Teste Intermdio de Lngua Portuguesa

Verso 1

Teste Intermdio

Lngua Portuguesa
Durao do Teste: 45 minutos | 28.01.2010
9. Ano de Escolaridade
Decreto
Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro

Utiliza apenas caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta.

No permitido o uso de dicionrio.
No permitido o uso de corrector. Sempre que precisares de alterar ou de anular uma
resposta, risca, de forma clara, o que pretendes que fique sem efeito.
Escreve, de forma legvel, a numerao dos grupos e dos itens, bem como as respectivas
respostas.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas
com zero pontos.
Para cada item, apresenta apenas uma resposta. Se apresentares mais do que uma resposta
a um mesmo item, s a primeira ser classificada.
Para responderes aos itens de associao/correspondncia, escreve, na folha de respostas:
o nmero do item;
o nmero que identifica cada afirmao e a letra que identifica o nico elemento que lhe
corresponde.
Para responderes aos itens de escolha mltipla, escreve, na folha de respostas:
o nmero do item;
a letra que identifica a opo correcta.
As cotaes dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

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GRUPO I

L o mapa e o texto. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio apresentado a seguir ao texto.

TEXTO A

EST NA MODA APRENDER PORTUGUS

10

15

20

Na China, na frica do Sul ou na Nambia e, pasme-se, aqui mesmo ao lado, em Espanha, o

portugus est em expanso. Ao ponto de Carlos Reis, fillogo1, afirmar que, se tivesse de fazer
sugestes sobre onde criar uma escola portuguesa de excelncia, apontaria Madrid como uma sria
candidata. S depois Paris e So Paulo.
Em Espanha, em 20 anos, passou-se de 100 para mais de 10 mil alunos. Destes, 72 por cento so
espanhis. H um refrescamento da imagem de Portugal. Figo tem alguma coisa a ver com isso, diz
o Professor.
Os dados constam de um estudo sobre a internacionalizao da lngua portuguesa, coordenado por
este Professor de Coimbra e reitor da Universidade Aberta.
Os nmeros do portugus, na verdade, j impressionam: 244 milhes de falantes em todo o mundo,
entre os habitantes dos oito pases que tm este idioma como lngua oficial e os membros da dispora2.
O Brasil conta com uma percentagem esmagadora, mas, em frica, o portugus j a terceira lngua
mais falada. A contam, sobretudo, Angola e Moambique e a sua cada vez maior influncia na parte sul
do continente: 35 milhes tm hoje o portugus como lngua de referncia e, dentro de 20 anos, devero
ser 55 milhes. Quanto China, o portugus j se tornou indispensvel para os negcios em frica,
claro.
Carlos Reis, todavia, pe algumas reticncias nesta retrica triunfalista3, como lhe chama: Estes
so falantes de povos e pases que, infelizmente, contam pouco no concerto internacional. O Professor
no tem dvidas de que este um bom momento para se fazer a promoo do portugus, mas tambm
sabe que uma lngua tem escassas possibilidades de se internacionalizar enquanto os pases no se
afirmarem noutras instncias, sejam elas polticas, econmicas ou cientficas.
Fonte: Expresso, 5 de Julho de 2008 (mapa e texto adaptados)

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VOCABULRIO:
1
2
3

fillogo pessoa que se dedica ao estudo crtico de textos.

dispora disperso de uma comunidade pelo mundo.
retrica triunfalista discurso excessivamente optimista.

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1. Associa cada um dos elementos da Coluna A ao nico elemento da Coluna B que lhe corresponde, de
acordo com o sentido do mapa e do texto.
Escreve o nmero de cada um dos elementos da Coluna A e a letra relativa ao elemento da Coluna B
que lhe corresponde. Utiliza cada nmero e cada letra apenas uma vez.

COLUNA A

COLUNA B

(1) Nmero de pases europeus onde, de

acordo com a informao do mapa,
residem portugueses.
(2) Nmero de alunos que, h vinte anos,
estudavam portugus em Espanha.
(3) Nmero aproximado de pessoas que, em
pases de lngua oficial portuguesa e na
comunidade portuguesa no mundo, falam
portugus.
(4) Nmero de pases cuja lngua oficial o
portugus.
(5) Nmero de pessoas que, em Angola e em
Moambique, tm, actualmente, o portugus
como lngua de referncia.

