REGULAMENTO DO PROGRAMA DE TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO (Atividade Curricular Obrigatéria do Curso de Publicidade ¢ Propaganda) PROGRAMA SEMESTRAL PORTO ALEGRE MARCO DE 2008ESPM - Nuicleo de Pesquisas e Publicagdes ~ NUPP Programas Instituciouais SUMARIO Notas Introdutisias 3 1 Definigdes Gerais Sobre o Funcionamento do Programa de Trabalho de Conelusto de Curso « TCC 4 1.1 _Definigho do Trabalho de Conclusto de Curso - TCC 4 1.2 Caracterizagto das Modalidades de Estudo para o TCC 5 13 Objetivos que a ESPM visa alcangar com a realizagao do TCC. 7 14 Definigao das Etapas Norteadoras do TCC 5 14.1 Primeira fase — formulagdo do Projeto de Pesquisa (Disciplina Pesquisa Ill — 6° semestre-M / 8° semestre-N) 3 14.2 Segunda fase ~ Definigdo © Formalizagao do Orientador (Oficina de TCC ~ 7° semestre-M / 9° semestre-N) 3 143 Terceira fase ~ Desenvolvimento do TCC (Professor-Orientador ~ 8° semestre-M / 10° semestre=N) 9 144, Caracterizacto do Exame de Qualificagio (primeizo bimestre do 8° Semestre-M / 10° Semestre-N do eurso) - u LAS, __Precisdes sobre a entrega do Relatrio Parcial(Qualificagao) e de TCC. RB 14.6 Caracterizagio da Banca Examinadora do TCC B 14,7 Avalingio do TCC 4 1,5 Agentes Envolvidos no Progesso de Realizagao do TCC 16 1.5.1, PresisGes sobre o papel da Coordenagao do TCC 16 152. Previsdes sobre 0 Papel do Professor Orientador 16 153. Precisdes sobre o papel do estudante pesquisador 18 BIBLIOGRAFIA DE SUPORTE PARA AS QUESTOFS METODOLOGICAS. 19 APENDICE | ROTEIRO PARA PROJETO DE TRABALHO CIENTIFICO. 20 APENDICE 2 6° SEMESTRE DO PROGRAMA DE GRADUAGAO EM COMUNICACAO SOCIAL — PP ...24 APENDICE 3 FICHA DE AVALIACAO DO PROIETO 2s APENDICE 4 7° SEMESTRE-M ¢ 9° SEMESTRE-N DO PROGRAMA DE GRADUAGAO EM COMUNICAGAO SOCIAL-PP. 20 APENDICE 5 §° SEMESTRE-M ¢ 10° SEMESTRE-N DO PROGRAMA DE GRADUACAO EM COMUNICAGAO SOCIAL-PP. 2 APENDICE 6 FICHA DE AVALIAGAO DO TCC/ESPM NO EXAME EM BANCA. 28 APENDICE 7 RECOMENDACAOCAO PARA O ALUNO NAO SUBMETER SEU TRABALHO A BANCA EXAMINADORA. 29 APENDICE 8 FICHA DE ACOMPANHAMENTO DAS ORIENTAGOES DO TCC 30 APENDICE 9 ESTRUTURA BASICA PARA UM TCC. 34 APENDICE N° 10 - DADOS IMPRESCINDIVEIS A INTRODUGAO, ANALISE E CONCLUSAO DE UM TCC 35 APENDICE N° 11 - QUADRO DE REFERENCIA PARA ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA 0 TCC....36ESPM - Nuicleo de Pesquisas e Publicagdes ~ NUPP Programas Instituciouais NOTAS INTRODUTORIAS Chegamos a0 TCC — Trabalho de Conclusto de Curso -. um trabalho obrigatério para 0 aluno graduar-se em Comunicagdo Social ~ Publicidade e Propaganda na ESPM. Além de uma atividade obrigatoria, 0 TCC & uma oportunidade para o aluno desenvolver-se mais na area do seut interesse académico e profissional: é um momento em que desenvolvera uma pesquisa sobre uum tema de sua escolha Segundo um grande pensador, ndo pesquisamos para escrever o que jd sabemos, mas para conhecer © que ainda nao sabemos. Com o TCC. 0 aluno pode investigar mais a fundo questoes importantes a sua profissdo, capacitando-se e diferenciando-se mais para atuar no mercado de trabalho, Este Regulamento apresenta o modo como esto organizados o planejamento e o desenvolvimento do TCC para o aluno de comunicagao da ESPM/RS. Aqui, estao previstos diferentes procedimentos a serem efetuados ao longo dos trés tiltimos semestres do curso, a fim de permitir a realizagao plena dos objetivos aos quais um TCC se propde. Para tanto, € necessario que haja uma sintonia entre as pessoas envolvidas nesse processo. Assim, recomendamos a todas essas pessoas leitura atenta deste material e, naturalmente, a colaboragao de todos na execugao & no aprimoramento do processo de realizago dos Trabalhos de Conclusio, Esperamos, enfim, que o TCC seja uma atividade que promova o crescimento do aluno e das pessoas que compdem a equipe destinada a apoii-lo, oportunizando realizasio profissional em uma atmosfera de comprometimento miituo, Professor Rene Goellner Professora Mariéngela Toaldo Diretor do Curso de Comunicagiio Coordenadora do TCC Porto Alegre, margo de 2008ESPM - Nuicleo de Pesquisas e Publicagdes ~ NUPP Programas Instituciouais 1 Definicées Gerais Sobre o Funcionamento do Programa de Trabalho de Conclusao de Curso - TCC 1.1 Defini¢ao do Trabalho de Conclusao de Curso — TCC Todos os estudantes dos programas de graduagao em Comunicagao Social ~ Publicidade e Propaganda, oferecidos pela ESPM, devem realizar pesquisa de carater sistematizado versando sobre tema necessariamente ligado & Comunicagao Social, especialmente & Publicidade e a Propaganda, enquanto area do couhecimento. Tanto o processo quanto os resultados esperados da referida pesquisa devem aproximar-se das caracteristicas de um exercicio investigatério em nivel de iniciagao cientifica © aluno formalmente inscrito no Programa de TCC deverd executar 0 Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina Pesquisa III (6° semestre-M / 8° semestre-N), respeitando 0 cronograma de tabalho fixado pela Secretaria do programa de graduagao em Comunicagao Social ~ Publicidade e Propaganda. Os resultados alcaugados, apresentados em forma de um relatério final de pesquisa devem ser submetidos a avaliagao dos membros que comporio a Banca Examinadora, ao final do oitavo semestre © acompanhamento das atividades discentes e docentes relacionadas ao TCC esta sob a responsabilidade da Coordenacao do Trabalho de Conclusio de Curso (CTCC). designada pelo Conselho Departamental da ESPM', Os estudantes devem