Sabadini, Koller. Publicar em Psicologia, 2009.

Perfil de cores: Desativado
Composio 150 lpi a 45 graus
SLVIA HELENA KOLLER

MARIA IMACULADA C. SAMPAIO
(Organizao)
I PUS P
APARECIDA A. Z. P. SABADINI
A compreenso da realidade um desafio posto para a Humanidade desde tempos
imemorveis. Dentre as formas possveis para enfrent-lo, a cincia, entendida como um corpo
ordenado de conhecimentos produzidos na relao do homem com a natureza e com os
outros homens, mediante a utilizao de um mtodo especfico de investigao, tornou-se,
nos tempos modernos, a forma hegemnica de compreenso da realidade. Contudo, para
alm de um procedimento e de um produto peculiares, a cincia , sobretudo, um
empreendimento humano.
A natureza e a destinao social da cincia magnificamente retratada pelo teatrlogo

germnico Bertold Brecht (1955/1991), por meio das palavras de seu personagem, Galileu
um Enfoque para a Revista Cientfica

Galilei: "A Cincia... est ligada s duas lutas. Enquanto tropea dentro de sua bruma luminosa
de supersties e afirmaes antigas, ignorante demais para desenvolver plenamente as suas
foras, a humanidade no ser capaz de desenvolver as foras da natureza que vocs
descobrem. Vocs trabalham para qu? Eu sustento que a nica finalidade da cincia est em
aliviar a canseira da existncia humana. E se os cientistas, intimidados pela prepotncia dos
poderosos, acham que basta amontoar saber, por amor do saber, a cincia pode ser
transformada em aleijo, e as suas novas mquinas sero novas aflies, nada mais. Com o
tempo, possvel que vocs descubram tudo o que haja por descobrir, e ainda assim o seu
Publicar em
avano h de ser apenas um avano para longe da humanidade" (p.165). [Brecht, B. (1991).
Vida de Galileu. In Teatro completo (Vol. 6, 2a ed., pp. 51-170). Rio de Janeiro: Paz e Terra.
(Texto original em alemo publicado em 1955)].
Psicologia
um Enfoque para
Democratizar o acesso informao, ao conhecimento produzido pela humanidade, um dos a Revista Cientfica
aspectos do processo de construo da cincia e da democracia. Um dos elementos de APARECIDA A. Z. P. SABADINI
destaque nesse processo, e que recebe ateno detalhada aqui, o peridico cientfico que, MARIA IMACULADA C. SAMPAIO
Publicar em Psicologia
pelas suas caractersticas, constitui-se em uma das formas privilegiadas de disseminao do SLVIA HELENA KOLLER
(Organizao)
conhecimento cientfico.
Oswaldo Hajime Yamamoto
C:\Documents and Settings\ANA KARINA\Desktop\Titulos novos\publicar psicologia\capa\publicar psicologia_1edicao_2009.cdr

quarta-feira, 24 de junho de 2009 14:45:01
APARECIDA ANGLICA ZOQUI PAULOVIC SABADINI
MARIA IMACULADA CARDOSO SAMPAIO
SLVIA HELENA KOLLER
(Organizao)
So Paulo
Associao Brasileira de Editores Cientficos de Psicologia

Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo
2009
Direitos desta edio reservados Associao Brasileira de Editores Cientficos de Psicolo-
gia (ABECiP) e ao Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo (IPUSP)
Esta verso PDF est disponvel na Biblioteca Virtual em Sade - Psicologia (BVS-Psi,
www.bvs-psi.org.br)
Obra financiada pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP)
Reviso, editorao, impresso e capa: Casa do Psiclogo
Reviso tcnica: rica Beatriz P. Moreschi Oliveira
Publicar em psicologia : um enfoque para a revista cientfica / Organizao de Apare-

cida Anglica Zoqui Paulovic Sabadini, Maria Imaculada Cardoso Sampaio e Slvia Helena
Koller. So Paulo : Associao Brasileira de Editores Cientficos de Psicologia / Instituto de
Psicologia da Universidade de So Paulo, 2009.
216 p.
ISBN 978-85-86736-33-9
1. Peridicos cientficos. 2. Psicologia. 3. Normas editoriais. I. Sabadini, A. A. Z. P. (Org.).

II. Sampaio, M. I. C. (Org.) III. Koller, S. H. (Org.). III. Ttulo.
LC PN 4705
Associao Brasileira de Editores Cientficos de Psicologia (ABECiP)

Biblioteca Dante Moreira Leite
Avenida Prof. Mello Moraes, 1721, Bloco C, Cidade Universitria
So Paulo, SP, Brasil 05508-030
www.bvs-psi.org.br
Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo (IPUSP)

Avenida Prof. Mello Moraes, 1721, Cidade Universitria
www.ip.usp.br
Conselho Federal de Psicologia (CFP)

SR TVN, Quadra 702, Edifcio Braslia Rdio Center, Conjunto 4024-A
Braslia, DF, Brasil 70719-900
www.pol.org.br
Casa do Psiclogo
Rua Simo lvares, 1020, Vila Madalena
www.casadopsicologo.com.br
Agradecimentos
Diversas pessoas ajudaram na construo do livro Publicar em Psicologia: um Enfoque para

a Revista Cientfica. Somos imensamente gratas a todos e queremos agradecer nominalmente
Diretoria da Associao Brasileira de Editores Cientficos de Psicologia (ABECiP) e ao Instituto
de Psicologia da Universidade de So Paulo (IPUSP) pela publicao. Ao Conselho Federal de
Psicologia (CFP), pelo financiamento da obra. Casa do Psiclogo pela reviso, editorao, im-
presso e capa. Aos autores-colaboradores: Ana Ludmila Freire Costa, Andr Serradas, Claudette
Maria Medeiros Vendramini, Cludia Borim da Silva, Irene Maurcio Cazorla, Maria Marta Nas-
cimento, Oswaldo Hajime Yamamoto e Piotr Trzesniak. A rica Beatriz P. Moreschi Oliveira pela
reviso tcnica dos captulos da obra. s professoras Emma Otta e Accia A. Angeli dos Santos
pela colaborao e pelo apoio. Aos nossos familiares que foram privados de nossa presena em
alguns momentos. equipe da Biblioteca Dante Moreira Leite do IPUSP e da Biblioteca Virtual
de Psicologia, pelo apoio na elaborao deste livro. Aos autores, editores e demais usurios que
nos incentivaram neste empreendimento e Providncia, que nos colocou juntas e nos dotou
de empatia uma com a outra, o que vem permitindo uma bela parceria. Bela no sentido de pro-
dutiva, porm mais ainda porque estar juntas nos faz felizes!
Sumrio
Prefcio 13
Apresentao 15
Captulo 1 A Redao Cientfica Apresentada por Editores 19

Piotr Trzesniak e Slvia Helena Koller
1 O Texto Cientfico: Viso (e Cuidados) do(a) Autor(a) 20

2 Objetivos da Cincia e a Escrita Cientfica 20
3 Como Escrever 21
4 Por que Escrever 22
5 Onde e o Qu Publicar 24
6 A ltima Verso 25
7 O Texto Cientfico: Viso (e Cuidados) dos Editores 26
8 A Trajetria de um Artigo: da Preparao Publicao 28
Captulo 2 Preparando um Peridico Cientfico 35

Aparecida Anglica Zoqui Paulovic Sabadini, Maria Imaculada Cardoso Sampaio e Maria Marta Nascimento
1 Peridico Cientfico 36
1.1 Caractersticas do Peridico Cientfico 37
1.1.1 Normalizao 38
1.1.2 Periodicidade 38
1.1.3 Regularidade 39
1.1.4 Tempo de Existncia 40
1.1.5 Divulgao e Distribuio 40
1.1.6 Dimenses 40
1.1.7 Tiragem 41
1.1.8 Apresentao Grfica (Leiaute) 41
1.1.9 Nmero Internacional Normalizado para Publicao Seriada (ISSN) 41
1.2 Estrutura do Peridico Cientfico 42
1.2.1 Parte Externa do Peridico Cientfico 42
1.2.2 Parte Interna do Peridico Cientfico 51
1.3 Projeto Grfico 58
1.4 Da Preparao Publicao: Recomendaes 58
2 Revista de Divulgao 59
3 Boletim de Sociedade Cientfica ou Informativo Profissional 59
4 Revista Eletrnica ou Digital 60
Captulo 3 O Movimento de Acesso Aberto,

os Repositrios e as Revistas Cientficas 75
Maria Imaculada Cardoso Sampaio e Andr Serradas
1 Movimento de Acesso Aberto (OA) 76

1.1 Declarao de Budapeste (Budapest Open Acess Iniciative - 2002) 76
1.2 Declarao de Bethesda (2003) 76
1.3 Declarao de Berlim (2003) 76
1.4 Declarao de Salvador sobre Acesso Aberto:
a Perspectiva dos Pases em Desenvolvimento (2005) 77
1.5 Declarao de Florianpolis (2006) 77
1.6 Declarao de Cuba (2007) 77
2 Open Archives Iniciative (OAI) 78
2.1 Linha do Tempo das Iniciativas em Acesso Aberto 78
3 Vertentes do Acesso Aberto 79
3.1 Repositrios Institucionais e Temticos (Green Road) 79
3.1.1 Exemplos de Repositrios Institucionais 81
4 As Revistas Cientficas e o Acesso Aberto 82
4.1 Scientific Electronic Library Online (SciELO) 83
4.2 Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe, Espaa y Portugal (Redalyc) 84
4.3 Peridicos Eletrnicos em Psicologia (PePSIC) 84
5 Consideraes Finais 85
Captulo 4 A Estrutura Editorial de um Peridico Cientfico 87

Piotr Trzesniak
1 Trs Requisitos para a Revista Cientfica 88

2 Garantia de Perenidade: a Retaguarda
Institucional e o Comit/Conselho de Poltica Editorial 88
3 Garantia da Credibilidade Cientfica I: o Corpo Editorial Cientfico 89
3.1 Conceito e Atribuies 90
3.2 Constituio e Renovao do Corpo Editorial Cientfico 90
4 Garantia da Credibilidade Cientfica II:
Consultores (ou Revisores) ad hoc do Peridico Cientfico 91
5 Garantia da Credibilidade Cientfica III:
a(s) Editora(s) e/ou o(s) Editor(es) 92
5.1 O Editor Geral 92
5.2 A Equipe do Editor Geral 95
5.2.1 Assistente do Editor, Editor Assistente e Editor Adjunto 95
5.2.2 Editor Associado 96
5.2.3 Editor Convidado 96
5.2.4 Editor de Seo 96
5.2.5 Editor Consultivo 96
6 Garantia da Credibilidade Cientfica IV:
Funes e Responsabilidades no Processo Editorial 97
7 Garantia da Credibilidade Cientfica V:
Automatizando a Administrao com Submission e SEER 99
Captulo 5 Indexao e Fator de Impacto 103

Maria Imaculada Cardoso Sampaio e Aparecida Anglica Zoqui Paulovic Sabadini
1 Indexao 104
2 O Processo de Seleo das Bases de Dados 105
3 Tipos de Bases de Dados 107
4 Procedimentos para Indexao 109
Captulo 6 Preparando um Artigo Cientfico 117

Aparecida Anglica Zoqui Paulovic Sabadini,
Maria Imaculada Cardoso Sampaio e Slvia Helena Koller
1 O Artigo Cientfico 118

2 O Manuscrito 118
3 Estrutura e Contedo do Artigo Cientfico 119
3.1 Ttulo 120
3.1.1 Subttulo 120
3.1.2 Ttulo Resumido 121
3.2 Autoria 121
3.2.1 Afiliao Institucional dos Autores 122
3.2.2 Endereo Institucional dos Autores 124
3.2.3 Informaes sobre os Autores 125
3.2.4 Notas do Autor 125
3.3 Ttulo e Autoria: Recomendaes 126
3.4 Resumo 127
3.5 Palavras-chave e Descritores 129
3.6 Introduo 131
3.7 Desenvolvimento 132
3.7.1 Mtodo 132
3.7.2 Resultados 135
3.7.3 Discusso 146
3.7.4 Concluso ou Consideraes Finais 147
3.8 Citaes no Texto 147
3.9 Organizao dos Ttulos das Sees no Artigo 148
3.10 Referncias 149
3.11 Data de Tramitao dos Manuscritos 149
3.12 Tempo de Publicao 150
3.13 Anexo(s) e Apndice(s) 150
4 Outros Tipos de Contribuies 150
5 Da Preparao Submisso do Manuscrito: Recomendaes 151
5.1 Escolha do Peridico para Submisso do Manuscrito 151
5.2 Padronizao do Manuscrito 152
5.3 Submisso e Carta de Apresentao do Manuscrito 152
6 DOI (Identificador de Documento Digital) 153
Captulo 7 Autoria, Coautoria e Colaborao 163

Maria Imaculada Cardoso Sampaio e Aparecida Anglica Zoqui Paulovic Sabadini
1 Autor e Autoria 164

1.1 Autoria Institucional 164
2 Coautoria 165
3 Autores e Colaboradores 166
4 Coautoria Internacional ou Autoria Transnacional 167
Captulo 8 Normas para a Apresentao de Informaes

Estatsticas no Estilo Editorial APA 171
Claudette Maria Medeiros Vendramini, Irene Maurcio Cazorla e Cludia Borim da Silva
1 Mtodos de Apresentao de Informaes Estatsticas 172

1.1 Apresentao Estatstica em Texto 172
1.2 Apresentao Estatstica em Tabela 173
1.3 Elementos de uma Tabela 174
1.4 Apresentao Estatstica em Figura 177
1.5 Elementos de uma Figura 177
1.6 Tipos de Grficos Estatsticos 178
1.6.1 Grfico de Linhas 178
1.6.2 Grfico de Barras Verticais ou Colunas 179
1.6.3 Grfico de Barras Horizontais 179
1.6.4 Grfico de Setores 180
1.6.5 Grfico de Caixas 180
1.6.6 Histograma 181
1.6.7 Diagrama de Disperso e Reta de Regresso 181
2 Apresentao de Resultados de Anlises Estatsticas 182
2.1 Apresentao de Medidas Descritivas ou Exploratrias 183
2.2 Anlise Estatstica Inferencial 183
Captulo 9 A Avaliao de Peridicos Cientficos
Brasileiros da rea da Psicologia 189
Oswaldo Hajime Yamamoto e Ana Ludmila Freire Costa
1 A Avaliao de Peridicos: Modalidades e Finalidades 190

1.1 Indexao em Bases de Dados 190
1.2 Fomento 191
1.3 Incluso em Colees 192
1.4 Avaliao de Pesquisadores e de Instituies 193
2 A Evoluo das Propostas de Avaliao de Peridicos 193
3 A Avaliao de Peridicos na rea da Psicologia 194
4 Reflexes sobre a Avaliao de Peridicos 196
Notas sobre as Organizadoras 201
Notas sobre os Autores-colaboradores 203

Prefcio
Emma Otta
O livro Publicar em Psicologia, organizado por Aparecida Anglica Zoqui Paulovic Sabadini, 13
Maria Imaculada Cardoso Sampaio e Slvia Helena Koller, destina-se a estudantes e profissionais
de Psicologia e de reas afins interessados em editorao cientfica. Rene autores com larga ex-
perincia na rea de publicao no Brasil e ser leitura obrigatria em instituies de ensino supe-
rior e pesquisa, nos cursos de ps-graduao e graduao, tanto pelas orientaes prticas para
os pesquisadores que desejam difundir suas descobertas como pelos subsdios que oferece para
discusses mais amplas sobre poltica cientfica nacional. O professor Isaac Roitman nos ensina
que o desenvolvimento cientfico e tecnolgico de um pas correlaciona-se com a qualidade de
vida de seu povo. Assim, o conhecimento cientfico um capital de enorme importncia para o
nosso pas. Investir na sua busca e na democratizao de tecnologias e ferramentas de produo e
socializao do conhecimento acadmico investir na qualidade de vida da sociedade brasileira.
O livro suscita importantes questes de poltica cientfica (captulo 3), o que vem ao encon-
tro de uma demanda crescente da comunidade cientfica por acesso informao cientfica e
livre acesso de brasileiros aos resultados de pesquisas financiadas com recursos pblicos. o
que defendem as Declaraes de Salvador e de Florianpolis (2006), somando-se a iniciativas
internacionais, notadamente as 3 Bs, as Declaraes de Budapeste (2005) e as Declaraes de
Bethesda e Berlim (2003).
H hoje insatisfao crescente da comunidade cientfica com o fato de as universidades
pagarem trs vezes pelo processo de gerao do conhecimento, o que constitui um proble
ma srio, especialmente para as universidades pblicas onde a maior parte do conhecimento
cientfico gerado. A universidade paga o salrio do docente/pesquisador que faz a pesquisa.
O docente/pesquisador muitas vezes paga para publicar. Finalmente, a universidade paga para
adquirir as revistas, e muitas bibliotecas tm dificuldade em manter colees completas.
Acompanhando o que acontece internacionalmente, o Brasil destaca-se na construo e ma-
nuteno de repositrios digitais, com ganho de autonomia com relao aos editores cientficos
comerciais e consequente reduo de gastos. H 15 anos, essa iniciativa seria impossvel. Agora
temos tecnologia para isso graas ao advento da Internet. Um exemplo na psicologia o Projeto
Biblioteca Virtual de Psicologia coordenado pela Biblioteca Dante Moreira Leite do Instituto de
Psicologia da Universidade de So Paulo, em parceria com o Conselho Federal de Psicologia.
Uma coleo de acesso livre nas diversas reas do conhecimento que merece destaque a SciELO
(Scientific Electronic Library Online), criada e mantida no mbito da BIREME/FAPESP, que cobre as
principais publicaes peridicas brasileiras, disponibilizando, pela Internet, os textos integrais.
Este livro um exemplo de iniciativa em acesso aberto. A publicao digital foi disponibili-
zada, antes mesmo da verso impressa, no site da BVS-Psi (www.bvs-psi.org.br). A parceria com
a Casa do Psiclogo possibilitou esse acesso imediato obra.
Publicar em Psicologia: um Enfoque para a Revista Cientfica

As diretrizes sobre coautoria discutidas no captulo 7 sero consideradas teis por orienta-
dores e orientandos, assim como por equipes de pesquisa, que vm se ampliando pelas facili-
dades da comunicao via rede e pelo incentivo das universidades internacionalizao. cada
vez mais frequente a coautoria transnacional e internacional. A explicitao de princpios e a in-
dicao dos problemas que podem ocorrer so importantes para a reduo de mal-entendidos
a respeito da propriedade intelectual.
Estudantes iniciantes e at mesmo pesquisadores experientes, que querem divulgar suas
pesquisas, certamente encontraro nesta obra informaes valiosas sobre a preparao de ma-
nuscritos/compuscritos (captulos 1, 2 e 6), incluindo a forma de apresentao de informaes
estatsticas (captulo 8), e podero esclarecer dvidas sobre o processo editorial (captulo 1). Ao
decidir para qual peridico iro enviar seu trabalho, podero encontrar subsdios nos captulos
2, 4, 5 e 9, que tratam da estrutura editorial, avaliao de peridicos e do fator de impacto e
indexao. Novamente so suscitadas nesses captulos questes sobre poltica cientfica, cons-
tatando-se os avanos que a psicologia como rea tem feito na avaliao de seus peridicos
14 cientficos e na reflexo sobre questes de avaliao.
Recomendo fortemente a leitura do livro Publicar em Psicologia.
Emma Otta
Professora titular do Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo (IPUSP).
Atualmente diretora do IPUSP (Gesto 2008-2011). E-mail: emmaotta@usp.br
Prefcio
Apresentao
A elaborao deste livro atende a uma antiga demanda por parte da comunidade envolvida 15
com os processos de editorao de revistas cientficas e produo de artigos cientficos na rea
da Psicologia. Essa demanda, manifestada, muitas vezes, nos cursos Como Preparar Artigo Cient-
fico, nas dvidas expressadas pelos usurios/autores e por autores e editores nas mais diferentes
formas de interao, inclusive nas reunies da Associao Brasileira de Editores Cientficos de
Psicologia (ABECiP), levou ao delrio de pensar que seramos capazes de dar respostas lgicas,
claras e precisas s angstias da comunidade. Puro delrio, ledo engano! Quanto mais envere-
dvamos pelos caminhos da revista e do artigo cientfico, mais transparecia a certeza de que
estvamos muito distantes de conseguir explicar, de forma lgica, clara e precisa toda a magia,
paixo e dificuldades que envolvem a fascinante tarefa de registrar e formatar conhecimentos.
Algumas vezes parecia que a concluso dos captulos estava to distante e que no conse-
guiramos. Quando voltava a motivao para continuar, surgia uma nova urgncia e tirava-nos
do foco. Algumas vezes ramos tomadas pelo sentimento de ignorncia com relao ao que
tentvamos explicar e buscvamos na sabedoria do emblemtico filsofo grego Scrates e na
sua frase imortal S sei que nada sei, a coragem para seguir adiante. Lendo muitos autores,
escutando outros, analisando os manuais de publicao da American Psychological Association
(APA) e as normas editadas pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT), fomos tecen-
do nosso discurso, muitas vezes to frgil que vinha a sensao: se levantarmos os olhos do tex-
to, essa informao j no verdadeira, tamanha a velocidade com que tudo muda atualmente.
Scrates, to sbio, no escreveu nada do que pensou e refletiu. Por que ns que no somos
sofistas temos de ser to atrevidas? Novamente o conforto vinha das palavras e dos ensinamen-
tos do grande filsofo: o saber algo que est fora de ns, nunca vamos possu-lo, mas temos de
am-lo e busc-lo sempre! Aquele que ama o saber caminha em sua direo!
E seguamos escrevendo...
Publicar os resultados de uma investigao cientfica uma forma de assegurar os direitos
sobre descobertas e resultados, trata-se do registro legtimo das ideias e dos pensamentos de
um(a) autor(a). Entretanto, sabe-se de antemo que escrever um ato de solido, por isso, mui-
tas vezes, o ato de publicar encontra resistncia entre os pesquisadores. Na verdade, publicar
exige muita coragem e ousadia, pois se trata de tornar totalmente transparente aquilo que fora
gerado de forma reservada. abrir-se sem medos ao julgamento de todos, especialistas, curio-
sos, crticos e toda sorte de pessoas; algumas de boa vontade, outras nem tanto.
Ao publicar, o(a) autor(a) dissemina seu conhecimento e autoriza aos cientistas e
pesquisadores o acesso sua produo, principalmente na era atual, em que no existem
fronteiras nem barreiras fsicas para a circulao da informao. Publicar permite a outros
pesquisadores refletirem sobre os resultados obtidos. Assim, possvel fazer-se inferncias

e concluses sobre o alcanado, de forma que haja o intercmbio de ideias e experincias. O
conhecimento avana!
A publicao d a necessria visibilidade produo de um pas, preserva a memria e legi-
tima o conhecimento gerado em uma determinada comunidade. O conhecimento s se trans-
forma em cincia a partir do momento em que publicado, e o verdadeiro cientista aquele
que publica os resultados de sua investigao, compartilhando com outros suas ideias e desco-
bertas. Hoje, mais do que nunca, o que no est escrito no existe de fato!
Desde que comearam a ser publicadas no sculo XVII, as revistas cientficas passaram a
desempenhar relevante papel no processo de registro e divulgao dos resultados de pesqui-
sas. Esse tipo de publicao importante por diversas razes, porm uma aparece como deter-
minante da necessidade de se publicar: a ascenso e o xito de um(a) pesquisador(a) ou pro-
fissional dependem, em grande parte, da quantidade/qualidade de trabalhos publicados e da
frequncia com que esses trabalhos so citados por outros cientistas.
O discurso cientfico tem suas normas prprias, e escrever para uma revista significa enqua-
16 drar seus pensamentos em um modelo preestabelecido, com relao forma de apresentao
dessas ideias. Sendo assim, um caminho para auxiliar os autores e os prprios editores a cria-
o de normas bsicas que possam orientar na fase de elaborao do artigo e da prpria revista
cientfica.
A rea da Psicologia vivencia um sensvel crescimento de suas revistas cientficas no Brasil.
Esse crescimento pode ser medido a partir do nmero de revistas indexadas no Index Psi Peri-
dicos (www.bvs-psi.org.br), base de dados que tem por objetivo o controle bibliogrfico das pu-
blicaes seriadas da rea. Outro indicador do aumento do crescimento das revistas na rea o
Portal de Peridicos Eletrnicos de Psicologia (PePSIC, http://pepsic.bvs-psi.org.br), que amplia
sua coleo latino-americana a cada dia. Se lanarmos o olhar para a Europa, os Estados Unidos
da Amrica e outras regies, nosso argumento encontrar respaldo irrefutvel.
Ento, na nsia de auxiliar os autores e editores que publicam em Psicologia, fomos buscan-
do colaboradores que nos auxiliaram na construo dos textos que compem este livro.
No primeiro captulo A Redao Cientfica Apresentada por Editores Piotr Trzesniak e Sl-
via Helena Koller apresentam, do ponto de vista de editores experientes, o texto cientfico: viso
e cuidado dos autores e os objetivos da cincia e a escrita cientfica. Conversam com o leitor
sobre como escrever, por que escrever, onde e como publicar. Descrevem tambm a trajetria
de um artigo: da preparao publicao.
O captulo 2 Preparando um Peridico Cientfico escrito por Aparecida Anglica Zoqui
Paulovic Sabadini, Maria Imaculada Cardoso Sampaio e Maria Marta Nascimento, orienta quanto
aos elementos essenciais na composio do peridico cientfico. A normalizao, periodicida-
de, regularidade, divulgao e distribuio, apresentao grfica, estrutura do peridico e os
elementos pr, textuais e ps-textuais tambm so descritos, comentados e exemplificados. A
elaborao do captulo pautou-se na norma NBR 6021 da ABNT (2003b), nos manuais de publi-
cao da APA (2001a, 2001b) e nas revistas editadas pela prpria APA.
O terceiro captulo O Movimento de Acesso Aberto, os Repositrios e as Revistas Cientfi-
cas tem como autores Maria Imaculada Cardoso Sampaio e Andr Serradas que discorrem sobre
as declaraes de apoio ao movimento de acesso aberto, Open Archives Iniciative (OAI), reposit-
rios institucionais e temticos. Finalizam situando as revistas cientficas no contexto eletrnico,
enquanto a via dourada do acesso aberto.
O quarto captulo Estrutura Editorial de um Peridico Cientfico elaborado por Piotr
Trzesniak, conversa com os leitores e editores sobre a composio do corpo editorial e os papis
de cada um dos envolvidos no processo de reviso e aceite do artigo. As funes dos assessores
cientficos ou revisores ou referees ad hoc, assim como a nomenclatura dos diversos atores dessa
importante tarefa de gerao da revista cientfica tambm so objetos de explanaes.
Apresentao
O captulo 5 Indexao e Fator de Impacto foi desenvolvido por Maria Imaculada Cardo-
so Sampaio e Aparecida Anglica Zoqui Paulovic Sabadini e situa os leitores quanto ao processo
de indexao e s principais bases de dados que promovem o conhecimento psicolgico.
Preparando um Artigo Cientfico sexto captulo foi formulado pelas organizadoras do
livro, Aparecida Anglica Zoqui Paulovic Sabadini, Maria Imaculada Cardoso Sampaio e Slvia He-
lena Koller. Orienta quanto estrutura e ao contedo do artigo cientfico, explicando os trs
principais elementos que constituem o artigo: pr-textuais (antecedem o texto com informa-
es que ajudam na sua identificao), textuais (parte do trabalho onde exposta a matria)
e ps-textuais (complementam o trabalho), com base nos manuais da APA (2001a, 2001b) e na
norma NBR 6022 da ABNT (2003a).
O captulo 7 Autoria, Coautoria e Colaborao escrito por Maria Imaculada Cardoso Sam-
paio e Aparecida Anglica Zoqui Paulovic Sabadini discute as atribuies e responsabilidades dos
envolvidos no processo de criao do artigo cientfico. O compromisso tico dos autores e co-
autores tambm faz parte do contedo do texto.
No captulo 8 Normas para a Apresentao de Informaes Estatsticas no Estilo Editorial 17
APA Claudette Maria Medeiros Vendramini, Irene Maurcio Cazorla e Cludia Borim da Silva apre-
sentam as normas para publicao cientfica de informaes que envolvem notaes, expres-
ses, tabelas e figuras estatsticas, utilizando como modelo as normas da APA.
Finalmente, no captulo nove A Avaliao de Peridicos Cientficos Brasileiros da rea de
Psicologia Oswaldo Hajime Yamamoto e Ana Ludmila Freire Costa explicam a evoluo das pro-
postas de avaliao de peridicos, enfatizando a rea da Psicologia. Encerram o texto refletindo
sobre o que a avaliao representa para as revistas cientficas e sua efetividade na aferio do
mrito cientfico dos peridicos.
Assim, entregamos nossa contribuio comunidade. No como uma obra acabada, mas
apenas como o incio de um dilogo. Acreditamos que esse dilogo ganhar eco nas vozes dos
autores, editores e leitores em geral e nos conduzir para outros momentos de delrios e moti-
vaes que nos possibilitaro rever, reescrever, melhorar...
As organizadoras

Referncias
American Psychological Association. (2001a). Manual de publicao da American Psychological Association (4a
ed., D. Bueno, trad.). Porto Alegre: ARTMED. (Traduo da 4a ed. de 1994)
American Psychological Association. (2001b). Publication manual of the American Psychological Association
(5th ed.). Washington, DC: Author.
Associao Brasileira de Normas Tcnicas. (2003a). Informao e documentao Artigo em publicao peri-
dica cientfica impressa - Apresentao - NBR 6022. Rio de Janeiro: Autor.
Associao Brasileira de Normas Tcnicas. (2003b). Informao e documentao - Publicao peridica cientfi-
ca impressa - Apresentao - NBR 6021. Rio de Janeiro: Autor.
18
Apresentao
Captulo 1
A Redao Cientfica Apresentada por Editores

Piotr Trzesniak
Slvia Helena Koller
Carssimo(a) leitor(a), seja bem-vindo(a) ao nosso captulo. possvel que boa parte de nos- 19
so texto seja diferente de todos os demais que voc j leu sobre redao cientfica. que ns,
autor e autora, no somos escritores profissionais, e tambm no temos formao na rea de
letras. Somos pesquisadores e, como todos os dessa espcie, tornamo-nos escritores (ser que
nos tornamos mesmo?) por dever de ofcio.
Ento, voc no vai encontrar por aqui apenas orientaes acerca de como escrever. Embora
tratemos disso, especialmente na primeira metade do texto, mantemos todo o tempo uma outra
viso, e a enfatizamos na Parte 2: vamos nos preocupar e lhe contar o que acontecer com o seu
compuscrito (compuscrito o equivalente moderno de manuscrito), aps voc encaminh-lo a
uma revista para publicao. Conhecendo e, tanto quanto possvel, assumindo os papis envol-
vidos na tramitao editorial de um original, um(a) autor(a) poder melhor-lo significativamen-
te e, em consequncia, reduzir substancialmente o tempo entre a submisso e a publicao.

1 O Texto Cientfico: Viso (e Cuidados) do(a) Autor(a)
Escrever um texto cientfico como contar uma histria. O objetivo deste captulo dia-
logar com autores em potencial sobre aspectos ligados a essa tarefa. Por se tratar de um texto
didtico, apresenta uma linguagem coloquial e direta aos leitores, visando estabelecer um di-
logo e inquiet-lo para materializar o seu texto cientfico. Trata basicamente de como e por que
escrever e de onde e o qu publicar da histria de seu trabalho cientfico.
Voc faz uma pesquisa e, naturalmente, quer contar o que descobriu, como alcanou seus
resultados e o que estes acrescentam ao conhecimento j existente. Essa a motivao princi-
pal dos cientistas querer que seus achados sejam disseminados e querer ser reconhecido por
isso mas somente se pode receber reconhecimento por algo que se faa muito bem. A pes-
quisa apenas se completa quando seu resultado se torna disponvel para a humanidade. Ento,
escrever e publicar parte do processo investigativo e precisa ser muito bem feito tambm. No
entanto, contar bem a histria de uma pesquisa exige um roteiro bastante peculiar, baseado em
20 mtodo, linguagem e valores especficos. Voc est escrevendo uma parte da histria da cincia,
contando um experimento, uma investigao, desvendando um fenmeno e precisa respeitar
os pressupostos que ela lhe apresenta. S assim seu texto ser realmente compreensvel e ade-
quado s expectativas de seus leitores, em geral tambm cientistas como voc.
2 Objetivos da Cincia e a Escrita Cientfica

A cincia uma atividade coletiva, conduzida atravs de mtodos rigorosos e tcnicas espec-
ficas, por membros de uma comunidade de pesquisadores e/ou estudiosos. Independentemen-
te de seu mtodo ser quantitativo ou qualitativo, seus resultados devem ser comunicados atra-
vs de uma linguagem exclusiva, que transmita objetivamente informaes sobre os resultados
das investigaes conduzidas com rigor metodolgico. Os valores dessa comunidade permeiam
e caracterizam a cincia que ela produz. Lembre-se, no entanto, de que a realidade vivida duran-
te a pesquisa est acima do mtodo, como salienta Demo (1999). O mtodo usado para orga-
nizar a realidade, no o contrrio. Portanto, o reducionismo cientfico no pode considerar real
apenas o que cabe no mtodo (Demo, 2003). Aventure-se e conte a histria de sua investigao,
acrescentando as potencialidades e as limitaes que a tornaram possvel e ainda mais prxima
da realidade. Criatividade uma condio esperada para que a cincia se renove! Mas cincia
no literatura potica, ento aqui se fala em criatividade cientfica. Voc no tem de fazer um
texto esteticamente bonito, mas cientificamente correto. Uma pesquisa bonita no se caracteriza
por uma linguagem retrica e rebuscada, mas pelo seu belo delineamento, assim qualificado
por ser intrinsecamente rigoroso e bem descrito.
O objetivo ltimo da cincia consiste em gerar conhecimento, cujo acmulo promova a
melhoria da qualidade de vida dos seres humanos. A histria cientfica que voc estar coescre-
vendo obedece a uma srie de regras simples e fceis de entender. Seu texto expressa a verdade
de sua pesquisa, obtida atravs dos procedimentos de coleta e anlise dos dados que foram uti-
lizados para alcanar os objetivos ou responder s perguntas que a motivaram. Como pano de
fundo da histria que voc est contando, h toda a cincia produzida anteriormente, descrita
na literatura publicada, apoiando suas hipteses e seu problema e atestando por que o estudo
empreendido relevante e se justifica investig-lo. Demo (2003) afirma que bons resultados so
frutos de uma boa colheita, pois tendo mo um bom tema, uma boa hiptese de trabalho,
uma boa base terica e metodolgica, ser possvel realizar bem a promessa da introduo.
Voc deve manter o compromisso de apresentar argumentos adequados e coletar dados perti-
nentes, para chegar a um bom desfecho de sua histria.
Captulo 1 | A Redao Cientfica Apresentada por Editores

3 Como Escrever
Escrever cincia no uma tarefa trivial, porque necessrio respeitar estritamente o deta-
lhamento e a veracidade do fato que est sendo descrito. , alm disso, sempre uma tarefa de-
safiadora e difcil de comear. Se voc no consegue escrever a primeira frase, no se preocupe!
Escreva a segunda, e o seu texto fluir. No entanto, h um caminho infalvel para quem deseja
aprender a escrever e quer escrever bem: leia muito e escreva muito! Lendo o que outros cientistas
escreveram, voc conseguir nutrir o seu prprio processo criativo e gerar seus prprios textos.
Outra peculiaridade da pesquisa cientfica e, portanto, tambm do texto que a descreve (e
que, como j mencionado, faz parte dela!) que ele passar pela avaliao de pares, isto , de
outros investigadores. , por isso, conveniente submeter seu original apreciao de seus cole-
gas de trabalho, professores e supervisores, para obteno de avaliaes preliminares. Se esses
seus primeiros leitores forem seus verdadeiros amigos, como aponta Bem (2003), faro crticas
construtivas e o ajudaro a ter um original mais pronto para publicao.
Um texto sempre pode ser melhorado, portanto, em nenhum momento (mesmo que o con- 21
sidere definitivo), tome as crticas a ele como se fossem pessoais a voc. Agradea aos revisores
prvios por ajud-lo a submeter um compuscrito mais aprimorado, o que, certamente, tornar o
processo de tramitao editorial mais curto e far a alegria dos pareceristas e editores. Alm disso,
voc poder conhecer antecipadamente algumas das possveis reaes dos leitores ao seu texto.
Se algum revisor (pr ou ps-submisso) ficar um pouco exaltado e emitir um parecer no
construtivo, pergunte-se por que isso aconteceu. Desconfie, tambm, de revistas que no lhe
enviam pareceres bem consubstanciados e que publicam o seu texto na forma como o subme-
teu. Elas o esto expondo a risco. Depois de publicado, seu artigo no pode mais ser alterado, e
voc no teve garantido o seu direito de t-lo revisado e de melhor-lo antes que ele sasse.
unanimidade entre os pesquisadores que escrevem e leem cincia que alguns pressupostos
so fundamentais para uma escrita cientfica de boa qualidade (Bem, 2003; Day, 2001; Sternberg,
2003). O texto cientfico deve ser claro, objetivo, preciso, comunicativo e estar em linguagem correta.
Isso quer dizer que o texto cientfico deve ser... cientfico, e no literrio ou coloquial. Toda informa-
o que for colocada nele deve ser acessvel aos leitores a que se destina, permitindo que a cincia
que contm seja realmente entendida. A leitura da histria de sua pesquisa precisa permitir que
seja identificado exatamente o que foi feito e como foi feito, sem a possibilidade de dar margem
imaginao de seus leitores. Os outros cientistas, que aprendem com a leitura de seu texto, podem
discutir o que voc fez apenas em face do que est apresentado, sem ter de adicionar hipteses ou
conjecturas. Deve ser possvel reconstruir seu trabalho a partir de seu relato, aproveitar suas ideias,
criticar seu mtodo, reinterpretar seus achados e concluses. Os leitores podem at ter um momento
de inspirao e se emocionar com o estudo que voc descreve, mas precisam apegar-se ao seu texto
para realmente entender o que sua experincia pode ensinar e o que seguir a partir dela (ou no!).
Ao contar a histria de sua pesquisa, fique, portanto, alerta para que o seu texto seja obje-
tivo. Faa uma seleo criteriosa das informaes disponveis. Inclua todas aquelas imprescind-
veis para que o trabalho e seus resultados sejam bem compreendidos. Voc tem de se perguntar
ao longo de sua escrita se tudo que est dito necessrio e se algo que far falta ainda est au-
sente. Voc fez a pesquisa, ela est toda em sua memria e em seus registros. Seus leitores no
o acompanharam nesse processo e precisam de detalhes relevantes para poderem entender o
que voc fez. Esta uma tarefa desafiadora, pois, muitas vezes, algumas informaes so to
bvias aos cientistas que escrevem, por terem vivido o processo investigativo, que lhes passam
despercebidas quando redigem o texto. Note que essas lacunas podem inviabilizar a (re)cons-
truo do conhecimento. Entregue o ouro aos bandidos, no tenha medo! Eles sabero utiliz-
lo muito bem. Pode ser mais saudvel receber crticas por alguma informao dada em excesso,
do que ser atacado por ter omitido informaes necessrias.

Voc pode mencionar tambm alguma tentativa que no tenha funcionado como espera-
do, mas tal meno tem de ter uma finalidade cientfica, no meramente alongar seu texto. Para
isso, preciso apresentar e discutir hipteses e causas para o insucesso do que foi tentado e
justificadamente desaconselhar a repetio ou apontar alternativas e modificaes que possam
torn-la frutfera. Porm, cuidado: a nfase principal deve ser sempre efetiva contribuio para
a ampliao do acervo de conhecimentos da humanidade. Informaes complementares ou se-
cundrias podem aparecer, mas no ocupar um espao tal que se rivalizem, mascarem ou enfra-
queam o contedo principal. Sim, a mencionada seleo criteriosa das informaes disponveis
no tarefa fcil, especialmente quando ainda se iniciante. De novo, aqui, a cumplicidade de
bons revisores de grande ajuda.
Outro aspecto fundamental da escrita de um texto cientfico a correta utilizao das regras
do idioma, da rea da cincia e do veculo ao qual ser feita a submisso. O uso de uma linguagem
precisa evita expresses de sentido vago, que possam dar margem a diferentes interpretaes
(Granja, 1998). De acordo com Secaf (2004, p. 47), preciso e objetividade so condies respon-
22 sveis pela exatido do texto como um todo e pelo uso de palavras e conceitos universalmente
aceitos. Mas isso tambm no significa que sua linguagem tenha de ser to especfica que s os
iniciados no jargo de sua rea podero entender o que est escrito. Voc ganhar em comunica-
bilidade e preciso ao cuidar desses detalhes. E ganhar muito mais do que isso: causar uma boa
impresso aos editores! Portanto, se voc tiver dvidas quanto grafia, consulte dicionrios, livros
de gramtica e o corretor de seu processador de texto. Limpe problemas ortogrficos, gramati-
cais e de pontuao. Faa um texto sem erros, por no ter se cansado de revis-lo.
Alm disso, siga as regras de publicao da rea na qual se enquadra seu texto. Se seu
estudo pertence rea da Psicologia, conhea as regras da American Psychological Association
(APA, 2001). Se voc no tem o manual, consulte as melhores revistas da rea, aquela para a qual
voc quer submeter o texto, procure normas na Scientific Electronic Library Online (SciELO, http://
www.scielo.org). No se omita por descaso. Um erro de apresentao nas normas ou na escrita
culta de seu texto pode ser interpretado pelos revisores ou editores como desleixo. Mas, note, os
editores no pensaro que esse desleixo ocorreu apenas com o texto, eles o imputaro a todo o
processo de execuo de sua pesquisa. Um texto sujo, com erros, fora das normas depe con-
tra a credibilidade dos cientistas que o submetem. No se justifique intimamente, por ser um(a)
pesquisador(a) bem conceituado(a), achando que isso o autoriza a submeter um texto deslei-
xado, convencido de que qualquer revista quer ter seu nome entre os autores. A cincia no
terra de reis de um s olho... mope! Voc est, de antemo, desrespeitando os seus leitores.
4 Por que Escrever

Se to difcil assim escrever, h tantas regras, tantos cuidados a tomar, por que os cientistas in-
sistem em faz-lo? Bem, alm de ser a publicao o ltimo e indispensvel passo da pesquisa, como
foi apontado, escrever uma questo moral e tica que deve ser atendida pelos pesquisadores. Para
alguns, seria mais fcil ficar indefinidamente internados em seus laboratrios, fazendo anlises, ou
no campo, coletando dados. Todavia, sozinhas, essas atitudes no so cientficas, pois estancam o
progresso da produo e disseminao de conhecimento e apenas satisfazem temporariamente
o egosmo de um(a) pesquisador(a). Ele(a) no um cientista e, provavelmente, no conseguir o
respeito devido em sua comunidade, assim como, afortunadamente para outros pesquisadores,
ele(a) no receber auxlios ou financiamentos para seus futuros projetos infrutferos. Se voc no
publicar seus achados, eles simplesmente no existiro! Somente com muita sorte, voc sobrevive-
r ao dilema do publique ou perea! s vezes, voc assiste a outros pesquisadores apresentando
resultados que voc j conhecia, dizendo que esses achados lhes pertencem: Como ousam? Pois

eles esto evidentes (evidentes?) em sua pesquisa do sculo passado, que repousa no fundo de uma
gaveta de sua mesa, ou em um arquivo perdido em seu computador. Voc provavelmente o nico
que os conhece no isolamento de seu laboratrio ou atravs do gozo solitrio que eles lhe propi-
ciaram, e voc no conseguiu dividi-los com o mundo cientfico. No ouse lamentar e acusar outros
cientistas por apresentarem resultados que voc no divulgou. E tomara que voc no tenha usado
recursos pblicos nem deseducado seus assistentes e colaboradores que participaram da execuo
da pesquisa e constataram que voc, como coordenador(a) da equipe, no publicou seus achados!
A Comisso Nacional de tica em Pesquisa do Conselho Nacional de Sade (CNS, 1996), ao
implementar as normas e diretrizes regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos,
pela Resoluo n 196, de 10 de outubro de 1996, postulou no Artigo IX que, na operacionaliza-
o da pesquisa, a responsabilidade dos pesquisadores indelegvel, indeclinvel e compreende
aspectos ticos e legais. Acrescenta que estes devem seguir os princpios da biotica, autonomia,
no maleficncia, beneficncia e justia, entre outros e devem assegurar os direitos e deveres que
dizem respeito comunidade cientfica, aos participantes da pesquisa e ao Estado. Postula ainda,
no Artigo IX, que, entre vrias outras tarefas relacionadas execuo do projeto e do relatrio, 23
cabe aos pesquisadores desde submeter o projeto ao Comit de tica em Pesquisa (CEP) da insti-
tuio ao qual afiliado at encaminhar os resultados para publicao, com os devidos crditos aos
pesquisadores associados e ao pessoal tcnico participante do projeto (assim como, sendo o caso,
apresentar uma justificativa, perante o CEP, da interrupo do projeto ou da no publicao dos
resultados). Portanto, no publicar os seus achados, que uma exigncia de lei, equivale a no
cumprir com os preceitos ticos de sua profisso de cientista e pesquisador(a).
Alm de contar a histria de sua pesquisa comunidade cientfica, a devoluo de resultados
estende-se tambm comunidade participante. O Artigo III da Resoluo n 196 (CNS, 1996), so-
bre as exigncias para a pesquisa em qualquer rea do conhecimento envolvendo seres humanos,
nas quais se inclui a Psicologia, informa que os pesquisadores devero garantir o retorno dos be-
nefcios obtidos atravs das pesquisas para as pessoas e as comunidades onde as mesmas forem
realizadas. Na rea da Psicologia especificamente, a Resoluo n 016/2000 do Conselho Federal
de Psicologia (CFP, 2000), que dispe sobre a realizao de pesquisa em Psicologia com seres hu-
manos, tambm prev a devoluo, no Artigo 15, quando trata da divulgao dos resultados. Voc
pode, no entanto, argumentar que o tpico de sua pesquisa no uma demanda preponderante
na comunidade onde coletou seus dados. Mas no se esquea de que voc um profissional que
tem uma formao ampla e pode atender a outras demandas que a comunidade lhe apresente.
Procure identific-las e troque com a comunidade o seu conhecimento sobre algum tema pela par-
ticipao dela em sua pesquisa. Se no est ao seu alcance devolver o que demandado, convide
um(a) colega(a), explique-lhe a situao. No use os participantes de sua pesquisa troque com
eles. Pode ocorrer, tambm, que, ao longo da execuo de seu estudo, no surja a necessidade de
fazer essa troca. Ainda assim, voc deve levar seus achados ao conhecimento da comunidade no
final do trabalho. Mas, veja bem, no estacione seu carro na frente da instituio na qual coletou os
dados e entregue seu relatrio aos porteiros. Entregue-o mesma pessoa que o recebeu no incio
do trabalho e a quem voc solicitou a assinatura para o Termo de Concordncia da Instituio. Sua
devoluo no termina nessa mera entrega de relatrio: marque uma hora para discutir seu texto,
convide todos os envolvidos, sugira que leiam e, ento, visite-os longamente para discutir o que a
pesquisa concluiu. Lembre-se de que a interpretao de um texto escrito pode ser muito variada,
especialmente quando feita por leigos. Os procedimentos de devoluo, portanto, podem exigir
que voc escreva uma sntese estendida de seus procedimentos e resultados, com muito cuidado e
clareza, mas diferente de seu relatrio tcnico, pois est direcionado a um outro grupo de leitores.
No , porm, apenas por fora de lei que os cientistas devem publicar seus achados. a
disseminao do trabalho que produz o progresso da cincia. Ningum se esquece da primeira
vez que v seu nome escrito, como autor(a) de um artigo, nas pginas de uma revista cientfica

(ou nas telas de um peridico eletrnico)! Este um momento de auge dos pesquisadores. Todo
seu esforo e sua dedicao pesquisa esto estampados nas pginas do texto e poder rever-
ter dali em referncias, consultas, citaes, reconhecimento. Cada um dos pesquisadores que j
passou por isso sabe exatamente qual o sentimento. A sua publicao pode agora gerar novas
pesquisas e subsidiar aplicaes. a construo de conhecimento cientfico que conta com a
sua participao. Os pesquisadores podem se sentir vaidosos por seus feitos e, mais que isso,
podem divulgar seu estudo publicado. Eles podem fazer marketing de seu trabalho. Marketing?
Sim, isso no pecado! Se voc no acreditar e no divulgar o seu trabalho, como esperar que
algum estranho o faa? Mesmo fazendo a divulgao, bem possvel que o reconhecimento
no venha como voc gostaria que viesse, mas algum certamente se beneficiar da leitura de
seu texto. Assumir e fazer marketing pessoal so atitudes que s vezes geram crticas, mas que
no devem amedrontar os pesquisadores. Na academia, com as condies de trabalho e sobre-
vivncia a que os pesquisadores tm sido expostos, iniciar um projeto, executar uma pesquisa
e publicar um trabalho so motivos de orgulho, sim. No se mostra uma humildade que, no
24 fundo, esconde uma hipocrisia.
5 Onde e o Qu Publicar
Levando em conta todas as demandas que motivam os pesquisadores a escrever, impor-
tante ficar atento e escolher bem o veculo ao qual submeter seu estudo. A quem voc quer se
dirigir? Quem o seu pblico? Voc quer escrever para seus pares, para sua comunidade ou para
seus alunos? O que quer atingir com seu texto: aplicaes na comunidade, outros cientistas,
salas de aulas? Escolha, ento, um veculo que alcance as pessoas que lhe interessam, mas antes
disso pergunte sobre a qualidade desse veculo, qual a sua capacidade de disseminar os seus
achados, se as verses eletrnicas dos artigos vm acompanhadas dos respectivos metadados,
quais so as bases de dados que o indexam, se tem penetrao nacional ou internacional etc.
O veculo selecionado para publicao dos trabalhos deve ser confivel e ter qualidade de
forma e contedo. Veja na pgina da Associao Nacional de Pesquisa e Ps-graduao em Psi-
cologia (ANPEPP, http://www.anpepp.org.br) a lista de revistas avaliadas pela rea e suas clas-
sificaes. Uma revista bem classificada tem melhores apresentao (normalizao), gerencia-
mento e visibilidade. Aquelas que esto presentes em bases de dados e disponibilizadas em
vrias bibliotecas podero divulgar mais amplamente seu trabalho. Atualmente, tal condio
igualmente assegurada pela veiculao em formato eletrnico, com metadados e textos inte-
grais disponveis na Internet.
O processo de execuo de uma pesquisa pode gerar muitos textos. Um ensaio terico que
revisa e problematiza a literatura em sua rea um exemplo. As revistas no gostam de publicar
meras revises, mas um bom ensaio que questiona a literatura e acrescenta a ela tem sempre
um lugar assegurado. Um estudo metodolgico outro exemplo de texto a ser publicado, es-
pecialmente se seu estudo prope uma nova tcnica, a reviso de alguns procedimentos co-
nhecidos ou uma nova ferramenta de investigao etc. Estudos empricos tm espao garantido
quando acrescentam novas informaes ao que se sabe acerca do sistema ou do processo que
abordam, ou se o enfocam sob uma viso alternativa. Tambm podem ser publicados relatos
de experincias, quando descrevem sua trajetria profissional e/ou de pesquisa no contexto da
realizao do estudo. H, ainda, os estudos propositivos que se constituem em uma novidade e
que mostram passos a seguir a partir dos achados de sua pesquisa (mas claramente justificado,
seja do ponto de vista de novos estudos ou de novas intervenes).
E, ento, publique, mas, antes, no se esquea das recomendaes elementares: passe um
revisor de texto; corrija a ortografia e a gramtica; imprima em papel limpo e de tamanho unifor-

me; cuide para no derramar coca light nele; evite que seu sobrinho adorado rabisque corae-
zinhos no verso das folhas. Examine concordncia, estilo, pontuao, palavras repetidas, vcios
de linguagem, e assim por diante. Se as normas do veculo informam que a submisso deve ser
feita por correio comum, use um envelope que acomode bem o texto, a cpia eletrnica, o re-
gistro de contribuio, a carta de encaminhamento, o parecer do CEP de sua instituio, e tudo
mais que solicitarem. Se a submisso for via correio eletrnico, siga os passos, certifique-se de
que seu arquivo tem tamanho adequado e no lotar a caixa postal da revista, veja se as cores
usadas em figuras so as exigidas, verifique os tamanhos e tipos de letra, pgina e espaamento
recomendados etc. As citaes e as referncias a material impresso e eletrnico devem estar,
tambm, normalizadas. Aproveite o fato de que muitos veculos disponibilizam um checklist em
suas instrues aos autores e siga-o risca. O trabalho estar pronto para ser enviado revista
quando estiver devidamente padronizado.
Veja bem, evidente que o contedo cientfico de seu texto fundamental, mas o material
a ser recebido pelo(a) editor(a) provocar nele(a) uma primeira e imediata impresso sobre o
trabalho (e no s acerca do texto). Esforce-se em tudo para que essa impresso do editor seja 25
boa. Rejeitar um texto, porque o contedo no se adequou ao veculo, sempre uma deciso
difcil para o(a) editor(a), mas devolver um texto que foi enviado sem atender s normas da re-
vista, que foram preparadas com expectativa de tornar possvel o cumprimento de sua tarefa,
no ser assim to penoso. Quando os editores recebem trs ou quatro originais por dia til
(setecentos a mil por ano), e s podem publicar oitenta, a sua vida s vivel se eles rejeitarem
bem mais da metade deles antes de iniciar o processo de anlise rigorosa de contedo.
6 A ltima Verso
Voc j alcanou (aquilo que voc pensa que ) a ltima verso do texto e se prepara para
submet-la. Leia e releia mais uma vez. Uma excelente verificao da qualidade do texto pode
ser garantida com uma leitura em voz alta. No se preocupe com seus vizinhos ou co-habitantes,
eles j sabem quem voc e entendero mais essa novidade no rol de suas manias. Solicite ago-
ra a uma pessoa leiga em seu tema que leia sua ltima verso do texto. Bem (2003) sugere que
a sua av deve entender o seu artigo cientfico. Contudo, em uma sociedade que no mandou
mulheres da idade dela (pelo menos da minha av) universidade, ou muitas vezes, nem es-
cola, talvez voc no possa ser to otimista. Mas um colega de outra rea que entende o que
cincia poder lhe fazer comentrios bastante construtivos, especialmente com relao s pos-
sveis lacunas que o texto apresenta. Solicite, ento, aos experts para fazerem uma ltima leitura
crtica de seu texto. Como j foi mencionado, se eles forem realmente seus amigos, faro uma
leitura bem detalhada e apontaro todos os pontos que ainda podem ser melhorados. Pea a
eles para fazerem o papel do advogado do diabo. sempre melhor ouvir a verdade construtiva
de seus amigos, do que a crtica cida dos desconhecidos. Confie neles, no teste a sua amizade.
Argumente, claro, acerca do que voc no concordar. Mas no se esquea, seu amigo um(a)
expert, foi por isso que voc o(a) escolheu para fazer essa leitura prvia de seu texto. Se h algo
ali que no foi entendido por experts, apesar de seus doutoramentos e todas as premiaes,
porque ou no est claro, ou objetivo, ou preciso etc. Portanto, no est bem escrito.
Pesquisar e publicar so aes indissociveis. Uma das tarefas mais difceis na execuo de
uma pesquisa escrever. A criao de um texto exige domnio do uso da linguagem e do assunto
em discusso. Muitos renomados autores um dia pensaram que jamais seriam capazes de escrever
um bom artigo de revista, um captulo, ou mesmo um livro na ntegra. Escrever para uma massa de
leitores, sem dvida, tarefa rdua e exige habilidades especiais. Pode ser um dom para poetas e
literatos, mas , certamente, uma expresso de competncia e tica para um(a) cientista.

O segredo para escrever um texto cientfico est mais na dedicao do que no talento. So
necessrios persistncia e conhecimento de regras simples e padres/normas de apresentao
das informaes. Escreva pensando em seus leitores. No possvel atingir todas as audincias
com um mesmo artigo, portanto eleja o seu pblico-alvo, antes de se aventurar na empreitada
da escrita cientfica. Nos artigos, pense sempre muito mais no que o pblico anseia aprender do
que em provar que voc e sua pesquisa so maravilhosos isso todos percebero, se o trabalho
for efetivamente bom. Voc prefere que as pessoas lembrem e descrevam voc por produzir
resultados relevantes ou por ser aquela criatura arrogante e desagradvel?
No escreva pela erudio, mas para relatar as experincias singulares de suas pesquisas
bem ou malsucedidas. Cuidado com a retrica, ela pode afugentar seus leitores muito antes da
metade do texto (e estes nunca mais acessaro seus artigos). Cite outros autores, especialmen-
te os que labutam no mesmo pas que voc. Isso deve ser um compromisso. Leitores buscam
aprender com os textos que leem. Querem entrar em textos inteligentes para extrarem deles
respostas para suas inquietaes tericas e metodolgicas e, quem sabe, mesmo ticas. Auxilie
26 os seus leitores a terminarem seu texto com sua autoeficcia nutrida! Relate sempre a histria de
sua pesquisa. Apresente novas ideias sem tentar convencer de que so definitivas e irrefutveis.
Permita que haja dilogo com voc. Sua histria uma verdade da cincia contempornea que
foi obtida em sua pesquisa.
Autore seu texto! Isso mesmo, leia-o e sinta que este um texto do qual voc se apropria.
Essa no uma sensao facilmente obtida, mas inconfundvel. O trabalho seu, voc foi res-
ponsvel pela totalidade da pesquisa, do incio ao final, aproprie-se dele, se ainda no o fez.
7 O Texto Cientfico: Viso (e Cuidados) dos Editores

As caractersticas do texto cientfico
O texto cientfico tem vrias caractersticas que o diferenciam de todos os demais. H uma que
nica, embora no seja a mais importante: os cientistas no escrevem com a expectativa de uma
remunerao, de uma retribuio financeira direta pelo seu texto. Isso os distingue dos poetas, roman-
cistas, cronistas e jornalistas, que vivem, todos eles, dos textos que produzem. Os pesquisadores, no:
eles vivem da pesquisa, so remunerados para expandir o conhecimento disposio da humanida-
de, visando melhoria da qualidade de vida. A compensao que buscam, quando publicam seus
artigos, mais que dinheiro: reconhecimento, citaes, crdito pela sua contribuio cincia.
Isso nos leva segunda diferenciao, a qual, porm, os jornalistas devem compartilhar com
os pesquisadores: nos dois casos, totalmente indispensvel que o fato descrito no texto seja
absolutamente verdadeiro. No entanto, mesmo respeitando esse aspecto bsico, jornalistas e pes-
quisadores devem escrever de modo muito diferente, e h para isso pelo menos duas razes: a
primeira que o texto jornalstico no precisa relatar o fato de modo a permitir sua completa re-
constituio por outras pessoas, em outros pontos do universo. J o cientista no s relata a ver-
dade, como precisa fornecer todos os elementos para que outros investigadores possam repro-
duzir seus procedimentos e corroborar as concluses a que chegaram. A segunda tem a ver com
perenidade: os pesquisadores escrevem para a eternidade, o conhecimento cientfico no tem
um limite de validade1. Muitas vezes, o impacto de uma nova descoberta, o reconhecimento por
uma contribuio da maior relevncia para a cincia, s surge anos, at dcadas, aps sua publi-
1 Em certo sentido, os cientistas podem se tornar imortais atravs de uma contribuio representativa para a cincia, e isso talvez seja
ao que eles, no fundo, aspiram..., mas essa interessante questo psicolgico-psicanaltica, infelizmente, no pode ser discutida neste
manual.

cao inicial. Os jornalistas no tm esse tempo nem a preocupao de que seu texto permanea.
Pelo contrrio, eles carecem de imediatismo, de impacto, tm de produzir efeito e consequncias
em curtssimo prazo, pois o jornal de hoje j ser candidato a papel reciclado amanh. Assim,
eles no retratam o fato de maneira completa, mas se concentram naqueles aspectos capazes de
chamar a ateno das pessoas e despertar nelas algum tipo de emoo, da indignao ao enter-
necimento bem diferente da objetividade e impessoalidade da redao cientfica.
Quando que se est pronto para escrever um artigo cientfico?

Cientistas estaro prontos para escrever um artigo cientfico quando tiverem colecionado,
em seu trabalho, um volume adequado de novos fatos relevantes, cujas difuso e utilizao por
outras pessoas (sejam investigadores, em outras pesquisas, sejam profissionais, na aplicao pr-
tica) impliquem direta ou indiretamente uma melhoria na qualidade de vida da humanidade.
Esse um bom enunciado, mas tambm um enunciado subjetivo. O que significa um volu- 27
me adequado de fatos novos e relevantes2? Infelizmente, no h uma resposta absoluta para essa
questo. Depende da rea do conhecimento e da revista para a qual se est considerando sub-
meter o texto. Em algumas (tanto reas como revistas), publica-se qualquer avano, por menor
ou menos significativo que seja ou que possa parecer. Isto , o conhecimento tratado como se
todos os pesquisadores fossem morrer amanh (ou at mesmo ainda hoje), e, se houver a veicula-
o imediata, tambm no haver tempo para que ele possa surtir qualquer efeito. J, em outras,
somente so publicados trabalhos de longa maturao, com muitas informaes, e que o proces-
so editorial avalie como representativos de um avano muito expressivo do conhecimento. Estas
lidam com a Cincia como se toda a comunidade de investigao fosse viver para sempre, po-
dendo esperar o tempo que for pelos resultados da pesquisa. Entre os dois extremos, cada rea
encontra o seu ponto de equilbrio e, em torno desse ponto, haver uma faixa de opes coberta
pelas diversas revistas, algumas tendendo mais para um dos lados (morrer amanh), outras incli-
nadas para o extremo oposto (viver para sempre, ver Trzesniak & Koller, 2004). A posio efetiva de
um peridico nessa questo deve estar contemplada em sua poltica editorial.
Influi, ainda, decisivamente nos aspectos novidade e relevncia da informao o momento pelo
qual passa a rea do conhecimento. Aquilo que hoje uma tese de doutorado, dentro de algum tem-
po poder no servir nem mesmo como iniciao cientfica. Um exemplo disso so os trabalhos do
tipo caracterizao de sistemas, nos quais se busca obter o panorama instantneo de um grupo ou a
configurao de um dado ambiente, atravs de questionrio, entrevistas ou observao sistemtica
(descries no classificadas). Durante algum tempo, isso avano do conhecimento, mas h o mo-
mento em que preciso mudar a abordagem, passando (sucessivamente) a agrupar processos simi-
lares (descries classificadas), identificar e refinar as variveis (anlise), acompanhando sua evoluo
temporal em estudos longitudinais, estabelecendo modelos (snteses) e formulando teorias abran-
gentes (sntese magnas, ver Osada, 1972). Esse um processo lento e gradual (de dcadas em cada
fase), e as transies no so explcitas. As comunidades cientficas, no entanto, acabam por perceb-
las e aplic-las na avaliao de artigos para publicao, tanto no nvel dos pareceres ad hoc (peer review
ou reviso pelos pares) como na deciso final sobre a publicao ou no de um original.
Bons pesquisadores tm a sensibilidade necessria e conhecem sua rea de atuao sufi-
cientemente bem para identificarem o momento de transformar as informaes que j cole-
taram em um artigo cientfico. E existe, ainda, outro lado: o prprio conhecimento acumulado
2 A esse respeito, conta-se entre os editores, que um referee, muito delicado, no querendo magoar o autor, emitiu o seguinte parecer:
o artigo interessante, contendo informaes novas e informaes relevantes. Mesmo assim, minha opinio contrria publicao,
j que as informaes relevantes no so novas. E as novas, no so relevantes....

pelos investigadores em seu trabalho exige, impe, o querer ser publicado. Pode-se usar, aqui, a
imagem de uma gestao: h uma gravidez de conhecimentos acumulados que chegam a um
grau de maturidade tal que tem de ser postos luz... queiram os pesquisadores ou no...
8 A Trajetria de um Artigo: da Preparao Publicao

Preparao
Ento, voc, pesquisador(a), trabalhou, trabalhou, e sente que hora de escrever seu artigo. Ou
o prprio conhecimento o est pressionando a faz-lo. Em algum momento, que pode ser anterior
ou posterior escrita, voc ter de decidir para qual revista seu texto mais apropriado, e a resposta
ser encontrada pela consulta poltica editorial dos peridicos. Ateno, no confunda poltica edi-
torial com as instrues aos autores. A primeira descreve a personalidade da revista: seus objetivos,
28
sua vocao (ou apenas) acadmica ou aplicada, seu perfil entre os extremos viver para sempre ou
morrer amanh, o papel que pretende desempenhar dentro do panorama cientfico, as reas ou
subreas de interesse que abrange, o tipo de pblico-alvo e a filosofia, a ambio e os sonhos de seus
editores e das entidades que lhe do respaldo cientfico e institucional. A poltica editorial norteia o
trabalho de todos os envolvidos na anlise de seu compuscrito: editores, analistas do corpo cientfico,
consultores ad hoc, revisores de texto, pessoal de secretaria e de apoio. extremamente improvvel
que uma revista publique um artigo que no esteja de acordo com a sua poltica editorial.
J instrues aos autores so mais fceis de obedecer: trata-se simplesmente dos aspectos
formais que o peridico segue, os quais podem provir de diversas fontes: entidades de nor-
malizao (como a International Organization of Standardization ou a Associao Brasileira de
Normas Tcnicas, ou a American Psychological Association), rgos legais ou de regulamentao
(por exemplo, os Conselhos Federais/Nacionais no que tange s questes ticas), peculiarida-
des da rea do conhecimento e, finalmente, convices dos prprios editores. Todas devem ser
escrupulosamente obedecidas. Bons peridicos fazem do atendimento s normas um requisito
prvio entrada de um original no processo editorial: compuscritos em desacordo com as nor-
mas no so cadastrados como recebidos, mas devolvidos sumariamente aos seus autores. A
poltica editorial e as instrues aos autores, que podem ser um documento nico ou dois in-
dependentes, devem ser publicadas pelo menos no primeiro fascculo de cada volume de uma
revista impressa, fato que deve ser anunciado em todos os demais fascculos. Caso o peridico
tenha um site, poltica e instrues devem estar nele, e a revista, impressa ou eletrnica, deve
mencionar e apontar essa disponibilidade de modo bastante explcito.
Processo editorial
Superada a barreira normativa, seu compuscrito ser analisado pelos editores (geral ou ad-
juntos), que avaliaro a conformidade com a poltica editorial e, se estiverem de acordo, ser
dado como recebido nessa data e ingressar no processo editorial propriamente dito. A essncia
deste a reviso pelos pares: o original vai para pelo menos dois pesquisadores especialistas do
tema abordado, que faro uma anlise, emitiro uma apreciao geral em forma de texto e faro
uma recomendao revista, que em geral ser de publicar com as alteraes sugeridas, ou re-
formular e apresentar para nova avaliao, ou no publicar. O corpo editorial pode acatar ou no
essa recomendao. Geralmente o far, caso receba dois pareceres convergentes. No sendo o
caso, ou ele mesmo efetuar uma anlise e decidir o destino da contribuio, ou o far aps so-
licitar uma terceira opinio. O trabalho ento devolvido para os autores, a fim de que tomem as

providncias solicitadas, acatando as sugestes recebidas ou refutando-as fundamentalmente.
E o processo segue, at uma deciso final.
O que solicitado aos revisores ad hoc?

H duas abordagens para essa questo. Pode-se encar-la inicialmente de modo geral, in-
dependente de uma rea especfica do conhecimento. Nesse contexto, reproduzimos a parte
final de um recente editorial do Interamerican Journal of Psychology (Trzesniak & Koller, 2005),
que se encontra sob nossa responsabilidade desde 2003. Pede-se l que sejam levadas em con-
siderao (na autoria e tambm nos pareceres) algumas questes decisivas de adequao do
texto ao perfil da revista, visando antes de tudo ao interesse dos leitores.
Qual o principal pblico do artigo?

Algumas opes so: pesquisadores, professores universitrios, estudantes de ps-gradua- 29
o ou de graduao, profissionais em servio, especialistas de outras reas e pblico em geral.
Qual(is) a(s) caracterstica(s) inovadora(s) do artigo?

Algumas opes so: aborda um problema indito, aborda de forma indita um problema
conhecido, apresenta um aspecto terico de modo a possibilitar/facilitar o seu emprego na prti-
ca profissional, d a uma teoria ou aplicao tratamento superior ao habitualmente empregado.
O que os leitores tero ampliado aps o estudo do artigo?

