Universidad de Chile

Facultad de Medicina
Escuela de Nutrición y Dietética
Pediatría

Examen Neurológico
Pediátrico

Begoña Butrón Sara Parra

Pamela Díaz Ursula
Sánchez Andrea Larraguibel
Sofía Sutherland
 Objetivos
Valoración de la integridad del SNC y SNP
• Determinación del tipo, grado y localización de trastornos.
•

Metodología
Observación desde el momento en que entra a la consulta y a lo largo de toda la entrevista
• Inspección de la actividad espontánea
• Juego
– Interacción y comunicación
–
 Aspectos de Evaluación
1. Estado Mental o Conciencia
2. Sistema Motor
3. Sistema Somatosensitivo
4. Pares Craneanos
 1. Estado Mental o
Conciencia
• Vigilia (cuantitativa)
– Actividad espontánea, atención al medio,
reactividad, respuesta a estímulos
• Funciones cerebrales superiores
(cualitativa)
– Interacción con niño
– Comportamiento, actividad, afectividad,
comunicación, interés por entorno
 2. Sistema Motor
• Reflejos Osteotendinosos (ROT)
– Sospechas de alteración

• Reacciones Posturales
– Aparecen
• Reflejos Arcaicos
– Desaparecen
Reflejo de Babinski
Reflejo de Succión
Reflejo 1º 3º 4º 5º 6º 8º
mes mes mes mes mes mes
Prehensión X
Palmar
Búsqueda X X
Succión X
Marcha X
Automática
Tónico del X
Cuello
Reflejo Moro X X
Enderezamiento 

Paracaídas   
 3. Sistema
Somatosensitivo
• Sensibilidad Superficial
– Estímulo determinado
• Sensibilidad Profunda
– Propiocepción
 4. Pares Craneanos
• Evaluación indirecta
– Examen Físico General
– Exploración cabeza, cara y cuello
 Resumen
• Examen Neurológico realizado
transversalmente con otros aspectos.
• Evaluación interacción con medio.
• Evaluar aparición Reacciones Posturales y
desaparición Reflejos Arcaicos a edades
correspondientes.
• Pesquisar posibles deficiencias
nutricionales por su incidencia en el
desarrollo neurológico del niño.