desenvolver Pesquisa de natureza Académica (Monografia): trabalho no qual se deve privilegiar a fondamentagao tedrica para estimular o interesse pela pesquisa. * A professora Maridagela Toaldo ¢ a coordenadora do TCC na ESPM/RSESPM - Nuicleo de Pesquisas e Publicagdes ~ NUPP Programas Instituciouais * TCC Monogréfico parte de uma ditvida metédica, formulada com o suporte de referencias te6ricos, e & concretizado por meio de percurso investigatério capaz de localizar, coletar registrar, tratar e selecionar materiais bibliogréficos, documentais e resultantes de pesquisa de campo, que, uma vez articulados, sejam capazes de findamentar descrigdes, interpretagdes, anilises ¢ demonstragdes. A coustrugiio das bases de referencial tedrico consistente tornar-se- 4 indispensavel, na medida em que permitiré aos estudantes fundamentar tais descrigdes. interpretacdes, anilises ¢ demonstracdes. Sua realizagio representari, obrigatoriamente, una contribuigdo de natureza descritiva/analitica relevante a frea explorada pela pesquisa, de forma que 0 texto escrito ultrapasse o carter meramente exploratirio, prescritive ow ilustrativo, e alcance o nivel de trabalho reflexivo fundamentado. 1.2 Caracterizacao das Modalidades de Estudo para 0 TCC A. realizagio do TCC Monografico deveri envolver os recursos das pesquisas bibliograficas, documentais e de campo — sendo que as duas titimas serdo utilizadas de acordo com sta adequagao ao TCC do altno. PESQUISA BIBLIOGRAFICA > Resulta de fontes secundirias obtidas com a localizagao consulta de obras publicadas na forma de livros, periddicos, dicionétios, enciclopédias ete. Embora qualquer atividade académica pressupoua a realizagio de uma pesquisa bibliografica inicial. capaz de situar 0 estudante sobre 0 estado da arte em que o tema se encontia, no caso de exercicios de pesquisa cientifica, a pesquisa bibliogrifica ultrapassa este cardter exploratério inicial. A pesquisa bibliografica para um TCC envolve a amplitude, o aprofimdamento, a sistematizagio e o rigor existentes no processo de localizagao de material bibliografico pertinente a0 tema/problema/varidveis investigados; de selecao de tais materiais com base em critérios previamente estabelecidos: de tratamento, de interpretacio e de andlise dos materiais bibliogrificos selecionados PESQUISA DOCUMEN. rAL © Resulta de fontes primérias uma vez que rete documentos produzidos por pessoas/instituigdes que vivenciaram diretamente 0 fendmeno objeto de estudo.ESPM - Nuicleo de Pesquisas e Publicagdes ~ NUPP Programas Instituciouais Sendo assim, os documentos podem assumir forma escrita ou iconografica. Sua utilizagio pode representar recurso complementar no processo de coleta de materiais que, uma vez tratados e analisados, pemmitirio a formulagao de descrigdes, interpretagdes, andlises e demonstragdes, na ‘medida em que contribuam para ilustrar, validar e completar os materiais obtidos por meio de realizagio de entrevistas em profundidade, observagao patticipante, aplicagaio de questiondtios, pesquisas bibliograficas. PESQUISA EMPIRICA (campo) ~ Resulta de materiais primarios cuja responsabilidade pelo processo de coleta, registro e tratamento & tnica e exclusiva do pesquisador. Sua utilizagao em exercicios de pesquisa académica pressupde wn estudo cujo tema/problema/variaveis a serem investigados terdo como base inicial de discussdo a descricdo de materiais primarios, resultantes dia realizagao de pesquisas documentais ¢ de campo, reunidos por meio do uso de técnicas de coleta de materiais qualitativos e/ou quantitativos. Estes serao, necessariamente, tratados ¢ analisados com o suporte de referencial tebrico que permita fundamentar deserigdes, interpretapdes, andlises e conclusdes atingidasESPM - Nuicleo de Pesquisas e Publicagdes ~ NUPP Programas Instituciouais 1.3. Objetivos que a ESPM visa alcancar com a realizagao do TCC Quadro n° OBJETIVOS QUE NORTEIAM 0 PROGRAMA DE TCCICS-PPESPM. OBJETIVOS MAIS RELACIONADOS AO PROCESSO OBJETIVOS MAIS RELACIONADOS AOS RESULTADOS [Estimular a elevagio dos niveis da aprendizagem, possibilitando ao estudante atingir elevada capacidade| de relagao e anilise, no desenvolvimento das etapas que caracterizam 0 processo investigatario. [Explorar os resultados aleangadas com a experiéncia| acumulada pela tealizagao de atividades que fcaracterizam 0 TCC para realimentar diseiptinas, Jcoatetdos. programas e métodos de ensino @| aprendizagem, Estimlar o estudante a estabelecer relagoes verticais | horizontais entre os contetdos das diferentes disciplinas| que compoem a grade curricular do curso, além de integrar as dimensoes teéricas e priticas no esforgo de interpretagio dos fendmenos que envolvem a Commnicagio Social, [Capitalizar esforgos e talentos dos _professores lorientadores © dos estudantes __pesquisadores, organizando Banco de Casos com o objetivo de divulgar| 1 produgao intelectual discente e docente (a); atualizar, dinannizas, lustrar aulas expositivas (b) e coattibuir para| fo estabelecimento de interfaces entie a ESPM e outas IES (©), Configwar oportunidade para o estudante elaborar. de forma met6dica, uma reflexao fundamentada na area de seu maior interesse pessoal, profissional e/ou académico [por meio da realizagao do exercicio investizatério, [Contribuir para a formacao de profissiouais capazes de| interpretar a complexa realidade em que se encontram & propor projetos que contribuam para a elevagdo da| qualidade de vida das pessoas ¢ para o éxito das lorganizagses