Algumas opes so: o seu nvel de informao dentro da rea, a sua formao como espe-
cialistas da rea, a sua formao como pesquisadores em geral, a sua capacidade didtica, o seu
elenco de alternativas de ao diante do problema prtico abordado.
Que outras pesquisas podero beneficiar-se do contedo do artigo?

Em outras palavras, avalie concretamente o potencial com que o artigo possa vir a ser cita-
do como referncia em pesquisas futuras.
A segunda viso do que se solicita aos consultores surge quando se leva em conta a
rea do conhecimento a que se dedica o peridico. A ilustrao que usaremos aqui a pr-
pria Ficha de Avaliao que elaboramos para o Interamerican Journal of Psychology, a qual
no difere essencialmente de suas similares empregadas por outras revistas. Gostaramos,
no entanto, de destacar especialmente o ltimo dos itens selecionveis, o qual insistimos
que todo peridico brasileiro ou latino-americano deveria incluir. Nele, pergunta-se explici-
tamente ao parecerista se ele tem conhecimento (e pede-se que relacione na folha seguinte,
em caso positivo) de outros trabalhos de autoria de pesquisadores de idioma latino que
sejam pertinentes ao tema e no estejam sendo citados. Infelizmente, identifica-se uma ten-
dncia entre os autores de citar preferencialmente artigos de estrangeiros publicados em
revistas do hemisfrio norte, omitindo aqueles originrios dos pases latino-americanos e do
Caribe, mesmo quando relevantes. Isso altamente prejudicial cincia desses pases, que
investem pesadamente em pesquisa, mas no obtm o crdito correspondente em termos
de impacto. E o mais grave que, na verdade, em muitos casos os artigos so consultados,
apenas a citao no feita, por razes que ningum sabe explicar. Talvez seja apenas um
mau hbito, que todos precisam ajudar a mudar.

Formulrio de Avaliao
Seu trabalho beneficiar no apenas os(as) autores(as) e a revista, porm todo o campo da
Psicologia. Por favor, assinale Sim ou No para cada um dos critrios indicados. Justifique breve-
mente sua resposta na coluna Comentrios e inclua Comentrios Adicionais na prxima pgina.
Critrios Comentrios
[ ] Sim O manuscrito segue as normas de apresentao da American
[ ] No Psychological Association
[ ] Sim
O problema investigado est estabelecido com clareza
[ ] No
[ ] Sim
O problema investigado significativo e importante para a rea
[ ] No
[ ] Sim O problema investigado mostra relevncia Interamericana (no
30 [ ] No de interesse demasiado local)
[ ] Sim A literatura cientfica pertinente est discutida de modo
[ ] No completo e adequado
[ ] Sim
A retaguarda terica est estabelecida com clareza
[ ] No
[ ] Sim
O mtodo de investigao adequado
[ ] No
[ ] Sim
O mtodo foi bem desenvolvido (incluindo a anlise dos dados)
[ ] No
[ ] Sim
A apresentao dos dados est adequada
[ ] No
[ ] Sim As tabelas e figuras esto apresentadas com clareza e so
[ ] No discutidas no texto
[ ] Sim
A qualidade dos dados est adequada
[ ] No
[ ] Sim A discusso e as concluses esto respaldadas pelos resultados
[ ] No e pelos dados
[ ] Sim
O texto claro, coerente e bem organizado
[ ] No
[ ] Sim H outros estudos interamericanos mencionados nos Comentrios Adicionais
[ ] No (prxima pgina) que so relevantes ao tema e podem ser citados no manuscrito
Avaliao geral: selecione, por favor (clique), o nmero que melhor representa sua avaliao geral.
Inaceitvel 1[ ] 2[ ] 3[ ] 4[ ] 5[ ] 6[ ] 7[ ] 8[ ] 9[ ] 10[ ]
Excelente
Selecione, por favor (clique), a sua recomendao para o manuscrito:
[ ] Aceit-lo como est ou com pequenas correes (especificadas na prxima pgina)
[ ] Recomend-lo com as alteraes especificadas na pgina Comentrios Adicionais para
os(as) Autores(as)
[ ] No aprov-lo, mas solicitar que seja reapresentado. Tem potencial para publicao, mas
necessita de uma reviso significativa (reescrever, reanalisar os dados etc.)
[ ] No aprov-lo
As recomendaes para os(as) autores(as) devem ser especficas e construtivas ao mximo.

Para emitir e como receber um parecer
importantssimo que, todo o tempo, editores, autores e revisores mantenham o foco no
objetivo primeiro e nico da publicao dos resultados da pesquisa: preciso fazer o conheci-
mento cientfico chegar aos leitores com o mximo de qualidade e pertinncia. Um peridico
cientfico deve ser o resultado de uma cumplicidade cordial desses trs atores, rumo excelncia
do contedo. O restante desta seo, uma adaptao do Anexo de Trzesniak (2004), intitulado
Analista e analisado, aborda algumas caractersticas dessa sempre delicada interao.
Palavra final sobre o processo editorial: quem so os responsveis pelos erros?
Analista e Analisado(a) (um cdigo de postura)

Autor(a), aceite sem discutir o seguinte princpio fundamental: um texto pode sempre ser me-
lhorado. obrigao [devida a(o) leitor(a), o principal cliente da revista cientfica] do(a) editor(a) 31
e dos(as) revisores(as) apontar ressalvas, aspectos pouco claros, contedos colocados inade-
quadamente nos artigos que lhes compete analisar. O problema que quase nunca o(a) autor(a)
gosta de comentrios desse tipo para ele(a), o que ele(a) mesmo(a) escreveu est sempre claro
e perfeito. S que isso quase nunca verdade:
Analista, lembre-se de que tarefa de anlise, por sua vez, para merecer confiana e cre-
dibilidade, tem de ser desempenhada com cuidado e ateno. O resultado, necessariamente
construtivo e pedaggico, deve ser comunicado a(o) autor(a) com firmeza e seriedade, mas com
delicadeza.
Vale a pena investir algumas linhas nas peculiaridades da relao analisado(a)-analista,
como meio de prevenir eventuais mal-entendidos. Ento:
o(a) analista deve trabalhar com o seguinte esprito: o que, de mim, pode ajudar o(a) autor a
publicar um artigo melhor? O(a) analista [editor(a) ou revisor(a)] um cmplice do(a) autor(a):
cabe-lhe detectar eventuais aspectos menos bem colocados antes que o conhecimento se
torne pblico, o que, no fim, se refletiria em prejuzo para o(a) prprio(a) autor(a);
o(a) autor(a) deve partir do princpio de que o(a) analista seu(ua) cmplice e de que traba-
lhou dentro do esprito acima. Deve ter em mente, tambm, que (como j foi dito) autores(as)
sempre pensam que o seu texto est perfeito, mas que isso quase nunca verdade, de modo
que lhes fica at difcil, s vezes, entender porque o(a) analista assinalou ou comentou uma
determinada passagem ou construo. A recomendao, ento, de que nunca descartem
levianamente uma anotao do(a) analista: ele(a) pode at no ter apanhado bem o esprito
da coisa naquele ponto, mas sentiu algo estranho ali. Uma reviso certamente necessria.
Outro ponto: o(a) autor(a) no se deve sentir atingido(a) pessoalmente pelos comentrios.
O(a) analista j est dedicando tempo e esforo para ajud-lo(a), aquilo que escreve/diz e a ma-
neira de faz-lo nem sempre passam por um filtro de delicadeza. Claro, ser gentil um ingre-
diente importante, mas sempre pode escapar algum comentrio que parea um tanto custico
ou agressivo. Com certeza, no . Anos de atuao como editores, como rbitros e como autores
permitiram apreender (com ee) o suficiente da Psicologia do(a) analista e do(a) analisado(a) para
poder garantir absolutamente que no h espao para mgoas ou rancores. Tudo deve ser visto
e sentido com profissionalismo, iseno e objetividade [est-se discutindo o objeto artigo, e no
o sujeito autor(a)].
Sim, incrvel, mas erros ocorrem! Apesar de toda a dedicao, ateno e todo o cuidado, o
processo editorial ainda deixa erros nos artigos publicados, que vo desde grafia e concordn-

cia, passam pela normalizao e chegam at o prprio contedo cientfico. Vamos nos manter
apenas nos erros involuntrios, descartando os que resultem de aes de m-f, como procedi-
mentos no ticos ou fraudes deliberadas.
Tecnicamente, o grande responsvel por todas as imperfeies de uma revista cientfica
o(a) seu(ua) editor(a), mas no abrimos esta seo para apontar culpados(as). Nosso prop-
sito, sim, contribuir para que os erros se reduzam e, eventualmente, deixem de existir. Claro
que isso no se consegue caando bruxos(as), porm sugerindo procedimentos, posturas e
atitudes. Pois, ento, afirmamos: seja qual for o envolvimento da pessoa com um original, seja
ela autor(a), editor(a) responsvel, revisor(a), diagramador(a), impressor(a), secretrio(a) ou te-
lefonista, ao perceber um erro, deve chamar a ateno do responsvel para corrigi-lo. Pois todos
so responsveis pela qualidade do produto final, pela forma e pelo contedo da cincia que
entregue aos leitores. Quando o(a) editor(a) consegue transmitir esse esprito sua equipe de
trabalho, no ser preciso procurar responsveis por erros, porque estes, simplesmente, deixa-
ro de existir.
32

Referncias
American Psychological Association. (2001). Publication manual of the American Psychological Association (5th
ed.). Washington, DC: Author.
Bem, D. J. (2003). Writing the empirical journal article. In J. M. Darley, M. P. Zanna, & H. L. Roediger III (Eds.), The
compleat academic. Washington, DC: American Psychological Association. Recuperado em 02 de maro de
2006, de http://dbem.ws/online_pubs.html
Conselho Federal de Psicologia. (2000). Resoluo n 016. Recuperado em 02 de maro de 2006, de www.pol.
org.br/legislacao/resolucoes.cfm?in_startrow=11&ano=2000
Conselho Nacional de Sade. (1996). Resoluo n 196, de 10 de outubro de 1996. Recuperado em 01 de maro
de 2006, de http://www.datasus.gov.br/conselho/resol96/RES19696.htm
Day, R. A. (2001). Como escrever e publicar um artigo cientfico (5a ed.). So Paulo: Santos.
Demo, P. (1999). Conhecimento moderno. Sobre tica e interveno do conhecimento. Petrpolis, RJ: Vozes. 33
Demo, P. (2003). Vcios metodolgicos. Recuperado em 02 de maro de 2006, de http://pedrodemo.sites.uol.
com.br/textos/viciosmetodologicos.html
Granja, E. C. (1998). Diretrizes para a elaborao de dissertaes e teses. So Paulo: Servio de Biblioteca e Do-
cumentao do Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo.
Osada, J. (1972). Evoluo das ideias da fsica. So Paulo: Edgard Blcher.
Secaf, V. (2004). Artigo cientfico: do desafio conquista (3a ed.). So Paulo: Green Forest do Brasil.
Sternberg, R. J. (2003). The psychologists companion (4th ed). Cambridge, MA: Cambridge University Press.
Trzesniak, P. (2004). Qualidade e produtividade nos programas de ps-graduao: a disciplina seminrios de
dissertao. Revista Brasileira de Ps-graduao, 1, 111-125. Disponvel em http://www.capes.gov.br/rbpg/
portal/conteudo/111_125 _qualidade_e_ produtividade_nos_programas.pdf
Trzesniak, P., & Koller, S. H. (2004). Vivir para siempre pero maana morir: la paradoja de la literatura cientfica
[To live forever and tomorrow to die: A paradox of the scientific literature]. Interamerican Journal of Psychol-
ogy, 38, 147-149. Disponvel em http://www.psicorip.org/
Trzesniak, P., & Koller, S. H. (2005). A difuso do conhecimento: editores e a comunidade cientfica [Diffusion
of knowledge: Editors and the scientific community]. Interamerican Journal of Psychology, 3, 1-4. Disponvel
em http://www.psicorip.org/

Captulo 2
Preparando um Peridico Cientfico
Aparecida Anglica Zoqui Paulovic Sabadini
Maria Imaculada Cardoso Sampaio
Maria Marta Nascimento
Neste captulo apresentamos aos profissionais da rea de Psicologia e cincias afins orien- 35
taes quanto elaborao e padronizao do peridico cientfico. Arrolamos os diversos ele-
mentos que o compem e observamos a diferenciao entre o peridico cientfico, a revista de
divulgao e os chamados boletins de sociedades e associaes cientficas.
Os aspectos aqui abordados foram baseados na norma Informao e Documentao Publi-
cao Peridica Cientfica Impressa Apresentao NBR 6021, publicada pela Associao Brasi-
leira de Normas Tcnicas (ABNT, 2003a)1. Essa norma tem por finalidade especificar os requisitos
para apresentao dos elementos que compem a estrutura fsica de uma publicao peridica,
orientando o processo de produo editorial e grfica. Salientamos que a norma citada basea-
da em padres aceitos internacionalmente na confeco de peridicos cientficos.
Seguindo a tendncia observada nas publicaes da rea, tanto no Brasil como em outros
pases da Amrica Latina, buscamos, tambm, orientaes nos Manuais de Publicao da Ame-
rican Psychological Association (APA, 2001a, 2001b)2, nas revistas editadas por esta instituio e
nos peridicos nacionais da rea de Psicologia que seguem as orientaes do manual de estilo
da APA para fundamentar e consolidar as orientaes aqui apresentadas.
Ressaltamos que os diversos aspectos que envolvem uma revista cientfica abordados neste
captulo so vlidos tanto para publicaes impressas como para as eletrnicas.
1 rgo responsvel pela normalizao tcnica no Brasil. A relao das normas e as orientaes para aquisio podem ser encontradas
no site: www.abnt.org.br
2 Informaes sobre o manual editado pela American Psychological Association (APA) podem ser encontradas tambm no site: www.
apa.org

1 Peridico Cientfico
O peridico cientfico ou revista cientfica um tipo de publicao seriada que se apresenta

sob a forma de revista, boletim etc., editada em fascculos com designao numrica e/ou crono-
lgica, em intervalos prefixados (periodicidade), por tempo indeterminado, com colaborao, em
geral, de diversas pessoas, tratando de assuntos diversos, dentro de uma poltica editorial definida,
e que objeto de Nmero Internacional Normalizado (ISSN) (ABNT, 2003a, p. 3).
Fachin e Hillesheim (2006) apresentam um levantamento histrico de conceitos de peri
dico, publicao peridica e publicao seriada encontrados na literatura (p. 20), partindo do
ano de 1962, com as Normas de Catalogao de Impressos da Biblioteca Apostlica Vaticana at
chegar definio da ABNT, concluindo que
os peridicos cientficos so todos ou quaisquer tipos de publicaes editadas em nmeros ou fasccu-

36 los independentes, no importando a sua forma de edio, ou seja, seu suporte fsico (papel, CD-ROM,
bits, eletrnico, on-line), mas que tenham um encadernamento sequencial e cronolgico, sendo edita-
das, preferencialmente, em intervalos regulares, por tempo indeterminado, atendendo s normaliza-
es bsicas de controle bibliogrfico. (p. 28)
De acordo com Griebler e Mattos (2007), as duas primeiras revistas cientficas publicadas no
mundo foram o Journal ds Savans, editada pelo francs Denis de Sallo em 1665 que tinha por
objetivo informar sobre livros editados na Frana e divulgar experincias cientficas. No mesmo
ano, a Royal Society de London editou o Philosophical Transactions, que se propunha a divulgar
correspondncias trocadas entre os membros da sociedade e seus colegas europeus (p. 74).
Especificamente na rea da Psicologia, os dois peridicos mais antigos foram publicados na
Frana e nos Estados Unidos. O American Journal of Psychology (AJP) teve seu primeiro fascculo
publicado em 1887, pela Johns Hopinks University e foi fundado por G. Stanley Hall. Henry Beaunis
e Alfred Binet foram os primeiros editores da revista LAnne Psychologique (AP), editada pelo La-
boratoire de Psychologie Psysiologique de la Sorbonne, no ano de 1894. As duas revistas cientficas
so editadas at hoje, sendo que o AJP incluiu a verso online no ano de 2006, com acesso restri-
to, e a AP disponilizou, gratuitamente, os fascculos publicados de 1894 a 2005 (Sampaio, 2008).
As duas revistas mais antigas no Brasil especializadas em Psicologia foram publicadas em
So Paulo e no Rio de Janeiro. Em So Paulo, o Boletim de Psicologia, publicado desde 1949, teve
como presidente Annita Castilho e Marcondes Cabral e editada at hoje sob a responsabili-
dade da Sociedade de Psicologia de So Paulo. O peridico Arquivos Brasileiros de Psicologia foi
editado no Rio de Janeiro em 1949, sendo o Instituto de Seleo e Orientao Profissional (ISOP)
da Faculdade Getlio Vargas o primeiro responsvel. Inicialmente denominado Arquivos Brasi-
leiros de Psicotcnica (1949-1968), passou a chamar-se Arquivos Brasileiros de Psicologia Aplicada
(1969-1978), sendo consolidado como Arquivos Brasileiros de Psicologia, em 1980. A revista ficou
interrompida de 2002 at o ano de 2006, quando voltou a ser publicada exclusivamente em
verso eletrnica (Sampaio, 2008).
Acompanhando a evoluo das revistas cientficas publicadas no mundo, Wieers (1994)
prognosticou que chegaria a 1 milho o nmero de ttulos publicados no ano 2000. Seu prog-
nstico foi confirmado, sendo que depois nenhum autor se aventurou a fazer uma nova estima-
tiva do crescimento do nmero de revistas publicadas. Dru Magge (2000, citado por Oliveira,
2006), em seu trabalho intitulado Seven Years of Tracking Electronic Publishing: The ARL Direc-
tory of Scholarly Electronic Journals and Academic Discussion Lists faz um estudo comparativo
do crescimento do nmero de peridicos eletrnicos registrados no diretrio da American Re-
search Library entre a primeira edio de 1991 e a stima edio de 1997, no qual foi registrado
Captulo 2 | Preparando um Peridico Cientfico

um crescimento de 110 para 3400 ttulos de peridicos e newsletters apenas em formato eletr-
nico. Tenopir, Hitchcock e Pillow (2003, citados por Oliveira, 2006), com base na edio online
de 2002 do Ulrichs International Periodicals Directory, afirmam existir aproximadamente 15 mil
peridicos cientficos correntes, dos quais 12 mil esto disponveis online. Desses, a maioria so
rplicas de publicaes impressas tradicionais.
fato que o peridico cientfico o principal canal formal de disseminao da cincia, seja
ele impresso ou eletrnico, e firma-se como o grande responsvel pela consolidao das reas
e subreas do conhecimento. A publicao assegura a autoria e legitima os direitos dos produ-
tores, alm de registrar a memria da Cincia (Secaf, 2004). Como afirmam Sampaio, Sabadini
e Linguanotto (2002), a revista cientfica, ao divulgar resultados de pesquisas, assegura ao pes-
quisador o direito sobre suas ideias e experincias cientficas e seu compromisso ser sempre
com a cincia (p. 188).
Conforme Miranda e Pereira (1996), o peridico cientfico transformou-se, de um veculo
cuja finalidade era publicar notcias cientficas, em um veculo de divulgao do conhecimento
que se origina das atividades de pesquisa (p. 375). Esse processo foi gradual e as mudanas nas 37
caractersticas dos peridicos so contnuas. A essncia de registrar e divulgar o conhecimento
cientfico o grande pilar desse tipo de publicao, porm, o que temos hoje, em se tratando
de peridicos cientficos, so publicaes que buscam especializao e padronizao na forma
de apresentao.
Nos ltimos anos, a Psicologia brasileira pde acompanhar a rpida transformao dos pe-
ridicos que, a partir dos esforos dos publicadores e das orientaes das Comisses de Avalia-
o de Peridicos da rea da Psicologia da CAPES/ANPEPP (Coordenao de Aperfeioamento
de Pessoal de Nvel Superior/Associao Nacional de Pesquisa e Ps-graduao em Psicologia),
se profissionalizaram e adquiriram as caractersticas das revistas cientficas tal qual o exigido
atualmente. Assim como na Psicologia, as revistas cientficas das outras reas do conhecimento
vo se aprimorando e buscando a aproximao com o padro das publicaes reconhecidas
internacionalmente.
1.1 Caractersticas do Peridico Cientfico

Os peridicos cientficos ou revistas cientficas apresentam caractersticas extrnsecas e in-
trnsecas. Segundo Valrio (2005), caractersticas extrnsecas so: as prticas editoriais explici-
tadas, critrios e procedimentos para seleo e avaliao de artigos, poltica editorial explcita,
instrues aos autores, normalizao, durao do peridico (tradio, continuidade), regulari-
dade de publicao, indexao em bases de dados nacional e internacional, tiragem e apresen-
tao grfica. As caractersticas intrnsecas so corpo editorial, sistema de avaliao por pares
e integrao do autor com o leitor. De acordo com a autora, essas caractersticas constituem
indicadores para avaliaes de peridicos.
Segundo Ferreira e Krzyzanowski (2003), o mrito de um peridico cientfico determinado
pela qualidade de seu contedo, levando-se em considerao a qualidade de seus artigos, do
corpo editorial e dos consultores. Aspectos como indexao em bases de dados, critrios de
arbitragem dos textos, natureza do rgo publicador e abrangncia quanto origem dos traba-
lhos tambm so destacados pelas autoras.
Informaes sobre o corpo editorial do peridico cientfico e aspectos referentes indexao
em bases de dados e fator de impacto so apresentados em captulos especficos neste livro.
Outro ponto a ser ressaltado a questo da natureza do peridico, pois, como cada revista
tem a sua essncia, encontramos revistas que publicam somente relatos de pesquisa, outras que
publicam somente artigos de reflexo e ensaios e assim por diante.

1.1.1 Normalizao
Como explicam Fachin e Hillesheim (2006) os padres e normas so necessrios para a
evoluo de tcnicas, ferramentas, equipamentos e tantos outros recursos vivncia dos seres
humanos, sendo, da mesma forma, largamente utilizados na rea da organizao da informa-
o (p. 77).
Antes de iniciarmos a discusso sobre a normalizao das revistas, importante desfazer
uma confuso comum de etimologia: normatizao e normalizao. Normatizao o ato de
criar e construir normas; a criao de regras. A normalizao a aplicao de norma com o ob-
jetivo de ordenar e dar padro a uma atividade. As normas so convenes estabelecidas para
que todos entendam um objeto da mesma forma. Falamos em normalizao de documentos a
atividade de gerar um documento baseando-se em normas previamente estabelecidas e reco-
nhecidas pela comunidade qual aquele documento dirigido.
As revistas cientficas devem seguir com rigor os padres estabelecidos para publicao,
sejam nacionais ou internacionais. Como normas nacionais reconhecidas podemos citar as edi-
38
tadas pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT), regulamentadas para uso no Brasil
e usadas em todas as reas do conhecimento. Como padro internacional mencionamos na rea
da Psicologia o manual de estilo Publication Manual of the American Psychological Association
editado pela Associao Americana de Psicologia (APA) e, tambm, as orientaes presentes
no documento Uniform Requirements for Manuscripts Submitted to Biomedical Journals: Writing
and Editing for Biomedical Publication do Comit Internacional de Editores de Revistas Mdicas
(International Committee of Medical Editors [ICMJE])3, conhecido como Grupo de Vancouver, mais
utilizadas na rea de Sade. Outras normas podero ser utilizadas pelo peridico, desde que
reconhecidas por um rgo publicador.
Independentemente da norma utilizada pela revista, a normalizao tcnica do peridico
e de seus artigos deve ser respeitada e seguida em todos os nmeros, pois, alm de garantir
uma apresentao visual mais agradvel, a revista mostra rigor e padronizao, ganhando mais
credibilidade no meio acadmico. importante ressaltar que normas institucionais devem ser
evitadas.
Atualmente, com o crescente avano das informaes disponibilizadas no meio eletrnico,
torna-se imprescindvel a rigidez na padronizao da publicao cientfica. De acordo com Fer-
reira e Krzyzanowski (2003), os sistemas automatizados necessitam que os dados estejam em
perfeita sintonia com as normas, para que os computadores possam interpretar eletronicamen-
te os dados (p. 45).
Nesse contexto, o peridico deve se apresentar de forma organizada e padronizada para a
comunidade acadmica e arrolar no final da publicao nas instrues aos autores, alm dos
procedimentos editoriais, esclarecimentos quanto normalizao da revista, apresentando
exemplos de citaes no texto e referncias.
1.1.2 Periodicidade
Por periodicidade entendemos o intervalo de tempo entre a publicao sucessiva dos fas-
cculos de um mesmo ttulo de publicao. Quando editado regularmente, o peridico pode ser
dirio, semanal, quinzenal ou bimensal, mensal, bimestral, trimestral, semestral, anual, bienal,
trienal etc. (ABNT, 2003a, p. 3). Relacionamos no Anexo A os tipos de periodicidade mais co-
muns usados para publicaes peridicas.
3 Informaes sobre o documento Uniform Requirements for Manuscripts Submitted to Biomedical Journals: Writing and Editing for Biome-
dical Publication podem ser encontradas no site: http://www.icmje.org

De acordo com informaes presentes na Coleo SciELO (Scientific Electronic Library On-
line), periodicidade um indicador do fluxo da produo cientfica, que depende da rea es-
pecfica coberta pelo peridico. tambm um indicador relacionado com a oportunidade e
velocidade da comunicao (Critrios SciELO Brasil, 2004).
Ferreira e Krzyzanowski (2003) recomendam que um peridico cientfico publique no
mnimo trs nmeros ao ano, ou seja, que tenha periodicidade quadrimestral e, dependendo
da rea de cobertura do peridico, recomendam que a periodicidade seja trimestral, como
no caso da Sade. A proposta de periodicidade da revista deve ser sempre mencionada na
publicao.
Relacionamos na Tabela seguinte, de acordo com as informaes presentes na coleo
SciELO, a periodicidade mnima e desejada, bem como o nmero mnimo e desejado de arti-
gos por ano:
Tabela
Periodicidade e Nmero de Artigos por Ano Mnima/o e Desejada/o 39
Periodicidade Nmero de artigos por ano
rea temtica Mnima Desejada Mnimo Desejado
Agrrias e Exatas trimestral bimestral 40 48
Biolgicas trimestral bimestral 60 72
Humanas semestral quadrimestral 18 24
Nota. Reproduzida de Critrios SciELO Brasil, 2004. Recuperada em 09 de novembro de 2008, de http://www.scie-
lo.br/criteria/scielo_brasil_pt.html
1.1.3 Regularidade
A partir da escolha da periodicidade, o peridico dever manter regularidade, sem sofrer
atrasos. Cabe ao editor(a) e Comisso Editorial a responsabilidade quanto regularidade, de-
vendo a revista ser entregue comunidade cientfica nas datas previstas.
A regularidade de um peridico cientfico um dos critrios presentes em processos de
avaliao de revistas e de seleo para bases de dados e colees de peridicos eletrnicos.
Segundo LoBianco et al. (2002), publicaes com atraso so
aquelas cujos fascculos so publicados juntos (dois em um [n. 1/2], por exemplo, a menos que ex-
cepcionalmente); aquelas nas quais h interrupo de anos (volumes) e, quando a publicao de
manuscritos aceitos realizada com muito atraso (ou seja, intervalo entre a aceitao e a publicao
muito amplo).
Alm dos inconvenientes que a falta do cumprimento da periodicidade de um peridico

cientfico causa no meio acadmico, o atraso implica, s vezes, a excluso do ttulo em processos
de avaliao de revistas e de bases de dados, no caso de o peridico estar indexado.
De acordo com LoBianco et al. (2002), a incluso da data da impresso da publicao na re-
vista possibilita verificar a sua regularidade, assim pode-se observar se o peridico foi impresso
na data prevista, cumprindo com sua proposta de periodicidade.

1.1.4 Tempo de Existncia
Peridicos cientficos que conseguirem sobreviver por muitos anos, desde que no percam
a qualidade de seu contedo e de sua forma (normalizao), sero sempre reconhecidos no
meio acadmico e valorizados em processo de avaliao de revistas.
1.1.5 Divulgao e Distribuio

de extrema relevncia a divulgao e a distribuio dos peridicos cientficos entre a co-
munidade acadmica. Vrios so os caminhos que podem ser percorridos para que o peridi-
co seja conhecido: distribuio e/ou vendas das publicaes em eventos cientficos da rea,
divulgao atravs de flderes, disponibilizao da revista e dos formulrios de assinatura em
livrarias e entre livreiros, incluso do formulrio de assinatura e venda de exemplares avulsos na
prpria revista, promoo em salas de aula, Internet, realizao de lanamentos da revista (com
ampla propagao na comunidade acadmica envio de e-mail, cartazes, convites), incluso
40 em bases de dados e diretrios e divulgao destes, distribuio em bibliotecas.
De acordo com LoBianco et al. (2002), as formas de distribuio devem ser registradas em
cada fascculo da revista. Essa informao pode estar disponvel no expediente da revista ou na
ficha de comercializao, incluindo preos e/ou procedimentos para aquisio. A distribuio
pode ser feita para assinantes e membros de sociedades cientficas, permutada com outras re-
vistas, doada ou vendida de forma avulsa.
Na rea da Psicologia, com a criao da Rede Brasileira de Bibliotecas da rea de Psicologia
(ReBAP, http://www.bvs-psi.org.br/rebap), em 2001, a maioria das Bibliotecas pertencentes rede
distribui entre si, por meio de doaes, a(s) revista(s) editada(s) pela instituio qual a Biblioteca
pertence. Atualmente, a rede conta com a participao de bibliotecas de todas as regies brasilei-
ras, e sua meta integrar todas aquelas que estejam, de alguma forma, ligadas Psicologia.
Visto isso, sugerimos mencionar se a revista mantm doao entre a ReBAP. Essa informa-
o auxilia as Comisses de Avaliao de peridicos e facilita a elaborao do relatrio de gesto,
quando utilizado. Exemplificamos a seguir, como pode ser elaborada a nota no expediente:
Pedidos de assinaturas, venda de exemplares avulsos e permuta devem ser enviados ao

[acrescentar o nome da instituio responsvel pela remessa]
Endereo:
Ttulo da Revista realiza doaes para as Bibliotecas da ReBAP (Rede Brasileira de Bibliotecas
da rea de Psicologia, http://www.bvs-psi.org.br/rebap).
1.1.6 Dimenses
de conhecimento na comunidade acadmica que no existe um tamanho predefinido
para a apresentao do formato das revistas cientficas. Encontramos publicaes com variados
tamanhos em todas as reas do conhecimento: 20 x 14 cm; 23 x 17 cm e assim por diante.
Atualmente, notamos que as revistas cientficas esto adotando formatos maiores: 28 x 19
cm; 27 x 20 cm; 28 x 21 cm.
Na rea da Psicologia, as revistas cientficas editadas pela American Psychological Associa-
tion (APA), adotam como padro de tamanho em torno de 28 x 21 cm.
importante ressaltar que no pretendemos institucionalizar normas para o tamanho das
publicaes na rea, mas sim oferecer subsdios para editores e outros profissionais que traba-
lham na rea de editorao cientfica.

Outro ponto importante a ser ressaltado que a publicao dever manter sempre o mes-
mo formato e quando houver necessidade de mudana dever ocorrer no incio de um novo
volume (Ferreira & Krzyzanowski, 2003).
1.1.7 Tiragem
Por tiragem entendemos o total de exemplares impressos de cada nmero de uma publica-
o (ABNT, 2003a). Essa informao pode ser gravada no verso da primeira capa ou no verso da
pgina de rosto da revista. Exemplos:
Tiragem: 500 exemplares

ou
Tiragem
41
500 exemplares
1.1.8 Apresentao Grfica (Leiaute)

A apresentao grfica, ou seja, o leiaute do peridico como um todo (capa, folhas, ilustra-
es, texto) deve ser de qualidade, tanto para as revistas impressas como para as eletrnicas.
1.1.9 Nmero Internacional Normalizado para Publicao Seriada (ISSN)

O ISSN (International Standard Serial Number ou Nmero Internacional Normalizado
para Publicao Seriada) o nmero que identifica o ttulo da publicao seriada (jornal,
revista, peridico tcnico ou cientfico, anurio) tornando-o nico e definitivo. O cdigo ISSN
uma numerao sequencial internacional, no apresenta nenhuma indicao de local, idioma
ou editora em sua composio.
O ISSN operacionalizado por uma rede internacional Rede ISSN (ISSN Network), que
uma organizao intergovernamental representada por mais de 70 pases, coordenada pelo
Centro Internacional do ISSN, em Paris. A rede ISSN tem como objetivo apoiar o controle biblio-
grfico mundial de publicaes seriadas, facilitando o acesso a seus registros e controlando a
atribuio do nmero internacional.
No Brasil, o representante oficial dessa rede o Instituto Brasileiro de Informao em
Cincia e Tecnologia (IBICT), que desde 1975 vem desenvolvendo as funes de centro na-
cional da Rede ISSN, sob acordo internacional firmado entre o Conselho Internacional do
ISSN (Paris) e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq).
A cada publicao seriada atribui-se um nico ISSN, que est ligado a uma forma padroni-
zada de ttulo chamado ttulo-chave, que a forma de entrada do ttulo da publicao seriada
estabelecida no momento de atribuio do cdigo ISSN (ABNT, 2005).
O cdigo ISSN intransfervel, no pode ser utilizado por outro ttulo que no aquele ao
qual foi atribudo. Um ISSN anulado retirado definitivamente de circulao. No caso de mu-
dana de ttulo de uma publicao seriada, um novo ISSN deve ser atribudo ao novo ttulo.
Verses em meios fsicos diferentes devero ter, cada uma, seu prprio ISSN.
O ISSN composto por oito dgitos, em nmeros arbicos de 0 a 9, exceo do ltimo
dgito, que o dgito verificador e que pode s vezes ser uma letra X (ABNT, 2005, p. 2).
A representao escrita ou impressa do ISSN feita em dois grupos de quatro dgitos, sepa-
rados por um hfen e precedidos pela sigla ISSN e por espao. Exemplos:

ISSN 0103-6564
ISSN 1413-294X
Algumas revistas, disponveis tambm eletronicamente, apresentam o ISSN da publicao

impressa e da eletrnica no verso da primeira capa ou na pgina de rosto, antes do expediente
da revista. Exemplos:
ISSN 0103-6564 (verso impressa)

ISSN 1678-5177 (verso eletrnica)
Seguindo as orientaes da ABNT (2005), em peridicos cientficos impressos, o cdigo

ISSN deve ser impresso em cada fascculo, no canto superior direito da capa. Pode ser apresen-
42 tado tambm no verso da primeira capa ou na pgina de rosto e no sumrio. Em publicaes
online, o cdigo ISSN deve aparecer na tela de abertura prximo ao ttulo. Em publicaes em
CD-ROM ou DVD, o cdigo ISSN deve ser impresso no canto superior direito da capa ou emba-
lagem, em seu rtulo ou etiqueta e na(s) tela(s) de apresentao, prximo ao ttulo. Informa-
es para solicitao do ISSN esto arroladas no Anexo B.
1.2 Estrutura do Peridico Cientfico

Um peridico cientfico ou revista cientfica composto por partes externa e interna. A par-
te externa constituda de capas e lombada, e a parte interna formada pelos elementos pr-
textuais (folha de rosto, errata [quando houver], sumrio e editorial), textuais (corpo da publica-
o: artigos, resenhas, entrevistas etc.) e ps-textuais (ndice, instrues editoriais para o autor
etc.) (ABNT, 2003a).
Relacionamos e descrevemos a seguir os elementos estruturais que so essenciais e impres-
cindveis na elaborao de um peridico cientfico. A disposio desses elementos, tanto no for-
mato impresso quanto no formato eletrnico, vai depender do estilo editorial de cada peridico.
Observamos que, nas publicaes impressas que seguem as tendncias internacionais, esses
elementos se encontram reunidos no verso da primeira capa (tambm chamada de segunda
capa) e, nos que seguem um padro nacional (ABNT, 2003a), esses elementos se encontram
distribudos entre a segunda capa, pgina de rosto e verso da pgina de rosto.
Outro ponto observado que as revistas que apresentam o sumrio na pgina de rosto
adotam tamanhos maiores (por exemplo: 28 x 21 cm ou 27 x 20 cm), e as revistas que apre-
sentam dimenses menores (por exemplo: 23 x 17 cm) arrolam o sumrio em pgina sepa-
rada, logo aps a pgina de rosto. Nesse contexto, identificamos que as revistas da rea de
Psicologia tm adequado a distribuio desses elementos de acordo com o seu tamanho e
espao disponveis para publicao. Ressaltamos que o procedimento a ser adotado pela
revista na distribuio desses elementos, assim como suas dimenses, fica a critrio dos
editores.
1.2.1 Parte Externa do Peridico Cientfico

A seguir relacionamos os diversos elementos que compem as capas e a lombada do pe-
ridico cientfico. Esses elementos devem ser impressos sempre no mesmo lugar em todos os
fascculos de um volume e com a mesma tipologia grfica (ABNT, 2003a, p. 4).

Capa
De acordo com a ABNT (2003a), capa o revestimento externo, de material flexvel (bro-
chura) ou rgido (cartonado ou encadernado). Assim, a primeira e a quarta capas, tambm cha-
mada de contracapa, so as faces externas da publicao. A segunda e a terceira capas so as
faces internas ou o verso da primeira e quarta capas, respectivamente (p. 2).
Primeira capa
Na primeira capa devem constar os elementos: logomarca da editora responsvel (se houver);
ttulo e subttulo (se houver) da publicao por extenso; volume; nmero do fascculo; data de pu-
blicao, incluindo ms, por extenso, e o ano em algarismos arbicos; ISSN; nome do(a) editor(a)
responsvel (rgo ou entidade); indicao de suplemento ou nmero especial, quando for o caso.
Muitos peridicos cientficos utilizam a capa ou a folha de rosto para apresentar o Sumrio.
Como mencionamos, esse procedimento fica a critrio do(a) editor(a). Para efeito deste manual,
apresentaremos informaes sobre o sumrio na pgina de rosto.
Em consulta aos peridicos internacionais na rea da Psicologia, observamos que a maioria 43
apresenta o nome do(s) editor(es) na primeira capa. J a maioria dos peridicos nacionais na
rea no adota essa conduta. Esse procedimento acontece apenas quando se trata de revistas
com nmeros especiais com editor(es) convidado(s), citando tambm o ttulo do fascculo.
Exemplificamos no Anexo C como os elementos devem constar na primeira capa de uma
revista cientfica. Ressaltamos que a distribuio desses elementos, assim como sua forma de
apresentao (maisculo, minsculo, negrito, itlico), fica a critrio dos editores, com exceo do
cdigo ISSN, que deve ser apresentado no canto superior direito. O uso de figuras na primeira
capa comum nas revistas nacionais, mas, conforme recomendaes da ABNT, a legibilidade dos
elementos de identificao no pode ser prejudicada pelo uso exagerado de ilustraes ou cores.
Logomarca da editora responsvel

Logomarca, de log(o) + marca, de acordo com Ferreira (1999), significa marca que rene
graficamente letras do nome da empresa, ou qualquer representao grfica padronizada e
distinta utilizada como marca (p. 1231).
Ttulo e subttulo
De acordo com a ABNT (2003a), o ttulo de uma publicao significa palavra, expresso ou
frase que designa o assunto ou o contedo de uma publicao (p. 3), e o subttulo informaes
apresentadas em seguida ao ttulo, visando esclarec-lo ou complement-lo, de acordo com o
contedo da publicao (p. 3).
O ttulo e subttulo (se houver) de uma publicao devem ser apresentados por extenso.
Normalmente o subttulo separado por dois pontos do ttulo. O ttulo deve exprimir, sempre
que possvel, a rea do assunto abrangido, podendo ter destaque visual dos demais elementos,
mantendo a mesma tipologia em todos os fascculos do volume. Exemplo:
Psicologia: Cincia e Profisso

ou
PSICOLOGIA:
Cincia e Profisso
ou
PSICOLOGIA: CINCIA E PROFISSO

Algumas revistas mudam seu ttulo, muitas vezes, para se adaptarem s mudanas
ocorridas na rea cientfica ou tecnolgica ou ento por terem se tornado uma publicao
com assuntos mais especficos. A mudana de ttulo deve ser indicada na ficha catalogr-
fica. Seu registro auxilia a biblioteca na confeco de ndices de ttulos e na organizao
fsica do acervo.
Volume
Entendemos por volume o conjunto dos fascculos ou nmeros da publicao (ABNT,
2003a, p. 3). Geralmente, o volume de uma publicao peridica corresponde ao perodo de
um ano e apresentado em algarismo arbico precedido da palavra volume. Normalmente na
primeira capa apresentado em letras minsculas iniciando com maiscula. Exemplos: Volume
1, Volume 20.
Quando dois ou mais volumes forem reunidos, indicamos os nmeros separados por barra
oblqua. Exemplos: Volume 1/2, Volume 3/4. Lembramos que esse recurso deve ser evitado, uma
44 vez que caracteriza atraso na publicao.
Fascculo ou nmero
Fascculo ou nmero, de acordo com a ABNT (2003a), significa unidade do peridico (p.
2). apresentado em algarismo arbico, precedido da palavra Nmero em letras minsculas e
inicial em maiscula. Exemplos: Nmero 5, Nmero 19.
Quando dois ou mais fascculos ou nmeros forem reunidos, indicam-se os nmeros sepa-
rados por barra oblqua. Exemplos: Nmero 1/2, Nmero 12/13, e assim por diante.
Nota. Lembramos que fascculos ou volumes que so publicados juntos, a menos que excepcio-
nalmente, declaram que a publicao sofreu atrasos.
Data de publicao
A data de publicao deve ser apresentada incluindo o(s) ms(es), por extenso e o ano em
algarismos arbicos.
Dificilmente, no Brasil, na rea de Psicologia, encontramos um peridico cientfico com a
periodicidade mensal. Nesse caso, a apresentao dos meses deve ser arrolada de acordo com
o perodo. Exemplos:
janeiro/junho; julho/dezembro (periodicidade semestral)

janeiro/abril; maio/agosto; setembro/dezembro (periodicidade quadrimestral)
janeiro/maro; abril/junho; julho/setembro; outubro/dezembro (periodicidade trimestral).
A indicao de volume, nmero e data na primeira capa do peridico pode ser nas seguin-
tes formas:
Volume 5, Nmero 19, janeiro/junho, 2008

ou
Volume 5, Nmero 19
janeiro/junho, 2008
Algumas revistas apresentam as palavras volume, nmero e os meses em letras mais

culas. importante ressaltar que essa forma de apresentao fica, tambm, a critrio dos edito-
res do peridico. Exemplos:

VOLUME 5, NMERO 1, JANEIRO/JUNHO, 2008
ou
VOLUME 5, NMERO 19
JANEIRO/JUNHO, 2008
Embora no seja comum na rea da Psicologia, algumas revistas apresentam esses elemen-
tos na forma abreviada. De acordo com a Norma para Datar NBR 5892 (ABNT, 1989b), os meses
so abreviados por meio das trs primeiras letras, seguidas de ponto, quando minsculas, e
sem ponto final, quando maisculas, excetuando-se o ms de maio que escrito sempre por
extenso (p. 1). No Anexo D relacionamos as abreviaturas dos meses. Exemplos:
Vol. 5, N. 19, jan./jun., 2008

45
ou
VOL. 5, N. 19, JAN/JUN, 2008
Nota. Observamos que a maioria das revistas nacionais, ao mencionar a indicao de volu-
me, utiliza a abreviatura vol. ou VOL., como adotadas pelo manual de estilo da APA (2001a,
2001b).
ISSN
O ISSN - Nmero Internacional Normalizado para Publicao Seriada (International Standard
Serial Number) deve ser colocado no canto superior direito do peridico.
Nome do(a) editor(a) responsvel (rgo ou entidade)

O nome do rgo ou editor(a) responsvel pela produo da publicao deve ser mencio-
nado, de preferncia, por extenso. Exemplos:
Academia Paulista de Psicologia

Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo
Sociedade de Psicanlise da Cidade do Rio de Janeiro
Universidade Federal do Par
Observamos que so poucas as revistas nacionais da rea que apresentam o nome da insti-
tuio na primeira capa do peridico. Verificamos nessas revistas que mais comum o nome da
instituio constar na quarta capa. Orientamos, ento, para que o acrscimo dessa informao,
assim como o local de sua apresentao, fique a critrio do(a) editor(a) da revista.
Indicao de suplemento ou nmero especial

Alguns peridicos costumam publicar suplementos e/ou nmeros especiais. O suplemento
um documento que se adiciona a outro para ampli-lo ou aperfeio-lo, sendo sua relao
com aquele apenas editorial e no fsica, podendo ser editado com periodicidade e/ou numera-
o prpria (ABNT, 2003a).
As informaes sobre a existncia de um suplemento devem ser indicadas na publicao:
na pgina de rosto ou na segunda capa, na ficha catalogrfica e no editorial.

Nmero especial a unidade do peridico que aborda um assunto especfico. Tanto o su-
plemento como o nmero especial podero ser dependentes ou independentes do peridico.
Suplemento ou nmero especial dependente aquele que utiliza o mesmo ttulo, a mesma nu-
merao (volume, fascculo, ms, ano) e o mesmo cdigo ISSN, porm com paginao prpria.
Suplemento ou nmero especial independente aquele que possui ttulo prprio e tambm
paginao e identificao prprias (volume, fascculo, ms, ano). Por deter essa distino, rece-
bem o seu prprio ISSN (ABNT, 2003a). O Anexo E apresenta os elementos que devem constar na
primeira capa de um nmero especial dependente com editor convidado.
Segunda capa
Na segunda capa (ou verso da primeira capa) devem constar os dados de identificao do
peridico, nomes de autoridades dos rgos e entidades responsveis pela edio da publica-
o, nome do(s) editor(es) e dos membros da Comisso e do Conselho Editorial e suas afiliaes,
crditos tcnicos, objetivo da publicao, direitos autorais e de copirraite (copyright), indexao
46 em bases de dados, endereo para correspondncia, ficha catalogrfica e outras informaes
relacionadas com a administrao da publicao (ver Anexo F).
Para as revistas que seguem as recomendaes da NBR 6021 (ABNT, 2003a), essas informaes
devem ser distribudas entre a segunda capa, a pgina de rosto e o verso da pgina de rosto.
Dados de identificao do peridico

Na parte superior sugerimos apresentar: ttulo e subttulo (se houver) por extenso, volume,
nmero em algarismos arbicos, data, periodicidade, entidade responsvel pela publicao e
ISSN (verso impressa e eletrnica se houver). Exemplo:
Ttulo da Revista [por extenso]

Revista trimestral do [nome completo da instituio]
Volume 19, Nmero 1, janeiro/maro de 2008
ISSN XXXX-XXXX (verso impressa) ISSN XXXX-XXXX (verso eletrnica)
Nota. A distribuio dos elementos, assim como sua forma de apresentao (negrito, maisculo,
minsculo, itlico, centralizado, justificado), fica a critrio do(a) editor(a).
Crditos
Espao reservado para indicao dos responsveis pela edio e pelo contedo da publi-
cao. Todas as pessoas fsicas e/ou jurdicas que participaram da elaborao da publicao de-
vem ser mencionadas de acordo com suas respectivas contribuies: administrativa, intelectual,
tcnica ou artstica.
Crditos institucionais Indicao do nome completo da instituio responsvel pela pu-

blicao. Alguns peridicos editados por universidades mencionam os nomes do reitor e
vice-reitor, diretor e vice-diretor da faculdade, instituto. Revistas de associaes e sociedades
citam os membros da diretoria vigente.
Editor(a) Pessoa responsvel pela direo e manuteno da qualidade da publicao. Al-
gumas revistas possuem um nmero maior de colaboradores, como, por exemplo: editor(a)
assistente, editor(a) associado, editor(a) adjunto, editor(a) executivo, entre outros. O(s)
editor(es) devem ser mencionados na revista com nome completo. Comumente aparecem
antes da Comisso e/ou Conselho Editorial.

Comisso Editorial Tambm chamada de Comisso Cientfica ou Executiva Grupo de pes-
soas que examinam questes administrativas e polticas da revista. Devem ser indicados na
revista com nome completo e afiliao institucional. Normalmente so pessoas da mesma
instituio do editor(a) (Lo Bianco et al., 2001).
Conselho Editorial ou Cientfico Grupo de pesquisadores que auxiliam o(s) editor(es) com os
originais a serem publicados. Segundo LoBianco et al. (2001), o Conselho deve ser multinsti-
tucional e geograficamente abrangente. Revistas que contam com contribuies de membros
afiliados a instituies estrangeiras contam mais pontos em avaliaes de revistas. Os membros
do Conselho devem ser apresentados na revista com nome completo e afiliao institucional.
Crditos administrativos Reservado para indicao de pessoas que colaboram na adminis-
trao da revista, como, por exemplo: secretrio(s), assistentes administrativos entre outros.
Crditos tcnicos Reservado para indicao dos responsveis pela normalizao tcnica (bibliote-
crios), pelo projeto grfico, reviso (de idiomas), diagramao e formatao, capa e ilustraes etc.
Fontes de apoio Indicao de agncias que financiam ou ajudam parcialmente as publica-
es, como, por exemplo: CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecno- 47
lgico), CAPES (Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior), Programas
de Apoio s Publicaes Cientficas dentro de universidades, entre outros. Normalmente so
indicadas como: Apoio financeiro, Fonte(s) de apoio, Financiamento.
Nota. O captulo A Estrutura Editorial de um Peridico Cientfico deste livro apresenta defini-
es e descreve as funes dos Editores, da Comisso e do Conselho Editorial.
Escopo do peridico (linha editorial)

Informaes breves sobre o objetivo da publicao, informando a rea do conhecimento e
a natureza das contribuies. Exemplos:
Titulo da Revista tem por objetivo publicar trabalhos originais que contribuam para o conhe-
cimento e desenvolvimento da Psicologia e cincias afins. Publica as seguintes categorias
de contribuies: relatos de pesquisa, artigos de reviso, relatos de experincias, resenhas,
comunicaes breves, entrevistas, cartas ao editor.
ou
Titulo da Revista uma publicao quadrimestral da [nome da instituio por extenso] e tem
como objetivo publicar trabalhos originais que contribuam para o conhecimento e desen-
volvimento da Psicologia e cincias afins. Publica: relatos de pesquisa, artigos de reviso,
relatos de experincias, resenhas, comunicaes breves, entrevistas, cartas ao editor.
Indexao da publicao
Local reservado para indicar os nomes das bases de dados (referenciais, texto completo e
ndices de citaes) onde a revista est indexada. Normalmente aparece com o ttulo Indexa-
o ou Indexadores.
Na rea da Psicologia podemos citar como exemplos as bases: PsycINFO (APA); PSICODOC
(Base de Dados de Psicologia); PePSIC (Peridicos Eletrnicos em Psicologia); Index Psi Peridicos
Tcnico-Cientficos (referncias e resumos de artigos de revistas nacionais).4
4 PsycINFO (http://www.apa.org/psycinfo); PSICODOC (http://psicodoc.copmadrid.org/psicodoc.htm); PePSIC (http://pepsic.bvs-psi.

org.br); Index Psi Peridicos Tcnico-Cientficos (www.bvs-psi.org.br).

Nas reas afins e multidisciplinares: LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em
Cincias da Sade); SciELO (Scientific Electronic Library Online); CLASE (Citas Latinoamericanas en
Ciencias Sociales y Humanidades); Latindex (Sistema Regional de Informacin en Linea para Revis-
tas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal); Redalyc (Red de Revistas Cientficas
de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal); PASCAL (Institut de lInformation Scientifique et
Technique du Centre National de la Recherche Scientifique); SCOPUS (ELSEVIER); Web of Science
(Institute for Scientific Information [ISI]); JCR (Journal Citation Reports - opera de forma integrada
Web of Science).5
Temos ainda as bases de dados de outras reas que integram a Psicologia: MEDLINE (Lite-
ratura Internacional em Cincias da Sade); Sociological Abstracts (Cambridge Scientific Abstracts
[CSA]); ERIC (Education Resources Information Center).6
Nota. Informaes detalhadas sobre revistas indexadas, tipos de bases de dados (referenciais,
texto completo e ndices de citaes) e procedimentos para indexao so apresentados no
48 captulo Indexao e Fator de Impacto deste livro.
Filiao da publicao
Indicao das instituies as quais a revista est filiada. Normalmente aparece com o ttulo
Filiao, Filiaes ou Revista associada ... . Exemplo:
Filiaes
ABECiP Associao Brasileira de Editores Cientficos de Psicologia
ABEC Associao Brasileira de Editores Cientficos
Notas. 1) A ABECiP foi fundada durante o II Encontro de Editores de Revistas Cientficas da

rea de Psicologia, promovido pela Biblioteca Virtual em Sade-Psicologia (BVS-Psi), em
2006. uma organizao sem fins lucrativos, de durao indeterminada, com sede na Bi-
blioteca do Instituto de Psicologia da USP. Tem como finalidade reunir pessoas fsicas e ju-
rdicas com interesse no desenvolvimento e aperfeioamento de peridicos tcnico-cien-
tficos (impressos e/ou eletrnicos) da rea de Psicologia e cincias afins (Santos, Sabadini,
Trzesniak, & Moreira, 2006).
2) Fundada em 1985, a ABEC uma sociedade civil de mbito nacional, sem fins lucrativos e de
durao indeterminada. Congrega pessoas fsicas e jurdicas com interesse em desenvolver e
aprimorar a publicao de peridicos tcnico-cientficos; aperfeioar a comunicao e divul-
gao de informaes; manter o intercmbio de ideias, o debate de problemas e a defesa dos
interesses comuns (Associao Brasileira de Editores Cientficos, n.d.).
Direito autoral e autorizao de reproduo

Local reservado para indicao da propriedade de direitos autorais e informaes sobre
autorizao de reproduo do contedo da publicao. Direito autoral o direito do autor, do
criador, do tradutor, do pesquisador, do artista de controlar o uso que se faz de sua obra (Asso-
ciao Brasileira de Direitos Autorais [ABDR], n.d., p. 2; ABNT, 2003a). Exemplos7:
5 LILACS (http://www.bvs.br); SciELO (www.scielo.br); CLASE (www.dgbiblio.unam.mx/clase.html); Latindex (http://www.latindex.

unam.mx); Redalyc (http://redalyc.uaemex.mx); PASCAL (http://ingenierie.inist.fr); SCOPUS (http://www.info.scopus.com); Web of
Science (http://scientific.thomson.com/products/wos/); JCR (http://scientific.thomson.com/products/jcr/).
6 MEDLINE (http://www.nlm.nih.gov/pubs/factsheets/dif_med_pub.html); Sociological Abstracts (http://www-ca4.csa.com/); ERIC
(http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/Home.portal).
7 Extrados da revista Psicologia: Reflexo e Crtica (2007).

Direitos Autorais
Os direitos autorais de todos os trabalhos publicados pertencem Ttulo da Revista.
Autorizao de reproduo
A reproduo total dos artigos desta revista em outras publicaes, ou para qualquer ou-
tra utilidade, por quaisquer meios, requer autorizao por escrito do editor. Reprodues
parciais de artigos (resumo, abstract, mais de 500 palavras do texto, tabelas, figuras e outras
ilustraes) devero ter permisso por escrito do editor e dos autores.
Outras informaes
Indicao de informaes breves a respeito de submisso online, classificao (Qualis), ou-
tros suportes disponveis, tiragem, data de impresso, distribuio. Exemplos:
49
Submisses de artigos pelo sistema Submission: SciELO System of Publication em: [endereo
da revista]
ou
Submisses de artigos pelo sistema Submission em: [endereo da revista]
ou
Instrues atualizadas para submisso de artigos pelo sistema SEER em: [endereo da re-
vista]
________________________________________________________________________
Qualis Psicologia 2009: A2

ou
2009 - Qualis Psicologia
A2
________________________________________________________________________
Nmeros anteriores a 2000 esto disponveis na ntegra no PePSIC (Peridicos Eletrnicos

em Psicologia, http://pepsic.bvs-psi.org.br)
________________________________________________________________________
Ttulo da Revista realiza doaes para as Bibliotecas da ReBAP (Rede Brasileira de Bibliotecas
da rea de Psicologia, http://www.bvs-psi.org.br/rebap).
________________________________________________________________________
Disponvel tambm em CD-ROM

________________________________________________________________________
Abreviatura da revista: Psicol. Refl. Crt.

________________________________________________________________________
Tiragem: 1000 exemplares

________________________________________________________________________
Impresso: maro de 2008

Ficha catalogrfica
Deve conter os seguintes elementos: ttulo e subttulo (se houver) da revista; instituio
responsvel pela publicao por extenso; volume 1 e nmero 1, seguido do ano de sua publi-
cao entre parnteses; cidade de publicao; sigla da instituio responsvel pela publicao
e data da primeira publicao (seguida de um trao que representa continuidade); periodici-
dade; notas (alteraes de ttulo e periodicidade, criao/extino de suplemento etc.); ISSN;
palavras-chave que traduzam o assunto da revista; indicao de responsabilidade da instituio
responsvel pela publicao; indicao do nmero de assunto de acordo com o Cdigo de Clas-
sificao (Classificao Decimal de Dewey [CDD], Classificao Decimal Universal [CDU], Library
of Congress [LC]).8
De acordo com a ABNT (2003a, p. 5), a ficha catalogrfica deve ser impressa no tero in-
ferior da pgina onde figurar (segunda capa ou verso da folha de rosto). No h um tamanho
preestabelecido para a sua confeco, desde que contemple todos os elementos obrigatrios.
Na rea da Psicologia as revistas tm adequado o tamanho da ficha catalogrfica aos seus leiau-
50 tes. Exemplo:
Ttulo: Subttulo (se houver) / Nome do Programa de Ps-Graduao em..., Nome da

Faculdade..., Nome da Universidade... . - Vol. 1, n. 1 (ano). - Cidade: Sigla da Insti-
tuio, data-
Periodicidade
Notas (se houver)
ISSN XXXX-XXXX
1. Palavra-chave 2. Palavra-chave 3. Palavra-chave I. Universidade..., Programa

de Ps-Graduao...
CDD xxx.xx
Endereo
Apresentao do endereo postal completo da revista, incluindo endereo eletrnico.
Terceira capa
Pode conter as instrues aos autores para submisso do manuscrito, formas de distribui-
o e outras informaes relevantes.
Quarta capa ou contracapa

Pode conter comentrios sobre a prpria publicao, anncios publicitrios, endereo da
revista, cdigo de barras e outras informaes a critrio dos editores.
Se a revista optar por apresentar o Sumrio na primeira capa, este poder ser continuado e
finalizado na quarta capa.
Cdigo de barras
O uso do cdigo de barras iniciou-se na indstria e no comrcio com o objetivo de facilitar
o controle de estoque dos produtos.
8 O nmero de classificao pode ser solicitado Biblioteca da instituio responsvel pela revista.

Quando o sistema de cdigo de barras foi estabelecido para as publicaes seriadas, em
dezembro de 1983, foi firmado um acordo entre a European Article Number (EAN), principal sim-
bologia de cdigos de barras no mundo e o ISSN International Center, integrando o Cdigo ISSN
no smbolo EAN-13, que utiliza o prefixo 977 para identificar publicaes peridicas em qual-
quer parte do mundo. Ficou entendido, ento, que como o ISSN era um nmero identificador
nico para ttulo de peridico, poderia ser usado como parte do cdigo de barra para identificar
a publicao (Associao Brasileira de Automao, n.d.).
Para compor a estrutura do cdigo de barras usando o ISSN, dever ser colocado o prefixo
977 e eliminado o ltimo dgito (que o verificador do ISSN) e acrescentado, na sequncia, os
dgitos 00 e um dgito verificador que ser calculado conforme algoritmo (Associao Brasileira
de Automao, n.d.).
Cdigo ISSN
9 7 7 0* 0* Dv 51
* Estes dgitos, quando diferentes de zero,
estaro indicando variaes da publicao
Figura. Cdigo de barras usando o cdigo ISSN. Reproduzida de Preciso de Cdigo de Barras,
de Associao Brasileira de Automao, n.d. Recuperado em 09 de julho de 2008, de http://
www.gs1brasil.org.br/
No Brasil, a Associao Brasileira de Automao (GS1 Brasil, http://www.gs1brasil.org.br) a

empresa responsvel pela atribuio do cdigo de barras.
Lombada
A lombada a parte da capa que rene as margens internas ou dobras das folhas, sejam
elas costuradas, grampeadas, coladas ou mantidas juntas de outra maneira; tambm chamada
de dorso (ABNT, 2004, p. 1).
Caso a publicao comporte lombada, dever conter: ttulo da publicao, indicaes alfa-
numricas de identificao e logomarca da editora (quando houver).
De acordo com orientaes da ABNT (2004), na apresentao desses elementos, recomen-
da-se a reserva de um espao, se possvel de 30 mm, na borda inferior da lombada, sem compro-
meter as informaes ali contidas, para a colocao de elementos de identificao que possibi-
litem a localizao do documento (p. 1).
Os elementos no dorso dos peridicos cientficos devem ser apresentados impressos lon-
gitudinalmente e legvel de cima para baixo (lombada descendente). O ttulo deve ser apre-
sentado por extenso, os elementos alfanumricos de identificao devem corresponder ao
contedo abrangido pelo documento, abreviados quando necessrio: volume, nmero e data,
separados por sinais de pontuao, espaos ou sinais grficos e impressos no mesmo sentido
da lombada e a logomarca da editora (quando houver) deve ser impressa no mesmo sentido
(ABNT, 2004) (veja Anexo G).
1.2.2 Parte Interna do Peridico Cientfico

No caso do peridico cientfico, a parte interna constituda de elementos pr-textuais
(folha de rosto, errata [quando houver], sumrio e editorial), textuais (corpo da publicao: arti-
gos, resenhas, entrevistas etc.) e ps-textuais (ndice, instrues editoriais para o autor) (ABNT,
2003a).

Paginao
A paginao do primeiro ao ltimo fascculo do volume deve ser sequencial e apresentada
em algarismos arbicos. Essa numerao recomea a cada volume e no a cada nmero. A capa
da publicao e eventuais encartes nunca so contados nem recebem qualquer tipo de nume-
rao (ABNT, 2003a).
Elementos pr-textuais
Pgina de rosto e verso da pgina de rosto
Como mencionamos, na primeira pgina da revista, ou seja, na pgina de rosto, devemos
arrolar o sumrio. Se necessrio pode ser concludo no verso da pgina.
Sumrio
De acordo com a ABNT (2003b), sumrio significa enumerao das divises, sees e outras
partes de uma publicao, na mesma ordem e grafia em que a matria nele se sucede (p. 2).
52 Em peridicos cientficos, o sumrio deve constar sempre no mesmo lugar em todos os fas-
cculos de todos os volumes e pode aparecer na capa e concludo, se necessrio, na quarta capa
ou estar no anverso da folha de rosto e concludo, se necessrio, em seu verso.
Deve ser iniciado sempre com a palavra sumrio centralizada. O nome dos autores deve suce-
der o ttulo do artigo e a paginao pode ser apresentada pelo nmero da primeira pgina ou pelos
nmeros que compreendem as pginas inicial e final do artigo, separadas por hfen (ABNT, 2003b).
Seguindo orientaes da ABNT, se o documento for apresentado em mais de um idioma,
recomenda-se elabor-lo separadamente, em pginas distintas, ou colocadas tradues aps os
ttulos originais, separados por barra oblqua ou travesso (veja exemplos no Anexo H).
Errata
Segundo a ABNT (2003a), uma errata compreende uma lista das pginas e linhas em que
ocorrem erros, seguidas das devidas correes. Deve ser apresentada em papel avulso, acresci-
da publicao depois de impressa e deve ser inserida logo aps a folha de rosto, antecedida
da referncia da publicao (p. 2).
Consultando alguns peridicos da rea de Psicologia observamos que as revistas apresen-
tam a errata no nmero seguinte da publicao em pgina independente, aps a pgina de
rosto (sumrio) (veja exemplos de erratas no Anexo I).
Editorial
Deve ser redigido pelos prprios editores e apresentado aps o Sumrio. Geralmente con-
tm informaes sobre o fascculo em questo, seus artigos e assuntos dispostos em uma or-
dem lgica. Informaes sobre suplementos e mudanas ocorridas no projeto grfico e normas
editoriais devem, tambm, ser apresentadas no editorial (ABNT, 2003a).
Elementos textuais
Os elementos textuais, ou seja, o corpo da publicao, podem ser apresentados ou agrupados em
sees, por exemplo, artigos originais, pontos de vista, relatos de experincia, resenhas, entrevistas.
Os tipos de contribuies que uma revista pode publicar, assim como os elementos que
compem um artigo cientfico (introduo, desenvolvimento e concluso), esto descritos no
captulo Preparando um Artigo Cientfico deste livro.
Legenda bibliogrfica
Entendemos por legenda bibliogrfica o conjunto de elementos destinados identificao
de um fascculo e/ou volume da publicao e dos artigos nela contidos (ABNT, 2003a, p. 2). A

legenda deve conter o ttulo do peridico na forma abreviada, volume e nmero, pginas inicial
e final do artigo, meses e ano de publicao.
Observamos que as revistas brasileiras da rea de Psicologia no tm utilizado a legenda
bibliogrfica na pgina de rosto, mas sim no rodap das pginas para identificao dos artigos.
J as revistas editadas pela APA apresentam a legenda bibliogrfica somente no cabealho da
primeira pgina de cada artigo. Exemplo:
Ttulo da revista
Ano, volume, nmero e pginas inicial e final do artigo
Journal of Consulting and Clinical Psychology

2003, Vol. 71, No 6, 973-979
Sugerimos para as revistas da rea da Psicologia que apresentem a legenda no canto infe- 53
rior (rodap) em todas as pginas do artigo. Exemplo, de acordo com o estilo APA na distribuio
dos elementos: ttulo, ano, volume, nmero e pginas inicial e final do artigo:
Ttulo da Revista, ano, volume, nmero e pginas inicial e final do artigo

Psicologia USP, 2008, 19(1), 43-50
Se a revista optar pela apresentao do ttulo abreviado na legenda, recomendamos

a utilizao da norma Abreviatura de Ttulos de Peridicos e Publicaes Seriadas NBR 6032
(ABNT, 1989a).
Abreviar consiste em suprimir o final da palavra substituindo-a por um ponto. Nas abre-
viaturas de ttulos de peridicos, a ordem das palavras deve ser respeitada. Abreviamos todas
as palavras do ttulo, suprimindo os artigos definidos e indefinidos, conjunes, preposies e
locues similares, com exceo dos ttulos que necessitam desses recursos para sua compre-
enso, como o caso da revista Cincia e Cultura que deve ficar assim: Ci. e Cult. no Ci. Cult.
(ABNT, 1989a).
No se abreviam ttulos constitudos de uma s palavra, simples ou composta, acompa-
nhada ou no do artigo e palavras com menos de cinco letras (existem algumas excees men-
cionadas na norma NBR 6032, como o caso da palavra So que na forma abreviada fica S.,
no So). Quando um ttulo contm nome de pessoa, reproduz-se na ntegra esse nome e
abreviam-se as demais palavras do ttulo (ABNT, 1989a, p. 2). Exemplos:
Psicologia: Teoria e Pesquisa = Psicol.: Teor. Pesq.

Psicologia: Reflexo e Crtica = Psicol.: Reflex. Crt.
Psicologia USP = Psicol. USP
Revista de Etologia = R. Etol.
O Jornal = O Jornal
Memrias do Instituto Oswaldo Cruz = Mem. Inst. Oswaldo Cruz
Elementos ps-textuais
ndice
Atualmente, com a expanso das bases de dados indexadoras, a publicao de ndices
uma prtica pouco utilizada.

