Pgina 105
ene. feb. mar. abr. may. jun. jul. ago. sep. oct. nov. dic.
90%
DE
DOCENTES
BSICOS
PARTICIPEN
EN
PROGRAMA
SUPERACIN PROFESIONAL (PSP)
100%
DE
ESTABLECIMIENTOS
EJECUTAN PLAN CORRESPONDIENTE AL
NIVEL DE ENSEANZA.
AUMENTAR LA COBERTURA DE
ATENCIN ALUMNOS Y ALUMNAS CON
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
YA SEA DE CARCTER PERMANENTE
Y/O
TRANSITORIA,
EN
APROXIMADAMENTE UN 17%, DANDO
RESPUESTA
A
LA
DIVERSIDAD
INDIVIDUAL A TRAVS DE DISEOS
CURRICULARES QUE CONSIDEREN LAS
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Direccin de Educacin
Pgina 106
ene. feb. mar. abr. may. jun. jul. ago. sep. oct. nov. dic.
Direccin de Educacin
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Direccin de Educacin
ene. feb. mar. abr. may. jun. jul. ago. sep. oct. nov. dic.
Pgina 108
N
PERSONAS
HORAS
132
29
1276
20
880
22
724
20
630
273
10010
16
17
594
35
1280
285
18
450
88
449
16365
TOTAL
Direccin de Educacin
Pgina 109
HORAS
273
11995
INTEGRACIN (EDUC.
DIFERENCIALES, PSICLOGOS,
FONOAUDILOGOS,
PSICOPEDAGOGOS)
60
2600
188
7622
TOTAL
521
22217
Direccin de Educacin
Pgina 110
cuenta
nombre
Ppto. 2015
1 4000000
INGRESOS
14.126.574.311
2 4100000
3 4101000
SUBVENCION EDUCACION
13.878.472.027
6.396.141.215
4.193.401.812
1.018.912.000
0
0
0
0
0
2.270.017.000
0
0
0
219.477.228
4.141.200
215.336.028
204.000
204.000
28.108.395
28.108.395
0
312.661
312.661
0
13.793.105.205
10.093.175.718
5.607.456.161
682.073.897
176.907.464
172.113.583
3.245.443.325
16.660.308
108.707.763
83.813.216
0
0
0
3.000.395.886
5.250.000
51.105.250
70.673.435
527.152.463
10
4102000
29
4103000
36
4104000
SUBVENCION SALUD
46
4105000
49
4106000
INGRESOS PROPIOS
55
4107000
DONACIONES
58
4109000
64
4110000
APORTES MUNICIPALES
69
4130000
71
4150000
APORTE INDEMNIZACIONES
72
4153000
BONIFICACIONES ADICIONALES
75
4200000
76
4201000
85
4205000
REMBOLSOS Y REINTEGROS
95
4300000
96
4301000
INGRESOS TRIBUTARIOS
101
4400000
102
4401000
107
4402000
INTERESES Y DIVIDENDOS
110
4500000
INGRESOS VARIOS
111
4502000
121
4800000
RESULTADO INGRESOS
125
3000000
GASTOS
126
3100000
REMUNERACIONES
127
3101000
178
3102000
205
3103000
214
3104000
224
3110000
275
3120000
302
3130000
310
3140000
320
3150000
331
3153000
OTRAS INDEMNIZACIONES
334
3160000
337
3200000
GASTOS DE FUNCIONAMIENTO
338
3201000
ALIMENTOS Y BEBIDAS
340
3202000
344
3203000
COMBUSTIBLE Y LUBRICANTE
347
3204000
Direccin de Educacin
Pgina 111
3205000
MANTENIMIENTOS Y REPARACIONES
366
3206000
CONSUMOS BASICOS
372
3207000
SERVICIOS GENERALES
396
3208000
398
3209000
GASTOS EN COMPUTACION
404
3210000
CAPACITACION Y PERFECCIONAMIENTO
410
3211000
EQUIPAMIENTO FUNGIBLE
414
3300000
TRANSFERENCIAS
415
3301000
SUBSIDIOS
418
3302000
420
3303000
CONVENIOS
430
3304000
438
3400000
450
3600000
DESCUENTOS SUBVENCION
451
3601000
DESCUENTOS SUBVENCION
463
1200000
ACTIVO FIJO
464
1201000
EDIFICACIONES
475
1202000
EQUIPOS ELECTRONICOS
482
1203000
VEHICULOS
487
1204000
MAQUINARIAS
491
1205000
MOBILIARIO
495
1206000
ENSERES Y OTROS
Ingreso
Gasto
