Clases Virtuales en Second Life La iniciativa pretende utilizar este espacio
virtual en tres dimensiones (3D) como "una Resumen. En este artículo sobre el mundo herramienta de formación", con un programa virtual Second Life, podemos decir que potencia que ha sido denominado como “Sloodle y el desarrollo de la comunicación entre los estudiantes si hacemos un uso correcto de sus Entornos Educativos 3D”, del cual ustedes aplicaciones: mencionamos entre otras son parte como Grupo Andrómeda. actividades, cómo podemos utilizar el chat de voz, el chat escrito, las notas de texto y algunos De este modo, los alumnos que quieran gestos y movimientos corporales de los podrán asistir a clases virtuales, avatares. Nos permite trabajar con diferentes simulaciones de situaciones con riesgo para formatos; podemos ver un vídeo, escuchar una el ser humano, o visualizar conceptos audición o ver imágenes e ilustraciones. complejos mediante simulaciones en 3D, además de "conocer y explorar las Introducción posibilidades y funcionamiento del nuevo Desde el lanzamiento de Second Life en entorno". 2003, muchos organismos e instituciones En resumen esto es parte del contenido de han construido sus sedes virtuales. El paso este Modulo 8 SLD, dirigido por la adelante dado por Second Life radica en las Cyberprofesora Patricia Acosta. posibilidades de interacción dentro del mundo virtual, y en la relación que se Soy tutor de entrenamiento, dispuesto a establece entre esa interacción y la realidad; compartir conocimientos, habilidades y es decir, en Second Life podemos comprar destrezas desde el Mundo Sintético, en de verdad, asistir a una conferencia en horario diurno y vespertino, un e-saludo directo, movernos dentro del mundo, desde Puerto Cabello - Venezuela, en aprender haciendo como nuevo modelo de encabezado les dejo mis datos de primera enseñanza/aprendizaje, entre otras cosas. En vida y segunda vida, mis neo amigos. definitiva y como su propio nombre lo indica Te invito a visitar estas direcciones, se podemos disfrutar de una segunda vida denominan SLURL, pertenecen a Novatierra y representada por nuestro avatar. 3Dspaces, de las cuales soy miembro y Desde ésta perspectiva, nuestra Universidad tengo membrecía PREMIUM. apostó por el uso de las nuevas tecnologías Foto Plataforma Demostrativa para lograr sus objetivos; en concreto, creó Plataforma Demostrativa: Formación Visita Novatierra SLURL el Planetarium DOMO, un campus educativo (187, 57, 45) dentro del mundo virtual de Second Life, donde se impartirán clases virtuales. El Campus Virtual de la Universidad Virtual de FATLA, ofrecerá materiales didácticos a los alumnos, organiza exposiciones, clases, conferencias.
La Universidad Virtual de Fatla, muy pronto
se convertirá en una universidad pionera en el uso de las nuevas tecnologías ya que esta reservando espacios y tiene un Domo Planetarium para tal finalidad, además ya tiene previsto impartir cursos a través del mundo virtual en Second Life. Universidad Virtual de FATLA Módulo 8, S.L.D Sloodle y Entornos Educativos 3D
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Foto desde Mi Salón de Clases en 3Dspaces,
Visita Novatierra SLURL (208, 249, 27) en este espacio podremos compartir experiencias en Entornos Educativos 3D y Clases Virtuales en Second Life con plataformas interactivas y mundos inmersivos.