Segundo a ABNT (2003a), ndice uma lista de palavras ou frases, ordenadas segundo de-
terminado critrio, que localiza e remete para as informaes contidas no texto (p. 2). Seguindo
orientaes da ABNT, o ndice de uma publicao pode se apresentar:
a) juntamente com o ltimo fascculo de cada volume da publicao;

b) com o primeiro fascculo do volume seguinte;
c) em fascculo independente, em cuja folha de rosto deve constar a indicao da publicao
a que pertence, acrescida de seu ttulo, subttulo que especifica o tipo de ndice: ndice de
assunto, ndice de autor, ndice geogrfico, a data e nmeros do volume e fascculos abrangi-
dos, alm do cdigo ISSN da publicao;
d) cumulativamente, de forma independente, abrangendo vrios volumes, com paginao in-
dividual e folha de rosto registrando informaes prprias, tais como: ttulo, identificao de
volume, fascculo, ano e cdigo ISSN (2003a, p. 6).
54 Instrues editoriais para os autores

a descrio dos passos para submisso e aceitao dos manuscritos. Geralmente aparecem
no final do fascculo com o ttulo Instrues aos Autores, Diretrizes para os Autores, Normas
para Publicao, Normas Editoriais. Devem ser apresentadas na revista contendo uma srie de
informaes e recomendaes aos autores sobre:
A linha editorial da publicao

Apresenta o objetivo da revista, periodicidade, descrio dos tipos de trabalhos aceitos,
como, por exemplo: artigos originais e de reviso, relatos de experincias, resenhas, entrevistas,
ponto de vista, carta ao editor, idiomas que a revista publica.
Nota. Informaes sobre as contribuies que uma revista cientfica publica so apresentadas
no captulo Preparando um Artigo Cientfico deste livro.
A reviso por pares

O processo de reviso por pares, reviso paritria ou arbitragem (peer review ou refereeing,
em ingls), um procedimento utilizado para avaliao dos manuscritos submetidos s revistas
cientficas. Os trabalhos so encaminhados para dois ou mais especialistas da rea, preservando-
se o anonimato do autor. Os revisores fazem comentrios e oferecem sugestes para melhorias
e podem, tambm, reprovar o trabalho.
Embora o processo receba crticas, os melhores peridicos cientficos empregam a reviso
por pares, e aqueles que no exercem a prtica so vistos com desconfiana pela comunidade
cientfica. No captulo sobre editor e o processo editorial A Estrutura Editorial de um Peridico
Cientfico, o assunto retomado.
Forma de apresentao do manuscrito

Informaes resumidas sobre: a) Documento utilizado na normalizao do manuscrito. Exem-
plos: A Revista baseia-se no manual de estilo Publication Manual of the American Psychological As-
sociation (APA, 5a edio de 2001) na apresentao das citaes no texto e referncias. A Revista
baseia-se no manual de estilo Publication Manual of the American Psychological Association (APA, 5a
edio de 2001), conforme o padro adotado pela revista; b) Formato (extenso do arquivo, tamanho
do papel, total de caracteres e pginas, fonte, espaamento, alinhamento, numerao das pginas).
Nesse item, devem ser listadas, tambm, informaes resumidas sobre a forma de apresenta-
o dos diversos elementos que compem o manuscrito: a) Folhas de rosto: sem identificao (t-
tulo e subttulo, se houver, do trabalho), e com identificao (autor(es), ttulo e subttulo, se houver,

afiliao institucional e endereo postal e eletrnico do(s) autor(es), informaes sobre apoio ins-
titucional, origem do trabalho, apoio financeiro etc.); b) Resumos (portugus e ingls [Abstract]).
Algumas revistas publicam resumos em espanhol (Resumen) e/ou francs (Rsum); c) Palavras-
chave (portugus e ingls [Keywords]). H revistas que publicam as palavras-chave em espanhol
(Palabras claves) e/ou francs (Mots-cls); d) Tabelas; d) Figuras; e) Anexos; f) Agradecimentos.
Nota. Neste livro, no captulo Preparando um Artigo Cientfico, so apresentadas informaes

detalhadas sobre os diversos elementos que compem um artigo cientfico, e no captulo Nor-
mas para a Apresentao de Informaes Estatsticas no Estilo Editorial APA, so descritas in-
formaes que envolvem notaes, expresses, tabelas e figuras em peridicos cientficos.
Exemplos de citaes no texto e referncias

Os exemplos devem ser baseados em normas nacionais ou internacionais, reconhecidas na
rea (por exemplo: APA, ABNT, entre outras).
Algumas revistas apresentam os exemplos mais comuns de citaes no texto e referncias 55
e apontam para manuais online ou verses completas das normas no prprio site da revista.
Exemplo:
Para outros exemplos recomendamos consultar os documentos Citaes no Texto (APA)

e Normalizao de Referncias (APA), disponvel em: http://www.ip.usp.br/biblioteca/bi-
blioteca_produtos.htm
Forma de submisso
A forma de submisso do manuscrito (online, e-mail, correio convencional) deve ser apresen-
tada com clareza. Normalmente mencionada nas Instrues aos Autores com o ttulo: Sub-
misso do manuscrito ou Submisso online ou Passos da submisso eletrnica. Exemplos:
Submisso do Manuscrito
O original deve ser encaminhado a [Ttulo e Subttulo, se houver, da revista], por correio
eletrnico: [endereo eletrnico da revista] ou postagem convencional (...)
ou
Submisso online
A submisso do manuscrito deve ser efetuada pelo site da revista: [endereo eletrnico da
revista].
Atualmente as revistas da rea de Psicologia esto utilizando sistemas automatizados para o ge-
renciamento das atividades relativas gesto editorial, como, por exemplo, SciELO Publication System
Online Submission (Submission: SciELO) ou Sistema Eletrnico de Editorao de Revistas (SEER).9
Esses sistemas agilizam o trabalho dos editores, pois todo o processo de gerenciamento da
revista se torna transparente e controlado. Os sistemas so de fcil manuseio, e o autor pode
acompanhar o percurso de seu trabalho at a deciso final sobre a sua publicao como artigo.
9 Mais informaes sobre os sistemas: Submission: SciELO, http://submission.scielo.br/; SEER, http://seer.ibict.br/

Outras informaes
Algumas revistas, disponveis nos formatos impresso e eletrnico, apresentam as Instru-
es aos autores de forma resumida na verso impressa e apontam o endereo do site da publi-
cao para consulta na ntegra. Exemplos:
Instrues aos Autores

Logo no incio aps o cabealho:
Verso na ntegra em: [endereo eletrnico da revista]
Ou no final das instrues:
Maiores informaes sobre linha editorial, formas de apresentao, submisso, procedi-

mentos de avaliao e processo de julgamento do manuscrito e exemplos de citaes e
56
referncias podem ser obtidas no site da revista: [endereo eletrnico da revista]
ou
A verso na ntegra das Instrues aos Autores est disponvel no site da revista: [endereo
eletrnico da revista]
Processo de julgamento do manuscrito

A revista deve declarar o caminho que o manuscrito ir percorrer at a publicao do artigo,
ou seja, desde a sua submisso at a aceitao final ou rejeio do original.
Com base nas Instrues aos Autores das revistas Psicologia: Reflexo e Crtica e Psicolo-
gia USP, exemplificamos, a seguir, esse procedimento. Lembramos que cada revista segue um
critrio e tem suas especificidades, assim, o exemplo citado apresentado com o objetivo de
oferecer diretrizes s revistas quando da elaborao de seu processo.
Os manuscritos recebidos pela revista [Ttulo da Revista] que estiverem de acordo com
as Instrues aos Autores da revista e que condizem com a sua poltica editorial sero en-
caminhados pelo editor aos consultores para avaliao.
Os avaliadores sero escolhidos pela Comisso Editorial da revista e podero recomen-
dar ao editor: a aceitao sem sugestes de modificaes, aceitao condicional a reco-
mendaes, ou a recusa do manuscrito. A identidade dos avaliadores no ser informada
aos autores dos originais.
Os autores tero acesso s cpias na ntegra dos pareceres dos avaliadores e o texto
encaminhado aos avaliadores no ter identificao da autoria.
A deciso final acerca da publicao ou no do manuscrito ser sempre do editor. A Co-
misso Editorial reserva-se o direito de fazer pequenas modificaes no texto. Antes de enviar
os manuscritos para impresso final a Comisso Editorial da revista enviar uma prova para a
ltima reviso dos autores, que dever ser feita em seis dias teis e devolvida revista. O manus-
crito ser publicado conforme a prova se o autor no devolver o original no prazo estipulado.
No ltimo nmero de cada volume da revista sero publicados os nomes dos consulto-
res que realizaram a avaliao dos artigos daquele ano, sem especificar quais textos foram
analisados individualmente.
Quando da publicao impressa, os autores recebero dois exemplares do nmero. Os
autores podero tambm obter cpias online nas pginas do SciELO e PePSIC.

Fluxograma
Algumas revistas apresentam o Fluxograma de publicao. A palavra Fluxograma de
acordo com Ferreira (1999) significa representao grfica, por meio de smbolos geomtricos,
da soluo algortmica de um problema (p. 919).
De modo geral, entendemos o Fluxograma como uma representao esquemtica de um
processo, muitas vezes feito atravs de grficos que ilustram de forma descomplicada a tran-
sio de informaes entre os elementos que o compem. Na prtica, podemos entend-lo
como a documentao dos passos necessrios para a execuo de um processo qualquer (Flu-
xograma, n.d.).
A apresentao do fluxograma deixa transparente o processo e demonstra a organizao
da publicao.
Relao dos Consultores

O termo Consultor, do latim Consultare, de acordo com Ferreira (1999), significa aquele
que d pareceres acerca de assuntos da sua especialidade (p. 537). No meio acadmico, os cha- 57
mados Consultores externos, tambm conhecidos como Consultores ad hoc, de acordo com
LoBianco et al. (2002), so os pareceristas ou rbitros externos ao Conselho Editorial consultados
para analisar os originais recebidos pela revista.
Um peridico cientfico deve publicar pelo menos uma vez ao ano a relao completa dos
pareceristas que colaboraram durante o processo editorial. Normalmente, a nominata apre-
sentada no ltimo fascculo do volume, com os nomes completos dos pesquisadores seguidos
das indicaes das instituies as quais so vinculados. No existe um lugar especfico para im-
presso da lista de consultores. Algumas revistas a publicam como um elemento pr-textual,
antes do sumrio, outras no final do fascculo, antes das instrues aos autores.
Geralmente, a nominata encabeada pelos ttulos: Consultores ad hoc, Relao de Consul-
tores, Nominata dos Consultores (2007), Consultores Externos, Consultores ad hoc 2008.
Carta de apresentao do manuscrito

Algumas revistas apresentam aps as normas editoriais um modelo de carta de submisso
do manuscrito (veja Anexo J).
Outras informaes
Outros tipos de informaes podem ser arroladas em um peridico cientfico, por exemplo:
sumrios de edies anteriores;

propagandas com ilustraes: site da revista, SciELO, PePSIC;
resumos de dissertaes e/ou teses defendidas na instituio, ente outros.
Relatrio de Gesto
O Relatrio de Gesto Anual de uma revista deve ser publicado no primeiro fascculo de
cada ano, com informaes referentes ao ano anterior da publicao. Deve ser apresentado em
folha separada no final do peridico. Normalmente apresentado aps as Instrues aos Auto-
res, encabeado por um ttulo, por exemplo: Relatrio de Gesto 2007.
De acordo com os requisitos presentes na Ficha de Avaliao de Revistas Cientficas em Psi-
cologia (Comisso Editorial CAPES/ANPEPP, 2007-2008), o relatrio deve conter os seguintes
itens:
linha editorial;
as quantidades de artigos submetidos, rejeitados e aceitos para publicao;

o intervalo mdio entre o recebimento, aprovao e publicao de um original;
a distribuio da revista no Brasil e no exterior (assinaturas, permutas e doaes).
Nota. Os dados numricos podem ser apresentados em tabelas e/ou grficos.
Apesar da no obrigatoriedade da publicao do relatrio, as comisses de avaliao, agn-

cias de fomento e algumas bases de dados solicitam o relatrio de gesto para fins de avaliao
do peridico.
Formulrio de assinatura
No final da revista, de preferncia na ltima pgina, podemos acrescentar o formulrio de
assinatura com informaes completas sobre a forma de aquisio da revista.
58
1.3 Projeto Grfico
De acordo com a ABNT (2003a, p. 6), o projeto grfico de responsabilidade do(a) editor(a)
da publicao e compreende:
a) formato (escolha das dimenses largura/altura da publicao) e a definio da parte impres-

sa da pgina (mancha grfica);
b) composio (parte tipogrfica da publicao);
c) especificao do papel e uso de cores e ilustraes;
d) tcnica de impresso;
e) acabamento (colagem de cadernos impressos na capa e na lombada, encadernao);
f ) tiragem.
1.4 Da Preparao Publicao: Recomendaes

Com base nos diversos aspectos apontados ao longo deste captulo e de acordo com as re-
comendaes de LoBianco et al. (2002) e da Comisso Editorial CAPES/ANPEPP (2007-2008), re-
lacionamos alguns pontos relevantes que os editores devem considerar na preparao de uma
revista cientfica:
Recomendaes para os volumes/fascculos

A revista cientfica deve:
apresentar ISSN (verso impressa e/ou online, se for o caso), logo no primeiro nmero do
volume;
respeitar seu projeto grfico;
estar padronizada de acordo com as recomendaes apresentadas nas Normas Edito-
riais;
cumprir com a periodicidade proposta;
manter regularidade, dentro da periodicidade proposta (no atrasar);
divulgar e distribuir o peridico, atravs de assinaturas, doaes e permutas, para instituies
nacionais e estrangeiras;
publicar a revista em formato eletrnico.

Precisa ter:
diversidade geogrfica dos membros do Conselho Editorial (instituies de vrias UFs do

pas e estrangeiras);
abrangncia dos consultores externos;
difuso eletrnica dos artigos (em site prprio, SciELO, PePSIC);
indexao em bases de dados nacionais e internacionais;
sumrio em portugus e ingls;
instrues completas aos autores, com exemplos de citaes e referncias.
Recomendaes para as contribuies (artigos, relatos de experincias, resenhas)

As contribuies presentes em uma revista devem apresentar:
59
diversidade institucional dos autores: interinstitucional, nacional e estrangeira;
afiliao institucional dos autores;
endereo completo dos autores, incluindo e-mail;
normalizao consistente (na apresentao do(s) autor(es), afiliao institucional, ttulo, en-
dereo do(s) autor(es), resumos, palavras-chave, citaes no texto, tabelas, figuras, anexos,
referncias, agradecimentos);
organizao e normalizao na sinalizao do texto (por exemplo, na apresentao dos ttu-
los: mtodo, discusso, resultados etc., e subttulos [se houver]: participantes, procedimen-
tos. O artigo deve apresentar um sistema que reflita essa organizao);
data de recebimento e aceite do manuscrito. Algumas revistas colocam data de recebimento,
data da primeira e segunda reviso (se houver) e data do aceite final.
2 Revista de Divulgao
O peridico de divulgao cientfica tambm se preocupa com a cincia, porm de modo in-
formativo e sem seguir as normas de apresentao do peridico cientfico discutidas nos itens ante-
riores. Esse tipo de publicao discute a cincia, porm de modo menos formal e estruturado.
Vale diferenciar o peridico de divulgao cientfica das revistas de grande circulao, ou
seja, aquelas dirigidas to somente informao de consumo. Assim, como afirmam Sampaio,
Sabadini e Linguanotto (2002, p. 188), uma revista de divulgao pode publicar trabalhos de in-
teresse cientfico, artigos sobre pesquisa, desenvolvimento cientfico e tecnolgico, mas as infor-
maes so diludas em sua forma de expresso e apresentao. Nesse tipo de publicao, o foco
a divulgao e promoo, por isso aborda assuntos mais populares, polmicos e de consumo
que so dirigidos para o pblico em geral, no somente para a comunidade cientfica.
3 Boletim de Sociedade Cientfica ou

Informativo Profissional
O boletim, enquanto publicao de universidades e sociedades cientficas, surgiu com o in-
tuito de divulgar e promover as atividades e pesquisas desenvolvidas nessas instituies. Publica
informaes e notcias da entidade, pode ou no publicar artigos cientficos, resenhas e outros
tipos de trabalhos. Entretanto, seus objetivos so voltados para a entidade qual vinculado. Ob-

serva-se que muitos boletins, embora mantendo o nome Boletim, vm aprimorando as formas
de apresentao e o contedo, aproximando suas caractersticas das do peridico cientfico.
4 Revista Eletrnica ou Digital

Revista Eletrnica, Revista Digital, Revista Online, Portal de Revistas so expresses ampla-
mente utilizadas nos ltimos anos. A mdia digital chegou e transformou a natureza da revista
cientfica. O conhecimento que levava meses para ser transportado nas revistas impressas agora
chega quase que imediatamente ao leitor, movido pela Internet. O novo substrato fsico no mu-
dou apenas a velocidade de transmisso, mas mudou a ordem de magnitude e reduziu sensivel-
mente os custos de sua produo, explicam Izquierdo, Izquierdo e Izquierdo (2008).
Podemos iniciar nossa discusso com relao s mudanas provocadas pela publicao
de revistas no formato eletrnico falando sobre os custos de publicao. Pensando nas ques-
60 tes da produo, publicao e distribuio, os custos so intensamente reduzidos na verso
eletrnica. Os meios eletrnicos de submisso, a gerao de um nico exemplar que pode ser
acessado e replicado infinitas vezes e a democratizao da entrega tornam a revista cientfica
um produto de baixo custo. Vale lembrar que os custos de impresso e postagem so fatores
que encarecem as publicaes.
Uma vantagem adicional das edies eletrnicas que permitem a disseminao de ma-
terial incorporando um maior dinamismo e interatividade, como, por exemplo, anlise de res-
sonncia magntica baseada em imagens, vdeos de procedimentos cirrgicos ou testes diag-
nsticos, animao de imagens 3D, vises parciais de grandes bases de dados e repositrios de
imagens e sons (Izquierdo, Izquierdo, & Izquierdo, 2008).
Alertamos os editores de que o simples fato de transformar os arquivos da revista em for-
matos PDF (Portable Document Format formato de documento portvel) e sua publicao em
um site no confere revista o carter de publicao eletrnica. A revista eletrnica deve utilizar
um sistema de publicao que lhe atribua muitas outras possibilidades, tais como sons, movi-
mentos, interatividade, pesquisa em bases de dados, incluso de testes, exames e diagnsticos,
e permita a democratizao do acesso ao conhecimento ali publicado. Para tanto, sugerimos
que a publicao eletrnica de revistas cientficas seja efetuada em plataformas reconhecidas e
credenciadas no meio digital, como, por exemplo: SciELO, SEER (Sistema Eletrnico de Editora-
o de Revistas), Redalyc.
Muniz Jnior e Ferreira (2005) explicam que a publicao eletrnica traz mudanas signifi-
cativas no modus operandi da editorao de revistas cientficas
Em outras palavras, essa alterao parece envolver diretamente uma transformao em aspectos do
habitus profissional dos editores cientficos. Isso porque a transposio dos mtodos produtivos para o
ambiente digital implica a reviso de diversos procedimentos, pondo em crise um conjunto de conheci-
mentos internalizados e utilizados automaticamente na produo do peridico impresso. (p. 8)
A transformao no fluxo de produo da revista veio para facilitar o trabalho do autor, edi-
tor, parecerista e demais profissionais envolvidos com a gerao das revistas. Assim, impossvel
prever os caminhos que a revista cientfica trilhar nos prximos anos. Sabemos, de antemo, que
a revista, da forma como publicada no formato impresso, precisa ser reconstruda no formato di-
gital. Est surgindo um novo modelo, muito mais completo e dinmico, que permite a cooperao
a partir do intercmbio de metadados, links com outras fontes de informao, estatsticas de uso,
citaes e fator de impacto. Os artigos devem ser estruturados para a alimentao de bases de
dados, permitindo que a informao circule em vrias fontes de informao ao mesmo tempo.

Portal de revistas o nome dado a uma coleo de revistas organizada em um nico espao
virtual, ou seja, acessvel a partir de um mesmo ponto na Internet. O portal pode ser multidis-
ciplinar, como o SciELO, temtico como o PePSIC, ou institucional, como o Portal de Revistas da
USP. A grande vantagem dos portais permitir o acesso a vrias publicaes em um mesmo
espao e possibilitar a busca por assunto, autores em todos os ttulos em uma mesma busca.
Outro valor que os portais agregam a possibilidade de gerao de ndices de citaes e fator
de impacto das revistas.
Neste livro, dedicamos um captulo especial s publicaes eletrnicas. Entretanto, senti-
mos a necessidade aqui de apresentar algumas orientaes aos autores e editores quanto aos
recursos para a publicao eletrnica. Sabemos que o que novidade hoje amanh poder
estar obsoleto. A revista eletrnica ainda est em fase embrionria de formao. Todavia vem se
apresentando como uma revoluo no registro e na comunicao do conhecimento.
61

Referncias
Associao Brasileira de Automao. (n.d.). Preciso de cdigo de barras. So Paulo: GS1 Brasil. Recuperado em
09 de julho de 2008, de http://www.gs1brasil.org.br/
Associao Brasileira de Direitos Autorais. (n.d.). Respeite o direito autoral! [Manual]. So Paulo: Autor.
Associao Brasileira de Editores Cientficos. (n.d.). ABEC. Recuperado em 19 de julho de 2008, de http://www.
liber.ufpe.br/abec/html/abec.htm/
Associao Brasileira de Normas Tcnicas. (1989a). Abreviao de ttulos de peridicos e publicaes seriadas -
62 NBR 6032. Rio de Janeiro: Autor.
Associao Brasileira de Normas Tcnicas. (1989b). Norma para datar NBR 5892. Rio de Janeiro: Autor.
Associao Brasileira de Normas Tcnicas. (2002). Informao e documentao Referncias Elaborao - NBR
6023. Rio de Janeiro: Autor.
Associao Brasileira de Normas Tcnicas. (2003a). Informao e documentao Publicao peridica cientfi-
ca impressa Apresentao NBR 6021. Rio de Janeiro: Autor.
Associao Brasileira de Normas Tcnicas. (2003b). Informao e documentao Sumrio Apresentao

NBR 6027. Rio de Janeiro: Autor.
Associao Brasileira de Normas Tcnicas. (2004). Informao e documentao Lombada Apresentao

NBR 12225. Rio de Janeiro: Autor.
Associao Brasileira de Normas Tcnicas. (2005). Informao e documentao Nmero Padro Internacional
para Publicao Seriada ISSN NBR 10525. Rio de Janeiro: Autor.
Comisso Editorial CAPES/ANPEPP. (2007-2008). Ficha de Avaliao de Revistas Cientficas em Psicologia.
Critrios SciELO Brasil: critrios, poltica e procedimentos para a admisso e a permanncia de peridicos cientfi-
cos na coleo SciELO Brasil (Verso de outubro de 2004). (2004). Recuperado em 21 de novembro de 2007,
de http://www.scielo.br/criteria/scielo_brasil_pt.html
Fachin, G. R. B., & Hillesheim, A. I. A. (2006). Peridico cientfico: padronizao e organizao. Florianpolis: Ed.
da UFSC.
Ferreira, A. B. de H. (1999). Aurlio sculo XXI: o dicionrio da lngua portuguesa (3a ed. rev. ampl.). Rio de Janei-
ro: Nova Fronteira.
Ferreira, M. C. G., & Krzyzanowski, R. F. (2003). Peridicos cientficos: critrios de qualidade. Pesquisa Odonto-
lgica Brasileira, 17(Suplemento), 43-48.
Fluxograma. (n.d.). In Wikipdia, a enciclopdia livre. Recuperado em 29 de setembro de 2007, de http://

pt.wikipedia.org/wiki/Fluxograma
Griebler, A. C. F., & Mattos, A. M. (2007). Novas tecnologias, novas mdias, velhas dificuldades: aprimorando a
interface com o usurio para a escolha de bases de dados ou peridicos. Encontros Bibli: Revista Eletrnica
de Biblioteconomia e Cincia da Informao, (23), 73-87.
Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia. (2000). Normas e critrios de seleo de publicaes
seriadas para o Catlogo Coletivo Nacional de Publicaes Seriadas CCN. Braslia, DF: Autor.
Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia. (2005). Produtos e Servios: ISSN. Recuperado em
19 de maro de 2008, de http://www.ibict.br

Instrues aos autores. (2008). Psicologia: Reflexo e Crtica. Recuperado em 09 de outubro de 2008, de http://
www.scielo.br/revistas/prc/pinstruc.htm
Izquierdo, S. S., Izquierdo, L. R., & Izquierdo, J. M. (2008). Las publicaciones cientficas ante la era digital: el caso
de Neurociruga. Neurociruga, Murcia, 18(3). Recuperado em 07 de outubro de 2008, de http://scielo.isciii.
es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1130-14732007000300001&lng=pt&nrm=iso
LoBianco, A. C., Hutz, C. S., Bueno, J. L., Feitosa, M. A. G., Guedes, M. C., Yamamoto, O. H., Menandro, P. R. M., &
Koller, S. H. (2002). Manual 2001: instrues para o preenchimento da ficha de avaliao de peridicos cientfi-
cos em psicologia elaborada pela ANPEPP CAPES (Verso 2002). Recuperado em 21 de novembro de 2005,
de http://www.anpepp.org.br
Miranda, D. B., & Pereira, M. N. F. (1996). O peridico cientfico como veculo de comunicao: uma reviso de
literatura. Cincia da Informao, 25(3), 375-382.
Muniz Jnior, J. S., & Ferreira, S. M. S. P. (2005). A alterao de prticas de editorao cientfica tradicionais
promovidas pelas ferramentas de publicao eletrnica um novo habitus profissional? In Anais, XXVIII Con-
gresso Brasileiro de Cincias da Comunicao. Rio de Janeiro: Universidade Estadual Paulista.
63
Oliveira, E. B. P. M. (2006). Uso de peridicos cientficos eletrnicos por docentes e ps-graduandos do Instituto
de Geocincias da USP. Dissertao de Mestrado, Escola de Comunicaes e Artes da Universidade de So
Paulo, So Paulo.
Orientao editorial e normas para publicao. (2008). Psicologia USP, 19(1), 101-108.
Sampaio, M. I. C. (2008). Citaes a peridicos na produo cientfica de psicologia. Psicologia: Cincia e Pro-
fisso, 28(3), 452-465.
Sampaio, M. I. C., Sabadini, A. A. Z. P, & Linguanotto, A. R. J. (2002). Peridicos cientficos: caractersticas e exi-
gncias. Mudanas: Psicologia da Sade, 10(18), 184-200.
Santos, A. A. A., Sabadini, A. A. Z. P., Trzesniak, P., & Moreira, S. R. G. (2006). Estatuto da Associao Brasileira de
Editores Cientficos de Psicologia (ABECiP) (A. Macedo Perez e P. Trzesniak, Rev.). So Paulo: ABECiP. Recupe-
rado em 19 de setembro de 2007, de http://www.bvs-psi.org.br/EstatutoABECIP_oficial.doc
Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade de So Paulo. (1990). Publicaes seriadas: normas para
descrio de ttulos e colees para cadastramento no banco de dados bibliogrficos da USP (Srie Manual de
Procedimentos SIBi, n. 8). So Paulo: Autor.
Valrio, P. M. (2005). Curso de atualizao sobre avaliao do trabalho cientfico. Recuperado em 25 de setem-
bro de 2005, de http://www.lncc.br/abec/eventos.php
Wieers, L. (1994). A vision on the library of the future. In H. Geleijnse & C. Grootaers (Eds.), Development the
library of the future: The Tiburg experience (pp. 1-11). Tiburg: Tiburg University.

64
1
Tipos de Forma Periodicidade Nmeros Exemplos: Exemplos:
Periodicidade abreviada da publicao publicados Indicao da Forma abreviada
periodicidade
Diria D. Uma vez por dia 360 nmeros Dia: Dia:
por ano 5 de maro de 2005 5 de mar. de 2005
Bissemanal Bis. Duas vezes por 96 nmeros Semana: Semana:
semana por ano 1 a 3 de agosto de 2005 1 a 3 de ago. de 2005
4 a 7 de agosto de 2005 e assim 4 a 7 de ago. de 2005 e assim
por diante por diante
Semanal Sem. Uma vez por 48 nmeros Semana: (2 a domingo) Semana (2 a domingo)
semana por ano 7 a 13 de novembro de 2005 7 a 13 de nov. de 2005
Bimensal Bimens. Duas vezes por ms 24 nmeros Quinzena: Quinzena:
Universidade de So Paulo (SIBi, 1990, p. 53).

ou ou por ano 1 a 15 de agosto de 2005 1 a 15 de ago. de 2005

Quinzenal Quinz. 16 a 31 de agosto de 2005 16 a 31 de ago. de 2005
Anexo A - Tipos de periodicidade1
Mensal Mens. Uma vez por ms 12 nmeros Ms: Ms:

por ano janeiro jan.
fevereiro fev.
maro etc. mar. etc.
Bimestral Bimest. A cada dois meses 6 nmeros Meses / Perodo: Meses / Perodo:
por ano janeiro / fevereiro jan. / fev.
maro / abril mar. / abr.
maio / junho maio / jun.
julho / agosto jul. / ago.
setembro / outubro set. / out.
novembro / dezembro nov. / dez.
Trimestral Trim. A cada trs meses 4 nmeros Meses / Perodo: Meses / Perodo:
por ano janeiro / maro jan. / mar.
abril / junho abr. / jun.
julho / setembro jul. / set.
outubro / dezembro out. / dez.
Quadrimestral Quadrim. A cada quatro 3 nmeros Meses / Perodo: Meses / Perodo:
meses por ano janeiro / abril jan. / abr.
maio / agosto maio / ago.
setembro / dezembro set. / dez.
Semestral Semest. A cada seis meses 2 nmeros Meses / Perodo: Meses / Perodo:
por ano janeiro / junho jan. / jun.
julho / dezembro jul. / dez.
Informaes extradas das publicaes: Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT, 1989a); Sistema Integrado de Bibliotecas da
Anexo B - Como solicitar o ISSN
Documentao necessria para solicitao do ISSN1
Para publicaes impressas j em circulao

Formulrio de solicitao de cdigo ISSN devidamente preenchido;
Cpia do depsito bancrio;
Exemplar do primeiro nmero da publicao e do nmero mais recente, ou cpia das
seguintes partes: 1) Capa; 2) Folha de rosto (se houver); 3) Expediente; 4) Sumrio (se
houver); 5) Editorial (se houver).
Para lanamentos de publicaes impressas

Cpia do depsito bancrio;
65
Boneco definitivo (sem emendas ou rasuras) das seguintes partes do primeiro nmero
da publicao: 1) Capa; 2) Folha de rosto (se houver); 3) Expediente; 4) Sumrio (se hou-
ver); 5) Editorial (se houver).
Para publicaes online

Impresso das primeiras telas onde o ttulo e a designao numrica e/ou cronolgica
apaream;
Impresso das telas de expediente e sumrio;
Cpia do depsito bancrio.
Obs.: O cdigo ISSN somente ser atribudo a publicaes online que j estejam dispon-
veis na Internet.
Para publicaes em CD-ROM ou DVD

Capa do CD-ROM ou DVD (prova definitiva);
Rtulo do CD-ROM ou etiqueta do disquete (prova definitiva);
Impresso da tela de abertura da publicao no CD-ROM ou disquete;
Cpia do depsito bancrio.
A documentao necessria para solicitao do ISSN, o formulrio para solicitao de

cdigo ISSN devidamente preenchido, bem como o comprovante do depsito bancrio
no valor apropriado devero ser encaminhados via correio para:
Endereo: Centro Brasileiro do ISSN / IBICT

SAS - Quadra 5 - Lote 6 - Bloco H - Sala 213
CEP: 70070-912 - Braslia/DF
O formulrio de solicitao de cdigo ISSN e os procedimentos e valores das taxas admi-

nistrativas podem ser adquiridos na pgina do Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e
Tecnologia (IBICT), em Produtos e Servios, no endereo: www.ibict.br.
1 Informaes retiradas do site do Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia (IBICT), www.ibict.br, em 09 de janeiro
de 2008.

Anexo C Elementos da primeira capa do peridico cientfico
Logomarca da ISSN XXXX-XXXX

Editora responsvel [Em algarismos arbicos]
pela publicao
[se houver]
Volume, Nmero, ms e ano
[Em algarismos arbicos e ms por extenso
Ex.: Volume 1, Nmero 2, janeiro/maro, 2007]
TTULO E SUBTTULO DA PUBLICAO

[por extenso]
Nome do rgo editor responsvel

66
[por extenso]
ou
Nome do rgo editor responsvel ISSN XXXX-XXXX
Ttulo e Subttulo da Publicao
Volume 1 Nmero 2 janeiro/maro 2007
ou
ISSN XXXX-XXXX

VOLUME 1 - NMERO 2
janeiro/maro - 2007
Editor
[Nome completo do editor]
Informao opcional
Editores Associados
[Nome completo dos editores associados]
Informao opcional
Notas. 1) A disposio dos elementos: logomarca da editora responsvel (se houver); ttulo e subttulo (se houver) da publicao por exten-
so; volume; nmero do fascculo; data de publicao, incluindo ms, por extenso, o ano em algarismos arbicos e o nome do rgo editor
responsvel (entidade), assim como sua forma de apresentao (maiscula, minscula, negrito, itlico etc.) fica a critrio do editor, com
exceo do cdigo ISSN, que deve ser apresentado no canto superior direito. 2) A apresentao do(s) editor(es) na primeira capa da revista
no um procedimento comum nos peridicos nacionais, j as revistas editadas pela American Psychological Association (APA) apresentam
em todos os nmeros o(s) editor(es). 3) O uso de ilustraes na primeira capa comum nas revistas nacionais, mas ressaltamos que segun-
do recomendaes da prpria ABNT (2003), a legibilidade desses elementos no pode nunca ser prejudicada pelo uso de imagens.

Anexo D - Abreviatura dos meses1
Portugus Espanhol Italiano

janeiro jan. enero enero gennaio genn.
fevereiro fev. febrero feb. febbraio febbr.
maro mar. marzo marzo marzo mar.
abril abr. abril abr. aprile apr.
maio maio mayo mayo maggio magg.
junho jun. junio jun. giugno giugno
julho jul. julio jul. luglio luglio
agosto ago. agosto ago. agosto ag.
setembro set. septiembre sept. settembre sett. 67
outubro out. octubre oct. ottobre ott.
novembro nov. noviembre nov. novembre nov.
dezembro dez. diciembre dic. dicembre dic.
Francs Ingls Alemo
janvier janv. January Jan. Januar Jan.
fvrier fvr. February Feb. Februar Feb.
mars mars March Mar. Mrz Mrz
avril avril April Apr. April Apr.
mai mai May May Mai Mai
juin juin June June Juni Juni
juillet juil. July July Juli Juli
aot aot August Aug. August Aug.
septembre sept. September Sept. September Sept
octobre oct. October Oct. Oktober Okt.
novembre nov. November Nov. November Nov.
dcembre dc. December Dec. Dezember Dez.
1 Extrado de Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT, 2002, Anexo A, p. 22).

Anexo E - Elementos da primeira capa do peridico cientfico com
indicao do ttulo do nmero especial e do editor convidado
Logomarca da ISSN
Editora responsvel [Em algarismos arbicos]
pela publicao
[se houver] Volume, Nmero, ms e ano
[Em algarismos arbicos e ms por extenso
Ex.: Volume 3, Nmero 2, janeiro/junho, 2005]
TTULO E SUBTTULO DA PUBLICAO

[por extenso]
Editor
[Nome completo do editor]
68 Informao opcional
Ttulo do nmero especial

[por extenso]
Editor Convidado
[Nome completo do editor convidado]

[por extenso]
ou
ISSN
[Em algarismos arbicos]

[por extenso]
Ttulo do nmero especial

[por extenso]
Editor Convidado
[Nome completo do editor convidado]
Volume 3, Nmero 2, janeiro/junho, 2005

[por extenso]
Notas. A disposio dos elementos: logomarca da editora responsvel (se houver); ttulo e subttulo (se houver) da publicao por extenso;
volume; nmero do fascculo; data de publicao, incluindo ms, por extenso, o ano em algarismos arbicos e o nome do rgo editor
responsvel (entidade), assim como sua forma de apresentao (maiscula, minscula, negrito, itlico etc.) fica a critrio do editor, com
exceo do cdigo ISSN, que deve ser apresentado no canto superior direito. 2) A apresentao do(s) editor(es) na primeira capa da revista
no um procedimento comum nos peridicos nacionais, j as revistas editadas pela American Psychological Association (APA) apresentam
em todos os nmeros o(s) editor(es). 3) O uso de ilustraes na primeira capa comum nas revistas nacionais, mas ressaltamos que segun-
do recomendaes da prpria ABNT (2003), a legibilidade desses elementos no pode nunca ser prejudicada pelo uso de imagens.

Anexo F - Elementos da segunda capa do peridico
cientfico editado por uma universidade
Ttulo e Subttulo [se houver]

Revista trimestral do [nome completo da instituio]
Volume 19, Nmero 1, janeiro/maro de 2008
ISSN XXXX-XXXX (verso impressa) ISSN XXXX-XXXX (verso eletrnica)
Nome da Universidade Ttulo da Revista uma publicao quadrimestral da [nome

Reitor: [nome completo] da instituio por extenso] e tem como objetivo publicar...
Vice-reitor: [nome completo] Publica: relatos de pesquisa, artigos de reviso, relatos de
experincias, resenhas, entrevistas, comunicaes breves...
Nome da Instituio
Diretor: [nome completo] Indexadores
Vice-diretor: [nome completo] LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em
69
Cincias da Sade, www.bireme.com)
Editor Geral PsycINFO (American Psychological Association,
Nome completo www.apa.org)
SciELO (Scientific Electronic Library Online,
Editor(es) Associado(s) www.scielo.br)
Nome(s) completo(s) e instituio

Editor Executivo Filiaes
Nome completo ABEC (Associao Brasileira de Editores Cientficos)
ABECiP (Associao Brasileira de Editores Cientficos de
Comisso Editorial Psicologia)
Nomes completos dos membros e instituio
Qualis Psicologia 2009: A2
Conselho Editorial
Nomes completos dos membros e instituio Ttulo abreviado da revista:

Instrues para submisso em: [endereo do site]
Secretaria
Nome(s) completo(s) Ttulo da Revista realiza doaes para as Bibliotecas
da ReBAP (Rede Brasileira de Bibliotecas da rea de
Editorao Psicologia, www.bvs-psi.org.br/rebap)
Nome(s) completo(s)
Endereo para correspondncia:
Reviso
Nome(s) completo(s) E-mail:

Bibliotecrio(s) Tiragem: 500 exemplares
Nome(s) completo(s)
Impresso: maro de 2008
Diagramao
Nome(s) completo(s) Apoio financeiro:

Projeto grfico
Nome(s) completo(s)

Direitos Autorais e autorizao de reproduo Ficha Catalogrfica
Os direitos autorais de todos os trabalhos publicados
pertencem Ttulo da Revista. A reproduo total
ou parcial...
Nota. A disposio dos elementos, assim como suas designaes (por exemplo, indexadores em vez de indexao) e destaques tipogrfi-
cos (negrito, itlico, letras maisculas), fica a critrio do editor.

Ttulo da Revista Volume 1, Nmero 1, pp. 1-179, janeiro/junho, 2008

Vol. 1, N. 1, pp. 1-179 TTULO DA REVISTA janeiro/junho 2008
Anexo G - Lombada
Vol. 1, N. 1, pp. 1-179, jan./jun., 2008 Ttulo da Revista Logo

Volume 1 Nmero 1 janeiro/junho 2008 Ttulo da Revista pp. 1-179
70
Anexo H - Sumrio
Sumrio
Editorial 7
Artigos originais
Ttulo do artigo
Autor(es) 9
Ttulo do artigo
Autor(es) 16
Resenha
Ttulo
Autor(es) 87
71
Instrues aos autores 94
Sumrio
Editorial ...................................................................................................................................7-8
Artigos originais
Ttulo do artigo / Autor(es) . .......................................................................................... 9-15
Ttulo do artigo / Autor(es) . ........................................................................................ 16-29
Artigos de reviso
Ttulo do artigo / Autor(es) . ........................................................................................ 63-71
Comunicao breve
Ttulo / Autor(es) ............................................................................................................. 73-75
Contents
Editorial........................................................................................................................................7
Original articles
Title
Author(s) ..................................................................................................................................... 9
Sumrio/Contents
Editorial 7
Artigos originais/Original articles
Ttulo do artigo/Title
Autor(es) 9
Ttulo do artigo/Title
Autor(es) 16

Anexo I - Errata
Errata
Ttulo da Revista, 10(2), 2008.
Artigo: O resgate do vnculo me-beb
Pgina Linha Onde se l Leia-se
21 15 adaptados, pequenos, confinados adaptados, pequenos
25 7 relatados envolveram relatados envolveu
Errata
72
Sumrio
Onde se l:
Aparecida Anglica Z. Paulovic Sabadini - Universidade Federal de Uberlndia
Leia-se:
Aparecida Anglica Z. Paulovic Sabadini - Universidade de So Paulo
Errata
Deve ser acrescentado ao elenco do Corpo Editorial o nome de [acrescentar o nome
completo do membro do Corpo Editorial que foi omitido e instituio], a quem pedimos
desculpas pelo inconveniente.

Anexo J - Modelo de Carta de Submisso
Local e data
Prezado Editor (Nome do editor)
Encaminho(amos) o manuscrito intitulado [Ttulo do Trabalho] para apreciao e pos-

svel publicao na revista [Ttulo da Revista]. O presente trabalho (citar a relevncia do tra-
balho, dentro do escopo da revista).
Declaro(amos) que o presente manuscrito no foi publicado nem est sendo conside-
rado para publicao em outra revista cientfica e seguiu rigorosamente os procedimentos
ticos da pesquisa e publicao. 73
Atenciosamente,
Nome(s) do(s) autor(es)
Assinatura(s)
Algumas revistas optam por solicitar aos autores a transferncia de direitos autorais junta-
mente com a carta de apresentao:
Local e data
Prezado Editor (Nome do editor)
Encaminho(amos) o manuscrito intitulado [Ttulo do Trabalho] para apreciao e pos-

svel publicao na revista [Ttulo da Revista]. O presente trabalho (citar a relevncia do tra-
balho, dentro do escopo da revista).
Declaro(amos) que o presente manuscrito no foi publicado nem est sendo conside-
rado para publicao em outra revista cientfica e seguiu rigorosamente os procedimentos
ticos da pesquisa e publicao.
Considerando a aceitao do trabalho, transfiro(erimos) para a revista (Ttulo da Revista)

todos os direitos autorais do artigo.
Atenciosamente,
Nome(s) do(s) autor(es)
Assinatura(s)

Captulo 3
O Movimento de Acesso Aberto,
os Repositrios e as Revistas Cientficas
Andr Serradas
desnecessrio discutir o impacto causado pelo surgimento das Tecnologias de Informao 75

e Comunicao (TICs) em nossas vidas. A ideia inovadora considerar a web, no como uma fer-
ramenta de edio online, e sim como uma rede de construo do conhecimento compartilhado
(Lpez, 2005). Uma infraestrutura global que transforme totalmente os meios de comunicao
entre os membros de uma comunidade cientfica, formando uma rede de colaboradores capaz
de gerar conhecimento de forma colaborativa e cooperativa, como o caso da Wikipdia.
Segundo Pulino Filho (2006), Um wiki uma coleo de documentos criados de forma co-
letiva no ambiente da Internet (p. 3, grifo nosso). Um autor comea a escrever um texto em uma
pgina web (wiki) e outros colaboradores podem ir acrescentando outras pginas (wikis), a partir
de links com o texto original. Essa a parte tcnica da construo do conhecimento a partir do
uso intenso das TICs. A parte filosfica, e que realmente poder provocar mudanas dramticas
no modus operandi como o conhecimento cientfico vem sendo gerado e publicado, o foco da
discusso neste captulo. O tema em questo, que ganha relevncia e vem se firmando como
modelo filosfico e poltico para publicaes cientficas na atualidade, o Movimento de Acesso
Aberto (Open Access Movement).

1 Movimento de Acesso Aberto (OA)
O Movimento de Acesso Aberto (OA) vem somar ao modelo tradicional de comunicao cien-
tfica, porm com as facilidades que as TICs proporcionam. Interoperabilidade, ou seja, compatibili-
dade para intercmbio de dados, preservao em longo prazo e acesso universal informao so
princpios que o Movimento defende (Sili, 2005). O Movimento tambm se apresenta como uma
reao ao modelo atual de negcio das editoras comerciais. O preo elevado das assinaturas das
revistas, a imposio de aquisio por pacotes, a falta de remunerao para os editores, autores e
consultores ad hoc so algumas das razes para a insatisfao da comunidade cientfica.
Alm disso, as universidades tornaram-se produtoras e consumidoras da mesma informa-
o, pagando, pelo menos, trs vezes na gerao do conhecimento: 1) no momento da pesqui-
sa, ao pagar o salrio do pesquisador; 2) para publicar, pois vrias revistas cobram do autor para
publicar seu artigo; 3) para adquirir as revistas, muitas vezes atravs de assinaturas superfatura-
das que inviabilizam a manuteno das colees nas bibliotecas.
76 A fundamentao do Movimento encontra respaldo em declaraes que orientam as ini-
ciativas em andamento. Pohl (2003) e Sarmento, Miranda, Baptista e Ramos (2005) resumem
algumas das mais reconhecidas.
1.1 Declarao de Budapeste (Budapest Open Acess Iniciative - 2002)

Por acesso aberto literatura cientfica entende-se sua disponibilizao gratuita na Inter-
net, para que qualquer usurio possa ler, fazer download, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar
ou referenciar o texto integral dos documentos; process-lo para indexao, utiliz-lo como da-
dos de entrada de programas para softwares, ou us-lo para qualquer outro propsito legal, sem
barreira financeira, legal ou tcnica. A nica restrio sobre a reproduo e distribuio, e o
nico papel do copirraite garantir aos autores o controle sobre a integridade de seu trabalho
e o direito propriedade intelectual e de citao.
1.2 Declarao de Bethesda (2003)

Os autores e detentores dos direitos de autor concedem a todos os utilizadores o direito de
acesso gratuito, irrevogvel, mundial e perptuo, dando licena para copiar, utilizar, distribuir,
transmitir e exibir o trabalho publicamente. Realizar e distribuir obras derivadas, em qualquer
suporte digital e com qualquer propsito responsvel, sujeito correta atribuio de autoria,
bem como o direito de fazer um pequeno nmero de cpias impressas para seu uso pessoal
tambm so princpios de declarao. Depsito imediato aps a publicao em um repositrio
de acesso livre, vinculado s instituies acadmicas, sociedades cientficas ou agncias gover-
namentais, comprometidas com o arquivamento em longo prazo, promoo do acesso aberto e
a interoperabilidade complementam o desejo da comunidade.
1.3 Declarao de Berlim (2003)

A declarao de Berlim est de acordo com as declaraes de Budapeste e Bethesda e enfatiza o
papel que as universidades, agncias de fomento, bibliotecas, museus e arquivos precisam levar em
considerao para garantir a efetiva concretizao do que recomenda as declaraes anteriores.
O Brasil tambm levantou a bandeira do acesso aberto, e a comunidade cientfica saiu em
luta desse caminho para a visibilidade do conhecimento gerado no pas. Alm de promover a
Captulo 3 | O Movimento de Acesso Aberto, os Repositrios e as Revistas Cientficas

visibilidade necessria ao conhecimento, o acesso aberto informao surgiu como um meio
para melhorar as condies de vida das populaes dos pases em desenvolvimento.
1.4 Declarao de Salvador sobre Acesso Aberto:

a Perspectiva dos Pases em Desenvolvimento (2005)
Os participantes do International Seminar on Open Access evento paralelo do 9 Congresso
Mundial de Informao em Sade e Bibliotecas e 7 Congresso Regional de Informao em Cincias
da Sade realizado em Salvador, em setembro de 2005, entenderam que o Acesso Aberto sig-
nifica acesso e uso irrestrito da informao cientfica. Tem recebido apoio crescente em mbito
mundial e considerado com entusiasmo e grande expectativa nos pases em desenvolvimen-
to (Declarao de Salvador sobre o Acesso Aberto, 2005).
O Movimento promove a equidade e poder aumentar a capacidade dos cientistas e acad-
micos em acessar e contribuir para a cincia mundial. Alm disso, os congressistas reafirmaram 77
os princpios das declaraes anteriores e enfatizaram que a circulao da informao cientfica
nos pases em desenvolvimento tem sido limitada por inmeras barreiras, incluindo modelos
econmicos, infraestrutura, polticas, idioma e cultura (Declarao de Salvador sobre o Acesso
Aberto, 2005).
1.5 Declarao de Florianpolis (2006)

Pesquisadores brasileiros da rea de Psicologia, durante o XI Simpsio de Pesquisa e Intercm-
bio Cientfico da Associao Nacional de Pesquisa e Ps-graduao em Psicologia (ANPEPP, http://
www.anpepp.org.br), em maio de 2006, declararam o apoio ao movimento mundial de acesso
aberto. A convocatria para a comunidade cientfica publicar os resultados de suas pesquisas
em repositrios e revistas de livre acesso, tornando pblica a orientao do psiclogo brasileiro
com relao ao acesso aberto.
1.6 Declarao de Cuba (2007)

Em acordo com as declaraes de apoio ao acesso aberto literatura cientfica de Budapeste
(2002), Bethesda e Berlim (2003), Salvador (2005) e Florianpolis (2006), a Declarao de Cuba
reitera que os autores devem disponibilizar o conhecimento gratuitamente na Internet, para que
qualquer usurio possa ler, copiar, distribuir, imprimir, referenciar, indexar, processar os metada-
dos, ou utilizar para fins de investigao ou estudos o texto integral dos documentos. Sem barrei-
ras financeiras, legais ou tcnicas, alm do indispensvel para a obteno do acesso Internet.
Enfatizando que a nica restrio com relao a publicar o conhecimento em acesso aberto
deveria ser a garantia aos autores do controle sobre a integridade de seu trabalho e o direito
propriedade intelectual e citaes, os participantes do II Congresso da Unio Latino-Americana
das Entidades de Psicologia (ULAPSI), reunidos em Cuba, no ano de 2007, declararam o apoio ao
Movimento e alertaram para o perigo da excluso informacional, que a mais perversa e cons-
titui um dos piores tipos de excluso qual uma sociedade pode ser submetida. A Declarao
conclama a comunidade cientfica a publicar os resultados de suas pesquisas em repositrios
institucionais e nas bibliotecas virtuais de acesso aberto. No caso da Psicologia latino-ameri-
cana, a produo tcnico-cientfica poder ser publicada na Biblioteca Virtual da Unio Latino-
Americana das Entidades de Psicologia (BVS ULAPSI, http://www.psicolatina.org).

As declaraes refletem os fundamentos polticos e econmicos do Movimento e reafir-
mam a inteno da comunidade cientfica em romper com o modelo vigente de publicao, que
enriquece as editoras comerciais e pouco favorece o cidado. o cidado que vem arcando com
grande parte dos custos da gerao do conhecimento e, quase nunca, tem acesso ao conheci-
mento que contribuiu para ser criado.
Craveiro, Machado e Ortellado (2008) orientam que o Estado o grande financiador da
pesquisa cientfica, da educao e da cultura no Brasil e os recursos vm diretamente do contri-
buinte e explicam que
desde a dcada de 1960, o Estado estabeleceu uma poltica de imunidade tributria indstria do livro,
tendo deixado de recolher, apenas no ano de 2007, cerca de 1 bilho de reais em tributos como ICMS,
Imposto de Importao, Imposto sobre Servio, PIS e COFINS/PASEP. Destinados a estimular e promover
a educao e a cultura, esses incentivos cumprem muito parcialmente o seu objetivo. As restritas exce-
es e limitaes de nossa lei de direitos autorais e a ausncia de polticas para o licenciamento livre de
78 contedos financiados com recursos pblicos tm criado barreiras ao acesso pblico informao. (p. 8)
Retirar o conhecimento das estantes das bibliotecas das regies privilegiadas do pas,
onde est restrito a uma pequena parcela da populao e protegido pelo fantasma do direito
autoral, tornando a informao um bem pblico, parece ser um grande passo rumo ao desen-
volvimento nacional.
2 Open Archives Iniciative (OAI)

Um dos fundamentos tecnolgicos do Acesso Aberto a Iniciativa de Arquivos Abertos
(Open Archives Iniciative [OAI]).
A Iniciativa de Arquivos Abertos tem como principais preocupaes a interoperabilidade
(ou compatibilidade) entre sistemas, ou arquivos, e sua preservao em longo prazo. Nesse mo-
vimento identificamos trs elementos essenciais:
os provedores de dados que disponibilizam informaes estruturadas de acordo com meta-

dados padronizados e reconhecidos internacionalmente, como por exemplo o Dublin Core
(http://dublincore.org/);
os provedores de servios que fundamentalmente recolhem informaes de diversos prove-
dores de dados para construir servios de busca mais refinados e completos;
o OAI-PMH (Open Archives Initiative Protocol for Metadata Harvesting), uma linguagem basea-
da em http e xml, criada para a extrao normalizada de metadados e seu intercmbio entre
os diversos provedores.
2.1 Linha do Tempo das Iniciativas em Acesso Aberto

1991 - ArXiv (http://arxiv.org/);
1996 - RePEc (Research Papers for Economics, http://repec.org);
1997 - CogPrints (Cognitive Sciences Eprint Archive, http://cogprints.or);
1998 - SciELO (Scientific Electronic Library Online, http://www.scielo.org);
2000 - PloS (Public Library of Science, http://www.plos.org);
2002 - Red Alyc (Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe, Espaa y Portugal,
http://redalyc.uaemex.mx);

2003 - DOAJ (Directory of Open Access Journals, http://www.doaj.org/home);
2005 - PePSIC (Peridicos Eletrnicos em Psicologia, http://pepsic.bvs-psi.org.br/).
3 Vertentes do Acesso Aberto

O Movimento de Acesso Aberto promove a ampla disponibilizao e distribuio da informao
cientfica publicada sob duas vertentes: em revistas de acesso aberto (Open Access Journals), conheci-
da como Gold Road, ou em repositrios institucionais ou temticos, conhecida como Green Road.
Explica Lpez (2005) que a denominada literatura cinzenta no dispunha de canais de di-
fuso e uso comparvel sua importncia. Os trabalhos apresentados em congressos e as teses
permaneciam nas estantes das bibliotecas dos cursos e, com exceo dos catlogos locais e
dos servios de comutao, o acesso era restrito e limitado. Uma dissertao de mestrado ou
tese de doutorado possui todos os requisitos de um trabalho cientfico. Entretanto, apesar de
todo esforo empregado pelo autor na construo do trabalho, poucas pessoas se beneficiam 79
do contedo ali publicado. Os repositrios institucionais (via verde da comunicao cientfica)
vieram para mudar esse quadro.
3.1 Repositrios Institucionais e Temticos (Green Road)

Caf et al. (2008, citados por Gomes, 2008) explicam que o contedo de um repositrio
institucional bastante heterogneo, tanto no que diz respeito tipologia dos documentos
como com relao multidisciplinaridade (p. 9). Os documentos intelectuais so produzidos
por tcnicos, pesquisadores e estudantes, tais como:
teses, monografias e dissertaes;

trabalhos de concluso de cursos (TCCs);
postprints e preprints;
working papers;
relatrios tcnicos;
comunicaes de conferncias e congressos;
materiais didticos;
relatrios de projetos de investigao;
folhas informativas ou boletins de departamentos, centros de investigao ou laboratrios;
trabalhos dos alunos.
Os repositrios tm como funo armazenar, preservar e divulgar os documentos gerados

pela comunidade cientfica. Podemos destacar como objetivos especficos dos repositrios: a)
dar acesso a documentos gerados pelas instituies de ensino e pesquisa; b) proporcionar a
criao de indicadores de produo cientfica; c) contribuir com o registro e a preservao da
memria tcnico-cientfica nacional.
O uso dos softwares livres que suportam os repositrios trazem vantagens para os desen-
volvedores e usurios desses sistemas, como destaca Gomes (2008):
como o cdigo-fonte aberto, o sistema pode ser estudado por um programador e adaptado
s necessidades da instituio;
no possuem licenciamento, eles podem ser utilizados por vrios usurios simultneos nos
seus prprios ambientes de trabalho, sem custo adicional;

os softwares podem ser usados por qualquer pessoa fsica ou jurdica, para qualquer tipo de
trabalho, com acesso 24 horas, sem a necessidade de notificar o desenvolvedor do sistema;
permitem a insero de outros materiais, sem a necessidade de investimentos.
Concordamos com Hexsel (n.d.) que necessrio categorizar os tipos de softwares utiliza-
dos na construo de repositrios, de acordo com a natureza de aquisio:
Software Livre (Free Software): o cdigo-fonte est disponvel para qualquer pessoa alterar e
adequar s suas necessidades, sendo gratuito ou com custo de aquisio;
Software Caseiro: desenvolvido na prpria instituio por uma equipe interna, ou contratada
especialmente para a prestao de servios de Tecnologia de Informao (TI);
Software Gratuito (Freeware): software disponvel sem necessidade de pagamento pelo uso,
porm seu manuseio no permite a alterao do cdigo-fonte;
Software Comercial: desenvolvido pelas empresas com a finalidade de obter ganhos na dis-
80 ponibilizao do produto no mercado.
Apoiados no trabalho de Gomes (2008), destacamos alguns exemplos de softwares dispon-

veis no mercado para a construo de repositrios.
CDS INVENIO
O software distribudo e mantido pelo CERN Document Server e licenciado sob termos da
GNU General Public Licence (GPL). um software livre para o desenvolvimento de repositrios
institucionais. Oferece a possibilidade de acesso ao suporte gratuito ou contratado, que perso-
nalizado. O download do produto pode ser feito atravs do endereo eletrnico: http://cdsware.
cern.ch/invenio/download.html/.
E-PRINTS
Desenvolvido pela Escola de Eletrnica e Cincia da Computao da Universidade de Sou-
thampton (Reino Unido) encontra-se disponvel desde o ano 2000. um software livre sob
licena GPL, utilizado para o desenvolvimento de repositrios institucionais. Para utilizar o siste-
ma basta fazer o download no endereo eletrnico: http://software.eprints.org/.
Hoje, 157 repositrios so desenvolvidos atravs do software E-prints. A equipe de trabalho
do software E-prints oferece assessoria e consultoria para as instituies que no tenham recur-
sos necessrios para construir e manter seu repositrio.
NOU RAU
Software gratuito, desenvolvido no Brasil, com o objetivo de implementar um sistema on-
line para arquivamento e indexao de documentos, provendo o acesso controlado e mecanis-
mos eficientes para busca. Sua arquitetura atual resultado de um projeto desenvolvido pelo
Instituto Vale do Futuro, em parceria com o Centro de Computao da Unicamp. Para download
do software o usurio dever acessar o site do Centro de Computao da Unicamp (CCU), onde,
tambm, est disponvel um guia de instalao do sistema para facilitar sua operao.
PHRONESIS
Patrocinado pelo CONACYT (Conselho Nacional de Cincia e Tecnologia do Mxico),
atravs da REDII (Red de Desarroloo e Investigacin en Informtica) e Desenvolvimento e

Tecnolgico de Monterrey, o Phronesis um software gratuito, oferecido para criao de
repositrios e bibliotecas digitais. O software est disponvel a partir do endereo eletrni-
co: http://copernico.mty.itesm.mx/phronesis/project/. No site existe um guia de instalao
do sistema, para auxiliar o usurio.
FEDORA
O The Flexible Extensible Digital Object and Repository Architecture (FEDORA) teve o seu de-
senvolvimento a partir de pesquisas realizadas por Carl Lagoze e Sandy Payette da Universidade
de Cornell. Em parceria com pesquisadores da Universidade da Virginia o software foi concludo,
resultando na base para um prtico sistema de desenvolvimento de biblioteca digital.
Em 2001, a fundao Andrew W. Mellon apoiou o grupo para que desenvolvesse um repo-
sitrio digital, o que resultou na criao do software Fedora. O sistema de cdigo aberto possui
uma estrutura configurvel, dedicada construo e administrao de repositrios e bibliotecas
digitais. Distribudo sob Licena Pblica Mozilla (License Mozilla Public), pode-se fazer o download 81
atravs do endereo eletrnico: http://www.fedora.info/. Um guia para instalao e configura-
o do software e listas de discusses de usurios do sistema tambm esto disponveis.
DSPACE
Desenvolvido pelas bibliotecas do MIT (Massachusetts Institute of Technology), foi projetado para
reunir, preservar, gerenciar e disseminar a produo intelectual de uma determinada instituio em
formato digital. Disponibilizado em novembro de 2002, de acordo com os termos da BSD distribution
license (open sources licences), o Dspace um software gratuito que pode ser utilizado por universi-
dades, centro de investigaes, escolas, departamentos laboratoriais, centro de pesquisa ou mesmo
por iniciativas de carter particular. O download pode ser feito atravs do website da SourceForge, no
endereo http://libraries.mit.edu/dspace-mit/index.html, ou atravs do site HP Labs downloads.
Uma verso em lngua portuguesa foi parametrizada pela Universidade do Minho, em Por-
tugal, e pode ser descarregada atravs do endereo: http://dspace-dev.dsi.uminho.pt:8080/pt/
dspaceUM_repositorium.jsp. Este pode ser livremente adaptado e expandido funcionalmente,
nos termos da BSD Open Source License, que possibilita s instituies a adaptao da platafor-
ma para que seja adequada s suas necessidades. O suporte feito atravs do prprio site, no
endereo eletrnico: http://www.dspace.org/
3.1.1 Exemplos de Repositrios Institucionais

RepositriUM. Desenvolvido pela Universidade do Minho, utiliza o software DSPACE e foi
construdo com o objetivo de dar visibilidade e acessibilidade ao conhecimento gerado nessa
Universidade, alm de contribuir para a preservao da memria institucional (Disponvel em:
http://repositorium.sdum.uminho.pt).
Reposcom. Repositrio Institucional da Intercom e da Portcom. Repositrio de acesso p-

blico que armazena, processa, indexa, preserva, dissemina e compartilha a produo tcnica,
cientfica, administrativa e normativa da Intercom e da Portcom. Utiliza o DSPACE e est dispo-
nvel em: http://reposcom.portcom.intercom.org.br/dspace/handle/1904/12505.
CogPrints. Cognitive Science Eprint Archive. Repositrio de autoarquivamento na rea de Psi-

cologia, Neurocincia, Lingustica e outras reas do conhecimento ligadas cognio. Utiliza o
software E-Prints, desenvolvido pela School of Electronics da Computer Science, da Universidade

de Southampton. Possibilita buscas complexas por ano de publicao e por palavras-chave nos
trabalhos autopublicados (Disponvel em: http://cogprints.org).
4 As Revistas Cientficas e o Acesso Aberto

As revistas cientficas so as grandes motivadoras do movimento de acesso aberto, pois so
elas que controlam a maior parte da produo cientfica. A adeso das revistas ao Movimento
pode ser verificada atravs das polticas por elas adotadas com relao publicao de seus
contedos com acesso livre. As polticas podem variar nos nveis de permisso ao arquivamento,
que vo desde a disponibilizao imediata, aps a aprovao dos artigos, at os mais variados
perodos de embargos. Alm disso, podem incluir tambm restries sobre quais verses dos
artigos podero ser depositadas em repositrios institucionais ou temticos.
Como parte do projeto SHERPA, consrcio que rene bibliotecas universitrias britnicas para a
82 criao e manuteno de repositrios, foi criado um servio chamado ROMEO (http://www.sherpa.
ac.uk/romeo/index.html) com informaes sobre as polticas de autoarquivamento e direitos auto-
rais de um grande nmero de revistas cientficas classificadas com as seguintes cores:
verde: revistas que permitem o arquivamento do preprint e postprint;

azul: revistas que permitem o arquivamento apenas do postprint;
amarelo: revistas que permitem o arquivamento do preprint;
branca: revista que no apoia o arquivamento.
Embora o fato de uma revista adotar uma poltica clara e favorvel ao arquivamento, mes-
mo com restries de verses e embargo de tempo, representar um avano dentro do Movi-
mento de Acesso Aberto, nada pode superar os benefcios trazidos por iniciativas individuais ou
coletivas de revistas publicadas totalmente em acesso aberto.
O acesso aberto informao no pode depender somente do compromisso tico, social e
moral da comunidade cientfica com a sociedade, mas deve ser amparado por leis que garantam
ao cidado seu direito de acesso informao, principalmente aquela que resulta de pesquisas
financiadas com o dinheiro pblico.
O European Research Council (ERC) tornou pblico, em janeiro de 2008, suas diretrizes de
acesso aberto. Trata-se da primeira poltica de alcance europeu. Um fato que aumenta a impor-
tncia dessas diretrizes deve-se ao montante de dinheiro investido pelo ERC em pesquisa, cerca
de 15% do total investido pela Unio Europeia em seu The Seventh Framework Programme (2007-
2008), aproximadamente, 7,5 bilhes de euros (http://weblogs.madrimasd.org).
Vale destacar que o ERC exige que todas as publicaes revisadas por pares (peer-reviewed)
de projetos de pesquisa por ele financiados estejam depositadas em um repositrio apropriado,
como o PubMed Central, ArXiv, ou em um repositrio institucional, e em acesso aberto dentro
do prazo mximo de 6 meses, aps a publicao (http://weblogs.madrimasd.org).
Nos Estados Unidos, um dos maiores mercados de informao cientfica do mundo, dois fatos
recentes e de grande importncia impulsionam ainda mais o Movimento de Acesso. O primeiro
foi a assinatura da lei (Consolidated Appropriations Act of 2007, HR. 2764) em 26/12/2007 que torna
obrigatrio que toda pesquisa financiada pelo National Institute of Health (NIH) e publicada em
revistas com procedimentos de avaliao por pares seja depositada em seu repositrio PubMed
Central (PMC) em um prazo no superior a 12 meses, tornando-a universalmente acessvel. (Cen-
tro Latino-Americano e do Caribe de Informao em Cincias da Sade [BIREME], 2008).
O segundo fato, que aconteceu em maio de 2008, foi a assinatura de uma moo pela Escola de
Direito da Universidade de Harvard para que todos os artigos publicados por seus professores esti-

vessem disponveis em acesso livre. Essa moo seguiu o exemplo de outra assinada em fevereiro
pela Escola de Artes e Cincias da mesma universidade (http://cyber.law.harvard.edu/node/4273).
No Brasil est em tramitao o Projeto de Lei PL 1120/2007 (2007), que dispe sobre o pro-
cesso de disseminao da produo tcnico-cientfica pelas instituies de ensino superior no
pas. Em seu artigo 1 prope que
as instituies de ensino superior de carter pblico, assim como as unidades de pesquisa, ficam obri-
gadas a construir os seus repositrios institucionais, nos quais devero ser depositados o inteiro teor da
produo tcnico-cientfica conclusiva do corpo discente, com grau de aprovao, dos cursos de mestra-
do, doutorado, ps-doutorado ou similar, a produo tcnico-cientfica conclusiva do corpo docente dos
nveis de graduao e ps-graduao, assim como a produo tcnico-cientfica, resultado das pesquisas
realizadas pelos seus pesquisadores e professores, financiadas com recursos pblicos, para acesso livre na
rede mundial de computadores INTERNET. (http://www.camara.gov.br/sileg/integras/461698.pdf)
Esse projeto de lei representa um marco do acesso aberto na Amrica Latina, pois o Brasil 83
o primeiro pas da regio a propor um mecanismo legal dessa natureza.
Tratando especificamente dos direitos autorais, a Internet tambm criou, ou possibilitou,
uma sria de situaes no previstas pelo direito tradicional. Outras formas criativas vm sur-
gindo para garantir os direitos dos autores, sem que seja necessrio restringir a circulao da
informao. Uma das mais populares a Creative Commons (creativecommons.org), criada em
2001, por James Boyle (especialista em direito na Internet), Michael Carrol, Lawrence Lessing,
Hal Abelson (professores do Instituto de Tecnologia de Massachusetts), Eric Saltzman e Eric El-
dred (editores web de domnio pblico), financiados pela Faculdade de Direito da Universidade
de Stanford e pela Sociedade de Domnio Pblico. Trata-se de um movimento que reflete as
mudanas na regulamentao do direito autoral que contradizem a tradio construda nos s-
culos XIX e XX (Lemos, 2005, p. 184), em que o conceito de copirraite (todos os direitos reserva-
dos) passa para alguns direitos reservados.
Creative Commons cria e disponibiliza uma srie de licenas para que o autor possa escolher
a forma como gostaria de publicar sua obra. As licenas podem ser diferentes em cada pas devi-
do s particularidades jurdicas. Para garantir a validade das licenas, cada pas possui um rgo
que coordena as atividades do Creative Commons.
No Brasil, a Faculdade de Direito da Fundao Getlio Vargas (FGV), no Rio de Janeiro, cum-
pre esse papel. Para conhecer mais detalhadamente essa iniciativa, vale acessar o site: http://
www.creativecommons.org.br/.
J comum encontrar a marca Creative Commons em sites de eventos (http://www.ciberso-
ciedad.net/congres2004/) e mesmo em portais de revistas cientficas (redalyc.uaemex.mx/).
4.1 Scientific Electronic Library Online (SciELO)

O Scientific Electronic Library Online (SciELO, http://www.scielo.br) uma das iniciativas mais
profcuas nesse contexto de Open Acess. Lanado em 1997, o resultado de um projeto de pes-
quisa da Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP), em parceria com o
Centro Latino-Americano e do Caribe de Informao em Cincias da Sade (BIREME), e, desde
2002, conta com o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico
(CNPq). A promoo da visibilidade das revistas atravs da publicao em formato eletrnico,
convnios com bases de dados internacionais, rgidos critrios de seleo e permanncia no
portal e a publicao de relatrios de uso e impacto configuram o conceito de qualidade das
revistas SciELO.

