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Plano de Curso de Geografia(2)

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Plano de Curso

Identificação
Turma: Disciplina: Professor(a): 5º ano Geografia Karla de Abreu Turno(s):
$

Matutino

Vespertino

Carga horária semanal: 2 h/a

Planejamento Pedagógico
Contexto da disciplina
Na perspectiva renovada da Geografia, o trabalho com conceitos naturais segue sob uma visão integradora entre as dinâmicas sociais e as dinâmicas da natureza. Ela demonstra aos alunos que o espaço geográfico e as paisagens terrestres são produtos tanto das relações de interação e interdependência dos elementos naturais na biosfera quanto das interferências humanas sobre os elementos naturais da biosfera quanto das interferências humanas sobre os elementos físicos(relevo, rios, florestas, mares, clima,etc.) e, conseqüentemente, sobre os ecossistemas do planeta. Levar em conta as diferentes escalas geográficas, articulando, sempre que necessário as escalas local, regional, das nações e do mundo, para uma melhor apreensão da realidade socioespacial. Espera-se que os alunos entendam como o estudo da Geografia contribui para conhecer o mundo em que vivemos e como nos dá subsídios para torná-lo cada vez melhor.

Objetivos da disciplina
 Compreender as diferentes formas como a ciência geográfica contribui para o conhecimento da história da Terra e da sociedade atual;  Conhecer e compreender as principais características do espaço geográfico, de sua transformação e de seus elementos no lugar onde vivem e em espaços maiores,

como o Brasil e o mundo.
 Compreender que, no espaço social, o qual também faz parte do espaço geográfico, se desenvolvem inúmeras relações entre as pessoas e das pessoas com a

natureza.

 Compreender e valorizar todas as formas de trabalho humano, assim como desenvolver uma postura crítica na abordagem das relações de trabalho;  Compreender e conhecer os conceitos fundamentais da Geografia e, por meio do estudo dos processos e fenômenos naturais e sociais, entender a dinâmica dos

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CENTRO EDUCACIONAL ÄNIMA Credenciado pela Portaria no 139 de 17/05/2005 – SE/DF EQN 212/412, Área Especial “C” – Brasília, DF – CEP 70864-450 Telefone: (61) 3340-6803 – http://www.anima.g12.br

Plano de Curso
lugares onde vivemos;
 Identificar como a Geografia pode se inter-relacionar com as diferentes áreas do conhecimento (Literatura, Matemática, Ciências e Artes, entre outras);  Adquirir conhecimentos sobre a linguagem cartográfica, a fim de interpretar, localizar e representar elementos, processos e fenômenos estudados pela Geografia;  Realizar procedimentos de pesquisa.

Conteúdo programático
Representação do espaço geográfico: discorre sobre as noções espaciais, destacando os meios de orientação e localização, a cartografia e os gráficos.(1° bimestre) Planeta Terra: apresenta as características gerais da Terra, sua posição e movimentação no Universo e as condições naturais que possibilitam a vida no planeta. (1° bimestre) Litosfera: tem como principal enfoque o estudo da estrutura da crosta terrestre, a formação e a transformação do relevo, e também a maneira como a sociedade se apropria dos recursos minerais existentes. (2° bimestre) Hidrosfera: estuda as formas sob as quais a água se apresenta no planeta Terra e a sua importância para os seres vivos, enfocando a utilização desse recurso pela sociedade e a degradação das fontes e reservas de água provocada pelas atividades humanas.(3° bimestre) Atmosfera: refere-se ao estudo dos elementos e fenômenos atmosféricos, a influência desses fenômenos na vida e nas atividades dos seres humanos e os problemas ambientais decorrentes da ação humana que afetam a atmosfera terrestre. (3° bimestre) Natureza e sociedade: trabalha o conceito de paisagem natural e paisagem cultural, destacando a transformação das paisagens no transcorrer do tempo e as atividades econômicas desenvolvidas pela sociedade. Apresenta, também, uma introdução aos estudos populacionais.( 4° bimestre).

Avaliação
Ao término do ano letivo, o aluno do Ensino Fundamental terá seis notas, correspondentes aos quatro bimestres do ano e às duas avaliações semestrais. A cada bimestre, o aluno que obtiver média bimestral inferior a 7,0 (sete) terá direito a realizar Recuperação, podendo vir a somar 2,0 (dois) pontos à média bimestral,

até totalizar 7,0 (sete).

Para cálculo da média anual final, será feita a média aritmética simples das quatro melhores notas do ano.

