Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
SD MUHAMMADIYAH WARINGINSARI
TAHUN AJARAN 2009/2010
Oleh :
Azharul Fazri Siagian
06020053
Tugas ini telah disetujui dan disyahkan oleh Dosen Pengampu Mata Kuliah Model
Model Konseling SD.
Meyetujui,
Dosen Pengampu
Puji syukur kepada Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayah-Nya kami dapat
menyelesaikan makalah ini dengan tepat waktu. Studi Kasus ini di susun sebagai
salah satu tugas mata kuliah Model Model Konseling Anak SD..
Selesainya studi kasus ini, tidak lepas dari bantuan dan bimbingan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini kami mengucapkan banyak terima
kasih kepada :
1. Ibu Eka Setianingsih, S. Pd., sebagai dosen pengampu mata kuliah Model
Penulis menyadari bahwa penyusunan studi kasus ini masih jauh dari sempurna,
oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
memperbaiki dalam kesempatan berikutnya.
Akhirnya penulis mengucapkan semoga dapat bermanfaat bagi kita semua. Amin
Pringsewu, 07 Januari 2010
Penulis
HALAMAN JUDUL............................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN................................................................. ii
KATA PENGANTAR............................................................................. iii
DAFTAR ISI........................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN
A................................................................................Latar
Belakang Masalah..................................................... 1
B................................................................................Profil
Sekolah...................................................................... 3
C................................................................................Identifikasi
Siswa......................................................................... 3
BAB II PEMBAHASAN
A. Identifikasi Kesulitan Belajar................................... 5
1. Defenisi Kesulitan Belajar...................... 5
2. Identifikasi Kesulitan Belajar.................. 3
B. Layanan Yang Telah Diberikan................................ 13
C. Layanan Yang Belum Diberikan dan Alasan........... 14
D. Hasil.......................................................................... 15
DAFTAR PUSTAKA
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
dasar yang akan dipelajari pada saat sekolah dasar. Hal ini terkadang
anak seperti ini. Demikian juga para orang tua yang memiliki anak-anak yang
memiliki kesulitan dalam belajar. Harapan agar anak mereka menjadi anak
belajar.
Akan tetapi yang lebih menyedihkan adalah perlakuan yang diterima anak
yang mengalami kesulitan belajar dari orang tua dan guru yang tidak
kepada anak mereka sebagai anak yang bodoh, tolol, ataupun gagal tanpa
memahami dan menelusuri latar belakang, sebab akibat kenapa anka tersebut
Fenomena ini kemudian menjadi perhatian para ilmuan yang tertarik dengan
masalah kesulitan belajar. Begitu juga para mahasiswa yang pada saat
setelah melihat beberapa piagam dan piala baik itu di bidang akademiik,
Keunggulan sekolah ini juga ditandai dengan hasil dari Badan akreditasi
belajar terhadap siswa masih belum berjalan dengan baik. Untuk itu dalam
makalah ini penulis akan mencoba melakukan penelitian terhadap 2 murid
kelas 5 (lima).
B. Profil Sekolah
C. Identifikasi Siswa
a. Siswa
Nis : 9977236224
Kelas : V (lima)
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya :
b. Orang Tua
Ibu : Sunarti
a. Siswa
Nis : 9987099945
Kelas : V (lima)
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : -
2. Orang Tua
Ayah : Maslah
Ibu : Sarwiyah
PEMBAHASAN
amat sulit. Dalam hal semangat, terkadang semangatnya tinggi, tetapi juga
tingkah laku dikalangan anak didik. “dalam keadaan di mana anak didik /
tidak nampak secara lahiriah. Ketidak mampuan dalam belajar tidak dapat
dikenali dalam wujud fisik yang berbeda dengan orang yang tidak
akan tetapi dapat juga disebabkan karena faktor lain di luar intelligensi.
mengalami kesulitan, namun di sisi lain tidak sedikit pula siswa yang
learner, dan (e) learning diasbilities. Di bawah ini akan diuraikan dari
sehingga hasil belajar yang dicapainya lebih rendah dari potensi yang
gemulai.
Contoh : siswa yang yang memiliki postur tubuh yang tinggi atletis
dan sangat cocok menjadi atlet bola volley, namun karena tidak
pernah dilatih bermain bola volley, maka dia tidak dapat menguasai
d. Slow Learner atau lambat belajar adalah siswa yang lambat dalam
berada di kelas V yaitu BZ dan AS. Dimana dua murid ini memiliki
a. Pengumpulan Data
terlalu banyak hanya beberapa macam. Namun untuk kedua murid ini
dan AS ini memiliki masalah apalagi nilai kedua murid tersebut sangat
juga berhasil dan hasilnya nilai semester ganjil Tahun 2009/2010 ini
dia pasti bisa menjawab namun dia itu sering menggangu teman dan
bidang studi”.
b. Pengolahan Data
tergolong rendah.
yaitu :
1) BZ
berasal dari petani dan ibu hanya sebagai ibu rumah tangga. Di
2) AS
Latar belakang keluarganya sama dengan BZ, namun AS ini
gizi dan vitamin bagi AS. Itu terbukti ketika melihat menu
proses belajarnya
d. Prognosis
1) Bimbingan Pribadi
Dari jenis masalah yang dimiliki BZ dan AS, pihak sekolah maupun
murid tersebut.
layanan, yaitu :
1. Layanan Orientasi
Layanan orientasi ini diberikan pada saat permulaan awal masuk sekolah.
Isinya tentang apa saja yang akan dipelajari selama kelas V dan
2. Layanan Informasi
yang sesuai.
4. Layanan Pembelajaran
struktur kelas.
6. Bimbingan Pribadi
D. Hasil
pada BZ dan AS, penulis menyarankan kepada wali kelas V (lima) agar
1. BZ
2. AS
tergolong pada Solw Learner (lambat dalam belajar). Untuk itu cara yang
a. Pengulangan
Slow learner, yang dihadapi AS ini, harus dibimbing oleh satu orang
Pelajaran dalam satu kelas yang diampu satu orang guru seperti di
berkebutuhan khusus seperti AS. Untuk itu kalau wali sekolah tidak
sanggup, bisa mencarikan guru pembimbing khusus di rumah (les
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
yang memiliki kesulitan belajar adalah BZ dan AS. Dan cara menyelesaikan
komprehensif.
sekolah).
B. Saran
1. Kepada Sekolah
Secara umum penulis melihat bahwa tidak ada kesulitan belajar luar biasa
penyelesaian seperti yang kami gambarkan di atas. Tentunya hal itu akan
3. Kepada Orangtua
Kepada kedua orang tua, baik orang tua BZ dan AS, agar dapat
4. Kepada Murid
Untuk BZ agar meningkatkan kualitas belajarnya dengan saran dari guru
DAFTAR PUSTAKA
http://admanfd.files.wordpress.com/2008/02/makalah_klinik-pembelajaran.doc
http://makalahkumakalahmu.wordpress.com/2008/10/27/usaha-mengatasi-
kesulitan-belajar-siswa-di-sekolah-dasar-tentang-anak-bodoh/.
http://edisicetak.solopos.co.id/jajawa/keluaran.asp?id=12146
KESULITAN BELAJAR PADA MURID KELAS V
SD MUHAMMADIYAH WARINGINSARI
TAHUN AJARAN 2009/2010
Oleh :
Azharul Fazri Siagian
06020053
Sudarato, S. Ag
ANWAR SAYUTI
Kepala Sekolah SD M. Waringinsari
BAGAS
AKTIVITAS GURU