Os resultados positivos obtidos no Brasil chamaram a ateno da comunidade cientfica
internacional, e hoje existem portais em vrios pases da Amrica Latina, alm de Espanha e Por-
tugal, que utilizam a mesma metodologia e constituem uma rede: a Rede SciELO. Vale destacar
que SciELO uma iniciativa pioneira e inseriu a Amrica Latina no Movimento de Acesso Aberto.
inegvel que o trabalho realizado no mbito do projeto SciELO, ao longo dos anos, para a in-
sero das revistas cientficas brasileiras no mundo das publicaes eletrnicas, alcanou mui-
tos avanos. Ao acessar uma revista da coleo, verificamos uma srie de elementos somente
possveis no ambiente virtual: a publicao de cada artigo imediatamente aps sua aprovao,
servios de pesquisa automtica por similaridade dentro da prpria coleo e em buscadores
da Internet, links com bases de dados bibliogrficas e de currculos de pesquisadores so alguns
exemplos. Outro recurso importante a compatibilidade com o protocolo OAI-PMH (Open Ar-
chives Initiative Protocol for Metadata Harvesting), que permite o intercmbio de metadados com
vrias instituies e bases de dados de forma automtica. Uma crtica inicial foi o fato de que a
coleo SciELO era formada majoritariamente por revistas da rea de cincias da sade, o que
84 deixava as demais reas com pouca representatividade. O trabalho cuidadoso com a gesto
do portal ao longo dos anos promoveu um equilbrio entre as publicaes de todas as reas, e
essa crtica perdeu o sentido. Os avanos mais recentes esto na rea de gesto editorial com a
incluso do Sistema Submission na Metodologia SciELO.
Dessa forma, todo o processo de produo da revista, da submisso indexao em bases
dados, poder ser realizado na Internet. Veja maiores detalhes no captulo que trata dos editores
e do corpo editorial.
4.2 Red de Revistas Cientficas de

Amrica Latina y el Caribe, Espaa y Portugal (Redalyc)
Redalyc (Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe, Espaa y Portugal, http://
www.redalyc.org/), lanado em 2003, um projeto da Universidad Autnoma del Estado de Mxico
(UAEM), que tem como objetivo contribuir para a difuso da atividade cientfica editorial que se
produz sobre e nos pases ibero-americanos. Trata-se de um portal multidisciplinar, embora as reas
mais privilegiadas sejam as de cincias sociais e humanidades, em oposio ao que se praticava
no SciELO em seus primeiros anos. O portal possui revistas de todos os pases da Amrica Latina,
Espanha e de Portugal. As revistas publicadas passam por um processo de seleo segundo os
critrios Latindex (http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/proyecto/criterios.html).
Alm da publicao das revistas no portal, o Redalyc oferece uma srie de facilidades para
os editores, como cursos de atualizao sobre qualidade de publicaes, sistema de gesto edi-
torial e, tambm, estatsticas de uso do site, mas no publica indicadores de impacto. Diferente-
mente do portal SciELO, tem declarada a sua poltica de uso e de proteo aos direitos do autor
atravs das licenas Creative Commons.
4.3 Peridicos Eletrnicos em Psicologia (PePSIC)

O portal de Peridicos Eletrnicos em Psicologia (PePSIC, http://pepsic.bvs-psi.org.br/),
lanado em 2005, o resultado de uma parceria entre a Biblioteca Virtual em Sade Psi-
cologia (BVS-Psi), Associao Brasileira de Editores Cientficos de Psicologia (ABECiP) e Unio
Latino-Americana de Entidades de Psicologia (ULAPSI), e para sua estruturao conta com o
apoio do Centro Latino-Americano e do Caribe de Informao em Cincias da Sade (BIREME),
que cedeu a Metodologia SciELO e o suporte tcnico especializado. Graas a esse fato, o PePSIC

se beneficia dos recursos tcnicos disponveis para o portal SciELO, o que tem possibilitado a
publicao das revistas, o intercmbio de registros com bases de dados e a produo de indi-
cadores de uso e impacto.
A idealizao do projeto ocorreu durante o I Encontro de Editores Cientficos da rea de Psi-
cologia, realizado em So Paulo, em agosto de 2004, ocasio em que se discutiu, entre outras
coisas, a insero das publicaes da rea no meio eletrnico. O quadro desenhado no era
muito animador, alm de 4 ttulos no portal SciELO e mais 4 ou 5 iniciativas isoladas sem muito
sucesso, a rea vivia alheia s exigncias mais atuais para publicao eletrnica.
O portal SciELO tornou-se um espao almejado por editores de todas as reas do conheci-
mento, e com a Psicologia no era diferente. No entanto, os objetivos de divulgao da produ-
o cientfica brasileira, atravs de um grupo seleto de peridicos, exigiam e, ainda exigem, um
rigoroso processo de seleo que inviabiliza a incluso de grande parte das publicaes.
Dessa forma, tornava-se urgente e necessria a criao de um ambiente de qualidade que
considerasse as caractersticas e o estgio diferenciado das revistas. Nesse contexto o PePSIC
surgiu, no apenas como um meio de dar mais visibilidade e acesso produo cientfica, mas 85
com a nobre e difcil misso de modernizar os processos de publicao e incluir os peridicos da
rea de Psicologia no ambiente virtual.
5 Consideraes Finais
A tecnologia aproximou as pessoas e vem possibilitando a realizao de aes inimagin-
veis antes de sua chegada. A construo coletiva materializa-se no espao virtual, e o comparti-
lhamento de informaes aparece como uma forma privilegiada de interao social.
A publicao digital promove a visibilidade da cincia e possibilita a continuidade da cons-
truo do conhecimento. Graas ao meio virtual, uma pesquisa pode ser realizada por parceiros
em vrias partes do mundo e comunicada a milhares de pessoas que podero se beneficiar de
suas descobertas.
O cdigo aberto dos softwares livres, os repositrios de autoarquivamento, os wikis so
exemplos de relaes sociais colaborativas nas quais o conhecimento pode ser produzido, dis-
seminado e usado de modo compartilhado. A combinao do cdigo aberto com as licenas de
uso assegura que o processo de produo colaborativa se efetive e no seja interrompido pela
apropriao privada de seus produtos.
Assim, iniciativas de Acesso Aberto como os repositrios institucionais e temticos, as bi-
bliotecas virtuais, os peridicos com texto completo so todas muito bem-vindas e devem ser
incentivadas, principalmente por aqueles profissionais que tm no conhecimento e na informa-
o a razo de existir de seu labor.

Referncias
Centro Latino-Americano e do Caribe de Informao em Cincias da Sade. (2008, janeiro). Lei obriga o dep-
sito de artigos de pesquisas financiadas pelo NIH. Newsletter: Biblioteca Virtual em Sade, (77). Recuperado
em 22 de maro de 2008, de http://espacio.bvsalud.org/boletim.php?newsletter=20080109&newsLang=p
t&newsName=Newsletter%20BVS%20077%2009/janeiro/2008&articleId=12182834200735
Craveiro, G., Machado, J., & Ortellado, P. (Orgs.). (2008). O mercado de livros tcnicos e cientficos no Brasil: sub-
sdio pblico e acesso ao conhecimento. So Paulo: Grupo de Pesquisa em Polticas Pblicas para o Acesso
Informao da Universidade de So Paulo (GROPAI). Recuperado em 03 de junho de 2008, de http://www.
gpopai.usp.br/relatoriolivros.pdf
Declarao de Salvador sobre o Acesso Aberto: a perspectiva dos pases em desenvolvimento. (2005). Recuperado
em 19 de maro de 2008, de http://www.icml9.org/channel.php?lang=pt&channel=86&content=428
Gomes, V. (2008). Repositrio institucional: uma proposta para a Biblioteca da Fundao Escola de Sociologia e
Poltica de So Paulo. Trabalho de Concluso de Curso, Curso de Gerenciamento de Produtos e Servios de
86
Informao, Faculdade de Sociologia e Poltica de So Paulo, So Paulo.
Hexsel, R. (n.d.). O que software livre? Recuperado em 04 de maro de 2008, de http://www.softwarelivre.
gov.br/Swlivre
Lemos, R. (2005). Creative commons, mdia e as transformaes recentes do direito da propriedade intelectual.
Revista DireitoGV, 1(1), 181-187.
Lpez, J. R. (2005). Ciencia y comunicacin cientfica: edicin digital y otros fundamentos del libre acceso al
conocimiento. El Profesional de la Informacin, 14(4), 246-254.
Projeto de Lei 1120/2007. (2007). Recuperado em 20 de maro de 2008, de http://www.camara.gov.br/sileg/
integras/461698.pdf
Pulino Filho, A. R. (2006). A atividade Wiki em Moodle. Moodle Brasil Ambiente de aprendizagem. Recuperado
em 24 de julho de 2008, de http://uab.unb.br/file.php/1/moddata/data/1/2/6/wikis.pdf
Pohl, C. E. E. (2003). Lineamentos para la publicacin electrnica en la Argentina. Dissertao de Mestrado, Cen-
tro de Estdios sobre Cincia. Dessarollo y Educacin Superior. Recuperado em 30 de julho de 2006, de
http://www.centroredes.org.ar
Sarmento, F., Miranda, A., Baptista, A. A., & Ramos, I. (2005). Algumas consideraes sobre as principais decla-
raes que suportam o movimento Acesso Livre. Recuperado em 28 de julho de 2006, de http://www.icml9.
org/program/track5/public/documents/Fernanda%20Sarmento-112444.pdf
Sili, T. (2005). Fundamentos tecnolgicos del acceso abierto: Open Archives Iniative y Open Archival Infor-
mation System. El Profesional de la Informacin, 14(5), 365-373. Recuperado em 31 de junho de 2008, de
http://eprints.rclis.org/archive/00005887/01/EPITSilio.pdf

Captulo 4
A Estrutura Editorial de um Peridico Cientfico
Piotr Trzesniak
No texto a seguir, sero apresentadas questes que permitiro s editoras e aos editores 87
autoavaliar-se diante de cada uma das preocupaes enunciadas, bem como estabelecer as ins-
tncias da estrutura editorial que contribuem para o seu cumprimento. A quantidade de recursos
materiais e humanos exigidos pela estrutura evidentemente depender da dimenso do peri-
dico (que estabeleceremos em termos de artigos analisados por ano). Mas a existncia de cada
instncia, mesmo que pequena em porte, fundamental para peridicos em qualquer escala.

1 Trs Requisitos para a Revista Cientfica
A primeira e principal preocupao de um peridico cientfico deve ser levar aos seus leito-
res-pesquisadores (e pesquisadoras) o conhecimento novo e relevante dentro de sua rea temtica.
As outras duas, sem precedncia de uma sobre a outra, so faz-lo a tempo e hora e perenizar-se,
ou seja, existir para sempre. Somente atendendo a essas condies, a revista far efetivamente
jus ao adjetivo cientfica. Nenhuma delas pode faltar.1
2 Garantia de Perenidade: a Retaguarda

Institucional e o Comit/Conselho de Poltica Editorial
A pergunta-chave : o que acontece com a revista se o atual editor vier a faltar? Caso a resposta
seja no se sabe ou, pior, a revista para de circular, algo precisa ser feito com muita urgncia.
88
No saudvel um peridico cientfico existir unicamente com base no sonho e no entu-
siasmo de uma pesquisadora ou de um pesquisador, embora encontremos essa situao com
frequncia muito maior que o desejvel. Uma revista precisa ter, em sua retaguarda, uma en-
tidade uma associao cientfica, um departamento, um programa de ps-graduao, uma
universidade, um instituto de pesquisas, ou, muito melhor, uma associao de entidades dessa
natureza. E mais, tal respaldo no pode ser apenas nominal. preciso que, no estatuto, regu-
lamento ou regimento da entidade ou entidades, a existncia e a perenidade da publicao
estejam explicitamente mencionadas.
A existncia de uma retaguarda institucional implica a existncia do Comit ou Conselho
de Poltica Editorial. Trata-se de um grupo de quatro a nove pessoas representativas: (1) da
ou das entidades que integram a retaguarda; (2) de rgos de fomento; (3) de instituies de
pesquisas em geral; (4) da ou das reas profissionais que aplicam o conhecimento veiculado
na revista; (5) outras que a retaguarda institucional julgar convenientes. O editor cientfico ou
geral da revista tambm integra esse Conselho/Comit, exceto quando se tratar de decidir so-
bre a permanncia dele prprio na funo. A propsito, escolher o editor uma das principais
atribuies desse Colegiado.
De modo mais formal, a Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT, 2003, p. 2) con-
ceitua Conselho Editorial como grupo de pessoas encarregadas de elaborar diretrizes, estabe-
lecendo o perfil poltico-editorial de uma editora. Para os fins deste captulo, s substituir
editora por peridico nesse enunciado. Similarmente, segundo LoBianco et al. (2002), Comisso
Editorial formada por um grupo de pessoas que examina as questes administrativas e polti-
cas da revista.
Uma importante caracterstica do Conselho/Comit de Poltica Editorial, e que serve para
distingui-lo totalmente do Corpo Editorial Cientfico, que ele, diversamente deste ltimo, atua
e toma decises em conjunto, em reunies presenciais ou no.
Conforme Trzesniak (2001) so as seguintes as atribuies do Conselho/Comit de Pol-
tica Editorial:
discutir, emendar (se for o caso) e aprovar as regras para a sua prpria constituio;
discutir, redigir e aprovar a Poltica Editorial, tendo em vista a natureza, a proposta e a vocao
das Entidades que emprestam suporte ao peridico2;
1 Reparem, leitora e leitor, que estamos conscientes de que nenhuma funo no peridico privilgio de mulheres ou de homens. Por
simplicidade e clareza, porm, usaremos a convencional linguagem masculina ao longo do texto (pedindo desculpas...).
2 Trzesniak (2001) apresenta, no apndice 2, uma srie de ideias para a preparao de uma poltica editorial.
Captulo 4 | A Estrutura Editorial de um Peridico Cientfico

discutir, redigir e aprovar a Misso da revista, necessariamente mencionando a forma de revi-
so dos artigos;
discutir, emendar (se for o caso) e aprovar as regras para escolha do editor geral3;
discutir, emendar (se for o caso) e aprovar as regras para constituio do Corpo Editorial
Cientfico;
discutir, emendar (se for o caso) e aprovar o Regulamento do Peridico, que dever contem-
plar mdia, periodicidade ou equivalente, sees que existiro, possibilidade de nmeros
especiais, edies compostas por artigos provenientes de eventos, existncia e nmero
de editores (associados/adjuntos, convidados, assistentes), bem como alguns dos aspec-
tos mencionados em outros itens dessas atribuies. (O regulamento fixa a estrutura do
peridico);
sugerir critrios gerais para recusa e aceitao dos trabalhos contribudos;
discutir, emendar (se for o caso) e aprovar o intercmbio e a cooperao com outros peridicos;
discutir (se for o caso) e aprovar a poltica de circulao e distribuio do peridico (mem-
bership journal de uma ou mais Sociedades Cientficas, assinaturas estudantis, individuais, 89
profissionais e institucionais, quota de exemplares para divulgao e cortesia etc.);
discutir, emendar (se for o caso) e aprovar o balano da revista, relativo do ano fiscal imedia-
tamente anterior;
discutir, emendar (se for o caso) e aprovar o oramento da revista para o ano fiscal imediata-
mente subsequente.
Tratando-se de um peridico cujo contedo esteja disponvel integralmente na Internet,

compete ainda ao Comit de Poltica Editorial manifestar-se sobre os trs itens adiante, dos
quais os dois ltimos so dispensveis para revistas que mantenham uma verso impressa em
paralelo:
definir gratuidade, cobrana ou restrio para o acesso ao peridico online;

estabelecer o espelhamento do site da revista em servidores localizados em pelo menos trs
estados da federao;
zelar pela obedincia atenta, escrupulosa e permanente das diretrizes para a preservao
de documentos e objetos digitais difundidos atravs da revista, conforme preconizado pelas
entidades nacionais e internacionais especializadas em Cincia da Informao.
A perenidade do peridico, ento, se configura quando (1) existe uma instituio (ou um
consrcio) que tenha estabelecido sua produo e manuteno como um de seus principais
objetivos, (2) haja um Comit/Conselho de Poltica Editorial, com a constituio e as atribuies
descritas nesta seo, e (3) a revista possua um Regulamento, contemplando os aspectos tam-
bm abordados na discusso das atribuies do Comit/Conselho.
3 Garantia da Credibilidade Cientfica I:

o Corpo Editorial Cientfico
O Corpo Editorial assegura a credibilidade de uma revista e tem responsabilidades que vo
alm das atividades descritas para cada funo. Na verdade, cada membro do corpo editorial e
assessores so formadores de autores.
3 Para ideias sobre a escolha do editor geral, ver Trzesniak (2004).

3.1 Conceito e Atribuies
Este um colegiado necessariamente multi-institucional, constitudo por pesquisadores es-
pecialistas distribudos uniformemente tanto cientificamente (ou seja, pelas reas e subreas das
cincias e da tecnologia a que o peridico se dedicar) como geograficamente (isto , pelas regies
onde a revista pretende circular representativamente). Formalmente, conceituado tanto pela
ABNT (2003, p. 2) como um grupo de pessoas responsveis pela seleo de textos a serem pu-
blicados, que se enquadrem na poltica editorial (embora essa conceituao inclua os editores
propriamente ditos), como por LoBianco et al. (2002):
Consiste no grupo de pesquisadores, eleito ou escolhido, para auxiliar o editor na tomada de decises
sobre os originais a serem publicados (decises sobre o encaminhamento do processo editorial, escolha
dos consultores ad hoc, discusso de dvidas sobre pareceres e sobre publicao ou rejeio de origi-
nais). Este grupo pode ter um mandato e consultado com freqncia pelo editor. Deve ser integrado
90 por pesquisadores reconhecidos na rea e subreas em que a revista publica.
Diversamente do Comit/Conselho de Poltica Editorial, o Corpo Editorial Cientfico no

atua em bloco, ele no se rene para discutir ou votar matrias, nem toma decises coletivas.
Seus integrantes trabalham isoladamente e cada um interage com o editor separadamente dos
demais. Nesse sentido, poderia ser considerado no mximo um grupo de conselheiros individuais,
mas nunca um Conselho, com unidade e identidade.
Tambm diversamente com relao aos integrantes do Comit de Poltica Editorial, os do
Corpo Editorial Cientfico tm um envolvimento significativo com o contedo dos fascculos e
dos artigos, preocupando-se com a uniformidade, a continuidade, a qualidade e o rigor cien-
tfico do que publicado. Assim, conforme Trzesniak (2001), e de pleno acordo com a citao
anterior de LoBianco et al. (2002), eles podem, na respectiva rea de especialidade cientfica:
atuar como consultores do editor geral relativamente interpretao da Poltica Editorial;

apontar pareceristas;
analisar pareceres e, com base neles, recomendar a rejeio ou publicao de originais;
atuar como rbitros de desempate, quando uma contribuio tiver recebido pareceres anta-
gnicos;
supervisionar todo o processo de arbitramento de artigos, por delegao do editor geral
(mas no tramitar fisicamente os originais, que problema da Secretaria Editorial).
Quando o envolvimento de um integrante do Corpo Editorial Cientfico com um determina-

do artigo for alm da mera definio dos pareceristas, ele se tornar corresponsvel (juntamen-
te com o autor e o editor geral) pelo respectivo contedo.
discutvel, sob o ponto de vista tico, uma revista incluir, em seu Corpo Editorial Cientfico,
pesquisadores que no se envolvam ativamente com os artigos que ela publica; igualmente
discutvel, nessas circunstncias, que o pesquisador permita tal incluso.
3.2 Constituio e Renovao do Corpo Editorial Cientfico

O nmero de integrantes dever estar entre 20% e 35% da expectativa de submisses anuais4,
com um mnimo de dois pesquisadores por rea/subrea do conhecimento a que o peridico
4 Para fins deste captulo, um original transforma-se em uma submisso aps aprovao nas revises de recebimento tcnico (atendi-
mento s normas de apresentao de contribuies) e editorial (enquadramento na poltica editorial da revista).

se dedicar; desse modo, amplia-se a probabilidade de sempre ter ao menos um especialista
disponvel para trabalhar com um dado artigo, e mantm-se uma mdia entre seis e trs
intervenes por ano para cada um.
A composio do Corpo Editorial Cientfico ser tanto mais saudvel quanto (1) maior for
o nmero de instituies/estados/pases representados, e (2) menor for a concentrao de
membros por instituio/estado/pas.
A constituio deve constar na pgina (site) da revista, com nome, rea de atuao e afiliao
institucional (inclusive pas) de todos os integrantes.
Nomeao e destituio dos integrantes so de responsabilidade do editor geral, que pode faz-
lo livremente ou mediante consulta aos editores associados e/ou ao Comit de Poltica Editorial.
Subentende-se que todo o Corpo Editorial Cientfico revisto quando da substituio do
editor geral, podendo ser integralmente renovado.
Os curriculum vitae dos integrantes devem permanecer arquivados in aeternum na Secretaria
da Revista, devendo ser atualizados periodicamente enquanto o vnculo persistir.
91
4 Garantia da Credibilidade Cientfica II:

Consultores (ou Revisores) ad hoc do Peridico Cientfico
Finalmente, h os rbitros, pareceristas, consultores ad hoc ou revisores ad hoc. Estes do parecer
sobre um determinado artigo de um certo fascculo, e com isso concluem sua participao no peri-
dico. No mantm, com ele, um vnculo permanente (como acontece com os integrantes do Corpo
Editorial Cientfico), no integram ou constituem um organismo ou unidade como um Corpo ou um
Conselho. Eles no precisam preocupar-se com uma continuidade ou uniformidade temtica ao lon-
go da coleo. So, assim, literalmente ad hoc (que quer dizer para isso, para um determinado ato).
O requisito colocado sobre um revisor ad hoc no o de uma contribuio cientfica conti-
nuada com respeito ao assunto de que trata o artigo a rever, mas o de um grau elevado de dom-
nio sobre esse assunto naquele momento. Um doutorando que tenha concludo uma profunda e
abrangente reviso bibliogrfica do tema, ou, nas reas aplicadas, uma pessoa com experincia
profissional significativa, mesmo que no titulada academicamente, pode perfeitamente de-
sempenhar o papel desde que o segundo revisor seja um cientista experiente.
Consultores ad hoc so livres, porm cuidadosamente escolhidos pelo editor geral ou pelo inte-
grante snior da Equipe Editorial que dele receber, por delegao, a incumbncia de conduzir o pro-
cesso de reviso de um dado artigo (editor associado, editor assistente snior, editor convidado ou
integrante do Corpo Editorial Cientfico). Livremente porque no h lista ou necessidade de aprovao
a priori de um consultor ad hoc. Cuidadosamente porque esses consultores no devem nem perten-
cer a uma mesma instituio nem pertencer instituio de qualquer dos autores. Preferencialmente,
alis, devem ser de unidades da federao (ou pases) distintas das de qualquer dos autores.
A critrio dos editores, a reviso dos artigos pelos consultores ad hoc pode ocorrer nos sis-
tema aberto, simples-cego ou duplo-cego. No primeiro caso, os autores sabem quem so as pa-
receristas e vice-versa. No segundo, os consultores tm conhecimento de quem so os autores,
mas no o inverso. No terceiro, o anonimato mantido para ambas as partes.
No necessrio que as revistas mantenham cadastros de revisores ad hoc, embora seja
comum que o faam, com as mais diversas finalidades: agilizar a seleo, evitar sobrecargas,
avaliar a rapidez e a qualidade das respostas etc. Tipicamente, o nmero de pareceristas de um
peridico de duas a trs vezes o da expectativa de submisses anuais. , portanto, da ordem
de dez vezes maior que o de membros do Corpo Editorial Cientfico.
praxe, como agradecimento e reconhecimento, publicar periodicamente ou manter no
site a nominata (relao nominal) dos consultores ad hoc, preferencialmente acompanhados

das respectivas afiliaes institucionais. Esta se faz necessria no apenas devido j bastante
comum ocorrncia de homnimos, mas tambm para divulgar a instituio de cada um a qual,
afinal, a nica entidade que, embora de modo indireto, remunera o trabalho de reviso.
J que estamos no tema, o trabalho de parecerista acaba sendo um dos mais mal compen-
sados do meio cientfico (acreditamos que apenas o de editor seja pior...). o momento em que o
pesquisador deixa de dedicar-se prpria pesquisa para trabalhar no aperfeioamento do traba-
lho de outrem. O que ele ganha com isso? Nossa resposta que, neste momento, como em mui-
tos outros da atividade cientfica, perguntar o que eu estou ganhando a pergunta errada! Este
um dos momentos de dar para a cincia, com a expectativa de, em seus prprios trabalhos, rece-
ber uma ateno, respeito e cuidado equivalentes de outro pesquisador! Elaborar bons pareceres
um investimento para tambm receb-los. uma tarefa das mais importantes do editor intermediar
o processo para que ele assim seja: ele deve zelar para que todos os pareceres sejam construtivos
e valiosos para quem os recebe, o que o maior incentivo para quem os der no futuro. Todo o
processo editorial de um peridico tambm uma escola para autores e consultores.
92 Nada mais favorvel para a rapidez e eficcia do processo editorial do que bons pareceres
iniciais. Em seminrios de editores de diversas reas, conduzidos por um dos autores deste ca-
ptulo, a preocupao com a qualidade dos pareceres era sempre a segunda mais importante,
perdendo apenas para a carncia de recursos para manter a revista.
Alguns editores sugerem aos autores que coloquem uma nota de agradecimento aos revi-
sores annimos quando sentirem que os pareceres foram significativos para o aperfeioamento
dos artigos. pouco, mas oferece um reconhecimento que agrada a quem o recebe, um reco-
nhecimento por uma tarefa bem cumprida que valoriza quem a desempenhou. Outra forma de
retribuir convidar revisores com um histrico de bons pareceres a integrar o Corpo Editorial
Cientfico ou a ocupar a posio de editor associado. Por fim, algumas sociedades premiam os
melhores revisores de seu peridico nas reunies cientficas que organizam.
Terminaremos explicando a razo de termos includo explicitamente no ttulo a expresso do
peridico cientfico. Voc reparou nisso, cara leitora, caro leitor? que ser revisor ad hoc de peridico
exige muito mais do pesquisador do que o ser para um congresso ou evento. Neste ltimo caso, a
tarefa bem mais simples, pede-se ao consultor uma deciso dicotmica: aceitar ou no aceitar o
trabalho para apresentao, pois no h tempo para trabalhar e retrabalhar a contribuio. Na revis-
ta, a proposta outra, construir o conhecimento. Escrevemos uma vez (Trzesniak, 1995), e seguimos
gostando da frase: misso conjunta dos consultores ad hoc, dos autores e dos editores do peridi-
co, mulheres e homens, estabelecer uma cumplicidade cordial, rumo excelncia de contedo.
5 Garantia da Credibilidade Cientfica III:

a(s) Editora(s) e/ou o(s) Editor(es)
5.1 O Editor Geral
Existe uma diviso natural e at salutar na tarefa de publicar um peridico cientfico: a sepa-
rao das partes administrativa e de contedo, pelas quais devem responder, respectivamente,
um editor executivo e um editor cientfico. O aspecto salutar a que este ltimo, um pesquisador,
no tem parte de seu tempo despendida com encargos para os quais sua especialidade no
exigida. Como veremos adiante, o zelo pela qualidade do que publicado consome uma quan-
tidade muito grande de recursos humanos altamente qualificados na rea do conhecimento,
especialmente de um editor. Onerar essa pessoa ainda mais, atribuindo-lhe responsabilidades
que poderiam ser de um administrador, chega a ser perverso, mesmo para uma revista de porte
mdio (quadrimestral, com cerca de 100 submisses ao ano).

Formalmente, editor executivo ou editor gerente a pessoa fsica designada pela entidade publica-
dora que responde por todos os aspectos no cientficos do peridico, enquanto editor cientfico a pes-
soa responsvel pela execuo da Poltica Editorial e pelo contedo cientfico do peridico e corresponde
posio mais elevada na sua hierarquia5. frequente, especialmente em revistas de pequeno porte,
que uma s pessoa exera as duas funes. ento designada pelo nome de editor(a) ou editor(a)
geral. Afirma nossa referncia, no sem uma certa dose de humor, que para desempenhar essa funo
em pases em desenvolvimento preciso ser uma espcie de super-mulher ou super-homem; preciso
tambm ser um apaixonado pela cincia e principalmente pela publicao cientfica, pois cumpre dar
conta de vrios papis sem remunerao adicional e, muitas vezes, sem reconhecimento (ou pior...).
Encontramos em Valrio (2005) uma listagem das responsabilidades gerais do editor, as quais
adaptamos ligeiramente e classificamos a seguir como gerenciais (G) e de contedo cientfico (C).
Destacamos que ser responsvel por algo no significa ter de execut-lo pessoalmente. Tratamos
da delegao dentro do processo editorial na seo 6.
(G) Aspectos administrativos, financeiros e de produo. 93

(G) Levantamento de recursos financeiros e humanos para a revista.
(G) Acompanhamento de servios grficos.
(G) Distribuio e venda, se for o caso.
(G) Divulgao.
(G) Venda de anncios, se acolhidos pelo Comit de Poltica Editorial.
(C) Natureza e tica dos anncios.
(C) Execuo da poltica editorial.
(C) Controle de todas as dimenses da qualidade da revista cientfica.
(C) Recebimento de manuscritos.
(C) Estoque de artigos.
(C) Encomenda de artigos, quando necessrio.
(C) Articulao com membros do corpo editorial.
(C) Contato e encaminhamento de trabalhos aos assessores cientficos/referees.
(C) Deciso final sobre a publicao dos trabalhos.
(C) Preparao de originais.
(C) Reviso integral de provas.
H ainda um outro aspecto da competncia do editor cientfico (ou geral, conforme o caso)
que to importante quanto a excelncia de contedo: a tica. Explica Pessanha (2006) que
o editor desempenha um papel central no processo de controle tico do processo de avaliao e publicao
da pesquisa cientfica. O compromisso bsico o de garantir a integridade cientfica do peridico, para
o que h dois pontos cruciais no seu comportamento:
confidencialidade: o editor o grande responsvel pelo sigilo dos originais em seu poder e pela preser-
vao do anonimato do autor e dos revisores durante o processo de reviso dos manuscritos.
imparcialidade: o editor deve assegurar que a imparcialidade ser mantida durante todo o processo
de avaliao.
Estes pontos e outros, igualmente relevantes, aparecem tambm em Goldenberg (2001), embo-
ra em um enunciado menos formal: o editor o responsvel pela garantia de que todos os manus-
critos submetidos sejam avaliados de forma confidencial, experiente e objetiva e sem preconceito,
5 Nestas e em todas as demais definies desta seo, seguiremos Trzesniak (2001), salvo meno explcita em contrrio.

dentro do prazo razovel, e adverte mais: inadmissvel que o editor escolha o revisor visando a um
resultado previsvel do processo. Tanto a meno ao prazo como esta ltima afirmativa envolvendo
o respeito que a publicao deve s autoras e aos autores, Goldenberg (2001), alis, preocupa-se bas-
tante com a questo da autoria, e levanta ainda dois outros pontos: que os editores devem solicitar:
a exata contribuio de cada um dos coautores de forma a justificar a coautoria, visando evitar a
incluso de coautores sem o necessrio respaldo em termos de envolvimento na pesquisa;
que cada autor afirme, por escrito, que leu a verso final do trabalho e concorda com a sua publi-
cao, para que no ocorra de o nome de algum aparecer como coautor sem o seu conhe-
cimento e a sua concordncia.
O captulo sobre autoria discute um pouco mais esse tema, sendo l apresentado um exem-
plo de declarao do nvel de participao dos autores.
Aproveitando o contexto editor/tica/autor, vamos abordar um aspecto que, em nossa percep-
94 o como editor e avaliador, muito tem se agravado recentemente. Diz respeito ao procedimento
de certos indivduos certamente no so pesquisadoras ou autores de submeterem originais em
verses primitivas, repletas de erros grosseiros e primrios bvios, sem qualquer preocupao nem
mesmo com forma sequer o passam pelo corretor ortogrfico do processador de textos. Nem se
fale, ento, da qualidade em termos de contribuio cientfica. A ideia por trs , em termos colo-
quiais, se colar, colou, ou, pior, abusar dos editores e revisores, delegando-lhes, no mais perverso
sentido, a tarefa de preparar um texto aceitvel. Uma vez identificada, essa tentativa de abuso, essa
total falta de tica desses pseudoautores deve ser polida, mas energicamente repudiada em uma
carta do editor, de modo que seus perpetradores nem pensem em repeti-la.
Cabe ao editor, portanto, atuar com o compromisso de oferecer o que h de melhor em ter-
mos de conhecimento novo dentro da rea, observando no processo de seleo os mais eleva-
dos padres ticos. Parece-nos relevante, neste ponto, abordar algumas questes que frequen-
temente geram dvidas relativamente liberdade do editor. So aes que, eventualmente,
podem levar algum parecerista, integrante do corpo editorial, autor a se sentir (infundada-
mente) melindrado, mas certamente no configuram uma infrao tica. Jamais prejudicam, no
entanto, os principais interessados na revista, as leitoras e os leitores, pelo contrrio, em muito
os favorecem (no execut-las que os prejudicaria).
Trs dos pontos que vamos abordar so levantados por Jan Tobochnik, editor do American
Journal of Physics (destacamos esses pontos na citao). Assim, cara editora, caro editor, se voc
tiver de fazer algo do que segue, faa! sua prerrogativa.
Escreve Tobochnik (2008):
Infelizmente, no posso ler palavra por palavra todos os manuscritos que me so encaminhados, at
que os revisores recomendem a publicao e eu decida que provavelmente irei aceitar o trabalho. Ento
eu o leio cuidadosamente, editando-o enquanto o fao. Passo-o ento para meu Editor associado, que
trabalha com os autores para tornar o manuscrito o mais claro possvel. (Traduo nossa)
Da, aprendemos que:
o editor no precisa ler detalhadamente todos os manuscritos que recebe, mas tem de ler inte-
gralmente todos os que pensa aceitar antes de tomar a deciso final;
os autores no so senhores absolutos do prprio texto.
Em sua leitura para a tomada de deciso final, o editor pode e deve ir fazendo edies visan-
do especialmente a clareza, o rigor e a objetividade. No entanto, como bem ressalta Botsford

(1993), ao descrever a atuao de William Shawn6 como editor do The New Yorker, no pode inter-
ferir com o estilo de autores e autoras o que , sem dvida, uma arte a arte de editar.
Shawn... pegava um texto sofrvel, o decompunha em uma dzia de partes, removia as digresses vazias,
endireitava o raciocnio, acertava a gramtica, lubrificava as transies e depois o reconstitua, transfor-
mado em um texto aceitvel tudo isto sem deixar qualquer vestgio da sua presena. Apenas o autor
saberia que Shawn havia estado por ali, mas era pouco provvel que o confessasse. ... Tinha, tornava-se
claro, rescrito completamente o trecho mas sempre cuidadosamente empregando a linguagem e as
construes capengas do prprio autor. O que espantava era que, terminado o trabalho, ele mesmo,
Shawn, havia desaparecido. (Traduo nossa)
O texto pode ser posteriormente ainda mais trabalhado (copidesque), porm sempre em
contato com autoras e autores.
A deciso final de aceitar ou no uma submisso do editor. 95
Pareceres oriundos de quaisquer instncias so exatamente isto: pareceres. No so decises. So

opinies que devem ser amparadas por argumentos de quem as apresenta, para facilitar a tarefa de
decidir. O editor avalia os pareceres e a submisso, pondera o conjunto e define o destino do original.
Uma trajetria editorial interessante colher dois pareceres ad hoc e solicitar a um editor associado
ou a um integrante do Corpo Cientfico um encaminhamento circunstanciado, com base neles. Sendo
este favorvel, examinar o artigo e tomar a deciso final, como proposto em Tobochnik (2008). No
necessrio solicitar um terceiro parecer no caso de haver indicaes conflitantes, desde que, de acor-
do com o melhor juzo do editor, as consideraes e os argumentos tecidos pelos revisores j forem
suficientes. Solicitar o terceiro parecer um possvel desfecho, mas no uma obrigao. Perceba-se,
da, que o contedo (as justificativas) dos pareceres muito mais importante do que a recomendao.
5.2 A Equipe do Editor Geral

5.2.1 Assistente do Editor, Editor Assistente e Editor Adjunto
A maior ou menor complexidade da equipe responsvel pela produo de um peridico
cientfico obviamente funo do respectivo porte. Revistas pequenas (semestrais, recebendo
em torno de 60 submisses por ano) podem funcionar perfeitamente com um editor geral e
uma secretaria no dia a dia, mais o envolvimento do Corpo Editorial Cientfico.
A primeira instncia intermediria de apoio costuma ser a incluso de um assistente do editor
(por exemplo, um doutorando ou mestrando) ou de um editor assistente (se for um pesquisador). A
um ou outro competem tarefas especificamente designadas pelo editor geral, tanto de carter ad-
ministrativo como editorial, com uma autonomia varivel em funo da senioridade e do tempo de
exerccio. Eventualmente, quando o editor assistente for um pesquisador consagrado e tiver recebido
uma grande liberdade de tomada de decises do editor geral, ele ser denominado editor adjunto.
Mesmo com as atuais facilidades propiciadas pela gesto e pela comunicao eletrnica,
o mais comum que o editor assistente (ou adjunto) ou o assistente do editor trabalhem na
mesma instituio que o editor geral e respondam pelo peridico na ausncia dele (ou dela!).
6 William Shawn foi editor do The New Yorker de 1952 at 1987, depois de atuar como editor gerente de 1939 at o final de 1951 e de
trabalhar como reprter de 1933 a 1939. No se trata, neste caso, de uma revista cientfica, mas o cuidado com o texto, nossa preocu-
pao aqui, independe deste detalhe.

5.2.2 Editor Associado
A presena de editores associados em um peridico no est relacionada ao seu porte, mas
sua diversidade temtica. Em palavras de Trzesniak (2001), so
cientistas e pesquisadores (de preferncia no pertencentes mesma instituio que o editor geral)
que participam intensivamente da preparao cientfica dos originais nas reas de sua especialidade
(encomendando e encaminhando originais, designando rbitros, analisando pareceres etc.), porm
no se envolvendo com os aspectos operacionais de produo do peridico.
Note-se a diferena com relao ao modo como conceituamos o editor adjunto, cujo papel
geral dentro do peridico (incluindo administrao), e no temtico, como o do associado
(apenas cientfico e editorial). Ainda assim, no incomum que as denominaes associado e
adjunto sejam empregadas indistintamente.
96 Os editores associados so tambm, s vezes, chamados de editores de rea, mas a primei-
ra denominao apresenta uma conotao de status superior. O editor associado participa da
deciso de aceitar ou no uma submisso, enquanto o de rea apenas intervm no tratamento
que os autores do s recomendaes dos revisores e na finalizao do texto (o que o associado
tambm faz, ver citao de Tobochnik na seo 5.1).
bastante bvio que a revista tenha um editor associado (ou at mais de um) nas subreas
em que receba uma grande quantidade de contribuies. Mas s vezes pode ser interessante
possuir um editor associado para promover ou ampliar o nmero de submisses em uma subes-
pecialidade emergente ou em um nicho do conhecimento em que haja poucos pesquisadores,
com o objetivo de tornar-se a revista preferencial do respectivo segmento. o caso em que o
editor associado trabalhar mais como garimpeiro do que como consultor editorial snior em-
bora, quanto mais eficaz for em angariar artigos, mais tarefas editoriais ter de desempenhar...
5.2.3 Editor Convidado

Para o caso especfico de um fascculo dedicado, isto , especialmente voltado para um setor
novo e palpitante do conhecimento, o editor cientfico poder designar um editor convidado,
que dever ser um pesquisador ativo e experiente no assunto e a quem caber a coordenao e
direo de todo o processo de preparao cientfica dos originais que integraro o fascculo em
questo (da chamada dos trabalhos at a aprovao da verso final para publicao).
5.2.4 Editor de Seo

As revistas podem ter sees permanentes (como resenhas de livros, novos equipamentos,
oportunidades profissionais, testes etc.), cada uma das quais sob responsabilidade de um editor
que apenas a ela se dedique.
5.2.5 Editor Consultivo

Pessoa de larga experincia e muito conhecimento tanto de editorao cientfica como da rea
do conhecimento envolvida, que no participa diretamente da produo ou dos procedimentos es-
pecficos do peridico, mas a quem o editor cientfico recorre excepcionalmente para aconselhar-se
e discutir as suas dvidas mais profundas e as questes mais crticas relativas publicao. Ao incluir
a presena de um editor consultivo em sua equipe, tanto ou mais do que se beneficiar das discus-
ses e dos aconselhamentos, o editor geral estar rendendo uma homenagem, apresentando um

agradecimento e expressando grande respeito pela pessoa. Muitas vezes, editores que criaram a re-
vista e a conduziram por longo tempo so mencionados como consultivos ou mesmo fundadores.
6 Garantia da Credibilidade Cientfica IV:

Funes e Responsabilidades no Processo Editorial
O Quadro relaciona as principais tarefas e decises do processo editorial, aponta os integran-
tes da estrutura que tm competncia para realiz-las e indica o nmero aproximado (sugerido) de
vezes que cada um dever faz-lo em um ano (ou para 100 submisses recebidas). Seguir aproxi-
madamente essas indicaes, contando com uma equipe engajada e dedicada, permite maximi-
zar a qualidade cientfica sem sobrecarga para ningum. Preparar uma revista cientfica exige uma
grande dedicao e implica dar de seu tempo para melhorar o trabalho de outros pesquisadores,
em detrimento de seus prprios projetos. Somente com o envolvimento de uma equipe isso pode
ser feito sem que o editor fique seriamente prejudicado em sua carreira de pesquisador. 97
Quadro
Distribuio das principais tarefas e decises editoriais entre os editores (geral e associados) e os
integrantes do Corpo Editorial Cientfico, especificando a competncia para realiz-las e o nmero
(tentativa) de vezes que deveriam faz-lo a cada ano (ou a cada 100 submisses)
Integrante Editorial
Responsabilidade no peridico Editor Geral Editor Associado
do Corpo Cientfico
Quantas pessoas so 1 3 (2 a 4) 30 (20 a 35)
Competncia para fazer e frequncia compet. vezes/
ano compet. vezes/
ano compet. vezes/
ano
1. Reviso de recebimento (desk revision): aprovar o
sim 0* sim 0* sim 0*
atendimento s normas ou retornar \ao remetente
2. Reviso de recebimento (desk revision): aprovar o
sim 20 sim 20 sim 5a8
atendimento poltica editorial ou rejeitar
Delegar essa tarefa a um editor associado sim 60 no - no -
Delegar essa tarefa a um integrante do Corpo Editorial Cientfico sim 20 sim 10 no -
3. Proposio dos revisores ad hoc sim 20 sim 20 sim 5a8
Delegar essa tarefa a um integrante do Corpo Editorial
sim 20 sim 10 no -
Cientfico
4. Designao dos revisores ad hoc sim 100 no - no -
5. Recebimento e avaliao dos pareceres ad hoc e
recomendao editorial
sim 20 sim 10 no -
Cientfico
6. Deciso editorial (aceitar, rejeitar, ou s autoras e aos
sim 100 no - no -
autores para reformular)
7. Verificao do trabalho dos autores e nova recomendao
editorial
sim 20 sim 10 no -
Cientfico
8. Deciso editorial (aceitar, rejeitar, ou retornar ao passo 3 =
sim 100 no - no -
reavaliar)
Nota. A reviso de normas importante, mas no diz respeito ao contedo cientfico. conveniente, e talvez at mais eficaz, que seja
efetuada por um colaborador tcnico.

Para os editores-leitores que gostam de aritmtica (no sendo seu caso, pule este par-
grafo!), o Quadro permite algumas anlises interessantes, sempre tendo em mente que ele foi
preparado considerando 100 submisses. Por exemplo, na coluna do editor geral, o nmero
100 aparece nos itens 4 (designao dos consultores) e 6 e 8, correspondentes s tomadas
das decises editoriais (parciais ou final). De fato, essas decises competem a ele e s a ele.
Ainda na coluna do editor geral, somando-se item e subitens de 2, de 3, de 5 e de 7, tem-se
mais quatro vezes 100. Depreende-se, da, que todos os artigos passam ao menos sete vezes pelo
editor, totalizando 700 passagens em 220 dias teis por ano. Concluso: est atrasado o editor
que recebe 100 submisses/ano e no olha de trs a quatro artigos por dia (ou de 15 a 20 por
semana, se quiser concentrar a tarefa)!
Esse panorama fica apenas um pouco amenizado se nos detivermos na aritmtica das li-
nhas, especialmente nos itens que preveem a delegao. Vamos exemplificar para o item 3
(a lgica similar para todos os demais casos de delegao). So recebidas 100 submisses,
para as quais cumpre escolher os consultores ad hoc. O prprio editor faria isso em cerca de
98 ~20 oportunidades, delegando ~60 para os seus associados e ~20 diretamente para um inte-
grante do Corpo Editorial Cientfico. Como so trs editores associados (neste exemplo), cada
um recebe, em mdia, ~20 artigos por ano para escolher pareceristas (60 artigos 3 editores
associados 20). Destes, digamos que faa 20 indicaes, delegando 10 para algum do Corpo
Cientfico. Ento, este Corpo recebe ~20 artigos do editor geral e mais ~30 dos editores asso-
ciados (a cada 100 submisses), significando que cada um de seus 30 (neste exemplo) mem-
bros efetuar a indicao de consultores ad hoc para (aproximadamente) dois artigos por ano.
Aplica-se o mesmo raciocnio a todas as demais tarefas editorias que podem ser delegadas no
quadro, e verifica-se que, com todos trabalhando, a carga sobre o editor geral pode ficar efeti-
vamente amenizada; algumas das 700 passagens de que se falou no pargrafo anterior podem
ser apenas delegaes, portanto bastante rpidas.
No Quadro, propusemos um nmero de pessoas de 20 a 35 para o Corpo Editorial Cien-
tfico, cerca de 20% a 35% da expectativa anual de submisses. O razovel que cada um se
envolva com a revista seis ou sete vezes ao ano, o que corresponde a um potencial aproxi-
mado de 120 a 250 intervenes altamente significativas para a qualidade do contedo. O
editor que prescindir dessas intervenes no estar realizando o seu trabalho da melhor
maneira. Ao fazer os convites aos integrantes do Corpo, o editor deve deixar explcito que,
mais do que espera, ele precisa e vai usar essa colaborao, devendo o convidado reservar
uma disponibilidade de tempo compatvel. Compromisso idntico, porm estabelecendo
um envolvimento bem maior, deve ser acordado com os editores associados. Talvez uma boa
providncia seja preparar, para esses colaboradores diretos, um bem elaborado Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido...
Para ilustrar o emprego da dinmica editorial preconizada no Quadro, extramos o trecho a
seguir do Relatrio Anual dos Editores da Revista de Sade Pblica (1990), que prima pela rigidez
do processo editorial e conta um nmero significativo de indexaes (entre as quais se desta-
cam Biosis, MEDLINE e Web of Science).
A qualidade do manuscrito a garantia de qualidade de um peridico cientfico. Assim, cada manuscrito

submetido publicao na Revista de Sade Pblica analisado sob seus aspectos gerais segundo nor-
mas adotadas pela Revista. Os manuscritos que no atendem a esse nvel de exigncia so devolvidos
aos autores. Se o manuscrito for considerado apropriado, o Editor o encaminha ao Editor Associado
que faz uma segunda anlise. Se considerado adequado, so escolhidos dois relatores, especialistas na
temtica do manuscrito, para apreciao de seu contedo cientfico. Os Editores Associados tomam co-
nhecimento dos pareceres e propem... que o trabalho seja: aceito; aceito sob condio; recusado com
possibilidade de ser reformulado; recusado.

Note-se o envolvimento dos editores associados nas tarefas 2, 3 e 5 do Quadro.
Outro aspecto que cumpre ressaltar que as responsabilidades do editor geral, dos edi-
tores associados e dos membros do Corpo Editorial Cientfico se distinguem muito mais pela
quantidade do que pela natureza: todos desempenham praticamente as mesmas funes, a
diferena est no nmero de vezes que o fazem por ano. Ligeiramente diferente, porm quase
equivalente, o envolvimento de editores assistentes, os quais podem atuar em parte como os
associados, mas com menor autonomia decisria, sendo, em geral, mais diretamente supervi-
sionados pelo editor geral (ver seo 5).
Observe-se, finalmente, que nesta seo, em nenhum momento foi mencionado o Conse-
lho/Comit de Poltica Editorial. Efetivamente, como dito na seo 2, esse colegiado nada tem
a ver com o contedo de um determinado fascculo. Suas preocupaes situam-se em outra
esfera, como especificado em suas atribuies naquela seo.
99
7 Garantia da Credibilidade Cientfica V:
Automatizando a Administrao com Submission e SEER
A seo anterior deve ter deixado bastante claro que editar uma revista uma tarefa que
exige muita dedicao. Facilmente, chegamos l a 800 passos para tramitar 100 artigos. Mas
aqueles passos correspondem apenas aos procedimentos diretamente relacionados qualida-
de de contedo. No falamos em formatao final para publicao, reviso de provas, aprovao
da ltima verso pelos autores, encaminhamento grfica e distribuio (para revistas impres-
sas) ou publicao no site e providncias para preservao (para as eletrnicas). De fato, de acor-
do com Trzesniak (1998), cada artigo recebido exige entre 15 e 30 operaes editoriais at ter
um destino final no mbito da revista (a variao se deve a que o artigo pode ser rejeitado aps
a primeira avaliao pelos pares). Para um peridico que publica 50 dos 100 artigos que recebe,
isso equivale a 2.200 operaes em um ano, so quase dez por dia til!
Grandes facilitadores (ou atualmente, talvez, at mais do que isso: viabilizadores) para a
conduo do processo editorial so os programas de computador especficos para o gerencia-
mento de peridicos. A par de oferecer uma srie de procedimentos via Internet, permitindo a
submisso e a avaliao atravs de navegadores (browsers), seu emprego, de certo modo, certi-
fica a revista como possuidora de uma retaguarda administrativa bem organizada e bem estru-
turada; permite, assim, uma avaliao mais completa da qualidade global da publicao, uma
vez que assegura um processo de gerenciamento bem mais transparente e controlado. Antes
de existirem os programas, a avaliao dessa dimenso da qualidade das revistas era feita prati-
camente apenas com base em declaraes dos editores.
Os dois sistemas de gerenciamento editorial de maior presena no Brasil so o Sistema Ele-
trnico de Editorao de Revistas (SEER), distribudo gratuitamente pelo Instituto Brasileiro de
Informao em Cincia e Tecnologia (IBICT, http://www.ibict.br), e o Submission: SciELO System
of Publication, oferecido para os peridicos da biblioteca SciELO pelo Centro Latino-Americano
e do Caribe de Informao em Cincias da Sade (BIREME, http://www.bireme.br/). Ambos so
tradues/adaptaes licenciadas do Open Journal Systems (OJS), preparadas pelos respectivos
distribuidores. O OJS um software de cdigo aberto desenvolvido, mantido e atualizado pelo
Public Knowledge Project (PKP, http://pkp.sfu.ca/), resultado de uma parceria entre a University of
British Columbia e a Simon Frasier University, no Canad.
Os recursos para o gerenciamento do processo editorial so comuns aos dois sistemas, e
so bastante completos e poderosos em todas as tarefas pertinentes. O OJS foi criado com o
objetivo de facilitar a vida dos editores, dos pareceristas e dos autores, visando reduzir custo,

energia e tempo de secretaria dessas pessoas, liberando-as para se dedicarem mais ao contedo
cientfico; desse modo, promove a melhoria da qualidade das publicaes peridicas. O sistema
de fcil manuseio, e o autor pode acompanhar o percurso do seu manuscrito at a deciso
final sobre a publicao. Os consultores ad hoc sentem maior segurana com relao ao sigilo
inerente sua atividade na avaliao online. Todo o processo editorial pode ser controlado por
um ou mais editores, permitindo com naturalidade o compartilhamento e a delegao de tare-
fas, j discutidos em conexo com o Quadro.
O Submission beneficia-se apenas das facilidades para submisso e avaliao de que se fa-
lou no pargrafo anterior. As demais etapas, da at a publicao, bem como os mecanismos de
busca e recuperao, seguem a metodologia prpria da SciELO. A rigor, ento, uma parte do OJS
foi adaptada para integrar-se a essa metodologia. A escolha do Submission como programa de
gerenciamento editorial torna-se, assim, uma opo bvia para quem publica no sistema SciELO.
O PePSIC, por utilizar a plataforma SciELO de publicao, oferece o mdulo de submisso Sub-
mission para as revistas que publicam no Portal.
100 Publicaes independentes encontraro mais vantagens na adoo integral do SEER. Pode-
ro, atravs dele, no apenas gerenciar o processo editorial, mas tambm efetuar a publicao
na Internet em site com interface de usurio configurvel e amigvel, com suporte para vrios
idiomas selecionveis ao custo de um clique e descrio completa da revista (poltica editorial,
direitos de uso e de cpias, Conselho de Poltica Editorial, Corpo Editorial Cientfico, regras de
submisso e de avaliao etc.). Alm disso, o SEER oferece mecanismos de busca e recuperao,
informaes estatsticas e suporte nativo preservao digital via lockss7, para metadados no
padro Dublin core8 e para o protocolo de interoperabilidade OAI-PMH. Esse protocolo , talvez,
o mais notvel avano da aliana da moderna cincia da comunicao com a informtica. Ele
permite que todos os arquivos de informao cientfica que o incluam em sua arquitetura, mes-
mo hospedados em mquinas e plataformas distintas, dispersas por todo o planeta, possam ser
vistos como uma base de dados nica. Em termos de revistas, em termos de estrutura, isso est
muito prximo a ter-se um nico peridico, com todos os artigos juntos. No entanto, cada editor
continua independente em sua atuao, tem sua individualidade completamente preservada.
a integrao total da informao, associada liberdade total de quem a produz.
A contrapartida, porm, tambm existe, e configura-se em uma imensa responsabilidade.
Em uma base de dados gigantesca, como a que pode ser construda via OAI-PMH, a recuperao
da informao fundamental: deseja-se que, ao realizar uma busca relativa a um dado tema, o
consulente encontre todos os documentos atinentes disponveis (revocao = 1) e apenas os
documentos atinentes (preciso = 1). Para isso, editoras e editores tm de zelar por metadados
de mxima qualidade. A falta de zelo e de dedicao em atender esse ponto o maior fator de
risco para o movimento do open access, e certamente grandes interesses comerciais apostam
nele para continuar auferindo seus lucros com a (re)venda da informao cientfica exatamente
quem a produz. A comunidade de pesquisadores tem em mos o poder e a liberdade para
no necessitar de intermedirios para fazer a informao circular livre e rapidamente, mas pode
perder a confiabilidade por no saber usar os recursos de modo responsvel.
Como se v, o trabalho do editor vai bastante alm da publicao da revista em si. Envolve
divulgar os artigos e fazer que sejam lidos e citados. Assim, alm dos metadados de mxima qua-
lidade e do protocolo OAI-PMH, cumpre sair em busca do maior nmero possvel de indexaes,
7 O lockss (lots of copies keep stuff safe, ou montes de cpias mantm a coisa segura, em traduo literal) um sistema desenvolvido
pelas bibliotecas da Stanford University (USA) o qual replica, sem expor publicamente, o contedo de um site em mltiplos servidores
por todo o planeta. Para conhecer melhor, acesse http://www.lockss.org/lockss/Home
8 Metadados so, essencialmente, informaes sobre (= que descrevem) a informao principal. Um subconjunto de 15 elementos
bsicos de metadados, selecionados dentre os muitos j definidos pela Dublin Core Medatada Initiative (http://dublincore.org/), vem
se estabelecendo como um padro na publicao cientfica.

acompanhar a entrada dos artigos nas bases de dados, buscar parcerias com associaes cien-
tficas, bibliotecas, bibliotecrios e bibliotecrias, objetivando aumentar a visibilidade de sua
publicao. Paralelamente, na retaguarda tecnolgica, manter-se atento aos avanos da cincia
da informao, por exemplo, garantir a localizao dos artigos com a adoo de identificadores
persistentes como o DOI (Digital Object Identifier). E tambm praticar e defender o acesso livre
ou aberto, abordado no captulo que trata especificamente desse tema e da publicao digital,
assuntos pelos quais j nos aventuramos excessivamente por aqui.
101

Referncias
Associao Brasileira de Normas Tcnicas. (2003). Informao e documentao Publicao peridica cientfica
impressa Apresentao NBR 6021. Rio de Janeiro: Autor.
Botsford, G. (1993). Remembering Mr. Shawn. The New Yorker (Dec. 28, 1992/Jan. 4, 1993), p. 139.
Goldenberg, S. (2001). Publicao do trabalho cientfico: compromisso tico (Verso preliminar). Recuperado
em 14 de janeiro de 2008, de http://www.metodologia.org/saul_etica.PDF
Lo Bianco, A. C., Hutz, C. S., Bueno, J. L., Feitosa, M. A. G., Guedes, M. C., Yamamoto, O. H., Menandro, P. R. M., &
Koller, S. H. (2002). Manual 2001: instrues para o preenchimento da ficha de avaliao de peridicos cient-
ficos em psicologia elaborada pela ANPEPP-CAPES (Verso 2002). Recuperado em 21 de novembro de 2007,
de www.annpepp.org.br
Fonseca, R. M. S. da, Meinert, C. R., Caf, L., & Arellano, M. . M. (2004). Electronic system for journal publishing
(SEER). In ELPUB 8 Conferncia Internacional sobre Publicaes Eletrnicas, 2004, Braslia. Recuperado em
102 30 de maro de 2005, de http://elpub.scix.net/data/works/att/226elpub2004.content.pdf
Pessanha, C. (2005). tica e divulgao cientfica: o papel do editor. In X Enec - Encontro Nacional de Editores
Cientficos. So Paulo. Recuperado em 01 de agosto de 2008, de http://eventos.bvsalud.org/abec/public/
documents/Charles-152301.ppt
Relatrio anual dos editores, 1989. (1990). Revisa de Sade Pblica, 24(2). Recuperado em 05 de maio de 2008, de
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-89101990000200001&lng=en&nrm=iso
Valrio, P. M. (2005). O peridico cientfico. In Curso de atualizao sobre avaliao do trabalho cientfico. ABEC
Associao Brasileira de Editores Cientficos. LNCC 2005. Recuperado em 02 de maio de 2008, de http://
www.lncc.br/abec/doc/lncc_20_anos_da_ABEC/Palmira%20M%20Valerio%20-%20O%20Peri%F3dico%
20Cient%EDfico%20.doc
Tobochnik, J. (2008). The art of doing. American Journal of Physics, 76(8), p. 701.
Trzesniak, P. (1995). Quero, logo posso! Pesquisa e Desenvolvimento Tecnolgico, 19, p. 5.
Trzesniak, P. (1998). Assegurando a periodicidade da publicao cientfica atravs de planilhas de controle. In
P. Trzesniak & M. M. Barradas (Eds.), VII Encontro de Editores Cientficos (Livro de Resumos, p. 13). Petrpolis,
RJ: Associao Brasileira de Editores Cientficos.
Trzesniak, P. (2001). Cargos e funes associados publicao cientfica: uma proposta de nomenclatura. In X
Curso de editorao cientfica. Petrpolis, RJ: Associao Brasileira de Editores Cientficos.
Trzesniak, P. (2004). A designao/substituio de editores cientficos de publicaes peridicas: um modelo
para discusso. Informativo da Sociedade Entomolgica do Brasil, 29(2). Recuperado em 02 de maio de 2008,
de http://www.seb.org.br/informativo/pdf/Info29-2.pdf

Captulo 5
Indexao e Fator de Impacto
Cada vez mais ouvimos autores comentando que s publicam seus artigos em revistas in- 103
dexadas. Editores tambm procuram as bases de dados em busca da indexao de suas revistas,
pois sabem que, quanto mais indexaes conseguirem, maior o nmero de artigos de quali-
dade submetidos sua publicao, alm do reconhecimento e respeito que a publicao passa
a merecer. Coimbra Jr. (1999) explica que
A incluso de revistas em determinadas bases consideradas como de maior prestgio tem sido percebi-
da por um nmero crescente de profissionais (tanto pesquisadores como aqueles ligados a atividades
de fomento) como parmetro indicativo da qualidade de um peridico e, por extenso, dos artigos
neste publicados, gerando acirrada competio entre editores, autores e instituies financiadoras de
pesquisa. (p. 884)
Dessa forma, o termo indexao, outrora utilizado especialmente na rea de bibliotecono-

mia, passou a ser largamente empregado no meio editorial das revistas tcnico-cientficas. Ou-
tro espao que vem utilizando amplamente a palavra a Internet, e passamos, ento, a ouvir o
termo vinculado organizao de sites e pginas na web, a partir da criao de bancos de dados
formados com base nos termos procurados nos sites de busca.
comum tambm o emprego equivocado do termo e, no raramente, editores escrevem
em suas revistas que essas so indexadas no ISSN, catlogo de bibliotecas e at mesmo em
sumrios de peridicos, tipo de publicao que, praticamente, deixou de existir medida que
o acesso s bases de dados foi se tornando mais barato e menos restrito. Afinal, o que significa
para uma revista ser indexada?
Neste captulo daremos alguns esclarecimentos sobre o assunto e faremos a apresentao
de algumas importantes bases de dados indexadoras na rea da Psicologia.

1 Indexao
Com relao rea da Cincia da Informao, o termo indexao significa a representa-
o temtica do contedo de um documento mediante a atribuio de descritores. Entretanto,
quando se trata de peridicos cientficos, o termo indexao pode ser traduzido como o sonho
de todo editor. Indexar uma revista significa incluir o peridico em uma base de dados. Simples
assim? . O complicado exatamente conseguir inserir a revista nos indexadores. As dificuldades
comeam, muitas vezes, com o conhecimento da base de dados, como devemos proceder, para
onde devemos mandar as revistas. Vencidas essas etapas, resta esperar pelo resultado do comit
de avaliao da base e a, mesmo que de forma velada, podemos deparar com preconceitos,
protecionismo e, at mesmo, falta de verbas para a manuteno da ferramenta. Dessa forma,
rejeitar uma revista com uma justificativa vaga aparece como uma soluo para no aumentar
o trabalho quase impossvel de ser realizado pela exploso do nmero de publicaes peridi-
cas. Coimbra Jr. (1999) explica que, no incio, as bases no tinham como atributo a seletividade
104 e procuravam incluir o maior nmero possvel de itens sobre um determinado assunto. Com o
aumento da quantidade de publicaes seriadas, tornou-se cada vez mais difcil assegurar uma
cobertura universal. Assim, a compilao de ndices, muitas vezes efetuada de forma manual, foi
se transformando em uma tarefa impossvel de ser cumprida. O caminho foi partir para a seleti-
vidade, incluindo-se critrios de seleo que justificassem a no aceitao de grande parte das
revistas publicadas nas diversas reas do conhecimento.
Da parte do usurio final, ou seja, autores e leitores, as bases de dados so eficientes ins-
trumentos para organizao e disseminao da informao. No podemos mais imaginar um
levantamento bibliogrfico sem a utilizao desse recurso para o acesso informao. Alm
das informaes bsicas sobre um documento, as bases de dados fornecem informaes
complementares, como a instituio de afiliao e o e-mail dos autores. Portanto, pesqui-
sadores de diferentes pases interessados em um determinado tema, por mais que no te-
nham contato, tm a oportunidade de se comunicar, solicitar separatas e trocar informaes
(Coimbra Jr., 1999, p. 884).
Afinal, o que indexao? Segundo o FAQ da LILACS Express (http://lxp.bvsalud.org/P/LI-
LACS_Express/faqs_pre.htm#indexacao), Indexao o processo pelo qual descrito o conte
do temtico de um documento mediante a atribuio de descritores ou palavras-chave, aps
sua leitura tcnica e anlise. Vale a pena definir o que so descritores e palavras-chave. Descri-
tores so termos normalizados a partir de um vocabulrio controlado; palavras-chave so reti-
radas do texto sem a preocupao com a normalizao e/ou padronizao. Ento, indexao
o ato de representar o contedo de um documento a partir da atribuio de descritores. essa
atribuio de descritores que permite a recuperao eficiente do documento.
Em se tratando de indexao em bases de dados, o termo ganha a conotao do processo
de avaliao e registro dos artigos da revista, alm da incluso da referncia e dos resumos dos
artigos da revista aprovada. Atualmente, alm dos dados referenciais do documento, muitas
bases de dados apontam para o artigo na ntegra, quando o mesmo se encontra em espao vir-
tual slido e confivel. Nesse contexto, o indexador passa a ser a base de dados onde a revista
est registrada e seus artigos includos. Quando falamos, ento, que um peridico est indexado
significa que ele foi selecionado para indexao e consta de uma determinada base de dados.
O leitor pode perguntar: Ah, ento a indexao das revistas comeou juntamente com o surgi-
mento das bases de dados eletrnicas?. No!
Antes mesmo de existirem as bases de dados, havia os indexadores que efetuavam o mes-
mo processo de avaliao da revista e registravam seus dados referenciais. A diferena que
os dados eram apresentados de forma impressa, nas publicaes conhecidas como Abstracts.
Coimbra Jr. (1999) ensina que
Captulo 5 | Indexao e Fator de Impacto

A indexao bibliogrfica teve incio no final do sculo XIX e no incio do XX, resultante da iniciativa de
grupos de pesquisadores que, impossibilitados de acompanhar de seus bureaus a crescente quantidade
de materiais que era publicada ao redor do mundo sobre um determinado assunto, se viram impelidos
a desenvolver sistemas que racionalizassem e facilitassem o acesso s informaes. (p. 884)
Castro (2005) afirma que base de dados significa coleo de registro de documentos, re-
presentados como unidades informacionais, descritos em campos especficos (autor, ttulo, as-
sunto, data, pas etc.) que podem ser recuperados individualmente ou combinados entre si.
Os pesquisadores que iniciaram suas atividades anteriormente popularizao da inform-
tica empregaram muitas horas do seu tempo consultando o Psychological Abstracts, Chemical
Abstracts, Biological Abstracts e outras renomadas publicaes que, periodicamente, chegavam
s bibliotecas e davam conta dos novos artigos publicados em importantes revistas cientficas.
Esse tipo de publicao podia ser chamado de bases de dados tambm, porm na verso im-
pressa. A informatizao das bases de dados trouxe grande benefcio aos usurios, pois impri-
miu velocidade e preciso na busca de informao. 105
A base de dados mais utilizada no mundo compilada pela National Library of Medicine
(Washington, DC), desde 1879, e era chamada de Index Medicus. A partir dos anos 1960, a infor-
matizao das referncias constituiu o sistema MEDLARS (Medical Literature Retrieval System),
que atualmente integra cerca de quarenta bases de dados, inclusive a MEDLINE, que a mais
conhecida e utilizada. Hoje, a tarefa de rastrear um tema ou um autor extremamente facilita-
da a partir da consulta s bases de dados eletrnicas. Antigamente, um pesquisador passava
semanas em uma biblioteca consultando os Abstracts e, ainda assim, no tinha a segurana de
ter esgotado as principais fontes de informao. Atualmente, em poucas horas, utilizando os
recursos de cruzamentos de termos, o usurio obtm, de forma rpida e precisa, as informaes
relevantes para sua reviso da literatura e fundamentao terica.
Cada rea possui seu prprio indexador. Na rea da Psicologia e cincias afins, podemos
citar a base de dados PsycINFO, editada pela American Psychological Association (APA), origina-
da a partir da publicao Psychological Abstracts, como uma das mais importantes ferramentas
para organizao e disseminao da informao. Na rea da educao temos a base ERIC, na
medicina a MEDLINE.
Um peridico pode estar indexado em mais de uma base de dados, isso depende muito da
natureza da publicao, ou seja, da sua diversidade e articulao nas diversas reas do conheci-
mento. Por exemplo, uma revista de Psicologia voltada para a rea da Sade poder estar inde-
xada na LILACS, PsycINFO, MEDLINE e outras. Uma revista de Psicologia voltada para as cincias
humanas poder estar indexada na PsycINFO, ERIC, Sociological Abstracts e assim por diante.
fato que quanto mais indexaes o peridico tem, mais credibilidade e maior visibilidade
ter no meio cientfico e melhor ser seu desempenho nos processos de avaliao. Porm, con-
seguir a indexao no uma tarefa to fcil assim, pois, para ser includa em determinadas ba-
ses de dados, a revista precisa se adequar a certos critrios de seleo, exigidos pelo indexador,
e ser aprovada por um Comit Consultivo e/ou de Seleo.
2 O Processo de Seleo das Bases de Dados

De acordo com Dantas (2004), depois do rduo processo de transformar os resultados de
sua pesquisa em texto cientfico, o autor e seus colaboradores partem para outro desafio: pu-
blicar o resultado de seu trabalho, de tal modo que seja visto, analisado e se torne acessvel
comunidade cientfica, que dar ou no o devido mrito s eventuais descobertas e inovaes
que a pesquisa traz.