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Bimestralmente, a média será calculada da seguinte forma:

Prova Bimestral Prova (PB) (PM) Pontos: 10,0 8,0

Mensal Dever (DC) 2,0

de

casa Avaliação Formativa (AV) 5,0

Trabalhos (TB) 5,0

Total 30,0

A média bimestral será calculada somando-se as notas obtidas nas avaliações acima e dividindo o total por 3 (três): MB = (PB + PM + DC + AV + TB) / 3
Os trabalhos a serem desenvolvidos serão os seguintes (o professor poderá solicitar quantos trabalhos achar necessário): Trabalhos 1° bimestre:

1- Evolução das técnicas na produção de mapas; 2- Produção de uma mapa da escola; 3-Reproduzir um ecossistema através de recortes e colagens.
Trabalhos: 2° bimestre:

1- Análise do solo através de experiências com os tipos de solo (arenosos, argilosos, entre outros); 2 -Apropriação de recursos naturais sem agredir a natureza.
Trabalhos 3° bimestre:

1- Reprodução em mapa dos maiores rios do mundo e a sua importância; 2 – Tecnologia e meio-ambiente (robótica).
Trabalho 4° bimestre: Consumo e consumidores: Criação de um produto(robótica).

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A recuperação será realizada da seguinte forma (o professor irá elaborar uma prova ou atividade que valerá, no máximo, 2,0 (dois) pontos):
1º bimestre: prova. 2º bimestre: prova. 3º bimestre: prova. 4º bimestre: prova.

Bibliografia
BECKOUCHE, Pierre. Indústria: Um só mundo. São Paulo, Áti a, 1988. c BLOOM, A. L . Superfície da Terra. São Paulo, Edgard Blucher, 2000. BOLIGIAN, Levon.....[et al.].-2.ed. São Paulo, Atual, 2006. BRANCO Samuel M. Água: Origem, uso e preservação. São Paulo, Moderna, 2003. CHRISTOFOLETTI, Antônio. Geomorfologia. São Paulo, Edgard Blu cher,2003. HASLAM, Andrew. Rios. São Paulo, Scipione, 19 99. LOMBADO, Magda. A . Ilha de calor nas metrópoles: o exemplo de São Paulo. São Paulo, Hucitec, 1985. PAGANELLI, T et ali. A noção de espaço e de tempo. O mapa e o gráfico. Orientação, São Paulo, Instituto de Geografia da USP n.6, 1985. p. 21-38. .Y. , RANDLES, W.G.L. Da terra plana ao globo terrestre. Uma mutação epistemológica rápida ( 1480 – 1520). Campinas, Papirus,1994. RODRIGUES, Sérgio de A. Distribuição e equilíbrio: O homem e o ambiente no espaço e no tempo. São Paulo, Atual, 2004. SCARLATO, Francisco C. e PONTIN, Joel. Do nicho ao lixo: ambiente, sociedade e educação. São Paulo, Atual, 1998. www.ibge.gov.br/ibgeteen/default.htm

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Planejamento de aulas*
Bimestre Semana 1º Bim. 29/01 a 02/02 Conteúdo a ser trabalhado Integração alunos e professor. Introdução à geografia. Competências e habilidades desenvolvidas Noção de que os lugares em que vivem e que conhecem fazem parte de um lugar maior. Procedimentos Didáticos Dinâmica. Debate. Atividades de integração. Aula explicativa. Atividades escritas. Trabalhando com 14/02 – Dia da Amizade mapas. Atividades escritas. 19 a 21/02 – Carnaval (feriado) Observações 29/01 a 02/02 – Semana de Boas Vindas

05 a 09/02

- Orientação e localização.

- Orientação pelos astros; orientação pelos instrumentos; como se localizar na superfície terrestre.

-

12 a 16/02

- Os mapas.

- Importância dos mapas; produção de mapas; satélites.

19 a 23/02

- Anteriores.

- Revisão de conteúdo. - Convenções cartográficas; escala; variação da escala; mapas temáticos; planta, planisfério e globo geográfico.

- Aula expositiva e explicativa. -

26/02 a - A linguagem dos mapas 02/03 e dos gráficos.

Trabalhando com 03/03 - Gincänima desenhos. Atividades escritas. Robótica. Atividades. 08/03 – Dia Internacional da Mulher

05 a 09/03

-

A terra e o Universo. Movimentos da Terra.

- Visões da terra; A terra e o Sistema Solar; Idade da Terra.

