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A lo largo de la educación primaria, el desarrollo de las competencias es un proceso gra­
dual al que busca contribuir la organización de los bloques del programa de cada grado.
En las secciones de cada bloque se han considerado las posibilidades cognitivas y morales
de los alumnos de educación primaria para avanzar en las competencias.
El desarrollo de las competencias en cada alumno es diferente, pues está sujeto a sus
características personales, experiencias y contexto en que vive. Por ello, la propuesta de
trabajo planteada en cada bloque es solamente una referencia sobre el tipo de actividades
que pueden realizar los alumnos en cada grado, sin que ello signifique que todos habrán
de efectuarlas del mismo modo y con resultados idénticos.

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