Estimular a busca permmente de um conecimento| critic, reflexive, fundamentado e atualizado sobre aspectos da realidade organizacioual brasileira, por meio a realizagao de pesquisas sistematizadas. [Aproximar o universo do trabalho e do estude por meio de programas de investizagio capazes de contribuir para| a formacao do estudante, a elevagao da qualidade das realidades © organizagses alvo do estudo © o| /cumprimento da missao da ESPM. Contribuir para a horizontalizagio da relagio professor estudante, estimulando 0 professor a se assumis como orientador e o estudante como pesquisador. [Conttibuis para que o estudante desenvolva visto elobal] @ articulada das diferentes ‘xeas de conhecimento relacionadas a Comunicagio Social e, em especial, ai Publicidade e & Propaganda, Contribuir para que o estudante se asstma como sujeito do processo de eusino e aprendizagem, na medida em que € estimulado a formular tema/problema de seu interesse, definir método que viablize os processos de coleta, tratamento e anélise dos materiais que fundamentarto descrigbes, anélises e conclusdes alcangadas. [Contribuir para que o estudante desenvolva e aperteigoe| sua capacidade de comunicagio oral e escrita. Contbuis para que o estudante desenvolva e aperfeigoe 2 auto aprendizagem, a disciplina, a responsabilidade © a administrago do proprio tempo, _adguirindo /competéncias tipicas do comunicador e do pesquisador. Imbuir o estudante da atitude de “aprender a aprender”, de forma que em etapas posteriores a sua graduacio. sinta-se capa2 de elaborar planos de negécio e de conmnicaglio, dingndsticos, plaios de melhi [programas de avaliagio interpretagdes compativeis| com a realidade organizacional em que se insere. Permitir 4 ESPM explorer sew potencial ¢, pela| [qualidade do processo e dos resultados, contribuir para a| aprendizagem, projetaudo a Escola, 0s programas de [graduagtio em Comunicagio ¢ as pessoas envolvidas: discentes, docentes e profissionais de comnaicasto.ESPM - Nuicleo de Pesquisas e Publicagoes — NUPP Programas Instit 1.4 Definigao das Etapas Norteadoras do TCC O Trabaiho de Concluséo de Curso se desenvolve em trés fases: 14.1 Primeira fase ~ formulagdo do Projeto de Pesquisa (Disciplina Pesquisa IIT ~ 6° semestre-M / 8° semestre-N) > O aluno cursara a disciplina Pesquisa II a fim de desenvolver 0 projeto de pesquisa para plauejar o seu TCC. contando com o auxilio do professor dessa disciplina. Ver itens necessérios a um projeto de pesquisa no Apéndice 1 desse documento, As atividades envolvidas na disciplina Pesquisa III ¢ os critérios de avaliagao das mesmas esto resumidos no Apéndice 2 desse documento. 14.2 Segunda fase — Definigao e Formalizagao do Orientador (Oficina de TCC — 7° semestre= M/9 semestre-N) — Oficina de TCC © © aluno apresenta seu projeto de pesquisa elaborado na disciplina Pesquisa III (6° semestre-M / 8° semestre-N) ao professor responsivel pela Oficina de TCC a fim de verificar a necessidade de ajustes e efetivi-los sob a orientagao desse professor: © No final do 1° bimestre do 7° semestre-M / 9° semestre-N, 0 professor da Oficina apresentara Coordenagao do TCC uma provavel relagao Orientador-Orientando a partir dos temas dos projetos dos alunos, a fim de decidir a qual orientador sera encaminhado cada projeto em questao: © No final do 1° bimestre do 7° semestre-M / 9° semestre-N, o professor da Oficina encaminharé o projeto revisado pelo aluno a um professor capacitado para orientar trabalhos na area de estudo correspondente:ESPM - Nuicleo de Pesquisas e Publicagdes ~ NUPP Programas Instituciouais © O professor candidato a orientador preenchera a “Ficha de Avaliagai do projeto do aluno, indicando se aceita orienté-lo, assim como suas observagdes e sugestoes para aprimorar 0 projeto ainda no 7° semestre-M / 9° semestre-N durante a Oficina de TCC: © O professor candidato a orientador devolverd a “Ficha de Avaliagao” do projeto do aluno ao escaninho do professor responsivel pela oficina no prazo de uma semana: © O professor da Oficina encaminhara uma cépia da “Ficha de Avaliacao” ao aluno correspondente, ajudando-o a compreender as colocagdes do professor candidato a orientador e a desenvolver as corresdes sugeridas a seu projeto: © professor da Oficina de TCC encaminhara as “Fichas de Avaliagaio” (originais) dos projetos dos alunos a Coordenagio do TCC para formalizagao da relagto Orientador — Orientando: © Os projetos recusados pelo professor candidato a orientador serao reencaminhados a outro professor capacitado para orienti-lo, considerando-se a disponibilidade de vagas para otientagio desse professor e as observagies feitas a0 projeto no momento da primeira avaliagao, > As atividades envolvidas no processo de TCC correspondentes ao 7° semestre-M / 9° semestre-N e 0s critérios de avaliagdo das mesmas estdo resumidos no Apéndice 4 desse documento, 143° Terceira fase - Desenvolvimento do TCC (Professor-Orientador — 8° semestre-M / 10° semestre-N) © modelo da “Ficha de Avaliagdo” esti no Apéndice 3 desse documento.ESPM - Nuicleo de Pesquisas e Publicagdes ~ NUPP Programas Instituciouais No 8° semestre-M / 10° semestre-N 0 aluno desenvalvera 0 TCC com o auxilio do professor orientador, definido no 7° semestre-M / 9° semestre-N durante a Oficina de Tce, No final do 1° bimestre do 8° semestre-M / 10° semestre-N, o aluno submeterd seu TCC ao momento de Qualificagéio do mesmo: No final do 8° semestre-M / 10° semestre-N. 0 aluno submetera sen trabalho a Banca de avaliagaio do TCC: Durante todo esse proceso, 0 altuno contara com 0 apoio da Coordenagao do TCC As atividades envolvidas no processo de TCC correspondentes ao 8° semestre-M / 10° semestre-N e os ctitérios de avaliagiio das mesmas estio resumidos no Apéndice 5 desse documento. © Veja também nos Apéndices 9. 