A busca da publicao de seu trabalho em revistas indexadas por bases de dados internacionais parece
ser o caminho natural... e, dada a relao procura/demanda, muitas vezes leva-se tempo para publi-
c-los, alm da dificuldade em vencer certas barreiras xenfobas de algumas editoras internacionais.
(Dantas, 2004, p. 569)
A indexao em bases de dados tem sido ressaltada como um caminho para se conhecer a
qualidade de uma revista cientfica. Parece razovel. Antes de aceitar uma publicao, os comits
de avaliao analisam criteriosamente a revista. Nesse processo, critrios de formas e, muitas ve-
zes de contedo, so utilizados para mensurar a qualidade e adequao da publicao ao padro
exigido pela base. Por outro lado, as comisses de avaliao dos rgos de fomento consideram
a indexao em bases de dados como parmetro de medida. Tambm na avaliao da produo
dos pesquisadores e docentes das universidades brasileiras, leva-se em conta a publicao de
artigos em revistas indexadas em bases de dados reconhecidas na rea de atuao do autor.
Explicitar os critrios de avaliao para incluso de revistas um atributo que a base de
106 dados deve possuir. de conhecimento geral que cada base de dados, independentemente da
rea de atuao, tem seus prprios objetivos e critrios de seleo para indexao. Uma breve
anlise dos critrios das mais importantes bases de dados publicadas no mundo permite afirmar
que a maioria dos critrios comum. Apoiadas nas orientaes de Castro (2005), relacionamos a
seguir os principais elementos para a admisso de peridicos em bases de dados:
publicar preferencialmente contribuies originais, com alto rigor cientfico, que constituam
avanos do conhecimento cientfico e que evidenciem a importncia e originalidade da re-
vista para a rea temtica qual se apresenta;
incluir um nmero significativo de artigos cientficos originais por fascculo e de fascculos
por ano;
deixar claro o processo de reviso por pares (peer review), procedimentos, datas de recebi-
mento, reviso e aprovao do manuscrito;
publicar a lista de pareceristas (consultores ad hoc) e suas respectivas instituies;
respeitar os prazos estabelecidos para publicao: uma revista trimestral publicada em dia
mais bem avaliada que uma mensal com atraso de publicao;
incluir Instrues aos autores com informaes claras e adequadas. Os objetivos da revista,
critrios e processos de seleo, normas utilizadas, procedimentos ticos e responsabilidades
devem ser declarados na publicao;
selecionar os membros do Comit Editorial entre profissionais reconhecidos na rea e de
importncia para a rea temtica da revista, de vrias instituies do pas e, se possvel, de
outros pases. A endogenia deve ser evitada ao mximo. importante ressaltar que revistas
que possuem um Conselho Editorial com membros predominantemente de uma instituio
normalmente no so aceitas pela maioria das bases de dados;
incluir ttulo, resumo e palavras-chave no idioma original, em ingls e espanhol tambm,
contribuindo para ampliar a visibilidade do conhecimento gerado na Amrica Latina;
realizar um srio trabalho editorial: estilo conciso, linguagem cientfica, uso correto do idio-
ma, resumo, palavras-chave, figuras e tabelas claras e precisas, normalizao das referncias;
empregar normas internacionais reconhecidas para a normalizao dos elementos do arti-
go;
perseguir a ampla divulgao e o reconhecimento por instituies da rea, de modo a garan-
tir um alto ndice de citaes;
conseguir que os membros do Comit Cientfico e Editorial publiquem na revista;
publicar a revista em formato eletrnico, porm em metodologia reconhecida e no um ar-
quivo em PDF, que por alguma razo deixar de dar acesso ao contedo dos artigos.

Com relao ao contedo, recomendvel:
publicar artigos cientficos originais e de reviso crtica ou sistemtica que fornecem maior
impacto cientfico para a seleo das revistas;
incluir sees de menor impacto cientfico internacional (atualizao, notcias, entrevistas,
resenhas e tradues).
Quanto regularidade e frequncia de publicao:
Observar a frequncia mnima recomendada. Independente da rea, revistas so meios rpi-

dos de publicao de resultados de pesquisa ou de reflexo e, cada vez mais, devem apresen-
tar velocidade na circulao do conhecimento.
Sobre a normalizao:
107
possuir ISSN (International Serial Standard Number) registro de identidade da revista e cdigo
de barras;
publicar instrues claras e completas aos autores quanto norma utilizada para o preparo
de referncias bibliogrficas e citaes no texto;
efetuar srio trabalho editorial (reviso de estilo e de linguagem cientfica; uso correto do
idioma (especialmente idioma estrangeiro); figuras e tabelas claras e precisas; normalizao
das referncias) (Castro, 2005);
seguir efetivamente o que est escrito nos procedimentos para aceitao dos manuscritos.
Na busca pela indexao, o trabalho do editor de suma importncia. Entretanto, autores,

revisores e demais membros do Conselho Editorial desempenham papel relevante no processo.
Um editor bem informado com relao aos principais indexadores de sua rea de atuao, parti-
cipante ativo em eventos da rea de editorao cientfica e, atualmente, de Bibliometria e Ciento-
metria, alm de se manter afiliado s associaes de editores cientficos, um forte candidato a
conseguir a incluso nas bases de dados da revista sob sua responsabilidade. Autores cuidadosos
no preparo de seu manuscrito, que utilizam metodologias cientficas e estatsticas slidas, ob-
servam regras gramaticais, conhecem as convenes internacionais para o preparo de resumos
e os vocabulrios controlados da rea. Alm das normas para preparo de referncias e citaes
no texto, so eficientes colaboradores no processo de obteno da indexao. Revisores que
analisam o manuscrito com cuidado, que respeitam a tica na publicao, oferecem sugestes
para melhoria do trabalho e respeitam os prazos informados pelo editor, tambm so excelentes
aliados no processo. Finalmente, os membros do Conselho Editorial, efetivamente envolvidos e
responsveis, trabalham, juntamente com o editor, na seleo, reviso e aprovao dos melhores
manuscritos que, certamente, sero decisivos para a aprovao da revista pela base de dados.
3 Tipos de Bases de Dados

A Internet favoreceu os enlaces e a integrao entre as fontes de informao, rompendo a
rigidez da sistematizao; no entanto, para efeito de categorizao, podemos citar trs tipos de
bases de dados:
Referenciais: apresentam a referncia, o resumo e, atualmente, fazem link com o texto comple-
to, quando este se encontra disponvel na Internet, como, por exemplo: PsycINFO, MEDLINE,
LILACS, PSICODOC, Index Psi Peridicos;

Texto completo: utilizam metodologias reconhecidas para a publicao dos textos integrais
dos artigos. Podemos citar o SciELO (Scientifc Electronic Library Online), o PePSIC (Peridicos
Eletrnicos em Psicologia) e a Redalyc (Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe,
Espana y Portugal);
ndices de citaes: alm de incluir informaes sobre as revistas e os artigos indexados,
fazem a anlise do desempenho da publicao entre a comunidade cientfica.
Considerando a importncia deste ltimo tipo de base de dados e os questionamentos

que essas ferramentas provocam, vamos nos deter um pouco mais nas explicaes dessas ferra-
mentas. As duas mais famosas fontes dessa natureza so: ISI Web of Knowledge (Web of Science)
e o Journal of Citation Reports (JCR), ambas da empresa Thomson Reuters. O Institute for Scientific
Information (ISI) foi o criador do famoso fator de impacto, sendo que a plataforma de pesquisa
atualmente administrada pela Thomson Reuters.
O fator de impacto um indicador bibliomtrico utilizado para medir as citaes a um de-
108 terminado peridico. calculado dividindo-se o nmero de citaes recebidas por um peridico
em um determinado ano pelo nmero de artigos publicados por ele nos dois anos anteriores.
Por exemplo, o fator de impacto de uma revista cientfica no ano 2000 calculado a partir do
nmero de citaes recebidas em 2000 pelos artigos publicados por essa mesma revista nos
dois anos antecedentes (1998 e 1999). Complicado? Sim. Trata-se de uma complexa frmula
matemtica. Se uma determinada revista publica 10 artigos por ano e, em 2000 apenas um des-
ses artigos foi citado por outro artigo publicado em 2000 em uma revista que faz parte da lista
de revistas do indexador ISI, o fator de impacto ser 1 dividido por 20 (10 artigos de 1998 e 10
artigos de 1999), ou seja, 0,05.
Por ser uma medida estatstica, o fator de impacto pode ser afetado e ter seu valor inter-
pretado erroneamente. O fator de impacto varia enormemente entre as diferentes reas de pes-
quisa. Em mdia, as publicaes das reas de Neurocincias, Medicina Interna, Farmacologia e
Toxicologia recebem melhor avaliao que publicaes nas reas de Sociologia, Engenharia,
Matemtica e Cincias da Computao.
No devemos nos esquecer de que o fator de impacto foi desenvolvido como uma ferra-
menta estatstica para se calcular a mdia das citaes recebidas por um peridico, e no por
um artigo ou para se avaliar a qualidade da publicao ou dos autores, pois um artigo pode ser
muito citado por conter informaes polmicas ou errneas, e assim o ndice pode ser elevado.
Lembramos tambm que o fator de impacto uma mdia, ou seja, se uma revista publica em
dois anos 20 artigos e apenas um deles recebe 200 citaes e os outros nenhuma, o fator de
impacto ser de 20. Sem dvida alguma o fator de impacto de uma ferramenta importante nas
anlises bibliomtricas, mas devemos ser cuidadosos na sua utilizao.
Mesmo com ressalvas, a Web of Science reinou soberana durante muitos anos, fornecendo
seus ndices bibliomtricos para matrias de jornais e para avaliao de docentes e pesquisado-
res de rgos de fomento e apoio pesquisa.
Utilizando a mesma lgica que a Web of Science, o SCOPUS, editado por ELSEVIER, uma fer-
ramenta que abrange uma vasta coleo de resumos, referncias e indicadores da literatura cien-
tfica e tcnica. A base teve seu projeto iniciado no ano 2002 e seu lanamento oficial em 2004,
facilitando ao pesquisador a busca e anlise do impacto de um tema ou de um determinado
autor na construo do conhecimento. Mais flexvel que a Web of Science na seleo das revistas
para indexao, em abril de 2008, a base indexa 15 mil revistas arbitradas, contra 9.300 do ISI.
Outra fonte de informao vem promovendo indicadores de citao, surpreendendo a
comunidade cientfica e concorrendo com a Web of Science e o SCOPUS. Estamos falando do
Google Scholar, ou Google Acadmico, que vem analisando as citaes aos artigos e textos cien-
tficos que esto publicados nas milhares de fontes de informao disponveis na Internet. Para

exemplificar, fizemos uma busca no Google Scholar utilizando o termo peridicos cientficos, e
o retorno foi de 15.800 registros, sendo que o primeiro exibido, ou seja, o mais citado, o artigo
de autoria de Rosaly Krzyzanowski e Ceclia Ferreira, cujo titulo Avaliao de Peridicos Cient-
ficos e Tcnicos Brasileiros, publicado na revista Cincia da Informao, no ano de 1998, com 77
citaes, em abril de 2009.
Bakkalbasi, Bauer, Glover e Wang (2006) analisaram artigos de 11 revistas da rea de Oncolo-
gia e Fsica com diferentes fatores de impacto, com relao ao nmero de citaes nas bases Web
of Science, SCOPUS e Google Acadmico, e concluram que cada uma das bases apresenta ndices
de citaes diferenciados, dependendo da rea e do ano de publicao do artigo. Os autores
afirmam que no tarefa fcil para o pesquisador obter o real conhecimento dos estudos em sua
rea, uma vez que as ferramentas no oferecem a cobertura completa dos artigos produzidos. O
que essas trs ltimas bases de dados tm em comum e que difere das demais ferramentas para
organizao e recuperao da informao? que, alm de fazer a reunio, organizao e dissemi-
nao do conhecimento, analisam o impacto que um determinado artigo, ou revista, provoca na
comunidade cientfica, a partir do nmero de citaes que recebem por seus pares. 109
Considerando que o Google tem como princpio a gratuidade de acesso e a tendncia atual que
aponta para a publicao em revistas eletrnicas de acesso gratuito, podemos dizer que em pouco
tempo a base de dados se transformar no maior ndice de citaes de que o mundo j disps.
Segundo Mugnaini, Jannuzzi e Quoniam (2004)
Idealmente, os indicadores bibliomtricos deveriam ser computados a partir de uma base multidisci-
plinar especfica de cada pas, para quantificar os feitos cientficos l considerados como relevantes. No
caso do Brasil, no existe ainda uma base bibliogrfica com a representatividade necessria, em que
pesem os esforos expressivos neste sentido, como o projeto SciELO, da BIREME e FAPESP, com um total
de aproximadamente 120 revistas em texto integral e de acesso gratuito, e a Plataforma Lattes, do CNPq,
com uma ampla gama de informaes sobre produo cientfica de pesquisadores brasileiros. (p. 125)
Concordamos com os autores com relao necessidade de uma base de dados que forne-
a os indicadores bibliomtricos do nosso pas e, qui, da Amrica Latina. Tambm vemos esse
horizonte com os esforos do SciELO e, pontualmente na rea da Psicologia, com o PePSIC, uma
vez que as duas bases de dados fornecem indicadores de citaes, baseados naqueles desen-
volvidos pelo ISI.
4 Procedimentos para Indexao

Normalmente a tarefa de solicitao de indexao fica a cargo do editor e/ou da Equipe
Editorial da revista. Apontamos alguns passos que podem facilitar esse processo.
O editor e/ou a Equipe Editorial deve conhecer a natureza da base de dados na qual a re-
vista ser submetida. Cada base de dados possui seus objetivos, pblico-alvo, reas temticas
e critrios de seleo. Como vimos, alguns critrios so comuns maioria das bases de dados,
como, por exemplo: qualidade cientfica da revista, reconhecimento do Corpo Editorial, quali-
dade do contedo, regularidade de publicao, frequncia de publicao, normalizao tcnica
dos artigos, alcance do idioma de publicao. Uma base de dados com cobertura ampla ou
internacional no necessariamente ir incluir tudo o que se publica na rea, pois as bases de
dados tm seus limites, que so, na maior parte das vezes, de carter econmico e fsico, ao in-
vs de limitaes cientficas das revistas. Considerando essas limitaes, no basta que a revista
seja tima, deve ser melhor que outras da mesma rea para que seja selecionada. Mais original,
mais citada e, atualmente, estar em formato eletrnico.

interessante que se faa uma avaliao preliminar da publicao antes da submisso. Nor-
malmente, os critrios de seleo esto explicitados no prprio site da instituio responsvel
pela base de dados. necessrio enviar uma solicitao ao responsvel pela base de dados pe-
dindo a indexao. No caso de peridicos impressos, o editor dever enviar juntamente com a
carta os nmeros da revista publicados nos dois ltimos anos, ou de acordo com a orientao da
base. No caso de a revista estar atrasada, no conveniente solicitar a indexao, espere a situa
o ser regularizada. Revistas com menos de dois anos de publicao, ou apenas trs nmeros
publicados, normalmente no so selecionadas.
Com a contribuio de Gerson Tomanari, membro da Comisso de Avaliao de Publica-
es da CAPES/ANPEPP, apontamos as bases de dados utilizadas pela Comisso CAPES/ANPEPP
Qualis Peridicos 2007.
PePSIC - Peridicos Eletrnicos em Psicologia (http://pepsic.bvs-psi.org.br)
110 Fruto da parceria entre a Biblioteca Virtual em Sade Psicologia (BVS-Psi), a Associao Bra-
sileira de Editores Cientficos de Psicologia (ABECiP) e a Unio Latino-Americana de Entidades de
Psicologia (ULAPSI), o portal PePSIC rene uma coleo de revistas cientficas em Psicologia e reas
afins, publicadas com texto completo e acesso livre. A organizao e estrutura da coleo seguem
a metodologia do Scientific Electronic Library Online (SciELO). Atualmente, a coleo conta com mais
de 70 peridicos publicados de 11 pases da Amrica Latina. Para ingresso, os peridicos precisam
cumprir requisitos tcnicos de editorao de artigos eletrnicos. Acesso aberto.
LILACS - Literatura Latino-Americana e do Caribe em Cincias da Sade (http://www.bvs.br)
A base de dados LILACS produzida de forma cooperativa pelas instituies que inte-
gram o Sistema Latino-Americano e do Caribe de Informao em Cincias da Sade sob a
coordenao da BIREME/OPAS/OMS (Centro Latino-Americano e do Caribe de Informao em
Cincias da Sade), compreende a literatura relativa s Cincias da Sade publicada nos pa-
ses da Amrica Latina, do Caribe e regio a partir de 1982. Contm mais de 450 mil registros
bibliogrficos e, quando possvel, links para o texto completo com acesso livre. Os principais
objetivos dessa base de dados so o controle bibliogrfico e a disseminao da literatura cien-
tfico-tcnica latino-americana e do Caribe na rea da Sade, ausente das bases de dados in-
ternacionais. Para ingresso na LILACS, os peridicos so analisados por especialistas com base
em critrios que consideram: contedo, reviso por pares, Comit Editorial, regularidade de
publicao, periodicidade, tempo de existncia, normalizao, apresentao grfica. Acesso
aberto.
CLASE - Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (http://www.dgbiblio.

unam.mx/clase.html)
A base de dados CLASE, criada em 1975, mantida pela Universidade Nacional Autnoma do
Mxico (Universidad Nacional Autnoma de Mxico, UNAM). Contm atualmente cerca de 270 mil
registros bibliogrficos, alguns dos quais remetem no apenas ao resumo, mas tambm ao texto
completo de artigos, ensaios, resenhas de livros, revises bibliogrficas, comunicaes breves,
editorial, biografias, entrevistas e outros documentos publicados em aproximadamente 1.500
revistas, impressas ou eletrnicas, da Amrica Latina e do Caribe, na rea de Cincias Humanas e
Sociais. Para indexao na base de dados CLASE, revistas acadmicas de pesquisa, tcnico-profis-
sionais e de difuso cientfica ou cultural so analisadas com base em critrios de normatizao
editorial, gesto e visibilidade, contedo com finalidade de indexao. Acesso aberto.

SciELO BRASIL - Scientific Electronic Library Online (http://www.scielo.br)
A Scientific Electronic Library Online (SciELO) uma biblioteca eletrnica que fornece acesso a
textos completos de uma coleo selecionada de peridicos cientficos brasileiros. o resultado
de um projeto de pesquisa da Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP),
em parceria com o Centro Latino-Americano e do Caribe de Informao em Cincias da Sade
(BIREME) e apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq). Para
ser includo na coleo SciELO Brasil, o peridico deve passar por procedimentos de avaliao que
compreendem trs aspectos: (1) de formato, quanto a adequao s normas; (2) de endogenia,
com relao concentrao institucional e geogrfica do Conselho Editorial e dos autores; e (3) de
contedo, para assegurar a qualidade cientfica. No processo avaliativo, so analisados elementos
do peridico, como: carter cientfico; arbitragem por pares; Conselho Editorial; periodicidade; n-
mero de artigos por ano; tempo de existncia; pontualidade, resumo, palavras-chave e ttulo em
ingls; normalizao; afiliao de autores; citaes recebidas; entre outros. Acesso aberto.
111
Latindex - Informacin en Lnea para Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y
Portugal (http://www.latindex.unam.mx)
Criada em 1995, o Sistema Regional de Informacin en Lnea para Revistas Cientficas de Am-
rica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal (Latindex) resultado da cooperao de uma rede de ins-
tituies que buscam reunir e disseminar informaes sobre as publicaes cientficas seriadas
produzidas na Amrica Latina, no Caribe, na Espanha e em Portugal, em suas respectivas lnguas,
em todas as reas do conhecimento. Latindex tem disposio trs produtos bsicos de infor-
mao: 1) Um Diretrio de informaes editoriais sobre mais de 16 mil peridicos cientficos. 2)
Um Catlogo formado por cerca de 3 mil revistas selecionadas a partir dos critrios estabeleci-
dos pelo Sistema Latindex de avaliao de peridicos. No catlogo, so divulgadas informaes
sobre os critrios de qualidade cumpridos por cada revista. 3) Links para revistas eletrnicas
com mais de 2.500 revistas que fornecem os textos completos de artigos, gratuitamente ou no.
Para ingresso no Catlogo do Latindex, so consideradas as caractersticas bsicas do peridico,
apresentao, gesto, poltica editorial e contedo. Acesso aberto.
PSICODOC - Base de Datos de Psicologa (http://psicodoc.copmadrid.org/psicodoc.htm)
A base de dados PSICODOC d acesso a textos completos de Psicologia e reas afins. Mantida
pelo Colgio Oficial de Psiclogos da Espanha, PSICODOC d acesso a cerca de 83 mil referncias
bibliogrficas e 10 mil textos completos de aproximadamente 600 revistas editadas na Espanha
e na Amrica Latina a partir de 1975. Para ingresso na base de dados, o peridico avaliado se-
gundo os critrios estabelecidos pelo Latindex, acrescidos da anlise de caractersticas adicionais
(exogenia das citaes, autoria em colaborao e idade da revista), algumas das quais aplicadas
exclusivamente a revistas eletrnicas (estabilidade nas datas efetivas de publicao, existncia de
DOI e sistema de busca). Acesso aberto para parte da base e restrito para a base completa.
Redalyc - Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe, Espaa y Portugal (http://
Redalyc.uaemex.mx)
A Redalyc mantida pela Universidad Autnoma del Estado de Mxico. Compreende cerca
de 550 peridicos cientficos, em reas diversas do conhecimento. Para ingresso na Redalyc,
os peridicos so analisados pelos critrios estabelecidos pelo Sistema Latindex de avaliao
de peridicos. Acesso aberto.

PsycINFO (http://www.apa.org/psycinfo)
Mantida pela American Psychological Association (APA), PsycINFO o maior banco de dados
que referencia publicaes em Psicologia desde 1806 at o presente. Cobre mais de 2.150 ttulos
de peridicos publicados em cerca de 50 pases e 27 diferentes lnguas. No PsycINFO, cerca de
1.200 peridicos esto disponveis integralmente, enquanto que os demais tm seus artigos
analisados e selecionados pontualmente por critrios de relevncia Psicologia. So aceitos
para ingresso no PsycInfo publicaes peridicas acadmicas que contam com reviso por pa-
res e possuam ttulo, resumos e palavras-chave em ingls. Acesso restrito.
SCOPUS (http://www.info.scopus.com)
Iniciativa da editora ELSEVIER, SCOPUS um banco de dados de resumos e citaes de tra-

balhos cientficos de todas as regies do mundo, em todas as lnguas. Cobre cerca de 33 milhes
112 de resumos e 15 mil peridicos com reviso por pares, dos quais mais de 1.200 possuem acesso
aberto e gratuito. O ingresso e a excluso de peridicos na base SCOPUS so feitos por The Sco-
pus Content Selection & Advisory Board (CSAB), um grupo de pesquisadores e bibliotecrios de
todas as regies do mundo que representam as grandes reas do conhecimento. O contedo
coberto pelo SCOPUS controlado pela demanda dos usurios e deve cumprir exigentes crit-
rios de qualidade, tais como a reviso por pares e a regularidade da publicao. Acesso restrito.
ISI Web of Knowledge (http://isiwebofknowledge.com)
Mantida pelo grupo Thomson Reuters, a ISI Web of Knowledge uma plataforma de compar-
tilhamento, busca e anlise de informaes cientficas em diversas reas do conhecimento. Re-
ne cerca de 15 mil peridicos e fornece o acesso ao Journal Citation Report (JCR), uma ferramenta
mtrica de anlise de citaes (Fator de Impacto, Nmero de Citaes etc.), que cobre mais de
7.500 peridicos acadmicos com reviso por pares entre os mais citados em aproximadamente
200 disciplinas. Uma rigorosa sistemtica de anlise e avaliao usada para indicar o ingresso
ou a excluso de peridicos da base ISI. Entre os critrios empregados esto: regularidade e
pontualidade da publicao, padres editoriais, contedo editorial, diversidade internacional,
relevncia regional, anlise de citaes e impacto, alm de aspectos tcnicos e formais pertinen-
tes a publicaes eletrnicas, em particular. Acesso restrito.
JCR - Journal Citation Reports (http://scientific.thomson.com/products/jcr/)
Operando de forma integrada Web of Science, o JCR (Journal Citation Reports) uma publi-
cao do ISI, atualmente fornecida pela Thomson Reuters, que oferece a avaliao dos ttulos de
peridicos indexados na base de dados Web of Science, por meio do fator de impacto, imedia-
tismo e da vida mdia da citao. uma importante ferramenta auxiliar tanto para o autor, que
poder determinar onde publicar seus trabalhos com maior visibilidade, como para os biblio-
tecrios, que podem realizar anlise da coleo de peridicos e tomar decises com relao s
novas aquisies e descontinuidade de assinaturas. Acesso restrito.
PASCAL (http://ingenierie.inist.fr)
Base de dados bibliogrfica multidisciplinar e multilngue, produzida pelo Institut de

lInformation Scientifique et Technique du Centre National de la Recherche Scientifique (INIST-CNRS),
que cobre o essencial da literatura mundial em Cincias, Tecnologia e Medicina desde 1973 (17,4

milhes de referncias e 3.100 ttulos analisados em 2008). Embora a base PASCAL proponha
uma cobertura internacional, a literatura francesa e europeia ocupam posio de destaque,
representando 47% dos documentos repertoriados. Alm dos peridicos, PASCAL oferece um
grande repertrio de relatrios, atas de congressos, teses etc. A interrogao de PASCAL pode
ser complementada por uma busca na base FRANCIS, produzida tambm pelo INIST-CNRS, nas
reas de Cincias Humanas e Sociais. Acesso restrito.
Index Psi Peridicos (http://www.bvs-psi.org.br)
Sem a caracterstica de avaliao, porm de incluso, o projeto Index Psi Peridicos foi lan-
ado em 1997 e a base de dados publicada no ano 1998, a partir da parceria entre o Conselho
Federal de Psicologia (CFP) e a Pontifcia Universidade Catlica de Campinas (PUC-Campinas). O
objetivo da ferramenta promover o controle bibliogrfico da produo de Psicologia gerada no
Brasil e publicada em revistas cientficas e de divulgao cientfica. Dividida em dois mdulos:
Index Psi Peridicos Tcnico Cientfico e Index Psi Peridicos de Divulgao, a base de dados in- 113
dexa mais de 190 ttulos de revistas, publicadas desde 1949. Desde 2001, o Index Psi Peridicos
mantido a partir do trabalho cooperativo da Rede Brasileira de Bibliotecas da rea de Psicologia
(ReBAP). Sob a coordenao da Biblioteca Virtual em Sade Psicologia (BVS-Psi), a ReBAP man-
tm a base atualizada e vem possibilitando a ampliao dos ttulos includos. Acesso aberto.
MEDLINE (PUBMED) (http://www.nlm.nih.gov/pubs/factsheets/dif_med_pub.html)
A base de dados MEDLINE/PUBMED (Literatura Internacional em Cincias da Sade) pro-

duzida pela NLM (National Library of Medicine, USA) e a mais reconhecida e valorizada na rea
da sade. MEDLINE, especificamente, um extrato do PUBMED em que os artigos so indexados
a partir do vocabulrio controlado da NLM, o Medical Subject Heading (MeSH). Indexa revistas da
rea de cincias da sade e disciplinas correlatas que so includas a partir de um rgido proces-
so de avaliao. Acesso aberto.
CSA Sociological Abstracts (http://www-ca4.csa.com/)
Produzida pela Cambridge Scientific Abstracts, EUA, tem como objetivo controlar todo tipo de
documentos de interesse para a rea de sociologia e disciplinas relacionadas. Contm artigos de mais
de 1.800 revistas, captulos de livros, trabalhos de congressos, dissertaes e teses. Acesso restrito.
ERIC - Education Resources Information Center (http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/Home.

portal)
A base de dados ERIC a maior fonte de informao existente na rea de educao e cin
cias correlatas. Produzida pelo Educational Resources Information Center, USA, indexa mais de
600 ttulos de revistas. A maior restrio do ERIC o fato de indexar apenas revistas que publi-
cam em lngua inglesa. Alm de revistas, rene informaes de relatrios, livros, trabalhos de
congressos etc. Acesso aberto.
Considerando o interesse do usurio final, isto , autores, editores e leitores em geral, as
bases de indexao so importantes recursos de acesso informao e ao documento e o canal

mais eficiente para organizao e disseminao do conhecimento. Ao consultar uma base de
dados, o usurio tem acesso aos dados fonte do artigo e, muitas vezes, ao link para o texto com-
pleto. Assim, pesquisadores de diversos pases podem dialogar em torno do conhecimento
cientfico e desenvolver pesquisas de forma mais rpida e globalizada.
Para os editores, a indexao da revista significa muito mais do que visibilidade e acesso ao
conhecimento, pois a incluso de uma revista em determinadas bases de dados, consideradas
de prestgio, quer dizer a qualificao mxima da publicao.
Por mais amplos que sejam os critrios para incluso de materiais, nenhuma base de dados
conseguir esgotar a produo gerada no mundo e publicada no veculo mais reconhecido para
divulgao da cincia atual: o peridico. Assim, so louvveis as iniciativas locais, principalmen-
te aquelas que se referem aos pases em desenvolvimento, como SciELO, PePSIC e Redalyc. Nun-
ca houve um canal que permitisse aos pases menos privilegiados a ampla visibilidade do bom
conhecimento gerado por seus pesquisadores e estudiosos. H de se eleger a Internet como a
tbua de salvao para que o conhecimento de qualidade, no importando sua procedncia
114 regional, seja oferecido como contribuio para a melhoria de vida do ser humano. Nesse aspec-
to, os pases menos favorecidos podem e devem contribuir, pois, na verdade, so os que mais
necessitam de investimentos em qualidade de vida.
No foi nosso objetivo apresentar em detalhe ou mesmo explorar todas as bases de dados
disponveis, mas sim apresentar um breve recorte na rea da Psicologia, como orientao para
autores e editores que desejam enveredar por essa apaixonante esfera da revista cientfica.

Referncias
Bakkalbasi, N., Bauer, K., Glover , J., & Wang, L. (2006). Three options for citation tracking: Google Scholar,
Scopus and Web of Science. Biomedical Digital Libraries, (3), 2006. Recuperado em 01 de maio de 2008, de
http://www.bio-diglib.com/content/pdf/1742-5581-3-7.pdf
Castro, R. C. F. (2005). Procedimentos para indexao dos peridicos cientficos. Minicurso ministrado duran-
te o 10 Encontro Nacional de Editores Cientficos da ABEC, So Pedro, SP, 30 de novembro a 02 de de-
zembro de 2005. Recuperado em 19 de maro de 2006, de http://www.eventos.bvsalud.org/abec/activity.
php?lang=pt&id=2
Coimbra Jr., C. E. A. (1999). Produo cientfica em sade pblica e as bases bibliogrficas internacionais.
Cadernos de Sade Pblica, 15(4), 883-888. Recuperado em 03 de janeiro de 2008, de http://www.scielosp.
org/pdf/csp/v15n4/1028.pdf
Dantas, P. E. C. (2004). Indexao bibliogrfica em bases de dados: o que ? Para que serve? Onde estamos?
Arquivos Brasileiros de Oftalmolologia, 67(4), 569-570. Recuperado em 09 de junho de 2008, de http://www.
115
scielo.br/pdf/abo/v67n4/21399.pdf
Mugnaini, R., Jannuzzi, P., & Quoniam, L. (2004). Indicadores bibliomtricos da produo cientfica brasileira:
uma anlise a partir da base Pascal. Cincia da Informao, 33(2), 123-131. Recuperado em 25 de maro de
2008, de http://www.scielo.br/pdf/ci/v33n2/a13v33n2.pdf

Captulo 6
Preparando um Artigo Cientfico
Slvia Helena Koller
Neste captulo ofereceremos orientaes aos estudantes, pesquisadores, editores e profis- 117
sionais da rea de Psicologia e cincias afins quanto preparao e normalizao do artigo
cientfico. Procuramos apresentar e discutir sobre os diversos elementos que compem o artigo,
assim como definies e subsdios para sua elaborao.
Seguindo a tendncia observada nas publicaes da rea, tanto no Brasil como nos demais
pases da Amrica Latina, buscamos no Manual de Publicao da American Psychological Asso-
ciation (APA)1 e nas revistas editadas por essa associao, as fundamentaes para consolidar as
orientaes aqui apresentadas.
Sabadini, Nascimento e Cadid (2007) analisaram os 69 ttulos das revistas brasileiras de Psi-
cologia avaliadas pela Comisso Editorial CAPES/ANPEPP2 no prprio ano de 2007 e observaram
que 51% utilizavam as diretrizes da APA para normalizao tcnica de seus artigos. Mesmo de
forma no sistemtica, a partir da observao informal, notamos que a maioria das revistas dos
pases parceiros da BVS ULAPSI3 tambm utiliza o manual de estilo da APA para a normalizao
de seus artigos.
Observamos que os peridicos editados pela American Psychological Association (APA), as-
sim como os demais em lngua inglesa, no trazem em seus artigos todos os elementos apre-
sentados nos artigos nacionais, como o caso dos resumos, palavras-chave e ttulos em outras
lnguas. As revistas brasileiras, assim como outras de muitos pases, publicam esses elementos
como um esforo para dar visibilidade ao conhecimento ali registrado, considerando que o in-
gls vem se firmando como a lngua franca da cincia.
1 Informaes sobre a APA podem ser encontradas no site: www.apa.org/.

2 Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (http://www.capes.gov.br/) / Associao Nacional de Pesquisa e Ps-
graduao em Psicologia (http://www.anpepp.org.br/).
3 Biblioteca Virtual en Salud Unin Latinoamericana de Entidades de Psicologia (http://www.ulapsi.bvsalud.org/html/es/home.html).

1 O Artigo Cientfico
O artigo cientfico um texto tcnico-cientfico, escrito por um ou mais autores, de acordo
com as normas editoriais de um determinado peridico. Pode ser gerado a partir do relato de
uma pesquisa cientfica, da sntese de uma dissertao ou tese ou da reflexo ou reviso de um
determinado tema.
Para a American Psychological Association (APA, 2001a), os artigos de peridicos so des-
cries de estudos empricos, artigos de reviso ou artigos tericos (p. 33). Os artigos de es-
tudos empricos so descries de pesquisas originais, ou seja, no publicadas e comumente
consistem de sees distintas que refletem as etapas no processo de pesquisa e aparecem na
sequncia: introduo, mtodo, resultados e discusso (pp. 33-34). Ainda de acordo com a APA,
os artigos de reviso so avaliaes crticas de material que j foi publicado e o terico so tra-
balhos nos quais o autor utiliza a literatura de pesquisa existente para desenvolver a teoria em
qualquer rea da psicologia (p. 34).
118 Segundo Trzesniak (2008), no artigo cientfico o fato que embasa o texto o elemento mais im-
portante da redao cientfica. Distintamente de todas as demais formas de produo textual (poe
sia, crnica, romance), o fato cientfico tem de ser real, notvel e acuradamente descrito. Em termos
de perenidade, o texto do artigo cientfico no deve se destacar relativamente aos fatos que aborda,
mas ser amparado por eles e por argumentos lgicos para justificar as ideias que apresenta. Deve
ser sbrio, rigoroso, objetivo, uma vez que a linguagem cientfica no aceita figuras de estilo, mas
emprega as palavras com clareza, em seu sentido exato. Mesmo que a redao no cumpra todos os
itens anteriores, o fato gerador do artigo cientfico deve estar garantido. Portanto, absolutamente
inaceitvel no trabalho cientfico que o texto mascare, altere, distora, omita ou crie fatos.
O artigo cientfico composto de partes especficas que devem ser distribudas de acordo
com as normas estabelecidas pela revista qual submetido. O artigo assim chamado aps a
efetiva publicao na revista, at ento denominado manuscrito.
2 O Manuscrito
O termo manuscrito do latim manu scriptu, de acordo com Ferreira (1999), significa aquilo
que se escreveu mo ou original de texto, mesmo que mecanografado (p. 1276). Em se tra-
tando do trabalho cientfico, o termo manuscrito, equivalente em ingls ao paper, so usados
com relao ao documento escrito pelos autores e enviado para apreciao pelo peridico ou
editora (Spector, 2002, p. 71). Aps efetivamente publicado, o manuscrito passa a ser denomi-
nado artigo. No caso de ser publicado em revistas cientficas, ser um artigo cientfico. Trzes-
niak e Koller (neste livro) criam um neologismo para fazer referncia aos textos confeccionados
no computador: compuscritos.
Um manuscrito deve apresentar praticamente todos os elementos do artigo cientfico, com
exceo dos dados que so acrescentados pela Equipe Editorial do peridico, por exemplo, as
legendas e as datas de recebimento e aceite do manuscrito. Os diversos elementos que com-
pem um artigo cientfico esto descritos no item 3.
Para que o manuscrito seja, finalmente, publicado em um peridico cientfico, uma srie de
etapas e procedimentos editoriais deve ser percorrida. Esses procedimentos so comuns para
a maioria das revistas, com exceo de algumas particularidades, e consistem basicamente nas
seguintes etapas:
1) os autores submetem o manuscrito juntamente com a carta de apresentao aos editores
da revista eleita;
2) os editores da revista recebem o manuscrito com a carta de inteno de publicao;
Captulo 6 | Preparando um Artigo Cientfico

3) a secretaria da revista envia um comunicado aos autores acusando o recebimento do ma-
nuscrito e com informaes a respeito do processo editorial, desde que o material enviado
esteja completo e de acordo com as recomendaes presentes nas normas editoriais da
revista. Esse comunicado atualmente feito via e-mail. Quando a revista utiliza o sistema de
submisso eletrnico, este passo executado automaticamente;
4) os editores e/ou a Comisso Editorial ou Executiva faz uma pr-avaliao do manuscrito e
encaminha para o Conselho Editorial ou Cientfico para avaliao;
5) o Conselho Editorial ou Cientfico encaminha para os consultores ad hoc (normalmente para
dois pareceristas);
6) os consultores avaliam o artigo, emitem o parecer e remetem aos editores;
7) os editores analisam o parecer recebido. Em geral, h solicitao de reformulaes por parte
dos autores, antes da aceitao final;
8) os editores enviam aos autores uma carta de recomendao ou de rejeio do manuscrito.
Na recomendao, os autores podero fazer revises e devolver o texto aos editores;
9) os editores recebem a verso revisada e enviam ao Conselho Editorial ou Cientfico para 119
mais uma apreciao;
10) os editores recebem o parecer do Conselho Editorial ou Cientfico e tomam a deciso final
sobre o manuscrito, comunicando aos autores a aceitao final ou rejeio.
Comumente, esse processo demorado, e os autores podem esperar de oito a doze meses
para terem seu manuscrito definitivamente publicado como um artigo cientfico. Mas todas es-
sas etapas devem ser cumpridas por um peridico de qualidade. Para agilizar esse processo, os
autores podem auxiliar, ao enviar o manuscrito para uma revista que contemple o tema do seu
trabalho, o tipo de estudo desenvolvido e cumprir risca as normas editoriais da revista.
O cuidado dos autores na elaborao e normalizao do trabalho pode resultar em um
processo editorial mais gil e na rpida aceitao e publicao de sua contribuio. Sabemos
que, devido necessidade que os pesquisadores tm de publicar, as revistas recebem muitos
manuscritos para avaliao. Um texto bem escrito e dentro das normas da revista sempre bem
recebido pelos editores que tero seu trabalho facilitado pelo capricho dos autores.
3 Estrutura e Contedo do Artigo Cientfico

Os elementos que compem um artigo cientfico de acordo com a Associao Brasileira de
Normas Tcnicas (ABNT, 2003) so:
1) pr-textuais, antecedem o texto com informaes que ajudam em sua identificao (ttulo
e subttulo (se houver), nome(s) do(s) autor(es), resumo na lngua do texto e palavras-chave
na lngua do texto);
2) textuais, parte do trabalho onde exposta a matria (introduo, desenvolvimento e con-
cluso);
3) ps-textuais, complementam o trabalho (ttulo e subttulo (se houver), em lngua estrangeira,
resumo em lngua estrangeira, palavras-chave em lngua estrangeira, nota(s) explicativa(s),
referncias, glossrio, apndice(s) e anexo(s)).
Observamos que algumas revistas na rea da Psicologia apresentam o ttulo e subttulo (se
houver), o resumo e as palavras-chave em lngua estrangeira logo aps o resumo e as palavras-
chave na lngua do texto. Concordando com essa tendncia que objetiva dar uma rpida identi-
ficao desses elementos no artigo, sugerimos aos editores que o abstract e as keywords sejam

dispostos logo aps o resumo e as palavras-chave. Entretanto, recomendamos aos autores que
as normas editorias da revista sejam consultadas antes da submisso do manuscrito.
A seguir relacionamos os diversos elementos que compem um artigo cientfico e apresen-
tamos tambm, no Anexo A, de forma resumida, a disposio desses elementos. Vamos iniciar
com os elementos que antecedem o texto propriamente dito.
3.1 Ttulo
O ttulo de um artigo a sua etiqueta e, alm de nomear o trabalho, tem como objetivo
atrair os leitores para a leitura do texto completo. De acordo com Secaf (2004), o ttulo pode
ser classificado em sinttico (sucinto), analtico (explicativo), genrico (amplo) e restritivo (limi-
tado, reduzido).
A elaborao do ttulo deve ser a ltima tarefa a ser cumprida pelos autores de um artigo.
120 Ao iniciar o trabalho, os autores podem idealizar alguns ttulos que sero temporrios, pois
medida que o trabalho se desenvolve que aparecer a verso definitiva. O importante que re-
presente, em poucas palavras, o contedo do artigo e as variveis principais do estudo. O ttulo
deve ter algumas caractersticas:
clareza: deve ser capaz de dar a ideia exata do contedo do artigo, independente da leitura
do resumo ou de outras partes do trabalho;
criatividade: deve despertar nos leitores o interesse pelo texto completo. Portanto, deve ser
atraente e funcionar como um convite;
extenso: deve ter no mximo 12 palavras, segundo recomendao da APA. O ttulo deve ser
o mais curto possvel, porm necessrio manter a clareza do contedo do trabalho;
qualidade dos termos: devem ser evitadas as palavras chamadas parasitrias, como por
exemplo: contribuio, investigao, observaes, vrios, alguns, diversos e outras que
no contribuem para o esclarecimento dos leitores e tornam o ttulo longo e tedioso. Alm
disso, a seleo de termos relevantes facilita a recuperao do artigo nas bases de dados, que,
em geral, tm no ttulo uma das chaves de acesso.
A ordem das palavras pode alterar o entendimento do ttulo pelos leitores, ou servir para
chamar a ateno para a leitura do texto. Volpato (2003) orienta que o intuito do ttulo : Atrair
o leitor. Informar o leitor. No enganar o leitor. No aborrecer o leitor (p. 110).
Resumindo, o ttulo o elemento-chave que faz os leitores optarem, ou no, pela leitura
do documento. Lembre-se ento: o ttulo ser a primeira parte de seu trabalho a ser lida e
aquela que estar em todos os indexadores e bases de dados fazendo a disseminao do
estudo. Capriche!
Nota. O ttulo e subttulo (se houver) devem ser traduzidos para as verses estrangeiras dos re-
sumos apresentados na revista, comumente ingls e espanhol.
3.1.1 Subttulo
Segundo a ABNT (2003), subttulos so informaes apresentadas em seguida ao ttulo,
visando esclarec-lo ou complement-lo de acordo com o contedo da publicao (p. 2). A
ABNT orienta tambm que o subttulo deve ser diferenciado tipograficamente ou separado
por dois-pontos (:). Recomendamos que o subttulo seja includo no artigo somente quando
se fizer necessrio, ou complemente o ttulo. Caso contrrio, despreze o subttulo. Um exerccio
interessante retirar o subttulo e verificar se realmente faz falta. Caso no faa, exclua! Por

exemplo, no ttulo: A Psicologia no Ensino Fundamental: Algumas Consideraes. O subttulo
perfeitamente dispensvel. Nenhum autor(a) consegue fazer todas as consideraes, logo o
complemento bvio e desnecessrio.
3.1.2 Ttulo Resumido

Algumas revistas solicitam tambm aos autores que enviem um ttulo resumido do traba-
lho, para incluso na legenda das pginas do artigo quando publicado na revista.
A APA chama esse ttulo de Ttulo corrente para publicao, que significa um ttulo abrevia-
do que aparece no alto das pginas de um artigo publicado para que os autores possam identi-
ficar o artigo. Esse ttulo deve conter no mximo 50 caracteres, contando-se letras, pontuao
e espaos entre as palavras (2001a, p. 36). Exemplificamos essa forma de apresentao de ttulo
com dois exemplos de artigos publicados nos peridicos Revista de Etologia (2006, vol. 8, n. 2) e
Psicologia: Teoria e Pesquisa (2008, vol. 24, n. 2), respectivamente:
121
Ttulo: Imobilidade tnica e imobilidade do nado forado em cobaias

Ttulo abreviado para legenda: Imobilidade na cobaia
_____________
Ttulo: Gravidez do primeiro filho: papis sexuais, ajustamento conjugal e emocional

Ttulo abreviado para legenda: Gravidez do primeiro filho
3.2 Autoria
Na apresentao de publicaes cientficas, o campo autoria refere-se ao local reservado
s pessoas ou entidades que de alguma forma deram uma contribuio original e assumiram
responsabilidades pelo trabalho apresentado. Para Ferreira (1999, p. 236), a autoria aplica-se
qualidade ou condio de autor, e o termo autor Do lat. Auctore refere-se ao inventor, desco-
bridor, criador....
Um autor pode ser uma pessoa fsica ou uma entidade. Assim, para a ABNT (2003), autor(es)
so pessoa(s) fisicas(s) responsvel(eis) pela criao do contedo intelectual ou artstico de um
documento, e autor(es) entidades(s) so instituies, organizao(es), empresa(s), comit(s),
comisso(es), evento(s), entre outros, responsvel(eis) por publicaes em que no se distingue
autoria pessoal (p. 2). Atualmente observamos que muitos artigos so publicados por mais de
um autor, ou seja, em coautoria. Para Ferreira (1999, p. 490), o termo coautor significa aquele que
produz com outrem qualquer trabalho ou obra; colaborador, coparticipante.
De acordo com a APA (2001a): a autoria abrange no apenas aqueles que de fato escrevem
um artigo, mas tambm aqueles que deram uma contribuio cientfica significativa para um
estudo (p. 33). Seguindo recomendaes dessa associao, em um trabalho de pesquisa sem-
pre bom determinar o mais cedo possvel quem ser listado como autor(a), qual ser a ordem de
autoria e quem receber uma forma alternativa de reconhecimento.
Em geral, nos artigos cientficos os nomes dos autores aparecem na ordem direta, por exten-
so. Algumas revistas abreviam o nome do meio dos autores quando da publicao da contribuio
na publicao. Na indicao dos nomes no manuscrito, os autores devem omitir os ttulos e graus,
por exemplo: prof., dr., ph.d. Recomendamos aos autores que usem uma nica forma de apresen-
tao do nome ao longo de sua carreira. Esse tema da autoria e coautoria discutido em captulo
especfico neste manual (Sampaio & Sabadini; ver ainda Fine & Kurdek, 1993).

3.2.1 Afiliao Institucional dos Autores
A indicao da instituio de afiliao dos autores tem como objetivo identificar institu-
cionalmente os responsveis pelo trabalho e agrupar a produo de uma instituio especfica.
Alm de dar maior visibilidade aos autores, o registro de sua afiliao permite que sejam levan-
tados indicadores bibliomtricos, utilizados em anlises da produo institucional, nacional e/
ou regional. Assim, as bases de dados indexadoras primam pelo registro dessa informao, pois
com elas so elaborados estudos, e as agncias de fomento podem julgar a produo dos pes-
quisadores para efeito de concesso de apoios, bolsas etc.
A afiliao institucional tambm salienta as linhas de pesquisa daquela instituio e a sua
contribuio para o desenvolvimento da cincia.
No manuscrito, a indicao do(s) nome(s) da(s) instituio(es) deve(m) ser por extenso e
seguir as normas apresentadas nas instrues aos autores da revista.
No artigo propriamente dito, ou seja, no artigo formatado, a apresentao do(s) nome(s) da(s)
122
instituio(es) comumente aparece por extenso, logo abaixo do nome do autor. Exemplo:
[Ttulo do Artigo]
Antonio Marcos Amorim

Instituto de Psicologia, Universidade de So Paulo
Algumas revistas adotam por mencionar somente o nome da Instituio e no listam os

nomes do Instituto, Faculdade, Programa, Departamento etc. Exemplo:
[Ttulo do Artigo]

Universidade de So Paulo
H revistas que apresentam, aps o nome da instituio, sua localizao geogrfica. Reco-
mendamos aos editores, que optarem por mencionar o local da instituio dos autores abaixo
de seus nomes, que indiquem por extenso (cidade, estado [se houver] e pas). Exemplos:
[Ttulo do Artigo]

So Paulo, So Paulo, Brasil
[Ttulo do Artigo]
Slvia Helena Koller

Instituto de Psicologia, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil
Alberto de Castro
Divisin de Humanidades y Cincias Sociales, Universidad del Norte
Barranquilla, Colmbia

[Ttulo do Artigo]
Nome completo do autor

Universit de Paris 1
Paris, Frana
[Ttulo do Artigo]
Nome completo do autor

Universidade Estadual Paulista
Assis, So Paulo, Brasil
123
Nota. Atualmente as revistas nacionais esto expandindo cada vez mais suas indexaes em
bases de dados internacionais e sendo distribudas para outros pases. Assim, recomendamos
aos editores de revistas que indiquem tambm o pas.
No caso de um autor possuir mais de um vnculo institucional, recomendamos indicar na

revista at duas instituies (APA, 2001a, 2001b). Exemplo:
[Ttulo do Artigo]
Nome por extenso do autor

Pontifcia Universidade Catlica de Campinas
Fundao Getulio Vargas
Alguns peridicos registram essas informaes no rodap, onde observamos trs formas de
apresentao: numerando-se pela ordem em que aparece no artigo (1,2,3); acrescentando smbo-
los (*,**,#,); apresentando as informaes sem sinalizao. Exemplo:
[Ttulo do Artigo]
Maria Imaculada Cardoso Sampaio1

Claudia Londoo2
1 Biblioteca Dante Moreira Leite, Instituto de Psicologia, Universidade de So Paulo, So Paulo, So Paulo, Brasil.
2 Instituto de Psicologa, Universidad Del Valle, Cali, Colombia.
Notas. 1) Salientamos que a maioria das revistas nacionais identifica a instituio dos autores
logo aps os nomes dos mesmos; 2) considerando o meio virtual em que as revistas esto sendo
inseridas atualmente, recomendamos o uso de smbolos para identificao das notas de rodap,
diferenciando assim das notas do corpo do texto. Exemplo:

[Ttulo do Artigo]
Maria Imaculada Cardoso Sampaio*

Claudia Londoo**
* Biblioteca Dante Moreira Leite, Instituto de Psicologia, Universidade de So Paulo, So Paulo, So Paulo, Brasil.
** Instituto de Psicologa, Universidad Del Valle, Cali, Colombia.
Quando um autor no possuir nenhum vnculo com universidade ou instituio, recomen-

damos citar o local de residncia do(s) autor(es): nome da cidade, estado (se houver) e pas.
Exemplos:
124
[Ttulo do Artigo]
Ana Martina Del Masso Ferreira

Marlia, So Paulo, Brasil
[Ttulo do Artigo]
Ana Carolina Zoqui

Lexington, Massachusetts, Estados Unidos da Amrica
3.2.2 Endereo Institucional dos Autores

O endereo institucional informa sobre a principal instituio qual os autores so afiliados.
Atualmente, o endereo mais utilizado para contato o e-mail (correio eletrnico), entretanto, o
endereo fsico ainda deve ser indicado.
Nota. Como mencionamos, atualmente as revistas nacionais esto expandindo suas inde-
xaes em bases de dados internacionais, sendo cada vez mais distribudas para outros
pases. Assim, recomendamos aos editores de revistas que indiquem tambm o nome do
pas. Exemplo:
[Ttulo do Artigo]
Antonio Marcos Amorim*

* Endereo para correspondncia: Biblioteca Dante Moreira Leite, Instituto de Psicologia, Universidade de So Paulo,
Avenida Prof. Mello Moraes, 1721, Bloco C, Cidade Universitria, So Paulo, SP, Brasil 05508-030. E-mail: amorim@usp.br
Nota. Na apresentao do endereo do autor, recomendamos citar o estado pela sigla.

Quando um autor no possuir nenhum vnculo com universidade, instituio, clnica parti-
cular, deve-se indicar o endereo residencial. Exemplo:
[Ttulo do Artigo]
Ana Martina Del Masso Ferreira*

* Endereo para correspondncia: Rua 21 de Abril, 324, Bairro Maria Isabel, Marlia, SP, Brasil 17.501-550. E-mail:
anadelmasso@gmail.com
3.2.3 Informaes sobre os Autores

125
As informaes sobre os autores so normalmente apresentadas na forma de um breve re-
sumo do currculo dos responsveis pelo texto. Atualmente, alm do resumo curricular, algumas
revistas publicam tambm a fotografia dos autores, registrando a imagem. Essas informaes
podem figurar ao final do artigo, aps as datas de tramitao do manuscrito ou em notas de ro-
dap no incio do artigo. Essa disposio depende do padro da revista, no so todas as revistas
da rea que apresentam essas informaes. Os peridicos editados pela APA no apresentam
esse registro, limitam-se apenas apresentao dos dados referentes afiliao institucional.
Se a revista optar pela apresentao de informaes sobre os autores, recomendamos que
essas informaes sejam listadas no final do artigo, aps as datas de tramitao do manuscri-
to juntamente com o endereo institucional. Nesse caso interessante a revista apresentar no
campo afiliao institucional dos autores o nome e local da instituio, pois, assim, facilita a
identificao desses elementos, fazendo que o leitor ou avaliador no precise ir ao final da revis-
ta para identific-los. O Anexo B traz exemplos de como apresentar essas informaes.
3.2.4 Notas do Autor

So informaes complementares que devem ser informadas pelos autores, tais como finan-
ciamento total ou parcial pesquisa que fundamentou o trabalho, que o artigo foi gerado a partir
de um trabalho publicado em anais de evento, ou que parte de uma dissertao de mestrado
ou tese de doutorado, agradecimentos. Com relao ao financiamento recebido por agncias de
fomento, devemos registrar a instituio financiadora e o nmero do projeto. Essas informaes
comumente aparecerem na primeira pgina do artigo formatado, no rodap. Exemplos:
Pesquisa financiada pela Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo

(FAPESP - Processo n. 00/0000-0).
Palestra realizada durante a I Jornada de Psicologia Social. Protagonistas da Psicologia Social:

Percursos e Contribuies, realizada em 22 de novembro de 2006, no Instituto de Psicologia
da Universidade de So Paulo, So Paulo.
Artigo elaborado a partir da dissertao de mestrado [Ttulo em Itlico], sob a orientao de

[Orientador, ordem direta] no Programa de Mestrado em Psicologia na [Nome da Instituio
por extenso], [Local].
Agradecemos ao Professor [nome, ordem direta] pelas sugestes relevantes.

3.3 Ttulo e Autoria: Recomendaes
Observamos que alguns peridicos da rea de Psicologia apresentam as informaes pre-
sentes nos campos ttulo e autoria em formatos no padronizados, ou seja, indicam as infor-
maes que complementam o ttulo, que indicam a instituio e o endereo dos autores de
diferentes maneiras em um mesmo nmero de revista.
Ressaltamos que a forma adotada para normalizao desses dados, independente dos exem-
plos apontados neste captulo, deve ser mantida em todos os artigos e nmeros da revista.
Um peridico deve apresentar esses elementos de forma organizada e padronizada, assim,
nos Anexos B e C apresentamos sugestes para descrio desses dados e listamos algumas re-
comendaes aos editores de revistas:
usar um nico padro para apresentao dos ttulos dos artigos:
126 1) em negrito, com iniciais em maisculas (com exceo dos artigos); ou 2) todo em maisculas;
ou 3) em negrito, com a primeira letra do ttulo em maiscula.
usar um nico padro para indicar os nomes dos autores:
1) todos os nomes por extenso. Exemplo: Aparecida Anglica Zoqui Paulovic Sabadini; ou 2)
abreviar o sobrenome do meio. Exemplo: Aparecida Anglica Z. Paulovic Sabadini; ou 3) abreviar
todos os nomes do meio. Exemplo: Aparecida A. Z. P. Sabadini.
padronizar a forma de apresentao das instituies, acrescentando-as abaixo do nome

dos autores ou em nota de rodap. Comumente aparecem abaixo do(s) nome(s) do(s)
autor(es);
padronizar a indicao da instituio:
1) padronizar a indicao dos nomes dos departamentos, institutos, faculdades. Exemplo: Fa-
culdade de Medicina, Universidade de So Paulo; ou 2) com indicao somente do rgo maior.
Exemplo: Universidade de So Paulo; ou 3) com indicao das instituies mais o local. Exemplo:
Faculdade de Medicina, Universidade de So Paulo, Ribeiro Preto, So Paulo, Brasil.
A forma de apresentao do endereo dos autores deve ser mantida em todos os nmeros.
Desse modo, deve-se padronizar a indicao do nome da rua ou avenida, do bairro, da cida-
de, do estado, do pas, do CEP, do endereo eletrnico etc. Por exemplo, se a revista optar pela
apresentao da palavra rua e avenida no formato abreviado, esse procedimento deve ser
mantido em todos os artigos (R. ou Av.); se a opo for o formato extenso (Rua ou Avenida),
o peridico deve manter esse padro em todos os textos da revista. Sugerimos com base no
manual da APA (2001a, 2001b):
1) apresentar as palavras rua, avenida, bloco, apartamento, sala, praa etc. por extenso;
2) aps a indicao do nome da rua ou avenida, apresentar o nmero sem a palavra n.;
3) apresentar os nomes dos bairros por extenso;
4) local: nome da cidade, sigla do estado (quando houver) e nome do pas;
5) CEP sem a indicao da palavra CEP;
6) e-mail em vez de correio eletrnico.
Exemplo:

Avenida Prof. Mello Moraes, 1721, Bloco A, Cidade Universitria, So Paulo, SP, Brasil 05508-030.
E-mail: xxxxx@usp.br
Relacionamos, tambm, recomendaes para os peridicos que no registro dessas informa-

es (ttulo e autoria) optarem por seguir todo o estilo adotado pelas revistas editadas pela APA:
ttulo e subttulo (se houver) do artigo em negrito com iniciais em maisculas;

apresentar as iniciais dos nomes do meio dos autores;
listar abaixo do(s) nome(s) do(s) autor(es) o nome da instituio por extenso;
listar no mximo duas instituies, mesmo um autor pertencendo trs ou mais;
autores sem vnculo institucional devem ser identificados pelo nome da cidade e estado (au-
tores nacionais) e cidade e pas (autores estrangeiros) onde possurem residncia;
apresentar as informaes referentes aos autores (notas do autor) no rodap: a) nomes de todos
127
os autores com identificao do departamento, faculdade, instituto etc.; b) fontes de apoio; c)
agradecimentos aos colegas que deram contribuies ao estudo; d) indicar o nome e endereo
do autor que fornecer maiores informaes sobre o artigo (normalmente o primeiro autor);
as notas dos autores so apresentadas no rodap sem sinalizao numrica (1,2,3) ou simb-
lica (*, **, #, ).
Apresentamos, no Anexo D, exemplo da disposio desses elementos.
3.4 Resumo
O resumo geralmente o segundo item que os leitores consultam em um artigo cientfico e
o segundo elemento mais lido. Mas deve ser a penltima tarefa a ser cumprida pelos autores. A
ltima a redao final do ttulo do artigo. As bases de dados apresentam, em geral, a referncia
e o resumo dos artigos indexados. Os pesquisadores elegem, ento, a partir dessas informaes,
os textos que sero lidos na ntegra.
O resumo deve conter uma representao breve, mas precisa, do contedo do artigo. O
resumo deve apresentar os principais itens, na ordem em que aparecem no texto, abrangendo
as principais partes: objetivo da pesquisa, proposio do problema, mtodo, resultados, conclu-
ses e recomendaes, quando houver. Quanto ao estilo do resumo, destacamos alguns crit-
rios sugeridos pelas autoras Granja e Grandi (1995, pp. 19-20):
ter clareza e preciso, sem redundncia;

incluir termos relevantes que no constem do ttulo e aqueles que podero ser adotados na
indexao (termos que representam os assuntos tratados no texto);
utilizar a terceira pessoa do singular no texto do resumo. Exemplo: Estuda o significado do
tema... no lugar de Pretendemos verificar o significado do tema...;
usar verbo na voz ativa sempre que possvel, pois permite a elaborao de expresses mais
diretas.
Com base no manual da APA (2001a, 2001b) e em orientaes de Granja e Grandi (1995),
recomendamos, ainda:
evitar o uso de siglas e abreviaturas. Quando imprescindvel para compreenso do resumo,

as siglas devem ser explicadas por extenso, quando apresentadas pela primeira vez;

usar abreviaturas latinas somente quando necessrias. Quando indicadas no resumo devem
ser apresentadas sem traduo. Por exemplo: i.e. (isto ), vs. (versus), e.g. (por exemplo), cf.
(compare), etc. (e assim por diante). Lembre-se de que o latim est cada vez mais longe do
cotidiano da lngua portuguesa, evite!
listar nomes de testes e dos genricos dos frmacos por extenso. Exemplo: Wechsler Intelli
gence Scale for Children III (WISC-III); no WISC-III;
evitar referncias a outros estudos;
quando o nome de uma pessoa fsica for mencionado no resumo, que no uma citao, indi-
car as iniciais e os sobrenomes. Exemplo: A. C. Souza no Ana Carolina Souza;
o resumo no deve conter figuras, tabelas, notas;
formatar o resumo em frases reunidas em um pargrafo nico, de acordo com as normas
editoriais das revistas, que em geral orientam sobre o tamanho do resumo requerido.
A APA (2001a) recomenda que um resumo seja o mais sucinto possvel, no devendo ultra-
128 passar mais de 960 caracteres com espaos, o que corresponde aproximadamente a 120 pala-
vras (p. 37). Seguindo recomendaes da associao, um resumo de um relatrio de um estudo
emprico deve ter de 100 a 120 palavras e um artigo de reviso ou terico de 75 a 100 palavras.
Para a APA, resumos de revistas que no seguem esse formato sero truncados quando de sua
incluso na base de dados PsycINFO.
A rea de Cincias da Sade, desde a dcada de 1980, vem dando preferncia ao resumo es-
truturado. Essa forma de resumo nomeia cada uma das sees do artigo facilitando a identifica-
o dos elementos no texto. Assim, temos o resumo dividido em sees, com suas designaes
especficas: Objetivo, Mtodo e Materiais, Resultados e Concluses. A revista Health Psychology,
editada pela APA, desde o ano 2007, apresenta o resumo de forma estruturada, nomeando as
sees: Objective, Design, Main Outcome Measures, Results e Conclusion. Esse tipo de resumo fa-
cilita o trabalho de indexao dos artigos nas bases de dados, e dos investigadores que utilizam
os resumos como objetos de pesquisa.
Em cincia, o compromisso com a objetividade e a clareza essencial. Lembramos que pa-
lavras do resumo so recuperadas nas buscas das bases de dados, por isso devem ser represen-
tativas do contedo.
Muitas vezes, o resumo confundido com outras modalidades de sntese do trabalho,
como, por exemplo, uma resenha, um sumrio, uma recenso, uma sinopse e outros. Resenha
a descrio do documento publicado, na qual os autores se limitam exposio do contedo,
evitando colocar sua opinio.
Sumrio a apresentao das partes de um documento na ordem em que aparecem na
publicao, sendo muitas vezes confundido com o ndice (index), que a reunio de partes do
documento, autores ou palavras-chave, que formam um elenco sob um mesmo cabealho. O
ndice uma organizao bem mais complexa que o sumrio e gera um documento de consulta
detalhada. Por exemplo, um livro cujo contedo apresente matrias sobre muitos autores reno-
mados, poderia ter, no final, um ndice dos autores arrolados. O sumrio limita-se a apresentar
os principais captulos do livro.
Recenso uma resenha, que inclui a opinio dos autores, os quais emitem julgamentos
e fazem crticas com relao ao texto. No entanto, essa palavra est caindo em desuso, sendo
substituda pelo termo Resenha.
Sinopse a apresentao resumida de um artigo, texto, livro ou outro documento, no obri-
gatoriamente elaborado pelos prprios autores.
O resumo informativo o mais utilizado nas revistas da rea de Psicologia. Deve ser es-
crito em um nico pargrafo, com frases curtas, preferencialmente, e na ordem direta. No
desperdice espao de seu resumo com palavras irrelevantes. Um bom resumo deve responder

s perguntas: O qu, para qu? (objetivos); Como? (mtodo); A que chegamos? (resultados); O
que obtivemos conversa com os objetivos? (concluses do trabalho).
A crescente demanda pela internacionalizao do conhecimento produzido no pas tem
exigido a publicao de resumos em ingls (abstracts) de todos os artigos. O abstract no deve
ser uma traduo literal do resumo em portugus, mas uma verso integrada, na qual constem
as mesmas informaes. Sugere-se que o resumo e o abstract sejam confeccionados concomi-
tantemente, em um esforo para obter maior coerncia e concordncia entre eles.
Visando, ainda, ampliar a visibilidade do conhecimento publicado, muitas revistas incluem a
verso do resumo em outras lnguas, alm do ingls, como o francs e o espanhol. Em se tratan-
do de revistas publicadas em um pas da Amrica Latina, como o caso do Brasil, h uma lgica
em publicar o resumo em lngua espanhola. Essa atitude ter efeitos positivos na promoo das
to almejadas citaes cruzadas entre os autores da regio. No entanto, importante lembrar
que os resumos publicados em qualquer outro idioma devem ser bem revisados, preferencial-
mente por uma pessoa nativa ou bilngue, para que sejam apresentados com correo.
Considerando o rpido crescimento do Portal PePSIC (Peridicos Eletrnicos em Psicologia, 129
www.pepsic.bvs-psi.org.br), com sua vocao para a publicao de revistas dos pases latino-
americanos, devemos incentivar a publicao de resumos em espanhol para aquelas em lngua
portuguesa e em portugus, para as revistas em lngua espanhola. medida que novas bases
de dados so criadas e ampliadas e que estudos so efetuados a partir dos resumos disponveis
nessas ferramentas, aumenta-se a responsabilidade dos autores em relatar nesse item do artigo
as principais partes de seu estudo.
3.5 Palavras-chave e Descritores

Palavras-chave e descritores so termos diferentes que, devido ao uso equivocado, vm
ganhando a mesma conotao. Na prtica, descritores e palavras-chave so palavras ou grupo
de palavras que descrevem o contedo do documento. A diferena que as palavras-chave so
termos livres retirados do texto sem nenhum compromisso com a normalizao. Os descritores
so uma espcie de filtro entre a linguagem utilizada pelos autores a linguagem natural e a
terminologia da rea. Ambas tm como objetivo descrever os conceitos e assistir os usurios na
busca pela informao em bases de dados.
Descritores so organizados segundo um mtodo no qual possvel especificar as relaes
entre conceitos, com o propsito de facilitar o acesso informao. A essa organizao damos o
nome de Vocabulrio Controlado ou Estruturado.
A rea da Psicologia conta com valiosos vocabulrios controlados que auxiliam na atribui-
o dos descritores e, consequentemente, na recuperao da informao. O mais reconhecido
internacionalmente o Thesaurus of Psychological Index Terms, editado pela American Psycho-
logical Association (APA), desde 1973. Foi apresentado como uma lista autorizada que tornava
possvel a representao precisa do contedo da literatura psicolgica e acrescentaria finalida-
de e preciso s operaes de busca e recuperao da informao especializada (Histrico do
vocabulrio controlado, n.d.).
No Brasil, autores, bibliotecrios e usurios contam com a Terminologia Psi, disponvel
na Biblioteca Virtual em Sade Psicologia (BVS-Psi, www.bvs-psi.org.br), que busca norma-
lizar os termos da rea, assegurando a indexao e a recuperao eficientes da informao
psicolgica. A Terminologia Psi apresenta o termo principal; a verso em ingls e espanhol;
o termo que, embora equivalente, no deve ser utilizado; o termo geral, o especfico e os
termos relacionados. O exemplo a seguir ilustra as relaes tal como aparecem no descritor:
Psicologia junguiana.