(a) 6
(b) 8
(c) 20
(d) 100
(e) 10 mil
(f) 35 milhes
(g) 55 milhes
(h) 244 milhes

2. Indica a expresso do texto a que se refere a palavra A (linha 13).

3. Selecciona, para responderes a cada item (3.1. a 3.6.), a opo que permite obter a afirmao adequada
ao sentido do mapa e do texto.
Escreve o nmero do item e a letra correspondente a cada opo que escolheres.
3.1. O mapa contm a indicao do nmero de
(A) pases em que a lngua oficial o portugus.
(B) residentes portugueses em diferentes pases e continentes.
(C) imigrantes oriundos de vrios pases e residentes em Portugal.
(D) estudantes de portugus em diferentes pases e continentes.
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3.2. De acordo com o mapa, o nmero de portugueses residentes no Brasil

(A) inferior ao nmero de portugueses residentes em Espanha.
(B) inferior ao nmero de portugueses residentes no Reino Unido.
(C) superior ao nmero de portugueses residentes na Alemanha.
(D) superior ao nmero de portugueses residentes em Frana.
3.3. No texto, a informao de que o portugus est em expanso em Espanha apresentada como
sendo um facto
(A) preocupante.
(B) tranquilizador.
(C) previsvel.
(D) surpreendente.
3.4. De acordo com o texto, o interesse crescente pela lngua portuguesa, na China, deve-se vontade de
(A) conhecer o futebol portugus.
(B) fazer turismo em Portugal.
(C) estabelecer negcios em frica.
(D) investir na economia brasileira.
3.5. Na linha 17, a palavra todavia pode ser substituda pela expresso
(A) por isso.
(B) alm disso.
(C) por conseguinte.
(D) no entanto.
3.6. Segundo as informaes contidas no ltimo pargrafo do texto, a internacionalizao de uma lngua
depende, em grande medida,
(A) do papel que os pases onde se fala essa lngua assumirem a nvel internacional, nos planos
poltico, econmico ou cientfico.
(B) do valor que os pases onde se fala essa lngua atriburem poltica, economia e cincia.
(C) da consagrao a nvel internacional de alguns falantes dessa lngua, nos planos poltico,
econmico ou cientfico.
(D) da ajuda que os pases onde se fala essa lngua receberem da comunidade internacional.

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L o seguinte poema de Ruy Belo e responde, de forma completa e bem estruturada, ao item 4.

TEXTO B
E TUDO ERA POSSVEL
1

Na minha juventude antes de ter sado

da casa de meus pais disposto a viajar
eu conhecia j o rebentar do mar
das pginas dos livros que j tinha lido

Chegava o ms de maio era tudo florido

o rolo das manhs punha-se a circular
e era s ouvir o sonhador falar
da vida como se ela houvesse acontecido

10

E tudo se passava numa outra vida

e havia para as coisas sempre uma sada
Quando foi isso? Eu prprio no o sei dizer
S sei que tinha o poder duma criana
entre as coisas e mim havia vizinhana
e tudo era possvel era s querer
Ruy Belo, Obra Potica de Ruy Belo, vol. 1,
organizao de Joaquim Manuel Magalhes, Lisboa, Editorial Presena, 1981

4. Redige um texto, com um mnimo de 70 e um mximo de 100 palavras, em que exponhas uma leitura do
poema.
O teu texto deve incluir:
uma parte inicial, em que indiques o ttulo do poema e o nome do seu autor e na qual identifiques o
momento da vida que recordado no poema;
uma parte de desenvolvimento, em que refiras a importncia que o eu atribui ao momento que
identificaste, justificando a tua interpretao com um elemento do texto e explicando a expresso o
poder duma criana (verso 12);
uma parte final, em que identifiques um dos sentimentos dominantes no poema, relacionando esse
sentimento com o ttulo.