10 e 11 respectivamente a Estrumura Basica para um TCC: Dados Imprescindiveis a Introdugio, Anélise ¢ Conclusao de um TCC © Quadro de Referéncia para Estrategia Metodolégica para o TCC A vinculagao do estudante ao programa de TCC. no oitavo semestre - M / décimo semestre — N, é formalizada pela Coordenagao do TCC a partir da Ficha de Avaliagio do projeto do aluno, onde consta o aceite do professor orientador pelo estudante em questa. © O professor orientador sera definido, levando-se em conta: dominio académico e competéncia profissional que o professor revela na area de interesse do aluno para realizagao do TCC: interesse demonstrado pelo professor em assumir a orientagao do proceso investigatério respective: 0ESPM - Nuicleo de Pesquisas e Publicagdes ~ NUPP Programas Instituciouais ‘* disponibilidade de tempo para realizar as atividades de orientagao e avaliagdes parcial e final. 144. Caracterizacdo do Exame de Qualificacdo (primeiro bimestre do 8° Semestre-M / 10° Semestre-N do curso) A primeira versio do TCC dever ser submetida a “Exame de Qualificagdo” sob responsabilidade do professor orientador. O exame de qualificagdo seré feito por um professor da ESPMIRS, sugerido pelo prof. orientador e aprovado pelo Diretor do Curso de Comunicasao. Apos a leitura do TCC, 0 professor formulard observagdes e sugestdes sobre o trabalho apresentado para sua finalizagao. Nesta oportunidade, a primeira versio do TCC sera avaliada e entregue ao professor orientador do aluno, Objetiva-se, com isto + oferecer condigdes para os estudantes aprimorarem 0 contetido e a forma do texto do TCC apresentado: + contribuir para os estudantes ampliarem sua aprendizagem: ‘+ alertar para a possibilidade de reprovar os estudantes, autores de TCC’s cujo contetdo ndo apresente condicdes de superar as deficiéncias existentes. em quatro semanas, * Ap6s a devolugao do trabalho pelo professor avaliador no momento da qualificagao, 0 mesmo ficara de posse do prof. orientador para evitar sua perda e também que o alumo faga alguma alteragao na copia destinada a qualificagao. * As observagdes © stigestdes do prof. avaliador, no momento da qualificagtio, devem ser avaliadas pelo aluno juntamente com seu orientador. a fim de constatarem stia adequacao aos objetivos pretendidos pelo estudo em questo. Caso ambos considerem algum ponto sugerido inadequado e resolvam nao segui-lo, devem preparar-se para justific’-lo no momento do Exame em Banca uESPM - Nuicleo de Pesquisas e Publicagdes ~ NUPP Programas Instituciouais * Caso o professor que realizar a Qualificagao constatar a possibilidade de reprovagao do aluno. devido & falta de condigdes satisfatérias do seu tabalho eo pouco tempo restante para melhori-lo, deve alertar formalmente para tal possibilidade no parecer elaborado sobre o trabalho do aluno, © orientador, ao receber o parecer, se encatregaré de comunicar 0 fato diregao do curso e a coordenagiio do TCC Precisoes sobre a entrega do Relatério Parcial(Qualificacdo) e do TCC No primeiro bimestre do oitavo semestre-M / 10° semestre-N, em data estipulada pela Coordenagiio do TCC, os estudantes deverio entregar na Secretaria de Graduagdo uma eépia da primeira versio do TCC para ser encaminhada ao professor que realizari o “Exame de Qualificag’o”. Destaca-se que o registro do resultado do Exame de Qualificacao nao resultara atribuicao de nota. Corresponde a observacdes ¢ sugestoes sobre o andamento ea qualidade da primeira versdo do TCC. No inicio do segundo bimestre do oitavo semestte-M / 10° semestre-N do Curso, os estudantes que realizaram 0 TCC deverto depositar na Secretaria de Graduagto, wés (3) exemplares do TCC encadernados com espiral, destinados aos membros que formario a Banca Examinadora, Apés 0 témino das bancas, os alunos terfo uma semana para realizar alteragdes requisitadas pelos professores-avaliadores do TCC. Na semana seguinte, deverio entregar na sectetaria de graduacao um (1) exemplar encademado com capa dura. © exemplar deve set eucademado ua cor vermelho ~ ESPM. Os professores avaliadores podem sugerir que o alino faga algumas alteragdes para que © trabalho seja encaminhado 4 Biblioteca da Escola em condigdes adequadas de apresentagao. Salienta-se que tais alteragdes referem-se a corregdes formais necessirias ao trabalho, como oftografia, formatagao, alguma expresso inadequada... e ndo a lacunas que o aluno tenha deixado no trabalio em relagdo ao tratamento de contetido, das andlises e dos resultados do TCC. No esforgo de imprimir certo padrio aos textos parciais ¢ final elaborados, sublinha-se que a apresentagdo mecanogriifica do TCC orientar-se-4 pelas Normas da ABNT, as quais sofrem 2ESPM - Nuicleo de Pesquisas e Publicagdes ~ NUPP Programas Instituciouais constantes alteragdes que devem ser acompanhadas pelo aluno. A ESPM adota como referéncia para as Normas da ABNT 0 “Manual para Normalizagio e Apresentagdo de Trabalhos Académicos", que consta no site da Escola, Ver links: Sistema de Bibliotecas: Normalizagio; Manual para Normalizagao de Trabalhos Académicos (POA), 1.4.6 Caracterizagao da Banca Examinadora do TCC A defesa oral dos resultados do TCC em Banca Examinadora 6 atividade