Termo em Portugus: Psicologia junguiana (Termo principal)
Termo em Ingls: Junguian psychology (Termo em ingls)
Termo em Espanhol: Psicologa junguiana (Termo em espanhol)
Usado para: Psicologia analtica (Termo equivalente que no deve ser utilizado)
Termo geral: Escola neopsicanaltica (Termo mais amplo)
Termo especfico: Inconsciente coletivo (Termo especfico)
Termo relacionado: Arqutipos. Associao livre. Jung (Carl). Psicoterapia analtica (Termos
relacionados)
A Terminologia Psi vem sendo utilizada por bibliotecrios para indexao dos textos ca-
dastrados nas diversas bases de dados das Bibliotecas Virtuais de Psicologia do Brasil e demais
pases da Amrica Latina que utilizam o modelo BVS-Psi. Autores e editores tambm a utilizam
na atribuio das palavras-chave dos artigos, dissertaes e teses da rea. Observe que no par-
130
grafo anterior utilizamos o termo palavra-chave em vez de descritores. que nos rendemos ao
uso do termo dessa maneira para facilitar o entendimento da questo.
Recomendamos a utilizao de trs a seis palavras-chave para a representao descritiva do ar-
tigo, que devem figurar logo aps o resumo. De acordo com as revistas editadas pela APA, sugerimos
que sejam separadas por vrgula e iniciadas com letra minscula. Apenas os nomes prprios sero
grafados em maiscula. Entretanto, devem ser observadas as orientaes da revista. Exemplo:
Palavras-chave: psicanlise, psicologia junguiana, Freud, Sigmund, 1856-1939, Jung, Carl

Gustav, 1875-1961
Keywords: psychoanalysis, junguian psychology, Freud, Sigmund, 1856-1939, Jung, Carl

Gustav, 1875-1961
Palabras clave: psicoanalisis, psicologa junguiana, Freud, Sigmund, 1856-1939, Jung, Carl
Gustav, 1875-1961
Ressaltamos que as revistas que seguem as recomendaes da ABNT (2003) devem apre-
sentar as palavras-chave logo aps os resumos separadas entre si por ponto e finalizadas por
ponto final (p. 4).
As letras maisculas podero ser utilizadas no incio de cada palavra-chave e para os nomes
prprios. Exemplo:
Palavras-chave: Psicanlise. Psicologia junguiana. Freud, Sigmund, 1856-1939. Jung, Carl

Gustav, 1875-1961.
Keywords: Psychoanalysis. Junguian psychology. Freud, Sigmund, 1856-1939. Jung, Carl

Gustav, 1875-1961.
Palabras clave: Psicoanalisis. Psicologa junguiana. Freud, Sigmund, 1856-1939. Jung, Carl
Gustav, 1875-1961.
Quanto aos nomes das cincias, no corpo do texto, devemos seguir as orientaes da lngua
portuguesa. Uma consulta gramtica de Bechara (2001) esclarece: Os nomes que designam

artes, cincias, ou disciplinas, assim como aqueles que sintetizam, em sentido elevado, as ma-
nifestaes do engenho e do saber, devem ser grafados com letra inicial maiscula (p. 103).
Exemplo: Psicologia Social.
Nota. Recomendamos aos autores quando da elaborao das palavras-chaves (keywords, pa-
labras clave) que utilizem o vocabulrio de termos em Psicologia Terminologia em Psicologia
disponvel na BVS-Psi (http://www.bvs-psi.org.br).
3.6 Introduo
A introduo a primeira parte do texto cientfico e deve apresentar o tema proposto,
expor o problema, discutir ideias de outros autores que trataram do assunto, fazendo as de-
vidas referncias em correspondncia biunvoca com a listagem de trabalhos citados no final
do artigo (Referncias). A introduo consiste na fundamentao terica problematizada do 131
trabalho realizado ou reviso da literatura. Ao longo da elaborao da introduo, os autores
devem questionar-se sempre sobre se o que esto escrevendo tem relao com o problema
de seu estudo.
Uma fundamentao terica bem feita no uma colcha de retalhos, que rene as ideias
de outros autores de forma resumida e no sistemtica (Secaf, 2004). Pelo contrrio, um tecido
muito bem costurado de ideias, que traz concordncias, discordncias, peculiaridades e avanos
da literatura cientfica j produzida.
Os autores da introduo de um texto cientfico so como observadores de um grupo. Eles
devem observar e relatar o que foi escrito por cada um dos membros desse grupo, no que cada
um concorda com o outro, no que discorda, o que h de controvrsia, quais autores complemen-
tam as ideias dos demais, e assim por diante. Nessa etapa do trabalho, os autores da introduo
so espectadores que se colocam no texto apenas como selecionadores e organizadores das
ideias apresentadas na literatura. Devem, no entanto, refrasear as ideias recolhidas, valorizando-
as mais do que os nomes dos autores, e evitando citaes literais. Por exemplo, em vez de infor-
mar que: Para Piaget (1932/1994, p. 64), a partir do momento em que a regra de cooperao
sucede regra de coao que ela se torna uma lei moral efetiva. Informe que: A lei moral torna-
se efetiva quando a regra de cooperao sucede regra de coao (Piaget, 1932/1964).
Um artigo com excesso de citaes literais pode sugerir pouco domnio do tema e falta
de criatividade dos autores. Quando utilizadas, as citaes devem ser feitas obedecendo s
normas recomendadas pela revista. Citaes no devem ser lanadas aos textos sem uma
introduo, nem devem ser utilizadas como se fossem imagens que ilustram o texto que est
sendo elaborado.
Na introduo, os autores devem descrever o problema estudado, inserindo o assunto em
um formato lgico, evidenciado por meio de citaes a pesquisas e teorias anteriores que se
relacionam com a questo (Cozby, 2003). Seguindo orientaes da APA (2001a) e de Spector
(2002), na elaborao desta seo, devemos considerar os aspectos descritos a seguir e estar
atentos se ao ler esta parte do texto o leitor capaz de explicar:
o que as pesquisas anteriores ensinaram?

o que a presente pesquisa adicionar?
por que essa adio ser importante?
por que ser necessria a realizao da pesquisa?
j existe uma ou mais revises sistemticas do assunto?
foi discutida a necessidade da pesquisa baseada nos resultados desta reviso?

quais so as principais perguntas a serem respondidas?
como a hiptese e o delineamento experimental se relacionam com o problema? (No caso de
estudos experimentais);
foram includos artigos histricos ou clssicos?
foram includos estudos nacionais?
foram includos artigos publicados nos pases latino-americanos?
foi obedecida uma cronologia na apresentao das ideias revisadas?
quais so os objetivos (gerais e/ou especficos) da pesquisa? Qual o problema que est sen-
do respondido?
o problema e as hipteses foram justificados teoricamente?
Uma boa introduo deve responder a todas essas questes em poucos pargrafos, ou seja,
de forma sucinta, dando aos leitores uma noo consistente do que foi feito e por que, evitando-
se frases genricas ou redundantes. A introduo tem como objetivo delimitar o assunto a ser tra-
132 tado, ou seja, situar de forma clara e objetiva o tema do artigo, descrevendo os fundamentos do
estudo e a literatura relevante sobre o assunto. Mas o objetivo principal da introduo justificar
o estudo apresentado. Portanto, no necessrio que se faa um item de justificativa em separa-
do. Nossos leitores, ao final da introduo, devem estar convencidos de que a literatura revisada
justifica a continuidade da pesquisa naquela rea e, portanto, a execuo do estudo.
Por ser a primeira parte do texto, a introduo claramente identificada, no havendo ne-
cessidade de ser rotulada. Algumas revistas ainda a numeram e a denominam. Apesar de serem
poucos os peridicos na rea de Psicologia que adotam esse critrio, importante verificar o
padro usado pela revista na qual submeter seu manuscrito. O ltimo pargrafo da introduo,
em geral, apresenta os objetivos do trabalho.
3.7 Desenvolvimento
Constitui a parte principal do texto e contm a exposio ordenada e pormenorizada do as-
sunto tratado no artigo, divide-se em sees e subsees, que variam em funo da abordagem
do tema e do mtodo (ABNT, 2003). Comumente, essas sees so divididas em: Mtodo, Resul-
tados, Discusso e Concluso ou Consideraes Finais. A seo de Mtodo pode ser dividida em
subsees: delineamento, participantes, instrumentos (ou materiais) e procedimentos.
A apresentao dessas sees e subsees obedece a uma padronizao, seguindo uma se-
quncia lgica que mostra o inter-relacionamento dos itens expostos. Os autores do artigo de-
vero decidir quantas sees e subsees utilizaro em sua pesquisa e seguir uma ordenao.
3.7.1 Mtodo
Essa a parte do artigo que demonstra como a pesquisa foi realizada. Em seu desenvolvi-
mento devem ser respondidas as perguntas:
como o problema foi estudado?

o que foi feito para atingir os objetivos do estudo?
Aqui so descritos os materiais (instrumentos, aparatos) e tcnicas utilizadas, procedi-

mentos, delineamento, entre outros aspectos. A finalidade mostrar como foi feito o estudo
para se chegar aos resultados. O mtodo a parte mais singular do estudo e precisa ser des-
crito com detalhamento e clareza. As seguintes perguntas devem ser respondidas ao longo
da descrio desta seo:

a pesquisa foi aprovada pela comisso de tica (qual? nmero do processo?)?
h informao sobre qual foi o tipo de estudo utilizado? (delineamento)
onde foi realizada a pesquisa?
qual a amostra do estudo?
quais foram os critrios de incluso/excluso adotados?
como foi realizado o recrutamento dos participantes?
quais foram os procedimentos utilizados?
quais foram os mtodos utilizados para se proteger de vieses?
quais as variveis estudadas? Como se definem? Como so mensuradas?
quem as mensurou? Quando foram mensuradas?
foi calculado o tamanho da amostra?
foram apresentados os detalhes de como foi realizada a anlise estatstica?
quais os testes estatsticos utilizados?
quais so as variveis analisadas em cada teste?
quais so as hipteses estatsticas? 133
qual o valor de significncia adotado?
foi planejada alguma anlise de subgrupo?
h informao suficiente para tornar possvel a replicao do estudo?
se os participantes lessem esta parte do texto, eles aceitariam fazer parte da pesquisa?
Fazer pesquisa e escrever cincia no uma tarefa simples. Na realidade um trabalho de-
safiador, que exige dos pesquisadores disciplina e conhecimento dos mtodos de pesquisa, tc-
nicas especficas e regras de normalizao (ver neste livro Trzesniak & Koller). O conhecimento
do mtodo fundamental, pois orienta os pesquisadores na realizao da pesquisa, delineando
de maneira clara e objetiva suas etapas. De acordo com Lakatos e Marconi (1985), mtodo o
conjunto das atividades sistemticas e racionais que, com maior segurana e economia, permite
alcanar o objetivo conhecimentos vlidos e verdadeiros, traando o caminho a ser seguido,
detectando erros e auxiliando as decises do cientista (pp. 41-42). De acordo com Cozby (2003),
o mtodo cientfico tem quatro objetivos gerais: (1) descrever; (2) predizer; (3) determinar as
causas; e (4) compreender ou explicar o comportamento (p. 21).
Abordagem quantitativa e abordagem qualitativa

As abordagens quantitativas visam apresentao numrica de dados objetivando a descrio,
a explicao e a predio do fenmeno. A coleta de dados de uma pesquisa quantitativa feita, em
geral, com o uso de instrumentos de medida, e a anlise pautada nos dados reunidos e classificados
numericamente. A descrio quantitativa recorre matemtica para explicar os resultados. Propicia a
explicao sobre qual a relao entre as variveis, as causas, os efeitos ou consequncias, a incidn-
cia, a prevalncia e o perfil epidemiolgico. Esse mtodo considera a cincia como uma verdade obje-
tiva e oferece a possibilidade de verificao dos resultados (Guimares, Martins, & Guimares, 2004).
A perspectiva qualitativa consiste em um conjunto de tcnicas que descrevem significados.
Remete a um exame interpretativo no numrico das observaes, que objetiva a descoberta
das explicaes subjacentes e os modos de inter-relao. Nessa abordagem, os investigadores
observam as pessoas e as interaes, participam das atividades, entrevistam pessoas, condu-
zem histrias de vida ou estudos de casos e analisam documentos j existentes. As estratgias e
abordagens de coleta de dados obedecem a um sistema metodolgico rigoroso e sistemtico.
O material bsico da investigao qualitativa a palavra que expressa o cotidiano, tanto no nvel
das relaes quanto dos discursos. O foco a experincia humana (vivida) e, portanto, centra-se
no fenmeno subjetivo: a) as estratgias de investigao usadas geralmente mantm contato
com as pessoas nos contextos em que estas geralmente se encontram; b) existe caracteristi-

camente um alto nvel de envolvimento dos investigadores com os participantes; c) os dados
produzidos fornecem uma descrio, usualmente narrativa, das pessoas vivendo por meio de
acontecimentos em situao (Guimares, Martins, & Guimares, 2004, p. 80).
Na abordagem qualitativa, os pesquisadores procuram, a partir de observaes e de anli-
ses abertas, descobrir as tendncias e os processos que explicam o como e o porqu dos fen-
menos. Anlise qualitativa no literatura, cincia, e exige tanto ou mais rigor metodolgico
do que a anlise quantitativa. No basta informar que os dados sero analisados qualitativa-
mente, mas detalhar as tcnicas utilizadas para a anlise desses dados.
Participantes
A identificao dos participantes e da clientela da pesquisa essencial para a cincia e a
prtica da Psicologia: particularmente para analisar os resultados (fazer comparaes entre gru-
pos), generalizar as descobertas e fazer comparaes em replicaes, revises de literatura cien-
tfica ou anlises de dados secundrios (APA, 2001a, p. 40). A amostra adequadamente descrita
134 permite verificar se representativa (caso no o seja, os motivos devem ser explicados) e se as
concluses e as interpretaes so possveis com aquela amostra (APA, 2001a).
Quando os participantes da pesquisa forem seres humanos, seguindo orientaes da APA
(2001a), devemos:
descrever os procedimentos de seleo e distribuio e os acordos;

descrever dados biossociodemogrficos importantes, tais como sexo e idade. Quando uma
caracterstica demogrfica particular uma varivel experimental ou importante para a
interpretao dos resultados, devemos descrever o grupo especificamente;
para determinar at que ponto os dados podem ser generalizados, pode ser til identificar
subgrupos.
Seguindo, ainda, orientaes da APA (2001a), quando os participantes da pesquisa forem

animais, devemos:
descrever o gnero, a espcie e a cepa ou outras caractersticas especficas, tais como o nome e
a localizao do fornecedor e o sexo, a idade, o peso e as condies fisiolgicas dos animais;
especificar todos os detalhes essenciais de seu tratamento e manuseio para que o estudo
possa ser replicado com xito.
Nessa seo, deve-se tambm indicar o nmero total de indivduos e o nmero distribudo
em cada condio experimental. Caso algum deles no tenha concludo o experimento, indique
quantos e explique os motivos (p. 40).
No mtodo, os autores, ao submeterem seu manuscrito, devero mencionar aos editores dos
peridicos que o tratamento aos participantes obedeceu aos padres ticos e legais vigentes. Em al-
gumas pesquisas, pode ocorrer risco para os participantes envolvidos, da a necessidade da existn-
cia de medidas para proteo dos seres humanos e dos animais, bem como da flora (Secaf, 2004).
A atitude tica nas pesquisas baseada na existncia de diretrizes internacionais e nacionais.
As Diretrizes ticas Internacionais esto sob a responsabilidade do Conselho da Organizao Inter-
nacional de Cincias Mdicas (Council for International Organizations of Medical Sciences [CIOMS],
http://www.cioms.ch/) e no Brasil do Conselho Nacional de Sade, pela Lei n. 196/1996, controlado
pela Comisso Nacional de tica em Pesquisa (CONEP, http://portal.saude.gov.br/sisnep/pesquisa-
dor/Menu_Principal.cfm) e pelos Comits de tica em Pesquisa (CEP).
As instituies de ensino, sade e pesquisa devem contar com seu CEP para anlise e pa-
recer tico nas pesquisas realizadas. As atribuies do CEP incluem a anlise do protocolo e a

emisso do parecer que poder ser aprovado ou no, com pendncia, retirado ou, ento, enca-
minhado Comisso Nacional de tica em Pesquisa (CONEP) (Secaf, 2004, p. 59).
Instrumentos ou Materiais
Nesta subseo, descrevemos os equipamentos ou materiais utilizados e sua funo na pes-
quisa. Seguindo recomendaes da APA (2001a, p. 40):
equipamentos laboratoriais bsicos, tais como moblia, cronmetros ou telas, geralmente

no precisam ser descritos detalhadamente;
aparelhos especializados obtidos de um fornecedor comercial podem ser identificados indi-
cando o nmero do modelo e o nome e a localizao do fornecedor;
equipamentos complexos ou fabricados por encomenda podem ser ilustrados com dese-
nhos ou fotografias;
equipamentos complexos podem, tambm, ser apresentados detalhadamente em anexo.
135
Os instrumentos devem ser descritos em detalhe, incluindo informaes sobre originais,

adaptaes, tradues, procedimentos de traduo, resultados estatsticos da verso original
e adaptada (alfas, anlises fatoriais), forma de avaliao e ancoragem, entre outros detalhes.
Portanto, deve ser informado quo confiveis e vlidos so os instrumentos e como esses dados
apareceram em pesquisas anteriores. Se for criado um novo instrumento, ser necessrio des-
crever como foi desenvolvido e os resultados do estudo piloto. Informe e exemplifique os itens
dos instrumentos e os objetivos aos quais eles respondem. A descrio detalhada permitir co-
nhecer o instrumento, verificar sua adequao naquele estudo e entender os resultados.
Procedimentos
Os procedimentos do estudo precisam ser descritos detalhadamente, informando como
os dados foram coletados, para permitir a reproduo passo a passo e/ou o entendimento do
que foi feito.
Seguindo recomendaes da APA (2001a, pp. 40-41), a subseo de Procedimentos deve:
descrever as instrues dadas aos participantes, a formao de grupos e as manipulaes

experimentais especficas;
descrever os procedimentos de randomizao, emparelhamento e outras caractersticas de
controle do plano de pesquisa;
descrever de modo sucinto as instrues, a menos que elas sejam especiais ou componham
uma manipulao experimental; nesse caso devem ser descritas na ntegra.
A maioria dos leitores tem familiaridade com procedimentos experimentais comuns, por-
tanto, descreva em detalhe apenas procedimentos novos ou especiais. Lembre-se de que esta-
mos escrevendo para um pblico especializado. Se a lngua utilizada na coleta de informaes
for diferente da lngua original do trabalho, deve ser especificada.
Finalmente, a seo do Mtodo deve informar aos leitores o que foi feito e como foi feito
com suficiente detalhamento para que o estudo possa ser replicado em casos experimentais e/
ou entendido e reproduzido (ou no) por outros cientistas.
3.7.2 Resultados
Os resultados da pesquisa so a essncia do trabalho cientfico. No entanto, so em geral
sees ridas e que exigem dos leitores muita ateno. Portanto, a escrita desse tpico tambm

deve ser detalhada e minuciosa. Os resultados mostram o que os autores encontraram quando
estudaram o problema.
Se o estudo for quantitativo, devem ser descritos os testes estatsticos e os ndices e valores
encontrados, quais variveis foram analisadas, respeitando o American National Standard for Use
of the International System of Units (SI 10, 2002). Se o estudo for qualitativo, recomendamos asso-
ciar a seo de Resultados Discusso dos mesmos, evitando assim repeties.
Os resultados devem ser descritos no tempo pretrito e apresentados de forma clara, ob-
jetiva, lgica e precisa, recorrendo-se ao uso de figuras ou tabelas para melhor ilustrao das
informaes. Ou, ento, simplesmente descrever em texto os dados encontrados.
Uma srie de dicas pode ser oferecida para a melhor elaborao dos resultados:
retome os objetivos do estudo na primeira parte desta seo, informando se foram ou no

alcanados, o que foi feito para alcan-los e o que foi obtido;
escreva os resultados do mais geral ao mais especfico, apresentando as variveis e as anli-
136 ses sequencialmente, acompanhando a descrio dos objetivos e do mtodo;
informe seus leitores, a cada passo, de como foi obtido o resultado apresentado, com o nome
do teste estatstico ou da tcnica de anlise qualitativa;
mencione todos os resultados relevantes.
As tabelas e figuras so necessrias e devem ser claras e adequadas s normas da revista.

Todas devem ter ttulo e cabealho informativo. As grandezas matemticas devem respeitar de
forma adequada a normalizao internacional.
A seguir, listamos algumas informaes sobre a apresentao das tabelas e figuras no texto de
acordo com as recomendaes do manual da APA, revistas publicadas por essa associao e peridi-
cos nacionais que adotam o estilo internacional. Mas ressaltamos que os autores devero sempre con-
sultar as normas da revista a qual submetem seu trabalho para a correta apresentao dessas informa-
es. A reproduo de figuras e tabelas encarece a impresso de uma publicao, principalmente as
figuras, assim devem ser reservadas para apresentao dos dados mais importantes do trabalho.
O captulo Normas para a Apresentao de Informaes Estatsticas no Estilo Editorial
APA deste manual descreve em detalhes as normas de publicao cientfica de informaes
que envolvem notaes, expresses, tabelas e figuras estatsticas no texto cientfico, apresentando
exemplos de tabelas e figuras. Nesse contexto, nos detemos a listar e exemplificar informaes
referentes apresentao dos elementos na forma descritiva, assim no nos preocupamos em
apresentar as tabelas e figuras propriamente ditas.
Tabelas
As tabelas so importantes e eficientes em um trabalho cientfico, pois permitem aos pes-
quisadores uma rpida leitura dos textos e apresentam grande quantidade de dados em pouco
espao. Segundo a APA (2001a), as tabelas geralmente mostram valores numricos exatos, e os
dados so ordenadamente dispostos em linhas e colunas, facilitando sua comparao (p. 133).
Tabelas que consistem em palavras tambm so usadas em artigos cientficos e normalmente
apresentam comparaes qualitativas.
Elementos da tabela
As tabelas so compostas pelos elementos: nmero, ttulo, cabealho, coluna indicadora,
corpo e nota. Relacionamos alguns desses elementos a seguir.
Nmero
Todas as tabelas devem ser numeradas (a partir de duas ou mais tabelas) em algarismos arbi-
cos (na ordem em que aparecem no texto). A palavra Tabela deve ser apresentada sem destaque

tipogrfico, com inicial em maisculas. Exemplos: Tabela 1, Tabela 2 e assim por diante. Letras sufi-
xiais (por exemplo, Tabela 1, Tabela 1a, Tabela 1b) no devem ser usadas na numerao, nesse caso
melhor combinar as tabelas relacionadas em uma nica tabela (APA, 2001a).
Ttulo
O ttulo deve ser breve, claro e explicativo. Deve figurar no topo em itlico e terminar sem
ponto final. Exemplo:
Tabela 1
Fontes de Informao Disponveis para Acesso na Biblioteca Dante Moreira Leite do Instituto de
Psicologia da Universidade de So Paulo, 2008
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
[Tabela]
________________________________________________________________________ 137
Nota
As tabelas, segundo a APA (2001, p. 145) apresentam trs tipos de notas:
1) notas gerais: qualificam, explicam ou fornecem informaes relativas tabela como um todo
e apresentam explicaes de abreviaturas, smbolos e assemelhados. As notas gerais so
apresentadas pela palavra Nota em itlico seguida de ponto;
2) notas especficas: referem-se a uma coluna, linha ou item particular. So indicadas por letras
minsculas sobrescritas (a, b, c);
3) notas de probabilidade: indicam resultados de testes de significncia. So indicadas por
asteriscos (*).
Quando uma tabela for reproduzida na ntegra, em parte ou adaptada de outro documento, que
no dos autores do trabalho, a referncia completa da fonte consultada, incluindo o nmero da p-
gina da publicao da qual se extraiu a tabela, deve ser citada no campo notas gerais. A referncia do
documento do qual a tabela foi extrada deve tambm ser listada na lista final de referncias do artigo.
Nota. Salientamos que exemplos com notas especficas e de probabilidade esto apresentados
no Captulo 8 deste livro. Assim, os exemplos a seguir se limitam apresentao das notas ge-
rais. Exemplo:
Tabela reproduzida de uma tese de doutorado:
Tabela 2
Distribuio por rea de Concentrao dos Alunos que Obtiveram Grau de Mestre e Doutor no
IPUSP, no Perodo 1980 a 1989
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[Tabela]
__________________________________________________________________________
Nota. Reproduzida de Produo Cientfica: Dissertaes e Teses do IPUSP (1980/89) (p. 36), de
E. C. Granja, 1995. Tese de Doutorado defendida em 1995, no Instituto de Psicologia da Uni-
versidade de So Paulo, So Paulo.

No caso de tabelas reproduzidas ou adaptadas de documentos protegidos por direitos au-
torais, de acordo com a APA (2001a, 2001b), deve-se citar a data de copirraite (, Copyright) e o
nome do proprietrio dos direitos autorais. Exemplos:
Tabela adaptada de um livro:
Tabela 3
Tipos de Poder/Autoridade e Tipos de Envolvimento
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
[Tabela]
__________________________________________________________________________
Nota. Adaptada de Psicologia do Trabalho: Psicossomtica, Valores e Prticas Organizacionais (p.
34), de A. C. Limongi-Frana, 2008, So Paulo: Saraiva. Copirraite 2008 pela Editora Saraiva.
138
Tabela reproduzida de um captulo de livro:
Tabela 4
Distribuio Anual da Produo Discente dos Programas de Ps-Graduao nas Revistas de
Cincia da Informao
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
[Tabela]
__________________________________________________________________________
Nota. Reproduzida de Revistas Cientficas: Saberes no Campo de Cincia da Informao,
de L. S. Bufrem, 2006, Comunicao & Produo Cientfica: Contexto, Indicadores e Avaliao
(p. 208, D. A. Poblacion, G. P. Witter & J. F. M. da Silva, Orgs.), So Paulo: Angellara. Copirraite
2006 pela Angellara Editora.
Para a APA, preciso obter permisso para reproduzir ou adaptar parte ou totalidade de uma
tabela de uma fonte protegida por direitos autorais, e qualquer tabela reproduzida deve ser
acompanhada por uma nota ao p da tabela dando reconhecimento ao autor original e ao pro-
prietrio dos direitos autorais (2001a, p. 148). Exemplos:
Tabela reproduzida de um artigo de revista cientfica:
Tabela 5
Sequncia de Treino e Testes, Relaes e Nmero de Tentativas nos Blocos para Cada Grupo
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
[Tabela]
__________________________________________________________________________
Nota. LB significa Linha de Base e S significa Simetria. Reproduzida de Efeitos do Tamanho
da Classe na Manuteno de Relaes Equivalentes, de V. B. Haydu e J. B. C. de Paula, 2008,
Psicologia: Reflexo e Crtica, 21(2), p. 236. Copirraite 2008 pela Universidade Federal do Rio
Grande do Sul. Reproduzida com permisso dos autores e do editor da revista.

Tabela reproduzida de um artigo de revista cientfica online:
Tabela 6
Dissertaes e Teses Defendidas no IPUSP entre 2000 e 2005
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[Tabela]
__________________________________________________________________________
Nota. Reproduzida de Citaes a Peridicos na Produo Cientfica de Psicologia, de M. I.
C. Sampaio, 2008, Psicologia: Cincia e Profisso, 28(3), p. 458. Copirraite 2008 pelo Conselho
Federal de Psicologia. Recuperada em 29 de dezembro de 2008, de PePSIC (Peridicos Ele-
trnicos em Psicologia, http://www.bvs-psi.org.br). Reproduzida com permisso do autor e
do editor da revista.
139
Nota. Se o link do documento remeter diretamente ao material citado, no necessrio mencio-

nar o nome da base de dados. Exemplo:
Tabela 7
Uso do Tempo Livre Comparao entre Dias da Semana e Final de Semana
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[Tabela]
__________________________________________________________________________
Nota. Adaptada de Uso do Tempo Livre por Adolescentes de Classe Popular, de J. C. Sar-
riera, D. C. Tatim, R. P. S. Coelho e J. Bsker, 2007, Psicologia: Reflexo e Crtica, 20(3), p. 364.
Copirraite 2007 pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Recuperada em 09 de no-
vembro de 2008, de http://www.scielo.br/pdf/prc/v20n3/a03v20n3.pdf. Reproduzida com
permisso dos autores e do editor da revista.
Nota. Para documentos com seis ou mais autores, no campo autor, cita-se somente o primeiro
autor seguido da expresso et al.. Exemplo: ..., de E. L. Garcia et al., 2008, Ttulo do Documento,
... (APA, 2001b).
No caso de a revista exigir autorizao de reproduo de tabelas ou figuras quando extra

das de outras fontes, os autores devero encaminhar junto com o manuscrito uma carta de au-
torizao de permisso de uso do material dos proprietrios dos direitos autorais revista que
submeter seu trabalho.
Ressaltamos que informaes sobre autorizao de reproduo, como Reproduzida
com permisso dos autores do artigo e do editor da revista, Reproduzida em parte com per-
misso dos autores... ou Adaptada com permisso dos autores... s devem ser apresentadas
em nota na tabela se a revista qual o autor vai submeter seu manuscrito exigir autorizao
de uso do material.
Nota. No Brasil, a solicitao da autorizao do autor do material reproduzido ainda no um

procedimento usual.

Formas de apresentao
Toda tabela deve figurar o mais prximo possvel do texto e preferencialmente ser coloca-
da em posio vertical, facilitando a leitura dos dados. Caso no haja espao suficiente, deve ser
colocada em posio horizontal com o ttulo voltado para a margem esquerda da folha (Garcia,
Carmo, & Ferraz, 2005, p. 6).
Segundo a APA (2001a), um transtorno para o leitor ter de virar um peridico para a leitura
de uma tabela. Nesse caso, os autores podem desenhar uma tabela para que se ajuste na lar-
gura de uma pgina ou coluna de um peridico contando os caracteres (isto , letras, nmeros
e espaos) (p. 147).
Nesse contexto, a tabela deve ser ajustada pgina do peridico. Devemos evitar ao mxi-
mo desmembr-la, mas quando isso no for possvel
a tabela pode continuar na pgina seguinte, quando houver necessidade nesse caso, o final da primeira
pgina no ser delimitado por trao horizontal na parte inferior, o cabealho ser repetido na pgina
140 seguinte, e a cada pgina deve haver uma das seguintes indicaes: continua para a primeira, concluso
para a ltima e continuao para as demais. O contedo do rodap s deve ser apresentado na pgina
de concluso. (Garcia et al., 2005, p. 6, grifos das autoras)
Seguindo recomendaes da APA (2001a, 2001b), devemos utilizar espaos em branco,

adequadamente posicionados, no lugar de linhas verticais. Observamos que linhas verticais ra-
ramente aparecem em tabelas dos peridicos editados pela APA.
Conferncia de tabelas no texto cientfico

Aps finalizar uma ou mais tabelas, considere as questes apontadas pela APA (2001a, pp.
148-149):
todas as tabelas apresentadas so necessrias?

no caso de mais de uma tabela as tabelas foram numeradas sequencialmente em algaris-
mos arbicos?
as tabelas esto de acordo com as normas de apresentao de tabelas da revista qual os
autores submetero seu trabalho?
foram suprimidas todas as linhas verticais?
todas as tabelas includas no manuscrito tm regularidade entre si na apresentao?
os ttulos so claros, sucintos e explicativos?
todas as colunas tm seu cabealho?
todas as abreviaturas, os itlicos, parnteses, travesses e smbolos especiais so explica-
dos?
os valores de nvel de probabilidade so corretamente identificados, e os asteriscos so vin-
culados s entradas apropriadas?
um determinado nvel de probabilidade tem o mesmo nmero de asteriscos quando aparece
em mais de uma tabela?
as notas obedecem sequncia: nota geral, nota especfica, nota de probabilidade?
a tabela caber na largura de uma coluna ou de uma pgina de revista?
no caso de a tabela ter sido reproduzida na ntegra, em parte ou adaptada de uma tabela
(fonte) protegida por direitos autorais, no campo nota da tabela a fonte completa do do-
cumento est citada? A fonte completa do documento est listada tambm na lista final de
referncias do manuscrito?
a permisso (carta) por escrito dos proprietrios de direitos autorais da tabela est disponvel
para envio de uma cpia para os editores do peridico que submeter seu manuscrito, caso

seja solicitada nas normas editoriais do peridico? Nesse caso, a permisso foi includa em
nota na tabela? Exemplo: Reproduzida com permisso dos autores do artigo e do editor da
revista ou Reproduzida em parte com permisso dos autores do captulo... ou Adaptada
com permisso dos autores....
Figuras (Ilustraes)
Outras formas de ilustrao podem ser utilizadas nos artigos e devem seguir regras espec-
ficas de acordo com a revista. interessante consultar as normas editoriais ou os editores sobre
a possibilidade de incluir fotografias e outras ilustraes em manuscritos antes da submisso.
A APA (2001a, 2001b) denomina como figuras qualquer tipo de ilustrao: quadros, grficos,
desenhos, esquemas, fluxogramas, organogramas, retratos, mapas, plantas, fotografias. Como o
captulo sobre a apresentao de informaes estatsticas explorou o universo das tabelas e dos
grficos, vamos nos deter aos demais tipos de figuras. Lembramos que todos os tipos de ilustra-
es fazem parte do mesmo universo e devem ser enumeradas sequencialmente no texto.
De Paoli (2004) classifica as figuras como desenhos (estruturas, fluxogramas, esquemas de 141
reaes, esquemas de aparelhos, diagramas), fotos digitais ou analgicas e grficos. Segundo o

autor, devem ser todas denominadas figuras para evitar a presena de diversas sequncias de
numerao. Para a APA (2001a), qualquer tipo de ilustrao que no seja uma tabela chamada
de figura... as tabelas so tipografadas e no fotografadas a partir de arte fornecida pelos auto-
res, por conseguinte no so consideradas figuras (p. 149).
Elementos da figura
As figuras so compostas pelos elementos: nmero, legenda e ttulo.
Nmero
Todas as figuras devem ser numeradas (a partir de duas ou mais figuras) em algarismos
arbicos (na ordem em que so mencionadas no texto). A palavra Figura deve ser apresentada
em itlico, finalizando com ponto. Exemplos: Figura 1., Figura 2.
Legenda
a descrio dos smbolos utilizados nas figuras e tem como finalidade interpretar sua apre-
sentao grfica. Deve ser apresentada dentro dos limites da ilustrao e ficar o mais prximo
possvel dos componentes que esto sendo identificados. Como a legenda parte integrante da
figura, deve ter o mesmo tipo de letra do restante da ilustrao (APA, 2001a, 2001b).
Nota. Ressaltamos que como a legenda parte integrante da figura, no apresentamos exem-
plos de legendas, pois, como mencionamos, o Captulo 8 apresenta essas informaes.
Ttulo
O ttulo precisa ser breve, claro e explicativo. Pode oferecer uma explicao ou identificao
da figura. Deve aparecer abaixo da figura. Exemplo:
Figura [Grfico]
Figura 1. Comportamento da produo de artigos de peridicos e nmero de docentes par-

ticipantes em cada ano.

Quando uma figura for reproduzida na ntegra, em parte ou adaptada de outro documento,
que no o dos autores do trabalho, deve ser citada no campo do ttulo a referncia completa
da fonte consultada, incluindo o nmero da pgina da publicao da qual se extraiu a figura.
A referncia do documento do qual a figura foi extrada deve tambm ser includa na lista final de
referncias do artigo. Exemplo:
Figura [Grfico]
Figura 2. Comportamento da produo de dissertaes e teses e nmero de docentes par-

ticipantes em cada ano. Reproduzida de Produo Cientfica: Dissertaes e Teses do IPUSP
(1980/89) (p. 36), de E. C. Granja, 1995. Tese de Doutorado defendida em 1995, no Instituto
142 de Psicologia da Universidade de So Paulo, So Paulo.
No caso de figuras reproduzidas de documentos protegidos por direitos autorais, de acordo

com a APA (2001a, 200b), deve-se citar a data de copirraite (, Copyright) e o nome do proprie-
trio dos direitos autorais. Exemplo:
Figura [Gravura]
Figura 3. Xilogravura em preto e branco impressa sobre jornal colorido. Reproduzida de Xi-
locidade: Memria Urbana Gravada, de M. dos A. Afonso, 2007, Imaginrio: Revista do N-
cleo Interdisciplinar do Imaginrio e Memria, 12(15), p. 73. Copirraite 2007 pelo Instituto de
Psicologia da Universidade de So Paulo.
Quando uma ilustrao extrada de um documento estrangeiro, o ttulo da figura deve

ser traduzido para a lngua original do texto. Pode-se tambm indicar o ttulo original entre
colchetes. Exemplo:
Figura [Desenho]
Figura 4. A rvore envolve a arca com as suas razes, e uma chama irradia-se quando o heri
toca a folha [The tree clasps the coffer in its roots, and a flame springs out of a leaf as the
hero touches it]. Reproduzida de Alchemical Studies (fig. 15), de C. G. Jung, 1970, Princeton:
Princeton University Press. Copirraite 1967 pela Bollingen Foundation.
Alguns peridicos brasileiros, comumente os nmeros especiais de homenagem ou artigos

de reflexo dedicados a pessoas, costumam apresentar fotografias. Para fazer referncia foto-
grafia, os autores devem acrescentar informaes como:

a fonte: livro, revista, Internet, lbum, catlogo, flder, folheto;
a data da foto original, ou aproximada, e o local. Mencionar esse(s) dado(s) no campo ttulo
da figura;
indicar, quando possvel, o nome do fotgrafo;
no caso de a foto pertencer a arquivos institucionais ou particulares, mencionar essa informa-
o no ttulo da figura. Exemplos: Fotografia pertencente ao acervo do Centro de Memria do
Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo, So Paulo, SP, cedida para reproduo
em 17 de maro de 2006 ou Imagem cedida para reproduo pelo Centro de Memria do
Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo, So Paulo, SP, em 17 de maro de 2006;
se for conhecida a pessoa que cedeu a imagem, esta pode ser citada tambm, acrescentando
um breve agradecimento. Mencione essa informao em nota de rodap ou no final do arti-
go, aps as referncias, como agradecimentos. Exemplo: O(s) autor(es) agradece(m) [nome
completo em ordem direta], [relacionamento com o homenageado], que gentilmente cedeu
para reproduo as imagens apresentadas nesse artigo;
143
no caso de a foto apresentar vrias pessoas, identifique-as, se possvel, da esquerda para a
direita. Exemplo: Da esq. dir.: Prof. Dr. [nome completo na forma direta]; Profa. Dra. [nome
completo na forma direta]; Prof. Dr. [nome completo na forma direta].
Ressaltamos tambm que para apresentao de imagens de pessoas e instituies acon-

selhvel os autores do artigo ou editores do nmero especial solicitarem Autorizao de repro-
duo de imagens aos envolvidos diretamente no assunto (pessoa(s) fsica(s), familiares dos
envolvidos, instituio).
Exemplo:
Figura [Fotografia]
Figura 5. Prof. Dr. [nome completo por extenso]. A foto remonta a 1966 ou 1967 e mostra, no
poro da Glette, um cientista jovem interessado por comportamento exploratrio, olhando
para o rato branco cujos mecanismos comportamentais pretendia explicar. A fotografia ori-
ginal pertence ao acervo do Centro de Memria do Instituto de Psicologia da Universidade
de So Paulo, So Paulo, e foi cedida para reproduo em 17 de maro de 2008. Reproduzi-
da com permisso do Prof. Dr. [nome completo do professor].
Para figuras retiradas de fontes eletrnicas (CDs, DVDs, Pendrives), recomendamos citar o
suporte do documento. Exemplos:
Figura [Fotografia]
Figura 6. Rua Bergasse 19, Viena Residncia e consultrio de Freud de 1891 a 1938. Re-
produzida de Edio Eletrnica Brasileira das Obras Psicolgicas Completas de Sigmund Freud
(Vol. 7, 1901-1905) [CD-ROM], de S. Freud, n.d., Rio de Janeiro: Imago. Copirraite [n.d] da
traduo em portugus pela Imago Editora.

Figura [Fotografia]
Figura 7. Entrada da exposio Alameda Glette, salo de leitura da Biblioteca Dante Mo-
reira Leite, novembro de 2006. Reproduzida de Preservao da Memria Institucional no
Instituto de Psicologia da USP de A. A. Z. P. Sabadini, T. G. Verssimo, I. Cadid e C. Ades,
2008, XV Seminrio Nacional de Bibliotecas Universitrias (p. 7, trabalho n. 3552) [Pendrive].
Copirraite 2008 pela Universidade Estadual de Campinas.
No caso de figuras extradas da Internet, recomendamos citar a data de acesso e o endereo

144 da pgina. Exemplos:
Figura [Tela]
Figura 8. Estao Central do Brasil (EFCB), de Tarsila do Amaral, 1924 (leo sobre tela, 142
x 127 cm). Reproduzida de Tarsila do Amaral. Recuperada em 12 de setembro de 2008, de
http://www.tarsiladoamaral.com.br/index_frame.htm
Material extrado de bases de dados:
Figura [Fotografia]
Figura 9. Tempo mdio em segundos para a realizao do Teste de Vocabulrio por Ima-
gens Peabody nas verses tradicional (TVIP-Trad) e computadorizada (TVIP-Comp) em
funo da idade. Reproduzido de Avaliando Linguagem Receptiva Via Teste de Voca-
bulrio por Imagens Peabody: Verso Tradicional Versus Computadorizada, de E. C. de
Macedo, F. C. Capovilla, M. Duduchi, M. E. F. DAntino e L. dos S. Firmo, 2006, Psicologia:
Teoria e Prtica, 8(2), p. 46. Copirraite 2006 pela Universidade Presbiteriana Mackenzie.
Recuperada em 19 de novembro de 2008, de PePSIC (Peridicos Eletrnicos em Psico-
logia, http://bvs-psi.org.br).
Notas. 1) No caso de seis ou mais autores, no campo autor, cita-se somente o primeiro autor
seguido da expresso et al.. Exemplo: ..., de E. L. Garcia et al., 2008, Ttulo do Documento, ... (APA,
2001b); 2) se o link do documento remeter direto ao material citado, no necessrio mencionar
o nome da base de dados. Exemplo:

Figura [Fotografia]
Figura 10. Formatura de Dante Moreira Leite na Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras
da Universidade de So Paulo em 1950. Reproduzida de Terra Natal, de D. M. Leite,
2000, Psicologia USP, 11(2). Copirraite 2000 pelo Instituto de Psicologia da Universidade
de So Paulo. Recuperada em 19 de novembro de 2008, de http://www.scielo.br/scielo.
php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642000000200008&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
Nota. No exemplo o artigo no se encontra no formato pdf na Coleo SciELO, nesse caso o
documento fica citado sem o nmero de pgina. 145
Para a APA, preciso obter permisso para reproduzir ou adaptar parte ou totalidade de
uma figura de uma fonte protegida por direitos autorais, e qualquer figura reproduzida deve ser
acompanhada por uma nota no ttulo da figura dando reconhecimento ao autor original e ao
proprietrio dos direitos autorais (2001a, p. 148). Exemplo:
Figura [Grfico]
Figura 11. Distribuio temporal dos comportamentos observados considerando a durao

total de observao de cada comportamento por faixa horria. Reproduzida de Padres de
Atividades de Caititus (Tayassu tajacu) em Cativeiro, de B. Venturieri e Le Pendu Yvonnick,
2006, Revista de Etologia, 8(1), p. 39. Copirraite 2006 pela Sociedade Brasileira de Etologia
e Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo. Reproduzida com permisso dos
autores e do editor da revista.
No caso de a revista exigir autorizao de reproduo de figuras quando extradas de outras

fontes, os autores devero encaminhar junto com o manuscrito uma carta de autorizao de
permisso de uso do material dos proprietrios dos direitos autorais revista a qual submeter
seu trabalho.
Salientamos que informaes sobre autorizao de reproduo como Reproduzida com permis-
so dos autores do artigo e do editor da revista, Reproduzida em parte com permisso dos autores...
ou Adaptada com permisso dos autores... s devem ser apresentadas no campo do ttulo da figura
se a revista qual o autor vai submeter seu manuscrito exigir autorizao de uso do material.
Nota. No Brasil, a solicitao da autorizao do autor do material reproduzido ainda no um

procedimento usual.
Formas de apresentao
Todas as figuras, qualquer que seja seu tipo, em textos cientficos, devem ser apresentadas
o mais prximo possvel do trecho a que se referem.

Recomendamos que a apresentao do ttulo explicativo, localizado abaixo da figura, seja
alinhada ao texto, embora muitas revistas apresentem essa informao alinhada figura.
Conferncia de figuras no texto cientfico

Aps confeccionar uma ou mais figuras, considere as questes apontadas a seguir, rela-
cionadas de acordo com as orientaes presentes no manual de publicao da APA (2001a,
pp. 148-149):
todas as figuras apresentadas so necessrias?

no caso de mais de uma figura as figuras foram numeradas sequencialmente em algarismos
arbicos?
a figura simples, limpa e no contm material irrelevante?
as figuras esto de acordo com as normas de apresentao das figuras da revista qual os
autores submetero seu trabalho?
146 os dados so projetados de maneira correta?
a escala tem proporo correta?
as letras so grandes e escuras o suficiente para serem lidas, principalmente se a figura preci-
sar ser reduzida?
a letra tem tamanho compatvel com o restante da figura?
os detalhes e o tamanho das letras da figura iro suportar uma reduo de 25 a 50%?
a ortografia dos termos est correta?
todas as abreviaturas e os smbolos so explicados na legenda e no ttulo da figura?
as figuras so numeradas consecutivamente com nmeros arbicos?
no caso de a figura ter sido reproduzida na ntegra, em parte ou adaptada de uma figura
(fonte) protegida por direitos autorais, no ttulo explicativo a fonte completa do documento
est citada? A fonte completa do documento est tambm na lista final de referncias do
manuscrito?
a permisso (carta) por escrito dos proprietrios de direitos autorais da figura est disponvel
para envio de uma cpia para os editores do peridico que submetero seu manuscrito, caso
seja solicitada nas normas editoriais do peridico? Nesse caso, a permisso foi includa no
ttulo explicativo da figura? Exemplo: Reproduzida com permisso dos autores do artigo ou
Reproduzida em parte com permisso dos autores do captulo ou Adaptada com permis-
so dos autores...
Concordamos com Medeiros (2002) que a impresso de uma foto ou outro tipo de figura
pode no revelar a qualidade da reproduo em papel e tambm no ser indispensvel como
acreditamos. Considerando que esses elementos encarecem a impresso da obra, devemos ava-
liar se realmente h a necessidade da figura, se ela realmente enriquece o texto e se no pode-
mos substitu-la por texto simples.
3.7.3 Discusso
Nessa seo os autores comparam os dados obtidos com outros trabalhos da mesma natu-
reza e procuram estabelecer relaes entre as pesquisas. possvel aqui fazer uma anlise cir-
cunstanciada que estabelea dedues, proposies e que ressalte os aspectos que confirmem
ou modifiquem, de forma significativa, as teorias analisadas, apresentando novas perspectivas
para a rea em estudo (S et al., 1994).
A discusso demonstra o que os resultados encontraram de significativo, as relaes entre os
fatos observados e o afirmado por outros autores nas referncias consultadas. Devemos escrever

a discusso, preferencialmente, com o verbo no tempo presente para tratar dos outros trabalhos
e no pretrito para os resultados obtidos no estudo, e em linguagem clara e objetiva, evitando-
se a repetio com o declarado nos resultados. A discusso pode ser trabalhada conjuntamente
com a apresentao dos resultados, simplificando a estrutura do artigo. Nesse caso, teremos a
seo denominada Resultados e Discusso.
As seguintes perguntas devem ser feitas ao final da discusso:
foram enfatizados os principais resultados (sem repetir os nmeros)?

os resultados respondem ao problema e s hipteses do estudo?
a reviso da literatura dialoga com os resultados encontrados?
foram discutidas as limitaes do estudo?
A seo de discusso pode incluir estudos que no aparecem na introduo do trabalho,

desde que estes obedeam mesma lgica e estejam dentro da linha epistemolgica do tra-
balho. Voltando analogia da introduo, na qual colocamos os autores que confeccionam o 147
artigo como expectadores e relatores de um grupo de outros autores, podemos dizer que na
discusso dos resultados os presentes autores tomam assento no grupo e passam a discutir e
ter interlocuo com aqueles de sua reviso da literatura. Agora, como autores que obtiveram
dados, eles podem concordar, discordar, contrapor, complementar ideias que estavam postas
na literatura e que conversam com os dados que acabaram de analisar.
3.7.4 Concluso ou Consideraes Finais

Devem ser fundamentadas no objetivo do trabalho, precisas e expostas de forma muito
clara. Nessa etapa do artigo, os autores podem utilizar sua criatividade para salientar os dados
obtidos e sugerir a aplicao dos resultados de forma prtica, recapitulando alguns resultados
relevantes. A concluso no deve repetir o que j foi escrito nos resultados e na discusso, mas
pode resgatar alguns itens relevantes para confirmar se o objetivo foi alcanado ou no. Caso
negativo, explicar o porqu.
Aqui tambm so apresentadas sugestes para novos estudos da mesma natureza, mas to-
mando o cuidado de centrar as sugestes no que os autores fariam de diferente em seu prprio
estudo. preciso ter cuidado para no revelar aqui a prpria ignorncia sobre estudos existentes
(que podem ser de conhecimento dos consultores da revista). Alguns artigos podem apresentar
apenas consideraes finais, sem obrigatoriamente apresentar concluses.
3.8 Citaes no Texto

De acordo com Granja, Kremer e Sabadini (1997), citaes so informaes extradas dos docu-
mentos pesquisados quando da leitura dos textos para elaborao do trabalho e que se revelaram
teis no apoio ou discusso das ideias desenvolvidas pelo autor no decorrer de seu raciocnio. Cita-
o , portanto, a meno de uma informao obtida de outra fonte pelo autor do trabalho.
As citaes no texto podem ser diretas ou indiretas. A citao direta ou textual a transcrio
literal extrada do texto consultado podendo este ser lei, decreto, regulamento, frmulas cientficas
ou trechos de determinado autor, respeitando-se a redao, ortografia e pontuao originais. A
citao indireta ou livre, tambm denominada parfrase a transcrio no literal das palavras do
autor, mas que reproduz o contedo e as ideias do documento original (Granja et al., 1997, p. 1).
Todas as citaes referenciadas no texto devem ser apresentadas na lista final de refern-
cias de acordo com a norma utilizada pela revista qual o autor vai submeter seu trabalho. Na

rea da Psicologia, os documentos mais utilizados pelas revistas para normalizao das citaes
e referncias so o manual de estilo Publication Manual of the American Psychological Association
editado pela APA e as normas editadas pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT),
regulamentadas para uso no Brasil e usadas em todas as reas do conhecimento.
Recomendamos aos leitores que consultem tambm o manual Citaes no Texto: uma
Adaptao do Estilo de Normalizar de Acordo com a APA (http://www.ip.usp.br/biblioteca/pdf/).
Este fornece esclarecimentos com relao elaborao das citaes no texto, com base no
manual de estilo editado pela APA, exemplificando com modelos que contemplam os diver-
sos casos de citaes (direta, indireta, fontes eletrnicas). Outra verso do manual orienta os
autores que precisam normalizar as citaes de acordo com a ABNT (http://www.ip.usp.br/
biblioteca/pdf ).
Ressaltamos, a ttulo de advertncia, que preciso evitar no texto citaes diretas muito
longas, citaes de citaes e citaes inteis que apiem fatos do conhecimento j difundidos
largamente.
148
3.9 Organizao dos Ttulos das Sees no Artigo

De acordo com a APA (2001a, 2001b), os ttulos das sees de um manuscrito revelam a sua
organizao e determinam a importncia de cada tpico. Assim, todos os tpicos de mesma
importncia devem apresentar o mesmo nvel de ttulo ao longo do texto.
Recomendamos que os ttulos das sees e subsees de um artigo sejam apresentados
sem marcaes, ou seja, sem nmeros e/ou letras.
A introduo, por ser a primeira parte do artigo, no precisa ser rotulada, pois se pre-
sume que a primeira parte de um texto seja a introduo. Portanto, se a primeira parte do
manuscrito contm ttulos e ttulos equivalentes dentro da seo, esses devem ser apresen-
tados no nvel mais alto, ou seja nvel 1 para todos, exceto trabalhos de cinco nveis (APA,
2001a, p. 109).
Apresentamos a seguir um exemplo de nveis de ttulos com base no manual de estilo
da APA:
Ttulo em Maisculas e Minsculas Centralizado (em negrito ou no) = nvel 1
Ttulo em Maisculas e Minsculas em itlico Centralizado = nvel 2
Ttulo lateral em Maisculas e Minsculas em itlico e alinhado esquerda = nvel 3
Ttulo de pargrafo em minsculas. (com exceo da primeira letra) em itlico, finaliza-

do com ponto = nvel 4
Sugerimos apresentar os ttulos nvel 1 em negrito e salientamos que a APA apresenta es-
ses ttulos sem esse destaque, assim, essa padronizao fica a critrio do editor do peridico.
Ressaltamos tambm que o manual americano apresenta at cinco nveis (nvel 5 = Ttulo em
maisculas centralizado). Para maiores informaes sobre nveis de ttulo, recomendamos que
os autores consultem o manual da APA (2001a, pp. 108-110).
O Anexo E apresenta uma sugesto para a organizao dos ttulos das sees no artigo
formatado com base nas orientaes da APA.

3.10 Referncias
a apresentao normalizada dos trabalhos citados. A lista de referncias apresentada no
final do artigo e deve obedecer norma adotada pela revista. Assim como para as citaes no
texto, recomendamos aos leitores que consultem o manual Normalizao de Referncias: uma
Adaptao do Estilo de Normalizar de Acordo com as Normas da APA (http://www.ip.usp.br/biblio-
teca/pdf/). Este fornece esclarecimentos com relao elaborao das referncias, com base no
manual de estilo editado pela APA, exemplificando com modelos que contemplam os diversos
casos de referenciao. Outra verso do manual orienta os autores que precisam normalizar as
referncias de acordo com a ABNT (http://www.ip.usp.br/biblioteca/pdf ).
Podemos contar com sofisticados sistemas que facilitam a normalizao das referncias. Es-
tamos falando aqui do Reference Manager, End Note, Pro-Cite e outros que operam interligados
a uma base de dados pessoal, construda para um(a) nico(a) pesquisador(a). Os sistemas per-
mitem a importao de referncias de diversas bases de dados, como PsycInfo, Web of Science,
LILACS. Alm dos registros importados, os usurios podem incluir suas prprias referncias e 149
com um simples comando normalizar os trabalhos pelas normas para elaborao de referncias
mais reconhecidas, como, por exemplo, APA, ABNT, Vancouver, ISO e outras.
A vantagem desses sistemas que, medida que os autores efetuam as citaes no texto, o
sistema organiza a lista de referncias, de acordo com a norma selecionada. O recurso facilita a
tarefa de redao do trabalho cientfico e libera os pesquisadores da rdua tarefa de normalizar.
Assim, podem desempenhar sua atividade principal: pesquisar.
3.11 Data de Tramitao dos Manuscritos

a impresso no final do artigo, normalmente aps a lista de referncias, das datas de re-
cebimento e aceite do artigo. Os editores so responsveis por essa informao que d transpa-
rncia ao processo editorial da revista. Exemplos:
Recebido em 19 de maro de 2008

Aceito em 25 de julho de 2008
ou
Recebido: 19/03/2008
Aceito: 25/07/2008
Algumas revistas colocam data de recebimento, data da primeira e segunda revises (se
houver) e data do aceite final. Exemplo:
Recebido em 12 de maro de 2008

1 reviso em 01 de julho de 2008
2 reviso em 15 de agosto de 2008
Aceite final em 09 de setembro de 2008
ou
Recebido: 12/03/2008
1 reviso: 01/07/2008
2 reviso: 15/08/2008
Aceite final: 09/09/2008

3.12 Tempo de Publicao
O tempo de publicao refere-se ao intervalo entre a data de aceitao e a data de publica-
o do manuscrito e varia de revista para revista. As revistas editadas pela APA publicam em um
intervalo mdio de sete meses (APA, 2001b).
3.13 Anexo(s) e Apndice(s)

Tanto o anexo como o apndice so elementos opcionais do artigo e tm como objetivos
complementar a argumentao do trabalho, fundamentar, comprovar ou ilustrar informaes
relevantes do texto.
Segundo a ABNT, o anexo um texto utilizado pelo autor que foi elaborado por outra pes-
soa, e o apndice um texto elaborado pelo prprio autor do trabalho. Quando necessria sua
150 publicao, devem ser listados como Anexo A, Anexo B, Apndice A, Apndice B.
Observamos que algumas revistas da rea no fazem essa distino quando da elaborao
de um anexo ou apndice. As revistas editadas pela APA usam apenas a palavra Appendix, para
todo tipo de documento acrescentado aps o texto.
Recomendamos, assim, que as revistas padronizem o termo e usem apenas a palavra Ane-
xo para apresentao dos textos que complementam o artigo.
4 Outros Tipos de Contribuies

Alm dos artigos originais e da pesquisa, outras formas de contribuies so publicadas nas
revistas. Krzyzanowski, Ferreira e Medeiros (2005) esclarecem sobre as diversas categorias de
trabalhos possveis para publicao.
Comunicaes breves: relatos curtos contendo dados preliminares que possibilitem investiga-
o mais definitiva.
Artigos de reviso: avaliaes crticas da literatura sobre um determinado tema.
Artigos de atualizao: mais breves que os artigos de reviso, discutem a literatura recente
sobre o estado da arte de algum assunto.
Relatos de experincia: trabalhos de observaes originais, acompanhados de anlise e dis-
cusso. Os estudos de caso enquadram-se nessa categoria. Em geral, apresentam trs partes
distintas: Introduo, Relato de Experincia e Discusso.
Cartas aos editores: objetivam discutir sobre artigos publicados recentemente na revista ou
debater sobre algum tema de pesquisa ou achados cientficos significativos. Devem ser assi-
nadas e autorizadas para publicao pelo autor.
Resenhas: textos breves, escritos por especialistas, que apresentam um resumo comentado
sobre obras (em geral recm-lanadas) que instruem o leitor sobre o contedo a partir da
anlise e apreciao do resenhador.
Ensaios: estudos aprofundados de um determinado tema ou de modelos tericos existentes,
analisando facetas que estavam ocultas, ou pouco desenvolvidas.
Debates: seo, em geral, proposta pelo editor que abre discusso para temas atuais e contro-
versos da rea.
Notas de pesquisa: relatos mais curtos do que o artigo que apresentam hipteses, progressos
ou dificuldades de pesquisas em andamento. Em algumas reas do conhecimento so publi-
cadas com o nome de pesquisa em andamento.

Depoimentos e entrevistas: divulgam histrias de vida ou realizaes profissionais de persona-
gens representativos e de interesse para a rea. Em alguns peridicos, a seo denominada
Memrias.
Ponto de vista: trabalhos de relevncia em forma de comentrio, apresentando novas ideias
ou perspectivas de acordo com a viso do autor.
No tivemos o objetivo de esgotar todas as categorias de contribuies aceitas para pu-

blicao em revistas, apenas dar breves explicaes sobre as mais praticadas. Lembramos aos
leitores que antes de enviar sua contribuio devem ler atentamente as normas da revista e se
limitarem aos tipos de trabalhos aceitos para publicao.
5 Da Preparao Submisso
do Manuscrito: Recomendaes 151
Nas normas editoriais das revistas existe uma srie de informaes e recomendaes que os
autores devem respeitar e estar atentos antes de submeter seu trabalho. Com base nas normas
presentes nos peridicos da rea de Psicologia e cincias afins, relacionamos algumas orienta-
es para direcionarmos os autores quanto preparao e submisso do manuscrito.
Ressaltamos que as informaes e recomendaes apresentadas a seguir no dispensam
os autores da consulta s normas do peridico. Como afirmam Victoria e Moreira (2006, p. 39),
todo editor gosta de receber artigos que sigam rigorosamente as normas de preparao do
manuscrito da revista, e seguir essas normas denota cuidado e preocupao do autor.
5.1 Escolha do Peridico para Submisso do Manuscrito

Depois de trabalhar muito na composio de seu manuscrito, justo que os autores
queiram deposit-lo em um instrumento de qualidade e com muita visibilidade na comu-
nidade cientfica. O conhecimento do perfil da revista para a qual os autores submetero
seu trabalho permitir que estes se familiarizem com o contedo especfico da publicao,
evitando assim uma srie de desencontros. Por exemplo, evitar o envio de um relato de
pesquisa para uma revista que s publica artigos de reviso, ou um artigo de uma rea para
uma revista que apenas publica em outra rea. A leitura das normas evitar que o manuscrito
seja rejeitado no ato da submisso. Para conhecer o perfil da publicao, os autores devem
consultar a prpria revista no formato impresso ou eletrnico, desde que seja um fascculo
recente. As normas mudam!
Antes mesmo de comear a redigir seu artigo, possvel eleger a plateia qual ele se desti-
na, mas para escolher a revista adequada, muitas vezes, necessrio terminar o artigo. Consulte
atentamente as normas editoriais, folheie a revista, leia alguns artigos e tente seguir o modelo.
Afinal, esses artigos passaram pelo processo de avaliao e foram aprovados para publicao.
Autores querem publicar em revistas bem avaliadas! Sobre a qualidade das revistas cien-
tficas, os leitores podem consultar os captulos Indexao e Fator de Impacto e Avaliao de
Peridicos Cientficos Brasileiros de Psicologia neste livro.
Nota. O site da Associao Nacional de Pesquisa e Ps-graduao em Psicologia (ANPEPP,

Avaliao de Publicaes, http://www.anpepp.org.br/) apresenta as classificaes das revistas
nacionais da rea de Psicologia avaliadas no perodo de 2000 a 2008.

5.2 Padronizao do Manuscrito
A preocupao com a padronizao do texto cientfico deve comear pelo autor do traba-
lho e no deve ser apenas uma tarefa do editor e de sua equipe de publicao.
Nesse contexto, o autor, antes de submeter seu manuscrito, precisa tambm verificar os
estilos editoriais e redacionais adotados pela publicao para a qual vai enviar seu trabalho, pois
estilos aceitveis para um tipo de revista podem no ser vlidos para outras (Medeiros, 2002).
De acordo com Medeiros (2002) e orientaes j apontadas neste captulo, antes de subme-
ter seu trabalho para publicao, o autor deve estar atento:
ao uso de maisculas e minsculas nos nomes das sees e subsees;

aos padres aceitos de pontuao;
aos destaques utilizados no texto (aspas, itlico, bold (negrito), VERSAL (maiscula));
forma de grafia: nomes prprios, ttulo de obras (livros, peridicos) e de suas partes (captu-
152 los de livros, artigo de revistas e jornais);
indicao do autor, afiliao institucional, s notas do autor, ao breve currculo do autor,
endereo;
padronizao do ttulo e subttulo (se houver), ao autor, afiliao institucional, aos resu-
mos e s palavras-chave;
normalizao das notas de rodap, s citaes no texto e referncias;
apresentao de tabelas e figuras no texto;
ao tamanho dos pargrafos;
forma de tratamento, pessoa gramatical, utilizao de smbolos, s unidades de medida,
datas, siglas, abreviaturas.
Como mencionamos anteriormente, o trabalho cientfico prima pela clareza e preciso, e

um texto normalizado mostra critrio, clareza e rigor em sua elaborao, alm de evitar atrasos
durante o processo de publicao.
Ao editor geral, Comisso Editorial, revisores e profissional responsvel pela normalizao
das citaes no texto e referncias (comumente bibliotecrios) do peridico cabem zelar pela
correta apresentao dos aspectos apontados de acordo com suas contribuies.
5.3 Submisso e Carta de Apresentao do Manuscrito

Comumente os editores iniciam o processo de seleo dos trabalhos pela leitura da carta de
apresentao. De acordo com Victoria e Moreira (2006), essa carta
freqentemente subestimada por alguns autores, mas na verdade a melhor oportunidade que o
autor tem de convencer o editor de que seu artigo apropriado para aquela revista. tambm uma
oportunidade para argumentar como um estudo realizado no Brasil pode contribuir para a literatura
internacional. Em seguida lido o resumo, e depois, os mtodos. Com a leitura destas trs partes, pos-
svel decidir se o artigo deve ser enviado para revisores externos ou no. (p. 40)
Ao fazer a carta de apresentao, os autores devem verificar nas normas editoriais da revis-
ta para quem se deve encaminhar o manuscrito. Geralmente para os editores do peridico,
nesse caso coloque os nomes completos dos destinatrios, quando explicitados na revista. Essa
informao apresentada no final das instrues aos autores, nas normas editoriais, no ende-
reo para encaminhamento. Algumas revistas solicitam que o material seja enviado Comisso

Executiva/Editorial, ou Secretaria, ou diretamente revista; nesse caso a carta deve ser enca-
beada pelo nome da revista.
Com o processo de submisso online, os procedimentos para envio de manuscritos vm
sofrendo profundas alteraes. Assim, nunca envie o manuscrito sem antes consultar as normas
editoriais dos ltimos fascculos publicados.
Escrever um artigo para uma revista cientfica consiste em organizar a informao de ma-
neira objetiva, clara e precisa. Enfim, trata-se de uma tarefa fcil, se comparada com a complexi-
dade de se concluir uma pesquisa cientfica. Um artigo no precisa e nem deve ser conclusivo,
pelo contrrio, precisa suscitar novos trabalhos e discusses, inquietar os leitores e provocar
reaes na comunidade.
Como afirma Gattaz em sua palestra Como Escrever um Artigo Cientfico4, essa tarefa no
uma questo de estilo. Estilo deve ser deixado para os poetas. Os autores de um artigo precisam
ser diretos, evitar as palavras rebuscadas e retricas. Escrever demanda dedicao e persistncia.
Conhecer as regras da lngua e manter o padro na apresentao dos termos fundamental para
a qualidade do trabalho. O texto inteligente, escrito com conhecimento e elegncia, convida os 153
leitores a entrar ativamente no contedo. Nunca deve tentar provar que os leitores no sabem
nada do assunto, mas que se fala com especialistas e pessoas habilitadas na rea, que podem ter
opinio contrria. Afinal, as ideias ali registradas no so definitivas nem irrefutveis. E, finalmen-
te, para escrever um artigo, so necessrios uma boa dose de coragem e bastante conhecimento
da matria, sendo a humildade um fator de extrema importncia.
6 DOI (Identificador de Documento Digital)

Um elemento novo vem aparecendo nos artigos de revista publicados no meio digital, o
DOI. Digital Object Identifier uma srie numrica que age como um identificador de objetos
e registra a propriedade intelectual. Fornece meios para identificao de objetos na Internet,
como fonte de dados bsicos e uma infraestrutura para linkar. Sua aplicao est associada
identificao de artigos nas principais revistas cientficas, possibilitando o acesso ao texto com-
pleto publicado e agregando maior confiabilidade informao cadastrada.
Nas bases de dados, o DOI tambm aparece nas referncias dos artigos indexados, formando
uma rede de artigos. A International DOI Foundation (IDF, http://www.doi.org/), responsvel pelo
sistema, est localizada no Reino Unido e possui mais de 28 milhes de DOIs registrados, cujo
acesso dado pela insero do nmero no artigo. Como obter o DOI? So vrios os rgos de
registro, destacamos, aqui, o CrossRef (http://www.crossref.org/02publishers/index.html). O DOI
solicitado pelos editores das revistas e necessrio efetuar o pagamento para sua obteno.
constitudo por um sistema alfanumrico dividido em duas partes: um prefixo que identi-
fica o publicador do documento e um sufixo que identifica a publicao, ambos determinados
pelo International DOI Foundation. Exemplo: doi: 10.1590/S0102-377220080003000025, onde
10.1590 o prefixo e identifica o publicador SciELO e S0102-37722008000300002 o sufixo e
identifica a revista Psicologia: Teoria e Pesquisa, sendo:
10.1590, publicador SciELO;

S de seriado;
0102-3772, o ISSN da verso impressa da revista;
4 Palestra proferida na Faculdade de Medicina da Universidade de So Paulo, So Paulo, 27 de maro de 2006.