Esta Diapositiva Foto muestra, una diapositiva montada en la
Pizarra Digital, con el Avatar sentado dando las instrucciones Metodología aplicada PACIE sobre el tema desarrollado. Todas las modalidades educativas convencionales, están en nuestros días, acudiendo de forma masiva al uso de las TIC's, pero lamentablemente, se han enfocado mucho hacia el plano técnico y pedagógico, pero no se han fijado en una metodología de transición hacia el uso de recursos informáticas en línea. PACIE, es una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en los procesos áulicos convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por nosotros actualmente en las clases. Universidad Virtual de FATLA Módulo 8, S.L.D Sloodle y Entornos Educativos 3D
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Significado • Motivar la participación estudiantil en
El nombre PACIE es el resultado de las Línea. iniciales de cada uno de los procesos • Fomentar la socialización por Internet. secuenciales en los que se basa la • Eliminar la sobrecarga inútil de metodología: actividades. • Presencia • Generar EVA's interactivos. • Alcance Fase de Elearning • Capacitación • Conocer técnicas de evaluación por • Interacción Internet. • Elearning • Usar evaluaciones mixtas virtual- Estas fases no permiten a nosotros cumplir presenciales. con los siguientes objetivos: • Fomentar la autoevaluación crítica. • Automatizar procesos de evaluación. Fase de Presencia • Conjugar tutoría en línea y evaluación. • Dar un impacto visual con el aula virtual. Autoría • Usar correctamente los recursos en El creador de esta metodología es Pedro X. línea. Camacho P., MWA, actualmente director de • Presentar contenidos educativos con la Fundación y asesor de más de 270 eficiencia. instituciones, programas y proyectos • Usar herramientas adicionales a la educativos en todo el mundo, presidente plataforma. ejecutivo de Virtual Group Corporation y • Mejorar la presencia de las aulas acreedor de varios premios y distinciones virtuales propias. internacionales por el éxito de la Fase de Alcance metodología. • Planificar el alcance de un aula virtual. Aplicación • Decidir la practicidad del aula virtual. • Definir estándares y marcas La Fundación usa esta metodología con académicas. todas sus instituciones y proyectos, y nos • Concretar habilidades y destrezas a enorgullecemos de los éxitos obtenidos en desarrollar. todas y cada una de sus aplicaciones a nivel • Categorizar el uso de las aulas latinoamericano. virtuales propias. La información sobre esta metodología es Fase de Capacitación realmente voluminosa, por lo que existen • Conocer el Ciclo del Diseño. seminarios, talleres y capacitaciones • Implementar una investigación referentes a la misma, que se han dictado ya permanente. en varios países no sólo de Latinoamérica, • Fomentar el autoaprendizaje mediante sino de Europa, Canadá y Estados Unidos; los EVA's. actualmente incluso está siendo aplicada en • Planificación correcta de las tutorías. un plan piloto en Asia con el International • Crear EVA's que generen School of Tiajin. conocimiento. La Fundación capacita a los directivos y Fase de Interacción coordinadores de proyectos educativos en la • Generar interacción real en un EVA. aplicación de la metodología en los procesos Universidad Virtual de FATLA Módulo 8, S.L.D Sloodle y Entornos Educativos 3D
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de transición hacia el uso correcto de las diferentes horarios, o cuando se necesita
TIC's en los procesos de aprendizaje actual. administrar clases, proveer soporte para los estudiantes fuera de los encuentros Describimos a continuación algunas sincrónicos, o lidiar con grandes aplicaciones que utilizamos en las sesiones cantidades de texto, allí Second Life de trabajo y sus posibilidades de uso. cuenta con debilidades. Los educadores ya Las clases virtuales en Second Life? utilizan un rango de sistemas web junto a Están programadas para los cursantes del Second Life en sus clases, pero nosotros Modulo 8 del Programa Experto en Elearning, creemos que atar estos sistemas puede todos los estudiantes están familiarizados enriquecer la experiencia de aprender en con el uso de las nuevas tecnologías y siguen Second Life. el curso de la materia a través de Internet Aplicaciones y herramientas utilizadas 100%. las sesiones de uso en un aula de Una vez realizadas las presentaciones enseñanza iniciales y trabajado en el entorno virtual Hay algunos formatos de presentación de creando los correspondientes avatares y materiales que Second Life nos permite realizadas las etapas de aprendizaje inicial, incorporar: vídeo, sonido y direcciones de les expusimos los objetivos del proyecto y les Internet. Igual que podemos hacerlo en explicamos cómo iba a transcurrir la nuestras clases presenciales, Second Life nos actividad. Los objetivos en el transcurso de permite incorporar vídeos e imágenes, la actividad están presentes en todo escuchar audiciones y acceder a direcciones momento en presentaciones de Power