Resposta a comentário

Compreendo e agradeço o seu comentário. Quando referi «espaço económico» servi-

me da expressão que usamos em literatura para caracterizar o ambiente das
personagens, pois pareceu-me mais expressivo, mas queria dizer, de facto, nível
sócio-económico. Daí, o assunto do texto que situei na aldeia e a interacção das
personagens.

Relativamente à actividade, a pergunta a que se pretendia responder era: «podemos

dispensar os sinais de pontuação?»

A referência aos sinais de trânsito e o pequeno texto utilizado serve para salientar a
necessidade da pontuação para reconstituir aproximadamente o movimento vivo da
elocução oral. Neste sentido, a interpretação sugerida visou atingir a experiência
pessoal do aluno, captando a sua adesão, e despertando a sua atenção para a
pontuação, em futuras leituras.

De resto, tive o cuidado de salientar, não com receio do «erro» mas para fomentar a
curiosidade :« Todas estas «impressões» seriam confirmadas, ou não, por outros
processos na leitura da história».

A exploração dos vários sentidos do ponto de interrogação, do ponto de exclamação,

das reticências, poderá fazer parte de outras abordagens. Contudo, aos nove anos, a
diversidade de informação recebida não pode ser excessiva, e em simultâneo. Quanto
às emoções não veiculadas pela pontuação, irei discordar um pouco. O ponto de
exclamação pode ir da surpresa feliz até ao terror; o ponto de interrogação da simples
busca de informação até à ironia, etc. Desejei, efectivamente, transmitir ao aluno a
suspeita de que a pontuação pode chegar a ser recurso expressivo, como de facto o é.

Relativamente à proposta de analisar um texto, recorro aqui à minha experiência

docente e à opinião de alguns estudiosos desta área. O aluno está demasiado
habituado a esse recurso. Importa surpreendê-lo e, depois, sim, utilizar um texto em
que ele já se sinta capaz de «voar». Penso que é mais fácil criar guias a um
aprendente, que «voa», do que pretender ensinar algo a alguém que ainda não vê
interesse no objecto de estudo.

Reformularei o trabalho, como sugere, utilizando a interpretação das crianças e penso

que até poderá ser muito divertido e enriquecedor. Obrigada. Até quinta-feira.