obrigatéria. A Banca Examinadora seré composta por trés (3) avaliadores: * 0 professor avaliador do trabalho no momento da qualificagao: © um professor convidado, que seja vinculado a um dos cursos de graduacao da ESPM/POA. que tenha, no minimo, titulo de mestre e que ministre disciplinas na area do TCC em questao: + o professor orientador do aluno. © orientador pode sugerir o nome do professor convidado a participar da banca, mas deve submeté-lo a aprovacao da Dire¢ao do Curso para sua confirmagao. No dia ¢ horario marcados, o estudante, os membros da Banca Examinadora e demais pessoas interessadas em assistir a defesa, reunir-se-fo nas dependéncias da ESPM e a argitigz0 realizar-se-d obedecendo a seguinte seqtiéncia: 1) 0 Professor Orientador. na condigio de presidente e mediador da Banca Examinadora, abriré a sesso apresentando o estudante, os membros da banca e os procedimentos, que nortearao as atividades: 2) © estudante agradecera a presenga de todos e, particularmente, dos membros que compéem a Banca Examinadora 13ESPM - Nuicleo de Pesquisas e Publicagdes ~ NUPP Programas Instituciouais 3 4) ) 8) © estudante fari uma apresentagdo sucinta do contetido do TCC, atendo-se aos objetivos, estratégia metodolégica utilizada, discussdes que fundamentam as conelusdes alcangadas, prineipais contribuigdes e sugestdes, envolvendo, para isto, no maximo, quinze (15) minutos: o8 dois examinadores convidados fardo, um apés outro, suas argttigdes: estudante, em seguida, respondera as perguntas formuladas pelos examinadores: os patticipantes da Banca Examinadora, reservadamente, definirio a nota a ser atvibuida ao TCC apresentado pelo estudante de tal for ia que 0 Professor Orientador seja 0 responsivel pelo preenchimento do formulitio de registro da avaliagao & os demais membros da banca por um parecer escrito sobre © contetido do TCC apresentado: A nota atribuida ao aluno sera o resultado da média entre as notas individuais de cada avaliador. sendo que nao cabe ao orientador atribuir nota a seu orientando: © Professor Orientador divulgara o resultado da avaliagaio — a média alcangada — e as justificativas da média atribuida ao aluno no momento estipulado pela Diregao do Curso de Comnnicacao. 1.4.7 Avaliacao do TCC © TCC sera avaliado com base na NOTA ATRIBUIDA PELOS MEMBROS DA. BANCA EXAMINADORA, A QUAL SERA REGISTRADA Ns SECRETARIA DO PROGRAMA DE GRADUACAO. Os critérios de avaliagao do traballio do aluno coustam ua FICHA DE AVALIACAO DO TCC/ESPM NO EXAME EM BANCA no Apéndice n°6 desse documento. 4ESPM - Nuicleo de Pesquisas e Publicagdes ~ NUPP Programas Instituciouais > Para a avaliagéo do TCC final sera considerado o trabalho do aluno apresentado no momento da banca e no o aprimoramento posterior do mesmo feito a partir dos apontamentos dos professores avaliadores. Também nao interferira na avaliagao do TCC 0 desempenho do aluno durante 0 curso de graduagao. DA nota atribuida pelos professores que compdem a Banca Examinadora, no oitavo semestre-M décimo semestre-N, pode vatiar de zero (0) a dez (10,0), fracionadas em cinco décimos (0.5). DA aprovagdo do estudante que subineter 0 TCC elaborado a avaliagto da Banca Examinadora estari condicionada a uma conquista de sete pontos no supracitado exame. Conseqilentemente, caso a nota obtida seja inferior a sete pontos. 0 autor do TCC estaré automaticamente reprovado na disciplina de TCC 20 aluno devera respeitar o limite de faltas (méximo 5) comespondente aos encontros de orientagao com seu professor orientador. Se exceder pode ser reprovado e Como em qualquer outra disciplina, eventuais casos de alteragio de nota atribuida pelos membros da banca ao aluno, o professor-orientador cumprit’ 0 procedimento deteminado pela Secretaria. © Das decisdes da Banca examinadora nao caberdo recursos, considerando que a mesma & um 6rgao colegiado, coustituido na forma preconizada neste instrumento: + Das decisbes do professor orientador nao cabertio recursos: + 0 fato do professor orientador aconselhar que o trabalho seja encaminhado & Banca ndo garante ao alunos nenhum tipo de nota pré-determinada, uma vez que a Banca livremente fixard as notas atribuidas, tanto ao trabalho escrito quanto na apresentagao oral; ‘+ Na hipétese do professor orientador desaconsethar o encaminhamento do trabalho banca, © fari via temo “Recomendacdo para o Aluno nit Submeter seu Trabalho a Banca” (Apéndice n°7). Mesmo assim, 0 aluno, sob sua conta e risco, poderé encaminhar 0 trabalho para ser apreciado.ESPM - Nuicleo de Pesquisas e Publicagdes ~ NUPP Programas Instituciouais 1.5 Agentes Envolvidos no Processo de Realizacao do TCC 1.5.1. Precisoes sobre o papel da Coordenagdo do TCC Auxiliar os estudantes do sétimo semestre-M e do nono semestre-N do Curso na definigao € formalizagio de um professor orientador: © Promover reunides com os Professores Orientadores, objetivando elevar a convergéncia das estratégias de orientagdo, 0 aperfeigoamento do processo e o fortalecimento do trabalho em equipe: * Promover reunides com os estdantes buscando esclarecer. explicar ¢ informar sobre os procedimentos que caracterizam as atividades ligadas ao TCC: Organizar as Oficinas de Pesquisa relacionadas s atividades do TCC: Atender professores orientadores e estudantes pesquisadores que busquem esclarecimentos fe que estejam interessados em contribuir com sugestdes para a elevagao da qualidade do trabalho realizado: Buscar soluigdes para questdes que nao foram previstas neste documento: Zelar pelo bom andamento do processo que deriva no TCC 1.5.2. Precisoes sobre 0 Papel do Professor Orientador * Apenas professores vinculados aos Programas de Graduacao da ESPM e cumprindo carga horaria em sala de aula poderio assumir as responsabilidades de professor orientador do TCC: * Preencher a “Ficha de Avaliagio do Projeto” para cada orientando aceito. 