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Exercícios de biologia 301

Exercícios de biologia 301

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Atividades de genética
Atividades de genética

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05/31/2013

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Exercícios de biologia

Instruções: Esta atividade deve ser realizada individualmente com
auxílio do livro didático e caderno;
1. (FEE!"E# $ %eredograma re&resentado abaixo re'ere!se a uma 'amília com casos
de albinismo (anomalia (ue se caracteriza &or total aus)ncia do &igmento melanina na
&ele#.
1 2
3 4 5 6 7
8
*aseando!se na genealogia+ &odemos a'irmar:
a# $ albinismo , um caráter dominante+ sendo os indivíduos albinos todos
%omozigotos.
b# $ albinismo , um caráter dominante+ sendo os indivíduos albinos todos
%eterozigotos.
c# $ albinismo , um caráter recessivo+ sendo os indivíduos de n-meros . e / ( no
grá'ico # %eterozigotos.
d# $ albinismo , um caráter recessivo+ sendo os indivíduos normais todos
%eterozigotos.
e# $ albinismo , um caráter dominante &or(ue o indivíduo de n-mero 0 , albino e 'il%o
de &ais normais.
.. (12*!3F# 2um banco de sangue 'oram selecionados os seguintes doadores: gru&o
4* ! 5; gru&o 4 ! 6; gru&o * ! 7; gru&o $ ! 1.. $ &rimeiro &edido de doaç8o &artiu de
um %os&ital (ue tin%a dois &acientes nas seguintes condições:
9aciente I: &ossui ambos os ti&os de aglutininas no &lasma.
9aciente II: &ossui a&enas um ti&o de antígeno nas %emáceas e aglutinina b no
&lasma.
uantos doadores estavam dis&oníveis &ara os &acientes I e II+ res&ectivamente:
a# 5 e 11
b# 1. e 1.
c# 6 e 7
d# 1. e .;
e# .6 e 11
7. (91"!<9# =ariazin%a+ criança abandonada+ 'oi adotada &or um casal. 1m ano mais
tarde+ 4nt>nio e ?oana+ dizendo serem seus verdadeiros &ais+ v)m reclamar a 'il%a. 2o
intuito de com&rovar a veracidade dos 'atos+ 'oi exigido um exame do ti&o sang@íneo
dos su&ostos &ais+ bem como de =ariazin%a. $s resultados 'oram:
4nt>nio *+ A%B; ?oana 4+ A%!; =ariazin%a $+ A%!.
Coc) concluiria (ue:
a# =ariazin%a &ode ser 'il%a de ?oana+ mas n8o de 4nt>nio.
b# =ariazin%a n8o , 'il%a do casal.
c# =ariazin%a , 'il%a do casal.
d# Existe a &ossibilidade de =ariazin%a ser 'il%a do casal+ mas n8o se &ode a'irmar.
e# =ariazin%a &ode ser 'il%a de 4nt>nio+ mas n8o de ?oana.
0. (F4DE"!<9# 1m casal em (ue ambos os c>nEuges &ossuem ti&o sanguíneo 4*
(uer saber
ESCOLA LUTERANA DE ENSINO MÉDIO MARTINHO LUTERO
Aluno: ______________________________________ Turma: 301
Componente urr!ular: "!olo#!a