Observaes relativas ao item 4:

1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco, mesmo quando esta
integre elementos ligados por hfen (ex.: /di-lo-ei/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra, independentemente dos
algarismos que o constituam (ex.: /2010/).
2. Relativamente ao desvio dos limites de extenso indicados um mnimo de 70 e um mximo de 100 palavras , h que atender ao
seguinte:
a um texto com extenso inferior a 23 palavras atribuda a classificao de 0 (zero) pontos;
nos outros casos, um desvio dos limites de extenso requeridos implica uma desvalorizao parcial (um ponto) do texto produzido.

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GRUPO II

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.

1. Os segmentos (A), (B), (C), (D) e (E) constituem partes de um texto e esto desordenados.
Escreve a sequncia de letras que corresponde ordem correcta dos segmentos, de modo a reconstituir
o texto.
Comea a sequncia pela letra (E).

(A)
Quanto aos empreendimentos norte-africanos, iniciados com a conquista de Ceuta,
continuavam divididas as opinies e permaneciam as dvidas sobre o caminho a tomar.
D. Duarte acabaria por determinar a realizao de uma nova campanha militar em frica.

(B)
Por fim, a expanso martima haveria de ser impulsionada, dando continuidade s
viagens realizadas durante o reinado de D. Joo I, nomeadamente as que conduziram
ocupao das ilhas de Porto Santo e da Madeira, chegada s ilhas dos Aores e ao
reconhecimento da costa ocidental africana.

(C)
Quando se viu frente do reino, D. Duarte prosseguiu a orientao poltica herdada de
D. Joo I, da qual se realam trs factores principais: fortalecimento do poder rgio,
conquista de praas no Norte de frica e, em simultneo, expanso martima em guas
atlnticas.

(D)
No que respeita ao primeiro aspecto, referente ao reforo do poder monrquico, foi
significativa a promulgao da Lei Mental, que determinava que s o filho primognito,
varo e legtimo poderia herdar os bens que seu pai tivesse recebido da coroa.

(E)
O rei D. Duarte nasceu no dia 31 de Outubro de 1391, na cidade de Viseu, e subiu ao
trono de Portugal em 1433. Filho de D. Joo I e de D. Filipa de Lencastre, desde cedo
foi associado governao por seu pai, a quem sucedeu para assumir os destinos do
pas durante um breve reinado de cinco anos.
Lus Serro, Reis e Presidentes de Portugal, Dinastias de Avis e Filipina, vol. II,
Linda-a-Velha, Abril / Controljornal Editora, 2001 (texto adaptado)

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2. Reescreve na forma activa a frase seguinte.

O mapa dos pases de lngua oficial portuguesa tinha sido apresentado pelo professor aos alunos.

3. Classifica a orao sublinhada na frase seguinte.

O professor de Geografia, enquanto os alunos observavam o mapa, falava de pases longnquos.

4. Indica, para cada um dos itens (4.1. e 4.2.), a funo sintctica que a expresso sublinhada desempenha
em cada uma das frases.
4.1. Nessa manh, chegaram os passageiros ao navio.
4.2. Nessa manh, encontraram os passageiros no navio.

5. Selecciona a opo em que a palavra a uma preposio.

Escreve a letra correspondente opo que escolheres.
(A) Amanh chega do Brasil a minha melhor amiga.
(B) Encontrei uma boa gramtica, mas no a comprei.
(C) O meu amigo Antnio chegou a frica ontem.
(D) O passageiro misterioso subiu para a embarcao.

FIM

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COTAES

GRUPO I
1. .............................................................................................................................
2. ...............................................................................................................................
3.
3.1. ......................................................................................................................
3.2. ......................................................................................................................
3.3. ......................................................................................................................
3.4. ......................................................................................................................
3.5. ......................................................................................................................
3.6. ......................................................................................................................
4. ...............................................................................................................................

1 6 pontos
1 2 pontos
12 pontos
12 pontos
12 pontos
12 pontos
12 pontos
12 pontos
10 pontos
30 pontos

GRUPO II
1. ............................................................................................................................... 15 pontos
2. .............................................................................................................................. 14 pontos
3. ............................................................................................................................... 13 pontos
4.
4.1. ...................................................................................................................... 13 pontos
4.2. ...................................................................................................................... 13 pontos
5. ............................................................................................................................... 12 pontos
20 pontos

TOTAL ..........................................................

50 pontos

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