16ESPM - Nuicleo de Pesquisas e Publicagdes ~ NUPP Programas Instituciouais © Fixar cronograma de trabalho ¢ estabelecer os controles regulares por meio do preenchimento sistematico da Ficha de Acompanhamento das Orientagdes*. Esta contera os contettdos de cada orientac4o, os horarios disponibilizados para a realizagao das atividades de orientagio e 0 “ciente”, “de acordo”, a “assinatura” dos estudantes € do professor orientador: © Orientar e supervisionar, nas dependéncias da ESPM. as atividades académicas a serem realizadas pelo estudante: © No menor espaco de tempo possivel, registrar. por escrito. a correc’o dos documentos entiegues pelo estudante, tendo em vista a exigitidade de tempo que o mesmo dispde para cotrigir as eventuais falhas identificadas: * Realizar o Exame de Qualificago dos alunos que orientar nos periodos estipulados entregar @ Coordenagéio do TCC 0 relatério que registra o resultado da atividade: * Responsabilizar-se pelo envio do exemplar final do TCC, apés a banca, a secretaria de graduagao na data estipulada. * Recomendar — por escrito — que seu orientando nfo submeta seu trabalho a Banca Examinadora, caso julgne que seu trabalho no tenha condigbes de ser avaliado no momento previsto no Calendario Escolar; * Participar das reunides organizadas pela CTCC (Coordenagao do TCC): * Resolver com 0 apoio da CTCC as questdes relacionadas ao TCC em geral as de seus orientados em particular que nao estejam previstas neste documento Contribuir para 0 aperfeigoamento do Programa de TCC, sugerindo melhorias. (© modelo da ficha em questo encontra-se no Apéndice de nimero § deste documento. vESPM - Niieleo de Pesquisas ¢ Publicagoes NUPP Programas Insti Precisées sobre o papel de estudante pesquisadar © estudante 58 inieiard @ programa de TCC correspondente ao $* semestee-M / 10° semestre-N do curso se contar com professor orientador que formalmente se compromets a orientar as etapas de conceprao e de execucao do projeto de pesquisa: Patticipar da Oficina dé TCC no 7° semestre-M / 9° semestye-N para aprimorar seu projeto de pesquisa e fonmalizar o professor-otientador de seu TCC: Caso algum estudante, por qusisquer razdes, nao tenha a “Ficha de Avaliagao do Projeto” preenchida pelo professor orientador até o final do sétima semestre-M / nono semestre-N do curso, deverd procurar. COM URGENCTA, a coordenagao do TCC para Viabilizar a solugae possivel. Buscar, com a maior brevidade possivel, a solugdo de eventuais problemas que surjam ao longo de processo de realizagao do TCC © que ndo tenham sido previstos neste documenta junto a CTC: Cumprit 0s prazos estabelecidas pelo Calendario Escolar da ESPM Respeitar o mlimero limite de faltas conrespondente as ort (3 falras) ntapbes com seu orientador Ser co-responsivel ne esforgo de imprimir melhorias so processo de trabalho que resulta o TCC: (Comparecer sistematicamente sox encontros com a professor-orienlador, sabendo que a inobse mela a este ilem poder acametar sus reprovagao por falla om a 10 indicacgdo ao exame em hanca pelo seu orientatlor e sua reprovagio no TCC Os estudantes que se comprometerem a realizar o TCC, tabalharie individualmente.ESPM - Niieleo de Pesquisas ¢ Publicagoes NUPP Programas Instity BIBLIOGRAFIA DE SUPORTE PARA AS QUESLOES METODOLOGICAS CARVALHO, Maria Cecilia M. de (Org.) Construinde © saber: técnicas de metodologia ciemtifica, Campinas/SP: Papirus, 1988, DEMO, Pedro. Jntroducdo @ metodologia da ciéncia. 2. ed. Sao Paulo: Atlas, 1990. ECO, Umberto. Como se faz uma tese. Sto Paulo: Perspectiva, 1991 INN, Robert, Estido de easo: planejamento e métodos. Porto Alegre: Bookman, 2005 LIMA, Manolita Correia. 4 engenharia da producdo académica, Sia Paulo: Unidas, 1997, MARTINS, Gilberto, Maruca! para elaboragéia de monagrafias. S40 Paulo: Atlas, 2000 ROESCTI, Sylvia Maria Azevedo. Projetos de estagio ¢ de pesquisa em administrapdo. 2. ed. S40 Paulo: Allas, 1999. SALOMON, Délcio Vieira. Como fiser um relatério de pesquisa. 2. ed. Si Paulo: Martins Fontes. 1991 SALOMON, Déleio Vielra. Come jétzer uma monografia. 4. ed. S40 Paulo: Martins Fontes, 1996 SEVERINO, Antonio Joaquim, Merodologia de trabalio vteutifico. 22. ed. $40 Paulo: Cortez, 2002. STEVENSON, Willian I. Estatistica aplicada & aduinistragéo. Sto Paulo: Harper & Row do Brasil, 1986 WONNACOTT, TH. ; WONNACOTT, RJ. Introductory statistic for business and economics L4th ed. Canada: John Wiley & Sons, 1990_ 9ESPM - Niieleo de Pesquisas ¢ Publicagoes NUPP Programas Insti APENDICE N*. 1 - ROTEIRO PARA PROJETO DE TRABALHO CIENTIFICO © Projeto de Pesquisa deverd contemplar, no tminimo, os conteiidos presentes no roteiro abaixo CAPA FOLHA DE ROSTO SUMARIO: INTRODUCAO Detinir 0 material apresentade: nm projeto de trabalho cientifico sobre um determinado tema. © qual procura identificar informagtes sobre os segnintes focos: a delimitagao do projeta: o que & pretendido atingir: a proposta de foco de trabalho, bem como sita estrutiagio. 