5 Exemplo extrado da revista Psicologia: Teoria e Pesquisa, http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-
37722008000300002&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

2008, o ano de publicao do peridico;
0003, nmero 3 da revista;
00002 indica que o segundo artigo da revista Psicologia: Teoria e Pesquisa.
Esperamos que a leitura deste captulo elimine as dvidas mais comuns dos estudantes,
pesquisadores, editores e profissionais da rea de Psicologia quanto preparao e normali-
zao de um artigo cientfico e que tenham sido oferecidos subsdios para a elaborao dos
diversos elementos que compem esse tipo de contribuio.
Como vimos, preparar um artigo , na verdade, formatar o conhecimento com base nos
elementos que caracterizam esse tipo de publicao. O importante acreditar que possvel e
comear a escrever. Ento, mos obra!
154

Referncias
Associao Brasileira de Normas Tcnicas. (2003). Informao e documentao Artigo em publicao peri
dica cientfica impressa Apresentao NBR 6022. Rio de Janeiro: Autor.
Bechara, E. (2001). Ortografia. In E. Bechara, Moderna gramtica portuguesa (37a ed., pp. 93-106). Rio de Ja-
neiro: Lucerna.
Conselho Nacional de Sade. (1996). Resoluo n 196 de 10 de outubro de 1996. Recuperado em 27 de maro
de 2006, de http://www.datasus.gov.br/conselho/resol96/RES19696.htm
Cozby, P. C. (2003). Mtodos de pesquisa em cincias do comportamento (P. I. C. Gomide & E. Otta, trads.). So
Paulo: Atlas. 155
De Paoli, M. A. (2004). Apresentao das figuras. Recuperado em 02 de maio de 2006, de http://www.chem

keys.com/bra/ag/tda_8/ardtt_11/fet_10/fet_10.htm
Ferreira, A. B. de H. (1999). Aurlio sculo XXI: o dicionrio da lngua portuguesa (3a ed. rev. ampl.). Rio de Janei-
ro: Nova Fronteira.
Fine, M., & Kurdek, L. A. (1993). Reflections on determining authorship credit and authorship order on faculty-
student collaborations. American Psychologist, 48(11), 1141-1147.
Granja, E. C. (1998). Diretrizes para a elaborao de dissertaes e teses. So Paulo: Servio de Biblioteca e Do-
cumentao do Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo.
Granja, E. C., & Grandi, M. E. (1995). Resumos: teoria e prtica. So Paulo: Servio de Biblioteca e Documentao
do Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo.
Granja, E. C., Kremer, O. S., & Sabadini, A. A. Z. P. (1997). Citaes no texto e notas de rodap: manual de orien-
tao (2a ed. rev. e aum.). So Paulo: Servio de Biblioteca e Documentao do Instituto de Psicologia da
Universidade de So Paulo.
Guimares, L. A. M., Martins, D. de A., & Guimares, P. M. (2004). Os mtodos qualitativo e quantitativo: simi-
laridades e complementaridade. In S. Grubits & J. A. V. Noriega (Orgs.), Mtodo qualitativo: epistemiologia,
complementaridades e campos de aplicao (pp. 79-92). So Paulo: Vetor.
Histrico do vocabulrio controlado: vocabulrio controlado em psicologia histrico e desenvolvimento. (n.d.).
Recuperado em 21 de dezembro de 2008, de http://www.psi.bvs.br/xml2html/xmlRoot.php?xml=xml/pt/
bvs.xml&xsl=xsl/level2.xsl&lang=pt&tab=collection&item=151&graphic=yes
Krzyzanowiski, R. F., Ferreira, M. C. G., & Medeiros, R. (2005). Instrumental aos autores para preparao de tra-
balhos cientficos. In S. M. S. P. Ferreira & M. G. Targino, Preparao de revistas cientficas: teoria e prtica (pp.
55-72). So Paulo: Reichmann & Autores.
Lakatos, E. M., & Marconi, M. A. (1985). Fundamentos de metodologia cientfica. So Paulo: Atlas.
Medeiros, J. B. (2002). Manual de redao e normalizao textual: tcnicas de editorao e reviso. So Paulo:
Atlas.
S, E. S., Gaudie-Ley, M. D. L. M., Ferreira, A. L. L., Souza, M. M., Figueiredo, M. G. G., Sodr, S. M. F. et al. (1994).
Manual de normalizao de trabalhos tcnicos, cientficos e culturais. Petrpolis, RJ: Vozes.
Sabadini, A. A. Z. P., Nascimento, M. M., & Cadid, I. (2007). Anlise das normas de referncias adotadas pelas
revistas brasileiras de psicologia. Trabalho apresentado no Seminrio Internacional de Bibliotecas Digitais
Brasil, So Paulo, 2007.

SI 10. American National Standard for Use of the International System of Units (SI): The modern metric system
(SI10-02 IEEE/ASTM). (2002). New York: American National Standards Institute.
Spector, N. (2002). Manual para a redao de teses, projetos de pesquisa e artigos cientficos (2a ed.). Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan.
Trzesniak, P. (2008). O texto literrio e o texto cientfico. Porto Alegre. Manuscrito no publicado.
Victora, C. G., & Moreira C. B. (2006). North-South relations in scientific publications: Editorial racism? Revista
de Sade Pblica, 40(n. especial), 36-42. Recuperado em 20 de janeiro de 2007, de http://www.scielosp.org/
scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-89102006000400006&lng=&nrm=iso
Volpato, G. L. (2003). Publicao cientfica (2a ed. rev. ampl.). Botucatu, SP: Tipomic.
156

157

Anexo B Sugesto de descrio das informaes referentes aos elementos ttulo e
autoria para revistas nacionais que optarem por listar o endereo do(s) autor(es) sem a
apresentao do breve currculo dos autores
Exemplo 1 Com indicao de notas do autor:
Motivao e Redes Sociais*

Maria Imaculada Cardoso Samapio**
* Artigo elaborado a partir da dissertao de mestrado Motivao no Trabalho Cooperativo: o Caso da Rede Brasileira de
Bibliotecas da rea de Psicologia ReBAP, defendida em 2005, sob a orientao de Daisy Pires Noronha, Escola de Co-
municaes e Artes da Universidade de So Paulo, So Paulo.
** Endereo para correspondncia: Biblioteca Dante Moreira Leite, Instituto de Psicologia, Universidade de So Paulo,
158 Avenida Prof. Mello Moraes, 1.721, Cidade Universitria, So Paulo, SP, Brasil 05508-030. E-mail: isampaio@usp.br
Exemplo 2 Autores com mesmo vnculo institucional:
Ttulo do Trabalho*
Nome completo do primeiro autor#
Nome completo do segundo autor
* Pesquisa financiada pela Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP - Processo n. 00/0000-0).
#,
Endereo para correspondncia: Departamento de Psicologia Social e do Trabalho, Instituto de Psicologia, Universi-
dade de So Paulo, Avenida Prof. Mello Moraes, 1.721, Bloco A, Cidade Universitria, So Paulo, SP, Brasil 05508-030.
E-mail: xxxxx@usp.br e xxxxxx@usp.br
Exemplo 3 Autor sem vnculo institucional:
Ttulo do Trabalho
Claudia Candeloro*
* Endereo para correspondncia: Clnica Psicolgica Candeloro, Rua Presidente Vargas, 67, Apartamento 42, Bairro Santa
Olvia, Marlia, SP, Brasil 17.501-550. E-mail: ccand@gmail.com
Exemplo 4 - Autor sem vnculo institucional e comercial:
Ttulo do Trabalho
Maria Del Masso Garcia*
* Endereo para correspondncia: Rua 21 de Abril, 324, Bairro Maria Isabel, Marlia, SP, Brasil 17.501-550. E-mail: mariadel-
masso@gmail.com
Nota. Apresentar todas as informaes citadas acima na primeira pgina do artigo.

Anexo C Sugesto de descrio das informaes referentes aos elementos ttulo e au-
tor para revistas nacionais que optarem por apresentar um breve currculo dos autores
Na primeira pgina do artigo, abaixo do(s) nome(s) do(s) autor(es), sugerimos citar a insti-
tuio e o local. Exemplo:
Ttulo do Trabalho*
Nome completo do primeiro autor

Ribeiro Preto, So Paulo, Brasil
Nome completo do segundo autor

Universidade Estcio de S
Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro, Brasil
159
* Pesquisa financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq - Processo n.
00/0000-0).
Na ltima pgina do artigo, aps a lista final de referncias e as datas de tramitao do ma-
nuscrito, sugerimos apresentar o endereo com as informaes sobre o(s) autor(es):
Nome completo do primeiro autor, mestre em Psicologia Clnica pela Pontifcia Universidade Catli-
ca de Campinas, doutor em Psicologia Clnica pelo Instituto de Psicologia da Universidade de So
Paulo. professor da Faculdade de Medicina de Ribeiro Preto da Universidade de So Paulo.
Endereo para correspondncia: Faculdade de Medicina de Ribeiro Preto, Universidade de So

Paulo, Avenida Tenente Cato Roxo, 2650, Campus Universitrio Monte Alegre, Ribeiro Preto, SP,
Brasil 14048-9000. E-mail: xxxxx@usp.br
Nome completo do segundo autor, doutor em Psicologia Clnica pela Pontifcia Universidade Catli-
ca do Rio de Janeiro. professor do curso de Psicologia na Universidade Estcio de S.
Endereo para correspondncia: Universidade Estcio de S, Rua Romrio Ribeiro de Almeida, 88,
Campos dos Goytacazes, RJ, Brasil 28.001-970. E-mail: xxxxx@gmail.com
Nota. No caso de dois ou mais autores serem da mesma instituio, nas informaes sobre os
autores, indicar o endereo da seguinte forma:
Nome completo do primeiro autor, mestre e doutor em Psicologia Clnica pela (...). professor da
Faculdade de Medicina de Ribeiro Preto da Universidade de So Paulo.
E-mail: xxxxx@usp.br
Nome completo do segundo autor, doutora em Psicologia Clnica pela (...). professora da Faculdade
de Medicina de Ribeiro Preto da Universidade de So Paulo.
E-mail: xxxxxxxxx@usp.br
Endereo para correspondncia: Faculdade de Medicina de Ribeiro Preto, Universidade de So

Paulo, Avenida Tenente Cato Roxo, 2650, Campus Universitrio Monte Alegre, Ribeiro Preto, SP,
Brasil 14048-9000.

Anexo D Sugesto de descrio das informaes referentes aos elementos ttulo e
autor para revistas nacionais que optarem pelo padro de apresentao das revistas
editadas pela APA
Exemplo 1:
Ttulo do Artigo
Nome do primeiro autor

Fundao Armando lvares Penteado
Nome do segundo autor

Universidade Estadual de Campinas
160
Nome do primeiro autor, Departamento de Filosofia e Teoria Geral do Direito, Faculdade de Direito, Universidade de So
Paulo e Faculdade de Direito, Fundao Armando lvares Penteado; Nome do segundo autor, Instituto de Filosofia e Cin-
cias Humanas, Universidade Estadual de Campinas.
Pesquisa parcialmente financiada pela Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP - Processo n.
00/0000-0).
Agradecemos s Professoras (nome das professoras) pelas sugestes.
Correspondncias referentes a este artigo devero ser enviadas para (nome do primeiro autor), Departamento de Filoso-
fia e Teoria Geral do Direito, Faculdade de Direito, Universidade de So Paulo, Largo So Francisco, 95, So Paulo, SP, Brasil
01005-010. E-mail: xxxxx@gmail.com
Exemplo 2:
Anlise das Normas de Referncias

Adotadas pelas Revistas Brasileiras de Psicologia
Aparecida A. Z. P. Sabadini e Maria M. Nascimento

Ingrid Cadid
So Paulo, So Paulo, Brasil
Aparecida A. Z. P. Sabadini e Maria M. Nascimento, Biblioteca Dante Moreira Leite, Instituto de Psicologia, Universidade de
So Paulo; Ingrid Cadid, So Paulo, So Paulo, Brasil.
Trabalho apresentado no Seminrio Internacional de Bibliotecas Digitais Brasil, Sesso de Pster, So Paulo, 20 de setembro
de 2007.
Agradecemos ao professor Eugenio J. R. Zoqui pelas sugestes de modificaes feitas no texto original.
Correspondncias referentes a este artigo devero ser enviadas para Aparecida A. Z. P. Sabadini, Biblioteca Dante Moreira
Leite, Instituto de Psicologia, Universidade de So Paulo, Avenida Prof. Mello Moraes, 1.721, Cidade Universitria, So Paulo,
SP, Brasil 05508-030. E-mail: angelica@usp.br
Nota. Apresentar todas as informaes citadas nos exemplos na primeira pgina do artigo.

161

Captulo 7
Autoria, Coautoria e Colaborao
Quem realmente ganha com a publicao do conhecimento, quer seja em revistas, livros ou 163
outro tipo de documento? A principal beneficiada , sem dvida, a humanidade. A publicao
de resultados de pesquisas um ato louvvel e generoso que leva ao progresso da cincia. O
conhecimento no gerado de imediato nem de forma isolada. Muito pelo contrrio, o conheci-
mento construdo a partir da contribuio de diversos autores e continuadamente. Como afir-
ma Targino (2005), parece bvio que a autoria de qualquer texto, no mbito da cincia, decorre
de conhecimentos preexistentes, a tal ponto que a originalidade em cincia sempre relativa e,
nunca, absoluta (p. 40).
O leitor pode perguntar: mas, e o autor, quais so suas vantagens em escrever e publicar?
O esforo intelectual desprendido pelo autor recompensado pela sedimentao do conheci-
mento sob sua responsabilidade, ou seja, definitivamente reconhecido seu direito de produtor
desse conhecimento. Ningum poder tomar para si suas ideias, descobertas e concluses, e
a aceitao pblica est assegurada. Alm da reputao de autor garantida, Monteiro, Jatene,
Goldenberg, Problacin e Pellezzon (2006) afirmam que a continuidade de seus projetos, pres-
tgio e obteno de posies acadmicas hierarquicamente superiores tambm so benefcios
que a publicao dos resultados de investigaes cientficas garantem aos pesquisadores.
Miranda, Simeo e Mueller (2006) orientam que a autoria desempenha um papel de certifi-
cao e reconhecimento na vida do pesquisador: mais do que o lucro financeiro, est em jogo
o seu nome. Afinal, para a sobrevivncia profissional, o pesquisador necessita ter a autoria de
suas produes cientficas validadas e reconhecidas pelos pares. O reconhecimento do valor
da contribuio cientfica se d com a publicao e se firma pela citao ao texto publicado por
outros pesquisadores.
Atualmente, a produo cientfica usada como critrio de extrema importncia na ava-
liao dos cursos de ps-graduao, nas avaliaes institucionais, para concesso de recursos
pelas agncias de fomento pesquisa e na seleo de docentes e composio de equipes de
pesquisa. Assim, nunca foi to importante e necessrio publicar.

1 Autor e Autoria
Segundo Goldenberg (2001), para Jean-Claude Bernardet, a ideia de autor e autoria est
primeiramente ligada noo de Deus e de criao.
O autor o grande criador de sua obra literria, logo o responsvel tico e moral por aquilo
que escreve. Goldenberg continua Existe um compromisso tico do autor com a comunidade
cientfica e as responsabilidades inerentes autoria incluem:
a realizao de pesquisas criativas com contribuio efetiva para o avano do conhecimen-

to e da cincia;
assegurar o bem-estar e o tratamento humanitrio dos seres humanos, animais de experi-
mentao e a proteo/segurana dos pesquisadores;
lisura no processo de investigao, ou seja, o autor nunca dever apresentar dados de outros
como se fossem seus;
164 de forma alguma recorrer falsificao total ou parcial do relato da pesquisa;
em hiptese alguma adulterar, suprimir ou alterar dados para simular o cumprimento do
objetivo proposto;
atribuir a coautoria somente queles que contriburam intelectual e cientificamente, de
maneira significativa, na execuo do trabalho. Nunca se deve atribuir coautoria por conve
nincia, sem a participao efetiva no trabalho;
todos os autores devem participar na redao e editorao do manuscrito, receber cpia
para a reviso final e concordar em compartilhar a responsabilidade pelas ideias expostas no
trabalho.
Alguns autores, tentando garantir a publicao de seu trabalho, submetem o artigo a mais
de uma revista ao mesmo tempo, essa uma postura antitica e no condiz com o carter do
cientista e pesquisador. Outra prtica comum e tambm reprovvel a publicao de um mes-
mo artigo com ttulo diferente e/ou algumas alteraes irrelevantes.
Segundo Targino (2005), a publicao de um mesmo trabalho com nova roupagem, ou ainda,
um mesmo trabalho cujos autores aparecem em ordem distinta a cada congresso (p. 49) prtica
comum atualmente, confirmando a hiptese de que muitas estratgias, nem sempre admirveis, so
utilizadas para multiplicar o processo de criao intelectual atravs da autoria e coautoria.
1.1 Autoria Institucional

A autoria institucional, ou coletiva, d-se quando uma instituio se responsabiliza pelo
contedo de um documento. Explica Alves Filho (2006, p. 81) que a autoria institucional muito
comum em
editoriais, notcias da imprensa, bulas de remdio, editais e certas publicidades, nos quais a voz que
fala e assume a conclusibilidade e a posio axiolgica a voz de uma empresa ou entidade, havendo
deliberadamente o apagamento a qualquer referncia que aponte para o redator individual produtor
dos textos...
utilizada quando no existe uma autoria pessoal definida, ficando para a instituio a
responsabilidade e os crditos pela obra. Ainda segundo Alves Filho (2006), Do ponto de vista
da dimenso verbal, h aqui a tendncia a no aparecerem pronomes de primeira pessoa e, por
outro lado, h preferncia por recursos de impessoalizao.
Captulo 7 | Autoria, Coautoria e Colaborao

Os documentos cujo autor seja uma instituio ou entidade coletiva devem ser citados pelo
nome da entidade por extenso, seguido do ano da publicao. Ex.: American Psychological Asso-
ciation (2001) ou (American Psychological Association, 2001). A referncia segue a mesma ordem
de apresentao da citao.
Para Miranda, Simeo e Mueller (2006), A questo da autoria coletiva na cincia sui gene-
ris, difere em vrios aspectos da autoria coletiva em outras reas da cultura, como na msica,
em textos literrios, ou nas artes. As Tecnologias de Informao e Comunicao (TICs) esto
transformando o universo das publicaes e o prprio conceito de autoria. As ferramentas wikis
so uma realidade e as autorias coletivas tendem a aumentar e a se internacionalizarem. J
comum encontrarmos textos cientficos que utilizam a Wikipdia para as definies de concei-
tos. Esse talvez seja o maior exemplo de autoria coletiva do qual se tem notcia e parece que
estamos muito prximos do sonho do conhecimento construdo por todos e gerado por uma
grande rede humana.
165
2 Coautoria
Observa-se o aumento do nmero de autores nos artigos cientficos publicados em peri
dicos nacionais e internacionais. O fenmeno tem sido atribudo ao crescimento dos grupos
de pesquisa e facilidade de se trabalhar com a ajuda da Internet. Atualmente, pesquisas so
desenvolvidas com equipes de diferentes estados e at mesmo pases, graas ao avano da tec-
nologia. No existe mais distncia nem fronteiras, e comum autores publicarem artigos juntos
sem nunca terem se conhecido.
De um modo geral, o primeiro autor o responsvel pela maior parte do trabalho, sendo
que os demais aparecem de acordo com a contribuio prestada para a produo do artigo. o
primeiro autor tambm que, na maioria dos casos, se responsabiliza por formatar, fazer a ltima
reviso e enviar o artigo revista selecionada. A ordem alfabtica no tem sido prtica comum
na organizao da relao dos autores, deixando, muitas vezes, totalmente clara a hierarquia da
participao dos autores na pesquisa que gerou a publicao.
Segundo Goldenberg (2001), incluso de pessoas como autores de um trabalho do qual no
tiveram a menor participao, por motivos que muitas vezes incluem agradar sujeitos hierarqui-
camente superiores, incluso de nomes de maior prestgio e reconhecimento cientfico visando
maior chance de ter o artigo aceito para publicao so prticas comuns no meio cientfico,
porm irregulares e contrrias aos bons padres ticos que permeiam o universo da cincia.
A estratgia de incluir autores que no participaram da pesquisa tambm faz parte da es-
tratgia para multiplicar a produo cientfica, por meio do estabelecimento de acordos de re-
ciprocidade entre pesquisadores que incluem os nomes uns dos outros em seus trabalhos.
A definio de autor e coautor pode ser determinada pela responsabilidade individual ou
coletiva da publicao, assim para estar estabelecida no meio acadmico a autoria coletiva, ou
mltipla autoria, a colaborao precisa estar vinculada a dois ou mais aspectos, como, por exem-
plo: concepo, execuo do estudo, anlise e interpretao dos dados e elaborao do manus-
crito (Secaf, 2004, p. 69).
A cincia acadmica parece caminhar definitivamente para a autoria coletiva com a ajuda
da Internet. A produo colaborativa tem origem na prpria arquitetura da Internet, inicialmen-
te desenhada para ser um canal de comunicao entre acadmicos de universidades separadas
geograficamente (Amorim & Vicria, 2006, p. 42). O mesmo artigo discute o mais famoso caso
atual de autoria coletiva, a enciclopdia Wikipdia, escrita por autores voluntrios que rene
mais de 3,1 milhes de artigos em 205 lnguas e dialetos.

3 Autores e Colaboradores
Os critrios de autoria e colaborao tm merecido inmeras e acaloradas discusses. Des-
de que era conhecido como Vancouver Group, o International Committee of Medical Journals Edi-
tors (ICMJE) vem abordando o tema em busca de consolidao das responsabilidades de auto-
res, coautores e colaboradores.
Algumas discusses enfatizam que a autoria tem implicaes legais e cientficas, e s de-
vem ser designados como autores aqueles que participaram, efetivamente, de todo o processo
da pesquisa e do trabalho cientfico. Os demais participantes deveriam receber denominao
distinta, sendo chamados de colaboradores.
Rennie, Yank e Emanuel (1997) defendem a adoo do termo colaboradores, explicando
que a contribuio de cada um deveria ser claramente explicitada. Essa prtica tornaria sem
importncia a ordem em que os nomes dos colaboradores so apresentados no artigo, e os lei-
tores saberiam exatamente qual o nvel de participao de cada um dos envolvidos no trabalho,
166 garantindo a integridade da publicao. O artigo de autoria de Bakkalbasi, Bauer, Glover e Wang
(2006) explicita o grau de colaborao de cada um dos autores. Para demonstrao do exemplo,
optamos por copiar o texto exatamente como o apresentado pelos autores:
KB conceived the study, coordinated the project, participated in data collection and drafted most parts
of the manuscript. NB participated in the data collection, performed the statistical analysis and interpre-
tation of the data and helped with the draft of the manuscript. JG participated in the data collection,
conducted literature review, and edited the draft of the manuscript. LW participated in the data col-
lection, developed the Google Scholar citing reference extraction tool and the matching algorithm for
grouping citing references. All authors read and approved the final manuscript. (p. 8)
KB = Kathleen Bauer; NB = Nisa Bakkalbasi; JG = Janis Glover; LW = Lei Wang1
Observamos que, assim declarado, o nvel de contribuio e a responsabilidade de cada um

dos envolvidos no projeto fica claro.
O comprometimento dos autores com a publicao comea bem antes do envio do manus-
crito a uma determinada revista. na conduo tica da pesquisa que o cuidado dos autores se
manifesta de forma mais efetiva. A utilizao da metodologia com seriedade, a conduta correta
no tratamento dos sujeitos, quer seja humano, quer animal, a anlise idnea dos resultados so
elementos de extrema importncia para a posterior publicao dos resultados.
Grega (2002) analisou 130 trabalhos apresentados no Encontro Nacional de Pesquisa em
Educao em Cincias, Atibaia, So Paulo, 2001 e detectou falta de discusso explcita das
metodologias utilizadas; poucos trabalhos se preocupavam em apresentar a relao entre o
referencial terico, o objeto de estudo e a metodologia aplicada para a soluo do problema.
A autora justifica
importante salientar que as questes metodolgicas no podem apresentar-se subentendidas; e isto

muitas vezes pode acontecer por falta de zelo ou conhecimento do pesquisador. A explicitao clara da
metodologia utilizada e de referncias que permitam localiz-la (sobretudo no caso de trabalhos quali-
tativos onde muitos dos procedimentos descritos pelos distintos autores so quase idnticos, mas sua
1 KB concebeu o estudo, coordenou o projeto, participou da coleta dos dados e redigiu a maior parte dos manuscritos. NB participou da
coleta dos dados, fez a anlise estatstica, fez a interpretao dos dados alm de ter colaborado na redao do manuscrito. JG partici-
pou da coleta, fez a reviso da literatura e editou a redao do manuscrito. LW participou da coleta dos dados, no desenvolvimento do
Google Scholar mencionando a referncia da ferramenta de extrao como tambm fez a combinao algortmica de agrupamento
citando as referncias. Todos os autores leram e aprovaram a verso final do manuscrito. KB = Kathleen Bauer; NB = Nisa Bakkalbasi;
JG = Janis Glover; LW = Lei Wang. (Bakkalbasi, Bauer, Glover, & Wang, 2006, traduo nossa)

utilizao em relao teoria, suas potencialidades e fraquezas para determinados fins fazem com que
sejam tratados de forma diferenciada) permite uma primeira avaliao dos trabalhos, sobretudo no que
diz respeito adequao entre o objeto de estudo e a metodologia usada para abord-lo. (p. 5)
Em editorial datado de 1993, Feitosa enfatizou:
Talvez no seja apropriado peridicos cientficos terem padres ticos prprios acerca da conduo
da pesquisa, num universo grande de veculos alternativos de publicao. A definio desses padres
deveria ocorrer em uma instncia de impacto mais abrangente, como um rgo de classe atuando no
nvel federal, ou uma agncia de fomento, ou outra instncia de representatividade junto sociedade,
cabendo ento ao peridico declarar as normas externas que ele exige serem cumpridas por parte dos
autores que submetem manuscritos.
4 Coautoria Internacional ou Autoria Transnacional 167
A coautoria internacional, ou autoria transnacional, vem aumentando em funo do incen-

tivo que as universidades esto oferecendo para a internacionalizao e das facilidades geradas
pela comunicao via rede. O que caracteriza uma revista como internacional depende muito
da rea e dos critrios adotados. Na rea da Psicologia, at 2007, os critrios previam um mnimo
de dois artigos com coautoria internacional, por fascculo, para que a revista fosse considerada
internacional. Os critrios esto em fase de mudana, e a proposta atual que sejam considera-
dos 15% de autores com filiao s instituies estrangeiras no volume, para que a revista seja
classificada como internacional. A instituio qual o autor filiado determina a internaciona-
lidade da coautoria.
Podemos exemplificar recorrendo s perguntas de um editor:
1) Quando um artigo escrito por dois brasileiros e um autor estrangeiro (em terceiro lugar na
autoria), devemos contabiliz-lo como um artigo de autoria nacional?
Resposta: A ordem em que os autores aparecem no artigo no utilizada para caracterizar
internacionalidade. A parceria internacional, segundo os critrios da CAPES/ANPEPP, asse-
gurada somente pela presena de um autor estrangeiro. Note que o que caracteriza a inter-
nacionalidade a afiliao do autor, no o fato de ele ter nascido no exterior.
2) No caso de vrios autores nacionais, oriundos de diferentes instituies, eu tomo sempre

como base a filiao institucional do primeiro autor?
Resposta: Deve se considerar o total de artigos do fascculo, no um artigo isoladamente.
Isso quer dizer que a conta feita considerando quantos autores pertencem a distintas ins-
tituies. A autoria interinstitucional assegurada por autores de diversas instituies. At a
avaliao da Comisso de Avaliao CAPES/ANPEPP 2007 era considerada a UF (Unidade da
Federao: estado) dos autores. A nova proposta prev diferentes instituies, independente
dos estados ou cidades aos quais pertencem os autores.
3) Recebi um artigo da Frana, s que o autor enviou em portugus, pois ele quer ser lido por
brasileiros. Nesse caso, eu no posso acrescentar um resumo (francs), aps o resumo, abs-
tract e resumen?
Resposta: Nesse caso, considerando a elegncia do autor em publicar em portugus, voc
poder abrir uma exceo e publicar seu resumo em francs tambm. Pode explicar isso em
uma nota, logo aps o resumo em francs.

A coautoria um dos mais importantes indicadores da cooperao nacional ou interna-
cional. Embora retrate apenas o aspecto formal das atividades envolvidas no trabalho coope-
rativo, no registro das colaboraes que se consolida a relao nacional ou internacional dos
pesquisadores.
Um dos mais importantes exemplos de autoria coletiva o artigo publicado na revista Na-
ture, nmero 406, de maro de 2000. No artigo The Genome Sequence of the Plant Pathogen
Xylella fastidiosa, 115 autores relatam a pesquisa realizada por um conjunto de 200 pesquisado-
res que trabalharam em diversos laboratrios. A dimenso da pesquisa, que rendeu aos pesqui-
sadores a capa da importante revista, justifica o nmero de colaboradores e demonstra que um
relato, por mais relevante que seja, pode ser condensado em sete pginas de um artigo.
Tudo isso est longe do consenso, entretanto alguns encaminhamentos do indcio de que
muitos editores, autores e a comunidade cientfica em geral esto atentos e preocupados com a
questo. A instituio dos Comits de tica j uma realidade. Quanto mais conscincia de suas
responsabilidades os autores e editores tiverem, mais ticas e srias sero nossas revistas. Quem
168 ganha com isso: a cincia!
Nesse sentido, nossa contribuio busca auxiliar a comunidade oferecendo algumas expli-
caes, mas, sobretudo, provocando muita discusso e chamando para reflexes em torno do
intrigante assunto.

Referncias
Alves Filho, F. (2006). A autoria institucional nos editorias de jornais. Alfa, So Paulo, 50(1), 77-80.
Amorim, R., & Vicria L. (2006, 23 de janeiro). A enciclopdia pop. poca, (401), 40-47.
Bakkalbasi, N., Bauer, K., Glover, J., & Wang, L. (2006). Three options for citation tracking: Google Scholar, Sco-
pus and Web of Science. Biomedical Digital Libraries, (3). Recuperado em 01 de maio de 2008, de http://
www.bio-diglib.com/content/pdf/1742-5581-3-7.pdf
Feitosa, M. A. G. (1993). Editorial. A tica do processo de reviso de manuscritos: a expectativa do editor em
relao ao papel do consultor. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 9(3), iv-vi. Recuperado em 14 de outubro de
2008, de http://www.revistaptp.org.br/?dest=204
Grega, I. M. (2002). Discutindo aspectos metodolgicos da pesquisa em ensino de cincias: algumas questes
para refletir. Revista Brasileira de Pesquisa em Educao em Cincias, 2(1), 73-82.
Goldenberg, S. (2001). Publicao do trabalho cientfico: compromisso tico. Recuperado em 26 de agosto de 169
2001, de http://www.metodologia.org
Miranda, A., Simeo, E., & Mueller, S. (2006). Autoria coletiva, autoria ontolgica e intertextualidade na cin
cia: aspectos interdisciplinares e tecnolgicos. In IX Congresso Internacional de Humanidades. Santiago de
Chile: Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin. Recuperado em 13 de outubro de 2008, de
http://hdl.handle.net/123456789/687
Monteiro, R., Jatene, F. B., Goldenberg, S., Problacin, D. A., & Pellezzon, R. F. (2006). Critrios de autoria em tra-
balhos cientficos: um assunto polmico e delicado. Recuperado em 02 de fevereiro de 2006, de http://www.
lia.ufc.br/~great/arquivos/v19n4a02.pdf
Rennie. D., Yank, V., & Emanuel, L. (1997). When authorship fails. A proposal to make contributors accountable.
JAMA, (278), 579-585.
Targino, M. G. (2005). Artigos cientficos: a saga da autoria e co-autoria. In S. M. S. P. Ferreira & M. G. Targino,
Preparao de revistas cientficas: teoria e prtica (pp. 35-54). So Paulo: Reichmann & Autores.

Captulo 8
Normas para a Apresentao de
Informaes Estatsticas no Estilo Editorial APA
Claudette Maria Medeiros Vendramini
Irene Maurcio Cazorla
Cludia Borim da Silva
Neste captulo esto apresentadas as normas de publicao cientfica de informaes que 171
envolvem notaes, expresses, tabelas e figuras estatsticas, a partir das normas da American
Psychological Association (APA), fazendo algumas comparaes com as normas e os sistemas
adotados no Brasil. O rgo que regulamenta as publicaes cientficas no Brasil a Associao
Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT, 2005), contudo quando se trata de apresentar tabelas e
grficos, a norma da ABNT remete o leitor para as normas do Instituto Brasileiro de Geografia
e Estatstica (IBGE, 1993). Porm, nenhum desses rgos apresenta normas para a escrita de
notaes e expresses estatsticas. Assim, muitas revistas cientficas brasileiras vm adotando
as normas da APA, que regem a maioria das revistas internacionais e que apresentam uma siste-
matizao consistente reconhecida mundialmente.
Nos Estados Unidos e na maioria dos pases, os nmeros so escritos utilizando o ponto de-
cimal para separar a parte inteira da parte decimal e a vrgula para separar os milhares, milhes e
assim por diante, oposto notao utilizada no Brasil. Essa troca sutil traz uma srie de problemas
na adoo ipsi litteres das normas da APA para publicao de trabalhos cientficos no Brasil.
Uma outra adaptao refere-se notao estatstica universal para a representao de ta-
manho da populao (N), de subpopulaes (Ni), do tamanho da amostra (n) e de subamostras
(ni). A APA recomenda utilizar a letra N maiscula para representar a amostra total e a letra n mi-
nscula para representar o tamanho das subamostras, dos grupos ou categorias das variveis.
Estas e outras adaptaes se fazem necessrias para as publicaes no Brasil, por essa razo,
acredita-se que o mais vivel adotar as normas da APA para artigos que sero publicados no
exterior e a adaptao proposta no presente manual para as publicaes no Brasil. Neste traba-
lho, sempre que necessrio, ser feito um paralelo entre as normas da APA e as adaptaes para
as publicaes no Brasil, utilizando vrios exemplos do prprio manual da APA e outros exem-
plos de pesquisas realizadas pelas autoras.

1 Mtodos de Apresentao de Informaes Estatsticas
Para a escrita de nmeros decimais entre zero e um, a APA recomenda o uso do zero antes do
ponto decimal apenas quando a estimativa puder assumir valores maiores que um. Quando essas
estimativas, por definio, no puderem tomar valores acima da unidade, como, por exemplo, o
coeficiente de correlao ou probabilidade, a APA recomenda no usar o zero na escrita do nme-
ro. Para publicaes no Brasil, recomenda-se sempre utilizar o zero antes da vrgula (ver Tabela 1).
Como no sistema norte-americano, o ponto decimal separa os inteiros dos decimais, no
h problema em utilizar a vrgula como separador de nmeros, mas no Brasil essa notao pode
gerar uma srie de dificuldades na leitura e compreenso das informaes estatsticas. Por essa
razo, recomenda-se utilizar o ponto e vrgula para separar nmeros e/ou estatsticas, como, por
exemplo, na apresentao de resultados de testes estatsticos.
Tabela 1
172
Exemplos de Apresentao de Estatsticas e Nmeros Utilizando Nmeros Decimais
Exemplos Internacional No Brasil

Um mil trezentos e vinte e quatro unidades e 1,324.056 1.324,056
cinquenta e seis milsimos
Resultado do teste t de Student t (75) = 2.19, p < .05 t (75) = 2,19; p = 0,034
Probabilidade (p-valor ou valor p) p < .05 p = 0,034
Coeficiente de correlao de Pearson r = .73 r = 0,73
1.1 Apresentao Estatstica em Texto

Quando se apresenta resultados do tratamento estatstico de dados, estes devem conter
informao suficiente para que o leitor tenha subsdios para ler e compreender corretamente as
anlises. Se os dados so apresentados em tabelas ou figuras, no necessrio repetir as mes-
mas informaes no texto, a menos que se queira ressaltar um dado particular, que ajude sua
compreenso. Ao apresentar uma srie de estatsticas similares, a relao entre cada uma delas
e seus referentes pode se tornar evidente com o uso das palavras respectivamente ou na ordem.
Na narrativa, utilizar sempre o termo mdia, e no sua abreviao M.
Todos os parmetros devem ser escritos em letras gregas no modo itlico, no sublinhar
e nem negritar, por exemplo, mdia , desvio-padro , intercepto 1, coeficiente angular
0 etc., com exceo da proporo populacional que escrita com P maiscula. Todas as esta-
tsticas, todos os estimadores ou estatsticas amostrais devem ser escritos em letras latinas e
em itlico, por exemplo: mdia , desvio-padro DP, intercepto b0, coeficiente angular b1 etc.,
com exceo do smbolo do qui-quadrado, que escrito em letra grega 2 As letras em negrito
devem ser utilizadas apenas para vetores.
Letras gregas, subscritos e sobrescritos que funcionam como identificadores, no so vari-
veis, assim como abreviaes (log, seno, arcosseno etc.), devem ser escritos na fonte normal, no
devendo ser sublinhados. Por exemplo, a mdia do sexo feminino para o parmetro do grupo
feminino representada por f ou para o estimador desse grupo feminino, o coeficiente de deter-
minao (r2), a transformao logartmica da varivel [Y = log(Y)] etc.
Deve-se prestar ateno diferena entre ndice, subscrito, expoente e sobrescrito. O ndi-
ce serve para indexar uma varivel, por exemplo, Xi significa o i-simo elemento da varivel X,
Captulo 8 | Normas para a Apresentao de Informaes Estatsticas no Estilo Editorial APA

j o subscrito para assinalar um nico grupo, por exemplo, meninas, significa a mdia do grupo
das meninas. O mesmo acontece com os expoentes e o sobrescrito, por exemplo, x2 significa x
ao quadrado, j no smbolo 2 o nmero dois no significa elevar ao quadrado, apenas o nome
da estatstica.
O smbolo de porcentagem deve ser utilizado quando precedido de um numeral; caso con-
trrio ele deve ser escrito por extenso. Por exemplo: 50% das crianas que participaram da pes-
quisa eram meninas, sendo que essa porcentagem foi distribuda aleatoriamente....
Recomenda-se utilizar os recursos computacionais para escrever equaes ou frmulas que
utilizam smbolos matemticos e estatsticos. Deve-se respeitar a ordem das operaes, utili-
zando parnteses (), colchetes [] e chaves {}, na seguinte ordem: {[( )]}, de forma a no deixar
dvidas nas operaes, por exemplo, a / b + c significa (a / b) + c ou a / (b + c)?
Ao escrever frmulas, utilize um espao para separar seus elementos, da mesma forma
como se separa as palavras no texto, por exemplo, DP, e no DP. Os subscritos precedem
os sobrescritos, por exemplo, ai2, com exceo do apstrofo ai . Por exemplo, a equao da reta
(Yi = + i + Xi + i) ou da reta estimada ( i = 200 + 0,27 Xi). Observe que a APA no usa nenhum 173
smbolo para a multiplicao, logo 0,27Xi significa 0,27 multiplicado por Xi. Para representar a
diviso ou fraes, utiliza-se o smbolo /.
A APA recomenda que ao final da escrita de uma equao ou frmula se coloque um ponto
final. Se a escrita da frmula na linha modificar o espaamento utilizado no texto, criar uma nova
linha s para a frmula, separada do texto com espao duplo antes e depois da mesma. Caso
apresente mais de uma frmula, essas devem ser numeradas com um nmero entre parnteses
alinhado direita, conforme exemplos a seguir:
Para se referir a uma equao ou a uma frmula, escrever por extenso a palavra e no sua
forma abreviada, por exemplo: a Frmula 1 indica a forma de clculo da mdia populacional
(parmetro), j a Frmula 2 indica o seu estimador. A palavra frmula escrita com F maisculo
porque, nesse caso, substantivo prprio.
Para apresentao dos resultados dos testes estatsticos, a APA recomenda a publicao
do valor da estatstica, os graus de liberdade e o tamanho da amostra (dependendo do tipo de
teste), junto com o p-valor arredondado para 5% (.05), 1% (.01) ou 1 em mil (.001), sendo que, no
caso da apresentao em tabelas, esses valores no devem ser colocados nas tabelas, e sim em
notas de probabilidades, como ser apresentado em notas de tabelas.
1.2 Apresentao Estatstica em Tabela

Para a APA, uma tabela uma organizao matricial de informao textual ou numrica;
recomenda-se para a sua apresentao o uso de linhas horizontais apenas no cabealho e no
final da mesma, com raras excees para separar subgrupos ou subcategorias. As tabelas geral-
mente mostram valores numricos exatos, e os dados so ordenadamente dispostos em linhas
e colunas, facilitando sua comparao. Ocasionalmente, uma tabela que consiste em palavras
usada para apresentar comparaes qualitativas (APA, 2001, p. 133).
No Brasil, existem as tabelas, destinadas apenas para resultados numricos, e os quadros
para informaes textuais, sendo que estes ltimos admitem o uso de linhas verticais. A vanta-

gem de se utilizar o formato de tabela para os quadros que simplifica a numerao. No entan-
to, fica a critrio do autor utilizar ou no quadros, de acordo com os padres mais comuns em
sua rea de conhecimento.
Deve-se analisar que tipo de apresentao mais conveniente para um trabalho: tabelas
ou texto. Tabelas so eficientes e permitem ao pesquisador apresentar uma grande quantidade
de informao em um espao pequeno. Alm disso, as tabelas permitem comparar os dados
apresentados em linhas e colunas, embora seja muito mais fcil compar-los ao longo das co-
lunas. A incluso de totais ou mdias por linhas e/ou colunas pode orientar o leitor na anlise
dos dados. Ao decidir entre tabelas e texto, importante considerar que um nmero grande
de tabelas pode confundir o leitor e comprometer a configurao das pginas. Por essa razo,
reserve as tabelas para informaes cruciais relacionadas ao contedo do documento cientfi-
co que est sendo escrito.
Uma tabela deve ser autossuficiente e no deve precisar do texto para ser compreendida,
conforme exemplos apresentados a seguir. Recomenda-se que, ao incluir o tamanho da amostra
174
como no exemplo apresentado na Tabela 2, este venha antes da mdia e do desvio-padro.
Tabela 2
Erros por Grupos de Idades Segundo Nvel de Dificuldade
Modelo APA para publicao em revista internacional Modelo sugerido para publicao no Brasil
Jovem Adulto Jovem Adulto
Dificuldade M SD n M SD n Dificuldade n M DP n M DP
Pouca .05 .08 12 .14 .15 18 Pouca 12 0,05 0,08 18 0,14 0,15
Moderada .05 .07 15 .17 .15 12 Moderada 15 0,05 0,07 12 0,17 0,15
Alta .11 .10 16 .26 .21 14 Alta 16 0,11 0,10 14 0,26 0,21
Esses mesmos dados poderiam ser apresentados em texto. No modelo APA para publicao
em revista internacional, as mdias finais (com desvios-padres entre parnteses) por idade e
nvel de dificuldade devem ser apresentadas como: .05 (.08), .05 (.07) e .11 (.10), para os partici-
pantes jovens, e .14 (.15), .17 (.15) e .26 (.21), para os participantes mais velhos, nos nveis baixo,
moderado e alto, respectivamente.
No modelo sugerido para publicao no Brasil, esses mesmos valores devem ser repre-
sentados como: 0,05 (0,08); 0,05 (0,07) e 0,11 (0,10), para os participantes jovens, e 0,14 (0,15);
0,17 (0,15) e 0,26 (0,21), para os participantes mais velhos, nos nveis baixo, moderado e alto,
respectivamente.
1.3 Elementos de uma Tabela

Uma tabela deve ser organizada de forma clara e contendo todos os elementos necessrios
para a sua compreenso. Quanto mais variveis forem representadas em uma mesma tabela,
maior ser o grau de dificuldade para a sua compreenso, o que implica um maior cuidado com
a apresentao, distribuio das variveis e de seus resultados. Nesse sentido, recomenda-se
apresentar o menor nmero possvel de variveis em uma mesma tabela.
Os elementos essenciais que devem compor uma tabela so apresentados e comentados
com o auxlio da seguinte tabela cruzada (Tabela 3):

Tabela 3
Nmero Mdio de Respostas Corretas de Crianas por Gnero, Treinamento, Srie e Tipo de Teste
Teste verbal Teste matemtico

Nmero Srie Nmero Srie
de de
Gnero Treinamento crianas a 3 4 5 crianas a 3 4 5
Meninas Com 18 280 297 301 20 201 214 221
Sem 19 240 251 260 17 189 194 216b
Meninos Com 19 281 290 306 19 210 236 239
Sem 20 232 264 221 18 199 210 213
Nota. O escore mximo de 320.

a
O nmero total de crianas que completaram todos os testes 20.
b
Uma menina neste grupo deu somente duas respostas corretas. 175
Os elementos essenciais de uma tabela so:
Ttulo da tabela: conjunto de termos indicadores do contedo de uma tabela; deve ser bre-
ve, porm claro e explicativo, nem telegrfico nem muito detalhado. Deve ser numerado com
nmeros arbicos de forma sequencial dentro do captulo (Tabela 1.1, Tabela 1.2, Tabela 2.1,
Tabela 2.2 e assim por diante); ou no texto como um todo (Tabela 1, Tabela 2, Tabela 3 e assim
por diante). Sugere-se em primeiro lugar especificar o contedo principal do corpo da tabela
segundo a nomeao das variveis apresentadas no cabealho. Caso seja utilizada uma abre-
viao no ttulo, e se esta necessitar de uma explicao mais detalhada, dever ser colocada
uma nota de rodap na tabela. Da mesma forma, os nomes das categorias ou dos subgrupos,
tanto nas colunas ou nas linhas devem ser curtos. Algumas abreviaes so implcitas (%, N),
assim como estatsticas (, DP, 2). No exemplo da Tabela 3, no corpo da tabela se apresenta
os valores do nmero de respostas corretas das crianas segundo as variveis: gnero, treina-
mento, tipo de teste e srie.
Coluna indicadora: a coluna, ou conjunto de colunas, que apresenta o nome da varivel e
de seus respectivos valores (categorias, grupos, estatsticas, intervalos numricos etc.) apre-
sentados nas linhas. Neste exemplo, so duas as colunas indicadoras, uma para o gnero,
(Meninas e Meninos), e outra para o treinamento (Com e Sem). Observe que as categorias da
varivel treinamento esto subordinadas s categorias da varivel gnero.
Cabealho: conjunto de termos indicadores do contedo das colunas indicadoras e num-
ricas. Uma linha, ou conjunto de linhas, utilizada para nomear as variveis e especificar suas
diferentes categorias. No exemplo da Tabela 3, a primeira linha corresponde aos dois tipos de
teste, a segunda linha nomeao da varivel srie, e a terceira aos valores das trs categorias
(3, 4, 5) da varivel srie, que nomeiam cada coluna. Toda coluna deve ter um cabealho.
Alm disso, neste exemplo, a varivel srie est subordinada varivel tipo de teste (verbal/
matemtico).
Corpo da tabela: formado pela interseo das linhas e colunas. Cada interseo chamada
de clula, que no exemplo corresponde aos valores numricos 18, 19, 19 e 20, para o nmero
de crianas, e 280, 240, 281 e 232, para o nmero mdio de respostas corretas no teste verbal
das crianas da 3 srie. Recomenda-se padronizar o nmero de casas decimais, que podem
apresentar padres e excees, e com um nmero mnimo necessrio para sua compreenso.
Para relatar os valores estimados, sugere-se utilizar dois dgitos a mais do que as unidades
dos valores brutos. Por exemplo, se a varivel est em nmeros inteiros, utilizar duas casas

decimais; para correlao e proporo, utilizar duas casas decimais; j para porcentagem,
utilizar nmeros inteiros. Para se reportar aos resultados de testes estatsticos, tais como t, F,
.2, assim como para o nvel de significncia do teste (o valor de p), usar duas casas decimais.
Notas da Tabela: classificadas em notas gerais, especficas e de probabilidade, so colocadas
no rodap da Tabela. As notas gerais qualificam e explicam qualquer tipo de informao rela-
cionada tabela como um todo e so escritas precedidas da palavra Nota. As notas especficas
referem-se a uma linha ou coluna, ou uma clula, e so indicadas por letras minsculas sobres-
critas (a, b, c); sua apresentao no texto, caso se utilize muitas, deve ser ordenada horizontalmen-
te da esquerda para direita, de cima para baixo, comeando do canto superior esquerdo. As
notas de probabilidade indicam os resultados dos testes estatsticos. A APA no recomenda a
escrita do p-valor na tabela, devendo-se utilizar as notas de probabilidade, escrevendo-se um
asterisco (*) aps o valor da estatstica do teste, para indicar resultados significativos ao nvel de
5% (0,05p<0,01); (**) dois asteriscos para indicar resultados muito significativos ao nvel de 1%
(0,01 p<0,001); e trs asteriscos (***) para resultados altamente significativos ao nvel de um em
176 mil (p<0,001). Para publicaes internacionais, o p-valor deve ser majorado e escrito entre pa-
rnteses para os nveis de cinco por cento (p < .05), um por cento (p < .01) e um em mil (p < .001).
No caso do Brasil, recomenda-se que se apresente o valor exato de p, quando este estiver entre
0 e 0,001 e a notao p<0,001 para os valores menores que 0,001; considerando a importncia
de se explicitar, com mais informao, o quanto um resultado do teste estatstico significativo
ou no, veja o exemplo da Tabela 4. No exemplo da Tabela 3, foi colocado como nota geral o
valor mximo do escore no teste (320), e duas notas especficas (a e b), que servem de parmetros
de referncia e auxiliam na interpretao dos valores apresentados na tabela. Se a interseo da
linha com a coluna no puder ser preenchida, deixar a clula em branco (vazia); se o motivo for
a falta de informao, inserir um travesso e utilizar uma nota geral ao p da tabela.
Tabela 4
Exemplo de Utilizao da Escrita do Valor e Notas de Probabilidade
Modelo APA para publicao em Modelo sugerido para
Valores exatos do teste 2 revista internacional publicao no Brasil
2 (1) = 3,9; p = 0,048286 2 (1) = 3.9* 2 (1) = 3,9; p = 0,048
2 (1) = 6,7; p = 0,009641 2 (1) = 6.7 ** 2 (1) = 6,7; p = 0,010
2 (1) = 10,9; p = 0,000962 2 (1) = 10.9*** 2 (1) = 10,9; p = 0,001
2 (1) = 15,2; p = 0,000097 2 (1) = 15.2*** 2 (1) = 15,2; p < 0,001
*
valores significativos p < .05; **valores muito significativos p < .01; ***valores altamente significa-
tivos p < .001.
Recomendaes para relacionar tabelas com texto:
remeter o leitor tabela orientando-o para procurar a informao;

discutir apenas os aspectos relevantes;
cada tabela deve ser uma parte integral do texto e deve ser inteligvel sem necessidade de
referncias do texto;
para citar uma tabela, utilizar seu nmero, por exemplo, na Tabela 2 (com letra inicial maiscula);
nunca escrever a tabela abaixo/acima ou a tabela na pgina 32, uma vez que a numerao
da pgina pode mudar;
procurar combinar tabelas que repetem dados. Em geral, no recomendvel repetir colunas
ou linhas idnticas; facilite as comparaes, usando formatos similares, ttulos, cabealhos e
mesma terminologia;

toda tabela dever ser mencionada no texto, e todas as tabelas devem ser enumeradas a
partir de duas tabelas ou mais;
no utilizar letras como sufixos para enumerar tabelas, como, por exemplo, 5, 5a e 5b, em vez
disso utilizar Tabela 5, 6 e 7;
caso seja necessrio colocar tabelas no apndice, enumere com letras maisculas seguidas
de nmeros arbicos, por exemplo, Apndice A, Tabela A1, A2 etc;
recomenda-se subordinar categorias;
quando as tabelas ocuparem mais de uma pgina, cada pgina deve ter: o nmero da tabela;
o ttulo e cabealho; a palavra continua na primeira pgina; a palavra continuao nas p-
ginas seguintes; e a palavra concluso na ltima pgina.
1.4 Apresentao Estatstica em Figura

Para a APA, qualquer tipo de ilustrao que no seja uma tabela chamada de figura.... 177
Uma figura pode ser um quadro, um grfico, uma fotografia, um desenho ou outra forma de
representao (APA, 2001, p. 149), tais como um fluxograma ou organograma. J no Brasil,
os grficos so utilizados apenas para representar relaes estatsticas e matemticas, e as
figuras so utilizadas para toda e qualquer representao pictrica (Instituto Paranaense
de Desenvolvimento Econmico e Social [IPARDES], 2000). No entanto, sugere-se que as re-
presentaes grficas sejam todas nomeadas de Figura, conforme recomendao da APA e
brasileira, o que facilita a numerao, a elaborao do sumrio, a edio de peridicos, alm
de contribuir para diminuir a dificuldade de nomeao das diferentes formas de represen-
tao grfica.
Deve-se analisar que tipo de apresentao mais conveniente para transmitir as informa-
es desejadas, de forma simples, clara e bem elaborada. As figuras devem complementar as
informaes do texto, apresentando apenas os fatos essenciais, com tamanho adequado, e per-
mitir a leitura e a compreenso fceis do comportamento ou das relaes entre as variveis.
1.5 Elementos de uma Figura

Todas as figuras publicadas em um mesmo texto devem ajustar-se s dimenses do docu-
mento escrito. Para um peridico, recomenda-se que a Figura caiba na largura de uma coluna da
publicao ou no mximo na largura da pgina. Todos os elementos da Figura devem ser leg-
veis, quando forem proporcionalmente reduzidos para publicao, incluindo letras, nmeros, li-
nhas, pontos projetados, sombreamentos e espaos entre e nas curvas. A APA (2001) recomenda
que o tamanho da fonte aps a reduo no seja inferior a 8 pontos nem superior a 14 pontos,
com uma diferena de no mximo 4 pontos entre os diferentes rtulos dentro de uma figura.
Como regra, usar smbolos com o mesmo tamanho de uma letra minscula.
Para a construo de grficos, recomendam-se os seguintes critrios:
Ttulo da Figura: o elemento de identificao ordenada da figura, no sendo convencional

colocar figuras em anexo ao texto, a menos que o nmero de figuras seja muito grande,
dificultando a leitura continuada do mesmo. Deve ser colocado embaixo da figura e ser nu-
merado com nmeros arbicos de 1 a n por captulo, em que o nmero de ordem dever ser
precedido pelo nmero do captulo (Figura 1.1, Figura 1.2, Figura 2.1, Figura 2.2 etc.) ou por
volume (Figura 1, Figura 2, Figura 3 etc.). Quando a ilustrao dos grficos for feita em anexo,
o indicativo dever ser precedido da letra A, separado desta por um ponto ., por exemplo,

Figura A.1. A referncia dever ser alinhada esquerda do ttulo, no limite esquerdo do ele-
mento referenciado. Deve ser separado do ttulo por um ponto (.).
Escala: uma sequncia ordenada de valores que descreve o campo de variao do fenme-
no. Mostra comparaes e distribuies de variveis de um conjunto de dados em valores
absolutos ou relativos em escala vertical (eixo das ordenadas) escrita de baixo para cima e
esquerda do eixo; e/ou horizontal (eixos das abscissas) escrita da esquerda para a direita e
embaixo do eixo. Os eixos devem ser identificados com os nomes das variveis ali represen-
tadas e incluir a unidade de medida.
Fonte: o objetivo principal da fonte informar a procedncia original dos dados. Deve ser coloca-
da aps o ttulo do grfico. Quando a figura construda a partir de dados brutos divulgados pela
entidade geradora, pode-se utilizar Fonte de Dados Brutos em substituio palavra Fonte.
Nota: utilizada sempre que for necessrio indicar a natureza geral das informaes contidas
no grfico.
Chamada: utilizada sempre que for necessrio indicar a natureza especfica de alguma in-
178 formao contida no grfico.
Legenda: a descrio das convenes utilizadas na elaborao do grfico (cores, hachuras
etc) que deve estar contida dentro dos limites do grfico.
1.6 Tipos de Grficos Estatsticos

O grfico estatstico uma figura utilizada para representar dados, de maneira simples, leg-
vel e interessante, evidenciando caractersticas que poderiam passar despercebidas nas tabelas
e permitindo comparaes dos resultados, poupando assim tempo e esforo na compreenso
dos dados numricos. A seguir so apresentados diversos tipos de grficos.
1.6.1 Grfico de Linhas

Mostra modificaes de uma varivel (nmero mdio de respostas corretas) em uma ou em
um grupo de variveis (srie e treinamento).
350
280 297 301
Nmero mdio de resposta corretas
300
250
251 260
240
200
150 Com treinamento

Sem treinamento
100
50
0
3 4 5
Srie
Figura 1. Nmero mdio de respostas corretas no teste verbal de meninas por srie, segundo
treinamento. Fonte: Tabela 3.

1.6.2 Grfico de Barras Verticais ou Colunas
Mostra diferenas de frequncias absolutas ou relativas, ou de valores de uma varivel, en-
tre categorias de uma ou mais variveis medidas no nvel nominal ou ordinal (Figura 2).
350
Com treinamento
Sem treinamento 297 301
Nmero mdio de resposta corretas
300 280
251 260
250 240
200
150
179
100
50
0
3 4 5
Srie
Figura 2. Nmero mdio de respostas corretas dos meninos por srie e treinamento. Fonte:
Tabela 3.
1.6.3 Grfico de Barras Horizontais

Tem o mesmo objetivo do grfico de colunas, sendo recomendado quando as legendas das
categorias forem longas (Figura 3).
Cincias 69 Feminino
Masculino
Biolgicas e
da Sade 38
rea de conhecimento
Cincias 11
Exatas e
Tecnolgicas 70
Cincias 101
Humanas e
Sociais 30
0 20 40 60 80 100 120
Nmero de universitrios
Figura 3. Nmero de universitrios por rea de conhecimento e gnero. Fonte: Tabela 5.

1.6.4 Grfico de Setores
Mostra diferenas de valores relativamente a um total, por exemplo, a porcentagem de
observaes de uma varivel com relao frequncia total. Variveis medidas no nvel nomi-
nal ou ordinal (Figura 4).
Cincias Cincias
Biolgicas e Humanas e
da Sade Sociais
28% 22%
180
Cincias
Exatas e
Tecnolgicas
50%
Figura 4. Porcentagem de universitrios por rea de conhecimento. Fonte: Dados brutos.
1.6.5 Grfico de Caixas

Mostra o comportamento de uma varivel quantitativa em grupos ou nveis diferentes de
uma varivel categrica. Pode ser observado na Figura 5 a mediana, os quartis, os valores mxi-
mos e mnimos e os valores discrepantes das atitudes para as duas categorias do gnero (mas-
culino e feminino).
80
70
Pontuao na escala da atitudes
60
50
40
30
20
Masculino Feminino
Gnero
Figura 5. Diagrama de caixas da pontuao de atitudes com relao estatstica por gnero.

1.6.6 Histograma
Mostra a distribuio de frequncia de uma varivel quantitativa contnua agrupada em
intervalos de classe. No exemplo foi ajustada a Curva Normal distribuio de frequncia das
atitudes dos universitrios com relao estatstica.
Nmero de universitrios 140

120
100
80
60
40 181
20
20 30 40 50 60 70 80
Pontuao na escala de atitudes
Figura 6. Histograma referente pontuao de 318 universitrios na escala de atitudes em rela-

o estatstica.
1.6.7 Diagrama de Disperso e Reta de Regresso

O diagrama de disperso mostra a relao entre duas variveis quantitativas que descre-
vem os valores conjuntos de cada observao em um grfico bidimensional. A reta de regresso
expressa, por meio de uma funo matemtica, a relao entre as variveis. No exemplo foi
ajustada uma reta de regresso ao diagrama de disperso das notas mdias dos estudantes nas
disciplinas cursadas no semestre em funo das notas em uma prova de estatstica.
10
9
8
Nota em Estatstica
7
6
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Nota mdia nas disciplinas do semestre
Figura 7. Diagrama de disperso e reta de regresso ajustada nota da prova de estatstica em

funo da nota mdia geral das disciplinas cursadas pelos estudantes.

Recomendaes para apresentao grfica de dados estatsticos:
que a disposio geral seja da esquerda para a direita;

nas escalas sejam includos o ponto de origem e os valores representados;
se no for includa a escala completa, sendo necessrio uma interrupo na escala, a origem
deve ser explcita e os cortes devem ser indicados por uma das seguintes formas: , //
, ;
as escalas sejam colocadas da esquerda para a direita e de baixo para cima.
a designao numrica seja colocada do lado externo dos eixos, na posio normal (horizon-
talmente) e simplificada apenas se tiver mais de trs algarismos;
a declarao das unidades utilizadas nas escalas vertical e horizontal seja indicada no final da
linha de referncia (eixos);
a utilizao de legendas quando se dispuserem duas ou mais representaes em um mesmo
grfico;
182 sejam includas no desenho apenas as linhas de grade que representam as coordenadas in-
dispensveis para guiar a leitura dos dados;
ao utilizar sombreados por meio de traos, sejam evitadas as iluses de tica e os efeitos de-
sagradveis vista.
2 Apresentao de Resultados de Anlises Estatsticas

Independentemente da origem dos dados, se coletados por censo (todos os elementos
da populao) ou por amostragem (parte da populao, aleatria ou no), ou de sua natureza
(qualitativa ou quantitativa), possvel compreender melhor o comportamento das variveis
observadas com o auxlio da anlise estatstica dos dados.
Essa anlise pode ser feita com o objetivo de descrever ou explorar o comportamento das
variveis analisadas (Anlise Exploratria de Dados) ou de inferir os resultados obtidos em uma
amostra para a populao da qual foi extrada (Inferncia Estatstica). No entanto, os resultados
de uma anlise, seja ela exploratria ou inferencial, devem ser apresentados de forma legvel e
compreensvel e seguir normas padronizadas de apresentao.
A seguir, apresentam-se exemplos da aplicao dos testes mais bsicos e comuns na pes-
quisa cientfica, tomando como base o banco de dados de Vendramini (2000), que estudou a
relao entre as atitudes com relao estatstica e ao desempenho na disciplina em 318 estu-
dantes universitrios provenientes de diferentes reas de conhecimento. As variveis seleciona-
das para este captulo esto descritas na Tabela 5.
Tabela 5
Descrio das Variveis Selecionadas para a Apresentao de Medidas Estatsticas
Fenmeno Nvel de
Varivel Valores possveis Natureza
aleatrio mensurao
X1 Gnero {masculino, feminino} qualitativo no nominal
ordenvel
X2 rea de {humanas, exatas, sade} qualitativo no nominal
conhecimento ordenvel
X3 Srie {1a, 2a, 3a, 4a, 5a} qualitativo ordinal
ordenvel

X4 Atitude com {20, 21, 22, ..., 80} quantitativo intervalar
relao Estatstica discreto
X5 Idade (anos {17, 18, 19, ...., 60} quantitativo razo
completos) discreto
X6 Desempenho [0, 10] qualquer nmero real quantitativo razo
acadmico dos entre 0 e 10 contnuo
alunos
X7 Autopercepo de {Ruim, Bom} qualitativo no nominal
desempenho em ordenvel
Estatstica
2.1 Apresentao de Medidas Descritivas ou Exploratrias

183
A anlise exploratria de dados tem o objetivo de organizar, analisar e apresentar dados
referentes a variveis estudadas em uma pesquisa. As estatsticas descritivas mais comuns
so a Mdia (M), Mediana (Md) ou Percentil 50 (P50), Moda (Mo), Mnimo (Min), Mximo (Max),
Amplitude total (AT), Desvio-padro (DP), Erro-padro da mdia (EPM), Coeficiente de varia-
o (CV), os Percentis 1, 5, 10, 25, 75, 90, 95 e 99, cuja notao P1, P5, P10, P25, P75, P90, P95, P99,
respectivamente.
Vale ressaltar a importncia de se considerar o nvel de mensurao das variveis observa-
das, pois algumas estatsticas no podem ser calculadas nos nveis nominal ou ordinal, como,
por exemplo, a mdia. O pesquisador pode optar por apresentar a mdia M e o desvio- padro
DP que representa a variao em torno da mdia, ou o Erro-padro da mdia EPM, quando de-
seja mostrar a variao das estimativas (mdias amostrais) em torno do parmetro (mdia po-
pulacional ou verdadeira), por exemplo, as idades dos universitrios (n=318) variam de 18 a 35
anos (M=21,70; DP= 3,67), com erro-padro da mdia EPM= 0,21.
2.2 Anlise Estatstica Inferencial
Os procedimentos estatsticos que utilizam a estatstica inferencial tm o objetivo de inferir,

generalizar, resultados obtidos na amostra para a populao; variam de acordo com a formula-
o das hipteses e com o nvel de mensurao das variveis de interesse do estudo que se pre-
tende realizar. Um pesquisador pode estar interessado em determinar se diferenas amostrais
so estatisticamente significativas, ou devidas ao erro amostral, ou ainda em verificar se existe
associao (correlao) entre duas ou mais variveis (Vendramini, 2007).
Os resultados da estatstica inferencial podem ser ilustrados com grficos, mas neste ca-
ptulo, esto limitados apenas notao inserida em um texto. A seguir so apresentados
alguns exemplos de textos com resultados de anlises estatsticas inferenciais referentes s
variveis da Tabela 5.
Teste Qui-quadrado
Testa se a frequncia relativa com que os componentes de dois ou mais grupos se enqua-
dram nas diversas categorias equivalente para os diversos grupos (teste de homogeneidade),
ou a independncia de duas variveis qualitativas (teste de independncia).

Modelo APA para publicao internacional Modelo sugerido para publicao no Brasil
No houve diferena significativa de auto- No houve diferena significativa de auto-

percepo de desempenho em Estatstica percepo de desempenho em Estatstica
entre o gnero masculino e feminino entre o gnero masculino e feminino
[(1,N=324)=3.77,p>.05]. [(1,N=324)=3,77;p=0,052].
Teste t de Student
Testa a igualdade de duas mdias. Aqui devem ser diferenciados dois casos, aquele que
testa mdias de grupos independentes daquele que testa mdias de dados emparelhados. A
redao, segundo o modelo APA e o sugerido para publicao no Brasil, dos resultados da es-
tatstica t em um texto deve apresentar os graus de liberdade, o valor da estatstica e o p-valor.
184
Embora a APA no mencione nada sobre o intervalo de confiana (IC), algumas revistas cientfi-
cas costumam utilizar o IC, principalmente quando o objetivo reside na estimao das mdias
populacionais (parmetros) nos diferentes nveis da varivel qualitativa considerada uma vari
vel independente. No exemplo a seguir, apresenta-se um caso de amostras independentes:
Foi verificado que a mdia das atitudes Foi verificado que a mdia das atitudes
dos sujeitos que perceberam ter um bom dos sujeitos que perceberam ter um bom
desempenho em Estatstica (M=54.55, desempenho em Estatstica (M=54,55;
SD=8.59) foi superior dos que perceberam DP=8,59) foi superior dos que
ter um desempenho ruim (M=48.54, perceberam ter um desempenho ruim
SD=7.56), conforme resultados do teste t de (M=48,54;DP=7,56), segundo resultados
Student [t(305)=6.23, p<.001]. do teste t de Student [t(305)=6,23; p<0,001].
Pode-se afirmar com 95% de confiana que
a diferena entre as mdias dos dois grupos
varia entre 4,11 e 7,90.
Uma boa representao grfica que complementa a anlise o boxplot, pois apresenta as
medidas de posio.
Teste no paramtrico de Mann Whitney

Testa a igualdade de duas mdias de grupos independentes, quando a distribuio da va-
rivel estudada no segue uma distribuio normal e o tamanho da amostra pequeno, isto ,
quando o grupo maior tiver menos que 20 observaes (Siegel, 1975, p.143).
Para uma amostra de estudantes de Para uma amostra de estudantes de Medicina

Medicina foi verificado que no existe foi verificado que no existe diferena
diferena significativa de atitudes em significativa de atitudes em relao
relao Estatstica entre alunos e alunas, Estatstica entre 10 alunos e 18 alunas,
conforme resultado do teste de Mann conforme resultado do teste de Mann
Whitney (U=57.5, p > .05). Whitney (U=57,5; p = 0,121).