$ro%e&&or: 'a#ner M!lan! Data: _________________
I! (uais os &ossíveis ti&os sanguíneos dos seus 'il%os e
II! (ual a &robabilidade de terem uma criança do sexo 'eminino+ com sangue ti&o 4*.
4ssinale a alternativa (ue corres&onde corretamente Fs duas &erguntas acima.
I II
a# 4+ * e 4* 1G7
b# 4 e * 1G0
c# 4+ * e 4* 1G0
d# 4 e * 1G.
e# 4+ * e 4* 1G.
5. (F."."%agas!*4# $ &ai de uma criança do gru&o sanguíneo 4 e A%B+ cuEa m8e , * e
A%!+ &oderia ser:
a# 4* e A%B
b# 4* e A%!
c# * e A%B
d# 4 e A%!
e# $ e A%B
/. "onsidere as duas situações seguintes:
I H $ sangue de uma macaco do g)nero Rhesus (indivíduo 1# 'oi inEetado em uma
cobaia (indivíduo .#. 1ma %ora de&ois+ dela 'oi extraída certa (uantidade de sangue+
cuEo soro 'oi removido. $correu %emIlise nas %emácias (uando se misturou &arte
desse soro com o soro de um indivíduo (7# da es&,cie %umana.
II H 1ma mul%er (indivíduo 0# teve um 'il%o (indivíduo 5#+ (ue nasceu 'ortemente
an)mico devido F incid)ncia de eritroblastose 'etal.
3entre os indivíduos acima citados+ somente &ossuem o mesmo ti&o de antígeno das
reações antígeno!anticor&o envolvidas nas situações I e II:
a# 1+ 7 e 0.
b# 1+ 7 e 5.
c# .+ 7 e 5.
d# . e 0.
e# 7 e 5.
J. (4"4FE!<"# 3e acordo com as leis de =endel+ indivíduos com genIti&o:
a# 4a*b &roduzem gametas 4+ *+ a e b.
b# 4a** &roduzem gametas 4* e a*.
c# 4a &roduzem gametas 44+ 4a e aa.
d# 44 &roduzem gametas 44.
e# 44** &roduzem dois ti&os de gametas.
6. (F123. K1<L434<!<9# Dodos os 'il%os de um casal s8o mulatos m,dios.
9rovavelmente esse casal , constituído &or:
a# dois mulatos m,dios.
b# um mulato m,dio e um negro &uro.
c# um mulato m,dio e um branco &uro
d# um negro &uro e um branco &uro.
e# um mulato claro e um escuro.
M. $s &es(uisadores da área de Nen,tica demonstraram ser &ossível a re&roduç8o de
seres vivos &or meio de a&rimoradas t,cnicas de clonagem+ (ue consistem em:
a# inEetar+ dentro do Ivulo da ')mea de uma es&,cie+ um es&ermatozIide de um
mac%o da mesma es&,cie.
b# introduzir+ nas c,lulas germinativas de uma es&,cie+ alguns genes de outra es&,cie.
c# retirar e descartar o n-cleo de uma c,lula somática de uma es&,cie e inEetar+ nesta
c,lula anucleada+ o n-cleo de uma c,lula!ovo da mesma es&,cie.
d# retirar e descartar o n-cleo do Ivulo da ')mea de uma es&,cie e inEetar neste Ivulo
anucleado+ o n-cleo de uma c,lula somática de um indivíduo da mesma es&,cie.
e# inEetar+ dentro do Ivulo de uma ')mea+ o n-cleo de um outro Ivulo da mesma
es&,cie
1;. <obre a clonagem de seres e a criaç8o de organismos geneticamente modi'icados
(transg)nicos#+ considere as (uatro a'irmações seguintes.
I. 4 clonagem de organismos tem se voltado mais &ara os animais &or(ue+ com relaç8o
Fs &lantas+ ela Eá , con%ecida e utilizada %á certo tem&o+ inclusive na agricultura.
II. Danto nos clones (uanto nos transg)nicos+ a crítica recai sobre o 'ato de (ue n8o se
sabe se os genes introduzidos ir8o se ex&ressar exatamente como no organismo
doador ou se ir8o ativar tamb,m alguns genes inativos do genoma do organismo
rece&tor.
III. Ecologicamente+ em uma cadeia alimentar+ a exist)ncia de clones a&enas aumenta
o n-mero de re&resentantes de um determinado nível trI'ico. 2o caso dos
transg)nicos+ &ode %aver tamb,m alteraç8o de &osições e de elementos na cadeia.
IC. 1m grande inconveniente entre a clonagem e a &roduç8o de transg)nicos , (ue
ambas n8o &ermitem sobre&osiç8o+ ou seEa+ n8o 'oi &ossível+ at, o momento+ criar um
clone transg)nico. Est8o corretas:
a# I e II.
b# I e III.
c# I e IC.
d# II e III.
e# III e IC
11. Ex&li(ue o &rocesso &or meio do (ual se modi'icam bact,rias &ara (ue elas &assem
a &roduzir &roteínas %umanas.
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1.. Em (ue consiste o se(@enciamento de um genoma:
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