1 — FORMULAGAO do(s) PROBLEMA(s) NORTEADOR(tes) da PESQUISA, dos OBJETIVOS eda JUSTIFICATIVA Neste capitulo devem constar os seguintes subitens Formulagio do(s) problema(s) norteadar(es) da pesquisa e de seus objet Apvesentar € contextualizar o tema do trabalho cientifico com dados € informagbes que dimensionam a problemética ou a questio a ser tratada, © texto deve apreseatar a questic que norteard a pesquisa de maneira situada no contexto geral ¢ particular, nox quais se enconira inserida, 1» pantir de observagi es prcliminares a esse respeilo (Iuuscadas as leorias jé formuladas sobre @ assunto e na identificagio de oportunidades que o priprio comtexto oferece ao seu stud). 0ESPM - Niieleo de Pesquisas ¢ Publicagoes NUPP Programas Insti (0 final desta apresentagiio © contextualizagio deve deixar claro 0 questionamento (problema) que sera o motivo orientador do trabalho cientifice e os objetivos que o estudo a sen respeito pretende atingir. 1.2. Objetivos Os objetivos devem ser apresentades ua forma de a) Objetive Geral - definir © propdsito central da investigagiio (tata-se de uma detivagtio da sitnag%o problemitica): b) Objetives Especificos — expressar as agdes especificas e pontuais a serem desenvolvidas para atingir 0 objetivo geral (trata-se da operacionalizagdo do objetivo geral}) va — Kseatha do Tema Apresenlar ¢ defender a importineia © a validade do projet, considerando. as questies de alualidade ¢ opertunidade do estudo para = o-contexto especifico do aluno: interesse pessoal, académice e profissional, = o-contexto geral: as preocupagdes da sociedade, do meio académico, empresarial 2- REVISAO PRELIMINAR DA LITERATURA Expor as bases teéricas que serio o findamento para a discussio conceitual da. tema propriamente dito © dos aspectas metodolégicos do seu estudo, Implica em levantar conceitos sobre teorias, métodos, técnicas, sistemas e instrumentos de anflise: rever trabalhos ou aplicardes semelhantes em outros contextos: @ descrever. comparar e/ow criticar a literatura sobre o tema. Apresentar * 0s principais conceitos envolvidos no tema (a partir dos diferentes autores que os estuddam), © 9 que precisa ser discutido a respeito de tais conceites na atualidade, uESPM - Niieleo de Pesquisas ¢ Publicagoes NUPP Programas Instity © que precisa ser dliscutido a respeito de tais conceitos para o tratamento do tema di pesquisa. 3 ESTRATEGIA METODOLOGICA, Def a) 9 a) ustificadamente os seguintes itens: Vertente da pesquisa (qualitativa, quantitative ow triangulagao) Métode que orietiard o desenvelvimento-da pesquisa ipo de pesquisa (Projet de cunbo teérive: bibliogrifice au Projet de cumbo aplicado: bibliognifico, docun rntal © empirico) Propesta para o desenvolvimento do Método, + Definigo da(s) umidade de estudo (s) (populagio-alve ot amostra) (quando for aplicavel): 4 Técnicas (instrumentos) de coleta de dados: “ Forma de tabulagio e andlise dos dados de acorde com o propdsito do trabalho cientifico (quando for 6 caso). 4- CRONOCRAMA DAS ATIVIDADES DO TRABALIIO Representar graficamente o conjunto de atividades que compreendera o trabalho ciemiifico, de modo a evidenciar as elapas ea tempo de sua execugao, tendo em vista que o projeto deve efetusr-se n 12 meses, nESPM - Niieleo de Pesquisas ¢ Publicagoes NUPP Programas Insti 5— PLANO DE REDACAO DA PESQL Apresentar 08 capitules e subcapitulos necessarios para o desenvolvimento do estudo proposto. 6- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS (PRELIMINARES) Listar os referenciais teéricos, direta ou indiretamente, envolvidos no tema proposte para o estudo. S: Para claborar aclequadsmente os ilens que compoer capa, folha de rosto, sui informagoes sobre a comfiguragan do trabalho, margens, espacamento, entrelinas, citagtes, referéacias, notas, etc. consultar o “Manual para Normalizacao e Apresentacio de Trabalhos Académicos 2007”. presente na pagina da ESPM ma Intemet (links: sistemas de bibliotecas / normalizagdo / manual para norualizagi de tabalhios acadk icws- PoA)ESPM - Niteleo de Pesquisas ¢ Publleagoes Programas Insti NUPP APENDICE 2-6" MESTRE DO PROGRAMA I =RADUACAQ EM COMUNICACAO SOCIAL — PP FASE 1 (Disc. Pesquisa IIT) PREPARACAO DE PROJETO DE PESQUISA DO TCC ESTOES DE CRITERIOS DE AVALIACAQ SUGESTOTS DE CRITERIOS DE AVALIACA PARA 0S, 'PROFESSORES ORIENTADORES # Elsboragio de texto em que o estudante apresente, de forma contextualizada, 0 TEMA @ 0 PROBLEMA formulados: a justificativa para o estudo e os objetives previstes. # Elaboragdo de texto em que o estudante apcesente, de fomma justifieada. a vertente metodoligica, o mdiedo de investigacao, as unidades de estudo do que esta sendo jnvestigado (sc for 0 caso), os tipos de pesquisa que wtlizara, 05 tipos de técnica de colela de material comespondente eos instrumentos de coleta de material que viabilizardo a realizagao da pesquisa, # Elaboragio de texto que perusita ao estudante apresentar © miicleo do Quadro Teérico de Referéncia, com suporte obrigatério da pesquisa bibliogrifica reslizada. # Elaboragtio do Indice Provisério do Desenvolvimento-do TCC Apresentasao grafica ¢ mecanografica do Texto, Capacidade de delimitar 0 que. ser’ investigado. Capacidade de justificar te6rica& empiricamente as escothas feilas, Capacidade dos altos — responderem provisoriamente ao problema formulads. Adequagio das estratigins técnicas & metadolégicas 4s expecificidades do TEMA do PROBLEMA investizados, Utilizagao cometa da terminologia técnica & conceitual que o TEMA investigado exige. Qualidade ortogritics e gramatical da redagdo do texto entregue Qualidade © pertingncia da bibliografia explorada. Capacidade de explorago da