12 a

-Terra, planeta vida.

- Conhecer os movimentos da terra; Biosfera; Ecossistema.

-

Vídeo.

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Bimestre Semana 16/03 19 a 23/03 26 a 30/03 Conteúdo a ser trabalhado - Movimentos da Terra. - Conteúdo bimestral Conteúdo bimestral. Prova bimestral. - Revisar conteúdo. Revisar de conteúdo. Analisar o conhecimento adquirido pelo aluno. Competências e habilidades desenvolvidas Procedimentos Didáticos Aula explicativa. Atividades escritas.. Observações

- Aula expositiva e explicativa. Aula expositiva e 27/03 – Dia do Circo explicativa. 29/03 a 04/04 – Semana de Aplicação de provas do 1º Bimestre prova bimestral. Trabalho prático. Aula explicativa. Atividades escritas. Trabalho prático. Aula explicativa. Atividades. Aula explicativa. Atividades escritas. Trabalho prático. Atividades. Aula explicativa. 30/04 a 01/05 – Dia do Trabalho (feriado) 29/03 a 04/04 – Semana de provas do 1º Bimestre 05 e 06/04 – Semana Santa (feriado) 09 a 13/04 – Semana Oriental 19/04 – Dia do Índio

02 a 06/04 09 a 13/04 2º Bim. 16 a 20/04

- Do interior à superfície terrestre.

- Compreender as diferentes características do modelado terrestre, sua estrutura, composição, formas e processos de formação e transformação. - Compreender as diferentes características do modelado terrestre, sua estrutura, composição, formas e processos de formação e transformação.

- O relevo e suas formas.

- O relevo e suas formas. - Compreender as diferentes características do modelado terrestre, sua estrutura, composição, formas e processos de formação e transformação. - Os minerais são recursos da natureza. - Perceber a importância dos recursos minerais para a sociedade e reconhecer que o esgotamento de muitas reservas se dá em decorrência de sua intensa exploração. - Perceber a importância dos recursos minerais para a sociedade e reconhecer que o esgotamento de muitas

23 a 27/04

30/04 a - Os minerais são 04/05 recursos da natureza.

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Bimestre Semana Conteúdo a ser trabalhado Competências e habilidades desenvolvidas reservas se dá em decorrência de sua intensa exploração. 07 a 11/05 14 a 18/05 21 a 25/05 - Águas Continentais - Conhecer a origem da água, as formas em que ela se apresenta nos continentes e as condições que determinam suas características. - Compreender a importância das águas continentais para a sociedade e identificar as fontes poluidoras que as afetam. - Compreender a importância das águas oceânicas para os seres vivos e identificar as ações humanas que põem prejudica-las. - Compreender a importância das águas oceânicas para os seres vivos e identificar as ações humanas que põem prejudica-las. - Compreender a importância das águas oceânicas para os seres vivos e identificar as ações humanas que põem prejudica-las. Revisar conteúdo. Revisar conteúdo. Avaliar o conhecimento adquirido pelo aluno. Procedimentos Didáticos Atividades. Vídeo. Aula explicativa. Aula explicativa. Robótica. Atividades. Trabalho em grupo. Mapas. Aula explicativa. Atividades escritas. Aula explicativa. Atividades escritas. 04 a 06/06 – Semana do Meio-Ambiente 07 e 08/06 – Corpus Christi (feriado) Observações 02 a 04/05 – Semana das Profissões 12/05 – Confraternização do dia das mães 14/05 – Abolição da Escravatura

- Águas Continentais

- Águas Oceânicas

28/05 a - Águas Oceânicas. 01/06 04 a 08/06 - Águas Oceânicas.

11 a 15/06 18 a 22/06

- Conteúdo bimestral. Conteúdo bimestral. Prova bimestral.

-

Aula expositiva e 16/06 – Festa junina explicativa Aula expositiva e 18 a 22/06 – Semana de explicativa. provas do 2º Bimestre Aplicação de prova bimestral. Aula explicativa. 29/06 – Encerramento do 1º

25 a

- Atmosfera.

- Conhecer a dinâmica da atmosfera.