Teste no paramtrico de Wilcoxon
Testa a igualdade de duas mdias para amostras emparelhadas, quando a varivel diferena
no segue uma distribuio normal e/ou o tamanho da amostra pequeno (n < 30). Assim, o
teste atribui postos s diferenas e testa se a soma dos postos positivos no difere dos nega-
tivos, indicando igualdade das mdias. O pargrafo a seguir ilustra a maneira de apresentar o
resultado em um texto.
Para uma amostra de 28 estudantes de Para uma amostra de 28 estudantes de

Medicina foi verificado que existe diferena Medicina foi verificado que existe diferena
significativa entre o desempenho em significativa entre as atitudes em relao
Estatstica e o desempenho mdio em outras Matemtica e Estatstica, conforme o
disciplinas cursadas, conforme o teste de teste de Wilcoxon (T = -3,84; p < 0,001). Os
Wilcoxon (T=-3.84, p < .001). Os resultados resultados revelam um pior desempenho em 185
revelam um pior desempenho em Estatstica. Estatstica.
Teste F de Snedecor
Testa a igualdade de trs ou mais mdias de amostras independentes, tcnica conhecida
como Anlise de Varincia de um fator (ANOVA one-way). Quando existe diferena entre as m-
dias, deve ser utilizado o teste de comparaes mltiplas, que compara as mdias duas a duas,
como, por exemplo, o teste de Tukey, Duncan etc. Veja o exemplo a seguir:
As atitudes dos universitrios diferiram As atitudes dos universitrios diferiram

significativamente entre as sries significativamente entre as sries
[F(2,316)=6.95,p<.01]. O teste de [F(2,316)=6,95;p=0,001]. O teste de
Tukey (HSD) indicou que as atitudes Tukey (DHS) indicou que as atitudes
dos sujeitos da primeira srie foram dos sujeitos da primeira srie foram
significativamente menos positivas que significativamente menos positivas que
aquelas apresentadas pelos da segunda aquelas apresentadas pelos da segunda
srie, e estas significativamente mais srie, e estas significativamente mais
positivas que as apresentadas pelos positivas que as apresentadas pelos sujeitos
sujeitos da terceira srie (p=.01). No da terceira srie (p=0,01). No houve
houve diferena entre as atitudes da diferena entre as atitudes da primeira e da
primeira e da terceira sries (p=.05). terceira sries (p=0,64).
Teste no paramtrico de Kruskal-Wallis

O teste F parte do pressuposto de que as populaes envolvidas tenham distribuio nor-
mal com varincias aproximadamente iguais. Quando esses pressupostos no so respeitados,
deve-se utilizar a ANOVA de Kruskal-Wallis por postos, que em vez de trabalhar com os valores
originais da varivel, trabalha com os postos que cada um desses ocupa na amostra total. O
teste de Kruskal-Wallis testa a hiptese de que trs ou mais amostras independentes provm da
mesma populao ou de populaes idnticas com a mesma mediana.

Foi constado que as distribuies de Foi constado que as distribuies de

desempenho em uma prova de Estatstica que desempenho em uma prova de Estatstica
envolvia clculos matemticos, da 1, 2 e 3 que envolvia clculos matemticos, da 1, 2 e
sries tinham varincias desiguais, por essa 3 sries tinham varincias desiguais, por essa
razo utilizou-se o teste Kruskal-Wallis por razo utilizou-se o teste Kruskal-Wallis por
postos. Como so comparados trs grupos postos. Como so comparados trs grupos
com nmero de observaes superiores a com nmero de observaes superiores a
cinco, a distribuio amostral de Kruskal- cinco, a distribuio amostral de Kruskal-
Wallis aproximadamente uma distribuio Wallis aproximadamente uma distribuio
2, que confirmou a diferena significativa de 2, que confirmou a diferena significativa de
desempenho entre as trs sries desempenho entre as trs sries
[2 (2,N=324)=32.706,p<.01]. A [2 (2,N=324)=32,706;p<0,01]. A
comparao mltipla entre as mdias dos comparao mltipla entre as mdias dos
postos de desempenho indicou que a 1 srie postos de desempenho indicou que a 1 srie
186 difere significativamente da 2 e 3 sries, mas difere significativamente da 2 e 3 sries, mas
que a 2 no difere da 3. que a 2 no difere da 3.
Teste de Kolmogorov-Smirnov
Este teste utilizado para verificar a normalidade da distribuio de uma varivel, por exemplo:
Foi observado que a distribuio das Foi observado que a distribuio das
atitudes dos universitrios no segue uma atitudes dos universitrios no segue
distribuio Normal (D=0.12, p<.05) uma distribuio Normal (D = 0,12; p =
e que a distribuio das atitudes das 0,02) e que a distribuio das atitudes
universitrias segue uma distribuio das universitrias segue uma distribuio
Normal (D=0.04, p>.05). Normal (D=0,046; p = 0,20)
Teste de Levene
Para verificar a homoscedasticidade (igualdade de varincias), utiliza-se o teste de Levene,
por exemplo:
Foi verificado pelo teste de Levene que as Foi verificado pelo teste de Levene que as
varincias da distribuio de atitudes por varincias da distribuio de atitudes por
curso so iguais [F(6, 304) = 1.73, p > .05]. curso so iguais [F(6, 304) = 1,73; p = 0,11].
A Estatstica uma poderosa ferramenta de anlise de dados, seja ela descritiva ou inferen-
cial, e deve ser comunicada em publicaes cientficas de forma legvel e compreensvel e se-
guir normas padronizadas de apresentao. Nesse sentido, foram apresentadas neste captulo
normas de publicao cientfica de informaes que envolvem notaes, expresses, tabelas

e figuras estatsticas, para publicaes nacionais, a partir das normas para publicaes inter-
nacionais da APA, procurando adapt-las para o contexto brasileiro, e comparando as duas
apresentaes para facilitar o uso destas no Brasil.
Procurou-se apresentar diferentes exemplos referentes anlise exploratria de dados e
inferncia estatstica com o objetivo de orientar a apresentao correta de medidas esta-
tsticas, sejam elas na forma descritiva, tabular ou grfica, sem, no entanto, esgotar todas as
possibilidades de notaes. Espera-se que esses exemplos possam auxiliar na publicao de
documentos cientficos que devem conter o mximo de informaes estatsticas apresentadas
de forma legvel e corretas e contribuam para a melhor compreenso dos resultados decorren-
tes de anlises estatsticas e fomentem a busca de notaes corretas de outras estatsticas aqui
no apresentadas.
187

Referncias
American Psychological Association. (2001). Manual de publicao da American Psychological Association (4a
ed., Daniel Bueno, trad.). Porto Alegre: ARTMED. (Traduo da 4a ed. de 1994)
Associao Brasileira de Normas Tcnicas. (2005). Informao e documentao Trabalhos acadmicos Apre-
sentao NBR 14724. Rio de Janeiro: Autor.
Fundao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica. Centro de Documentao e Disseminao de Infor-
maes. (1993). Normas de apresentao tabular (3a ed.). Rio de Janeiro: Autor.
Instituto Paranaense de Desenvolvimento Econmico e Social. (2000). Redes urbanas regionais: sul (Srie Ca-
racterizao e Tendncias da Rede Urbana do Brasil, 6). Braslia: IPEA.
Siegel, S. (1975). Estatstica no-paramtrica para as cincias do comportamento. So Paulo: McGraw-Hill.
Vendramini, C. M. M. (2000). Implicaes das atitudes e das habilidades matemticas na aprendizagem dos con-
188
ceitos de Estatstica. Tese de Doutorado, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP.
Vendramini, C. M. M. (2007). Estatstica e delineamentos de pesquisa. In M. N. Baptista & D. C. Campos (Orgs.),
Metodologias de pesquisa em cincias: anlise quantitativa e qualitativa (Cap. 15, pp. 161-182). Rio de Janei-
ro: LTC.

Captulo 9
A Avaliao de Peridicos Cientficos
Brasileiros da rea da Psicologia
Ana Ludmila Freire Costa
A presso para o incremento da produo cientfica como o elemento crucial para a ava- 189
liao da qualidade acadmico-cientfica de pesquisadores e de instituies de ensino e de
pesquisa promove, como um de seus efeitos colaterais, a proliferao dos ttulos de peridi-
cos cientficos que do vazo a esse progressivo aumento da produo. De fato, estima-se que
aproximadamente 1 milho de revistas cientficas so publicadas anualmente no mundo, o que
demanda uma produo diria de algo em torno 6 a 7 mil artigos!1
O aumento da massa de informao produzida impe o estabelecimento de parmetros de
qualidade da produo cientfica e, como corolrio, dos prprios veculos nos quais tal produo
se expressa. Esta ltima ganha relevncia se considerarmos a crtica corrente de que crescente
o nmero de revistas que no atendem aos critrios indispensveis de qualidade, representan-
do desperdcio de esforos, de material publicado, de recursos financeiros e de prestgio das
organizaes cientficas. De acordo com Krzyzanowski e Ferreira (1998), dentre os aspectos cri-
ticados, destacam-se a irregularidade na publicao e distribuio da revista; falta de norma-
lizao dos artigos cientficos e da revista como um todo; falta do corpo editorial e de referees
(autoridade da revista) (p. 165). No mbito nacional, as crticas ainda abrangem a baixa pene-
trao de textos em lngua portuguesa no exterior e, mais grave, o baixo grau de originalidade
e novidade dos artigos publicados (p. 165).
Se a necessidade de avaliar os peridicos cientficos reconhecida pela comunidade cient-
fica, o consenso termina a. Uma vez que o processo de avaliao sempre vincula os critrios e os
procedimentos pontos de discrdia aos objetivos, cabe tratar de algumas das modalidades
e finalidades da avaliao de peridicos.
1 Dados apresentados por Trzesniak (2001), a partir de uma comunicao de C. Zielinski, no VI Encontro Nacional de Editores Cientficos,
em Caxambu, MG, novembro de 1996.

1 A Avaliao de Peridicos: Modalidades e Finalidades
A avaliao de peridicos cientficos pode assumir diferentes caractersticas e atender a
objetivos diversos. So vrias as instituies (e procedimentos adotados) nas diversas reas
do conhecimento que desenvolvem avaliaes de peridicos cientficos. As finalidades variam
desde a seleo de ttulos para incorporao a uma base de dados, o financiamento, a quali-
ficao da produo para avaliao de pesquisador/instituio at a incorporao colees
em bibliotecas.
1.1 Indexao em Bases de Dados

Existe hoje um infindvel nmero de bases de dados, de abrangncia internacional ou
restrita aos territrios nacionais, gerais ou temticas, inclusivas ou seletivas, cada qual esta-
190 belecendo padres e procedimentos prprios de incluso de um peridico. Para o propsito
de discutir a avaliao de tais veculos, no necessria uma abordagem exaustiva, mas to
somente assinalar aquelas de maior destaque para a comunidade cientfica em geral e para a
Psicologia, em especial.
A base mais conceituada no meio cientfico a do ISI Web of Knowledge (http://isiwebof
knowledge.com), mantida pela Thomson Reuters, que indexa 13 mil ttulos de revistas interna-
cionais, alm de 5 mil livros, 192 mil anais de congressos e 9 mil sites. O seu prestgio advm do
fato de cobrir todas as reas do conhecimento, com uma avaliao bastante rigorosa de quali-
dade. O seu compromisso oferecer uma cobertura ampla das mais importantes e influentes
revistas publicadas em todo o mundo para manter seus assinantes atualizados, suprindo suas
necessidades de informao corrente e retrospectiva (Testa, 1998, p. 233). Os aspectos avalia-
dos para incluso no ISI so qualitativos e quantitativos, compreendendo os padres bsicos de
apresentao, o contedo editorial, a internacionalidade dos autores e a citao dos dados refe-
rentes a estes. O conjunto desses aspectos define a avaliao do peridico. A instituio publica
os resultados das avaliaes no Journal Citation Report (JCR), de acesso restrito.
Duas outras bases internacionais, multidisciplinares e multilngues de acesso restrito re-
conhecidas pela comunidade cientfica (ainda que sem a expresso do ISI) so a Scopus e a
PASCAL. A base Scopus (http://www.info.scopus.com) contm um banco que cobre aproxi-
madamente 33 milhes de resumos e 15 mil peridicos, mantida pela editora Elsevier e
administrada pela The Scopus Content Selection & Advisory Board (CSAB), grupo que congrega
pesquisadores e bibliotecrios das diversas reas de conhecimento e regies do mundo. PAS-
CAL (http://ingenierie.inist.fr) uma base de dados bibliogrfica mantida pelo Institut de lIn-
formation Scientifique et Technique du Centre National de la Recherche Scientifique (INIST-CNRS).
Criada em 1973 para cobrir todas as reas de conhecimento e ter abrangncia internacional,
d grande destaque para a literatura europeia (e a francesa, em particular), representando
47% dos documentos da base.
A base de dados Lilacs (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Cincias da Sade,
http://www.bvs.br), criada em 1982, produzida e operacionalizada pelo Centro Latino-Ame-
ricano e do Caribe de Informao em Cincias da Sade (BIREME), que est sob a coordenao
da Organizao Pan-americana de Sade. A Lilacs, que tem por objetivo expresso o controle
bibliogrfico e a disseminao da literatura latino-americana da rea da Sade, indexa mate-
riais diversos, como teses, livros, captulos de livros, relatrios tcnico-cientficos e peridicos.
A base, de acesso livre, indexa, atualmente, 680 ttulos de peridicos da rea. A avaliao dos
peridicos para incluso na base compreende o contedo (mrito cientfico, expresso pela vali-
dade, importncia, originalidade dos temas, contribuio para a rea temtica e a estrutura do
Captulo 9 | A Avaliao de Peridicos Cientficos Brasileiros da rea da Psicologia

trabalho), a reviso por pares, existncia de um corpo editorial idneo, regularidade de publi-
cao e periodicidade, o tempo de existncia e aspectos ligados normalizao.
Dentre as bases especializadas em Psicologia, o destaque fica por conta do PsycINFO (http://
www.apa.org/psycinfo), uma base bibliogrfica eletrnica de acesso restrito vinculada Ameri-
can Psychological Association (APA), que tem como objetivo cobrir a literatura dos anos 1800 at
os dias atuais, compreendendo cerca de 2.070.000 registros. Quanto aos peridicos, a base Psyc
INFO cobre 2.150 ttulos, exigindo, alm da publicao de resumos e palavras-chave em ingls,
apenas os requisitos bsicos, como a reviso por pares, a submisso de materiais originais, o
respeito periodicidade e a obedincia de todos os padres normativos de publicao.
Cabe mencionar, ainda dentre as bases especializadas em Psicologia, o Index Psi Peridicos
Tcnico-Cientficos (http://www.bvs-psi.org.br/), mantido pela Rede Brasileira de Bibliotecas da
rea de Psicologia (ReBAP). Trata-se de uma base referencial que conta, atualmente, com mais
de 22 mil referncias e 160 peridicos cientficos brasileiros. Embora de enorme importncia
para os pesquisadores da rea pela possibilidade de recuperao de informao, trata-se de
uma base inclusiva, isto , procura abarcar o universo dos peridicos brasileiros sem a necessi- 191
dade de submet-los a qualquer processo avaliativo.2
1.2 Fomento
Para a finalidade de fomento, os programas mantidos pelo MCT/CNPqMEC/CAPES e pela
FAPESP devem ser lembrados.
O primeiro teve incio na dcada de 1980, quando a FINEP (Financiadora de Estudos e Pro-
jetos) iniciou o Programa Setorial de Publicaes em Cincia e Tecnologia, evoluindo para uma
associao com o CNPq que, posteriormente, assumiu isoladamente a responsabilidade pelo
programa (Valerio, 1994). O ento denominado Programa de Apoio s Publicaes Cientficas
do CNPq teve por finalidade investir em peridicos cientficos brasileiros em todas as reas do
conhecimento a fim de contribuir para a qualidade, forma e o contedo das revistas nacionais
dedicadas cincia e tecnologia. Para receber o referido financiamento, as revistas interessa-
das eram submetidas a um processo de seleo em quatro etapas: anlise pela rea tcnica do
CNPq, anlise do Grupo de Assessoramento Editorial (GAE), anlise do Comit Editorial (COE) e
aprovao pela Diretoria Executiva (DEX).3
As avaliaes focalizavam a adequao ao edital (percentual mnimo de relatos de pesqui-
sa, de nmero de artigos por fascculo e de nmero de fascculos anuais, entre outras exign-
cias), o perfil tcnico, oramentrio e normativo (considerando a autonomia tcnico-cientfica
e administrativa, a qualidade da poltica editorial e a apresentao grfica dos peridicos) e o
mrito tcnico-cientfico das propostas (avaliao comparativa dos peridicos da mesma rea
de conhecimento para estabelecer prioridades de atendimento).
A partir de 2007, o programa passou a ser administrado conjuntamente pelo CNPq e pela
CAPES, na forma de editais para a seleo pblica de propostas para editorao e publicao
de peridicos cientficos brasileiros. Os itens avaliados permanecem basicamente inalterados,
com um maior nvel de exigncia. Como novidade, a exigncia de uma comparao com as
2 Registre-se a existncia de outras bases de abrangncias diversas em que a literatura da rea da Psicologia se encontra indexada.
Dentre elas, registramos a CLASE (Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades: http://www.dgbiblio.unam.mx/clase.
html), mantida pela Universidad Nacional Autnoma de Mxico; a PSICODOC (Base de Datos de Psicologia: http://psicodoc.copmadrid.
org/psicodoc.htm), mantida pelo Colgio Oficial de Psiclogos da Espanha; e o Latindex (Sistema Regional de Informacin en Lnea
para Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal: http://www.latindex.unam.mx), mantido por um consrcio de
instituies da Amrica Latina, Caribe, Espanha e Portugal, um misto de indexador e coleo de peridicos.
3 Informaes obtidas no site: http://www.cnpq.br, em 14 de outubro de 2004.

demais publicaes da rea, com destaque para a sua singularidade, o que pode ser um indi-
cador de alterao da poltica de financiamento editorial no Brasil4. As propostas so avaliadas
em primeira instncia pela COE, passando para a deliberao pelas diretorias executivas das
duas agncias.
O Programa de Auxlio Publicao da FAPESP mais especfico e restrito, destinado ao fi-
nanciamento parcial de publicaes, incluindo peridicos, que apresentem resultados originais
de pesquisa realizada por pesquisador no estado de So Paulo. A referncia FAPESP feita pelo
fato de ter sido responsvel pelo desenvolvimento de uma sistemtica de avaliao bastante
sofisticada que retomaremos adiante, referncia para diversas outras avaliaes de peridicos
(Krzyzanowski & Ferreira, 1998).
1.3 Incluso em Colees

192 Quanto avaliao para incluso em colees, a exploso da produo cientfica e a mul-
tiplicidade dos suportes, aliadas s limitaes oramentrias, tm demandado dos bibliotec-
rios a implantao de mecanismos para a composio do acervo das bibliotecas. Como regra,
o processo de seleo da coleo deve estar em sintonia com os objetivos da instituio e as
necessidades dos usurios (Gurgel & Maia, 2003).
Uma sistemtica de seleo que merece destaque diz respeito coleo SciELO (Scientific
Electronic Library Online), uma biblioteca eletrnica que veio atender a uma demanda dos pases
latino-americanos, inicialmente na rea de Sade, espraiando-se atualmente para as mais varia-
das reas (Biojone, 2003). A SciELO cobre as principais publicaes peridicas brasileiras, dispo-
nibilizando, pela Internet, os textos integrais. Criada no mbito da BIREME, com o patrocnio da
FAPESP, passou a contar, tambm, com o suporte do CNPq a partir de 2002.
Alm da proposio de uma metodologia para a preparao, o armazenamento e a disse-
minao do material, a SciELO desenvolveu um modelo de avaliao bastante rigoroso, com
recurso ao peer review, que utilizado tanto para a incorporao, quanto para a manuteno
dos peridicos na base. Dentre os critrios, esto a publicao predominante de contribui-
es originais; a reviso e aprovao por pares das contribuies publicadas; a existncia
de comit editorial de composio pblica e heterognea; periodicidade regular; tempo de
existncia do peridico; pontualidade na publicao; resumos, ttulo e palavras-chave em in-
gls, quando este no o idioma do artigo e a adoo e especificao das normas utilizadas
pelo peridico.
Outra coleo de acesso livre que comea a adquirir alguma visibilidade a Red de Revis-
tas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal (Redalyc, http://redalyc.uaemex.mx),
mantida pela Universidad Autnoma del Estado de Mxico. A coleo composta de aproxima-
damente 550 peridicos cientficos de diferentes reas do conhecimento. O Redalyc utiliza, para
ingresso e permanncia na coleo, os critrios definidos pelo Sistema Latindex de avaliao de
peridicos, que compreendem a avaliao de aspectos formais, de gesto e poltica editoriais e
de contedo (http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/proyecto/criterios.html).5
4 Alterao na direo de financiamento de poucos (ou, no limite, apenas um) ttulos por rea de conhecimento, preferencialmente
mantido por sociedades cientficas.
5 necessrio registrar a existncia de uma coleo bastante abrangente de peridicos da rea da Psicologia de acesso livre, o PePSIC
Peridicos Eletrnicos em Psicologia (http://pepsic.bvs-psi.org.br). O PePSIC, que conta com mais de meia centena de peridicos
de 11 pases latino-americanos, resultado de uma parceria entre a Biblioteca Virtual em Sade Psicologia (BVS-Psi), a Associao
Brasileira de Editores Cientficos de Psicologia (ABECiP) e a Unio Latino-Americana de Entidades de Psicologia (ULAPSI). Conquanto
a sua organizao e estrutura sigam a metodologia SciELO, o ingresso e a permanncia dos peridicos na coleo no dependem de
avaliao, razo que justifica a sua simples meno no presente texto.

1.4 Avaliao de Pesquisadores e de Instituies
As avaliaes de peridicos podem ter como meta qualificar docentes e pesquisadores,
individualmente ou em um coletivo, para finalidades diversas. Nas autorizaes e nos reco-
nhecimentos de cursos e instituies, no raro a Secretaria de Ensino Superior do Ministrio
da Educao (SESu/MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio
Teixeira (INEP/MEC) lanam mo de classificaes de peridicos para aferir a qualidade aca-
dmica do corpo docente da instituio de ensino ou dos prprios acervos bibliogrficos. Da
mesma forma, diversas comisses do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tec-
nolgico (CNPq) utilizam as classificaes de peridicos para efeito de fomento pesquisa.
O instrumento mais conhecido e utilizado o Qualis, a classificao dos veculos em que
docentes e estudantes dos Programas do Sistema Nacional de Ps-graduao (SNPG) publicam,
produzida desde o ano de 1998 pela Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Su-
perior (CAPES), como um meio auxiliar para as avaliaes dos Programas de Ps-graduao.
A responsabilidade pela classificao das coordenaes das reas do conhecimento re- 193
conhecidas pela CAPES e conduzidas por comisses especificamente designadas para esse fim.
Pelo sistema em vigor, os peridicos so classificados em nove estratos a partir da combinao
de critrios que consideram o mbito (local, nacional e internacional) e a qualidade (A, B e C).
Est em processo uma alterao substancial no sistema de classificao dos peridicos, propos-
ta pela agncia. Substituindo o sistema de dupla entrada, a nova classificao deve comportar
sete estratos verticalmente hierarquizados (A1, A2, B1, B2, B3, B4 e B5, em ordem decrescente
de importncia), alm de um oitavo, que comportar os peridicos considerados imprprios
pelas reas.6
As estratgias e os critrios de avaliao podem variar de ano para ano, quando as Comis-
ses tambm periodicamente recicladas reveem critrios e incorporam novos ttulos para
serem avaliados, mudam a classificao dos peridicos da avaliao anterior, caracterizando
um sistema dinmico e adequado a cada realidade7. A sistemtica ora proposta, uma tentativa
de equacionar os problemas que vm sendo apontados ao longo dos ltimos anos pela co-
munidade cientfica, representa a mudana mais expressiva desde que a classificao Qualis
foi implantada.
Um aspecto importante a ser ressaltado que, como instrumento auxiliar para a avaliao
dos Programas de Ps-graduao, a classificao cobre prioritariamente os ttulos efetivamente
utilizados pelos docentes e estudantes no perodo em avaliao, conforme listagem gerada a
partir dos relatrios dos prprios programas.
2 A Evoluo das Propostas de Avaliao de Peridicos

Existem duas possibilidades consagradas de aferio do padro de qualidade dos peri
dicos, a anlise bibliomtrica (que tem seu fundamento no fator de impacto) e o exame de indi-
cadores de qualidade (Valerio, 1994). Sem embargo do reconhecimento da anlise bibliomtri-
ca, reconhecida como a forma por excelncia de avaliao em mbito internacional, a realidade
6 Os estratos A devem acomodar as publicaes de excelncia, consideradas de referncia pelas reas, enquanto que os estratos B
devem incluir peridicos diferenciados pela qualidade, no necessariamente de referncia internacional. A expectativa que a nova
sistemtica estabelea uma linguagem comum no que diz respeito qualidade dos peridicos por parte das diferentes reas de co-
nhecimento (Ofcio Circular 060/2008 da Diretoria de Avaliao da CAPES, datado de 11 de agosto de 2008, dirigido aos pr-reitores
e coordenadores de programas de ps-graduao).
7 Para mais informaes sobre a classificao Qualis, os procedimentos e os critrios das diferentes reas de conhecimento, consultar:
http://www.capes.gov.br

que ela traz embutidas s questes relativas cartografia da produo cientfica a distribuio
desigual da cincia mundial em produtores e consumidores, comprometendo a utilizao desse
procedimento de forma generalizada (De Meis & Leta, 1996; Gibbs, 1995).
O exame dos indicadores de qualidade pode compreender dois aspectos complementares:
os de natureza intrnseca (aspectos formais, como normalizao, periodicidade, tiragem etc.) e
extrnseca (aspectos ligados ao contedo, como corpo editorial, consultores, nvel de qualidade
das contribuies etc.).
Ferreira e Krzyzanowski (2003) levantaram as experincias em avaliao alinhadas segun-
da vertente, que considera os indicadores de qualidade. Em 1964, a UNESCO criou um grupo de
trabalho para avaliar as revistas latino-americanas e props uma classificao que vai de defi-
ciente a excelente. Com base no modelo da UNESCO, Arends, em 1968, avaliou revistas mdicas
venezuelanas considerando a apresentao do material, a regularidade da publicao, o tempo
de existncia, a periodicidade, a aceitao de colaboradores de outras instituies, a indexao,
dentre outros aspectos.
194 O modelo da UNESCO tambm foi fonte de inspirao para o trabalho de Braga e Oberho-
fer (1982), que se transformou em referncia das proposies brasileiras desde ento (Castro,
Ferreira, & Vidili, 1996; Castro, Negro, & Zaher, 1996; Krzyzanowski & Ferreira, 1998). O sistema
proposto tem como caracterstica o estabelecimento de um conjunto de parmetros que com-
preendem os aspectos intrnsecos e extrnsecos, formais e de mrito, traduzidos por indicadores
que possibilitam a pontuao e consequente hierarquizao dos peridicos.
Particularmente importante a proposta de Krzyzanowski e Ferreira (1998), desenvolvida
para a FAPESP, que buscava uma avaliao conjunta de mrito (contedo) e de desempenho
(forma). A avaliao de mrito foi realizada por meio de consulta a pesquisadores que deveriam,
partindo de um conjunto de parmetros, classificar os peridicos como prioritrio, importan-
te e de importncia relativa. A avaliao de desempenho (aspectos formais), com base no mo-
delo de Braga e Oberhofer, pontuava um conjunto de itens e classificava as revistas como de
desempenho muito bom, bom, mediano e fraco. Os resultados obtidos demonstram que
um peridico necessitava ser avaliado positivamente nos dois conjuntos.
3 A Avaliao de Peridicos na rea da Psicologia

A avaliao de peridicos na rea da Psicologia para a classificao Qualis teve origem em
uma demanda da CAPES para classificar as revistas nas quais os docentes e estudantes do Siste-
ma Nacional de Ps-graduao publicavam. A preocupao da agncia era justificada: conforme
assinalam Macedo e Menandro (1998), a produo cientfica dos docentes o item com maior
peso nas decises sobre a avaliao dos programas.
Para atender demanda da CAPES, a Coordenao da rea da Psicologia articulou-se com
a Associao Nacional de Pesquisa e Ps-graduao em Psicologia (Anpepp), que tinha essa
tarefa como uma de suas prioridades programticas. Os objetivos definidos pela comisso
foram: (a) avaliar os peridicos, pela qualificao dos veculos cientficos nos quais publicam
pesquisadores brasileiros vinculados aos Programas de Ps-graduao em Psicologia, e (b)
estimular o incremento da qualidade dos peridicos da rea, pelo estabelecimento de par-
metros editoriais compatveis com as exigncias reconhecidas nacional e internacionalmente
(Yamamoto et al., 1999).
As comisses, com diferentes composies, realizaram, at o ano de 2004, trs verses da
avaliao, nos anos de 1998-1999; 2000-2001 e 2002-2003, e uma atualizao, em 2004. A pri-
meira comisso, composta por quatro membros da Comisso de Avaliao da rea na CAPES

e trs editores eleitos pela ANPEPP8, adaptou o modelo proposto por Krzyzanowski e Ferreira
(1998), incorporando alguns dos itens referentes a contedo na ficha de forma. A ficha ela-
borada continha uma escala total (avaliao de qualidade ou A, B e C) e uma subescala para
classificao de mbito (nacional ou local). A escala era subdividida em cinco grupos de itens:
Normalizao, Publicao, Circulao, Autoria e Contedo, Gesto Editorial (com pontuao
de 0-20 para cada tpico, para um total mximo de 100) e a subescala de mbito construda
a partir da extrao de cinco subitens da escala geral (indexao, distribuio, disponibilida-
de em bibliotecas do sistema nacional, abrangncia geogrfica dos autores e dos conselhos
editoriais).
O procedimento adotado naquela verso da avaliao foi: (a) depurar uma lista de peri-
dicos gerada pela CAPES a partir da citao por parte dos docentes nos relatrios dos Progra-
mas de Ps-graduao da rea no binio 1996-1997; (b) realizar uma avaliao preliminar dos
peridicos; (c) enviar as avaliaes preliminares para os editores; (d) reexaminar as avaliaes
que foram objeto de solicitaes de reconsiderao e (e) elaborar duas relaes dos peridicos,
organizadas por mbito e classificadas com relao qualidade. A partir das pontuaes obtidas 195
pelos peridicos na escala geral e na subescala, foram estabelecidos pontos de corte, resultando
nas classificaes de qualidade e mbito.
Nessa verso, foram avaliados 47 peridicos, 14 considerados de mbito nacional e 33 de
mbito local. Dentre os peridicos nacionais, quatro foram classificados como de qualidade A,
seis como B e quatro como C. Nos peridicos locais, a distribuio foi sete de qualidade A, 14 B
e 12 C (Yamamoto et al., 1999).
Basicamente o mesmo procedimento foi empregado nas outras verses, com a modifica-
o mais importante decorrendo da introduo, na avaliao de 2002-2003 (e mantida na atua
lizao de 2004), de requisitos obrigatrios, nos itens Circulao, Autoria e Gesto Editorial (de-
finio de um padro mnimo de informaes e exigncias sobre poltica editorial, de instrues
para elaborao e submisso de artigos, de processos de tramitao de originais submetidos
apreciao, e de instrues encaminhadas aos consultores para subsidiar e orientar seus pare-
ceres). Tal medida foi tomada como uma tentativa de responder a uma crtica referente ao peso
proporcionalmente excessivo dos itens formais com relao ao contedo.
As diversas verses da avaliao foram amplamente divulgadas, em eventos destinados aos
psiclogos, diretamente aos editores cientficos, em pginas na Internet (http://www.anpepp.
org.br), alm de publicaes na forma de artigo (Yamamoto et al., 1999; Yamamoto et al., 2002).
O processo foi, ainda, objeto de avaliao por parte de especialistas do campo das cincias da
informao (Hutz, 2000).
Uma consequncia importante da sistemtica de avaliao proposta pela rea da Psicologia
que merece ser registrada foi o estabelecimento de um padro, que foi adotado, com as devidas
adaptaes, em diversas reas do campo das humanidades na CAPES.
Finalmente, conveniente registrar que a classificao em vigor, resultante da sistemtica
descrita, deve sofrer alteraes expressivas com a adoo das mudanas anunciadas pela CAPES.
O impacto de tais alteraes certamente dever ser objeto de ateno por parte da comunidade
cientfica da Psicologia.9
8 A comisso editorial, na sua primeira verso, foi composta por Maria do Carmo Guedes, Slvia Helena Koller e Oswaldo H. Yamamoto
(editores indicados pela Anpepp); Anna Carolina LoBianco, Celso Pereira de S, Cludio Simon Hutz e Jos Lino O. Bueno (membros da
Comisso de Avaliao dos Programas de Ps-graduao da rea), alm dos representantes titular e adjunto da rea de Psicologia da
CAPES (Lino de Macedo e Paulo R. M. Menandro).
9 Especialmente, uma das orientaes da CAPES que tem o potencial de promover mudanas significativas na avaliao a necessidade
de povoamento de pelo menos cinco dos sete novos extratos. O povoamento em questo diz respeito no ao nmero de peridicos
em cada um dos extratos, mas produo dos Programas de Ps-graduao nos peridicos (Ofcio Circular 060/2008 da Diretoria de
Avaliao da CAPES, datado de 11 de agosto de 2008, dirigido aos pr-reitores e coordenadores de programas de ps-graduao).

4 Reflexes sobre a Avaliao de Peridicos
Sem embargo da necessidade de avaliar peridicos cientficos e das avaliaes, em ge-
ral, positivas acerca do processo desenvolvido na rea da Psicologia, alguns questionamentos
sempre acompanharam esse processo. Muito embora no fosse a primeira avaliao a que os
peridicos da rea eram submetidos (haja vista aquelas referentes s solicitaes de financia-
mento para as agncias e as referentes incluso em bases de dados, para citar dois exemplos),
a avaliao desencadeada pela CAPES a que impactou mais fortemente a comunidade aca-
dmica brasileira.
Uma das razes para isso est relacionada envergadura da proposta a qualificao de
todos os peridicos em que os docentes e estudantes dos Programas de Ps-graduao de to-
das as reas do conhecimento publicavam. Uma diferena com relao a outras avaliaes que
no havia a necessidade de submeter um peridico avaliao, ela era necessariamente gerada
pela agncia, independentemente do desejo do editor. Uma segunda razo diz respeito visi-
196 bilidade da proposta: o Qualis gerava uma classificao que, alm de extensiva (no mbito pro-
posto), era pblica. Isso fez com que se criasse uma referncia para que a comunidade cientfica
pudesse se orientar tanto no que diz respeito aos veculos nos quais publicar, quanto queles
que deveriam ser consultados, pois, supostamente, haveria uma correlao entre a classificao
e a qualidade do material publicado.
Concebido como um instrumento para subsidiar a avaliao do SNPG, o Qualis tornou-se
uma referncia obrigatria para qualquer tomada de deciso que envolvesse a qualificao cien-
tfica da produo. Em outras palavras, ao se empregar a listagem Qualis para finalidades to
diversas como a verificao da qualidade da infraestrutura de instituies de ensino nomea-
damente as bibliotecas para efeitos de autorizao de funcionamento ou reconhecimento, ou
para qualificar a produo cientfica de um pesquisador com vistas concesso de auxlios de
pesquisa ou bolsas, extrapolou-se, em muito, os propsitos originais.
A questo a ser posta diz respeito adequao das classificaes geradas pelas comisses
de rea para finalidades outras que a avaliao da produo da ps-graduao brasileira. A
questo mais grave se observarmos que as sistemticas de trabalho e os critrios de avaliao
so bastante diversos de rea para rea.
A realidade que a avaliao promovida pela CAPES e, no caso da Psicologia, conduzida
por uma articulao com a ANPEPP j est estabelecida como a referncia antes aludida. Res-
ta saber quais so os impactos dessa avaliao e submeter o processo a uma meta-avaliao.
Com relao ao primeiro ponto, inegvel, como j foi mencionado, que a avaliao modi-
ficou profundamente o quadro editorial da rea da Psicologia. Uma avaliao mais sistemtica
ainda est por ser conduzida, mas existem evidncias de uma melhora significativa na qualida-
de editorial das revistas. Os critrios estabelecidos pela Comisso transformaram-se em guias,
tanto para a modificao dos peridicos existentes, quanto para as propostas de criao de
novos veculos.
Do ponto de vista formal, a qualidade das revistas sofreu mudanas considerveis. Alguns
dos cuidados bsicos, desde a simples obteno de ISSN, at a utilizao sistemtica de normas
para publicao, so efeitos visveis conforme testemunho de bibliotecrios consultados acer-
ca da questo (Hutz, 2000).
Para alm dos aspectos formais, a avaliao induziu os editores a buscarem qualificar os
peridicos sob sua responsabilidade do ponto de vista do contedo. Indicadores indiretos so
a valorizao de um sistema mais transparente e qualificado de arbitragem (com descries do
processo, nominatas de conselheiros e consultores), a abertura para instituies diversas da-
quela de origem, com nfase naquelas que estivessem em outras Unidades da Federao e, um
aspecto importante, a busca pela indexao das revistas em bases consagradas.

A respeito desse ltimo aspecto, importante observar a presena de peridicos da rea
em algumas bases e bibliotecas. Na base mais conhecida internacionalmente da Psicologia, a
PsycINFO, no ano de 2000 havia apenas 5 revistas indexadas, ao passo que, cinco anos depois,
existiam 14. Quanto base LILACS, no ano de 1999 existiam apenas 9 ttulos da rea, nmero
que foi ampliado, em 2005, para 47 ttulos, dentre as 281 revistas brasileiras indexadas.
Na raiz das controvrsias, est a ausncia de consenso acerca do que consiste o prprio
processo de avaliao. A avaliao, conforme assinala muito bem Dias Sobrinho (2004), nunca
neutra: para alm do aspecto eminentemente tcnico, envolve aqueles de ordem poltica e ti-
ca. A sua crtica reside, sobretudo, em uma das possibilidades de compreenso do que seja ava-
liar, aquela que a concebe, sobretudo, como controle. Essa compreenso identificada como
fazendo parte de um paradigma objetivista, que busca estabelecer parmetros supostamente
objetivos e inquestionveis, que permitiriam o estabelecimento de rankings.
Certamente, as classificaes no constituem a nica faceta da avaliao, sobretudo, se a
compreendermos como uma etapa de um processo (contnuo, portanto) que deve servir para o
aprimoramento do prprio fenmeno sob avaliao e no um fim em si mesmo. 197
Partindo das ponderaes acerca dos sentidos do avaliar isto , as premissas da no
neutralidade e da processualidade, as questes postas para a avaliao dos peridicos diz
respeito aos critrios/procedimentos e s finalidades da avaliao. As duas questes esto
imbricadas, uma vez que a discusso dos critrios leva ao questionamento de quem as prope
e para qu finalidade.
A avaliao CAPES/ANPEPP para o Qualis da rea da Psicologia conduzida por uma comis-
so mista de uma agncia governamental responsvel pela avaliao da ps-graduao brasilei-
ra e por uma associao que congrega pesquisadores vinculados a Programas de Ps-graduao.
Os membros do primeiro grupo so indicados pela Coordenao da rea que, por seu turno,
nomeada pela direo da CAPES com base em consulta feita aos Programas de Ps-graduao e
s sociedades cientficas da rea. Os do segundo so editores, indicados aps eleio conduzida
pela ANPEPP. Portanto, no parece haver problemas com relao legitimidade da Comisso
que conduz a avaliao.
Mais do que isso, importante reafirmar que a classificao Qualis um instrumento desen-
volvido pela CAPES para a avaliao da ps-graduao. Nesse sentido, as classificaes das di-
versas reas so de responsabilidade da Coordenao da rea, que tem a prerrogativa de definir
as formas pelas quais vai compor tal classificao. De qualquer forma, o procedimento adotado
pela Coordenao da rea da Psicologia, desde o momento em que a classificao Qualis foi
criada, buscou sempre a articulao com a comunidade cientfica, representada pela associao
de ps-graduao.
Partindo do entendimento de que a avaliao processada no mbito da ps-graduao
tem por objetivo produzir uma classificao dos peridicos para aferir a qualidade da pro-
duo dos docentes, fica evidente o seu alinhamento com a lgica normativa, a de estabe-
lecimento de rankings, como afirmava Dias Sobrinho (2004). Ou seja, a classificao Qualis
em si no compartilha da concepo processual de avaliao, embora os seus resultados, no
processo de avaliao e acompanhamento do sistema de ps-graduao, possam ter efeitos
educativos.
Essa observao particularmente importante, pelo fato de as classificaes Qualis terem
exorbitado suas finalidades originais e, pela ampliao do seu uso, gerar crticas que cabem a
um sistema amplo de avaliao de peridicos, mas no especificamente ao Qualis pelas suas
finalidades.
Retornando avaliao da rea da Psicologia, os critrios e os procedimentos foram basea
dos em experincias acumuladas pelos especialistas da Cincia da Informao, com adaptaes
feitas pela Comisso CAPES/ANPEPP. Os elementos da avaliao, conforme foi assinalado, foram

discutidos em diversas oportunidades e, como consequncia, diversas alteraes foram pro-
cessadas10. Embora isso no retire o carter de uma avaliao normalizadora e rankeadora, o
processo, que sempre contou com a participao da comunidade cientfica, dificilmente seria
merecedor do rtulo de autoritrio.
Existe um aspecto da avaliao que crucial e sempre esteve em questionamento: a sua
efetividade na aferio do mrito cientfico dos peridicos com melhor avaliao. Na realidade,
essa questo central. Se a avaliao que resulta na classificao Qualis correta, possvel
esperar que as revistas com melhor avaliao sejam aquelas que estejam cumprindo de forma
mais adequada aquilo que tipifica um peridico de qualidade: publicao gil, corretamente
formatado e, acima de tudo, que encontremos, em suas pginas, aquilo que de mais relevante e
atual a Psicologia no Brasil produz.
As respostas que temos so indiretas. Evidentemente, no se pode ignorar a existncia de
pesquisas simultneas sobre as mesmas temticas e as rplicas movidas pela presso para a
produo. Mesmo que seja evidenciada a qualidade desse tipo de produo, a sua originalidade
198 e a condio de representar o desenvolvimento da pesquisa na rea ficam comprometidas.11
Respostas para algumas das questes aqui postas, que esto no corao do processo de
avaliao, como ela mesma, precisam ser constantemente buscadas e construdas12. Ao debater
a avaliao promovida pela Comisso CAPES/ANPEPP e lanar o desafio de ousar mudar ou re-
petir (mesmo que aperfeioando) esse processo, Guedes (2004) assinala com muita propriedade
que o que vai acontecer daqui em diante depende do que fizermos agora.
10 Embora as observaes dos editores e interessados nesses diversos eventos fossem consideradas e, algumas delas implementadas,
muitos dos temas eram polmicos e longe de serem consensuais. A cobrana de Loffredo, Bicalho, Fernandes e Bergamasco (2003),
de que as reflexes presentes no debate sobre a questo da endogenia... no tiveram repercusso nos parmetros norteados da
ltima avaliao, que continuaram os mesmos em relao anterior, embora estivessem presentes no evento membros da Comisso
de Avaliao (p. 201) tem sua razo de ser, mas a expectativa de que todas as ponderaes, eventualmente conflitantes, de presentes
nesses eventos pudessem ser incorporadas avaliao, no se sustenta.
11 Para o aprimoramento desse processo, talvez seja necessrio caminhar na direo proposta por Krzyzanowski e Ferreira (1998) ou
Jeannin (2003), de avaliao de mrito por pares.
12 Uma anlise mais exaustiva da avaliao da rea da Psicologia para a classificao Qualis pode ser encontrada em Costa e Yama-
moto (2008).

Referncias
Biojone, M. R. (2003). Os peridicos cientficos na comunicao da cincia. So Paulo: EDUC/FAPESP.

Braga, G., & Oberhofer, C. A. (1982). Diretrizes para avaliao de peridicos cientficos e tcnicos brasileiros.
Revista Latinoamericana de Documentacin, 2(1), 27-31.
Castro, R. C. F., Ferreira, M. C. G., & Vidili, A. L. (1996). Peridicos latino-americanos: avaliao das caractersticas
formais e sua relao com a qualidade cientfica. Cincia da Informao, 25(3), 357-367.
Castro, R. C. F., Negro, B., & Zaher, C. R. (1996). Procedimentos editoriais na avaliao de artigos para publica-
o em peridicos de cincia da sade da Amrica Latina. Cincia da Informao, 25(3), 352-356.
Costa, A. L. F., & Yamamoto, O. H. (2008). Publicao e avaliao de peridicos cientficos: paradoxos da avalia-
o Qualis de Psicologia. Psicologia em Estudo, 13(1), 13-24.
De Meis, L., & Leta, J. (1996). O perfil da cincia brasileira. Rio de Janeiro: UFRJ.
Dias Sobrinho, J. (2004). Avaliao tica e poltica em funo da educao como direito pblico ou como 199
mercadoria? Educao & Sociedade, 25(88), 703-725.
Ferreira, M. C. G., & Krzyzanowski, R. F. (2003). Peridicos cientficos: critrios de qualidade. Pesquisa Odon
tolgica Brasileira, 17(suplemento), 43-48.
Gibbs, W. W. (1995). Lost science in the third world. Scientific American, 273(2), 76-83.
Guedes, M. C. (2004). Escrever e editar: compromisso com a disseminao de conhecimento. Psicologia USP,
15(3), 249-256.
Gurgel, N. M. C., & Maia, O. L. (2003). Poltica de desenvolvimento do acervo para o sistema de bibliotecas da
Universidade Federal do Cear. In Ncleo Organizador (Org.), XIII Seminrio Nacional de Bibliotecas Univer-
sitrias (pp. 1-15). Natal.
Hutz, C. S. (2000). Avaliao do processo de avaliao das revistas cientficas em psicologia. Estudos de Psico-
logia, 5(2), 471-481.
Jeannin, P. (2003). Revuemetrie de la recherche en sciences humaines et sociales. Rapport synthtique et final de
mission (1999-2003). Recuperado em 01 de setembro de 2005, de http://www.ub.es/facdt/rapport_jean
nin_2003.pdf
Krzyzanowski, R. F., & Ferreira, M. C. G. (1998). Avaliao de peridicos cientficos e tcnicos brasileiros. Cincia
da Informao, 27(2), 165-175.
Loffredo, A. M., Bicalho, H. M., Fernandes, M. I., & Bergamasco, N. H. P. (2003). Comentrios sobre as avaliaes
realizadas pelas Comisses CAPES/ANPEPP para avaliao dos peridicos da rea de Psicologia. Psicologia
USP, 14(3), 201-272.
Macedo, L. de, & Menandro, P. R. M. (1998). Consideraes sobre os indicadores de produo no processo de
avaliao dos programas de ps-graduao em psicologia. Infocapes, 6(3), 34-38.
Testa, J. (1998). A base de dados ISI e seu processo de seleo de revistas. Cincia da Informao, 27(2), 233-
235.
Trzesniak, P. (2001). A concepo e a construo da revista cientfica. In I Curso de Editorao Cientfica (pp.
11-24). Braslia, DF: CEDRHUS.
Valerio, P. M. (1994). Espelho da cincia: avaliao do Programa Setorial de Publicaes em Cincia e Tecnologia
da FINEP. Braslia, DF: FINEP/IBICT.
Yamamoto, O. H., Koller, S. H., Guedes, M. C., LoBianco, A. C., S, C. P., Bueno, J. L. O., Macedo, L., & Menandro, P.
R. M. (1999). Peridicos cientficos em psicologia: uma proposta de avaliao. Infocapes, 7(3), 7-13.
Yamamoto, O. H., LoBianco, A. C., Hutz, C. S., Bueno, J. L. O., Guedes, M. C., Koller, S. H., & Menandro, P. R. M. (2002).
Avaliao de peridicos cientficos brasileiros da rea da Psicologia. Cincia da Informao, 31(2), 163-177.

Notas sobre as Organizadoras

Graduada em Biblioteconomia e Documentao pela Universidade Esta-
dual Paulista (UNESP, Marlia, SP). responsvel pela Seo de Multimeios e
Apoio s Publicaes da Biblioteca Dante Moreira Leite do Instituto de Psicolo-
gia da Universidade de So Paulo (IPUSP), desde 1995, onde atua como biblio-
tecria desde 1992. Integra a equipe de publicao das revistas Psicologia USP
e Revista de Etologia. Ministra cursos e palestras nos seguintes temas: norma-
lizao tcnica de documentos (APA e ABNT) e preparao de artigos e peri-
dicos cientficos. membro da Comisso do Centro de Memria do IPUSP, da Biblioteca Virtual
em Sade Psicologia (BVS-Psi), da Diretoria da Associao Brasileira de Editores Cientficos de
Psicologia (ABECiP) e membro fundador da mesma associao. Sua Produo Tcnico-cientfica 201
inclui a autoria de manuais de orientao, artigos em revistas nacionais e trabalhos em eventos
nas reas de Biblioteconomia e Psicologia.
Endereo para correspondncia: Biblioteca Dante Moreira Leite, Instituto de Psicologia, Uni-
versidade de So Paulo, Avenida Prof. Mello Moraes, 1721, Bloco C, Cidade Universitria, So
Paulo, SP, Brasil 05508-030. E-mail: angelica@usp.br

Bacharel em Biblioteconomia e Mestre em Cincia da Informao pela
Escola de Comunicaes e Artes da Universidade de So Paulo (ECA/USP),
possui Especializao em Sistemas Automatizados de Informao pela PUC-
Campinas e SIBi/USP. diretora tcnica da Biblioteca Dante Moreira Leite do
Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo (IPUSP), desde 1999,
onde atua como bibliotecria desde 1990. Coordenadora Tcnica da BVS-
Psi Brasil e BVS ULAPSI, representa os Bibliotecrios junto Unio Latino-
americana de Entidades de Psicologia (ULAPSI). Docente do Curso de Especializao: Ge-
renciamento de Sistemas e Servios de Informao, da Fundao Escola de Sociologia e
Poltica de So Paulo (FESP), desde 2004. Sua Produo Tcnico-cientfica inclui a autoria de
manuais de orientao, livros e captulos de livros, artigos em revistas nacionais e interna-
cionais e trabalhos em diversos eventos nas reas de Biblioteconomia e Psicologia. Membro
fundador da Associao Brasileira de Editores Cientficos de Psicologia (ABECiP).
Paulo, SP, Brasil 05508-030. E-mail: isampaio@usp.br

Slvia Helena Koller
Professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e professora ho-
norria da Universidad de Chiclayo, Peru. Orientadora de doutorado e mestrado
e coordenadora do Centro de Estudos Psicolgicos sobre Meninos e Meninas
de Rua. Presidente da Associao Nacional de Pesquisa e Ps-graduao em Psi-
cologia (ANPEPP) 2004-2006 e da Sociedade Brasileira de Psicologia do Desen-
volvimento (2000-2002). Representante Latino-americana no Childrens Rights
University Network 2005. Consultora do World Bank 2004, do World Childhood
Foundation 2004, da Kellogg Foundation Grantee 2003-2004, da EveryChild 2007. Editora do
Interamerican Journal of Psychology (SIP) 2003 e Psicologia: Reflexo e Crtica (1996-2002 e 2008).
Editora associada do International Journal of Behavioral Development (ISSBD) 2005 e da Child De-
velopment Abstracts & Bibliography (SRCD) 1997-2001. Membro do International Affairs Council
of SRCD 1999. Representante ad hoc da Amrica Latina no Comit Executivo da ISSBD desde
2000. Parecerista de revistas e agncias nacionais e internacionais e autora de publicaes em
202
revistas e livros internacionais e nacionais. Membro fundador da Associao Brasileira de Edito-
res Cientficos de Psicologia (ABECiP).
Endereo para correspondncia: Psicologia do Desenvolvimento, Instituto de Psicologia,

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Rua Ramiro Barcelos, 2600/104, Santana, Porto Ale-
gre, RS, Brasil CEP 90035-003. E-mail: silvia.koller@gmail.com
Notas sobre as Organizadoras

Notas sobre os Autores-colaboradores
Ana Ludmila Freire Costa

Possui graduao (2004) e mestrado (2006) em Psicologia pela Universida-
de Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Tem experincia na rea de Psicolo-
gia, atuando principalmente nos seguintes temas: formao e atuao profis-
sional, publicao cientfica, psicologia comunitria e ambiental.
Endereo para correspondncia: Grupo de Pesquisas Marxismo & Educao,

Departamento de Psicologia, Centro de Cincias Humanas, Letras e Artes, Uni-
versidade Federal do Rio Grande do Norte, Campus Universitrio UFRN, Lagoa Nova, Natal, RN,
Brasil 59078-970. E-mail: analudmila@gmail.com
203
Andr Serradas
Graduado em Biblioteconomia e Cincia da Informao pela Faculdade de
Biblioteconomia e Cincia da Informao da Fundao Escola de Sociologia e Po-
ltica de So Paulo (FESP/SP) em 2001. Atualmente o vice-coordenador da Bi-
blioteca Virtual em Sade Psicologia (BVS-Psi) e da Biblioteca Virtual da Unio
Latino-Americana de Entidades de Psicologia (BVS ULAPSI), coordenador do Por-
tal de Peridicos Eletrnicos em Psicologia (PePSIC) e colaborador da Comisso de
Avaliao de Peridicos CAPES/ANPEPP. Professor-assistente na FESP/SP de 2002
a 2004. Gestor do Banco de Imagens da Revista Pesquisa FAPESP desde 2001.Autor de trabalhos em
congresso e artigos em revistas cientficas. Membro fundador da Associao Brasileira de Edito-
res Cientficos de Psicologia (ABECiP).
Paulo, SP, Brasil 05508-030. E-mail: coordenacao@bvs-psi.org.br
Claudette Maria Medeiros Vendramini

Graduada e mestre em Estatstica e doutora em Educao, rea de concen-
trao em Psicologia da Educao Matemtica, pela Universidade Estadual de
Campinas (UNICAMP). Professora de Estatstica e pesquisadora da graduao e
do Programa de Ps-graduao em Psicologia da Universidade So Francisco
(USF, Itatiba/SP). Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Constru-
o e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicolgicas, atuando princi-
palmente nos seguintes temas: avaliao educacional; crenas, atitudes e ansie-
dade matemtica e estatstica; educao estatstica; ensino superior; evidncias de validade do
ENADE para avaliao de cursos superiores; psicometria. Orientadora de alunos bolsistas do CNPq,
FAPESP, CAPES, de iniciao cientfica e de mestrado. Bolsista, nvel 1D, Produtividade em Pesquisa
do CNPq. Consultora ad hoc do INEP/MEC de 2004 a 2007. Membro participante dos grupos do
diretrio de pesquisa do CNPq Ambiente Virtual de Apoio ao Letramento Estatstico (AVALE/UESC)
e Laboratrio de Avaliao Psicolgica e Educacioinal (LabAPE/USF) e vice-lder do grupo de pes-
quisa Psicologia da Educao Matemtica da UNICAMP.

Endereo para correspondncia: Programa de Ps-graduao Stricto Sensu em Psicologia,
Universidade So Francisco, Rua Alexandre Rodrigues Barbosa, 45, Centro, Itatiba, SP, Brasil
13251-900. E-mail: cvendramini@uol.com.br
Cludia Borim da Silva

Graduada em Matemtica pela Universidade So Judas, mestre em Educa-
o, rea de concentrao Educao Matemtica pela Universidade Estadual de
Campinas (UNICAMP) e doutora em Educao Matemtica pela Pontifcia Uni-
versidade Catlica de So Paulo (PUC/SP). Professora e pesquisadora do Progra-
ma de Ps-graduao Stricto Sensu em Educao Matemtica da UNIBAN, onde
ministra Probabilidade e Estatstica. Na Universidade So Judas Tadeu, profes-
sora de Estatstica na graduao em Psicologia e no Programa de Ps-graduao
Stricto Sensu em Educao Fsica. Tem desenvolvido suas pesquisas em Educao Estatstica, nas
204 linhas de didtica da Estatstica e raciocnio e letramento estatstico.
Endereo para correspondncia: Universidade So Judas Tadeu, Rua Taquari, 546, Mooca,
So Paulo, SP, Brasil 03166-000. E-mail: dasilvm@uol.com.br
Irene Maurcio Cazorla

Graduada e mestre em Estatstica e doutora em Educao, rea de con-
centrao em Educao Matemtica pela Universidade Estadual de Campinas
(UNICAMP), com ps-doutorado na Pontifcia Universidade Catlica de So
Paulo (PUC/SP). Professora titular de Estatstica da Universidade Estadual de
Santa Cruz (UESC, Ilhus, BA). Leciona Estatstica nos cursos de graduao e
mestrado da UESC e de Metodologia do Ensino de Matemtica em cursos de
formao de professores de Matemtica e Pedagogia. Vice-coordenadora do
projeto Ambiente Virtual de Apoio ao Letramento Estatstico (AVALE), financiado pela FAPESB.
Diretora da Sociedade Brasileira de Educao Matemtica, Regional Bahia, SBEM-BA; Vice-coor-
denadora do GT12 de Ensino de Probabilidade e Estatstica da SBEM e do Grupo de Investigacin
Latinoamericano en Educacin Estadstica (GILEE).
Endereo para correspondncia: Universidade Estadual de Santa Cruz, Rodovia Ilhus, Ita-
buna, Km 16, Salobrinho, Ilhus, BA, Brasil 45662-000. E-mail: icazorla@uol.com.br
Maria Marta Nascimento

Graduada em Biblioteconomia e Documentao pela Universidade Esta-
dual Paulista (UNESP, Marlia, SP). Atualmente atua como bibliotecria na Bi-
blioteca Dante Moreira Leite do Instituto de Psicologia da Universidade de So
Paulo (IPUSP). Integra a equipe tcnica das revistas Psicologia USP e Revista de
Etologia, contribuindo com a normalizao das referncias e citaes no texto
dos artigos a serem publicados. membro integrante do Grupo de Trabalho
DiTeses, grupo composto por bibliotecrias do Sistema Integrado de Bibliote-
cas da USP (SIBi/USP) responsvel pela elaborao das diretrizes para apresentao de Disserta-
es e Teses da USP. Autora de manuais de orientao e trabalhos em eventos cientficos.
Notas sobre os Autores-colaboradores

Paulo, SP, Brasil 05508-030. E-mail: martamn@usp.br

Graduado em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo
(1975), mestre em Educao pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte
(1986) e doutor em Educao pela Universidade de So Paulo (1994). Coorde-
nador da rea da Psicologia da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de
Nvel Superior (2005-2008), membro do Conselho Tcnico Cientfico da Coorde-
nao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (2005-2008), professor
titular e pr-reitor de Planejamento e Coordenao Geral da Universidade Fe-
deral do Rio Grande do Norte (2003-2007). Tem experincia nas reas da Psicologia e da Educa-
o, investigando temas relacionados s polticas sociais e teoria social marxiana. 205
Endereo para correspondncia: Departamento de Psicologia, Centro de Cincias Huma-

nas, Letras e Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Campus Universitrio UFRN,
Lagoa Nova, Natal, RN, Brasil 59078-970. E-mail: ohy@uol.com.br
Piotr Trzesniak
Licenciado pela Faculdade de Educao da Universidade de So Paulo
(So Paulo, SP) e bacharel, mestre e doutor em Fsica pelo Instituto de Fsica da
mesma universidade. Professor titular aposentado da Universidade Federal de
Itajub (UniFEI, Itajub, MG), desenvolveu pesquisas em Fsica da Matria Con-
densada (propriedades eltricas e pticas), em Fsica Nuclear (dosimetria de
radiaes ionizantes) e em Ensino de Fsica. Atuou na UniFEI na ps-graduao
em Materiais para Engenharia e tambm em Engenharia de Produo, com n-
fase em Garantia de Controle de Qualidade, em tpicos de metrologia, de desenvolvimento de
indicadores em geral e metodologia de pesquisa. Ainda na UniFEI, foi editor da revista Pesquisa
e Desenvolvimento Tecnolgico, o que o fez envolver-se e passar a publicar em Comunicao
Cientfica, Cincia da Informao e outras reas do conhecimento. Tem prestado assessoria e/ou
participado de Comits no CNPq, CAPES e IBICT e, fora do Brasil, junto ao Ministrio de Cincia e
Tecnologia de Moambique. editor geral da Advances in Scientific and Applied Accounting, edi-
tor gerente do Interamerican Journal of Psychology, editor associado da newsletter da Internatio-
nal Society for Theoretical Psychology e da Revista Brasileira de Ensino e Pesquisa em Administrao.
tambm consultor da Brazilian Veterinary Research e do Journal of Operations and Supply Chain
Management. Atua ainda como integrante do Conselho Diretor, como participante do Corpo
Cientfico e/ou como parecerista em revistas de Cincia da Informao, de Administrao, de
Enfermagem, de Psicologia, de Ensino de Fsica e de Fonoaudiologia. Membro fundador da As-
sociao Brasileira de Editores Cientficos de Psicologia (ABECiP).
Endereo para correspondncia: Avenida Fabio Arajo Santos, 1380, Bairro Nonoai, Porto
Alegre, RS, Brasil 91720-390. E-mail: piotreze@gmail.com

Perfil de cores: Desativado
Composio 150 lpi a 45 graus
SLVIA HELENA KOLLER

MARIA IMACULADA C. SAMPAIO
(Organizao)
I PUS P
APARECIDA A. Z. P. SABADINI
A compreenso da realidade um desafio posto para a Humanidade desde tempos
imemorveis. Dentre as formas possveis para enfrent-lo, a cincia, entendida como um corpo
ordenado de conhecimentos produzidos na relao do homem com a natureza e com os
outros homens, mediante a utilizao de um mtodo especfico de investigao, tornou-se,
nos tempos modernos, a forma hegemnica de compreenso da realidade. Contudo, para
alm de um procedimento e de um produto peculiares, a cincia , sobretudo, um
empreendimento humano.
A natureza e a destinao social da cincia magnificamente retratada pelo teatrlogo

germnico Bertold Brecht (1955/1991), por meio das palavras de seu personagem, Galileu

Galilei: "A Cincia... est ligada s duas lutas. Enquanto tropea dentro de sua bruma luminosa
de supersties e afirmaes antigas, ignorante demais para desenvolver plenamente as suas
foras, a humanidade no ser capaz de desenvolver as foras da natureza que vocs
descobrem. Vocs trabalham para qu? Eu sustento que a nica finalidade da cincia est em
aliviar a canseira da existncia humana. E se os cientistas, intimidados pela prepotncia dos
poderosos, acham que basta amontoar saber, por amor do saber, a cincia pode ser
transformada em aleijo, e as suas novas mquinas sero novas aflies, nada mais. Com o
tempo, possvel que vocs descubram tudo o que haja por descobrir, e ainda assim o seu
Publicar em
avano h de ser apenas um avano para longe da humanidade" (p.165). [Brecht, B. (1991).
Vida de Galileu. In Teatro completo (Vol. 6, 2a ed., pp. 51-170). Rio de Janeiro: Paz e Terra.
(Texto original em alemo publicado em 1955)].
Psicologia
um Enfoque para
Democratizar o acesso informao, ao conhecimento produzido pela humanidade, um dos a Revista Cientfica
aspectos do processo de construo da cincia e da democracia. Um dos elementos de APARECIDA A. Z. P. SABADINI
destaque nesse processo, e que recebe ateno detalhada aqui, o peridico cientfico que, MARIA IMACULADA C. SAMPAIO
pelas suas caractersticas, constitui-se em uma das formas privilegiadas de disseminao do SLVIA HELENA KOLLER
(Organizao)
conhecimento cientfico.
C:\Documents and Settings\ANA KARINA\Desktop\Titulos novos\publicar psicologia\capa\publicar psicologia_1edicao_2009.cdr

quarta-feira, 24 de junho de 2009 14:45:01

Sabadini, Koller. Publicar em Psicologia, 2009.

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Sabadini, Koller. Publicar em Psicologia, 2009.

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Perfil de cores: Desativado

Composio 150 lpi a 45 graus

SLVIA HELENA KOLLER

A natureza e a destinao social da cincia magnificamente retratada pelo teatrlogo

um Enfoque para a Revista Cientfica

Oswaldo Hajime Yamamoto

C:\Documents and Settings\ANA KARINA\Desktop\Titulos novos\publicar psicologia\capa\publicar psicologia_1edicao_2009.cdr

Associao Brasileira de Editores Cientficos de Psicologia

Obra financiada pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP)

Reviso, editorao, impresso e capa: Casa do Psiclogo

Reviso tcnica: rica Beatriz P. Moreschi Oliveira

Publicar em psicologia : um enfoque para a revista cientfica / Organizao de Apare-

1. Peridicos cientficos. 2. Psicologia. 3. Normas editoriais. I. Sabadini, A. A. Z. P. (Org.).

Associao Brasileira de Editores Cientficos de Psicologia (ABECiP)

Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo (IPUSP)

Conselho Federal de Psicologia (CFP)

Diversas pessoas ajudaram na construo do livro Publicar em Psicologia: um Enfoque para

Captulo 1 A Redao Cientfica Apresentada por Editores 19

1 O Texto Cientfico: Viso (e Cuidados) do(a) Autor(a) 20

Captulo 2 Preparando um Peridico Cientfico 35

Captulo 3 O Movimento de Acesso Aberto,

1 Movimento de Acesso Aberto (OA) 76

Captulo 4 A Estrutura Editorial de um Peridico Cientfico 87

1 Trs Requisitos para a Revista Cientfica 88

Captulo 5 Indexao e Fator de Impacto 103

Captulo 6 Preparando um Artigo Cientfico 117

1 O Artigo Cientfico 118

Captulo 7 Autoria, Coautoria e Colaborao 163

1 Autor e Autoria 164

Captulo 8 Normas para a Apresentao de Informaes

1 Mtodos de Apresentao de Informaes Estatsticas 172

1 A Avaliao de Peridicos: Modalidades e Finalidades 190

Notas sobre as Organizadoras 201

Notas sobre os Autores-colaboradores 203

Publicar em Psicologia: um Enfoque para a Revista Cientfica

Publicar em Psicologia: um Enfoque para a Revista Cientfica

Publicar em Psicologia: um Enfoque para a Revista Cientfica

A Redao Cientfica Apresentada por Editores

Publicar em Psicologia: um Enfoque para a Revista Cientfica

2 Objetivos da Cincia e a Escrita Cientfica

Captulo 1 | A Redao Cientfica Apresentada por Editores

Publicar em Psicologia: um Enfoque para a Revista Cientfica

4 Por que Escrever

Captulo 1 | A Redao Cientfica Apresentada por Editores

Publicar em Psicologia: um Enfoque para a Revista Cientfica

Captulo 1 | A Redao Cientfica Apresentada por Editores

Publicar em Psicologia: um Enfoque para a Revista Cientfica

7 O Texto Cientfico: Viso (e Cuidados) dos Editores

Captulo 1 | A Redao Cientfica Apresentada por Editores

Quando que se est pronto para escrever um artigo cientfico?

Publicar em Psicologia: um Enfoque para a Revista Cientfica

8 A Trajetria de um Artigo: da Preparao Publicao

Captulo 1 | A Redao Cientfica Apresentada por Editores

O que solicitado aos revisores ad hoc?

Qual o principal pblico do artigo?

o ou de graduao, profissionais em servio, especialistas de outras reas e pblico em geral.

Qual(is) a(s) caracterstica(s) inovadora(s) do artigo?

O que os leitores tero ampliado aps o estudo do artigo?

Que outras pesquisas podero beneficiar-se do contedo do artigo?

Publicar em Psicologia: um Enfoque para a Revista Cientfica

As recomendaes para os(as) autores(as) devem ser especficas e construtivas ao mximo.

Captulo 1 | A Redao Cientfica Apresentada por Editores

Palavra final sobre o processo editorial: quem so os responsveis pelos erros?

Analista e Analisado(a) (um cdigo de postura)