bibliografia consultads, Adequagie, qualidade e pertinéncia dos instumentos de coleta de mareriais. Suficiéncia dos materiais teéricos © rics colelados para fimdamentar as escollias feites em termos de TEMA PROBLEMA. Lyvolugtio légica do plano de redagtio do Indice Provisério, FryESPM - Niieleo de Pesquisas ¢ Publicagoes NUPP Programas Instituc APENDICE 3 — FICHA DE AVALIACAO DO PROJETO. ESCOLA SUPERIOR DE PROPAGANDA FE MARKETING CURSO DE COMUNICACAO SOCIAL - PUBLICIDADE E PROPAGANDA, FICHA DE AVALIACAO DO PROJETO DO ALUNO! TEMA DO PROJETO: NOME DO(a) PROFESSOR(a): (_ ) Aceito orienté-lo sem modificagdes (_ ) Aceito orienti-lo com modificagies () Nao aceita orienté-lo PROJETO EM QUESTAQ: Porto Alegre, Pc Assinamara do(a) professon(a)ESPM - Niteleo de Pesquisas ¢ Publleagoes Programas Insti NUPP APEND| 4- 7"SEMESTRE Me 9° SEMESTRE N DO PROGRAMA DE ADUACAQ EM COMUNICACAO SOCIAL PP FASE 2 (Oficina de TCC) REVISAO DO PROJETO DE PESQUISA E SUGESTOES DE CRITERIOS DE AVALIAGAO, SUGESTOES DE CRITERIOS DE AVALLACKO PARA OS, ‘PROFESSORES ORIENTADORES # Revistio do texto que apresenta, de forma contextuslizada, 0 TEMA e 0 PROBLEMA formulados: a justificativa para o esmido e os objetivos previstos # Revisto do texto que apresenta, de forma justificads, 2 vertente metadolagica, 0 método de investigagao. as unidades de estudo do que sla senda investigado {sc far © caso), «as Hipos de pesquisa que utilizar. 0s tipos de tecnica de coleta de material comespondente ¢ os instrumentos de coleta de material que viabilizardo a realizagao da pesquisa, # Revisio do texto que apresente 0 niicleo do Quadro Tebtice dé Referéicia, como suporte obrigatorio da pesquisa bibliografica a ser realizada, # Revisio do indice Provisorio do Desenvalvimento de TCC # Definigdo do orientador do TCC do aluno a partir do encaminhamento do projeto revisado 4 avaliagao de um professor candidato a orientador. 7 Desenvolvimento de algunas alteragdes no projetu sugeridas pelo ro fessor-orieutador. Apresentacio grifica e mecanogrifica do texto, Capacidade de delimitar 0 que seré investigado. Capacidade de justificar tedrica empiricamente as escolhas feitas, Capacidade do aluno responder provisoriamente ao problema formulada. Adequagio das cslralégias metadologicas 4s especi edo PROBLEMA invest Utilizagao cometa da terminologia tenica & conceittal que o TENIA investizado exize Qualidade ortogrifica © gramatical da redagao do texto entregue Qualidade © pertinéncia da bibltogratia explorada. Capacidade de exploragtio da bibl consultada, Adequagtio, qualidade © pertingn: instrumentos de coleta de materiais. Suficiéncia dos materiais teéricos & empiricos coletados para fundamentar as escolhias foitas em termos de TEMA ¢ PROBLEMA. Evolugio légica do plano de redagtio. do indice Provisdrie, saa 26ESPM - Niteleo de Pesquisas ¢ Publleagoes Programas Insti NUPP APENDICE 5 8°SEME! TRE Me 10": ME RE N DO PROGRAMA DE GRADUACAO EM COMUNICAGAO SOCIAL PP FASE 3(Otientadory ORGANIZAGAO DAS ATIVIDADES DE LOCALIZACAO, COLETA, REGISTRO, SELECAO E. TRATAMENTO DOS MATERIAIS QUE FUNDAMENTARAQ OTCC E SUGESTOES DE CRITERIOS DE AVALIAGAO: ATIVIDADES PREVISTAS SUGESTOES DE CRITERIOS DE AVALIACAG FARA OS PROFESSORES ORIENTADORES # Localizagto, coleta. registro. tratamento ¢ selegio de|« apreseateso grifiea e mecanogrifien do texto Imierinis biuliogriticos, dacimentais © empiricos, pelos fstudintes, que poscam tmprimir a fundamentagio necesciria as dascrighes © as apices tipicas de sma pesquisa sistemutizads, arisatados gelos objetives do TOC ¢ pales cstratéaiss metodologicas detalbadss a9 PROUELO DE PESQUISA, |) Tventacl correct de frie Pron indria, eliboractio da indice Sumazizado, aprescatando a contribaiggo de cada capitulo do DESEN VOL VIMENIO para o alcance dos objativos fixados no PLOVELO DE PESQUISA c a base] de fundamentaeie que demi cuporte lecica, tadeico e| rmatssbologin a wvda urn dele, # Redagdo © opresentagéo da primeira versio do ‘Trabalis de Conclusto de Corso, até o fiaal do primeira bimestre do oitavo semestre, aque permitira a ealizagio do Exame de Qualificagto, # Realizagio da Quaiificagao de TCC # Coresio de deficiencias ¢ incorporagio de] Hecomeudagoes a9 TOC, cousiderande of resultados da walisgse de sua pslmeira versso pelo Professor COtleatadar e pelo professar avaliadoy. # Redigio do TCC, contend Tntrodicio, Conchasi, Referencias respite os scedémica Final Desenvolsiment, Ribliograficas, Apéndices © Anexos comtcidos prcvistos cm pesquisa obedoccado a forma prevista Wr Ptragesdv quumisdade ae caine exiitas dln TOC a Sweratina do programa de gruluseie, pura propiche a ccamistituig dla RANCA EXAMINADORA. # Realizasio da Banca Examinadora ¢ divulgagde do resultado final conquistada pelo aluno. aprosaniado. -Adequagso das eststézias téenicas © metodolbgicas illizadss as especificidades da problemties investignda. Lutilizagso correta da teeminologia técnica ¢ fconeeital que leayprobleney vestigation ren ‘Quaidale oringriticn e prensa ds rea, ‘Qualidade c pertingncia da bibliografia explorada _Adequagao dos instramentos de colota de materins, Filidade dos registros dos materiais eoletados. ‘Qualidade do tratameato dos materiais colctados. Sniiciéncia dos materiais tedricos elon empiricas soletados para fundamentar descrigtes, analises = sSemonstagce, Brolga ldgica do plano de redagao proposto, Adequagio de plano de redasito proposte com os imaterinis teéricos eon empiricos (coletaios © tratadlas} ea problemtica norteadara do estado, a