Saldo del Periodo
Saldo ao anterior
Saldo Acumulado
Direccin de Educacin
386.357.982
354.397.400
1.221.628.069
215.151.125
43.878.324
40.962.845
83.838.992
479.075.601
0
50.000.000
41.665.750
387.409.851
0
220.458.000
220.458.000
419.781.732
0
298.810.942
0
6.578.265
103.182.025
11.210.500
14.126.574.311
14.212.886.937
-86.312.626
-146.577.587
-232.890.213
Pgina 112
INVERSIN
FINANCIAMIENTO
$ 35.000
$ 10.000
$ 31.000
$ 25.000
$ 25.000
$ 36.000
$ 18.000
ESCUELA DE VERANO
$ 10.000
$ 5.000
$ 3.000
$ 2.000
$ 5.000
EQUIDAD DE GENERO
$ 5.000
$ 10.000
DESFILE COMUNAL
CAMPEONATOS COMUNALES Y REGIONALES
DEPORTIVOS (premiacin, colaciones,
implementos)
FESTIVAL ESCOLAR
VILLANCICOS
LIGA DEPORTIVA DE BASQUETBOL, VOLEYBOL, Y
FTBOL
SELECCIN COMUNAL DE NATACIN
CAMPEONATO COMUNAL DE ATLETISMO
MASIVO DE VOLEIBOL
Direccin de Educacin
$ 20.000
$ 10.000
$ 20.000
$ 5.000
$ 2.000
$ 2.000
$ 2.500
$ 3.600
$ 4.000
$ 15.000
$ 10.000
$ 5.000
$ 2.000
$ 4.000
$ 13.000
$ 20.000
$ 37.000
PRESUPUESTO TRASPASO
MUNICIPAL
$ 10.000
PRESUPUESTO TRASPASO
MUNICIPAL
PLANES DE MEJORA LEY
SEP
$ 2.600.000
$ 20.000
$ 44.000
CORRIDA COMUNAL
$ 10.000
OBRAS DE INFRAESTRUCTURA EN
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES Y
DEPENDENCIAS DEL SOSTENEDOR Y
REPOSICIN DE MOBILIARIO.
$ 330.000
$ 190.000
$ 151.000
ADQUISICIN O INSTALACIN DE
TECNOLOGAS EN ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES
$ 50.000
Direccin de Educacin
PROYECTO INTEGRACIN
PROYECTO INTEGRACIN
PROYECTO INTEGRACIN
FONDO APOYO
EDUCACIN PBLICA FAEP
2014
FONDO APOYO
EDUCACIN PBLICA FAEP
2014
FONDO APOYO
EDUCACIN PBLICA FAEP
2014
FONDO APOYO
EDUCACIN PBLICA FAEP
2014
Pgina 114
$ 90.000
$ 186.000
NORMALIZACIN ESTABLECIMIENTOS E
INFRAESTRUCTURA
Direccin de Educacin
FONDO APOYO
EDUCACIN PBLICA FAEP
2014
FONDO APOYO
EDUCACIN PBLICA FAEP
2014
$ 489.727
FAGEM 2 AO 2013
(PRRROGA AO 2014 Y
PRIMER SEMESTRE AO
2015)
Pgina 115
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN
Se aplicarn diversos procedimientos evaluativos en funcin de alcanzar validez,
confiabilidad y objetividad al medir el efecto de cada accin, proyecto o programa
definido en el plan de accin. Entre algunos de ellos cabe mencionar:
Delimitacin de parmetros a considerar en cada accin, que permitan comparar
resultados con evaluaciones iniciales.
Administracin de test durante el desarrollo y el producto obtenido por cada
accin.
Medicin directa y cuantitativa del rendimiento escolar a travs de pruebas
estandarizadas.
Encuestas de auto evaluacin dirigidas a los beneficiarios.
Pautas de observacin administradas por los encargados de desarrollar las
acciones que permitan describir y registrar diferentes niveles de manifestacin del
comportamiento o conducta intervenida.
Aplicacin de pautas de auto evaluacin administradas a los responsables de cada
accin.
Direccin de Educacin
Pgina 116
Direccin de Educacin
Pgina 117
FINANCIAMIENTO
LIDERAZGO
GESTIN CURRICULAR
CONVIVENCIA ESCOLAR
(**)TRASPASO MUNICIPAL
RECURSOS
M$ 37.000
Direccin de Educacin
Pgina 118