Criterios de desempeo

30%

1.2

0.9

0.6

0.3

0.4

0.2

Relaciona ideas
Relaciona las ideas
principales de las
Relaciona las ideas
principales de las teoras teoras psicolgicas
principales de las teoras
psicolgicas revisadas, y revisadas, y es
psicolgicas revisadas, con
es congruente con la
congruente con
la problemtica abordada
problemtica abordada reservas con la
cada proyecto de
en su proyecto de
problemtica abordada
intervencin.
intervencin.
en su proyecto de
intervencin

Identifica las ideas

Asocia algunas ideas
principales de las
de las teoras
teoras psicolgicas
psicolgicas revisadas,
revisadas, pero no
y es poco congruente
guarda relacin con
con la problemtica
la problemtica
abordada en su
abordada en su
proyecto de
proyecto de
intervencin
intervencin.

La infografa incluye en
su mayor parte tips o
tareas que fomentan la
participacin de los
padres de familia en el
refuerzo de los
aprendizajes escolares
de los nios en edad
preescolar

La infografa no
La infografa incluye
incluye tips o tareas
alumnos tips o tareas
que fomentan la
que fomentan la
participacin de los
participacin de los
padres de familia en
padres de familia en el
el refuerzo de los
refuerzo de los
aprendizajes
aprendizajes escolares
escolares de los
de los nios en edad
nios en edad
preescolar
preescolar

La infografa incluye tips o

Hace propuestas de
tareas que fomentan la
actividades para articular la
participacin de los
participacin de los padres
padres de familia en el
de familia y la escuela en la
refuerzo de los
formacin de habilidades
aprendizajes escolares
sociales en edad
de los nios en edad
preescolar
preescolar
20%

0.8

Hay un tema claro y bien

Sintetiza la informacin
enfocado. Se destaca la
consultada en las fuentes
idea principal y es
de manera que resulta
respaldada con
accesible para el pblico al
informacin sintetizada
que va dirigido.
20%

0.8

20%

0.8

Utiliza imgenes y texto en

Disea material pertinente
balance para representar
dirigido a padres de familia
las ideas o hechos
para contribuyan en el
principales. El uso de
desarrollo de las
colores contribuye a
habilidades sociales en los
asociar y enfatizar los
nios en edad preescolar.
ideas

Criterios de Forma:

0.6

Hay un tema claro y

enfocado con reservas.
Destacan algunas ideas
y es respaldada con
informacin a nivel
explicativo
0.6

0.4

0.6

0.4

El nmero de imgenes
Usa ms texto o ms
y texto es reducido y
imgenes para
escasamente permiten
representar ideas o
apreciar/asociar las
hechos
ideas principales. Uso
principales. No se hace
incorrecto uso de
buen uso de colores.
colores.

Establece de manera
organizada algunos
Establece de manera
hechos /
organizada y progresiva
descubrimientos
los hechos /
descubrimientos.
El documento esta
estructurado con
El documento esta bien
reservas, haciendo
estructurado, haciendo
accesible la mayora de
accesible toda la
la informacin
informacin plasmada.
plasmada.
Usa ms de 5 referencias

10%
Alumna:
Marca la equivalencia en funcin del resultado
Equivalencia
4 es a 10
3 es a 9
2 es a 8
1 es a 7

0.4

No hay un tema claro,

Se plantea un tema,
hay ideas aisladas y
destacan algunas ideas sin relacin al tema
y la informacin solo es central. El nivel de
descriptiva
informacin es
enunciativo.

Emplea entre 4-5

referencias
0.3

0.2

Solo utiliza imgenes

o texto para
representar y
asociar los ideas o
hechos.
Mal uso de los
colores.
0.2

Establece hechos /
Establece hechos/
descubrimientos, pero
descubrimientos de
son
manera aislada
empleados de forma
desordenada.
El documento no
sugiere ningn tipo
El documento esta mal
de estructura y no es
estructurado y no hace
accesible.
accesible la
informacin plasmada.
Emplea 2 o menos
referencias.
Emplea 3 referencias
0.2
Total:

0.1