Point de Internet, sobre las que podemos basar inmersivas en el mundo virtual de Second todo el trabajo de las actividades. Pueden ser Life. una forma de iniciar las sesiones de trabajo y Para el momento de las presentaciones es exponer a los alumnos los objetivos de las necesario conformar grupos de tipo actividades y los contenidos que se quieren cooperativo y sincrónicos, cada quien escoge trabajar. Es una manera de trabajar en el el horario para ingresar a Second Life y aula con material auténtico. poder contar con un tutor. • Chat de voz: tal vez sea uno de los Previamente a todo esto, los participantes ya principales atractivos si queremos deben tener un conocimiento sustancial enseñar en Second Life. Nos permite sobre Entornos Educativos 3D, Educación en una interacción síncrona con todos los Mundos Virtuales, Del Elearning al Ulearning, avatares que estén a nuestro PACIE en los MUVE´s y como metodología, alrededor. La posibilidad de así como también el manejo de Google Earth. seleccionar el volumen del sonido con cada uno de nuestros avatares Como punto relevante, es importante dejar cercanos, hablar con el que queramos clase lo siguiente: Sloodle es la unión del y saber en todo momento quién está mundo virtual 3D inmersivo Second Life hablando, facilitan la interacción y el junto con el Learning Management System trabajo en grupos y en parejas. Pero el basado en web y de código abierto Moodle. profesor tendrá que estar siempre Second Life es fantástico para los atento al transcurso de las encuentros sincrónicos, discusiones, conversaciones y la concesión del simulaciones y aprendizaje donde la gente turno de palabra cuando haya varios puede encontrarse virtualmente. Pero estudiantes hablando. cuando los usuarios están en línea a Universidad Virtual de FATLA Módulo 8, S.L.D Sloodle y Entornos Educativos 3D
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• I/M: es un sistema de mensajería • Movimientos: tenemos diferentes
escrita. Nos permite comunicarnos de posibilidades de movernos en Second manera individual con todos aquellos Life. Podemos andar, correr, volar, avatares que tengamos en nuestra utilizar patines y teletransportarnos. agenda de amigos. Con relación a una Esta última opción es una manera de clase puede servir para comunicarse conocer otras islas del mundo virtual y entre pares mientras otros están puede servirnos también para poder hablando. El chat escrito es también salir del entorno en el que se esté un buen sistema que el profesor desarrollando la clase. Podemos enviar puede utilizar para indicar el tiempo a nuestros alumnos a buscar que resta para finalizar una actividad, determinada información que se para hacer alguna aclaración, para encuentra en otra isla para después escribir palabras y expresiones nuevas trabajar con ella donde nosotros que los alumnos no conocen, etc. estemos llevando a cabo la clase. • Notas de texto: dentro de nuestro Conclusiones inventario, podemos crear notas Second Life permite una interacción real escritas que damos a los otros entre usuarios, la interacción es la base de la avatares. El avatar que acepta una comunicación. Por lo tanto, Second Life nota de texto tiene la posibilidad de resulta motivador y atractivo para nuestros modificarlo y guardar los cambios que estudiantes. Trabajar en Second Life requiere realice en el documento. Podemos también de algunos requisitos: utilizar una nota de texto para dar 1. Requisitos técnicos sobre ancho de instrucciones a los alumnos, para el banda, velocidad de procesador y, trabajo de la comprensión lectora y la sobre todo, tarjeta gráfica. expresión escrita, para crear 2. Usuarios familiarizados con el uso de actividades en las que haya un vacío las nuevas tecnologías. de información que los alumnos tienen 3. Profesores con ciertos conocimientos que completar. En definitiva, además técnicos que pueden solventar de hablar, en Second Life podemos algunos problemas. trabajar con textos escritos que 4. Responsable técnico que ayude a los nosotros creamos y, además, usuarios si es necesario. podemos manipularlos, con todo lo que esto supone de cara a la práctica Bibliografía de la materia. E. Altamirano, NTIC en el aula: una experiencia personal. VI Congreso Internacional de Educación • Gesticulaciones: existen algunos Superior Universidad 2008, La Habana, Cuba. gestos que también podemos utilizar Febrero 2008. en nuestras clases y que pueden E. Altamirano, CERV: Un campus virtual para la facilitar la comunicación. Con el botón educación a distancia. Congreso Nacional de derecho sobre nuestro avatar Software Educativo 2008. Culiacán, Sin., México. Marzo 2008. seleccionamos ‘Posturas’ y podemos E. Altamirano, R.E. Cuevas y J.M. Martínez, saludar, afirmar, negar, reírnos, Mundos virtuales en-línea en los procesos de despedirnos, etc. enseñanza-aprendizaje”. XXIII Simposio Internacional de Computación en la Educación SOMECE 2007. Morelia, Mich. México. Octubre 2007. Universidad Virtual de FATLA Módulo 8, S.L.D Sloodle y Entornos Educativos 3D