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EB.

2,3 de Lamaçães JUNHO / 2010


4ª Prova Escrita de Língua Portuguesa
Aluno (a): ______________________Nº __ Classificação __________________________
Tomei conhecimento, o (a) Encarregado (a) de Educação _______________________________

GRUPO I

Lê, com muita atenção, o texto que se segue e responde depois, com clareza e correcção, às questões apresentadas:

Eu sou o jornal

Eu sou o jornal. Chamo-me assim e é assim que eu gosto que me chamem. Não é preciso outro
nome para toda a gente saber o que sou e que faço, o que digo e a razão porque digo.
Sou feito de papel, tinta e notícias. Tantas notícias quanto as que couberem no meu corpo de fotografias e
letras, onde as pessoas procuram saber novidades do que se passa na sua vila, na sua cidade, no país, no
mundo...
Todas as manhãs, muito cedinho ou então no princípio da tarde, saio à rua com o meu fato preto e
branco ou às cores e conto a quem me quer ler as notícias fresquinhas que me chegam de todo o mundo.
Preciso de notícias como vocês precisam de ar, de água e de pão para viver. As notícias são o meu ar, a
minha água, o meu pão para viver. São, afinal, o meu alimento. E são também o alimento de quem quer
saber mais do que aquilo que se diz e se conta no emprego, no café, na escola ou na rua.

Eu Sou o Jornal, José Jorge Letria e José Gaulão

1. Diz o que é um jornal e escreve o nome de um que conheças. __________________________________


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2. Transcreve uma frase do texto em que nos mostre de que é feito o jornal. _________________________
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3. Qual a importância que tem o jornal? _____________________________________________________


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4. O que quer o autor dizer com a seguinte expressão: “...saio à rua com o meu fato preto e branco ou a
cores...” _____________________________________________________________________________
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5. Apoiando-te no texto acima transcrito e com os conhecimentos que adquiriste sobre o
texto jornalístico, assinala V (Verdadeiro) ou F (Falso) nas afirmações que se seguem:

V F

1. A técnica da pirâmide invertida consiste em apresentar os factos por ordem


decrescente de importância
2. A notícia deve ser actual e de interesse regional.
3. Uma notícia bem redigida deve responder às questões: Quem? Quê? Quando?
Onde? E Porquê?
4. Predominam os nomes e adjectivos.
5. O jornalista não pode exprimir emoções e opiniões.
6. É utilizada a terceira pessoa.
7. O primeiro parágrafo é designado por Lead.
8. A linguagem é simples, clara e acessível a todo o tipo de leitor.
9. Utiliza principalmente frases de tipo interrogativo.

GRUPO II

1. Dá exemplos de locais onde podemos encontrar anúncios publicitários. ______________________


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1.1. Transcreve o slogan utilizado num destes anúncios. _____________________________
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1.2 Identifica o elemento comum aos anúncios apresentados. ________________________

2) Faz agora a revisão dos conhecimentos que adquiriste nas aulas acerca da publicidade, completando os espaços:

Sendo a __________ uma técnica cujo objectivo é promover a venda de produtos ou serviços
(________________________ ) ou a divulgação de ideias/ comportamentos ( _________________________ ) ,a
intenção comunicativa do publicitário é, obviamente, procurar ____________ o destinatário a __________ (um
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produto ou serviço) ou a seguir uma _______ . Para atingir os seus objectivos, o anúncio deverá respeitar aquilo a
que os publicitários dão o nome de ________ - deverá ser capaz de despertar a _________;de suscitar o
________;de provocar o ________; de permitir a ________; e de desencadear a ________. Só deste modo será
passível de ________. Estas características são ______________ para o seu _______ e passam pelas quatro partes
que o constituem: _____________, _______________ , _______________ e ___________________.

Palavras-chave: convencer, consumir, ideia, AIDMA, publicidade não comercial, Acção, sucesso, essenciais,
Desejo, publicidade comercial, Memorização, imagem, Atenção, slogan, publicidade, texto de argumentação,
público-alvo, Interesse, símbolo da marca do produto

GRUPO III

1. Escreve três palavras da família de papel. __________________________________________________

2. Tendo em conta o alargamento e renovação do léxico, menciona o processo de criação das seguintes
palavras:
ONU: Poster Informática
SOS: Pág. BI

3. Indica as palavras que estão na origem das siglas e abreviaturas:


RTP q.b.
PSP UE

4. Descobre o intruso em cada grupo, circundando, e justifica por que razão ele não pertence a esse grupo.

A B C D

Pão - de –ló Chuvada Idealista Santana

Arroz –doce Sementeira Desligar Minho

Planalto Folhinha Ilegal Monsanto

Couve-flor Dinheiro Imoral Santana

4.1 Justificação :
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5. Copia do texto ( Grupo I) :


a) um verbo irregular no presente do indicativo: ________________________ .

b) um verbo regular no presente do indicativo:__________________________ .

c) Um determinante possessivo masculino: _______________________ .


d) Um nome comum concreto: _____________________________ .
e) Um pronome pessoal: _____________________________.

3
f) Contracção de preposição ________________________ .

6. Observa a frase: As notícias foram óptimas.

a) Analisa-a sintacticamente. ______________________________________________________________


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b) Indica o tempo e modo verbal da frase. ___________________________________________________

7. Assinala, com um X, o sinónimo das palavras destacadas nas frases seguintes:

a) O presumível assassino anda à solta.


Suposto ___ destemido ____

b) Reagiu à injúria de que tinha sido alvo.


Maldade ___ insulto____ lisonja ____

8. Atenta na frase : «Como te portaste mal, ficas em casa de castigo.» e assinala a(s) opção( ões)
correcta(s), colocando um círculo na alínea:
A) Trata-se de uma frase complexa, a primeira oração é subordinada causal; a segunda, subordinante.
B) Só tem uma oração, por isso é uma frase simples.
C) São orações coordenadas porque há uma conjunção coordenativa.
D) Como é uma conjunção subordinativa causal.
E) Como é uma locução conjuncional subordinativa causal.
F) Como te portaste mal, é uma oração subordinada temporal.

9. Transforma as frases simples em frases complexas, seguindo as instruções que te são dadas. ( Não te esqueças que
deves usar alternativas diferentes para cada frase)

A) Exprimir causalidade

Todos quiseram visitar a cidade. Era considerada uma das mais bonitas da Europa.
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Estudaram com afinco. Queriam obter uma boa nota.


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B) Exprimir adição

Leia o enunciado. Resolva o problema.


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C) Exprimir oposição

Diogo não tem explicações a Matemática. Teve bons resultados no teste.


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Grupo IV

Escolhe apenas um dos temas apresentados ( A ou B) e não te esqueças que estes textos têm uma estrutura
própria que aprendeste nas aulas. Escreve com clareza e correcção. Lê o teu texto antes de entregares.

TEMA A: Assume o papel de jornalista, redigindo uma notícia de acordo com a técnica da Pirâmide
Invertida. A tua notícia deve ter no mínimo 50 palavras e no máximo 80 palavras. ( sugestões: Feira
Romana; ida ao teatro …)

TEMA B: Compraste um bilhete para um concerto da tua banda preferida mas o espectáculo, da
responsabilidade da produtora Artes & Espectáculos, com sede na Rua do Sol, nº 2, 1º Esq., Lisboa, não se
realizou por falhas técnicas. A tua carta deve ter no mínimo 60 palavras e no máximo 80 palavras.

Redige a carta de reclamação a pedir a devolução do dinheiro do bilhete.


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Bom Trabalho! A professora: Paula Prata