-

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Bimestre Semana 29/06 3º Bim. 23 a 27/07 - Atmosfera. - Conhecer a dinâmica da atmosfera. - Avaliar o conhecimento adquirido pelo aluno. - Conhecer as características de vários tipos de clima do mundo. - Identificar os tipos existentes e observar a atuação do clima no lugar onde vivem. Identificar as fontes poluidoras do ar no lugar onde vivem e desenvolver atitudes de preservação. Identificar as fontes poluidoras do ar no lugar onde vivem e desenvolver atitudes de preservação. Conteúdo a ser trabalhado Competências e habilidades desenvolvidas Procedimentos Didáticos Atividades. Aula explicativa. Atividades. Observações semestre letivo 23/07 – Início do 2º semestre letivo 30/07 – 1ª Avaliação Semestral (Provão) 11/08 – Dia do Estudante 11/08 – Confraternização do dia dos pais

30/07 a - Conteúdo do semestre 03/08 06 a 10/08 13 a 17/08 20 a 24/08 27 a 31/08 03 a 07/09 10 a 14/09 - Tipos de clima. - Tipos de clima. - Poluição atmosférica e clima. - Poluição atmosférica e clima. - Conteúdo bimestral. Conteúdo bimestral. Prova bimestral

- Aplicação de avaliação semestral. Aula explicativa. Atividades. Aula prática. Atividades. Aula explicativa. Atividades. Aula explicativa. Atividades.

25/08 - Feira da Cultura e do Folclore 06/09 – Dia da Pátria

-

- Revisar conteúdo estudado durante o bimestre. Revisar conteúdo. Avaliar o conhecimento adquirido pelo aluno.

Aula expositiva e 07/09 – Independência explicativa (feriado) Aula expositiva e explicativa. 12 a 18/09 – Semana de Aplicação de provas do 3º Bimestre prova bimestral.

-

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Bimestre Semana Conteúdo a ser trabalhado Conteúdo bimestral. Prova bimestral 17 a 21/09 Revisar conteúdo. Analisar o conhecimento adquirido pelo aluno. Competências e habilidades desenvolvidas Procedimentos Didáticos Observações

-

Aula expositiva e 12 a 18/09 – Semana de explicativa. provas do 3º Bimestre Aplicação de 22/09 – Festa da primavera prova bimestral.

4º Bim.

01 a 05/10 08 a 12/10

- As paisagens e a sociedade humana. - As paisagens e a sociedade humana.

- Abordar as relações entre as paisagens naturais e culturais. - Compreender as relações existentes entre as paisagens.

-

Aula explicativa. Atividades escritas. Aula prática. Atividades escritas. 12/10 – Nossa Senhora Aparecida (feriado) 15/10 – Dia do Professor (recesso) 16/10 – Dia Mundial da Alimentação 16 a 19/10 – Semana da Saúde 20/10 – Confraternização do dia das crianças e do professor

15 a 19/10

- As atividades econômicas.

-Identificar e diferenciar as atividades econômicas. - Abordar o tema saúde.

-

Aula explicativa. Atividades.

22 a 26/10

- As atividades econômicas.

- Compreender a importância e a interdependência existentes entre as atividades.

-

Aula prática. Atividades escritas.

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Bimestre Semana Conteúdo a ser trabalhado Competências e habilidades desenvolvidas - Desenvolver as principais noções e conceitos ligados aos estudos populacionais. - Desenvolver as principais noções e conceitos ligados aos estudos populacionais. - Revisar conteúdo. Procedimentos Didáticos Prova bimestral Avaliar o conhecimento adquirido pelo aluno. Aula explicativa. Atividades escritas. Aula explicativa. Atividades escritas. Observações 31/10 – Halloween 02/11 – Finados (feriado) 10/11 – Feira de tecnologia e ciências 29/10 a - População brasileira. 02/11 05 a 09/11 12 a 16/11 19 a 23/11 - População brasileira. - Conteúdo bimestral.

Aula expositiva e 15 e 16/11 – Proclamação da explicativa República (feriado) Aula expositiva e explicativa. 19 a 23/11 – Semana de Aplicação de provas do 4º Bimestre prova bimestral. 28/11 – Dia Mundial de Ação de Graças 30/11 – Dia do Evangélico (feriado) 03/12 – 2ª Avaliação Semestral (Provão) 08/12 – Confraternização de encerramento do semestre

26 a 30/11

- Conteúdo Semestral

- Revisar conteúdo.

- Aula explicativa. Aula expositiva e explicativa. Aplicação de prova semestral.

03 a 07/12

- Conteúdo Semestral

-

Revisar conteúdo. Avaliar o conhecimento adquirido pelo aluno.

* O planejamento de aulas é flexível e poderá ser alterado conforme o andamento das atividades junto à turma.

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